diff --git a/content/glossary/_glossaries.json b/content/glossary/_glossaries.json
index 22900635e85..c012eff5bd9 100644
--- a/content/glossary/_glossaries.json
+++ b/content/glossary/_glossaries.json
@@ -6,7 +6,7 @@
"en_title": "Abstract Bias",
"title": "انحياز المستخلص [Abstract Bias]",
"sort_key": "انحياز المستخلص [abstract bias]",
- "definition": "الميل نحو الإشارة إلى النَّتائج ذات الدِّلالة الإحصائيَّة في المستخلص فقط، والاكتفاء بالنَّتائج التي لا تصل بالدِّلالة الإحصائيَّة إلى داخل النَّص الرَّئيسيّ. للبحث (حيث إنَّ عدم الإبلاغ عن هذه النَّتائج يعدُّ تقريرًا انتقائيًا). يؤدي هذا التَّحيُّز إلى عدم اكتشاف الدِّراسات التي تحوي نتائج لا تصل للدِّلالة الإحصائيَّة باستخدام إجراءات الأبحاث البعديَّة المعتادة (التي تعتمد على المعلومات الموجودة في العنوان والملخَّص والكلمات الرَّئيسيَّة)، وبالتَّالي إلى التَّحيُّز في نتائج التَّحليلات البعديَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** قطف الكرز (الانتقائيّة)، تحيُّز النشر (مشكلة درج الملفَّات)، التقرير الانتقائي.",
+ "definition": "الميل نحو الإشارة إلى النَّتائج ذات الدِّلالة الإحصائيَّة في المستخلص فقط، والاكتفاء بالنَّتائج التي لا تصل بالدِّلالة الإحصائيَّة إلى داخل النَّص الرَّئيسيّ. للبحث (حيث إنَّ عدم الإبلاغ عن هذه النَّتائج يعدُّ تقريرًا انتقائيًا). يؤدي هذا التَّحيُّز إلى عدم اكتشاف الدِّراسات التي تحوي نتائج لا تصل للدِّلالة الإحصائيَّة باستخدام إجراءات الأبحاث التَّلويَّة المعتادة (التي تعتمد على المعلومات الموجودة في العنوان والملخَّص والكلمات الرَّئيسيَّة)، وبالتَّالي إلى التَّحيُّز في نتائج التَّحليلات التَّلويَّة.",
"related_terms": [
"Cherry-picking",
"Publication bias (File Drawer Problem)",
@@ -41,14 +41,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Academic Impact",
"title": "التَّأثير الأكاديميّ [Academic Impact]",
"sort_key": "التَّأثير الأكاديميّ [academic impact]",
- "definition": "يشير هذا المصطلح إلى الإسهام الذي يحدثه النَّتاج البحثي، مثل: مقالة منشورة في التحوُّل المفاهيمي، وتطوير النَّظريات، والأساليب، والتَّطبيقات العمليَّة، سواء داخل التَّخصص المعرفي الواحد، أو عبر التَّخصُّصات المعرفيَّة المختلفة. ويدلُّ التَّأثير الأكاديمي كذلك على درجة التَّغيير الذي يحدثه أي نتاج، أو برنامج بحثي خارج المجال الأكاديمي، مثل التَّأثير الاجتماعي والاقتصادي. (راجع: [https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/](https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/)). **المصطلحات ذات الصّلة:** المستفيدين، **إعلان سان فرانسيسكو بشأن تقييم البحوث** ; REF",
+ "definition": "يشير هذا المصطلح إلى الإسهام الذي يحدثه النَّتاج البحثي، مثل: مقالة منشورة في التحوُّل المفاهيمي، وتطوير النَّظريات، والأساليب، والتَّطبيقات العمليَّة، سواء داخل التَّخصص المعرفي الواحد، أو عبر التَّخصُّصات المعرفيَّة المختلفة. ويدلُّ التَّأثير الأكاديمي كذلك على درجة التَّغيير الذي يحدثه أي نتاج، أو برنامج بحثي خارج المجال الأكاديمي، مثل التَّأثير الاجتماعي والاقتصادي. (راجع: Economic and Social Research Council, n.d.).",
"related_terms": [
"Beneficiaries",
"DORA",
@@ -56,7 +56,7 @@
"REF"
],
"references": [
- "Anon. (2021). What is impact?. Retrieved from https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/"
+ "Economic and Social Research Council. (n.d.). Defining impact. UK Research and Innovation. https://www.ukri.org/councils/esrc/impact-toolkit-for-economic-and-social-sciences/defining-impact/"
],
"drafted_by": [
"Connor Keating"
@@ -83,14 +83,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Accessibility",
"title": "إمكانيَّة الوصول [Accessibility]",
"sort_key": "إمكانيَّة الوصول [accessibility]",
- "definition": "الَّتعريف:** يُعرّف هذا المصطلح بسهولة الوصول، أو إمكانيَّة إعادة استخدام المواد، كالبيانات، والتَّعليمات البرمجيَّة، والمطبوعات، والمنشورات لأغراض أكاديمية، وتحديدًا للأشخاص ذوي الأمراض المزمنة، و الإعاقات، أو الاضطرابات العصبيَّة. تواجه هذه المجموعات في عملية البحث العديد من العوائق الماديَّة، والقانونيَّة، والتقنية، فمثلًا، هناك معوّق الحصول على مواد ملائمة لحالتهم، وكذلك معوّق الدخول البدني إلى المرافق. يشمل مصطلح إمكانية الوصول أيضًا: اعتبارات هيكليَّة تتعلَّق بالتَّنوع، والمساواة، والشُّمولَّية والَّتمثيل (Pownall et al., 2021\\). عند تجهيز الواجهات، والمناسبات، والمرافق يجب أخذ إمكانية الوصول بعين الاعتبار؛ لضمان المشاركة الكاملة، فمثلًا يجب التأكد من أنَّ الصُّور الإلكترونيَّة موائمة لذوي عمى الألوان، وأن تحتوي هذه الصورعلى نص بديل يوضح محتوى الصورة، أو استخدام السطرجة الفورية، أو التَّرجمة الحيَّة في المناسبات. (Brown et al., 2018; Pollet & Bond, 2021; World Wide Web Consortium, 2021). **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّوفر، بيان توفر البيانات، الشُّمول، الوصول المفتوح، نقص التَّمثيل، التصميم الشامل للتَّعليم.",
+ "definition": "يُعرّف هذا المصطلح بسهولة الوصول، أو إمكانيَّة إعادة استخدام المواد، كالبيانات، والتَّعليمات البرمجيَّة، والمطبوعات، والمنشورات لأغراض أكاديمية، وتحديدًا للأشخاص ذوي الأمراض المزمنة، و الإعاقات، أو الاضطرابات العصبيَّة. تواجه هذه المجموعات في عملية البحث العديد من العوائق الماديَّة، والقانونيَّة، والتقنية، فمثلًا، هناك معوّق الحصول على مواد ملائمة لحالتهم، وكذلك معوّق الدخول البدني إلى المرافق. يشمل مصطلح إمكانية الوصول أيضًا: اعتبارات هيكليَّة تتعلَّق بالتَّنوع، والمساواة، والشُّمولَّية والَّتمثيل (Pownall et al., 2021\\). عند تجهيز الواجهات، والمناسبات، والمرافق يجب أخذ إمكانية الوصول بعين الاعتبار؛ لضمان المشاركة الكاملة، فمثلًا يجب التأكد من أنَّ الصُّور الإلكترونيَّة موائمة لذوي عمى الألوان، وأن تحتوي هذه الصورعلى نص بديل يوضح محتوى الصورة، أو استخدام السطرجة الفورية، أو التَّرجمة الحيَّة في المناسبات. (Brown et al., 2018; Pollet & Bond, 2021; World Wide Web Consortium, 2021).",
"related_terms": [
"Availability",
"Data availability statements",
@@ -102,7 +102,7 @@
"references": [
"Brown, N., Thompson, P., & Leigh, J. S. (2018). Making academia more accessible. Journal of Perspectives in Applied Academic Practice, 6(2), 82–90. https://doi.org/10.14297/jpaap.v6i2.348",
"Pollet, I. L., & Bond, A. L. (2021). Evaluation and recommendations for greater accessibility of colour figures in ornithology. Ibis, 163, 292–295. https://doi.org/10.1111/ibi.12887",
- "Suber, P. (2004). The primacy of authors in achieving Open Access. In Nature. Retrieved from http://dash.harvard.edu/handle/1/4391161)",
+ "Suber, P. (2004). The primacy of authors in achieving Open Access. In Nature. Retrieved from http://dash.harvard.edu/handle/1/4391161",
"World Wide Web Consortium. (2021). Web Accessibility Initiative. https://www.w3.org/WAI/",
"Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255"
],
@@ -136,14 +136,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Ad hominem bias",
"title": "تحيَّز الشَّخصنة [Ad hominem bias]",
"sort_key": "تحيَّز الشَّخصنة [ad hominem bias]",
- "definition": "مأخوذ من المعنى اللاتيني \"إلى الشَّخص\"، وهو حينما يتأثر الحكم على فكرة، أو عمل بخصائص الشَّخص الذي قام به، وليس بخصائص العمل نفسه. يمكن أن يكون هذا التَّحيز سلبيًا، كما هو الحال عندما يقوم منافس، أو شخص له عداء شخصي بتوجيه انتقاد أقسى مما تستوجبه جودة العمل، وقد يكون إيجابيًا، كما هو الحال عندما يحصل العمل من صديق على تقييم إيجابي للغاية. **المصطلحات ذات الصلة:** تحكيم الأقران.",
+ "definition": "مأخوذ من المعنى اللاتيني \"إلى الشَّخص\"، وهو حينما يتأثر الحكم على فكرة، أو عمل بخصائص الشَّخص الذي قام به، وليس بخصائص العمل نفسه. يمكن أن يكون هذا التَّحيز سلبيًا، كما هو الحال عندما يقوم منافس، أو شخص له عداء شخصي بتوجيه انتقاد أقسى مما تستوجبه جودة العمل، وقد يكون إيجابيًا، كما هو الحال عندما يحصل العمل من صديق على تقييم إيجابي للغاية.",
"related_terms": [
"Peer review"
],
@@ -176,14 +176,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Adversarial collaboration",
"title": "التَّشارك العدائي [Adversarial collaboration]",
"sort_key": "التَّشارك العدائي [adversarial collaboration]",
- "definition": "أن يشترك في مشروع واحد باحثان أو أكثر من مؤيدي نظريات مختلفة أو متناقضة، والذي يؤدي إلى تنبؤات متباينة محتملة حول نتائج الدِّراسة؛ والهدف من ذلك هو تقليل التَّحيزات، ونقاط الضعف المنهجيَّة إلى الحد الأدنى، وكذلك إنشاء قاعدة مشتركة من الحقائق التي يجب أن تأخذها النَّظريات المنافسة في الاعتبار. **المصطلحات ذات الصلة:** التَّعاون، العديد من المحللين، المعامل المتعددة، التسجيل المسبق، تحيز النَّشر (مشكلة درج الملفات)",
+ "definition": "أن يشترك في مشروع واحد باحثان أو أكثر من مؤيدي نظريات مختلفة أو متناقضة، والذي يؤدي إلى تنبؤات متباينة محتملة حول نتائج الدِّراسة؛ والهدف من ذلك هو تقليل التَّحيزات، ونقاط الضعف المنهجيَّة إلى الحد الأدنى، وكذلك إنشاء قاعدة مشتركة من الحقائق التي يجب أن تأخذها النَّظريات المنافسة في الاعتبار.",
"related_terms": [
"Collaboration",
"Many Analysts",
@@ -223,14 +223,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Adversarial (collaborative) commentary",
"title": "التَّعليق التَّعاوني العدائي [Adversarial (collaborative) commentary]",
"sort_key": "التَّعليق التَّعاوني العدائي [adversarial (collaborative) commentary]",
- "definition": "الَّتعريف:** تعليق يتعاون فيه المؤلفون الأصليون للعمل مع نُقّاده؛ لصياغة بيان تتوافق فيه الآراء. ويهدف الَّتعليق التَّعاوني إلى صياغة تعليق خالٍ من تحيُّز الشَّخصنة، وينقل فهمًا مشتركًا، أو على الأقل يُحدد أين يتفق الطَّرفان، وأين يختلفان. تقدّم هذه الطَّريقة رسالة واضحة ومسارًا إلى الأمام، بدلًا من ترك القارئ يختار بين وجهات النَّظر المتعارضة التي يتم نقلها في تعليقات منفصلة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّشارك العدائي، التَّعليق التَّعاوني.",
+ "definition": "تعليق يتعاون فيه المؤلفون الأصليون للعمل مع نُقّاده؛ لصياغة بيان تتوافق فيه الآراء. ويهدف الَّتعليق التَّعاوني إلى صياغة تعليق خالٍ من تحيُّز الشَّخصنة، وينقل فهمًا مشتركًا، أو على الأقل يُحدد أين يتفق الطَّرفان، وأين يختلفان. تقدّم هذه الطَّريقة رسالة واضحة ومسارًا إلى الأمام، بدلًا من ترك القارئ يختار بين وجهات النَّظر المتعارضة التي يتم نقلها في تعليقات منفصلة.",
"related_terms": [
"Adversarial collaboration",
"Collaborative commentary"
@@ -267,14 +267,14 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/collaborative_commentary_الت_عليق_الت_عاوني_العدايي"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Affiliation bias",
"title": "تحيُّز الانتماء [Affiliation bias]",
"sort_key": "تحيُّز الانتماء [affiliation bias]",
- "definition": "يحدث هذا النُّوع من التَّحيُّز عندما يتأثر حكم أو وجهة نظر الفرد حول جودة البحوث بالمؤسسة التي ينتمي إليها الباحث. ومثال هذا النُّوع من التَّحيُّز هو عندما يفضل محررو المجلات العلميَّة نشر بحوث قادمة من مؤسسات مرموقة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تحكيم الأقران.",
+ "definition": "يحدث هذا النُّوع من التَّحيُّز عندما يتأثر حكم أو وجهة نظر الفرد حول جودة البحوث بالمؤسسة التي ينتمي إليها الباحث. ومثال هذا النُّوع من التَّحيُّز هو عندما يفضل محررو المجلات العلميَّة نشر بحوث قادمة من مؤسسات مرموقة.",
"related_terms": [
"Peer review"
],
@@ -304,14 +304,14 @@
"Hiba Alomary",
"Hala Alghamdi"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Aleatoric uncertainty",
"title": "الاحتمال العشوائي [Aleatoric uncertainty]",
"sort_key": "الاحتمال العشوائي [aleatoric uncertainty]",
- "definition": "التَّباين في النَّتائج بسبب عوامل غير معروفة، أو عشوائيَّة بطبيعتها، وهذه العشوائيَّة في النَّتائج لا يمكن تقليصها من خلال مصادر إضافيَّة للمعلومات. فعلى سبيل المثال: عند قلب عملة معدنيَّة، سيكون هناك احتمال عشوائي بشأن ما إذا كانت العملة ستستقر على الصُّورة، أم الكتابة. **مصطلحات ذات صلة:** اللايقين المعرفي; عدم اليقين النايتي (نسبة إلى العالم فرانك نايت)",
+ "definition": "التَّباين في النَّتائج بسبب عوامل غير معروفة، أو عشوائيَّة بطبيعتها، وهذه العشوائيَّة في النَّتائج لا يمكن تقليصها من خلال مصادر إضافيَّة للمعلومات. فعلى سبيل المثال: عند قلب عملة معدنيَّة، سيكون هناك احتمال عشوائي بشأن ما إذا كانت العملة ستستقر على الصُّورة، أم الكتابة.",
"related_terms": [
"Epistemic uncertainty",
"Knightian uncertainty"
@@ -343,14 +343,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Altmetrics",
"title": "المقاييس البديلة [Altmetrics]",
"sort_key": "المقاييس البديلة [altmetrics]",
- "definition": "بالابتعاد عن مقاييس الاستشهاد التَّقليديَّة، توفر المقاييس البديلة تقييمًا للاهتمام والتَّأثير الأوسع للعمل البحثي استنادًا إلى مصادر متنوعة، مثل: وسائل التَّواصل الاجتماعي (مثل X)، ووسائل الإعلام الإخباريَّة الرَّقميَّة، وعدد تنزيلات مقالات الطِّباعة الأولية، وما إلى ذلك. أحد أوجه النَّقد لهذه المقاييس البديلة هو أنَّ الإدِّعاءات المثيرة عادة ما تحظى باهتمام أكبر من البحث الجاد (Ali, 2021). **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّأثير الأكاديميّ، المقاييس البديلة، الببليومتريّات، مؤشر إتش، معامل تأثير المجلَّة.",
+ "definition": "بالابتعاد عن مقاييس الاستشهاد التَّقليديَّة، توفر المقاييس البديلة تقييمًا للاهتمام والتَّأثير الأوسع للعمل البحثي استنادًا إلى مصادر متنوعة، مثل: وسائل التَّواصل الاجتماعي (مثل X)، ووسائل الإعلام الإخباريَّة الرَّقميَّة، وعدد تنزيلات مقالات الطِّباعة الأولية، وما إلى ذلك. أحد أوجه النَّقد لهذه المقاييس البديلة هو أنَّ الإدِّعاءات المثيرة عادة ما تحظى باهتمام أكبر من البحث الجاد (Ali, 2021).",
"related_terms": [
"Academic impact",
"Alternative metrics",
@@ -386,14 +386,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "AMNESIA",
"title": "أمنيجا [AMNESIA]",
"sort_key": "أمنيجا [amnesia]",
- "definition": "أمنيجا (Amnesia) هي أداة مجانيَّة لإخفاء الهويَّة، تقوم بإزالة المعلومات التَّعريفيَّة من البيانات، بعد تحميل مجموعة البيانات التي تحتوي على معلومات شخصيَّة، يتم تحويلها عن طريق الأداة فينتج عن ذلك بيانات خالية من المعلومات الشَّخصيَّة والحساسَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التّعمية، السِّريَّة، أخلاقيَّات البحث.",
+ "definition": "أمنيجا (Amnesia) هي أداة مجانيَّة لإخفاء الهويَّة، تقوم بإزالة المعلومات التَّعريفيَّة من البيانات، بعد تحميل مجموعة البيانات التي تحتوي على معلومات شخصيَّة، يتم تحويلها عن طريق الأداة فينتج عن ذلك بيانات خالية من المعلومات الشَّخصيَّة والحساسَّة.",
"related_terms": [
"Anonymity",
"Confidentiality",
@@ -425,14 +425,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Analytic Flexibility",
"title": "المرونة التَّحليليَّة [Analytic Flexibility]",
"sort_key": "المرونة التَّحليليَّة [analytic flexibility]",
- "definition": "الَّتعريف**: نوع من درجات حريَّة الباحثين (Simmons, Nelson, & Simonsohn, 2011\\) التي تشير تحديدًا إلى العدد الكبير من الخيارات التي يتم إجراؤها أثناء المعالجة المسبقة للبيانات، والتَّحليل الإحصائيّ. وتعرف كذلك بأنها \"مجموعة من نتائج التَّحليل عبر طرق تحليل مختلفة، و مقبولة\" (Carp, 2012, p. 1). يمكن أن تكون المرونة التَّحليليَّة مشكلة، حيث يمكن أن يُترجم هذا التَّباين في الاستراتيجيات التَّحليليَّة إلى تباين في نتائج البحث تحديدًا عند تطبيق العديد من الاستراتيجيَّات دون الإفصاح عنها بشفافية (Masur, 2021). **المصطلحات ذات الصِّلة:** حديقة المسارات المتشعِّبة، تحليل الأكوان المتعدِّدة ، درجات حرية الباحث.",
+ "definition": "نوع من درجات حريَّة الباحثين (Simmons, Nelson, & Simonsohn, 2011\\) التي تشير تحديدًا إلى العدد الكبير من الخيارات التي يتم إجراؤها أثناء المعالجة المسبقة للبيانات، والتَّحليل الإحصائيّ. وتعرف كذلك بأنها \"مجموعة من نتائج التَّحليل عبر طرق تحليل مختلفة، و مقبولة\" (Carp, 2012, p. 1). يمكن أن تكون المرونة التَّحليليَّة مشكلة، حيث يمكن أن يُترجم هذا التَّباين في الاستراتيجيات التَّحليليَّة إلى تباين في نتائج البحث تحديدًا عند تطبيق العديد من الاستراتيجيَّات دون الإفصاح عنها بشفافية (Masur, 2021).",
"related_terms": [
"Garden of forking paths",
"Multiverse analysis",
@@ -470,14 +470,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Anonymity",
"title": "التّعمية [Anonymity]",
"sort_key": "التّعمية [anonymity]",
- "definition": "تشير عملية تعمية البيانات إلى مسح وحجب، أو تعميم، أو تغيير أي معلومات تعريفيَّة قد تشير إلى هوية المشاركين، والمحكِّمين، والمؤلِّفين وغيرهم إذ إنَّه يجب إخفاء البيانات الشَّخصيَّة لأي مشارك، حتى لا يتم التَّعرف على هويته. تتمثل واحدة من أبسط الطُّرق في إخفاء هُوية المشاركين في تبديل أسمائهم بأسماء وهميَّة وحجب ما يشير إلى أي موقع جغرافي. تعد عملية التّعمية مهمَّة في مصادر البيانات المفتوحة، حيث إن بعض مصادر البيانات قد تبقى محجوبة؛ لأسباب تتعلق بالهُوية. ونوقش موضوع التّعمية ومصادر البيانات المفتوحة في البحوث الكيفيَّة التي تركز على التَّجارب والآراء الشَّخصيَّة، وأيضًا في البحوث الكميَّة التي تتضمَّن عينتها مشاركين في الدِّراسات السَّريريَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** مجهول الهُوية، عيِّنة الدِّراسات السَّريريَّة، السِّريَّة ، أخلاقيات البحث، عيِّنة البحث، العيّنة الأكثر عُرضة للضَّرر.",
+ "definition": "تشير عملية تعمية البيانات إلى مسح وحجب، أو تعميم، أو تغيير أي معلومات تعريفيَّة قد تشير إلى هوية المشاركين، والمحكِّمين، والمؤلِّفين وغيرهم إذ إنَّه يجب إخفاء البيانات الشَّخصيَّة لأي مشارك، حتى لا يتم التَّعرف على هويته. تتمثل واحدة من أبسط الطُّرق في إخفاء هُوية المشاركين في تبديل أسمائهم بأسماء وهميَّة وحجب ما يشير إلى أي موقع جغرافي. تعد عملية التّعمية مهمَّة في مصادر البيانات المفتوحة، حيث إن بعض مصادر البيانات قد تبقى محجوبة؛ لأسباب تتعلق بالهُوية. ونوقش موضوع التّعمية ومصادر البيانات المفتوحة في البحوث الكيفيَّة التي تركز على التَّجارب والآراء الشَّخصيَّة، وأيضًا في البحوث الكميَّة التي تتضمَّن عينتها مشاركين في الدِّراسات السَّريريَّة.",
"related_terms": [
"Anonymising",
"Clinical populations",
@@ -518,21 +518,21 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "ARRIVE Guidelines",
"title": "إرشادات أرايف [ARRIVE Guidelines]",
"sort_key": "إرشادات أرايف [arrive guidelines]",
- "definition": "إرشادات أرايف (اختصار للبحوث الحيوانيَّة: الإبلاغ عن التَّجارب في الجسم الحي) هي مجموعة من المبادئ التَّوجيهيَّة لإعداد التقارير بناء على قائمة تحقق تم تطويرها؛ لتحسين معايير الإبلاغ، وتعزيز قابليَّة التِّكرار في بحوث الحيوانات الحية. صدر الجيل الثَّاني من هذه الإرشادات في عام 2020\\. وفي هذه المبادئ التَّوجيهيَّة الجديدة، تم إيضاح هذه البنود أكثر، وأُعطي لكلٍ منها الأولويَّة، وأُضيفت معلومات جديدة في وثيقتي \"الشَّرح\" و \"التَّفصيل\" المصاحبتين لها؛ لتوفير الأساس المنطقي لكل بند، ومجموعة من التَّوصيات لإضفاء سياق على الدراسة التي يجري وصفها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** إرشادات الإعداد، دليل إعداد التّقارير، سترينج:الخلفية الاجتماعية والقابلية للتتبع والاختيار الذاتي وتارخ التربية والتأقلم والتعود.",
+ "definition": "إرشادات أرايف (اختصار للبحوث الحيوانيَّة: الإبلاغ عن التَّجارب في الجسم الحي) هي مجموعة من المبادئ التَّوجيهيَّة لإعداد التقارير بناء على قائمة تحقق تم تطويرها؛ لتحسين معايير الإبلاغ، وتعزيز قابليَّة التِّكرار في بحوث الحيوانات الحية. صدر الجيل الثَّاني من هذه الإرشادات في عام 2020\\. وفي هذه المبادئ التَّوجيهيَّة الجديدة، تم إيضاح هذه البنود أكثر، وأُعطي لكلٍ منها الأولويَّة، وأُضيفت معلومات جديدة في وثيقتي \"الشَّرح\" و \"التَّفصيل\" المصاحبتين لها؛ لتوفير الأساس المنطقي لكل بند، ومجموعة من التَّوصيات لإضفاء سياق على الدراسة التي يجري وصفها.",
"related_terms": [
"PREPARE Guidelines",
"Reporting Guideline",
"STRANGE"
],
"references": [
- "Percie du Sert, N., Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., & others. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research. PLOS Biology, 18(7), e3000410. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410"
+ "Percie du Sert, N., Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., et al. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research. PLOS Biology, 18(7), e3000410. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410"
],
"drafted_by": [
"Ben Farrar"
@@ -560,14 +560,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Article Processing Charge (APC)",
- "title": "APC رسوم النَّشر [Article Processing Charge (APC)]",
- "sort_key": "apc رسوم النَّشر [article processing charge (apc)]",
- "definition": "رسوم النَّشر هي رسوم يفرضها النَّاشر على المؤلفين مقابل نشر واستضافة مقال مفتوح الوصول. غالبًا ما تهدف رسوم النَّشر إلى التَّعويض عن الخسارة المحتملة في الإيرادات التي قد تتعرَّض لها المجلة عند الانتقال من نماذج النَّشر التَّقليديَّة، مثل خدمات الاشتراك، أو الدَّفع لكل عرض، والوصول المفتوح أيضًا. في حين أنَّ بعض المجلات تتقاضى حوالي 300 دولار أمريكي فقط، فإنَّ رسوم النَّشر تتباين كثيرًا، من 1000 دولار أمريكي (مثل مجلة \"التَّقدم في الأساليب، والممارسات في العلوم النَّفسيَّة\") أو أقل، إلى أكثر من 10000 دولار أمريكي (مثل مجلة \"الطَّبيعة\"). في حين أنَّ بعض النَّاشرين يقدمون إعفاءات للباحثين من مناطق معيَّنة من العالم، أو الذين لا يملكون الدَّعم، فقد تم انتقاد بعض رسوم النشر كونها لا تتناسب مع المعالجة الفعلية للبحوث والاستضافة الفعليَّة (Grossmann & Brembs, 2021\\) ولكونهم قد يخلقون عدم مساواة بين العلماء حيث أن البعض منهم يمكنهم تحمل تكلفة إتاحة أعمالهم مجانًا (Smith et al., 2020). **المصطلحات ذات الصِّلة:** الوصول المفتوح، نقص التَّمثيل.",
+ "title": "رسوم النَّشر [Article Processing Charge (APC)]",
+ "sort_key": "رسوم النَّشر [article processing charge (apc)]",
+ "definition": "رسوم النَّشر هي رسوم يفرضها النَّاشر على المؤلفين مقابل نشر واستضافة مقال مفتوح الوصول. غالبًا ما تهدف رسوم النَّشر إلى التَّعويض عن الخسارة المحتملة في الإيرادات التي قد تتعرَّض لها المجلة عند الانتقال من نماذج النَّشر التَّقليديَّة، مثل خدمات الاشتراك، أو الدَّفع لكل عرض، والوصول المفتوح أيضًا. في حين أنَّ بعض المجلات تتقاضى حوالي 300 دولار أمريكي فقط، فإنَّ رسوم النَّشر تتباين كثيرًا، من 1000 دولار أمريكي (مثل مجلة \"التَّقدم في الأساليب، والممارسات في العلوم النَّفسيَّة\") أو أقل، إلى أكثر من 10000 دولار أمريكي (مثل مجلة \"الطَّبيعة\"). في حين أنَّ بعض النَّاشرين يقدمون إعفاءات للباحثين من مناطق معيَّنة من العالم، أو الذين لا يملكون الدَّعم، فقد تم انتقاد بعض رسوم النشر كونها لا تتناسب مع المعالجة الفعلية للبحوث والاستضافة الفعليَّة (Grossmann & Brembs, 2021\\) ولكونهم قد يخلقون عدم مساواة بين العلماء حيث أن البعض منهم يمكنهم تحمل تكلفة إتاحة أعمالهم مجانًا (Smith et al., 2020).",
"related_terms": [
"Open Access",
"Under-representation"
@@ -600,14 +600,17 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/apc_رسوم_الن_شر"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Authorship",
"title": "التَّأليف [Authorship]",
"sort_key": "التَّأليف [authorship]",
- "definition": "التَّأليف هو نسبة المخرجات البحثيَّة (مثل المخطوطات، والبيانات، والبرامج) لشخص أو أكثر، وكذلك تحمّل مسؤوليَّة محتواها (McNutt et al., 2018; Patience et al., 2019). تختلف الأعراف بين التَّخصصات، والثَّقافات وحتى المجموعات البحثيَّة في توقعاتها بشأن ماهية الجهد الذي يستحق أن يندرج تحت \"التَّأليف\"، وما يعنيه ترتيب المؤلفين \\- إن وجد \\- وفي مدى المسؤوليَّة التي يتحملُّها المؤلِّف عن البحث ،وعن جوانب العمل التي لم يقم بتنفيذها شخصيًا. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّأليف المشترك، التحالف التَّأليفي، الإسهام، تصنيف أدوار المؤلفين، مبدأ التأكيد على المؤلِّفين الأول والأخير، التَّأليف المُهدى (أو المؤلف الضيف)، نهج التسلسل الذي يحدد المساهمة.",
+ "definition": "التَّأليف هو نسبة المخرجات البحثيَّة (مثل المخطوطات، والبيانات، والبرامج) لشخص أو أكثر، وكذلك تحمّل مسؤوليَّة محتواها (McNutt et al., 2018; Patience et al., 2019). تختلف الأعراف بين التَّخصصات، والثَّقافات وحتى المجموعات البحثيَّة في توقعاتها بشأن ماهية الجهد الذي يستحق أن يندرج تحت \"التَّأليف\"، وما يعنيه ترتيب المؤلفين \\- إن وجد \\- وفي مدى المسؤوليَّة التي يتحملُّها المؤلِّف عن البحث ،وعن جوانب العمل التي لم يقم بتنفيذها شخصيًا.",
"related_terms": [
"Co-authorship",
"Consortium authorship",
@@ -648,14 +651,14 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Auxiliary Hypothesis",
"title": "الفرضية المساعدة [Auxiliary Hypothesis]",
"sort_key": "الفرضية المساعدة [auxiliary hypothesis]",
- "definition": "التعريف**: تحتوي جميع النظريات على افتراضات حول طبيعة المفاهيم وكيفية قياسها. ومع ذلك لايتم اشتقاق جميع التنبؤات من النظريات والافتراضات، فقد يتم استنتاج الافتراضات أحيانًا من مبادئ أخرى. يتم وضع افتراضات إضافية لاستنتاج التنبؤ ثم اختبارها عن طريق ربطها بالبيانات التي يمكن ملاحظتها. كما أنه يتم في بعض الأحيان تبرير سبب فشل محاولة تكرار النتائج بهذه الفرضيات المساعدة. **المصطلحات ذات الصلة:** اللايقين المعرفي؛ الفرضية؛ الافتراضات الإحصائية؛ المتغيرات الوسيطة الخفية.",
+ "definition": "تحتوي جميع النظريات على افتراضات حول طبيعة المفاهيم وكيفية قياسها. ومع ذلك لايتم اشتقاق جميع التنبؤات من النظريات والافتراضات، فقد يتم استنتاج الافتراضات أحيانًا من مبادئ أخرى. يتم وضع افتراضات إضافية لاستنتاج التنبؤ ثم اختبارها عن طريق ربطها بالبيانات التي يمكن ملاحظتها. كما أنه يتم في بعض الأحيان تبرير سبب فشل محاولة تكرار النتائج بهذه الفرضيات المساعدة.",
"related_terms": [
"Epistemic uncertainty",
"Hypothesis",
@@ -690,14 +693,14 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Badges (Open Science)",
- "title": "الشَّارات العلم المفتوح [Badges (Open Science)]",
- "sort_key": "الشَّارات العلم المفتوح [badges (open science)]",
- "definition": "التعريف:** هي رموز تضيفها فرق التَّحرير للمخطوطات المنشورة؛ للإقرار بممارسات العلم المفتوح. وتكون بمثابة حوافز للباحثين؛ لمشاركة البيانات، والمواد، أو لتضمين التَّسجيل المسبق للدِّراسة، ولكونها رموزًا واضحة فإنَّ هذه الشَّارات تهدف إلى التَّوضيح للقارئ بأنَّ المحتوى قد استوفى معايير البحث المفتوح المطلوب لتلقي الشَّارة \\- المقدمة عادة من تلك المجلة- قد يتم تعيين شارات مختلِّفة لممارسات مختلِّفة، مثل إتاحة البحث وإمكانيَّة الوصول للمحتوى في موقع ثابت (\"شارة المحتوى المفتوح\" و \"شارة البيانات المفتوحة\") أو التَّسجيل المسبق للدِّراسة (شارة التَّسجيل المسبق). **المصطلحات ذات الصِّلة**: حوافز، شارة البيانات المفتوحة، التَّسجيل المسبق، شارة ثلاثيَّة.",
+ "title": "شارات العلوم المفتوحة [Badges (Open Science)]",
+ "sort_key": "شارات العلوم المفتوحة [badges (open science)]",
+ "definition": "هي رموز تضيفها فرق التَّحرير للمخطوطات المنشورة؛ للإقرار بممارسات العلم المفتوح. وتكون بمثابة حوافز للباحثين؛ لمشاركة البيانات، والمواد، أو لتضمين التَّسجيل المسبق للدِّراسة، ولكونها رموزًا واضحة فإنَّ هذه الشَّارات تهدف إلى التَّوضيح للقارئ بأنَّ المحتوى قد استوفى معايير البحث المفتوح المطلوب لتلقي الشَّارة \\- المقدمة عادة من تلك المجلة- قد يتم تعيين شارات مختلِّفة لممارسات مختلِّفة، مثل إتاحة البحث وإمكانيَّة الوصول للمحتوى في موقع ثابت (\"شارة المحتوى المفتوح\" و \"شارة البيانات المفتوحة\") أو التَّسجيل المسبق للدِّراسة (شارة التَّسجيل المسبق).",
"related_terms": [
"Incentives",
"Open Data badge",
@@ -705,7 +708,7 @@
"Triple badge"
],
"references": [
- "Hardwicke, T. E., Bohn, M., MacDonald, K., Hembacher, E., Nuijten, M. B., Peloquin, B. N., & others. (2020). Analytic reproducibility in articles receiving open data badges at the journal Psychological Science: an observational study. Royal Society Open Science, 8(1), 201494. https://doi.org/10.1098/rsos.201494",
+ "Hardwicke, T. E., Bohn, M., MacDonald, K., Hembacher, E., Nuijten, M. B., Peloquin, B. N., deMayo, B. E., Long, B., Yoon, E. J., & Frank, M. C. (2020). Analytic reproducibility in articles receiving open data badges at the journal Psychological Science: an observational study. Royal Society Open Science, 8(1), 201494. https://doi.org/10.1098/rsos.201494",
"Kidwell, M. C., Lazarević, L. B., Baranski, E., Hardwicke, T. E., Piechowski, S., Falkenberg, L. S., & Nosek, B. A. (2016). Badges to acknowledge open practices: A simple, low-cost, effective method for increasing transparency. PLoS Biology, 14(5), e1002456. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002456",
"Rowhani-Farid, A., Aldcroft, A., & Barnett, A. G. (2020). Did awarding badges increase data sharing in BMJ Open? A randomized controlled trial. Royal Society Open Science, 7(3), 191818. https://doi.org/10.1098/rsos.191818",
"Science, C. (n.d.). Open science badges. https://www.cos.io/initiatives/badges"
@@ -736,22 +739,23 @@
"Mohammed Mohsen"
],
"aliases": [
- "/glossary/arabic/open_science_الش_ارات_العلم_المفتوح"
+ "/glossary/arabic/open_science_الش_ارات_العلم_المفتوح",
+ "/glossary/arabic/الش_ارات_العلم_المفتوح"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Bayes Factor",
"title": "معامل بايز [Bayes Factor]",
"sort_key": "معامل بايز [bayes factor]",
- "definition": "مقياس إحصائيّ مستمر؛ لاختيار النَّموذج المستخدم في الاستدلال البايزي، يصف الأدلَّة النِّسبيَّة لنموذج ما على آخر، بغض النَّظر عما إذا كانت النَّماذج صحيحة أم لا. تتراوح معاملات بايز من 0 إلى ما لا نهاية، ممَّا يشير إلى القوة النِّسبيَّة للأدلَّة، وحيث 1 هي نقطة محايدة لعدم وجود دليل. وعلى النَّقيض من القيمة الاحتماليَّة، تسمح معاملات بايز بثلاثة أنواع من الاستنتاجات: (أ) دليل على الفرضيَّة البديلة. (ب) دليل على الفرضيَّة الصِّفريَّة. (ج) لا يوجد دليل كاف لأي منهما. وعليه يعبر BF10 عن وجود دليل لصالح الفرضيَّة البديلة مقارنة بالفرضيَّة الصِّفريَّة، و BF01 عن دليل لصالح الفرضيَّة الصِّفرية مقارنة بالفرضيَّة البديلة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الاستدلال البايزي، إحصاءات بايزية، دالة الاحتمالية، اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة، القيمة الاحتماليَّة.",
+ "definition": "مقياس إحصائيّ مستمر؛ لاختيار النَّموذج المستخدم في الاستدلال البايزي، يصف الأدلَّة النِّسبيَّة لنموذج ما على آخر، بغض النَّظر عما إذا كانت النَّماذج صحيحة أم لا. تتراوح معاملات بايز من 0 إلى ما لا نهاية، ممَّا يشير إلى القوة النِّسبيَّة للأدلَّة، وحيث 1 هي نقطة محايدة لعدم وجود دليل. وعلى النَّقيض من القيمة الاحتماليَّة، تسمح معاملات بايز بثلاثة أنواع من الاستنتاجات: (أ) دليل على الفرضيَّة البديلة. (ب) دليل على الفرضيَّة الصِّفريَّة. (ج) لا يوجد دليل كاف لأي منهما. وعليه يعبر BF10 عن وجود دليل لصالح الفرضيَّة البديلة مقارنة بالفرضيَّة الصِّفريَّة، و BF01 عن دليل لصالح الفرضيَّة الصِّفرية مقارنة بالفرضيَّة البديلة.",
"related_terms": [
"Bayesian inference",
"Bayesian statistics",
"Likelihood function",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-value"
+ "*p*-value"
],
"references": [
"Hoijtink, H., Mulder, J., van Lissa, C., & Gu, X. (2019). A tutorial on testing hypotheses using the Bayes factor. Psychological Methods, 24(5), 539–556. https://doi.org/10.1037/met0000201",
@@ -783,14 +787,14 @@
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Bayesian Inference",
"title": "الاستدلال البايزي [Bayesian Inference]",
"sort_key": "الاستدلال البايزي [bayesian inference]",
- "definition": "التعريف:** طريقة للاستدلال الإحصائي تعتمد على نظرية بايز، والتي تستخدم (عدم) اليقين المعرفي باستخدام اللغة الرياضية للاحتمالات. يعتمد الاستدلال البايزي على تخصيص (وإعادة تخصيص ، بناء على البيانات أو الأدلة التي تمت ملاحظتها حديثا) والمصداقية عبر الاحتمالات. هناك طريقتان للاستدلال البايزي يشملان \"عوامل بايز\" وتقدير معامل بايزي. **المصطلحات ذات الصلة:** معامل بايز; إحصاءات بايزية، تقدير المعاملات باستخدام النهج البايزي.",
+ "definition": "طريقة للاستدلال الإحصائي تعتمد على نظرية بايز، والتي تستخدم (عدم) اليقين المعرفي باستخدام اللغة الرياضية للاحتمالات. يعتمد الاستدلال البايزي على تخصيص (وإعادة تخصيص ، بناء على البيانات أو الأدلة التي تمت ملاحظتها حديثا) والمصداقية عبر الاحتمالات. هناك طريقتان للاستدلال البايزي يشملان \"عوامل بايز\" وتقدير معامل بايزي.",
"related_terms": [
"Bayes Factor",
"Bayesian statistics",
@@ -800,7 +804,7 @@
"Dienes, Z. (2011). Bayesian versus orthodox statistics: Which side are you on? Perspectives on Psychological Science, 6(3), 274–290. https://doi.org/10.1177/1745691611406920",
"Dienes, Z. (2014). Using Bayes to get the most out of non-significant results. Frontiers in Psychology, 5, 781. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.00781",
"Dienes, Z. (2016). How Bayes factors change scientific practice. Journal of Mathematical Psychology, 72, 78–89. https://doi.org/10.1016/j.jmp.2015.10.003",
- "Etz, A., Gronau, Q. F., Dablander, F., & others. (2018). How to become a Bayesian in eight easy steps: An annotated reading list. Psychonomic Bulletin & Review, 25, 219–234. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1317-5",
+ "Etz, A., Gronau, Q. F., Dablander, F., Edelsbrunner, P. A., & Baribault, B. (2018). How to become a Bayesian in eight easy steps: An annotated reading list. Psychonomic Bulletin & Review, 25, 219–234. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1317-5",
"Kruschke, J. K. (2015). Doing Bayesian data analysis: A tutorial with R, JAGS, and Stan (2nd ed.). Academic Press.",
"McElreath, R. (2020). Statistical rethinking: A Bayesian course with examples in R and Stan (2nd ed.). Taylor.",
"Wagenmakers, E.-J., Marsman, M., Jamil, T., Ly, A., Verhagen, J., Love, J., Selker, R., Gronau, Q. F., Šmíra, M., Epskamp, S., Matzke, D., Rouder, J. N., & Morey, R. D. (2018). Bayesian inference for psychology. Part I: Theoretical advantages and practical ramifications. Psychonomic Bulletin & Review, 25(1), 35–57. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1343-3"
@@ -829,14 +833,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Bayesian Parameter Estimation",
"title": "تقدير المعاملات باستخدام النَّهج البايزي [Bayesian Parameter Estimation]",
"sort_key": "تقدير المعاملات باستخدام النَّهج البايزي [bayesian parameter estimation]",
- "definition": "يقوم النَّهج البايزي بتقدير قيم المعاملات من خلال تحديث اعتقاد مسبق حول معاملات النَّموذج \\_ وبعبارة أخرى حول التَّوزيع المسبق\\_ وذلك لوجود أدلَّة جديدة (أي البيانات الملاحظة) وذلك باستخدام دالة الإمكان؛ ممَّا يؤدي إلى التَّوزيع اللَّاحق. يمكن تلخيص التَّوزيع اللَّاحق بعدَّة طرق بما في ذلك: تقدير دقيق لمتوسط، ووسيط، ومنوال التَّوزيع البعدي المحتمل، والفترات المتقطِّعة للحدود، وللكتلة المحدَّدة (يُشار للفترات المتقطِّعة للكتلة المحدَّدة على أنها الفترات الموثوق بها)، وفي المقابل قد يصبح التَّوزيع اللَّاحق توزيعًا مسبقًا في مرحلة تالية، كما يمكن أخذ عيّنات من التَّوزيع اللَّاحق باستخدام سلسلة ماركوف مونتي كارلو والتي يمكن استخدامها لتحديد أوجه الشَّك المعقّدة في النَّموذج (Foreman-Mackey et al., 2013). **المصطلحات ذات الصِّلة:** معامل بايز، الاستدلال البايزي، الإحصاءات البايزية، اختبار دلالة الفرضية الصِّفريَّة.",
+ "definition": "يقوم النَّهج البايزي بتقدير قيم المعاملات من خلال تحديث اعتقاد مسبق حول معاملات النَّموذج \\_ وبعبارة أخرى حول التَّوزيع المسبق\\_ وذلك لوجود أدلَّة جديدة (أي البيانات الملاحظة) وذلك باستخدام دالة الإمكان؛ ممَّا يؤدي إلى التَّوزيع اللَّاحق. يمكن تلخيص التَّوزيع اللَّاحق بعدَّة طرق بما في ذلك: تقدير دقيق لمتوسط، ووسيط، ومنوال التَّوزيع البعدي المحتمل، والفترات المتقطِّعة للحدود، وللكتلة المحدَّدة (يُشار للفترات المتقطِّعة للكتلة المحدَّدة على أنها الفترات الموثوق بها)، وفي المقابل قد يصبح التَّوزيع اللَّاحق توزيعًا مسبقًا في مرحلة تالية، كما يمكن أخذ عيّنات من التَّوزيع اللَّاحق باستخدام سلسلة ماركوف مونتي كارلو والتي يمكن استخدامها لتحديد أوجه الشَّك المعقّدة في النَّموذج (Foreman-Mackey et al., 2013).",
"related_terms": [
"Bayes Factor",
"Bayesian inference",
@@ -873,20 +877,21 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "BIDS data structure",
"title": "بنية بيانات تصوير الدِّماغ [BIDS data structure]",
"sort_key": "بنية بيانات تصوير الدِّماغ [bids data structure]",
- "definition": "تصف بنية بيانات تصوير الدِّماغ طريقة بسيطة، وسهلة التَّبني؛ لتنظيم التَّصوير العصبيّ و الفيزيولوجيا الكهربيّة، والبيانات السُّلوكيَّة (أي تنسيقات الملفات، وهياكل المجلَّدات). وهذه البنية جهد مجتمعي طوَّره المجتمع من أجل المجتمع، وكان مستوحى من التَّنسيق المستخدم داخليًا بواسطة مستودع OpenfMRI المعروف باسم OpenNeuro. بعد أن تم تطويره في البداية لبيانات التَّصوير بالرَّنين المغناطيسيّ الوظيفيّ، تم توسيع البنية للعديد من التَّدابير الأخرى، مثل مخطط كهربية الدِّماغ (Pernet et al., 2019). **المصطلحات ذات الصِّلة**: البيانات المفتوحة.",
+ "definition": "تصف بنية بيانات تصوير الدِّماغ طريقة بسيطة، وسهلة التَّبني؛ لتنظيم التَّصوير العصبيّ و الفيزيولوجيا الكهربيّة، والبيانات السُّلوكيَّة (أي تنسيقات الملفات، وهياكل المجلَّدات). وهذه البنية جهد مجتمعي طوَّره المجتمع من أجل المجتمع، وكان مستوحى من التَّنسيق المستخدم داخليًا بواسطة مستودع OpenfMRI المعروف باسم OpenNeuro. بعد أن تم تطويره في البداية لبيانات التَّصوير بالرَّنين المغناطيسيّ الوظيفيّ، تم توسيع البنية للعديد من التَّدابير الأخرى، مثل مخطط كهربية الدِّماغ (Pernet et al., 2019).",
"related_terms": [
"Open Data"
],
"references": [
- "Gorgolewski, K., Auer, T., Calhoun, V., & others. (2016). The brain imaging data structure, a format for organizing and describing outputs of neuroimaging experiments. Scientific Data, 3, 160044. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.44",
- "BIDS. (2020). About BIDS. Retrieved from https://bids.neuroimaging.io"
+ "Gorgolewski, K., Auer, T., Calhoun, V., et al. (2016). The brain imaging data structure, a format for organizing and describing outputs of neuroimaging experiments. Scientific Data, 3, 160044. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.44",
+ "BIDS. (2020). About BIDS. Retrieved from https://bids.neuroimaging.io",
+ "Pernet, C. R., Appelhoff, S., Gorgolewski, K. J., Flandin, G., Phillips, C., Delorme, A., & Oostenveld, R. (2019). EEG-BIDS, an extension to the brain imaging data structure for electroencephalography. Scientific Data, 6(1), 103. https://doi.org/10.1038/s41597-019-0104-8"
],
"drafted_by": [
"Tina Lonsdorf"
@@ -911,14 +916,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "BIZARRE",
"title": "بيزار [BIZARRE]",
"sort_key": "بيزار [bizarre]",
- "definition": "يشير مصطلح (BIZARRE) إلى اختصار البيئات القاحلة، المؤسساتيَّة، وحدائق الحيوان، وغيرها من البيئات المناخيَّة لتربية الحيوانات. يتم إجراء معظم البحوث في هذه العينة بالتَّحديد عن الشَّمبانزي، والذي يحد بدوره من قابليَّة تعميم عدد كبير من نتائج البحوث على مجتمع الشَّمبانزي. يُعتقد أن بيزار يعكس المفهوم العالمي لكلِّ ماهو شمبانزي (راجع أيضًا وِيرد، والذي قيل إنه مفهوم عالمي لما هو إنسان). **المصطلحات ذات الصِّلة**: المجتمع، سترينج: الخلفية الاجتماعية والقابلية للتتبع والاختيار الذاتي وتاريخ التربية والتأقلم والتّعود، وِيرد",
+ "definition": "يشير مصطلح (BIZARRE) إلى اختصار البيئات القاحلة، المؤسساتيَّة، وحدائق الحيوان، وغيرها من البيئات المناخيَّة لتربية الحيوانات. يتم إجراء معظم البحوث في هذه العينة بالتَّحديد عن الشَّمبانزي، والذي يحد بدوره من قابليَّة تعميم عدد كبير من نتائج البحوث على مجتمع الشَّمبانزي. يُعتقد أن بيزار يعكس المفهوم العالمي لكلِّ ماهو شمبانزي (راجع أيضًا وِيرد، والذي قيل إنه مفهوم عالمي لما هو إنسان).",
"related_terms": [
"Populations",
"STRANGE",
@@ -949,14 +954,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Bottom-up approach (to Open Scholarship)",
"title": "النَّهج التَّصاعديّ [Bottom-up approach (to Open Scholarship)]",
"sort_key": "النَّهج التَّصاعديّ [bottom-up approach (to open scholarship)]",
- "definition": "في الثَّقافة الأكاديميَّة يركز النَّهج التَّصاعديّ على الاهتمام الجوهريّ للأكاديميين بتحسين جودة البحوث وثقافة البحث، عبر جعلها داعمة، وتعاونيّة، ومبدعة، وشاملة. وفي الغالب يشير النَّهج التَّصاعديّ لقيادة الباحثين حديثي الانضمام للحقل البحثيّ في بداية حياتهم المهنيَّة كصانعي التَّغيير الذين يقودون التَّحولات، والتَّغيير في المنهجيَّة العلميَّة من خلال الحماس والابتكار. ومقارنة بالنَّهج التنازلي والذي بدأه كبار الباحثين، فإنَّ النَّهج التَّصاعدي من أسفل إلى أعلى يأخذ بالحسبان الظُّروف المحليَّة والمحدَّدة بكلِّ حالة، والتي في كثير من الأحيان تستخدم البيانات التَّطبيقيَّة، والخبرات الحياتيَّة المعاشة، والاعتبارات الشَّخصية، والظُّروف كنقطة بداية لتطوير حلول السِّياسات. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الباحثون المبتدئون، المبادرات الشَّعبيَّة.",
+ "definition": "في الثَّقافة الأكاديميَّة يركز النَّهج التَّصاعديّ على الاهتمام الجوهريّ للأكاديميين بتحسين جودة البحوث وثقافة البحث، عبر جعلها داعمة، وتعاونيّة، ومبدعة، وشاملة. وفي الغالب يشير النَّهج التَّصاعديّ لقيادة الباحثين حديثي الانضمام للحقل البحثيّ في بداية حياتهم المهنيَّة كصانعي التَّغيير الذين يقودون التَّحولات، والتَّغيير في المنهجيَّة العلميَّة من خلال الحماس والابتكار. ومقارنة بالنَّهج التنازلي والذي بدأه كبار الباحثين، فإنَّ النَّهج التَّصاعدي من أسفل إلى أعلى يأخذ بالحسبان الظُّروف المحليَّة والمحدَّدة بكلِّ حالة، والتي في كثير من الأحيان تستخدم البيانات التَّطبيقيَّة، والخبرات الحياتيَّة المعاشة، والاعتبارات الشَّخصية، والظُّروف كنقطة بداية لتطوير حلول السِّياسات.",
"related_terms": [
"Early Career Researchers (ECRs)",
"Grassroot initiatives"
@@ -998,14 +1003,14 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/to_open_scholarship_الن_هج_الت_صاعدي_"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Bracketing Interviews",
"title": "تأطير المقابلات [Bracketing Interviews]",
"sort_key": "تأطير المقابلات [bracketing interviews]",
- "definition": "يستخدم تأطير المقابلات على نحوِ شائع في المنهج النَّوعي. يحاول الباحثون خلالها استكشاف تحيزاتهم الشَّخصيَّة، وافتراضاتهم المتعلِّقة بالبحوث التي يجرونها. ويتيح ذلك للباحثين أن يكونوا على دراية باهتماماتهم الخاصّة، ويساعدهم على أن يصبحوا أكثر تأملًا في بحوثهم وأكثر انتقادًا لها، مع الأخذ في الاعتبار كيفيَّة تأثير تجاربهم الخاصَّة على عمليَّة البحث. ويمكن أن يخضع تأطير المقابلات نفسه للتَّحليل النَّوعي. **المصطلحات ذات الصِّلة**: البحث النَّوعي، الانعكاسيَّة، تحيُّز الباحث.",
+ "definition": "يستخدم تأطير المقابلات على نحوِ شائع في المنهج النَّوعي. يحاول الباحثون خلالها استكشاف تحيزاتهم الشَّخصيَّة، وافتراضاتهم المتعلِّقة بالبحوث التي يجرونها. ويتيح ذلك للباحثين أن يكونوا على دراية باهتماماتهم الخاصّة، ويساعدهم على أن يصبحوا أكثر تأملًا في بحوثهم وأكثر انتقادًا لها، مع الأخذ في الاعتبار كيفيَّة تأثير تجاربهم الخاصَّة على عمليَّة البحث. ويمكن أن يخضع تأطير المقابلات نفسه للتَّحليل النَّوعي.",
"related_terms": [
"Qualitative research",
"Reflexivity",
@@ -1036,14 +1041,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Bropenscience",
"title": "بروبنساينس [Bropenscience]",
"sort_key": "بروبنساينس [bropenscience]",
- "definition": "تعبير ساخر يهدف إلى زيادة الوعي بنقص الأصوات المتنوِّعة في العلوم المفتوحة (Bahlai, Bartlett, Burgio et al., 2019; Onie, 2020)، بالإضافة إلى وجود أنماط سلوكيَّة، وتواصليَّة يمكن أن تكون سامّة، أو إقصائيَّة. الأهم من ذلك، ليس بالضَّرورة أن يكون كل هؤلاء الأفراد ذكورًا، بل هم أفراد يظهرون تفكيرًا جامدًا، ويفتقرون إلى الوعي الذَّاتي، ويميلون إلى العداء، والقسوة، والإقصاء (Pownall et al., 2021; Whitaker & Guest, 2020). و ينتمون عمومًا إلى مجموعات مهيمنة تستفيد من الامتيازات الهيكليَّة. لمعالجة هذه الظاهرة يجب على الباحثين دراسة وفحص ومعالجة التباينات واللامساواة الهيكليَّة داخل الأنظمة، والمؤسسات الأكاديميَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة**: التَّنوع، الشمول، التَّقاطعيَّة، العلم المفتوح.",
+ "definition": "تعبير ساخر يهدف إلى زيادة الوعي بنقص الأصوات المتنوِّعة في العلوم المفتوحة (Bahlai, Bartlett, Burgio et al., 2019; Onie, 2020)، بالإضافة إلى وجود أنماط سلوكيَّة، وتواصليَّة يمكن أن تكون سامّة، أو إقصائيَّة. الأهم من ذلك، ليس بالضَّرورة أن يكون كل هؤلاء الأفراد ذكورًا، بل هم أفراد يظهرون تفكيرًا جامدًا، ويفتقرون إلى الوعي الذَّاتي، ويميلون إلى العداء، والقسوة، والإقصاء (Pownall et al., 2021; Whitaker & Guest, 2020). و ينتمون عمومًا إلى مجموعات مهيمنة تستفيد من الامتيازات الهيكليَّة. لمعالجة هذه الظاهرة يجب على الباحثين دراسة وفحص ومعالجة التباينات واللامساواة الهيكليَّة داخل الأنظمة، والمؤسسات الأكاديميَّة.",
"related_terms": [
"Diversity",
"Inclusion",
@@ -1053,7 +1058,9 @@
"references": [
"Guest, O. [@o_guest]. (2017). Thanks! Hopefully this thread & many other similar discussions & blogs will help make it less Bropen Science and more Open Science. *hides* . Twitter. Retrieved from https://twitter.com/o_guest/status/871675631062458368",
"Whitaker, K., & Guest, O. (2020). #bropenscience is broken science. The Psychologist, 33, 34–37.",
- "Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255"
+ "Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255",
+ "Bahlai, C., Bartlett, L. J., Burgio, K. R., Fournier, A., Keiser, C., Poisot, T., & Whitney, K. (2019). Open science isn’t always open to all scientists. American Scientist, 107(2), 78.",
+ "Onie, S. (2020). Redesign open science for Asia, Africa and Latin America. Nature, 587, 35–37. https://doi.org/10.1038/d41586-020-03052-3"
],
"drafted_by": [
"Zoe Flack"
@@ -1081,14 +1088,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "CARKing",
"title": "النقد بعد معرفة النتائج [CARKing]",
"sort_key": "النقد بعد معرفة النتائج [carking]",
- "definition": "يشير هذا المصطلح إلى تقديم نقد لمنهجيَّة الدِّراسة، كما لو كان الشَّخص سيقدمه قبل معرفة النَّتائج، وعادة ما يشكِّل رد فعل، أو نقدًا لنتائج غير مرحَّب بها، أو غير مرغوب فيها، سواء كان النَّاقد واعيًا بهذه الحقيقة أم لا. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الافتراض بعد معرفة النتائج، التسجيل بعد معرفة النتائج، التَّسجيل المسبق، التَّقرير المسجَّل، السباركينج",
+ "definition": "يشير هذا المصطلح إلى تقديم نقد لمنهجيَّة الدِّراسة، كما لو كان الشَّخص سيقدمه قبل معرفة النَّتائج، وعادة ما يشكِّل رد فعل، أو نقدًا لنتائج غير مرحَّب بها، أو غير مرغوب فيها، سواء كان النَّاقد واعيًا بهذه الحقيقة أم لا.",
"related_terms": [
"HARKing",
"Preregistration",
@@ -1112,24 +1119,24 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Amani Aloufi",
- "Ruwayshid",
+ "Ruwayshid Alruwaili",
"Asma Alzahrani",
"Hala Alghamdi",
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Center for Open Science (COS)",
- "title": "COS مركز العلم المفتوح [Center for Open Science (COS)]",
- "sort_key": "cos مركز العلم المفتوح [center for open science (cos)]",
- "definition": "منظمة غير ربحيَّة، تعنى بالتُّكنولوجيا، ومقرها في شارلوتسفيل بولاية فيرجينيا، وتهتم بزيادة الشَّفافيَّة، والنَّزاهة، وإمكانيَّة تكرار البحوث. ويستضيف المركز إطار العلوم المفتوحة وقاعدة المعرفة المفتوحة بالإضافة إلى مصادر أخرى. **المصطلحات ذات الصِّلة**: شارات العلوم المفتوحة، إطار العلوم المفتوحة، مجموعات OSF ، مؤسسات OSF، اجتماعات OSF، طبعات أولية OSF، سجلات OSF، الَّتسجيلات (التسجيلات المسبقة، والتَّقارير المسجلة)، إرشادات تعزيز الشَّفافيَّة والانفتاح (TOP)",
+ "title": "مركز العلم المفتوح [Center for Open Science (COS)]",
+ "sort_key": "مركز العلم المفتوح [center for open science (cos)]",
+ "definition": "منظمة غير ربحيَّة، تعنى بالتُّكنولوجيا، ومقرها في شارلوتسفيل بولاية فيرجينيا، وتهتم بزيادة الشَّفافيَّة، والنَّزاهة، وإمكانيَّة تكرار البحوث. ويستضيف المركز إطار العلوم المفتوحة وقاعدة المعرفة المفتوحة بالإضافة إلى مصادر أخرى.",
"related_terms": [
"Open Science badges",
"Open Science Framework",
@@ -1162,20 +1169,23 @@
],
"translation_reviewed_by": [
"Amani Aloufi",
- "Ruwayshid",
+ "Ruwayshid Alruwaili",
"Asma Alzahrani",
"Hala Alghamdi",
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/cos_مركز_العلم_المفتوح"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Citation bias",
"title": "تحيُّز الاستشهاد [Citation bias]",
"sort_key": "تحيُّز الاستشهاد [citation bias]",
- "definition": "هو اختيار متحيِّز للبحوث أو المؤلفين الذين يتم الاستشهاد بهم، وإدراجهم في قسم المراجع. عندما يكون هناك تحيُّز في الاستشهاد، فغالبًا ما يكون ذلك بطريقة تفيد المؤلِّفين، أو المحكِّمين، أو تبالغ في تمثيل الدِّراسات ذات الدِّلالة الإحصائيَّة، أو تعكس التَّحيُّزات المتعلقة بالنوع البشري أو التحيزات العرقيَّة (Brooks, 1985; Jannot et al., 2013; Zurn et al., 2020). ولعل أحد الحلول المقترحة هو استخدام \"بيان تنوع الاستشهاد\" بحيث ينظر المؤلِّفون لممارساتهم في الاستشهاد، ويحدِّدون مواطن التَّحيُّز التي قد تظهر. **المصطلحات ذات الصلة:** بيان تنُّوع الاستشهادات، تقرير التَّحيُّز.",
+ "definition": "هو اختيار متحيِّز للبحوث أو المؤلفين الذين يتم الاستشهاد بهم، وإدراجهم في قسم المراجع. عندما يكون هناك تحيُّز في الاستشهاد، فغالبًا ما يكون ذلك بطريقة تفيد المؤلِّفين، أو المحكِّمين، أو تبالغ في تمثيل الدِّراسات ذات الدِّلالة الإحصائيَّة، أو تعكس التَّحيُّزات المتعلقة بالنوع البشري أو التحيزات العرقيَّة (Brooks, 1985; Jannot et al., 2013; Zurn et al., 2020). ولعل أحد الحلول المقترحة هو استخدام \"بيان تنوع الاستشهاد\" بحيث ينظر المؤلِّفون لممارساتهم في الاستشهاد، ويحدِّدون مواطن التَّحيُّز التي قد تظهر.",
"related_terms": [
"Citation diversity statement",
"Reporting bias"
@@ -1203,7 +1213,7 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Asma Alzahrani",
@@ -1212,14 +1222,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Ali H. Al-Hoorie"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Citation Diversity Statement",
"title": "بيان تنوُّع الاستشهادات [Citation Diversity Statement]",
"sort_key": "بيان تنوُّع الاستشهادات [citation diversity statement]",
- "definition": "هو جهود جارية لزيادة الوعي، وتخفيف تحيُّز الاستشهاد فيما يتعلَّق بالنوع البشري والعرق، وهو عبارة عن فقرة قصيرة، حيث \"يأخذ المؤلِّفون في الاعتبار تحيُّزهم الشَّخصي، ويقيسون مدى إنصاف قوائمهم المرجعيَّة. تنصُّ الفقرة على: (1) أهميَّة تنوُّع الاستشهادات، (2) النِّسبة المئويَّة للتَّفصيل (أو مؤشرات التَّنوع الأخرى) للاستشهادات في الورقة، (3) الطَّريقة التي تم من خلالها تقييم النِّسب المئويَّة وقيودها،(4) الالتزام بتحسين الممارسات العادلة في العلوم\" (Zurn et al., 2020, p. 669). **المصطلحات ذات الصِّلة:** تحيُّز الاستشهاد، التنوُّع، نقص التَّمثيل.",
+ "definition": "هو جهود جارية لزيادة الوعي، وتخفيف تحيُّز الاستشهاد فيما يتعلَّق بالنوع البشري والعرق، وهو عبارة عن فقرة قصيرة، حيث \"يأخذ المؤلِّفون في الاعتبار تحيُّزهم الشَّخصي، ويقيسون مدى إنصاف قوائمهم المرجعيَّة. تنصُّ الفقرة على: (1) أهميَّة تنوُّع الاستشهادات، (2) النِّسبة المئويَّة للتَّفصيل (أو مؤشرات التَّنوع الأخرى) للاستشهادات في الورقة، (3) الطَّريقة التي تم من خلالها تقييم النِّسب المئويَّة وقيودها،(4) الالتزام بتحسين الممارسات العادلة في العلوم\" (Zurn et al., 2020, p. 669).",
"related_terms": [
"Citation bias",
"Diversity",
@@ -1245,20 +1255,20 @@
"Naif Masrahi"
],
"translation_reviewed_by": [
- "Ruwayshid",
+ "Ruwayshid Alruwaili",
"Asma Alzahrani",
"Awatif Alruwaili",
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Citizen Science",
"title": "علم المواطن [Citizen Science]",
"sort_key": "علم المواطن [citizen science]",
- "definition": "يشير مصطلح علم المواطن إلى المشاريع العلميَّة التي تتضمَّن مشاركة فعَّالة من قبل الجمهور في المساعي العلميَّة بهدف إضفاء الطَّابع الدِّيمقراطي على العلوم. يمكن أن يشارك العلماء المواطنون في جميع مراحل البحث، حيث يعملون كمتعاونين، أو مساهمين أو قادة مشاريع. من الأمثلة على مشروع علمي كبير للمواطنين هو تحديد الأفراد للأجسام الفلكيَّة (Lintott, 2008). ال**مصطلحات ذات الصِّلة:** علم الحشود، توظيف الجماهير. التَّعريف البديل: (إن أمكن) في الماضي كان علم المواطن يشير في الغالب إلى المتطوعين الذين يشاركون كمساعدين ميدانيين في الدِّراسات العلميَّة (Cohn, 2008, p. 193).",
+ "definition": "يشير مصطلح علم المواطن إلى المشاريع العلميَّة التي تتضمَّن مشاركة فعَّالة من قبل الجمهور في المساعي العلميَّة بهدف إضفاء الطَّابع الدِّيمقراطي على العلوم. يمكن أن يشارك العلماء المواطنون في جميع مراحل البحث، حيث يعملون كمتعاونين، أو مساهمين أو قادة مشاريع. من الأمثلة على مشروع علمي كبير للمواطنين هو تحديد الأفراد للأجسام الفلكيَّة (Lintott, 2008). ال التَّعريف البديل: (إن أمكن) في الماضي كان علم المواطن يشير في الغالب إلى المتطوعين الذين يشاركون كمساعدين ميدانيين في الدِّراسات العلميَّة (Cohn, 2008, p. 193).",
"related_terms": [
"Crowd science",
"Crowdsourcing"
@@ -1282,7 +1292,7 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Amani Aloufi",
@@ -1291,14 +1301,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "CKAN",
"title": "شبكة أرشيف المعرفة الشَّاملة [CKAN]",
"sort_key": "شبكة أرشيف المعرفة الشَّاملة [ckan]",
- "definition": "توفِّر شبكة أرشيف المعرفة الشَّاملة منصَّة مفتوحة المصدر، وبرمجيات مجانيَّة تهدف إلى توفير أدوات من شأنها تسهيل نشر البيانات، ومشاركتها، كما تدعم الشَّبكة الحكومات، ومؤسَّسات البحث، ومنظَّمات أخرى في إدارة ونشر كميَّات هائلة من البيانات. **المصطلحات ذات الصِّلة:** منصَّات البيانات، مشاركة البيانات.",
+ "definition": "توفِّر شبكة أرشيف المعرفة الشَّاملة منصَّة مفتوحة المصدر، وبرمجيات مجانيَّة تهدف إلى توفير أدوات من شأنها تسهيل نشر البيانات، ومشاركتها، كما تدعم الشَّبكة الحكومات، ومؤسَّسات البحث، ومنظَّمات أخرى في إدارة ونشر كميَّات هائلة من البيانات.",
"related_terms": [
"Data platforms",
"Data sharing"
@@ -1324,18 +1334,18 @@
"translation_reviewed_by": [
"Awatif Alruwaili",
"Naif Masrahi",
- "Ruwayshid",
+ "Ruwayshid Alruwaili",
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "COAR Community Framework for Good Practices in Repositories",
"title": "الإطار المجتمعي للممارسات الجيِّدة في المستودعات [COAR Community Framework for Good Practices in Repositories]",
"sort_key": "الإطار المجتمعي للممارسات الجيِّدة في المستودعات [coar community framework for good practices in repositories]",
- "definition": "إطار يحدد أفضل الممارسات للمستودعات العلميَّة، ومعايير التَّقييم لهذه الممارسات. ويتميَّز نهجه \\- المرن والمتعدد الأبعاد \\- بإمكانيَّة تطبيقه على أنواع مختلفة من المستودعات، بما في ذلك تلك التي تستضيف منشورات، أو بيانات، وذلك باختلاف السِّياقات الجغرافيَّة، والموضوعيَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** البيانات الوصفيَّة، الوصول المفتوح، البيانات المفتوحة، المواد المفتوحة، مستودع البيانات، مبادئ الثِّقة.",
+ "definition": "إطار يحدد أفضل الممارسات للمستودعات العلميَّة، ومعايير التَّقييم لهذه الممارسات. ويتميَّز نهجه \\- المرن والمتعدد الأبعاد \\- بإمكانيَّة تطبيقه على أنواع مختلفة من المستودعات، بما في ذلك تلك التي تستضيف منشورات، أو بيانات، وذلك باختلاف السِّياقات الجغرافيَّة، والموضوعيَّة.",
"related_terms": [
"Metadata",
"Open Access",
@@ -1370,14 +1380,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Codebook",
"title": "دليل الرُّموز [Codebook]",
"sort_key": "دليل الرُّموز [codebook]",
- "definition": "يُعد دليل الرُّموز ملخصًا عالي المستوى، يصف محتويات مجموعة البيانات، وهيكلها وطبيعتها، وشكلها. يحتوي دليل الرُّموز الموثَّق جيداً على معلومات تهدف إلى أن تكون كاملة، وواضحة في حدِّ ذاتها لكلِّ متغيِّر في ملف البيانات، مثل تسمية وترميز العنصر، والمفهوم الذي يمثِّله. يوفر دليل الرُّموز الشَّفافيَّة للباحثين الذين قد لا يكونون على دراية بالبيانات، ولكنَّهم يرغبون في إعادة إنتاج التَّحليلات، أو إعادة استخدام البيانات. **المصطلحات ذات الصِّلة**: قاموس البيانات، البيانات الوصفيَّة.",
+ "definition": "يُعد دليل الرُّموز ملخصًا عالي المستوى، يصف محتويات مجموعة البيانات، وهيكلها وطبيعتها، وشكلها. يحتوي دليل الرُّموز الموثَّق جيداً على معلومات تهدف إلى أن تكون كاملة، وواضحة في حدِّ ذاتها لكلِّ متغيِّر في ملف البيانات، مثل تسمية وترميز العنصر، والمفهوم الذي يمثِّله. يوفر دليل الرُّموز الشَّفافيَّة للباحثين الذين قد لا يكونون على دراية بالبيانات، ولكنَّهم يرغبون في إعادة إنتاج التَّحليلات، أو إعادة استخدام البيانات.",
"related_terms": [
"Data dictionary",
"Metadata"
@@ -1409,14 +1419,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Code review",
"title": "مراجعة النَّص البرمجي [Code review]",
"sort_key": "مراجعة النَّص البرمجي [code review]",
- "definition": "عمليَّة التَّحقق من برمجة باحث آخر (على وجه التَّحديد، شفرة مصدر الحاسوب) بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر، نص البرمجي الإحصائي، ونمذجة البيانات. تم تصميم هذه العمليَّة؛ لاكتشاف الأخطاء وحلها، مما يحسّن جودة التَّعليمات البرمجية من النَّاحية العمليَّة ، قد تتم عملية مراجعة النُّظراء الحديثة عبر مستودع مستضاف على الإنترنت مثل GitHub أو GitLab أو SourceForge. **المصطلحات ذات الصِّلة:** قابلية إعادة الإنتاج، التَّحكم في الإصدار",
+ "definition": "عمليَّة التَّحقق من برمجة باحث آخر (على وجه التَّحديد، شفرة مصدر الحاسوب) بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر، نص البرمجي الإحصائي، ونمذجة البيانات. تم تصميم هذه العمليَّة؛ لاكتشاف الأخطاء وحلها، مما يحسّن جودة التَّعليمات البرمجية من النَّاحية العمليَّة ، قد تتم عملية مراجعة النُّظراء الحديثة عبر مستودع مستضاف على الإنترنت مثل GitHub أو GitLab أو SourceForge.",
"related_terms": [
"Reproducibility",
"Version control"
@@ -1447,20 +1457,20 @@
"Ahlam Ahmed",
"Ali H. Al-Hoorie"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Collaborative Replication and Education Project (CREP)",
- "title": "CREP مشروع التِّكرار والتَّعليم التَّعاوني [Collaborative Replication and Education Project (CREP)]",
- "sort_key": "crep مشروع التِّكرار والتَّعليم التَّعاوني [collaborative replication and education project (crep)]",
- "definition": "مبادرة مصمَّمة لتنظيم، وهيكلة جهود التِّكرار للدراسات التَّطبيقية ذات الاستشهاد العالي في علم النَّفس وذلك لتلبية الاحتياج لكل من الدراسات التكريرية المباشرة ذات الجودة العالية والمزيد من التَّدريب على تقنيات البحوث التجريبية لطلبة علم النَّفس. يهدف المشروع إلى تلبية الحاجة؛ لتكرار الدِّراسات التي تم الاستشهاد بها بشكل كبير، وتوفير التَّدريب والدَّعم، وفرص النُّمو المهني للأكاديميين الذين يكملون مشاريع البحوث التِّكرارية. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التِّكرار المباشر، التِّكرار الدَّقيق.",
+ "title": "مشروع التِّكرار والتَّعليم التَّعاوني [Collaborative Replication and Education Project (CREP)]",
+ "sort_key": "مشروع التِّكرار والتَّعليم التَّعاوني [collaborative replication and education project (crep)]",
+ "definition": "مبادرة مصمَّمة لتنظيم، وهيكلة جهود التِّكرار للدراسات التَّطبيقية ذات الاستشهاد العالي في علم النَّفس وذلك لتلبية الاحتياج لكل من الدراسات التكريرية المباشرة ذات الجودة العالية والمزيد من التَّدريب على تقنيات البحوث التجريبية لطلبة علم النَّفس. يهدف المشروع إلى تلبية الحاجة؛ لتكرار الدِّراسات التي تم الاستشهاد بها بشكل كبير، وتوفير التَّدريب والدَّعم، وفرص النُّمو المهني للأكاديميين الذين يكملون مشاريع البحوث التِّكرارية.",
"related_terms": [
"Direct replication",
"Exact replication"
],
"references": [
- "Wagge, J. R., Baciu, C., Banas, K., Nadler, J. T., Schwarz, S., Weisberg, Y., & others. (2019). A demonstration of the collaborative replication and education project: Replication attempts of the red-romance effect. Collabra: Psychology, 5(1). https://doi.org/10.1525/collabra.177"
+ "Wagge, J. R., Baciu, C., Banas, K., Nadler, J. T., Schwarz, S., Weisberg, Y., et al. (2019). A demonstration of the collaborative replication and education project: Replication attempts of the red-romance effect. Collabra: Psychology, 5(1). https://doi.org/10.1525/collabra.177"
],
"drafted_by": [
"Connor Keating"
@@ -1485,18 +1495,21 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/crep_مشروع_الت_كرار_والت_عليم_الت_عاوني"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Committee on Best Practices in Data Analysis and Sharing (COBIDAS)",
- "title": "COBIDAS لجنة أفضل الممارسات في تحليل البيانات ومشاركتها [Committee on Best Practices in Data Analysis and Sharing (COBIDAS)]",
- "sort_key": "cobidas لجنة أفضل الممارسات في تحليل البيانات ومشاركتها [committee on best practices in data analysis and sharing (cobidas)]",
+ "title": "لجنة أفضل الممارسات في تحليل البيانات ومشاركتها [Committee on Best Practices in Data Analysis and Sharing (COBIDAS)]",
+ "sort_key": "لجنة أفضل الممارسات في تحليل البيانات ومشاركتها [committee on best practices in data analysis and sharing (cobidas)]",
"definition": "طور مجتمع التَّصوير العصبي التابع لمنظمة رسم خرائط الدِّماغ البشري دليلًا لأفضل الممارسات في جمع بيانات التَّصوير العصبي، وتحليلها وإعداد التَّقارير الخاصّة بها، ومشاركة كلّ من البيانات والنَّص البرمجي للتَّحليل. يتضمن هذا المبدأ ثمانية عناصر يجب استيفاؤها عند كتابة أو تقديم مخطوطة من أجل تحسين طرق إعداد التَّقارير، والصُّور العصبيَّة النَّاتجة لتحقيق أقصى درجات الشَّفافيَّة وإعادة الإنتاج. **تعريف بديل: (إن أمكن)** قائمة مرجعية لتحليل البيانات ومشاركتها.",
"related_terms": [],
"references": [
- "Nichols, T. E., Das, S., Eickhoff, S. B., Evans, A. C., Glatard, T., Hanke, M., & others. (2017). Best practices in data analysis and sharing in neuroimaging using MRI. Nature Neuroscience, 20(3), 299–303. https://doi.org/10.1038/nn.4500",
- "Pernet, C., Garrido, M. I., Gramfort, A., Maurits, N., Michel, C. M., Pang, E., & others. (2020). Issues and recommendations from the OHBM COBIDAS MEEG committee for reproducible EEG and MEG research. Nature Neuroscience, 23(12), 1473–1483. https://doi.org/10.1038/s41593-020-00709-0"
+ "Nichols, T. E., Das, S., Eickhoff, S. B., Evans, A. C., Glatard, T., Hanke, M., et al. (2017). Best practices in data analysis and sharing in neuroimaging using MRI. Nature Neuroscience, 20(3), 299–303. https://doi.org/10.1038/nn.4500",
+ "Pernet, C., Garrido, M. I., Gramfort, A., Maurits, N., Michel, C. M., Pang, E., et al. (2020). Issues and recommendations from the OHBM COBIDAS MEEG committee for reproducible EEG and MEG research. Nature Neuroscience, 23(12), 1473–1483. https://doi.org/10.1038/s41593-020-00709-0"
],
"drafted_by": [
"Yu-Fang Yang"
@@ -1521,14 +1534,17 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/cobidas_لجنة_افضل_الممارسات_في_تحليل_البيانات_ومشاركتها"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Communality",
"title": "التَّشاركيَّة [Communality]",
"sort_key": "التَّشاركيَّة [communality]",
- "definition": "يشير هذا المصطلح للملكيَّة المشتركة للنتائج والأساليب العلميَّة، وما يترتَّب على ذلك من ضرورة مشاركتها بحريّة. تؤمن التَّشاركيَّة بأنَّ كلَّ اكتشافٍ علميّ هو نتيجة جهد عدد من أفراد المجتمع، وبناءً عليه، فإنَّ على الباحثين مشاركة نتائج بحوثهم بشكل علني مع زملائهم. **المصطلحات ذات الصِّلة: ا**لمعايير الميرتونية، الموضوعيَّة. **تعريف بديل:** الاشتراكيَّة (Merton, 1942) تعتبر الطرق والنتائج العلمية في البحث ملكية عامة وإرثًا مشتركًا لذا فإنه من الضرورة ان يتشارك الجميع هذه الطرق والنتائج بحرية ومصداقية.",
+ "definition": "يشير هذا المصطلح للملكيَّة المشتركة للنتائج والأساليب العلميَّة، وما يترتَّب على ذلك من ضرورة مشاركتها بحريّة. تؤمن التَّشاركيَّة بأنَّ كلَّ اكتشافٍ علميّ هو نتيجة جهد عدد من أفراد المجتمع، وبناءً عليه، فإنَّ على الباحثين مشاركة نتائج بحوثهم بشكل علني مع زملائهم. **تعريف بديل:** الاشتراكيَّة (Merton, 1942) تعتبر الطرق والنتائج العلمية في البحث ملكية عامة وإرثًا مشتركًا لذا فإنه من الضرورة ان يتشارك الجميع هذه الطرق والنتائج بحرية ومصداقية.",
"related_terms": [
"Mertonian norms",
"Objectivity"
@@ -1562,14 +1578,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Community Projects",
"title": "المشاريع المجتمعيَّة [Community Projects]",
"sort_key": "المشاريع المجتمعيَّة [community projects]",
- "definition": "هي المشاريع التَّعاونية التي يتشارك فيها باحثون من مختلف المستويات المهنيَّة، أو التَّخصُّصات، أو المؤسسات، أو البلدان. وتختلف هذه المشاريع باختلاف الأهداف التي تُقام من أجلها، مثل: مشاريع مساعدة الأقران على التَّعلم، إجراء البحوث ووالتعليم والتَّربية. وتختلف مدَّة هذه المشاريع بين مشاريع قصيرة المدى (كالمؤتمرات، أو فعاليات الهاكاثون)، أو طويلة المدى كأنشطة نوادي المجلات، أو المشاريع البحثيَّة التي تنظمها التَّحالفات. وتعتمد هذه المشاريع المجتمعيَّة على الثَّقافة التَّعاونيَّة، والسَّعي لبناء المجتمع كأساس لتحقيق أهدافها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** النَّهج التَّصاعدي، البحث الجماعيَّ، هاكثون، المعامل المتعدِّدة، نوادي الأبحاث التكرارية.",
+ "definition": "هي المشاريع التَّعاونية التي يتشارك فيها باحثون من مختلف المستويات المهنيَّة، أو التَّخصُّصات، أو المؤسسات، أو البلدان. وتختلف هذه المشاريع باختلاف الأهداف التي تُقام من أجلها، مثل: مشاريع مساعدة الأقران على التَّعلم، إجراء البحوث ووالتعليم والتَّربية. وتختلف مدَّة هذه المشاريع بين مشاريع قصيرة المدى (كالمؤتمرات، أو فعاليات الهاكاثون)، أو طويلة المدى كأنشطة نوادي المجلات، أو المشاريع البحثيَّة التي تنظمها التَّحالفات. وتعتمد هذه المشاريع المجتمعيَّة على الثَّقافة التَّعاونيَّة، والسَّعي لبناء المجتمع كأساس لتحقيق أهدافها.",
"related_terms": [
"Bottom-up approach (to Open Scholarship)",
"Crowdsourced research",
@@ -1607,14 +1623,14 @@
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Compendium",
"title": "خلاصة وافية [Compendium]",
"sort_key": "خلاصة وافية [compendium]",
- "definition": "هي مجموعة من الملفّات التي يعدها الباحث؛ لدعم تقرير، أو بحث منشور. تتضمَّن البيانات الأصليَّة، والبيانات الوصفيَّة، والنَّص البرمجي، والبرامج التَّابعة، والتَّراخيص، والتَّعليمات الأخرى اللّازمة لباحث آخر؛ لإعادة إنتاج النَّتائج المذكورة في التَّقرير، أو البحث بشكل مستقل. **المصطلحات ذات الصلة:** موسوعات؛ تكرار؛ قابلية إعادة الإنتاج، خلاصة البحوث",
+ "definition": "هي مجموعة من الملفّات التي يعدها الباحث؛ لدعم تقرير، أو بحث منشور. تتضمَّن البيانات الأصليَّة، والبيانات الوصفيَّة، والنَّص البرمجي، والبرامج التَّابعة، والتَّراخيص، والتَّعليمات الأخرى اللّازمة لباحث آخر؛ لإعادة إنتاج النَّتائج المذكورة في التَّقرير، أو البحث بشكل مستقل.",
"related_terms": [
"Compendia",
"Replication",
@@ -1648,14 +1664,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Computational reproducibility",
"title": "الاستنساخ الحسابي [Computational reproducibility]",
"sort_key": "الاستنساخ الحسابي [computational reproducibility]",
- "definition": "القدرة على إعادة إنتاج نفس نتائج الدِّراسة الأصليَّة، بما في ذلك الجداول، والرُّسوم البيانيَّة، والنَّتائج الكميَّة باستخدام نفس البيانات، والأساليب الحسابيَّة، وظروف التَّحليل. يسهم توافر التَّعليمات البرمجيَّة والبيانات في إعادة التِّكرار الحسابي، وكذلك إعداد هذه الأدوات (تحليل البيانات، تحديد إصدارات البرامج المستخدمة، مشاركة البيئات الحسابيَّة، وغيرها). من النَّاحية المثاليَّة، يجب أن تكون إمكانيَّة التِّكرار الحسابيّ قابلة للتَّحقيق من قبل باحث ثانٍ \\_أو الباحث الأصلي في وقت لاحق\\_ باستخدام مجموعة من الملفّات، والتَّعليمات المكتوبة فقط. يعرف الاستنساخ الحسابي أيضًا باسم الاستنساخ التَّحليليّ (LeBel et al., 2018). **المصطلحات ذات الصِّلة**: مبادئ فير، ، قابليَّة التِّكرار، قابليَّة إعادة الإنتاج.",
+ "definition": "القدرة على إعادة إنتاج نفس نتائج الدِّراسة الأصليَّة، بما في ذلك الجداول، والرُّسوم البيانيَّة، والنَّتائج الكميَّة باستخدام نفس البيانات، والأساليب الحسابيَّة، وظروف التَّحليل. يسهم توافر التَّعليمات البرمجيَّة والبيانات في إعادة التِّكرار الحسابي، وكذلك إعداد هذه الأدوات (تحليل البيانات، تحديد إصدارات البرامج المستخدمة، مشاركة البيئات الحسابيَّة، وغيرها). من النَّاحية المثاليَّة، يجب أن تكون إمكانيَّة التِّكرار الحسابيّ قابلة للتَّحقيق من قبل باحث ثانٍ \\_أو الباحث الأصلي في وقت لاحق\\_ باستخدام مجموعة من الملفّات، والتَّعليمات المكتوبة فقط. يعرف الاستنساخ الحسابي أيضًا باسم الاستنساخ التَّحليليّ (LeBel et al., 2018).",
"related_terms": [
"FAIR principles",
"Replicability",
@@ -1693,14 +1709,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Conceptual replication",
"title": "التِّكرار المفاهيمي [Conceptual replication]",
"sort_key": "التِّكرار المفاهيمي [conceptual replication]",
- "definition": "محاولة تكرار بحيث يكون التَّأثير الأساسيّ المراد اختباره هو نفسه، ولكنَّه يتم اختباره في عينة مختلفة، وتحليله بطريقة مختلفة عن تلك التي بُحثت في الدراسة الأصلية ، كاستعمال طرق تقنين مختلفة أو معالجة بيانات، أو أساليب إحصائيَّة، أو مفاهيم مختلفة (LeBel et al., 2018). غالبًا ما يكون الهدف من تكرار المفاهيم هو استكشاف الظُّروف التي تحدُّ من مدى إمكانيَّة ملاحظة التَّأثير وتعميمه في سياقات معيّنة، وعيّنات معيّنة، وباستعمال أساليب قياس معيّنة نحو تقييم وتطوير النَّظريَّة. (Hüffmeier et al., 2016). **المصطلحات ذات الصِّلة**: التِّكرار المباشر، القابليَّة للتَّعميم.",
+ "definition": "محاولة تكرار بحيث يكون التَّأثير الأساسيّ المراد اختباره هو نفسه، ولكنَّه يتم اختباره في عينة مختلفة، وتحليله بطريقة مختلفة عن تلك التي بُحثت في الدراسة الأصلية ، كاستعمال طرق تقنين مختلفة أو معالجة بيانات، أو أساليب إحصائيَّة، أو مفاهيم مختلفة (LeBel et al., 2018). غالبًا ما يكون الهدف من تكرار المفاهيم هو استكشاف الظُّروف التي تحدُّ من مدى إمكانيَّة ملاحظة التَّأثير وتعميمه في سياقات معيّنة، وعيّنات معيّنة، وباستعمال أساليب قياس معيّنة نحو تقييم وتطوير النَّظريَّة. (Hüffmeier et al., 2016).",
"related_terms": [
"Direct replication",
"Generalizability"
@@ -1739,14 +1755,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Confirmation bias",
"title": "الانحياز التَّوكيديّ [Confirmation bias]",
"sort_key": "الانحياز التَّوكيديّ [confirmation bias]",
- "definition": "The tendency to seek out, interpret, favor and recall information in a way that supports one’s prior values, beliefs, expectations, or hypothesis. **الميل للبحث عن المعلومات، وتفسيرها، وتمييزها، واسترجاعها بطريقة تدعم قيم الشَّخص ومعتقداته، وتوقعاته، أو فرضياته. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الانحياز التَّأكيدي، الانحياز الاجتماعيّ (المتوافق)، التَّحيُّز الشَّخصي",
+ "definition": "الميل للبحث عن المعلومات، وتفسيرها، وتمييزها، واسترجاعها بطريقة تدعم قيم الشَّخص ومعتقداته، وتوقعاته، أو فرضياته.",
"related_terms": [
"Confirmatory bias",
"Congeniality bias",
@@ -1780,14 +1796,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Confirmatory analyses",
"title": "التَّحليلات التَّوكيديَّة [Confirmatory analyses]",
"sort_key": "التَّحليلات التَّوكيديَّة [confirmatory analyses]",
- "definition": "هي جزء من التَّمييز بين البحوث التَّوكيديّة، والاستكشافيَّة (Wagenmakers et al., 2012)، حيث تشير التَّحاليل التَّوكيديَّة إلى التَّحاليل التي تم تحديدها مسبقًا، وتختبر الفرضيّات الموجودة. يرى البعض أن عدم الالتفات لهذا التَّمييز في نتائج البحوث المنشورة يفسر سبب مشاكل القابليَّة للتِّكرار، ويمكن التغلب عليها من خلال التَّسجيل المسبق للدِّراسة والذي يمِّيز بوضوح التَّحاليل التَّوكيديّة عن الاستكشافيّة. وقد شكك بعض الباحثين في هذه المصطلحات وأوصوا باستبدالها بـ \"بحوث استكشافية\" و\"بحوث اختبار النَّظريات\". (Oberauer & Lewandowsky, 2019; Szollosi & Donkin, 2019). **المصطلحات ذات الصِّلة:** تحليل البيانات الاستكشافي، التَّسجيل المسبق",
+ "definition": "هي جزء من التَّمييز بين البحوث التَّوكيديّة، والاستكشافيَّة (Wagenmakers et al., 2012)، حيث تشير التَّحاليل التَّوكيديَّة إلى التَّحاليل التي تم تحديدها مسبقًا، وتختبر الفرضيّات الموجودة. يرى البعض أن عدم الالتفات لهذا التَّمييز في نتائج البحوث المنشورة يفسر سبب مشاكل القابليَّة للتِّكرار، ويمكن التغلب عليها من خلال التَّسجيل المسبق للدِّراسة والذي يمِّيز بوضوح التَّحاليل التَّوكيديّة عن الاستكشافيّة. وقد شكك بعض الباحثين في هذه المصطلحات وأوصوا باستبدالها بـ \"بحوث استكشافية\" و\"بحوث اختبار النَّظريات\". (Oberauer & Lewandowsky, 2019; Szollosi & Donkin, 2019).",
"related_terms": [
"Exploratory data analysis",
"Preregistration"
@@ -1824,14 +1840,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Conflict of interest",
"title": "تعارض المصالح [Conflict of interest]",
"sort_key": "تعارض المصالح [conflict of interest]",
- "definition": "تعارض المصالح ويطلق عليه أيضًا \"المصالح المتنافسة\": هو علاقة ماليَّة، أو غير ماليَّة أو نشاط، أو مصلحة أخرى قد تضعف الموضوعية أو الحكم المهني من جانب المؤلِّف، أو المراجع، أو المحرِّر، أو فريق التَّحرير. تنصُّ مبادئ الشَّفافيَّة \\_وأفضل الممارسات في النَّشر العلميّ التي وضعتها لجنة أخلاقيَّات النَّشر، ودليل المجلَّات المفتوحة، وجمعيَّة النَّاشرين الأكاديميين بالوصول المفتوح، وجمعيَّة محرِّري الطِّب العالميَّة\\_ على أنَّ الدَّوريّات يجب أنْ تتبنَّى سياسات حول أخلاقيَّات النَّشر، بما في ذلك سياسات حول تعارض المصالح (DOA, 2018). يجب أن يتم الإفصاح عن تعارضات المصالح بشفافية حتى يتمكَّن القراء من تقييم البحث بشكل صحيح، وتقييم الانحياز المحتمل أو الفعلي، بالإضافة إلى النَّشر، يجب أيضًا على مقدمي العروض الأكاديميَّة وأعضاء اللِّجان والمعلِّمين أن يعلنوا عن تعارضات المصالح. يمكن اعتبار عدم الكشف عن تعارض المصالح عمدًا شكلًا من أشكال سوء السُّلوك. **المصطلحات ذات الصِّلة**: الموضوعية، تحكيم الأقران، ثقة الجمهور في العلوم، أخلاقيَّات النَّشر، الشَّفافية",
+ "definition": "تعارض المصالح ويطلق عليه أيضًا \"المصالح المتنافسة\": هو علاقة ماليَّة، أو غير ماليَّة أو نشاط، أو مصلحة أخرى قد تضعف الموضوعية أو الحكم المهني من جانب المؤلِّف، أو المراجع، أو المحرِّر، أو فريق التَّحرير. تنصُّ مبادئ الشَّفافيَّة \\_وأفضل الممارسات في النَّشر العلميّ التي وضعتها لجنة أخلاقيَّات النَّشر، ودليل المجلَّات المفتوحة، وجمعيَّة النَّاشرين الأكاديميين بالوصول المفتوح، وجمعيَّة محرِّري الطِّب العالميَّة\\_ على أنَّ الدَّوريّات يجب أنْ تتبنَّى سياسات حول أخلاقيَّات النَّشر، بما في ذلك سياسات حول تعارض المصالح (DOAJ, n.d.). يجب أن يتم الإفصاح عن تعارضات المصالح بشفافية حتى يتمكَّن القراء من تقييم البحث بشكل صحيح، وتقييم الانحياز المحتمل أو الفعلي، بالإضافة إلى النَّشر، يجب أيضًا على مقدمي العروض الأكاديميَّة وأعضاء اللِّجان والمعلِّمين أن يعلنوا عن تعارضات المصالح. يمكن اعتبار عدم الكشف عن تعارض المصالح عمدًا شكلًا من أشكال سوء السُّلوك.",
"related_terms": [
"Objectivity",
"Peer review",
@@ -1862,22 +1878,24 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Consortium authorship",
"title": "التَّحالف التَّأليفي [Consortium authorship]",
"sort_key": "التَّحالف التَّأليفي [consortium authorship]",
- "definition": "في التَّحالف التَّأليفي يظهر اسم الاتحاد، أو المنظمة فقط في عمود المؤلِّف، ولا تظهر أسماء الأفراد، فعلى سبيل المثال: يكون \"فورت\" هو مؤلف. يمكن ملاحظة هذا النمط في منتجات المشاريع التَّعاونيَّة التي تضم عددًا كبيرًا من المساهمين، اعتمادًا على سياسة المجلَّة، يمكن تسجيل الباحثين الأفراد كمؤلفين للمنتج البحثيّ في قواعد بيانات الأدبيَّات مثل: أوركيد وسكوبس. يمكن أيضًا تسمية التَّحالف التَّأليفيّ بتأليف المجموعة، أو الشَّركة، أو المنظمة، أو التأليف الجماعي، مثل: ([https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship](https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship)) أو التَّأليف التَّعاوني مثل: ([https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID](https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID)) **المصطلحات ذات الصِّلة:** التأليف، تصنيف أدوار المؤلفين.",
+ "definition": "في التَّحالف التَّأليفي يظهر اسم الاتحاد، أو المنظمة فقط في عمود المؤلِّف، ولا تظهر أسماء الأفراد، فعلى سبيل المثال: يكون \"فورت\" هو مؤلف. يمكن ملاحظة هذا النمط في منتجات المشاريع التَّعاونيَّة التي تضم عددًا كبيرًا من المساهمين، اعتمادًا على سياسة المجلَّة، يمكن تسجيل الباحثين الأفراد كمؤلفين للمنتج البحثيّ في قواعد بيانات الأدبيَّات مثل: أوركيد وسكوبس. يمكن أيضًا تسمية التَّحالف التَّأليفيّ بتأليف المجموعة، أو الشَّركة، أو المنظمة، أو التأليف الجماعي، مثل: (The BMJ, n.d.) أو التَّأليف التَّعاوني مثل: (JMIR Publications, 2021)",
"related_terms": [
"Authorship",
"CRediT"
],
"references": [
"Open Science Collaboration. (2015). Estimating the reproducibility of psychological science. Science, 349(6251), aac4716. https://doi.org/10.1126/science.aac4716",
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
+ "The BMJ. (n.d.). Authorship & contributorship. https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship",
+ "JMIR Publications. (2021). What is a group author (collaborative author) and does it need an ORCID? https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID-"
],
"drafted_by": [
"Yuki Yamada"
@@ -1902,14 +1920,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Constraints on Generality (COG)",
- "title": "COG قيود التَّعميم [Constraints on Generality (COG)]",
- "sort_key": "cog قيود التَّعميم [constraints on generality (cog)]",
- "definition": "عبارة تحدّد بشكل صريح، وتبرِّر المجتمع المستهدف، وظروف النَّتائج التي دوِّنت. يجب أن يكون الباحثون صريحين بشأن القيود المحتملة لتعميم نتائج بحوثهم (Simons et al., 2017). وينبغي على الباحثين تقديم أوصاف تفصيليَّة لعيِّنة المجتمع والعوامل السِّياقيَّة التي قد تؤثرعلى النَّتائج بحيث يمكن لمحاولات التِّكرار المستقبليَّة أن تأخذ هذه العوامل بعين الاعتبار (Brandt et al., 2014). من المفترض ألا يكون للشروط غير المدرجة صراحةً صلة نظريَّة بإمكانيَّة تكرار التَّأثير. **المصطلحات ذات الصِّلة:** بيزار، التَّنوع، العدالة، القابلية للتَّعميم، الشمول، قابليَّة إعادة الإنتاج، التِّكرار، سترينج: الخلفية الاجتماعية والقابلية للتتبع والاختبار الذاتي وتاريخ التربية والتأقلم والتّعود، وِيرد",
+ "title": "قيود التَّعميم [Constraints on Generality (COG)]",
+ "sort_key": "قيود التَّعميم [constraints on generality (cog)]",
+ "definition": "عبارة تحدّد بشكل صريح، وتبرِّر المجتمع المستهدف، وظروف النَّتائج التي دوِّنت. يجب أن يكون الباحثون صريحين بشأن القيود المحتملة لتعميم نتائج بحوثهم (Simons et al., 2017). وينبغي على الباحثين تقديم أوصاف تفصيليَّة لعيِّنة المجتمع والعوامل السِّياقيَّة التي قد تؤثرعلى النَّتائج بحيث يمكن لمحاولات التِّكرار المستقبليَّة أن تأخذ هذه العوامل بعين الاعتبار (Brandt et al., 2014). من المفترض ألا يكون للشروط غير المدرجة صراحةً صلة نظريَّة بإمكانيَّة تكرار التَّأثير.",
"related_terms": [
"BIZARRE",
"Diversity",
@@ -1923,7 +1941,7 @@
],
"references": [
"Busse, C., Kach, A. P., & Wagner, S. M. (2017). Boundary Conditions: What They Are, How to Explore Them, Why We Need Them, and When to Consider Them. Organizational Research Methods, 20(4), 574–609. https://doi.org/10.1177/1094428116641191",
- "Brandt, M. J., IJzerman, H., Dijksterhuis, A., Farach, F. J., Geller, J., Giner-Sorolla, R., & others. (2014). The replication recipe: What makes for a convincing replication? Journal of Experimental Social Psychology, 50, 217–224. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2013.10.005",
+ "Brandt, M. J., IJzerman, H., Dijksterhuis, A., Farach, F. J., Geller, J., Giner-Sorolla, R., et al. (2014). The replication recipe: What makes for a convincing replication? Journal of Experimental Social Psychology, 50, 217–224. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2013.10.005",
"Simons, D. J., Shoda, Y., & Lindsay, D. S. (2017). Constraints on generality (COG): A proposed addition to all empirical papers. Perspectives on Psychological Science, 12(6), 1123–1128. https://doi.org/10.1177/1745691617708630",
"Yarkoni, T. (2020). The generalizability crisis. Behavioral and Brain Sciences, 1–37. https://doi.org/10.1017/S0140525X20001685"
],
@@ -1951,14 +1969,17 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/cog_قيود_الت_عميم"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Construct validity",
"title": "الصِّدق البنائي [Construct validity]",
"sort_key": "الصِّدق البنائي [construct validity]",
- "definition": "عند استخدامه في سياق القياس والاختبار، يشير الصِّدق البنائي إلى مدى قياس اختبار معيّن ما يدّعي قياسه. أمّا في المجالات التي تُعنى بكيانات فرضيّة غير قابلة للقياس، يعد الصِّدق البنائي في الأساس اختبارًا نظريًا،لأنَّه يتضمَّن تحديد ما إذا كان المقياس الموضوعي (استبانة، مهمة معمليَّة، وما إلى ذلك) ممثلًا صادقًا للبنية الافتراضية (أي يتوافق مع نظريّة ما). وعند استخدامه بمعنى أوسع حول دراسة بحثيَّة، أو ادعاء، أو استنتاج، أو تأثير ملحوظ في دراسة بحثيَّة، فإنَّ صدق البناء يتعلَّق بمدى اتساق تفاصيل العيِّنة المستخدمة في الدِّراسة (المشاركون، والبيئات والتَّجارب، والمتغيِّرات التَّابعة) مع ~~البنى و~~المفاهيم العليا، والادعاء، والاستنتاج. ووفقًا لبعض العلماء، يمكن تعريف الصِّدق البنائي على أنه: \"الدَّرجة التي يتم فيها ضمان صحّة نسبة الاستدلالات من الأفراد، والسِّياقات، والنَّتائج ومسبباتها في دراسة معيّنة للمفاهيم التي قد تمثلها هذه الحالات\" (Shadish et al., 2002., p. 38). **المصطلحات ذات الصِّلة:** أزمة القياس، صدق القياس، ممارسات القياس المشكوك فيها، النظريّة، الصِّدق، التَّصديق.",
+ "definition": "عند استخدامه في سياق القياس والاختبار، يشير الصِّدق البنائي إلى مدى قياس اختبار معيّن ما يدّعي قياسه. أمّا في المجالات التي تُعنى بكيانات فرضيّة غير قابلة للقياس، يعد الصِّدق البنائي في الأساس اختبارًا نظريًا،لأنَّه يتضمَّن تحديد ما إذا كان المقياس الموضوعي (استبانة، مهمة معمليَّة، وما إلى ذلك) ممثلًا صادقًا للبنية الافتراضية (أي يتوافق مع نظريّة ما). وعند استخدامه بمعنى أوسع حول دراسة بحثيَّة، أو ادعاء، أو استنتاج، أو تأثير ملحوظ في دراسة بحثيَّة، فإنَّ صدق البناء يتعلَّق بمدى اتساق تفاصيل العيِّنة المستخدمة في الدِّراسة (المشاركون، والبيئات والتَّجارب، والمتغيِّرات التَّابعة) مع ~~البنى و~~المفاهيم العليا، والادعاء، والاستنتاج. ووفقًا لبعض العلماء، يمكن تعريف الصِّدق البنائي على أنه: \"الدَّرجة التي يتم فيها ضمان صحّة نسبة الاستدلالات من الأفراد، والسِّياقات، والنَّتائج ومسبباتها في دراسة معيّنة للمفاهيم التي قد تمثلها هذه الحالات\" (Shadish et al., 2002., p. 38).",
"related_terms": [
"Measurement crisis",
"Measurement validity",
@@ -1994,14 +2015,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Content validity",
"title": "صدق المحتوى [Content validity]",
"sort_key": "صدق المحتوى [content validity]",
- "definition": "يشير هذا المصطلح إلى مدى شموليَّة القياس لجميع جوانب المفهوم التي يدعي الباحث قياسها: \"هو نوع من أنواع الصِّدق الكيفي الذي يكون فيه مجال المفهوم واضحًا بحيث يحكم المحلّل على ما إذا كانت المقاييس تمثل المجال كليةً \" (Bollen, 1989, p.185). وهو أحد مكونات الصِّدق البنائي ويمكن تنفيذه باستخدام الطُّرق الكميَّة والكيفيّة، والتي غالبًا ما تتضمَّن تقييم الخبراء. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الصِّدق البنائي، الصِّدق",
+ "definition": "يشير هذا المصطلح إلى مدى شموليَّة القياس لجميع جوانب المفهوم التي يدعي الباحث قياسها: \"هو نوع من أنواع الصِّدق الكيفي الذي يكون فيه مجال المفهوم واضحًا بحيث يحكم المحلّل على ما إذا كانت المقاييس تمثل المجال كليةً \" (Bollen, 1989, p.185). وهو أحد مكونات الصِّدق البنائي ويمكن تنفيذه باستخدام الطُّرق الكميَّة والكيفيّة، والتي غالبًا ما تتضمَّن تقييم الخبراء.",
"related_terms": [
"Construct validity",
"Validity"
@@ -2037,23 +2058,24 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Contribution",
"title": "الإسهام [Contribution]",
"sort_key": "الإسهام [contribution]",
- "definition": "هو إضافة رسميَّة، أو نشاط في سياق البحث. يتم إرفاق بيانات المساهمين، بما في ذلك أقسام الشُّكر في مقالات المجلات، بمنتجات البحث؛ لتصنيفها بشكل أفضل، والاعتراف بتنوع العمل الذي يتجاوز \"التَّأليف\" الذي يتطلبه أي عمل، أو إنتاج فكري. إن المساهمة تتطوَّر باعتبارها \"مصدر بيانات لفهم العلاقة بين التَّأليف، والإنتاج المعرفي\" (Lariviere et al., p.430). يُمكن اعتبار المساهمة في مجال تطوير البرمجيات مفتوحة المصدر بمثابة تغييرات يتم إدراجها في مخزن برامج المشروع بعد مراجعة الأقران المعروف تقنيًا باسم \"طلب السَّحب\". يعتبر NumPy مثالًا على مشروع مفتوح المصدر يقبل المساهمات (Harris et al., 2020). **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّأليف، تصنيف أدوار المؤلفين، القياسات الدِّلالية.",
+ "definition": "هو إضافة رسميَّة، أو نشاط في سياق البحث. يتم إرفاق بيانات المساهمين، بما في ذلك أقسام الشُّكر في مقالات المجلات، بمنتجات البحث؛ لتصنيفها بشكل أفضل، والاعتراف بتنوع العمل الذي يتجاوز \"التَّأليف\" الذي يتطلبه أي عمل، أو إنتاج فكري. إن المساهمة تتطوَّر باعتبارها \"مصدر بيانات لفهم العلاقة بين التَّأليف، والإنتاج المعرفي\" (Larivière et al., 2016, p. 430). يُمكن اعتبار المساهمة في مجال تطوير البرمجيات مفتوحة المصدر بمثابة تغييرات على مخزن برامج المشروع، يقترحها المساهمون عادةً في ما يُعرف تقنيًا باسم \"طلب السَّحب\"، ثم يراجعها أعضاء آخرون في المشروع قبل دمجها في المخزن. يعتبر NumPy مثالًا على مشروع مفتوح المصدر يقبل المساهمات (Harris et al., 2020).",
"related_terms": [
- "authorship",
+ "Authorship",
"CRediT",
"Semantometrics"
],
"references": [
"Knoth, P., & Herrmannova, D. (2014). Towards semantometrics: A new semantic similarity based measure for assessing a research publication’s contribution. D-Lib Magazine, 20(11), 8. https://doi.org/10.1045/november2014-knoth",
"Larivière, V., Desrochers, N., Macaluso, B., Mongeon, P., Paul-Hus, A., & Sugimoto, C. R. (2016). Contributorship and division of labor in knowledge production. Social Studies of Science, 46(3), 417–435. https://doi.org/10.1177/0306312716650046",
- "Holcombe, A. O. (2019). Contributorship, not authorship: Use CRediT to indicate who did what. Publications, 7(3), 48. https://doi.org/10.3390/publications7030048"
+ "Holcombe, A. O. (2019). Contributorship, not authorship: Use CRediT to indicate who did what. Publications, 7(3), 48. https://doi.org/10.3390/publications7030048",
+ "Harris, C. R., Millman, K. J., van der Walt, S. J., Gommers, R., Virtanen, P., Cournapeau, D., Wieser, E., Taylor, J., Berg, S., Smith, N. J., Kern, R., Picus, M., Hoyer, S., van Kerkwijk, M. H., Brett, M., Haldane, A., del Río, J. F., Wiebe, M., Peterson, P., & Gérard-Marchant, P. (2020). Array programming with NumPy. Nature, 585(7825), 357–362. https://doi.org/10.1038/s41586-020-2649-2"
],
"drafted_by": [
"Micah Vandegrift"
@@ -2079,14 +2101,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Corrigendum",
"title": "البيان التصحيحي [Corrigendum]",
"sort_key": "البيان التصحيحي [corrigendum]",
- "definition": "التعريف:** تُوثِّق التصحيحات خطأ ما أو أكثر في البحث المنشور والتي لا تغير جوهر البحث وفكرته الأساسية ولا استنتاجاته وبالتالي لا يرقى إلى مستوى سحب العمل. غالبًا ما تكون التصحيحات بجانب العمل الأصلي لغرض الشفافية. كما يطلق بعض الناشرين على هذا المستند مصلح \"خطأ\"، بينما يميز آخرون بين الاثنين بحيث تتعلق \"التصحيحات\" بأخطاء المؤلف بينما تتعلق \"الأخطاء\" بأخطاء الناشر. **المصطلحات ذات الصلة:** التصحيح، خطأ، التراجع",
+ "definition": "تُوثِّق التصحيحات خطأ ما أو أكثر في البحث المنشور والتي لا تغير جوهر البحث وفكرته الأساسية ولا استنتاجاته وبالتالي لا يرقى إلى مستوى سحب العمل. غالبًا ما تكون التصحيحات بجانب العمل الأصلي لغرض الشفافية. كما يطلق بعض الناشرين على هذا المستند مصلح \"خطأ\"، بينما يميز آخرون بين الاثنين بحيث تتعلق \"التصحيحات\" بأخطاء المؤلف بينما تتعلق \"الأخطاء\" بأخطاء الناشر.",
"related_terms": [
"Correction",
"Errata",
@@ -2118,14 +2140,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Co-production",
"title": "الإنتاج المشترك [Co-production]",
"sort_key": "الإنتاج المشترك [co-production]",
- "definition": "نهج للبحث يمكِّن أصحاب المصلحة الذين لا يشاركون عادةً في عملية البحث من التَّعاون، إما في بداية المشروع، أو طوال دورة فترة البحث. على سبيل المثال: قد يتضمَّن الإنتاج المشترك في البحث الصِّحي التَّعاون بين المهنيين الصِّحيين والمرضى، بينما قد يشمل البحث التربوي أعضاء هيئة التَّدريس والطُّلاب. والدافع وراء هذا هو بعض المبادئ مثل: احترام وتقدير تجارب غير الباحثين، ومعالجة ديناميكيات السُّلطة، وبناء علاقات متبادلة المنفعة. **المصطلحات ذات الصلة**: علم المواطن. التعاون؛ البحوث التعاونية، علم الحشود، منحة دراسية، الترجمة المتكاملة للمعرفة (IKT)؛ النمط 2 لإنتاج المعرفة؛ البحوث التشاركية، عيّنة ومجتمع الدّراسة المساهمين",
+ "definition": "نهج للبحث يمكِّن أصحاب المصلحة الذين لا يشاركون عادةً في عملية البحث من التَّعاون، إما في بداية المشروع، أو طوال دورة فترة البحث. على سبيل المثال: قد يتضمَّن الإنتاج المشترك في البحث الصِّحي التَّعاون بين المهنيين الصِّحيين والمرضى، بينما قد يشمل البحث التربوي أعضاء هيئة التَّدريس والطُّلاب. والدافع وراء هذا هو بعض المبادئ مثل: احترام وتقدير تجارب غير الباحثين، ومعالجة ديناميكيات السُّلطة، وبناء علاقات متبادلة المنفعة.",
"related_terms": [
"Citizen science",
"Collaboration",
@@ -2166,14 +2188,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Creative Commons (CC) license",
- "title": "CC license رخصة المشاع الإبداعيّ [Creative Commons (CC) license]",
- "sort_key": "cc license رخصة المشاع الإبداعيّ [creative commons (cc) license]",
- "definition": "مجموعة من التَّراخيص لحقوق النَّشر المجانيَّة سهلة الاستخدام، حيث تحدِّد حقوق المؤلِّفين، ومستخدمي البيانات، والمواد المفتوحة بطريقة موحّدة. تُمكِّن تراخيص المشاع الإبداعي المؤلِّفين من مشاركة العمل المحمي بموجب قانون حقوق الطَّبع والنَّشر مع الجمهور، ويأتي في أشكال مختلفة مع بنود أكثر أو أقل. فعلى سبيل المثال: تتيح لك رخصة \"الإسناد-غير تجاري-المشاركة بالمثل 4.0 الدولية\" مشاركة المواد وتعديلها بشرط أن ينسب العمل للكُتّاب الأصليين، والإشارة إلى تغييرات إن وجدت، والمشاركة بموجب نفس التَّرخيص، وأن لا تستخدم المواد لأغراض تجاريَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة**: حقوق الطَّبع والنَّشر، التَّرخيص. **تعريف بديل:** (إن أمكن) المشاع الإبداعي هي منظمة دولية غير ربحية توفر تراخيص المشاع الإبداعي بهدف تقليل العقبات القانونية أمام مشاركة المعرفة والإبداع.",
+ "title": "رخصة المشاع الإبداعيّ [Creative Commons (CC) license]",
+ "sort_key": "رخصة المشاع الإبداعيّ [creative commons (cc) license]",
+ "definition": "مجموعة من التَّراخيص لحقوق النَّشر المجانيَّة سهلة الاستخدام، حيث تحدِّد حقوق المؤلِّفين، ومستخدمي البيانات، والمواد المفتوحة بطريقة موحّدة. تُمكِّن تراخيص المشاع الإبداعي المؤلِّفين من مشاركة العمل المحمي بموجب قانون حقوق الطَّبع والنَّشر مع الجمهور، ويأتي في أشكال مختلفة مع بنود أكثر أو أقل. فعلى سبيل المثال: تتيح لك رخصة \"الإسناد-غير تجاري-المشاركة بالمثل 4.0 الدولية\" مشاركة المواد وتعديلها بشرط أن ينسب العمل للكُتّاب الأصليين، والإشارة إلى تغييرات إن وجدت، والمشاركة بموجب نفس التَّرخيص، وأن لا تستخدم المواد لأغراض تجاريَّة. **تعريف بديل:** (إن أمكن) المشاع الإبداعي هي منظمة دولية غير ربحية توفر تراخيص المشاع الإبداعي بهدف تقليل العقبات القانونية أمام مشاركة المعرفة والإبداع.",
"related_terms": [
"Copyright",
"Licence"
@@ -2204,14 +2226,17 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/cc_license_رخصة_المشاع_الابداعي_"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Credibility revolution",
"title": "ثورة المصداقيَّة [Credibility revolution]",
"sort_key": "ثورة المصداقيَّة [credibility revolution]",
- "definition": "تتعلَّق بالمشاكل والحلول النَّاتجة عن تزايد عدم الثِّقة في النَّتائج العلميَّة، على إثر المخاوف المتعلِّقة بمصداقيّة الادِّعاءات العلميَّة (مثل انخفاض قابليَّة التِّكرار). تم اقتراح هذا المصطلح كبديل أكثر إيجابيَّة لمصطلح أزمة قابليَّة التِّكرار، إذ يتضمَّن العديد من الحلول؛ لتحسين مصداقيَّة البحث، مثل التَّسجيل المسبق، والشَّفافيَّة والتِّكرار. **المصطلحات ذات الصِّلة:** مصداقيَّة الادِّعاءات العلميَّة، معايير عالية من الأدِّلَّة، العلم المفتوح، أزمة إعادة الإنتاج (أو أزمة التكرار)، ، الشَّفافيَّة. ",
+ "definition": "تتعلَّق بالمشاكل والحلول النَّاتجة عن تزايد عدم الثِّقة في النَّتائج العلميَّة، على إثر المخاوف المتعلِّقة بمصداقيّة الادِّعاءات العلميَّة (مثل انخفاض قابليَّة التِّكرار). تم اقتراح هذا المصطلح كبديل أكثر إيجابيَّة لمصطلح أزمة قابليَّة التِّكرار، إذ يتضمَّن العديد من الحلول؛ لتحسين مصداقيَّة البحث، مثل التَّسجيل المسبق، والشَّفافيَّة والتِّكرار.",
"related_terms": [
"Credibility of scientific claims",
"High standards of evidence",
@@ -2251,14 +2276,14 @@
"Awatif Alruwaili",
"Ali H. Al-Hoorie"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Creative destruction approach to replication",
"title": "نهج التَّدمير الإبداعي للتِّكرار [Creative destruction approach to replication]",
"sort_key": "نهج التَّدمير الإبداعي للتِّكرار [creative destruction approach to replication]",
- "definition": "يجب أن تسعى جهود تكرار البحوث ليس فقط لدعم النَّتائج الأصليَّة، أو التَّشكيك فيها، بل أيضّا لاستبدالها بنظريات أقوى، وذات قوّة تفسيريّة أكبر. وبالتَّالي، فإنَّ هذا النَّهج يتضمَّن \"تشذيب\" النَّظريات الحاليَّة، ومقارنة جميع النَّظريَّات البديلة، وجعل جهود تكرار الأبحاث توليديَّة، ومشاركة في بناء النَّظريَّة أكثر (Tierney et al., 2020, 2021). **المصطلحات ذات الصِّلة**: البحث الجماعي، التَّزوير، النُّسخ المتماثلة، النظريّة.",
+ "definition": "يجب أن تسعى جهود تكرار البحوث ليس فقط لدعم النَّتائج الأصليَّة، أو التَّشكيك فيها، بل أيضّا لاستبدالها بنظريات أقوى، وذات قوّة تفسيريّة أكبر. وبالتَّالي، فإنَّ هذا النَّهج يتضمَّن \"تشذيب\" النَّظريات الحاليَّة، ومقارنة جميع النَّظريَّات البديلة، وجعل جهود تكرار الأبحاث توليديَّة، ومشاركة في بناء النَّظريَّة أكثر (Tierney et al., 2020, 2021).",
"related_terms": [
"Crowdsourced research",
"Falsification",
@@ -2266,8 +2291,8 @@
"Theory"
],
"references": [
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif"
@@ -2294,14 +2319,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "CRediT",
"title": "تصنيف أدوار المؤلِّفين [CRediT]",
"sort_key": "تصنيف أدوار المؤلِّفين [credit]",
- "definition": "تصنيف أدوار المساهمين ([https://credit.niso.org/](https://credit.niso.org/)) هو تصنيف رفيع المستوى يُستخدَّم للإشارة إلى الأدوار التي يعتمدها عادة المساهمون في الإنتاج العلمي. ويوجد حاليًا 14 دورًا يصف المساهمة المحدَّدة لكلِّ مساهم في الإنتاج العلمي. يمكن تعيين كل دور لمؤلِّفين مختلفين، ويمكن أيضًا تعيين أدوار متعدِّدة لمؤلف واحد يتضمَّن هذا التَّصنيف الأدوار الآتية: تصوّر الفكرة، وتنظيم البيانات، والتَّحليل الرَّسمي، والحصول على التَّمويل، والتَّحقيق، والمنهجيَّة، وإدارة المشروع، والموارد ، والبرامج، والإشراف، والتَّحقق من الصِّحة، والتَّصور، والكتابة \\- المسودة الأصليَّة، والكتابة \\- المراجعة والتَّحرير. وهناك وصف لكل من هذه الأدوار المختلفة (Brand et al., 2015). **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّأليف، الإسهام.",
+ "definition": "تصنيف أدوار المساهمين ([credit.niso.org](https://credit.niso.org/)) هو تصنيف رفيع المستوى يُستخدَّم للإشارة إلى الأدوار التي يعتمدها عادة المساهمون في الإنتاج العلمي. ويوجد حاليًا 14 دورًا يصف المساهمة المحدَّدة لكلِّ مساهم في الإنتاج العلمي. يمكن تعيين كل دور لمؤلِّفين مختلفين، ويمكن أيضًا تعيين أدوار متعدِّدة لمؤلف واحد يتضمَّن هذا التَّصنيف الأدوار الآتية: تصوّر الفكرة، وتنظيم البيانات، والتَّحليل الرَّسمي، والحصول على التَّمويل، والتَّحقيق، والمنهجيَّة، وإدارة المشروع، والموارد ، والبرامج، والإشراف، والتَّحقق من الصِّحة، والتَّصور، والكتابة \\- المسودة الأصليَّة، والكتابة \\- المراجعة والتَّحرير. وهناك وصف لكل من هذه الأدوار المختلفة (Brand et al., 2015).",
"related_terms": [
"Authorship",
"Contributions"
@@ -2335,14 +2360,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Criterion validity",
"title": "صدق المحك [Criterion validity]",
"sort_key": "صدق المحك [criterion validity]",
- "definition": "يشير هذا المصطلح إلى مدى توافق المقياس مع المقاييس الصَّادقة الأخرى للمفهوم ذاته. وعادة ما يتم بيان صدق المحك عن طريق حساب معاملات الانحدار، أو الارتباطات ثنائيَّة المتغيِّر؛ لتقدير اتجاه وقوة العلاقة بين المقياس والمحك . وغالبًا ما يتم الخلط بينه وبين الصِّدق البنائي على الرُّغم من اختلافه عنه في الغرض (فهو مجرد تنبؤي وليس نظريًا) والفائدة (التَّنبؤ بنتيجة يمكن ملاحظتها بدلًا من البنية الكامنة). وعادةً ما يؤدي عدم الموثوقيَّة في درجات المقياس أو المحك إلى تقليل صدق المحك . ويُطلق عليه أيضًا الصِّدق المتعلِّق بالمحكات أو الصِّدق الملموس. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الصدق البنائي، الصِّدق.",
+ "definition": "يشير هذا المصطلح إلى مدى توافق المقياس مع المقاييس الصَّادقة الأخرى للمفهوم ذاته. وعادة ما يتم بيان صدق المحك عن طريق حساب معاملات الانحدار، أو الارتباطات ثنائيَّة المتغيِّر؛ لتقدير اتجاه وقوة العلاقة بين المقياس والمحك . وغالبًا ما يتم الخلط بينه وبين الصِّدق البنائي على الرُّغم من اختلافه عنه في الغرض (فهو مجرد تنبؤي وليس نظريًا) والفائدة (التَّنبؤ بنتيجة يمكن ملاحظتها بدلًا من البنية الكامنة). وعادةً ما يؤدي عدم الموثوقيَّة في درجات المقياس أو المحك إلى تقليل صدق المحك . ويُطلق عليه أيضًا الصِّدق المتعلِّق بالمحكات أو الصِّدق الملموس.",
"related_terms": [
"Construct validity",
"Validity"
@@ -2373,14 +2398,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Crowdsourced Research",
"title": "البحث الجماعي [Crowdsourced Research]",
"sort_key": "البحث الجماعي [crowdsourced research]",
- "definition": "التعريف:** البحث الجماعي هو نموذج للتَّنظيم الاجتماعي؛ للبحث كتعاون واسع النِّطاق يتم فيه تنفيذ مشروع بحثي واحد، أو أكثر من قبل فرق متعدِّدة بطريقة مستقلَّة ولكن منسَّقة. يهدف البحث الجماعي إلى تحقيق مكاسب الكفاءة، وقابليَّة التَّوسع من خلال تجميع الموارد، وتعزيز الشَّفافيَّة، والاندماج الاجتماعي، بالإضافة إلى زيادة الدِّقة والموثوقية والجدارة من خلال تعزيز القوة الإحصائيَّة، والتَّحقق الاجتماعي المتبادل. يتعارض البحث الجماعي مع النَّموذج التَّقليدي لإنتاج البحث الأكاديمي، والذي يهيمن عليه العمل المستقلّ للأفراد، أو مجموعات صغيرة من الباحثين (\"العلوم الصغيرة\"). من أمثلة البحث الجماعي ما يسمى بدراسات \"التِّكرار المتعدِّد المعامل'' (Klein et al., 2018)، ودراسات \"العديد من المحلِّلين لمجموعة بيانات واحدة '' (Silberzahn et al., 2018)، والشَّبكات التَّعاونيَّة التَّوزيعيَّة (Moshontz et al., 2018\\) ومشاريع الكتابة التَّعاونية المفتوحة مثل: أوراق الإنترنت المفتوحة الضَّخمة (Himmelstein et al., 2019; Tennant et al., 2019). وكذلك يمكن أن يشير البحث الجماعي إلى استخدام عدد كبير من \"حشود العمال\" في جمع البيانات من خلال أسواق العمل عبر الإنترنت مثل Amazon Mechanical Turk أو Prolific، مثلًا في تحليل المحتوى (Benoit et al., 2016; Lind et al., 2017\\) أو البحث التَّجريبي (Peer et al., 2017). يُشار إلى البحث الجماعي المفتوح للمشاركة، والمفتوح من خلال المخرجات الوسيطة المشتركة باسم علم الحشود (Franzoni & Sauermann, 2014). **المصطلحات ذات الصِّلة:** علم المواطن، التَّعاون، توظيف الحشود، علم الفريق",
+ "definition": "البحث الجماعي هو نموذج للتَّنظيم الاجتماعي؛ للبحث كتعاون واسع النِّطاق يتم فيه تنفيذ مشروع بحثي واحد، أو أكثر من قبل فرق متعدِّدة بطريقة مستقلَّة ولكن منسَّقة. يهدف البحث الجماعي إلى تحقيق مكاسب الكفاءة، وقابليَّة التَّوسع من خلال تجميع الموارد، وتعزيز الشَّفافيَّة، والاندماج الاجتماعي، بالإضافة إلى زيادة الدِّقة والموثوقية والجدارة من خلال تعزيز القوة الإحصائيَّة، والتَّحقق الاجتماعي المتبادل. يتعارض البحث الجماعي مع النَّموذج التَّقليدي لإنتاج البحث الأكاديمي، والذي يهيمن عليه العمل المستقلّ للأفراد، أو مجموعات صغيرة من الباحثين (\"العلوم الصغيرة\"). من أمثلة البحث الجماعي ما يسمى بدراسات \"التِّكرار المتعدِّد المعامل'' (Klein et al., 2018)، ودراسات \"العديد من المحلِّلين لمجموعة بيانات واحدة '' (Silberzahn et al., 2018)، والشَّبكات التَّعاونيَّة التَّوزيعيَّة (Moshontz et al., 2018\\) ومشاريع الكتابة التَّعاونية المفتوحة مثل: أوراق الإنترنت المفتوحة الضَّخمة (Himmelstein et al., 2019; Tennant et al., 2019). وكذلك يمكن أن يشير البحث الجماعي إلى استخدام عدد كبير من \"حشود العمال\" في جمع البيانات من خلال أسواق العمل عبر الإنترنت مثل Amazon Mechanical Turk أو Prolific، مثلًا في تحليل المحتوى (Benoit et al., 2016; Lind et al., 2017\\) أو البحث التَّجريبي (Peer et al., 2017). يُشار إلى البحث الجماعي المفتوح للمشاركة، والمفتوح من خلال المخرجات الوسيطة المشتركة باسم علم الحشود (Franzoni & Sauermann, 2014).",
"related_terms": [
"Citizen science",
"Collaboration",
@@ -2396,13 +2421,12 @@
"Lind, F., Gruber, M., & Boomgaarden, H. G. (2017). Content analysis by the crowd: Assessing the usability of crowdsourcing for coding latent constructs. Communication Methods and Measures, 11(3), 191–209. https://doi.org/10.1080/19312458.2017.1317338",
"Moshontz, H., Campbell, L., Ebersole, C. R., IJzerman, H., Urry, H. L., Forscher, P. S., & Chartier, C. R. (2018). The Psychological Science Accelerator: Advancing psychology through a distributed collaborative network. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 1(4), 501–515. https://doi.org/10.1177/2515245918797607",
"Peer, E., Brandimarte, L., Samat, S., & Acquisti, A. (2017). Beyond the Turk: Alternative platforms for crowdsourcing behavioral research. Journal of Experimental Social Psychology, 70, 153–163. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2017.01.006",
- "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., & others. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646",
+ "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., et al. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646",
"Stewart, N., Chandler, J., & Paolacci, G. (2017). Crowdsourcing samples in cognitive science. Trends in Cognitive Sciences, 21(10), 736–748. https://doi.org/10.1016/j.tics.2017.06.007",
"Tennant, J., Bielczyk, N. Z., Cheplygina, V., Greshake Tzovaras, B., Hartgerink, C. H. J., Havemann, J., Masuzzo, P., & Steiner, T. (2019). Ten simple rules for researchers collaborating on Massively Open Online Papers (MOOPs). MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/et8ak",
"Uhlmann, E. L., Ebersole, C. R., Chartier, C. R., Errington, T. M., Kidwell, M. C., Lai, C. K., McCarthy, R. J., Riegelman, A., Silberzahn, R., & Nosek, B. A. (2019). Scientific utopia III: Crowdsourcing science. Perspectives on Psychological Science, 14(5), 711–733. https://doi.org/10.1177/1745691619850561",
"Accelerator, P. S. (n.d.). Psychological Science Accelerator. https://psysciacc.org/",
- "Week, C. (2021). What is Crowdsourcing? https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/",
- "[https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/](https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/#:~:text=Crowdsourcing%20is%20the%20practice%20of,levels%20and%20across%20various%20industries)"
+ "Week, C. (2021). What is Crowdsourcing? https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/"
],
"drafted_by": [
"Eike Mark Rinke"
@@ -2427,14 +2451,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Cultural taxation",
"title": "الضَّريبة الثَّقافيَّة [Cultural taxation]",
"sort_key": "الضَّريبة الثَّقافيَّة [cultural taxation]",
- "definition": "العبء الإضافي المتوقع، أو المطلوب من أفراد الأقليَّات الممثَّلة تمثيلًا ناقصًا، أو المهمّشة، وخاصّة العلماء من غير العرق الأبيض. غالبًا ما يأتي هذا العبء من الأدوار الخدميّة التي توفر التَّمثيل، والتَّنوع العرقي، أو الثَّقافي، أو الجندري. يمكن أن تكون هذه الأدوار رسميَّة أو غير رسميَّة، وعادة ما تكون غير مجزية، أو غير مدفوعة الأجر. يشمل هذا العبء توفير الخبرة في مسائل التَّنوع الثَّقافي، وتثقيف أعضاء مجتمعات الأغلبيَّة، والعمل كحلقة وصل مع مجتمعات الأقليَّات، والأدوار الرَّسميَّة، وغير الرَّسميَّة كموجّه ونظام دعم لطلبة الأقليَّات. **المصطلحات ذات الصِّلة**: العمل غير المرئي، اختلالات السُّلطة، علاقات السُّلطة.",
+ "definition": "العبء الإضافي المتوقع، أو المطلوب من أفراد الأقليَّات الممثَّلة تمثيلًا ناقصًا، أو المهمّشة، وخاصّة العلماء من غير العرق الأبيض. غالبًا ما يأتي هذا العبء من الأدوار الخدميّة التي توفر التَّمثيل، والتَّنوع العرقي، أو الثَّقافي، أو الجندري. يمكن أن تكون هذه الأدوار رسميَّة أو غير رسميَّة، وعادة ما تكون غير مجزية، أو غير مدفوعة الأجر. يشمل هذا العبء توفير الخبرة في مسائل التَّنوع الثَّقافي، وتثقيف أعضاء مجتمعات الأغلبيَّة، والعمل كحلقة وصل مع مجتمعات الأقليَّات، والأدوار الرَّسميَّة، وغير الرَّسميَّة كموجّه ونظام دعم لطلبة الأقليَّات.",
"related_terms": [
"Invisible labor",
"Power imbalances",
@@ -2468,14 +2492,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Cumulative science",
"title": "العلم التَّراكمي [Cumulative science]",
"sort_key": "العلم التَّراكمي [cumulative science]",
- "definition": "إنَّ غاية أي علم تطبيقي هي السَّعي نحو بناء قاعدة معرفيَّة تراكميَّة، تُمكّن مستقبل العلم أن يبنى عليها. (Curran, 2009, p. 1). وتعني هذه الفكرة أنَّ العلم سيقوم بخلق نظريَّات أكثر اكتمالًا ودقة كلَّما زادت كميَّة الأدلَّة والبيانات التي تم جمعها. يتطوَّر العلم التَّراكمي بخطى تدريجيَّة ومتزايدة، وليس عبر اكتشاف واحد مفاجئ. في حين أنَّ العلم الثَّوري نادر الحدوث، يعد العلم التَّراكمي أكثر أشكال العلوم شيوعًا. **المصطلحات ذات الصِّلة:** العلم البطيء.",
+ "definition": "إنَّ غاية أي علم تطبيقي هي السَّعي نحو بناء قاعدة معرفيَّة تراكميَّة، تُمكّن مستقبل العلم أن يبنى عليها. (Curran, 2009, p. 1). وتعني هذه الفكرة أنَّ العلم سيقوم بخلق نظريَّات أكثر اكتمالًا ودقة كلَّما زادت كميَّة الأدلَّة والبيانات التي تم جمعها. يتطوَّر العلم التَّراكمي بخطى تدريجيَّة ومتزايدة، وليس عبر اكتشاف واحد مفاجئ. في حين أنَّ العلم الثَّوري نادر الحدوث، يعد العلم التَّراكمي أكثر أشكال العلوم شيوعًا.",
"related_terms": [
"Slow Science"
],
@@ -2510,14 +2534,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Data Access and Research Transparency (DA-RT)",
- "title": "DA-RT الوصول للبيانات وشفافيَّة البحث [Data Access and Research Transparency (DA-RT)]",
- "sort_key": "da-rt الوصول للبيانات وشفافيَّة البحث [data access and research transparency (da-rt)]",
- "definition": "مبادرة تهدف إلى زيادة الوصول إلى البيانات وشفافيَّة البحوث في العلوم الاجتماعيَّة. وهي مبادرة متعدِّدة المعارف والأساليب، أنشأها مجلس جمعيَّة العلوم السِّياسيَّة الأمريكيَّة في عام 2014 لتعزيز دقة البحث الاجتماعي التجريبي . وبالإضافة إلى أنشطتها الأخرى، طورت هذه المبادرة بيان الشَّفافيَّة لمحرِّري المجلات والذي يتطلَّب التزام المجلات المشتركة بهذه المبادرة بالآتي: (أ) إتاحة البيانات ذات الصِّلة للعموم إذا تم نشر الدِّراسة. (ب) اتِّباع سياسة صارمة للاستشهاد بالبيانات. (ج) وصف الإجراءات التَّحليليَّة بشفافيَّة، وإن أمكن، إتاحة الوصول للنَّص البرمجي للتَّحليل. (د) تحديث أدلّة نمط المجلّة، وقواعد الأخلاقيَّات؛ لتشمل تسهيل الوصول إلى البيانات ومتطلّبات الشَّفافيَّة البحثيَّة. [update pending] **المصطلحات ذات الصِّلة: إمكانيَّة الوصول، مشاركة البيانات، قابلية التكرار، قابليَّة إعادة الإنتاج.",
+ "title": "الوصول للبيانات وشفافيَّة البحث [Data Access and Research Transparency (DA-RT)]",
+ "sort_key": "الوصول للبيانات وشفافيَّة البحث [data access and research transparency (da-rt)]",
+ "definition": "مبادرة تهدف إلى زيادة الوصول إلى البيانات وشفافيَّة البحوث في العلوم الاجتماعيَّة. وهي مبادرة متعدِّدة المعارف والأساليب، أنشأها مجلس جمعيَّة العلوم السِّياسيَّة الأمريكيَّة في عام 2014 لتعزيز دقة البحث الاجتماعي التجريبي . وبالإضافة إلى أنشطتها الأخرى، طورت هذه المبادرة بيان الشَّفافيَّة لمحرِّري المجلات والذي يتطلَّب التزام المجلات المشتركة بهذه المبادرة بالآتي: (أ) إتاحة البيانات ذات الصِّلة للعموم إذا تم نشر الدِّراسة. (ب) اتِّباع سياسة صارمة للاستشهاد بالبيانات. (ج) وصف الإجراءات التَّحليليَّة بشفافيَّة، وإن أمكن، إتاحة الوصول للنَّص البرمجي للتَّحليل. (د) تحديث أدلّة نمط المجلّة، وقواعد الأخلاقيَّات؛ لتشمل تسهيل الوصول إلى البيانات ومتطلّبات الشَّفافيَّة البحثيَّة. [update pending]",
"related_terms": [
"Accessibility",
"Data sharing",
@@ -2548,14 +2572,17 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-10-11"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/da_rt_الوصول_للبيانات_وشفافي_ة_البحث"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Data management plan (DMP)",
- "title": "DMP خطة إدارة البيانات [Data management plan (DMP)]",
- "sort_key": "dmp خطة إدارة البيانات [data management plan (dmp)]",
- "definition": "يشير هذا المصطلح إلى ملف منظم يصف عمليَّة الحصول على البيانات وتحليلها وإدارتها وتخزينها أثناء قيام بمشروع بحثي ما ، كما تصف ملكيَّة هذه البيانات وكيف سيتم حفظها ونشرها أثناء وبعد الانتهاء من المشروع. توفِّر قوالب إدارة البيانات إرشادات حول كيفيَّة جعل بيانات البحث متوافقة مع مبادئ فير ومتاحة للجميع إن أمكن ذلك. **المصطلحات ذات الصِّلة:** أرشفة البيانات، مشاركة البيانات، تخزين البيانات، مبادئ فير، البيانات المفتوحة.",
+ "title": "خطة إدارة البيانات [Data management plan (DMP)]",
+ "sort_key": "خطة إدارة البيانات [data management plan (dmp)]",
+ "definition": "يشير هذا المصطلح إلى ملف منظم يصف عمليَّة الحصول على البيانات وتحليلها وإدارتها وتخزينها أثناء قيام بمشروع بحثي ما ، كما تصف ملكيَّة هذه البيانات وكيف سيتم حفظها ونشرها أثناء وبعد الانتهاء من المشروع. توفِّر قوالب إدارة البيانات إرشادات حول كيفيَّة جعل بيانات البحث متوافقة مع مبادئ فير ومتاحة للجميع إن أمكن ذلك.",
"related_terms": [
"Data archiving",
"Data sharing",
@@ -2590,14 +2617,17 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/dmp_خطة_ادارة_البيانات"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Data sharing",
"title": "مشاركة البيانات [Data sharing]",
"sort_key": "مشاركة البيانات [data sharing]",
- "definition": "مجموعة من الممارسات، والتِّقنيَّات، والعناصر الثَّقافيَّة، والأطر القانونيَّة التي تتعلَّق بجعل البيانات المستخدمة في البحث العلمي متاحة للباحثين الآخرين. وصف بعض الباحثين (Gollwitzer et al., 2020\\) نوعين من مشاركة البيانات: النَّوع 1/ البيانات الضَّروريَّة لإعادة إنتاج نتائج مقالة بحثيَّة منشورة. النوع 2/ البيانات التي تم جمعها في مشروع بحثي ولكن لم يتم تحليلها (أو تم تحليلها جزئيًا فقط) أو لم يتم كتابة تقرير عنها بعد الانتهاء من المشروع، ومن ثم تتم مشاركتها عادةً في ظل فترة حظر محدَّدة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** مبادئ فير؛ البيانات المفتوحة.",
+ "definition": "مجموعة من الممارسات، والتِّقنيَّات، والعناصر الثَّقافيَّة، والأطر القانونيَّة التي تتعلَّق بجعل البيانات المستخدمة في البحث العلمي متاحة للباحثين الآخرين. وصف بعض الباحثين (Gollwitzer et al., 2020\\) نوعين من مشاركة البيانات: النَّوع 1/ البيانات الضَّروريَّة لإعادة إنتاج نتائج مقالة بحثيَّة منشورة. النوع 2/ البيانات التي تم جمعها في مشروع بحثي ولكن لم يتم تحليلها (أو تم تحليلها جزئيًا فقط) أو لم يتم كتابة تقرير عنها بعد الانتهاء من المشروع، ومن ثم تتم مشاركتها عادةً في ظل فترة حظر محدَّدة.",
"related_terms": [
"FAIR principles",
"Open data"
@@ -2630,14 +2660,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Data visualisation",
"title": "تصوير البيانات [Data visualisation]",
"sort_key": "تصوير البيانات [data visualisation]",
- "definition": "هو التَّمثيل الرُّسومي للبيانات أو المعلومات. تستند فعاليَّة تصوير البيانات إلى قدرة المعالجة البصريَّة المتطوِّرة لدى البشر في نقل الأفكار، وتوصيل المعلومات الأساسيَّة. يبرز تصوير البيانات غالبًا الرُّسوماتِ والبيانات الأوليَّة، والإحصائيّات الوصفيَّة، و الإحصائيَّات الاستدلاليَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** شكل بياني، رسم بياني، مخطَّط بياني.",
+ "definition": "هو التَّمثيل الرُّسومي للبيانات أو المعلومات. تستند فعاليَّة تصوير البيانات إلى قدرة المعالجة البصريَّة المتطوِّرة لدى البشر في نقل الأفكار، وتوصيل المعلومات الأساسيَّة. يبرز تصوير البيانات غالبًا الرُّسوماتِ والبيانات الأوليَّة، والإحصائيّات الوصفيَّة، و الإحصائيَّات الاستدلاليَّة.",
"related_terms": [
"Figure",
"Graph",
@@ -2667,14 +2697,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Decolonisation",
"title": "إنهاء الاستعمار [Decolonisation]",
"sort_key": "إنهاء الاستعمار [decolonisation]",
- "definition": "التعريف:** يمكن وصف الاستعمارية بأنها تطبيع لمفاهيم مثل الإمبريالية والرأسمالية والقومية. ويمكن اعتبار هذه المفاهيم مجتمعةً بمثابة مصفوفة من القوة (وعلاقات سلطوية) يمكن إرجاعها إلى الفترة الاستعمارية. تسعى عملية إنهاء الاستعمار إلى تفكيك هذه العلاقات السلطوية وإضعاف مركزيتها، بهدف فهم استمرارها وإعادة بناء معايير وقيم مجال معين. وفي البيئة الأكاديمية، يشير مفهوم إنهاء الاستعمار إلى إعادة التفكير في العدسة التي ندرس من خلالها ونبحث ونتعايش، بحيث تتجاوز العدسة المنظورات الغربية والاستعمارية. تتضمن عملية إنهاء الاستعمار في الأوساط الأكاديمية إعادة بناء الأطر التاريخية والثقافية، وإعادة توزيع الشعور بالانتماء داخلفي الجامعات، وتمكين وإشراك الأصوات وأنواع المعرفة التي تم استبعادها تاريخيًا من قبل الأوساط الأكاديمية. يتم ذلك عندما يتفاعل الأفرادالناس مع ماضيهم وحاضرهم ومستقبلهم من منظور مستقل عن المنظور المهيمن اجتماعيًا. ويتم ذلك أيضًا من خلال استيعاب، وليس رفض، القيم والعادات الداخلية للأفراد من مستعمرة معينة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التنوع؛ المساواة؛ الشمول",
+ "definition": "يمكن وصف الاستعمارية بأنها تطبيع لمفاهيم مثل الإمبريالية والرأسمالية والقومية. ويمكن اعتبار هذه المفاهيم مجتمعةً بمثابة مصفوفة من القوة (وعلاقات سلطوية) يمكن إرجاعها إلى الفترة الاستعمارية. تسعى عملية إنهاء الاستعمار إلى تفكيك هذه العلاقات السلطوية وإضعاف مركزيتها، بهدف فهم استمرارها وإعادة بناء معايير وقيم مجال معين. وفي البيئة الأكاديمية، يشير مفهوم إنهاء الاستعمار إلى إعادة التفكير في العدسة التي ندرس من خلالها ونبحث ونتعايش، بحيث تتجاوز العدسة المنظورات الغربية والاستعمارية. تتضمن عملية إنهاء الاستعمار في الأوساط الأكاديمية إعادة بناء الأطر التاريخية والثقافية، وإعادة توزيع الشعور بالانتماء داخلفي الجامعات، وتمكين وإشراك الأصوات وأنواع المعرفة التي تم استبعادها تاريخيًا من قبل الأوساط الأكاديمية. يتم ذلك عندما يتفاعل الأفرادالناس مع ماضيهم وحاضرهم ومستقبلهم من منظور مستقل عن المنظور المهيمن اجتماعيًا. ويتم ذلك أيضًا من خلال استيعاب، وليس رفض، القيم والعادات الداخلية للأفراد من مستعمرة معينة.",
"related_terms": [
"Diversity",
"Equity",
@@ -2703,14 +2733,14 @@
"translation_reviewed_by": [
"Alaa M. Saleh"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Demarcation criterion",
"title": "معيار التَّمييز [Demarcation criterion]",
"sort_key": "معيار التَّمييز [demarcation criterion]",
- "definition": "معيار لتمييز العلم عن غير العلم، يهدف إلى بيان الطريقة المثلى لنمو المعرفة في العالم. في النَّهج البوبري، يعدُّ معيار التمييز هو القابلية للتزييف، وتطبيق موقف التَّكذيب. تشمل الأساليب البديلة نهج \"كُون\"، الذي اعتقد بأنَّ المعيار هو حل الألغاز بهدف فهم الطبيعة، وكذلك \"لاكاتوس\" الذي رأى العلم يتميّز بالعمل ضمن برنامج بحث تقدمي. ال**مصطلحات ذات الصِّلة:** الفرضيَّة، التَّزييف.",
+ "definition": "معيار لتمييز العلم عن غير العلم، يهدف إلى بيان الطريقة المثلى لنمو المعرفة في العالم. في النَّهج البوبري، يعدُّ معيار التمييز هو القابلية للتزييف، وتطبيق موقف التَّكذيب. تشمل الأساليب البديلة نهج \"كُون\"، الذي اعتقد بأنَّ المعيار هو حل الألغاز بهدف فهم الطبيعة، وكذلك \"لاكاتوس\" الذي رأى العلم يتميّز بالعمل ضمن برنامج بحث تقدمي.",
"related_terms": [
"Hypothesis",
"Falsification"
@@ -2730,30 +2760,35 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Ali H. Al-Hoorie",
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "DOI (digital object identifier)",
"title": "معرّف الكائن الرَّقمي [DOI (digital object identifier)]",
"sort_key": "معرّف الكائن الرَّقمي [doi (digital object identifier)]",
- "definition": "معرفات الكائنات الرَّقميَّة هي سلاسل أبجديَّة رقميَّة يمكن تخصيصها لأي كيان بما في ذلك: المنشورات (ومنها المطبوعات الأوليَّة)، والمواد، ومجموعات البيانات، والأفلام. ولا يقتصر استخدام المعرّفات الرَّقميَّة على المواد الأكاديميَّة فقط. إنَّ معرفات الكائنات الرَّقميَّة توفِّر نظامًا لتحديد دائم، وقابل للتَّنفيذ، وتبادل قابل للتَّشغيل البيني للمعلومات المدارة على الشَّبكات الرَّقميَّة ([https://www.doi.org/doi-handbook/HTML/index.html](https://www.doi.org/doi-handbook/HTML/index.html)). هناك العديد من وكالات لتسجيل معرّفات الكائنات الرَّقميَّة وإدارتها، ولكن من المرجَّح أنْ يواجه أغلب الباحثين اثنتين هما: Crossref و Datacite. :**المصطلحات ذات الصِّلة** arXiv and BibTex; Crossref, Datacite, ISBN, ISO, الأوركيد; Permalink.",
- "related_terms": [
- "arXiv and BibTex",
- "Crossref, Datacite, ISBN, ISO, ORCID",
+ "definition": "معرفات الكائنات الرَّقميَّة هي سلاسل أبجديَّة رقميَّة يمكن تخصيصها لأي كيان بما في ذلك: المنشورات (ومنها المطبوعات الأوليَّة)، والمواد، ومجموعات البيانات، والأفلام. ولا يقتصر استخدام المعرّفات الرَّقميَّة على المواد الأكاديميَّة فقط. هناك العديد من وكالات لتسجيل معرّفات الكائنات الرَّقميَّة وإدارتها، ولكن من المرجَّح أنْ يواجه أغلب الباحثين اثنتين هما: Crossref و DataCite.",
+ "related_terms": [
+ "arXiv",
+ "BibTeX",
+ "Crossref",
+ "DataCite",
+ "ISBN",
+ "ISO",
+ "ORCID",
"Permalink"
],
"references": [
"Bilder, G. (2013). DOIs unambiguously and persistently identify published, trustworthy, citable online scholarly literature. Right? https://www.crossref.org/blog/dois-unambiguously-and-persistently-identify-published-trustworthy-citable-online-scholarly-literature-right/",
"Morgan, C. (1998). The DOI (Digital Object Identifier). Serials, 11(1), 47–51. http://doi.org/10.1629/1147",
- "Anon. (2019). The DOI Handbook."
+ "DOI Foundation. (2019). The DOI Handbook. https://www.doi.org/doi-handbook/HTML/index.html"
],
"drafted_by": [
"Tina Lonsdorf"
@@ -2780,14 +2815,14 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/digital_object_identifier_معر_ف_الكاين_الر_قمي"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Double-blind peer review",
"title": "التحكيم مزدوج التَّعمية [Double-blind peer review]",
"sort_key": "التحكيم مزدوج التَّعمية [double-blind peer review]",
- "definition": "هو تقييم نتائج البحوث من قِبل خبراء مؤهلين حيث يكون المؤلِّف (أو المؤلِّفون) والمحكّم (أو المحكّمون) مجهولًا (مجهولين) بالِّنسبة لبعضهم البعض، حيث يخفي هذا النَّهج هوية المؤلِّفين وانتماءاتهم عن المحكّمين ومن شأنه، من النَّاحية النَّظريَّة، إزالة التَّحيُّزات المتعلِّقة بالسُّمعة المهنيَّة، والجنس، والعِرق، والانتماء المؤسسي، ممّا يسمح للمحكّم بتجنب التَّحيُّز والتَّركيز على جودة النَّص وحده. (Tvina et al., 2019, p. 1082). وكما هو الحال في جميع أنواع تحكيم الأقران فإنَّ التحكيم مزدوج التَّعمية لا يخلو من العيوب، فقد يكون إخفاء الهوية أمرًا صعبًا، إن لم يكن مستحيلًا، بالنِّسبة لبعض الباحثين العاملين في مجال متخصِّص. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تَّحيُّز الشَّخصنة، تحيُّز الانتماء ، المراجعة المجهولة، المراجعة المخفيَّة، التّحكيم المفتوح، تحكيم الأقران، التّحكيم أحاديَّ التَّعمية، المراجعة التَّقليديَّة، التّحكيم ثُّلاثيّ التعمية.",
+ "definition": "هو تقييم نتائج البحوث من قِبل خبراء مؤهلين حيث يكون المؤلِّف (أو المؤلِّفون) والمحكّم (أو المحكّمون) مجهولًا (مجهولين) بالِّنسبة لبعضهم البعض، حيث يخفي هذا النَّهج هوية المؤلِّفين وانتماءاتهم عن المحكّمين ومن شأنه، من النَّاحية النَّظريَّة، إزالة التَّحيُّزات المتعلِّقة بالسُّمعة المهنيَّة، والجنس، والعِرق، والانتماء المؤسسي، ممّا يسمح للمحكّم بتجنب التَّحيُّز والتَّركيز على جودة النَّص وحده. (Tvina et al., 2019, p. 1082). وكما هو الحال في جميع أنواع تحكيم الأقران فإنَّ التحكيم مزدوج التَّعمية لا يخلو من العيوب، فقد يكون إخفاء الهوية أمرًا صعبًا، إن لم يكن مستحيلًا، بالنِّسبة لبعض الباحثين العاملين في مجال متخصِّص.",
"related_terms": [
"Ad hominem bias",
"Affiliation bias",
@@ -2825,14 +2860,14 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Double consciousness",
"title": "الوعي المزدوج [Double consciousness]",
"sort_key": "الوعي المزدوج [double consciousness]",
- "definition": "حالة ارتباك في الهُويَّة، والتي يشعر خلالها الفرد بأنَّ لديه هويتين مختلفتين، هوية تسعى للاندماج مع الثَّقافة السَّائدة في المحيط الجامعي عندما يكون الفرد بين زملائه وأساتذته، وهوية أخرى عندما يكون بين أفراد عائلته. قد يتسبب هذا التَّبادل المستمرّ بين الهويتين إلى ضعف ثقة الفرد بهويته واعتقاده بأنَّه لا ينتمي إلى أي جهة. ويمكن أن يؤدِّي شعور الفرد بضعف الانتماء إلى عدم قدرته على الاندماج الاجتماعي في الثَّقافة الأكاديميَّة، وهذا بدوره قد يؤدِّي إلى تقليل فرص الفرد ويؤثر على صحته العقليَّة (Rubin, 2021; Rubin et al., 2019). **المصطلحات ذات الصِّلة:** الطَّبقة الاجتماعيَّة، الاندماج الاجتماعي",
+ "definition": "حالة ارتباك في الهُويَّة، والتي يشعر خلالها الفرد بأنَّ لديه هويتين مختلفتين، هوية تسعى للاندماج مع الثَّقافة السَّائدة في المحيط الجامعي عندما يكون الفرد بين زملائه وأساتذته، وهوية أخرى عندما يكون بين أفراد عائلته. قد يتسبب هذا التَّبادل المستمرّ بين الهويتين إلى ضعف ثقة الفرد بهويته واعتقاده بأنَّه لا ينتمي إلى أي جهة. ويمكن أن يؤدِّي شعور الفرد بضعف الانتماء إلى عدم قدرته على الاندماج الاجتماعي في الثَّقافة الأكاديميَّة، وهذا بدوره قد يؤدِّي إلى تقليل فرص الفرد ويؤثر على صحته العقليَّة (Rubin, 2021; Rubin et al., 2019).",
"related_terms": [
"Social class",
"Social integration"
@@ -2840,7 +2875,9 @@
"references": [
"Albayrak, N., & Okoroji, C. (2019). Facing the challenges of postgraduate study as a minority student. A Guide for Psychology Postgraduates, 63.",
"Du Bois, W. E. B. (1968). The souls of black folk; essays and sketches. Johnson Reprint Corp.",
- "Gilroy, P. (1993). The black Atlantic: Modernity and double consciousness. Harvard University Press."
+ "Gilroy, P. (1993). The black Atlantic: Modernity and double consciousness. Harvard University Press.",
+ "Rubin, M. (2021). Explaining the association between subjective social status and mental health among university students using an impact ratings approach. SN Social Sciences, 1(1), 1–21. https://doi.org/10.1007/s43545-020-00031-3",
+ "Rubin, M., Evans, O., & McGuffog, R. (2019). Social class differences in social integration at university: Implications for academic outcomes and mental health. In J. Jetten & K. Peters (Eds.), The social psychology of inequality (pp. 87–102). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-28856-3_6"
],
"drafted_by": [
"Nihan Albayrak-Aydemir"
@@ -2864,7 +2901,7 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -2893,7 +2930,7 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Ali H. Al-Hoorie",
@@ -2901,14 +2938,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Direct replication",
"title": "التِّكرار المباشر [Direct replication]",
"sort_key": "التِّكرار المباشر [direct replication]",
- "definition": "نظرًا لأنَّ مصطلح \"التِّكرار المباشر\" ليس له معنى تقني محدَّد متَّفق عليه على نطاق واسع، كما أنَّه لا يوجد تمييز واضح بين التِّكرار المباشر، والتِّكرار المفاهيمي، فإنَّنا ندرج أدناه العديد من المساهمات التي بُذلت للوصول إلى معنى متّفق عليه. بدلًا من مناقشة \"دقّة\" التِّكرار، من المفيد أكثر مناقشة الاختلافات ذات الصِّلة بين الدِّراسة المكرَّرة والدِّراسة الأصليَّة، وتأثيرات ذلك على موثوقيَّة، وعموميَّة نتائج الدِّراسة الأصليَّة. بشكل عام، يشير التِّكرار المباشر إلى عملية جمع بيانات جديدة بهدف تكرار الطُّرق البحثيَّة للدِّراسات الأصليَّة بأكبر قدر ممكن، وهي محاولة \"تسعى إلى تكرار العناصر الضَّروريَّة التي أنتجت النَّتيجة الأصليَّة (Crüwell et al., 2019, p. 243). قد يكون الغرض من التِّكرار المباشر تحديد أخطاء النَّوع الأول، أو التَّأثيرات المتعلِّقة بالمُختبِر، أو تحديد إمكانيَّة تكرار نتيجة ما باستخدام نفس الممارسات البحثية، أو باستخدام ممارسات أفضل، أو إيجاد تقديرات أكثر دِقَّة لحجم التَّأثير (Hüffmeier et al., 2016). إنَّ مدى كون الدِّراسة التِّكراريَّة مباشرة تتراوح بين مجرَّد تكرار لملاحظات (بيانات) محدَّدة وبين ملاحظة التَّأثيرات المعمَّمة الظواهر. إنَّ مدى قرب الدِّراسة التِّكراريَّة للدِّراسة الأصليَّة هو غالبًا محل نقاش، وغالبًا ما يتم ذكر أنَّ الاختلافات تمثل عوامل وسيطة مخفيَّة. إضافة إلى ذلك، قد يكون هناك جدل حول الأهميَّة التَّقريبية للتَّكافؤ المنهجي (أي استخدام مواد متطابقة) للدِّراسة الأصليَّة مقابل التَّكافؤ النَّفسي (أي إدراك الظُّروف النَّفسيَّة المتطابقة) للدِّراسة الأصليَّة (Schwarz and Strack, 2014). على سبيل المثال، لننظر إلى دراسة حول الثِّقة في \\-رئيس الولايات المتَّحدة والتي أجريت في عام 2018\\. إنَّ التِّكرار المنهجي المتطابق سيقوم باستخدام ترامب كمحفز (كان رئيسًا في عام 2018)، أما التِّكرار النَّفسي المتطابق سيقوم باستخدام بايدن (وهو الرئيس الحالي). **المصطلحات ذات الصِّلة:** التِّكرار الوثيق، التِّكرار المفاهيمي، التِّكرار، العوامل الوسيطة الخفيَّة.",
+ "definition": "نظرًا لأنَّ مصطلح \"التِّكرار المباشر\" ليس له معنى تقني محدَّد متَّفق عليه على نطاق واسع، كما أنَّه لا يوجد تمييز واضح بين التِّكرار المباشر، والتِّكرار المفاهيمي، فإنَّنا ندرج أدناه العديد من المساهمات التي بُذلت للوصول إلى معنى متّفق عليه. بدلًا من مناقشة \"دقّة\" التِّكرار، من المفيد أكثر مناقشة الاختلافات ذات الصِّلة بين الدِّراسة المكرَّرة والدِّراسة الأصليَّة، وتأثيرات ذلك على موثوقيَّة، وعموميَّة نتائج الدِّراسة الأصليَّة. بشكل عام، يشير التِّكرار المباشر إلى عملية جمع بيانات جديدة بهدف تكرار الطُّرق البحثيَّة للدِّراسات الأصليَّة بأكبر قدر ممكن، وهي محاولة \"تسعى إلى تكرار العناصر الضَّروريَّة التي أنتجت النَّتيجة الأصليَّة (Crüwell et al., 2019, p. 243). قد يكون الغرض من التِّكرار المباشر تحديد أخطاء النَّوع الأول، أو التَّأثيرات المتعلِّقة بالمُختبِر، أو تحديد إمكانيَّة تكرار نتيجة ما باستخدام نفس الممارسات البحثية، أو باستخدام ممارسات أفضل، أو إيجاد تقديرات أكثر دِقَّة لحجم التَّأثير (Hüffmeier et al., 2016). إنَّ مدى كون الدِّراسة التِّكراريَّة مباشرة تتراوح بين مجرَّد تكرار لملاحظات (بيانات) محدَّدة وبين ملاحظة التَّأثيرات المعمَّمة الظواهر. إنَّ مدى قرب الدِّراسة التِّكراريَّة للدِّراسة الأصليَّة هو غالبًا محل نقاش، وغالبًا ما يتم ذكر أنَّ الاختلافات تمثل عوامل وسيطة مخفيَّة. إضافة إلى ذلك، قد يكون هناك جدل حول الأهميَّة التَّقريبية للتَّكافؤ المنهجي (أي استخدام مواد متطابقة) للدِّراسة الأصليَّة مقابل التَّكافؤ النَّفسي (أي إدراك الظُّروف النَّفسيَّة المتطابقة) للدِّراسة الأصليَّة (Schwarz and Strack, 2014). على سبيل المثال، لننظر إلى دراسة حول الثِّقة في \\-رئيس الولايات المتَّحدة والتي أجريت في عام 2018\\. إنَّ التِّكرار المنهجي المتطابق سيقوم باستخدام ترامب كمحفز (كان رئيسًا في عام 2018)، أما التِّكرار النَّفسي المتطابق سيقوم باستخدام بايدن (وهو الرئيس الحالي).",
"related_terms": [
"close replication",
"Conceptual replication",
@@ -2946,14 +2983,14 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Diversity",
"title": "التَّنوع [Diversity]",
"sort_key": "التَّنوع [diversity]",
- "definition": "يشير التَّنوع إلى الاختلاف بين الأشخاص (أي الأفراد من البشر)، على سبيل المثال من حيث القدرة، أو العمر، أو المعتقدات، أو الإدراك، أو البلد، أو الإعاقة، أو الثَّقافة، أو الجنس، أو اللُّغة، أو العِرق، أو الدِّين، أو الميول الجنسيَّة. يمكن أنْ يشيرَ التَّنوع إلى تنوع الباحثين (الذين يقومون بالبحث)، وتنوع عيّنات المشاركين (الذين يتم تضمينهم في الدِّراسة)، وتنوع وجهات النَّظر (الآراء والمعتقدات التي يجلبها الباحثون في عملهم) (Syed & Kathawalla, 2020). **المصطلحات ذات الصِّلة:** بروبينساينس، بيزار، إنهاءمقاومة الاستعمار، الوعي المزدوج، العدالة، الشُّمول، سترينج: الخلفية الاجتماعية والقابلية للتتبع والاختيار الذاتي وتاريخ التربية والتأقلم والتّعود، وِيرد",
+ "definition": "يشير التَّنوع إلى الاختلاف بين الأشخاص (أي الأفراد من البشر)، على سبيل المثال من حيث القدرة، أو العمر، أو المعتقدات، أو الإدراك، أو البلد، أو الإعاقة، أو الثَّقافة، أو الجنس، أو اللُّغة، أو العِرق، أو الدِّين، أو الميول الجنسيَّة. يمكن أنْ يشيرَ التَّنوع إلى تنوع الباحثين (الذين يقومون بالبحث)، وتنوع عيّنات المشاركين (الذين يتم تضمينهم في الدِّراسة)، وتنوع وجهات النَّظر (الآراء والمعتقدات التي يجلبها الباحثون في عملهم) (Syed & Kathawalla, 2020).",
"related_terms": [
"Bropenscience",
"BIZARRE",
@@ -2994,14 +3031,14 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Early career researchers (ECRs)",
- "title": "ECRs الباحثون المبتدئون [Early career researchers (ECRs)]",
- "sort_key": "ecrs الباحثون المبتدئون [early career researchers (ecrs)]",
- "definition": "هو تصنيف يُمنح للباحثين الذين هم من الطَّلبة في السِّنين الأخيرة من الدُّكتوراة إلى العاملين في مرحلة ما بعد الدُّكتوراة والذين قد تصل خبرتهم إلى 10 سنوات من التَّعليم بعد الدُّكتوراة؛ ولذلك قد تشمل المجموعة الأخيرة الأكاديميين في بداية حياتهم المهنيَّة، أو الأكاديميين المبتدئين\" (Eley et al., 2012, p. 3). يختلف تحديد من ينطبق عليهم هذا التَّصنيف باختلاف هيئات التَّمويل، والمؤسسات الأكاديميَّة، والبلدان، مثلًا: فيما يتعلَّق بالعمر، وما إذا كانت الفترة منذ الحصول على درجة الدُّكتوراة شاملة فترات الإجازات، والتَّفرُّغ، أم لا، والمسمّى الوظيفي، والتَّمويل الممنوح. **المصطلحات ذات الصِّلة:** باحث في بداية حياته المهنيَّة.",
+ "title": "الباحثون المبتدئون [Early career researchers (ECRs)]",
+ "sort_key": "الباحثون المبتدئون [early career researchers (ecrs)]",
+ "definition": "هو تصنيف يُمنح للباحثين الذين هم من الطَّلبة في السِّنين الأخيرة من الدُّكتوراة إلى العاملين في مرحلة ما بعد الدُّكتوراة والذين قد تصل خبرتهم إلى 10 سنوات من التَّعليم بعد الدُّكتوراة؛ ولذلك قد تشمل المجموعة الأخيرة الأكاديميين في بداية حياتهم المهنيَّة، أو الأكاديميين المبتدئين\" (Eley et al., 2012, p. 3). يختلف تحديد من ينطبق عليهم هذا التَّصنيف باختلاف هيئات التَّمويل، والمؤسسات الأكاديميَّة، والبلدان، مثلًا: فيما يتعلَّق بالعمر، وما إذا كانت الفترة منذ الحصول على درجة الدُّكتوراة شاملة فترات الإجازات، والتَّفرُّغ، أم لا، والمسمّى الوظيفي، والتَّمويل الممنوح.",
"related_terms": [
"Early Career Investigator"
],
@@ -3033,19 +3070,22 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/ecrs_الباحثون_المبتديون"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Economic and societal impact",
"title": "الأثر الاقتصادي والاجتماعي [Economic and societal impact]",
"sort_key": "الأثر الاقتصادي والاجتماعي [economic and societal impact]",
- "definition": "المساهمة التي يقدمها بحث ما للاقتصاد، والمجتمع بشكل عام. كما يُجسد هذا المصطلح فوائد البحث عن الأفراد والمؤسسات و الدُّول. **المصطلحات ذات الصِّلة**: التَّأثير الأكاديمي.",
+ "definition": "المساهمة التي يقدمها بحث ما للاقتصاد، والمجتمع بشكل عام. كما يُجسد هذا المصطلح فوائد البحث عن الأفراد والمؤسسات و الدُّول.",
"related_terms": [
"Academic Impact"
],
"references": [
- "Economic, & Council, S. R. (n.d.). What is impact? Retrieved 8 July 2021. https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/"
+ "Economic and Social Research Council. (n.d.). Defining impact. UK Research and Innovation. https://www.ukri.org/councils/esrc/impact-toolkit-for-economic-and-social-sciences/defining-impact/"
],
"drafted_by": [
"Adam Parker"
@@ -3068,14 +3108,14 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Embargo Period",
"title": "فترة الحظر [Embargo Period]",
"sort_key": "فترة الحظر [embargo period]",
- "definition": "في سياق العلم المفتوح في النَّشر الأكاديمي، تُعرّف فترة الحظر بالفترة الزَّمنيَّة التي تلي نشر المقالة وقبل أنْ تصبح متاحةً للوصول المفتوح. إذا قرَّر المؤلِّف أرشفة مقالته ذاتيًا،على سبيل المثال: في مستودع للوصول المفتوح، فيتوجَّب عليه مراعاة أي فترة حظر يفرضها النَّاشر. وتختلف فترات الحظر من فورية إلى 48 شهرًا، وتتراوح أغلبها بين 6 و12 شهرًا (Laakso & Björk, 2013). يمكن أن تنطبق فترات الحظر أيضًا على التَّسجيلات المسبقة، والمواد، والبيانات. عندما يقرر المؤلِّفون إتاحتها للجمهور فقط بعد فترة زمنية معيَّنة، على سبيل المثال: عند النَّشر، أو حتى في وقت لاحق عندما يكون لدى المؤلِّف خطط نشر إضافية ويرغب في تجنب أن يتم سبقه (Klein et al., 2018). **المصطلحات ذات الصِّلة**: الوصول المفتوح، حاجز مالي، الطّباعة الأوليَّة.",
+ "definition": "في سياق العلم المفتوح في النَّشر الأكاديمي، تُعرّف فترة الحظر بالفترة الزَّمنيَّة التي تلي نشر المقالة وقبل أنْ تصبح متاحةً للوصول المفتوح. إذا قرَّر المؤلِّف أرشفة مقالته ذاتيًا،على سبيل المثال: في مستودع للوصول المفتوح، فيتوجَّب عليه مراعاة أي فترة حظر يفرضها النَّاشر. وتختلف فترات الحظر من فورية إلى 48 شهرًا، وتتراوح أغلبها بين 6 و12 شهرًا (Laakso & Björk, 2013). يمكن أن تنطبق فترات الحظر أيضًا على التَّسجيلات المسبقة، والمواد، والبيانات. عندما يقرر المؤلِّفون إتاحتها للجمهور فقط بعد فترة زمنية معيَّنة، على سبيل المثال: عند النَّشر، أو حتى في وقت لاحق عندما يكون لدى المؤلِّف خطط نشر إضافية ويرغب في تجنب أن يتم سبقه (Klein et al., 2018).",
"related_terms": [
"Open access",
"Paywall",
@@ -3109,14 +3149,14 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Epistemic uncertainty",
"title": "اللايقين المعرفي [Epistemic uncertainty]",
"sort_key": "اللايقين المعرفي [epistemic uncertainty]",
- "definition": "عدم اليقين المنهجي ناتج عن محدوديَّة البيانات، أو دِقَّة القياس، أو مواصفات النَّموذج، أو العملية، أو نقص المعرفة. ويمكن نظريًا تقليل عدم اليقين النَّاتج بسبب نقص المعرفة من خلال إجراء بحوث إضافيَّة لزيادة الفهم. يذهب البعض إلى أنَّ عدم اليقين أمر شخصي؛ لأنَّ المعرفة تختلف بين العلماء، وكما أنَّه مؤقت؛ لأنَّه يمكن أنْ يتغيَّر مع توفُّر بيانات جديدة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الاحتمال العشوائي، عدم اليقين النَّايتي. **مصطلحات بديلة:** يعرف اللا يقين المعرفي أيضًا باسم اللا يقين العلمي، أو اللا يقين الذَّاتي، أو اللا يقين من النَّوع (ب)",
+ "definition": "عدم اليقين المنهجي ناتج عن محدوديَّة البيانات، أو دِقَّة القياس، أو مواصفات النَّموذج، أو العملية، أو نقص المعرفة. ويمكن نظريًا تقليل عدم اليقين النَّاتج بسبب نقص المعرفة من خلال إجراء بحوث إضافيَّة لزيادة الفهم. يذهب البعض إلى أنَّ عدم اليقين أمر شخصي؛ لأنَّ المعرفة تختلف بين العلماء، وكما أنَّه مؤقت؛ لأنَّه يمكن أنْ يتغيَّر مع توفُّر بيانات جديدة. **مصطلحات بديلة:** يعرف اللا يقين المعرفي أيضًا باسم اللا يقين العلمي، أو اللا يقين الذَّاتي، أو اللا يقين من النَّوع (ب)",
"related_terms": [
"Aleatoric uncertainty",
"Knightian uncertainty"
@@ -3148,14 +3188,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Epistemology",
"title": "نظريَّة المعرفة [Epistemology]",
"sort_key": "نظريَّة المعرفة [epistemology]",
- "definition": "تعدُّ نظريَّة المعرفة أحد الفروع الأربعة الرَّئيسيَّة للفلسفة، إلى جانب أخلاقيات البحث والمنطق والميتافيزيا. تهتم نظرية المعرفة إلى حد كبير بطبيعة المعرفة، وأصلها، ونطاقها، إضافة إلى عقلانيَّة المعتقدات. **المصطلحات ذات الصِّلة:** العلوم البعدية/التلوية أو البحث البعدي/التلوي، علم الوجود (الذَّكاء الاصطناعي)",
+ "definition": "تعدُّ نظريَّة المعرفة أحد الفروع الأربعة الرَّئيسيَّة للفلسفة، إلى جانب أخلاقيات البحث والمنطق والميتافيزيا. تهتم نظرية المعرفة إلى حد كبير بطبيعة المعرفة، وأصلها، ونطاقها، إضافة إلى عقلانيَّة المعتقدات.",
"related_terms": [
"Meta-science or Meta-research ",
"Ontology (Artificial Intelligence)"
@@ -3186,14 +3226,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Equity",
"title": "العدالة [Equity]",
"sort_key": "العدالة [equity]",
- "definition": "الأفراد المختلفون لديهم بدايات مختلفة (راجع \"فجوات الفرص\") واحتياجات مختلفة. ففي حين تركز المعاملة المتساوية على معاملة جميع الأفراد بنفس الدرجة، فإنَّ المعاملة المنصفة تهدف إلى تحقيق تكافؤ الفرص من خلال زيادة الفرص المتاحة للأقليات الممثَّلة تمثيلًا ناقصًا. تهدف المعاملة المنصفة إلى تحقيق المساواة من خلال \"الإنصاف\"، مع مراعاة الاحتياجات المختلفة لدعم الأفراد المختلفين، بدلًا من التَّركيز فقط على احتياجات الأغلبيَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّنوع، العدالة، الإنصاف، الشُّمول، العدالة الاجتماعية.",
+ "definition": "الأفراد المختلفون لديهم بدايات مختلفة (راجع \"فجوات الفرص\") واحتياجات مختلفة. ففي حين تركز المعاملة المتساوية على معاملة جميع الأفراد بنفس الدرجة، فإنَّ المعاملة المنصفة تهدف إلى تحقيق تكافؤ الفرص من خلال زيادة الفرص المتاحة للأقليات الممثَّلة تمثيلًا ناقصًا. تهدف المعاملة المنصفة إلى تحقيق المساواة من خلال \"الإنصاف\"، مع مراعاة الاحتياجات المختلفة لدعم الأفراد المختلفين، بدلًا من التَّركيز فقط على احتياجات الأغلبيَّة.",
"related_terms": [
"Diversity",
"Equality",
@@ -3229,14 +3269,14 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Equivalence Testing",
"title": "اختبار التَّكافؤ [Equivalence Testing]",
"sort_key": "اختبار التَّكافؤ [equivalence testing]",
- "definition": "تقوم اختبارات التَّكافؤ بتقييم الفرضيَّة الصِّفريَّة إحصائيًا، وهل لها تأثير معين يتجاوز الحد الأدنى من المعايير التي تعدُّ ذات معنى، وبالتَّالي فإنَّ رفض الفرضيَّة الصِّفرية يعدُّ دليلًا على عدم وجود تأثير (ذي معنى). بناءً على الإحصائيات المتكرِّرة. تعمل اختبارات التَّكافؤ عبر تحديد حدود التكافؤ، قيمة دنيا وعليا تعكس أصغر حجم تأثير محل الاهتمام. يتم بعد ذلك إجراء اختبارين \"تي\" أحادي الجانب مقابل كل من حدود التَّكافؤ هذه؛ لتقييم ما إذا كان من الممكن رفض التَّأثيرات التي تعدُّ ذات معنى (Schuirmann, 1972; Lakens et al., 2018; 2020). **المصطلحات ذات الصِّلة:** حدود التَّكافؤ، التَّزوير، التَّحليلات المتكرِّرة، الاستدلال بفترات الثِّقة، اختبار دلالةالفرضيَّة الصِّفريَّة، أصغر حجم تأثير موضع اهتمام (SESOI)، (TOSTER)، إجراء TOST.",
+ "definition": "تقوم اختبارات التَّكافؤ بتقييم الفرضيَّة الصِّفريَّة إحصائيًا، وهل لها تأثير معين يتجاوز الحد الأدنى من المعايير التي تعدُّ ذات معنى، وبالتَّالي فإنَّ رفض الفرضيَّة الصِّفرية يعدُّ دليلًا على عدم وجود تأثير (ذي معنى). بناءً على الإحصائيات المتكرِّرة. تعمل اختبارات التَّكافؤ عبر تحديد حدود التكافؤ، قيمة دنيا وعليا تعكس أصغر حجم تأثير محل الاهتمام. يتم بعد ذلك إجراء اختبارين \"تي\" أحادي الجانب مقابل كل من حدود التَّكافؤ هذه؛ لتقييم ما إذا كان من الممكن رفض التَّأثيرات التي تعدُّ ذات معنى (Schuirmann, 1987; Lakens et al., 2018; 2020).",
"related_terms": [
"Equivalence bounds",
"Falsification",
@@ -3275,14 +3315,14 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Error detection",
"title": "اكتشاف الاخطاء [Error detection]",
"sort_key": "اكتشاف الاخطاء [error detection]",
- "definition": "يشير هذا المصطلح بشكل عام إلى فحص البيانات، والنُّصوص البحثيَّة؛ لاكتشاف الأخطاء والتَّناقضات فيها. من الأساليب الشَّائعة في هذا السِّياق فحص تناقضات الإحصاء الوصفي مثل أنْ يكون الموجز الإحصائي غير ممكنٍ؛ نظرًا لحجم العيّنة، أو خصائص القياس (Brown & Heathers, 2017; Heathers et al. 2018\\) ، أو فحص التَّناقضات في التَّقارير الإحصائيَّة مثل ألّا تتوافق القيمة الاحتمالية مع قيمة F ودرجات الحرّيّة المصاحبة (Epskamp, & Nuijten, 2016; Nuijten et al. 2016), أو التَّلاعب بالصُّور (Bik et al., 2016). يعد اكتشاف الأخطاء أحد الدَّوافع؛ لأنْ تكون البيانات ونص التَّحليل البرمجي متاحًا للجميع؛ لتتمكن عمليّة تحكيم الأقران من التَّأكد من نتائج البحث، أو تصحيح الأخطاء في حال كان البحث منشورًا. كما أنَّه من الممكن أن تساهم الأخطاء المكتشفة في تصحيح، أو سحب البحوث المنشورة، بالرُّغم من أنَّ هذه الإجراءات عادة ما تتأخر، ولا تحدث إلا بعدما تكون هذة النَّتائج المغلوطة قد أثّرت في البحوث اللَّاحقة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** نزاهة البحث، التَّصحيح، سحب (البحث)",
+ "definition": "يشير هذا المصطلح بشكل عام إلى فحص البيانات، والنُّصوص البحثيَّة؛ لاكتشاف الأخطاء والتَّناقضات فيها. من الأساليب الشَّائعة في هذا السِّياق فحص تناقضات الإحصاء الوصفي مثل أنْ يكون الموجز الإحصائي غير ممكنٍ؛ نظرًا لحجم العيّنة، أو خصائص القياس (Brown & Heathers, 2017; Heathers et al. 2018\\) ، أو فحص التَّناقضات في التَّقارير الإحصائيَّة مثل ألّا تتوافق القيمة الاحتمالية مع قيمة F ودرجات الحرّيّة المصاحبة (Epskamp, & Nuijten, 2016; Nuijten et al. 2016), أو التَّلاعب بالصُّور (Bik et al., 2016). يعد اكتشاف الأخطاء أحد الدَّوافع؛ لأنْ تكون البيانات ونص التَّحليل البرمجي متاحًا للجميع؛ لتتمكن عمليّة تحكيم الأقران من التَّأكد من نتائج البحث، أو تصحيح الأخطاء في حال كان البحث منشورًا. كما أنَّه من الممكن أن تساهم الأخطاء المكتشفة في تصحيح، أو سحب البحوث المنشورة، بالرُّغم من أنَّ هذه الإجراءات عادة ما تتأخر، ولا تحدث إلا بعدما تكون هذة النَّتائج المغلوطة قد أثّرت في البحوث اللَّاحقة.",
"related_terms": [
"Research integrity",
"correction",
@@ -3312,7 +3352,7 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Asma Alzahrani",
@@ -3320,14 +3360,14 @@
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Evidence Synthesis",
"title": "توليف الأدلة [Evidence Synthesis]",
"sort_key": "توليف الأدلة [evidence synthesis]",
- "definition": "التعريف**: هو نوع من مناهج البحث و يهدف إلى استخلاص استنتاجات عامة لمعالجة سؤال بحثي حول موضوع أو ظاهرة أو تأثير معين من خلال مراجعة النتائج البحثية والمعلومات من مجموعة من المصادر المختلفة كما يمكن استخلاص المعلومات الخاضعة للتوليف من الدراسات النوعية والكمية. يمكن توليف هذه المعلومات بشكل كيفي (توليف سردي)، أو كمي (تحليل بعدي) أو بشكل مختلط (توليف بعدي، رسم خرائط منهجي). يحتوي توليف (تجميع) الأدلة على العديد من التطبيقات وغالبًا ما يستخدم في سياق الرعاية الصحية والسياسة العامة، ويُستخدم أيضًا لفهم وتطوير مجالات بحثية محددة. **المصطلحات ذات الصلة**: مراجعة الأدبيات، التحليل البعدي، التركيب البعدي، العلوم البعدية/التلوية أو البحث البعدي/التلوي؛ مراجعة السرد، مراجعة النطاق، خريطة منهجية، المراجعة المنهجية",
+ "definition": "هو نوع من مناهج البحث و يهدف إلى استخلاص استنتاجات عامة لمعالجة سؤال بحثي حول موضوع أو ظاهرة أو تأثير معين من خلال مراجعة النتائج البحثية والمعلومات من مجموعة من المصادر المختلفة كما يمكن استخلاص المعلومات الخاضعة للتوليف من الدراسات النوعية والكمية. يمكن توليف هذه المعلومات بشكل كيفي (توليف سردي)، أو كمي (تحليل تلوي) أو بشكل مختلط (توليف بعدي، رسم خرائط منهجي). يحتوي توليف (تجميع) الأدلة على العديد من التطبيقات وغالبًا ما يستخدم في سياق الرعاية الصحية والسياسة العامة، ويُستخدم أيضًا لفهم وتطوير مجالات بحثية محددة.",
"related_terms": [
"Literature Review",
"Meta-analysis",
@@ -3366,14 +3406,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Exploratory data analysis",
"title": "تحليل البيانات الاستكشافيّ [Exploratory data analysis]",
"sort_key": "تحليل البيانات الاستكشافيّ [exploratory data analysis]",
- "definition": "هو تقليد إحصائي راسخ، يوفر أدوات مفاهيميَّة وحسابيَّة؛ لاستكشاف الأنماط في البيانات، وذلك لتعزيز تطوير الفرضيّات وتحسينها. تُكمّل هذه الأدوات والتَّوجهات اختبار الفرضيَّات التي تستعمل في تحليل البيانات التّأكيدي، وحتى في سياق النَّظريات المحدَّدة والمعتبرة. يساعد تحليل البيانات الاستكشافي في تفسير نتائج تحليل البيانات التَّأكيدي، و قد يكشف عن أنماط غير متوقّعة، أو مضّللة في البيانات. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّحليلات التَّوكيديَّة، البحث القائم على البيانات، البحث الاستكشافيّ.",
+ "definition": "هو تقليد إحصائي راسخ، يوفر أدوات مفاهيميَّة وحسابيَّة؛ لاستكشاف الأنماط في البيانات، وذلك لتعزيز تطوير الفرضيّات وتحسينها. تُكمّل هذه الأدوات والتَّوجهات اختبار الفرضيَّات التي تستعمل في تحليل البيانات التّأكيدي، وحتى في سياق النَّظريات المحدَّدة والمعتبرة. يساعد تحليل البيانات الاستكشافي في تفسير نتائج تحليل البيانات التَّأكيدي، و قد يكشف عن أنماط غير متوقّعة، أو مضّللة في البيانات.",
"related_terms": [
"Confirmatory analyses",
"Data-driven research",
@@ -3408,14 +3448,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "External Validity",
"title": "الصّدق الخارجي [External Validity]",
"sort_key": "الصّدق الخارجي [external validity]",
- "definition": "التعريف:** يشير إلى إمكانية تعميم نتائج دراسة علمية ما على سياقات أخرى خارج سياق الدراسة (مثلا مقاييس مختلفة، بيئات مختلفة، أشخاص مختلفين، بيئات مختلفة، أوقات مختلفة). من الناحية الإحصائية، قد يكون ما يهدد الصدق الخارجي تفاعلات معينة مثل أن يكون تأثير عامل معين (المتغير المستقل) معتمدا على عامل آخر (المتغير الدخيل). قد يكون الصدق الخارجي محدوداً بسبب تصميم الدراسة (ككونها في بيئة معملية، كون عينة الدراسة لا تمثل المجتمع). **المصطلحات ذات العلاقة:** قيود التعميم، الصدق الداخلي، القابلية للتعميم، التمثيل، الصدق **التعريف البديل:** في سياق علم القياس النفسي، فإن الصدق الخارجي هو درجة الأدلة التي تؤكد العلاقات بين بنية نفسية تم اختبارها والمتغيرات الخارجية. **المصطلحات المرتبطة بالتعريف البديل:** صدق المحك؛ الصلاحية التقاربية؛ الصلاحية الانفصالية",
+ "definition": "يشير إلى إمكانية تعميم نتائج دراسة علمية ما على سياقات أخرى خارج سياق الدراسة (مثلا مقاييس مختلفة، بيئات مختلفة، أشخاص مختلفين، بيئات مختلفة، أوقات مختلفة). من الناحية الإحصائية، قد يكون ما يهدد الصدق الخارجي تفاعلات معينة مثل أن يكون تأثير عامل معين (المتغير المستقل) معتمدا على عامل آخر (المتغير الدخيل). قد يكون الصدق الخارجي محدوداً بسبب تصميم الدراسة (ككونها في بيئة معملية، كون عينة الدراسة لا تمثل المجتمع). **التعريف البديل:** في سياق علم القياس النفسي، فإن الصدق الخارجي هو درجة الأدلة التي تؤكد العلاقات بين بنية نفسية تم اختبارها والمتغيرات الخارجية.",
"related_terms": [
"Constraints on Generality (COG)",
"Internal validity",
@@ -3443,20 +3483,22 @@
"language": "arabic",
"translated_by": [
"Hala Alghamdi",
- "Asma Alzahrani",
+ "Asma Alzahrani"
+ ],
+ "translation_reviewed_by": [
"Amani Aloufi",
"Hiba Alomary",
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Face validity",
"title": "الصِّدق الظاهري [Face validity]",
"sort_key": "الصِّدق الظاهري [face validity]",
- "definition": "هو الحكم الشَّخصي على مدى ملاءمة مقياس معيّن بحسب ظاهره، وتحديداً، إلى أي مدى يمكن تقنينه. فعلى سبيل المثال، يشمل هذا الحكم على ما إذا كانت أسئلة الاستبيان في ظاهرها ترتبط بالظاهرة المراد دراستها. يعدُّ الصِّدق الظَّاهري \\- وإن كان له علاقة بالصِّدق البنائي \\- شكلًا سهلًا وضعيفًا من أشكال الصِّدق لأنَّه حكم شخصي، وغير رسمي. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الصدق البنائي، صدق المحتوى، الصِّدق المنطقي، قابليَّة التَّنفيذ، الصِّدق.",
+ "definition": "هو الحكم الشَّخصي على مدى ملاءمة مقياس معيّن بحسب ظاهره، وتحديداً، إلى أي مدى يمكن تقنينه. فعلى سبيل المثال، يشمل هذا الحكم على ما إذا كانت أسئلة الاستبيان في ظاهرها ترتبط بالظاهرة المراد دراستها. يعدُّ الصِّدق الظَّاهري \\- وإن كان له علاقة بالصِّدق البنائي \\- شكلًا سهلًا وضعيفًا من أشكال الصِّدق لأنَّه حكم شخصي، وغير رسمي.",
"related_terms": [
"Construct Validity",
"Content Validity",
@@ -3490,14 +3532,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "FAIR principles",
"title": "مبادئ فير [FAIR principles]",
"sort_key": "مبادئ فير [fair principles]",
- "definition": "تعريف:** الاختصار \"فير\" مستمد من أربعة مبادئ تصف المواد العلميَّة على كونها يمكن العثور عليها، سهلة الوصول، قابلة للتَّكامل، ولإعادة الاستعمال. يركز المبدآن الأوليان على أهميَّة المكان الذي تٌحفظ فيه المواد (مثل مستودعات البيانات)، بينما يركز المبدآن الأخيران على أهميَّة ترتيب وتنسيق البيانات، وكيفيَّة خضوع هذه التَّنسيقات للتَّغير مستقبلًا. **المصطلحات ذات الصِّلة:** البيانات الوصفيَّة، الوصول المفتوح، النص البرمجي المفتوح، البيانات المفتوحة، المواد المفتوحة، مستودع البيانات.",
+ "definition": "الاختصار \"فير\" مستمد من أربعة مبادئ تصف المواد العلميَّة على كونها يمكن العثور عليها، سهلة الوصول، قابلة للتَّكامل، ولإعادة الاستعمال. يركز المبدآن الأوليان على أهميَّة المكان الذي تٌحفظ فيه المواد (مثل مستودعات البيانات)، بينما يركز المبدآن الأخيران على أهميَّة ترتيب وتنسيق البيانات، وكيفيَّة خضوع هذه التَّنسيقات للتَّغير مستقبلًا.",
"related_terms": [
"Metadata",
"Open Access",
@@ -3508,7 +3550,7 @@
],
"references": [
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
- "Wilkinson, M. D., Dumontier, M., Aalbersberg, I. J., Appleton, G., Axton, M., Baak, A., & others. (2016). The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship. Scientific Data, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18",
+ "Wilkinson, M. D., Dumontier, M., Aalbersberg, I. J., Appleton, G., Axton, M., Baak, A., et al. (2016). The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship. Scientific Data, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18",
"GO FAIR Initiative. (2025). FAIR Principles. https://www.go-fair.org/fair-principles/"
],
"drafted_by": [
@@ -3533,14 +3575,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Feminist psychology",
"title": "علم النَّفس النَّسوي [Feminist psychology]",
"sort_key": "علم النَّفس النَّسوي [feminist psychology]",
- "definition": "تعريف**: يهتم علم النَّفس النَّسوي بالتَّمثيل، والتَّنوع، والشُّموليَّة، والمساواة، ويركز على الجنسانيَّة والجندرية. نشأ علم النَّفس النَّسوي ليمثّل التَّجارب الحياتيَّة للفتيات والنِّساء، ولكنَّه تطوَّر منذ ذلك الحين إلى اهتمام أكثر دقَّة وتقاطعًا وشمولاً لجميع جوانب المساواة (Eagly & Riger, 2014). وقد دعا علماء النَّفس النَّسويون إلى النَّظر بشكل أكثر صرامة في المساواة، والتَّنوع، والشُّمول في مجالات العلوم المفتوحة (Pownall et al., 2021). **المصطلحات ذات الصِّلة**: الشُّمول، الموضعيَّة، الانعكاسيَّة، نقص التَّمثيل، العدالة.",
+ "definition": "يهتم علم النَّفس النَّسوي بالتَّمثيل، والتَّنوع، والشُّموليَّة، والمساواة، ويركز على الجنسانيَّة والجندرية. نشأ علم النَّفس النَّسوي ليمثّل التَّجارب الحياتيَّة للفتيات والنِّساء، ولكنَّه تطوَّر منذ ذلك الحين إلى اهتمام أكثر دقَّة وتقاطعًا وشمولاً لجميع جوانب المساواة (Eagly & Riger, 2014). وقد دعا علماء النَّفس النَّسويون إلى النَّظر بشكل أكثر صرامة في المساواة، والتَّنوع، والشُّمول في مجالات العلوم المفتوحة (Pownall et al., 2021).",
"related_terms": [
"Inclusion",
"Positionality",
@@ -3575,14 +3617,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "First-last-author-emphasis norm (FLAE)",
- "title": "FLAE مبدأ التَّأكيد على المؤلفَين الأول والأخير [First-last-author-emphasis norm (FLAE)]",
- "sort_key": "flae مبدأ التَّأكيد على المؤلفَين الأول والأخير [first-last-author-emphasis norm (flae)]",
- "definition": "يحدِّد هذا المبدأ ترتيب المؤلِّفين بناءً على مساهمات كل مؤلِّف، ولكن مع تقدير أكبر للمؤلّفَين الأول والأخير. فحسب هذا المبدأ، يكون المؤلفان الرئيسيان هما الأول والأخير، بينما يُحدّد ترتيب باقي المؤلفِين الواقعين بينهما بحسب إسهاماتهم في التَّأليف. **المصطلحات ذات اِّلصلة:** التأليف، مساهمات المؤلِّف، تصنيف أدوار المؤلِّفين",
+ "title": "مبدأ التَّأكيد على المؤلفَين الأول والأخير [First-last-author-emphasis norm (FLAE)]",
+ "sort_key": "مبدأ التَّأكيد على المؤلفَين الأول والأخير [first-last-author-emphasis norm (flae)]",
+ "definition": "يحدِّد هذا المبدأ ترتيب المؤلِّفين بناءً على مساهمات كل مؤلِّف، ولكن مع تقدير أكبر للمؤلّفَين الأول والأخير. فحسب هذا المبدأ، يكون المؤلفان الرئيسيان هما الأول والأخير، بينما يُحدّد ترتيب باقي المؤلفِين الواقعين بينهما بحسب إسهاماتهم في التَّأليف.",
"related_terms": [
"Authorship",
"Author contributions",
@@ -3611,14 +3653,17 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/flae_مبدا_الت_اكيد_على_المولف_ين_الاول_والاخير"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "FORRT",
"title": "فورت [FORRT]",
"sort_key": "فورت [forrt]",
- "definition": "اختصار لإطار البحث، والتَّدريس المفتوح القابل للتِّكرار الذي يهدف إلى توفير بنية تحتية تربويَّة مصمَّمة للتَّعرُّف على البحوث المفتوحة، والقابلة للتِّكرار ودعم تدريسها وتوجيهها، جنبًا إلى جنب مع الموضوعات المتعارف عليها في التَّعليم العالي. تسعى فورت إلى أن تكون منظَّمة فعَّالة، ومتطوِّرة ومجتمعيَّة تزيد الوعي بالآثار التَّربوية للعلوم المفتوحة والقابلة للتِّكرار والتَّحديّات المرتبطة بها (أي إصلاح المناهج الدِّراسيَّة، واللاليقين المعرفي، وأساليب التَّعليم). تدعو فورت أيضًا إلى إتاحة مواد التَّدريس، والتّوجيه كوسيلة لتسهيل الوصول، والاكتشاف والتَّعلم للجميع بما فيهم من لا يستطيع الوصول للمعرفة أو التَّعلم. **مصطلحات ذات صلة:** دمج مبادئ العلوم المفتوحة والقابلة للتكرار في التعليم العالي",
+ "definition": "اختصار لإطار البحث، والتَّدريس المفتوح القابل للتِّكرار الذي يهدف إلى توفير بنية تحتية تربويَّة مصمَّمة للتَّعرُّف على البحوث المفتوحة، والقابلة للتِّكرار ودعم تدريسها وتوجيهها، جنبًا إلى جنب مع الموضوعات المتعارف عليها في التَّعليم العالي. تسعى فورت إلى أن تكون منظَّمة فعَّالة، ومتطوِّرة ومجتمعيَّة تزيد الوعي بالآثار التَّربوية للعلوم المفتوحة والقابلة للتِّكرار والتَّحديّات المرتبطة بها (أي إصلاح المناهج الدِّراسيَّة، واللاليقين المعرفي، وأساليب التَّعليم). تدعو فورت أيضًا إلى إتاحة مواد التَّدريس، والتّوجيه كوسيلة لتسهيل الوصول، والاكتشاف والتَّعلم للجميع بما فيهم من لا يستطيع الوصول للمعرفة أو التَّعلم.",
"related_terms": [
"Integrating open and reproducible science tenets into higher education"
],
@@ -3647,14 +3692,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Free Our Knowledge Platform",
"title": "منصَّة حرِّر معرفتنا [Free Our Knowledge Platform]",
"sort_key": "منصَّة حرِّر معرفتنا [free our knowledge platform]",
- "definition": "منصَّة عمل جماعيَّة تهدف إلى دعم حركة العلوم المفتوحة من خلال الحصول على تعهُّدات من الباحثين بتنفيذ ممارسات بحثيَّة معيَّنة (مثل: التَّسجيل المسبق، والطِّباعة الأوليَّة). تكون التَّعهدات في البداية مجهولة المصدر حتى يتعهَّد عدد كاف من الأشخاص، وعندها يتم إعلان أسماء المتعهدين. وهذه المبادرة عبارة عن حركة بحثيَّة أنشأها مجموعة من الباحثين في بداية حياتهم المهنيَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة**: العلم المفتوح، تعهد التَّسجيل المسبق.",
+ "definition": "منصَّة عمل جماعيَّة تهدف إلى دعم حركة العلوم المفتوحة من خلال الحصول على تعهُّدات من الباحثين بتنفيذ ممارسات بحثيَّة معيَّنة (مثل: التَّسجيل المسبق، والطِّباعة الأوليَّة). تكون التَّعهدات في البداية مجهولة المصدر حتى يتعهَّد عدد كاف من الأشخاص، وعندها يتم إعلان أسماء المتعهدين. وهذه المبادرة عبارة عن حركة بحثيَّة أنشأها مجموعة من الباحثين في بداية حياتهم المهنيَّة.",
"related_terms": [
"Open Science",
"Preregistration Pledge"
@@ -3686,14 +3731,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "GPower",
"title": "برنامج قوة جي [GPower]",
"sort_key": "برنامج قوة جي [gpower]",
- "definition": "برنامج إحصائي مجاني لإجراء تحليلات القوة. يحدد المستخدم الاختبار الإحصائي المطلوب (مثل اختبار تي ، الانحدار، تحليل التباين (أنوفا))، وثلاثة مما يلي: عدد المجموعات/الملاحظات، أو حجم التأثير، أو مستوى الأهمية، أو القوة، من أجل حساب الجانب غير المحدد. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تحليل القوة، تبرير حجم العينة، تخطيط حجم العينة، القوة الإحصائيَّة.",
+ "definition": "برنامج إحصائي مجاني لإجراء تحليلات القوة. يحدد المستخدم الاختبار الإحصائي المطلوب (مثل اختبار تي ، الانحدار، تحليل التباين (أنوفا))، وثلاثة مما يلي: عدد المجموعات/الملاحظات، أو حجم التأثير، أو مستوى الأهمية، أو القوة، من أجل حساب الجانب غير المحدد.",
"related_terms": [
"Power analysis",
"Sample size justification",
@@ -3726,18 +3771,18 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Gaming (the system)",
"title": "التَّلاعب بالنِّظام [Gaming (the system)]",
"sort_key": "التَّلاعب بالنِّظام [gaming (the system)]",
- "definition": "اتباع ممارسات بحثيَّة مشبوهة (كالتَّجزئة غير المبررة لورقة أكاديميَّة) والتي من شأنها أن تتماشى مع أنظمة الحوافز الأكاديميَّة التي تفيد الباحث، مثلًا: في المكانة، أو التَّوظيف، أو التَّرقية، بغض النَّظر عمَّا إذا كانت تدعم المعرفة. إذا كانت الأنظمة تعتمد على المقاييس لتحديد نتيجة ما (مثل السُّمعة الأكاديميَّة)، فقد تتعرَّض هذه المقاييس للتَّلاعب المتعمَّد (Naudet et al., 2018). وعندما تستند التَّرقيات، والتَّوظيف، والتَّثبيت الوظيفي إلى مقاييس معيبة، فقد لا يحبذ البعض الانفتاح، والصَّرامة، والعمل الشَّفاف (Naudet et al., 2018) - وذلك كتفضيل “البحوث الكميَّة على النوعية” - وتؤدي إلى تفاقم أوجه عدم المساواة القائمة. المصطلحات ذات الصِّلة: هيكل الحوافز، معامل تأثير المجلَّة، قرصنة القيمة الاحتماليَّة.",
+ "definition": "اتباع ممارسات بحثيَّة مشبوهة (كالتَّجزئة غير المبررة لورقة أكاديميَّة) والتي من شأنها أن تتماشى مع أنظمة الحوافز الأكاديميَّة التي تفيد الباحث، مثلًا: في المكانة، أو التَّوظيف، أو التَّرقية، بغض النَّظر عمَّا إذا كانت تدعم المعرفة. إذا كانت الأنظمة تعتمد على المقاييس لتحديد نتيجة ما (مثل السُّمعة الأكاديميَّة)، فقد تتعرَّض هذه المقاييس للتَّلاعب المتعمَّد (Naudet et al., 2018). وعندما تستند التَّرقيات، والتَّوظيف، والتَّثبيت الوظيفي إلى مقاييس معيبة، فقد لا يحبذ البعض الانفتاح، والصَّرامة، والعمل الشَّفاف (Naudet et al., 2018) - وذلك كتفضيل “البحوث الكميَّة على النوعية” - وتؤدي إلى تفاقم أوجه عدم المساواة القائمة.",
"related_terms": [
"Incentive structure",
"Journal Impact Factor",
- "p-hacking"
+ "*p*-hacking"
],
"references": [
"Moher, D., Naudet, F., Cristea, I. A., Miedema, F., Ioannidis, J. P. A., & Goodman, S. N. (2018). Assessing scientists for hiring, promotion, and tenure. PLOS Biology, 16(3), e2004089. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.2004089",
@@ -3770,14 +3815,14 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/the_system_الت_لاعب_بالن_ظام"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Garden of forking paths",
"title": "حديقة المسارات المتشعبة [Garden of forking paths]",
"sort_key": "حديقة المسارات المتشعبة [garden of forking paths]",
- "definition": "شجرة اتخاذ القرار غير المرئيَّة التي يتم اجتيازها عادة أثناء التَّشغيل، والتَّحليل الإحصائي بالنَّظر إلى أن \"هناك طرق متعدِّدة للانتقال من الفرضيَّات العلميَّة إلى الفرضيَّات الإحصائيَّة\" (Gelman & Loken, 2013, p. 6). وبعبارة أخرى، حتى في حالة عدم وجود عمليَّات القرصنة للقيمة الاحتماليَّة، أو التَّصيُّد، وعندما يتم طرح فرضيَّة البحث مسبقًا، يمكن أن يكون هناك عدد كبير من النَّتائج الإحصائيَّة التي يمكن أن تبدو مدعومة بالبيانات النَّظريَّة المعطاة. \"تكمن المشكلة في أنَّه يمكن أن يكون هناك عدد كبير من المقارنات المحتملة عندما تكون تفاصيل التَّحليل معتمدة بشكل كبير على البيانات، دون أن يضطر الباحث إلى اتِّباع أي تصيُّد بشكل واع، أو فحص لقيم احتماليَّة متعدِّدة\" (Gelman & Loken, 2013, p. 1). يهدف المصطلح إلى تسليط الضَّوء على حالة عدم اليقين النَّاتجة عن الخيارات التَّحليليَّة والإحصائيَّة الشَّخصيَّة في الانتقال من النَّظريَّة لاختبارها، والتَّمييز بين الممارسات البحثيَّة المتعمدة (وغير الأخلاقيَّة) المشبوهة (مثل عمليات قرصنة القيمة الاحتماليَّة، والتَّصيُّد) وبين ممارسات البحث غير المقصودة التي من المحتمل أن يكون لها نفس التَّأثير على الرغم من عدم وجود نيّة لإفساد النَّتائج. تشير حديقة المسارات المتشعِّبة إلى القرارات أثناء العمليَّة العلميَّة التي تضخم معدَّل الإيجابيَّة الكاذبة كنتيجة للمسارات المحتملة التي كان من الممكن اتخاذها (في حالة اتخاذ قرارات أخرى). **المصطلحات ذات الصِّلة:** الإيجابيَّة الكاذبة، الخطأ العائلي، تحليل الأكوان المتعدِّدة، التَّسجيل المسبق، درجات حريَّة الباحث، تحليل منحنى المواصفات",
+ "definition": "شجرة اتخاذ القرار غير المرئيَّة التي يتم اجتيازها عادة أثناء التَّشغيل، والتَّحليل الإحصائي بالنَّظر إلى أن \"هناك طرق متعدِّدة للانتقال من الفرضيَّات العلميَّة إلى الفرضيَّات الإحصائيَّة\" (Gelman & Loken, 2013, p. 6). وبعبارة أخرى، حتى في حالة عدم وجود عمليَّات القرصنة للقيمة الاحتماليَّة، أو التَّصيُّد، وعندما يتم طرح فرضيَّة البحث مسبقًا، يمكن أن يكون هناك عدد كبير من النَّتائج الإحصائيَّة التي يمكن أن تبدو مدعومة بالبيانات النَّظريَّة المعطاة. \"تكمن المشكلة في أنَّه يمكن أن يكون هناك عدد كبير من المقارنات المحتملة عندما تكون تفاصيل التَّحليل معتمدة بشكل كبير على البيانات، دون أن يضطر الباحث إلى اتِّباع أي تصيُّد بشكل واع، أو فحص لقيم احتماليَّة متعدِّدة\" (Gelman & Loken, 2013, p. 1). يهدف المصطلح إلى تسليط الضَّوء على حالة عدم اليقين النَّاتجة عن الخيارات التَّحليليَّة والإحصائيَّة الشَّخصيَّة في الانتقال من النَّظريَّة لاختبارها، والتَّمييز بين الممارسات البحثيَّة المتعمدة (وغير الأخلاقيَّة) المشبوهة (مثل عمليات قرصنة القيمة الاحتماليَّة، والتَّصيُّد) وبين ممارسات البحث غير المقصودة التي من المحتمل أن يكون لها نفس التَّأثير على الرغم من عدم وجود نيّة لإفساد النَّتائج. تشير حديقة المسارات المتشعِّبة إلى القرارات أثناء العمليَّة العلميَّة التي تضخم معدَّل الإيجابيَّة الكاذبة كنتيجة للمسارات المحتملة التي كان من الممكن اتخاذها (في حالة اتخاذ قرارات أخرى).",
"related_terms": [
"False-positive",
"Familywise error",
@@ -3787,7 +3832,7 @@
"Specification Curve Analysis"
],
"references": [
- "Gelman, A., & Loken, E. (n.d.). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. Retrieved from http://www.stat.columbia.edu/"
+ "Gelman, A., & Loken, E. (2013). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. http://www.stat.columbia.edu/~gelman/research/unpublished/p_hacking.pdf"
],
"drafted_by": [
"Flávio Azevedo; Mahmoud Elsherif"
@@ -3812,14 +3857,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "General Data Protection Regulation (GDPR)",
- "title": "GDPR لائحة حماية البيانات العامَّة [General Data Protection Regulation (GDPR)]",
- "sort_key": "gdpr لائحة حماية البيانات العامَّة [general data protection regulation (gdpr)]",
- "definition": "إطار عمل قانوني مٌطبق في الاتحاد الأوروبيّ، ويتضمَّن سبعة مبادئ هدفها حماية بيانات الأفراد. يسعى هذا الإطار إلى تمكين الأفراد من التحَّكم ببياناتهم الشَّخصيَّة وتنظيم عمل الجهات التي تعمل في مجال تحليل وحفظ هذه البيانات. كما تضبط هذه التَّشريعات حريَّة نقل البيانات الشَّخصيَّة للأفراد داخل وخارج الاتحاد الأوروبي والتي يجب على الباحثين الالتزام بها عند تصميم وإجراء الدِّراسات. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التّعمية ، خِطة إدارة البيانات، مشاركة البيانات، التكرار، قابليَّة التِّكرار، ،قابلية إعادة الإنتاج.",
+ "title": "لائحة حماية البيانات العامَّة [General Data Protection Regulation (GDPR)]",
+ "sort_key": "لائحة حماية البيانات العامَّة [general data protection regulation (gdpr)]",
+ "definition": "إطار عمل قانوني مٌطبق في الاتحاد الأوروبيّ، ويتضمَّن سبعة مبادئ هدفها حماية بيانات الأفراد. يسعى هذا الإطار إلى تمكين الأفراد من التحَّكم ببياناتهم الشَّخصيَّة وتنظيم عمل الجهات التي تعمل في مجال تحليل وحفظ هذه البيانات. كما تضبط هذه التَّشريعات حريَّة نقل البيانات الشَّخصيَّة للأفراد داخل وخارج الاتحاد الأوروبي والتي يجب على الباحثين الالتزام بها عند تصميم وإجراء الدِّراسات.",
"related_terms": [
"Anonymity",
"Data Management Plan (DMP)",
@@ -3856,14 +3901,17 @@
"Mai Helmy",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/gdpr_لايحة_حماية_البيانات_العام_ة"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Generalizability",
"title": "القابليَّة للتَّعميم [Generalizability]",
"sort_key": "القابليَّة للتَّعميم [generalizability]",
- "definition": "هي القدرة على تعميم نتائج دراسة معيّنة على عدد أكبر من المجموعات، أو الظروف، أو المواقف مقارنة بتلك التي شملتها الدِّراسة، وكذلك كيفيَّة ربط هذه النَّتائج بسياق أوسع (Frey, 2018; Kukull & Ganguli, 2012). **المصطلحات ذات الصِّلة**: التِّكرار المفاهيمي، الصِّدق الخارجي، جمع العيّنات الانتهازي، تحيُّز اختيار العَينة، وِيرد (WEIRD). **تعريف بديل:** استخدام المواد المعدَّلة، أو تطبيق سلسلة تحليلات لبيانات وعيّنات جديدة لدراسة الفرضيَّة ذاتها (بمواد مختلفة، بيانات مختلفة) لاختبار مدى قابليَّة تعميم النَّتائج تحت الدِّراسة (The Turing Way Community & Scriberia, 2021). المصطلحات ذات الصِّلة للتَّعريف البديل: التِّكرار المفاهيميّ.",
+ "definition": "هي القدرة على تعميم نتائج دراسة معيّنة على عدد أكبر من المجموعات، أو الظروف، أو المواقف مقارنة بتلك التي شملتها الدِّراسة، وكذلك كيفيَّة ربط هذه النَّتائج بسياق أوسع (Frey, 2018; Kukull & Ganguli, 2012). **تعريف بديل:** استخدام المواد المعدَّلة، أو تطبيق سلسلة تحليلات لبيانات وعيّنات جديدة لدراسة الفرضيَّة ذاتها (بمواد مختلفة، بيانات مختلفة) لاختبار مدى قابليَّة تعميم النَّتائج تحت الدِّراسة (The Turing Way Community & Scriberia, 2021).",
"related_terms": [
"Conceptual replication",
"External Validity",
@@ -3903,14 +3951,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Gift (or Guest) Authorship",
"title": "التَّأليف المُهدى أو المؤلف الضّيف [Gift (or Guest) Authorship]",
"sort_key": "التَّأليف المُهدى أو المؤلف الضّيف [gift (or guest) authorship]",
- "definition": "هي حزمة برامج لتتبع التَّغييرات في مجموعة محليَّة من الملفات (التَّحكُّم في الإصدار المحليّ)، طورها في البداية لينوس تورفالدس. وبشكل عام يستخدمه المبرمجون لتتبع وتطوير النُّصوص البرمجيَّة داخل دليل، أو مجلَّد، أو نظام ملفات. يمكن للمتتبِّع الدُّولي العالميّ الوصول (Git) إلى خدمات استضافة المستودعات عن بُعد (مثل GitHub) للتّحكم في الإصدار عن بُعد الذي يتيح تطوير البرامج التَّعاونيَّة عن طريق تحميل المساهمات من نظام محلي. وجدت هذه العمليَّة طريقها إلى العمليَّة العلميَّة لتمكين البيانات المفتوحة، والنُّصوص البرمجيَّة المفتوحة، والتَّحليلات القابلة للتِّكرار. **المصطلحات ذات الصِّلة:** Github،مستودع البيانات، التحكم في الإصدار.",
+ "definition": "إضافة أفراد كمؤلفين لمقالة وهم لا يستوفون معايير التَّأليف؛ نظرًا لأنَّ التَّأليف يرتبط بمزايا كتقدير الأقران، ومكافآت ماليَّة، فهناك حوافز للإدراج كمؤلف في البحوث المنشورة. قد يهدف إهداء التَّأليف إلى فرد لا يستحق هذا الاعتراف لمساعدة متلقي الهديّة، أو رد لجميل (بما في ذلك الإهداء المتبادل للتَّأليف)، أو الحفاظ على العلاقات الشَّخصيَّة، والمهنيَّة، أو تعزيز فرص النَّشر. يعد إهداء التَّأليف ممارسة غير أخلاقيَّة على نطاق واسع.",
"related_terms": [
"Authorship",
"CRediT"
@@ -3934,26 +3982,68 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Asma Alzahrani"
+ "Mahdi Aben Ahmed"
],
"translation_reviewed_by": [
"Ali H. Al-Hoorie",
"Alaa M. Saleh",
- "Hiba Alomary",
"Ahlam Ahmed",
+ "Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
"aliases": [
"/glossary/arabic/or_guest_authorship_الت_اليف_الم_هدى_او_المولف_الض_يف"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
+ },
+ {
+ "type": "glossary",
+ "en_title": "Git",
+ "title": "المتتبع الدُّولي العالميّ [Git]",
+ "sort_key": "المتتبع الدُّولي العالميّ [git]",
+ "definition": "هي حزمة برامج لتتبع التَّغييرات في مجموعة محليَّة من الملفات (التَّحكُّم في الإصدار المحليّ)، طورها في البداية لينوس تورفالدس. وبشكل عام يستخدمه المبرمجون لتتبع وتطوير النُّصوص البرمجيَّة داخل دليل، أو مجلَّد، أو نظام ملفات. يمكن للمتتبِّع الدُّولي العالميّ الوصول (Git) إلى خدمات استضافة المستودعات عن بُعد (مثل GitHub) للتّحكم في الإصدار عن بُعد الذي يتيح تطوير البرامج التَّعاونيَّة عن طريق تحميل المساهمات من نظام محلي. وجدت هذه العمليَّة طريقها إلى العمليَّة العلميَّة لتمكين البيانات المفتوحة، والنُّصوص البرمجيَّة المفتوحة، والتَّحليلات القابلة للتِّكرار.",
+ "related_terms": [
+ "GitHub",
+ "Repository",
+ "Version control"
+ ],
+ "references": [
+ "Kalliamvakou, E., Gousios, G., Blincoe, K., Singer, L., German, D. M., & Damian, D. (2014). The promises and perils of mining github. Proceedings of the 11th Working Conference on Mining Software Repositories, 92–101.",
+ "Scopatz, A. M., & Huff, K. D. (2015). Effective Computation in Physics: Field Guide to Research with Python (1st ed.). O’Reilly Media. http://shop.oreilly.com/product/0636920033424.do",
+ "Vuorre, M., & Curley, J. P. (2018). Curating research assets: A tutorial on the Git version control system. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 1(2), 219–236. https://doi.org/10.1177/2515245918754826",
+ "git/git. (n.d.). Initial revision of ‘git’, the information manager from hell. GitHub. https://github.com/git/git/commit/e83c5163316f89bfbde7d9ab23ca2e25604af290"
+ ],
+ "drafted_by": [
+ "Emma Norris"
+ ],
+ "reviewed_by": [
+ "Adrien Fillon",
+ "Bettina M.J. Kern",
+ "Dominik Kiersz",
+ "Robert M. Ross"
+ ],
+ "alt_related_terms": [
+ null
+ ],
+ "language": "arabic",
+ "translated_by": [
+ "Asma Alzahrani"
+ ],
+ "translation_reviewed_by": [
+ "Ali H. Al-Hoorie",
+ "Alaa M. Saleh",
+ "Hiba Alomary",
+ "Ahlam Ahmed",
+ "Mohammed Mohsen"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Goodhart’s Law",
"title": "قانون قودهارت [Goodhart’s Law]",
"sort_key": "قانون قودهارت [goodhart’s law]",
- "definition": "مصطلح صاغه خبير الاقتصاد تشارلز قودهارت للإشارة إلى أنَّ قياس شيء ما يؤدي بطبيعته إلى تغيُّر سلوك المستخدِّم. فعندما يتعلَّق الأمر بتقييم الأداء \"عندما يصبح المقياس هو الهدف فإنه يتوقَّف عن كونه مقياسًا جيِّدًا\" (Strathern, 1997, p. 308). عند تطبيقه على العلم المفتوح وهيكل الحوافز في الأوساط الأكاديميَّة، يتنبأ قانون قودهارت بأنَّه من المرجَّح أن يتم إساءة استخدام مقاييس التَّقييم العلمي واستغلاله (Muller, 2019). المصطلحات ذات الصِّلة: قانون كامبل، إعلان سان فرانسيسكو بشأن تقييم البحوث، التَّجسيد (المغالطة).",
+ "definition": "مصطلح صاغه خبير الاقتصاد تشارلز قودهارت للإشارة إلى أنَّ قياس شيء ما يؤدي بطبيعته إلى تغيُّر سلوك المستخدِّم. فعندما يتعلَّق الأمر بتقييم الأداء \"عندما يصبح المقياس هو الهدف فإنه يتوقَّف عن كونه مقياسًا جيِّدًا\" (Strathern, 1997, p. 308). عند تطبيقه على العلم المفتوح وهيكل الحوافز في الأوساط الأكاديميَّة، يتنبأ قانون قودهارت بأنَّه من المرجَّح أن يتم إساءة استخدام مقاييس التَّقييم العلمي واستغلاله (Muller, 2019).",
"related_terms": [
"Campbell's law",
"DORA",
@@ -3984,14 +4074,14 @@
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "H-index",
"title": "مؤشر إتش [H-index]",
"sort_key": "مؤشر إتش [h-index]",
- "definition": "يهدف مؤشر هيرش (ويختصر اسمه بمؤشر إتش) إلى قياس كل من الإنتاجيَّة وتأثير البحث من خلال الجمع بين عدد المنشورات، وعدد الاستشهادات لهذه المنشورات. يعرّف هذا المؤشر بأنَّه: عدد الأوراق التي تحمل عدد استشهادات ≥ إتش\" (Hirsch, 2005, p. 16569). وهذا يعني أكبر عدد من المنشورات لمؤلف، أو لمجلة تم الاستشهاد بها على الأقل نفس العدد من المرات. يتفوَّق هذا المؤشر على المقاييس التي تقيم فقط، على سبيل المثال، عدد الاستشهادات وعدد المنشورات ولكن تم انتقاده عندما يستخدم في تقييم باحث ما (مثلًا Wendl, 2007). **المصطلحات ذات الصِّلة:** الاستشهاد، إعلان سان فرانسيسكو بشأن تقييم البحوث، مؤشر i10، التَّأثير.",
+ "definition": "يهدف مؤشر هيرش (ويختصر اسمه بمؤشر إتش) إلى قياس كل من الإنتاجيَّة وتأثير البحث من خلال الجمع بين عدد المنشورات، وعدد الاستشهادات لهذه المنشورات. يعرّف هذا المؤشر بأنَّه: عدد الأوراق التي تحمل عدد استشهادات ≥ إتش\" (Hirsch, 2005, p. 16569). وهذا يعني أكبر عدد من المنشورات لمؤلف، أو لمجلة تم الاستشهاد بها على الأقل نفس العدد من المرات. يتفوَّق هذا المؤشر على المقاييس التي تقيم فقط، على سبيل المثال، عدد الاستشهادات وعدد المنشورات ولكن تم انتقاده عندما يستخدم في تقييم باحث ما (مثلًا Wendl, 2007).",
"related_terms": [
"Citation",
"DORA",
@@ -4026,14 +4116,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Hackathon",
"title": "هاكثون [Hackathon]",
"sort_key": "هاكثون [hackathon]",
- "definition": "هو حدث منظَّم يتعاون فيه الخبراء، أو المصمِّمون، أو الباحثون لفترة زمنيَّة قصيرة نسبيًا للعمل بشكل مكثَّف على مشروع، أو مشكلة ما. تم استعارة هذا المصطلح في الأصل من برمجة الحاسب ومسابقات تطوير البرامج التي تهدف إلى الوصول لمنتج كامل (مثل موارد، بحث، برنامج، جهاز) بحلول نهاية المسابقة، والتي يمكن أن تستمر من عدَّة ساعات إلى عدَّة أيام. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّعاون؛ إديهاتون",
+ "definition": "هو حدث منظَّم يتعاون فيه الخبراء، أو المصمِّمون، أو الباحثون لفترة زمنيَّة قصيرة نسبيًا للعمل بشكل مكثَّف على مشروع، أو مشكلة ما. تم استعارة هذا المصطلح في الأصل من برمجة الحاسب ومسابقات تطوير البرامج التي تهدف إلى الوصول لمنتج كامل (مثل موارد، بحث، برنامج، جهاز) بحلول نهاية المسابقة، والتي يمكن أن تستمر من عدَّة ساعات إلى عدَّة أيام.",
"related_terms": [
"Collaboration",
"Edithaton"
@@ -4064,14 +4154,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "HARKing",
"title": "الافتراض بعد معرفة النَّتائج [HARKing]",
"sort_key": "الافتراض بعد معرفة النَّتائج [harking]",
- "definition": "ممارسة بحثيَّة مشبوهة \"تعرّف بتقديم فرضيَّة لاحقة (أي فرضيَّة مبنيَّة على النَّتائج، أو مستنيرة بها) في تقرير بحثي كما لو كانت في الواقع بديهية\" (Kerr, 1998, p. 196). مثال ذلك إجراء تحليلات لمجموعات فرعيَّة، وإيجاد تأثير في مجموعة فرعيَّة واحدة، وكتابة المقدمة مع \"فرضيّة\" تطابق هذه النَّتائج. **المصطلح البديل:** الافتراض التكيفي **المصطلحات ذات الصِّلة:** المرونة التحليليَّة، النَّقد بعد معرفة النَّتائج، التحليلات التوكيديَّة، تحليل البيانات الاستكشافي، التَّنصُّل، حديقة المسارات المتشعِّبة، قرصنة القيمة الاحتماليَّة، التَّسجيل بعد معرفة النَّتائج، ممارسات البحث المشكوك فيها أو ممارسات إعداد التقارير المشكوك فيها، تخطيط حجم العيِّنة بعد معرفة النَّتائج. **Alternative terms**: accommodational hypothesizing",
+ "definition": "ممارسة بحثيَّة مشبوهة \"تعرّف بتقديم فرضيَّة لاحقة (أي فرضيَّة مبنيَّة على النَّتائج، أو مستنيرة بها) في تقرير بحثي كما لو كانت في الواقع بديهية\" (Kerr, 1998, p. 196). مثال ذلك إجراء تحليلات لمجموعات فرعيَّة، وإيجاد تأثير في مجموعة فرعيَّة واحدة، وكتابة المقدمة مع \"فرضيّة\" تطابق هذه النَّتائج. **المصطلح البديل:** الافتراض التكيفي **Alternative terms**: accommodational hypothesizing",
"related_terms": [
"Analytic Flexibility",
"Confirmatory analyses",
@@ -4109,14 +4199,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Hidden Moderators",
"title": "المتغيِّرات الوسيطة الخفيَّة [Hidden Moderators]",
"sort_key": "المتغيِّرات الوسيطة الخفيَّة [hidden moderators]",
- "definition": "الظُّروف السياقيَّة التي يمكن دون علم الباحثين أن تجعل نتائج محاولة التِّكرار تحيد عن نتائج الدِّراسة الأصليَّة. يتم أحيانًا اللُّجوء للمتغيِّرات الوسيطة الخفيَّة؛ لتبرير فشل تكرار النَّتائج. وتسمى أيضًا الافتراضات الخفيَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الفرضيَّة المساعدة.",
+ "definition": "الظُّروف السياقيَّة التي يمكن دون علم الباحثين أن تجعل نتائج محاولة التِّكرار تحيد عن نتائج الدِّراسة الأصليَّة. يتم أحيانًا اللُّجوء للمتغيِّرات الوسيطة الخفيَّة؛ لتبرير فشل تكرار النَّتائج. وتسمى أيضًا الافتراضات الخفيَّة.",
"related_terms": [
"Auxiliary Hypothesis"
],
@@ -4145,14 +4235,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Hypothesis",
"title": "الفرضيَّة [Hypothesis]",
"sort_key": "الفرضيَّة [hypothesis]",
- "definition": "الفرضيَّة عبارة عن ادِّعاء غير مثبت يتعلَّق بالعلاقة بين المتغيّرات (Glass & Hal, 2008\\) ويمكن أن تستند إلى تجارب سابقة، أو معرفة علميَّة، أو ملاحظات أوليَّة، أو نظريَّة أو منطق. في الاختبارات العلميَّة، يمكن عادةً صياغة الفرضيَّة مع تحديد الاتجاه، مثلًا ارتباط إيجابي، أو بدون اتجاه، مثلًا سيكون هناك ارتباط ما. يذهب بعض الفلاسفة (Popper, 1959\\) إلى أن الفرضيَّات يجب أن تكون قابلة للدَّحض، أي أنَّه يجب أن يكون من الممكن إثبات خطأ الفرضيَّة. ومع ذلك، فقد قيل إن اختبار الفرضية القائم على التفنيد غامض؛ لأنَّه يعتمد على العديد من الافتراضات الأخرى غير المختبرة في الفرضيَّة (أي الفرضيَّات المساعدة). كما حاجج البعض (Longino, 1990, 1992\\) بأنَّ عدم التَّجانس الوجودي يجب أن يتم تقييمه أكثر من البساطة الوجوديَّة للعلوم البيولوجيَّة، والذي يرى أنَّه يجب علينا دراسة الاختلافات بين الكائنات البيولوجيَّة وداخلها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الفرضيَّة المساعدة، التحليلات التوكيديَّة، نتائج سلبيَّة كاذبة، نتائج إيجابيَّة كاذبة، النَّمذجة، التَّنبؤات، البحث الكميّ، النَّظريَّة، بناء النَّظريَّة، الخطأ من النَّوع الأوّل، الخطأ من النَّوع الثَّاني.",
+ "definition": "الفرضيَّة عبارة عن ادِّعاء غير مثبت يتعلَّق بالعلاقة بين المتغيّرات (Glass & Hal, 2008\\) ويمكن أن تستند إلى تجارب سابقة، أو معرفة علميَّة، أو ملاحظات أوليَّة، أو نظريَّة أو منطق. في الاختبارات العلميَّة، يمكن عادةً صياغة الفرضيَّة مع تحديد الاتجاه، مثلًا ارتباط إيجابي، أو بدون اتجاه، مثلًا سيكون هناك ارتباط ما. يذهب بعض الفلاسفة (Popper, 1959\\) إلى أن الفرضيَّات يجب أن تكون قابلة للدَّحض، أي أنَّه يجب أن يكون من الممكن إثبات خطأ الفرضيَّة. ومع ذلك، فقد قيل إن اختبار الفرضية القائم على التفنيد غامض؛ لأنَّه يعتمد على العديد من الافتراضات الأخرى غير المختبرة في الفرضيَّة (أي الفرضيَّات المساعدة). كما حاجج البعض (Longino, 1990, 1992\\) بأنَّ عدم التَّجانس الوجودي يجب أن يتم تقييمه أكثر من البساطة الوجوديَّة للعلوم البيولوجيَّة، والذي يرى أنَّه يجب علينا دراسة الاختلافات بين الكائنات البيولوجيَّة وداخلها.",
"related_terms": [
"Auxiliary Hypothesis",
"Confirmatory analyses",
@@ -4198,14 +4288,14 @@
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "i10-index",
"title": "مؤشر i10 [i10-index]",
"sort_key": "مؤشر i10 [i10-index]",
- "definition": "ا**لتَّعريف: مؤشر أنشأه الباحث العلمي من قوقل، ويمثل عدد المنشورات لباحث ما التي حصلت على 10 استشهادات على الأقل. المصطلحات ذات الصِّلة: الاستشهاد، إعلان سان فرانسيسكو بشأن تقييم البحوث، مؤشر إتش، التَّأثير.",
+ "definition": "مؤشر أنشأه الباحث العلمي من قوقل، ويمثل عدد المنشورات لباحث ما التي حصلت على 10 استشهادات على الأقل.",
"related_terms": [
"Citation",
"DORA",
@@ -4236,14 +4326,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Ideological bias",
"title": "التَّحيُّز الأيديولوجي [Ideological bias]",
"sort_key": "التَّحيُّز الأيديولوجي [ideological bias]",
- "definition": "يمكن أن تعتمد الآراء المسبقة حول جودة البحث على وجهات النَّظر الأيديولوجيَّة للمؤلف (المؤلفين) باعتبارها واحدة من التَّحيُّزات العديدة في عملية تحكيم الأقران. يُتوقع أن تكون الآراء الإيجابيَّة تجاه البحث أكثر احتماليَّة إذا اتفق الأصدقاء، أو المتعاونون، أو العلماء مع وجهات النَّظر السِّياسيَّة للمحرِّر، أو المراجع (Tvina et al., 2019). وقد يؤدي ذلك إلى مجموعة متنوعة من تضارب المصالح التي تقلِّل من التَّنوع في وجهات النَّظر، على سبيل المثال تسريع أو تأخير تحكيم الأقران، أو التَّأثير على فرص دعوة الفرد لتقديم بحوثه، وبالتَّالي التَّرويج لعمله. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تحيُّز الشَّخصنة، تحكيم الأقران.",
+ "definition": "يمكن أن تعتمد الآراء المسبقة حول جودة البحث على وجهات النَّظر الأيديولوجيَّة للمؤلف (المؤلفين) باعتبارها واحدة من التَّحيُّزات العديدة في عملية تحكيم الأقران. يُتوقع أن تكون الآراء الإيجابيَّة تجاه البحث أكثر احتماليَّة إذا اتفق الأصدقاء، أو المتعاونون، أو العلماء مع وجهات النَّظر السِّياسيَّة للمحرِّر، أو المراجع (Tvina et al., 2019). وقد يؤدي ذلك إلى مجموعة متنوعة من تضارب المصالح التي تقلِّل من التَّنوع في وجهات النَّظر، على سبيل المثال تسريع أو تأخير تحكيم الأقران، أو التَّأثير على فرص دعوة الفرد لتقديم بحوثه، وبالتَّالي التَّرويج لعمله.",
"related_terms": [
"Ad hominem bias",
"Peer review"
@@ -4266,21 +4356,23 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Nazik Alnour",
+ "Nazik Alnour"
+ ],
+ "translation_reviewed_by": [
"Ali H. Al-Hoorie",
"Ahlam Ahmed",
"Mai Helmy",
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Inclusion",
"title": "الشُّمول [Inclusion]",
"sort_key": "الشُّمول [inclusion]",
- "definition": "يقصد بالشَّمول أو الشُّمولية: الشُّعور بالتَّرحاب، والاحترام داخل مشروع، أو بيئة تعاونيَّة معيَّنة (مثل الأوساط الأكاديميَّة) حيث يشير *التَّنوع* ببساطة إلى وجود مجموعة واسعة من الخلفيَّات، ووجهات النَّظر والخبرات. كما تسعى الجهود المبذولة لزيادة *الشُّموليَّة* إلى تعزيز المشاركة، والتَّقييم المتساوي بين مختلف الأفراد الذين قد يتعرضون للتَّهميش. غالبًا ما تتضمَّن زيادة الشُّمولية تقليل تأثير، أو حتى إزالة الحواجز النِّظاميَّة التي تحول دون إمكانيَّة الوصول والمشاركة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّنوع، العدالة، العدالة الاجتماعيَّة.",
+ "definition": "يقصد بالشَّمول أو الشُّمولية: الشُّعور بالتَّرحاب، والاحترام داخل مشروع، أو بيئة تعاونيَّة معيَّنة (مثل الأوساط الأكاديميَّة) حيث يشير *التَّنوع* ببساطة إلى وجود مجموعة واسعة من الخلفيَّات، ووجهات النَّظر والخبرات. كما تسعى الجهود المبذولة لزيادة *الشُّموليَّة* إلى تعزيز المشاركة، والتَّقييم المتساوي بين مختلف الأفراد الذين قد يتعرضون للتَّهميش. غالبًا ما تتضمَّن زيادة الشُّمولية تقليل تأثير، أو حتى إزالة الحواجز النِّظاميَّة التي تحول دون إمكانيَّة الوصول والمشاركة.",
"related_terms": [
"Diversity",
"Equity",
@@ -4314,14 +4406,14 @@
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Incentive structure",
"title": "هيكل الحوافز [Incentive structure]",
"sort_key": "هيكل الحوافز [incentive structure]",
- "definition": "الهياكل التَّحفيزيَّة هي مجموعة من آليات التَّقييم والمكافأة (الصَّريحة والضِّمنيَّة) للعلماء وأعمالهم. ضمن الهيكل الأوسع. تتعلَّق المجالات المحفزَّة بممارسات التَّوظيف والتَّرقيات، ووجود سجل حافل في منح التَّمويل، ومؤشرات الاعتبار كالنَّشر في مجلات ذات معامل تأثير عالية، ودعوات العروض التَّقديميَّة، والتَّحرير، والجوائز. يذهب الكثير إلى أنَّ هذه المعايير غالبًا ما تكون غير متوافقة مع غاية العلم وبالتَّالي لا تشجع على الإنتاج العلمي الصَّارم. تهدف مبادرات مثل دورا إلى تقليل الاعتماد على معايير التَّقييم، مثل تقليل الاعتماد على معامل التَّأثير للمجلَّات، والتَّركيز على الجوهر العلمي لمخرجات البحوث. **المصطلحات ذات الصِّلة**: إعلان سان فرانسيسكو بشأن تقييم البحوث، المقاييس، الضَّغط، النشر أو الفناء، الكميَّة، هيكل المكافأة (نظام المكافآت)، المنشورات العلميَّة، العلم البطيء، العوامل الهيكليَّة (البنيويَّة).",
+ "definition": "الهياكل التَّحفيزيَّة هي مجموعة من آليات التَّقييم والمكافأة (الصَّريحة والضِّمنيَّة) للعلماء وأعمالهم. ضمن الهيكل الأوسع. تتعلَّق المجالات المحفزَّة بممارسات التَّوظيف والتَّرقيات، ووجود سجل حافل في منح التَّمويل، ومؤشرات الاعتبار كالنَّشر في مجلات ذات معامل تأثير عالية، ودعوات العروض التَّقديميَّة، والتَّحرير، والجوائز. يذهب الكثير إلى أنَّ هذه المعايير غالبًا ما تكون غير متوافقة مع غاية العلم وبالتَّالي لا تشجع على الإنتاج العلمي الصَّارم. تهدف مبادرات مثل دورا إلى تقليل الاعتماد على معايير التَّقييم، مثل تقليل الاعتماد على معامل التَّأثير للمجلَّات، والتَّركيز على الجوهر العلمي لمخرجات البحوث.",
"related_terms": [
"DORA",
"Metrics",
@@ -4363,14 +4455,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Induction",
"title": "الاستقراء [Induction]",
"sort_key": "الاستقراء [induction]",
- "definition": "هو الاستدلال باستخلاص نتائج لم تتضمَّنها المقدِّمات المنطقية، مثل استنباط قاعدة عامة من عدد محدود من الملاحظات. ويعتقد بوبر بأن هذه العمليَّة غير ممكنة، فقد نخمِّن القواعد العامة، لكن مثل هذه التَّخمينات لا تصبح أكثر ترجيحًا عبر زيادة أي عدد من الملاحظات، وعلى نقيض ذلك، يقدّر علماء المنهج البايزي بشكل استقرائي مقدار الزِّيادة في ترجيح الفرضيَّة عبر تتبع الملاحظات\" (Dienes, 2008, p. 164). **المصطلحات ذات الصِّلة:** الفرضيَّة.",
+ "definition": "هو الاستدلال باستخلاص نتائج لم تتضمَّنها المقدِّمات المنطقية، مثل استنباط قاعدة عامة من عدد محدود من الملاحظات. ويعتقد بوبر بأن هذه العمليَّة غير ممكنة، فقد نخمِّن القواعد العامة، لكن مثل هذه التَّخمينات لا تصبح أكثر ترجيحًا عبر زيادة أي عدد من الملاحظات، وعلى نقيض ذلك، يقدّر علماء المنهج البايزي بشكل استقرائي مقدار الزِّيادة في ترجيح الفرضيَّة عبر تتبع الملاحظات\" (Dienes, 2008, p. 164).",
"related_terms": [
"Hypothesis"
],
@@ -4386,21 +4478,23 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Dr. Nazik Alnour",
+ "Nazik Alnour"
+ ],
+ "translation_reviewed_by": [
"Alaa M. Saleh",
"Ali H. Al-Hoorie",
"Ahlam Ahmed",
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Interaction Fallacy",
"title": "مغالطة التَّفاعل [Interaction Fallacy]",
"sort_key": "مغالطة التَّفاعل [interaction fallacy]",
- "definition": "هو خطأ إحصائي، حيث لا يتم إجراء اختبار منهجي لتقييم الفرق بين الارتباط ذي الدلالة الإحصائيَّة والارتباط الذي لم يحصل على لدلالة الإحصائيَّة، (أو مقاييس أخرى ، مثل نسبة الأرجحيَّة). تحدث هذه المغالطة عندما يُفترض أنَّ معامل ارتباط دال إحصائياً وآخر غير دال يمثلان فرقًا ذا دلالة إحصائيَّة، ولكن بدون اختبار المقارنة نفسها بشكل صريح. **المصطلحات ذات الصِّلة:** مقارنة الارتباطات، اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة، الصِّدق الإحصائي، الخطأ من النَّوع الأول، الخطأ من النَّوع الثَّاني.",
+ "definition": "هو خطأ إحصائي، حيث لا يتم إجراء اختبار منهجي لتقييم الفرق بين الارتباط ذي الدلالة الإحصائيَّة والارتباط الذي لم يحصل على لدلالة الإحصائيَّة، (أو مقاييس أخرى ، مثل نسبة الأرجحيَّة). تحدث هذه المغالطة عندما يُفترض أنَّ معامل ارتباط دال إحصائياً وآخر غير دال يمثلان فرقًا ذا دلالة إحصائيَّة، ولكن بدون اختبار المقارنة نفسها بشكل صريح.",
"related_terms": [
"Comparison of Correlations",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
@@ -4435,14 +4529,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Interlocking",
"title": "التَّشابك [Interlocking]",
"sort_key": "التَّشابك [interlocking]",
- "definition": "تحليل في صميم التَّقاطعية لتحليل السُّلطة، واللا مساواة، والإقصاء حيث لا يمكن إكمال الجهود المبذولة لإصلاح الثَّقافة الأكاديميَّة عبر دراسة وسيلة واحدة فقط بمعزل عن الآخر. على سبيل المثال: العرق، أو الجنس، أو القدرة. ولكن من خلال النَّظر في جميع الأنظمة الإقصائية. وعلى النَّقيض من التَّقاطعيَّة، والتي تشير إلى أنَّ الفرد يمتلك هويات اجتماعيَّة متعدِّدة، عادةً ما يستخدم التَّشابك لوصف الأنظمة التي تتحد لتكون بمثابة تدابير قمعيَّة تجاه الفرد بناءً على هذه الهويات. **المصطلحات ذات الصِّلة:** بروبينساينس، العدالة؛ التَّنوع، الشُّمول، التَّقاطعية، العلم المفتوح، العدالة الاجتماعيَّة.",
+ "definition": "تحليل في صميم التَّقاطعية لتحليل السُّلطة، واللا مساواة، والإقصاء حيث لا يمكن إكمال الجهود المبذولة لإصلاح الثَّقافة الأكاديميَّة عبر دراسة وسيلة واحدة فقط بمعزل عن الآخر. على سبيل المثال: العرق، أو الجنس، أو القدرة. ولكن من خلال النَّظر في جميع الأنظمة الإقصائية. وعلى النَّقيض من التَّقاطعيَّة، والتي تشير إلى أنَّ الفرد يمتلك هويات اجتماعيَّة متعدِّدة، عادةً ما يستخدم التَّشابك لوصف الأنظمة التي تتحد لتكون بمثابة تدابير قمعيَّة تجاه الفرد بناءً على هذه الهويات.",
"related_terms": [
"Bropenscience",
"Equity",
@@ -4479,14 +4573,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Internal Validity",
"title": "الصِّدق الدَّاخلي [Internal Validity]",
"sort_key": "الصِّدق الدَّاخلي [internal validity]",
- "definition": "هو مؤشر على مدى كون نتائج دراسة ما تمثل التَّأثيرالحقيقي في مجتمع الدِّراسة المستهدف، وليست ناتجة عن متغيرات بحثيَّة دخيلة، مثل القصور في المنهجيَّة، وبعبارة أخرى: يعبّر الصِّدق الدَّاخلي عمَّا إذا كانت الأدلَّة المرصودة، أو التَّباين بين المتغيّرات المستقلة (المتنبِّئة) والمتغيِّرات التَّابعة (المحكية) ناتجة عن علاقة حقيقيَّة وليست نتيجة زائفة؛ بسبب الجوانب التي لا يمكن التَّحكُّم بها عند تصميم الدِّراسة. وبما أنَّ الأمر يتعلَّق بجودة الدِّراسة نفسها، يعدُّ الصِّدق الدَّاخلي أولويَّة في البحث العلمي. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الصِّدق الخارجي، الصِّدق. **التَّعريف البديل:** في القياسات النَّفسيَّة، هو درجة الأدلَّة التي تؤكد على التَّناسق بين الهيكل الدَّاخلي؛ لاختبار قياس نفسي، وبنية البناء النَّفسي. **المصطلحات ذات الصِّلة بالتَّعريف البديل:** الصِّدق البنائي.",
+ "definition": "هو مؤشر على مدى كون نتائج دراسة ما تمثل التَّأثيرالحقيقي في مجتمع الدِّراسة المستهدف، وليست ناتجة عن متغيرات بحثيَّة دخيلة، مثل القصور في المنهجيَّة، وبعبارة أخرى: يعبّر الصِّدق الدَّاخلي عمَّا إذا كانت الأدلَّة المرصودة، أو التَّباين بين المتغيّرات المستقلة (المتنبِّئة) والمتغيِّرات التَّابعة (المحكية) ناتجة عن علاقة حقيقيَّة وليست نتيجة زائفة؛ بسبب الجوانب التي لا يمكن التَّحكُّم بها عند تصميم الدِّراسة. وبما أنَّ الأمر يتعلَّق بجودة الدِّراسة نفسها، يعدُّ الصِّدق الدَّاخلي أولويَّة في البحث العلمي. **التَّعريف البديل:** في القياسات النَّفسيَّة، هو درجة الأدلَّة التي تؤكد على التَّناسق بين الهيكل الدَّاخلي؛ لاختبار قياس نفسي، وبنية البناء النَّفسي.",
"related_terms": [
"External validity",
"Validity",
@@ -4520,14 +4614,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Intersectionality",
"title": "التَّقاطعيَّة [Intersectionality]",
"sort_key": "التَّقاطعيَّة [intersectionality]",
- "definition": "مصطلح مستمد من الفكر النَّسوي الأسود، ويصف بشكل عام وجود الهويات الاجتماعيَّة داخل \"أنظمة الاضطهاد المتشابكة\" وهياكل (عدم) المساواة (Crenshaw, 1989). تقدِّم التَّقاطعيَّة منظورًا عن الطَّريقة التي تعمل بها أشكال متعدِّدة من عدم المساواة معًا؛ لمضاعفة بعضها البعض. يمكن أن يكون لأشكال الهويَّة المتعدِّدة والمتزامنة تأثير مضاعف أكبر من مجرَّد مجموع العناصر المكونة لها. أحد الآثار المترتِّبة على ذلك هو أنَّه لا يمكن فهم الهوية بشكل كاف من خلال فحص محور واحد (كالعرق، أو الجنس، أو الميول الجنسيَّة، أو الطَّبقية) في وقت ما بمعزل عن غيره، بل يتطلَّب دراسة متزامنة لأشكال الهوية المتداخلة. **المصطلحات ذات الصِّلة**: بروبنساينس، التَّنوع، الشمول، التشابك، العلم المفتوح.",
+ "definition": "مصطلح مستمد من الفكر النَّسوي الأسود، ويصف بشكل عام وجود الهويات الاجتماعيَّة داخل \"أنظمة الاضطهاد المتشابكة\" وهياكل (عدم) المساواة (Crenshaw, 1989). تقدِّم التَّقاطعيَّة منظورًا عن الطَّريقة التي تعمل بها أشكال متعدِّدة من عدم المساواة معًا؛ لمضاعفة بعضها البعض. يمكن أن يكون لأشكال الهويَّة المتعدِّدة والمتزامنة تأثير مضاعف أكبر من مجرَّد مجموع العناصر المكونة لها. أحد الآثار المترتِّبة على ذلك هو أنَّه لا يمكن فهم الهوية بشكل كاف من خلال فحص محور واحد (كالعرق، أو الجنس، أو الميول الجنسيَّة، أو الطَّبقية) في وقت ما بمعزل عن غيره، بل يتطلَّب دراسة متزامنة لأشكال الهوية المتداخلة.",
"related_terms": [
"Bropenscience",
"Diversity",
@@ -4566,14 +4660,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "JabRef",
"title": "برنامج جاب ريف [JabRef]",
"sort_key": "برنامج جاب ريف [jabref]",
- "definition": "أداة لإدارة المراجع، والاستشهادات، مفتوحة المصدر، متعدِّدة المنصَّات، متاحة مجانًا. تسمح بتحرير ملفات بيب تيكس، واستيراد البيانات من قواعد البيانات العلميَّة عبر الإنترنت، وإدارة ملفات بيب تيكس والبحث فيه**ا.** **المصطلحات ذات الصِّلة:** برنامج مفتوح المصدر.",
+ "definition": "أداة لإدارة المراجع، والاستشهادات، مفتوحة المصدر، متعدِّدة المنصَّات، متاحة مجانًا. تسمح بتحرير ملفات بيب تيكس، واستيراد البيانات من قواعد البيانات العلميَّة عبر الإنترنت، وإدارة ملفات بيب تيكس والبحث فيها.",
"related_terms": [
"Open source software"
],
@@ -4603,14 +4697,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Jamovi",
"title": "جاموفي [Jamovi]",
"sort_key": "جاموفي [jamovi]",
- "definition": "هو برنامج مجاني، ومفتوح المصد؛ لتحليل البيانات، مبني على لغة آر. يحتوي البرنامج على واجهة مستخدم رسوميَّة، ويوفِّر نصوص برمجيَّة للتَّحليلات بلغة الآر. يدعم جاموفي إمكانيَّة إعادة الإنتاج الإحصائي من خلال حفظ البيانات، والتَّعليمات البرمجيَّة، والَّتحليلات، والنَّتائج في ملف واحد. **المصطلحات ذات الصِّلة:** برنامج جاسب، المصدر المفتوح، لغة الآر، قابلية إعادة الإنتاج.",
+ "definition": "هو برنامج مجاني، ومفتوح المصد؛ لتحليل البيانات، مبني على لغة آر. يحتوي البرنامج على واجهة مستخدم رسوميَّة، ويوفِّر نصوص برمجيَّة للتَّحليلات بلغة الآر. يدعم جاموفي إمكانيَّة إعادة الإنتاج الإحصائي من خلال حفظ البيانات، والتَّعليمات البرمجيَّة، والَّتحليلات، والنَّتائج في ملف واحد.",
"related_terms": [
"JASP",
"Open source",
@@ -4643,14 +4737,14 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "JASP",
"title": "برنامج جاسب [JASP]",
"sort_key": "برنامج جاسب [jasp]",
- "definition": "سُمّيَ البرنامج على اسم السير هارولد جيفريز، وهو اختصار لبرنامج \" جيفري المذهل للإحصائيَّات\". وهو برنامج مجاني، ومصدر مفتوح لتحليل البيانات. يعتمد برنامج جاسب على واجهة مستخدم ويوفِّر كلًا من اختبارات الفرضيَّة الصِّفريَّة، وكذلك نظيرتها من الاختبارات البيزية. يدعم برنامج جاسب إمكانيَّة إعادة الإنتاج الإحصائي من خلال حفظ البيانات، والتَّعليمات البرمجيَّة، والتَّحليلات، والنَّتائج في ملف واحد. **المصطلحات ذات الصِّلة:** جاموفي، المصدر المفتوح.",
+ "definition": "سُمّيَ البرنامج على اسم السير هارولد جيفريز، وهو اختصار لبرنامج \" جيفري المذهل للإحصائيَّات\". وهو برنامج مجاني، ومصدر مفتوح لتحليل البيانات. يعتمد برنامج جاسب على واجهة مستخدم ويوفِّر كلًا من اختبارات الفرضيَّة الصِّفريَّة، وكذلك نظيرتها من الاختبارات البيزية. يدعم برنامج جاسب إمكانيَّة إعادة الإنتاج الإحصائي من خلال حفظ البيانات، والتَّعليمات البرمجيَّة، والتَّحليلات، والنَّتائج في ملف واحد.",
"related_terms": [
"Jamovi",
"Open source"
@@ -4679,14 +4773,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Journal Impact Factor™",
"title": "معامل تأثير المجَّلة [Journal Impact Factor™]",
"sort_key": "معامل تأثير المجَّلة [journal impact factor™]",
- "definition": "متوسط عدد الاستشهادات للمقالات البحثيَّة في مجلة خلال العامين السَّابقين، وهو عبارة عن حساب خاص ومبهم تسوقه شركة كلاريفات. لا ترتبط عوامل تأثير المجلَّة بجودة المحتوى، أو بعمليَّة تحكيم الأقران. **المصطلحات ذات العلاقة:** إعلان سان فرانسيسكو بشأن تقييم البحوث، مؤشر إتش.",
+ "definition": "متوسط عدد الاستشهادات للمقالات البحثيَّة في مجلة خلال العامين السَّابقين، وهو عبارة عن حساب خاص ومبهم تسوقه شركة كلاريفات. لا ترتبط عوامل تأثير المجلَّة بجودة المحتوى، أو بعمليَّة تحكيم الأقران.",
"related_terms": [
"DORA",
"H-index"
@@ -4719,14 +4813,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "JSON file",
"title": "ملفات جي سون [JSON file]",
"sort_key": "ملفات جي سون [json file]",
- "definition": "تدوين كائن جافا النصّي هو تنسيق للبيانات المنظَّمة التي يمكن استخدامها لتمثيل أزواج القيم والسِّمات. وبالتَّالي يمكن أن تحتوي القيم على مزيد من تدوينات جافا النَّصيَّة (مثل المعلومات المتداخلة). يمكن تشفير هذه الملفات رسميًا كسلاسل نصيَّة، وبالتَّالي يمكن للإنسان قراءتها. بالإضافة إلى تخزين المعلومات، فإن هذه الميزة تجعلها مناسبة للتَّعليق على محتوى آخر. فمثلًا تُستخدم هذه الملفات في بنية بيانات تصوير الدِّماغ لوصف مجموعة البيانات الوصفيَّة باتباع تنسيق موحَّد. (dataset\\_description.json). **المصطلحات ذات الصِّلة:** بنية بيانات تصوير الدّماغ، البيانات الوصفيَّة.",
+ "definition": "تدوين كائن جافا النصّي هو تنسيق للبيانات المنظَّمة التي يمكن استخدامها لتمثيل أزواج القيم والسِّمات. وبالتَّالي يمكن أن تحتوي القيم على مزيد من تدوينات جافا النَّصيَّة (مثل المعلومات المتداخلة). يمكن تشفير هذه الملفات رسميًا كسلاسل نصيَّة، وبالتَّالي يمكن للإنسان قراءتها. بالإضافة إلى تخزين المعلومات، فإن هذه الميزة تجعلها مناسبة للتَّعليق على محتوى آخر. فمثلًا تُستخدم هذه الملفات في بنية بيانات تصوير الدِّماغ لوصف مجموعة البيانات الوصفيَّة باتباع تنسيق موحَّد. (dataset\\_description.json).",
"related_terms": [
"BIDS data structure",
"Metadata"
@@ -4756,14 +4850,14 @@
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Knowledge acquisition",
"title": "اكتساب المعرفة [Knowledge acquisition]",
"sort_key": "اكتساب المعرفة [knowledge acquisition]",
- "definition": "هي عملية ذهنيَّة يتم من خلالها تفسير، أو استخلاص وتخزين وربط المعلومات الجديدة بالمعلومات المخزَّنة في الذَّاكرة طويلة المدى. ونظرًا لصعوبة وتعقيد المعرفة، وتركيبها فإنَّ هذه العلميَّة الذِّهنيَّة تتم دراستها في المجال الفلسفي لنظرية المعرفة، وكذلك المجال النَّفسي للتعلُّم و الذَّاكرة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** نظرية المعرفة، المعلومات، التَّعلمُّ",
+ "definition": "هي عملية ذهنيَّة يتم من خلالها تفسير، أو استخلاص وتخزين وربط المعلومات الجديدة بالمعلومات المخزَّنة في الذَّاكرة طويلة المدى. ونظرًا لصعوبة وتعقيد المعرفة، وتركيبها فإنَّ هذه العلميَّة الذِّهنيَّة تتم دراستها في المجال الفلسفي لنظرية المعرفة، وكذلك المجال النَّفسي للتعلُّم و الذَّاكرة.",
"related_terms": [
"Epistemology",
"Information",
@@ -4795,14 +4889,14 @@
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Likelihood function",
"title": "دالة الاحتماليَّة [Likelihood function]",
"sort_key": "دالة الاحتماليَّة [likelihood function]",
- "definition": "نموذج إحصائي للبيانات المستخدمة في التَّحليلات التِّكراريَّة والبايزية محدد حتى معامِل ثابت التَّناسب. تمثل دالة الاحتماليَّة مدى احتمال المؤشرات المختلفة للتَّوزيع في ضوء البيانات. بالنَّظر إلى أنَّ التَّوزيعات الاحتماليَّة لها مؤشرات غير معروفة تتعلَّق بمجتمع الدِّراسة. تشير دالة الاحتماليَّة إلى جودة بيانات العيِّنة في تلخيص هذه المؤشرات. وعلى هذا النَّحو، تعطي دالة الاحتماليَّة فكرة عن جودة ملاءمة نموذج بيانات العيِّنة لمجموعة معيَّنة من القيم لمؤشرات المجتمع غير المعروفة. **تعريف بديل:** من النَّاحية الإحصائيَّة، بالنَّظر إلى نموذج حدودي محدَّد بواسطة دالة الاحتماليَّة، أو الكثافة (س | ثيتا)، يتم تعريف احتماليَّة النّموذج الإحصائي بنفس صيغة الكثافة باستثناء أن أدوار البيانات ***س*** والمؤشر ***ثيتا*** متبادلة، وبالتَّالي يمكن اعتبار الاحتماليَّة دالة ثيتا للبيانات الثابتة س. في هذه الحالة ستصف دالة الاحتمال منحنى أو سطحا فائقا تمثل ذروته، إن وجدت، مزيجًا من قيم معلمات النّموذج التي تزيد من احتماليَّة رسم العيِّنة التي تم الحصول عليها. **المصطلحات ذات الصِّلة**: معامل بايز، الاستدلال البايزي، تقدير المعاملات باستخدام النهج البايزي، التَّوزيع اللَّاحق، التَّوزيع المسبق.",
+ "definition": "نموذج إحصائي للبيانات المستخدمة في التَّحليلات التِّكراريَّة والبايزية محدد حتى معامِل ثابت التَّناسب. تمثل دالة الاحتماليَّة مدى احتمال المؤشرات المختلفة للتَّوزيع في ضوء البيانات. بالنَّظر إلى أنَّ التَّوزيعات الاحتماليَّة لها مؤشرات غير معروفة تتعلَّق بمجتمع الدِّراسة. تشير دالة الاحتماليَّة إلى جودة بيانات العيِّنة في تلخيص هذه المؤشرات. وعلى هذا النَّحو، تعطي دالة الاحتماليَّة فكرة عن جودة ملاءمة نموذج بيانات العيِّنة لمجموعة معيَّنة من القيم لمؤشرات المجتمع غير المعروفة. **تعريف بديل:** من النَّاحية الإحصائيَّة، بالنَّظر إلى نموذج حدودي محدَّد بواسطة دالة الاحتماليَّة، أو الكثافة (س | ثيتا)، يتم تعريف احتماليَّة النّموذج الإحصائي بنفس صيغة الكثافة باستثناء أن أدوار البيانات ***س*** والمؤشر ***ثيتا*** متبادلة، وبالتَّالي يمكن اعتبار الاحتماليَّة دالة ثيتا للبيانات الثابتة س. في هذه الحالة ستصف دالة الاحتمال منحنى أو سطحا فائقا تمثل ذروته، إن وجدت، مزيجًا من قيم معلمات النّموذج التي تزيد من احتماليَّة رسم العيِّنة التي تم الحصول عليها.",
"related_terms": [
"Bayes factor",
"Bayesian inference",
@@ -4840,14 +4934,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Likelihood Principle",
"title": "مبدأ الاحتماليَّة [Likelihood Principle]",
"sort_key": "مبدأ الاحتماليَّة [likelihood principle]",
- "definition": "فكرة أن جميع المعلومات ذات الصِّلة بالاستدلال الواردة في البيانات يتم توفيرها من خلال الاحتماليَّة. يشير المبدأ إلى أنَّه يمكن استخدام دالة الاحتماليَّة لمقارنة مدى معقوليَّة قيم المعلمات المختلفة. في حين يؤيد البايزيون ومنظرو الاحتماليَّة مبدأَ الاحتماليَّة، فإن منظري نيمان-بيرسون لا يؤيدونه؛ لأن الاختبارات الدّلالية تنتهك مبدأ الاحتماليّة لأنَّهم يأخذون في الاعتبار معلومات ليست في الاحتمال نفسه. **المصطلحات ذات الصلة:** الاستدلال البايزي؛ دالة الاحتماليَّة",
+ "definition": "فكرة أن جميع المعلومات ذات الصِّلة بالاستدلال الواردة في البيانات يتم توفيرها من خلال الاحتماليَّة. يشير المبدأ إلى أنَّه يمكن استخدام دالة الاحتماليَّة لمقارنة مدى معقوليَّة قيم المعلمات المختلفة. في حين يؤيد البايزيون ومنظرو الاحتماليَّة مبدأَ الاحتماليَّة، فإن منظري نيمان-بيرسون لا يؤيدونه؛ لأن الاختبارات الدّلالية تنتهك مبدأ الاحتماليّة لأنَّهم يأخذون في الاعتبار معلومات ليست في الاحتمال نفسه.",
"related_terms": [
"Bayesian inference",
"Likelihood Function"
@@ -4878,14 +4972,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Literature Review",
"title": "مراجعة الأدبيَّات [Literature Review]",
"sort_key": "مراجعة الأدبيَّات [literature review]",
- "definition": "غالبًا ما يقوم الباحثون بمراجعة سجلات البحث عن موضوع معين؛ لفهم التَّأثيرات، والظَّواهر محل الاهتمام بشكل أفضل قبل االبدء في مشروع بحثي جديد؛ لفهم كيفية ارتباط النَّظرية بالأدلَّة، أو للتَّحقيق في الموضوعات والاتِّجاهات المشتركة لنتائج وادعاءات الدِّراسة الحالية. يمكن إجراء أنواع مختلفة من المراجعات اعتمادًا على سؤال البحث ونطاق الأدبيَّات. يمكن للباحثين في حقل معرفي ما أن يقوموا بإجراء مراجعة أدبية استطلاعية لغرض تحديد النِّطاق، والمفاهيم الأساسيَّة في حقلهم المعرفي. تهدف المراجعات المنهجيَّة إلى الوصول إلى جميع السجلَّات المتاحة، ومراجعتها للحصول على تمثيل أكثر دقّة وغير متحيِّز للأدبيَّات الموجودة، بينما تهدف المراجعات غير المنهجيَّة، أو المركّزة على تجميع المعلومات من مجموعة مختارة من الدِّراسات ذات الصِّلة بسؤال البحث وإن كانت غير شائعة بسبب القابليَّة للتَّحيُّزات (مثل تحيُّز الباحث؛ Siddaway et al., 2019). **المصطلحات ذات الصِّلة:** توليف الأدلَّة، العلوم البعدية/التلوية أو البحث البعديَّ/التلوي، المراجعات السَّرديَّة، المراجعة المنهجيَّة.",
+ "definition": "غالبًا ما يقوم الباحثون بمراجعة سجلات البحث عن موضوع معين؛ لفهم التَّأثيرات، والظَّواهر محل الاهتمام بشكل أفضل قبل االبدء في مشروع بحثي جديد؛ لفهم كيفية ارتباط النَّظرية بالأدلَّة، أو للتَّحقيق في الموضوعات والاتِّجاهات المشتركة لنتائج وادعاءات الدِّراسة الحالية. يمكن إجراء أنواع مختلفة من المراجعات اعتمادًا على سؤال البحث ونطاق الأدبيَّات. يمكن للباحثين في حقل معرفي ما أن يقوموا بإجراء مراجعة أدبية استطلاعية لغرض تحديد النِّطاق، والمفاهيم الأساسيَّة في حقلهم المعرفي. تهدف المراجعات المنهجيَّة إلى الوصول إلى جميع السجلَّات المتاحة، ومراجعتها للحصول على تمثيل أكثر دقّة وغير متحيِّز للأدبيَّات الموجودة، بينما تهدف المراجعات غير المنهجيَّة، أو المركّزة على تجميع المعلومات من مجموعة مختارة من الدِّراسات ذات الصِّلة بسؤال البحث وإن كانت غير شائعة بسبب القابليَّة للتَّحيُّزات (مثل تحيُّز الباحث؛ Siddaway et al., 2019).",
"related_terms": [
"Evidence synthesis",
"Meta-research",
@@ -4916,14 +5010,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Manel",
"title": "اللَّجنة الذُّكوريَّة [Manel]",
"sort_key": "اللَّجنة الذُّكوريَّة [manel]",
- "definition": "يستخدم هذا التَّعبير- المأخوذ من كلمتي رجل ولجنة من الخبراء في اللُّغة الإنجليزيَّة \\- عادةً للإشارة إلى مجموعات المتحدثين في المؤتمرات المكوَّنة بالكامل من الذُّكور (وهي عادة مجالس مغلقة). وعادة ما يناقش في سياق الفوارق بين الجنسين في الأوساط الأكاديميَّة (على سبيل المثال، تقلُّ احتماليَّة الاعتراف بالنِّساء كخبيرات من قبل أقرانهن، وبالتَّالي تقلُّ فرصهنَّ في التَّطور الوظيفي). **المصطلحات ذات الصِّلة:** بروبنساينس، التَّنوع، العدالة،علم النَّفس النَّسوي، الشُّمول، نقص التَّمثيل",
+ "definition": "يستخدم هذا التَّعبير- المأخوذ من كلمتي رجل ولجنة من الخبراء في اللُّغة الإنجليزيَّة \\- عادةً للإشارة إلى مجموعات المتحدثين في المؤتمرات المكوَّنة بالكامل من الذُّكور (وهي عادة مجالس مغلقة). وعادة ما يناقش في سياق الفوارق بين الجنسين في الأوساط الأكاديميَّة (على سبيل المثال، تقلُّ احتماليَّة الاعتراف بالنِّساء كخبيرات من قبل أقرانهن، وبالتَّالي تقلُّ فرصهنَّ في التَّطور الوظيفي).",
"related_terms": [
"Bropenscience",
"Diversity",
@@ -4962,14 +5056,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Many authors",
"title": "العديد من المؤلِّفين [Many authors]",
"sort_key": "العديد من المؤلِّفين [many authors]",
- "definition": "هي مشاريع تعاونيَّة واسعة النِّطاق يشترك فيها العشرات، أو المئات من الباحثين من مؤسّسات مختلفة، أصبحت هذه المنهجيَّة شائعة جدا في علم النَّفس، وبعض العلوم الأخرى خلال السَّنوات الماضية مقارنة بالبحوث التي تجريها فِرق صغيرة من المؤلِّفين، اتباعًا لاتجاهات في بحوث الطَّاقة الفيزيائيَّة العالية، أو البحوث الطبيَّة الحيويَّة في أوائل التِّسعينيات. تعمل هذه الائتلافات العلميَّة الدُّوليَّة على جمع مجموعة واسعة من الخبرات، والعمل بشكل تعاونيّ لإنتاج البحوث. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تعاون، الائتلافات، التَّحالف التَّأليفي ، عدد الكتاب مرتفع (فرط الباحثين)، حشد المصادر، تعدُّد الباحثين، فريق بحث.",
+ "definition": "هي مشاريع تعاونيَّة واسعة النِّطاق يشترك فيها العشرات، أو المئات من الباحثين من مؤسّسات مختلفة، أصبحت هذه المنهجيَّة شائعة جدا في علم النَّفس، وبعض العلوم الأخرى خلال السَّنوات الماضية مقارنة بالبحوث التي تجريها فِرق صغيرة من المؤلِّفين، اتباعًا لاتجاهات في بحوث الطَّاقة الفيزيائيَّة العالية، أو البحوث الطبيَّة الحيويَّة في أوائل التِّسعينيات. تعمل هذه الائتلافات العلميَّة الدُّوليَّة على جمع مجموعة واسعة من الخبرات، والعمل بشكل تعاونيّ لإنتاج البحوث.",
"related_terms": [
"Collaboration",
"Consortia",
@@ -5008,14 +5102,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Many Labs",
"title": "المعامل المتعدِّدة [Many Labs]",
"sort_key": "المعامل المتعدِّدة [many labs]",
- "definition": "التّعريف:** مبادرة بقيادة فريق التَّعاون العلميّ المفتوح عام 2015 حيث إنَّ مئات المجموعات البحثيَّة من مختلف الجامعات كرَّرت عددًا من الدِّراسات المنشورة ذات نسبة تأثير عاليَة. عرفت هذه المبادرة بـ \"المعامل المتعدِّدة رقم 1\" وتلاها مشروع \"المعامل المتعدِّدة رقم 2\" الذي قام بتقييم التَّباين في نتائج الدِّراسات المكرَّرة عبر العيّنات، والسِّياقات المختلفة. وهناك مشاريع مشابهة مثل \"العديد من الأطفال\" و \"العديد من تخطيطات الدِّماغ الكهربائيَّة\" ومسرع العلوم النَّفسيَّة. [update pending] **المصطلحات ذات الصِّلة: التَّعاون، العديد من المحلِّلين، المعامل المتعدِّدة رقم 1، المعامل المتعدِّدة رقم 2، التَّعاون العلميّ المفتوح، التِّكرار.",
+ "definition": "مبادرة بقيادة فريق التَّعاون العلميّ المفتوح عام 2015 حيث إنَّ مئات المجموعات البحثيَّة من مختلف الجامعات كرَّرت عددًا من الدِّراسات المنشورة ذات نسبة تأثير عاليَة. عرفت هذه المبادرة بـ \"المعامل المتعدِّدة رقم 1\" وتلاها مشروع \"المعامل المتعدِّدة رقم 2\" الذي قام بتقييم التَّباين في نتائج الدِّراسات المكرَّرة عبر العيّنات، والسِّياقات المختلفة. وهناك مشاريع مشابهة مثل \"العديد من الأطفال\" و \"العديد من تخطيطات الدِّماغ الكهربائيَّة\" ومسرع العلوم النَّفسيَّة. [update pending]",
"related_terms": [
"Collaboration",
"Many analysts",
@@ -5046,7 +5140,7 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Dr.Nazik Alnour"
+ "Nazik Alnour"
],
"translation_reviewed_by": [
"Ahlam Ahmed",
@@ -5054,14 +5148,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-10-11"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Massive Open Online Courses (MOOCs)",
- "title": "MOOCs مقرَّرات التَّعلُّم الضَّخمة المفتوحة عن بعد [Massive Open Online Courses (MOOCs)]",
- "sort_key": "moocs مقرَّرات التَّعلُّم الضَّخمة المفتوحة عن بعد [massive open online courses (moocs)]",
- "definition": "هي الدَّورات التَّدريبيَّة التي تنفذ عبر الإنترنت حصريًا، والتي يمكن الوصول إليها من قبل أي متعلِّم في أي وقت، عادة ما يكون الوصول إليها مجانًا (على الرُّغم من أنَّها ليست بالضَّرورة ذات رخصة استعمال علني)، وتوفِّر إرشادات قائمة على الفيديو، ومجموعات وتمارين بيانات قابلة للتَّنزيل. يصف الجانب \"الضَّخم\" منها الحجم الكبير من الطُّلاب الذين يمكنهم الوصول إلى الدُّورة التَّدريبيَّة في أي وقت بسبب مرونتها، وتكلفتها المنخفضة، أو كونها مجانيَّة، وطبيعة المواد عبر الإنترنت. **المصطلحات ذات الصِّلة:** إمكانيَّة الوصول، التَّعليم عن بعد، الشُّمول، التَّعلم المفتوح",
+ "title": "مقرَّرات التَّعلُّم الضَّخمة المفتوحة عن بعد [Massive Open Online Courses (MOOCs)]",
+ "sort_key": "مقرَّرات التَّعلُّم الضَّخمة المفتوحة عن بعد [massive open online courses (moocs)]",
+ "definition": "هي الدَّورات التَّدريبيَّة التي تنفذ عبر الإنترنت حصريًا، والتي يمكن الوصول إليها من قبل أي متعلِّم في أي وقت، عادة ما يكون الوصول إليها مجانًا (على الرُّغم من أنَّها ليست بالضَّرورة ذات رخصة استعمال علني)، وتوفِّر إرشادات قائمة على الفيديو، ومجموعات وتمارين بيانات قابلة للتَّنزيل. يصف الجانب \"الضَّخم\" منها الحجم الكبير من الطُّلاب الذين يمكنهم الوصول إلى الدُّورة التَّدريبيَّة في أي وقت بسبب مرونتها، وتكلفتها المنخفضة، أو كونها مجانيَّة، وطبيعة المواد عبر الإنترنت.",
"related_terms": [
"Accessibility",
"Distance education",
@@ -5095,14 +5189,17 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/moocs_مقر_رات_الت_عل_م_الض_خمة_المفتوحة_عن_بعد"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Massively Open Online Papers (MOOPs)",
- "title": "MOOPs الأوراق الضخمة والمفتوحة على الإنترنت [Massively Open Online Papers (MOOPs)]",
- "sort_key": "moops الأوراق الضخمة والمفتوحة على الإنترنت [massively open online papers (moops)]",
- "definition": "تتبع الأوراق الضَّخمة المفتوحة على الإنترنت نموذجًا مفتوحًا تشاركيًا يمتاز بالمرونة، ولا تحكمه قائمة محدَّدة من المشاركين، على عكس المقال التَّقليدي المشترك. **المصطلحات ذات الصِّلة:** علم المواطن، البحث الجماعي، العديد من المؤلِّفين.",
+ "title": "الأوراق الضخمة والمفتوحة على الإنترنت [Massively Open Online Papers (MOOPs)]",
+ "sort_key": "الأوراق الضخمة والمفتوحة على الإنترنت [massively open online papers (moops)]",
+ "definition": "تتبع الأوراق الضَّخمة المفتوحة على الإنترنت نموذجًا مفتوحًا تشاركيًا يمتاز بالمرونة، ولا تحكمه قائمة محدَّدة من المشاركين، على عكس المقال التَّقليدي المشترك.",
"related_terms": [
"Citizen science",
"Collaboration",
@@ -5132,14 +5229,17 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/moops_الاوراق_الضخمة_والمفتوحة_على_الانترنت"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Matthew effect (in science)",
"title": "تأثير ماثيو في العلوم [Matthew effect (in science)]",
"sort_key": "تأثير ماثيو في العلوم [matthew effect (in science)]",
- "definition": "هو إعادة صياغة لمبدأ ماثيو الإنجيلي (الأثرياء يصبحون أكثر ثراءً؛ الفقراء يصبحون أكثر فقرًا)، حيث يُنسب إلى العلماء البارزين، والباحثين في بداية حياتهم المهنيَّة الحاصلين على زمالة مرموقة مستوياتٍ أعلى من السُّمعة، والتَّمويل بشكل غير متناسب مع مساهماتهم العلميَّة، في حين أنَّ الباحثين غير المعروفين نسبيًا أو الباحثين في بداية حياتهم المهنيَّة دون زمالة مرموقة لا يحصلون على سمعة تتناسب مع مثل هذه المساهمات. ويمثل هذا التَّأثير ميزة تراكميَّة كبيرة تنتج عن تراكم مزايا أوليَّة متواضعة (والعكس صحيح). . **المصطلحات ذات الصِّلة:** تأثبر ماثيو في (العلوم) ؛ قانون ستيجلر للتَّسمية .",
+ "definition": "هو إعادة صياغة لمبدأ ماثيو الإنجيلي (الأثرياء يصبحون أكثر ثراءً؛ الفقراء يصبحون أكثر فقرًا)، حيث يُنسب إلى العلماء البارزين، والباحثين في بداية حياتهم المهنيَّة الحاصلين على زمالة مرموقة مستوياتٍ أعلى من السُّمعة، والتَّمويل بشكل غير متناسب مع مساهماتهم العلميَّة، في حين أنَّ الباحثين غير المعروفين نسبيًا أو الباحثين في بداية حياتهم المهنيَّة دون زمالة مرموقة لا يحصلون على سمعة تتناسب مع مثل هذه المساهمات. ويمثل هذا التَّأثير ميزة تراكميَّة كبيرة تنتج عن تراكم مزايا أوليَّة متواضعة (والعكس صحيح). .",
"related_terms": [
"Matthew effect in education",
"Stigler’s law of eponymy"
@@ -5176,14 +5276,14 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/in_science_تاثير_ماثيو_في_العلوم"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Meta-analysis",
- "title": "التَّحليل البعدي [Meta-analysis]",
- "sort_key": "التَّحليل البعدي [meta-analysis]",
- "definition": "التَّحليل البعدي (أو التَّلوي) هو تجميع إحصائي لنتائج عدد من الدِّراسات التي تبحث في نفس الظَّاهرة. توجد طرق متنوعة من أساليب التَّحليل البعدي، بما في ذلك نماذج التَّأثيرات العشوائيَّة، أو الثَّابتة، أو الانحدارات البعديَّة، والتي تسمح بفحص التَّأثيرات الوسيطة. ومن خلال تجميع البيانات من دراسات متعدِّدة، يمكن أن يوفِّر التَّحليل البعدي تقديرًا أكثر دِقّة لظاهرة ما، مثل: معاملة معيّنة من الدِّراسات الفرديَّة. عادة ما يتم تصوير النَّتائج في مخطط غابي. ويمكن أن تساعد التَّحليلات البعديَّة أيضًا في فحص غياب التَّجانس في نتائج الدِّراسات. وغالبًا ما يتم إجراء التَّحليلات البعديَّة بالاقتران مع المراجعات المنهجيَّة التي تتطلَّب كذلك بحثًا، وفحصًا منهجيًا للدِّراسات. ومن الشَّائع أيضًا فحص تحيُّز النَّشر في سياق التَّحليل البعدي، وعادة ما يتم تقديمه بشكل مرئي عبر مخطط قمعي. **المصطلحات ذات الصِّلة:** كونسرتCONSORT ، التَّحليل التَّلوي الارتباطي ، حجم الأثر ، توليف الأدلَّة ، المراجعات المنهجيَّة غير التدخلية المفتوحة والقابلة للتِّكرار؛ بريزما PRISMA ، تحيُّز النَّشر (مشكلة درج الملفات) ؛ ستروب STROBE ؛ المراجعة المنهجيَّة",
+ "title": "التحليل التلوي [Meta-analysis]",
+ "sort_key": "التحليل التلوي [meta-analysis]",
+ "definition": "التَّحليل التَّلوي هو تجميع إحصائي لنتائج عدد من الدِّراسات التي تبحث في نفس الظَّاهرة. توجد طرق متنوعة من أساليب التَّحليل التَّلوي، بما في ذلك نماذج التَّأثيرات العشوائيَّة، أو الثَّابتة، أو الانحدارات التَّلويَّة، والتي تسمح بفحص التَّأثيرات الوسيطة. ومن خلال تجميع البيانات من دراسات متعدِّدة، يمكن أن يوفِّر التَّحليل التَّلوي تقديرًا أكثر دِقّة لظاهرة ما، مثل: معاملة معيّنة من الدِّراسات الفرديَّة. عادة ما يتم تصوير النَّتائج في مخطط غابي. ويمكن أن تساعد التَّحليلات التَّلويَّة أيضًا في فحص غياب التَّجانس في نتائج الدِّراسات. وغالبًا ما يتم إجراء التَّحليلات التَّلويَّة بالاقتران مع المراجعات المنهجيَّة التي تتطلَّب كذلك بحثًا، وفحصًا منهجيًا للدِّراسات. ومن الشَّائع أيضًا فحص تحيُّز النَّشر في سياق التَّحليل التَّلوي، وعادة ما يتم تقديمه بشكل مرئي عبر مخطط قمعي.",
"related_terms": [
"CONSORT",
"Correlational Meta-Analysis",
@@ -5219,23 +5319,23 @@
"Ahlam Ahmed",
"Alaa M. Saleh",
"Ali H. Al-Hoorie",
- "MOhammed Mohsen"
+ "Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Metadata",
"title": "البيانات الوصفيَّة [Metadata]",
"sort_key": "البيانات الوصفيَّة [metadata]",
- "definition": "بيانات مرتَّبة تجمع وتصف بيانات أخرى. تساعد البيانات الوصفيَّة في العثور على البيانات، وترتيبها وفهمها. تتضمَّن أمثلة البيانات الوصفيَّة على معلومات المنتج، والعنوان، والمساهمين، والكلمات المفتاحية والعلامات، بالإضافة إلى أي نوع من المعلومات اللَّازمة للتَّحقق وفهم نتائج الدِّراسات واستنتاجاتها مثل كتاب الرُّموز حول تسميات البيانات، والأوصاف، ونوع العيِّنة وطريقة جمع البيانات. **المصطلحات ذات الصِّلة**: بيانات، البيانات المفتوحة. تعريف بديل: (إن أمكن) بيانات حول البيانات.",
+ "definition": "بيانات مرتَّبة تجمع وتصف بيانات أخرى. تساعد البيانات الوصفيَّة في العثور على البيانات، وترتيبها وفهمها. تتضمَّن أمثلة البيانات الوصفيَّة على معلومات المنتج، والعنوان، والمساهمين، والكلمات المفتاحية والعلامات، بالإضافة إلى أي نوع من المعلومات اللَّازمة للتَّحقق وفهم نتائج الدِّراسات واستنتاجاتها مثل كتاب الرُّموز حول تسميات البيانات، والأوصاف، ونوع العيِّنة وطريقة جمع البيانات. تعريف بديل: (إن أمكن) بيانات حول البيانات.",
"related_terms": [
"Data",
"Open Data"
],
"references": [
"Gollwitzer, M., Abele-Brehm, A., Fiebach, C., Ramthun, R., Scheel, A. M., Schönbrodt, F. D., & Steinberg, U. (2020). Data Management and Data Sharing in Psychological Science: Revision of the DGPs Recommendations.",
- "[https://schema.datacite.org/](https://schema.datacite.org/)"
+ "DataCite Schema. (n.d.). DataCite Metadata Schema. https://schema.datacite.org/"
],
"drafted_by": [
"Matt Jaquiery"
@@ -5259,14 +5359,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Meta-science or Meta-research",
"title": "العلوم البعديَّة/التَّلوية أو البحث البعدي/التَّلوي [Meta-science or Meta-research]",
"sort_key": "العلوم البعديَّة/التَّلوية أو البحث البعدي/التَّلوي [meta-science or meta-research]",
- "definition": "يشير المصطلح إلى الدِّراسة العلميَّة للعلم نفسه بهدف وصف وشرح وتقييم، وتطوير الممارسات العلميَّة. يبحث علم \"ماوراء العلوم \" عادة في الأساليب العلميَّة والتَّحليل وإعداد التَّقارير عن البيانات وتقييمها وإعادة إنتاج، أو تكرار نتائج البحث، وكذلك في حوافز البحث. المصطلحات ذات الصِّلة:",
+ "definition": "يشير المصطلح إلى الدِّراسة العلميَّة للعلم نفسه بهدف وصف وشرح وتقييم، وتطوير الممارسات العلميَّة. يبحث علم \"ماوراء العلوم \" عادة في الأساليب العلميَّة والتَّحليل وإعداد التَّقارير عن البيانات وتقييمها وإعادة إنتاج، أو تكرار نتائج البحث، وكذلك في حوافز البحث.",
"related_terms": [],
"references": [
"Ioannidis, J. P., Fanelli, D., Dunne, D. D., & Goodman, S. N. (2015). Meta-research: Eevaluation and improvement of research methods and practices. PLoS Biology, 13(10), e1002264. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002264",
@@ -5285,7 +5385,7 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Ahlam Ahmed",
@@ -5293,14 +5393,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Model (computational)",
"title": "النُّموذج الحاسوبيّ [Model (computational)]",
"sort_key": "النُّموذج الحاسوبيّ [model (computational)]",
- "definition": "تهدف النَّماذج الحاسوبيَّة إلى ترجمة الظَّواهر قيد الدِّراسة رياضيًاً بشكل حسابي؛ لفهم السُّلوكيَّات المعقَّدة وتفسيرها، والتَّنبؤ بها بشكلٍ أفضل. **المصطلحات ذات الصِّلة:** خوارزميّات، محاكاة البيانات، الفرضيَّة، النَّظريَّة، بناء النَّظريَّة",
+ "definition": "تهدف النَّماذج الحاسوبيَّة إلى ترجمة الظَّواهر قيد الدِّراسة رياضيًاً بشكل حسابي؛ لفهم السُّلوكيَّات المعقَّدة وتفسيرها، والتَّنبؤ بها بشكلٍ أفضل.",
"related_terms": [
"algorithms",
"data simulation",
@@ -5338,7 +5438,7 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/computational_الن_موذج_الحاسوبي_"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -5370,7 +5470,7 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Ahlam Ahmed",
@@ -5382,14 +5482,14 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/statistical_الن_موذج_الاحصايي_"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Model (philosophy)",
"title": "النَّموذج الفلسفيّ [Model (philosophy)]",
"sort_key": "النَّموذج الفلسفيّ [model (philosophy)]",
- "definition": "هو العمليَّة التي يتم من خلالها إضفاء الطَّابع الرَّسمي على الوصف اللَّفظي؛ لإزالة الغموض، مع تقييد الأبعاد التي يمكن أنْ تمتدَّ إليها النَّظريَّة؛ مما ينتج عنه اشتقاق النَّموذج من البيانات. \"إنَّ العديد من النَّماذج العلميَّة هي نماذج تمثيليَّة: فهي تمثل جزءًا أو جانبًا مختارًا من العالم، وهو النِّظام المستهدف للنَّموذج\" (Frigg & Hartman, 2020). **المصطلحات ذات الصِّلة:** الفرضيَّة، النَّظريَّة، بناء النَّظريَّة.",
+ "definition": "هو العمليَّة التي يتم من خلالها إضفاء الطَّابع الرَّسمي على الوصف اللَّفظي؛ لإزالة الغموض، مع تقييد الأبعاد التي يمكن أنْ تمتدَّ إليها النَّظريَّة؛ مما ينتج عنه اشتقاق النَّموذج من البيانات. \"إنَّ العديد من النَّماذج العلميَّة هي نماذج تمثيليَّة: فهي تمثل جزءًا أو جانبًا مختارًا من العالم، وهو النِّظام المستهدف للنَّموذج\" (Frigg & Hartman, 2020).",
"related_terms": [
"Hypothesis",
"Theory",
@@ -5423,14 +5523,14 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/philosophy_الن_موذج_الفلسفي_"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Multi-Analyst Studies",
"title": "الدِّراسات متعدِّدة المحلّلين [Multi-Analyst Studies]",
"sort_key": "الدِّراسات متعدِّدة المحلّلين [multi-analyst studies]",
- "definition": "يجري التَّحليل في الدِّراسات الإحصائيَّة النَّموذجيَّة باحث واحد أو مجموعة بحثيَّة، وهذا يشكك في مدى تأثير اختيار نوع التَّحليل على النَّتائج. في الدِّراسات متعدِّدة المحلّلين يقوم باحثان، أو أكثر بتحليل نفس سؤال، أو فرضيَّة البحث اعتمادًا على نفس مجموعة البيانات بشكل مستقل، ويري أكزل وزملاؤه (2021) أنَّ أسلوب تعدُّد محللي البيانات قد يفيد في زيادة ثقتنا بنتيجة معيّنة، وكشف تأثير التَّفضيلات التَّحليليَّة بين المجموعات البحثيَّة، وتسليط الضَّوء على الاختلافات بين أساليب التَّحليل. **المصطلحات ذات الصِّلة:** المرونة التَّحليليَّة، العلوم الجماعية، تحليل البيانات، حديقة المسارات المتشعِّبة، تحليل الأكوان المتعدِّدة، درجات حريَّة الباحث، الشَّفافيَّة العلمية.",
+ "definition": "يجري التَّحليل في الدِّراسات الإحصائيَّة النَّموذجيَّة باحث واحد أو مجموعة بحثيَّة، وهذا يشكك في مدى تأثير اختيار نوع التَّحليل على النَّتائج. في الدِّراسات متعدِّدة المحلّلين يقوم باحثان، أو أكثر بتحليل نفس سؤال، أو فرضيَّة البحث اعتمادًا على نفس مجموعة البيانات بشكل مستقل، ويري أكزل وزملاؤه (2021) أنَّ أسلوب تعدُّد محللي البيانات قد يفيد في زيادة ثقتنا بنتيجة معيّنة، وكشف تأثير التَّفضيلات التَّحليليَّة بين المجموعات البحثيَّة، وتسليط الضَّوء على الاختلافات بين أساليب التَّحليل.",
"related_terms": [
"Analytic flexibility",
"Crowdsourcing science",
@@ -5442,7 +5542,7 @@
],
"references": [
"Aczel, B., Szaszi, B., Nilsonne, G., Van den Akker, O., Albers, C. J., van Assen, M. A. L. M., ..., & Wagenmakers, E. (2021). Guidance for Multi-Analyst Studies. https://doi.org/10.31222/osf.io/5ecnh",
- "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., & others. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646"
+ "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., et al. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646"
],
"drafted_by": [
"Sam Parsons"
@@ -5468,14 +5568,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Multiplicity",
"title": "التَّعدديَّة [Multiplicity]",
"sort_key": "التَّعدديَّة [multiplicity]",
- "definition": "التَّعريف: ه**و التَّضخُّم المحتمل لمعدلات الخطأ من النُّوع الأوّل (رفض الفرضيَّة الصِّفريَّة بطريقة غير صحيحة) بسبب الاختبارات الإحصائيَّة المتعدِّدة، مثلًا حين استعمال النَّتائج المتعدِّدة، أو نقاط المتابعة المتعدِّدة، أو تحليلات المجموعات الفرعيَّة المتعدِّدة. وللتَّغلب على مشكلات التَّعدديَّة، غالبًا ما يطبِّق الباحثون إجراءات التَّحكم (مثل Bonferroni ، Holm-Bonferroni ، Tukey) التي تصحِّح قيمة ألفا للتَّحكم في أخطاء النُّوع الأول المتضخِّمة. ومع ذلك، ومن خلال التَّحكم في أخطاء النَّوع الأول ، قد تزداد احتمالية حدوث أخطاء من النَّوع الثَّاني للباحث (أي قبول الفرضيَّة الصِّفريَّة بطريقة غير صحيحة). **المصطلحات ذات الصِّلة:** ألفا، معدل الاكتشاف الخاطئ، مشكلة المقارنات المتعدِّدة، اختبار متعدِّد، اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة",
+ "definition": "هو التَّضخُّم المحتمل لمعدلات الخطأ من النُّوع الأوّل (رفض الفرضيَّة الصِّفريَّة بطريقة غير صحيحة) بسبب الاختبارات الإحصائيَّة المتعدِّدة، مثلًا حين استعمال النَّتائج المتعدِّدة، أو نقاط المتابعة المتعدِّدة، أو تحليلات المجموعات الفرعيَّة المتعدِّدة. وللتَّغلب على مشكلات التَّعدديَّة، غالبًا ما يطبِّق الباحثون إجراءات التَّحكم (مثل Bonferroni ، Holm-Bonferroni ، Tukey) التي تصحِّح قيمة ألفا للتَّحكم في أخطاء النُّوع الأول المتضخِّمة. ومع ذلك، ومن خلال التَّحكم في أخطاء النَّوع الأول ، قد تزداد احتمالية حدوث أخطاء من النَّوع الثَّاني للباحث (أي قبول الفرضيَّة الصِّفريَّة بطريقة غير صحيحة).",
"related_terms": [
"Alpha",
"False Discovery Rate",
@@ -5509,14 +5609,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Multiverse analysis",
"title": "تحليل الأكوان المتعدِّدة [Multiverse analysis]",
"sort_key": "تحليل الأكوان المتعدِّدة [multiverse analysis]",
- "definition": "تستند التَّحليلات متعدِّدة الأكوان إلى عمليَّات معالجة البيانات، والتَّحليل الإحصائي التي يمكن تبريرها بشكل متساوٍ، والتي يمكن استخدامها لاختبار فرضيَّة واحدة في تحليل البيانات متعدِّدة الأكوان. تتم معالجة مجموعة واحدة من البيانات الأوليَّة (الخام) في أكوان متعدِّدة من مجموعات البيانات من خلال تطبيق جميع الطُّرق الممكنة من خيارات المعالجة المسبقة المبرَّرة. تُطبّق تحليلات نموذج الأكوان المتعدِّدة نماذج إحصائيَّة مبرّرة بنفس القدر على نفس البيانات للإجابة على نفس الفرضيَّة. ثم يتم إجراء التَّحليل الإحصائي على جميع مجموعات البيانات في الكون المتعدِّد، ويعد تقريراً عن جميع النَّتائج ممَّا يعزِّز الشَّفافيَّة، ويوضح متانة النَّتائج مقابل معالجة البيانات المختلِفة (البيانات متعدِّدة الأكوان) أو المعالجة الإحصائيَّة (النَّماذج متعدِّدة الأكوان). يختلف تحليل الأكوان المتعدِّدة عن تحليل منحنى المواصفات فيما يتعلَّق بالعروض الرُّسوميَّة (الرَّسم البياني، أو المدرج التِّكراري، ومخطَّط التَّجانب بدلًا عن مخطَّط منحنى المواصفات). **المصطلحات ذات الصِّلة:** حديقة المسارات المتشعِّبة، المتانة (في التَّحليلات)، تحليل منحنى المواصفات، اهتزاز التَّأثيرات.",
+ "definition": "تستند التَّحليلات متعدِّدة الأكوان إلى عمليَّات معالجة البيانات، والتَّحليل الإحصائي التي يمكن تبريرها بشكل متساوٍ، والتي يمكن استخدامها لاختبار فرضيَّة واحدة في تحليل البيانات متعدِّدة الأكوان. تتم معالجة مجموعة واحدة من البيانات الأوليَّة (الخام) في أكوان متعدِّدة من مجموعات البيانات من خلال تطبيق جميع الطُّرق الممكنة من خيارات المعالجة المسبقة المبرَّرة. تُطبّق تحليلات نموذج الأكوان المتعدِّدة نماذج إحصائيَّة مبرّرة بنفس القدر على نفس البيانات للإجابة على نفس الفرضيَّة. ثم يتم إجراء التَّحليل الإحصائي على جميع مجموعات البيانات في الكون المتعدِّد، ويعد تقريراً عن جميع النَّتائج ممَّا يعزِّز الشَّفافيَّة، ويوضح متانة النَّتائج مقابل معالجة البيانات المختلِفة (البيانات متعدِّدة الأكوان) أو المعالجة الإحصائيَّة (النَّماذج متعدِّدة الأكوان). يختلف تحليل الأكوان المتعدِّدة عن تحليل منحنى المواصفات فيما يتعلَّق بالعروض الرُّسوميَّة (الرَّسم البياني، أو المدرج التِّكراري، ومخطَّط التَّجانب بدلًا عن مخطَّط منحنى المواصفات).",
"related_terms": [
"Garden of forking paths",
"Robustness (analyses)",
@@ -5548,14 +5648,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Name Ambiguity Problem",
"title": "مشكلة ازدواجية الاسم [Name Ambiguity Problem]",
"sort_key": "مشكلة ازدواجية الاسم [name ambiguity problem]",
- "definition": "هي مشكلة الإسناد والتي تنشأ من مشكلتين ذات صلة بالموضوع: وهي أنَّ المؤلفين ربَّما يستخدمون أسماء، أو ألقاب متعدِّدة، لنشر أعمالهم، وربَّما يشترك عدَّة مؤلفين في مجال واحد في الاسم كاملًا. وهذا يجعل إثبات شخصيَّة المؤلِّفين بالأسماء والتَّخصُّصات أمرًا صعبًا. ويمكن تجاوز هذه المشكلة بإنشاء معرِّفات رقميَّة متميزة مطابقة للبصمة الرَّقمية مثل أوركيد (ORCID). **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّأليف، معرّف الكائن الرَّقمي، الأوركيد",
+ "definition": "هي مشكلة الإسناد والتي تنشأ من مشكلتين ذات صلة بالموضوع: وهي أنَّ المؤلفين ربَّما يستخدمون أسماء، أو ألقاب متعدِّدة، لنشر أعمالهم، وربَّما يشترك عدَّة مؤلفين في مجال واحد في الاسم كاملًا. وهذا يجعل إثبات شخصيَّة المؤلِّفين بالأسماء والتَّخصُّصات أمرًا صعبًا. ويمكن تجاوز هذه المشكلة بإنشاء معرِّفات رقميَّة متميزة مطابقة للبصمة الرَّقمية مثل أوركيد (ORCID).",
"related_terms": [
"Authorship",
"DOI (digital object identifier)",
@@ -5579,7 +5679,7 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Dr.Nazik Alnour"
+ "Nazik Alnour"
],
"translation_reviewed_by": [
"Alaa M. Saleh",
@@ -5587,14 +5687,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Named entity-based Text Anonymization for Open Science (NETANOS)",
- "title": "NETANOS إخفاء هُويَّة النَّص المعتمد على الكيان للعلم المفتوح [Named entity-based Text Anonymization for Open Science (NETANOS)]",
- "sort_key": "netanos إخفاء هُويَّة النَّص المعتمد على الكيان للعلم المفتوح [named entity-based text anonymization for open science (netanos)]",
- "definition": "هو برنامج مجاني مفتوح المصدر؛ لإخفاء الهويَّة ويعمل على تحديد وتعديل الكيانات المذكورة (مثل الأشخاص، والمواقع، والأوقات، والتَّواريخ). وتتمثَّل ميزته الرَّئيسيَّة في أنَّه يحافظ على السِّياق الدَّقيق اللَّازم للتَّحليلات الثَّانويَّة. والهدف هو مساعدة الباحثين في مشاركة بياناتهم النَّصيَّة الأوليَّة ، مع الالتزام بأخلاقيات البحث. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التّعمية، السِّريَّة، مشاركة البيانات، أخلاقيَّات البحث",
+ "title": "إخفاء هُويَّة النَّص المعتمد على الكيان للعلم المفتوح [Named entity-based Text Anonymization for Open Science (NETANOS)]",
+ "sort_key": "إخفاء هُويَّة النَّص المعتمد على الكيان للعلم المفتوح [named entity-based text anonymization for open science (netanos)]",
+ "definition": "هو برنامج مجاني مفتوح المصدر؛ لإخفاء الهويَّة ويعمل على تحديد وتعديل الكيانات المذكورة (مثل الأشخاص، والمواقع، والأوقات، والتَّواريخ). وتتمثَّل ميزته الرَّئيسيَّة في أنَّه يحافظ على السِّياق الدَّقيق اللَّازم للتَّحليلات الثَّانويَّة. والهدف هو مساعدة الباحثين في مشاركة بياناتهم النَّصيَّة الأوليَّة ، مع الالتزام بأخلاقيات البحث.",
"related_terms": [
"Anonymity",
"Confidentiality",
@@ -5625,21 +5725,24 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/netanos_اخفاء_ه_وي_ة_الن_ص_المعتمد_على_الكيان_للعلم_المفتوح"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR)",
- "title": "NIRO-SR المراجعات المنهجيَّة غير التَّدخليَّة المفتوحة، والقابلة للتِّكرار [Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR)]",
- "sort_key": "niro-sr المراجعات المنهجيَّة غير التَّدخليَّة المفتوحة، والقابلة للتِّكرار [non-intervention, reproducible, and open systematic reviews (niro-sr)]",
- "definition": "مجموعة شاملة من الأدوات؛ لتسهيل التَّطوير، والتَّسجيل المسبق، ونشر مراجعات الأدبيَّات المنهجيَّة للبحوث غير التَّدخليَّة. يمثل الجزء (أ) مبادئ توجيهيَّة (إرشادات) مفصَّلة لإنشاء إجراءات مراجعة منهجيَّة وتسجيله مسبقًا في سياق بحث غيرتدخلي أثناء التَّحضير للشَّفافيَّة، ويمثِّل الجزء (ب) مبادئ توجيهيَّة (إرشادات) لكتابة المراجعة المنهجيَّة المنجزة، مع التَّركيز على تعزيز إمكانيَّة التِّكرار. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تراكم المعرفة، المراجعة المنهجيَّة، بروتوكول المراجعة المنهجيَّة.",
+ "title": "المراجعات المنهجيَّة غير التَّدخليَّة المفتوحة، والقابلة للتِّكرار [Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR)]",
+ "sort_key": "المراجعات المنهجيَّة غير التَّدخليَّة المفتوحة، والقابلة للتِّكرار [non-intervention, reproducible, and open systematic reviews (niro-sr)]",
+ "definition": "مجموعة شاملة من الأدوات؛ لتسهيل التَّطوير، والتَّسجيل المسبق، ونشر مراجعات الأدبيَّات المنهجيَّة للبحوث غير التَّدخليَّة. يمثل الجزء (أ) مبادئ توجيهيَّة (إرشادات) مفصَّلة لإنشاء إجراءات مراجعة منهجيَّة وتسجيله مسبقًا في سياق بحث غيرتدخلي أثناء التَّحضير للشَّفافيَّة، ويمثِّل الجزء (ب) مبادئ توجيهيَّة (إرشادات) لكتابة المراجعة المنهجيَّة المنجزة، مع التَّركيز على تعزيز إمكانيَّة التِّكرار.",
"related_terms": [
"Knowledge accumulation",
"Systematic review",
"Systematic Review Protocol"
],
"references": [
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Asma Assaneea"
@@ -5663,14 +5766,17 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/niro_sr_المراجعات_المنهجي_ة_غير_الت_دخلي_ة_المفتوحة_والقابلة_للت_كرار"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "title": "NHST اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة [Null Hypothesis Significance Testing (NHST)]",
- "sort_key": "nhst اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة [null hypothesis significance testing (nhst)]",
- "definition": "يستخدم المنهج التِّكراري للاستنتاج لفحص احتماليَّة أن يكون هناك تأثير مرصود ضد الفرضيَّة الصِّفرية التي تفترض عدم وجود علاقة أو تأثير (Pernet, 2015). ويتم الوصول لهذا الاستنتاج من خلال رقم استدلالي يسمى قيمة ألفا. وعلى وجه التَّحديد، يستنتج الباحثون وجود تأثير ما إذا تحقَّقت شروط القيمة الحدية لألفا التي وضعت مسبقا من قبلهم، وهذا ما يحدِّد المستوى المقبول من الاحتمالية وكذلك يكون قريبًا جدًا من الخطأ من النَّوع الأوّل. ال**مصطلحات ذات الصِّلة:** الاستدلال، قيمة ألفا (p)، الدِّلالة الإحصائية، الخطأ من النَّوع الأوّل.",
+ "title": "اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة [Null Hypothesis Significance Testing (NHST)]",
+ "sort_key": "اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة [null hypothesis significance testing (nhst)]",
+ "definition": "يستخدم المنهج التِّكراري للاستنتاج لفحص احتماليَّة أن يكون هناك تأثير مرصود ضد الفرضيَّة الصِّفرية التي تفترض عدم وجود علاقة أو تأثير (Pernet, 2015). ويتم الوصول لهذا الاستنتاج من خلال رقم استدلالي يسمى قيمة ألفا. وعلى وجه التَّحديد، يستنتج الباحثون وجود تأثير ما إذا تحقَّقت شروط القيمة الحدية لألفا التي وضعت مسبقا من قبلهم، وهذا ما يحدِّد المستوى المقبول من الاحتمالية وكذلك يكون قريبًا جدًا من الخطأ من النَّوع الأوّل.",
"related_terms": [
"Inference",
"P-value",
@@ -5696,13 +5802,16 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/nhst_اختبار_دلالة_الفرضي_ة_الص_فري_ة"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -5747,9 +5856,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Ontology (Artificial Intelligence)",
- "title": "علم الوجود الذَّكاء الاصطناعي [Ontology (Artificial Intelligence)]",
- "sort_key": "علم الوجود الذَّكاء الاصطناعي [ontology (artificial intelligence)]",
- "definition": "مجموعة من البديهيات في أي مجال، والتي تساعد على تصنيف طبيعة العناصر تحت الدِّراسة، وشرح العلاقة بينها. **المصطلحات ذات الصِّلة**: علم وظائف العناصر، نظريَّة المعرفة، علم التَّصنيف.",
+ "title": "علم الوجود (الذكاء الاصطناعي) [Ontology (Artificial Intelligence)]",
+ "sort_key": "علم الوجود (الذكاء الاصطناعي) [ontology (artificial intelligence)]",
+ "definition": "مجموعة من البديهيات في أي مجال، والتي تساعد على تصنيف طبيعة العناصر تحت الدِّراسة، وشرح العلاقة بينها.",
"related_terms": [
"Axiology",
"Epistemology",
@@ -5780,16 +5889,17 @@
"Mohammed Mohsen"
],
"aliases": [
- "/glossary/arabic/artificial_intelligence_علم_الوجود_الذ_كاء_الاصطناعي"
+ "/glossary/arabic/artificial_intelligence_علم_الوجود_الذ_كاء_الاصطناعي",
+ "/glossary/arabic/علم_الوجود_الذ_كاء_الاصطناعي"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Open access",
"title": "الوصول المفتوح [Open access]",
"sort_key": "الوصول المفتوح [open access]",
- "definition": "هو \"التَّوفر المجّاني للمعرفة على الإنترنت، ممَّا يسمح لأي مستخدم بقراءة النُّصوص الكاملة للمقالات البحثيَّة، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث عنها، أو الارتباط بها، أو فهرستها، أو استخدامها كبيانات في البرامج، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر بدون عوائق ماليَّة، أو قانونيَّة، أو تقنيَّة، بخلاف من لا يمكنه الوصول إلى الإنترنت بحد ذاته\" (Boai, 2002). وغالبًا ما تستخدم الألوان للإشارة للطُّرق المختلفة للوصول المفتوح، بما في ذلك: الوصول المفتوح الأخضر (وذلك عندما يكون العمل متاحًا بشكل مفتوح من مستودع عام)، والوصول المفتوح الذَّهبي (وذلك عندما يكون العمل متاحًا مباشرة عند النَّشر عبر موقع المجلة على الويب)، والوصول المفتوح البلاتينيوم (أو الألماسي) (وهو فرع من الوصول المفتوح الذَّهبي حيث يمكن الوصول إلى جميع الأعمال في المجلَّة فورًا بعد النَّشر من موقع المجلَّة على الويب دون حاجة المؤلِّفين إلى دفع رسوم نشر المقالة). **المصطلحات ذات الصِّلة:** رسوم النَّشر، مبادئ فير، حاجز مالي، الطّّباعة الأوليَّة، مستودع البيانات.",
+ "definition": "هو \"التَّوفر المجّاني للمعرفة على الإنترنت، ممَّا يسمح لأي مستخدم بقراءة النُّصوص الكاملة للمقالات البحثيَّة، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث عنها، أو الارتباط بها، أو فهرستها، أو استخدامها كبيانات في البرامج، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر بدون عوائق ماليَّة، أو قانونيَّة، أو تقنيَّة، بخلاف من لا يمكنه الوصول إلى الإنترنت بحد ذاته\" (Boai, 2002). وغالبًا ما تستخدم الألوان للإشارة للطُّرق المختلفة للوصول المفتوح، بما في ذلك: الوصول المفتوح الأخضر (وذلك عندما يكون العمل متاحًا بشكل مفتوح من مستودع عام)، والوصول المفتوح الذَّهبي (وذلك عندما يكون العمل متاحًا مباشرة عند النَّشر عبر موقع المجلة على الويب)، والوصول المفتوح البلاتينيوم (أو الألماسي) (وهو فرع من الوصول المفتوح الذَّهبي حيث يمكن الوصول إلى جميع الأعمال في المجلَّة فورًا بعد النَّشر من موقع المجلَّة على الويب دون حاجة المؤلِّفين إلى دفع رسوم نشر المقالة).",
"related_terms": [
"Article Processing Charge",
"FAIR principles",
@@ -5824,14 +5934,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Open Code",
"title": "النَّص البرمجي المفتوح [Open Code]",
"sort_key": "النَّص البرمجي المفتوح [open code]",
- "definition": "إتاحة النَّص البرمجي للحاسوب (مثل البرمجة، والنص البرمجي للتَّحليل، وتوليد المحفِّزات) مجانًا للجمهور من أجل جعل منهجيَّة البحث، والتَّحليل واضحة، والسَّماح بإعادة الإنتاج والتشارك البحثي. ويمكن إتاحة الرمز (الكود) عبر مواقع الويب ذات البرمجيات المفتوحة، مثل GitHub و Open Science Framework و Codeshare (على سبيل المثال لا الحصر) ، مما يتيح للآخرين تقييم الأخطاء وتصحيحها وإعادة استخدام وتعديل الكود للبحث اللاحق. المصطلحات ذات الصِّلة: الاستنساخ الحسابي، الوصول المفتوح، التَّراخيص المفتوحة، المواد المفتوحة، المصدر المفتوح، برنامج مفتوح المصدر، قابليَّة إعادة الإنتاج، بناء الجملة.",
+ "definition": "إتاحة النَّص البرمجي للحاسوب (مثل البرمجة، والنص البرمجي للتَّحليل، وتوليد المحفِّزات) مجانًا للجمهور من أجل جعل منهجيَّة البحث، والتَّحليل واضحة، والسَّماح بإعادة الإنتاج والتشارك البحثي. ويمكن إتاحة الرمز (الكود) عبر مواقع الويب ذات البرمجيات المفتوحة، مثل GitHub و Open Science Framework و Codeshare (على سبيل المثال لا الحصر) ، مما يتيح للآخرين تقييم الأخطاء وتصحيحها وإعادة استخدام وتعديل الكود للبحث اللاحق.",
"related_terms": [
"Computational Reproducibility",
"Open Access",
@@ -5868,14 +5978,14 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Open Data",
"title": "البيانات المفتوحة [Open Data]",
"sort_key": "البيانات المفتوحة [open data]",
- "definition": "تشير البيانات المفتوحة إلى البيانات المتاحة مجانًا، والتي تمكّن الآخرون من الوصول إليها بسهولة للاستخدام دون قيود. \"يمكن استخدام البيانات والمحتوى المفتوح وتعديله ومشاركته مجانًا من قبل أي شخص لأي غرض\" ([https://opendefinition.org/](https://opendefinition.org/)). وتخضع البيانات المفتوحة لمتطلَّبات السِّمة، والمشاركة على حد سواء. ولذلك فإنَّه من المهم النَّظر في التَّراخيص المفتوحة المناسبة. ويمكن حظر مجموعة البيانات الحساسة، أو الحساسة للوقت، أو مشاركتها مع خيارات وصول أكثر انتقائيَّة لضمان سلامة البيانات. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الشَّارات (العلم المفتوح)، توافر البيانات، مبادئ فير، البيانات الوصفيَّة، التَّراخيص المفتوحة، المواد المفتوحة، قابليَّة إعادة النَّتائج، تحليل البيانات الثَّانويَّة",
+ "definition": "تشير البيانات المفتوحة إلى البيانات المتاحة مجانًا، والتي تمكّن الآخرون من الوصول إليها بسهولة للاستخدام دون قيود. \"يمكن استخدام البيانات والمحتوى المفتوح وتعديله ومشاركته مجانًا من قبل أي شخص لأي غرض\" (Open Knowledge Foundation, n.d.). وتخضع البيانات المفتوحة لمتطلَّبات السِّمة، والمشاركة على حد سواء. ولذلك فإنَّه من المهم النَّظر في التَّراخيص المفتوحة المناسبة. ويمكن حظر مجموعة البيانات الحساسة، أو الحساسة للوقت، أو مشاركتها مع خيارات وصول أكثر انتقائيَّة لضمان سلامة البيانات.",
"related_terms": [
"Badges (Open Science)",
"Data availability",
@@ -5887,7 +5997,7 @@
"Secondary data analysis"
],
"references": [
- "Definition, T. O. (n.d.). The Open Definition—Open Definition—Defining Open in Open Data, Open Content and Open Knowledge. Open Knowledge Foundation. https://opendefinition.org/",
+ "Open Knowledge Foundation. (n.d.). The Open Definition. https://opendefinition.org/",
"Handbook, O. D. (n.d.). What is Open Data? Retrieved 9 July 2021. https://opendatahandbook.org/guide/en/what-is-open-data/"
],
"drafted_by": [
@@ -5916,14 +6026,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Open Educational Resources (OERs)",
- "title": "OERs المصادر التَّعليميَّة المفتوحة [Open Educational Resources (OERs)]",
- "sort_key": "oers المصادر التَّعليميَّة المفتوحة [open educational resources (oers)]",
- "definition": "هي المواد التَّعليميَّة التي يمكن تعديلها، وتحسينها؛ لأنَّ منشئيها منحوا الإذن للآخرين للقيام بذلك. يتنازل الأفراد، أو المنظّمات التي تنشئ موارد تعليميَّة مفتوحة، والتي يمكن أن تتضمَّن مواد مثل شرائح العرض التَّقديمي، والبودكاست، والمناهج الدِّراسيَّة، والصُّور، وخطط الدُّروس، ومقاطع فيديوهات المحاضرات، والخرائط، وأوراق العمل، وحتى الكتب المدرسيَّة بأكملها \\- عن بعض (إن لم يكن كل) حقوق النشر المرتبطة بأعمالهم- عادةً عن طريق الأدوات القانونية مثل تراخيص المشاع الإبداعي، بحيث يمكن للآخرين الوصول إليها وإعادة استخدامها وترجمتها وتعديلها بحُرية. **المصطلحات ذات الصِّلة:** إمكانية الوصول، فورت، الوصول المفتوح، التَّراخيص المفتوحة، المواد المفتوحة",
+ "title": "المصادر التَّعليميَّة المفتوحة [Open Educational Resources (OERs)]",
+ "sort_key": "المصادر التَّعليميَّة المفتوحة [open educational resources (oers)]",
+ "definition": "هي المواد التَّعليميَّة التي يمكن تعديلها، وتحسينها؛ لأنَّ منشئيها منحوا الإذن للآخرين للقيام بذلك. يتنازل الأفراد، أو المنظّمات التي تنشئ موارد تعليميَّة مفتوحة، والتي يمكن أن تتضمَّن مواد مثل شرائح العرض التَّقديمي، والبودكاست، والمناهج الدِّراسيَّة، والصُّور، وخطط الدُّروس، ومقاطع فيديوهات المحاضرات، والخرائط، وأوراق العمل، وحتى الكتب المدرسيَّة بأكملها \\- عن بعض (إن لم يكن كل) حقوق النشر المرتبطة بأعمالهم- عادةً عن طريق الأدوات القانونية مثل تراخيص المشاع الإبداعي، بحيث يمكن للآخرين الوصول إليها وإعادة استخدامها وترجمتها وتعديلها بحُرية.",
"related_terms": [
"Accessibility",
"FORRT",
@@ -5957,14 +6067,17 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/oers_المصادر_الت_عليمي_ة_المفتوحة"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Open Educational Resources (OER) Commons",
- "title": "OER Commons مصادر التعَّلُّم المفتوحة العامّة [Open Educational Resources (OER) Commons]",
- "sort_key": "oer commons مصادر التعَّلُّم المفتوحة العامّة [open educational resources (oer) commons]",
- "definition": "مصادر التَّعلُّم المفتوحة هي مكتبة مجانيَّة على الإنترنت تُمكِّن المعلِّمين من إنشاء، ومشاركة ودمج المصادر التَّعليميَّة. تهدف حركة مصادر التَّعلُّم المفتوح إلى تحفيز\"التعليم والتَّعلُّم التَّعاوني\" ([https://www.oercommons.org/about](https://www.oercommons.org/about)) كما تقدِّم موارد تعليميَّة ذات جودة عالية متاحة للجميع. **المصطلحات ذات الصِّلة:** العدالة، فورت، الشمول، قاعدة المعرفة للمنح الدِّراسية المفتوحة، إطار العلوم المفتوحة.",
+ "title": "مصادر التَّعلُّم المفتوحة العامّة [Open Educational Resources (OER) Commons]",
+ "sort_key": "مصادر التَّعلُّم المفتوحة العامّة [open educational resources (oer) commons]",
+ "definition": "مصادر التَّعلُّم المفتوحة هي مكتبة مجانيَّة على الإنترنت تُمكِّن المعلِّمين من إنشاء، ومشاركة ودمج المصادر التَّعليميَّة. تهدف حركة مصادر التَّعلُّم المفتوح إلى تحفيز\"التعليم والتَّعلُّم التَّعاوني\" (OER Commons, n.d.) كما تقدِّم موارد تعليميَّة ذات جودة عالية متاحة للجميع.",
"related_terms": [
"Equity",
"FORRT",
@@ -5973,8 +6086,7 @@
"Open Science Framework"
],
"references": [
- "OER Commons. (n.d.). OER Commons. https://www.oercommons.org/",
- "[www.oercommons.org](http://www.oercommons.org)"
+ "OER Commons. (n.d.). OER Commons. https://www.oercommons.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -5995,14 +6107,17 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/oer_commons_مصادر_التع_ل_م_المفتوحة_العام_ة"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Open Licenses",
"title": "التَّراخيص المفتوحة [Open Licenses]",
"sort_key": "التَّراخيص المفتوحة [open licenses]",
- "definition": "تُلحق التَّراخيص المفتوحة بالبيانات، والبرامج المفتوحة (مثل النَّص البرمجي للتَّحليل)؛ لتحديد كيف يمكن للآخرين (إعادة) استخدام المواد المرخّصة. فعند تحديد الأذونات والقيود، غالبًا ما تسمح التَّراخيص المفتوحة بالوصول غير المقيد إلى العمل الأصلي للمؤلف وإعادة استخدامه. عادةً ما يتم ترخيص مجموعات البيانات بموجب نوع من التَّرخيص المفتوح المعروف باسم ترخيص المشاع الإبداعي (على سبيل المثال: معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، وأباتشي، والتَّرخيص العام). يمكن أنْ تختلف هذه التَّراخيص في بعض التَّفاصيل، فمثلًا تلزم التَّراخيص العاملة (وأشكالها المختلفة) كونها تراخيص الحقوق المتروكة التي تتطلَّب أن يتم ترخيص أي عمل مشتق بموجب نفس شروط العمل الأصلي. **المصطلحات ذات الصِّلة:** رخصة المشاع الإبداعي، الحقوق المتروكة حقوق النَّشر، رخصة، البيانات المفتوحة، المصدر المفتوح.",
+ "definition": "تُلحق التَّراخيص المفتوحة بالبيانات، والبرامج المفتوحة (مثل النَّص البرمجي للتَّحليل)؛ لتحديد كيف يمكن للآخرين (إعادة) استخدام المواد المرخّصة. فعند تحديد الأذونات والقيود، غالبًا ما تسمح التَّراخيص المفتوحة بالوصول غير المقيد إلى العمل الأصلي للمؤلف وإعادة استخدامه. عادةً ما يتم ترخيص مجموعات البيانات بموجب نوع من التَّرخيص المفتوح المعروف باسم ترخيص المشاع الإبداعي (على سبيل المثال: معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، وأباتشي، والتَّرخيص العام). يمكن أنْ تختلف هذه التَّراخيص في بعض التَّفاصيل، فمثلًا تلزم التَّراخيص العاملة (وأشكالها المختلفة) كونها تراخيص الحقوق المتروكة التي تتطلَّب أن يتم ترخيص أي عمل مشتق بموجب نفس شروط العمل الأصلي.",
"related_terms": [
"Creative Commons (CC) License",
"Copyleft",
@@ -6036,14 +6151,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Open Material",
"title": "المواد المفتوحة [Open Material]",
"sort_key": "المواد المفتوحة [open material]",
- "definition": "مشاركة المؤلِّف للمواد التي تم استخدامها في الدِّراسة، مثل أسئلة الاستبيان، والمواد التَّحفيزيَّة وبرامج التَّجارب. (Kidwell et al., 2016, p. 3). يتم نشر المواد القابلة للمشاركة رقميًا في مستودعات الوصول المفتوح، ممَّا يجعلها متاحة للجمهور، ويمكن الوصول إليها. وبحسب التَّرخيص، فإنَّه يمكن إعادة استخدام المواد من قبل مؤلِّفين آخرين في دراساتهم. يجب وصف المكونات غير القابلة للمشاركة رقميًا (مثل المواد البيولوجيَّة والمعدَّات) بتفاصيل كافية للسَّماح بإمكانيَّة التِّكرار. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الشَّارات (العلم المفتوح)، مصداقيَّة الادِّعاءات العلميَّة، مبادئ فير، الوصول المفتوح، النَّص البرمجي المفتوح، البيانات المفتوحة، قابليَّة إعادة الإنتاج ، الشَّفافيَّة.",
+ "definition": "مشاركة المؤلِّف للمواد التي تم استخدامها في الدِّراسة، مثل أسئلة الاستبيان، والمواد التَّحفيزيَّة وبرامج التَّجارب. (Kidwell et al., 2016, p. 3). يتم نشر المواد القابلة للمشاركة رقميًا في مستودعات الوصول المفتوح، ممَّا يجعلها متاحة للجمهور، ويمكن الوصول إليها. وبحسب التَّرخيص، فإنَّه يمكن إعادة استخدام المواد من قبل مؤلِّفين آخرين في دراساتهم. يجب وصف المكونات غير القابلة للمشاركة رقميًا (مثل المواد البيولوجيَّة والمعدَّات) بتفاصيل كافية للسَّماح بإمكانيَّة التِّكرار.",
"related_terms": [
"Badges (Open Science)",
"Credibility of scientific claims",
@@ -6055,7 +6170,7 @@
"Transparency"
],
"references": [
- "Blohowiak, B. B., Cohoon, J., de Wit, L., Eich, E., Farach, F. J., Hasselman, F., & others. (2020). Badges to Acknowledge Open Practices. Retrieved from https://osf.io/tvyxz",
+ "Blohowiak, B. B., Cohoon, J., de Wit, L., Eich, E., Farach, F. J., Hasselman, F., et al. (2020). Badges to Acknowledge Open Practices. Retrieved from https://osf.io/tvyxz",
"Kidwell, M. C., Lazarević, L. B., Baranski, E., Hardwicke, T. E., Piechowski, S., Falkenberg, L. S., & Nosek, B. A. (2016). Badges to acknowledge open practices: A simple, low-cost, effective method for increasing transparency. PLoS Biology, 14(5), e1002456. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002456"
],
"drafted_by": [
@@ -6081,14 +6196,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "OpenNeuro",
"title": "المنصَّة العصبيَّة المفتوحة [OpenNeuro]",
"sort_key": "المنصَّة العصبيَّة المفتوحة [openneuro]",
- "definition": "هذه منصَّة مجانيَّة تمكِّن الباحثين من مشاركة بيانات تصوير الدِّماغ وتصفُّحها وتنزيلها وإعادة استخدامها بحريَّة وبشكل مفتوح (مثل: بيانات التَّصوير بالرَّنين المغناطيسي و MEG و EEG و iEEG و ECoG و ASL و PET). **المصطلحات ذات الصِّلة:** بنية بيانات تصوير الدِّماغ، البيانات المفتوحة، التَّصوير بالرَّنين المغناطيسي المفتوح.",
+ "definition": "هذه منصَّة مجانيَّة تمكِّن الباحثين من مشاركة بيانات تصوير الدِّماغ وتصفُّحها وتنزيلها وإعادة استخدامها بحريَّة وبشكل مفتوح (مثل: بيانات التَّصوير بالرَّنين المغناطيسي و MEG و EEG و iEEG و ECoG و ASL و PET).",
"related_terms": [
"BIDS data structure",
"Open data",
@@ -6118,14 +6233,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Open Peer Review",
"title": "التّحكيم المفتوح [Open Peer Review]",
"sort_key": "التّحكيم المفتوح [open peer review]",
- "definition": "آليَّة تحكيم علميَّة يُكشف فيها عن هويات المؤلِّف، أو المحكّم، أو كليهما، بالإضافة إلى تقارير المحكّمين، وخطابات قرار المحررين لبعضهم البعض، علنًا في أي وقت أثناء، أو بعد عمليَّة التحكيم أو النَّشر. وقد يشير أيضًا إلى إزالة القيود المفروضة على من يمكنه المشاركة في التحكيم والمنصَّات اللَّازمة للقيام بذلك. وتجدر الإشارة أنَّ التحكيم المفتوح قد استخدم بالتَّبادل للإشارة إلى أي من الممارسات المذكورة أعلاه أو جميعها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التحكيم من دون تعمية، العلم المفتوح، مبادرة انفتاح تحكيم الأقران؛ التحكيم الشَّفاف.",
+ "definition": "آليَّة تحكيم علميَّة يُكشف فيها عن هويات المؤلِّف، أو المحكّم، أو كليهما، بالإضافة إلى تقارير المحكّمين، وخطابات قرار المحررين لبعضهم البعض، علنًا في أي وقت أثناء، أو بعد عمليَّة التحكيم أو النَّشر. وقد يشير أيضًا إلى إزالة القيود المفروضة على من يمكنه المشاركة في التحكيم والمنصَّات اللَّازمة للقيام بذلك. وتجدر الإشارة أنَّ التحكيم المفتوح قد استخدم بالتَّبادل للإشارة إلى أي من الممارسات المذكورة أعلاه أو جميعها.",
"related_terms": [
"Non-anonymised peer review",
"Open science",
@@ -6158,14 +6273,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Open Scholarship",
"title": "المعرفة المفتوحة [Open Scholarship]",
"sort_key": "المعرفة المفتوحة [open scholarship]",
- "definition": "غالبًا ما يتم استخدام المعرفة المفتوحة بشكل مرادف لـ \"العلوم المفتوحة\" ، ولكنَّها تمتدُّ إلى جميع التَّخصُّصات ، مع الأخذ في الاعتبار تلك التي قد لا يتم تحديدها تقليديًا على أنها من ضمن العلوم. وتعكس مفهوم المعرفة المفتوحة أنَّ المعرفة بجميع أنواعها يجب أن تكون مشتركة بشكل مفتوح، وشفاف، وصارم، وقابل لإعادة الإنتاج، والتِّكرار، وتراكميَّة، وشاملة (تسمح لجميع أنظمة المعرفة). تشمل المعرفة المفتوحة جميع الأنشطة العلميَّة التي لا تقتصر فقط على البحث مثل التَّدريس، والبيداغوجيا. **المصطلحات ذات الصِّلة:** بروبنساينس، مقاومة الاستعمار، المعرفة، البحث المفتوح، العلم المفتوح",
+ "definition": "غالبًا ما يتم استخدام المعرفة المفتوحة بشكل مرادف لـ \"العلوم المفتوحة\" ، ولكنَّها تمتدُّ إلى جميع التَّخصُّصات ، مع الأخذ في الاعتبار تلك التي قد لا يتم تحديدها تقليديًا على أنها من ضمن العلوم. وتعكس مفهوم المعرفة المفتوحة أنَّ المعرفة بجميع أنواعها يجب أن تكون مشتركة بشكل مفتوح، وشفاف، وصارم، وقابل لإعادة الإنتاج، والتِّكرار، وتراكميَّة، وشاملة (تسمح لجميع أنظمة المعرفة). تشمل المعرفة المفتوحة جميع الأنشطة العلميَّة التي لا تقتصر فقط على البحث مثل التَّدريس، والبيداغوجيا.",
"related_terms": [
"Bropenscience",
"Decolonisation",
@@ -6174,8 +6289,7 @@
"Open Science"
],
"references": [
- "Tennant, J., Beamer, J. E., Bosman, J., Brembs, B., Chung, N. C., Clement, G., Crick, T., Dugan, J., Dunning, A., Eccles, D., Enkhbayar, A., Graziotin, D., Harding, R., Havemann, J., Katz, D. S., Khanal, K., Kjaer, J. N., Koder, T., Macklin, P., & Turner, A. (2019). Foundations for Open Scholarship Strategy Development. MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/b4v8p",
- "[https://www.researchgate.net/publication/330742805\\_Foundations\\_for\\_Open\\_Scholarship\\_Strategy\\_Development](https://www.researchgate.net/publication/330742805_Foundations_for_Open_Scholarship_Strategy_Development)"
+ "Tennant, J., Beamer, J. E., Bosman, J., Brembs, B., Chung, N. C., Clement, G., Crick, T., Dugan, J., Dunning, A., Eccles, D., Enkhbayar, A., Graziotin, D., Harding, R., Havemann, J., Katz, D. S., Khanal, K., Kjaer, J. N., Koder, T., Macklin, P., & Turner, A. (2019). Foundations for Open Scholarship Strategy Development. MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/b4v8p"
],
"drafted_by": [
"Gerald Vineyard"
@@ -6199,22 +6313,22 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Open Scholarship Knowledge Base",
"title": "قاعدة المعرفة للمنح الدِّراسيَّة المفتوحة [Open Scholarship Knowledge Base]",
"sort_key": "قاعدة المعرفة للمنح الدِّراسيَّة المفتوحة [open scholarship knowledge base]",
- "definition": "قاعدة المعرفة المفتوحة (OSKB) هي مبادرة تعاونيَّة لمشاركة المعرفة بماذا، ولماذا، وكيف يكون العلم المفتوح؛ وذلك لتسهيل المعرفة بالعلم المفتوح وبتطبيقه، كما يتم اختيار، وإنشاء المعلومات وتنظيمها بدقَّة من قِبل المجتمع. وتعدُّ قاعدة المعرفة المفتوحة مجتمعًا تابعًا لمركز العلم المفتوح. **المصطلحات ذات الصِّلة:** مركز العلم المفتوح ، المصادر التَّعليميَّة المفتوحة، المعرفة المفتوحة، العلم المفتوح.",
+ "definition": "قاعدة المعرفة المفتوحة (OSKB) هي مبادرة تعاونيَّة لمشاركة المعرفة بماذا، ولماذا، وكيف يكون العلم المفتوح؛ وذلك لتسهيل المعرفة بالعلم المفتوح وبتطبيقه، كما يتم اختيار، وإنشاء المعلومات وتنظيمها بدقَّة من قِبل المجتمع. وتعدُّ قاعدة المعرفة المفتوحة مجتمعًا تابعًا لمركز العلم المفتوح.",
"related_terms": [
- "Center for Open Science (COS), Open Educational Resources (OERs)",
+ "Center for Open Science (COS)",
+ "Open Educational Resources (OERs)",
"Open scholarship",
"Open Science"
],
"references": [
- "OER Commons. (n.d.). Open Scholarship Knowledge Base | OER Commons. https://www.oercommons.org/hubs/OSKB",
- "[www.oercommons.org/hubs/OSKB](http://www.oercommons.org/hubs/OSKB)"
+ "OER Commons. (n.d.). Open Scholarship Knowledge Base | OER Commons. https://www.oercommons.org/hubs/OSKB"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -6237,14 +6351,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Open Science",
"title": "العلم المفتوح [Open Science]",
"sort_key": "العلم المفتوح [open science]",
- "definition": "مصطلح شامل يعكس فكرة أنَّ المعرفة العلميَّة بجميع أنواعها، وحيثما كان ذلك مناسبًا، لابد أن تكون متاحة بشكل مفتوح، وشفاف، ودقيق، وقابل للتِّكرار، وإعادة الإنتاج، ومتراكم، وشامل. وتعدُّ جميع هذه السِّمات أساسيَّة في المسعى العلمي. ويتكون العلم المفتوح من مبادئ وسلوكيات تعزِّز شفافية العلوم، والمصداقيَّة، والقابليَّة للتِّكرار، وسهولة الوصول. يشتمل العلم المفتوح على ستة جوانب رئيسيَّة: البيانات المفتوحة، والمنهجيَّة المفتوحة، والمصدر المفتوح، والوصول المفتوح، والتّحكيم المفتوح، والموارد التَّعليميَّة المفتوحة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** إمكانيَّة الوصول، المصداقيَّة، البيانات المفتوحة، المواد المفتوحة، تحكيم الأقران المفتوحة، البحث المفتوح، الممارسات العلميَّة المفتوحة، المعرفة المفتوحة، أزمة إعادة الإنتاج (أو أزمة التِّكرار)، قابليَّة إعادة الإنتاج ، الشَّفافيَّة",
+ "definition": "مصطلح شامل يعكس فكرة أنَّ المعرفة العلميَّة بجميع أنواعها، وحيثما كان ذلك مناسبًا، لابد أن تكون متاحة بشكل مفتوح، وشفاف، ودقيق، وقابل للتِّكرار، وإعادة الإنتاج، ومتراكم، وشامل. وتعدُّ جميع هذه السِّمات أساسيَّة في المسعى العلمي. ويتكون العلم المفتوح من مبادئ وسلوكيات تعزِّز شفافية العلوم، والمصداقيَّة، والقابليَّة للتِّكرار، وسهولة الوصول. يشتمل العلم المفتوح على ستة جوانب رئيسيَّة: البيانات المفتوحة، والمنهجيَّة المفتوحة، والمصدر المفتوح، والوصول المفتوح، والتّحكيم المفتوح، والموارد التَّعليميَّة المفتوحة.",
"related_terms": [
"Accessibility",
"Credibility",
@@ -6262,7 +6376,7 @@
"Abele-Brehm, A. E., Gollwitzer, M., Steinberg, U., & Schönbrodt, F. D. (2019). Attitudes toward open science and public data sharing. Social Psychology, 50, 252–260. https://doi.org/10.1027/1864-9335/a000384",
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"Kathawalla, U., Silverstein, P., & Syed, M. (2020). Easing into Open Science: A Guide for Graduate Students and Their Advisors. Collabra: Psychology. https://doi.org/10.31234/osf.io/vzjdp Retrieved from https://psyarxiv.com/vzjdp",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb",
"Woelfle, M., Olliaro, P., & Todd, M. H. (2011). Open science is a research accelerator. Nature Chemistry, 3(10), 745–748. https://doi.org/10.1038/nchem.1149"
],
"drafted_by": [
@@ -6287,14 +6401,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Open Science Framework",
"title": "إطار العلوم المفتوحة [Open Science Framework]",
"sort_key": "إطار العلوم المفتوحة [open science framework]",
- "definition": "منصَّة مجانيَّة مفتوحة المصدر للباحثين؛ لتنظيم ومشاركة مشاريعهم البحثيَّة، ولتشجيع التَّعاون بينهم. وغالبًا ما تستخدم كمستودع مفتوح للنُّصوص البرمجيَّة للبحوث والبيانات، والمواد، والمطبوعات، والتَّسجيلات المسبقة مع إدارة أكثر كفاءة لسير العمل. وقد أنشأها وطوَّرها مركز العلوم المفتوحة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** أرشيف، مركز العلم المفتوح، النَّص البرمجي المفتوح، البيانات المفتوحة، الطّباعة الأوليَّة، التَّسجيل المسبق.",
+ "definition": "منصَّة مجانيَّة مفتوحة المصدر للباحثين؛ لتنظيم ومشاركة مشاريعهم البحثيَّة، ولتشجيع التَّعاون بينهم. وغالبًا ما تستخدم كمستودع مفتوح للنُّصوص البرمجيَّة للبحوث والبيانات، والمواد، والمطبوعات، والتَّسجيلات المسبقة مع إدارة أكثر كفاءة لسير العمل. وقد أنشأها وطوَّرها مركز العلوم المفتوحة.",
"related_terms": [
"Archive",
"Center for Open Science (COS)",
@@ -6328,14 +6442,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Open Source software",
"title": "برنامج مفتوح المصدر [Open Source software]",
"sort_key": "برنامج مفتوح المصدر [open source software]",
- "definition": "نوع من البرامج الحاسوبيَّة يتم فيه إصدار تعليمات برمجيَّة بموجب ترخيص يسمح للآخرين باستخدام البرنامج، وتغييره، وتوزيعه لأي شخص، ولأي غرض. ما يميّز هذه البرامج ليس الوصول المفتوح فحسب، بل يجب أيضًا أن تتوافق شروط توزيع البرامج مفتوحة المصدر مع 10 معايير محدَّدة (انظر: [https://opensource.org/osd](https://opensource.org/osd)). **المصطلحات ذات الصِّلة:** GITHUB. الوصول المفتوح، النَّص البرمجي مفتوح، البيانات المفتوحة، التَّراخيص المفتوحة، بايثون، لغة الآر، مستودع البيانات",
+ "definition": "نوع من البرامج الحاسوبيَّة يتم فيه إصدار تعليمات برمجيَّة بموجب ترخيص يسمح للآخرين باستخدام البرنامج، وتغييره، وتوزيعه لأي شخص، ولأي غرض. ما يميّز هذه البرامج ليس الوصول المفتوح فحسب، بل يجب أيضًا أن تتوافق شروط توزيع البرامج مفتوحة المصدر مع 10 معايير محدَّدة (انظر: Open Source Initiative, n.d.).",
"related_terms": [
"Github",
"Open Access",
@@ -6372,14 +6486,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Open washing",
"title": "الغسل المفتوح [Open washing]",
"sort_key": "الغسل المفتوح [open washing]",
- "definition": "يشير الغسل المفتوح إلى ادِّعاء الانفتاح لتقمّص الصَّرامة، والهيبة المرتبطة بالممارسات المفتوحة، وتمَّ استخدام هذا التَّعبير لتوصيف استراتيجيَّة التَّسويق لدى شركات البرمجيَّات التي تبدو مفتوحة المصدر، وذات تراخيص مفتوحة، ولكنَّها متورِّطة في ممارسات الملكيَّة. ويعدُّ الغسيل المفتوح مصدر قلقٍ متزايدٍ لأولئك الذين يتبنَّون ممارسات علميَّة مفتوحة حيث يتم تقويض جهودهم من خلال هذه الاستخدامات المضلِّلة، بينما يتم اختزال الإجراءات المصمَّمة؛ لتسهيل التَّطورات التَّقدميَّة إلى \"وضع علامة على المربع\" دون مراقبة واضحة للجودة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الوصول المفتوح ،البيانات المفتوحة، المصدر المفتوح",
+ "definition": "يشير الغسل المفتوح إلى ادِّعاء الانفتاح لتقمّص الصَّرامة، والهيبة المرتبطة بالممارسات المفتوحة، وتمَّ استخدام هذا التَّعبير لتوصيف استراتيجيَّة التَّسويق لدى شركات البرمجيَّات التي تبدو مفتوحة المصدر، وذات تراخيص مفتوحة، ولكنَّها متورِّطة في ممارسات الملكيَّة. ويعدُّ الغسيل المفتوح مصدر قلقٍ متزايدٍ لأولئك الذين يتبنَّون ممارسات علميَّة مفتوحة حيث يتم تقويض جهودهم من خلال هذه الاستخدامات المضلِّلة، بينما يتم اختزال الإجراءات المصمَّمة؛ لتسهيل التَّطورات التَّقدميَّة إلى \"وضع علامة على المربع\" دون مراقبة واضحة للجودة.",
"related_terms": [
"Open Access",
"Open Data",
@@ -6414,16 +6528,16 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Optional Stopping",
"title": "الإيقاف الاختياري [Optional Stopping]",
"sort_key": "الإيقاف الاختياري [optional stopping]",
- "definition": "ممارسة تحليل البيانات بشكلٍ متكرِّر أثناء عمليَّة جمع البيانات، واتِّخاذ قرار بإيقاف جمع البيانات إذا وصل معيار إحصائي (مثل قيمة الاحتماليَّة، أو عامل بايز) إلى حدٍّ معيّن. وإذا تم اتِّخاذ الاحتياطات المنهجيَّة المناسبة للتَّحكُّم في معدَّل الخطأ من النُّوع الأوَّل، فقد يكون هذا إجراءً فعالًا (مثل Lakens ، 2014). ومع ذلك ، بدون الإبلاغ الشَّفاف، أو التَّحكُّم المناسب في الخطأ ، يمكن أن يزيد الخطأ من النُّوع الأوَّل بشكل كبير، ويمكن اعتبار التوقف الاختياري ممارسة بحث مشكوك فيها، أو شكلًا من أشكال قرصنة القيمة الاحتماليَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** قرصنة القيمة الاحتماليَّة، ممارسات البحث المشكوك فيها، أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها، الاختبار المتسلسل",
+ "definition": "ممارسة تحليل البيانات بشكلٍ متكرِّر أثناء عمليَّة جمع البيانات، واتِّخاذ قرار بإيقاف جمع البيانات إذا وصل معيار إحصائي (مثل قيمة الاحتماليَّة، أو عامل بايز) إلى حدٍّ معيّن. وإذا تم اتِّخاذ الاحتياطات المنهجيَّة المناسبة للتَّحكُّم في معدَّل الخطأ من النُّوع الأوَّل، فقد يكون هذا إجراءً فعالًا (مثل Lakens ، 2014). ومع ذلك ، بدون الإبلاغ الشَّفاف، أو التَّحكُّم المناسب في الخطأ ، يمكن أن يزيد الخطأ من النُّوع الأوَّل بشكل كبير، ويمكن اعتبار التوقف الاختياري ممارسة بحث مشكوك فيها، أو شكلًا من أشكال قرصنة القيمة الاحتماليَّة.",
"related_terms": [
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Sequential testing"
],
@@ -6455,14 +6569,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "ORCID (Open Researcher and Contributor ID)",
"title": "الأوركيد [ORCID (Open Researcher and Contributor ID)]",
"sort_key": "الأوركيد [orcid (open researcher and contributor id)]",
- "definition": "هي منظمة توفِّر سجل ثابت لمعرِّفات فريدة للباحثين، والعلماء بما يسمح لهم بربط وثائق بحوثهم الرَّقميَّة، ومساهماتهم الأخرى بسجل الأوركيد. يساعد هذا الإجراء في تجنُّب التباس الأسماء في مجال الاتِّصال العلمي. مُعرِّفات الأوركيد توفِّر معرِّفًا فريدًا ثابتًا دائمًا؛ لربط الباحثين بأعمالهم. يمكن الاشتراك مجانًا عن طريق : [https://orcid.org/register](https://orcid.org/register) **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّأليف، معرِّف الكائن الرَّقميَّ، مشكلة ازدواجيَّة الاسم.",
+ "definition": "هي منظمة توفِّر سجل ثابت لمعرِّفات فريدة للباحثين، والعلماء بما يسمح لهم بربط وثائق بحوثهم الرَّقميَّة، ومساهماتهم الأخرى بسجل الأوركيد. يساعد هذا الإجراء في تجنُّب التباس الأسماء في مجال الاتِّصال العلمي. مُعرِّفات الأوركيد توفِّر معرِّفًا فريدًا ثابتًا دائمًا؛ لربط الباحثين بأعمالهم. يمكن الاشتراك مجانًا عن طريق : [orcid.org/register](https://orcid.org/register)",
"related_terms": [
"Authorship",
"DOI (digital object identifier)",
@@ -6499,14 +6613,14 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/open_researcher_and_contributor_id_الاوركيد"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Overlay Journal",
"title": "المجلَّات التَّركيبيَّة [Overlay Journal]",
"sort_key": "المجلَّات التَّركيبيَّة [overlay journal]",
- "definition": "هي مجلَّات علميَّة إلكترونيَّة ذات الوصول المفتوح، تقوم بتجميع، وتنظيم المقالات المتاحة من مصادر أخرى (عادةً خوادم ما قبل الطِّباعة مثل arXiv). قد تتضمَّن معالجة المقالات تحكيم الأقران بعد النَّشر، أو لجان التَّحكيم. لا تهدف المجلَّات التَّركيبيَّة المفتوحة إلى نشر مواد جديدة، ولكنَّها تهدف إلى تنظيم، وتجميع المقالات المتاحة الموجودة في المستودعات الرَّقميَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الوصول المفتوح ، الطّباعة الأوليَّة",
+ "definition": "هي مجلَّات علميَّة إلكترونيَّة ذات الوصول المفتوح، تقوم بتجميع، وتنظيم المقالات المتاحة من مصادر أخرى (عادةً خوادم ما قبل الطِّباعة مثل arXiv). قد تتضمَّن معالجة المقالات تحكيم الأقران بعد النَّشر، أو لجان التَّحكيم. لا تهدف المجلَّات التَّركيبيَّة المفتوحة إلى نشر مواد جديدة، ولكنَّها تهدف إلى تنظيم، وتجميع المقالات المتاحة الموجودة في المستودعات الرَّقميَّة.",
"related_terms": [
"Open access",
"Preprint"
@@ -6538,19 +6652,19 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "P-curve",
"title": "منحنى القيم الاحتماليَّة [P-curve]",
"sort_key": "منحنى القيم الاحتماليَّة [p-curve]",
- "definition": "أداة لتحديد تحيُّز النَّشر المحتمل، والتي تستعمل توزيع القيم الاحتماليَّة ذات الدِّلالة الإحصائيَّة في سلسلة من النَّتائج المستقلَّة. يمكن استعمال الانحراف عن التَّوزيع المتوقَّع لتقييم وجود ودرجة تحيُّز النَّشر، فإذا كان المنحنى منحرفًا لليمين، فهناك قيم احتماليَّة أكثر انخفاضًا ذات دلالة إحصائيَّة، ممَّا يعكس وجود تأثير حقيقي، أمَّا إذا كان المنحنى منحرفًا إلى اليسار، فهناك العديد من النَّتائج ذات الدِّلالة الإحصائيَّة التي تقل عن مستوى 0.05 بقليل فقط. يشير هذا إلى أنَّ الدِّراسات تفتقر إلى القيمة الإثباتيَّة وقد تكون مدعومة بممارسات بحثيَّة مشكوك فيها، مثل: قرصنة القيمة الاحتماليَّة في حالة عدم وجود تأثير حقيقي (الفرضيَّة الصِّفريَّة حقيقيَّة) وعندما يكون الإبلاغ عن القيمة الاحتماليَّة غير متحيِّز، فيجب أن يكون منحنى القيم الاحتماليَّة خطًا أفقيًا مسطَّحًا، يمثل التَّوزيع النَّموذجي للقيم الاحتماليَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** درج حفظ الملفَّات، الفرضيَّة، قرصنة القيمة الاحتماليَّة، القيمة الاحتماليَّة، تَّحيُّز النَّشر (مشكلة درج البيانات)، ممارسات البحث المشكوك فيها أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها، تقارير انتقائيَّة، منحني زد",
+ "definition": "أداة لتحديد تحيُّز النَّشر المحتمل، والتي تستعمل توزيع القيم الاحتماليَّة ذات الدِّلالة الإحصائيَّة في سلسلة من النَّتائج المستقلَّة. يمكن استعمال الانحراف عن التَّوزيع المتوقَّع لتقييم وجود ودرجة تحيُّز النَّشر، فإذا كان المنحنى منحرفًا لليمين، فهناك قيم احتماليَّة أكثر انخفاضًا ذات دلالة إحصائيَّة، ممَّا يعكس وجود تأثير حقيقي، أمَّا إذا كان المنحنى منحرفًا إلى اليسار، فهناك العديد من النَّتائج ذات الدِّلالة الإحصائيَّة التي تقل عن مستوى 0.05 بقليل فقط. يشير هذا إلى أنَّ الدِّراسات تفتقر إلى القيمة الإثباتيَّة وقد تكون مدعومة بممارسات بحثيَّة مشكوك فيها، مثل: قرصنة القيمة الاحتماليَّة في حالة عدم وجود تأثير حقيقي (الفرضيَّة الصِّفريَّة حقيقيَّة) وعندما يكون الإبلاغ عن القيمة الاحتماليَّة غير متحيِّز، فيجب أن يكون منحنى القيم الاحتماليَّة خطًا أفقيًا مسطَّحًا، يمثل التَّوزيع النَّموذجي للقيم الاحتماليَّة.",
"related_terms": [
"File-drawer",
"Hypothesis",
- "p-hacking",
- "p-value",
+ "*p*-hacking",
+ "*p*-value",
"Publication bias (File Drawer Problem)",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Selective reporting",
@@ -6585,14 +6699,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "p-hacking",
"title": "قرصنة القيمة الاحتماليَّة [p-hacking]",
"sort_key": "قرصنة القيمة الاحتماليَّة [p-hacking]",
- "definition": "هو أسلوب استغلالي قد يزيد بنحو غير طبيعي من احتماليَّة الحصول على نتيجة ذات دلالة إحصائيَّة من خلال تحقيق معيار درجة الدلالة الإحصائيَّة اللَّازمة (عادة α \\= .05). مثال ذلك، القيام بعدة تحليلات، ونشر تلك التي تكون فيها القيمة الاحتماليَّة أقل من 0.05 فقط، أو إزالة بعض البيانات بشكل انتقائي حتى تكون القيمة الاحتماليَّة أقل من 0.05، أو اختيار بعض العوامل للتَّحليل بناء على ما إذا كانت المؤشِّرات ذات دلالة إحصائيَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** المرونة التَّحليلية ، التَّصيد ، حديقة المسارات المتشعِّبة ، الافتراض بعد معرفة النَّتائج، ممارسات البحث المشكوك فيها أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها ، تقرير انتقائي",
+ "definition": "هو أسلوب استغلالي قد يزيد بنحو غير طبيعي من احتماليَّة الحصول على نتيجة ذات دلالة إحصائيَّة من خلال تحقيق معيار درجة الدلالة الإحصائيَّة اللَّازمة (عادة α \\= .05). مثال ذلك، القيام بعدة تحليلات، ونشر تلك التي تكون فيها القيمة الاحتماليَّة أقل من 0.05 فقط، أو إزالة بعض البيانات بشكل انتقائي حتى تكون القيمة الاحتماليَّة أقل من 0.05، أو اختيار بعض العوامل للتَّحليل بناء على ما إذا كانت المؤشِّرات ذات دلالة إحصائيَّة.",
"related_terms": [
"Analytic flexibility",
"Fishing",
@@ -6619,7 +6733,7 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Ahlam Ahmed",
@@ -6627,14 +6741,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "p-value",
"title": "القيمة الاحتماليّة [p-value]",
"sort_key": "القيمة الاحتماليّة [p-value]",
- "definition": "التعريف:** رقم إحصائي يستخدم لتقييم نتائج الفرضيات في اختبار دلالة الفرضية الصفرية يشير إلى احتمال ملاحظة تأثير ما أو تأثير أكثر تطرفاً بافتراض صحة الفرضية الصفرية (Lakens, 2021b). ويشير بيان الجمعية الإحصائية الأمريكية (Wasserstein & Lazar, 2016) إلى أن القيم الاحتمالية ليست مؤشرًا على حقيقة الفرضية الصفرية؛ بل تعرف القيم الاحتمالية بهذه الطريقة: \"بشكل غير رسمي، القيمة الاحتمالية هي الاحتمالية بموجب نموذج إحصائي محدد ويكون الملخص الإحصائي للبيانات (على سبيل المثال، متوسط الفرق في العينة بين مجموعتين مقارنتين) مساوياً أو أكثر تطرفاً من قيمته المرصودة\" (ص 131). **المصطلحات ذات الصِّلة:** اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة، الدِّلالة الإحصائيَّة",
+ "definition": "رقم إحصائي يستخدم لتقييم نتائج الفرضيات في اختبار دلالة الفرضية الصفرية يشير إلى احتمال ملاحظة تأثير ما أو تأثير أكثر تطرفاً بافتراض صحة الفرضية الصفرية (Lakens, 2021b). ويشير بيان الجمعية الإحصائية الأمريكية (Wasserstein & Lazar, 2016) إلى أن القيم الاحتمالية ليست مؤشرًا على حقيقة الفرضية الصفرية؛ بل تعرف القيم الاحتمالية بهذه الطريقة: \"بشكل غير رسمي، القيمة الاحتمالية هي الاحتمالية بموجب نموذج إحصائي محدد ويكون الملخص الإحصائي للبيانات (على سبيل المثال، متوسط الفرق في العينة بين مجموعتين مقارنتين) مساوياً أو أكثر تطرفاً من قيمته المرصودة\" (ص 131).",
"related_terms": [
"Null Hypothesis Statistical Testing (NHST)",
"statistical significance"
@@ -6642,8 +6756,7 @@
"references": [
"psyTeachR Team. (n.d.). P | Glossary. psyTeachR. https://psyteachr.github.io/glossary",
"Lakens, D. (2021). The Practical Alternative to the p Value Is the Correctly Used p Value. Perspectives on Psychological Science, 16(3), 639–648. https://doi.org/10.1177/1745691620958012",
- "Wasserstein, R. L., & Lazar, N. A. (2016). The ASA Statement on p-Values: Context, Process, and Purpose. The American Statistician, 70, 129–133. https://doi.org/10.1080/00031305.2016.1154108",
- "[https://psyteachr.github.io/glossary/p.html](https://psyteachr.github.io/glossary/p.html)"
+ "Wasserstein, R. L., & Lazar, N. A. (2016). The ASA Statement on p-Values: Context, Process, and Purpose. The American Statistician, 70, 129–133. https://doi.org/10.1080/00031305.2016.1154108"
],
"drafted_by": [
"Alaa AlDoh; Flávio Azevedo"
@@ -6669,14 +6782,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Papermill",
"title": "مصانع الورق [Papermill]",
"sort_key": "مصانع الورق [papermill]",
- "definition": "منظمة متورِّطة في سوء السُّلوك العلمي حيث يتم إنتاج بحوث متعدِّدة عن طريق تزوير، أو تلفيق البيانات، على سبيل المثال: عن طريق تعديل الأرقام، أو البيانات الرَّقميَّة، أو سرقة النُّصوص المكتوبة. ومصانع الورق \"تُتهم بأنَّها تقدِّم منتجات تتراوح من بيانات البحث إلى المخطوطات المكتوبة الاحتياليَّة، أو المزِّيفة وخدمات التَّقديم\" (Byrne & Christopher, 2020, p. 583). تقوم مصانع الورق بالإنتاج السَّريع ونشر العديد من الأوراق التي تدَّعي بأنَّها جديدة. غالبًا لا يتم اكتشافها في عملية النَّشر العلمي، وبالتَّالي لا يتم العثور عليها مطلقًا، أو يتم سحبها إذا تم اكتشافها، مثلًا: من خلال برامج الانتحال. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تزييف البيانات، تزوير البيانات، احتيال، إنتحال ، ممارسات البحث المشكوك فيها أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها، سوء السُّلوك العلمي، النَّشر العلمي.",
+ "definition": "منظمة متورِّطة في سوء السُّلوك العلمي حيث يتم إنتاج بحوث متعدِّدة عن طريق تزوير، أو تلفيق البيانات، على سبيل المثال: عن طريق تعديل الأرقام، أو البيانات الرَّقميَّة، أو سرقة النُّصوص المكتوبة. ومصانع الورق \"تُتهم بأنَّها تقدِّم منتجات تتراوح من بيانات البحث إلى المخطوطات المكتوبة الاحتياليَّة، أو المزِّيفة وخدمات التَّقديم\" (Byrne & Christopher, 2020, p. 583). تقوم مصانع الورق بالإنتاج السَّريع ونشر العديد من الأوراق التي تدَّعي بأنَّها جديدة. غالبًا لا يتم اكتشافها في عملية النَّشر العلمي، وبالتَّالي لا يتم العثور عليها مطلقًا، أو يتم سحبها إذا تم اكتشافها، مثلًا: من خلال برامج الانتحال.",
"related_terms": [
"Data fabrication",
"Data falsification",
@@ -6712,14 +6825,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Paradata",
"title": "أشباه البيانات [Paradata]",
"sort_key": "أشباه البيانات [paradata]",
- "definition": "البيانات التي يتم التقاطها حول خصائص وسياق البيانات الأوليَّة التي تم جمعها من شخص ما، وتختلف عن البيانات الوصفيَّة. ويمكن استخدامها للتَّحقيق في تفاعل المجيب مع استطلاع ما، أو تجربة على المستوى الجزئي. ويمكن جمعها بسهولة أكبر أثناء الاستطلاعات التي يتم إجراؤها بواسطة الحاسوب، ولكنَّها لا تقتصر عليها. وتشمل الأمثلة أوقات الاستجابة لأسئلة الاستطلاع، والأنماط المتكرِّرة للاستجابات، مثل اختيار نفس الإجابة لجميع الأسئلة، والخصائص السِّياقيَّة للمشارك، مثل: الإصابات التي تمنع الأداء الجيِّد في المهام، وعدد الاستجابات المبكِّرة للمحفِّزات في التَّجربة. وتم استخدام أشباه البيانات للتَّحقيق، وتصحيح أخطاء القياس، وأخذ العيِّنات. **المصطلحات ذات الصِّلة:** البيانات المساعدة، جمع البيانات، جودة البيانات، البيانات الوصفيَّة، قبول المعلومات.",
+ "definition": "البيانات التي يتم التقاطها حول خصائص وسياق البيانات الأوليَّة التي تم جمعها من شخص ما، وتختلف عن البيانات الوصفيَّة. ويمكن استخدامها للتَّحقيق في تفاعل المجيب مع استطلاع ما، أو تجربة على المستوى الجزئي. ويمكن جمعها بسهولة أكبر أثناء الاستطلاعات التي يتم إجراؤها بواسطة الحاسوب، ولكنَّها لا تقتصر عليها. وتشمل الأمثلة أوقات الاستجابة لأسئلة الاستطلاع، والأنماط المتكرِّرة للاستجابات، مثل اختيار نفس الإجابة لجميع الأسئلة، والخصائص السِّياقيَّة للمشارك، مثل: الإصابات التي تمنع الأداء الجيِّد في المهام، وعدد الاستجابات المبكِّرة للمحفِّزات في التَّجربة. وتم استخدام أشباه البيانات للتَّحقيق، وتصحيح أخطاء القياس، وأخذ العيِّنات.",
"related_terms": [
"Auxiliary data",
"Data collection",
@@ -6752,24 +6865,22 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "PARKing",
"title": "التَّسجيل بعد معرفة النَّتائج [PARKing]",
"sort_key": "التَّسجيل بعد معرفة النَّتائج [parking]",
- "definition": "ممارسة يكمل فيها الباحثون تجربة، وربَّما عدد غير محدود من التَّجارب قبل التَّسجيل المسبق. وهذه الممارسة تبطل الغرض من التَّسجيل المسبق، وهي واحدة من ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك (أو حتى سوء السُّلوك العلمي) الذي يحاول اكتساب مصداقيَّة التَّسجيل المسبق. **المصطلحات ذات الصِّلة:** النَّقد بعد معرفة النَّتائج، ممارسات البحث المشكوك فيها، أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها ، سباركنغ",
+ "definition": "ممارسة يكمل فيها الباحثون تجربة، وربَّما عدد غير محدود من التَّجارب قبل التَّسجيل المسبق. وهذه الممارسة تبطل الغرض من التَّسجيل المسبق، وهي واحدة من ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك (أو حتى سوء السُّلوك العلمي) الذي يحاول اكتساب مصداقيَّة التَّسجيل المسبق.",
"related_terms": [
"HARKing",
"Preregistration",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)"
],
"references": [
- "Ikeda, A., Xu, H., Fuji, N., Zhu, S., & Yamada, Y. (2019). Questionable research practices following pre-registration. Japanese Psychological Review, 62, 281–295.",
- "Yamada, Y. (2018). How to crack pre-registration: Toward transparent and open science. Frontiers in Psychology, 9, 1831. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01831",
- "[Ikeda et al. (2019)](https://www.jstage.jst.go.jp/article/sjpr/62/3/62_281/_pdf/-char/ja)",
- "[Yamada (2018)](https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2018.01831/full)"
+ "Ikeda, A., Xu, H., Fuji, N., Zhu, S., & Yamada, Y. (2019). Questionable research practices following pre-registration. Japanese Psychological Review, 62, 281–295. https://doi.org/10.24602/sjpr.62.3_281",
+ "Yamada, Y. (2018). How to crack pre-registration: Toward transparent and open science. Frontiers in Psychology, 9, 1831. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01831"
],
"drafted_by": [
"Qinyu Xiao"
@@ -6784,20 +6895,22 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Mai Helmy",
- "Ruwayshid",
+ "Mai Helmy"
+ ],
+ "translation_reviewed_by": [
+ "Ruwayshid Alruwaili",
"Ali H. Al-Hoorie",
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Participatory Research",
"title": "البحوث التَّشاركيَّة [Participatory Research]",
"sort_key": "البحوث التَّشاركيَّة [participatory research]",
- "definition": "يشير البحث التَّشاركي إلى دمج آراء الأشخاص من المجتمعات ذات الصِّلة في عملية البحث بأكملها؛ لتحقيق أهداف مشتركة بين الباحثين والمجتمعات. يتَّخذ هذا النَّهج موقفًا تعاونيًا يسعى إلى تقليل اختلال توازن القوى بين الباحث وأولئك الذين يتم بحثهم من خلال \"الإبداع المشترك المنهجي للمعرفة الجديدة\" (Andersson, 2018). **المصطلحات ذات الصِّلة**: البحث التَّعاوني؛ الشُّمول؛ التَّنوع العصبيّ، عيِّنة ومجتمع الدِّراسة المساهمين؛ النَّموذج التَّحويليّ.",
+ "definition": "يشير البحث التَّشاركي إلى دمج آراء الأشخاص من المجتمعات ذات الصِّلة في عملية البحث بأكملها؛ لتحقيق أهداف مشتركة بين الباحثين والمجتمعات. يتَّخذ هذا النَّهج موقفًا تعاونيًا يسعى إلى تقليل اختلال توازن القوى بين الباحث وأولئك الذين يتم بحثهم من خلال \"الإبداع المشترك المنهجي للمعرفة الجديدة\" (Andersson, 2018).",
"related_terms": [
"Collaborative research",
"Inclusion",
@@ -6806,6 +6919,7 @@
"Transformative paradigm"
],
"references": [
+ "Andersson, N. (2018). Participatory research—a modernizing science for primary health care. Journal of General and Family Medicine, 19(5), 154–159. https://doi.org/10.1002/jgf2.187",
"Cornwall, A., & Jewkes, R. (1995). What is participatory research? Social Science & Medicine, 41(12), 1667–1676. https://doi.org/10.1016/0277-9536(95)00127-S",
"Fletcher-Watson, S., Adams, J., Brook, K., Charman, T., Crane, L., Cusack, J., Leekam, S., Milton, D., Parr, J. R., & Pellicano, E. (2019). Making the Future Together: Shaping Autism Research Through Meaningful Participation. Autism, 23(4), 943–953.",
"Kiernan, C. (1999). Participation in research by people with learning disability: Origins and issues. British Journal of Learning Disabilities, 27(2), 43–47. https://doi.org/10.1111/j.1468-3156.1999.tb00084.x",
@@ -6835,14 +6949,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Patient and Public Involvement (PPI)",
- "title": "PPI عيِّنة ومجتمع الدِّراسة المساهمين [Patient and Public Involvement (PPI)]",
- "sort_key": "ppi عيِّنة ومجتمع الدِّراسة المساهمين [patient and public involvement (ppi)]",
- "definition": "التَّعاون البحثي النَّشط مع مجتمع البحث الذي لديه اهتمام بحثي ما فضلا عن تطبيق البحث عليهم، يمكن للباحثين دمج الخبرة الحياتية وخبرة العينة ومجتمع البحث في جميع مراحل عملية البحث. على سبيل المثال، يمكن لعيّنة الدِّراسة المساعدة في تطوير مجموعة من الأسئلة البحثيَّة، ومراجعة تصميم الدِّراسة، واعتماد الملخَّصات الإنجليزيَّة للتَّقديم على المنح، ونماذج الأخلاقياَّت البحثيَّة ونشرها، وجمع البيانات وتحليلها، والمساعدة في كتابة مشروع بحثي للنَّشر. يوصى بتطبيق هذه الممارسات والتي تعد واحدة من متطلبات جهات تمويل البحوث (Boivin et al., 2018). **المصطلحات ذات الصِّلة**: الإنتاج المشترك، البحوث التَّشاركيَّة.",
+ "title": "عيِّنة ومجتمع الدِّراسة المساهمين [Patient and Public Involvement (PPI)]",
+ "sort_key": "عيِّنة ومجتمع الدِّراسة المساهمين [patient and public involvement (ppi)]",
+ "definition": "التَّعاون البحثي النَّشط مع مجتمع البحث الذي لديه اهتمام بحثي ما فضلا عن تطبيق البحث عليهم، يمكن للباحثين دمج الخبرة الحياتية وخبرة العينة ومجتمع البحث في جميع مراحل عملية البحث. على سبيل المثال، يمكن لعيّنة الدِّراسة المساعدة في تطوير مجموعة من الأسئلة البحثيَّة، ومراجعة تصميم الدِّراسة، واعتماد الملخَّصات الإنجليزيَّة للتَّقديم على المنح، ونماذج الأخلاقياَّت البحثيَّة ونشرها، وجمع البيانات وتحليلها، والمساعدة في كتابة مشروع بحثي للنَّشر. يوصى بتطبيق هذه الممارسات والتي تعد واحدة من متطلبات جهات تمويل البحوث (Boivin et al., 2018).",
"related_terms": [
"Co-production",
"Participatory research"
@@ -6872,21 +6986,24 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/ppi_عي_نة_ومجتمع_الد_راسة_المساهمين"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Paywall",
"title": "حاجز مالي [Paywall]",
"sort_key": "حاجز مالي [paywall]",
- "definition": "حاجز تقني يتيح الوصول إلى المعلومات للأشخاص الذين دفعوا رسوم الاشتراك فقط إما شخصيًا، أو عن طريق منظَّمة. ال**مصطلحات ذات الصِّلة:** إمكانيَّة الوصول، الوصول المفتوح.",
+ "definition": "حاجز تقني يتيح الوصول إلى المعلومات للأشخاص الذين دفعوا رسوم الاشتراك فقط إما شخصيًا، أو عن طريق منظَّمة.",
"related_terms": [
"Accessibility",
"Open Access"
],
"references": [
"Day, S., Rennie, S., Luo, D., & Tucker, J. D. (2020). Open to the public: Paywalls and the public rationale for open access medical research publishing. Research Involvement and Engagement, 6(1), 8. https://doi.org/10.1186/s40900-020-0182-y",
- "[https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/](https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/)"
+ "Closed access. (n.d.). https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/"
],
"drafted_by": [
"Bradley Baker"
@@ -6910,14 +7027,14 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "PCI (Peer Community In)",
"title": "منظَّمة الأقران [PCI (Peer Community In)]",
"sort_key": "منظَّمة الأقران [pci (peer community in)]",
- "definition": "منظّمة غير ربحيَّة تنشئ مجتمعات من الباحثين الذين يراجعون المطبوعات الأوليَّة، ويوصون بنشرها، بحيث تُبنى التَّوصية على مراجعة عالية الجودة للأقران. يقوم بها باحثَين متخصِّصين على الأقل، ويتم بعد ذلك تخصيص معرّف كائن رقمي لهذه المطبوعات الأوليَّة كأنَّه مقال في مجلة، وقد تم تطوير منظمة الأقران؛ لإنشاء نظام نشر علمي مجاني، وشفَّاف، وعام يعتمد على مراجعة المطبوعات الأوليَّة والتَّوصية بها. [update pending] **المصطلحات ذات الصِّلة:** الوصول المفتوح، المحفوظات المفتوحة، التّحكيم المفتوح، مجتمع الأقران للتَّقارير المسجَّلة، تحكيم الأقران، الطّباعة الأوليَّة",
+ "definition": "منظّمة غير ربحيَّة تنشئ مجتمعات من الباحثين الذين يراجعون المطبوعات الأوليَّة، ويوصون بنشرها، بحيث تُبنى التَّوصية على مراجعة عالية الجودة للأقران. يقوم بها باحثَين متخصِّصين على الأقل، ويتم بعد ذلك تخصيص معرّف كائن رقمي لهذه المطبوعات الأوليَّة كأنَّه مقال في مجلة، وقد تم تطوير منظمة الأقران؛ لإنشاء نظام نشر علمي مجاني، وشفَّاف، وعام يعتمد على مراجعة المطبوعات الأوليَّة والتَّوصية بها. [update pending]",
"related_terms": [
"Open Access",
"Open Archives",
@@ -6955,14 +7072,14 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/peer_community_in_منظ_مة_الاقران"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "PCI Registered Reports",
"title": "مجتمع الأقران للتَّقارير المسجَّلة [PCI Registered Reports]",
"sort_key": "مجتمع الأقران للتَّقارير المسجَّلة [pci registered reports]",
- "definition": "مبادرة تم إطلاقها في عام 2021 مخصَّصة لتلقي التقارير المسجَّلة، ومراجعتها، والتَّوصية بها لمختلف التَّخصُّصات من العلوم والتّكنولوجيا، والهندسة، والرِّياضيَّات، والطِّب، والعلوم الاجتماعيَّة، والعلوم الإنسانيَّة. ويشرف على هذه العمليَّة صاحب التَّزكية (أي ما يعادل المحرّر) ويتم مراجعة البحث من قبل خبيرَين على الأقل في مجال التَّخصُّص. وتوفِّر هذه العمليَّة مراجعات مجانيَّة، وشفَّافة لما قبل (المرحلة الأولى) وما بعد إجراء الدِّراسة (المرحلة الثَّانية). يعتمد عدد من المجلَّات الصَّديقة لمجموعة الأقران للتَّقارير المسجّلة معايير المراجعة هذه، وتلتزم بقبول الأبحاث التي تنال توصية نهائيَّة إيجابيَّة منها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** القبول المبدئي (IPA) ، الوصول المفتوح، منظَّمة الأقران، تحيُّز النَّشر (مشكلة درج الملفَّات)، التَّقرير المسجَّل، تعمية النَّتائج ، مراجعة دراسة المرحلة الأولى، مراجعة دراسة المرحلة الثَّانية، الشَّفافيَّة.",
+ "definition": "مبادرة تم إطلاقها في عام 2021 مخصَّصة لتلقي التقارير المسجَّلة، ومراجعتها، والتَّوصية بها لمختلف التَّخصُّصات من العلوم والتّكنولوجيا، والهندسة، والرِّياضيَّات، والطِّب، والعلوم الاجتماعيَّة، والعلوم الإنسانيَّة. ويشرف على هذه العمليَّة صاحب التَّزكية (أي ما يعادل المحرّر) ويتم مراجعة البحث من قبل خبيرَين على الأقل في مجال التَّخصُّص. وتوفِّر هذه العمليَّة مراجعات مجانيَّة، وشفَّافة لما قبل (المرحلة الأولى) وما بعد إجراء الدِّراسة (المرحلة الثَّانية). يعتمد عدد من المجلَّات الصَّديقة لمجموعة الأقران للتَّقارير المسجّلة معايير المراجعة هذه، وتلتزم بقبول الأبحاث التي تنال توصية نهائيَّة إيجابيَّة منها.",
"related_terms": [
"In Principle Acceptance (IPA)",
"Open Access",
@@ -6999,14 +7116,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Plan S",
"title": "خطة الصَّدمة [Plan S]",
"sort_key": "خطة الصَّدمة [plan s]",
- "definition": "مبادرة تم إطلاقها في سبتمبر 2018 من قبل ائتلاف الصَّدمة (cOAlition S)، وهو اتِّحاد من منظَّمات تمويل البحوث يهدف إلى تسريع الانتقال إلى الوصول المفتوح الكامل والفوري. ويطالب المموّلون المشاركون من متلقي المنح البحثيَّة نشر بحوثهم في مجلَّات، أو منصَّات ذات وصول مفتوح متوافق، أو جعل أعمالهم متاحة بشكل مفتوح وفوري في مستودع الوصول المفتوح اعتبارًا من عام 2021 فصاعدًا، ويلتزم ممولو ائتلاف الصَّدمة بعدم تقديم الدَّعم الماليّ لرسوم الَّنشر ذات الوصول المفتوح المختلط، أو الهجين. ومع ذلك، يمكن للمؤلفين الامتثال للخطّة من خلال نشر الوصول المفتوح في مجلة اشتراك بموجب \"ترتيب تحويلي\" كما هو موضح بمزيد من التَّفصيل في إرشادات التَّنفيذ. يشير الحرف \"S\" في الخطة S إلى الصَّدمة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الوصول المفتوح ، إعلان سان فرانسيسكو بشأن تقييم البحوث، مستودع البيانات.",
+ "definition": "مبادرة تم إطلاقها في سبتمبر 2018 من قبل ائتلاف الصَّدمة (cOAlition S)، وهو اتِّحاد من منظَّمات تمويل البحوث يهدف إلى تسريع الانتقال إلى الوصول المفتوح الكامل والفوري. ويطالب المموّلون المشاركون من متلقي المنح البحثيَّة نشر بحوثهم في مجلَّات، أو منصَّات ذات وصول مفتوح متوافق، أو جعل أعمالهم متاحة بشكل مفتوح وفوري في مستودع الوصول المفتوح اعتبارًا من عام 2021 فصاعدًا، ويلتزم ممولو ائتلاف الصَّدمة بعدم تقديم الدَّعم الماليّ لرسوم الَّنشر ذات الوصول المفتوح المختلط، أو الهجين. ومع ذلك، يمكن للمؤلفين الامتثال للخطّة من خلال نشر الوصول المفتوح في مجلة اشتراك بموجب \"ترتيب تحويلي\" كما هو موضح بمزيد من التَّفصيل في إرشادات التَّنفيذ. يشير الحرف \"S\" في الخطة S إلى الصَّدمة.",
"related_terms": [
"Open Access",
"DORA",
@@ -7037,14 +7154,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Positionality",
"title": "الموضعيَّة [Positionality]",
"sort_key": "الموضعيَّة [positionality]",
- "definition": "تحديد سياق كلٌّ من بيئة البحث والباحث، لتحديد الحدود التي أُنتِج البحث داخلها (Jafar, 2018). عادة ما يتم التَّركيز على الموضعيَّة والاحتفاء بها في البحث النُّوعي، ولكن هناك دعوات حديثة لاستخدامها في البحث الكمي أيضًا. تم اقتراح صياغات لبيان الموضعيَّة، حيث يحدِّد الباحث خلفيته و\"موقعه\" داخل البحث واتجاهه كطريقة للتَّعرُّف على تحيُّز الباحث وتركيزه. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّحيز، الانعكاسيَّة، وجهات النَّظر.",
+ "definition": "تحديد سياق كلٌّ من بيئة البحث والباحث، لتحديد الحدود التي أُنتِج البحث داخلها (Jafar, 2018). عادة ما يتم التَّركيز على الموضعيَّة والاحتفاء بها في البحث النُّوعي، ولكن هناك دعوات حديثة لاستخدامها في البحث الكمي أيضًا. تم اقتراح صياغات لبيان الموضعيَّة، حيث يحدِّد الباحث خلفيته و\"موقعه\" داخل البحث واتجاهه كطريقة للتَّعرُّف على تحيُّز الباحث وتركيزه.",
"related_terms": [
"Bias",
"Reflexivity",
@@ -7068,7 +7185,7 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Ali H. Al-Hoorie",
@@ -7076,14 +7193,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Positionality Map",
"title": "خريطة الموضعية [Positionality Map]",
"sort_key": "خريطة الموضعية [positionality map]",
- "definition": "أداة انعكاسيَّة لممارسة الموضعيَّة بشفافيَّة في البحوث النُّوعية النَّقديَّة. يجب استخدام الخريطة \"كنقطة انطلاق مرنة لتوجيه الباحثين للتَّفكير والتَّأمل حول موقعهم الاجتماعي. تتضمَّن الخريطة ثلاثة مستويات: تحديد الهُويَّات الاجتماعيَّة (المستوى 1\\) ، وكيف تؤثر هذه المواقف على حياتنا (المستوى 2)، والتَّفاصيل التي قد تكون مرتبطة بخصائص هويتنا الاجتماعيَّة (المستوى 3)\" (Jacobson & Mustafa 2019, p. 1). الهدف من الخريطة هو \"أن يتمكَّن الباحثون من تحديد وفهم مواقعهم الاجتماعيَّة بشكل أفضل، وكيف يمكن أن يطرحوا التَّحديَّات، وجوانب السُّهولة في عمليَّة البحث النَّوعي.\" **المصطلحات ذات الصِّلة:** الموضعيَّة، البحث النَّوعي، خريطة الهُويَّة الاجتماعيَّة، الشَّفافيَّة.",
+ "definition": "أداة انعكاسيَّة لممارسة الموضعيَّة بشفافيَّة في البحوث النُّوعية النَّقديَّة. يجب استخدام الخريطة \"كنقطة انطلاق مرنة لتوجيه الباحثين للتَّفكير والتَّأمل حول موقعهم الاجتماعي. تتضمَّن الخريطة ثلاثة مستويات: تحديد الهُويَّات الاجتماعيَّة (المستوى 1\\) ، وكيف تؤثر هذه المواقف على حياتنا (المستوى 2)، والتَّفاصيل التي قد تكون مرتبطة بخصائص هويتنا الاجتماعيَّة (المستوى 3)\" (Jacobson & Mustafa 2019, p. 1). الهدف من الخريطة هو \"أن يتمكَّن الباحثون من تحديد وفهم مواقعهم الاجتماعيَّة بشكل أفضل، وكيف يمكن أن يطرحوا التَّحديَّات، وجوانب السُّهولة في عمليَّة البحث النَّوعي.\"",
"related_terms": [
"Positionality",
"Qualitative research",
@@ -7115,16 +7232,17 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Post Hoc",
"title": "التَّحليل البعدي [Post Hoc]",
"sort_key": "التَّحليل البعدي [post hoc]",
- "definition": "تم استعارة المصطلح الإنجليزي من اللاتينيَّة، ويعني \"بعد هذا\". وفي الإحصاء يشير التَّحليل البعدي لاختبار الفرضيَّات التي لم يتم تحديدها بشكل مسبق. ففي الإحصاء التِّكراري، تختلف طريقة التَّحليل بناءً على ما إذا كان مخططًا له أم بعديًا، مثلًا: من خلال تطبيق تحكُّم أكثر صرامة بالخطأ، وفي المقابل، لا تختلف طريقة التَّحليل في المنهجيَّة الاحتماليَّة والبايزيَّة عندما يتم تحديد الفرضيَّة مسبقًا أو لا. **المصطلحات ذات الصِّلة:** قبليَّة ، بعديَّة، الافتراض بعد معرفة النَّتائج، قرصنة القيمة الاحتماليَّة",
+ "definition": "تم استعارة المصطلح الإنجليزي من اللاتينيَّة، ويعني \"بعد هذا\". وفي الإحصاء يشير التَّحليل البعدي لاختبار الفرضيَّات التي لم يتم تحديدها بشكل مسبق. ففي الإحصاء التِّكراري، تختلف طريقة التَّحليل بناءً على ما إذا كان مخططًا له أم بعديًا، مثلًا: من خلال تطبيق تحكُّم أكثر صرامة بالخطأ، وفي المقابل، لا تختلف طريقة التَّحليل في المنهجيَّة الاحتماليَّة والبايزيَّة عندما يتم تحديد الفرضيَّة مسبقًا أو لا.",
"related_terms": [
- "A priori, Ad hoc",
+ "A priori",
+ "Ad hoc",
"HARKing",
"P-hacking"
],
@@ -7155,14 +7273,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Post Publication Peer Review",
"title": "مراجعة الأقران بعد النَّشر [Post Publication Peer Review]",
"sort_key": "مراجعة الأقران بعد النَّشر [post publication peer review]",
- "definition": "مراجعة تتم بعد نشر البحث وعادةً ما يتم نشرها على منصَّة مخصَّصة (مثل منصة PubPeer). وهو يختلف عن التَّعليق التَّقليدي الذي ينشر في نفس المجلَّة، والذي عادة ما يخضع لتحكيم الأقران. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التّحكيم المفتوح، منصة بابّير (PubPeer)، تحكيم الأقران",
+ "definition": "مراجعة تتم بعد نشر البحث وعادةً ما يتم نشرها على منصَّة مخصَّصة (مثل منصة PubPeer). وهو يختلف عن التَّعليق التَّقليدي الذي ينشر في نفس المجلَّة، والذي عادة ما يخضع لتحكيم الأقران.",
"related_terms": [
"Open Peer Review",
"PeerPub",
@@ -7189,14 +7307,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Posterior distribution",
"title": "التَّوزيع اللَّاحق [Posterior distribution]",
"sort_key": "التَّوزيع اللَّاحق [posterior distribution]",
- "definition": "طريقة لتلخيص المعرفة المحدَّثة في الاستدلال البايزي، تحقِّق التَّوازن بين المعرفة السَّابقة والبيانات المرصودة من النَّاحية الإحصائيَّة، توازن التَّوزيعات اللَّاحقة بين ناتج دالة الاحتمال، والافتراضات السَّابقة. يوضِّح التَّوزيع الاحتمالي اللَّاحق وجود اليقين (أو عدمه) حول قيمة مؤشِّر معيَّن. **المصطلحات ذات الصِّلة:** معامل بايز، الاستدلال البايزي، تقدير المعاملات باستخدام النهج البايزي، دالة الاحتماليَّة، التَّوزيع المسبق.ِ",
+ "definition": "طريقة لتلخيص المعرفة المحدَّثة في الاستدلال البايزي، تحقِّق التَّوازن بين المعرفة السَّابقة والبيانات المرصودة من النَّاحية الإحصائيَّة، توازن التَّوزيعات اللَّاحقة بين ناتج دالة الاحتمال، والافتراضات السَّابقة. يوضِّح التَّوزيع الاحتمالي اللَّاحق وجود اليقين (أو عدمه) حول قيمة مؤشِّر معيَّن.",
"related_terms": [
"Bayes Factor",
"Bayesian inference",
@@ -7232,14 +7350,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Predatory Publishing",
"title": "النَّشر المفترس الاستغلاليّ [Predatory Publishing]",
"sort_key": "النَّشر المفترس الاستغلاليّ [predatory publishing]",
- "definition": "يصف النَّشر الاستغلالي مجموعة من الممارسات التِّجاريَّة التي يسعى النَّاشرون من خلالها إلى الرِّبح، غالبًا من خلال تحصيل رسوم نشر المقالات، عبر نشر الأعمال العلميَّة بدون فحص معتبر للجودة، مثل تحكيم الأقران، أو خدمات التَّحرير. في أكثر أشكاله تطرفًا، ينشر النَّاشرون الاستغلاليون أي عمل طالما تم دفع رسومه. ومن الاستراتيجيات الأخرى الأقل تطرفًا التي يعدَّها البعض بأنَّها أيضًا استغلاليَّة هي إرسال أعداد كبيرة من الطَّلبات للتَّحرير، أو النَّشر في أعداد خاصّة مدفوعة الأجر. (Crosetto ، 2021). **المصطلحات ذات الصِّلة:** رسوم النَّشر، التَّلاعب بالنِّظام",
+ "definition": "يصف النَّشر الاستغلالي مجموعة من الممارسات التِّجاريَّة التي يسعى النَّاشرون من خلالها إلى الرِّبح، غالبًا من خلال تحصيل رسوم نشر المقالات، عبر نشر الأعمال العلميَّة بدون فحص معتبر للجودة، مثل تحكيم الأقران، أو خدمات التَّحرير. في أكثر أشكاله تطرفًا، ينشر النَّاشرون الاستغلاليون أي عمل طالما تم دفع رسومه. ومن الاستراتيجيات الأخرى الأقل تطرفًا التي يعدَّها البعض بأنَّها أيضًا استغلاليَّة هي إرسال أعداد كبيرة من الطَّلبات للتَّحرير، أو النَّشر في أعداد خاصّة مدفوعة الأجر. (Crosetto ، 2021).",
"related_terms": [
"Article Processing Charge (APC)",
"Gaming (the system)"
@@ -7271,14 +7389,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "PREPARE Guidelines",
"title": "إرشادات الإعداد [PREPARE Guidelines]",
"sort_key": "إرشادات الإعداد [prepare guidelines]",
- "definition": "تهدف وثيقة \"تخطيط البحوث، والإجراءات التَّجريبيَّة على الحيوانات: توصيات للتَّميز\" إلى إعداد إرشادات وقائمة للمراجعة تساعد في التَّخطيط لأبحاث الحيوانات، ودعم الالتزام بالاستبدال، والتَّقليل، والصَّقل (المعروفة بالرَّاءات الثَّلاث)، وتسهيل إعادة إنتاج البحوث الحيوانيَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة**: إرشادات أرايف، دليل الإبلاغ، سترينج: الخلفيَّة الاجتماعيَّة والقابليَّة للتَّتبع والاختيار الذَّاتي، وتاريخ التَّربية، والتَّأقلم، والتَّعود.",
+ "definition": "تهدف وثيقة \"تخطيط البحوث، والإجراءات التَّجريبيَّة على الحيوانات: توصيات للتَّميز\" إلى إعداد إرشادات وقائمة للمراجعة تساعد في التَّخطيط لأبحاث الحيوانات، ودعم الالتزام بالاستبدال، والتَّقليل، والصَّقل (المعروفة بالرَّاءات الثَّلاث)، وتسهيل إعادة إنتاج البحوث الحيوانيَّة.",
"related_terms": [
"ARRIVE Guidelines",
"Reporting Guideline",
@@ -7308,14 +7426,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Preprint",
"title": "الطّباعة الأوليّة [Preprint]",
"sort_key": "الطّباعة الأوليّة [preprint]",
- "definition": "نسخة متاحة للجمهور من أي نوع من المخطوطات العلميَّة، أو مخرجات البحث التي تسبق النَّشر الرَّسمي، وتعدُّ شكلًا من أشكال الوصول المفتوح الأخضر. وعادةً ما يتم استضافة هذه النُّسخ في مستودع (مثل arXiv) والذي يسهل النَّشر من خلال مشاركة نتائج البحث بشكل أسرع من النَّشر التَّقليدي. عادةً ما توفر مستودعات الطباعة الأولية معرِّفات ثابتة (مثل معرِّفات الكائن الرَّقمي) للمطبوعات الأوليَّة. يمكن نشر النُّسخ الأوليَّة في أي وقت خلال دورة البحث، ولكن يتم نشرها بشكل شائع عند تقديمها للنَّشر (أي قبل تحكيم الأقران). وغالبًا ما يتم \\_أيضًا\\_ تحميل إصدارات المقالات المقبولة والتي تمت مراجعتها من قِبل الأقران إلى مستودعات ما قبل الطِّباعة، وتسمى هذه نسخ ما بعد الطِّباعة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الوصول المفتوح ،معرِّف الكائن الرَّقمي، ما بعد الطِّباعة، ورقة عمل",
+ "definition": "نسخة متاحة للجمهور من أي نوع من المخطوطات العلميَّة، أو مخرجات البحث التي تسبق النَّشر الرَّسمي، وتعدُّ شكلًا من أشكال الوصول المفتوح الأخضر. وعادةً ما يتم استضافة هذه النُّسخ في مستودع (مثل arXiv) والذي يسهل النَّشر من خلال مشاركة نتائج البحث بشكل أسرع من النَّشر التَّقليدي. عادةً ما توفر مستودعات الطباعة الأولية معرِّفات ثابتة (مثل معرِّفات الكائن الرَّقمي) للمطبوعات الأوليَّة. يمكن نشر النُّسخ الأوليَّة في أي وقت خلال دورة البحث، ولكن يتم نشرها بشكل شائع عند تقديمها للنَّشر (أي قبل تحكيم الأقران). وغالبًا ما يتم \\_أيضًا\\_ تحميل إصدارات المقالات المقبولة والتي تمت مراجعتها من قِبل الأقران إلى مستودعات ما قبل الطِّباعة، وتسمى هذه نسخ ما بعد الطِّباعة.",
"related_terms": [
"Open Access",
"DOI (digital object identifier)",
@@ -7349,14 +7467,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Preregistration",
"title": "التَّسجيل المسبق [Preregistration]",
"sort_key": "التَّسجيل المسبق [preregistration]",
- "definition": "ممارسة نشر خطّة الدِّراسة بما في ذلك أسئلة، وفرضيَّات البحث، وتصميم البحث، وطريقة تحليل البيانات قبل جمع البيانات، أو فحصها، ومن الممكن أيضًا التَّسجيل المسبق لتحليلات البيانات الثَّانويَّة (Merten & Krypotos, 2019). يتم ختم وثيقة التَّسجيل المسبق بختم زمني، وعادة ما يتم تسجيلها لدى طرف مستقل (مثل مستودع بيانات) بحيث يمكن مشاركتها علنًا مع الآخرين (أحيانًا بعد انتهاء فترة حظر اختياريَّة). ويوفِّر التَّسجيل المسبق توثيقًا شفافًا لما تم التَّخطيط له في وقت معين، ويسمح لأطراف ثالثة بتقييم التَّغييرات التي قد تكون حدثت بعد ذلك. وكلَّما كان التَّسجيل المسبق أكثر تفصيلًا، كان بإمكان الطَّرف الثَّالث تقييم هذه التَّغييرات بشكل أفضل، وبالتَّالي صحة التَّحليلات التي تم إجراؤها، ويهدف التَّسجيل المسبق إلى التَّمييز بوضوح بين البحث التَّوكيدي والاستكشافي. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الانحياز التَّوكيدي، التَّحليلات التَّوكيدية، تحليل البيانات الاستكشافيَّ، الافتراض بعد معرفة النَّتائج، ترقيم خطة التَّحليل المسبق، ممارسات البحث المشكوك فيها، أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها، التَّقرير المسجَّل، مراسم البحث، الشَّفافيَّة.",
+ "definition": "ممارسة نشر خطّة الدِّراسة بما في ذلك أسئلة، وفرضيَّات البحث، وتصميم البحث، وطريقة تحليل البيانات قبل جمع البيانات، أو فحصها، ومن الممكن أيضًا التَّسجيل المسبق لتحليلات البيانات الثَّانويَّة (Merten & Krypotos, 2019). يتم ختم وثيقة التَّسجيل المسبق بختم زمني، وعادة ما يتم تسجيلها لدى طرف مستقل (مثل مستودع بيانات) بحيث يمكن مشاركتها علنًا مع الآخرين (أحيانًا بعد انتهاء فترة حظر اختياريَّة). ويوفِّر التَّسجيل المسبق توثيقًا شفافًا لما تم التَّخطيط له في وقت معين، ويسمح لأطراف ثالثة بتقييم التَّغييرات التي قد تكون حدثت بعد ذلك. وكلَّما كان التَّسجيل المسبق أكثر تفصيلًا، كان بإمكان الطَّرف الثَّالث تقييم هذه التَّغييرات بشكل أفضل، وبالتَّالي صحة التَّحليلات التي تم إجراؤها، ويهدف التَّسجيل المسبق إلى التَّمييز بوضوح بين البحث التَّوكيدي والاستكشافي.",
"related_terms": [
"Confirmation bias",
"Confirmatory analyses",
@@ -7402,19 +7520,20 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Preregistration Pledge",
"title": "تّعهد التَّسجيل المسبق [Preregistration Pledge]",
"sort_key": "تّعهد التَّسجيل المسبق [preregistration pledge]",
- "definition": "يعد تعهُّد التَّسجيل المسبق \"إجراءً جماعيًا؛ لدعم ممارسات البحث المفتوحة، والقابلة للتِّكرار\" وهو حملة تابعة لمنصَّة (حرِّر معرفتنا) الذي يطلب من الباحث الالتزام بالتَّسجيل المسبق لدراسة واحدة على الأقل في العامين المقبلين ([https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/](https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/)) . وهذا المشروع عبارة عن حركة شعبيَّة بدأها مجموعة من الباحثين في بداية حياتهم المهنيَّة. **المصطلحات ذات الصلة:** التَّسجيل المسبق",
+ "definition": "يعد تعهُّد التَّسجيل المسبق \"إجراءً جماعيًا؛ لدعم ممارسات البحث المفتوحة، والقابلة للتِّكرار\" وهو حملة تابعة لمنصَّة (حرِّر معرفتنا) الذي يطلب من الباحث الالتزام بالتَّسجيل المسبق لدراسة واحدة على الأقل في العامين المقبلين (Free Our Knowledge, 2020). وهذا المشروع عبارة عن حركة شعبيَّة بدأها مجموعة من الباحثين في بداية حياتهم المهنيَّة.",
"related_terms": [
"Preregistration"
],
"references": [
- "Knowledge, F. O. (2020). Preregistration Pledge. https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/"
+ "Free Our Knowledge. (2020). Preregistration Pledge. https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/",
+ "Free Our Knowledge. (n.d.). About. Retrieved from https://freeourknowledge.org/about/"
],
"drafted_by": [
"Helena Hartmann"
@@ -7437,14 +7556,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "PRO (peer review openness) initiative",
"title": "مبادرة انفتاح تحكيم الأقران [PRO (peer review openness) initiative]",
"sort_key": "مبادرة انفتاح تحكيم الأقران [pro (peer review openness) initiative]",
- "definition": "هي اتفاقيّة تم التَّوصل إليها من قبل عدد من الأكاديميين بأنَّهم لن يقوموا بمراجعة لأي مخطوطة ما لم تستوفِ شروط معيّنة، وعلى وجه التَّحديد يجب على مؤلفي المخطوطات التَّأكد من إتاحة البيانات، والمواد للجمهور (أو تقديم مبرِّر لعدم توفّرها، أو مشاركتها مجانًا)، وتقديم وثائق توضِّح بالتَّفصيل كيفيَّة تفسير، وتشغيل أي ملفات، أو نصوص برمجيَّة، وتفاصيل مكان هذه الملفَّات، وتحديد موقعها داخل المخطوطة نفسها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تحكيم الأقران غير مجهولة المصدر، العلم المفتوح، التحكيم المفتوح، تحكيم الأقران الشفاف",
+ "definition": "هي اتفاقيّة تم التَّوصل إليها من قبل عدد من الأكاديميين بأنَّهم لن يقوموا بمراجعة لأي مخطوطة ما لم تستوفِ شروط معيّنة، وعلى وجه التَّحديد يجب على مؤلفي المخطوطات التَّأكد من إتاحة البيانات، والمواد للجمهور (أو تقديم مبرِّر لعدم توفّرها، أو مشاركتها مجانًا)، وتقديم وثائق توضِّح بالتَّفصيل كيفيَّة تفسير، وتشغيل أي ملفات، أو نصوص برمجيَّة، وتفاصيل مكان هذه الملفَّات، وتحديد موقعها داخل المخطوطة نفسها.",
"related_terms": [
"Non-anonymised peer review",
"Open Science",
@@ -7479,14 +7598,14 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/peer_review_openness_initiative_مبادرة_انفتاح_تحكيم_الاقران"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Prior distribution",
"title": "التَّوزيع المسبق [Prior distribution]",
"sort_key": "التَّوزيع المسبق [prior distribution]",
- "definition": "معتقدات الباحثين حول مؤشِّرات النّموذج الإحصائي قبل جمع البيانات، ويتم التَّعبير عنها على شكل توزيع احتمالي، ويمكن تحديده بعدَّة طرق (مثل البحث السَّابق، أو التَّقييم الذَّاتي، أو بعض المبادئ مثل \"ازدياد الإنتروبية بسبب القيود\")، وعادة ما يتم دمجها مع دالة الاحتماليَّة باستخدام نظرية بايز للحصول على التَّوزيع اللَّاحق. **المصطلحات ذات الصِّلة:** معامل بايز، الاستدلال البايزي، تقدير المعاملات باستخدام النَّهج البايزي، دالة الاحتماليَّة، التَّوزيع اللَّاحق",
+ "definition": "معتقدات الباحثين حول مؤشِّرات النّموذج الإحصائي قبل جمع البيانات، ويتم التَّعبير عنها على شكل توزيع احتمالي، ويمكن تحديده بعدَّة طرق (مثل البحث السَّابق، أو التَّقييم الذَّاتي، أو بعض المبادئ مثل \"ازدياد الإنتروبية بسبب القيود\")، وعادة ما يتم دمجها مع دالة الاحتماليَّة باستخدام نظرية بايز للحصول على التَّوزيع اللَّاحق.",
"related_terms": [
"Bayes Factor",
"Bayesian inference",
@@ -7517,14 +7636,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Pseudonymisation",
"title": "التَّسمية المستعارة [Pseudonymisation]",
"sort_key": "التَّسمية المستعارة [pseudonymisation]",
- "definition": "تشير إلى تقنيَّة تتضمَّن استبدال، أو إزالة أي معلومات يمكن أن تؤدِّي إلى تحديد هويّة الأشخاص الخاضعين للبحث مع الاستمرار في جعل التَّعرُّف عليهم ممكنًا من خلال استخدام مجموعة من الأرقام، والمعرِّفات الرَّمزيَّة، وتتضمَّن هذه العمليَّة الخطوات الآتية: إزالة جميع ما يمكن أن يُعرف عن الهوية من بيانات البحث، إسناد معرّف اسم مستعار لكلِّ مشارك واستخدامه؛ لتسميته في كل سجل بحث، وحفظ هذه الأسماء المستعارة مع ما ترمز إليه في مستند منفصل عن البيانات البحثيَّة. وعادةً ما يكون استخدام الأسماء المستعارة هو الحد الأدنى من متطلبات اللِّجان الأخلاقيَّة عند إجراء البحوث، خاصةً فيما يتعلَّق بالمشاركين البشر والمعلومات السِّريَّة، من أجل ضمان الحفاظ على خصوصيَّة البيانات. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التّعمية، السِّريَّة، خصوصيَّة البيانات، إزالة الهوية، التَّسمية المستعارة، أخلاقيَّات البحث",
+ "definition": "تشير إلى تقنيَّة تتضمَّن استبدال، أو إزالة أي معلومات يمكن أن تؤدِّي إلى تحديد هويّة الأشخاص الخاضعين للبحث مع الاستمرار في جعل التَّعرُّف عليهم ممكنًا من خلال استخدام مجموعة من الأرقام، والمعرِّفات الرَّمزيَّة، وتتضمَّن هذه العمليَّة الخطوات الآتية: إزالة جميع ما يمكن أن يُعرف عن الهوية من بيانات البحث، إسناد معرّف اسم مستعار لكلِّ مشارك واستخدامه؛ لتسميته في كل سجل بحث، وحفظ هذه الأسماء المستعارة مع ما ترمز إليه في مستند منفصل عن البيانات البحثيَّة. وعادةً ما يكون استخدام الأسماء المستعارة هو الحد الأدنى من متطلبات اللِّجان الأخلاقيَّة عند إجراء البحوث، خاصةً فيما يتعلَّق بالمشاركين البشر والمعلومات السِّريَّة، من أجل ضمان الحفاظ على خصوصيَّة البيانات.",
"related_terms": [
"Anonymity",
"Confidentiality",
@@ -7559,14 +7678,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Pseudoreplication",
"title": "التِّكرار الكاذب [Pseudoreplication]",
"sort_key": "التِّكرار الكاذب [pseudoreplication]",
- "definition": "يقع التِّكرار الكاذب عندما لا يكون هناك استقلاليَّة إحصائيَّة في البيانات، والذي يؤدي إلى تضخيم عدد العيِّنات بشكل مصطنع، مثلًا عند جمع أكثر من نقطة بيانات واحدة من نفس الوحدة التَّجريبيَّة (مثلًا مأخوذة من مشارك في الدِّراسة أو من محصول؟). هناك طرق للتَّغلُّب على هذه المشكلة مثل: استخراج المتوسِّط من هذه التِّكرارات (كأخذ متوسِّط وقت الاستجابة للمشارك)، أو اللُّجوء لنماذج التَّأثيرات المختلطة مع حساب التَّأثيرات العشوائيَّة للتِّكرار الكاذب (كتحديد أنَّ أوقات الاستجابة لكلِّ فرد تنتمي إلى ذلك الفرد). ونلاحظ أنَّ الخيار الأوّل سيكون مرتبطًا بفقدان المعلومات، والقوة الإحصائيَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** مربك ،القابليَّة للتَّعميم، التكرار، الصدق",
+ "definition": "يقع التِّكرار الكاذب عندما لا يكون هناك استقلاليَّة إحصائيَّة في البيانات، والذي يؤدي إلى تضخيم عدد العيِّنات بشكل مصطنع، مثلًا عند جمع أكثر من نقطة بيانات واحدة من نفس الوحدة التَّجريبيَّة (مثلًا مأخوذة من مشارك في الدِّراسة أو من محصول؟). هناك طرق للتَّغلُّب على هذه المشكلة مثل: استخراج المتوسِّط من هذه التِّكرارات (كأخذ متوسِّط وقت الاستجابة للمشارك)، أو اللُّجوء لنماذج التَّأثيرات المختلطة مع حساب التَّأثيرات العشوائيَّة للتِّكرار الكاذب (كتحديد أنَّ أوقات الاستجابة لكلِّ فرد تنتمي إلى ذلك الفرد). ونلاحظ أنَّ الخيار الأوّل سيكون مرتبطًا بفقدان المعلومات، والقوة الإحصائيَّة.",
"related_terms": [
"Confounding",
"Generalizability",
@@ -7600,14 +7719,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Psychometric meta-analysis",
- "title": "التَّحليل البعديّ للمقاييس النَّفسيّة [Psychometric meta-analysis]",
- "sort_key": "التَّحليل البعديّ للمقاييس النَّفسيّة [psychometric meta-analysis]",
- "definition": "تهدف التَّحليلات البعديَّة للمقاييس النَّفسيَّة إلى تصحيح حجم تأثير معيّن، والحاصل بسبب خطأ في القياس وغيره من الأخطاء؛ وذلك باستخدام إجراءات تعتمد على مبادئ القياس النَّفسي، كثبات المقاييس. ينبغي تنفيذ هذه الإجراءات قبل تحليل حجم الأثر في التَّحليل البعدي الارتباطي، أو التَّجريبي، حيث إن إجراء هذه التَّصحيحات قد يؤدِّي إلى أحجام تأثير أكبر، وأكثر ثباتًا. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّحليل التَّالي التَّرابطي، التَّحليل التَّالي لهنتر شميدت، التَّحليل البعدي، المراجعات المنهجيَّة غير التَّدخليَّة المفتوحة، وقابلة للتِّكرار، تحيُّز النَّشر (مشكلة درج الملفَّات)، تعميم الصَّلاحيَّة",
+ "title": "التَّحليل التَّلوي للمقاييس النَّفسيّة [Psychometric meta-analysis]",
+ "sort_key": "التَّحليل التَّلوي للمقاييس النَّفسيّة [psychometric meta-analysis]",
+ "definition": "تهدف التَّحليلات التَّلويَّة للمقاييس النَّفسيَّة إلى تصحيح حجم تأثير معيّن، والحاصل بسبب خطأ في القياس وغيره من الأخطاء؛ وذلك باستخدام إجراءات تعتمد على مبادئ القياس النَّفسي، كثبات المقاييس. ينبغي تنفيذ هذه الإجراءات قبل تحليل حجم الأثر في التَّحليل التَّلوي الارتباطي، أو التَّجريبي، حيث إن إجراء هذه التَّصحيحات قد يؤدِّي إلى أحجام تأثير أكبر، وأكثر ثباتًا.",
"related_terms": [
"Correlational meta-analysis",
"Hunter-Schmidt meta-analysis",
@@ -7643,14 +7762,17 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/الت_حليل_البعدي_للمقاييس_الن_فسي_ة"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Publication bias (File Drawer Problem)",
- "title": "تحيُّز النَّشر مشكلة درج الملفَّات [Publication bias (File Drawer Problem)]",
- "sort_key": "تحيُّز النَّشر مشكلة درج الملفَّات [publication bias (file drawer problem)]",
- "definition": "هو عدم نشر النَّتائج بناءً على \"اتِّجاه أو قوّة نتائج الدِّراسة\" (Dickersin & Min, 1993, p. 135). ينشأ التَّحيُّز عندما يتوقَّف تقييم قابليَّة نشر الدِّراسة بشكل كبير على نتائج الدِّراسة، وغالبًا ما يكون ذلك مع الميل إلى أنَّ النَّتائج الجديدة، وذات الدّلالة الإحصائيَّة تستحق النَّشر أكثر من الدِّراسات التِّكراريَّة، والنَّتائج التي لا تظهر دلالة إحصائيَّة. يتضح هذا التَّحيُّز عادةً من خلال وجود عدد كبير من الدِّراسات ذات الدِّلالة الإحصائيَّة، وأحجام التَّأثير المتضخِّمة فيها. تؤدي هذه العمليَّة إلى كون الأدبياَّت العلميَّة المنشورة لا تمثِّل المدى الكامل لجميع الأبحاث، خصوصًا الدِّراسات التي لا تظهر نتائجها دلالة إحصائيَّة، يؤدِّي هذا بدوره إلى ما يسمَّى \"درج الملفَّات\" للأبحاث التي لا يتم نشرها أبدًا، وليس لها وثائق يمكن من خلالها العثور عليها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تحيُّز النَّشر؛ منحنى القيم الاحتماليَّة، قرصنة القيمة الاحتماليَّة، تقارير انتقائيَّة؛ الدِّلالة الإحصائيَّة؛ طريقة التَّقليم والتَّعبئة **تعريف بديل:** في سياق التَّحليل التَّلوي، يحدث تحيُّز النَّشر \"... عندما يكون البحث الذي يظهر في الأدبيَّات المنشورة غير مُمثل بشكل منهجي لمجموعة الدِّراسات المكتملة. ببساطة، عندما يختلف البحث المتاح بسهولة في نتائجه عن نتائج جميع البحوث التي تم إجراؤها في مجال ما، فإنَّ القراء والمراجعين لهذا البحث معرَّضون لخطر التَّوصل إلى استنتاج خاطئ حول ما تظهره مجموعة الأبحاث هذه \". (روثستين وآخرون، 2005، ص 1\\) **المصطلحات ذات الصِّلة بالتَّعريف البديل:** التَّحليل البعدي",
+ "title": "تحيز النشر (مشكلة درج الملفات) [Publication bias (File Drawer Problem)]",
+ "sort_key": "تحيز النشر (مشكلة درج الملفات) [publication bias (file drawer problem)]",
+ "definition": "هو عدم نشر النَّتائج بناءً على \"اتِّجاه أو قوّة نتائج الدِّراسة\" (Dickersin & Min, 1993, p. 135). ينشأ التَّحيُّز عندما يتوقَّف تقييم قابليَّة نشر الدِّراسة بشكل كبير على نتائج الدِّراسة، وغالبًا ما يكون ذلك مع الميل إلى أنَّ النَّتائج الجديدة، وذات الدّلالة الإحصائيَّة تستحق النَّشر أكثر من الدِّراسات التِّكراريَّة، والنَّتائج التي لا تظهر دلالة إحصائيَّة. يتضح هذا التَّحيُّز عادةً من خلال وجود عدد كبير من الدِّراسات ذات الدِّلالة الإحصائيَّة، وأحجام التَّأثير المتضخِّمة فيها. تؤدي هذه العمليَّة إلى كون الأدبياَّت العلميَّة المنشورة لا تمثِّل المدى الكامل لجميع الأبحاث، خصوصًا الدِّراسات التي لا تظهر نتائجها دلالة إحصائيَّة، يؤدِّي هذا بدوره إلى ما يسمَّى \"درج الملفَّات\" للأبحاث التي لا يتم نشرها أبدًا، وليس لها وثائق يمكن من خلالها العثور عليها. **تعريف بديل:** في سياق التَّحليل التَّلوي، يحدث تحيُّز النَّشر \"... عندما يكون البحث الذي يظهر في الأدبيَّات المنشورة غير مُمثل بشكل منهجي لمجموعة الدِّراسات المكتملة. ببساطة، عندما يختلف البحث المتاح بسهولة في نتائجه عن نتائج جميع البحوث التي تم إجراؤها في مجال ما، فإنَّ القراء والمراجعين لهذا البحث معرَّضون لخطر التَّوصل إلى استنتاج خاطئ حول ما تظهره مجموعة الأبحاث هذه \". (روثستين وآخرون، 2005، ص 1\\)",
"related_terms": [
"Dissemination bias",
"P-curve",
@@ -7697,23 +7819,24 @@
"Mohammed Mohsen"
],
"aliases": [
- "/glossary/arabic/file_drawer_problem_تحي_ز_الن_شر_مشكلة_درج_الملف_ات"
+ "/glossary/arabic/file_drawer_problem_تحي_ز_الن_شر_مشكلة_درج_الملف_ات",
+ "/glossary/arabic/تحي_ز_الن_شر_مشكلة_درج_الملف_ات"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Public Trust in Science",
"title": "ثقة الجمهور في العلوم [Public Trust in Science]",
"sort_key": "ثقة الجمهور في العلوم [public trust in science]",
- "definition": "الثِّقة في المعرفة والمبادئ التَّوجيهيَّة، والتَّوصيات التي أنتجها العلماء، أو قدَّموها للمجتمع المدني (Hendriks et al., 2016). وقد تشير أيضًا إلى الثِّقة في التَّوصيات القائمة على أساس علمي بشأن الصِّحة العامّة (كالرِّعاية الصِّحيَّة الشَّاملة، وبحوث الخلايا الجذعيَّة، والصَّناديق الفيدراليَّة المخصَّصة للحقوق الإنجابيَّة للمرأة، والتَّدابير الوقائيَّة للأمراض المعدية، والتَّطعيم)، وتغيُّر المناخ، والسِّياسات الاقتصاديَّة ( مثل الرَّفاهيَّة، وعدم المساواة، ومكافحة الفقر) وتقاطعاتها. ولقد تبيّن أن ثقة الجمهور في العلم تتأثَّر بعدد كبير من العوامل مثل العمر (Anderson et al., 2012\\) ، والجنس (Von Roten, 2004\\) ، ورفض المعايير العلميَّة (Lewandowsky & Oberauer, 2021\\) ، والأيديولوجيَّة السِّياسيَّة (Azevedo & Jost, 2021; Brewer & Ley, 2012; Leiserowitz et al., 2010\\) ، والاستبداد اليميني والهيمنة الاجتماعيَّة (Kerr & Wilson, 2021\\) ، والتَّعليم (Bak, 2001; Hayes & Tariq, 2000\\) والدَّخل (Anderson et al., 2012\\) والمعرفة العلميَّة (Evans & Durant, 1995; Nisbet et al., 2002\\) واستخدام وسائل التَّواصل الاجتماعي (Huber et al., 2019\\) والتدين (Azevedo, 2021; Brewer & Ley, 2013; Liu & Priest, 2009). **المصطلحات ذات الصِّلة:** مصداقية الادِّعاءات العلميَّة، الثِّقة المعرفيَّة",
+ "definition": "الثِّقة في المعرفة والمبادئ التَّوجيهيَّة، والتَّوصيات التي أنتجها العلماء، أو قدَّموها للمجتمع المدني (Hendriks et al., 2016). وقد تشير أيضًا إلى الثِّقة في التَّوصيات القائمة على أساس علمي بشأن الصِّحة العامّة (كالرِّعاية الصِّحيَّة الشَّاملة، وبحوث الخلايا الجذعيَّة، والصَّناديق الفيدراليَّة المخصَّصة للحقوق الإنجابيَّة للمرأة، والتَّدابير الوقائيَّة للأمراض المعدية، والتَّطعيم)، وتغيُّر المناخ، والسِّياسات الاقتصاديَّة ( مثل الرَّفاهيَّة، وعدم المساواة، ومكافحة الفقر) وتقاطعاتها. ولقد تبيّن أن ثقة الجمهور في العلم تتأثَّر بعدد كبير من العوامل مثل العمر (Anderson et al., 2012\\) ، والجنس (Crettaz von Roten, 2004\\) ، ورفض المعايير العلميَّة (Lewandowsky & Oberauer, 2021\\) ، والأيديولوجيَّة السِّياسيَّة (Azevedo & Jost, 2021; Brewer & Ley, 2013; Leiserowitz et al., 2010\\) ، والاستبداد اليميني والهيمنة الاجتماعيَّة (Kerr & Wilson, 2021\\) ، والتَّعليم (Bak, 2001; Hayes & Tariq, 2000\\) والدَّخل (Anderson et al., 2012\\) والمعرفة العلميَّة (Evans & Durant, 1995; Nisbet et al., 2002\\) واستخدام وسائل التَّواصل الاجتماعي (Huber et al., 2019\\) والتدين (Azevedo, 2021; Brewer & Ley, 2013; Liu & Priest, 2009).",
"related_terms": [
"Credibility of scientific claims",
"Epistemic Trust"
],
"references": [
"Anderson, M. S., Ronning, E. A., Devries, R., & Martinson, B. C. (2010). Extending the Mertonian norms: Scientists’ subscription to norms of research. Journal of Higher Education, 81(3), 366–393. https://doi.org/10.1353/jhe.0.0095",
- "Azevedo, F. (n.d.). Ideology May Help Explain Anti-Scientific Attitudes | Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/us/blog/social-justice-pacifists/202107/ideology-may-help-explain-anti-scientific-attitudes",
+ "Azevedo, F. (2021). Ideology May Help Explain Anti-Scientific Attitudes | Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/us/blog/social-justice-pacifists/202107/ideology-may-help-explain-anti-scientific-attitudes",
"Azevedo, F., & Jost, J. T. (2021). The ideological basis of antiscientific attitudes: Effects of authoritarianism, conservatism, religiosity, social dominance, and system justification. Group Processes & Intergroup Relations, 24(4), 518–549. https://doi.org/10.1177/1368430221990104",
"Bak, H.-J. (2001). Education and Public Attitudes toward Science: Implications for the ‘Deficit Model’ of Education and Support for Science and Technology. Social Science Quarterly, 82(4), 779–795. https://www.jstor.org/stable/42955760",
"Brewer, P. R., & Ley, B. L. (2013). Whose Science Do You Believe? Explaining Trust in Sources of Scientific Information About the Environment. Science Communication, 35(1), 115–137. https://doi.org/10.1177/1075547012441691",
@@ -7727,7 +7850,8 @@
"Nisbet, M. C., Scheufele, D. A., Shanahan, J., Moy, P., Brossard, D., & Lewenstein, B. V. (2002). Knowledge, Reservations, or Promise?: A Media Effects Model for Public Perceptions of Science and Technology. Communication Research, 29(5), 584–608. https://doi.org/10.1177/009365002236196",
"Schneider, J., Merk, S., & Rosman, T. (2019). (Re)Building Trust? Investigating the effects of open science badges on perceived trustworthiness in journal articles. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/VGBRS",
"Wingen, T., Berkessel, J. B., & Englich, B. (2020). No Replication, No Trust? How Low Replicability Influences Trust in Psychology. Social Psychological and Personality Science, 11(4). https://doi.org/10.1177/1948550619877412",
- "Anderson, A. A., Scheufele, D. A., Brossard, D., & Corley, E. A. (2012). The Role of Media and Deference to Scientific Authority in Cultivating Trust in Sources of Information about Emerging Technologies. International Journal of Public Opinion Research, 24(2), 225–237. https://doi.org/10.1093/ijpor/edr032"
+ "Anderson, A. A., Scheufele, D. A., Brossard, D., & Corley, E. A. (2012). The Role of Media and Deference to Scientific Authority in Cultivating Trust in Sources of Information about Emerging Technologies. International Journal of Public Opinion Research, 24(2), 225–237. https://doi.org/10.1093/ijpor/edr032",
+ "Crettaz von Roten, F. (2004). Gender differences in attitudes toward science in Switzerland. Public Understanding of Science, 13(2), 191–199. https://doi.org/10.1177/0963662504043870"
],
"drafted_by": [
"Tobias Wingen; Flávio Azevedo"
@@ -7751,14 +7875,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Publish or Perish",
"title": "النَّشر أو الفناء [Publish or Perish]",
"sort_key": "النَّشر أو الفناء [publish or perish]",
- "definition": "قول مأثور يصف الضَّغط الذي يتعرَّض له الباحثون لنشر عدد كبير من الأبحاث في مجلات أكاديميَّة مرموقة بغرض النَّجاح في مهنهم الأكاديميَّة، يؤثِّر هذا الضَّغط على جودة البحوث لتركيزه على كمية عوضاً عن جودتها، كما يتفاقم هذا الضَّغط المؤسَّسي باعتماد إجراءات التَّوظيف، وقرارات التَّمويل المؤسَّسيَّة على عدد البحوث المنشورة ومعامل تأثيرها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** هيكل الحوافز، معامل تأثير المجلَّة، أزمة إعادة الإنتاج (أو أزمة التِّكرار)، التَّقطيع غير المبرَّر، العلم البطيء.",
+ "definition": "قول مأثور يصف الضَّغط الذي يتعرَّض له الباحثون لنشر عدد كبير من الأبحاث في مجلات أكاديميَّة مرموقة بغرض النَّجاح في مهنهم الأكاديميَّة، يؤثِّر هذا الضَّغط على جودة البحوث لتركيزه على كمية عوضاً عن جودتها، كما يتفاقم هذا الضَّغط المؤسَّسي باعتماد إجراءات التَّوظيف، وقرارات التَّمويل المؤسَّسيَّة على عدد البحوث المنشورة ومعامل تأثيرها.",
"related_terms": [
"Incentive structure",
"Journal Impact Factor",
@@ -7795,20 +7919,19 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "PubPeer",
"title": "منصة بابّير PubPeer",
"sort_key": "منصة بابّير pubpeer",
- "definition": "موقع ويب يسمح للمستخدمين بنشر مراجعات أقران مجهولة المصدر للبحوث ا المنشورة (أي مراجعة الأقران بعد النَّشر). **المصطلحات ذات الصِّلة:** التّحكيم المفتوح.",
+ "definition": "موقع ويب يسمح للمستخدمين بنشر مراجعات أقران مجهولة المصدر للبحوث ا المنشورة (أي مراجعة الأقران بعد النَّشر).",
"related_terms": [
"Open Peer Review"
],
"references": [
- "PubPeer. (n.d.). PubPeer—Search publications and join the conversation. Pubpeer. https://www.pubpeer.com/",
- "[www.pubpeer.com](http://www.pubpeer.com)"
+ "PubPeer. (n.d.). PubPeer—Search publications and join the conversation. Pubpeer. https://www.pubpeer.com/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -7829,14 +7952,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Python",
"title": "بايثون [Python]",
"sort_key": "بايثون [python]",
- "definition": "لغة برمجة عامَّة الغرض، تهدف إلى أن تكون سهلة الاستخدام وسهلة القراءة. تم إنشاؤها في الأصل بواسطة غويدو فإنَّ روسوم في عام 1991\\. و تمتلك بايثون مكتبة واسعة من المميّزات الإضافيَّة مع وثائق يمكن الوصول إليها للمهام التي تتراوح من تحليل البيانات إلى إنشاء التَّجارب. تعد بايثون لغة برمجة شائعة في علوم البيانات، والتَّعلُّم الآلي وتطوير الشبكة. على غرار موقع آر مارك داون (R Markdown)، يمكن تقديم بايثون بتنسيق تفاعلي عبر الإنترنت يسمى مشروع جوبتر نوت بوك (Jupyter notebook)، والذي يجمع بين التَّعليمات البرمجيَّة، والبيانات والنُّصوص. **المصطلحات ذات الصِّلة:** جوبترJupyter، مات بلوت ليب (Matplotlib)، نمباي (NumPy)، اوبن سيسمي (OpenSesame)، بيسكو بي (PsychoPy)، لغة الآر",
+ "definition": "لغة برمجة عامَّة الغرض، تهدف إلى أن تكون سهلة الاستخدام وسهلة القراءة. تم إنشاؤها في الأصل بواسطة غويدو فإنَّ روسوم في عام 1991\\. و تمتلك بايثون مكتبة واسعة من المميّزات الإضافيَّة مع وثائق يمكن الوصول إليها للمهام التي تتراوح من تحليل البيانات إلى إنشاء التَّجارب. تعد بايثون لغة برمجة شائعة في علوم البيانات، والتَّعلُّم الآلي وتطوير الشبكة. على غرار موقع آر مارك داون (R Markdown)، يمكن تقديم بايثون بتنسيق تفاعلي عبر الإنترنت يسمى مشروع جوبتر نوت بوك (Jupyter notebook)، والذي يجمع بين التَّعليمات البرمجيَّة، والبيانات والنُّصوص.",
"related_terms": [
"Jupyter",
"Matplotlib",
@@ -7872,14 +7995,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Qualitative research",
"title": "البحث النَّوعي [Qualitative research]",
"sort_key": "البحث النَّوعي [qualitative research]",
- "definition": "البحث الذي يستخدم بيانات غير رقميَّة، مثل الإجابات النَّصيَة، أو الصُّور، أو مقاطع الفيديو وما شابه، لاستكشاف المفاهيم، أو النَّظريَّات، أو التَّجارب بعمق. هناك مجموعة واسعة من الأساليب النَّوعيَّة بدءًا من الاستكشاف التَّفصيلي الدَّقيق للغة، أو التَّركيز على التَّجارب الشَّخصيَّة إلى تلك التي تستكشف التَّجارب، والآراء الاجتماعيَّة على المستوى الأكبر. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تأطير المقابلات؛ الموضعيَّة؛ البحث الكمي؛ الانعكاسيَّة **تعريف بديل:** (إن وُجِد) في علم النَّفس، عادةً ما تهتم نظرية المعرفة للبحث النوعي بفهم وجهات نظر النَّاس. تقترح نظريَّة المعرفة هذه افتراض المساواة بين الباحثين، والمشاركين كبشر، وبالتَّالي الحاجة إلى فهم إنساني متعاطف بدلًا من الاستنتاجات المستندة إلى البيانات.",
+ "definition": "البحث الذي يستخدم بيانات غير رقميَّة، مثل الإجابات النَّصيَة، أو الصُّور، أو مقاطع الفيديو وما شابه، لاستكشاف المفاهيم، أو النَّظريَّات، أو التَّجارب بعمق. هناك مجموعة واسعة من الأساليب النَّوعيَّة بدءًا من الاستكشاف التَّفصيلي الدَّقيق للغة، أو التَّركيز على التَّجارب الشَّخصيَّة إلى تلك التي تستكشف التَّجارب، والآراء الاجتماعيَّة على المستوى الأكبر. **تعريف بديل:** (إن وُجِد) في علم النَّفس، عادةً ما تهتم نظرية المعرفة للبحث النوعي بفهم وجهات نظر النَّاس. تقترح نظريَّة المعرفة هذه افتراض المساواة بين الباحثين، والمشاركين كبشر، وبالتَّالي الحاجة إلى فهم إنساني متعاطف بدلًا من الاستنتاجات المستندة إلى البيانات.",
"related_terms": [
"Bracketing Interviews",
"Positionality",
@@ -7913,14 +8036,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Quantitative research",
"title": "البحث الكميّ [Quantitative research]",
"sort_key": "البحث الكميّ [quantitative research]",
- "definition": "يشمل البحث الكمي مجموعة متنوِّعة من الأساليب للبحث بشكل منهجي في مجموعة من الظَّواهر من خلال استخدام البيانات الرَّقمية التي يمكن تحليلها إحصائيًا. **المصطلحات ذات الصِّلة:** القياس، البحث النَّوعي، حجم العيّنة، القوة الإحصائيَّة، إحصائيّات.",
+ "definition": "يشمل البحث الكمي مجموعة متنوِّعة من الأساليب للبحث بشكل منهجي في مجموعة من الظَّواهر من خلال استخدام البيانات الرَّقمية التي يمكن تحليلها إحصائيًا.",
"related_terms": [
"Measuring",
"Qualitative research",
@@ -7952,14 +8075,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
- "title": "QRPs ممارسات البحث المشكوك فيها أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها [Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)]",
- "sort_key": "qrps ممارسات البحث المشكوك فيها أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها [questionable research practices or questionable reporting practices (qrps)]",
- "definition": "مجموعة من الأنشطة التي تشوه البيانات عن قصد، أو عن غير قصد لصالح فرضيَّات الباحث نفسه \\- أو إغفال الإبلاغ عن مثل هذه الممارسات \\- بما في ذلك التَّضمين الانتقائي للبيانات، والافتراض بعد معرفة النَّتائج، وقرصنة القيمة الاحتماليَّة، وشاعت هذه التَّسمية بعد بحث جون وزملاؤه (John et al., 2012). **المصطلحات ذات الصِّلة:** الاستخدام الإبداعي للقيم المتطرِّفة. التَّزوير ، درج الملفَّات، حديقة المسارات المتشعِّبة، الافتراض بعد معرفة النَّتائج، ترقيم عدم نشر البيانات، قرصنة القيمة الاحتماليَّة ، صيد القيمة الاحتماليَّة P ، النَّشر الجزئي للبيانات، رواية القصص اللَّاحقة، التَّسجيل المسبق، ممارسات القياس المشكوك فيها، درجات حرية الباحث، القرصنة العكسيَّة للقيمة الاحتماليَّة، التَّقطيع غير المبرَّر",
+ "title": "ممارسات البحث المشكوك فيها أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها [Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)]",
+ "sort_key": "ممارسات البحث المشكوك فيها أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها [questionable research practices or questionable reporting practices (qrps)]",
+ "definition": "مجموعة من الأنشطة التي تشوه البيانات عن قصد، أو عن غير قصد لصالح فرضيَّات الباحث نفسه \\- أو إغفال الإبلاغ عن مثل هذه الممارسات \\- بما في ذلك التَّضمين الانتقائي للبيانات، والافتراض بعد معرفة النَّتائج، وقرصنة القيمة الاحتماليَّة، وشاعت هذه التَّسمية بعد بحث جون وزملاؤه (John et al., 2012).",
"related_terms": [
"Creative use of outliers",
"Fabrication",
@@ -7967,14 +8090,14 @@
"Garden of forking paths",
"HARKing",
"Nonpublication of data",
- "p-hacking",
- "p-value fishing",
+ "*p*-hacking",
+ "*p*-value fishing",
"Partial publication of data",
"Post-hoc storytelling",
"Preregistration",
"Questionable Measurement Practices (QMP)",
"Researcher degrees of freedom",
- "Reverse p-hacking",
+ "Reverse *p*-hacking",
"Salami slicing"
],
"references": [
@@ -8011,18 +8134,21 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/qrps_ممارسات_البحث_المشكوك_فيها_او_ممارسات_اعداد_الت_قارير_المشكوك_فيها"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Questionable Measurement Practices (QMP)",
- "title": "QMP ممارسات القياس المشكوك فيها [Questionable Measurement Practices (QMP)]",
- "sort_key": "qmp ممارسات القياس المشكوك فيها [questionable measurement practices (qmp)]",
- "definition": "القرارات التي يتَّخذها الباحثون، والتي تثير الشُّكوك حول صحة المقاييس المستخدمة في الدِّراسة، وبالتَّالي التَّشكيك في صحة نتائج هذه الدِّراسة (Flake & Fried, 2020). وتنشأ المشكلات من انعدام الشَّفافيَّة في الإبلاغ عن ممارسات القياس، أو الفشل في معالجة الصِّدق البنائي، أو الإهمال، أو الجهل، أو التَّحريف المتعمَّد للمعلومات. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الصِّدق البنائي، القياس، قرصنة القيمة الاحتماليَّة ، القياس النَّفسي، ممارسات البحث المشكوك فيها، أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها، الصدق",
+ "title": "ممارسات القياس المشكوك فيها [Questionable Measurement Practices (QMP)]",
+ "sort_key": "ممارسات القياس المشكوك فيها [questionable measurement practices (qmp)]",
+ "definition": "القرارات التي يتَّخذها الباحثون، والتي تثير الشُّكوك حول صحة المقاييس المستخدمة في الدِّراسة، وبالتَّالي التَّشكيك في صحة نتائج هذه الدِّراسة (Flake & Fried, 2020). وتنشأ المشكلات من انعدام الشَّفافيَّة في الإبلاغ عن ممارسات القياس، أو الفشل في معالجة الصِّدق البنائي، أو الإهمال، أو الجهل، أو التَّحريف المتعمَّد للمعلومات.",
"related_terms": [
"Construct validity",
"Measurement schmeasurement",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Psychometrics",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Validity"
@@ -8053,14 +8179,17 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/qmp_ممارسات_القياس_المشكوك_فيها"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "R",
"title": "لغة الآر [R]",
"sort_key": "لغة الآر [r]",
- "definition": "هي لغة برمجة مجانيَّة ومفتوحة المصدر وبيئة برمجيَّة يمكن استخدامها لإجراء التَّحليلات الإحصائيَّة ورسم البيانات. أنشأ هذه اللُّغة روس إسحاق، وروبرت جنتلمان في جامعة أوكلاند. يساعد برنامج الآر المؤلفين من مشاركة البرامج النَّصية للتَّحليل القابلة للتِّكرار، مما يزيد من شفافيَّة الدِّراسة. غالبًا ما يتم استخدام الار جنبًا إلى جنب مع بيئة التَّطوير المتكاملة التي تبسط العمل مع اللُّغة، مثل RStudio أو Visual Studio Code، أو Tinn-R. **مصطلحات ذات العلاقة:** مفتوح المصدر, التحليلات الإحصائية.",
+ "definition": "هي لغة برمجة مجانيَّة ومفتوحة المصدر وبيئة برمجيَّة يمكن استخدامها لإجراء التَّحليلات الإحصائيَّة ورسم البيانات. أنشأ هذه اللُّغة روس إسحاق، وروبرت جنتلمان في جامعة أوكلاند. يساعد برنامج الآر المؤلفين من مشاركة البرامج النَّصية للتَّحليل القابلة للتِّكرار، مما يزيد من شفافيَّة الدِّراسة. غالبًا ما يتم استخدام الار جنبًا إلى جنب مع بيئة التَّطوير المتكاملة التي تبسط العمل مع اللُّغة، مثل RStudio أو Visual Studio Code، أو Tinn-R.",
"related_terms": [
"Open-source",
"Statistical analysis"
@@ -8091,14 +8220,14 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Red Teams",
"title": "الفرق الحمراء [Red Teams]",
"sort_key": "الفرق الحمراء [red teams]",
- "definition": "نهج يدمج بين النَّقد الخارجي، ونقد الأقران في عمليَّة البحث. تعتمد الفرق الحمراء على فكرة أنَّ البحث الذي يتم تقييمه بشكل نقدي، وواسع يكون أكثر موثوقيَّة. نشأ هذا المصطلح من التَّدريبات العسكريَّة: مجموعة (الفريق الأحمر) تهاجم شيئًا ما، ومجموعة أخرى (الفريق الأزرق) تدافع عنه. تم تطبيق هذه الممارسة على العلم المفتوح، من خلال إعطاء الفريق الأحمر (الأفراد الناقدين) حوافز ماليَّة للعثور على أخطاء في البحث، أو لتحديد تحسينات على البحث ومحتواه، مثلًا في المواد، أو النُّصوص البرمجيَّة، أو الكتابة، إلى آخره (Coles et al., 2020). **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّشارك العدائي",
+ "definition": "نهج يدمج بين النَّقد الخارجي، ونقد الأقران في عمليَّة البحث. تعتمد الفرق الحمراء على فكرة أنَّ البحث الذي يتم تقييمه بشكل نقدي، وواسع يكون أكثر موثوقيَّة. نشأ هذا المصطلح من التَّدريبات العسكريَّة: مجموعة (الفريق الأحمر) تهاجم شيئًا ما، ومجموعة أخرى (الفريق الأزرق) تدافع عنه. تم تطبيق هذه الممارسة على العلم المفتوح، من خلال إعطاء الفريق الأحمر (الأفراد الناقدين) حوافز ماليَّة للعثور على أخطاء في البحث، أو لتحديد تحسينات على البحث ومحتواه، مثلًا في المواد، أو النُّصوص البرمجيَّة، أو الكتابة، إلى آخره (Coles et al., 2020).",
"related_terms": [
"Adversarial collaboration"
],
@@ -8129,14 +8258,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Reflexivity",
"title": "الانعكاسيَّة [Reflexivity]",
"sort_key": "الانعكاسيَّة [reflexivity]",
- "definition": "تشير عمليَّة الانعكاسيَّة إلى النَّظر النَّقدي في المعرفة التي ننتجها من خلال البحث، وكيفيَّة إنتاجها، ودورنا كباحثين في إنتاج هذه المعرفة. هناك أشكال مختلفة من الانعكاسيَّة. ففي الانعكاسيَّة الشَّخصية، ينظر الباحثون في تأثير تجاربهم الشَّخصيَّة على الإنتاج المعرفي، وفي الانعكاسيَّة الوظيفية ينظر الباحثون في الطَّريقة التي قد تؤثر بها أدوات وأساليب البحث لدينا على إنتاج المعرفة. تهدف الانعكاسيَّة إلى لفت الانتباه إلى العوامل الأساسيَّة التي قد تؤثر على عمليَّة البحث، بما في ذلك تطوير أسئلة البحث وجمع البيانات والتَّحليل. ا**لمصطلحات ذات الصِّلة:** تأطير المقابلات، البحث النَّوعي",
+ "definition": "تشير عمليَّة الانعكاسيَّة إلى النَّظر النَّقدي في المعرفة التي ننتجها من خلال البحث، وكيفيَّة إنتاجها، ودورنا كباحثين في إنتاج هذه المعرفة. هناك أشكال مختلفة من الانعكاسيَّة. ففي الانعكاسيَّة الشَّخصية، ينظر الباحثون في تأثير تجاربهم الشَّخصيَّة على الإنتاج المعرفي، وفي الانعكاسيَّة الوظيفية ينظر الباحثون في الطَّريقة التي قد تؤثر بها أدوات وأساليب البحث لدينا على إنتاج المعرفة. تهدف الانعكاسيَّة إلى لفت الانتباه إلى العوامل الأساسيَّة التي قد تؤثر على عمليَّة البحث، بما في ذلك تطوير أسئلة البحث وجمع البيانات والتَّحليل.",
"related_terms": [
"Bracketing Interviews",
"Qualitative Research"
@@ -8165,14 +8294,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Registered Report",
"title": "التَّقرير المسجَّل [Registered Report]",
"sort_key": "التَّقرير المسجَّل [registered report]",
- "definition": "شكل من أشكال النَّشر العلمي يتضمَّن جولة أوليَّة من تحكيم الأقران للخلفيَّة المعرفية، وطرق البحث (تصميم الدِّراسة والقياس وخطة التّحليل)، يتم بعدها قبول المخطوطات عالية الجودة مبدئيًا. عادةً ما تحدث هذه المراجعة الأولى قبل جمع البيانات، ولكن من الممكن اقتراح تحليل بيانات تم جمعها بهذه الطَّريقة. وبعد الانتهاء من تحليل البيانات، وكتابة النَّتائج والمناقشة، تركِّز المرحلة الثَّانية من المراجعة على ما إذا كان المؤلفون قد اتبعوا خطة مقترحة مسبقًا بشكلٍ كافٍ، وأبلغوا عن الانحرافات عنها دون التَّركيز على النَّتائج. يؤدِّي هذا إلى تحويل تركيز المراجعة إلى سؤال ومنهجيَّة البحث المقترحة للدِّراسة، وبعيدًا عن الاهتمام المتصوَّر بنتائج الدِّراسة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّسجيل المسبق، تحيُّز النَّشر (مشكلة درج الملفَّات)، مراجعة خالية من النّتائج ، منظمةالأقران، مراسم البحث.",
+ "definition": "شكل من أشكال النَّشر العلمي يتضمَّن جولة أوليَّة من تحكيم الأقران للخلفيَّة المعرفية، وطرق البحث (تصميم الدِّراسة والقياس وخطة التّحليل)، يتم بعدها قبول المخطوطات عالية الجودة مبدئيًا. عادةً ما تحدث هذه المراجعة الأولى قبل جمع البيانات، ولكن من الممكن اقتراح تحليل بيانات تم جمعها بهذه الطَّريقة. وبعد الانتهاء من تحليل البيانات، وكتابة النَّتائج والمناقشة، تركِّز المرحلة الثَّانية من المراجعة على ما إذا كان المؤلفون قد اتبعوا خطة مقترحة مسبقًا بشكلٍ كافٍ، وأبلغوا عن الانحرافات عنها دون التَّركيز على النَّتائج. يؤدِّي هذا إلى تحويل تركيز المراجعة إلى سؤال ومنهجيَّة البحث المقترحة للدِّراسة، وبعيدًا عن الاهتمام المتصوَّر بنتائج الدِّراسة.",
"related_terms": [
"Preregistration",
"Publication bias (File Drawer Problem)",
@@ -8216,14 +8345,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Registry of Research Data Repositories",
"title": "سجّل مستودعات بيانات البحث [Registry of Research Data Repositories]",
"sort_key": "سجّل مستودعات بيانات البحث [registry of research data repositories]",
- "definition": "سجل عالمي لمستودعات البيانات البحثيَّة من مختلف التَّخصُّصات الأكاديميَّة، ويشمل المستودعات التي تمكِّن من التَّخزين الدَّائم، والتَّوصيف عبر البيانات الوصفيَّة، والوصول إلى مجموعات البيانات من قبل الباحثين، وهيئات التَّمويل، والنَّاشرين، والمؤسسات العلميَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** البيانات الوصفيَّة، الوصول المفتوح، البيانات المفتوحة، المواد المفتوحة، مستودع البيانات",
+ "definition": "سجل عالمي لمستودعات البيانات البحثيَّة من مختلف التَّخصُّصات الأكاديميَّة، ويشمل المستودعات التي تمكِّن من التَّخزين الدَّائم، والتَّوصيف عبر البيانات الوصفيَّة، والوصول إلى مجموعات البيانات من قبل الباحثين، وهيئات التَّمويل، والنَّاشرين، والمؤسسات العلميَّة.",
"related_terms": [
"Metadata",
"Open Access",
@@ -8256,14 +8385,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Reliability",
"title": "الثَّبات [Reliability]",
"sort_key": "الثَّبات [reliability]",
- "definition": "يشير الثَّبات إلى مدى تكرار القياس، والحصول على نفس النَّتائج، وفي القياس النَّفسي يشير الثَّبات إلى مدى حصول المستجيبين على درجات مماثلة عندما يقومون بتعبئة الاستبانة في أوقات مختلفة، ومن الجدير بالذِّكر أنَّ الثَّبات لا يعني الصِّدق بالإضافة إلى ذلك، توجد أنواع أخرى من الثَّبات إلى جانب الاتسِّاق الدَّاخلي، وتشمل: ثبات إعادة الاختبار، وثبات النَّماذج المتكافئة، وثبات المقيمين/المحكمين. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الاتِّساق، الاتِّساق الدَّاخلي، معايير الجودة، قابلية التِّكرار، قابليَّة إعادة الإنتاج، الصِّدق.",
+ "definition": "يشير الثَّبات إلى مدى تكرار القياس، والحصول على نفس النَّتائج، وفي القياس النَّفسي يشير الثَّبات إلى مدى حصول المستجيبين على درجات مماثلة عندما يقومون بتعبئة الاستبانة في أوقات مختلفة، ومن الجدير بالذِّكر أنَّ الثَّبات لا يعني الصِّدق بالإضافة إلى ذلك، توجد أنواع أخرى من الثَّبات إلى جانب الاتسِّاق الدَّاخلي، وتشمل: ثبات إعادة الاختبار، وثبات النَّماذج المتكافئة، وثبات المقيمين/المحكمين.",
"related_terms": [
"Consistency",
"Internal consistency",
@@ -8298,20 +8427,21 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Repeatability",
"title": "التِّكرار [Repeatability]",
"sort_key": "التِّكرار [repeatability]",
- "definition": "مرادف لثبات إعادة الاختبار، ويشير إلى الاتِّفاق بين نتائج القياسات المتتالية لنفس المقياس، يتطلّب التِّكرار نفس الأدوات التَّجريبيَّة، ونفس المراقب، ونفس أداة القياس التي تدار في ظل نفس الظُّروف، ونفس الموقع، والتِّكرار على مدى فترة زمنيَّة قصيرة، ونفس الأهداف (Joint Committee for Guidelines in Metrology, 2008). **المصطلحات ذات الصِّلة:** الثَّبات",
+ "definition": "مرادف لثبات إعادة الاختبار، ويشير إلى الاتِّفاق بين نتائج القياسات المتتالية لنفس المقياس، يتطلّب التِّكرار نفس الأدوات التَّجريبيَّة، ونفس المراقب، ونفس أداة القياس التي تدار في ظل نفس الظُّروف، ونفس الموقع، والتِّكرار على مدى فترة زمنيَّة قصيرة، ونفس الأهداف (Joint Committee for Guides in Metrology, 2008).",
"related_terms": [
"Reliability"
],
"references": [
"ISO. (1993). Guide to the Expression of Uncertainty in Measurement (1st ed.). International Organization for Standardization.",
- "Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code."
+ "Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code.",
+ "Working Group 1 of the Joint Committee for Guides in Metrology JCGM. (2008). Evaluation of measurement data—Guide to the expression of uncertainty in measurement (pp. 1–120). JCGM. https://www.bipm.org/documents/20126/2071204/JCGM_100_2008_E.pdf/cb0ef43f-baa5-11cf-3f85-4dcd86f77bd6"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif, Adam Parker"
@@ -8335,14 +8465,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Replicability",
"title": "قابليَّة التِّكرار [Replicability]",
"sort_key": "قابليَّة التِّكرار [replicability]",
- "definition": "مصطلح شامل، يستخدم بشكل مختلف عبر المجالات، ويغطي مفاهيم: التِّكرار المباشر والمفاهيمي، إعادة الإنتاج الحسابي، وتحليل قابليَّة التَّعميم، وتحليلات القوّة، وتتضمَّن بعض التَّعريفات المستخدمة سابقًا: وصول فريق مختلف إلى نفس النَّتائج باستخدام أدوات المؤلِّف الأصليَّة (Barba, 2018)، وصول دراسة إلى نفس النَّتيجة بعد جمع بيانات جديدة (Claerbout & Karrenbach, 1992)، بالإضافة إلى الدِّراسات التي يمكن اعتبار نتائجها دليلًا تشخيصيًا حول مصداقيَّة نتائج بحوث سابقة (Nosek & Errington, 2020). **المصطلحات ذات الصِّلة:** التِّكرار المفاهيمي، التِّكرار المباشر ، الابليَّة للتَّعميم، قابليَّة إعادة الإنتاج، الثَّبات، المتانة (في التَّحليلات)",
+ "definition": "مصطلح شامل، يستخدم بشكل مختلف عبر المجالات، ويغطي مفاهيم: التِّكرار المباشر والمفاهيمي، إعادة الإنتاج الحسابي، وتحليل قابليَّة التَّعميم، وتحليلات القوّة، وتتضمَّن بعض التَّعريفات المستخدمة سابقًا: وصول فريق مختلف إلى نفس النَّتائج باستخدام أدوات المؤلِّف الأصليَّة (Barba, 2018)، وصول دراسة إلى نفس النَّتيجة بعد جمع بيانات جديدة (Claerbout & Karrenbach, 1992)، بالإضافة إلى الدِّراسات التي يمكن اعتبار نتائجها دليلًا تشخيصيًا حول مصداقيَّة نتائج بحوث سابقة (Nosek & Errington, 2020).",
"related_terms": [
"Conceptual replication",
"Direct Replication",
@@ -8353,9 +8483,10 @@
],
"references": [
"Barba, L. A. (2018). Terminologies for reproducible research. arXiv Preprint arXiv:1802.03311.",
+ "Claerbout, J. F., & Karrenbach, M. (1992). Electronic documents give reproducible research a new meaning. SEG Technical Program Expanded Abstracts 1992, 601–604. http://sepwww.stanford.edu/doku.php?id=sep:research:reproducible:seg92",
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"King, G. (1995). Replication, replication. PS: Political Science & Politics, 28(3), 444–452. https://doi.org/10.2307/420301",
- "National Academies of Sciences, Engineering, Medicine, & others. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/",
+ "National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/",
"Nosek, B. A., & Errington, T. M. (2020). What is replication? PLOS Biology, 18(3), e3000691. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000691"
],
"drafted_by": [
@@ -8384,14 +8515,14 @@
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Replication Markets",
"title": "أسواق التِّكرار [Replication Markets]",
"sort_key": "أسواق التِّكرار [replication markets]",
- "definition": "سوق التِّكرار هو بيئة يراهن فيها المستخدمون على إمكانيَّة تكرار تأثيرات معيَّنة. يحفّز المتنبؤن لإجراء تنبؤات دقيقة بتلقي تعويضًا ماليًا أو مساهمة معيّنة مقابل رهاناتهم في حال نجاح توقعاتهم. المنطق وراء سوق التِّكرار هو الاعتماد على الحكمة الجماعيَّة للمجتمع العلمي للتنبؤ بالتأثير الذي من المرجح أن يتكرِّر، وبالتَّالي تشجيع الباحثين على توجيه مواردهم المحدودة لتكرار هذه التَّأثيرات. **المصطلحات ذات الصِّلة:** علم المواطن. التَّعهيد الجماعي، قابليَّة التِّكرار، قابليَّة إعادة الإنتاج",
+ "definition": "سوق التِّكرار هو بيئة يراهن فيها المستخدمون على إمكانيَّة تكرار تأثيرات معيَّنة. يحفّز المتنبؤن لإجراء تنبؤات دقيقة بتلقي تعويضًا ماليًا أو مساهمة معيّنة مقابل رهاناتهم في حال نجاح توقعاتهم. المنطق وراء سوق التِّكرار هو الاعتماد على الحكمة الجماعيَّة للمجتمع العلمي للتنبؤ بالتأثير الذي من المرجح أن يتكرِّر، وبالتَّالي تشجيع الباحثين على توجيه مواردهم المحدودة لتكرار هذه التَّأثيرات.",
"related_terms": [
"Citizen science",
"Crowdsourcing",
@@ -8400,10 +8531,9 @@
],
"references": [
"Liu, Y., Gordon, M., Wang, J., Bishop, M., Chen, Y., Pfeiffer, T., Twardy, C., & Viganola, D. (2020). Replication Markets: Results, Lessons, Challenges and Opportunities in AI Replication. ArXiv:2005.04543 . http://arxiv.org/abs/2005.04543",
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
- "Replication Markets. (n.d.). Replication Markets – Reliable research replicates…you can bet on it. Replication Markets. https://www.replicationmarkets.org/",
- "[www.replicationmarkets.com](http://www.replicationmarkets.com)"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
+ "Replication Markets. (n.d.). Replication Markets – Reliable research replicates…you can bet on it. Replication Markets. https://www.replicationmarkets.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -8426,14 +8556,14 @@
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Reporting Guideline",
"title": "دليل إعداد التَّقارير [Reporting Guideline]",
"sort_key": "دليل إعداد التَّقارير [reporting guideline]",
- "definition": "الدَّليل الإرشادي لإعداد التَّقارير هو \"قائمة مراجعة، أو مخطَّط، أو نص منظَّم لتوجيه المؤلِّفين في طريقة كتابة التقرير عن نوع معيَّن من البحث. تم تطويره باستخدام منهجيَّة واضحة\" (EQUATOR Network, n.d.). وتوفِّر إرشادات إعداد التَّقارير الحد الأدنى من التَّوجيه المطلوب لضمان إمكانيَّة تفسير نتائج البحث وتقييمها وتوليفها وتكرارها بشكل مناسب. وغالبَا ما يختلف استخدامها باختلاف المجلَّة العلميَّة، أو النَّاشر. **المصطلحات ذات الصِّلة:** موقع CONSORT ، المراجعات المنهجيَّة غير التَّدخليَّة المفتوحة والقابلة للتِّكرار ،PRISMA ،STROBE",
+ "definition": "الدَّليل الإرشادي لإعداد التَّقارير هو \"قائمة مراجعة، أو مخطَّط، أو نص منظَّم لتوجيه المؤلِّفين في طريقة كتابة التقرير عن نوع معيَّن من البحث. تم تطويره باستخدام منهجيَّة واضحة\" (EQUATOR Network, n.d.). وتوفِّر إرشادات إعداد التَّقارير الحد الأدنى من التَّوجيه المطلوب لضمان إمكانيَّة تفسير نتائج البحث وتقييمها وتوليفها وتكرارها بشكل مناسب. وغالبَا ما يختلف استخدامها باختلاف المجلَّة العلميَّة، أو النَّاشر.",
"related_terms": [
"CONSORT",
"Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR)",
@@ -8445,7 +8575,7 @@
"Schulz, K. F., Altman, D. G., & Moher, D. (2010). CONSORT 2010 statement: updated guidelines for reporting parallel group randomised trials. Trials, 11(1), 32. https://doi.org/10.1186/1745-6215-11-32",
"Von Elm, E., Altman, D. G., Egger, M., Pocock, S. J., Gøtzsche, P. C., & Vandenbroucke, J. P. (2007). The Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology (STROBE) statement: guidelines for reporting observational studies. Annals of Internal Medicine, 147(8), 573–577. https://doi.org/10.1136/bmj.39335.541782.AD",
"The EQUATOR Network. (n.d.). What is a reporting guideline? Retrieved 10 July 2021. https://www.equator-network.org/about-us/what-is-a-reporting-guideline/",
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Aidan Cashin"
@@ -8468,14 +8598,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Repository",
"title": "مستودع البيانات [Repository]",
"sort_key": "مستودع البيانات [repository]",
- "definition": "أرشيف على الإنترنت لتخزين المواد الرَّقميَّة بما في ذلك مخرجات البحث والُّنصوص، والنَّص البرمجي للتَّحليل والبيانات. وتتضمَّن الأمثلة خوادم ما قبل الطِّباعة مثل bioRxiv و MetaArXiv و PsyArXiv ومستودعات البحث المؤسسيَّة، بالإضافة إلى مستودعات البيانات التي تجمع، وتخزِّن مجموعات البيانات بما في ذلك zenodo.org و PsychData ومستودعات النُّصوص البرمجيَّة مثل Github أو مستودعات أكثر عموميَّة لجميع أنواع بيانات البحث، مثل إطار العلوم المفتوحة، ويتم عادةً وصف الكائنات الرَّقميَّة المخزَّنة في المستودعات من خلال البيانات التَّعريفيَّة التي يتاح اكتشافها عبر مواقع التَّخزين المختلفة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** مشاركة البيانات، Github البيانات الوصفيَّة، الوصول المفتوح، البيانات المفتوحة، المواد المفتوحة ، إطار العلوم المفتوحة، المصدر المفتوح، نسخة أوليَّة",
+ "definition": "أرشيف على الإنترنت لتخزين المواد الرَّقميَّة بما في ذلك مخرجات البحث والُّنصوص، والنَّص البرمجي للتَّحليل والبيانات. وتتضمَّن الأمثلة خوادم ما قبل الطِّباعة مثل bioRxiv و MetaArXiv و PsyArXiv ومستودعات البحث المؤسسيَّة، بالإضافة إلى مستودعات البيانات التي تجمع، وتخزِّن مجموعات البيانات بما في ذلك zenodo.org و PsychData ومستودعات النُّصوص البرمجيَّة مثل Github أو مستودعات أكثر عموميَّة لجميع أنواع بيانات البحث، مثل إطار العلوم المفتوحة، ويتم عادةً وصف الكائنات الرَّقميَّة المخزَّنة في المستودعات من خلال البيانات التَّعريفيَّة التي يتاح اكتشافها عبر مواقع التَّخزين المختلفة.",
"related_terms": [
"Data sharing",
"Github",
@@ -8513,14 +8643,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "ReproducibiliTea",
"title": "نوادي الأبحاث التِّكراريَّة [ReproducibiliTea]",
"sort_key": "نوادي الأبحاث التِّكراريَّة [reproducibilitea]",
- "definition": "هي مبادرة شعبيَّة تساعد الباحثين على إنشاء نوادي محليَّة في الجامعات؛ لمناقشة مجموعة من الموضوعات المتعلِّقة بالبحوث، والمعرفة المفتوحة. عادة ما يتمحور كل اجتماع حول مناقشة ورقة علميَّة محدَّدة، مثل: إعادة الإنتاج، وممارسة البحث،وجودته، والعدالة الاجتماعيَّة، والشُّموليَّة، والأفكار المتعلِّقة بتحسين العلوم. **المصطلحات ذات الصِّلة:** مبادرة شعبيَّة، نادي المجلَّة، العلم المفتوح، قابليَّة إعادة الإنتاج",
+ "definition": "هي مبادرة شعبيَّة تساعد الباحثين على إنشاء نوادي محليَّة في الجامعات؛ لمناقشة مجموعة من الموضوعات المتعلِّقة بالبحوث، والمعرفة المفتوحة. عادة ما يتمحور كل اجتماع حول مناقشة ورقة علميَّة محدَّدة، مثل: إعادة الإنتاج، وممارسة البحث،وجودته، والعدالة الاجتماعيَّة، والشُّموليَّة، والأفكار المتعلِّقة بتحسين العلوم.",
"related_terms": [
"Grassroots initiative",
"Journal club",
@@ -8554,14 +8684,14 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Reproducibility",
"title": "قابليَّة إعادة الإنتاج [Reproducibility]",
"sort_key": "قابليَّة إعادة الإنتاج [reproducibility]",
- "definition": "يشير إلى الحد الأدنى من نطاق قابليَّة إعادة الإنتاج؛ لتقييم قيمة، أو دقّة الادِّعاءات العلميَّة بناءً على طرق البحث، والبيانات، والتَّعليمات البرمجيَّة الأصليَّة. يشتمل ذلك على سبيل المثال حالات استخدام البيانات، والتَّعليمات البرمجيَّة للباحث الأصلي؛ لغرض إعادة إنتاج النَّتائج، والتي يشار إليها غالبًا بقابليَّة إعادة الإنتاج الحسابي. لا تضمن قابليَّة إعادة الإنتاج جودة، أو دقّة، أو صدق النَّتائج المنشورة (Peng, 2011). و في بعض المجالات، يتم ربط هذه الفكرة بمصطلح \"قابليَّة التِّكرار\" أو \"قابليَّة الإعادة\". **المصطلحات ذات الصِّلة:** الاستنساخ الحسابي، قابليّة التِّكرار، التِّكرار.",
+ "definition": "يشير إلى الحد الأدنى من نطاق قابليَّة إعادة الإنتاج؛ لتقييم قيمة، أو دقّة الادِّعاءات العلميَّة بناءً على طرق البحث، والبيانات، والتَّعليمات البرمجيَّة الأصليَّة. يشتمل ذلك على سبيل المثال حالات استخدام البيانات، والتَّعليمات البرمجيَّة للباحث الأصلي؛ لغرض إعادة إنتاج النَّتائج، والتي يشار إليها غالبًا بقابليَّة إعادة الإنتاج الحسابي. لا تضمن قابليَّة إعادة الإنتاج جودة، أو دقّة، أو صدق النَّتائج المنشورة (Peng, 2011). و في بعض المجالات، يتم ربط هذه الفكرة بمصطلح \"قابليَّة التِّكرار\" أو \"قابليَّة الإعادة\".",
"related_terms": [
"Computational reproducibility",
"Replicability",
@@ -8572,8 +8702,8 @@
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"Peng, R. D. (2011). Reproducible Research in Computational Science. Science, 334(6060), 1226–1227. https://doi.org/10.1126/science.1213847",
"Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code.",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
- "National Academies of Sciences, Engineering, Medicine, & others. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/"
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb",
+ "National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif"
@@ -8599,14 +8729,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Reproducibility crisis (aka Replicability or replication crisis)",
"title": "أزمة إعادة الإنتاج أو أزمة التِّكرار [Reproducibility crisis (aka Replicability or replication crisis)]",
"sort_key": "أزمة إعادة الإنتاج أو أزمة التِّكرار [reproducibility crisis (aka replicability or replication crisis)]",
- "definition": "هي اكتشاف، وما تتعلق بها من تحوُّل في التَّفكير، والثَّقافة الأكاديميَّة، إنَّ نسبة كبيرة من الدِّراسات العلميَّة المنشورة في مختلف التَّخصُّصات غير قابلة للتِّكرار (Open Science Collaboration, 2015). ويعزى ذلك للافتقار إلى النَّزاهة، ونقص جودة وسلامة ممارسات البحث والنَّشر- مثل تحيُّز النَّشر- وممارسات البحث المشكوك فيها، والافتقار إلى الشَّفافيَّة؛ ممَّا يؤدِّي إلى تضخم معدَّل النّتائج الإيجابيَّة الخاطئة. ووصف آخرون هذه العمليَّة بأنَّها \"ثورة المصداقيَّة\" نحو تحسين هذه الممارسات. **المصطلحات ذات الصِّلة**: أزمة المصداقيَّة، تحيُّز النَّشر (مشكلة درج الملفَّات) ، ممارسات البحث المشكوك فيها،أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها، قابليَّة التِّكرار، قابليَّة إعادة الإنتاج.",
+ "definition": "هي اكتشاف، وما تتعلق بها من تحوُّل في التَّفكير، والثَّقافة الأكاديميَّة، إنَّ نسبة كبيرة من الدِّراسات العلميَّة المنشورة في مختلف التَّخصُّصات غير قابلة للتِّكرار (Open Science Collaboration, 2015). ويعزى ذلك للافتقار إلى النَّزاهة، ونقص جودة وسلامة ممارسات البحث والنَّشر- مثل تحيُّز النَّشر- وممارسات البحث المشكوك فيها، والافتقار إلى الشَّفافيَّة؛ ممَّا يؤدِّي إلى تضخم معدَّل النّتائج الإيجابيَّة الخاطئة. ووصف آخرون هذه العمليَّة بأنَّها \"ثورة المصداقيَّة\" نحو تحسين هذه الممارسات.",
"related_terms": [
"Credibility crisis",
"Publication bias (File Drawer Problem)",
@@ -8644,14 +8774,14 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/aka_replicability_or_replication_crisis_ازمة_اعادة_الانتاج_او_ازمة_الت_كرار"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Reproducibility Network",
"title": "شبكة التكرار [Reproducibility Network]",
"sort_key": "شبكة التكرار [reproducibility network]",
- "definition": "التعريف:** شبكة التِّكرار عبارة عن اتِّحاد يتكَّون من مجموعات تهتم بالبحوث المفتوحة، غالبًا ما يقودها الأقران. وتتبع هذه المجموعات نموذج العجلة، والشُّعاع في بلد معين، حيث تقوم الشَّبكة بربط الباحثين، والمجموعات والمؤسَّسات المحليَّة في تخصُّصات مختلفة بمجموعة توجيهيَّة مركزيَّة، والتي تتواصل أيضًا مع أصحاب المصلحة الخارجيين. وتشمل أهداف شبكات التِّكرار الدَّعوة إلى مزيد من الوعي، وتعزيز أنشطة التَّدريب، ونشر أفضل الممارسات على المستوى الشَّعبي، والمؤسّسي، والبحثي، وتوجد مثل هذه الشَّبكات في المملكة المتَّحدة وألمانيا وسويسرا وسلوفاكيا وأستراليا (اعتبارًا من مارس 2021).",
+ "definition": "شبكة التِّكرار عبارة عن اتِّحاد يتكَّون من مجموعات تهتم بالبحوث المفتوحة، غالبًا ما يقودها الأقران. وتتبع هذه المجموعات نموذج العجلة، والشُّعاع في بلد معين، حيث تقوم الشَّبكة بربط الباحثين، والمجموعات والمؤسَّسات المحليَّة في تخصُّصات مختلفة بمجموعة توجيهيَّة مركزيَّة، والتي تتواصل أيضًا مع أصحاب المصلحة الخارجيين. وتشمل أهداف شبكات التِّكرار الدَّعوة إلى مزيد من الوعي، وتعزيز أنشطة التَّدريب، ونشر أفضل الممارسات على المستوى الشَّعبي، والمؤسّسي، والبحثي، وتوجد مثل هذه الشَّبكات في المملكة المتَّحدة وألمانيا وسويسرا وسلوفاكيا وأستراليا (اعتبارًا من مارس 2021).",
"related_terms": [],
"references": [
"UK Reproducibility Network. (n.d.). UK Reproducibility Network. Retrieved 10 July 2021. https://www.ukrn.org/",
@@ -8681,14 +8811,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Research Contribution Metric (*p*)",
- "title": "مقياس المساهمة البحثيَّة نشر [Research Contribution Metric (*p*)]",
- "sort_key": "مقياس المساهمة البحثيَّة نشر [research contribution metric (*p*)]",
- "definition": "طريقة للقياس الدّلالي الذي يقيّم تشابه المنشورات المرتبطة بشبكة الاستشهاد، وتستخدم هذه الطَّريقة صيغة بسيطة لتقييم مساهمات المؤلفين، فيمكن تقييمها على أساس المسافة الدّلالية من المنشورات التي استشهد بها إلى المنشورات المستشهَد بِها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** القياسات الدّلاليَّة",
+ "title": "مقياس المساهمة البحثيَّة [Research Contribution Metric (*p*)]",
+ "sort_key": "مقياس المساهمة البحثيَّة [research contribution metric (*p*)]",
+ "definition": "طريقة للقياس الدّلالي الذي يقيّم تشابه المنشورات المرتبطة بشبكة الاستشهاد، وتستخدم هذه الطَّريقة صيغة بسيطة لتقييم مساهمات المؤلفين، فيمكن تقييمها على أساس المسافة الدّلالية من المنشورات التي استشهد بها إلى المنشورات المستشهَد بِها.",
"related_terms": [
"Semantometrics"
],
@@ -8720,16 +8850,17 @@
"Mohammed Mohsen"
],
"aliases": [
- "/glossary/arabic/p_مقياس_المساهمة_البحثي_ة_نشر"
+ "/glossary/arabic/p_مقياس_المساهمة_البحثي_ة_نشر",
+ "/glossary/arabic/مقياس_المساهمة_البحثي_ة_نشر"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Research Cycle",
"title": "دورة البحث [Research Cycle]",
"sort_key": "دورة البحث [research cycle]",
- "definition": "هي العمليَّة الدَّائريَّة لإجراء البحث العلمي حيث يعمل \"الباحثون في مراحل مختلفة في البحث، ابتداءً بالبحوث الأوليَّة، والاستكشافيَّة إلى اختبار الادِّعاءات الأكثر تحديدًا والمدعومة جيدًا\" (Lieberman, 2020, p. 42). وتشمل الدَّورة: البحث في الأدبيَّات، وتوليد الفرضيَّات، وجمع البيانات وتحليلها، بالإضافة إلى نشر النَّتائج (على سبيل المثال من خلال النَّشر في المجلَّات المحكّمة)، والتي بدورها تغذي النَّظريَّة والفرضيَّات والبحوث الجديدة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** عمليَّة البحث",
+ "definition": "هي العمليَّة الدَّائريَّة لإجراء البحث العلمي حيث يعمل \"الباحثون في مراحل مختلفة في البحث، ابتداءً بالبحوث الأوليَّة، والاستكشافيَّة إلى اختبار الادِّعاءات الأكثر تحديدًا والمدعومة جيدًا\" (Lieberman, 2020, p. 42). وتشمل الدَّورة: البحث في الأدبيَّات، وتوليد الفرضيَّات، وجمع البيانات وتحليلها، بالإضافة إلى نشر النَّتائج (على سبيل المثال من خلال النَّشر في المجلَّات المحكّمة)، والتي بدورها تغذي النَّظريَّة والفرضيَّات والبحوث الجديدة.",
"related_terms": [
"Research process"
],
@@ -8759,14 +8890,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Research Data Management",
"title": "إدارة بيانات البحث [Research Data Management]",
"sort_key": "إدارة بيانات البحث [research data management]",
- "definition": "إدارة بيانات البحث هو مفهوم واسع يتضمَّن العمليَّات التي يتم إجراؤها لإنشاء بيانات بحثيَّة عالية الجودة، ومنظَّمة، وموثّقة ويمكن الوصول إليها، وقابلة لإعادة الاستخدام. توفِّر الإدارة الملائمة لبيانات البحث عدَّة مزايا بما في ذلك، على سبيل المثال لا الحصر: تقليل احتماليَّة فقدان البيانات، زيادة الشَّفافيَّة، والتَّعاون بسبب مشاركة البيانات، وإظهار النَّزاهة والمسؤوليَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تنظيم البيانات، توثيق البيانات، خطة إدارة البيانات، مشاركة البيانات، البيانات الوصفيَّة، إدارة بيانات البحث",
+ "definition": "إدارة بيانات البحث هو مفهوم واسع يتضمَّن العمليَّات التي يتم إجراؤها لإنشاء بيانات بحثيَّة عالية الجودة، ومنظَّمة، وموثّقة ويمكن الوصول إليها، وقابلة لإعادة الاستخدام. توفِّر الإدارة الملائمة لبيانات البحث عدَّة مزايا بما في ذلك، على سبيل المثال لا الحصر: تقليل احتماليَّة فقدان البيانات، زيادة الشَّفافيَّة، والتَّعاون بسبب مشاركة البيانات، وإظهار النَّزاهة والمسؤوليَّة.",
"related_terms": [
"Data curation",
"Data documentation",
@@ -8793,7 +8924,7 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Ali H. Al-Hoorie",
@@ -8801,14 +8932,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Research integrity",
"title": "نزاهة البحث [Research integrity]",
"sort_key": "نزاهة البحث [research integrity]",
- "definition": "يتم تعريف نزاهة البحث من خلال مجموعة من الممارسات البحثيَّة الجيِّدة القائمة على المبادئ الأساسيَّة: الصِّدق، والموثوقيَّة، والاحترام، ، والمساءلة (ALLEA, 2017). تشير ممارسات البحث الجيدة \\_التي تعتمد على المبادئ الأساسيَّة لنزاهة البحث، والتي يجب أن توجه الباحثين في عملهم، وكذلك في تفاعلهم مع التَّحديّات العمليَّة، والأخلاقيَّة، والفكريَّة الكامنة في البحث\\_ إلى مجالات مثل: بيئة البحث، على سبيل المثال: تعمل المؤسَّسات والمنظمات البحثيَّة على تعزيز الوعي، وضمان وجود ثقافة سائدة لنزاهة البحث، والتَّدريب والإشراف والتَّوجيه، مثلًا عندما تقوم المؤسَّسات، والمنظَّمات البحثيَّة بتطوير التَّدريب المناسب، والكافي في مجال الأخلاقيَّات، ونزاهة البحث؛ لضمان توعية جميع المعنيين بالقوانين والقواعد واللّوائح ذات الصِّلة، وإجراءات البحث، ومثال ذلك عندما يقوم الباحثون بالإبلاغ عن نتائجهم بطريقة متوافقة مع معايير التَّخصُّص، وعند الحاجة يمكن التَّحقُّق منها وإعادة إنتاجها، والضَّمانات (كأن يولي الباحثون الاعتبار الواجب للصحة والسلامة والبيئة ورفاهية المجتمع والمتعاونين وغيرهم ممن لهم صلة ببحوثهم)، وممارسات البيانات وإدارتها (كأن يوفر الباحثون والمؤسسات البحثيَّة والمنظمات الشَّفافيَّة حول كيفيَّة الوصول إلى البيانات، والمواد البحثيَّة الخاصّة بهم، أو الاستفادة منها)، والعمل التَّعاوني والنَّشر (على سبيل المثال: يعد المؤلفون والناشرون النَّتائج السَّلبيَّة صالحة للنَّشر، والتَّوزيع مثل النَّتائج الإيجابيَّة) والمراجعة والتَّقييم والتَّحرير (كأن يقوم الباحثون بمراجعة وتقييم الطَّلبات المقدَّمة للنَّشر، أو التَّمويل، أو التَّعيين، أو التَّرقية، أو المكافأة بطريقة شفافّة ومبررة). **المصطلحات ذات الصِّلة:** مصداقيَّة الادِّعاءات العلميَّة، اكتشاف الأخطاء، أخلاق مهنيَّة، البحث المفتوح، ممارسات البحث المشكوك فيها، أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها (QRPs) ، ممارسات البحث المسؤولة ، الدِّقة، الشَّفافيَّة ، بحث جدير بالثِّقة.",
+ "definition": "يتم تعريف نزاهة البحث من خلال مجموعة من الممارسات البحثيَّة الجيِّدة القائمة على المبادئ الأساسيَّة: الصِّدق، والموثوقيَّة، والاحترام، ، والمساءلة (ALLEA, 2017). تشير ممارسات البحث الجيدة \\_التي تعتمد على المبادئ الأساسيَّة لنزاهة البحث، والتي يجب أن توجه الباحثين في عملهم، وكذلك في تفاعلهم مع التَّحديّات العمليَّة، والأخلاقيَّة، والفكريَّة الكامنة في البحث\\_ إلى مجالات مثل: بيئة البحث، على سبيل المثال: تعمل المؤسَّسات والمنظمات البحثيَّة على تعزيز الوعي، وضمان وجود ثقافة سائدة لنزاهة البحث، والتَّدريب والإشراف والتَّوجيه، مثلًا عندما تقوم المؤسَّسات، والمنظَّمات البحثيَّة بتطوير التَّدريب المناسب، والكافي في مجال الأخلاقيَّات، ونزاهة البحث؛ لضمان توعية جميع المعنيين بالقوانين والقواعد واللّوائح ذات الصِّلة، وإجراءات البحث، ومثال ذلك عندما يقوم الباحثون بالإبلاغ عن نتائجهم بطريقة متوافقة مع معايير التَّخصُّص، وعند الحاجة يمكن التَّحقُّق منها وإعادة إنتاجها، والضَّمانات (كأن يولي الباحثون الاعتبار الواجب للصحة والسلامة والبيئة ورفاهية المجتمع والمتعاونين وغيرهم ممن لهم صلة ببحوثهم)، وممارسات البيانات وإدارتها (كأن يوفر الباحثون والمؤسسات البحثيَّة والمنظمات الشَّفافيَّة حول كيفيَّة الوصول إلى البيانات، والمواد البحثيَّة الخاصّة بهم، أو الاستفادة منها)، والعمل التَّعاوني والنَّشر (على سبيل المثال: يعد المؤلفون والناشرون النَّتائج السَّلبيَّة صالحة للنَّشر، والتَّوزيع مثل النَّتائج الإيجابيَّة) والمراجعة والتَّقييم والتَّحرير (كأن يقوم الباحثون بمراجعة وتقييم الطَّلبات المقدَّمة للنَّشر، أو التَّمويل، أو التَّعيين، أو التَّرقية، أو المكافأة بطريقة شفافّة ومبررة).",
"related_terms": [
"Credibility of scientific claims",
"Error detection",
@@ -8821,7 +8952,7 @@
"Trustworthy research"
],
"references": [
- "ALLEA - All European Academies. (2023). The European Code of Conduct for Research Integrity (Revised Edition 2023). ALLEA - All European Academies. https://doi.org/10.26356/ECoC",
+ "ALLEA - All European Academies. (2017). The European Code of Conduct for Research Integrity (Revised Edition). ALLEA - All European Academies. https://allea.org/wp-content/uploads/2017/05/ALLEA-European-Code-of-Conduct-for-Research-Integrity-2017.pdf",
"Medin, D. L. (2012). Rigor without rigor mortis: The APS Board discusses research integrity. APS Observer, 25(5–9), 27–28. https://www.psychologicalscience.org/observer/scientific-rigor",
"Moher, D., Bouter, L., Kleinert, S., Glasziou, P., Sham, M. H., Barbour, V., & Dirnagl, U. (2020). The Hong Kong Principles for assessing researchers: Fostering research integrity. PLoS Biology, 18(7), e3000737. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000737"
],
@@ -8848,14 +8979,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Research Protocol",
"title": "مراسم البحث [Research Protocol]",
"sort_key": "مراسم البحث [research protocol]",
- "definition": "وثيقة مفصَّلة يتم إعدادها قبل إجراء الدِّراسة، وغالبًا ما تتم كتابتها كجزء من التَّقديم على الأخلاقيَّات وطلبات التَّمويل البحثي. يجب أن تتضمَّن المراسم معلومات تتعلق بخلفية الدِّراسة، ومبرِّراتها، وأهدافها، بالإضافة إلى الفرضيَّات التي تعكس توقُّعات الباحثين. ويجب أن تقدِّم المراسم أيضًا \"وصفة\" لإجراء الدِّراسة، بما في ذلك التَّفاصيل المنهجيَّة، وخطط واضحة للتَّحليل، ويجب استخدام أدلة أفضل الممارسات لإنشاء مراسم الدِّراسة لمنهجيَّات، ومجالات محدَّدة. ومن الممكن مشاركة مراسم البحث علنًا لجذب متعاونين جدد أو تسهيل التَّعاون الفعّال عبر المختبرات (مثل [https://www.protocols.io/](https://www.protocols.io/)). وفي المجالات الطبيَّة والتَّعليميَّة، غالبًا ما تكون المراسم نوعًا منفصلًا من المقالات المناسبة للنَّشر في المجلّات. ويمكن للباحثين اختيار التَّسجيل المسبق عندما لا تكون مشاركة المراسم، أو النَّشر ممارسة شائعة. **المصطلحات ذات الصِّلة**: المعامل المتعدِّدة ، التَّسجيل المسبق.",
+ "definition": "وثيقة مفصَّلة يتم إعدادها قبل إجراء الدِّراسة، وغالبًا ما تتم كتابتها كجزء من التَّقديم على الأخلاقيَّات وطلبات التَّمويل البحثي. يجب أن تتضمَّن المراسم معلومات تتعلق بخلفية الدِّراسة، ومبرِّراتها، وأهدافها، بالإضافة إلى الفرضيَّات التي تعكس توقُّعات الباحثين. ويجب أن تقدِّم المراسم أيضًا \"وصفة\" لإجراء الدِّراسة، بما في ذلك التَّفاصيل المنهجيَّة، وخطط واضحة للتَّحليل، ويجب استخدام أدلة أفضل الممارسات لإنشاء مراسم الدِّراسة لمنهجيَّات، ومجالات محدَّدة. ومن الممكن مشاركة مراسم البحث علنًا لجذب متعاونين جدد أو تسهيل التَّعاون الفعّال عبر المختبرات (مثل [protocols.io](https://www.protocols.io/)). وفي المجالات الطبيَّة والتَّعليميَّة، غالبًا ما تكون المراسم نوعًا منفصلًا من المقالات المناسبة للنَّشر في المجلّات. ويمكن للباحثين اختيار التَّسجيل المسبق عندما لا تكون مشاركة المراسم، أو النَّشر ممارسة شائعة.",
"related_terms": [
"Many Labs",
"Preregistration"
@@ -8886,14 +9017,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Research workflow",
"title": "مسار البحث العلميّ [Research workflow]",
"sort_key": "مسار البحث العلميّ [research workflow]",
- "definition": "يشير هذا المصطلح إلى العمليَّة التي يبنى عليها البحث العلمي بدءًا من صياغة فكرة البحث إلى نشره، وعادة ما يكون سير العمل النّموذجي على النَّحو التَّالي: البدء بتصُّور المفاهيم لتحديد سؤال البحث، وتصميم الدِّراسة، وعند الانتهاء من تصميم البحث فإنَّه يتوجَّب على الباحث الحصول على الموافقة الأخلاقيَّة (إذا لزم الأمر) ويمكن أن يتم تسجيل نسخة نهائيَّة من الخطة البحثيَّة قبل البدء بالبحث. يقوم الباحث بعد ذلك بجمع البيانات وتحليلها وصولًا لآخر مرحلة وهي مرحلة نشر البحث، والتي ينتقل فيها الباحث بين مرحلتي ما قبل وما بعد الطِّباعة عند تسليمه البحث لمجلة علميَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** مسار البحث العلمي المفتوح، دورة البحث، خط الإنتاج البحثي.",
+ "definition": "يشير هذا المصطلح إلى العمليَّة التي يبنى عليها البحث العلمي بدءًا من صياغة فكرة البحث إلى نشره، وعادة ما يكون سير العمل النّموذجي على النَّحو التَّالي: البدء بتصُّور المفاهيم لتحديد سؤال البحث، وتصميم الدِّراسة، وعند الانتهاء من تصميم البحث فإنَّه يتوجَّب على الباحث الحصول على الموافقة الأخلاقيَّة (إذا لزم الأمر) ويمكن أن يتم تسجيل نسخة نهائيَّة من الخطة البحثيَّة قبل البدء بالبحث. يقوم الباحث بعد ذلك بجمع البيانات وتحليلها وصولًا لآخر مرحلة وهي مرحلة نشر البحث، والتي ينتقل فيها الباحث بين مرحلتي ما قبل وما بعد الطِّباعة عند تسليمه البحث لمجلة علميَّة.",
"related_terms": [
"Open Research Workflow",
"Research cycle",
@@ -8928,25 +9059,25 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Researcher degrees of freedom",
"title": "درجات حرِّيَّة الباحث [Researcher degrees of freedom]",
"sort_key": "درجات حرِّيَّة الباحث [researcher degrees of freedom]",
- "definition": "يشير إلى المرونة الكامنة في كثير من الأحيان في العمليَّة العلميَّة، بدءً من إنشاء الفرضيَّات، وتصميم وإجراء دراسة بحثيَّة إلى معالجة البيانات وتحليلها وكذلك تفسير النَّتائج والإبلاغ عنها. ونظرًا لعدم وجود نظريَّات محدَّدة بدقّة، أو أدلَّة تجريبيَّة، غالبًا ما تكون القرارات المتعدِّدة مبرَّرة بنفس القدر، وبشكل متساوٍ. ويستخدم المصطلح أحيانًا للإشارة إلى الاستخدام الانتهازي، أو السّيء لهذه المرونة بهدف تحقيق النَّتائج المرجوّة \\-على سبيل المثال عند إدراج بيانات معيّنة أو استبعادها \\- على الرُّغم من حقيقة أنَّ المصطلح من النَّاحية الفنيَّة ليس محملًا بهذا المعنى بطبيعته. **المصطلحات ذات الصِّلة:** المرونة التَّحليليَّة، حديقة المسارات المتشعبِّة، نموذج عدم اليقين، تحليل الأكاون المتعدِّدة، قرصنة القيمة الاحتماليَّة، المتانة (في التحليلات)، تحليل منحنى المواصفات",
+ "definition": "يشير إلى المرونة الكامنة في كثير من الأحيان في العمليَّة العلميَّة، بدءً من إنشاء الفرضيَّات، وتصميم وإجراء دراسة بحثيَّة إلى معالجة البيانات وتحليلها وكذلك تفسير النَّتائج والإبلاغ عنها. ونظرًا لعدم وجود نظريَّات محدَّدة بدقّة، أو أدلَّة تجريبيَّة، غالبًا ما تكون القرارات المتعدِّدة مبرَّرة بنفس القدر، وبشكل متساوٍ. ويستخدم المصطلح أحيانًا للإشارة إلى الاستخدام الانتهازي، أو السّيء لهذه المرونة بهدف تحقيق النَّتائج المرجوّة \\-على سبيل المثال عند إدراج بيانات معيّنة أو استبعادها \\- على الرُّغم من حقيقة أنَّ المصطلح من النَّاحية الفنيَّة ليس محملًا بهذا المعنى بطبيعته.",
"related_terms": [
"Analytic Flexibility",
"Garden of forking paths",
"Model uncertainty",
"Multiverse analysis",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Robustness (analyses)",
"Specification curve analysis"
],
"references": [
- "Gelman, A., & Loken, E. (n.d.). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. Retrieved from http://www.stat.columbia.edu/",
+ "Gelman, A., & Loken, E. (2013). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. http://www.stat.columbia.edu/~gelman/research/unpublished/p_hacking.pdf",
"Simmons, J. P., Nelson, L. D., & Simonsohn, U. (2011). False-positive psychology: Undisclosed flexibility in data collection and analysis allows presenting anything as significant. Psychological Science, 22(11), 1359–1366. https://doi.org/10.1177/0956797611417632",
"Wicherts, J. M., Veldkamp, C. L., Augusteijn, H. E., Bakker, M., Van Aert, R., & Van Assen, M. A. (2016). Degrees of freedom in planning, running, analyzing, and reporting psychological studies: A checklist to avoid p-hacking. Frontiers in Psychology, 7, 1832. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01832"
],
@@ -8972,20 +9103,20 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "RepliCATs project",
"title": "مشروع التِّكرار [RepliCATs project]",
"sort_key": "مشروع التِّكرار [replicats project]",
- "definition": "يشير إلى مشروع \"التَّقييم التَّعاوني للعلوم الجديرة بالثقة\". ويهدف المشروع إلى جمع التنبؤات حول موثوقيَّة البحوث المنشورة، وإمكانيَّة تكرارها في ثمانية مجالات من مجالات العلوم الاجتماعيَّة وهي: بحوث الأعمال، وعلم الجريمة، والاقتصاد، والتَّعليم، والعلوم السِّياسيَّة، وعلم النَّفس، والإدارة العامّة، وعلم الاجتماع. **المصطلحات ذات الصِّلة:** قابليَّة التِّكرار ، الجدارة بالثِّقة.",
+ "definition": "يشير إلى مشروع \"التَّقييم التَّعاوني للعلوم الجديرة بالثقة\". ويهدف المشروع إلى جمع التنبؤات حول موثوقيَّة البحوث المنشورة، وإمكانيَّة تكرارها في ثمانية مجالات من مجالات العلوم الاجتماعيَّة وهي: بحوث الأعمال، وعلم الجريمة، والاقتصاد، والتَّعليم، والعلوم السِّياسيَّة، وعلم النَّفس، والإدارة العامّة، وعلم الاجتماع.",
"related_terms": [
"Replicability",
"Trustworthiness"
],
"references": [
- "Fraser, H., Bush, M., Wintle, B., Mody, F., Smith, E., Hanea, A., & others. (2021). Predicting reliability through structured expert elicitation with repliCATS (Collaborative Assessments for Trustworthy Science).",
+ "Fraser, H., Bush, M., Wintle, B., Mody, F., Smith, E., Hanea, A., et al. (2021). Predicting reliability through structured expert elicitation with repliCATS (Collaborative Assessments for Trustworthy Science).",
"RepliCATS project. (2020). Collaborative Assessment for Trustworthy Science. The University of Melbourne. https://replicats.research.unimelb.edu.au/"
],
"drafted_by": [
@@ -9010,14 +9141,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Responsible Research and Innovation",
"title": "البحث والابتكار المسؤول [Responsible Research and Innovation]",
"sort_key": "البحث والابتكار المسؤول [responsible research and innovation]",
- "definition": "هو نهج يأخذ في الاعتبار الآثار، والتَّوقّعات المجتمعيَّة المتعلِّقة بالبحث والابتكار، بهدف تعزيز الشُّموليَّة والاستدامة. وهو يفسر حقيقة أنَّ المساعي العلميَّة ليست معزولة عن آثارها الأوسع نطاقًا، وأنَّ البحث يحفّزه عوامل تتجاوز السَّعي وراء المعرفة، وعليه فإنَّ العديد من الأطراف مهمَّة في تعزيز البحوث المسؤولة، بما في ذلك هيئات التَّمويل، وفرق البحث، وأصحاب المصلحة، والنَّاشطين، والجمهور. **المصطلحات ذات الصِّلة:** علم المواطن، المشاركة العامة، البحوث متعدِّدة التَّخصُّصات.",
+ "definition": "هو نهج يأخذ في الاعتبار الآثار، والتَّوقّعات المجتمعيَّة المتعلِّقة بالبحث والابتكار، بهدف تعزيز الشُّموليَّة والاستدامة. وهو يفسر حقيقة أنَّ المساعي العلميَّة ليست معزولة عن آثارها الأوسع نطاقًا، وأنَّ البحث يحفّزه عوامل تتجاوز السَّعي وراء المعرفة، وعليه فإنَّ العديد من الأطراف مهمَّة في تعزيز البحوث المسؤولة، بما في ذلك هيئات التَّمويل، وفرق البحث، وأصحاب المصلحة، والنَّاشطين، والجمهور.",
"related_terms": [
"Citizen Science",
"Public Engagement",
@@ -9047,14 +9178,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Reverse p-hacking",
"title": "القرصنة العكسيَّة للقيمة الاحتماليَّة [Reverse p-hacking]",
"sort_key": "القرصنة العكسيَّة للقيمة الاحتماليَّة [reverse p-hacking]",
- "definition": "استغلال درجات حريَّة الباحث أثناء التَّحليل الإحصائي من أجل زيادة احتماليَّة قبول الفرضيَّة الصِّفريَّة (ككون القيمة الاحتماليَّة أكبر من 0.05). **المصطلحات ذات الصِّلة**: المرونة التَّحليليَّة، الافتراض بعد معرفة النَّتائج، ممارسات البحث المشكوك فيهاأو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها، درجات حريَّة الباحث، التَّقارير الانتقائيَّة.",
+ "definition": "استغلال درجات حريَّة الباحث أثناء التَّحليل الإحصائي من أجل زيادة احتماليَّة قبول الفرضيَّة الصِّفريَّة (ككون القيمة الاحتماليَّة أكبر من 0.05).",
"related_terms": [
"Analytic flexibility",
"HARKing",
@@ -9087,14 +9218,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "RIOT Science Club",
- "title": "منتدى العلوم المتعدِّد القابلة للتِّكرار، والقابلة للتَّفسير، والمفتوحة، والشَّفافة نادي رايوت للعلوم [RIOT Science Club]",
- "sort_key": "منتدى العلوم المتعدِّد القابلة للتِّكرار، والقابلة للتَّفسير، والمفتوحة، والشَّفافة نادي رايوت للعلوم [riot science club]",
- "definition": "هو عبارة عن سلسلة ندوات متعدِّدة المواقع تعمل على زيادة الوعي، وتوفير التَّدريب على الممارسات العلميَّة القابلة للتِّكرار، والتَّفسير، والمفتوحة، والشَّفافة، وهو يوفِّر محاضرات وورش عمل ومؤتمرات منتظمة، وكلّها متاحة بشكل مفتوح، ويمكن إعادة مشاهدتها على مواقع الويب الخاصّة بالموقع المعني وعلى اليوتيوب. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الباحثون المبتدئون، القابليَّة للتَّفسير، الانفتاح، قابلية إعادة الإنتاج، الشفافية.",
+ "title": "نادي رايوت للعلوم [RIOT Science Club]",
+ "sort_key": "نادي رايوت للعلوم [riot science club]",
+ "definition": "هو عبارة عن سلسلة ندوات متعدِّدة المواقع تعمل على زيادة الوعي، وتوفير التَّدريب على الممارسات العلميَّة القابلة للتِّكرار، والتَّفسير، والمفتوحة، والشَّفافة، وهو يوفِّر محاضرات وورش عمل ومؤتمرات منتظمة، وكلّها متاحة بشكل مفتوح، ويمكن إعادة مشاهدتها على مواقع الويب الخاصّة بالموقع المعني وعلى اليوتيوب.",
"related_terms": [
"Early career researchers (ECRs)",
"Interpretability",
@@ -9126,14 +9257,17 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/منتدى_العلوم_المتعد_د_القابلة_للت_كرار_والقابلة_للت_فسير_والمفتوحة_والش_فافة_نادي_رايوت_للعلوم"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Robustness (analyses)",
"title": "المتانة في التحليلات [Robustness (analyses)]",
"sort_key": "المتانة في التحليلات [robustness (analyses)]",
- "definition": "استمرار دعم فرضيّة ما في ظل تغيُّر المسار المنهجي، أو التَّحليلي. وبعبارة أخرى، تطبيق طرق ومسارات تحليل مختلفة لفحص ما إذا كان نفس الاستنتاج مدعومًا في ظل ظروف تحليليَّة مختلفة. **المصطلحات ذات الصِّلة**: المعامل المتعدِّدة، تحليل الأكوان المتعدِّدة، تحليلات الحساسيَّة، تحليل منحنى المواصفات **التَّعريف البديل:** \"تشير المتانة إلى استقرار الاستنتاجات التَّجريبيَّة للتَّغيرات في الافتراضات الأساسيَّة، أو الإجراءات التَّجريبيَّة وهذا يرتبط إلى حدٍّ ما بمفهوم التَّعميم (المعروف أيضًا باسم قابليّة النَّقل)، والذي يشير إلى استمرار التَّأثير في الإعدادات المختلفة عن إطار العمل التَّجريبي وخارجه \\[...\\] ما إذا كان تصميم الدِّراسة مشابهًا بدرجة كافية للتَّصميم الأصلي أم لا؛ ليتم اعتباره تكرارًا، أو \"اختبار المتانة\"، أو بعض الاختلافات العديدة التي تم تحديدها في التِّكرار الخالص، لا سيما في العلوم الاجتماعيَّة (كالتِّكرار المفاهيمي، والتِّكرار الكاذب)، وهو سؤال غير محسوم\" (Goodman et al., 2016).",
+ "definition": "استمرار دعم فرضيّة ما في ظل تغيُّر المسار المنهجي، أو التَّحليلي. وبعبارة أخرى، تطبيق طرق ومسارات تحليل مختلفة لفحص ما إذا كان نفس الاستنتاج مدعومًا في ظل ظروف تحليليَّة مختلفة. **التَّعريف البديل:** \"تشير المتانة إلى استقرار الاستنتاجات التَّجريبيَّة للتَّغيرات في الافتراضات الأساسيَّة، أو الإجراءات التَّجريبيَّة وهذا يرتبط إلى حدٍّ ما بمفهوم التَّعميم (المعروف أيضًا باسم قابليّة النَّقل)، والذي يشير إلى استمرار التَّأثير في الإعدادات المختلفة عن إطار العمل التَّجريبي وخارجه \\[...\\] ما إذا كان تصميم الدِّراسة مشابهًا بدرجة كافية للتَّصميم الأصلي أم لا؛ ليتم اعتباره تكرارًا، أو \"اختبار المتانة\"، أو بعض الاختلافات العديدة التي تم تحديدها في التِّكرار الخالص، لا سيما في العلوم الاجتماعيَّة (كالتِّكرار المفاهيمي، والتِّكرار الكاذب)، وهو سؤال غير محسوم\" (Goodman et al., 2016).",
"related_terms": [
"Many Labs",
"Multiverse analysis",
@@ -9168,14 +9302,14 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/analyses_المتانة_في_التحليلات"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Salami slicing",
"title": "التَّقطيع غير المبرَّر [Salami slicing]",
"sort_key": "التَّقطيع غير المبرَّر [salami slicing]",
- "definition": "استراتيجيَّة مشبوهة في إجراء البحوث أو إعداد تقارير تهدف لزيادة عدد النُّصوص القابلة للنَّشر عن طريق \"تقسيم\" البيانات من دراسة واحدة. غالبًا ما يتم اتِّخاذ قرار التَّقسيم في وقت متأخِّر من العمليَّة البحثيَّة، وهو أحد الأمثلة على التَّلاعب بنظام الحوافِّز الأكاديميَّة. فمثلًا قد يتضمَّن ذلك نشر دراسات متعدِّدة تستند إلى مجموعة بيانات واحدة، أو نشر دراسات متعدِّدة من مواقع مختلفة لجمع البيانات دون الإشارة بشفافيَّة إلى مصدر البيانات في الأصل. مثل هذه الممارسات تشوِّه الأدبيَّات العلميَّة، وخاصّة التَّحليلات البعديَّة؛ لأنَّه ليس واضحًا ما إذا كانت النَّتائج مستخلصة من نفس مجموعة البيانات، وبالتَّالي تخفي تبعيَّة هذه الأوراق ببعض كونها منشورة بشكل منفصل. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّلاعب بالنِّظام، ممارسات البحث المشكوك فيها، أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها ، نشر جزئي.",
+ "definition": "استراتيجيَّة مشبوهة في إجراء البحوث أو إعداد تقارير تهدف لزيادة عدد النُّصوص القابلة للنَّشر عن طريق \"تقسيم\" البيانات من دراسة واحدة. غالبًا ما يتم اتِّخاذ قرار التَّقسيم في وقت متأخِّر من العمليَّة البحثيَّة، وهو أحد الأمثلة على التَّلاعب بنظام الحوافِّز الأكاديميَّة. فمثلًا قد يتضمَّن ذلك نشر دراسات متعدِّدة تستند إلى مجموعة بيانات واحدة، أو نشر دراسات متعدِّدة من مواقع مختلفة لجمع البيانات دون الإشارة بشفافيَّة إلى مصدر البيانات في الأصل. مثل هذه الممارسات تشوِّه الأدبيَّات العلميَّة، وخاصّة التَّحليلات التَّلويَّة؛ لأنَّه ليس واضحًا ما إذا كانت النَّتائج مستخلصة من نفس مجموعة البيانات، وبالتَّالي تخفي تبعيَّة هذه الأوراق ببعض كونها منشورة بشكل منفصل.",
"related_terms": [
"Gaming (the system)",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
@@ -9210,14 +9344,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Scooping",
"title": "السَّبق [Scooping]",
"sort_key": "السَّبق [scooping]",
- "definition": "الإبلاغ عن اكتشاف نتيجة جديدة، أو نشرها قبل باحث أو فريق آخر. وتشير الأبحاث المسحيَّة إلى أنَّ الخوف من السَّبق هو عائق مهم مرتبط بالخوف أمام مشاركة البيانات في علم النَّفس، وكما تشير البحوث التي تتبع منهجيَّة النمذجة القائمة على الوكلاء إلا أنَّ التَّنافس على الأولويَّة يضرُّ بالموثوقيَّة العلميَّة (Tiokhin et al., 2021). **المصطلحات ذات الصِّلة:** الحداثة، البيانات المفتوحة، التَّسجيل المسبق.",
+ "definition": "الإبلاغ عن اكتشاف نتيجة جديدة، أو نشرها قبل باحث أو فريق آخر. وتشير الأبحاث المسحيَّة إلى أنَّ الخوف من السَّبق هو عائق مهم مرتبط بالخوف أمام مشاركة البيانات في علم النَّفس، وكما تشير البحوث التي تتبع منهجيَّة النمذجة القائمة على الوكلاء إلا أنَّ التَّنافس على الأولويَّة يضرُّ بالموثوقيَّة العلميَّة (Tiokhin et al., 2021).",
"related_terms": [
"Novelty",
"Open data",
@@ -9252,14 +9386,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Semantometrics",
"title": "القياسات الدِّلاليَّة [Semantometrics]",
"sort_key": "القياسات الدِّلاليَّة [semantometrics]",
- "definition": "نوع من المقاييس لتقييم البحوث العلميَّة باستخدام نص النَّشر الكامل؛ لقياس التَّشابه الدِّلالي بين البحوث وتسليط الضَّوء على مساهمة البحث في التَّقدُّم العلمي. وهو امتداد لأدوات شبيهة مثل القياسات الببليومتريَّة وقياسات الويب، والمقاييس البديلة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** القياسات الببليومتريَّة، الإسهام",
+ "definition": "نوع من المقاييس لتقييم البحوث العلميَّة باستخدام نص النَّشر الكامل؛ لقياس التَّشابه الدِّلالي بين البحوث وتسليط الضَّوء على مساهمة البحث في التَّقدُّم العلمي. وهو امتداد لأدوات شبيهة مثل القياسات الببليومتريَّة وقياسات الويب، والمقاييس البديلة.",
"related_terms": [
"Bibliometrics",
"Contribution(p)"
@@ -9290,14 +9424,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Sensitive research",
"title": "البحوث الحسَّاسة [Sensitive research]",
"sort_key": "البحوث الحسَّاسة [sensitive research]",
- "definition": "البحوث التي تشكل تهديدًا لأولئك الذين شاركوا فيها، بما في ذلك الباحثين، والمشاركين والمجتمع بشكل واسع. يمكن أن يكون هذا التَّهديد خطرًا جسديًا (مثل الانتحار) أو استجابة عاطفيَّة سلبيَّة (مثل الاكتئاب) للمشاركين في عملية البحث. على سبيل المثال، في البحوث التي أجريت على ضحايا الانتحار، قد يتعرَّض الباحث لصدمة عاطفيَّة بسبب وصف السُّلوكيَّات الانتحاريَّة، كما أنَّ التَّواصل مع الضَّحايا قد يجعلهم أيضًا يعيدون تجربة الذِّكريات المؤلمة، ممَّا يؤدِّي إلى استجابات نفسيَّة سلبيَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التّعمية.",
+ "definition": "البحوث التي تشكل تهديدًا لأولئك الذين شاركوا فيها، بما في ذلك الباحثين، والمشاركين والمجتمع بشكل واسع. يمكن أن يكون هذا التَّهديد خطرًا جسديًا (مثل الانتحار) أو استجابة عاطفيَّة سلبيَّة (مثل الاكتئاب) للمشاركين في عملية البحث. على سبيل المثال، في البحوث التي أجريت على ضحايا الانتحار، قد يتعرَّض الباحث لصدمة عاطفيَّة بسبب وصف السُّلوكيَّات الانتحاريَّة، كما أنَّ التَّواصل مع الضَّحايا قد يجعلهم أيضًا يعيدون تجربة الذِّكريات المؤلمة، ممَّا يؤدِّي إلى استجابات نفسيَّة سلبيَّة.",
"related_terms": [
"Anonymity"
],
@@ -9326,14 +9460,14 @@
"Ali H. Al-Hoorie، Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Sequence-determines-credit approach (SDC)",
- "title": "SDC نهج التَّسلسل الذي يحدِّد المساهمة [Sequence-determines-credit approach (SDC)]",
- "sort_key": "sdc نهج التَّسلسل الذي يحدِّد المساهمة [sequence-determines-credit approach (sdc)]",
- "definition": "نظام تأليف يحدِّد ترتيب التَّأليف بناءً على مساهمة كلِّ مؤلِّف. ويتمّ سرد أسماء المؤلِّفين وفقًا لمساهمتهم بترتيب تنازلي بدءًا بالمؤلِّف الأكثر مساهمةً وانتهاءً بالمؤلِّف الأقل مساهمة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّأليف، مبدأ التَّأكيد على المؤلِّفين الأول والأخير",
+ "title": "نهج التَّسلسل الذي يحدِّد المساهمة [Sequence-determines-credit approach (SDC)]",
+ "sort_key": "نهج التَّسلسل الذي يحدِّد المساهمة [sequence-determines-credit approach (sdc)]",
+ "definition": "نظام تأليف يحدِّد ترتيب التَّأليف بناءً على مساهمة كلِّ مؤلِّف. ويتمّ سرد أسماء المؤلِّفين وفقًا لمساهمتهم بترتيب تنازلي بدءًا بالمؤلِّف الأكثر مساهمةً وانتهاءً بالمؤلِّف الأقل مساهمة.",
"related_terms": [
"Authorship",
"First-last-author-emphasis norm (FLAE)"
@@ -9362,14 +9496,17 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/sdc_نهج_الت_سلسل_الذي_يحد_د_المساهمة"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Sherpa Romeo",
"title": "شيربا روميو [Sherpa Romeo]",
"sort_key": "شيربا روميو [sherpa romeo]",
- "definition": "مصدر عبر الإنترنت يجمع، ويعرض سياسات الوصول المفتوح للنَّاشرين من جميع أنحاء العالم، ويقدِّم ملخَّصات لحقوق الطَّبع، والنَّشر، والأرشفة الخاصّة بكلِّ المجلَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة**: فترة الحظر، الوصول المفتوح، حاجز مالي، الطّباعة الأوليَّة، مستودع البيانات.",
+ "definition": "مصدر عبر الإنترنت يجمع، ويعرض سياسات الوصول المفتوح للنَّاشرين من جميع أنحاء العالم، ويقدِّم ملخَّصات لحقوق الطَّبع، والنَّشر، والأرشفة الخاصّة بكلِّ المجلَّة.",
"related_terms": [
"Embargo period",
"Open access",
@@ -9402,14 +9539,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Single-blind peer review",
"title": "التحكيم أحاديَّ التَّعمية [Single-blind peer review]",
"sort_key": "التحكيم أحاديَّ التَّعمية [single-blind peer review]",
- "definition": "تقييم الأعمال البحثيَّة من قبل خبراء مؤهلين حيث يعرف المحكّم (أو المحكّمون) هويَّة المؤلِّف (أو المؤلفين)، لكن تبقى هوية المحكّم مجهولة بالنَّسبة للمؤلِّف. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تحكيم مجهول ، التّحكيم مزدوج التَّعمية، التحكيم المخفي ، التّحكيم المفتوح، تحكيم الأقران ، التّحكيم ثَّلاثيَّ التَّعمية.",
+ "definition": "تقييم الأعمال البحثيَّة من قبل خبراء مؤهلين حيث يعرف المحكّم (أو المحكّمون) هويَّة المؤلِّف (أو المؤلفين)، لكن تبقى هوية المحكّم مجهولة بالنَّسبة للمؤلِّف.",
"related_terms": [
"Anonymous review",
"Double-blind peer review",
@@ -9443,14 +9580,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Slow science",
"title": "العلم البطيء [Slow science]",
"sort_key": "العلم البطيء [slow science]",
- "definition": "يؤدِّي تبني ممارسات المعرفة المفتوحة إلى عمليَّة بحث أطول مدةً في المجمل، مع تركيز أكبر على الشَّفافيَّة، وقابليَّة التِّكرار، وإعادة الإنتاج، والجودة، بدلًا من كميَّة المخرجات، وتعارض عمليَّة العلم البطيء ثقافة \"النَّشر أو الفناء \" وتصف نظامًا أكاديميًا يوفِّر الوقت، والموارد لإنتاج عدد أقل من المخرجات، ولكنَّها عالية الجودة والشَّفافية. مثلًا تعطى الأولويَّة لوقت الباحث لجمع المزيد من البيانات، والمزيد من الوقت لقراءة الأدبيَّات، والتَّفكير في كيفيَّة تناسب النَّتائج التي توصَّلوا إليها مع الأدبيَّات، وتوثيق ومشاركة المواد البحثيَّة، بدلًا من إجراء دراسات إضافيَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّعاون، هيكل الحوافز، النَّشر أو الفناء، ثقافة البحث، جودة البحث.",
+ "definition": "يؤدِّي تبني ممارسات المعرفة المفتوحة إلى عمليَّة بحث أطول مدةً في المجمل، مع تركيز أكبر على الشَّفافيَّة، وقابليَّة التِّكرار، وإعادة الإنتاج، والجودة، بدلًا من كميَّة المخرجات، وتعارض عمليَّة العلم البطيء ثقافة \"النَّشر أو الفناء \" وتصف نظامًا أكاديميًا يوفِّر الوقت، والموارد لإنتاج عدد أقل من المخرجات، ولكنَّها عالية الجودة والشَّفافية. مثلًا تعطى الأولويَّة لوقت الباحث لجمع المزيد من البيانات، والمزيد من الوقت لقراءة الأدبيَّات، والتَّفكير في كيفيَّة تناسب النَّتائج التي توصَّلوا إليها مع الأدبيَّات، وتوثيق ومشاركة المواد البحثيَّة، بدلًا من إجراء دراسات إضافيَّة.",
"related_terms": [
"collaboration",
"Incentive structure",
@@ -9486,14 +9623,14 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)",
- "title": "SORTEE جمعيَّة علم البيئة والبيولوجيا التَّطوريَّة المنفتحة والموثوقة والشَّفافة [Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)]",
- "sort_key": "sortee جمعيَّة علم البيئة والبيولوجيا التَّطوريَّة المنفتحة والموثوقة والشَّفافة [society for open, reliable, and transparent ecology and evolutionary biology (sortee)]",
- "definition": "مجتمع دولي يهدف إلى تحسين شفافيَّة وموثوقيَّة نتائج البحوث في مجالات البيئة والتَّطور والتَّخصُّصات ذات الصِّلة من خلال التَّغييرات الثَّقافية والمؤسّسيَّة ([https://www.sortee.org/](https://www.sortee.org/)). تم إطلاق الجمعية في ديسمبر 2020 وهي متاحة لأي شخص مهتم بتحسين البحث في هذه التَّخصُّصات، بغض النَّظر عن الخبرة، فالجمعيَّة دوليَّة في نطاقها وعضويتها وأهدافها. تضم الجمعيَّة أكثر من 600 عضوا اعتبارًاًمن مايو 2021\\. **المصطلحات ذات الصِّلة:** جمعيَّة تطوير العلوم النَّفسيَّة",
+ "title": "جمعيَّة علم البيئة والبيولوجيا التَّطوريَّة المنفتحة والموثوقة والشَّفافة [Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)]",
+ "sort_key": "جمعيَّة علم البيئة والبيولوجيا التَّطوريَّة المنفتحة والموثوقة والشَّفافة [society for open, reliable, and transparent ecology and evolutionary biology (sortee)]",
+ "definition": "مجتمع دولي يهدف إلى تحسين شفافيَّة وموثوقيَّة نتائج البحوث في مجالات البيئة والتَّطور والتَّخصُّصات ذات الصِّلة من خلال التَّغييرات الثَّقافية والمؤسّسيَّة ([sortee.org](https://www.sortee.org/)). تم إطلاق الجمعية في ديسمبر 2020 وهي متاحة لأي شخص مهتم بتحسين البحث في هذه التَّخصُّصات، بغض النَّظر عن الخبرة، فالجمعيَّة دوليَّة في نطاقها وعضويتها وأهدافها. تضم الجمعيَّة أكثر من 600 عضوا اعتبارًاًمن مايو 2021\\.",
"related_terms": [
"Society for the Improvement of Psychological Science (SIPS)"
],
@@ -9521,14 +9658,17 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/sortee_جمعي_ة_علم_البيية_والبيولوجيا_الت_طوري_ة_المنفتحة_والموثوقة_والش_فافة"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Society for the Improvement of Psychological Science (SIPS)",
- "title": "SIPS جمعية تطويرالعلوم النَّفسيَّة [Society for the Improvement of Psychological Science (SIPS)]",
- "sort_key": "sips جمعية تطويرالعلوم النَّفسيَّة [society for the improvement of psychological science (sips)]",
- "definition": "جمعيَّة تأسَّست لتعزيز الأساليب، والممارسات التي تحسِّن البحوث النَّفسيَّة. تهدف الجمعيَّة إلى تحقيق رسالتها من خلال تدريب الباحثين في علم النَّفس، وتعزيز الثَّقافة البحثيَّة التي تساعد على تحسين جودة البحوث، وتقييم وقياس تأثير هذه الإصلاحات تجريبيًا، وتنظيم أنشطة توعية داخل وخارج علم النَّفس؛ لتحسين معايير البحث العلمي الحاليَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** جمعيَّة علم البيئة والبيولوجيا التَّطوريَّة المنفتحة والموثوقة والشَّفافة",
+ "title": "جمعية تطوير العلوم النَّفسيَّة [Society for the Improvement of Psychological Science (SIPS)]",
+ "sort_key": "جمعية تطوير العلوم النَّفسيَّة [society for the improvement of psychological science (sips)]",
+ "definition": "جمعيَّة تأسَّست لتعزيز الأساليب، والممارسات التي تحسِّن البحوث النَّفسيَّة. تهدف الجمعيَّة إلى تحقيق رسالتها من خلال تدريب الباحثين في علم النَّفس، وتعزيز الثَّقافة البحثيَّة التي تساعد على تحسين جودة البحوث، وتقييم وقياس تأثير هذه الإصلاحات تجريبيًا، وتنظيم أنشطة توعية داخل وخارج علم النَّفس؛ لتحسين معايير البحث العلمي الحاليَّة.",
"related_terms": [
"Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)"
],
@@ -9557,14 +9697,17 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/sips_جمعية_تطويرالعلوم_الن_فسي_ة"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Social class",
"title": "الطَّبقة الاجتماعيّة [Social class]",
"sort_key": "الطَّبقة الاجتماعيّة [social class]",
- "definition": "عادةً ما يتم قياس الطبقة الاجتماعيَّة باستخدام القياسات الموضوعيَّة والذَّاتيَّة، على النَّحو الذي توصي به جمعيَّة علم النَّفس الأمريكيَّة (American Psychological Association,Task Force on Socioeconomic Status, 2007). وعلى عكس المفهوم التَّقليدي، الذي يأخذ بعين الاعتبار عاملًا واحدًا فقط، إما التَّعليم أو الدَّخل (مثلا المتغيرات الاقتصادية)، تعتبر الطبقة الاجتماعية للفرد مزيجًا من التعليم والدخل والمكانة المِهنية والحالة الاجتماعية الذاتية والوضع الاجتماعي المحدد ذاتيًا. وتعد الطَّبقة الاجتماعيَّة، جزئيًا، متغيرًا ثقافيًا؛ حيث إنَّها متغير مستقر قد يتغيَّر ببطء على مرِّ السِّنين. ويمكن أن يكون للطَّبقة الاجتماعيَّة آثارًا مهمَّة على النَّتائج الأكاديميَّة، فقد يتمتَّع الفرد بمكانة اجتماعيَّة واقتصاديَّة عالية مع تعريفه كفرد من الطَّبقة العاملة. ويميل طلاب الطَّبقة العاملة إلى أن تكون لديهم ظروف حياتيَّة مختلفة، وغالبًا ما تكون التزاماتهم أكثر تقييدًا من طلاب الطَّبقة المتوسِّطة، مما يجعل اندماجهم مع الطُّلاب الآخرين أكثر صعوبة (Rubin, 2021). كما إن ضيق الوقت والمال قد يعيق تجربتهم الاجتماعيَّة في الجامعة. وعادةً يعمل طلاب الطَّبقة العاملة؛ لأجل دعم أنفسهم، ممَّا يؤدي إلى تقليل وقت الأنشطة الأكاديميَّة، والتَّواصل الاجتماعي مع الطُّلاب الآخرين وكذلك امتلاك مال أقل لشراء العناصر المرتبطة بالتَّجارب الاجتماعيَّة (مثل الطَّعام). **المصطلحات ذات الصِّلة:** الاندماج الاجتماعي",
+ "definition": "عادةً ما يتم قياس الطبقة الاجتماعيَّة باستخدام القياسات الموضوعيَّة والذَّاتيَّة، على النَّحو الذي توصي به جمعيَّة علم النَّفس الأمريكيَّة (American Psychological Association,Task Force on Socioeconomic Status, 2007). وعلى عكس المفهوم التَّقليدي، الذي يأخذ بعين الاعتبار عاملًا واحدًا فقط، إما التَّعليم أو الدَّخل (مثلا المتغيرات الاقتصادية)، تعتبر الطبقة الاجتماعية للفرد مزيجًا من التعليم والدخل والمكانة المِهنية والحالة الاجتماعية الذاتية والوضع الاجتماعي المحدد ذاتيًا. وتعد الطَّبقة الاجتماعيَّة، جزئيًا، متغيرًا ثقافيًا؛ حيث إنَّها متغير مستقر قد يتغيَّر ببطء على مرِّ السِّنين. ويمكن أن يكون للطَّبقة الاجتماعيَّة آثارًا مهمَّة على النَّتائج الأكاديميَّة، فقد يتمتَّع الفرد بمكانة اجتماعيَّة واقتصاديَّة عالية مع تعريفه كفرد من الطَّبقة العاملة. ويميل طلاب الطَّبقة العاملة إلى أن تكون لديهم ظروف حياتيَّة مختلفة، وغالبًا ما تكون التزاماتهم أكثر تقييدًا من طلاب الطَّبقة المتوسِّطة، مما يجعل اندماجهم مع الطُّلاب الآخرين أكثر صعوبة (Rubin, 2021). كما إن ضيق الوقت والمال قد يعيق تجربتهم الاجتماعيَّة في الجامعة. وعادةً يعمل طلاب الطَّبقة العاملة؛ لأجل دعم أنفسهم، ممَّا يؤدي إلى تقليل وقت الأنشطة الأكاديميَّة، والتَّواصل الاجتماعي مع الطُّلاب الآخرين وكذلك امتلاك مال أقل لشراء العناصر المرتبطة بالتَّجارب الاجتماعيَّة (مثل الطَّعام).",
"related_terms": [
"Social integration"
],
@@ -9597,14 +9740,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Social integration",
"title": "الاندماج الاجتماعيّ [Social integration]",
"sort_key": "الاندماج الاجتماعيّ [social integration]",
- "definition": "الاندماج الاجتماعي هو مفهوم متعدِّد الأبعاد. في السِّياق الأكاديمي، يرتبط الاندماج الاجتماعي بكميَّة ونوعيَّة التَّفاعلات الاجتماعيَّة مع الموظفين والطُّلاب، إضافة إلى الشُّعور بالارتباط والانتماء إلى الجامعة والأفراد فيها. ولكي نكون أكثر تحديدًا ، فإنَّ الدَّعم الاجتماعي والثِّقة والتَّرابط كلها متغيرات تساهم في الاندماج الاجتماعي. للاندماج الاجتماعي آثار مهمة على النَّتائج الأكاديميَّة والصِّحة العقليَّة (Evans & Rubin, 2021)؛ فيقل احتمال اندماج طلاب الطَّبقة العاملة مع الطُّلاب الآخرين؛ نظرًا لأنَّ لديهم خلفيَّات اجتماعيَّة واقتصاديَّة مختلفة ودخلًا أقل، وبالتَّالي فإنَّهم غير قادرين على تجربة عدد مماثل من الفرص التَّعليميَّة والماليَّة. وهذا بدوره يمكن أن يؤدي إلى تدهور الصِّحة العقليَّة والشُّعور بالنبذ (Rubin, 2021). **المصطلحات ذات الصِّلة:** الطَّبقة الاجتماعيَّة",
+ "definition": "الاندماج الاجتماعي هو مفهوم متعدِّد الأبعاد. في السِّياق الأكاديمي، يرتبط الاندماج الاجتماعي بكميَّة ونوعيَّة التَّفاعلات الاجتماعيَّة مع الموظفين والطُّلاب، إضافة إلى الشُّعور بالارتباط والانتماء إلى الجامعة والأفراد فيها. ولكي نكون أكثر تحديدًا ، فإنَّ الدَّعم الاجتماعي والثِّقة والتَّرابط كلها متغيرات تساهم في الاندماج الاجتماعي. للاندماج الاجتماعي آثار مهمة على النَّتائج الأكاديميَّة والصِّحة العقليَّة (Evans & Rubin, 2021)؛ فيقل احتمال اندماج طلاب الطَّبقة العاملة مع الطُّلاب الآخرين؛ نظرًا لأنَّ لديهم خلفيَّات اجتماعيَّة واقتصاديَّة مختلفة ودخلًا أقل، وبالتَّالي فإنَّهم غير قادرين على تجربة عدد مماثل من الفرص التَّعليميَّة والماليَّة. وهذا بدوره يمكن أن يؤدي إلى تدهور الصِّحة العقليَّة والشُّعور بالنبذ (Rubin, 2021).",
"related_terms": [
"Social class"
],
@@ -9637,14 +9780,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Specification Curve Analysis",
"title": "تحليل منحنى المواصفات [Specification Curve Analysis]",
"sort_key": "تحليل منحنى المواصفات [specification curve analysis]",
- "definition": "هو نهج تحليلي يتكوَّن من تحديد النَّتائج وحسابها وتصوّرها وتفسيرها (من خلال الإحصائيَّات الاستدلاليَّة) *لجميع* المواصفات المعقولة لسؤال بحث معين (see Simonsohn et al., 2015). ويساعد تحليل منحنى المواصفات على جعل تأثير القرارات العشوائيَّة المفترضة شفافة أثناء التَّقدُّم العلمي (كالتَّصميم التَّجريبي، وتوظيف المفاهيم، والنَّماذج الإحصائيَّة ،أو خليط من هذا كله) والتي يقوم بها الباحث من خلال الإبلاغ الشَّامل عن جميع الاختبارات المعقولة، وغير الزَّائدة عن الحاجة لسؤال البحث. يشير بعض الباحثين (Voracek et al., 2019\\) إلى أن تحليل منحنى المواصفات يختلف عن تحليل الأكوان المتعدِّدة فيما يتعلَّق بالعروض الرُّسوميَّة (مخطَّط منحنى المواصفات بدلًا من الرَّسم البياني، ومخطَّط توزيع البيانات) واستخدام الإحصائيَّات الاستدلاليَّة لتفسير النَّتائج. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تحليل الأكوان المتعدِّدة، توليف البحث، المتانة (في التَّحليلات)، التَّقارير الانتقائيَّة، اهتزاز التَّأثيرات.",
+ "definition": "هو نهج تحليلي يتكوَّن من تحديد النَّتائج وحسابها وتصوّرها وتفسيرها (من خلال الإحصائيَّات الاستدلاليَّة) *لجميع* المواصفات المعقولة لسؤال بحث معين (see Simonsohn et al., 2015). ويساعد تحليل منحنى المواصفات على جعل تأثير القرارات العشوائيَّة المفترضة شفافة أثناء التَّقدُّم العلمي (كالتَّصميم التَّجريبي، وتوظيف المفاهيم، والنَّماذج الإحصائيَّة ،أو خليط من هذا كله) والتي يقوم بها الباحث من خلال الإبلاغ الشَّامل عن جميع الاختبارات المعقولة، وغير الزَّائدة عن الحاجة لسؤال البحث. يشير بعض الباحثين (Voracek et al., 2019\\) إلى أن تحليل منحنى المواصفات يختلف عن تحليل الأكوان المتعدِّدة فيما يتعلَّق بالعروض الرُّسوميَّة (مخطَّط منحنى المواصفات بدلًا من الرَّسم البياني، ومخطَّط توزيع البيانات) واستخدام الإحصائيَّات الاستدلاليَّة لتفسير النَّتائج.",
"related_terms": [
"Multiverse analysis",
"Research synthesis",
@@ -9678,14 +9821,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Statistical Assumptions",
"title": "الافتراضات الإحصائيَّة [Statistical Assumptions]",
"sort_key": "الافتراضات الإحصائيَّة [statistical assumptions]",
- "definition": "تفترض الأساليب والنَّماذج التَّحليليَّة خصائص معيَّنة للبيانات (كالاستقلال الإحصائي، وعشوائيَّة العيّنات، والانحناء الطبيعي، والتَّباين المتساوي وغيرها). قبل إجراء تحليل، فإنَّه يجب التَّحقُّق من هذه الافتراضات؛ لأنَّ انتهاكها يمكن أن يغيِّر نتائج الدِّراسة واستنتاجها. وتتمثَّل الممارسة الجيِّدة في العلوم المفتوحة والقابلة للتِّكرار في الإبلاغ عن اختبار الافتراضات، بذكر الافتراضات التي تم فحصها ونتائج هذه الفحوصات، أو التَّصحيحات المطبقة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفرية ، الدِّلالة الإحصائيَّة، الصِّدق الإحصائي، الشَّفافيَّة ، الخطأ من النُّوع الأوّل، الخطأ من النَّوع الثَّاني ، الخطأ من نوع إم، الخطأ من نوع إس.",
+ "definition": "تفترض الأساليب والنَّماذج التَّحليليَّة خصائص معيَّنة للبيانات (كالاستقلال الإحصائي، وعشوائيَّة العيّنات، والانحناء الطبيعي، والتَّباين المتساوي وغيرها). قبل إجراء تحليل، فإنَّه يجب التَّحقُّق من هذه الافتراضات؛ لأنَّ انتهاكها يمكن أن يغيِّر نتائج الدِّراسة واستنتاجها. وتتمثَّل الممارسة الجيِّدة في العلوم المفتوحة والقابلة للتِّكرار في الإبلاغ عن اختبار الافتراضات، بذكر الافتراضات التي تم فحصها ونتائج هذه الفحوصات، أو التَّصحيحات المطبقة.",
"related_terms": [
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
"Statistical Significance",
@@ -9724,14 +9867,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Statistical power",
"title": "القوّة الإحصائيّة [Statistical power]",
"sort_key": "القوّة الإحصائيّة [statistical power]",
- "definition": "القوة الإحصائيَّة هي الاحتماليَّة على المدى الطَّويل بأنَّ الاختبار الإحصائي يرفض بشكل صحيح الفرضيَّة الصِّفريَّة إذا كانت الفرضيَّة البديلة صحيحة. يتراوح من 0 إلى 1، ولكن غالبًا ما يتم التَّعبير عنه كنسبة مئويَّة. يمكن تقدير القدرة باستخدام معيار الأهميَّة (ألفا)، وحجم التَّأثير، وحجم العيِّنة المستخدمة في تقنيَّة تحليل محدَّدة. هناك نوعان من التَّطبيقات الرَّئيسيَّة للقوّة الإحصائيَّة. قوة مسبقة حيث يطرح الباحث السُّؤال \"بالنَّظر إلى حجم التَّأثير، كم عدد المشاركين الذين سأحتاجهم للحصول على قوة معينة؟\". أما قوّة الحساسيَّة فتطرح السُّؤال التَّالي: \"نظرًا لحجم عيّنة معروف، ما هو حجم التَّأثير الذي يمكنني اكتشافه بقوّة معيّنة؟\". **المصطلحات ذات الصِّلة:** حجم التَّأثير ، التَّحليل البعدي، اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة ، تحليل القوّة، القيمة التَّنبؤيَّة الإيجابيَّة، البحث الكمي، حجم العيِّنة، معيار الأهميَّة (ألفا) ، الخطأ من النَّوع الأوّل ،الخطأ من النُّوع الثَّاني. **المصطلحات ذات الصِّلة بالتَّعريف البديل:** الخطأ من النُّوع الثَّاني.",
+ "definition": "القوة الإحصائيَّة هي الاحتماليَّة على المدى الطَّويل بأنَّ الاختبار الإحصائي يرفض بشكل صحيح الفرضيَّة الصِّفريَّة إذا كانت الفرضيَّة البديلة صحيحة. يتراوح من 0 إلى 1، ولكن غالبًا ما يتم التَّعبير عنه كنسبة مئويَّة. يمكن تقدير القدرة باستخدام معيار الأهميَّة (ألفا)، وحجم التَّأثير، وحجم العيِّنة المستخدمة في تقنيَّة تحليل محدَّدة. هناك نوعان من التَّطبيقات الرَّئيسيَّة للقوّة الإحصائيَّة. قوة مسبقة حيث يطرح الباحث السُّؤال \"بالنَّظر إلى حجم التَّأثير، كم عدد المشاركين الذين سأحتاجهم للحصول على قوة معينة؟\". أما قوّة الحساسيَّة فتطرح السُّؤال التَّالي: \"نظرًا لحجم عيّنة معروف، ما هو حجم التَّأثير الذي يمكنني اكتشافه بقوّة معيّنة؟\".",
"related_terms": [
"Effect Size",
"Meta-analysis",
@@ -9784,21 +9927,21 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Statistical significance",
"title": "الدَّلالة الإحصائيَّة [Statistical significance]",
"sort_key": "الدَّلالة الإحصائيَّة [statistical significance]",
- "definition": "هي وصف لنتيجة ما باستخدام اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة التي لا يرجَّح الحصول عليها باعتبار مستوى معين من الدَّلالة الإحصائيَّة في النَّظرية الصِّفريَّة. وقد عرفها بعض الباحثين بأنَّها \"مقياس لاحتماليَّة الحصول على بياناتك، أو بيانات أكثر تطرفًا على افتراض أنَّ الفرضيَّة الصِّفرية صحيحة، مقارنة بمستوى مقبول محدَّد مسبقًا من عدم اليقين فيما يتعلَّق بالإجابة الحقيقية\" (Tenny & Abdelgawad, 2017, p. 1). وتختلف الأعراف في تحديد بدايتها بين التَّطبيقات، والتَّخصُّصات، ولكنَّها تعتمد في نهاية الأمر على اعتبارات الباحث حول هامش الخطأ المناسب. ويشير بيان الجمعيَّة الإحصائيَّة الأمريكيَّة (Wasserstein & Lazar, 2016\\) إلى أنَّ \"الباحثون غالبًا ما يرغبون في تحويل القيمة الاحتماليَّة إلى دليل صحة الفرضيَّة الصِّفريَّة، أو حول احتمال أن تكون الصُّدفة العشوائيَّة قد سبَّبت البيانات المرصودة. لكن القيمة الاحتماليَّة ليست كذلك، حيث إنَّها إشارة حول البيانات المتعلِّقة بتفسير افتراضيَّة معيّنة، وليست إشارة عن التَّفسير نفسه\" (ص. 131). **المصطلحات ذات الصِّلة:** خطأ ألفا، الإحصاءات المتكرِّرة؛ فرضيَّة الصِّفر، اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة؛ القيمة الاحتماليَّة؛ الخطأ من النُّوع الأوَّل.",
+ "definition": "هي وصف لنتيجة ما باستخدام اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة التي لا يرجَّح الحصول عليها باعتبار مستوى معين من الدَّلالة الإحصائيَّة في النَّظرية الصِّفريَّة. وقد عرفها بعض الباحثين بأنَّها \"مقياس لاحتماليَّة الحصول على بياناتك، أو بيانات أكثر تطرفًا على افتراض أنَّ الفرضيَّة الصِّفرية صحيحة، مقارنة بمستوى مقبول محدَّد مسبقًا من عدم اليقين فيما يتعلَّق بالإجابة الحقيقية\" (Tenny & Abdelgawad, 2017, p. 1). وتختلف الأعراف في تحديد بدايتها بين التَّطبيقات، والتَّخصُّصات، ولكنَّها تعتمد في نهاية الأمر على اعتبارات الباحث حول هامش الخطأ المناسب. ويشير بيان الجمعيَّة الإحصائيَّة الأمريكيَّة (Wasserstein & Lazar, 2016\\) إلى أنَّ \"الباحثون غالبًا ما يرغبون في تحويل القيمة الاحتماليَّة إلى دليل صحة الفرضيَّة الصِّفريَّة، أو حول احتمال أن تكون الصُّدفة العشوائيَّة قد سبَّبت البيانات المرصودة. لكن القيمة الاحتماليَّة ليست كذلك، حيث إنَّها إشارة حول البيانات المتعلِّقة بتفسير افتراضيَّة معيّنة، وليست إشارة عن التَّفسير نفسه\" (ص. 131).",
"related_terms": [
"Alpha error",
"Frequentist statistics",
"Null hypothesis",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-value",
- "Type I error **Incorrect definition:** Statistical significance describes the likelihood of the observed result against chance (regardless of the null hypotheses)"
+ "*p*-value",
+ "Type I error"
],
"references": [
"Cassidy, S. A., Dimova, R., Giguère, B., Spence, J. R., & Stanley, D. J. (2019). Failing grade: 89% of introduction-to-psychology textbooks that define or explain statistical significance do so incorrectly. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 2(3), 233–239. https://doi.org/10.1177/2515245919858072",
@@ -9829,14 +9972,14 @@
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Statistical validity",
"title": "الصِّدق الإحصائي [Statistical validity]",
"sort_key": "الصِّدق الإحصائي [statistical validity]",
- "definition": "مدى دقّة استنتاجات الاختبار الإحصائي وعكاسها للتَّأثير الحقيقي الموجود في الواقع. بمعنى آخر، هو معرفة ما إذا كان هناك علاقة بين متغيرين أم لا، ويمكن اكتشافها بدقَّة من خلال التَّحليلات التي تم إجراؤها. وتشمل مهدِّدات الصِّدق الإحصائي الآتي: القوة المنخفضة، انتهاك الفرضيَّات، ثبات المقاييس، وغير ذلك ممَّا يؤثِّر على موثوقيَّة النَّتائج وعموميّتها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** القوّة (الإحصائيَّة)، الصِّدق، الافتراضات الإحصائيَّة",
+ "definition": "مدى دقّة استنتاجات الاختبار الإحصائي وعكاسها للتَّأثير الحقيقي الموجود في الواقع. بمعنى آخر، هو معرفة ما إذا كان هناك علاقة بين متغيرين أم لا، ويمكن اكتشافها بدقَّة من خلال التَّحليلات التي تم إجراؤها. وتشمل مهدِّدات الصِّدق الإحصائي الآتي: القوة المنخفضة، انتهاك الفرضيَّات، ثبات المقاييس، وغير ذلك ممَّا يؤثِّر على موثوقيَّة النَّتائج وعموميّتها.",
"related_terms": [
"Power",
"Validity",
@@ -9865,14 +10008,14 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "STRANGE",
"title": "سترينج: الخلفيَّة الاجتماعيَّة والقابليَّة للتَّتبع والاختيار الذَّاتي وتاريخ التَّربية والتَّأقلم والتَّعود [STRANGE]",
"sort_key": "سترينج: الخلفيَّة الاجتماعيَّة والقابليَّة للتَّتبع والاختيار الذَّاتي وتاريخ التَّربية والتَّأقلم والتَّعود [strange]",
- "definition": "إطار يقدم مقترحًا وسلسلة من الأسئلة لمساعدة الباحثين في مجال سلوك الحيوان على النَّظر في تحيُّزات أخذ العيِّنات عند التَّخطيط، وإجراء وتفسير البحوث على الحيوانات، وهو اختصار يسلِّط الضَّوء على العديد من المصادر المحتملة لتحيُّز أخذ العيِّنات في بحوث الحيوانات، مثل: الخلفيَّة الاجتماعيَّة للحيوانات، والقابليَّة للتَّتبع والاختيار الذَّاتي، وتاريخ التَّربية، و التَّأقلم والتَّعوُّد، والتَّغيُّرات الطَّبيعيَّة في الاستجابة، والتَّكوين الجيني والخبرة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّحيُّز، قيود التَّعميم، العيِّنة، تحيّز أخذ العيِّنات، ويرد",
+ "definition": "إطار يقدم مقترحًا وسلسلة من الأسئلة لمساعدة الباحثين في مجال سلوك الحيوان على النَّظر في تحيُّزات أخذ العيِّنات عند التَّخطيط، وإجراء وتفسير البحوث على الحيوانات، وهو اختصار يسلِّط الضَّوء على العديد من المصادر المحتملة لتحيُّز أخذ العيِّنات في بحوث الحيوانات، مثل: الخلفيَّة الاجتماعيَّة للحيوانات، والقابليَّة للتَّتبع والاختيار الذَّاتي، وتاريخ التَّربية، و التَّأقلم والتَّعوُّد، والتَّغيُّرات الطَّبيعيَّة في الاستجابة، والتَّكوين الجيني والخبرة.",
"related_terms": [
"Bias",
"Constraints on Generality (COG)",
@@ -9906,14 +10049,14 @@
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "StudySwap",
"title": "مبادلة الدِّراسات [StudySwap]",
"sort_key": "مبادلة الدِّراسات [studyswap]",
- "definition": "منصَّة مجانيَّة على الإنترنت ينشر من خلالها الباحثون وصفًا موجزًا للمشاريع البحثيَّة، أو الموارد المتاحة للاستخدام (الممتلكات) أو التي يحتاجون إليها وقد يكون لدى باحث آخر (الاحتياجات). مبادلة الدِّراسات هو نهج للتَّعهيد الجماعي للبحث والذي يمكن أن يضمن بقاء موارد بحثيَّة غير مستخدمة وحصول المزيد من الباحثين على الموارد التي يحتاجون إليها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّعاون ،التَّعهيد الجماعي، علم الفريق",
+ "definition": "منصَّة مجانيَّة على الإنترنت ينشر من خلالها الباحثون وصفًا موجزًا للمشاريع البحثيَّة، أو الموارد المتاحة للاستخدام (الممتلكات) أو التي يحتاجون إليها وقد يكون لدى باحث آخر (الاحتياجات). مبادلة الدِّراسات هو نهج للتَّعهيد الجماعي للبحث والذي يمكن أن يضمن بقاء موارد بحثيَّة غير مستخدمة وحصول المزيد من الباحثين على الموارد التي يحتاجون إليها.",
"related_terms": [
"Collaboration",
"Crowdsourcing",
@@ -9921,8 +10064,7 @@
],
"references": [
"Chartier, C. R., Riegelman, A., & McCarthy, R. J. (2018). StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and resource exchange. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 1(4), 574–579. https://doi.org/10.1177/2515245918808767",
- "OSF. (n.d.). OSF | StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and research resource exchange. https://osf.io/meetings/StudySwap/",
- "[https://osf.io/view/StudySwap](https://osf.io/view/StudySwap)"
+ "OSF. (n.d.). OSF | StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and research resource exchange. https://osf.io/meetings/StudySwap/"
],
"drafted_by": [
"Charlotte R. Pennington"
@@ -9946,14 +10088,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Systematic Review",
"title": "المراجعة المنهجيّة [Systematic Review]",
"sort_key": "المراجعة المنهجيّة [systematic review]",
- "definition": "تعدُّ المراجعة المنهجيَّة شكلًا من أشكال مراجعة الأدبيَّات وتجميع الأدلَّة. عادة ما تتضمَّن المراجعة المنهجيَّة استراتيجيَّة بحث شاملة وقابلة للتِّكرار، وتشمل: المصطلحات الرَّئيسيَّة، وقواعد البيانات المستخدمة للوصول إلى الأدبيَّات ذات العلاقة بموضوع ، أو سؤال بحثي معين. يقوم المراجعون المنهجيُّون بعمليَّة فحص الدِّراسات التي تم العثور عليها من خلال بحثهم، وتصفيتها حتى الوصول إلى مجموعة من الدِّراسات التي تتطابق مع معايير التَّضمين المحدَّدة مسبقًا. يمكن بعد ذلك جمع هذه الدِّراسات في مراجعة مكتوبة والتي قد تحتوي بدورها- ولكن ليس بالضَّرورة- على تجميع احصائي باستخدام التَّحليل البعدي. يجب أن تتبع المراجعة المنهجيَّة مجموعة محدَّدة من الإرشادات؛ لضمان إبقاء التَّحيُّز عند الحدِّ الأدنى مثل إرشادات بريزما (Moher et al., 2009; Page et al., 2021) ومراجعات كوكرين المنهجيَّة (Higgins et al. 2019\\) أو قائمة نيرو للمراجعات المنهجيَّة (Topor et al., 2021). **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّحليل البعدي ، كونسورت CONSORT، المراجعات المنهجيَّة غير التَّدخليَّة المفتوحة والقابلة للتِّكرار",
+ "definition": "تعدُّ المراجعة المنهجيَّة شكلًا من أشكال مراجعة الأدبيَّات وتجميع الأدلَّة. عادة ما تتضمَّن المراجعة المنهجيَّة استراتيجيَّة بحث شاملة وقابلة للتِّكرار، وتشمل: المصطلحات الرَّئيسيَّة، وقواعد البيانات المستخدمة للوصول إلى الأدبيَّات ذات العلاقة بموضوع ، أو سؤال بحثي معين. يقوم المراجعون المنهجيُّون بعمليَّة فحص الدِّراسات التي تم العثور عليها من خلال بحثهم، وتصفيتها حتى الوصول إلى مجموعة من الدِّراسات التي تتطابق مع معايير التَّضمين المحدَّدة مسبقًا. يمكن بعد ذلك جمع هذه الدِّراسات في مراجعة مكتوبة والتي قد تحتوي بدورها- ولكن ليس بالضَّرورة- على تجميع احصائي باستخدام التَّحليل التَّلوي. يجب أن تتبع المراجعة المنهجيَّة مجموعة محدَّدة من الإرشادات؛ لضمان إبقاء التَّحيُّز عند الحدِّ الأدنى مثل إرشادات بريزما (Moher et al., 2009; Page et al., 2021) ومراجعات كوكرين المنهجيَّة (Higgins et al. 2019\\) أو قائمة نيرو للمراجعات المنهجيَّة (Topor et al., 2021).",
"related_terms": [
"Meta-analysis",
"CONSORT",
@@ -9964,7 +10106,7 @@
"Higgins, J. P. T., Thomas, J., Chandler, J., Cumpston, M., Li, T., Page, M. J., & Welch, V. A. (Eds.). (2019). Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions. 2nd Edition. John Wiley & Sons.",
"Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., & Altman, D. (2009). Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses: The PRISMA Statement. PLoS Medicine, 6(7), e1000097. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1000097",
"Page, M. J., Moher, D., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., & McKenzie, J. E. (2021). PRISMA 2020 explanation and elaboration: updated guidance and exemplars for reporting systematic reviews. British Medical Journal, 372. https://doi.org/10.1136/bmj.n160",
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Jade Pickering"
@@ -9991,14 +10133,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Tenzing",
"title": "تينزينج [Tenzing]",
"sort_key": "تينزينج [tenzing]",
- "definition": "حزمة تطبيقات ويب وحزمة آر على الإنترنت تساعد الباحثين على تتبُّع مساهمات كلِّ عضوٍ في الفريق، والإبلاغ عنها باستخدام تصنيف أدوار المؤلِّفين بطريقة فعَّالة. ويمكن لأعضاء فريق المشروع البحثي الإشارة إلى مساهماتهم في كلِّ دورٍ من تصنيف أدوار المؤلِّفين باستخدام قالب جدول بيانات عبر الإنترنت، وتقديم أي معلوماتٍ إضافيَّة للمؤلِّفين (كالاسم، والانتماء، وترتيب النَّشر، وعنوان البريد الإلكتروني، ورقم الأوركيد). وعند كتابة المخطوطة، يمكن أنْ ينشئ تينزينج تلقائيًا قائمة بالمساهمين المنتمين إلى كلِّ دورٍ بحسب تصنيف أدوار المؤلِّفين؛ ليتم تضمينهم في قسم المساهمات وإنشاء صفحة عنوان المخطوطة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّأليف، التَّحالف التَّأليفي، الإسهام، تصنيف أدوار المؤلِّفين.",
+ "definition": "حزمة تطبيقات ويب وحزمة آر على الإنترنت تساعد الباحثين على تتبُّع مساهمات كلِّ عضوٍ في الفريق، والإبلاغ عنها باستخدام تصنيف أدوار المؤلِّفين بطريقة فعَّالة. ويمكن لأعضاء فريق المشروع البحثي الإشارة إلى مساهماتهم في كلِّ دورٍ من تصنيف أدوار المؤلِّفين باستخدام قالب جدول بيانات عبر الإنترنت، وتقديم أي معلوماتٍ إضافيَّة للمؤلِّفين (كالاسم، والانتماء، وترتيب النَّشر، وعنوان البريد الإلكتروني، ورقم الأوركيد). وعند كتابة المخطوطة، يمكن أنْ ينشئ تينزينج تلقائيًا قائمة بالمساهمين المنتمين إلى كلِّ دورٍ بحسب تصنيف أدوار المؤلِّفين؛ ليتم تضمينهم في قسم المساهمات وإنشاء صفحة عنوان المخطوطة.",
"related_terms": [
"Authorship",
"Consortium authorship",
@@ -10033,14 +10175,14 @@
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Theory",
"title": "النَّظريَّة [Theory]",
"sort_key": "النَّظريَّة [theory]",
- "definition": "هي تفسير، أو وصف موحّد لعملية أو ظاهرة ما، تكون قابلة للاختبارات المتكرِّرة، ويمكن التَّحقُّق منها من خلال البحث العلمي باستعمال تجارب مختلفة بقيادة العديد من الباحثين المستقلين. من الممكن رفض النَّظريات أو اعتبارها تفسيرًا غير مرضٍ لظاهرة ما بعد الاختبار الصَّارم لفرضيَّة جديدة. تفسِّر الظَّاهرة بشكل أفضل أو تبدو متعارضة معها، ولكنَّها مع ذلك أكثر قابليَّة للتَّعميم على مجموعة أوسع من النَّتائج. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الفرضيَّة، النّموذج (الفلسفي)، بناء النَّظريَّة.",
+ "definition": "هي تفسير، أو وصف موحّد لعملية أو ظاهرة ما، تكون قابلة للاختبارات المتكرِّرة، ويمكن التَّحقُّق منها من خلال البحث العلمي باستعمال تجارب مختلفة بقيادة العديد من الباحثين المستقلين. من الممكن رفض النَّظريات أو اعتبارها تفسيرًا غير مرضٍ لظاهرة ما بعد الاختبار الصَّارم لفرضيَّة جديدة. تفسِّر الظَّاهرة بشكل أفضل أو تبدو متعارضة معها، ولكنَّها مع ذلك أكثر قابليَّة للتَّعميم على مجموعة أوسع من النَّتائج.",
"related_terms": [
"Hypothesis",
"Model (philosophy)",
@@ -10072,14 +10214,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Theory building",
"title": "بناء النَّظريَّة [Theory building]",
"sort_key": "بناء النَّظريَّة [theory building]",
- "definition": "هي عمليَّة إنشاء وتطوير بيان للمفاهيم وعلاقاتها المتبادلة؛ لإظهار كيف أو لماذا تحدث ظاهرةٌ ما، فبناء الَّنظريَّة يقودنا إلى اختبارها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الفرضيَّة، النَّموذج الفلسفي، النَّظريَّة، المساهمة النَّظريَّة، النَّموذج النَّظري.",
+ "definition": "هي عمليَّة إنشاء وتطوير بيان للمفاهيم وعلاقاتها المتبادلة؛ لإظهار كيف أو لماذا تحدث ظاهرةٌ ما، فبناء الَّنظريَّة يقودنا إلى اختبارها.",
"related_terms": [
"Hypothesis",
"Model (philosophy)",
@@ -10114,19 +10256,19 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "The Troubling Trio",
"title": "الثّلاثي المقلق [The Troubling Trio]",
"sort_key": "الثّلاثي المقلق [the troubling trio]",
- "definition": "يوصف بأنَّه مزيج من القوة الإحصائيَّة المنخفضة، والنَّتيجة المفاجئة، والقيمة الاحتماليَّة التي تقل عن 0.05 بقليل فقط. **المصطلحات ذات الصِّلة**: التِّكرار، قابليَّة إعادة الإنتاج، اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفرية، قرصنة القيمة الاحتماليَّة، ممارسات البحث المشكوك فيها أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها.",
+ "definition": "يوصف بأنَّه مزيج من القوة الإحصائيَّة المنخفضة، والنَّتيجة المفاجئة، والقيمة الاحتماليَّة التي تقل عن 0.05 بقليل فقط.",
"related_terms": [
"Replication",
"Reproducibility",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)"
],
"references": [
@@ -10154,14 +10296,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Transparency",
"title": "الشَّفافيَّة [Transparency]",
"sort_key": "الشَّفافيَّة [transparency]",
- "definition": "تشير إلى جعل أعمال الفرد متاحة، وقابلة للإطِّلاع ويمكن الوصول إليها؛ لغرض التَّقييم الخارجي. تتعلَّق الشَّفافيَّة بأن يكون الباحثون صادقين بشأن القرارات النَّظريَّة، و المنهجيَّة، والتَّحليلية التي يتم اتخاذها طوال دورة البحث. ويمكن الفصل بين نوعين من الشَّفافيَّة: الأول يتعلَّق \"بالشَّفافيَّة العلميَّة\" والتي تركز على النِّقاشات المتعلِّقة بالعلم المفتوح، بينما النَّوع الثَّاني يتعلَّق \"بالشَّفافيَّة المجتمعيَّة\" والتي تركِّز على ضرورة توفير المعلومات العلميَّة بطرق لها علاقة بصنّاع القرار والمجتمع العام (Elliott & Resnik, 2019). **المصطلحات ذات الصِّلة:** المصداقيَّة في الادعِّاءات العلميَّة، العلم المفتوح، التَّسجيل المسبق، قابليَّة إعادة الإنتاج، استحقاق الثِّقة.",
+ "definition": "تشير إلى جعل أعمال الفرد متاحة، وقابلة للإطِّلاع ويمكن الوصول إليها؛ لغرض التَّقييم الخارجي. تتعلَّق الشَّفافيَّة بأن يكون الباحثون صادقين بشأن القرارات النَّظريَّة، و المنهجيَّة، والتَّحليلية التي يتم اتخاذها طوال دورة البحث. ويمكن الفصل بين نوعين من الشَّفافيَّة: الأول يتعلَّق \"بالشَّفافيَّة العلميَّة\" والتي تركز على النِّقاشات المتعلِّقة بالعلم المفتوح، بينما النَّوع الثَّاني يتعلَّق \"بالشَّفافيَّة المجتمعيَّة\" والتي تركِّز على ضرورة توفير المعلومات العلميَّة بطرق لها علاقة بصنّاع القرار والمجتمع العام (Elliott & Resnik, 2019).",
"related_terms": [
"Credibility of scientific claims",
"Open science",
@@ -10172,8 +10314,7 @@
"references": [
"Elliott, K. C., & Resnik, D. B. (2019). Making open science work for science and society. Environmental Health Perspectives, 127(7). https://doi.org/10.1289/EHP4808",
"Lyon, L. (2016). Transparency: The Emerging Third Dimension of Open Science and Open Data. LIBER Quarterly, 25(4), 153–171. http://doi.org/10.18352/lq.10113",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
- "[Syed (2019)](https://psyarxiv.com/cteyb/)"
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb"
],
"drafted_by": [
"William Ngiam"
@@ -10197,14 +10338,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Transparency Checklist",
"title": "قائمة مراجعة الشَّفافيَّة [Transparency Checklist]",
"sort_key": "قائمة مراجعة الشَّفافيَّة [transparency checklist]",
- "definition": "قائمة مراجعة الشَّفافيَّة عبارة عن قائمة مراجعة شاملة مبنية على الإجماع تحتوي على 36 عنصرًا و تغطِّي التَّسجيل المسبق، والطُّرق، والنَّتائج، والمناقشة، والبيانات، والنَّص البرمجي، وتوافر المواد. تتوفَّر أيضًا نسخة مختصرة من 12 عنصرًا من قائمة المراجعة. يمكن تقديم الرُّدود على قائمة المراجعة جنبًا إلى جنب مع مخطوطة للمراجعة. و على الرَّغم من أنَّه يمكن أن تُستعمل هذه القائمة للأغراض التَّعليميَّة، إلا أنَّها تهدف بشكل أساسي إلى دعم الباحثين لتحديد الإجراءات الملموسة التي يمكن أن تزيد من شفافيَّة أبحاثهم بينما يمكن لقائمة المراجعة التي تم الكشف عنها أن تساعد القراء والمراجعين في الحصول على معلومات مهمَّة حول الجوانب المختلفة لشفافيَّة البحث المُقدم. **المصطلحات ذات الصِّلة:** مصداقيَّة الادِّعاءات العلميَّة ،العلم المفتوح، التَّسجيل المسبق، قابليَّة إعادة الإنتاج، الجدارة بالثِّقة",
+ "definition": "قائمة مراجعة الشَّفافيَّة عبارة عن قائمة مراجعة شاملة مبنية على الإجماع تحتوي على 36 عنصرًا و تغطِّي التَّسجيل المسبق، والطُّرق، والنَّتائج، والمناقشة، والبيانات، والنَّص البرمجي، وتوافر المواد. تتوفَّر أيضًا نسخة مختصرة من 12 عنصرًا من قائمة المراجعة. يمكن تقديم الرُّدود على قائمة المراجعة جنبًا إلى جنب مع مخطوطة للمراجعة. و على الرَّغم من أنَّه يمكن أن تُستعمل هذه القائمة للأغراض التَّعليميَّة، إلا أنَّها تهدف بشكل أساسي إلى دعم الباحثين لتحديد الإجراءات الملموسة التي يمكن أن تزيد من شفافيَّة أبحاثهم بينما يمكن لقائمة المراجعة التي تم الكشف عنها أن تساعد القراء والمراجعين في الحصول على معلومات مهمَّة حول الجوانب المختلفة لشفافيَّة البحث المُقدم.",
"related_terms": [
"Credibility of scientific claims",
"Open science",
@@ -10238,14 +10379,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Triple-blind peer review",
"title": "التّحكيم ثلاثيّ التَّعمية [Triple-blind peer review]",
"sort_key": "التّحكيم ثلاثيّ التَّعمية [triple-blind peer review]",
- "definition": "تقييم المنتجات البحثيَّة بعرضها على خبراء مؤهلين بحيث يكون المؤلِّف (أو المؤلِّفون) مجهول الهوية لكلِّ من المحكّمين والمحرِّرين. \"إخفاء المؤلِّفين وانتمائهم لكلٍّ من المحرِّرين والمراجعين. هذه المنهجيَّة تهدف الى استبعاد التَّحيُّزات الشَّخصيَّة، والمؤسَّسيَّة والجندريَّة\" (Tvina et al., 2019, p. 1082). **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّحكيم مزدوج التَّعمية، التَّحكيم المفتوح، التَّحكيم أحاديَّ التَّعمية.",
+ "definition": "تقييم المنتجات البحثيَّة بعرضها على خبراء مؤهلين بحيث يكون المؤلِّف (أو المؤلِّفون) مجهول الهوية لكلِّ من المحكّمين والمحرِّرين. \"إخفاء المؤلِّفين وانتمائهم لكلٍّ من المحرِّرين والمراجعين. هذه المنهجيَّة تهدف الى استبعاد التَّحيُّزات الشَّخصيَّة، والمؤسَّسيَّة والجندريَّة\" (Tvina et al., 2019, p. 1082).",
"related_terms": [
"Double-blind peer review",
"Open Peer Review",
@@ -10277,14 +10418,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Trim-and-fill method",
"title": "طريقة التَّقليم والتَّعبئة [Trim-and-fill method]",
"sort_key": "طريقة التَّقليم والتَّعبئة [trim-and-fill method]",
- "definition": "تقوم طريقة التَّقليم والتَّعبئة بتقدير الدِّراسات المفقودة نتيجة تحيُّز النَّشر في مخطَّط القمع، وتضبط الحجم الإجمالي لحجم التَّأثير. يتم استبعاد الدِّراسات ذات أحجام التَّأثير الأكثر تطرفًا على الجانب الأيسر، والجانب الأيمن، ثم يتمُّ تقدير عدد الدِّراسات المستبعدة على أساس كلِّ حالة على حدة. تهدف هذه الطَّريقة أولًا إلى تقليم الدِّراسات التي تنتج مخطّطًا قمعيًا غير متماثل من أجل ضمان عدم تأثر الحجم الإجمالي لحجم التَّأثير بالدِّراسات المتبقية بتحيُّز النَّشر. ومع ذلك، إذا لم يكن هناك حجم تأثير إجمالي حقيقي، فمن غير الممكن تحديد الدِّراسات التي سيتم استبعادها في الخطوة الأولى. بعد ذلك، يتم احتساب الدِّراسات المفقودة في مخطَّط القمع بناءً على التَّقدير العام الذي تم تصحيحه من حيث التَّحيُّز. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّحليل البعدي.",
+ "definition": "تقوم طريقة التَّقليم والتَّعبئة بتقدير الدِّراسات المفقودة نتيجة تحيُّز النَّشر في مخطَّط القمع، وتضبط الحجم الإجمالي لحجم التَّأثير. يتم استبعاد الدِّراسات ذات أحجام التَّأثير الأكثر تطرفًا على الجانب الأيسر، والجانب الأيمن، ثم يتمُّ تقدير عدد الدِّراسات المستبعدة على أساس كلِّ حالة على حدة. تهدف هذه الطَّريقة أولًا إلى تقليم الدِّراسات التي تنتج مخطّطًا قمعيًا غير متماثل من أجل ضمان عدم تأثر الحجم الإجمالي لحجم التَّأثير بالدِّراسات المتبقية بتحيُّز النَّشر. ومع ذلك، إذا لم يكن هناك حجم تأثير إجمالي حقيقي، فمن غير الممكن تحديد الدِّراسات التي سيتم استبعادها في الخطوة الأولى. بعد ذلك، يتم احتساب الدِّراسات المفقودة في مخطَّط القمع بناءً على التَّقدير العام الذي تم تصحيحه من حيث التَّحيُّز.",
"related_terms": [
"Meta-analysis",
"Publication bias (File Drawer Problem)"
@@ -10315,14 +10456,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "TRUST Principles",
"title": "مبادئ الثِّقة [TRUST Principles]",
"sort_key": "مبادئ الثِّقة [trust principles]",
- "definition": "مجموعة من المبادئ التَّوجيهيَّة التي تَعتبر الشَّفافيَّة، والمسؤوليَّة، والتَّركيز على المستخدم والاستدامة والتّكنولوجيا مكونات أساسيَّة لتقييم، وتطوير، واستدامة موثوقيَّة مستودعات البيانات الرَّقميَّة (خاصّة تلك التي تخزِّن بيانات البحث). وهي مُكمّلة لمبادئ بيانات فير. **المصطلحات ذات الصِّلة:** مبادئ فير ،البيانات الوصفيَّة، الوصول المفتوح، البيانات المفتوحة، المواد المفتوحة، مستودع البيانات.",
+ "definition": "مجموعة من المبادئ التَّوجيهيَّة التي تَعتبر الشَّفافيَّة، والمسؤوليَّة، والتَّركيز على المستخدم والاستدامة والتّكنولوجيا مكونات أساسيَّة لتقييم، وتطوير، واستدامة موثوقيَّة مستودعات البيانات الرَّقميَّة (خاصّة تلك التي تخزِّن بيانات البحث). وهي مُكمّلة لمبادئ بيانات فير.",
"related_terms": [
"FAIR principles",
"Metadata",
@@ -10356,19 +10497,19 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Type I error",
"title": "الخطأ من النَّوع الأوّل [Type I error]",
"sort_key": "الخطأ من النَّوع الأوّل [type i error]",
- "definition": "\"الرَّفض غير الصَّحيح للفرضيَّة الصِّفريّة \" (Simmons et al., 2011, p. 1359)، هو الوصول إلى دليل لرفض الفرضيَّة الصِّفريَّة (القائلة بأنَّه لا يوجد أي تأثير) عندما يكون الدَّليل في الواقع لصالح الإبقاء على فرضيَّة العدم الذي لا أثر له (مثلًا، قاض يسجن شخصًا بريئًا). وهو استنتاج أنَّ هناك تأثيرًا حقيقيًا، ورفض الفرضية الصِّفرية حينما تكون النَّتائج قد حدثت بالفعل عن طريق الصُّدفة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الإحصاءات التِّكراريَّة، اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة، نتيجة عدميَّة، القيمة الاحتماليَّة، ممارسات البحث المشكوك فيها، أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها، أزمة إعادة الإنتاج (أو أزمة التِّكرار)؛ النَّزاهة العلميَّة، القوة الإحصائيَّة، نتيجة إيجابيَّة حقيقيَّة، الخطأ من النُّوع الثَّاني.",
+ "definition": "\"الرَّفض غير الصَّحيح للفرضيَّة الصِّفريّة \" (Simmons et al., 2011, p. 1359)، هو الوصول إلى دليل لرفض الفرضيَّة الصِّفريَّة (القائلة بأنَّه لا يوجد أي تأثير) عندما يكون الدَّليل في الواقع لصالح الإبقاء على فرضيَّة العدم الذي لا أثر له (مثلًا، قاض يسجن شخصًا بريئًا). وهو استنتاج أنَّ هناك تأثيرًا حقيقيًا، ورفض الفرضية الصِّفرية حينما تكون النَّتائج قد حدثت بالفعل عن طريق الصُّدفة.",
"related_terms": [
"Frequentist statistics",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
"Null Result",
- "p-value",
+ "*p*-value",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Reproducibility crisis (aka Replicability or replication crisis)",
"Scientific integrity",
@@ -10407,14 +10548,14 @@
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Type II error",
"title": "الخطأ من النَّوع الثَّاني [Type II error]",
"sort_key": "الخطأ من النَّوع الثَّاني [type ii error]",
- "definition": "تحدث النَّتيجة السَّلبيَّة الخاطئة عندما تكون الفرضيَّة البديلة صحيحة في مجتمع الدِّراسة، ولكن يتم قبول الفرضيَّة الصِّفريَّة كجزء من التَّحليل (Hartgerink et al.، 2017). أي العثور على نتيجة إحصائيَّة ليست ذات دلالة إحصائيَّة عندما يكون التَّأثير حقيقيًا (على سبيل المثال، قاض يصدر حكمًا بريئًا على شخص مذنب). عادةً ما تجذب النَّتائج السَّلبيَّة الخاطئة اهتمامًا أقل من الأبحاث التِّكرارية مقارنةً بالنَّتائج الإيجابيَّة (Fiedler et al.، 2012\\) ، وتظل هذه مشكلة لم يتم إيجاد حل لها في البحث العلمي (Hartgerink et al.، 2017). **المصطلحات ذات الصِّلة:** حجم الأثر، اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة، ممارسات البحث المشكوك فيها، أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها، أزمة إعادة الإنتاج (أو أزمة التَّكرار،)، النَّزاهة العلميَّة، القوة الإحصائيَّة، نتيجة إيجابيَّة حقيقيَّة، الخطأ من النَّوع الأوّل.",
+ "definition": "تحدث النَّتيجة السَّلبيَّة الخاطئة عندما تكون الفرضيَّة البديلة صحيحة في مجتمع الدِّراسة، ولكن يتم قبول الفرضيَّة الصِّفريَّة كجزء من التَّحليل (Hartgerink et al.، 2017). أي العثور على نتيجة إحصائيَّة ليست ذات دلالة إحصائيَّة عندما يكون التَّأثير حقيقيًا (على سبيل المثال، قاض يصدر حكمًا بريئًا على شخص مذنب). عادةً ما تجذب النَّتائج السَّلبيَّة الخاطئة اهتمامًا أقل من الأبحاث التِّكرارية مقارنةً بالنَّتائج الإيجابيَّة (Fiedler et al.، 2012\\) ، وتظل هذه مشكلة لم يتم إيجاد حل لها في البحث العلمي (Hartgerink et al.، 2017).",
"related_terms": [
"Effect size",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
@@ -10450,14 +10591,14 @@
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Type M error",
"title": "الخطأ من النَّوع إم [Type M error]",
"sort_key": "الخطأ من النَّوع إم [type m error]",
- "definition": "يحدث خطأ من النَّوع (إم) عندما يستنتج الباحث أنَّه تم ملاحظة تأثير بحجم أقل، أو أعلى من التَّأثير الحقيقي. على سبيل المثال: يحدث خطأ من النَّوع (إم) عندما يدَّعي الباحث أنَّه تم ملاحظة تأثير صغير الحجم عندما يكون كبيرًا في الحقيقة أو العكس. **المصطلحات ذات الصِّلة:** القوة الإحصائيَّة، الخطأ من النَّوع إس، الخطأ من النَّوع الأوّل، الخطأ من النَّوع الثَّاني.",
+ "definition": "يحدث خطأ من النَّوع (إم) عندما يستنتج الباحث أنَّه تم ملاحظة تأثير بحجم أقل، أو أعلى من التَّأثير الحقيقي. على سبيل المثال: يحدث خطأ من النَّوع (إم) عندما يدَّعي الباحث أنَّه تم ملاحظة تأثير صغير الحجم عندما يكون كبيرًا في الحقيقة أو العكس.",
"related_terms": [
"Statistical power",
"Type S error",
@@ -10490,14 +10631,14 @@
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Type S error",
"title": "الخطأ من النَّوع إس [Type S error]",
"sort_key": "الخطأ من النَّوع إس [type s error]",
- "definition": "يحدث خطأ من النَّوع (إس) عندما يستنتج الباحث أنَّه تم ملاحظة تأثير بعلامة معاكسة للعلامة الحقيقيَّة. على سبيل المثال: يحدث خطأ من النَّوع إس عندما يدَّعي الباحث أنَّه تم ملاحظة تأثير إيجابي عندما يكون سلبيًا في الواقع أو العكس. **المصطلحات ذات الصِّلة:** القوة الإحصائيَّة، الخطأ من النَّوع إم، الخطأ من النَّوع الأوّل، الخطأ من النَّوع الثَّاني.",
+ "definition": "يحدث خطأ من النَّوع (إس) عندما يستنتج الباحث أنَّه تم ملاحظة تأثير بعلامة معاكسة للعلامة الحقيقيَّة. على سبيل المثال: يحدث خطأ من النَّوع إس عندما يدَّعي الباحث أنَّه تم ملاحظة تأثير إيجابي عندما يكون سلبيًا في الواقع أو العكس.",
"related_terms": [
"Statistical power",
"Type M error",
@@ -10531,14 +10672,14 @@
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Under-representation",
"title": "نقص التَّمثيل [Under-representation]",
"sort_key": "نقص التَّمثيل [under-representation]",
- "definition": "يصف هذا المصطلح النَّقص أو القصور في تمثيل كافّة الأصوات، ووجهات النَّظر، والفئات الموجودة في المجتمع بشكل كافٍ. ويحدث نقص التَّمثيل عادةً عندما يسيطر صوت ووجهات نظر مجموعة ما على المجتمع ممّا يؤدِّي إلى تهميش للفئات الأخرى، ويؤثِّر هذا غالبًا على الأقليّات التي تمتلك خصائص فرديّة معيّنة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** العدالة، عدالة، عدم مساواة، ويرد",
+ "definition": "يصف هذا المصطلح النَّقص أو القصور في تمثيل كافّة الأصوات، ووجهات النَّظر، والفئات الموجودة في المجتمع بشكل كافٍ. ويحدث نقص التَّمثيل عادةً عندما يسيطر صوت ووجهات نظر مجموعة ما على المجتمع ممّا يؤدِّي إلى تهميش للفئات الأخرى، ويؤثِّر هذا غالبًا على الأقليّات التي تمتلك خصائص فرديّة معيّنة.",
"related_terms": [
"Equity",
"Fairness",
@@ -10571,14 +10712,14 @@
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Universal design for learning (UDL)",
- "title": "UDL التَّصميم الشَّامل للتَّعلُّم [Universal design for learning (UDL)]",
- "sort_key": "udl التَّصميم الشَّامل للتَّعلُّم [universal design for learning (udl)]",
- "definition": "هو إطار عمل لتحسين التَّعلُّم وتحسين التَّدريس بناءً على الرُّؤى العلميَّة لكيفيَّة تعلُّم البشر. يهدف إلى جعل التَّعلُّم شاملًا وتحويليًا لجميع الأشخاص حيث ينصبُّ التَّركيز على تلبية الاحتياجات المختلفة للطُّلاب المختلفين. وغالبًا ما يُنظر إليه على أنَّه إطار عمل قائم على الأدلَّة و صحيح علميًا لتوجيه الممارسة التَّعليميَّة، حيث يتألَّف من ثلاثة مبادئ رئيسيَّة وهي: المشاركة، والتَّمثيل، والعمل والتعبير. بالإضافة إلى ذلك، تم تضمين التَّصميم الشَّامل للتَّعلُّم في قانون فرص التَّعليم العالي لعام 2008 (Edyburn, 2010). **المصطلحات ذات الصِّلة:** تكافؤ الفرص، الشُّمولية، أصول التَّربية، ممارسة التَّدريس.",
+ "title": "التَّصميم الشَّامل للتَّعلُّم [Universal design for learning (UDL)]",
+ "sort_key": "التَّصميم الشَّامل للتَّعلُّم [universal design for learning (udl)]",
+ "definition": "هو إطار عمل لتحسين التَّعلُّم وتحسين التَّدريس بناءً على الرُّؤى العلميَّة لكيفيَّة تعلُّم البشر. يهدف إلى جعل التَّعلُّم شاملًا وتحويليًا لجميع الأشخاص حيث ينصبُّ التَّركيز على تلبية الاحتياجات المختلفة للطُّلاب المختلفين. وغالبًا ما يُنظر إليه على أنَّه إطار عمل قائم على الأدلَّة و صحيح علميًا لتوجيه الممارسة التَّعليميَّة، حيث يتألَّف من ثلاثة مبادئ رئيسيَّة وهي: المشاركة، والتَّمثيل، والعمل والتعبير. بالإضافة إلى ذلك، تم تضمين التَّصميم الشَّامل للتَّعلُّم في قانون فرص التَّعليم العالي لعام 2008 (Edyburn, 2010).",
"related_terms": [
"Equal opportunities",
"Inclusivity",
@@ -10588,7 +10729,8 @@
"references": [
"Hitchcock, C., Meyer, A., Rose, D., & Jackson, R. (2002). Providing new access to the general curriculum: Universal design for learning. Teaching Exceptional Children, 35(2), 8–17. https://www.proquest.com/scholarly-journals/providing-new-access-general-curriculum/docview/201139970/se-2?accountid=8630",
"Rose, D. (2000). Universal design for learning. Journal of Special Education Technology, 15(3), 45–49. https://doi.org/10.1177/016264340001500307",
- "Rose, D. H., & Meyer, A. (2002). Teaching every student in the digital age: Universal design for learning. In The Corsini Encyclopedia of Psychology. Association for Supervision."
+ "Rose, D. H., & Meyer, A. (2002). Teaching every student in the digital age: Universal design for learning. In The Corsini Encyclopedia of Psychology. Association for Supervision.",
+ "Edyburn, D. L. (2010). Would you recognize universal design for learning if you saw it? Ten propositions for new directions for the second decade of UDL. Learning Disability Quarterly, 33(1), 33–41. https://doi.org/10.1177/073194871003300103"
],
"drafted_by": [
"Charlotte R. Pennington"
@@ -10605,21 +10747,27 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Mai Helmy. Ali H. Al-Hoorie",
+ "Mai Helmy"
+ ],
+ "translation_reviewed_by": [
+ "Ali H. Al-Hoorie",
"Asma Alzahrani",
"Alaa M. Saleh",
"Ahlam Ahmed",
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/udl_الت_صميم_الش_امل_للت_عل_م"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Validity",
"title": "الصِّدق [Validity]",
"sort_key": "الصِّدق [validity]",
- "definition": "يشير الصِّدق إلى تطبيق المبادئ الإحصائيَّة للوصول إلى مفاهيم، أو استنتاجات، أو مقاييس ذات أساس جيد؛ أي من المحتمل أن تتطابق بدقَّة مع الواقع. وفي القياس النَّفسي، يشير الصِّدق إلى المدى الذي يقيس فيه شيء ما، و يهدف أو يدّّعي قياسه. يشمل هذا المصطلح العام عدَّة أنواع مختلفة من الصِّدق، منها على سبيل المثال: الصِّدق الدَّاخلي، صدق البناء، الصِّدق الظَّاهري، صدق المحك، الصِّدق التَّشخيصي، الصِّدق التَّمييزي، الصِّدق التَّلازمي، الصِّدق التَّقاربي، الصِّدق التَّنبؤي، الصِّدق الخارجي. **المصطلحات ذات الصِّلة:** السَّببية، الصِّدق البنائي، صدق المحتوى، صدق المحك، الصِّدق الخارجي، الصِّدق الظَّاهري، الصِّدق الدَّاخلي، القياس، ممارسات القياس المشكوك فيها، القياس النَّفسي، الثَّبات، القوة الإحصائيَّة، الصِّدق الإحصائي، الاختبار.",
+ "definition": "يشير الصِّدق إلى تطبيق المبادئ الإحصائيَّة للوصول إلى مفاهيم، أو استنتاجات، أو مقاييس ذات أساس جيد؛ أي من المحتمل أن تتطابق بدقَّة مع الواقع. وفي القياس النَّفسي، يشير الصِّدق إلى المدى الذي يقيس فيه شيء ما، و يهدف أو يدّّعي قياسه. يشمل هذا المصطلح العام عدَّة أنواع مختلفة من الصِّدق، منها على سبيل المثال: الصِّدق الدَّاخلي، صدق البناء، الصِّدق الظَّاهري، صدق المحك، الصِّدق التَّشخيصي، الصِّدق التَّمييزي، الصِّدق التَّلازمي، الصِّدق التَّقاربي، الصِّدق التَّنبؤي، الصِّدق الخارجي.",
"related_terms": [
"Causality",
"Construct validity",
@@ -10667,14 +10815,14 @@
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Version control",
"title": "التَّحكم في الإصدار [Version control]",
"sort_key": "التَّحكم في الإصدار [version control]",
- "definition": "ممارسة إدارة وتسجيل التَّغيُّرات التي تطرأ على الموارد الرَّقميَّة،مثل: الملفَّات، والمواقع الإلكترونيَّة، والبرامج وما إلى ذلك… بمرور الوقت بحيث يمكن مراجعة إصدارات معيَّنة لاحقًا. تم تصميم أنظمة التَّحكم في الإصدار لتسجيل محفوظات التَّغييرات (من، وماذا، ومتى)، والمساعدة على تجنُّب الأخطاء البشريَّة، مثل العمل على إصدار خاطئ، على سبيل المثال: يعد نظام التَّحكم في إصدار Git أداة برمجيَّة مستخدمة على نطاق واسع حيث ساعدت مطوري البرامج في الأصل على التَّحكُّم في إصدار التَّعليمات البرمجيَّة المشتركة، ويستخدم الآن في العديد من التَّخصُّصات العلميَّة لإدارة الملفات ومشاركتها. **المصطلحات ذات الصِّلة: ا**لمتتبِّع الدُّولي العالمي، قابليَّة إعادة الإنتاج، إدارة تكوين البرامج، إدارة شفرة المصدر، التَّحكم في المصدر.",
+ "definition": "ممارسة إدارة وتسجيل التَّغيُّرات التي تطرأ على الموارد الرَّقميَّة،مثل: الملفَّات، والمواقع الإلكترونيَّة، والبرامج وما إلى ذلك… بمرور الوقت بحيث يمكن مراجعة إصدارات معيَّنة لاحقًا. تم تصميم أنظمة التَّحكم في الإصدار لتسجيل محفوظات التَّغييرات (من، وماذا، ومتى)، والمساعدة على تجنُّب الأخطاء البشريَّة، مثل العمل على إصدار خاطئ، على سبيل المثال: يعد نظام التَّحكم في إصدار Git أداة برمجيَّة مستخدمة على نطاق واسع حيث ساعدت مطوري البرامج في الأصل على التَّحكُّم في إصدار التَّعليمات البرمجيَّة المشتركة، ويستخدم الآن في العديد من التَّخصُّصات العلميَّة لإدارة الملفات ومشاركتها.",
"related_terms": [
"Git",
"Reproducibility",
@@ -10711,14 +10859,14 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Webometrics",
"title": "قياسات الويب [Webometrics]",
"sort_key": "قياسات الويب [webometrics]",
- "definition": "تتضمَّن قياسات الويب دراسة المحتوى عبر الإنترنت، وتركِّز على أعداد، وأنواع الارتباطات التَّشعبيَّة بين مواقع الإنترنت المختلفة. وتعدُّ هذه الأساليب كنوع من المقاييس البديلة. \"دراسة الجوانب الكميَّة لبناء واستخدام موارد المعلومات، والهياكل، والتِّقنيَّات على الويب بالاعتماد على المناهج الببليومتريَّة والمعلوماتيَّة\" (Bjørneborn & Ingwersen, 2004). **المصطلحات ذات الصِّلة:** المقاييس البديلة، القياسات الببليومتريَّة.",
+ "definition": "تتضمَّن قياسات الويب دراسة المحتوى عبر الإنترنت، وتركِّز على أعداد، وأنواع الارتباطات التَّشعبيَّة بين مواقع الإنترنت المختلفة. وتعدُّ هذه الأساليب كنوع من المقاييس البديلة. \"دراسة الجوانب الكميَّة لبناء واستخدام موارد المعلومات، والهياكل، والتِّقنيَّات على الويب بالاعتماد على المناهج الببليومتريَّة والمعلوماتيَّة\" (Bjørneborn & Ingwersen, 2004).",
"related_terms": [
"Altmetrics",
"Bibliometrics"
@@ -10745,18 +10893,38 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "WEIRD",
"title": "وِيرد [WEIRD]",
"sort_key": "وِيرد [weird]",
- "definition": "التَّعريف: يشير هذا الاختصار إلى المجتمعات الغربيَّة، والمتعلِّمة، والصِّناعيَّة، والغنيَّة، والدِّيمقراطية. يتم إجراء معظم البحوث على، وبواسطة، عيِّنات متجانسة نسبيًا من مجتمعات ويرد، وهذا ما يحد من قابليَّة تعميم عدد كبير من نتائج البحوث، لا سيما بالنَّظر إلى أنَّ الأشخاص الغريبين غالبًا ما يكونون متطرِّفين نفسيًا. لقد قيل أنَّ \"علم نفس ويرد\" بدأ في التَّطور ثقافيًا نتيجة للتَّغيُّرات المجتمعيَّة، والمعتقدات الدِّينيَّة في العصور الوسطى في أوروبا. يقترح نقّاد هذا المصطلح أنَّه يقدِّم وجهة نظر ثنائيَّة لسكان العالم، ويمحو التَّباين الموجود بين وداخل المجتمعات .وأنَّ الجوانب الأخرى للتَّنوُّع لا يتم التقاطها.\nالمصطلحات ذات الصِّلة: التَّحيُّز، بيزار، التَّنوع، القابليَّة للتَّعميم، السُّكان، تحيُّز أخذ العيِّنات، سترينج: الخلفية الاجتماعيَّة والقابليَّة للتَّتبُّع والاختيار الذَّاتي وتاريخ التَّربية، والتَّأقلم، والتَّعود.",
- "related_terms": [],
- "references": [],
- "drafted_by": [],
- "reviewed_by": [],
+ "definition": "يشير هذا الاختصار إلى المجتمعات الغربيَّة، والمتعلِّمة، والصِّناعيَّة، والغنيَّة، والدِّيمقراطية. يتم إجراء معظم البحوث على عيِّنات متجانسة نسبيًا من مجتمعات ويرد، ويُجريها باحثون من هذه المجتمعات، وهذا ما يحد من قابليَّة تعميم عدد كبير من نتائج البحوث، لا سيما بالنَّظر إلى أنَّ الأشخاص الغريبين غالبًا ما يكونون متطرِّفين نفسيًا. لقد قيل أنَّ \"علم نفس ويرد\" بدأ في التَّطور ثقافيًا نتيجة للتَّغيُّرات المجتمعيَّة، والمعتقدات الدِّينيَّة في العصور الوسطى في أوروبا. يقترح نقّاد هذا المصطلح أنَّه يقدِّم وجهة نظر ثنائيَّة لسكان العالم، ويمحو التَّباين الموجود بين وداخل المجتمعات .وأنَّ الجوانب الأخرى للتَّنوُّع لا يتم التقاطها.",
+ "related_terms": [
+ "BIZARRE",
+ "Diversity",
+ "Generalizability",
+ "STRANGE"
+ ],
+ "references": [
+ "Henrich, J. (2020). The weirdest people in the world: How the west became psychologically peculiar and particularly prosperous. Farrar, Straus and Giroux.",
+ "Henrich, J., Heine, S. J., & Norenzayan, A. (2010). The weirdest people in the world? Behavioral and Brain Sciences, 33(2–3), 61–83. https://doi.org/10.1017/S0140525X0999152X",
+ "Muthukrishna, M., Bell, A. V., Henrich, J., Curtin, C. M., Gedranovich, A., McInerney, J., & Thue, B. (2020). Beyond Western, Educated, Industrial, Rich, and Democratic (WEIRD) psychology: Measuring and mapping scales of cultural and psychological distance. Psychological Science, 31, 678–701. https://doi.org/10.1177/0956797620916782",
+ "Syed, M., & Kathawalla, U. (2020). Cultural Psychology, Diversity, and Representation in Open Science. https://doi.org/10.31234/osf.io/t7hp2"
+ ],
+ "drafted_by": [
+ "Mahmoud Elsherif"
+ ],
+ "reviewed_by": [
+ "Zoe Flack",
+ "Matt Jaquiery",
+ "Bettina M. J. Kern",
+ "Adam Parker",
+ "Charlotte R. Pennington",
+ "Robert M. Ross",
+ "Suzanne L. K. Stewart"
+ ],
"alt_related_terms": [
null
],
@@ -10770,14 +10938,14 @@
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Z-Curve",
"title": "منحنى زد [Z-Curve]",
"sort_key": "منحنى زد [z-curve]",
- "definition": "حساب درجة زد هو نهج إحصائي يستخدم بشكل أساسي للحصول على \"معدل النَّسخ المقدر\" و \"معدل الاكتشاف المتوقَّع\" لمجموعة من الدِّراسات التي تم إعداد تقارير نتائجها. يتضمَّن حساب منحنى زد لمجموعة من الدِّراسات ذات الدِّلالة الإحصائيَّة تحويل القيم الاحتماليَّة التي أعدت سلفاً إلى درجات زد، وتثبيت نموذج خليط محدود لتوزيع درجات زد، وتقدير متوسط القوة بناءً على نموذج الخليط. يمكن إجراء تحليل منحنى زد في لغة الآر من خلال حزمة مخصَّصة \\- [https://cran.r-project.org/web/packages/zcurve/index.html](https://cran.r-project.org/web/packages/zcurve/index.html). **المصطلحات ذات الصِّلة:** المقاييس البديلة، نسبة درج الملفَّات، منحنى القيمة الاحتماليَّة، قرصنة القيمة الاحتماليَّة ، تكرار أو نسخ متماثل، القوة الإحصائيَّة.",
+ "definition": "حساب درجة زد هو نهج إحصائي يستخدم بشكل أساسي للحصول على \"معدل النَّسخ المقدر\" و \"معدل الاكتشاف المتوقَّع\" لمجموعة من الدِّراسات التي تم إعداد تقارير نتائجها. يتضمَّن حساب منحنى زد لمجموعة من الدِّراسات ذات الدِّلالة الإحصائيَّة تحويل القيم الاحتماليَّة التي أعدت سلفاً إلى درجات زد، وتثبيت نموذج خليط محدود لتوزيع درجات زد، وتقدير متوسط القوة بناءً على نموذج الخليط. يمكن إجراء تحليل منحنى زد في لغة الآر من خلال حزمة مخصَّصة \\- [doi.org/10.32614/CRAN.package.zcurve](https://doi.org/10.32614/CRAN.package.zcurve).",
"related_terms": [
"Altmetrics",
"File drawer ratio",
@@ -10812,14 +10980,14 @@
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Zenodo",
"title": "زينودو [Zenodo]",
"sort_key": "زينودو [zenodo]",
- "definition": "مستودع علمي مفتوح حيث يمكن للباحثين إيداع الأوراق البحثيَّة، والتَّقارير، ومجموعات البيانات، وبرامج البحث، وأي أدوات رقميَّة أخرى متعلِّقة بالبحوث، وينشئ زينودو معرفًا رقميًا ثابتًا لكلِّ عمليَّة إرسال لجعلها قابلة للاستشهاد. وقد تم تطوير هذه المنصَّة في إطار برنامج OpenAIRE أوبن إيرالأوروبي وتشغيلها بواسطة منظمة سيرن. **المصطلحات ذات الصِّلة:** DOI (معرف الكائن الرقمي)، مشاركة، البيانات المفتوحة، إطار العلوم المفتوحة، الطّباعة الأولية",
+ "definition": "مستودع علمي مفتوح حيث يمكن للباحثين إيداع الأوراق البحثيَّة، والتَّقارير، ومجموعات البيانات، وبرامج البحث، وأي أدوات رقميَّة أخرى متعلِّقة بالبحوث، وينشئ زينودو معرفًا رقميًا ثابتًا لكلِّ عمليَّة إرسال لجعلها قابلة للاستشهاد. وقد تم تطوير هذه المنصَّة في إطار برنامج OpenAIRE أوبن إيرالأوروبي وتشغيلها بواسطة منظمة سيرن.",
"related_terms": [
"DOI (digital object identifier)",
"figshare",
@@ -10828,8 +10996,7 @@
"Preprint"
],
"references": [
- "Zenodo. (n.d.). Zenodo—Research. Shared. https://www.zenodo.org/",
- "[www.zenodo.org](http://www.zenodo.org)"
+ "Zenodo. (n.d.). Zenodo—Research. Shared. https://www.zenodo.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -10849,7 +11016,7 @@
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
]
},
@@ -10900,7 +11067,7 @@
"en_title": "Academic Impact",
"title": "学术影响 [Academic Impact]",
"sort_key": "xueshuyingxiang",
- "definition": "研究成果（如已发表的论文）于学科内外，在推动理解的转变以及促进科学理论、方法和应用等方面所作出的贡献。影响力也可以指研究成果或计划在学术界外的影响，如社会和经济影响（参见经济和社会研究理事会Economic and Social Research Council（ESRC）：https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/）。",
+ "definition": "研究成果（如已发表的论文）于学科内外，在推动理解的转变以及促进科学理论、方法和应用等方面所作出的贡献。影响力也可以指研究成果或计划在学术界外的影响，如社会和经济影响（参见经济和社会研究理事会，Economic and Social Research Council, n.d.）。",
"related_terms": [
"Beneficiaries",
"DORA",
@@ -10908,7 +11075,7 @@
"REF"
],
"references": [
- "Anon. (2021). What is impact?. Retrieved from https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/"
+ "Economic and Social Research Council. (n.d.). Defining impact. UK Research and Innovation. https://www.ukri.org/councils/esrc/impact-toolkit-for-economic-and-social-sciences/defining-impact/"
],
"drafted_by": [
"Connor Keating"
@@ -10933,7 +11100,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -10952,7 +11119,7 @@
"references": [
"Brown, N., Thompson, P., & Leigh, J. S. (2018). Making academia more accessible. Journal of Perspectives in Applied Academic Practice, 6(2), 82–90. https://doi.org/10.14297/jpaap.v6i2.348",
"Pollet, I. L., & Bond, A. L. (2021). Evaluation and recommendations for greater accessibility of colour figures in ornithology. Ibis, 163, 292–295. https://doi.org/10.1111/ibi.12887",
- "Suber, P. (2004). The primacy of authors in achieving Open Access. In Nature. Retrieved from http://dash.harvard.edu/handle/1/4391161)",
+ "Suber, P. (2004). The primacy of authors in achieving Open Access. In Nature. Retrieved from http://dash.harvard.edu/handle/1/4391161",
"World Wide Web Consortium. (2021). Web Accessibility Initiative. https://www.w3.org/WAI/",
"Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255"
],
@@ -10985,7 +11152,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -11365,7 +11532,7 @@
"STRANGE"
],
"references": [
- "Percie du Sert, N., Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., & others. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research. PLOS Biology, 18(7), e3000410. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410"
+ "Percie du Sert, N., Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., et al. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research. PLOS Biology, 18(7), e3000410. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410"
],
"drafted_by": [
"Ben Farrar"
@@ -11391,7 +11558,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -11535,7 +11702,7 @@
"Triple badge"
],
"references": [
- "Hardwicke, T. E., Bohn, M., MacDonald, K., Hembacher, E., Nuijten, M. B., Peloquin, B. N., & others. (2020). Analytic reproducibility in articles receiving open data badges at the journal Psychological Science: an observational study. Royal Society Open Science, 8(1), 201494. https://doi.org/10.1098/rsos.201494",
+ "Hardwicke, T. E., Bohn, M., MacDonald, K., Hembacher, E., Nuijten, M. B., Peloquin, B. N., deMayo, B. E., Long, B., Yoon, E. J., & Frank, M. C. (2020). Analytic reproducibility in articles receiving open data badges at the journal Psychological Science: an observational study. Royal Society Open Science, 8(1), 201494. https://doi.org/10.1098/rsos.201494",
"Kidwell, M. C., Lazarević, L. B., Baranski, E., Hardwicke, T. E., Piechowski, S., Falkenberg, L. S., & Nosek, B. A. (2016). Badges to acknowledge open practices: A simple, low-cost, effective method for increasing transparency. PLoS Biology, 14(5), e1002456. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002456",
"Rowhani-Farid, A., Aldcroft, A., & Barnett, A. G. (2020). Did awarding badges increase data sharing in BMJ Open? A randomized controlled trial. Royal Society Open Science, 7(3), 191818. https://doi.org/10.1098/rsos.191818",
"Science, C. (n.d.). Open science badges. https://www.cos.io/initiatives/badges"
@@ -11564,7 +11731,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -11577,7 +11744,7 @@
"Bayesian statistics",
"Likelihood function",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-value"
+ "*p*-value"
],
"references": [
"Hoijtink, H., Mulder, J., van Lissa, C., & Gu, X. (2019). A tutorial on testing hypotheses using the Bayes factor. Psychological Methods, 24(5), 539–556. https://doi.org/10.1037/met0000201",
@@ -11608,7 +11775,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -11625,7 +11792,7 @@
"Dienes, Z. (2011). Bayesian versus orthodox statistics: Which side are you on? Perspectives on Psychological Science, 6(3), 274–290. https://doi.org/10.1177/1745691611406920",
"Dienes, Z. (2014). Using Bayes to get the most out of non-significant results. Frontiers in Psychology, 5, 781. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.00781",
"Dienes, Z. (2016). How Bayes factors change scientific practice. Journal of Mathematical Psychology, 72, 78–89. https://doi.org/10.1016/j.jmp.2015.10.003",
- "Etz, A., Gronau, Q. F., Dablander, F., & others. (2018). How to become a Bayesian in eight easy steps: An annotated reading list. Psychonomic Bulletin & Review, 25, 219–234. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1317-5",
+ "Etz, A., Gronau, Q. F., Dablander, F., Edelsbrunner, P. A., & Baribault, B. (2018). How to become a Bayesian in eight easy steps: An annotated reading list. Psychonomic Bulletin & Review, 25, 219–234. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1317-5",
"Kruschke, J. K. (2015). Doing Bayesian data analysis: A tutorial with R, JAGS, and Stan (2nd ed.). Academic Press.",
"McElreath, R. (2020). Statistical rethinking: A Bayesian course with examples in R and Stan (2nd ed.). Taylor.",
"Wagenmakers, E.-J., Marsman, M., Jamil, T., Ly, A., Verhagen, J., Love, J., Selker, R., Gronau, Q. F., Šmíra, M., Epskamp, S., Matzke, D., Rouder, J. N., & Morey, R. D. (2018). Bayesian inference for psychology. Part I: Theoretical advantages and practical ramifications. Psychonomic Bulletin & Review, 25(1), 35–57. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1343-3"
@@ -11654,7 +11821,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -11705,13 +11872,14 @@
"en_title": "BIDS data structure",
"title": "脑成像数据结构 [BIDS data structure]",
"sort_key": "naochengxiangshujujiegou",
- "definition": "脑成像数据结构（Brain Imaging Data Structure，简称BIDS）是一种简单且易于采用的数据组织方式，用于整理神经影像、电生理和行为数据（如文件格式、文件夹结构）。BIDS 是一个由学术公共社区开发并服务于社区的集体努力，其灵感来源于 OpenfMRI 存储库使用的数据格式，即OpenNeuro（https://openneuro.org）。BIDS 数据结构最初是为功能性磁共振成像（fMRI）数据开发的，如今已扩展到脑电图（EEG）等多种类型的测量数据（Pernet et al., 2019）。",
+ "definition": "脑成像数据结构（Brain Imaging Data Structure，简称BIDS）是一种简单且易于采用的数据组织方式，用于整理神经影像、电生理和行为数据（如文件格式、文件夹结构）。BIDS 是一个由学术公共社区开发并服务于社区的集体努力，其灵感来源于 OpenfMRI 存储库使用的数据格式，即[OpenNeuro](https://openneuro.org)。BIDS 数据结构最初是为功能性磁共振成像（fMRI）数据开发的，如今已扩展到脑电图（EEG）等多种类型的测量数据（Pernet et al., 2019）。",
"related_terms": [
"Open Data"
],
"references": [
- "Gorgolewski, K., Auer, T., Calhoun, V., & others. (2016). The brain imaging data structure, a format for organizing and describing outputs of neuroimaging experiments. Scientific Data, 3, 160044. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.44",
- "BIDS. (2020). About BIDS. Retrieved from https://bids.neuroimaging.io"
+ "Gorgolewski, K., Auer, T., Calhoun, V., et al. (2016). The brain imaging data structure, a format for organizing and describing outputs of neuroimaging experiments. Scientific Data, 3, 160044. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.44",
+ "BIDS. (2020). About BIDS. Retrieved from https://bids.neuroimaging.io",
+ "Pernet, C. R., Appelhoff, S., Gorgolewski, K. J., Flandin, G., Phillips, C., Delorme, A., & Oostenveld, R. (2019). EEG-BIDS, an extension to the brain imaging data structure for electroencephalography. Scientific Data, 6(1), 103. https://doi.org/10.1038/s41597-019-0104-8"
],
"drafted_by": [
"Tina Lonsdorf"
@@ -11735,7 +11903,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -11873,7 +12041,9 @@
"references": [
"Guest, O. [@o_guest]. (2017). Thanks! Hopefully this thread & many other similar discussions & blogs will help make it less Bropen Science and more Open Science. *hides* . Twitter. Retrieved from https://twitter.com/o_guest/status/871675631062458368",
"Whitaker, K., & Guest, O. (2020). #bropenscience is broken science. The Psychologist, 33, 34–37.",
- "Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255"
+ "Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255",
+ "Bahlai, C., Bartlett, L. J., Burgio, K. R., Fournier, A., Keiser, C., Poisot, T., & Whitney, K. (2019). Open science isn’t always open to all scientists. American Scientist, 107(2), 78.",
+ "Onie, S. (2020). Redesign open science for Asia, Africa and Latin America. Nature, 587, 35–37. https://doi.org/10.1038/d41586-020-03052-3"
],
"drafted_by": [
"Zoe Flack"
@@ -11902,7 +12072,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -12271,7 +12441,7 @@
"Exact replication"
],
"references": [
- "Wagge, J. R., Baciu, C., Banas, K., Nadler, J. T., Schwarz, S., Weisberg, Y., & others. (2019). A demonstration of the collaborative replication and education project: Replication attempts of the red-romance effect. Collabra: Psychology, 5(1). https://doi.org/10.1525/collabra.177"
+ "Wagge, J. R., Baciu, C., Banas, K., Nadler, J. T., Schwarz, S., Weisberg, Y., et al. (2019). A demonstration of the collaborative replication and education project: Replication attempts of the red-romance effect. Collabra: Psychology, 5(1). https://doi.org/10.1525/collabra.177"
],
"drafted_by": [
"Connor Keating"
@@ -12295,7 +12465,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -12305,8 +12475,8 @@
"definition": "人类脑成像组织（Organization for Human Brain Mapping，简称OHBM）的神经影像学社区制定了一份关于神经影像数据采集、分析、报告以及数据与分析代码共享的最佳实践指南。该指南包含八个在撰写或提交论文时应该包含的关键要素，旨在提升报告方法和神经影像结果的透明度和可重复性。",
"related_terms": [],
"references": [
- "Nichols, T. E., Das, S., Eickhoff, S. B., Evans, A. C., Glatard, T., Hanke, M., & others. (2017). Best practices in data analysis and sharing in neuroimaging using MRI. Nature Neuroscience, 20(3), 299–303. https://doi.org/10.1038/nn.4500",
- "Pernet, C., Garrido, M. I., Gramfort, A., Maurits, N., Michel, C. M., Pang, E., & others. (2020). Issues and recommendations from the OHBM COBIDAS MEEG committee for reproducible EEG and MEG research. Nature Neuroscience, 23(12), 1473–1483. https://doi.org/10.1038/s41593-020-00709-0"
+ "Nichols, T. E., Das, S., Eickhoff, S. B., Evans, A. C., Glatard, T., Hanke, M., et al. (2017). Best practices in data analysis and sharing in neuroimaging using MRI. Nature Neuroscience, 20(3), 299–303. https://doi.org/10.1038/nn.4500",
+ "Pernet, C., Garrido, M. I., Gramfort, A., Maurits, N., Michel, C. M., Pang, E., et al. (2020). Issues and recommendations from the OHBM COBIDAS MEEG committee for reproducible EEG and MEG research. Nature Neuroscience, 23(12), 1473–1483. https://doi.org/10.1038/s41593-020-00709-0"
],
"drafted_by": [
"Yu-Fang Yang"
@@ -12330,7 +12500,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -12635,7 +12805,7 @@
"en_title": "Conflict of interest",
"title": "利益冲突 [Conflict of interest]",
"sort_key": "liyichongtu",
- "definition": "利益冲突（conflict of interest，简称COI，或“竞争性利益”）是指可能影响作者、审稿人、编辑或编辑部成员客观性或专业判断的财务或非财务关系、活动或其他关联利益。出版伦理委员会、开放获取期刊目录、开放获取学术出版商协会和世界医学编辑协会联合发布的《学术出版透明度和最佳实践准则》指出，期刊应制定包含COI的出版伦理政策（DOAJ, 2018）。COI应透明化，以便读者能正确评估研究及潜在或实际的偏见。除了出版领域外，学术报告人、评审委员会成员和教育工作者也应声明COI。故意不披露COI可能被视为不当行为。",
+ "definition": "利益冲突（conflict of interest，简称COI，或“竞争性利益”）是指可能影响作者、审稿人、编辑或编辑部成员客观性或专业判断的财务或非财务关系、活动或其他关联利益。出版伦理委员会、开放获取期刊目录、开放获取学术出版商协会和世界医学编辑协会联合发布的《学术出版透明度和最佳实践准则》指出，期刊应制定包含COI的出版伦理政策（DOAJ, n.d.）。COI应透明化，以便读者能正确评估研究及潜在或实际的偏见。除了出版领域外，学术报告人、评审委员会成员和教育工作者也应声明COI。故意不披露COI可能被视为不当行为。",
"related_terms": [
"Objectivity",
"Peer review",
@@ -12666,22 +12836,24 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Consortium authorship",
"title": "联合作者署名 [Consortium authorship]",
"sort_key": "lianhezuozheshuming",
- "definition": "联合作者署名是指作者栏中只显示联盟或组织名称，个人姓名不出现在文献中（例如，将“FORRT”列为作者）。 这种情况常见于有大量合作者或贡献者的合作项目成果中。 根据期刊政策，个别研究人员可能会在ORCID、Scopus等文献数据库中被记录为作者之一。 联合署名也称为团体、集团、组织或集体署名（例如https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship），或合作署名（例如https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID）。",
+ "definition": "联合作者署名是指作者栏中只显示联盟或组织名称，个人姓名不出现在文献中（例如，将“FORRT”列为作者）。 这种情况常见于有大量合作者或贡献者的合作项目成果中。 根据期刊政策，个别研究人员可能会在ORCID、Scopus等文献数据库中被记录为作者之一。 联合署名也称为团体、集团、组织或集体署名（例如The BMJ, n.d.），或合作署名（例如JMIR Publications, 2021）。",
"related_terms": [
"Authorship",
"CRediT"
],
"references": [
"Open Science Collaboration. (2015). Estimating the reproducibility of psychological science. Science, 349(6251), aac4716. https://doi.org/10.1126/science.aac4716",
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
+ "The BMJ. (n.d.). Authorship & contributorship. https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship",
+ "JMIR Publications. (2021). What is a group author (collaborative author) and does it need an ORCID? https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID-"
],
"drafted_by": [
"Yuki Yamada"
@@ -12706,7 +12878,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -12727,7 +12899,7 @@
],
"references": [
"Busse, C., Kach, A. P., & Wagner, S. M. (2017). Boundary Conditions: What They Are, How to Explore Them, Why We Need Them, and When to Consider Them. Organizational Research Methods, 20(4), 574–609. https://doi.org/10.1177/1094428116641191",
- "Brandt, M. J., IJzerman, H., Dijksterhuis, A., Farach, F. J., Geller, J., Giner-Sorolla, R., & others. (2014). The replication recipe: What makes for a convincing replication? Journal of Experimental Social Psychology, 50, 217–224. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2013.10.005",
+ "Brandt, M. J., IJzerman, H., Dijksterhuis, A., Farach, F. J., Geller, J., Giner-Sorolla, R., et al. (2014). The replication recipe: What makes for a convincing replication? Journal of Experimental Social Psychology, 50, 217–224. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2013.10.005",
"Simons, D. J., Shoda, Y., & Lindsay, D. S. (2017). Constraints on generality (COG): A proposed addition to all empirical papers. Perspectives on Psychological Science, 12(6), 1123–1128. https://doi.org/10.1177/1745691617708630",
"Yarkoni, T. (2020). The generalizability crisis. Behavioral and Brain Sciences, 1–37. https://doi.org/10.1017/S0140525X20001685"
],
@@ -12754,7 +12926,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -12846,16 +13018,17 @@
"en_title": "Contribution",
"title": "贡献 [Contribution]",
"sort_key": "gongxian",
- "definition": "在研究语境下，贡献是指对研究产出的正式补充或参与活动。贡献与贡献者声明（包括期刊论文中的致谢部分等）被附加在研究工作中，旨在更好地分类和认可超越传统“作者身份”范畴的各类智力劳动。贡献是一种不断发展的“用于理解作者身份与知识生产之间关系的数据来源”（Lariviere et al., p.430）。在开源软件开发中，贡献可能体现为通过同行评审（技术上称为“拉取请求”）后提交至项目软件仓库的更改，例如，NumPy（Harris et al., 2020）就是接受这类贡献的典型代表。",
+ "definition": "在研究语境下，贡献是指对研究产出的正式补充或参与活动。贡献与贡献者声明（包括期刊论文中的致谢部分等）被附加在研究工作中，旨在更好地分类和认可超越传统“作者身份”范畴的各类智力劳动。贡献是一种不断发展的“用于理解作者身份与知识生产之间关系的数据来源”（Larivière et al., 2016, p. 430）。在开源软件开发中，贡献可能体现为对项目软件仓库的更改：贡献者通常通过“拉取请求”（pull request）提出这些更改，由项目其他成员审查后再合并到仓库中。例如，NumPy（Harris et al., 2020）就是接受这类贡献的典型代表。",
"related_terms": [
- "authorship",
+ "Authorship",
"CRediT",
"Semantometrics"
],
"references": [
"Knoth, P., & Herrmannova, D. (2014). Towards semantometrics: A new semantic similarity based measure for assessing a research publication’s contribution. D-Lib Magazine, 20(11), 8. https://doi.org/10.1045/november2014-knoth",
"Larivière, V., Desrochers, N., Macaluso, B., Mongeon, P., Paul-Hus, A., & Sugimoto, C. R. (2016). Contributorship and division of labor in knowledge production. Social Studies of Science, 46(3), 417–435. https://doi.org/10.1177/0306312716650046",
- "Holcombe, A. O. (2019). Contributorship, not authorship: Use CRediT to indicate who did what. Publications, 7(3), 48. https://doi.org/10.3390/publications7030048"
+ "Holcombe, A. O. (2019). Contributorship, not authorship: Use CRediT to indicate who did what. Publications, 7(3), 48. https://doi.org/10.3390/publications7030048",
+ "Harris, C. R., Millman, K. J., van der Walt, S. J., Gommers, R., Virtanen, P., Cournapeau, D., Wieser, E., Taylor, J., Berg, S., Smith, N. J., Kern, R., Picus, M., Hoyer, S., van Kerkwijk, M. H., Brett, M., Haldane, A., del Río, J. F., Wiebe, M., Peterson, P., & Gérard-Marchant, P. (2020). Array programming with NumPy. Nature, 585(7825), 357–362. https://doi.org/10.1038/s41586-020-2649-2"
],
"drafted_by": [
"Micah Vandegrift"
@@ -12881,7 +13054,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -13069,8 +13242,8 @@
"Theory"
],
"references": [
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif"
@@ -13096,14 +13269,14 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "CRediT",
"title": "贡献者角色分类法 [CRediT]",
"sort_key": "gongxianzhejuesefenleifa",
- "definition": "贡献者角色分类法（Contributor Roles Taxonomy，简称CRediT， https://credit.niso.org/）是一种高层次的分类体系，用于明确科学学术成果中贡献者的角色。当前有14种角色，可用于描绘贡献者在学术成果中的具体贡献。这些角色既可重复赋予多个作者，一个作者也可以肩负多种角色。CRediT涵盖了这些角色：构思、数据整理、统计分析、经费获取、调研、方法、项目管理、资源、软件、指导监督、结果验证、可视化、写作（初稿）、写作（审阅与修改）。对不同角色的详细描述，请参阅Brand et al. (2015)。",
+ "definition": "贡献者角色分类法（Contributor Roles Taxonomy，简称CRediT， [credit.niso.org](https://credit.niso.org/)）是一种高层次的分类体系，用于明确科学学术成果中贡献者的角色。当前有14种角色，可用于描绘贡献者在学术成果中的具体贡献。这些角色既可重复赋予多个作者，一个作者也可以肩负多种角色。CRediT涵盖了这些角色：构思、数据整理、统计分析、经费获取、调研、方法、项目管理、资源、软件、指导监督、结果验证、可视化、写作（初稿）、写作（审阅与修改）。对不同角色的详细描述，请参阅Brand et al. (2015)。",
"related_terms": [
"Authorship",
"Contributions"
@@ -13137,7 +13310,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -13198,13 +13371,12 @@
"Lind, F., Gruber, M., & Boomgaarden, H. G. (2017). Content analysis by the crowd: Assessing the usability of crowdsourcing for coding latent constructs. Communication Methods and Measures, 11(3), 191–209. https://doi.org/10.1080/19312458.2017.1317338",
"Moshontz, H., Campbell, L., Ebersole, C. R., IJzerman, H., Urry, H. L., Forscher, P. S., & Chartier, C. R. (2018). The Psychological Science Accelerator: Advancing psychology through a distributed collaborative network. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 1(4), 501–515. https://doi.org/10.1177/2515245918797607",
"Peer, E., Brandimarte, L., Samat, S., & Acquisti, A. (2017). Beyond the Turk: Alternative platforms for crowdsourcing behavioral research. Journal of Experimental Social Psychology, 70, 153–163. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2017.01.006",
- "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., & others. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646",
+ "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., et al. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646",
"Stewart, N., Chandler, J., & Paolacci, G. (2017). Crowdsourcing samples in cognitive science. Trends in Cognitive Sciences, 21(10), 736–748. https://doi.org/10.1016/j.tics.2017.06.007",
"Tennant, J., Bielczyk, N. Z., Cheplygina, V., Greshake Tzovaras, B., Hartgerink, C. H. J., Havemann, J., Masuzzo, P., & Steiner, T. (2019). Ten simple rules for researchers collaborating on Massively Open Online Papers (MOOPs). MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/et8ak",
"Uhlmann, E. L., Ebersole, C. R., Chartier, C. R., Errington, T. M., Kidwell, M. C., Lai, C. K., McCarthy, R. J., Riegelman, A., Silberzahn, R., & Nosek, B. A. (2019). Scientific utopia III: Crowdsourcing science. Perspectives on Psychological Science, 14(5), 711–733. https://doi.org/10.1177/1745691619850561",
"Accelerator, P. S. (n.d.). Psychological Science Accelerator. https://psysciacc.org/",
- "Week, C. (2021). What is Crowdsourcing? https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/",
- "[https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/](https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/#:~:text=Crowdsourcing%20is%20the%20practice%20of,levels%20and%20across%20various%20industries)"
+ "Week, C. (2021). What is Crowdsourcing? https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/"
],
"drafted_by": [
"Eike Mark Rinke"
@@ -13229,7 +13401,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -13553,16 +13725,21 @@
"en_title": "DOI (digital object identifier)",
"title": "数字对象唯一标识符 [DOI (digital object identifier)]",
"sort_key": "shuziduixiangweiyibiaoshifu",
- "definition": "DOI是可以分配给任何实体的字母数字字符串，包括出版物（包括预印本）、材料、数据集、甚至电影。DOI的使用不仅限于学术或学术材料。DOI构建了一个系统，使信息在数字网络中实现持久和可操作的识别与互操作性交换（https://doi.org/hb.html）。目前有多个机构负责DOI的注册与管理，其中最常见的机构包括Crossref和Datacite。",
- "related_terms": [
- "arXiv and BibTex",
- "Crossref, Datacite, ISBN, ISO, ORCID",
+ "definition": "DOI是可以分配给任何实体的字母数字字符串，包括出版物（包括预印本）、材料、数据集、甚至电影。DOI的使用不仅限于学术或学术材料。目前有多个机构负责DOI的注册与管理，其中最常见的机构包括Crossref和DataCite。",
+ "related_terms": [
+ "arXiv",
+ "BibTeX",
+ "Crossref",
+ "DataCite",
+ "ISBN",
+ "ISO",
+ "ORCID",
"Permalink"
],
"references": [
"Bilder, G. (2013). DOIs unambiguously and persistently identify published, trustworthy, citable online scholarly literature. Right? https://www.crossref.org/blog/dois-unambiguously-and-persistently-identify-published-trustworthy-citable-online-scholarly-literature-right/",
"Morgan, C. (1998). The DOI (Digital Object Identifier). Serials, 11(1), 47–51. http://doi.org/10.1629/1147",
- "Anon. (2019). The DOI Handbook."
+ "DOI Foundation. (2019). The DOI Handbook. https://www.doi.org/doi-handbook/HTML/index.html"
],
"drafted_by": [
"Tina Lonsdorf"
@@ -13587,7 +13764,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -13647,7 +13824,9 @@
"references": [
"Albayrak, N., & Okoroji, C. (2019). Facing the challenges of postgraduate study as a minority student. A Guide for Psychology Postgraduates, 63.",
"Du Bois, W. E. B. (1968). The souls of black folk; essays and sketches. Johnson Reprint Corp.",
- "Gilroy, P. (1993). The black Atlantic: Modernity and double consciousness. Harvard University Press."
+ "Gilroy, P. (1993). The black Atlantic: Modernity and double consciousness. Harvard University Press.",
+ "Rubin, M. (2021). Explaining the association between subjective social status and mental health among university students using an impact ratings approach. SN Social Sciences, 1(1), 1–21. https://doi.org/10.1007/s43545-020-00031-3",
+ "Rubin, M., Evans, O., & McGuffog, R. (2019). Social class differences in social integration at university: Implications for academic outcomes and mental health. In J. Jetten & K. Peters (Eds.), The social psychology of inequality (pp. 87–102). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-28856-3_6"
],
"drafted_by": [
"Nihan Albayrak-Aydemir"
@@ -13671,7 +13850,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -13853,7 +14032,7 @@
"Academic Impact"
],
"references": [
- "Economic, & Council, S. R. (n.d.). What is impact? Retrieved 8 July 2021. https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/"
+ "Economic and Social Research Council. (n.d.). Defining impact. UK Research and Innovation. https://www.ukri.org/councils/esrc/impact-toolkit-for-economic-and-social-sciences/defining-impact/"
],
"drafted_by": [
"Adam Parker"
@@ -13876,7 +14055,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -14042,7 +14221,7 @@
"en_title": "Equivalence Testing",
"title": "等效性检验 [Equivalence Testing]",
"sort_key": "dengxiaoxingjianyan",
- "definition": "等效性检验通过统计学方法评估一个零假设，即给定效应量超过了被视为有意义的最小标准值。因而，拒绝零假设则表明缺乏（有实际意义的）效应。等效性检验基于频率学派，设定等效界限，即研究者感兴趣的最小效应量的上下限，并通过两次单侧 t 检验评估是否能拒绝那些被认为具有实际意义的效应（Schuirmann, 1972; Lakens et al., 2018; 2020）。",
+ "definition": "等效性检验通过统计学方法评估一个零假设，即给定效应量超过了被视为有意义的最小标准值。因而，拒绝零假设则表明缺乏（有实际意义的）效应。等效性检验基于频率学派，设定等效界限，即研究者感兴趣的最小效应量的上下限，并通过两次单侧 t 检验评估是否能拒绝那些被认为具有实际意义的效应（Schuirmann, 1987; Lakens et al., 2018; 2020）。",
"related_terms": [
"Equivalence bounds",
"Falsification",
@@ -14081,7 +14260,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -14312,7 +14491,7 @@
],
"references": [
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
- "Wilkinson, M. D., Dumontier, M., Aalbersberg, I. J., Appleton, G., Axton, M., Baak, A., & others. (2016). The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship. Scientific Data, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18",
+ "Wilkinson, M. D., Dumontier, M., Aalbersberg, I. J., Appleton, G., Axton, M., Baak, A., et al. (2016). The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship. Scientific Data, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18",
"GO FAIR Initiative. (2025). FAIR Principles. https://www.go-fair.org/fair-principles/"
],
"drafted_by": [
@@ -14336,7 +14515,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -14420,7 +14599,7 @@
"en_title": "FORRT",
"title": "开放可重复研究与教学框架 [FORRT]",
"sort_key": "kaifangkechongfuyanjiuyujiaoxuekuangjia",
- "definition": "开放可重复研究与教学框架（Framework of Open Reproducible Research and Teaching，简称 FORRT）旨在提供一套教育基础设施，与典型学科内容相结合，促进高等教育中开放和可重复研究的教学与指导。FORRT致力于成为一个高效、动态和社区驱动的组织，提升人们对开放与可重复科学的教学意义及其相关挑战（例如，课程改革、认识论的不确定性、教育方法）的认识。FORRT还倡导开放教学与指导资源，以便为那些可能在教育上处于弱势的人群提供获取、发现和学习的机会。",
+ "definition": "开放可重复研究与教学框架（Framework for Open and Reproducible Research Training，简称 FORRT）旨在提供一套教育基础设施，与典型学科内容相结合，促进高等教育中开放和可重复研究的教学与指导。FORRT致力于成为一个高效、动态和社区驱动的组织，提升人们对开放与可重复科学的教学意义及其相关挑战（例如，课程改革、认识论的不确定性、教育方法）的认识。FORRT还倡导开放教学与指导资源，以便为那些可能在教育上处于弱势的人群提供获取、发现和学习的机会。",
"related_terms": [
"Integrating open and reproducible science tenets into higher education"
],
@@ -14448,7 +14627,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -14536,7 +14715,7 @@
"related_terms": [
"Incentive structure",
"Journal Impact Factor",
- "p-hacking"
+ "*p*-hacking"
],
"references": [
"Moher, D., Naudet, F., Cristea, I. A., Miedema, F., Ioannidis, J. P. A., & Goodman, S. N. (2018). Assessing scientists for hiring, promotion, and tenure. PLOS Biology, 16(3), e2004089. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.2004089",
@@ -14564,7 +14743,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -14581,7 +14760,7 @@
"Specification Curve Analysis"
],
"references": [
- "Gelman, A., & Loken, E. (n.d.). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. Retrieved from http://www.stat.columbia.edu/"
+ "Gelman, A., & Loken, E. (2013). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. http://www.stat.columbia.edu/~gelman/research/unpublished/p_hacking.pdf"
],
"drafted_by": [
"Flávio Azevedo; Mahmoud Elsherif"
@@ -14605,7 +14784,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -16034,7 +16213,7 @@
],
"references": [
"Gollwitzer, M., Abele-Brehm, A., Fiebach, C., Ramthun, R., Scheel, A. M., Schönbrodt, F. D., & Steinberg, U. (2020). Data Management and Data Sharing in Psychological Science: Revision of the DGPs Recommendations.",
- "[https://schema.datacite.org/](https://schema.datacite.org/)"
+ "DataCite Schema. (n.d.). DataCite Metadata Schema. https://schema.datacite.org/"
],
"drafted_by": [
"Matt Jaquiery"
@@ -16058,7 +16237,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -16231,7 +16410,7 @@
],
"references": [
"Aczel, B., Szaszi, B., Nilsonne, G., Van den Akker, O., Albers, C. J., van Assen, M. A. L. M., ..., & Wagenmakers, E. (2021). Guidance for Multi-Analyst Studies. https://doi.org/10.31222/osf.io/5ecnh",
- "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., & others. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646"
+ "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., et al. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646"
],
"drafted_by": [
"Sam Parsons"
@@ -16258,7 +16437,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -16431,7 +16610,7 @@
"Systematic Review Protocol"
],
"references": [
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Asma Assaneea"
@@ -16456,7 +16635,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -16666,7 +16845,7 @@
"en_title": "Open Data",
"title": "开放数据 [Open Data]",
"sort_key": "kaifangshuju",
- "definition": "开放数据是指可被他人自由获取且不受限制使用的数据，“开放数据和内容可被任何人出于任何目的地自由使用、修改和共享（https://opendefinition.org/）。开放数据须遵循署名和相同方式共享的要求，因此需要考虑合适的开放许可。敏感数据或时效性较强的数据集可以设置封锁期或提供选择性访问机制，以确保数据完整性。",
+ "definition": "开放数据是指可被他人自由获取且不受限制使用的数据，“开放数据和内容可被任何人出于任何目的地自由使用、修改和共享（Open Knowledge Foundation, n.d.）。开放数据须遵循署名和相同方式共享的要求，因此需要考虑合适的开放许可。敏感数据或时效性较强的数据集可以设置封锁期或提供选择性访问机制，以确保数据完整性。",
"related_terms": [
"Badges (Open Science)",
"Data availability",
@@ -16678,7 +16857,7 @@
"Secondary data analysis"
],
"references": [
- "Definition, T. O. (n.d.). The Open Definition—Open Definition—Defining Open in Open Data, Open Content and Open Knowledge. Open Knowledge Foundation. https://opendefinition.org/",
+ "Open Knowledge Foundation. (n.d.). The Open Definition. https://opendefinition.org/",
"Handbook, O. D. (n.d.). What is Open Data? Retrieved 9 July 2021. https://opendatahandbook.org/guide/en/what-is-open-data/"
],
"drafted_by": [
@@ -16707,7 +16886,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -16755,7 +16934,7 @@
"en_title": "Open Educational Resources (OER) Commons",
"title": "开放教育资源在线库 [Open Educational Resources (OER) Commons]",
"sort_key": "kaifangjiaoyuziyuanzaixianku",
- "definition": "开放教育资源在线库（Open Educational Resources Commons，简称OER Commons）是一个免费、可访问的在线库，允许教师创建、共享和重新混合教育资源。OER运动的目标是促进“协作教学与学习”（https://www.oercommons.org/about），并提供人人可及的高质量教育资源。",
+ "definition": "开放教育资源在线库（Open Educational Resources Commons，简称OER Commons）是一个免费、可访问的在线库，允许教师创建、共享和重新混合教育资源。OER运动的目标是促进“协作教学与学习”（OER Commons, n.d.），并提供人人可及的高质量教育资源。",
"related_terms": [
"Equity",
"FORRT",
@@ -16764,8 +16943,7 @@
"Open Science Framework"
],
"references": [
- "OER Commons. (n.d.). OER Commons. https://www.oercommons.org/",
- "[www.oercommons.org](http://www.oercommons.org)"
+ "OER Commons. (n.d.). OER Commons. https://www.oercommons.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -16786,7 +16964,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -16846,7 +17024,7 @@
"Transparency"
],
"references": [
- "Blohowiak, B. B., Cohoon, J., de Wit, L., Eich, E., Farach, F. J., Hasselman, F., & others. (2020). Badges to Acknowledge Open Practices. Retrieved from https://osf.io/tvyxz",
+ "Blohowiak, B. B., Cohoon, J., de Wit, L., Eich, E., Farach, F. J., Hasselman, F., et al. (2020). Badges to Acknowledge Open Practices. Retrieved from https://osf.io/tvyxz",
"Kidwell, M. C., Lazarević, L. B., Baranski, E., Hardwicke, T. E., Piechowski, S., Falkenberg, L. S., & Nosek, B. A. (2016). Badges to acknowledge open practices: A simple, low-cost, effective method for increasing transparency. PLoS Biology, 14(5), e1002456. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002456"
],
"drafted_by": [
@@ -16872,7 +17050,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -16965,8 +17143,7 @@
"Open Science"
],
"references": [
- "Tennant, J., Beamer, J. E., Bosman, J., Brembs, B., Chung, N. C., Clement, G., Crick, T., Dugan, J., Dunning, A., Eccles, D., Enkhbayar, A., Graziotin, D., Harding, R., Havemann, J., Katz, D. S., Khanal, K., Kjaer, J. N., Koder, T., Macklin, P., & Turner, A. (2019). Foundations for Open Scholarship Strategy Development. MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/b4v8p",
- "[https://www.researchgate.net/publication/330742805\\_Foundations\\_for\\_Open\\_Scholarship\\_Strategy\\_Development](https://www.researchgate.net/publication/330742805_Foundations_for_Open_Scholarship_Strategy_Development)"
+ "Tennant, J., Beamer, J. E., Bosman, J., Brembs, B., Chung, N. C., Clement, G., Crick, T., Dugan, J., Dunning, A., Eccles, D., Enkhbayar, A., Graziotin, D., Harding, R., Havemann, J., Katz, D. S., Khanal, K., Kjaer, J. N., Koder, T., Macklin, P., & Turner, A. (2019). Foundations for Open Scholarship Strategy Development. MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/b4v8p"
],
"drafted_by": [
"Gerald Vineyard"
@@ -16990,7 +17167,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -16999,13 +17176,13 @@
"sort_key": "kaifangxueshuzhishiku",
"definition": "开放学术知识库（Open Scholarship Knowledge Base，简称OSKB）是一项协作性倡议，旨在分享有关开放学术内容、原因和方式的核心知识，让这些知识更易于获取和应用。OSKB由社区共同策划和创建信息，强调参与性，是开放科学中心旗下的一个社区，致力于开放学术知识的传播。",
"related_terms": [
- "Center for Open Science (COS), Open Educational Resources (OERs)",
+ "Center for Open Science (COS)",
+ "Open Educational Resources (OERs)",
"Open scholarship",
"Open Science"
],
"references": [
- "OER Commons. (n.d.). Open Scholarship Knowledge Base | OER Commons. https://www.oercommons.org/hubs/OSKB",
- "[www.oercommons.org/hubs/OSKB](http://www.oercommons.org/hubs/OSKB)"
+ "OER Commons. (n.d.). Open Scholarship Knowledge Base | OER Commons. https://www.oercommons.org/hubs/OSKB"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -17028,7 +17205,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -17053,7 +17230,7 @@
"Abele-Brehm, A. E., Gollwitzer, M., Steinberg, U., & Schönbrodt, F. D. (2019). Attitudes toward open science and public data sharing. Social Psychology, 50, 252–260. https://doi.org/10.1027/1864-9335/a000384",
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"Kathawalla, U., Silverstein, P., & Syed, M. (2020). Easing into Open Science: A Guide for Graduate Students and Their Advisors. Collabra: Psychology. https://doi.org/10.31234/osf.io/vzjdp Retrieved from https://psyarxiv.com/vzjdp",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb",
"Woelfle, M., Olliaro, P., & Todd, M. H. (2011). Open science is a research accelerator. Nature Chemistry, 3(10), 745–748. https://doi.org/10.1038/nchem.1149"
],
"drafted_by": [
@@ -17078,7 +17255,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -17126,7 +17303,7 @@
"en_title": "Open Source software",
"title": "开源软件 [Open Source software]",
"sort_key": "kaiyuanruanjian",
- "definition": "一类计算机软件，其源代码根据许可协议公开发布，允许其他人出于任何目的地使用、修改和发布该软件。开源不仅要求公开可访问，其发布条款还必须符合10项特定标准（参见：https://opensource.org/osd）。",
+ "definition": "一类计算机软件，其源代码根据许可协议公开发布，允许其他人出于任何目的地使用、修改和发布该软件。开源不仅要求公开可访问，其发布条款还必须符合10项特定标准（参见：Open Source Initiative, n.d.）。",
"related_terms": [
"Github",
"Open Access",
@@ -17163,7 +17340,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -17214,7 +17391,7 @@
"sort_key": "xuanzexingzhongzhi",
"definition": "选择性终止是指在数据收集的过程中，研究人员频繁进行分析，并在统计标准（如p值或贝叶斯因子）达到指定阈值时决定停止数据收集的做法。如果采取适当的统计方法控制一类错误率，选择性终止可以成为一种高效的分析程序（参见：Lakens, 2014）。然而，如果没有透明报告和适当的错误控制，一类错误率可能急剧上升，选择性终止可能被认为是不当研究行为（QRP）或p值操纵的表现。",
"related_terms": [
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Sequential testing"
],
@@ -17246,14 +17423,14 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "ORCID (Open Researcher and Contributor ID)",
"title": "开放研究者和贡献者ID [ORCID (Open Researcher and Contributor ID)]",
"sort_key": "kaifangyanjiuzhehegongxianzheid",
- "definition": "ORCID是一个为研究人员和学者提供永久唯一标识符（ORCID iD）注册服务的组织，允许用户将数字研究成果和其他学术贡献与其ORCID记录关联。通过使用ORCID，可以有效解决学术交流中的姓名歧义问题。ORCID iD提供永久且唯一的标识符，能够连接研究人员与其学术成就。注册ORCID iD完全免费，注册网址为 https://orcid.org/register。",
+ "definition": "ORCID是一个为研究人员和学者提供永久唯一标识符（ORCID iD）注册服务的组织，允许用户将数字研究成果和其他学术贡献与其ORCID记录关联。通过使用ORCID，可以有效解决学术交流中的姓名歧义问题。ORCID iD提供永久且唯一的标识符，能够连接研究人员与其学术成就。注册ORCID iD完全免费，注册网址为 [orcid.org/register](https://orcid.org/register)。",
"related_terms": [
"Authorship",
"DOI (digital object identifier)",
@@ -17287,7 +17464,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -17337,8 +17514,8 @@
"related_terms": [
"File-drawer",
"Hypothesis",
- "p-hacking",
- "p-value",
+ "*p*-hacking",
+ "*p*-value",
"Publication bias (File Drawer Problem)",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Selective reporting",
@@ -17373,7 +17550,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -17430,8 +17607,7 @@
"references": [
"psyTeachR Team. (n.d.). P | Glossary. psyTeachR. https://psyteachr.github.io/glossary",
"Lakens, D. (2021). The Practical Alternative to the p Value Is the Correctly Used p Value. Perspectives on Psychological Science, 16(3), 639–648. https://doi.org/10.1177/1745691620958012",
- "Wasserstein, R. L., & Lazar, N. A. (2016). The ASA Statement on p-Values: Context, Process, and Purpose. The American Statistician, 70, 129–133. https://doi.org/10.1080/00031305.2016.1154108",
- "[https://psyteachr.github.io/glossary/p.html](https://psyteachr.github.io/glossary/p.html)"
+ "Wasserstein, R. L., & Lazar, N. A. (2016). The ASA Statement on p-Values: Context, Process, and Purpose. The American Statistician, 70, 129–133. https://doi.org/10.1080/00031305.2016.1154108"
],
"drafted_by": [
"Alaa AlDoh; Flávio Azevedo"
@@ -17457,7 +17633,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -17554,10 +17730,8 @@
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)"
],
"references": [
- "Ikeda, A., Xu, H., Fuji, N., Zhu, S., & Yamada, Y. (2019). Questionable research practices following pre-registration. Japanese Psychological Review, 62, 281–295.",
- "Yamada, Y. (2018). How to crack pre-registration: Toward transparent and open science. Frontiers in Psychology, 9, 1831. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01831",
- "[Ikeda et al. (2019)](https://www.jstage.jst.go.jp/article/sjpr/62/3/62_281/_pdf/-char/ja)",
- "[Yamada (2018)](https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2018.01831/full)"
+ "Ikeda, A., Xu, H., Fuji, N., Zhu, S., & Yamada, Y. (2019). Questionable research practices following pre-registration. Japanese Psychological Review, 62, 281–295. https://doi.org/10.24602/sjpr.62.3_281",
+ "Yamada, Y. (2018). How to crack pre-registration: Toward transparent and open science. Frontiers in Psychology, 9, 1831. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01831"
],
"drafted_by": [
"Qinyu Xiao"
@@ -17580,7 +17754,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -17596,6 +17770,7 @@
"Transformative paradigm"
],
"references": [
+ "Andersson, N. (2018). Participatory research—a modernizing science for primary health care. Journal of General and Family Medicine, 19(5), 154–159. https://doi.org/10.1002/jgf2.187",
"Cornwall, A., & Jewkes, R. (1995). What is participatory research? Social Science & Medicine, 41(12), 1667–1676. https://doi.org/10.1016/0277-9536(95)00127-S",
"Fletcher-Watson, S., Adams, J., Brook, K., Charman, T., Crane, L., Cusack, J., Leekam, S., Milton, D., Parr, J. R., & Pellicano, E. (2019). Making the Future Together: Shaping Autism Research Through Meaningful Participation. Autism, 23(4), 943–953.",
"Kiernan, C. (1999). Participation in research by people with learning disability: Origins and issues. British Journal of Learning Disabilities, 27(2), 43–47. https://doi.org/10.1111/j.1468-3156.1999.tb00084.x",
@@ -17625,7 +17800,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -17676,7 +17851,7 @@
],
"references": [
"Day, S., Rennie, S., Luo, D., & Tucker, J. D. (2020). Open to the public: Paywalls and the public rationale for open access medical research publishing. Research Involvement and Engagement, 6(1), 8. https://doi.org/10.1186/s40900-020-0182-y",
- "[https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/](https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/)"
+ "Closed access. (n.d.). https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/"
],
"drafted_by": [
"Bradley Baker"
@@ -17700,7 +17875,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -17911,7 +18086,8 @@
"sort_key": "shihou",
"definition": "Post Hoc 这个词借用于拉丁语，意指“在此之后”。在统计学中，事后（或事后分析）是指对数据分析前未预设的假设进行检验。在频率主义统计学中，分析程序会因假设是预先设定还是事后提出而有所不同（例如，通过采用更严格的误差控制）。相比之下，贝叶斯统计与似然估计方法则不会因假设提出的时间点不同而改变分析方式。",
"related_terms": [
- "A priori, Ad hoc",
+ "A priori",
+ "Ad hoc",
"HARKing",
"P-hacking"
],
@@ -17942,7 +18118,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -18196,12 +18372,13 @@
"en_title": "Preregistration Pledge",
"title": "预注册承诺 [Preregistration Pledge]",
"sort_key": "yuzhucechengnuo",
- "definition": "在一项“支持开放与可重复研究实践的集体行动”中，预注册承诺是“解放我们的知识”项目发起的一项倡议，旨在号召研究者在未来两年内至少预注册一项研究（https://freeourknowledge.org/about/）。该项目是由早期职业研究人员自发组织的基层学术运动。",
+ "definition": "在一项“支持开放与可重复研究实践的集体行动”中，预注册承诺是“解放我们的知识”项目发起的一项倡议，旨在号召研究者在未来两年内至少预注册一项研究（Free Our Knowledge, n.d.）。该项目是由早期职业研究人员自发组织的基层学术运动。",
"related_terms": [
"Preregistration"
],
"references": [
- "Knowledge, F. O. (2020). Preregistration Pledge. https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/"
+ "Free Our Knowledge. (2020). Preregistration Pledge. https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/",
+ "Free Our Knowledge. (n.d.). About. Retrieved from https://freeourknowledge.org/about/"
],
"drafted_by": [
"Helena Hartmann"
@@ -18224,7 +18401,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -18487,14 +18664,14 @@
"en_title": "Public Trust in Science",
"title": "公众对科学的信任 [Public Trust in Science]",
"sort_key": "gongzhongduikexuedexinren",
- "definition": "公众对科学的信任是指，公众对科学家为公民社会利益所创造的知识、指南与建议的信任（Hendriks et al., 2016）。这还涵盖公众对基于科学的公共卫生（例如，全民医疗、干细胞研究、联邦资助的妇女生殖权利、传染病预防、疫苗接种）、气候变化、经济政策（例如，福利、不平等和贫困控制）及其交叉领域的建议的信任。研究表明，公众对科学的信任受多种因素影响，如年龄（Anderson et al., 2012）、性别（Von Roten, 2004）、科学规范排斥（Lewandowsky & Oberauer, 2021）、政治意识形态（Azevedo & Jost, 2021; Brewer & Ley, 2012; Leiserowitz et al., 2010）、右翼威权主义和社会支配倾向（Kerr & Wilson, 2021）、教育（Bak, 2001; Hayes & Tariq, 2000）、收入（Anderson et al., 2012）、科学知识（Evans & Durant, 1995; Nisbet et al., 2002）、社交媒体使用（Huber et al., 2019）及宗教信仰（Azevedo, 2021; Brewer & Ley, 2013; Liu & Priest, 2009）。",
+ "definition": "公众对科学的信任是指，公众对科学家为公民社会利益所创造的知识、指南与建议的信任（Hendriks et al., 2016）。这还涵盖公众对基于科学的公共卫生（例如，全民医疗、干细胞研究、联邦资助的妇女生殖权利、传染病预防、疫苗接种）、气候变化、经济政策（例如，福利、不平等和贫困控制）及其交叉领域的建议的信任。研究表明，公众对科学的信任受多种因素影响，如年龄（Anderson et al., 2012）、性别（Crettaz von Roten, 2004）、科学规范排斥（Lewandowsky & Oberauer, 2021）、政治意识形态（Azevedo & Jost, 2021; Brewer & Ley, 2013; Leiserowitz et al., 2010）、右翼威权主义和社会支配倾向（Kerr & Wilson, 2021）、教育（Bak, 2001; Hayes & Tariq, 2000）、收入（Anderson et al., 2012）、科学知识（Evans & Durant, 1995; Nisbet et al., 2002）、社交媒体使用（Huber et al., 2019）及宗教信仰（Azevedo, 2021; Brewer & Ley, 2013; Liu & Priest, 2009）。",
"related_terms": [
"Credibility of scientific claims",
"Epistemic Trust"
],
"references": [
"Anderson, M. S., Ronning, E. A., Devries, R., & Martinson, B. C. (2010). Extending the Mertonian norms: Scientists’ subscription to norms of research. Journal of Higher Education, 81(3), 366–393. https://doi.org/10.1353/jhe.0.0095",
- "Azevedo, F. (n.d.). Ideology May Help Explain Anti-Scientific Attitudes | Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/us/blog/social-justice-pacifists/202107/ideology-may-help-explain-anti-scientific-attitudes",
+ "Azevedo, F. (2021). Ideology May Help Explain Anti-Scientific Attitudes | Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/us/blog/social-justice-pacifists/202107/ideology-may-help-explain-anti-scientific-attitudes",
"Azevedo, F., & Jost, J. T. (2021). The ideological basis of antiscientific attitudes: Effects of authoritarianism, conservatism, religiosity, social dominance, and system justification. Group Processes & Intergroup Relations, 24(4), 518–549. https://doi.org/10.1177/1368430221990104",
"Bak, H.-J. (2001). Education and Public Attitudes toward Science: Implications for the ‘Deficit Model’ of Education and Support for Science and Technology. Social Science Quarterly, 82(4), 779–795. https://www.jstor.org/stable/42955760",
"Brewer, P. R., & Ley, B. L. (2013). Whose Science Do You Believe? Explaining Trust in Sources of Scientific Information About the Environment. Science Communication, 35(1), 115–137. https://doi.org/10.1177/1075547012441691",
@@ -18508,7 +18685,8 @@
"Nisbet, M. C., Scheufele, D. A., Shanahan, J., Moy, P., Brossard, D., & Lewenstein, B. V. (2002). Knowledge, Reservations, or Promise?: A Media Effects Model for Public Perceptions of Science and Technology. Communication Research, 29(5), 584–608. https://doi.org/10.1177/009365002236196",
"Schneider, J., Merk, S., & Rosman, T. (2019). (Re)Building Trust? Investigating the effects of open science badges on perceived trustworthiness in journal articles. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/VGBRS",
"Wingen, T., Berkessel, J. B., & Englich, B. (2020). No Replication, No Trust? How Low Replicability Influences Trust in Psychology. Social Psychological and Personality Science, 11(4). https://doi.org/10.1177/1948550619877412",
- "Anderson, A. A., Scheufele, D. A., Brossard, D., & Corley, E. A. (2012). The Role of Media and Deference to Scientific Authority in Cultivating Trust in Sources of Information about Emerging Technologies. International Journal of Public Opinion Research, 24(2), 225–237. https://doi.org/10.1093/ijpor/edr032"
+ "Anderson, A. A., Scheufele, D. A., Brossard, D., & Corley, E. A. (2012). The Role of Media and Deference to Scientific Authority in Cultivating Trust in Sources of Information about Emerging Technologies. International Journal of Public Opinion Research, 24(2), 225–237. https://doi.org/10.1093/ijpor/edr032",
+ "Crettaz von Roten, F. (2004). Gender differences in attitudes toward science in Switzerland. Public Understanding of Science, 13(2), 191–199. https://doi.org/10.1177/0963662504043870"
],
"drafted_by": [
"Tobias Wingen; Flávio Azevedo"
@@ -18532,7 +18710,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -18588,8 +18766,7 @@
"Open Peer Review"
],
"references": [
- "PubPeer. (n.d.). PubPeer—Search publications and join the conversation. Pubpeer. https://www.pubpeer.com/",
- "[www.pubpeer.com](http://www.pubpeer.com)"
+ "PubPeer. (n.d.). PubPeer—Search publications and join the conversation. Pubpeer. https://www.pubpeer.com/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -18610,7 +18787,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -18748,14 +18925,14 @@
"Garden of forking paths",
"HARKing",
"Nonpublication of data",
- "p-hacking",
- "p-value fishing",
+ "*p*-hacking",
+ "*p*-value fishing",
"Partial publication of data",
"Post-hoc storytelling",
"Preregistration",
"Questionable Measurement Practices (QMP)",
"Researcher degrees of freedom",
- "Reverse p-hacking",
+ "Reverse *p*-hacking",
"Salami slicing"
],
"references": [
@@ -18792,7 +18969,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -18803,7 +18980,7 @@
"related_terms": [
"Construct validity",
"Measurement schmeasurement",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Psychometrics",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Validity"
@@ -18834,7 +19011,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -19086,13 +19263,14 @@
"en_title": "Repeatability",
"title": "重复性 [Repeatability]",
"sort_key": "chongfuxing",
- "definition": "重复性与重测信度同义，指对同一测量指标进行连续多次测量所得结果之间的一致性程度。实现重复性需满足以下条件：使用相同的实验工具、由同一观察者操作、在相同条件下运行同一测量仪器、于同一地点实施、在短期内对相同目标进行重复测量（Joint Committee for Guidelines in Metrology, 2008）。",
+ "definition": "重复性与重测信度同义，指对同一测量指标进行连续多次测量所得结果之间的一致性程度。实现重复性需满足以下条件：使用相同的实验工具、由同一观察者操作、在相同条件下运行同一测量仪器、于同一地点实施、在短期内对相同目标进行重复测量（Joint Committee for Guides in Metrology, 2008）。",
"related_terms": [
"Reliability"
],
"references": [
"ISO. (1993). Guide to the Expression of Uncertainty in Measurement (1st ed.). International Organization for Standardization.",
- "Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code."
+ "Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code.",
+ "Working Group 1 of the Joint Committee for Guides in Metrology JCGM. (2008). Evaluation of measurement data—Guide to the expression of uncertainty in measurement (pp. 1–120). JCGM. https://www.bipm.org/documents/20126/2071204/JCGM_100_2008_E.pdf/cb0ef43f-baa5-11cf-3f85-4dcd86f77bd6"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif, Adam Parker"
@@ -19116,7 +19294,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -19134,9 +19312,10 @@
],
"references": [
"Barba, L. A. (2018). Terminologies for reproducible research. arXiv Preprint arXiv:1802.03311.",
+ "Claerbout, J. F., & Karrenbach, M. (1992). Electronic documents give reproducible research a new meaning. SEG Technical Program Expanded Abstracts 1992, 601–604. http://sepwww.stanford.edu/doku.php?id=sep:research:reproducible:seg92",
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"King, G. (1995). Replication, replication. PS: Political Science & Politics, 28(3), 444–452. https://doi.org/10.2307/420301",
- "National Academies of Sciences, Engineering, Medicine, & others. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/",
+ "National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/",
"Nosek, B. A., & Errington, T. M. (2020). What is replication? PLOS Biology, 18(3), e3000691. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000691"
],
"drafted_by": [
@@ -19165,7 +19344,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -19181,10 +19360,9 @@
],
"references": [
"Liu, Y., Gordon, M., Wang, J., Bishop, M., Chen, Y., Pfeiffer, T., Twardy, C., & Viganola, D. (2020). Replication Markets: Results, Lessons, Challenges and Opportunities in AI Replication. ArXiv:2005.04543 . http://arxiv.org/abs/2005.04543",
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
- "Replication Markets. (n.d.). Replication Markets – Reliable research replicates…you can bet on it. Replication Markets. https://www.replicationmarkets.org/",
- "[www.replicationmarkets.com](http://www.replicationmarkets.com)"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
+ "Replication Markets. (n.d.). Replication Markets – Reliable research replicates…you can bet on it. Replication Markets. https://www.replicationmarkets.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -19207,7 +19385,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -19226,7 +19404,7 @@
"Schulz, K. F., Altman, D. G., & Moher, D. (2010). CONSORT 2010 statement: updated guidelines for reporting parallel group randomised trials. Trials, 11(1), 32. https://doi.org/10.1186/1745-6215-11-32",
"Von Elm, E., Altman, D. G., Egger, M., Pocock, S. J., Gøtzsche, P. C., & Vandenbroucke, J. P. (2007). The Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology (STROBE) statement: guidelines for reporting observational studies. Annals of Internal Medicine, 147(8), 573–577. https://doi.org/10.1136/bmj.39335.541782.AD",
"The EQUATOR Network. (n.d.). What is a reporting guideline? Retrieved 10 July 2021. https://www.equator-network.org/about-us/what-is-a-reporting-guideline/",
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Aidan Cashin"
@@ -19249,7 +19427,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -19354,8 +19532,8 @@
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"Peng, R. D. (2011). Reproducible Research in Computational Science. Science, 334(6060), 1226–1227. https://doi.org/10.1126/science.1213847",
"Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code.",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
- "National Academies of Sciences, Engineering, Medicine, & others. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/"
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb",
+ "National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif"
@@ -19381,7 +19559,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -19597,7 +19775,7 @@
"Trustworthy research"
],
"references": [
- "ALLEA - All European Academies. (2023). The European Code of Conduct for Research Integrity (Revised Edition 2023). ALLEA - All European Academies. https://doi.org/10.26356/ECoC",
+ "ALLEA - All European Academies. (2017). The European Code of Conduct for Research Integrity (Revised Edition). ALLEA - All European Academies. https://allea.org/wp-content/uploads/2017/05/ALLEA-European-Code-of-Conduct-for-Research-Integrity-2017.pdf",
"Medin, D. L. (2012). Rigor without rigor mortis: The APS Board discusses research integrity. APS Observer, 25(5–9), 27–28. https://www.psychologicalscience.org/observer/scientific-rigor",
"Moher, D., Bouter, L., Kleinert, S., Glasziou, P., Sham, M. H., Barbour, V., & Dirnagl, U. (2020). The Hong Kong Principles for assessing researchers: Fostering research integrity. PLoS Biology, 18(7), e3000737. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000737"
],
@@ -19624,14 +19802,14 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Research Protocol",
"title": "研究方案 [Research Protocol]",
"sort_key": "yanjiufangan",
- "definition": "研究方案是在开展研究前撰写的详细文件，通常作为伦理审查和资助申请材料的一部分，其内容需包含研究背景、理论基础、目标以及反映研究者预期的科学假设，同时还应提供研究的“操作指南”，涵盖方法学细节和明确的分析计划。制定研究方案时应遵循特定方法和领域的最佳实践指南。公开共享研究方案能吸引新合作者，或促进跨实验室的高效合作（https://www.protocols.io/）。在医学和教育领域，研究方案常作为独立的文章类型在期刊发表，若所在领域尚无方案共享或发表的惯例，研究者可选择进行预注册。",
+ "definition": "研究方案是在开展研究前撰写的详细文件，通常作为伦理审查和资助申请材料的一部分，其内容需包含研究背景、理论基础、目标以及反映研究者预期的科学假设，同时还应提供研究的“操作指南”，涵盖方法学细节和明确的分析计划。制定研究方案时应遵循特定方法和领域的最佳实践指南。公开共享研究方案能吸引新合作者，或促进跨实验室的高效合作（[protocols.io](https://www.protocols.io/)）。在医学和教育领域，研究方案常作为独立的文章类型在期刊发表，若所在领域尚无方案共享或发表的惯例，研究者可选择进行预注册。",
"related_terms": [
"Many Labs",
"Preregistration"
@@ -19662,7 +19840,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -19717,12 +19895,12 @@
"Garden of forking paths",
"Model uncertainty",
"Multiverse analysis",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Robustness (analyses)",
"Specification curve analysis"
],
"references": [
- "Gelman, A., & Loken, E. (n.d.). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. Retrieved from http://www.stat.columbia.edu/",
+ "Gelman, A., & Loken, E. (2013). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. http://www.stat.columbia.edu/~gelman/research/unpublished/p_hacking.pdf",
"Simmons, J. P., Nelson, L. D., & Simonsohn, U. (2011). False-positive psychology: Undisclosed flexibility in data collection and analysis allows presenting anything as significant. Psychological Science, 22(11), 1359–1366. https://doi.org/10.1177/0956797611417632",
"Wicherts, J. M., Veldkamp, C. L., Augusteijn, H. E., Bakker, M., Van Aert, R., & Van Assen, M. A. (2016). Degrees of freedom in planning, running, analyzing, and reporting psychological studies: A checklist to avoid p-hacking. Frontiers in Psychology, 7, 1832. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01832"
],
@@ -19749,7 +19927,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -19762,7 +19940,7 @@
"Trustworthiness"
],
"references": [
- "Fraser, H., Bush, M., Wintle, B., Mody, F., Smith, E., Hanea, A., & others. (2021). Predicting reliability through structured expert elicitation with repliCATS (Collaborative Assessments for Trustworthy Science).",
+ "Fraser, H., Bush, M., Wintle, B., Mody, F., Smith, E., Hanea, A., et al. (2021). Predicting reliability through structured expert elicitation with repliCATS (Collaborative Assessments for Trustworthy Science).",
"RepliCATS project. (2020). Collaborative Assessment for Trustworthy Science. The University of Melbourne. https://replicats.research.unimelb.edu.au/"
],
"drafted_by": [
@@ -19788,7 +19966,7 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -20282,7 +20460,7 @@
"en_title": "Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)",
"title": "开放、可靠、透明的生态与进化生物学学会 [Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)]",
"sort_key": "kaifang、kekao、toumingdeshengtaiyujinhuashengwuxuexuehui",
- "definition": "开放、可靠、透明的生态与进化生物学学会（Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology，简称SORTEE; https://www.sortee.org/）是一个致力于通过文化和制度变革来推动生态学、进化及相关学科领域研究透明度和可靠性提升的国际组织。该组织成立于2020年12月，诚邀有志于提升上述领域研究质量的人士加入，不论资历深浅。SORTEE具备全球视野，其成员构成、服务范围与发展目标均具国际性。截至2021年5月，其会员人数已逾600名。",
+ "definition": "开放、可靠、透明的生态与进化生物学学会（Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology，简称SORTEE; [sortee.org](https://www.sortee.org/)）是一个致力于通过文化和制度变革来推动生态学、进化及相关学科领域研究透明度和可靠性提升的国际组织。该组织成立于2020年12月，诚邀有志于提升上述领域研究质量的人士加入，不论资历深浅。SORTEE具备全球视野，其成员构成、服务范围与发展目标均具国际性。截至2021年5月，其会员人数已逾600名。",
"related_terms": [
"Society for the Improvement of Psychological Science (SIPS)"
],
@@ -20312,7 +20490,7 @@
"Xiujuan Wen",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -20594,8 +20772,8 @@
"Frequentist statistics",
"Null hypothesis",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-value",
- "Type I error **Incorrect definition:** Statistical significance describes the likelihood of the observed result against chance (regardless of the null hypotheses)"
+ "*p*-value",
+ "Type I error"
],
"references": [
"Cassidy, S. A., Dimova, R., Giguère, B., Spence, J. R., & Stanley, D. J. (2019). Failing grade: 89% of introduction-to-psychology textbooks that define or explain statistical significance do so incorrectly. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 2(3), 233–239. https://doi.org/10.1177/2515245919858072",
@@ -20628,7 +20806,7 @@
"Xiujuan Wen",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -20723,8 +20901,7 @@
],
"references": [
"Chartier, C. R., Riegelman, A., & McCarthy, R. J. (2018). StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and resource exchange. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 1(4), 574–579. https://doi.org/10.1177/2515245918808767",
- "OSF. (n.d.). OSF | StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and research resource exchange. https://osf.io/meetings/StudySwap/",
- "[https://osf.io/view/StudySwap](https://osf.io/view/StudySwap)"
+ "OSF. (n.d.). OSF | StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and research resource exchange. https://osf.io/meetings/StudySwap/"
],
"drafted_by": [
"Charlotte R. Pennington"
@@ -20749,7 +20926,7 @@
"Xiujuan Wen",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -20767,7 +20944,7 @@
"Higgins, J. P. T., Thomas, J., Chandler, J., Cumpston, M., Li, T., Page, M. J., & Welch, V. A. (Eds.). (2019). Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions. 2nd Edition. John Wiley & Sons.",
"Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., & Altman, D. (2009). Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses: The PRISMA Statement. PLoS Medicine, 6(7), e1000097. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1000097",
"Page, M. J., Moher, D., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., & McKenzie, J. E. (2021). PRISMA 2020 explanation and elaboration: updated guidance and exemplars for reporting systematic reviews. British Medical Journal, 372. https://doi.org/10.1136/bmj.n160",
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Jade Pickering"
@@ -20795,7 +20972,7 @@
"Xiujuan Wen",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -20932,7 +21109,7 @@
"Replication",
"Reproducibility",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)"
],
"references": [
@@ -20961,7 +21138,7 @@
"Xiujuan Wen",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -20979,8 +21156,7 @@
"references": [
"Elliott, K. C., & Resnik, D. B. (2019). Making open science work for science and society. Environmental Health Perspectives, 127(7). https://doi.org/10.1289/EHP4808",
"Lyon, L. (2016). Transparency: The Emerging Third Dimension of Open Science and Open Data. LIBER Quarterly, 25(4), 153–171. http://doi.org/10.18352/lq.10113",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
- "[Syed (2019)](https://psyarxiv.com/cteyb/)"
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb"
],
"drafted_by": [
"William Ngiam"
@@ -21005,7 +21181,7 @@
"Xiujuan Wen",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -21180,7 +21356,7 @@
"Frequentist statistics",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
"Null Result",
- "p-value",
+ "*p*-value",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Reproducibility crisis (aka Replicability or replication crisis)",
"Scientific integrity",
@@ -21219,7 +21395,7 @@
"Xiujuan Wen",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -21400,7 +21576,8 @@
"references": [
"Hitchcock, C., Meyer, A., Rose, D., & Jackson, R. (2002). Providing new access to the general curriculum: Universal design for learning. Teaching Exceptional Children, 35(2), 8–17. https://www.proquest.com/scholarly-journals/providing-new-access-general-curriculum/docview/201139970/se-2?accountid=8630",
"Rose, D. (2000). Universal design for learning. Journal of Special Education Technology, 15(3), 45–49. https://doi.org/10.1177/016264340001500307",
- "Rose, D. H., & Meyer, A. (2002). Teaching every student in the digital age: Universal design for learning. In The Corsini Encyclopedia of Psychology. Association for Supervision."
+ "Rose, D. H., & Meyer, A. (2002). Teaching every student in the digital age: Universal design for learning. In The Corsini Encyclopedia of Psychology. Association for Supervision.",
+ "Edyburn, D. L. (2010). Would you recognize universal design for learning if you saw it? Ten propositions for new directions for the second decade of UDL. Learning Disability Quarterly, 33(1), 33–41. https://doi.org/10.1177/073194871003300103"
],
"drafted_by": [
"Charlotte R. Pennington"
@@ -21426,7 +21603,7 @@
"Xiujuan Wen",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -21570,10 +21747,30 @@
"title": "西方的、受过教育的、工业化的、富裕的、民主的社会 [WEIRD]",
"sort_key": "xifangde、shouguojiaoyude、gongyehuade、fuyude、minzhudeshehui",
"definition": "WEIRD 这个缩写词指的是西方的（Western）、受过教育的（Educated）、工业化的（Industrialized）、富裕的（Rich）和民主的（Democratic）的社会。大多数研究都是在WEIRD社会中进行的，研究对象也往往是这些社会中相对同质化的群体样本。这极大地限制了大量研究结果的普适性，尤其是考虑到WEIRD群体在心理上常常属于“离群值”。有观点认为，“WEIRD 心理学”是欧洲中世纪社会变革和宗教信仰影响下逐渐演化形成的文化产物。对该术语的批评者指出，它将全球人口简单二元对立，忽略了社会之间和社会内部存在的差异，同时也未能涵盖多样性的其他维度。",
- "related_terms": [],
- "references": [],
- "drafted_by": [],
- "reviewed_by": [],
+ "related_terms": [
+ "BIZARRE",
+ "Diversity",
+ "Generalizability",
+ "STRANGE"
+ ],
+ "references": [
+ "Henrich, J. (2020). The weirdest people in the world: How the west became psychologically peculiar and particularly prosperous. Farrar, Straus and Giroux.",
+ "Henrich, J., Heine, S. J., & Norenzayan, A. (2010). The weirdest people in the world? Behavioral and Brain Sciences, 33(2–3), 61–83. https://doi.org/10.1017/S0140525X0999152X",
+ "Muthukrishna, M., Bell, A. V., Henrich, J., Curtin, C. M., Gedranovich, A., McInerney, J., & Thue, B. (2020). Beyond Western, Educated, Industrial, Rich, and Democratic (WEIRD) psychology: Measuring and mapping scales of cultural and psychological distance. Psychological Science, 31, 678–701. https://doi.org/10.1177/0956797620916782",
+ "Syed, M., & Kathawalla, U. (2020). Cultural Psychology, Diversity, and Representation in Open Science. https://doi.org/10.31234/osf.io/t7hp2"
+ ],
+ "drafted_by": [
+ "Mahmoud Elsherif"
+ ],
+ "reviewed_by": [
+ "Zoe Flack",
+ "Matt Jaquiery",
+ "Bettina M. J. Kern",
+ "Adam Parker",
+ "Charlotte R. Pennington",
+ "Robert M. Ross",
+ "Suzanne L. K. Stewart"
+ ],
"alt_related_terms": [
null
],
@@ -21588,14 +21785,14 @@
"Xiujuan Wen",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Z-Curve",
"title": "Z曲线 [Z-Curve]",
"sort_key": "zquxian",
- "definition": "Z分数计算是一种统计方法，主要用于估算一组研究报告的“估计重复率”（Estimated Replication Rate，简称ERR）和“预期发现率”（Expected Discovery Rate，简称EDR）。对于一组具有统计显著性的研究，其Z曲线计算过程包括：将报告的p值转换为Z分数，将有限混合模型拟合到这些Z分数的分布上，并基于该混合模型估算平均统计功效。该计算可通过R语言的一个专用包zcurve实现（https://cran.r-project.org/web/packages/zcurve/index.html）。",
+ "definition": "Z分数计算是一种统计方法，主要用于估算一组研究报告的“估计重复率”（Estimated Replication Rate，简称ERR）和“预期发现率”（Expected Discovery Rate，简称EDR）。对于一组具有统计显著性的研究，其Z曲线计算过程包括：将报告的p值转换为Z分数，将有限混合模型拟合到这些Z分数的分布上，并基于该混合模型估算平均统计功效。该计算可通过R语言的一个专用包zcurve实现（[doi.org/10.32614/CRAN.package.zcurve](https://doi.org/10.32614/CRAN.package.zcurve)）。",
"related_terms": [
"Altmetrics",
"File drawer ratio",
@@ -21631,7 +21828,7 @@
"Xiujuan Wen",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -21647,8 +21844,7 @@
"Preprint"
],
"references": [
- "Zenodo. (n.d.). Zenodo—Research. Shared. https://www.zenodo.org/",
- "[www.zenodo.org](http://www.zenodo.org)"
+ "Zenodo. (n.d.). Zenodo—Research. Shared. https://www.zenodo.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -21668,7 +21864,7 @@
"Xiujuan Wen",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
]
},
@@ -21717,7 +21913,7 @@
"en_title": "Academic Impact",
"title": "Akademischer Einfluss [Academic Impact]",
"sort_key": "akademischer einfluss [academic impact]",
- "definition": "Den Einfluss, den ein Forschungsergebnis (z. B. ein publizierter Artikel) auf unser Verstehen von wissenschaftliche Theorien, Methoden und Anwendungen hat, und wie weit es dieses Verstehen vorantreibt, sowohl innerhalb von Disziplinen als auch disziplinübergreifend. Einfluss kann auch den Grad meinen, zu dem ein Forschungsergebnis oder ein Forschungsprogramm Veränderungen außerhalb der Wissenschaft beeinflusst, z. B. soziale oder wirtschaftliche Auswirkung (cf. ESRC: [https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/](https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/)).",
+ "definition": "Den Einfluss, den ein Forschungsergebnis (z. B. ein publizierter Artikel) auf unser Verstehen von wissenschaftliche Theorien, Methoden und Anwendungen hat, und wie weit es dieses Verstehen vorantreibt, sowohl innerhalb von Disziplinen als auch disziplinübergreifend. Einfluss kann auch den Grad meinen, zu dem ein Forschungsergebnis oder ein Forschungsprogramm Veränderungen außerhalb der Wissenschaft beeinflusst, z. B. soziale oder wirtschaftliche Auswirkung (cf. Economic and Social Research Council, n.d.).",
"related_terms": [
"Beneficiaries",
"DORA",
@@ -21725,7 +21921,7 @@
"REF"
],
"references": [
- "Anon. (2021). What is impact?. Retrieved from https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/"
+ "Economic and Social Research Council. (n.d.). Defining impact. UK Research and Innovation. https://www.ukri.org/councils/esrc/impact-toolkit-for-economic-and-social-sciences/defining-impact/"
],
"drafted_by": [
"Connor Keating"
@@ -21748,7 +21944,7 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -21767,7 +21963,7 @@
"references": [
"Brown, N., Thompson, P., & Leigh, J. S. (2018). Making academia more accessible. Journal of Perspectives in Applied Academic Practice, 6(2), 82–90. https://doi.org/10.14297/jpaap.v6i2.348",
"Pollet, I. L., & Bond, A. L. (2021). Evaluation and recommendations for greater accessibility of colour figures in ornithology. Ibis, 163, 292–295. https://doi.org/10.1111/ibi.12887",
- "Suber, P. (2004). The primacy of authors in achieving Open Access. In Nature. Retrieved from http://dash.harvard.edu/handle/1/4391161)",
+ "Suber, P. (2004). The primacy of authors in achieving Open Access. In Nature. Retrieved from http://dash.harvard.edu/handle/1/4391161",
"World Wide Web Consortium. (2021). Web Accessibility Initiative. https://www.w3.org/WAI/",
"Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255"
],
@@ -21798,7 +21994,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -22160,7 +22356,7 @@
"STRANGE"
],
"references": [
- "Percie du Sert, N., Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., & others. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research. PLOS Biology, 18(7), e3000410. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410"
+ "Percie du Sert, N., Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., et al. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research. PLOS Biology, 18(7), e3000410. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410"
],
"drafted_by": [
"Ben Farrar"
@@ -22184,7 +22380,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -22322,7 +22518,7 @@
"Triple badge"
],
"references": [
- "Hardwicke, T. E., Bohn, M., MacDonald, K., Hembacher, E., Nuijten, M. B., Peloquin, B. N., & others. (2020). Analytic reproducibility in articles receiving open data badges at the journal Psychological Science: an observational study. Royal Society Open Science, 8(1), 201494. https://doi.org/10.1098/rsos.201494",
+ "Hardwicke, T. E., Bohn, M., MacDonald, K., Hembacher, E., Nuijten, M. B., Peloquin, B. N., deMayo, B. E., Long, B., Yoon, E. J., & Frank, M. C. (2020). Analytic reproducibility in articles receiving open data badges at the journal Psychological Science: an observational study. Royal Society Open Science, 8(1), 201494. https://doi.org/10.1098/rsos.201494",
"Kidwell, M. C., Lazarević, L. B., Baranski, E., Hardwicke, T. E., Piechowski, S., Falkenberg, L. S., & Nosek, B. A. (2016). Badges to acknowledge open practices: A simple, low-cost, effective method for increasing transparency. PLoS Biology, 14(5), e1002456. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002456",
"Rowhani-Farid, A., Aldcroft, A., & Barnett, A. G. (2020). Did awarding badges increase data sharing in BMJ Open? A randomized controlled trial. Royal Society Open Science, 7(3), 191818. https://doi.org/10.1098/rsos.191818",
"Science, C. (n.d.). Open science badges. https://www.cos.io/initiatives/badges"
@@ -22349,7 +22545,7 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -22362,7 +22558,7 @@
"Bayesian statistics",
"Likelihood function",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-value"
+ "*p*-value"
],
"references": [
"Hoijtink, H., Mulder, J., van Lissa, C., & Gu, X. (2019). A tutorial on testing hypotheses using the Bayes factor. Psychological Methods, 24(5), 539–556. https://doi.org/10.1037/met0000201",
@@ -22391,7 +22587,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -22408,7 +22604,7 @@
"Dienes, Z. (2011). Bayesian versus orthodox statistics: Which side are you on? Perspectives on Psychological Science, 6(3), 274–290. https://doi.org/10.1177/1745691611406920",
"Dienes, Z. (2014). Using Bayes to get the most out of non-significant results. Frontiers in Psychology, 5, 781. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.00781",
"Dienes, Z. (2016). How Bayes factors change scientific practice. Journal of Mathematical Psychology, 72, 78–89. https://doi.org/10.1016/j.jmp.2015.10.003",
- "Etz, A., Gronau, Q. F., Dablander, F., & others. (2018). How to become a Bayesian in eight easy steps: An annotated reading list. Psychonomic Bulletin & Review, 25, 219–234. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1317-5",
+ "Etz, A., Gronau, Q. F., Dablander, F., Edelsbrunner, P. A., & Baribault, B. (2018). How to become a Bayesian in eight easy steps: An annotated reading list. Psychonomic Bulletin & Review, 25, 219–234. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1317-5",
"Kruschke, J. K. (2015). Doing Bayesian data analysis: A tutorial with R, JAGS, and Stan (2nd ed.). Academic Press.",
"McElreath, R. (2020). Statistical rethinking: A Bayesian course with examples in R and Stan (2nd ed.). Taylor.",
"Wagenmakers, E.-J., Marsman, M., Jamil, T., Ly, A., Verhagen, J., Love, J., Selker, R., Gronau, Q. F., Šmíra, M., Epskamp, S., Matzke, D., Rouder, J. N., & Morey, R. D. (2018). Bayesian inference for psychology. Part I: Theoretical advantages and practical ramifications. Psychonomic Bulletin & Review, 25(1), 35–57. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1343-3"
@@ -22435,7 +22631,7 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -22489,8 +22685,9 @@
"Open Data"
],
"references": [
- "Gorgolewski, K., Auer, T., Calhoun, V., & others. (2016). The brain imaging data structure, a format for organizing and describing outputs of neuroimaging experiments. Scientific Data, 3, 160044. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.44",
- "BIDS. (2020). About BIDS. Retrieved from https://bids.neuroimaging.io"
+ "Gorgolewski, K., Auer, T., Calhoun, V., et al. (2016). The brain imaging data structure, a format for organizing and describing outputs of neuroimaging experiments. Scientific Data, 3, 160044. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.44",
+ "BIDS. (2020). About BIDS. Retrieved from https://bids.neuroimaging.io",
+ "Pernet, C. R., Appelhoff, S., Gorgolewski, K. J., Flandin, G., Phillips, C., Delorme, A., & Oostenveld, R. (2019). EEG-BIDS, an extension to the brain imaging data structure for electroencephalography. Scientific Data, 6(1), 103. https://doi.org/10.1038/s41597-019-0104-8"
],
"drafted_by": [
"Tina Lonsdorf"
@@ -22512,7 +22709,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -22644,7 +22841,9 @@
"references": [
"Guest, O. [@o_guest]. (2017). Thanks! Hopefully this thread & many other similar discussions & blogs will help make it less Bropen Science and more Open Science. *hides* . Twitter. Retrieved from https://twitter.com/o_guest/status/871675631062458368",
"Whitaker, K., & Guest, O. (2020). #bropenscience is broken science. The Psychologist, 33, 34–37.",
- "Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255"
+ "Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255",
+ "Bahlai, C., Bartlett, L. J., Burgio, K. R., Fournier, A., Keiser, C., Poisot, T., & Whitney, K. (2019). Open science isn’t always open to all scientists. American Scientist, 107(2), 78.",
+ "Onie, S. (2020). Redesign open science for Asia, Africa and Latin America. Nature, 587, 35–37. https://doi.org/10.1038/d41586-020-03052-3"
],
"drafted_by": [
"Zoe Flack"
@@ -22671,7 +22870,7 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -23022,7 +23221,7 @@
"Exact replication"
],
"references": [
- "Wagge, J. R., Baciu, C., Banas, K., Nadler, J. T., Schwarz, S., Weisberg, Y., & others. (2019). A demonstration of the collaborative replication and education project: Replication attempts of the red-romance effect. Collabra: Psychology, 5(1). https://doi.org/10.1525/collabra.177"
+ "Wagge, J. R., Baciu, C., Banas, K., Nadler, J. T., Schwarz, S., Weisberg, Y., et al. (2019). A demonstration of the collaborative replication and education project: Replication attempts of the red-romance effect. Collabra: Psychology, 5(1). https://doi.org/10.1525/collabra.177"
],
"drafted_by": [
"Connor Keating"
@@ -23044,7 +23243,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -23054,8 +23253,8 @@
"definition": "Die Organization for Human Brain Mapping (OHBM; dt. Organisation für menschliche Hirnbildgebung) hat einen Leitfaden für optimale Verfahren (best practices) bei der Erhebung und Analyse von Bildgebungsdaten, der Veröffentlichung und der gemeinsamen Nutzung von Daten und Analysecodes entwickelt. Er enthält acht Elemente, die beim Verfassen oder Einreichen eines Manuskripts berücksichtigt werden sollten, um die Veröffentlichung der Methodik und die daraus resultierenden Bildgebungsdaten zu verbessern und so die Transparenz und Reproduzierbarkeit zu optimieren. **Alternative definition:** (if applicable) Checklist for data analysis and sharing",
"related_terms": [],
"references": [
- "Nichols, T. E., Das, S., Eickhoff, S. B., Evans, A. C., Glatard, T., Hanke, M., & others. (2017). Best practices in data analysis and sharing in neuroimaging using MRI. Nature Neuroscience, 20(3), 299–303. https://doi.org/10.1038/nn.4500",
- "Pernet, C., Garrido, M. I., Gramfort, A., Maurits, N., Michel, C. M., Pang, E., & others. (2020). Issues and recommendations from the OHBM COBIDAS MEEG committee for reproducible EEG and MEG research. Nature Neuroscience, 23(12), 1473–1483. https://doi.org/10.1038/s41593-020-00709-0"
+ "Nichols, T. E., Das, S., Eickhoff, S. B., Evans, A. C., Glatard, T., Hanke, M., et al. (2017). Best practices in data analysis and sharing in neuroimaging using MRI. Nature Neuroscience, 20(3), 299–303. https://doi.org/10.1038/nn.4500",
+ "Pernet, C., Garrido, M. I., Gramfort, A., Maurits, N., Michel, C. M., Pang, E., et al. (2020). Issues and recommendations from the OHBM COBIDAS MEEG committee for reproducible EEG and MEG research. Nature Neuroscience, 23(12), 1473–1483. https://doi.org/10.1038/s41593-020-00709-0"
],
"drafted_by": [
"Yu-Fang Yang"
@@ -23077,7 +23276,7 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -23368,7 +23567,7 @@
"en_title": "Conflict of interest",
"title": "Interessenkonflikt [Conflict of interest]",
"sort_key": "interessenkonflikt [conflict of interest]",
- "definition": "Ein Interessenkonflikt (COI, Conflict of Interest) ist eine finanzielle oder nicht-finanzielle Beziehung, Aktivität oder ein anderes Interesse, das die Objektivität oder das professionelle Urteilsvermögen von Autor:innen, Gutachter:innen, Redakteur:innen oder Redaktionsmitgliedern beeinträchtigen könnte. In den “Principles of Transparency and Best Practice in Scholarly Publishing” des Committee on Publication Ethics (COPE), des Directory of Open Access Journals (DOAJ), der Open Access Scholarly Publishers Association (OASPA) und der World Association of Medical Editors (WAME) heißt es, dass Zeitschriften über Richtlinien zur Publikationsethik verfügen sollten, einschließlich Richtlinien zu COI (DOAJ, 2018). COIs sollten transparent offengelegt werden, damit die Lesende die Forschung richtig bewerten und auf potenzielle oder tatsächliche Voreingenommenheit(en) prüfen können. Jenseits von Veröffentlichungen sollten akademische Vortragende, Gremiumsmitglieder und Lehrende ebenfalls COIs angeben. Die absichtliche Nichtoffenlegung eines Interessenkonflikts kann als eine Form des Fehlverhaltens angesehen werden.",
+ "definition": "Ein Interessenkonflikt (COI, Conflict of Interest) ist eine finanzielle oder nicht-finanzielle Beziehung, Aktivität oder ein anderes Interesse, das die Objektivität oder das professionelle Urteilsvermögen von Autor:innen, Gutachter:innen, Redakteur:innen oder Redaktionsmitgliedern beeinträchtigen könnte. In den “Principles of Transparency and Best Practice in Scholarly Publishing” des Committee on Publication Ethics (COPE), des Directory of Open Access Journals (DOAJ), der Open Access Scholarly Publishers Association (OASPA) und der World Association of Medical Editors (WAME) heißt es, dass Zeitschriften über Richtlinien zur Publikationsethik verfügen sollten, einschließlich Richtlinien zu COI (DOAJ, n.d.). COIs sollten transparent offengelegt werden, damit die Lesende die Forschung richtig bewerten und auf potenzielle oder tatsächliche Voreingenommenheit(en) prüfen können. Jenseits von Veröffentlichungen sollten akademische Vortragende, Gremiumsmitglieder und Lehrende ebenfalls COIs angeben. Die absichtliche Nichtoffenlegung eines Interessenkonflikts kann als eine Form des Fehlverhaltens angesehen werden.",
"related_terms": [
"Objectivity",
"Peer review",
@@ -23397,22 +23596,24 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Consortium authorship",
"title": "Konsortium Autor:innenschaft [Consortium authorship]",
"sort_key": "konsortium autor:innenschaft [consortium authorship]",
- "definition": "In der Autor:innenspalte erscheint nur der Name des Konsortiums oder der Organisation; die Namen der einzelnen Personen werden nicht genannt: Zum Beispiel \"FORRT\" als Autor. Dies ist bei den Publikationen der Ergebnisse von Gemeinschaftsprojekten mit einer sehr großen Anzahl von Mitwirkenden zu beobachten. Je nach den Richtlinien der Zeitschrift können einzelne Forschende in Literaturdatenbanken wie ORCID und Scopus als einer der Autoren aufgeführt werden. Die Autor:innenschaft eines Konsortiums kann auch als Gruppen-, Unternehmens-, Organisations- oder kollektive Autorenschaft (z. B. [https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship](https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship)) oder als kollaborative Autorenschaft (z. B. [https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID](https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID)) bezeichnet werden.",
+ "definition": "In der Autor:innenspalte erscheint nur der Name des Konsortiums oder der Organisation; die Namen der einzelnen Personen werden nicht genannt: Zum Beispiel \"FORRT\" als Autor. Dies ist bei den Publikationen der Ergebnisse von Gemeinschaftsprojekten mit einer sehr großen Anzahl von Mitwirkenden zu beobachten. Je nach den Richtlinien der Zeitschrift können einzelne Forschende in Literaturdatenbanken wie ORCID und Scopus als einer der Autoren aufgeführt werden. Die Autor:innenschaft eines Konsortiums kann auch als Gruppen-, Unternehmens-, Organisations- oder kollektive Autorenschaft (z. B. The BMJ, n.d.) oder als kollaborative Autorenschaft (z. B. JMIR Publications, 2021) bezeichnet werden.",
"related_terms": [
"Authorship",
"CRediT"
],
"references": [
"Open Science Collaboration. (2015). Estimating the reproducibility of psychological science. Science, 349(6251), aac4716. https://doi.org/10.1126/science.aac4716",
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
+ "The BMJ. (n.d.). Authorship & contributorship. https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship",
+ "JMIR Publications. (2021). What is a group author (collaborative author) and does it need an ORCID? https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID-"
],
"drafted_by": [
"Yuki Yamada"
@@ -23435,7 +23636,7 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -23456,7 +23657,7 @@
],
"references": [
"Busse, C., Kach, A. P., & Wagner, S. M. (2017). Boundary Conditions: What They Are, How to Explore Them, Why We Need Them, and When to Consider Them. Organizational Research Methods, 20(4), 574–609. https://doi.org/10.1177/1094428116641191",
- "Brandt, M. J., IJzerman, H., Dijksterhuis, A., Farach, F. J., Geller, J., Giner-Sorolla, R., & others. (2014). The replication recipe: What makes for a convincing replication? Journal of Experimental Social Psychology, 50, 217–224. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2013.10.005",
+ "Brandt, M. J., IJzerman, H., Dijksterhuis, A., Farach, F. J., Geller, J., Giner-Sorolla, R., et al. (2014). The replication recipe: What makes for a convincing replication? Journal of Experimental Social Psychology, 50, 217–224. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2013.10.005",
"Simons, D. J., Shoda, Y., & Lindsay, D. S. (2017). Constraints on generality (COG): A proposed addition to all empirical papers. Perspectives on Psychological Science, 12(6), 1123–1128. https://doi.org/10.1177/1745691617708630",
"Yarkoni, T. (2020). The generalizability crisis. Behavioral and Brain Sciences, 1–37. https://doi.org/10.1017/S0140525X20001685"
],
@@ -23481,7 +23682,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -23569,16 +23770,17 @@
"en_title": "Contribution",
"title": "Beitrag [Contribution]",
"sort_key": "beitrag [contribution]",
- "definition": "Eine formale Ergänzung oder Aktivität in einem Forschungskontext. Erklärungen zu Beiträgen und Mitwirkenden, einschließlich der Danksagungen in Zeitschriftenartikeln, werden an Forschungsprodukte angehängt, um die Vielfalt der Arbeit, die über \"Autor:innenschaft\" hinausgeht und die jede intellektuelle Tätigkeit erfordert, besser zu klassifizieren und anzuerkennen. Contributions sind eine sich entwickelnde “source of data for understanding the relationship between authorship and knowledge production.” (dt. Datenquelle für das Verständnis der Beziehung zwischen Autor:innenschaft und Wissensproduktion; Lariviere et al., S.430). Bei der Entwicklung von Open-Source-Software kann ein solcher Beitrag eine Änderung sein, die nach Begutachtung in das Software-Repositorium eines Projekts aufgenommen wird (technisch als Pull-Request bezeichnet). Ein Beispiel für ein Open-Source-Projekt, das Beiträge akzeptiert, ist NumPy (Harris et al., 2020).",
+ "definition": "Eine formale Ergänzung oder Aktivität in einem Forschungskontext. Erklärungen zu Beiträgen und Mitwirkenden, einschließlich der Danksagungen in Zeitschriftenartikeln, werden an Forschungsprodukte angehängt, um die Vielfalt der Arbeit, die über \"Autor:innenschaft\" hinausgeht und die jede intellektuelle Tätigkeit erfordert, besser zu klassifizieren und anzuerkennen. Contributions sind eine sich entwickelnde “source of data for understanding the relationship between authorship and knowledge production.” (dt. Datenquelle für das Verständnis der Beziehung zwischen Autor:innenschaft und Wissensproduktion; Larivière et al., 2016, S. 430). Bei der Entwicklung von Open-Source-Software kann ein Beitrag aus Änderungen am Software-Repositorium eines Projekts bestehen. Solche Änderungen werden meist in einem Pull-Request vorgeschlagen, den andere Projektmitglieder begutachten, bevor die Änderungen übernommen werden. Ein Beispiel für ein Open-Source-Projekt, das Beiträge akzeptiert, ist NumPy (Harris et al., 2020).",
"related_terms": [
- "authorship",
+ "Authorship",
"CRediT",
"Semantometrics"
],
"references": [
"Knoth, P., & Herrmannova, D. (2014). Towards semantometrics: A new semantic similarity based measure for assessing a research publication’s contribution. D-Lib Magazine, 20(11), 8. https://doi.org/10.1045/november2014-knoth",
"Larivière, V., Desrochers, N., Macaluso, B., Mongeon, P., Paul-Hus, A., & Sugimoto, C. R. (2016). Contributorship and division of labor in knowledge production. Social Studies of Science, 46(3), 417–435. https://doi.org/10.1177/0306312716650046",
- "Holcombe, A. O. (2019). Contributorship, not authorship: Use CRediT to indicate who did what. Publications, 7(3), 48. https://doi.org/10.3390/publications7030048"
+ "Holcombe, A. O. (2019). Contributorship, not authorship: Use CRediT to indicate who did what. Publications, 7(3), 48. https://doi.org/10.3390/publications7030048",
+ "Harris, C. R., Millman, K. J., van der Walt, S. J., Gommers, R., Virtanen, P., Cournapeau, D., Wieser, E., Taylor, J., Berg, S., Smith, N. J., Kern, R., Picus, M., Hoyer, S., van Kerkwijk, M. H., Brett, M., Haldane, A., del Río, J. F., Wiebe, M., Peterson, P., & Gérard-Marchant, P. (2020). Array programming with NumPy. Nature, 585(7825), 357–362. https://doi.org/10.1038/s41586-020-2649-2"
],
"drafted_by": [
"Micah Vandegrift"
@@ -23602,7 +23804,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -23782,8 +23984,8 @@
"Theory"
],
"references": [
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif"
@@ -23807,14 +24009,14 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "CRediT",
"title": "CRediT",
"sort_key": "credit",
- "definition": "Die Contributor Roles Taxonomy (CRediT; dt. Klassifikation der Rollen von Mitwirkenden, [https://credit.niso.org/](https://credit.niso.org/)) ist eine übergeordnete Taxonomie, die dazu dient, die Rollen zu beschreiben, die typischerweise von Mitwirkenden an wissenschaftlichen Arbeiten eingenommen werden. Gegenwärtig gibt es 14 Rollen, die den spezifischen Beitrag eines jeden Mitwirkenden zur Veröffentlichung beschreiben. Sie können verschiedenen Autor:innen mehrfach zugewiesen werden, und einer:m Autor:in können auch mehrere Rollen zugewiesen werden. CRediT umfasst die folgenden Rollen: Konzeptualisierung, Datenkuratierung, formale Analyse, Akquise von Drittmitteln, Untersuchung, Methodik, Projektverwaltung, Ressourcen, Software, Betreuung, Validierung, Visualisierung, Schreiben \\- ursprünglicher Entwurf, Schreiben \\- Überprüfung und Bearbeitung. Eine Beschreibung der verschiedenen Rollen findet sich in der Arbeit von Brand et al. (2015).",
+ "definition": "Die Contributor Roles Taxonomy (CRediT; dt. Klassifikation der Rollen von Mitwirkenden, [credit.niso.org](https://credit.niso.org/)) ist eine übergeordnete Taxonomie, die dazu dient, die Rollen zu beschreiben, die typischerweise von Mitwirkenden an wissenschaftlichen Arbeiten eingenommen werden. Gegenwärtig gibt es 14 Rollen, die den spezifischen Beitrag eines jeden Mitwirkenden zur Veröffentlichung beschreiben. Sie können verschiedenen Autor:innen mehrfach zugewiesen werden, und einer:m Autor:in können auch mehrere Rollen zugewiesen werden. CRediT umfasst die folgenden Rollen: Konzeptualisierung, Datenkuratierung, formale Analyse, Akquise von Drittmitteln, Untersuchung, Methodik, Projektverwaltung, Ressourcen, Software, Betreuung, Validierung, Visualisierung, Schreiben \\- ursprünglicher Entwurf, Schreiben \\- Überprüfung und Bearbeitung. Eine Beschreibung der verschiedenen Rollen findet sich in der Arbeit von Brand et al. (2015).",
"related_terms": [
"Authorship",
"Contributions"
@@ -23846,7 +24048,7 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -23905,13 +24107,12 @@
"Lind, F., Gruber, M., & Boomgaarden, H. G. (2017). Content analysis by the crowd: Assessing the usability of crowdsourcing for coding latent constructs. Communication Methods and Measures, 11(3), 191–209. https://doi.org/10.1080/19312458.2017.1317338",
"Moshontz, H., Campbell, L., Ebersole, C. R., IJzerman, H., Urry, H. L., Forscher, P. S., & Chartier, C. R. (2018). The Psychological Science Accelerator: Advancing psychology through a distributed collaborative network. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 1(4), 501–515. https://doi.org/10.1177/2515245918797607",
"Peer, E., Brandimarte, L., Samat, S., & Acquisti, A. (2017). Beyond the Turk: Alternative platforms for crowdsourcing behavioral research. Journal of Experimental Social Psychology, 70, 153–163. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2017.01.006",
- "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., & others. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646",
+ "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., et al. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646",
"Stewart, N., Chandler, J., & Paolacci, G. (2017). Crowdsourcing samples in cognitive science. Trends in Cognitive Sciences, 21(10), 736–748. https://doi.org/10.1016/j.tics.2017.06.007",
"Tennant, J., Bielczyk, N. Z., Cheplygina, V., Greshake Tzovaras, B., Hartgerink, C. H. J., Havemann, J., Masuzzo, P., & Steiner, T. (2019). Ten simple rules for researchers collaborating on Massively Open Online Papers (MOOPs). MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/et8ak",
"Uhlmann, E. L., Ebersole, C. R., Chartier, C. R., Errington, T. M., Kidwell, M. C., Lai, C. K., McCarthy, R. J., Riegelman, A., Silberzahn, R., & Nosek, B. A. (2019). Scientific utopia III: Crowdsourcing science. Perspectives on Psychological Science, 14(5), 711–733. https://doi.org/10.1177/1745691619850561",
"Accelerator, P. S. (n.d.). Psychological Science Accelerator. https://psysciacc.org/",
- "Week, C. (2021). What is Crowdsourcing? https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/",
- "[https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/](https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/#:~:text=Crowdsourcing%20is%20the%20practice%20of,levels%20and%20across%20various%20industries)"
+ "Week, C. (2021). What is Crowdsourcing? https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/"
],
"drafted_by": [
"Eike Mark Rinke"
@@ -23934,7 +24135,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -24242,16 +24443,21 @@
"en_title": "DOI (digital object identifier)",
"title": "digital object identifier [DOI (digital object identifier)]",
"sort_key": "digital object identifier [doi (digital object identifier)]",
- "definition": "Digital Object Identifiers (DOI) sind alphanumerische Zeichenfolgen, die jeder beliebigen Einheit zugewiesen werden können, z. B. Veröffentlichungen (einschließlich Preprints), Materialien, Datensätze und Spielfilme \\- die Verwendung von DOIs ist nicht nur auf wissenschaftliches oder akademisches Material beschränkt. DOIs “provides a system for persistent and actionable identification and interoperable exchange of managed information on digital networks.” (dt. bieten ein System für die dauerhafte und umsetzbare Identifizierung und den interoperablen Austausch von verwalteten Informationen in digitalen Netzwerken; [https://www.doi.org/doi-handbook/HTML/index.html](https://www.doi.org/doi-handbook/HTML/index.html)). Es gibt viele verschiedene DOI-Registrierungsstellen, die DOIs betreiben, aber die beiden, auf die Forschende am ehesten stoßen, sind [Crossref](https://www.crossref.org/) und [Datacite](https://datacite.org/).",
- "related_terms": [
- "arXiv and BibTex",
- "Crossref, Datacite, ISBN, ISO, ORCID",
+ "definition": "Digital Object Identifiers (DOI) sind alphanumerische Zeichenfolgen, die jeder beliebigen Einheit zugewiesen werden können, z. B. Veröffentlichungen (einschließlich Preprints), Materialien, Datensätze und Spielfilme \\- die Verwendung von DOIs ist nicht nur auf wissenschaftliches oder akademisches Material beschränkt. Es gibt viele verschiedene DOI-Registrierungsstellen, die DOIs betreiben, aber die beiden, auf die Forschende am ehesten stoßen, sind [Crossref](https://www.crossref.org/) und [DataCite](https://datacite.org/).",
+ "related_terms": [
+ "arXiv",
+ "BibTeX",
+ "Crossref",
+ "DataCite",
+ "ISBN",
+ "ISO",
+ "ORCID",
"Permalink"
],
"references": [
"Bilder, G. (2013). DOIs unambiguously and persistently identify published, trustworthy, citable online scholarly literature. Right? https://www.crossref.org/blog/dois-unambiguously-and-persistently-identify-published-trustworthy-citable-online-scholarly-literature-right/",
"Morgan, C. (1998). The DOI (Digital Object Identifier). Serials, 11(1), 47–51. http://doi.org/10.1629/1147",
- "Anon. (2019). The DOI Handbook."
+ "DOI Foundation. (2019). The DOI Handbook. https://www.doi.org/doi-handbook/HTML/index.html"
],
"drafted_by": [
"Tina Lonsdorf"
@@ -24274,7 +24480,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -24332,7 +24538,9 @@
"references": [
"Albayrak, N., & Okoroji, C. (2019). Facing the challenges of postgraduate study as a minority student. A Guide for Psychology Postgraduates, 63.",
"Du Bois, W. E. B. (1968). The souls of black folk; essays and sketches. Johnson Reprint Corp.",
- "Gilroy, P. (1993). The black Atlantic: Modernity and double consciousness. Harvard University Press."
+ "Gilroy, P. (1993). The black Atlantic: Modernity and double consciousness. Harvard University Press.",
+ "Rubin, M. (2021). Explaining the association between subjective social status and mental health among university students using an impact ratings approach. SN Social Sciences, 1(1), 1–21. https://doi.org/10.1007/s43545-020-00031-3",
+ "Rubin, M., Evans, O., & McGuffog, R. (2019). Social class differences in social integration at university: Implications for academic outcomes and mental health. In J. Jetten & K. Peters (Eds.), The social psychology of inequality (pp. 87–102). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-28856-3_6"
],
"drafted_by": [
"Nihan Albayrak-Aydemir"
@@ -24354,7 +24562,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -24528,7 +24736,7 @@
"Academic Impact"
],
"references": [
- "Economic, & Council, S. R. (n.d.). What is impact? Retrieved 8 July 2021. https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/"
+ "Economic and Social Research Council. (n.d.). Defining impact. UK Research and Innovation. https://www.ukri.org/councils/esrc/impact-toolkit-for-economic-and-social-sciences/defining-impact/"
],
"drafted_by": [
"Adam Parker"
@@ -24549,7 +24757,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -24707,7 +24915,7 @@
"en_title": "Equivalence Testing",
"title": "Äquivalenztesten [Equivalence Testing]",
"sort_key": "äquivalenztesten [equivalence testing]",
- "definition": "Äquivalenztests bewerten statistisch die Nullhypothese, dass ein bestimmter Effekt ein Minimalkriterium überschreitet, um als bedeutsam eingestuft zu werden. Die Ablehnung der Nullhypothese ist somit ein Beweis für das Fehlen eines (bedeutsamen) Effekts. Äquivalenztests basieren auf der frequentistischen Statistik und funktionieren durch die Festlegung von Äquivalenzgrenzen: einer unteren und einer oberen Grenze, die die kleinste interessierende Effektgröße widerspiegeln. Anschließend werden zwei einseitige *t*\\-Tests gegen jede dieser Äquivalenzgrenzen durchgeführt, um festzustellen, ob als bedeutsam erachteten Effekte *abgelehnt* werden können (siehe Schuirmann, 1972; Lakens et al., 2018; 2020).",
+ "definition": "Äquivalenztests bewerten statistisch die Nullhypothese, dass ein bestimmter Effekt ein Minimalkriterium überschreitet, um als bedeutsam eingestuft zu werden. Die Ablehnung der Nullhypothese ist somit ein Beweis für das Fehlen eines (bedeutsamen) Effekts. Äquivalenztests basieren auf der frequentistischen Statistik und funktionieren durch die Festlegung von Äquivalenzgrenzen: einer unteren und einer oberen Grenze, die die kleinste interessierende Effektgröße widerspiegeln. Anschließend werden zwei einseitige *t*\\-Tests gegen jede dieser Äquivalenzgrenzen durchgeführt, um festzustellen, ob als bedeutsam erachteten Effekte *abgelehnt* werden können (siehe Schuirmann, 1987; Lakens et al., 2018; 2020).",
"related_terms": [
"Equivalence bounds",
"Falsification",
@@ -24744,7 +24952,7 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -24965,7 +25173,7 @@
],
"references": [
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
- "Wilkinson, M. D., Dumontier, M., Aalbersberg, I. J., Appleton, G., Axton, M., Baak, A., & others. (2016). The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship. Scientific Data, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18",
+ "Wilkinson, M. D., Dumontier, M., Aalbersberg, I. J., Appleton, G., Axton, M., Baak, A., et al. (2016). The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship. Scientific Data, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18",
"GO FAIR Initiative. (2025). FAIR Principles. https://www.go-fair.org/fair-principles/"
],
"drafted_by": [
@@ -24987,7 +25195,7 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -25177,7 +25385,7 @@
"related_terms": [
"Incentive structure",
"Journal Impact Factor",
- "p-hacking"
+ "*p*-hacking"
],
"references": [
"Moher, D., Naudet, F., Cristea, I. A., Miedema, F., Ioannidis, J. P. A., & Goodman, S. N. (2018). Assessing scientists for hiring, promotion, and tenure. PLOS Biology, 16(3), e2004089. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.2004089",
@@ -25203,7 +25411,7 @@
"Birgit Schmidt",
"Susanne Vogel"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -25220,7 +25428,7 @@
"Specification Curve Analysis"
],
"references": [
- "Gelman, A., & Loken, E. (n.d.). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. Retrieved from http://www.stat.columbia.edu/"
+ "Gelman, A., & Loken, E. (2013). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. http://www.stat.columbia.edu/~gelman/research/unpublished/p_hacking.pdf"
],
"drafted_by": [
"Flávio Azevedo; Mahmoud Elsherif"
@@ -25242,7 +25450,7 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -26601,7 +26809,7 @@
],
"references": [
"Gollwitzer, M., Abele-Brehm, A., Fiebach, C., Ramthun, R., Scheel, A. M., Schönbrodt, F. D., & Steinberg, U. (2020). Data Management and Data Sharing in Psychological Science: Revision of the DGPs Recommendations.",
- "[https://schema.datacite.org/](https://schema.datacite.org/)"
+ "DataCite Schema. (n.d.). DataCite Metadata Schema. https://schema.datacite.org/"
],
"drafted_by": [
"Matt Jaquiery"
@@ -26623,7 +26831,7 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -26660,8 +26868,8 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Model (computational)",
- "title": "computational Rechenmodell [Model (computational)]",
- "sort_key": "computational rechenmodell [model (computational)]",
+ "title": "Rechenmodell [Model (computational)]",
+ "sort_key": "rechenmodell [model (computational)]",
"definition": "Rechenmodelle zielen darauf ab, untersuchte Phänomene mathematisch zu übersetzen, um komplexe Verhaltensweisen besser zu verstehen, zu vermitteln und vorherzusagen.",
"related_terms": [
"algorithms",
@@ -26695,13 +26903,16 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/german/computational_rechenmodell"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Model (statistical)",
- "title": "statistical statistisches Modell [Model (statistical)]",
- "sort_key": "statistical statistisches modell [model (statistical)]",
+ "title": "statistisches Modell [Model (statistical)]",
+ "sort_key": "statistisches modell [model (statistical)]",
"definition": "Eine mathematische Repräsentation beobachteter Daten, die darauf abzielt, die untersuchte Population widerzuspiegeln, und die ein besseres Verständnis des interessierenden Phänomens, die Identifizierung von Beziehungen zwischen den Variablen und Vorhersagen über zukünftige Fälle ermöglicht. Ein klassisches Beispiel ist die Anwendung von Chi-Quadrat, um den Zusammenhang zwischen Rauchen und Krebs zu verstehen (Doll & Hill, 1954).",
"related_terms": [
"Bayesian Inference",
@@ -26733,7 +26944,10 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/german/statistical_statistisches_modell"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -26788,7 +27002,7 @@
],
"references": [
"Aczel, B., Szaszi, B., Nilsonne, G., Van den Akker, O., Albers, C. J., van Assen, M. A. L. M., ..., & Wagenmakers, E. (2021). Guidance for Multi-Analyst Studies. https://doi.org/10.31222/osf.io/5ecnh",
- "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., & others. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646"
+ "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., et al. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646"
],
"drafted_by": [
"Sam Parsons"
@@ -26813,7 +27027,7 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -26977,7 +27191,7 @@
"Systematic Review Protocol"
],
"references": [
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Asma Assaneea"
@@ -27000,7 +27214,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -27200,7 +27414,7 @@
"en_title": "Open Data",
"title": "Offene Daten [Open Data]",
"sort_key": "offene daten [open data]",
- "definition": "Offene Daten sind frei verfügbare und direkt zugängliche Daten, die von anderen uneingeschränkt genutzt werden können. \"Open data and content can be freely used, modified, and shared by anyone for any purpose” (dt. Offene Daten und Inhalte können von jeder:m zu jedem Zweck frei verwendet, verändert und weitergegeben werden\" ) ([https://opendefinition.org/](https://opendefinition.org/)). Offene Daten unterliegen sowohl dem Erfordernis der Kennzeichnung als auch des Teilens, daher ist es wichtig, geeignete Lizenzen (Open Licenses) in Betracht zu ziehen. Sensible oder zeitkritische Datensätze können mit einer Sperrfrist (embargo) belegt oder mit selektiveren Zugriffsoptionen freigegeben werden, um die Integrität der Daten zu gewährleisten.",
+ "definition": "Offene Daten sind frei verfügbare und direkt zugängliche Daten, die von anderen uneingeschränkt genutzt werden können. \"Open data and content can be freely used, modified, and shared by anyone for any purpose” (dt. Offene Daten und Inhalte können von jeder:m zu jedem Zweck frei verwendet, verändert und weitergegeben werden\" (Open Knowledge Foundation, n.d.). Offene Daten unterliegen sowohl dem Erfordernis der Kennzeichnung als auch des Teilens, daher ist es wichtig, geeignete Lizenzen (Open Licenses) in Betracht zu ziehen. Sensible oder zeitkritische Datensätze können mit einer Sperrfrist (embargo) belegt oder mit selektiveren Zugriffsoptionen freigegeben werden, um die Integrität der Daten zu gewährleisten.",
"related_terms": [
"Badges (Open Science)",
"Data availability",
@@ -27212,7 +27426,7 @@
"Secondary data analysis"
],
"references": [
- "Definition, T. O. (n.d.). The Open Definition—Open Definition—Defining Open in Open Data, Open Content and Open Knowledge. Open Knowledge Foundation. https://opendefinition.org/",
+ "Open Knowledge Foundation. (n.d.). The Open Definition. https://opendefinition.org/",
"Handbook, O. D. (n.d.). What is Open Data? Retrieved 9 July 2021. https://opendatahandbook.org/guide/en/what-is-open-data/"
],
"drafted_by": [
@@ -27239,7 +27453,7 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -27285,7 +27499,7 @@
"en_title": "Open Educational Resources (OER) Commons",
"title": "OER [Open Educational Resources (OER) Commons]",
"sort_key": "oer [open educational resources (oer) commons]",
- "definition": "OER Commons (OER steht für Open Educational Resources, aus dem Engl. offene Bildungsressourcen) ist eine frei zugängliche Online-Bibliothek, die es Lehrkräften ermöglicht, Bildungsressourcen zu erstellen, zu teilen und neu zu kombinieren. Das Ziel der OER-Bewegung ist es, kollaboratives Lehren und Lernen ([https://www.oercommons.org/about](https://www.oercommons.org/about)) zu fördern und qualitativ hochwertige Bildungsressourcen bereitzustellen, die für jeden zugänglich sind.",
+ "definition": "OER Commons (OER steht für Open Educational Resources, aus dem Engl. offene Bildungsressourcen) ist eine frei zugängliche Online-Bibliothek, die es Lehrkräften ermöglicht, Bildungsressourcen zu erstellen, zu teilen und neu zu kombinieren. Das Ziel der OER-Bewegung ist es, kollaboratives Lehren und Lernen (OER Commons, n.d.) zu fördern und qualitativ hochwertige Bildungsressourcen bereitzustellen, die für jeden zugänglich sind.",
"related_terms": [
"Equity",
"FORRT",
@@ -27294,8 +27508,7 @@
"Open Science Framework"
],
"references": [
- "OER Commons. (n.d.). OER Commons. https://www.oercommons.org/",
- "[www.oercommons.org](http://www.oercommons.org)"
+ "OER Commons. (n.d.). OER Commons. https://www.oercommons.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -27314,7 +27527,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -27372,7 +27585,7 @@
"Transparency"
],
"references": [
- "Blohowiak, B. B., Cohoon, J., de Wit, L., Eich, E., Farach, F. J., Hasselman, F., & others. (2020). Badges to Acknowledge Open Practices. Retrieved from https://osf.io/tvyxz",
+ "Blohowiak, B. B., Cohoon, J., de Wit, L., Eich, E., Farach, F. J., Hasselman, F., et al. (2020). Badges to Acknowledge Open Practices. Retrieved from https://osf.io/tvyxz",
"Kidwell, M. C., Lazarević, L. B., Baranski, E., Hardwicke, T. E., Piechowski, S., Falkenberg, L. S., & Nosek, B. A. (2016). Badges to acknowledge open practices: A simple, low-cost, effective method for increasing transparency. PLoS Biology, 14(5), e1002456. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002456"
],
"drafted_by": [
@@ -27396,7 +27609,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -27485,8 +27698,7 @@
"Open Science"
],
"references": [
- "Tennant, J., Beamer, J. E., Bosman, J., Brembs, B., Chung, N. C., Clement, G., Crick, T., Dugan, J., Dunning, A., Eccles, D., Enkhbayar, A., Graziotin, D., Harding, R., Havemann, J., Katz, D. S., Khanal, K., Kjaer, J. N., Koder, T., Macklin, P., & Turner, A. (2019). Foundations for Open Scholarship Strategy Development. MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/b4v8p",
- "[https://www.researchgate.net/publication/330742805\\_Foundations\\_for\\_Open\\_Scholarship\\_Strategy\\_Development](https://www.researchgate.net/publication/330742805_Foundations_for_Open_Scholarship_Strategy_Development)"
+ "Tennant, J., Beamer, J. E., Bosman, J., Brembs, B., Chung, N. C., Clement, G., Crick, T., Dugan, J., Dunning, A., Eccles, D., Enkhbayar, A., Graziotin, D., Harding, R., Havemann, J., Katz, D. S., Khanal, K., Kjaer, J. N., Koder, T., Macklin, P., & Turner, A. (2019). Foundations for Open Scholarship Strategy Development. MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/b4v8p"
],
"drafted_by": [
"Gerald Vineyard"
@@ -27508,7 +27720,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -27517,13 +27729,13 @@
"sort_key": "open scholarship knowledge base",
"definition": "Die Open Scholarship Knowledge Base (OSKB) ist eine gemeinschaftliche Initiative zum Austausch von Wissen über das Was, Warum und Wie von Open Scholarship, damit dieses Wissen leicht zu finden und anzuwenden ist. Die Informationen werden von der Gemeinschaft kuratiert und erstellt. Die OSKB ist eine Gemeinschaft im Rahmen des Center for Open Science (COS).",
"related_terms": [
- "Center for Open Science (COS), Open Educational Resources (OERs)",
+ "Center for Open Science (COS)",
+ "Open Educational Resources (OERs)",
"Open scholarship",
"Open Science"
],
"references": [
- "OER Commons. (n.d.). Open Scholarship Knowledge Base | OER Commons. https://www.oercommons.org/hubs/OSKB",
- "[www.oercommons.org/hubs/OSKB](http://www.oercommons.org/hubs/OSKB)"
+ "OER Commons. (n.d.). Open Scholarship Knowledge Base | OER Commons. https://www.oercommons.org/hubs/OSKB"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -27543,7 +27755,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Helena Hartmann"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -27568,7 +27780,7 @@
"Abele-Brehm, A. E., Gollwitzer, M., Steinberg, U., & Schönbrodt, F. D. (2019). Attitudes toward open science and public data sharing. Social Psychology, 50, 252–260. https://doi.org/10.1027/1864-9335/a000384",
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"Kathawalla, U., Silverstein, P., & Syed, M. (2020). Easing into Open Science: A Guide for Graduate Students and Their Advisors. Collabra: Psychology. https://doi.org/10.31234/osf.io/vzjdp Retrieved from https://psyarxiv.com/vzjdp",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb",
"Woelfle, M., Olliaro, P., & Todd, M. H. (2011). Open science is a research accelerator. Nature Chemistry, 3(10), 745–748. https://doi.org/10.1038/nchem.1149"
],
"drafted_by": [
@@ -27591,7 +27803,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -27637,7 +27849,7 @@
"en_title": "Open Source software",
"title": "Software mit offenem Quellcode [Open Source software]",
"sort_key": "software mit offenem quellcode [open source software]",
- "definition": "Eine Art von Computersoftware, bei der der Quellcode unter einer Lizenz veröffentlicht wird, die es anderen erlaubt, die Software zu nutzen, zu verändern und an jede Person und für jeglichen Zweck weiterzugeben. Open Source ist mehr als nur offen zugänglich: Die Vertriebsbedingungen von Open-Source-Software müssen 10 spezifische Kriterien erfüllen (siehe: [https://opensource.org/osd](https://opensource.org/osd)).",
+ "definition": "Eine Art von Computersoftware, bei der der Quellcode unter einer Lizenz veröffentlicht wird, die es anderen erlaubt, die Software zu nutzen, zu verändern und an jede Person und für jeglichen Zweck weiterzugeben. Open Source ist mehr als nur offen zugänglich: Die Vertriebsbedingungen von Open-Source-Software müssen 10 spezifische Kriterien erfüllen (siehe: Open Source Initiative, n.d.).",
"related_terms": [
"Github",
"Open Access",
@@ -27672,7 +27884,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -27721,7 +27933,7 @@
"sort_key": "optionales stoppen [optional stopping]",
"definition": "Die Praxis der (wiederholten) Analyse von Daten während der Datenerhebung und die Entscheidung, die Datenerhebung zu beenden, wenn ein statistisches Kriterium (z. B. der *p*\\-Wert oder der Bayes-Faktor) einen bestimmten Schwellenwert erreicht. Wenn geeignete methodische Vorkehrungen zur Kontrolle der Fehlerquote vom Typ 1 getroffen werden, kann dies ein effizientes Analyseverfahren sein (z. B. Lakens, 2014). Ohne eine transparente Berichterstattung oder eine angemessene Fehlerkontrolle kann der Typ-1-Fehler jedoch stark ansteigen, und Optionales Stoppen könnte als fragwürdige Forschungspraxis (questionable research practice; QRP) oder als eine Form des *p*\\-hacking betrachtet werden.",
"related_terms": [
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Sequential testing"
],
@@ -27751,14 +27963,14 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "ORCID (Open Researcher and Contributor ID)",
"title": "Open Researcher and Contributor ID [ORCID (Open Researcher and Contributor ID)]",
"sort_key": "open researcher and contributor id [orcid (open researcher and contributor id)]",
- "definition": "Eine Organisation, die ein Register mit dauerhaften eindeutigen Identifikatoren (ORCID iDs) für Forscher:innen und Akademiker:innen bereitstellt, so dass diese Nutzer:innen ihre digitalen Forschungsdokumente und andere Beiträge mit ihrem ORCID-Eintrag verknüpfen können. Die Registrierung für eine ORCID iD ist kostenlos aufhttps://orcid.org/register.",
+ "definition": "Eine Organisation, die ein Register mit dauerhaften eindeutigen Identifikatoren (ORCID iDs) für Forscher:innen und Akademiker:innen bereitstellt, so dass diese Nutzer:innen ihre digitalen Forschungsdokumente und andere Beiträge mit ihrem ORCID-Eintrag verknüpfen können. Die Registrierung für eine ORCID iD ist kostenlos auf [orcid.org/register](https://orcid.org/register).",
"related_terms": [
"Authorship",
"DOI (digital object identifier)",
@@ -27790,7 +28002,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -27838,8 +28050,8 @@
"related_terms": [
"File-drawer",
"Hypothesis",
- "p-hacking",
- "p-value",
+ "*p*-hacking",
+ "*p*-value",
"Publication bias (File Drawer Problem)",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Selective reporting",
@@ -27872,7 +28084,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -27927,8 +28139,7 @@
"references": [
"psyTeachR Team. (n.d.). P | Glossary. psyTeachR. https://psyteachr.github.io/glossary",
"Lakens, D. (2021). The Practical Alternative to the p Value Is the Correctly Used p Value. Perspectives on Psychological Science, 16(3), 639–648. https://doi.org/10.1177/1745691620958012",
- "Wasserstein, R. L., & Lazar, N. A. (2016). The ASA Statement on p-Values: Context, Process, and Purpose. The American Statistician, 70, 129–133. https://doi.org/10.1080/00031305.2016.1154108",
- "[https://psyteachr.github.io/glossary/p.html](https://psyteachr.github.io/glossary/p.html)"
+ "Wasserstein, R. L., & Lazar, N. A. (2016). The ASA Statement on p-Values: Context, Process, and Purpose. The American Statistician, 70, 129–133. https://doi.org/10.1080/00031305.2016.1154108"
],
"drafted_by": [
"Alaa AlDoh; Flávio Azevedo"
@@ -27952,7 +28163,7 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -28045,10 +28256,8 @@
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)"
],
"references": [
- "Ikeda, A., Xu, H., Fuji, N., Zhu, S., & Yamada, Y. (2019). Questionable research practices following pre-registration. Japanese Psychological Review, 62, 281–295.",
- "Yamada, Y. (2018). How to crack pre-registration: Toward transparent and open science. Frontiers in Psychology, 9, 1831. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01831",
- "[Ikeda et al. (2019)](https://www.jstage.jst.go.jp/article/sjpr/62/3/62_281/_pdf/-char/ja)",
- "[Yamada (2018)](https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2018.01831/full)"
+ "Ikeda, A., Xu, H., Fuji, N., Zhu, S., & Yamada, Y. (2019). Questionable research practices following pre-registration. Japanese Psychological Review, 62, 281–295. https://doi.org/10.24602/sjpr.62.3_281",
+ "Yamada, Y. (2018). How to crack pre-registration: Toward transparent and open science. Frontiers in Psychology, 9, 1831. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01831"
],
"drafted_by": [
"Qinyu Xiao"
@@ -28069,7 +28278,7 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -28085,6 +28294,7 @@
"Transformative paradigm"
],
"references": [
+ "Andersson, N. (2018). Participatory research—a modernizing science for primary health care. Journal of General and Family Medicine, 19(5), 154–159. https://doi.org/10.1002/jgf2.187",
"Cornwall, A., & Jewkes, R. (1995). What is participatory research? Social Science & Medicine, 41(12), 1667–1676. https://doi.org/10.1016/0277-9536(95)00127-S",
"Fletcher-Watson, S., Adams, J., Brook, K., Charman, T., Crane, L., Cusack, J., Leekam, S., Milton, D., Parr, J. R., & Pellicano, E. (2019). Making the Future Together: Shaping Autism Research Through Meaningful Participation. Autism, 23(4), 943–953.",
"Kiernan, C. (1999). Participation in research by people with learning disability: Origins and issues. British Journal of Learning Disabilities, 27(2), 43–47. https://doi.org/10.1111/j.1468-3156.1999.tb00084.x",
@@ -28112,7 +28322,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -28161,7 +28371,7 @@
],
"references": [
"Day, S., Rennie, S., Luo, D., & Tucker, J. D. (2020). Open to the public: Paywalls and the public rationale for open access medical research publishing. Research Involvement and Engagement, 6(1), 8. https://doi.org/10.1186/s40900-020-0182-y",
- "[https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/](https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/)"
+ "Closed access. (n.d.). https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/"
],
"drafted_by": [
"Bradley Baker"
@@ -28183,7 +28393,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -28384,7 +28594,8 @@
"sort_key": "im nachhinein [post hoc]",
"definition": "Post hoc kommt aus dem Lateinischen und bedeutet \"im Nachhinein\". In der Statistik bezieht sich post hoc (oder Post-hoc-Analyse) auf die Prüfung von Hypothesen, die nicht vor der Datenanalyse festgelegt wurden. In der frequentistischen Statistik unterscheidet sich das Verfahren je nachdem, ob die Analyse geplant oder post hoc durchgeführt wurde, z. B. durch Anwendung einer strengeren Fehlerkontrolle. Im Gegensatz dazu unterscheiden sich Bayes'sche und Likelihood-Ansätze nicht in Abhängigkeit davon, wann die Hypothese festgelegt wurde.",
"related_terms": [
- "A priori, Ad hoc",
+ "A priori",
+ "Ad hoc",
"HARKing",
"P-hacking"
],
@@ -28413,7 +28624,7 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -28655,12 +28866,13 @@
"en_title": "Preregistration Pledge",
"title": "Präregistrierungs-Versprechen [Preregistration Pledge]",
"sort_key": "präregistrierungs-versprechen [preregistration pledge]",
- "definition": "In einer \"kollektiven Aktion zur Unterstützung offener und reproduzierbarer Forschungspraktiken\" (aus dem Engl. “collective action in support of open and reproducible research practices'') ist der Preregistration Pledge eine Kampagne des Projekts Free Our Knowledge, die Forscher:innen auffordert, sich zu verpflichten, in den nächsten zwei Jahren mindestens eine Studie zu präregistrieren ([https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/](https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/)). Das Projekt ist eine Bewegung, die von Nachwuchsforscher:innen (early career researchers, ECRs) initiiert wurde.",
+ "definition": "In einer \"kollektiven Aktion zur Unterstützung offener und reproduzierbarer Forschungspraktiken\" (aus dem Engl. “collective action in support of open and reproducible research practices'') ist der Preregistration Pledge eine Kampagne des Projekts Free Our Knowledge, die Forscher:innen auffordert, sich zu verpflichten, in den nächsten zwei Jahren mindestens eine Studie zu präregistrieren (Free Our Knowledge, 2020). Das Projekt ist eine Bewegung, die von Nachwuchsforscher:innen (early career researchers, ECRs) initiiert wurde.",
"related_terms": [
"Preregistration"
],
"references": [
- "Knowledge, F. O. (2020). Preregistration Pledge. https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/"
+ "Free Our Knowledge. (2020). Preregistration Pledge. https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/",
+ "Free Our Knowledge. (n.d.). About. Retrieved from https://freeourknowledge.org/about/"
],
"drafted_by": [
"Helena Hartmann"
@@ -28681,7 +28893,7 @@
"Susanne Vogelt",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -28932,14 +29144,14 @@
"en_title": "Public Trust in Science",
"title": "öffentliches Vertrauen in die Wissenschaft [Public Trust in Science]",
"sort_key": "öffentliches vertrauen in die wissenschaft [public trust in science]",
- "definition": "Vertrauen in das Wissen, die Leitlinien und Empfehlungen, die von Wissenschaftler:innen zum Nutzen der Zivilgesellschaft erarbeitet oder bereitgestellt wurden (Hendriks et al., 2016). Dies kann sich auch auf das Vertrauen in wissenschaftlich fundierte Empfehlungen zur öffentlichen Gesundheit (z. B. universelle Gesundheitsversorgung, Stammzellenforschung, Bundesmittel für die reproduktiven Rechte von Frauen, Präventivmaßnahmen für ansteckende Krankheiten und Impfungen), zum Klimawandel, zur Wirtschaftspolitik (z. B. Sozial-/Transferleistungen, Bekämpfung von Ungleichheit und Armut) und deren Überschneidungen beziehen. Das Vertrauen der Öffentlichkeit in die Wissenschaft wird nachweislich durch eine Vielzahl von Faktoren beeinflusst, wie Alter (Anderson et al., 2012), Geschlecht (Von Roten, 2004), Ablehnung wissenschaftlicher Normen (Lewandowsky & Oberauer, 2021), politische Ideologie (Azevedo & Jost, 2021; Brewer & Ley, 2012; Leiserowitz et al, 2010), Rechtsautoritarismus und soziale Dominanz (Kerr & Wilson, 2021), Bildung (Bak, 2001; Hayes & Tariq, 2000), Einkommen (Anderson et al., 2012), wissenschaftliche Kenntnisse (Evans & Durant, 1995; Nisbet et al., 2002), Nutzung sozialer Medien (Huber et al., 2019\\) und Religiosität (Azevedo, 2021; Brewer & Ley, 2013; Liu & Priest, 2009).",
+ "definition": "Vertrauen in das Wissen, die Leitlinien und Empfehlungen, die von Wissenschaftler:innen zum Nutzen der Zivilgesellschaft erarbeitet oder bereitgestellt wurden (Hendriks et al., 2016). Dies kann sich auch auf das Vertrauen in wissenschaftlich fundierte Empfehlungen zur öffentlichen Gesundheit (z. B. universelle Gesundheitsversorgung, Stammzellenforschung, Bundesmittel für die reproduktiven Rechte von Frauen, Präventivmaßnahmen für ansteckende Krankheiten und Impfungen), zum Klimawandel, zur Wirtschaftspolitik (z. B. Sozial-/Transferleistungen, Bekämpfung von Ungleichheit und Armut) und deren Überschneidungen beziehen. Das Vertrauen der Öffentlichkeit in die Wissenschaft wird nachweislich durch eine Vielzahl von Faktoren beeinflusst, wie Alter (Anderson et al., 2012), Geschlecht (Crettaz von Roten, 2004), Ablehnung wissenschaftlicher Normen (Lewandowsky & Oberauer, 2021), politische Ideologie (Azevedo & Jost, 2021; Brewer & Ley, 2013; Leiserowitz et al, 2010), Rechtsautoritarismus und soziale Dominanz (Kerr & Wilson, 2021), Bildung (Bak, 2001; Hayes & Tariq, 2000), Einkommen (Anderson et al., 2012), wissenschaftliche Kenntnisse (Evans & Durant, 1995; Nisbet et al., 2002), Nutzung sozialer Medien (Huber et al., 2019\\) und Religiosität (Azevedo, 2021; Brewer & Ley, 2013; Liu & Priest, 2009).",
"related_terms": [
"Credibility of scientific claims",
"Epistemic Trust"
],
"references": [
"Anderson, M. S., Ronning, E. A., Devries, R., & Martinson, B. C. (2010). Extending the Mertonian norms: Scientists’ subscription to norms of research. Journal of Higher Education, 81(3), 366–393. https://doi.org/10.1353/jhe.0.0095",
- "Azevedo, F. (n.d.). Ideology May Help Explain Anti-Scientific Attitudes | Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/us/blog/social-justice-pacifists/202107/ideology-may-help-explain-anti-scientific-attitudes",
+ "Azevedo, F. (2021). Ideology May Help Explain Anti-Scientific Attitudes | Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/us/blog/social-justice-pacifists/202107/ideology-may-help-explain-anti-scientific-attitudes",
"Azevedo, F., & Jost, J. T. (2021). The ideological basis of antiscientific attitudes: Effects of authoritarianism, conservatism, religiosity, social dominance, and system justification. Group Processes & Intergroup Relations, 24(4), 518–549. https://doi.org/10.1177/1368430221990104",
"Bak, H.-J. (2001). Education and Public Attitudes toward Science: Implications for the ‘Deficit Model’ of Education and Support for Science and Technology. Social Science Quarterly, 82(4), 779–795. https://www.jstor.org/stable/42955760",
"Brewer, P. R., & Ley, B. L. (2013). Whose Science Do You Believe? Explaining Trust in Sources of Scientific Information About the Environment. Science Communication, 35(1), 115–137. https://doi.org/10.1177/1075547012441691",
@@ -28953,7 +29165,8 @@
"Nisbet, M. C., Scheufele, D. A., Shanahan, J., Moy, P., Brossard, D., & Lewenstein, B. V. (2002). Knowledge, Reservations, or Promise?: A Media Effects Model for Public Perceptions of Science and Technology. Communication Research, 29(5), 584–608. https://doi.org/10.1177/009365002236196",
"Schneider, J., Merk, S., & Rosman, T. (2019). (Re)Building Trust? Investigating the effects of open science badges on perceived trustworthiness in journal articles. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/VGBRS",
"Wingen, T., Berkessel, J. B., & Englich, B. (2020). No Replication, No Trust? How Low Replicability Influences Trust in Psychology. Social Psychological and Personality Science, 11(4). https://doi.org/10.1177/1948550619877412",
- "Anderson, A. A., Scheufele, D. A., Brossard, D., & Corley, E. A. (2012). The Role of Media and Deference to Scientific Authority in Cultivating Trust in Sources of Information about Emerging Technologies. International Journal of Public Opinion Research, 24(2), 225–237. https://doi.org/10.1093/ijpor/edr032"
+ "Anderson, A. A., Scheufele, D. A., Brossard, D., & Corley, E. A. (2012). The Role of Media and Deference to Scientific Authority in Cultivating Trust in Sources of Information about Emerging Technologies. International Journal of Public Opinion Research, 24(2), 225–237. https://doi.org/10.1093/ijpor/edr032",
+ "Crettaz von Roten, F. (2004). Gender differences in attitudes toward science in Switzerland. Public Understanding of Science, 13(2), 191–199. https://doi.org/10.1177/0963662504043870"
],
"drafted_by": [
"Tobias Wingen; Flávio Azevedo"
@@ -28975,7 +29188,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -29029,8 +29242,7 @@
"Open Peer Review"
],
"references": [
- "PubPeer. (n.d.). PubPeer—Search publications and join the conversation. Pubpeer. https://www.pubpeer.com/",
- "[www.pubpeer.com](http://www.pubpeer.com)"
+ "PubPeer. (n.d.). PubPeer—Search publications and join the conversation. Pubpeer. https://www.pubpeer.com/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -29049,7 +29261,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -29181,14 +29393,14 @@
"Garden of forking paths",
"HARKing",
"Nonpublication of data",
- "p-hacking",
- "p-value fishing",
+ "*p*-hacking",
+ "*p*-value fishing",
"Partial publication of data",
"Post-hoc storytelling",
"Preregistration",
"Questionable Measurement Practices (QMP)",
"Researcher degrees of freedom",
- "Reverse p-hacking",
+ "Reverse *p*-hacking",
"Salami slicing"
],
"references": [
@@ -29223,7 +29435,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -29234,7 +29446,7 @@
"related_terms": [
"Construct validity",
"Measurement schmeasurement",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Psychometrics",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Validity"
@@ -29263,7 +29475,7 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -29503,13 +29715,14 @@
"en_title": "Repeatability",
"title": "Wiederholbarkeit [Repeatability]",
"sort_key": "wiederholbarkeit [repeatability]",
- "definition": "Synonym für die Test-Retest-Reliabilität. Sie bezieht sich auf die Übereinstimmung zwischen den Ergebnissen aufeinanderfolgender Messungen derselben Maße. Die Wiederholbarkeit erfordert die gleichen Versuchswerkzeuge, die gleichen Beobachtenden, das gleiche Messinstrument unter den gleichen Bedingungen, den gleichen Ort, Wiederholungen über einen kurzen Zeitraum und die gleichen Ziele (Joint Committee for Guidelines in Metrology, 2008\\)",
+ "definition": "Synonym für die Test-Retest-Reliabilität. Sie bezieht sich auf die Übereinstimmung zwischen den Ergebnissen aufeinanderfolgender Messungen derselben Maße. Die Wiederholbarkeit erfordert die gleichen Versuchswerkzeuge, die gleichen Beobachtenden, das gleiche Messinstrument unter den gleichen Bedingungen, den gleichen Ort, Wiederholungen über einen kurzen Zeitraum und die gleichen Ziele (Joint Committee for Guides in Metrology, 2008\\)",
"related_terms": [
"Reliability"
],
"references": [
"ISO. (1993). Guide to the Expression of Uncertainty in Measurement (1st ed.). International Organization for Standardization.",
- "Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code."
+ "Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code.",
+ "Working Group 1 of the Joint Committee for Guides in Metrology JCGM. (2008). Evaluation of measurement data—Guide to the expression of uncertainty in measurement (pp. 1–120). JCGM. https://www.bipm.org/documents/20126/2071204/JCGM_100_2008_E.pdf/cb0ef43f-baa5-11cf-3f85-4dcd86f77bd6"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif, Adam Parker"
@@ -29531,7 +29744,7 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -29549,9 +29762,10 @@
],
"references": [
"Barba, L. A. (2018). Terminologies for reproducible research. arXiv Preprint arXiv:1802.03311.",
+ "Claerbout, J. F., & Karrenbach, M. (1992). Electronic documents give reproducible research a new meaning. SEG Technical Program Expanded Abstracts 1992, 601–604. http://sepwww.stanford.edu/doku.php?id=sep:research:reproducible:seg92",
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"King, G. (1995). Replication, replication. PS: Political Science & Politics, 28(3), 444–452. https://doi.org/10.2307/420301",
- "National Academies of Sciences, Engineering, Medicine, & others. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/",
+ "National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/",
"Nosek, B. A., & Errington, T. M. (2020). What is replication? PLOS Biology, 18(3), e3000691. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000691"
],
"drafted_by": [
@@ -29578,7 +29792,7 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -29594,10 +29808,9 @@
],
"references": [
"Liu, Y., Gordon, M., Wang, J., Bishop, M., Chen, Y., Pfeiffer, T., Twardy, C., & Viganola, D. (2020). Replication Markets: Results, Lessons, Challenges and Opportunities in AI Replication. ArXiv:2005.04543 . http://arxiv.org/abs/2005.04543",
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
- "Replication Markets. (n.d.). Replication Markets – Reliable research replicates…you can bet on it. Replication Markets. https://www.replicationmarkets.org/",
- "[www.replicationmarkets.com](http://www.replicationmarkets.com)"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
+ "Replication Markets. (n.d.). Replication Markets – Reliable research replicates…you can bet on it. Replication Markets. https://www.replicationmarkets.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -29618,7 +29831,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -29637,7 +29850,7 @@
"Schulz, K. F., Altman, D. G., & Moher, D. (2010). CONSORT 2010 statement: updated guidelines for reporting parallel group randomised trials. Trials, 11(1), 32. https://doi.org/10.1186/1745-6215-11-32",
"Von Elm, E., Altman, D. G., Egger, M., Pocock, S. J., Gøtzsche, P. C., & Vandenbroucke, J. P. (2007). The Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology (STROBE) statement: guidelines for reporting observational studies. Annals of Internal Medicine, 147(8), 573–577. https://doi.org/10.1136/bmj.39335.541782.AD",
"The EQUATOR Network. (n.d.). What is a reporting guideline? Retrieved 10 July 2021. https://www.equator-network.org/about-us/what-is-a-reporting-guideline/",
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Aidan Cashin"
@@ -29658,7 +29871,7 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -29759,8 +29972,8 @@
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"Peng, R. D. (2011). Reproducible Research in Computational Science. Science, 334(6060), 1226–1227. https://doi.org/10.1126/science.1213847",
"Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code.",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
- "National Academies of Sciences, Engineering, Medicine, & others. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/"
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb",
+ "National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif"
@@ -29784,7 +29997,7 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -29990,7 +30203,7 @@
"Trustworthy research"
],
"references": [
- "ALLEA - All European Academies. (2023). The European Code of Conduct for Research Integrity (Revised Edition 2023). ALLEA - All European Academies. https://doi.org/10.26356/ECoC",
+ "ALLEA - All European Academies. (2017). The European Code of Conduct for Research Integrity (Revised Edition). ALLEA - All European Academies. https://allea.org/wp-content/uploads/2017/05/ALLEA-European-Code-of-Conduct-for-Research-Integrity-2017.pdf",
"Medin, D. L. (2012). Rigor without rigor mortis: The APS Board discusses research integrity. APS Observer, 25(5–9), 27–28. https://www.psychologicalscience.org/observer/scientific-rigor",
"Moher, D., Bouter, L., Kleinert, S., Glasziou, P., Sham, M. H., Barbour, V., & Dirnagl, U. (2020). The Hong Kong Principles for assessing researchers: Fostering research integrity. PLoS Biology, 18(7), e3000737. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000737"
],
@@ -30015,14 +30228,14 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Research Protocol",
"title": "Forschungsprotokoll [Research Protocol]",
"sort_key": "forschungsprotokoll [research protocol]",
- "definition": "Ein detailliertes Dokument, das vor der Durchführung einer Studie erstellt wird und häufig Teil von Ethik- und Drittmittelanträgen ist. Das Protokoll sollte Informationen über den Hintergrund, die Begründung und die Ziele der Studie sowie Hypothesen enthalten, die die Erwartungen der Forschenden widerspiegeln. Das Protokoll sollte auch ein \"Rezept\" für die Durchführung der Studie enthalten, einschließlich methodischer Details und klarer Analysepläne. Für bestimmte Methoden und Bereiche sollten Best-Practice-Leitlinien für die Erstellung eines Studienprotokolls verwendet werden. Es ist möglich, Forschungsprotokolle öffentlich zugänglich zu machen, um neue Kooperationspartner:innen zu gewinnen oder die effiziente Zusammenarbeit zwischen Gruppen zu erleichtern (z. B. [https://www.protocols.io/](https://www.protocols.io/)). In der Medizin und im Bildungsbereich sind Protokolle oft ein eigener Artikeltyp, der sich für die Veröffentlichung in Fachzeitschriften eignet. Wo die gemeinsame Nutzung oder Veröffentlichung von Protokollen nicht üblich ist, können sich Forschende für eine Präregistrierung entscheiden.",
+ "definition": "Ein detailliertes Dokument, das vor der Durchführung einer Studie erstellt wird und häufig Teil von Ethik- und Drittmittelanträgen ist. Das Protokoll sollte Informationen über den Hintergrund, die Begründung und die Ziele der Studie sowie Hypothesen enthalten, die die Erwartungen der Forschenden widerspiegeln. Das Protokoll sollte auch ein \"Rezept\" für die Durchführung der Studie enthalten, einschließlich methodischer Details und klarer Analysepläne. Für bestimmte Methoden und Bereiche sollten Best-Practice-Leitlinien für die Erstellung eines Studienprotokolls verwendet werden. Es ist möglich, Forschungsprotokolle öffentlich zugänglich zu machen, um neue Kooperationspartner:innen zu gewinnen oder die effiziente Zusammenarbeit zwischen Gruppen zu erleichtern (z. B. [protocols.io](https://www.protocols.io/)). In der Medizin und im Bildungsbereich sind Protokolle oft ein eigener Artikeltyp, der sich für die Veröffentlichung in Fachzeitschriften eignet. Wo die gemeinsame Nutzung oder Veröffentlichung von Protokollen nicht üblich ist, können sich Forschende für eine Präregistrierung entscheiden.",
"related_terms": [
"Many Labs",
"Preregistration"
@@ -30051,7 +30264,7 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -30104,12 +30317,12 @@
"Garden of forking paths",
"Model uncertainty",
"Multiverse analysis",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Robustness (analyses)",
"Specification curve analysis"
],
"references": [
- "Gelman, A., & Loken, E. (n.d.). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. Retrieved from http://www.stat.columbia.edu/",
+ "Gelman, A., & Loken, E. (2013). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. http://www.stat.columbia.edu/~gelman/research/unpublished/p_hacking.pdf",
"Simmons, J. P., Nelson, L. D., & Simonsohn, U. (2011). False-positive psychology: Undisclosed flexibility in data collection and analysis allows presenting anything as significant. Psychological Science, 22(11), 1359–1366. https://doi.org/10.1177/0956797611417632",
"Wicherts, J. M., Veldkamp, C. L., Augusteijn, H. E., Bakker, M., Van Aert, R., & Van Assen, M. A. (2016). Degrees of freedom in planning, running, analyzing, and reporting psychological studies: A checklist to avoid p-hacking. Frontiers in Psychology, 7, 1832. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01832"
],
@@ -30134,7 +30347,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -30147,7 +30360,7 @@
"Trustworthiness"
],
"references": [
- "Fraser, H., Bush, M., Wintle, B., Mody, F., Smith, E., Hanea, A., & others. (2021). Predicting reliability through structured expert elicitation with repliCATS (Collaborative Assessments for Trustworthy Science).",
+ "Fraser, H., Bush, M., Wintle, B., Mody, F., Smith, E., Hanea, A., et al. (2021). Predicting reliability through structured expert elicitation with repliCATS (Collaborative Assessments for Trustworthy Science).",
"RepliCATS project. (2020). Collaborative Assessment for Trustworthy Science. The University of Melbourne. https://replicats.research.unimelb.edu.au/"
],
"drafted_by": [
@@ -30171,7 +30384,7 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -30636,7 +30849,7 @@
"en_title": "Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)",
"title": "SORTEE [Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)]",
"sort_key": "sortee [society for open, reliable, and transparent ecology and evolutionary biology (sortee)]",
- "definition": "SORTEE ([https://www.sortee.org/](https://www.sortee.org/)) ist eine internationale Gesellschaft mit dem Ziel, die Transparenz und Zuverlässigkeit von Forschungsergebnissen in den Bereichen Ökologie, Evolution und verwandten Disziplinen durch kulturelle und institutionelle Veränderungen zu verbessern. SORTEE wurde im Dezember 2020 gegründet und richtet sich an alle, die an der Verbesserung der Forschung in diesen Disziplinen interessiert sind, unabhängig von ihrer Erfahrung. Die Gesellschaft ist in Bezug auf Umfang, Mitgliedschaft und Ziele international. SORTEE umfasst über 600 Mitglieder (Stand Mai, 2021).",
+ "definition": "SORTEE ([sortee.org](https://www.sortee.org/)) ist eine internationale Gesellschaft mit dem Ziel, die Transparenz und Zuverlässigkeit von Forschungsergebnissen in den Bereichen Ökologie, Evolution und verwandten Disziplinen durch kulturelle und institutionelle Veränderungen zu verbessern. SORTEE wurde im Dezember 2020 gegründet und richtet sich an alle, die an der Verbesserung der Forschung in diesen Disziplinen interessiert sind, unabhängig von ihrer Erfahrung. Die Gesellschaft ist in Bezug auf Umfang, Mitgliedschaft und Ziele international. SORTEE umfasst über 600 Mitglieder (Stand Mai, 2021).",
"related_terms": [
"Society for the Improvement of Psychological Science (SIPS)"
],
@@ -30663,7 +30876,7 @@
"Susanne Vogel",
"Joris Frese"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -30928,8 +31141,8 @@
"Frequentist statistics",
"Null hypothesis",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-value",
- "Type I error **Incorrect definition:** Statistical significance describes the likelihood of the observed result against chance (regardless of the null hypotheses)"
+ "*p*-value",
+ "Type I error"
],
"references": [
"Cassidy, S. A., Dimova, R., Giguère, B., Spence, J. R., & Stanley, D. J. (2019). Failing grade: 89% of introduction-to-psychology textbooks that define or explain statistical significance do so incorrectly. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 2(3), 233–239. https://doi.org/10.1177/2515245919858072",
@@ -30959,7 +31172,7 @@
"Helena Hartmann",
"Joris Frese"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -31048,8 +31261,7 @@
],
"references": [
"Chartier, C. R., Riegelman, A., & McCarthy, R. J. (2018). StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and resource exchange. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 1(4), 574–579. https://doi.org/10.1177/2515245918808767",
- "OSF. (n.d.). OSF | StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and research resource exchange. https://osf.io/meetings/StudySwap/",
- "[https://osf.io/view/StudySwap](https://osf.io/view/StudySwap)"
+ "OSF. (n.d.). OSF | StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and research resource exchange. https://osf.io/meetings/StudySwap/"
],
"drafted_by": [
"Charlotte R. Pennington"
@@ -31071,7 +31283,7 @@
"Susanne Vogel",
"Joris Frese"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -31089,7 +31301,7 @@
"Higgins, J. P. T., Thomas, J., Chandler, J., Cumpston, M., Li, T., Page, M. J., & Welch, V. A. (Eds.). (2019). Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions. 2nd Edition. John Wiley & Sons.",
"Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., & Altman, D. (2009). Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses: The PRISMA Statement. PLoS Medicine, 6(7), e1000097. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1000097",
"Page, M. J., Moher, D., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., & McKenzie, J. E. (2021). PRISMA 2020 explanation and elaboration: updated guidance and exemplars for reporting systematic reviews. British Medical Journal, 372. https://doi.org/10.1136/bmj.n160",
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Jade Pickering"
@@ -31114,7 +31326,7 @@
"Susanne Vogel",
"Joris Frese ###"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -31243,7 +31455,7 @@
"Replication",
"Reproducibility",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)"
],
"references": [
@@ -31269,7 +31481,7 @@
"Susanne Vogel",
"Joris Frese"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -31287,8 +31499,7 @@
"references": [
"Elliott, K. C., & Resnik, D. B. (2019). Making open science work for science and society. Environmental Health Perspectives, 127(7). https://doi.org/10.1289/EHP4808",
"Lyon, L. (2016). Transparency: The Emerging Third Dimension of Open Science and Open Data. LIBER Quarterly, 25(4), 153–171. http://doi.org/10.18352/lq.10113",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
- "[Syed (2019)](https://psyarxiv.com/cteyb/)"
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb"
],
"drafted_by": [
"William Ngiam"
@@ -31311,7 +31522,7 @@
"Susanne Vogel",
"Joris Frese"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -31475,7 +31686,7 @@
"Frequentist statistics",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
"Null Result",
- "p-value",
+ "*p*-value",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Reproducibility crisis (aka Replicability or replication crisis)",
"Scientific integrity",
@@ -31512,7 +31723,7 @@
"Susanne Vogel",
"Joris Frese"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -31682,7 +31893,8 @@
"references": [
"Hitchcock, C., Meyer, A., Rose, D., & Jackson, R. (2002). Providing new access to the general curriculum: Universal design for learning. Teaching Exceptional Children, 35(2), 8–17. https://www.proquest.com/scholarly-journals/providing-new-access-general-curriculum/docview/201139970/se-2?accountid=8630",
"Rose, D. (2000). Universal design for learning. Journal of Special Education Technology, 15(3), 45–49. https://doi.org/10.1177/016264340001500307",
- "Rose, D. H., & Meyer, A. (2002). Teaching every student in the digital age: Universal design for learning. In The Corsini Encyclopedia of Psychology. Association for Supervision."
+ "Rose, D. H., & Meyer, A. (2002). Teaching every student in the digital age: Universal design for learning. In The Corsini Encyclopedia of Psychology. Association for Supervision.",
+ "Edyburn, D. L. (2010). Would you recognize universal design for learning if you saw it? Ten propositions for new directions for the second decade of UDL. Learning Disability Quarterly, 33(1), 33–41. https://doi.org/10.1177/073194871003300103"
],
"drafted_by": [
"Charlotte R. Pennington"
@@ -31705,7 +31917,7 @@
"Susanne Vogel",
"Joris Frese"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -31839,11 +32051,31 @@
"en_title": "WEIRD",
"title": "WEIRD",
"sort_key": "weird",
- "definition": "Dieses Akronym steht für westliche, gebildete, industrialisierte, reiche und demokratische (Western, Educated, Industrialized, Rich and Democratic) Gesellschaften. Die meisten Forschungsarbeiten werden an relativ homogenen Stichproben aus WEIRD-Gesellschaften durchgeführt und von diesen durchgeführt. Dies schränkt die Verallgemeinerbarkeit zahlreicher Forschungsergebnisse ein, zumal WEIRD-Personen oft psychologische Ausreißer sind. Es wurde argumentiert, dass sich die \"WEIRD Psychologie\" kulturell als Ergebnis gesellschaftlicher Veränderungen und religiöser Überzeugungen im Mittelalter in Europa zu entwickeln begann. Kritiker\\*innen dieses Begriffs sind der Meinung, dass er ein binäres Bild der Weltbevölkerung zeichnet und die Unterschiede zwischen und innerhalb von Gesellschaften ausblendet und dass andere Aspekte der Vielfalt nicht erfasst werden.",
- "related_terms": [],
- "references": [],
- "drafted_by": [],
- "reviewed_by": [],
+ "definition": "Dieses Akronym steht für westliche, gebildete, industrialisierte, reiche und demokratische (Western, Educated, Industrialized, Rich and Democratic) Gesellschaften. Die meisten Forschungsarbeiten werden mit relativ homogenen Stichproben aus WEIRD-Gesellschaften und von Forschenden aus diesen Gesellschaften durchgeführt. Dies schränkt die Verallgemeinerbarkeit zahlreicher Forschungsergebnisse ein, zumal WEIRD-Personen oft psychologische Ausreißer sind. Es wurde argumentiert, dass sich die \"WEIRD Psychologie\" kulturell als Ergebnis gesellschaftlicher Veränderungen und religiöser Überzeugungen im Mittelalter in Europa zu entwickeln begann. Kritiker\\*innen dieses Begriffs sind der Meinung, dass er ein binäres Bild der Weltbevölkerung zeichnet und die Unterschiede zwischen und innerhalb von Gesellschaften ausblendet und dass andere Aspekte der Vielfalt nicht erfasst werden.",
+ "related_terms": [
+ "BIZARRE",
+ "Diversity",
+ "Generalizability",
+ "STRANGE"
+ ],
+ "references": [
+ "Henrich, J. (2020). The weirdest people in the world: How the west became psychologically peculiar and particularly prosperous. Farrar, Straus and Giroux.",
+ "Henrich, J., Heine, S. J., & Norenzayan, A. (2010). The weirdest people in the world? Behavioral and Brain Sciences, 33(2–3), 61–83. https://doi.org/10.1017/S0140525X0999152X",
+ "Muthukrishna, M., Bell, A. V., Henrich, J., Curtin, C. M., Gedranovich, A., McInerney, J., & Thue, B. (2020). Beyond Western, Educated, Industrial, Rich, and Democratic (WEIRD) psychology: Measuring and mapping scales of cultural and psychological distance. Psychological Science, 31, 678–701. https://doi.org/10.1177/0956797620916782",
+ "Syed, M., & Kathawalla, U. (2020). Cultural Psychology, Diversity, and Representation in Open Science. https://doi.org/10.31234/osf.io/t7hp2"
+ ],
+ "drafted_by": [
+ "Mahmoud Elsherif"
+ ],
+ "reviewed_by": [
+ "Zoe Flack",
+ "Matt Jaquiery",
+ "Bettina M. J. Kern",
+ "Adam Parker",
+ "Charlotte R. Pennington",
+ "Robert M. Ross",
+ "Suzanne L. K. Stewart"
+ ],
"alt_related_terms": [
null
],
@@ -31855,14 +32087,14 @@
"Susanne Vogel",
"Joris Frese ### ###"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Z-Curve",
"title": "Z-Kurve [Z-Curve]",
"sort_key": "z-kurve [z-curve]",
- "definition": "Die Berechnung einer z-Kurve ist ein statistischer Ansatz, der hauptsächlich verwendet wird, um die \"geschätzte Replikationsrate\" (Estimated Replication Rate, ERR) und die \"erwartete Entdeckungsrate\" (Expected Discovery Rate, EDR) für eine Reihe von berichteten Studien zu ermitteln. Die Berechnung einer *z*\\-Kurve für eine Sammlung statistisch signifikanter Studien beinhaltet die Umwandlung der berichteten *p*\\-Werte in *z*\\-Werte, die Anpassung eines Finite Mixture Modell an die Verteilung der *z*\\-Werte und die Schätzung der mittleren Teststärke (Power) auf der Grundlage des Modells. Die *z*\\-Kurven-Analyse kann in R mit einem speziellen Paket durchgeführt werden \\- [https://cran.r-project.org/web/packages/zcurve/index.html](https://cran.r-project.org/web/packages/zcurve/index.html).",
+ "definition": "Die Berechnung einer z-Kurve ist ein statistischer Ansatz, der hauptsächlich verwendet wird, um die \"geschätzte Replikationsrate\" (Estimated Replication Rate, ERR) und die \"erwartete Entdeckungsrate\" (Expected Discovery Rate, EDR) für eine Reihe von berichteten Studien zu ermitteln. Die Berechnung einer *z*\\-Kurve für eine Sammlung statistisch signifikanter Studien beinhaltet die Umwandlung der berichteten *p*\\-Werte in *z*\\-Werte, die Anpassung eines Finite Mixture Modell an die Verteilung der *z*\\-Werte und die Schätzung der mittleren Teststärke (Power) auf der Grundlage des Modells. Die *z*\\-Kurven-Analyse kann in R mit einem speziellen Paket durchgeführt werden \\- [doi.org/10.32614/CRAN.package.zcurve](https://doi.org/10.32614/CRAN.package.zcurve).",
"related_terms": [
"Altmetrics",
"File drawer ratio",
@@ -31895,7 +32127,7 @@
"Helena Hartmann",
"Joris Frese"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -31911,8 +32143,7 @@
"Preprint"
],
"references": [
- "Zenodo. (n.d.). Zenodo—Research. Shared. https://www.zenodo.org/",
- "[www.zenodo.org](http://www.zenodo.org)"
+ "Zenodo. (n.d.). Zenodo—Research. Shared. https://www.zenodo.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -31929,7 +32160,7 @@
"Susanne Vogel",
"Joris Frese"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
]
},
@@ -31974,7 +32205,7 @@
"en_title": "Academic Impact",
"title": "Academic Impact",
"sort_key": "academic impact",
- "definition": "The contribution that a research output (e.g., published manuscript) makes in shifting understanding and advancing scientific theory, method, and application, across and within disciplines. Impact can also refer to the degree to which an output or research programme influences change outside of academia, e.g. societal and economic impact (cf. ESRC: [https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/](https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/)).",
+ "definition": "The contribution that a research output (e.g., published manuscript) makes in shifting understanding and advancing scientific theory, method, and application, across and within disciplines. Impact can also refer to the degree to which an output or research programme influences change outside of academia, e.g. societal and economic impact (cf. Economic and Social Research Council, n.d.).",
"related_terms": [
"Beneficiaries",
"DORA",
@@ -31982,7 +32213,7 @@
"REF"
],
"references": [
- "Anon. (2021). What is impact?. Retrieved from https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/"
+ "Economic and Social Research Council. (n.d.). Defining impact. UK Research and Innovation. https://www.ukri.org/councils/esrc/impact-toolkit-for-economic-and-social-sciences/defining-impact/"
],
"drafted_by": [
"Connor Keating"
@@ -32001,7 +32232,7 @@
"aliases": [
"/glossary/academic_impact"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -32020,7 +32251,7 @@
"references": [
"Brown, N., Thompson, P., & Leigh, J. S. (2018). Making academia more accessible. Journal of Perspectives in Applied Academic Practice, 6(2), 82–90. https://doi.org/10.14297/jpaap.v6i2.348",
"Pollet, I. L., & Bond, A. L. (2021). Evaluation and recommendations for greater accessibility of colour figures in ornithology. Ibis, 163, 292–295. https://doi.org/10.1111/ibi.12887",
- "Suber, P. (2004). The primacy of authors in achieving Open Access. In Nature. Retrieved from http://dash.harvard.edu/handle/1/4391161)",
+ "Suber, P. (2004). The primacy of authors in achieving Open Access. In Nature. Retrieved from http://dash.harvard.edu/handle/1/4391161",
"World Wide Web Consortium. (2021). Web Accessibility Initiative. https://www.w3.org/WAI/",
"Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255"
],
@@ -32047,7 +32278,7 @@
"aliases": [
"/glossary/accessibility"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -32373,7 +32604,7 @@
"STRANGE"
],
"references": [
- "Percie du Sert, N., Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., & others. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research. PLOS Biology, 18(7), e3000410. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410"
+ "Percie du Sert, N., Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., et al. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research. PLOS Biology, 18(7), e3000410. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410"
],
"drafted_by": [
"Ben Farrar"
@@ -32393,7 +32624,7 @@
"aliases": [
"/glossary/arrive_guidelines"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -32519,7 +32750,7 @@
"Triple badge"
],
"references": [
- "Hardwicke, T. E., Bohn, M., MacDonald, K., Hembacher, E., Nuijten, M. B., Peloquin, B. N., & others. (2020). Analytic reproducibility in articles receiving open data badges at the journal Psychological Science: an observational study. Royal Society Open Science, 8(1), 201494. https://doi.org/10.1098/rsos.201494",
+ "Hardwicke, T. E., Bohn, M., MacDonald, K., Hembacher, E., Nuijten, M. B., Peloquin, B. N., deMayo, B. E., Long, B., Yoon, E. J., & Frank, M. C. (2020). Analytic reproducibility in articles receiving open data badges at the journal Psychological Science: an observational study. Royal Society Open Science, 8(1), 201494. https://doi.org/10.1098/rsos.201494",
"Kidwell, M. C., Lazarević, L. B., Baranski, E., Hardwicke, T. E., Piechowski, S., Falkenberg, L. S., & Nosek, B. A. (2016). Badges to acknowledge open practices: A simple, low-cost, effective method for increasing transparency. PLoS Biology, 14(5), e1002456. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002456",
"Rowhani-Farid, A., Aldcroft, A., & Barnett, A. G. (2020). Did awarding badges increase data sharing in BMJ Open? A randomized controlled trial. Royal Society Open Science, 7(3), 191818. https://doi.org/10.1098/rsos.191818",
"Science, C. (n.d.). Open science badges. https://www.cos.io/initiatives/badges"
@@ -32542,7 +32773,7 @@
"aliases": [
"/glossary/badges_open_science_"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -32555,7 +32786,7 @@
"Bayesian statistics",
"Likelihood function",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-value"
+ "*p*-value"
],
"references": [
"Hoijtink, H., Mulder, J., van Lissa, C., & Gu, X. (2019). A tutorial on testing hypotheses using the Bayes factor. Psychological Methods, 24(5), 539–556. https://doi.org/10.1037/met0000201",
@@ -32580,7 +32811,7 @@
"aliases": [
"/glossary/bayes_factor"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -32597,7 +32828,7 @@
"Dienes, Z. (2011). Bayesian versus orthodox statistics: Which side are you on? Perspectives on Psychological Science, 6(3), 274–290. https://doi.org/10.1177/1745691611406920",
"Dienes, Z. (2014). Using Bayes to get the most out of non-significant results. Frontiers in Psychology, 5, 781. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.00781",
"Dienes, Z. (2016). How Bayes factors change scientific practice. Journal of Mathematical Psychology, 72, 78–89. https://doi.org/10.1016/j.jmp.2015.10.003",
- "Etz, A., Gronau, Q. F., Dablander, F., & others. (2018). How to become a Bayesian in eight easy steps: An annotated reading list. Psychonomic Bulletin & Review, 25, 219–234. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1317-5",
+ "Etz, A., Gronau, Q. F., Dablander, F., Edelsbrunner, P. A., & Baribault, B. (2018). How to become a Bayesian in eight easy steps: An annotated reading list. Psychonomic Bulletin & Review, 25, 219–234. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1317-5",
"Kruschke, J. K. (2015). Doing Bayesian data analysis: A tutorial with R, JAGS, and Stan (2nd ed.). Academic Press.",
"McElreath, R. (2020). Statistical rethinking: A Bayesian course with examples in R and Stan (2nd ed.). Taylor.",
"Wagenmakers, E.-J., Marsman, M., Jamil, T., Ly, A., Verhagen, J., Love, J., Selker, R., Gronau, Q. F., Šmíra, M., Epskamp, S., Matzke, D., Rouder, J. N., & Morey, R. D. (2018). Bayesian inference for psychology. Part I: Theoretical advantages and practical ramifications. Psychonomic Bulletin & Review, 25(1), 35–57. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1343-3"
@@ -32620,7 +32851,7 @@
"aliases": [
"/glossary/bayesian_inference"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -32670,8 +32901,9 @@
"Open Data"
],
"references": [
- "Gorgolewski, K., Auer, T., Calhoun, V., & others. (2016). The brain imaging data structure, a format for organizing and describing outputs of neuroimaging experiments. Scientific Data, 3, 160044. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.44",
- "BIDS. (2020). About BIDS. Retrieved from https://bids.neuroimaging.io"
+ "Gorgolewski, K., Auer, T., Calhoun, V., et al. (2016). The brain imaging data structure, a format for organizing and describing outputs of neuroimaging experiments. Scientific Data, 3, 160044. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.44",
+ "BIDS. (2020). About BIDS. Retrieved from https://bids.neuroimaging.io",
+ "Pernet, C. R., Appelhoff, S., Gorgolewski, K. J., Flandin, G., Phillips, C., Delorme, A., & Oostenveld, R. (2019). EEG-BIDS, an extension to the brain imaging data structure for electroencephalography. Scientific Data, 6(1), 103. https://doi.org/10.1038/s41597-019-0104-8"
],
"drafted_by": [
"Tina Lonsdorf"
@@ -32689,7 +32921,7 @@
"aliases": [
"/glossary/bids_data_structure"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -32809,7 +33041,9 @@
"references": [
"Guest, O. [@o_guest]. (2017). Thanks! Hopefully this thread & many other similar discussions & blogs will help make it less Bropen Science and more Open Science. *hides* . Twitter. Retrieved from https://twitter.com/o_guest/status/871675631062458368",
"Whitaker, K., & Guest, O. (2020). #bropenscience is broken science. The Psychologist, 33, 34–37.",
- "Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255"
+ "Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255",
+ "Bahlai, C., Bartlett, L. J., Burgio, K. R., Fournier, A., Keiser, C., Poisot, T., & Whitney, K. (2019). Open science isn’t always open to all scientists. American Scientist, 107(2), 78.",
+ "Onie, S. (2020). Redesign open science for Asia, Africa and Latin America. Nature, 587, 35–37. https://doi.org/10.1038/d41586-020-03052-3"
],
"drafted_by": [
"Zoe Flack"
@@ -32832,7 +33066,7 @@
"aliases": [
"/glossary/bropenscience"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -33147,7 +33381,7 @@
"Exact replication"
],
"references": [
- "Wagge, J. R., Baciu, C., Banas, K., Nadler, J. T., Schwarz, S., Weisberg, Y., & others. (2019). A demonstration of the collaborative replication and education project: Replication attempts of the red-romance effect. Collabra: Psychology, 5(1). https://doi.org/10.1525/collabra.177"
+ "Wagge, J. R., Baciu, C., Banas, K., Nadler, J. T., Schwarz, S., Weisberg, Y., et al. (2019). A demonstration of the collaborative replication and education project: Replication attempts of the red-romance effect. Collabra: Psychology, 5(1). https://doi.org/10.1525/collabra.177"
],
"drafted_by": [
"Connor Keating"
@@ -33165,7 +33399,7 @@
"aliases": [
"/glossary/collaborative_replication_and_education_project_crep_"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -33175,8 +33409,8 @@
"definition": "The Organization for Human Brain Mapping (OHBM) neuroimaging community has developed a guideline for best practices in neuroimaging data acquisition, analysis, reporting, and sharing of both data and analysis code. It contains eight elements that should be included when writing up or submitting a manuscript, and when sharing neuroimages, in order to optimize transparency and reproducibility.",
"related_terms": [],
"references": [
- "Nichols, T. E., Das, S., Eickhoff, S. B., Evans, A. C., Glatard, T., Hanke, M., & others. (2017). Best practices in data analysis and sharing in neuroimaging using MRI. Nature Neuroscience, 20(3), 299–303. https://doi.org/10.1038/nn.4500",
- "Pernet, C., Garrido, M. I., Gramfort, A., Maurits, N., Michel, C. M., Pang, E., & others. (2020). Issues and recommendations from the OHBM COBIDAS MEEG committee for reproducible EEG and MEG research. Nature Neuroscience, 23(12), 1473–1483. https://doi.org/10.1038/s41593-020-00709-0"
+ "Nichols, T. E., Das, S., Eickhoff, S. B., Evans, A. C., Glatard, T., Hanke, M., et al. (2017). Best practices in data analysis and sharing in neuroimaging using MRI. Nature Neuroscience, 20(3), 299–303. https://doi.org/10.1038/nn.4500",
+ "Pernet, C., Garrido, M. I., Gramfort, A., Maurits, N., Michel, C. M., Pang, E., et al. (2020). Issues and recommendations from the OHBM COBIDAS MEEG committee for reproducible EEG and MEG research. Nature Neuroscience, 23(12), 1473–1483. https://doi.org/10.1038/s41593-020-00709-0"
],
"drafted_by": [
"Yu-Fang Yang"
@@ -33194,7 +33428,7 @@
"aliases": [
"/glossary/committee_on_best_practices_in_data_analysis_and_sharing_cobidas_"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -33457,7 +33691,7 @@
"en_title": "Conflict of interest",
"title": "Conflict of interest",
"sort_key": "conflict of interest",
- "definition": "A conflict of interest (COI, also ‘competing interest’) is a financial or non-financial relationship, activity or other interest that might compromise objectivity or professional judgement on the part of an author, reviewer, editor, or editorial staff. The *Principles of Transparency and Best Practice in Scholarly Publishing* by the Committee on Publication Ethics (COPE), the Directory of Open Access Journals (DOAJ), the Open Access Scholarly Publishers Association (OASPA), and the World Association of Medical Editors (WAME) states that journals should have policies on publication ethics, including policies on COI (DOAJ, 2018). COIs should be made transparent so that readers can properly evaluate research and assess for potential or actual bias(es). Outside publishing, academic presenters, panel members and educators should also declare COIs. Purposeful failure to disclose a COI may be considered a form of misconduct.",
+ "definition": "A conflict of interest (COI, also ‘competing interest’) is a financial or non-financial relationship, activity or other interest that might compromise objectivity or professional judgement on the part of an author, reviewer, editor, or editorial staff. The *Principles of Transparency and Best Practice in Scholarly Publishing* by the Committee on Publication Ethics (COPE), the Directory of Open Access Journals (DOAJ), the Open Access Scholarly Publishers Association (OASPA), and the World Association of Medical Editors (WAME) states that journals should have policies on publication ethics, including policies on COI (DOAJ, n.d.). COIs should be made transparent so that readers can properly evaluate research and assess for potential or actual bias(es). Outside publishing, academic presenters, panel members and educators should also declare COIs. Purposeful failure to disclose a COI may be considered a form of misconduct.",
"related_terms": [
"Objectivity",
"Peer review",
@@ -33482,22 +33716,24 @@
"aliases": [
"/glossary/conflict_of_interest"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Consortium authorship",
"title": "Consortium authorship",
"sort_key": "consortium authorship",
- "definition": "Only the name of the consortium or organization appears in the author column, and the individuals' names do not appear in the literature: For example, ‘FORRT’ as an author. This can be seen in the products of collaborative projects with a very large number of collaborators and/or contributors. Depending on the journal policy, individual researchers may be recorded as one of the authors of the product in literature databases such as ORCID and Scopus. Consortium authorship can also be termed group, corporate, organisation/organization or collective authorship (e.g. [https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship](https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship) ), or collaborative authorship (e.g. [https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID](https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID))",
+ "definition": "Only the name of the consortium or organization appears in the author column, and the individuals' names do not appear in the literature: For example, ‘FORRT’ as an author. This can be seen in the products of collaborative projects with a very large number of collaborators and/or contributors. Depending on the journal policy, individual researchers may be recorded as one of the authors of the product in literature databases such as ORCID and Scopus. Consortium authorship can also be termed group, corporate, organisation/organization or collective authorship (e.g. The BMJ, n.d.), or collaborative authorship (e.g. JMIR Publications, 2021)",
"related_terms": [
"Authorship",
"CRediT"
],
"references": [
"Open Science Collaboration. (2015). Estimating the reproducibility of psychological science. Science, 349(6251), aac4716. https://doi.org/10.1126/science.aac4716",
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
+ "The BMJ. (n.d.). Authorship & contributorship. https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship",
+ "JMIR Publications. (2021). What is a group author (collaborative author) and does it need an ORCID? https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID-"
],
"drafted_by": [
"Yuki Yamada"
@@ -33516,7 +33752,7 @@
"aliases": [
"/glossary/consortium_authorship"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -33537,7 +33773,7 @@
],
"references": [
"Busse, C., Kach, A. P., & Wagner, S. M. (2017). Boundary Conditions: What They Are, How to Explore Them, Why We Need Them, and When to Consider Them. Organizational Research Methods, 20(4), 574–609. https://doi.org/10.1177/1094428116641191",
- "Brandt, M. J., IJzerman, H., Dijksterhuis, A., Farach, F. J., Geller, J., Giner-Sorolla, R., & others. (2014). The replication recipe: What makes for a convincing replication? Journal of Experimental Social Psychology, 50, 217–224. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2013.10.005",
+ "Brandt, M. J., IJzerman, H., Dijksterhuis, A., Farach, F. J., Geller, J., Giner-Sorolla, R., et al. (2014). The replication recipe: What makes for a convincing replication? Journal of Experimental Social Psychology, 50, 217–224. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2013.10.005",
"Simons, D. J., Shoda, Y., & Lindsay, D. S. (2017). Constraints on generality (COG): A proposed addition to all empirical papers. Perspectives on Psychological Science, 12(6), 1123–1128. https://doi.org/10.1177/1745691617708630",
"Yarkoni, T. (2020). The generalizability crisis. Behavioral and Brain Sciences, 1–37. https://doi.org/10.1017/S0140525X20001685"
],
@@ -33558,7 +33794,7 @@
"aliases": [
"/glossary/constraints_on_generality_cog_"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -33633,6 +33869,43 @@
],
"lastmod": "2026-08-05"
},
+ {
+ "type": "glossary",
+ "en_title": "Contribution",
+ "title": "Contribution",
+ "sort_key": "contribution",
+ "definition": "A formal addition or activity in a research context. Contribution and contributor statements, including acknowledgments sections in journal articles, are attached to research products to better classify and recognize the variety of labor beyond “authorship” that any intellectual pursuit requires. Contribution is an evolving “source of data for understanding the relationship between authorship and knowledge production” (Larivière et al., 2016, p. 430). In open source software development, a contribution may be a set of changes to a project's software repository. Contributors usually propose such changes in a pull request, which other project members review before the changes are merged. An example of an open-source project accepting contributions is NumPy (Harris et al., 2020).",
+ "related_terms": [
+ "Authorship",
+ "CRediT",
+ "Semantometrics"
+ ],
+ "references": [
+ "Knoth, P., & Herrmannova, D. (2014). Towards semantometrics: A new semantic similarity based measure for assessing a research publication’s contribution. D-Lib Magazine, 20(11), 8. https://doi.org/10.1045/november2014-knoth",
+ "Larivière, V., Desrochers, N., Macaluso, B., Mongeon, P., Paul-Hus, A., & Sugimoto, C. R. (2016). Contributorship and division of labor in knowledge production. Social Studies of Science, 46(3), 417–435. https://doi.org/10.1177/0306312716650046",
+ "Holcombe, A. O. (2019). Contributorship, not authorship: Use CRediT to indicate who did what. Publications, 7(3), 48. https://doi.org/10.3390/publications7030048",
+ "Harris, C. R., Millman, K. J., van der Walt, S. J., Gommers, R., Virtanen, P., Cournapeau, D., Wieser, E., Taylor, J., Berg, S., Smith, N. J., Kern, R., Picus, M., Hoyer, S., van Kerkwijk, M. H., Brett, M., Haldane, A., del Río, J. F., Wiebe, M., Peterson, P., & Gérard-Marchant, P. (2020). Array programming with NumPy. Nature, 585(7825), 357–362. https://doi.org/10.1038/s41586-020-2649-2"
+ ],
+ "drafted_by": [
+ "Micah Vandegrift"
+ ],
+ "reviewed_by": [
+ "Jamie P. Cockcroft",
+ "Dominik Kiersz",
+ "Michele C. Lim",
+ "Leticia Micheli",
+ "Sam Parsons",
+ "Gerald Vineyard"
+ ],
+ "alt_related_terms": [
+ null
+ ],
+ "language": "english",
+ "aliases": [
+ "/glossary/contribution"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
+ },
{
"type": "glossary",
"en_title": "Corrigendum",
@@ -33795,8 +34068,8 @@
"Theory"
],
"references": [
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif"
@@ -33816,7 +34089,7 @@
"aliases": [
"/glossary/creative_destruction_approach_to_replication"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -33906,13 +34179,12 @@
"Lind, F., Gruber, M., & Boomgaarden, H. G. (2017). Content analysis by the crowd: Assessing the usability of crowdsourcing for coding latent constructs. Communication Methods and Measures, 11(3), 191–209. https://doi.org/10.1080/19312458.2017.1317338",
"Moshontz, H., Campbell, L., Ebersole, C. R., IJzerman, H., Urry, H. L., Forscher, P. S., & Chartier, C. R. (2018). The Psychological Science Accelerator: Advancing psychology through a distributed collaborative network. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 1(4), 501–515. https://doi.org/10.1177/2515245918797607",
"Peer, E., Brandimarte, L., Samat, S., & Acquisti, A. (2017). Beyond the Turk: Alternative platforms for crowdsourcing behavioral research. Journal of Experimental Social Psychology, 70, 153–163. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2017.01.006",
- "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., & others. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646",
+ "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., et al. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646",
"Stewart, N., Chandler, J., & Paolacci, G. (2017). Crowdsourcing samples in cognitive science. Trends in Cognitive Sciences, 21(10), 736–748. https://doi.org/10.1016/j.tics.2017.06.007",
"Tennant, J., Bielczyk, N. Z., Cheplygina, V., Greshake Tzovaras, B., Hartgerink, C. H. J., Havemann, J., Masuzzo, P., & Steiner, T. (2019). Ten simple rules for researchers collaborating on Massively Open Online Papers (MOOPs). MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/et8ak",
"Uhlmann, E. L., Ebersole, C. R., Chartier, C. R., Errington, T. M., Kidwell, M. C., Lai, C. K., McCarthy, R. J., Riegelman, A., Silberzahn, R., & Nosek, B. A. (2019). Scientific utopia III: Crowdsourcing science. Perspectives on Psychological Science, 14(5), 711–733. https://doi.org/10.1177/1745691619850561",
"Accelerator, P. S. (n.d.). Psychological Science Accelerator. https://psysciacc.org/",
- "Week, C. (2021). What is Crowdsourcing? https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/",
- "[https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/](https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/#:~:text=Crowdsourcing%20is%20the%20practice%20of,levels%20and%20across%20various%20industries)"
+ "Week, C. (2021). What is Crowdsourcing? https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/"
],
"drafted_by": [
"Eike Mark Rinke"
@@ -33931,7 +34203,7 @@
"aliases": [
"/glossary/crowdsourced_research"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -34207,16 +34479,21 @@
"en_title": "DOI (digital object identifier)",
"title": "DOI (digital object identifier)",
"sort_key": "doi (digital object identifier)",
- "definition": "Digital Object Identifiers (DOI) are alpha-numeric strings that can be assigned to any entity, including: publications (including preprints), materials, datasets, and feature films \\- the use of DOIs is not restricted to just scholarly or academic material. There are many different DOI registration agencies that operate DOIs, but the two that researchers would most likely encounter are [Crossref](https://www.crossref.org/) and [Datacite](https://datacite.org/).",
- "related_terms": [
- "arXiv and BibTex",
- "Crossref, Datacite, ISBN, ISO, ORCID",
+ "definition": "Digital Object Identifiers (DOI) are alpha-numeric strings that can be assigned to any entity, including: publications (including preprints), materials, datasets, and feature films \\- the use of DOIs is not restricted to just scholarly or academic material. There are many different DOI registration agencies that operate DOIs, but the two that researchers would most likely encounter are [Crossref](https://www.crossref.org/) and [DataCite](https://datacite.org/).",
+ "related_terms": [
+ "arXiv",
+ "BibTeX",
+ "Crossref",
+ "DataCite",
+ "ISBN",
+ "ISO",
+ "ORCID",
"Permalink"
],
"references": [
"Bilder, G. (2013). DOIs unambiguously and persistently identify published, trustworthy, citable online scholarly literature. Right? https://www.crossref.org/blog/dois-unambiguously-and-persistently-identify-published-trustworthy-citable-online-scholarly-literature-right/",
"Morgan, C. (1998). The DOI (Digital Object Identifier). Serials, 11(1), 47–51. http://doi.org/10.1629/1147",
- "Anon. (2019). The DOI Handbook."
+ "DOI Foundation. (2019). The DOI Handbook. https://www.doi.org/doi-handbook/HTML/index.html"
],
"drafted_by": [
"Tina Lonsdorf"
@@ -34235,7 +34512,7 @@
"aliases": [
"/glossary/doi_digital_object_identifier_"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -34289,7 +34566,9 @@
"references": [
"Albayrak, N., & Okoroji, C. (2019). Facing the challenges of postgraduate study as a minority student. A Guide for Psychology Postgraduates, 63.",
"Du Bois, W. E. B. (1968). The souls of black folk; essays and sketches. Johnson Reprint Corp.",
- "Gilroy, P. (1993). The black Atlantic: Modernity and double consciousness. Harvard University Press."
+ "Gilroy, P. (1993). The black Atlantic: Modernity and double consciousness. Harvard University Press.",
+ "Rubin, M. (2021). Explaining the association between subjective social status and mental health among university students using an impact ratings approach. SN Social Sciences, 1(1), 1–21. https://doi.org/10.1007/s43545-020-00031-3",
+ "Rubin, M., Evans, O., & McGuffog, R. (2019). Social class differences in social integration at university: Implications for academic outcomes and mental health. In J. Jetten & K. Peters (Eds.), The social psychology of inequality (pp. 87–102). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-28856-3_6"
],
"drafted_by": [
"Nihan Albayrak-Aydemir"
@@ -34307,7 +34586,7 @@
"aliases": [
"/glossary/double_consciousness"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -34345,7 +34624,7 @@
"en_title": "Direct replication",
"title": "Direct replication",
"sort_key": "direct replication",
- "definition": "As ‘direct replication’ does not have a widely-agreed technical meaning nor there is no clear cut distinction between a direct and conceptual replication, below we list several contributions towards a consensus. Rather than debating the ‘exactness’ of a replication, it is more helpful to discuss the relevant differences between a replication and its target, and their implications for the reliability and generality of the target’s results. Generally, direct replication refers to a new data collection that attempts to replicate original studies’ methods as closely as possible. A replication attempt that “seek(s) to duplicate the necessary elements that produced the original finding.” (Crüwell et al., 2019; p.243). The purpose of a direct replication can be to identify type 1 errors and/or experimenter effects, determine the replicability of an effect using the same or improved practices, or to create more specific estimates of effect size (Hüffmeier et al., 2016). Directness of replication is a continuum between repeating specific observations (data) and observing generalised effects (phenomena). How closely a replication replicates an original study is often a matter for debate, often with differences being cited as hidden moderators of effects. Furthermore, there can be debate over the relevant importance of technical equivalence (i.e., using identical materials) versus psychological equivalence (i.e., realizing the identical psychological conditions) to the original study (Schwarz and Strack, 2014). For example, consider a study on Trust in the US- President conducted in 2018\\. A technical equivalent replication would use Trump as stimulus (he was president in 2018\\) a psychological equivalent study would use Biden (he is the current president).",
+ "definition": "As ‘direct replication’ does not have a widely-agreed technical meaning nor there is no clear cut distinction between a direct and conceptual replication, below we list several contributions towards a consensus. Rather than debating the ‘exactness’ of a replication, it is more helpful to discuss the relevant differences between a replication and its target, and their implications for the reliability and generality of the target’s results. Generally, direct replication refers to a new data collection that attempts to replicate original studies’ methods as closely as possible. A replication attempt that “seek(s) to duplicate the necessary elements that produced the original finding.” (Crüwell et al., 2019; p.243). The purpose of a direct replication can be to identify type 1 errors and/or experimenter effects, determine the replicability of an effect using the same or improved practices, or to create more specific estimates of effect size (Hüffmeier et al., 2016). Directness of replication is a continuum between repeating specific observations (data) and observing generalised effects (phenomena). How closely a replication replicates an original study is often a matter for debate, often with differences being cited as hidden moderators of effects. Furthermore, there can be debate over the relevant importance of technical equivalence (i.e., using identical materials) versus psychological equivalence (i.e., realizing the identical psychological conditions) to the original study (Schwarz and Strack, 2014). For example, consider a study on Trust in the US- President conducted in 2018\\. A technical equivalent replication would use Trump as stimulus (he was president in 2018\\). A psychological equivalent study conducted in 2023 would use Biden (he was president in 2023).",
"related_terms": [
"close replication",
"Conceptual replication",
@@ -34378,7 +34657,7 @@
"aliases": [
"/glossary/direct_replication"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -34465,7 +34744,7 @@
"Academic Impact"
],
"references": [
- "Economic, & Council, S. R. (n.d.). What is impact? Retrieved 8 July 2021. https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/"
+ "Economic and Social Research Council. (n.d.). Defining impact. UK Research and Innovation. https://www.ukri.org/councils/esrc/impact-toolkit-for-economic-and-social-sciences/defining-impact/"
],
"drafted_by": [
"Adam Parker"
@@ -34482,7 +34761,7 @@
"aliases": [
"/glossary/economic_and_societal_impact"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -34624,7 +34903,7 @@
"en_title": "Equivalence Testing",
"title": "Equivalence Testing",
"sort_key": "equivalence testing",
- "definition": "Equivalence tests statistically assess the null hypothesis that a given effect exceeds a minimum criterion to be considered meaningful. Thus, rejection of the null hypothesis provides evidence of a lack of (meaningful) effect. Based upon frequentist statistics, equivalence tests work by specifying equivalence bounds: a lower and upper value that reflect the smallest effect size of interest. Two one-sided *t*\\-tests are then conducted against each of these equivalence bounds to assess whether effects that are deemed meaningful can be *rejected* (see Schuirmann, 1972; Lakens et al., 2018; 2020).",
+ "definition": "Equivalence tests statistically assess the null hypothesis that a given effect exceeds a minimum criterion to be considered meaningful. Thus, rejection of the null hypothesis provides evidence of a lack of (meaningful) effect. Based upon frequentist statistics, equivalence tests work by specifying equivalence bounds: a lower and upper value that reflect the smallest effect size of interest. Two one-sided *t*\\-tests are then conducted against each of these equivalence bounds to assess whether effects that are deemed meaningful can be *rejected* (see Schuirmann, 1987; Lakens et al., 2018; 2020).",
"related_terms": [
"Equivalence bounds",
"Falsification",
@@ -34657,7 +34936,7 @@
"aliases": [
"/glossary/equivalence_testing"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -34858,7 +35137,7 @@
],
"references": [
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
- "Wilkinson, M. D., Dumontier, M., Aalbersberg, I. J., Appleton, G., Axton, M., Baak, A., & others. (2016). The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship. Scientific Data, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18",
+ "Wilkinson, M. D., Dumontier, M., Aalbersberg, I. J., Appleton, G., Axton, M., Baak, A., et al. (2016). The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship. Scientific Data, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18",
"GO FAIR Initiative. (2025). FAIR Principles. https://www.go-fair.org/fair-principles/"
],
"drafted_by": [
@@ -34876,7 +35155,7 @@
"aliases": [
"/glossary/fair_principles"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -34948,7 +35227,7 @@
"en_title": "FORRT",
"title": "FORRT",
"sort_key": "forrt",
- "definition": "Framework of Open Reproducible Research and Teaching. It aims to provide a pedagogical infrastructure designed to recognize and support the teaching and mentoring of open and reproducible research in tandem with prototypical subject matters in higher education. FORRT strives to be an effective, evolving, and community-driven organization raising awareness of the pedagogical implications of open and reproducible science and its associated challenges (i.e., curricular reform, epistemological uncertainty, methods of education). FORRT also advocates for the opening of teaching and mentoring materials as a means to facilitate access, discovery, and learning to those who otherwise would be educationally disenfranchised.",
+ "definition": "Framework for Open and Reproducible Research Training. It aims to provide a pedagogical infrastructure designed to recognize and support the teaching and mentoring of open and reproducible research in tandem with prototypical subject matters in higher education. FORRT strives to be an effective, evolving, and community-driven organization raising awareness of the pedagogical implications of open and reproducible science and its associated challenges (i.e., curricular reform, epistemological uncertainty, methods of education). FORRT also advocates for the opening of teaching and mentoring materials as a means to facilitate access, discovery, and learning to those who otherwise would be educationally disenfranchised.",
"related_terms": [
"Integrating open and reproducible science tenets into higher education"
],
@@ -34970,7 +35249,7 @@
"aliases": [
"/glossary/forrt"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -35046,7 +35325,7 @@
"related_terms": [
"Incentive structure",
"Journal Impact Factor",
- "p-hacking"
+ "*p*-hacking"
],
"references": [
"Moher, D., Naudet, F., Cristea, I. A., Miedema, F., Ioannidis, J. P. A., & Goodman, S. N. (2018). Assessing scientists for hiring, promotion, and tenure. PLOS Biology, 16(3), e2004089. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.2004089",
@@ -35068,7 +35347,7 @@
"aliases": [
"/glossary/gaming_the_system_"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -35085,7 +35364,7 @@
"Specification Curve Analysis"
],
"references": [
- "Gelman, A., & Loken, E. (n.d.). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. Retrieved from http://www.stat.columbia.edu/"
+ "Gelman, A., & Loken, E. (2013). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. http://www.stat.columbia.edu/~gelman/research/unpublished/p_hacking.pdf"
],
"drafted_by": [
"Flávio Azevedo; Mahmoud Elsherif"
@@ -35103,7 +35382,7 @@
"aliases": [
"/glossary/garden_of_forking_paths"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -36322,7 +36601,7 @@
],
"references": [
"Gollwitzer, M., Abele-Brehm, A., Fiebach, C., Ramthun, R., Scheel, A. M., Schönbrodt, F. D., & Steinberg, U. (2020). Data Management and Data Sharing in Psychological Science: Revision of the DGPs Recommendations.",
- "[https://schema.datacite.org/](https://schema.datacite.org/)"
+ "DataCite Schema. (n.d.). DataCite Metadata Schema. https://schema.datacite.org/"
],
"drafted_by": [
"Matt Jaquiery"
@@ -36340,7 +36619,7 @@
"aliases": [
"/glossary/metadata"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -36489,7 +36768,7 @@
],
"references": [
"Aczel, B., Szaszi, B., Nilsonne, G., Van den Akker, O., Albers, C. J., van Assen, M. A. L. M., ..., & Wagenmakers, E. (2021). Guidance for Multi-Analyst Studies. https://doi.org/10.31222/osf.io/5ecnh",
- "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., & others. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646"
+ "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., et al. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646"
],
"drafted_by": [
"Sam Parsons"
@@ -36510,7 +36789,7 @@
"aliases": [
"/glossary/multi_analyst_studies"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -36659,7 +36938,7 @@
"Systematic Review Protocol"
],
"references": [
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Asma Assaneea"
@@ -36678,7 +36957,7 @@
"aliases": [
"/glossary/non_intervention_reproducible_and_open_systematic_reviews_niro_sr_"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -36858,7 +37137,7 @@
"en_title": "Open Data",
"title": "Open Data",
"sort_key": "open data",
- "definition": "Open data refers to data that is freely available and readily accessible for use by others without restriction, “Open data and content can be freely used, modified, and shared by anyone for any purpose” ([https://opendefinition.org/](https://opendefinition.org/) ). Open data are subject to the requirement to attribute and share alike, thus it is important to consider appropriate Open Licenses. Sensitive or time-sensitive datasets can be embargoed or shared with more selective access options to ensure data integrity is upheld.",
+ "definition": "Open data refers to data that is freely available and readily accessible for use by others without restriction, “Open data and content can be freely used, modified, and shared by anyone for any purpose” (Open Knowledge Foundation, n.d.). Open data are subject to the requirement to attribute and share alike, thus it is important to consider appropriate Open Licenses. Sensitive or time-sensitive datasets can be embargoed or shared with more selective access options to ensure data integrity is upheld.",
"related_terms": [
"Badges (Open Science)",
"Data availability",
@@ -36870,7 +37149,7 @@
"Secondary data analysis"
],
"references": [
- "Definition, T. O. (n.d.). The Open Definition—Open Definition—Defining Open in Open Data, Open Content and Open Knowledge. Open Knowledge Foundation. https://opendefinition.org/",
+ "Open Knowledge Foundation. (n.d.). The Open Definition. https://opendefinition.org/",
"Handbook, O. D. (n.d.). What is Open Data? Retrieved 9 July 2021. https://opendatahandbook.org/guide/en/what-is-open-data/"
],
"drafted_by": [
@@ -36893,7 +37172,7 @@
"aliases": [
"/glossary/open_data"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -36935,7 +37214,7 @@
"en_title": "Open Educational Resources (OER) Commons",
"title": "Open Educational Resources (OER) Commons",
"sort_key": "open educational resources (oer) commons",
- "definition": "OER Commons (with OER standing for open educational resources) is a freely accessible online library allowing teachers to create, share and remix educational resources. The goal of the OER movement is to stimulate “collaborative teaching and learning” ([https://www.oercommons.org/about](https://www.oercommons.org/about)) and provide high-quality educational resources that are accessible for everyone.",
+ "definition": "OER Commons (with OER standing for open educational resources) is a freely accessible online library allowing teachers to create, share and remix educational resources. The goal of the OER movement is to stimulate “collaborative teaching and learning” (OER Commons, n.d.) and provide high-quality educational resources that are accessible for everyone.",
"related_terms": [
"Equity",
"FORRT",
@@ -36944,8 +37223,7 @@
"Open Science Framework"
],
"references": [
- "OER Commons. (n.d.). OER Commons. https://www.oercommons.org/",
- "[www.oercommons.org](http://www.oercommons.org)"
+ "OER Commons. (n.d.). OER Commons. https://www.oercommons.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -36960,7 +37238,7 @@
"aliases": [
"/glossary/open_educational_resources_oer_commons"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -37014,7 +37292,7 @@
"Transparency"
],
"references": [
- "Blohowiak, B. B., Cohoon, J., de Wit, L., Eich, E., Farach, F. J., Hasselman, F., & others. (2020). Badges to Acknowledge Open Practices. Retrieved from https://osf.io/tvyxz",
+ "Blohowiak, B. B., Cohoon, J., de Wit, L., Eich, E., Farach, F. J., Hasselman, F., et al. (2020). Badges to Acknowledge Open Practices. Retrieved from https://osf.io/tvyxz",
"Kidwell, M. C., Lazarević, L. B., Baranski, E., Hardwicke, T. E., Piechowski, S., Falkenberg, L. S., & Nosek, B. A. (2016). Badges to acknowledge open practices: A simple, low-cost, effective method for increasing transparency. PLoS Biology, 14(5), e1002456. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002456"
],
"drafted_by": [
@@ -37034,7 +37312,7 @@
"aliases": [
"/glossary/open_material"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -37115,8 +37393,7 @@
"Open Science"
],
"references": [
- "Tennant, J., Beamer, J. E., Bosman, J., Brembs, B., Chung, N. C., Clement, G., Crick, T., Dugan, J., Dunning, A., Eccles, D., Enkhbayar, A., Graziotin, D., Harding, R., Havemann, J., Katz, D. S., Khanal, K., Kjaer, J. N., Koder, T., Macklin, P., & Turner, A. (2019). Foundations for Open Scholarship Strategy Development. MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/b4v8p",
- "[https://www.researchgate.net/publication/330742805\\_Foundations\\_for\\_Open\\_Scholarship\\_Strategy\\_Development](https://www.researchgate.net/publication/330742805_Foundations_for_Open_Scholarship_Strategy_Development)"
+ "Tennant, J., Beamer, J. E., Bosman, J., Brembs, B., Chung, N. C., Clement, G., Crick, T., Dugan, J., Dunning, A., Eccles, D., Enkhbayar, A., Graziotin, D., Harding, R., Havemann, J., Katz, D. S., Khanal, K., Kjaer, J. N., Koder, T., Macklin, P., & Turner, A. (2019). Foundations for Open Scholarship Strategy Development. MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/b4v8p"
],
"drafted_by": [
"Gerald Vineyard"
@@ -37134,7 +37411,7 @@
"aliases": [
"/glossary/open_scholarship"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -37143,13 +37420,13 @@
"sort_key": "open scholarship knowledge base",
"definition": "The Open Scholarship Knowledge Base (OSKB) is a collaborative initiative to share knowledge on the what, why and how of open scholarship to make this knowledge easy to find and apply. Information is curated and created by the community. The OSKB is a community under the Center for Open Science (COS).",
"related_terms": [
- "Center for Open Science (COS), Open Educational Resources (OERs)",
+ "Center for Open Science (COS)",
+ "Open Educational Resources (OERs)",
"Open scholarship",
"Open Science"
],
"references": [
- "OER Commons. (n.d.). Open Scholarship Knowledge Base | OER Commons. https://www.oercommons.org/hubs/OSKB",
- "[www.oercommons.org/hubs/OSKB](http://www.oercommons.org/hubs/OSKB)"
+ "OER Commons. (n.d.). Open Scholarship Knowledge Base | OER Commons. https://www.oercommons.org/hubs/OSKB"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -37166,7 +37443,7 @@
"aliases": [
"/glossary/open_scholarship_knowledge_base"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -37191,7 +37468,7 @@
"Abele-Brehm, A. E., Gollwitzer, M., Steinberg, U., & Schönbrodt, F. D. (2019). Attitudes toward open science and public data sharing. Social Psychology, 50, 252–260. https://doi.org/10.1027/1864-9335/a000384",
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"Kathawalla, U., Silverstein, P., & Syed, M. (2020). Easing into Open Science: A Guide for Graduate Students and Their Advisors. Collabra: Psychology. https://doi.org/10.31234/osf.io/vzjdp Retrieved from https://psyarxiv.com/vzjdp",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb",
"Woelfle, M., Olliaro, P., & Todd, M. H. (2011). Open science is a research accelerator. Nature Chemistry, 3(10), 745–748. https://doi.org/10.1038/nchem.1149"
],
"drafted_by": [
@@ -37210,7 +37487,7 @@
"aliases": [
"/glossary/open_science"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -37252,7 +37529,7 @@
"en_title": "Open Source software",
"title": "Open Source software",
"sort_key": "open source software",
- "definition": "A type of computer software in which source code is released under a license that permits others to use, change, and distribute the software to anyone and for any purpose. Open source is more than openly accessible: the distribution terms of open-source software must comply with 10 specific criteria (see: [https://opensource.org/osd](https://opensource.org/osd)).",
+ "definition": "A type of computer software in which source code is released under a license that permits others to use, change, and distribute the software to anyone and for any purpose. Open source is more than openly accessible: the distribution terms of open-source software must comply with 10 specific criteria (see: Open Source Initiative, n.d.).",
"related_terms": [
"Github",
"Open Access",
@@ -37283,7 +37560,7 @@
"aliases": [
"/glossary/open_source_software"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -37328,7 +37605,7 @@
"sort_key": "optional stopping",
"definition": "The practice of (repeatedly) analyzing data during the data collection process and deciding to stop data collection if a statistical criterion (e.g. *p*\\-value, or bayes factor) reaches a specified threshold. If appropriate methodological precautions are taken to control the type 1 error rate, this can be an efficient analysis procedure (e.g. Lakens, 2014). However, without transparent reporting or appropriate error control the type 1 error can increase greatly and optional stopping could be considered a Questionable Research Practice (QRP) or a form of p-hacking.",
"related_terms": [
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Sequential testing"
],
@@ -37354,14 +37631,14 @@
"aliases": [
"/glossary/optional_stopping"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "ORCID (Open Researcher and Contributor ID)",
"title": "ORCID (Open Researcher and Contributor ID)",
"sort_key": "orcid (open researcher and contributor id)",
- "definition": "A organisation that provides a registry of persistent unique identifiers (ORCID iDs) for researchers and scholars, allowing these users to link their digital research documents and other contributions to their ORCID record. This avoids the name ambiguity problem in scholarly communication. ORCID iDs provide unique, persistent identifiers connecting researchers and their scholarly work. It is free to register for an ORCID iD at https://orcid.org/register.",
+ "definition": "A organisation that provides a registry of persistent unique identifiers (ORCID iDs) for researchers and scholars, allowing these users to link their digital research documents and other contributions to their ORCID record. This avoids the name ambiguity problem in scholarly communication. ORCID iDs provide unique, persistent identifiers connecting researchers and their scholarly work. It is free to register for an ORCID iD at [orcid.org/register](https://orcid.org/register).",
"related_terms": [
"Authorship",
"DOI (digital object identifier)",
@@ -37389,7 +37666,7 @@
"aliases": [
"/glossary/orcid_open_researcher_and_contributor_id_"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -37433,8 +37710,8 @@
"related_terms": [
"File-drawer",
"Hypothesis",
- "p-hacking",
- "p-value",
+ "*p*-hacking",
+ "*p*-value",
"Publication bias (File Drawer Problem)",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Selective reporting",
@@ -37463,7 +37740,7 @@
"aliases": [
"/glossary/p_curve"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -37514,8 +37791,7 @@
"references": [
"psyTeachR Team. (n.d.). P | Glossary. psyTeachR. https://psyteachr.github.io/glossary",
"Lakens, D. (2021). The Practical Alternative to the p Value Is the Correctly Used p Value. Perspectives on Psychological Science, 16(3), 639–648. https://doi.org/10.1177/1745691620958012",
- "Wasserstein, R. L., & Lazar, N. A. (2016). The ASA Statement on p-Values: Context, Process, and Purpose. The American Statistician, 70, 129–133. https://doi.org/10.1080/00031305.2016.1154108",
- "[https://psyteachr.github.io/glossary/p.html](https://psyteachr.github.io/glossary/p.html)"
+ "Wasserstein, R. L., & Lazar, N. A. (2016). The ASA Statement on p-Values: Context, Process, and Purpose. The American Statistician, 70, 129–133. https://doi.org/10.1080/00031305.2016.1154108"
],
"drafted_by": [
"Alaa AlDoh; Flávio Azevedo"
@@ -37535,7 +37811,7 @@
"aliases": [
"/glossary/p_value"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -37620,10 +37896,8 @@
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)"
],
"references": [
- "Ikeda, A., Xu, H., Fuji, N., Zhu, S., & Yamada, Y. (2019). Questionable research practices following pre-registration. Japanese Psychological Review, 62, 281–295.",
- "Yamada, Y. (2018). How to crack pre-registration: Toward transparent and open science. Frontiers in Psychology, 9, 1831. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01831",
- "[Ikeda et al. (2019)](https://www.jstage.jst.go.jp/article/sjpr/62/3/62_281/_pdf/-char/ja)",
- "[Yamada (2018)](https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2018.01831/full)"
+ "Ikeda, A., Xu, H., Fuji, N., Zhu, S., & Yamada, Y. (2019). Questionable research practices following pre-registration. Japanese Psychological Review, 62, 281–295. https://doi.org/10.24602/sjpr.62.3_281",
+ "Yamada, Y. (2018). How to crack pre-registration: Toward transparent and open science. Frontiers in Psychology, 9, 1831. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01831"
],
"drafted_by": [
"Qinyu Xiao"
@@ -37640,7 +37914,7 @@
"aliases": [
"/glossary/parking"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -37656,6 +37930,7 @@
"Transformative paradigm"
],
"references": [
+ "Andersson, N. (2018). Participatory research—a modernizing science for primary health care. Journal of General and Family Medicine, 19(5), 154–159. https://doi.org/10.1002/jgf2.187",
"Cornwall, A., & Jewkes, R. (1995). What is participatory research? Social Science & Medicine, 41(12), 1667–1676. https://doi.org/10.1016/0277-9536(95)00127-S",
"Fletcher-Watson, S., Adams, J., Brook, K., Charman, T., Crane, L., Cusack, J., Leekam, S., Milton, D., Parr, J. R., & Pellicano, E. (2019). Making the Future Together: Shaping Autism Research Through Meaningful Participation. Autism, 23(4), 943–953.",
"Kiernan, C. (1999). Participation in research by people with learning disability: Origins and issues. British Journal of Learning Disabilities, 27(2), 43–47. https://doi.org/10.1111/j.1468-3156.1999.tb00084.x",
@@ -37679,7 +37954,7 @@
"aliases": [
"/glossary/participatory_research"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -37724,7 +37999,7 @@
],
"references": [
"Day, S., Rennie, S., Luo, D., & Tucker, J. D. (2020). Open to the public: Paywalls and the public rationale for open access medical research publishing. Research Involvement and Engagement, 6(1), 8. https://doi.org/10.1186/s40900-020-0182-y",
- "[https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/](https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/)"
+ "Closed access. (n.d.). https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/"
],
"drafted_by": [
"Bradley Baker"
@@ -37742,7 +38017,7 @@
"aliases": [
"/glossary/paywall"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -37923,7 +38198,8 @@
"sort_key": "post hoc",
"definition": "Post hoc is borrowed from Latin, meaning “after this”. In statistics, post hoc (or post hoc analysis) refers to the testing of hypotheses not specified prior to data analysis. In frequentist statistics, the procedure differs based on whether the analysis was planned or post-hoc, for example by applying more stringent error control. In contrast, Bayesian and likelihood approaches do not differ as a function of when the hypothesis was specified.",
"related_terms": [
- "A priori, Ad hoc",
+ "A priori",
+ "Ad hoc",
"HARKing",
"P-hacking"
],
@@ -37948,7 +38224,7 @@
"aliases": [
"/glossary/post_hoc"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -38166,12 +38442,13 @@
"en_title": "Preregistration Pledge",
"title": "Preregistration Pledge",
"sort_key": "preregistration pledge",
- "definition": "In a “collective action in support of open and reproducible research practices'', the preregistration pledge is a campaign from the Project Free Our Knowledge that asks a researcher to commit to preregistering at least one study in the next two years ([https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/](https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/) [https://freeourknowledge.org/about/](https://freeourknowledge.org/about/)). The project is a grassroots movement initiated by early career researchers (ECRs).",
+ "definition": "In a “collective action in support of open and reproducible research practices'', the preregistration pledge is a campaign from the Project Free Our Knowledge that asks a researcher to commit to preregistering at least one study in the next two years (Free Our Knowledge, 2020, n.d.). The project is a grassroots movement initiated by early career researchers (ECRs).",
"related_terms": [
"Preregistration"
],
"references": [
- "Knowledge, F. O. (2020). Preregistration Pledge. https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/"
+ "Free Our Knowledge. (2020). Preregistration Pledge. https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/",
+ "Free Our Knowledge. (n.d.). About. Retrieved from https://freeourknowledge.org/about/"
],
"drafted_by": [
"Helena Hartmann"
@@ -38188,7 +38465,7 @@
"aliases": [
"/glossary/preregistration_pledge"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -38415,14 +38692,14 @@
"en_title": "Public Trust in Science",
"title": "Public Trust in Science",
"sort_key": "public trust in science",
- "definition": "Trust in the knowledge, guidelines and recommendations that has been produced or provided by scientists to the benefit of civil society (Hendriks et al., 2016). These may also refer to trust in scientific-based recommendations on public health (e.g., universal health-care, stem cell research, federal funds for women’s reproductive rights, preventive measures of contagious diseases, and vaccination), climate change, economic policies (e.g., welfare, inequality- and poverty-control) and their intersections. The trust a member of the public has in science has been shown to be influenced by a vast number of factors such as age (Anderson et al., 2012), gender (Von Roten, 2004), rejection of scientific norms (Lewandowsky & Oberauer, 2021), political ideology (Azevedo & Jost, 2021; Brewer & Ley, 2012; Leiserowitz et al., 2010), \tright-wing authoritarianism and social dominance (Kerr & Wilson, 2021), education (Bak, 2001; Hayes & Tariq, 2000), income (Anderson et al., 2012), science knowledge (Evans & Durant, 1995; Nisbet et al., 2002), social media use (Huber et al., 2019), and religiosity (Azevedo, 2021; Brewer & Ley, 2013; Liu & Priest, 2009).",
+ "definition": "Trust in the knowledge, guidelines and recommendations that has been produced or provided by scientists to the benefit of civil society (Hendriks et al., 2016). These may also refer to trust in scientific-based recommendations on public health (e.g., universal health-care, stem cell research, federal funds for women’s reproductive rights, preventive measures of contagious diseases, and vaccination), climate change, economic policies (e.g., welfare, inequality- and poverty-control) and their intersections. The trust a member of the public has in science has been shown to be influenced by a vast number of factors such as age (Anderson et al., 2012), gender (Crettaz von Roten, 2004), rejection of scientific norms (Lewandowsky & Oberauer, 2021), political ideology (Azevedo & Jost, 2021; Brewer & Ley, 2013; Leiserowitz et al., 2010), \tright-wing authoritarianism and social dominance (Kerr & Wilson, 2021), education (Bak, 2001; Hayes & Tariq, 2000), income (Anderson et al., 2012), science knowledge (Evans & Durant, 1995; Nisbet et al., 2002), social media use (Huber et al., 2019), and religiosity (Azevedo, 2021; Brewer & Ley, 2013; Liu & Priest, 2009).",
"related_terms": [
"Credibility of scientific claims",
"Epistemic Trust"
],
"references": [
"Anderson, M. S., Ronning, E. A., Devries, R., & Martinson, B. C. (2010). Extending the Mertonian norms: Scientists’ subscription to norms of research. Journal of Higher Education, 81(3), 366–393. https://doi.org/10.1353/jhe.0.0095",
- "Azevedo, F. (n.d.). Ideology May Help Explain Anti-Scientific Attitudes | Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/us/blog/social-justice-pacifists/202107/ideology-may-help-explain-anti-scientific-attitudes",
+ "Azevedo, F. (2021). Ideology May Help Explain Anti-Scientific Attitudes | Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/us/blog/social-justice-pacifists/202107/ideology-may-help-explain-anti-scientific-attitudes",
"Azevedo, F., & Jost, J. T. (2021). The ideological basis of antiscientific attitudes: Effects of authoritarianism, conservatism, religiosity, social dominance, and system justification. Group Processes & Intergroup Relations, 24(4), 518–549. https://doi.org/10.1177/1368430221990104",
"Bak, H.-J. (2001). Education and Public Attitudes toward Science: Implications for the ‘Deficit Model’ of Education and Support for Science and Technology. Social Science Quarterly, 82(4), 779–795. https://www.jstor.org/stable/42955760",
"Brewer, P. R., & Ley, B. L. (2013). Whose Science Do You Believe? Explaining Trust in Sources of Scientific Information About the Environment. Science Communication, 35(1), 115–137. https://doi.org/10.1177/1075547012441691",
@@ -38436,7 +38713,8 @@
"Nisbet, M. C., Scheufele, D. A., Shanahan, J., Moy, P., Brossard, D., & Lewenstein, B. V. (2002). Knowledge, Reservations, or Promise?: A Media Effects Model for Public Perceptions of Science and Technology. Communication Research, 29(5), 584–608. https://doi.org/10.1177/009365002236196",
"Schneider, J., Merk, S., & Rosman, T. (2019). (Re)Building Trust? Investigating the effects of open science badges on perceived trustworthiness in journal articles. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/VGBRS",
"Wingen, T., Berkessel, J. B., & Englich, B. (2020). No Replication, No Trust? How Low Replicability Influences Trust in Psychology. Social Psychological and Personality Science, 11(4). https://doi.org/10.1177/1948550619877412",
- "Anderson, A. A., Scheufele, D. A., Brossard, D., & Corley, E. A. (2012). The Role of Media and Deference to Scientific Authority in Cultivating Trust in Sources of Information about Emerging Technologies. International Journal of Public Opinion Research, 24(2), 225–237. https://doi.org/10.1093/ijpor/edr032"
+ "Anderson, A. A., Scheufele, D. A., Brossard, D., & Corley, E. A. (2012). The Role of Media and Deference to Scientific Authority in Cultivating Trust in Sources of Information about Emerging Technologies. International Journal of Public Opinion Research, 24(2), 225–237. https://doi.org/10.1093/ijpor/edr032",
+ "Crettaz von Roten, F. (2004). Gender differences in attitudes toward science in Switzerland. Public Understanding of Science, 13(2), 191–199. https://doi.org/10.1177/0963662504043870"
],
"drafted_by": [
"Tobias Wingen; Flávio Azevedo"
@@ -38454,7 +38732,7 @@
"aliases": [
"/glossary/public_trust_in_science"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -38504,8 +38782,7 @@
"Open Peer Review"
],
"references": [
- "PubPeer. (n.d.). PubPeer—Search publications and join the conversation. Pubpeer. https://www.pubpeer.com/",
- "[www.pubpeer.com](http://www.pubpeer.com)"
+ "PubPeer. (n.d.). PubPeer—Search publications and join the conversation. Pubpeer. https://www.pubpeer.com/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -38520,7 +38797,7 @@
"aliases": [
"/glossary/pubpeer"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -38640,14 +38917,14 @@
"Garden of forking paths",
"HARKing",
"Nonpublication of data",
- "p-hacking",
- "p-value fishing",
+ "*p*-hacking",
+ "*p*-value fishing",
"Partial publication of data",
"Post-hoc storytelling",
"Preregistration",
"Questionable Measurement Practices (QMP)",
"Researcher degrees of freedom",
- "Reverse p-hacking",
+ "Reverse *p*-hacking",
"Salami slicing"
],
"references": [
@@ -38678,7 +38955,7 @@
"aliases": [
"/glossary/questionable_research_practices_or_questionable_reporting_practices_qrps_"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -38689,7 +38966,7 @@
"related_terms": [
"Construct validity",
"Measurement schmeasurement",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Psychometrics",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Validity"
@@ -38714,7 +38991,7 @@
"aliases": [
"/glossary/questionable_measurement_practices_qmp_"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -38930,13 +39207,14 @@
"en_title": "Repeatability",
"title": "Repeatability",
"sort_key": "repeatability",
- "definition": "Synonymous with *test-retest* *reliability*. It refers to the agreement between the results of successive measurements of the same measure. Repeatability requires the same experimental tools, the same observer, the same measuring instrument administered under the same conditions, the same location, repetition over a short period of time, and the same objectives (Joint Committee for Guidelines in Metrology, 2008\\)",
+ "definition": "Synonymous with *test-retest* *reliability*. It refers to the agreement between the results of successive measurements of the same measure. Repeatability requires the same experimental tools, the same observer, the same measuring instrument administered under the same conditions, the same location, repetition over a short period of time, and the same objectives (Joint Committee for Guides in Metrology, 2008\\)",
"related_terms": [
"Reliability"
],
"references": [
"ISO. (1993). Guide to the Expression of Uncertainty in Measurement (1st ed.). International Organization for Standardization.",
- "Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code."
+ "Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code.",
+ "Working Group 1 of the Joint Committee for Guides in Metrology JCGM. (2008). Evaluation of measurement data—Guide to the expression of uncertainty in measurement (pp. 1–120). JCGM. https://www.bipm.org/documents/20126/2071204/JCGM_100_2008_E.pdf/cb0ef43f-baa5-11cf-3f85-4dcd86f77bd6"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif, Adam Parker"
@@ -38954,7 +39232,7 @@
"aliases": [
"/glossary/repeatability"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -38972,9 +39250,10 @@
],
"references": [
"Barba, L. A. (2018). Terminologies for reproducible research. arXiv Preprint arXiv:1802.03311.",
+ "Claerbout, J. F., & Karrenbach, M. (1992). Electronic documents give reproducible research a new meaning. SEG Technical Program Expanded Abstracts 1992, 601–604. http://sepwww.stanford.edu/doku.php?id=sep:research:reproducible:seg92",
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"King, G. (1995). Replication, replication. PS: Political Science & Politics, 28(3), 444–452. https://doi.org/10.2307/420301",
- "National Academies of Sciences, Engineering, Medicine, & others. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/",
+ "National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/",
"Nosek, B. A., & Errington, T. M. (2020). What is replication? PLOS Biology, 18(3), e3000691. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000691"
],
"drafted_by": [
@@ -38997,7 +39276,7 @@
"aliases": [
"/glossary/replicability"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -39013,10 +39292,9 @@
],
"references": [
"Liu, Y., Gordon, M., Wang, J., Bishop, M., Chen, Y., Pfeiffer, T., Twardy, C., & Viganola, D. (2020). Replication Markets: Results, Lessons, Challenges and Opportunities in AI Replication. ArXiv:2005.04543 . http://arxiv.org/abs/2005.04543",
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
- "Replication Markets. (n.d.). Replication Markets – Reliable research replicates…you can bet on it. Replication Markets. https://www.replicationmarkets.org/",
- "[www.replicationmarkets.com](http://www.replicationmarkets.com)"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
+ "Replication Markets. (n.d.). Replication Markets – Reliable research replicates…you can bet on it. Replication Markets. https://www.replicationmarkets.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -39033,7 +39311,7 @@
"aliases": [
"/glossary/replication_markets"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -39052,7 +39330,7 @@
"Schulz, K. F., Altman, D. G., & Moher, D. (2010). CONSORT 2010 statement: updated guidelines for reporting parallel group randomised trials. Trials, 11(1), 32. https://doi.org/10.1186/1745-6215-11-32",
"Von Elm, E., Altman, D. G., Egger, M., Pocock, S. J., Gøtzsche, P. C., & Vandenbroucke, J. P. (2007). The Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology (STROBE) statement: guidelines for reporting observational studies. Annals of Internal Medicine, 147(8), 573–577. https://doi.org/10.1136/bmj.39335.541782.AD",
"The EQUATOR Network. (n.d.). What is a reporting guideline? Retrieved 10 July 2021. https://www.equator-network.org/about-us/what-is-a-reporting-guideline/",
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Aidan Cashin"
@@ -39069,7 +39347,7 @@
"aliases": [
"/glossary/reporting_guideline"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -39162,8 +39440,8 @@
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"Peng, R. D. (2011). Reproducible Research in Computational Science. Science, 334(6060), 1226–1227. https://doi.org/10.1126/science.1213847",
"Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code.",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
- "National Academies of Sciences, Engineering, Medicine, & others. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/"
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb",
+ "National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif"
@@ -39183,7 +39461,7 @@
"aliases": [
"/glossary/reproducibility"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -39369,7 +39647,7 @@
"Trustworthy research"
],
"references": [
- "ALLEA - All European Academies. (2023). The European Code of Conduct for Research Integrity (Revised Edition 2023). ALLEA - All European Academies. https://doi.org/10.26356/ECoC",
+ "ALLEA - All European Academies. (2017). The European Code of Conduct for Research Integrity (Revised Edition). ALLEA - All European Academies. https://allea.org/wp-content/uploads/2017/05/ALLEA-European-Code-of-Conduct-for-Research-Integrity-2017.pdf",
"Medin, D. L. (2012). Rigor without rigor mortis: The APS Board discusses research integrity. APS Observer, 25(5–9), 27–28. https://www.psychologicalscience.org/observer/scientific-rigor",
"Moher, D., Bouter, L., Kleinert, S., Glasziou, P., Sham, M. H., Barbour, V., & Dirnagl, U. (2020). The Hong Kong Principles for assessing researchers: Fostering research integrity. PLoS Biology, 18(7), e3000737. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000737"
],
@@ -39390,14 +39668,14 @@
"aliases": [
"/glossary/research_integrity"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Research Protocol",
"title": "Research Protocol",
"sort_key": "research protocol",
- "definition": "A detailed document prepared before conducting a study, often written as part of ethics and funding applications. The protocol should include information relating to the background, rationale and aims of the study, as well as hypotheses which reflect the researchers’ expectations. The protocol should also provide a “recipe” for conducting the study, including methodological details and clear analysis plans. Best practice guidelines for creating a study protocol should be used for specific methodologies and fields. It is possible to publicly share research protocols to attract new collaborators or facilitate efficient collaboration across labs (e.g. [https://www.protocols.io/](https://www.protocols.io/)). In medical and educational fields, protocols are often a separate article type suitable for publication in journals. Where protocol sharing or publication is not common practice, researchers can choose preregistration.",
+ "definition": "A detailed document prepared before conducting a study, often written as part of ethics and funding applications. The protocol should include information relating to the background, rationale and aims of the study, as well as hypotheses which reflect the researchers’ expectations. The protocol should also provide a “recipe” for conducting the study, including methodological details and clear analysis plans. Best practice guidelines for creating a study protocol should be used for specific methodologies and fields. It is possible to publicly share research protocols to attract new collaborators or facilitate efficient collaboration across labs (e.g. [protocols.io](https://www.protocols.io/)). In medical and educational fields, protocols are often a separate article type suitable for publication in journals. Where protocol sharing or publication is not common practice, researchers can choose preregistration.",
"related_terms": [
"Many Labs",
"Preregistration"
@@ -39422,7 +39700,7 @@
"aliases": [
"/glossary/research_protocol"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -39471,12 +39749,12 @@
"Garden of forking paths",
"Model uncertainty",
"Multiverse analysis",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Robustness (analyses)",
"Specification curve analysis"
],
"references": [
- "Gelman, A., & Loken, E. (n.d.). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. Retrieved from http://www.stat.columbia.edu/",
+ "Gelman, A., & Loken, E. (2013). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. http://www.stat.columbia.edu/~gelman/research/unpublished/p_hacking.pdf",
"Simmons, J. P., Nelson, L. D., & Simonsohn, U. (2011). False-positive psychology: Undisclosed flexibility in data collection and analysis allows presenting anything as significant. Psychological Science, 22(11), 1359–1366. https://doi.org/10.1177/0956797611417632",
"Wicherts, J. M., Veldkamp, C. L., Augusteijn, H. E., Bakker, M., Van Aert, R., & Van Assen, M. A. (2016). Degrees of freedom in planning, running, analyzing, and reporting psychological studies: A checklist to avoid p-hacking. Frontiers in Psychology, 7, 1832. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01832"
],
@@ -39497,7 +39775,7 @@
"aliases": [
"/glossary/researcher_degrees_of_freedom"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -39510,7 +39788,7 @@
"Trustworthiness"
],
"references": [
- "Fraser, H., Bush, M., Wintle, B., Mody, F., Smith, E., Hanea, A., & others. (2021). Predicting reliability through structured expert elicitation with repliCATS (Collaborative Assessments for Trustworthy Science).",
+ "Fraser, H., Bush, M., Wintle, B., Mody, F., Smith, E., Hanea, A., et al. (2021). Predicting reliability through structured expert elicitation with repliCATS (Collaborative Assessments for Trustworthy Science).",
"RepliCATS project. (2020). Collaborative Assessment for Trustworthy Science. The University of Melbourne. https://replicats.research.unimelb.edu.au/"
],
"drafted_by": [
@@ -39530,7 +39808,7 @@
"aliases": [
"/glossary/replicats_project"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -39944,7 +40222,7 @@
"en_title": "Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)",
"title": "Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)",
"sort_key": "society for open, reliable, and transparent ecology and evolutionary biology (sortee)",
- "definition": "SORTEE ([https://www.sortee.org/](https://www.sortee.org/)) is an international society with the aim of improving the transparency and reliability of research results in the fields of ecology, evolution, and related disciplines through cultural and institutional changes. SORTEE was launched in December 2020 to anyone interested in improving research in these disciplines, regardless of experience. The society is international in scope, membership, and objectives. As of May 2021, SORTEE comprises of over 600 members.",
+ "definition": "SORTEE ([sortee.org](https://www.sortee.org/)) is an international society with the aim of improving the transparency and reliability of research results in the fields of ecology, evolution, and related disciplines through cultural and institutional changes. SORTEE was launched in December 2020 to anyone interested in improving research in these disciplines, regardless of experience. The society is international in scope, membership, and objectives. As of May 2021, SORTEE comprises of over 600 members.",
"related_terms": [
"Society for the Improvement of Psychological Science (SIPS)"
],
@@ -39967,7 +40245,7 @@
"aliases": [
"/glossary/society_for_open_reliable_and_transparent_ecology_and_evolutionary_biology_sortee_"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -40207,8 +40485,8 @@
"Frequentist statistics",
"Null hypothesis",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-value",
- "Type I error **Incorrect definition:** Statistical significance describes the likelihood of the observed result against chance (regardless of the null hypotheses)"
+ "*p*-value",
+ "Type I error"
],
"references": [
"Cassidy, S. A., Dimova, R., Giguère, B., Spence, J. R., & Stanley, D. J. (2019). Failing grade: 89% of introduction-to-psychology textbooks that define or explain statistical significance do so incorrectly. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 2(3), 233–239. https://doi.org/10.1177/2515245919858072",
@@ -40234,7 +40512,7 @@
"aliases": [
"/glossary/statistical_significance"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -40315,8 +40593,7 @@
],
"references": [
"Chartier, C. R., Riegelman, A., & McCarthy, R. J. (2018). StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and resource exchange. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 1(4), 574–579. https://doi.org/10.1177/2515245918808767",
- "OSF. (n.d.). OSF | StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and research resource exchange. https://osf.io/meetings/StudySwap/",
- "[https://osf.io/view/StudySwap](https://osf.io/view/StudySwap)"
+ "OSF. (n.d.). OSF | StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and research resource exchange. https://osf.io/meetings/StudySwap/"
],
"drafted_by": [
"Charlotte R. Pennington"
@@ -40334,7 +40611,7 @@
"aliases": [
"/glossary/studyswap"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -40352,7 +40629,7 @@
"Higgins, J. P. T., Thomas, J., Chandler, J., Cumpston, M., Li, T., Page, M. J., & Welch, V. A. (Eds.). (2019). Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions. 2nd Edition. John Wiley & Sons.",
"Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., & Altman, D. (2009). Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses: The PRISMA Statement. PLoS Medicine, 6(7), e1000097. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1000097",
"Page, M. J., Moher, D., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., & McKenzie, J. E. (2021). PRISMA 2020 explanation and elaboration: updated guidance and exemplars for reporting systematic reviews. British Medical Journal, 372. https://doi.org/10.1136/bmj.n160",
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Jade Pickering"
@@ -40373,7 +40650,7 @@
"aliases": [
"/glossary/systematic_review"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -40489,7 +40766,7 @@
"Replication",
"Reproducibility",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)"
],
"references": [
@@ -40511,7 +40788,7 @@
"aliases": [
"/glossary/the_troubling_trio"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -40529,8 +40806,7 @@
"references": [
"Elliott, K. C., & Resnik, D. B. (2019). Making open science work for science and society. Environmental Health Perspectives, 127(7). https://doi.org/10.1289/EHP4808",
"Lyon, L. (2016). Transparency: The Emerging Third Dimension of Open Science and Open Data. LIBER Quarterly, 25(4), 153–171. http://doi.org/10.18352/lq.10113",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
- "[Syed (2019)](https://psyarxiv.com/cteyb/)"
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb"
],
"drafted_by": [
"William Ngiam"
@@ -40548,7 +40824,7 @@
"aliases": [
"/glossary/transparency"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -40695,7 +40971,7 @@
"Frequentist statistics",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
"Null Result",
- "p-value",
+ "*p*-value",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Reproducibility crisis (aka Replicability or replication crisis)",
"Scientific integrity",
@@ -40727,7 +41003,7 @@
"aliases": [
"/glossary/type_i_error"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -40880,7 +41156,8 @@
"references": [
"Hitchcock, C., Meyer, A., Rose, D., & Jackson, R. (2002). Providing new access to the general curriculum: Universal design for learning. Teaching Exceptional Children, 35(2), 8–17. https://www.proquest.com/scholarly-journals/providing-new-access-general-curriculum/docview/201139970/se-2?accountid=8630",
"Rose, D. (2000). Universal design for learning. Journal of Special Education Technology, 15(3), 45–49. https://doi.org/10.1177/016264340001500307",
- "Rose, D. H., & Meyer, A. (2002). Teaching every student in the digital age: Universal design for learning. In The Corsini Encyclopedia of Psychology. Association for Supervision."
+ "Rose, D. H., & Meyer, A. (2002). Teaching every student in the digital age: Universal design for learning. In The Corsini Encyclopedia of Psychology. Association for Supervision.",
+ "Edyburn, D. L. (2010). Would you recognize universal design for learning if you saw it? Ten propositions for new directions for the second decade of UDL. Learning Disability Quarterly, 33(1), 33–41. https://doi.org/10.1177/073194871003300103"
],
"drafted_by": [
"Charlotte R. Pennington"
@@ -40899,7 +41176,7 @@
"aliases": [
"/glossary/universal_design_for_learning_udl_"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -41016,12 +41293,51 @@
],
"lastmod": "2026-11-08"
},
+ {
+ "type": "glossary",
+ "en_title": "WEIRD",
+ "title": "WEIRD",
+ "sort_key": "weird",
+ "definition": "This acronym refers to Western, Educated, Industrialized, Rich and Democratic societies. Most research is conducted with relatively homogeneous samples from WEIRD societies, and by researchers from those societies. This limits the generalizability of a large number of research findings, particularly given that WEIRD people are often psychological outliers. It has been argued that “WEIRD psychology” started to evolve culturally as a result of societal changes and religious beliefs in the Middle Ages in Europe. Critics of this term suggest it presents a binary view of the global population and erases variation that exists both between and within societies, and that other aspects of diversity are not captured.",
+ "related_terms": [
+ "BIZARRE",
+ "Diversity",
+ "Generalizability",
+ "STRANGE"
+ ],
+ "references": [
+ "Henrich, J. (2020). The weirdest people in the world: How the west became psychologically peculiar and particularly prosperous. Farrar, Straus and Giroux.",
+ "Henrich, J., Heine, S. J., & Norenzayan, A. (2010). The weirdest people in the world? Behavioral and Brain Sciences, 33(2–3), 61–83. https://doi.org/10.1017/S0140525X0999152X",
+ "Muthukrishna, M., Bell, A. V., Henrich, J., Curtin, C. M., Gedranovich, A., McInerney, J., & Thue, B. (2020). Beyond Western, Educated, Industrial, Rich, and Democratic (WEIRD) psychology: Measuring and mapping scales of cultural and psychological distance. Psychological Science, 31, 678–701. https://doi.org/10.1177/0956797620916782",
+ "Syed, M., & Kathawalla, U. (2020). Cultural Psychology, Diversity, and Representation in Open Science. https://doi.org/10.31234/osf.io/t7hp2"
+ ],
+ "drafted_by": [
+ "Mahmoud Elsherif"
+ ],
+ "reviewed_by": [
+ "Zoe Flack",
+ "Matt Jaquiery",
+ "Bettina M. J. Kern",
+ "Adam Parker",
+ "Charlotte R. Pennington",
+ "Robert M. Ross",
+ "Suzanne L. K. Stewart"
+ ],
+ "alt_related_terms": [
+ null
+ ],
+ "language": "english",
+ "aliases": [
+ "/glossary/weird"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
+ },
{
"type": "glossary",
"en_title": "Z-Curve",
"title": "Z-Curve",
"sort_key": "z-curve",
- "definition": "Computing a Z-score is a statistical approach mainly used to obtain the ‘Estimated Replication Rate’ (ERR) and ‘Expected Discovery Rate’ (EDR) for a set of reported studies. Calculating a *z*\\-curve for a set of statistically significant studies involves converting reported *p*\\-values to *z*\\-scores, fitting a finite mixture model to the distribution of *z*\\-scores, and estimating mean power based on the mixture model. The Z-curve analysis can be performed in R through a dedicated package \\- https://cran.r-project.org/web/packages/zcurve/index.html.",
+ "definition": "Computing a Z-score is a statistical approach mainly used to obtain the ‘Estimated Replication Rate’ (ERR) and ‘Expected Discovery Rate’ (EDR) for a set of reported studies. Calculating a *z*\\-curve for a set of statistically significant studies involves converting reported *p*\\-values to *z*\\-scores, fitting a finite mixture model to the distribution of *z*\\-scores, and estimating mean power based on the mixture model. The Z-curve analysis can be performed in R through a dedicated package \\- [doi.org/10.32614/CRAN.package.zcurve](https://doi.org/10.32614/CRAN.package.zcurve).",
"related_terms": [
"Altmetrics",
"File drawer ratio",
@@ -41050,7 +41366,7 @@
"aliases": [
"/glossary/z_curve"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -41066,8 +41382,7 @@
"Preprint"
],
"references": [
- "Zenodo. (n.d.). Zenodo—Research. Shared. https://www.zenodo.org/",
- "[www.zenodo.org](http://www.zenodo.org)"
+ "Zenodo. (n.d.). Zenodo—Research. Shared. https://www.zenodo.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -41080,7 +41395,7 @@
"aliases": [
"/glossary/zenodo"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
]
},
@@ -41128,7 +41443,7 @@
"en_title": "Academic Impact",
"title": "Akademik Etki [Academic Impact]",
"sort_key": "akademik etki [academic impact]",
- "definition": "Bir araştırma çıktısının (örneğin, yayımlanmış bir makale), disiplinler arasında ve disiplin içinde, bilimsel teori, yöntem ve uygulamanın anlaşılmasını değiştirme ve geliştirme konusundaki katkısıdır. Etki, ayrıca bir çıktı veya araştırma programının akademi dışındaki toplumsal ve ekonomik etki gibi değişimi ne ölçüde etkilediğini de ifade edebilir.(krş. ESRC: [https://www.ukri.org/councils/esrc/impact-toolkit-for-economic-and-social-sciences/](https://www.ukri.org/councils/esrc/impact-toolkit-for-economic-and-social-sciences/)).",
+ "definition": "Bir araştırma çıktısının (örneğin, yayımlanmış bir makale), disiplinler arasında ve disiplin içinde, bilimsel teori, yöntem ve uygulamanın anlaşılmasını değiştirme ve geliştirme konusundaki katkısıdır. Etki, ayrıca bir çıktı veya araştırma programının akademi dışındaki toplumsal ve ekonomik etki gibi değişimi ne ölçüde etkilediğini de ifade edebilir.(krş. Economic and Social Research Council, n.d.).",
"related_terms": [
"Beneficiaries",
"DORA",
@@ -41136,7 +41451,7 @@
"REF"
],
"references": [
- "Anon. (2021). What is impact?. Retrieved from https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/"
+ "Economic and Social Research Council. (n.d.). Defining impact. UK Research and Innovation. https://www.ukri.org/councils/esrc/impact-toolkit-for-economic-and-social-sciences/defining-impact/"
],
"drafted_by": [
"Connor Keating"
@@ -41158,7 +41473,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Elif Baştan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -41177,7 +41492,7 @@
"references": [
"Brown, N., Thompson, P., & Leigh, J. S. (2018). Making academia more accessible. Journal of Perspectives in Applied Academic Practice, 6(2), 82–90. https://doi.org/10.14297/jpaap.v6i2.348",
"Pollet, I. L., & Bond, A. L. (2021). Evaluation and recommendations for greater accessibility of colour figures in ornithology. Ibis, 163, 292–295. https://doi.org/10.1111/ibi.12887",
- "Suber, P. (2004). The primacy of authors in achieving Open Access. In Nature. Retrieved from http://dash.harvard.edu/handle/1/4391161)",
+ "Suber, P. (2004). The primacy of authors in achieving Open Access. In Nature. Retrieved from http://dash.harvard.edu/handle/1/4391161",
"World Wide Web Consortium. (2021). Web Accessibility Initiative. https://www.w3.org/WAI/",
"Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255"
],
@@ -41207,7 +41522,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Elif Baştan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -41560,7 +41875,7 @@
"STRANGE"
],
"references": [
- "Percie du Sert, N., Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., & others. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research. PLOS Biology, 18(7), e3000410. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410"
+ "Percie du Sert, N., Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., et al. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research. PLOS Biology, 18(7), e3000410. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410"
],
"drafted_by": [
"Ben Farrar"
@@ -41583,7 +41898,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Elif Baştan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -41718,7 +42033,7 @@
"Triple badge"
],
"references": [
- "Hardwicke, T. E., Bohn, M., MacDonald, K., Hembacher, E., Nuijten, M. B., Peloquin, B. N., & others. (2020). Analytic reproducibility in articles receiving open data badges at the journal Psychological Science: an observational study. Royal Society Open Science, 8(1), 201494. https://doi.org/10.1098/rsos.201494",
+ "Hardwicke, T. E., Bohn, M., MacDonald, K., Hembacher, E., Nuijten, M. B., Peloquin, B. N., deMayo, B. E., Long, B., Yoon, E. J., & Frank, M. C. (2020). Analytic reproducibility in articles receiving open data badges at the journal Psychological Science: an observational study. Royal Society Open Science, 8(1), 201494. https://doi.org/10.1098/rsos.201494",
"Kidwell, M. C., Lazarević, L. B., Baranski, E., Hardwicke, T. E., Piechowski, S., Falkenberg, L. S., & Nosek, B. A. (2016). Badges to acknowledge open practices: A simple, low-cost, effective method for increasing transparency. PLoS Biology, 14(5), e1002456. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002456",
"Rowhani-Farid, A., Aldcroft, A., & Barnett, A. G. (2020). Did awarding badges increase data sharing in BMJ Open? A randomized controlled trial. Royal Society Open Science, 7(3), 191818. https://doi.org/10.1098/rsos.191818",
"Science, C. (n.d.). Open science badges. https://www.cos.io/initiatives/badges"
@@ -41744,7 +42059,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Elif Baştan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -41757,7 +42072,7 @@
"Bayesian statistics",
"Likelihood function",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-value"
+ "*p*-value"
],
"references": [
"Hoijtink, H., Mulder, J., van Lissa, C., & Gu, X. (2019). A tutorial on testing hypotheses using the Bayes factor. Psychological Methods, 24(5), 539–556. https://doi.org/10.1037/met0000201",
@@ -41785,7 +42100,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Elif Baştan"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -41802,7 +42117,7 @@
"Dienes, Z. (2011). Bayesian versus orthodox statistics: Which side are you on? Perspectives on Psychological Science, 6(3), 274–290. https://doi.org/10.1177/1745691611406920",
"Dienes, Z. (2014). Using Bayes to get the most out of non-significant results. Frontiers in Psychology, 5, 781. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.00781",
"Dienes, Z. (2016). How Bayes factors change scientific practice. Journal of Mathematical Psychology, 72, 78–89. https://doi.org/10.1016/j.jmp.2015.10.003",
- "Etz, A., Gronau, Q. F., Dablander, F., & others. (2018). How to become a Bayesian in eight easy steps: An annotated reading list. Psychonomic Bulletin & Review, 25, 219–234. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1317-5",
+ "Etz, A., Gronau, Q. F., Dablander, F., Edelsbrunner, P. A., & Baribault, B. (2018). How to become a Bayesian in eight easy steps: An annotated reading list. Psychonomic Bulletin & Review, 25, 219–234. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1317-5",
"Kruschke, J. K. (2015). Doing Bayesian data analysis: A tutorial with R, JAGS, and Stan (2nd ed.). Academic Press.",
"McElreath, R. (2020). Statistical rethinking: A Bayesian course with examples in R and Stan (2nd ed.). Taylor.",
"Wagenmakers, E.-J., Marsman, M., Jamil, T., Ly, A., Verhagen, J., Love, J., Selker, R., Gronau, Q. F., Šmíra, M., Epskamp, S., Matzke, D., Rouder, J. N., & Morey, R. D. (2018). Bayesian inference for psychology. Part I: Theoretical advantages and practical ramifications. Psychonomic Bulletin & Review, 25(1), 35–57. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1343-3"
@@ -41828,7 +42143,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Elif Baştan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -41881,8 +42196,9 @@
"Open Data"
],
"references": [
- "Gorgolewski, K., Auer, T., Calhoun, V., & others. (2016). The brain imaging data structure, a format for organizing and describing outputs of neuroimaging experiments. Scientific Data, 3, 160044. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.44",
- "BIDS. (2020). About BIDS. Retrieved from https://bids.neuroimaging.io"
+ "Gorgolewski, K., Auer, T., Calhoun, V., et al. (2016). The brain imaging data structure, a format for organizing and describing outputs of neuroimaging experiments. Scientific Data, 3, 160044. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.44",
+ "BIDS. (2020). About BIDS. Retrieved from https://bids.neuroimaging.io",
+ "Pernet, C. R., Appelhoff, S., Gorgolewski, K. J., Flandin, G., Phillips, C., Delorme, A., & Oostenveld, R. (2019). EEG-BIDS, an extension to the brain imaging data structure for electroencephalography. Scientific Data, 6(1), 103. https://doi.org/10.1038/s41597-019-0104-8"
],
"drafted_by": [
"Tina Lonsdorf"
@@ -41903,7 +42219,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Elif Baştan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -42032,7 +42348,9 @@
"references": [
"Guest, O. [@o_guest]. (2017). Thanks! Hopefully this thread & many other similar discussions & blogs will help make it less Bropen Science and more Open Science. *hides* . Twitter. Retrieved from https://twitter.com/o_guest/status/871675631062458368",
"Whitaker, K., & Guest, O. (2020). #bropenscience is broken science. The Psychologist, 33, 34–37.",
- "Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255"
+ "Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255",
+ "Bahlai, C., Bartlett, L. J., Burgio, K. R., Fournier, A., Keiser, C., Poisot, T., & Whitney, K. (2019). Open science isn’t always open to all scientists. American Scientist, 107(2), 78.",
+ "Onie, S. (2020). Redesign open science for Asia, Africa and Latin America. Nature, 587, 35–37. https://doi.org/10.1038/d41586-020-03052-3"
],
"drafted_by": [
"Zoe Flack"
@@ -42058,7 +42376,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Elif Baştan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -42400,7 +42718,7 @@
"Exact replication"
],
"references": [
- "Wagge, J. R., Baciu, C., Banas, K., Nadler, J. T., Schwarz, S., Weisberg, Y., & others. (2019). A demonstration of the collaborative replication and education project: Replication attempts of the red-romance effect. Collabra: Psychology, 5(1). https://doi.org/10.1525/collabra.177"
+ "Wagge, J. R., Baciu, C., Banas, K., Nadler, J. T., Schwarz, S., Weisberg, Y., et al. (2019). A demonstration of the collaborative replication and education project: Replication attempts of the red-romance effect. Collabra: Psychology, 5(1). https://doi.org/10.1525/collabra.177"
],
"drafted_by": [
"Connor Keating"
@@ -42421,7 +42739,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Elif Baştan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -42431,8 +42749,8 @@
"definition": "İnsan Beyin Haritalama Örgütü (OHBM; The Organization for Human Brain Mapping) nörogörüntüleme topluluğu, nörogörüntüleme verilerinin toplanması, analizi, raporlanması ve hem verilerin hem de analiz kodunun paylaşımında en iyi uygulamalar için bir kılavuz geliştirmiştir. Bu kılavuz, şeffaflığı ve tekrarlanabilirliği optimize etmek amacıyla raporlama yöntemlerini ve elde edilen nörogörüntüleri iyileştirmek için bir makale yazılırken veya bir dergiye gönderilirken dahil edilmesi gereken sekiz unsuru içermektedir.",
"related_terms": [],
"references": [
- "Nichols, T. E., Das, S., Eickhoff, S. B., Evans, A. C., Glatard, T., Hanke, M., & others. (2017). Best practices in data analysis and sharing in neuroimaging using MRI. Nature Neuroscience, 20(3), 299–303. https://doi.org/10.1038/nn.4500",
- "Pernet, C., Garrido, M. I., Gramfort, A., Maurits, N., Michel, C. M., Pang, E., & others. (2020). Issues and recommendations from the OHBM COBIDAS MEEG committee for reproducible EEG and MEG research. Nature Neuroscience, 23(12), 1473–1483. https://doi.org/10.1038/s41593-020-00709-0"
+ "Nichols, T. E., Das, S., Eickhoff, S. B., Evans, A. C., Glatard, T., Hanke, M., et al. (2017). Best practices in data analysis and sharing in neuroimaging using MRI. Nature Neuroscience, 20(3), 299–303. https://doi.org/10.1038/nn.4500",
+ "Pernet, C., Garrido, M. I., Gramfort, A., Maurits, N., Michel, C. M., Pang, E., et al. (2020). Issues and recommendations from the OHBM COBIDAS MEEG committee for reproducible EEG and MEG research. Nature Neuroscience, 23(12), 1473–1483. https://doi.org/10.1038/s41593-020-00709-0"
],
"drafted_by": [
"Yu-Fang Yang"
@@ -42453,7 +42771,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Elif Baştan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -42737,7 +43055,7 @@
"en_title": "Conflict of interest",
"title": "Çıkar çatışması [Conflict of interest]",
"sort_key": "czizkar czatizszmasiz [conflict of interest]",
- "definition": "Çıkar çatışması, bir yazar, hakem, editör veya editör ekibinin tarafsızlığını veya mesleki yargısını tehlikeye atabilecek finansal veya finansal olmayan bir ilişkiyi, faaliyeti veya diğer çıkarları ifade eder. Yayın Etiği Komitesi (COPE), Açık Erişim Dergileri Dizini (DOAJ), Açık Erişim Akademik Yayıncılar Derneği (OASPA) ve Dünya Tıbbi Editörleri Derneği (WAME) tarafından yayımlanan Akademik Yayıncılıkta Şeffaflık ve En İyi Uygulama İlkeleri, dergilerin çıkar çatışması ile ilgili politikalar da dahil olmak üzere yayın etiği ile ilgili politikalara sahip olması gerektiğini belirtmektedir (DOAJ, 2018). Çıkar çatışmaları, okuyucuların araştırmayı doğru bir şekilde değerlendirebilmesi ve potansiyel veya fiili yanlılığı/yanlılıkları değerlendirebilmesi için şeffaf hale getirilmelidir. Yayıncılık dışında, akademik sunum yapanlar, panel üyeleri ve eğitimciler de çıkar çatışmalarını beyan etmelidir. Çıkar çatışmasını kasıtlı olarak açıklamamak bir tür suistimal olarak değerlendirilebilir.",
+ "definition": "Çıkar çatışması, bir yazar, hakem, editör veya editör ekibinin tarafsızlığını veya mesleki yargısını tehlikeye atabilecek finansal veya finansal olmayan bir ilişkiyi, faaliyeti veya diğer çıkarları ifade eder. Yayın Etiği Komitesi (COPE), Açık Erişim Dergileri Dizini (DOAJ), Açık Erişim Akademik Yayıncılar Derneği (OASPA) ve Dünya Tıbbi Editörleri Derneği (WAME) tarafından yayımlanan Akademik Yayıncılıkta Şeffaflık ve En İyi Uygulama İlkeleri, dergilerin çıkar çatışması ile ilgili politikalar da dahil olmak üzere yayın etiği ile ilgili politikalara sahip olması gerektiğini belirtmektedir (DOAJ, n.d.). Çıkar çatışmaları, okuyucuların araştırmayı doğru bir şekilde değerlendirebilmesi ve potansiyel veya fiili yanlılığı/yanlılıkları değerlendirebilmesi için şeffaf hale getirilmelidir. Yayıncılık dışında, akademik sunum yapanlar, panel üyeleri ve eğitimciler de çıkar çatışmalarını beyan etmelidir. Çıkar çatışmasını kasıtlı olarak açıklamamak bir tür suistimal olarak değerlendirilebilir.",
"related_terms": [
"Objectivity",
"Peer review",
@@ -42765,22 +43083,24 @@
"translation_reviewed_by": [
"Elif Baştan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Consortium authorship",
"title": "Konsorsiyum Yazarlığı [Consortium authorship]",
"sort_key": "konsorsiyum yazarlizgziz [consortium authorship]",
- "definition": "Yazar sütununda yalnızca konsorsiyum veya kuruluşun adı görünür ve literatürde bireylerin adları yer almaz. Örneğin, yazar olarak ‘FORRT’. Bu durum, çok sayıda iş birlikçi ve/veya katkıda bulunanların olduğu iş birlikli projelerin ürünlerinde görülebilir. Dergi politikasına bağlı olarak, bireysel araştırmacılar ORCID ve Scopus gibi literatür veri tabanlarında ürünün yazarlarından biri olarak kaydedilebilir. Konsorsiyum yazarlığı, grup, kurumsal, organizasyon/kuruluş veya kolektif yazarlık (örn., [https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship](https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship)) veya iş birliğine dayalı yazarlık (örn., [https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID](https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID)) olarak da adlandırılabilir.",
+ "definition": "Yazar sütununda yalnızca konsorsiyum veya kuruluşun adı görünür ve literatürde bireylerin adları yer almaz. Örneğin, yazar olarak ‘FORRT’. Bu durum, çok sayıda iş birlikçi ve/veya katkıda bulunanların olduğu iş birlikli projelerin ürünlerinde görülebilir. Dergi politikasına bağlı olarak, bireysel araştırmacılar ORCID ve Scopus gibi literatür veri tabanlarında ürünün yazarlarından biri olarak kaydedilebilir. Konsorsiyum yazarlığı, grup, kurumsal, organizasyon/kuruluş veya kolektif yazarlık (örn., The BMJ, n.d.) veya iş birliğine dayalı yazarlık (örn., JMIR Publications, 2021) olarak da adlandırılabilir.",
"related_terms": [
"Authorship",
"CRediT"
],
"references": [
"Open Science Collaboration. (2015). Estimating the reproducibility of psychological science. Science, 349(6251), aac4716. https://doi.org/10.1126/science.aac4716",
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
+ "The BMJ. (n.d.). Authorship & contributorship. https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship",
+ "JMIR Publications. (2021). What is a group author (collaborative author) and does it need an ORCID? https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID-"
],
"drafted_by": [
"Yuki Yamada"
@@ -42802,7 +43122,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Elif Baştan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -42823,7 +43143,7 @@
],
"references": [
"Busse, C., Kach, A. P., & Wagner, S. M. (2017). Boundary Conditions: What They Are, How to Explore Them, Why We Need Them, and When to Consider Them. Organizational Research Methods, 20(4), 574–609. https://doi.org/10.1177/1094428116641191",
- "Brandt, M. J., IJzerman, H., Dijksterhuis, A., Farach, F. J., Geller, J., Giner-Sorolla, R., & others. (2014). The replication recipe: What makes for a convincing replication? Journal of Experimental Social Psychology, 50, 217–224. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2013.10.005",
+ "Brandt, M. J., IJzerman, H., Dijksterhuis, A., Farach, F. J., Geller, J., Giner-Sorolla, R., et al. (2014). The replication recipe: What makes for a convincing replication? Journal of Experimental Social Psychology, 50, 217–224. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2013.10.005",
"Simons, D. J., Shoda, Y., & Lindsay, D. S. (2017). Constraints on generality (COG): A proposed addition to all empirical papers. Perspectives on Psychological Science, 12(6), 1123–1128. https://doi.org/10.1177/1745691617708630",
"Yarkoni, T. (2020). The generalizability crisis. Behavioral and Brain Sciences, 1–37. https://doi.org/10.1017/S0140525X20001685"
],
@@ -42847,7 +43167,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Elif Baştan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -43102,8 +43422,8 @@
"Theory"
],
"references": [
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif"
@@ -43126,14 +43446,14 @@
"translation_reviewed_by": [
"Ege Emek"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "CRediT",
"title": "CRediT (Katkı Rolleri Taksonomisi)",
"sort_key": "credit (katkiz rolleri taksonomisi)",
- "definition": "Katkı rolleri taksonomisi (CRediT; [https://credit.niso.org/](https://credit.niso.org/)) bilimsel akademik çıktılara katkı sağlayan kişilerin üstlendiği rolleri belirtmek için kullanılan üst düzey bir taksonomidir. Şu anda, her bir yazarın akademik çıktıya sağladığı özel katkıyı tanımlayan 14 rol bulunmaktadır. Bu roller birden fazla yazara atanabildiği gibi tek bir yazara da birden fazla rol atanabilir. CRediT kapsamında tanımlanan roller şunlardır: Kavramsallaştırma (Conceptualization), Veri kürasyonu (Data curation), Biçimsel analiz (Formal analysis), Fon sağlanması (Funding acquisition), Araştırma (Investigation), Yöntem (Methodology), Proje yönetimi (Project administration), Kaynak temini (Resources), Yazılım (Software), Denetleme (Supervision), Doğrulama (Validation), Görselleştirme (Visualization), Yazma - ilk taslak (Writing - original draft), Yazma - gözden geçirme ve düzenleme (Writing - review & editing). Farklı rollerin açıklamaları Brand ve diğerlerinin (2015) makalesinde bulunabilir.",
+ "definition": "Katkı rolleri taksonomisi (CRediT; [credit.niso.org](https://credit.niso.org/)) bilimsel akademik çıktılara katkı sağlayan kişilerin üstlendiği rolleri belirtmek için kullanılan üst düzey bir taksonomidir. Şu anda, her bir yazarın akademik çıktıya sağladığı özel katkıyı tanımlayan 14 rol bulunmaktadır. Bu roller birden fazla yazara atanabildiği gibi tek bir yazara da birden fazla rol atanabilir. CRediT kapsamında tanımlanan roller şunlardır: Kavramsallaştırma (Conceptualization), Veri kürasyonu (Data curation), Biçimsel analiz (Formal analysis), Fon sağlanması (Funding acquisition), Araştırma (Investigation), Yöntem (Methodology), Proje yönetimi (Project administration), Kaynak temini (Resources), Yazılım (Software), Denetleme (Supervision), Doğrulama (Validation), Görselleştirme (Visualization), Yazma - ilk taslak (Writing - original draft), Yazma - gözden geçirme ve düzenleme (Writing - review & editing). Farklı rollerin açıklamaları Brand ve diğerlerinin (2015) makalesinde bulunabilir.",
"related_terms": [
"Authorship",
"Contributions"
@@ -43164,7 +43484,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Ege Emek"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -43222,13 +43542,12 @@
"Lind, F., Gruber, M., & Boomgaarden, H. G. (2017). Content analysis by the crowd: Assessing the usability of crowdsourcing for coding latent constructs. Communication Methods and Measures, 11(3), 191–209. https://doi.org/10.1080/19312458.2017.1317338",
"Moshontz, H., Campbell, L., Ebersole, C. R., IJzerman, H., Urry, H. L., Forscher, P. S., & Chartier, C. R. (2018). The Psychological Science Accelerator: Advancing psychology through a distributed collaborative network. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 1(4), 501–515. https://doi.org/10.1177/2515245918797607",
"Peer, E., Brandimarte, L., Samat, S., & Acquisti, A. (2017). Beyond the Turk: Alternative platforms for crowdsourcing behavioral research. Journal of Experimental Social Psychology, 70, 153–163. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2017.01.006",
- "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., & others. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646",
+ "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., et al. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646",
"Stewart, N., Chandler, J., & Paolacci, G. (2017). Crowdsourcing samples in cognitive science. Trends in Cognitive Sciences, 21(10), 736–748. https://doi.org/10.1016/j.tics.2017.06.007",
"Tennant, J., Bielczyk, N. Z., Cheplygina, V., Greshake Tzovaras, B., Hartgerink, C. H. J., Havemann, J., Masuzzo, P., & Steiner, T. (2019). Ten simple rules for researchers collaborating on Massively Open Online Papers (MOOPs). MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/et8ak",
"Uhlmann, E. L., Ebersole, C. R., Chartier, C. R., Errington, T. M., Kidwell, M. C., Lai, C. K., McCarthy, R. J., Riegelman, A., Silberzahn, R., & Nosek, B. A. (2019). Scientific utopia III: Crowdsourcing science. Perspectives on Psychological Science, 14(5), 711–733. https://doi.org/10.1177/1745691619850561",
"Accelerator, P. S. (n.d.). Psychological Science Accelerator. https://psysciacc.org/",
- "Week, C. (2021). What is Crowdsourcing? https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/",
- "[https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/](https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/#:~:text=Crowdsourcing%20is%20the%20practice%20of,levels%20and%20across%20various%20industries)"
+ "Week, C. (2021). What is Crowdsourcing? https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/"
],
"drafted_by": [
"Eike Mark Rinke"
@@ -43250,7 +43569,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Ege Emek"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -43550,16 +43869,21 @@
"en_title": "DOI (digital object identifier)",
"title": "DOI (Dijital Nesne Tanımlayıcısı) [DOI (digital object identifier)]",
"sort_key": "doi (dijital nesne tanizmlayizcizsiz) [doi (digital object identifier)]",
- "definition": "Dijital Nesne Tanımlayıcıları (DOI; Digital Object Identifiers), yayınlar (ön-baskılar dahil), materyaller, veri setleri ve uzun metrajlı filmler gibi her türlü şeye atanabilen alfa-nümerik dizilerdir. DOI kullanımı yalnızca akademik veya bilimsel materyallerle sınırlı değildir. DOI’ler, “dijital ağlar üzerinde yönetilen bilgilerin kalıcı ve eyleme geçirilebilir bir şekilde tanımlanması ve birlikte çalışabilir şekilde paylaşılması için bir sistem sağlar” ([https://doi.org/hb.html](https://doi.org/hb.html)). DOI’leri yöneten birçok farklı kayıt ajansı vardır ancak araştırmacıların en sık karşılaşabileceği iki ajans Crossref and Datacite’tır.",
- "related_terms": [
- "arXiv and BibTex",
- "Crossref, Datacite, ISBN, ISO, ORCID",
+ "definition": "Dijital Nesne Tanımlayıcıları (DOI; Digital Object Identifiers), yayınlar (ön-baskılar dahil), materyaller, veri setleri ve uzun metrajlı filmler gibi her türlü şeye atanabilen alfa-nümerik dizilerdir. DOI kullanımı yalnızca akademik veya bilimsel materyallerle sınırlı değildir. DOI’leri yöneten birçok farklı kayıt ajansı vardır ancak araştırmacıların en sık karşılaşabileceği iki ajans Crossref ve DataCite’tır.",
+ "related_terms": [
+ "arXiv",
+ "BibTeX",
+ "Crossref",
+ "DataCite",
+ "ISBN",
+ "ISO",
+ "ORCID",
"Permalink"
],
"references": [
"Bilder, G. (2013). DOIs unambiguously and persistently identify published, trustworthy, citable online scholarly literature. Right? https://www.crossref.org/blog/dois-unambiguously-and-persistently-identify-published-trustworthy-citable-online-scholarly-literature-right/",
"Morgan, C. (1998). The DOI (Digital Object Identifier). Serials, 11(1), 47–51. http://doi.org/10.1629/1147",
- "Anon. (2019). The DOI Handbook."
+ "DOI Foundation. (2019). The DOI Handbook. https://www.doi.org/doi-handbook/HTML/index.html"
],
"drafted_by": [
"Tina Lonsdorf"
@@ -43581,7 +43905,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Ege Emek"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -43638,7 +43962,9 @@
"references": [
"Albayrak, N., & Okoroji, C. (2019). Facing the challenges of postgraduate study as a minority student. A Guide for Psychology Postgraduates, 63.",
"Du Bois, W. E. B. (1968). The souls of black folk; essays and sketches. Johnson Reprint Corp.",
- "Gilroy, P. (1993). The black Atlantic: Modernity and double consciousness. Harvard University Press."
+ "Gilroy, P. (1993). The black Atlantic: Modernity and double consciousness. Harvard University Press.",
+ "Rubin, M. (2021). Explaining the association between subjective social status and mental health among university students using an impact ratings approach. SN Social Sciences, 1(1), 1–21. https://doi.org/10.1007/s43545-020-00031-3",
+ "Rubin, M., Evans, O., & McGuffog, R. (2019). Social class differences in social integration at university: Implications for academic outcomes and mental health. In J. Jetten & K. Peters (Eds.), The social psychology of inequality (pp. 87–102). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-28856-3_6"
],
"drafted_by": [
"Nihan Albayrak-Aydemir"
@@ -43659,7 +43985,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Ege Emek"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -43829,7 +44155,7 @@
"Academic Impact"
],
"references": [
- "Economic, & Council, S. R. (n.d.). What is impact? Retrieved 8 July 2021. https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/"
+ "Economic and Social Research Council. (n.d.). Defining impact. UK Research and Innovation. https://www.ukri.org/councils/esrc/impact-toolkit-for-economic-and-social-sciences/defining-impact/"
],
"drafted_by": [
"Adam Parker"
@@ -43849,7 +44175,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Ege Emek"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -44003,7 +44329,7 @@
"en_title": "Equivalence Testing",
"title": "Eşdeğerlik Testi [Equivalence Testing]",
"sort_key": "eszdegzerlik testi [equivalence testing]",
- "definition": "Eşdeğerlik testleri, belirli bir etkinin anlamlı sayılabilmesi için gerekli olan minimum değeri aştığı yönündeki sıfır hipotezini istatistiksel olarak değerlendirir. Bu nedenle, sıfır hipotezinin reddedilmesi, anlamlı bir etkinin bulunmadığına dair kanıt sağlar. Frekansçı istatistiğe dayanan bu testlerde, öncelikle eşdeğerlik sınırları belirlenir: ilgi duyulan en küçük etki büyüklüğünü yansıtan alt ve üst sınır değerleri. Ardından, bu sınırların her biriyle karşılaştırmak üzere iki tane tek yönlü t-testi yapılır. Bu sayede, etkilerin anlamlı olup olmadıkları değerlendirilebilir (bkz. Schuirmann, 1972; Lakens vd., 2018; 2020).",
+ "definition": "Eşdeğerlik testleri, belirli bir etkinin anlamlı sayılabilmesi için gerekli olan minimum değeri aştığı yönündeki sıfır hipotezini istatistiksel olarak değerlendirir. Bu nedenle, sıfır hipotezinin reddedilmesi, anlamlı bir etkinin bulunmadığına dair kanıt sağlar. Frekansçı istatistiğe dayanan bu testlerde, öncelikle eşdeğerlik sınırları belirlenir: ilgi duyulan en küçük etki büyüklüğünü yansıtan alt ve üst sınır değerleri. Ardından, bu sınırların her biriyle karşılaştırmak üzere iki tane tek yönlü t-testi yapılır. Bu sayede, etkilerin anlamlı olup olmadıkları değerlendirilebilir (bkz. Schuirmann, 1987; Lakens vd., 2018; 2020).",
"related_terms": [
"Equivalence bounds",
"Falsification",
@@ -44039,7 +44365,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Ege Emek"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -44255,7 +44581,7 @@
],
"references": [
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
- "Wilkinson, M. D., Dumontier, M., Aalbersberg, I. J., Appleton, G., Axton, M., Baak, A., & others. (2016). The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship. Scientific Data, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18",
+ "Wilkinson, M. D., Dumontier, M., Aalbersberg, I. J., Appleton, G., Axton, M., Baak, A., et al. (2016). The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship. Scientific Data, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18",
"GO FAIR Initiative. (2025). FAIR Principles. https://www.go-fair.org/fair-principles/"
],
"drafted_by": [
@@ -44276,7 +44602,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Ege Emek"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -44354,7 +44680,7 @@
"en_title": "FORRT",
"title": "FORRT",
"sort_key": "forrt",
- "definition": "Açık ve Yeniden Üretilebilir Araştırma ve Öğretim Platformu (Framework of Open Reproducible Research and Teaching), yükseköğretimdeki temel ders konularıyla birlikte açık ve tekrarlanabilir araştırmanın öğretilmesini ve bu alanda mentorluk yapılmasını tanıyan ve destekleyen pedagojik bir altyapı sunmayı amaçlar. FORRT, açık ve yeniden üretilebilir bilimin pedagojik etkilerine ve bu alana özgü zorluklara (örn., müfredat reformu, epistemolojik belirsizlik, eğitim yöntemleri) dikkat çekmeyi hedefleyen, etkili, gelişen ve topluluk temelli bir organizasyon olmayı hedefler. Aynı zamanda FORRT, eğitime erişim imkânı kısıtlı bireyler için öğrenmeyi, keşfi ve erişimi kolaylaştırmak adına öğretim ve mentorluk materyallerinin açık hale getirilmesini savunur.",
+ "definition": "Açık ve Yeniden Üretilebilir Araştırma ve Öğretim Platformu (Framework for Open and Reproducible Research Training), yükseköğretimdeki temel ders konularıyla birlikte açık ve tekrarlanabilir araştırmanın öğretilmesini ve bu alanda mentorluk yapılmasını tanıyan ve destekleyen pedagojik bir altyapı sunmayı amaçlar. FORRT, açık ve yeniden üretilebilir bilimin pedagojik etkilerine ve bu alana özgü zorluklara (örn., müfredat reformu, epistemolojik belirsizlik, eğitim yöntemleri) dikkat çekmeyi hedefleyen, etkili, gelişen ve topluluk temelli bir organizasyon olmayı hedefler. Aynı zamanda FORRT, eğitime erişim imkânı kısıtlı bireyler için öğrenmeyi, keşfi ve erişimi kolaylaştırmak adına öğretim ve mentorluk materyallerinin açık hale getirilmesini savunur.",
"related_terms": [
"Integrating open and reproducible science tenets into higher education"
],
@@ -44379,7 +44705,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Ege Emek"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -44461,7 +44787,7 @@
"related_terms": [
"Incentive structure",
"Journal Impact Factor",
- "p-hacking"
+ "*p*-hacking"
],
"references": [
"Moher, D., Naudet, F., Cristea, I. A., Miedema, F., Ioannidis, J. P. A., & Goodman, S. N. (2018). Assessing scientists for hiring, promotion, and tenure. PLOS Biology, 16(3), e2004089. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.2004089",
@@ -44486,7 +44812,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Ege Emek"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -44503,7 +44829,7 @@
"Specification Curve Analysis"
],
"references": [
- "Gelman, A., & Loken, E. (n.d.). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. Retrieved from http://www.stat.columbia.edu/"
+ "Gelman, A., & Loken, E. (2013). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. http://www.stat.columbia.edu/~gelman/research/unpublished/p_hacking.pdf"
],
"drafted_by": [
"Flávio Azevedo; Mahmoud Elsherif"
@@ -44524,7 +44850,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Ege Emek"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -45848,7 +46174,7 @@
],
"references": [
"Gollwitzer, M., Abele-Brehm, A., Fiebach, C., Ramthun, R., Scheel, A. M., Schönbrodt, F. D., & Steinberg, U. (2020). Data Management and Data Sharing in Psychological Science: Revision of the DGPs Recommendations.",
- "[https://schema.datacite.org/](https://schema.datacite.org/)"
+ "DataCite Schema. (n.d.). DataCite Metadata Schema. https://schema.datacite.org/"
],
"drafted_by": [
"Matt Jaquiery"
@@ -45869,7 +46195,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Merve Öztürk"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -45954,7 +46280,7 @@
],
"references": [
"Aczel, B., Szaszi, B., Nilsonne, G., Van den Akker, O., Albers, C. J., van Assen, M. A. L. M., ..., & Wagenmakers, E. (2021). Guidance for Multi-Analyst Studies. https://doi.org/10.31222/osf.io/5ecnh",
- "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., & others. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646"
+ "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., et al. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646"
],
"drafted_by": [
"Sam Parsons"
@@ -45978,7 +46304,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Merve Öztürk"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -46139,7 +46465,7 @@
"Systematic Review Protocol"
],
"references": [
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Asma Assaneea"
@@ -46161,7 +46487,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Merve Öztürk"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -46356,7 +46682,7 @@
"en_title": "Open Data",
"title": "Açık Veri [Open Data]",
"sort_key": "aczizk veri [open data]",
- "definition": "Açık veri, başkaları tarafından kısıtlama olmaksızın serbestçe ve kolayca erişilebilir olan verileri ifade eder, \"Açık veri ve içerik herkes tarafından herhangi bir amaç için serbestçe kullanılabilir, değiştirilebilir ve paylaşılabilir\" ( [https://opendefinition.org/](https://opendefinition.org/)). Açık veriler, atıf yapma ve paylaşma gereksinimine tabidir, bu nedenle uygun Açık Lisansları dikkate almak önemlidir. Hassas veya zamana duyarlı veri setleri, veri bütünlüğünün korunmasını sağlamak için ambargo altına alınabilir veya daha seçici erişim seçenekleriyle paylaşılabilir.",
+ "definition": "Açık veri, başkaları tarafından kısıtlama olmaksızın serbestçe ve kolayca erişilebilir olan verileri ifade eder, \"Açık veri ve içerik herkes tarafından herhangi bir amaç için serbestçe kullanılabilir, değiştirilebilir ve paylaşılabilir\" (Open Knowledge Foundation, n.d.). Açık veriler, atıf yapma ve paylaşma gereksinimine tabidir, bu nedenle uygun Açık Lisansları dikkate almak önemlidir. Hassas veya zamana duyarlı veri setleri, veri bütünlüğünün korunmasını sağlamak için ambargo altına alınabilir veya daha seçici erişim seçenekleriyle paylaşılabilir.",
"related_terms": [
"Badges (Open Science)",
"Data availability",
@@ -46368,7 +46694,7 @@
"Secondary data analysis"
],
"references": [
- "Definition, T. O. (n.d.). The Open Definition—Open Definition—Defining Open in Open Data, Open Content and Open Knowledge. Open Knowledge Foundation. https://opendefinition.org/",
+ "Open Knowledge Foundation. (n.d.). The Open Definition. https://opendefinition.org/",
"Handbook, O. D. (n.d.). What is Open Data? Retrieved 9 July 2021. https://opendatahandbook.org/guide/en/what-is-open-data/"
],
"drafted_by": [
@@ -46394,14 +46720,14 @@
"translation_reviewed_by": [
"Merve Öztürk"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Open Educational Resources (OER) Commons",
"title": "Açık Eğitim Kaynakları Platformu [Open Educational Resources (OER) Commons]",
"sort_key": "aczizk egzitim kaynaklariz platformu [open educational resources (oer) commons]",
- "definition": "Açık Eğitim Kaynakları Platformu, öğretmenlerin eğitim kaynakları oluşturmasına, paylaşmasına ve yeniden düzenlemesine olanak tanıyan, serbestçe erişilebilen bir çevrim içi kütüphanedir. Açık Eğitim Kaynakları hareketinin amacı, \"iş birliğine dayalı öğretme ve öğrenme\"yi ([https://www.oercommons.org/about](https://www.oercommons.org/about)) teşvik etmek ve herkesin erişebileceği yüksek kaliteli eğitim kaynakları sağlamaktır.",
+ "definition": "Açık Eğitim Kaynakları Platformu, öğretmenlerin eğitim kaynakları oluşturmasına, paylaşmasına ve yeniden düzenlemesine olanak tanıyan, serbestçe erişilebilen bir çevrim içi kütüphanedir. Açık Eğitim Kaynakları hareketinin amacı, \"iş birliğine dayalı öğretme ve öğrenme\"yi (OER Commons, n.d.) teşvik etmek ve herkesin erişebileceği yüksek kaliteli eğitim kaynakları sağlamaktır.",
"related_terms": [
"Equity",
"FORRT",
@@ -46410,8 +46736,7 @@
"Open Science Framework"
],
"references": [
- "OER Commons. (n.d.). OER Commons. https://www.oercommons.org/",
- "[www.oercommons.org](http://www.oercommons.org)"
+ "OER Commons. (n.d.). OER Commons. https://www.oercommons.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -46429,7 +46754,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Merve Öztürk"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -46486,7 +46811,7 @@
"Transparency"
],
"references": [
- "Blohowiak, B. B., Cohoon, J., de Wit, L., Eich, E., Farach, F. J., Hasselman, F., & others. (2020). Badges to Acknowledge Open Practices. Retrieved from https://osf.io/tvyxz",
+ "Blohowiak, B. B., Cohoon, J., de Wit, L., Eich, E., Farach, F. J., Hasselman, F., et al. (2020). Badges to Acknowledge Open Practices. Retrieved from https://osf.io/tvyxz",
"Kidwell, M. C., Lazarević, L. B., Baranski, E., Hardwicke, T. E., Piechowski, S., Falkenberg, L. S., & Nosek, B. A. (2016). Badges to acknowledge open practices: A simple, low-cost, effective method for increasing transparency. PLoS Biology, 14(5), e1002456. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002456"
],
"drafted_by": [
@@ -46509,7 +46834,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Merve Öztürk"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -46596,8 +46921,7 @@
"Open Science"
],
"references": [
- "Tennant, J., Beamer, J. E., Bosman, J., Brembs, B., Chung, N. C., Clement, G., Crick, T., Dugan, J., Dunning, A., Eccles, D., Enkhbayar, A., Graziotin, D., Harding, R., Havemann, J., Katz, D. S., Khanal, K., Kjaer, J. N., Koder, T., Macklin, P., & Turner, A. (2019). Foundations for Open Scholarship Strategy Development. MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/b4v8p",
- "[https://www.researchgate.net/publication/330742805\\_Foundations\\_for\\_Open\\_Scholarship\\_Strategy\\_Development](https://www.researchgate.net/publication/330742805_Foundations_for_Open_Scholarship_Strategy_Development)"
+ "Tennant, J., Beamer, J. E., Bosman, J., Brembs, B., Chung, N. C., Clement, G., Crick, T., Dugan, J., Dunning, A., Eccles, D., Enkhbayar, A., Graziotin, D., Harding, R., Havemann, J., Katz, D. S., Khanal, K., Kjaer, J. N., Koder, T., Macklin, P., & Turner, A. (2019). Foundations for Open Scholarship Strategy Development. MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/b4v8p"
],
"drafted_by": [
"Gerald Vineyard"
@@ -46618,7 +46942,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Nihan Selin Soylu-Konak"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -46627,13 +46951,13 @@
"sort_key": "aczizk akademi bilgi tabaniz (oskb; open scholarship knowledge base)",
"definition": "Açık Akademi Bilgi Tabanı (OSKB; Open Scholarship Knowledge Base), açık akademinin ne olduğu, neden önemli olduğu ve nasıl uygulandığı hakkında bilgileri paylaşarak bu bilgilerin kolayca bulunup uygulanabilmesini sağlamayı amaçlayan, iş birliğine dayalı bir girişimdir. Bilgiler topluluk tarafından oluşturulur ve düzenlenir. OSKB, Açık Bilim Merkezi (COS; Center for Open Science) bünyesinde yer alan bir topluluktur.",
"related_terms": [
- "Center for Open Science (COS), Open Educational Resources (OERs)",
+ "Center for Open Science (COS)",
+ "Open Educational Resources (OERs)",
"Open scholarship",
"Open Science"
],
"references": [
- "OER Commons. (n.d.). Open Scholarship Knowledge Base | OER Commons. https://www.oercommons.org/hubs/OSKB",
- "[www.oercommons.org/hubs/OSKB](http://www.oercommons.org/hubs/OSKB)"
+ "OER Commons. (n.d.). Open Scholarship Knowledge Base | OER Commons. https://www.oercommons.org/hubs/OSKB"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -46653,7 +46977,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Nihan Selin Soylu-Konak"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -46678,7 +47002,7 @@
"Abele-Brehm, A. E., Gollwitzer, M., Steinberg, U., & Schönbrodt, F. D. (2019). Attitudes toward open science and public data sharing. Social Psychology, 50, 252–260. https://doi.org/10.1027/1864-9335/a000384",
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"Kathawalla, U., Silverstein, P., & Syed, M. (2020). Easing into Open Science: A Guide for Graduate Students and Their Advisors. Collabra: Psychology. https://doi.org/10.31234/osf.io/vzjdp Retrieved from https://psyarxiv.com/vzjdp",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb",
"Woelfle, M., Olliaro, P., & Todd, M. H. (2011). Open science is a research accelerator. Nature Chemistry, 3(10), 745–748. https://doi.org/10.1038/nchem.1149"
],
"drafted_by": [
@@ -46700,7 +47024,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Nihan Selin Soylu-Konak"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -46745,7 +47069,7 @@
"en_title": "Open Source software",
"title": "Açık Kaynaklı Yazılım [Open Source software]",
"sort_key": "aczizk kaynakliz yazizlizm [open source software]",
- "definition": "Kaynak kodunun, başkalarının yazılımı kullanmasına, değiştirmesine ve yazılımı herhangi bir kişiye ve herhangi bir amaçla dağıtmasına izin veren bir lisans altında yayımlandığı bir bilgisayar yazılımı türüdür. Açık kaynak sadece açık erişimden ibaret değildir; açık kaynaklı yazılımların dağıtım koşulları 10 özel kritere uygun olmalıdır (bkz: [https://opensource.org/osd](https://opensource.org/osd)).",
+ "definition": "Kaynak kodunun, başkalarının yazılımı kullanmasına, değiştirmesine ve yazılımı herhangi bir kişiye ve herhangi bir amaçla dağıtmasına izin veren bir lisans altında yayımlandığı bir bilgisayar yazılımı türüdür. Açık kaynak sadece açık erişimden ibaret değildir; açık kaynaklı yazılımların dağıtım koşulları 10 özel kritere uygun olmalıdır (bkz: Open Source Initiative, n.d.).",
"related_terms": [
"Github",
"Open Access",
@@ -46779,7 +47103,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Nihan Selin Soylu-Konak"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -46827,7 +47151,7 @@
"sort_key": "opsiyonel durdurma [optional stopping]",
"definition": "Veri toplama süreci sırasında (tekrar tekrar) verilerin analiz edilmesi ve istatistiksel bir ölçütün (örn., p-değeri veya Bayes faktörü) belirli bir eşiğe ulaşması durumunda veri toplamayı durdurmaya karar verilmesi uygulamasıdır. Eğer Tip I hata oranını kontrol altına almak için uygun metodolojik önlemler alınırsa, bu yöntem verimli bir analiz süreci olabilir (örn., Lakens, 2014). Ancak, şeffaf raporlama yapılmadığında veya uygun hata kontrolü sağlanmadığında Tip I hata oranı önemli ölçüde artabilir ve bu tür opsiyonel durdurma uygulaması Şüpheli Araştırma Uygulaması (QRP; Questionable Research Practice) ya da bir tür p-hackleme olarak değerlendirilebilir.",
"related_terms": [
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Sequential testing"
],
@@ -46856,14 +47180,14 @@
"translation_reviewed_by": [
"Nihan Selin Soylu-Konak"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "ORCID (Open Researcher and Contributor ID)",
"title": "Açık Araştırmacı ve Katkı Sağlayıcı Kimliği (ORCID; Open Researcher and Contributor ID)",
"sort_key": "aczizk arasztizrmaciz ve katkiz sagzlayizciz kimligzi (orcid; open researcher and contributor id)",
- "definition": "Araştırmacılar ve akademisyenler için kalıcı ve özgün tanımlayıcılar (ORCID kimlikler) sağlayan bir kuruluş olup, kullanıcıların dijital araştırma dokümanlarını ve diğer katkılarını ORCID kayıtlarıyla ilişkilendirmelerine olanak tanır. Bu, akademik iletişimde isim benzerliğinden kaynaklanan sorunları önler. ORCID kimlikleri, araştırmacılar ile akademik çalışmalarını birbirine eşleştiren özgün ve kalıcı tanımlayıcılardır. https://orcid.org/register adresinden ORCID kimlik için kayıt olmak ücretsizdir.",
+ "definition": "Araştırmacılar ve akademisyenler için kalıcı ve özgün tanımlayıcılar (ORCID kimlikler) sağlayan bir kuruluş olup, kullanıcıların dijital araştırma dokümanlarını ve diğer katkılarını ORCID kayıtlarıyla ilişkilendirmelerine olanak tanır. Bu, akademik iletişimde isim benzerliğinden kaynaklanan sorunları önler. ORCID kimlikleri, araştırmacılar ile akademik çalışmalarını birbirine eşleştiren özgün ve kalıcı tanımlayıcılardır. [orcid.org/register](https://orcid.org/register) adresinden ORCID kimlik için kayıt olmak ücretsizdir.",
"related_terms": [
"Authorship",
"DOI (digital object identifier)",
@@ -46894,7 +47218,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Nihan Selin Soylu-Konak"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -46941,8 +47265,8 @@
"related_terms": [
"File-drawer",
"Hypothesis",
- "p-hacking",
- "p-value",
+ "*p*-hacking",
+ "*p*-value",
"Publication bias (File Drawer Problem)",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Selective reporting",
@@ -46974,7 +47298,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Nihan Selin Soylu-Konak"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -47028,8 +47352,7 @@
"references": [
"psyTeachR Team. (n.d.). P | Glossary. psyTeachR. https://psyteachr.github.io/glossary",
"Lakens, D. (2021). The Practical Alternative to the p Value Is the Correctly Used p Value. Perspectives on Psychological Science, 16(3), 639–648. https://doi.org/10.1177/1745691620958012",
- "Wasserstein, R. L., & Lazar, N. A. (2016). The ASA Statement on p-Values: Context, Process, and Purpose. The American Statistician, 70, 129–133. https://doi.org/10.1080/00031305.2016.1154108",
- "[https://psyteachr.github.io/glossary/p.html](https://psyteachr.github.io/glossary/p.html)"
+ "Wasserstein, R. L., & Lazar, N. A. (2016). The ASA Statement on p-Values: Context, Process, and Purpose. The American Statistician, 70, 129–133. https://doi.org/10.1080/00031305.2016.1154108"
],
"drafted_by": [
"Alaa AlDoh; Flávio Azevedo"
@@ -47052,7 +47375,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Nihan Selin Soylu-Konak"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -47143,10 +47466,8 @@
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)"
],
"references": [
- "Ikeda, A., Xu, H., Fuji, N., Zhu, S., & Yamada, Y. (2019). Questionable research practices following pre-registration. Japanese Psychological Review, 62, 281–295.",
- "Yamada, Y. (2018). How to crack pre-registration: Toward transparent and open science. Frontiers in Psychology, 9, 1831. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01831",
- "[Ikeda et al. (2019)](https://www.jstage.jst.go.jp/article/sjpr/62/3/62_281/_pdf/-char/ja)",
- "[Yamada (2018)](https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2018.01831/full)"
+ "Ikeda, A., Xu, H., Fuji, N., Zhu, S., & Yamada, Y. (2019). Questionable research practices following pre-registration. Japanese Psychological Review, 62, 281–295. https://doi.org/10.24602/sjpr.62.3_281",
+ "Yamada, Y. (2018). How to crack pre-registration: Toward transparent and open science. Frontiers in Psychology, 9, 1831. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01831"
],
"drafted_by": [
"Qinyu Xiao"
@@ -47166,7 +47487,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Nihan Selin Soylu-Konak"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -47182,6 +47503,7 @@
"Transformative paradigm"
],
"references": [
+ "Andersson, N. (2018). Participatory research—a modernizing science for primary health care. Journal of General and Family Medicine, 19(5), 154–159. https://doi.org/10.1002/jgf2.187",
"Cornwall, A., & Jewkes, R. (1995). What is participatory research? Social Science & Medicine, 41(12), 1667–1676. https://doi.org/10.1016/0277-9536(95)00127-S",
"Fletcher-Watson, S., Adams, J., Brook, K., Charman, T., Crane, L., Cusack, J., Leekam, S., Milton, D., Parr, J. R., & Pellicano, E. (2019). Making the Future Together: Shaping Autism Research Through Meaningful Participation. Autism, 23(4), 943–953.",
"Kiernan, C. (1999). Participation in research by people with learning disability: Origins and issues. British Journal of Learning Disabilities, 27(2), 43–47. https://doi.org/10.1111/j.1468-3156.1999.tb00084.x",
@@ -47208,7 +47530,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Nihan Selin Soylu-Konak"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -47256,7 +47578,7 @@
],
"references": [
"Day, S., Rennie, S., Luo, D., & Tucker, J. D. (2020). Open to the public: Paywalls and the public rationale for open access medical research publishing. Research Involvement and Engagement, 6(1), 8. https://doi.org/10.1186/s40900-020-0182-y",
- "[https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/](https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/)"
+ "Closed access. (n.d.). https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/"
],
"drafted_by": [
"Bradley Baker"
@@ -47277,7 +47599,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Nihan Selin Soylu-Konak"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -47473,7 +47795,8 @@
"sort_key": "post hoc",
"definition": "Post hoc, Latince’den alınmış olunup, ‘bundan sonra’ anlamına gelir. İstatistikte post hoc (veya post hoc analizi), veri analizinden önce belirlenmemiş hipotezlerin test edilmesini ifade eder. Frekansçı istatistikte, prosedür analizlerin önceden planlanıp planlanmadığına ya da sonradan (post-hoc) yapılıp yapılmadığına bağlı olarak farklılık gösterir; örneğin, daha sıkı hata kontrolü uygulanabilir. Buna karşılık, Bayesyen ve olasılık yaklaşımları, hipotezin ne zaman belirtildiğine bağlı olarak farklılık göstermez.",
"related_terms": [
- "A priori, Ad hoc",
+ "A priori",
+ "Ad hoc",
"HARKing",
"P-hacking"
],
@@ -47501,7 +47824,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Nihan Selin Soylu-Konak"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -47737,12 +48060,13 @@
"en_title": "Preregistration Pledge",
"title": "Ön-kayıt Taahhüdü [Preregistration Pledge]",
"sort_key": "ozn-kayizt taahhuzduz [preregistration pledge]",
- "definition": "‘Açık ve yeniden üretilebilir araştırma uygulamalarını destekleyen kolektif bir eylem’ kapsamında, araştırmacılardan önümüzdeki iki yıl içinde en az bir çalışmayı ön kayıt altına alacaklarına dair söz vermelerini isteyen ön-kayıt taahhüdü, Free Our Knowledge projesi ile başlatılmış bir girişimdir ([https://freeourknowledge.org/about/](https://freeourknowledge.org/about/)). Proje, erken kariyer araştırmacıları (EKA) tarafından başlatılmış tabandan gelen bir harekettir.",
+ "definition": "‘Açık ve yeniden üretilebilir araştırma uygulamalarını destekleyen kolektif bir eylem’ kapsamında, araştırmacılardan önümüzdeki iki yıl içinde en az bir çalışmayı ön kayıt altına alacaklarına dair söz vermelerini isteyen ön-kayıt taahhüdü, Free Our Knowledge projesi ile başlatılmış bir girişimdir (Free Our Knowledge, n.d.). Proje, erken kariyer araştırmacıları (EKA) tarafından başlatılmış tabandan gelen bir harekettir.",
"related_terms": [
"Preregistration"
],
"references": [
- "Knowledge, F. O. (2020). Preregistration Pledge. https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/"
+ "Free Our Knowledge. (2020). Preregistration Pledge. https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/",
+ "Free Our Knowledge. (n.d.). About. Retrieved from https://freeourknowledge.org/about/"
],
"drafted_by": [
"Helena Hartmann"
@@ -47762,7 +48086,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Nihan Selin Soylu-Konak"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -48007,14 +48331,14 @@
"en_title": "Public Trust in Science",
"title": "Bilime Duyulan Toplumsal Güven [Public Trust in Science]",
"sort_key": "bilime duyulan toplumsal guzven [public trust in science]",
- "definition": "Bilim insanları tarafından üretilen veya sağlanan ve sivil toplumun yararına sunulan bilgiye, rehberliğe ve önerilere duyulan güven (Hendriks vd., 2016). Bunlar aynı zamanda halk sağlığına ilişkin bilim temelli tavsiyelere (örn., evrensel sağlık hizmeti, kök hücre araştırmaları, kadınların üreme hakları için federal fonlar, bulaşıcı hastalıkların önleyici tedbirleri ve aşılama), iklim değişikliğine, ekonomik politikalara (örn., refah, eşitsizlik ve yoksullukla mücadele) ve bunların kesişim noktalarına duyulan güveni de kastedebilir. Bir bireyin bilime duyduğu güvenin; yaş (Anderson vd., 2012), cinsiyet (Von Roten, 2004), bilimsel normların reddi (Lewandowsky ve Oberauer, 2021), politik ideoloji (Azevedo ve Jost, 2021; Brewer ve Ley, 2012; Leiserowitz vd., 2010), sağ eğilimli otoriterlik ve sosyal baskınlık (Kerr ve Wilson, 2021), eğitim (Bak, 2001; Hayes ve Tariq, 2000), gelir (Anderson vd., 2012), bilim bilgisi (Evans ve Durant, 1995; Nisbet vd., 2002), sosyal medya kullanımı (Huber vd., 2019) ve dindarlık (Azevedo, 2021; Brewer ve Ley, 2013; Liu ve Priest, 2009) gibi çok sayıda faktörden etkilendiği gösterilmiştir.",
+ "definition": "Bilim insanları tarafından üretilen veya sağlanan ve sivil toplumun yararına sunulan bilgiye, rehberliğe ve önerilere duyulan güven (Hendriks vd., 2016). Bunlar aynı zamanda halk sağlığına ilişkin bilim temelli tavsiyelere (örn., evrensel sağlık hizmeti, kök hücre araştırmaları, kadınların üreme hakları için federal fonlar, bulaşıcı hastalıkların önleyici tedbirleri ve aşılama), iklim değişikliğine, ekonomik politikalara (örn., refah, eşitsizlik ve yoksullukla mücadele) ve bunların kesişim noktalarına duyulan güveni de kastedebilir. Bir bireyin bilime duyduğu güvenin; yaş (Anderson vd., 2012), cinsiyet (Crettaz von Roten, 2004), bilimsel normların reddi (Lewandowsky ve Oberauer, 2021), politik ideoloji (Azevedo ve Jost, 2021; Brewer ve Ley, 2013; Leiserowitz vd., 2010), sağ eğilimli otoriterlik ve sosyal baskınlık (Kerr ve Wilson, 2021), eğitim (Bak, 2001; Hayes ve Tariq, 2000), gelir (Anderson vd., 2012), bilim bilgisi (Evans ve Durant, 1995; Nisbet vd., 2002), sosyal medya kullanımı (Huber vd., 2019) ve dindarlık (Azevedo, 2021; Brewer ve Ley, 2013; Liu ve Priest, 2009) gibi çok sayıda faktörden etkilendiği gösterilmiştir.",
"related_terms": [
"Credibility of scientific claims",
"Epistemic Trust"
],
"references": [
"Anderson, M. S., Ronning, E. A., Devries, R., & Martinson, B. C. (2010). Extending the Mertonian norms: Scientists’ subscription to norms of research. Journal of Higher Education, 81(3), 366–393. https://doi.org/10.1353/jhe.0.0095",
- "Azevedo, F. (n.d.). Ideology May Help Explain Anti-Scientific Attitudes | Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/us/blog/social-justice-pacifists/202107/ideology-may-help-explain-anti-scientific-attitudes",
+ "Azevedo, F. (2021). Ideology May Help Explain Anti-Scientific Attitudes | Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/us/blog/social-justice-pacifists/202107/ideology-may-help-explain-anti-scientific-attitudes",
"Azevedo, F., & Jost, J. T. (2021). The ideological basis of antiscientific attitudes: Effects of authoritarianism, conservatism, religiosity, social dominance, and system justification. Group Processes & Intergroup Relations, 24(4), 518–549. https://doi.org/10.1177/1368430221990104",
"Bak, H.-J. (2001). Education and Public Attitudes toward Science: Implications for the ‘Deficit Model’ of Education and Support for Science and Technology. Social Science Quarterly, 82(4), 779–795. https://www.jstor.org/stable/42955760",
"Brewer, P. R., & Ley, B. L. (2013). Whose Science Do You Believe? Explaining Trust in Sources of Scientific Information About the Environment. Science Communication, 35(1), 115–137. https://doi.org/10.1177/1075547012441691",
@@ -48028,7 +48352,8 @@
"Nisbet, M. C., Scheufele, D. A., Shanahan, J., Moy, P., Brossard, D., & Lewenstein, B. V. (2002). Knowledge, Reservations, or Promise?: A Media Effects Model for Public Perceptions of Science and Technology. Communication Research, 29(5), 584–608. https://doi.org/10.1177/009365002236196",
"Schneider, J., Merk, S., & Rosman, T. (2019). (Re)Building Trust? Investigating the effects of open science badges on perceived trustworthiness in journal articles. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/VGBRS",
"Wingen, T., Berkessel, J. B., & Englich, B. (2020). No Replication, No Trust? How Low Replicability Influences Trust in Psychology. Social Psychological and Personality Science, 11(4). https://doi.org/10.1177/1948550619877412",
- "Anderson, A. A., Scheufele, D. A., Brossard, D., & Corley, E. A. (2012). The Role of Media and Deference to Scientific Authority in Cultivating Trust in Sources of Information about Emerging Technologies. International Journal of Public Opinion Research, 24(2), 225–237. https://doi.org/10.1093/ijpor/edr032"
+ "Anderson, A. A., Scheufele, D. A., Brossard, D., & Corley, E. A. (2012). The Role of Media and Deference to Scientific Authority in Cultivating Trust in Sources of Information about Emerging Technologies. International Journal of Public Opinion Research, 24(2), 225–237. https://doi.org/10.1093/ijpor/edr032",
+ "Crettaz von Roten, F. (2004). Gender differences in attitudes toward science in Switzerland. Public Understanding of Science, 13(2), 191–199. https://doi.org/10.1177/0963662504043870"
],
"drafted_by": [
"Tobias Wingen; Flávio Azevedo"
@@ -48049,7 +48374,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Nihan Selin Soylu-Konak"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -48102,8 +48427,7 @@
"Open Peer Review"
],
"references": [
- "PubPeer. (n.d.). PubPeer—Search publications and join the conversation. Pubpeer. https://www.pubpeer.com/",
- "[www.pubpeer.com](http://www.pubpeer.com)"
+ "PubPeer. (n.d.). PubPeer—Search publications and join the conversation. Pubpeer. https://www.pubpeer.com/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -48121,7 +48445,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Nihan Selin Soylu-Konak"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -48250,14 +48574,14 @@
"Garden of forking paths",
"HARKing",
"Nonpublication of data",
- "p-hacking",
- "p-value fishing",
+ "*p*-hacking",
+ "*p*-value fishing",
"Partial publication of data",
"Post-hoc storytelling",
"Preregistration",
"Questionable Measurement Practices (QMP)",
"Researcher degrees of freedom",
- "Reverse p-hacking",
+ "Reverse *p*-hacking",
"Salami slicing"
],
"references": [
@@ -48291,7 +48615,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Nihan Selin Soylu-Konak"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -48302,7 +48626,7 @@
"related_terms": [
"Construct validity",
"Measurement schmeasurement",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Psychometrics",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Validity"
@@ -48330,7 +48654,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Nihan Selin Soylu-Konak"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -48564,13 +48888,14 @@
"en_title": "Repeatability",
"title": "Yinelenebilirlik [Repeatability]",
"sort_key": "yinelenebilirlik [repeatability]",
- "definition": "Test-tekrar test güvenilirliği (test-retest reliability) ile eş anlamlıdır. Aynı ölçüm aracının ardışık ölçümlerinin sonuçları arasındaki uyumu ifade eder. Yinelenebilirlik, aynı deneysel araçların, aynı gözlemcinin ve aynı ölçüm cihazının, aynı koşullar altında, aynı yerde, kısa bir zaman aralığında tekrarlanacak şekilde ve aynı amaçla kullanılmasını gerektirir (Joint Committee for Guidelines in Metrology, 2008).",
+ "definition": "Test-tekrar test güvenilirliği (test-retest reliability) ile eş anlamlıdır. Aynı ölçüm aracının ardışık ölçümlerinin sonuçları arasındaki uyumu ifade eder. Yinelenebilirlik, aynı deneysel araçların, aynı gözlemcinin ve aynı ölçüm cihazının, aynı koşullar altında, aynı yerde, kısa bir zaman aralığında tekrarlanacak şekilde ve aynı amaçla kullanılmasını gerektirir (Joint Committee for Guides in Metrology, 2008).",
"related_terms": [
"Reliability"
],
"references": [
"ISO. (1993). Guide to the Expression of Uncertainty in Measurement (1st ed.). International Organization for Standardization.",
- "Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code."
+ "Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code.",
+ "Working Group 1 of the Joint Committee for Guides in Metrology JCGM. (2008). Evaluation of measurement data—Guide to the expression of uncertainty in measurement (pp. 1–120). JCGM. https://www.bipm.org/documents/20126/2071204/JCGM_100_2008_E.pdf/cb0ef43f-baa5-11cf-3f85-4dcd86f77bd6"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif, Adam Parker"
@@ -48591,7 +48916,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Neslihan Özhan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -48609,9 +48934,10 @@
],
"references": [
"Barba, L. A. (2018). Terminologies for reproducible research. arXiv Preprint arXiv:1802.03311.",
+ "Claerbout, J. F., & Karrenbach, M. (1992). Electronic documents give reproducible research a new meaning. SEG Technical Program Expanded Abstracts 1992, 601–604. http://sepwww.stanford.edu/doku.php?id=sep:research:reproducible:seg92",
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"King, G. (1995). Replication, replication. PS: Political Science & Politics, 28(3), 444–452. https://doi.org/10.2307/420301",
- "National Academies of Sciences, Engineering, Medicine, & others. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/",
+ "National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/",
"Nosek, B. A., & Errington, T. M. (2020). What is replication? PLOS Biology, 18(3), e3000691. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000691"
],
"drafted_by": [
@@ -48637,7 +48963,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Neslihan Özhan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -48656,7 +48982,7 @@
"Schulz, K. F., Altman, D. G., & Moher, D. (2010). CONSORT 2010 statement: updated guidelines for reporting parallel group randomised trials. Trials, 11(1), 32. https://doi.org/10.1186/1745-6215-11-32",
"Von Elm, E., Altman, D. G., Egger, M., Pocock, S. J., Gøtzsche, P. C., & Vandenbroucke, J. P. (2007). The Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology (STROBE) statement: guidelines for reporting observational studies. Annals of Internal Medicine, 147(8), 573–577. https://doi.org/10.1136/bmj.39335.541782.AD",
"The EQUATOR Network. (n.d.). What is a reporting guideline? Retrieved 10 July 2021. https://www.equator-network.org/about-us/what-is-a-reporting-guideline/",
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Aidan Cashin"
@@ -48676,7 +49002,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Neslihan Özhan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -48775,8 +49101,8 @@
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"Peng, R. D. (2011). Reproducible Research in Computational Science. Science, 334(6060), 1226–1227. https://doi.org/10.1126/science.1213847",
"Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code.",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
- "National Academies of Sciences, Engineering, Medicine, & others. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/"
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb",
+ "National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif"
@@ -48799,7 +49125,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Neslihan Özhan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -49000,7 +49326,7 @@
"Trustworthy research"
],
"references": [
- "ALLEA - All European Academies. (2023). The European Code of Conduct for Research Integrity (Revised Edition 2023). ALLEA - All European Academies. https://doi.org/10.26356/ECoC",
+ "ALLEA - All European Academies. (2017). The European Code of Conduct for Research Integrity (Revised Edition). ALLEA - All European Academies. https://allea.org/wp-content/uploads/2017/05/ALLEA-European-Code-of-Conduct-for-Research-Integrity-2017.pdf",
"Medin, D. L. (2012). Rigor without rigor mortis: The APS Board discusses research integrity. APS Observer, 25(5–9), 27–28. https://www.psychologicalscience.org/observer/scientific-rigor",
"Moher, D., Bouter, L., Kleinert, S., Glasziou, P., Sham, M. H., Barbour, V., & Dirnagl, U. (2020). The Hong Kong Principles for assessing researchers: Fostering research integrity. PLoS Biology, 18(7), e3000737. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000737"
],
@@ -49024,14 +49350,14 @@
"translation_reviewed_by": [
"Neslihan Özhan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
"en_title": "Research Protocol",
"title": "Araştırma Protokolü [Research Protocol]",
"sort_key": "arasztizrma protokoluz [research protocol]",
- "definition": "Araştırma protokolü, bir araştırma yürütülmeden önce hazırlanan ayrıntılı bir belgedir ve genellikle etik kurul ya da fon başvuruları kapsamında yazılır. Protokol, araştırmanın arka planına, gerekçesine ve amaçlarına dair bilgilerin yanı sıra, araştırmacıların beklentilerini yansıtan hipotezleri de içermelidir. Protokolde ayrıca, yöntemsel ayrıntıları ve açık bir analiz planını da içeren araştırmanın nasıl yürütüleceğine dair bir ‘tarif’ yer almalıdır. Protokol hazırlarken, kullanılan yönteme ve alana özgü en iyi uygulama kılavuzları esas alınmalıdır. Araştırma protokolleri, yeni iş birlikleri çekmek veya araştırma laboratuvarları arası etkili iş birliğini kolaylaştırmak amacıyla herkese açık biçimde paylaşılabilir (örn., [https://www.protocols.io/](https://www.protocols.io/)). Tıp ve eğitim gibi alanlarda, protokoller genellikle dergilerde yayınlanabilir ayrı bir makale türü olarak kabul edilir. Protokol paylaşımının veya yayımlanmasının yaygın bir uygulama olmadığı durumlarda ise, araştırmacılar ön-kayıt seçeneğini tercih edebilir.",
+ "definition": "Araştırma protokolü, bir araştırma yürütülmeden önce hazırlanan ayrıntılı bir belgedir ve genellikle etik kurul ya da fon başvuruları kapsamında yazılır. Protokol, araştırmanın arka planına, gerekçesine ve amaçlarına dair bilgilerin yanı sıra, araştırmacıların beklentilerini yansıtan hipotezleri de içermelidir. Protokolde ayrıca, yöntemsel ayrıntıları ve açık bir analiz planını da içeren araştırmanın nasıl yürütüleceğine dair bir ‘tarif’ yer almalıdır. Protokol hazırlarken, kullanılan yönteme ve alana özgü en iyi uygulama kılavuzları esas alınmalıdır. Araştırma protokolleri, yeni iş birlikleri çekmek veya araştırma laboratuvarları arası etkili iş birliğini kolaylaştırmak amacıyla herkese açık biçimde paylaşılabilir (örn., [protocols.io](https://www.protocols.io/)). Tıp ve eğitim gibi alanlarda, protokoller genellikle dergilerde yayınlanabilir ayrı bir makale türü olarak kabul edilir. Protokol paylaşımının veya yayımlanmasının yaygın bir uygulama olmadığı durumlarda ise, araştırmacılar ön-kayıt seçeneğini tercih edebilir.",
"related_terms": [
"Many Labs",
"Preregistration"
@@ -49059,7 +49385,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Neslihan Özhan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -49111,12 +49437,12 @@
"Garden of forking paths",
"Model uncertainty",
"Multiverse analysis",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Robustness (analyses)",
"Specification curve analysis"
],
"references": [
- "Gelman, A., & Loken, E. (n.d.). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. Retrieved from http://www.stat.columbia.edu/",
+ "Gelman, A., & Loken, E. (2013). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. http://www.stat.columbia.edu/~gelman/research/unpublished/p_hacking.pdf",
"Simmons, J. P., Nelson, L. D., & Simonsohn, U. (2011). False-positive psychology: Undisclosed flexibility in data collection and analysis allows presenting anything as significant. Psychological Science, 22(11), 1359–1366. https://doi.org/10.1177/0956797611417632",
"Wicherts, J. M., Veldkamp, C. L., Augusteijn, H. E., Bakker, M., Van Aert, R., & Van Assen, M. A. (2016). Degrees of freedom in planning, running, analyzing, and reporting psychological studies: A checklist to avoid p-hacking. Frontiers in Psychology, 7, 1832. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01832"
],
@@ -49140,7 +49466,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Neslihan Özhan"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -49553,7 +49879,7 @@
"en_title": "Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)",
"title": "Açık, Güvenilir ve Şeffaf Ekoloji ve Evrimsel Biyoloji Derneği [Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)]",
"sort_key": "aczizk, guzvenilir ve szeffaf ekoloji ve evrimsel biyoloji dernegzi [society for open, reliable, and transparent ecology and evolutionary biology (sortee)]",
- "definition": "SORTEE ([https://www.sortee.org/](https://www.sortee.org/)), ekoloji, evrim ve ilgili disiplinlerde kültürel ve kurumsal değişimler yoluyla araştırma sonuçlarının şeffaflığını ve güvenilirliğini artırmayı hedefleyen uluslararası bir dernektir. Aralık 2020’de, deneyim düzeyine bakılmaksızın, bu disiplinlerdeki araştırmaları iyileştirmekle ilgilenen herkesin katılımına açık şekilde kurulmuştur. Dernek, kapsamı, üyelik sistemi ve hedefleri bakımından uluslararası niteliktedir. Mayıs 2021 itibarıyla SORTEE’nin 600’den fazla üyesi bulunmaktadır.",
+ "definition": "SORTEE ([sortee.org](https://www.sortee.org/)), ekoloji, evrim ve ilgili disiplinlerde kültürel ve kurumsal değişimler yoluyla araştırma sonuçlarının şeffaflığını ve güvenilirliğini artırmayı hedefleyen uluslararası bir dernektir. Aralık 2020’de, deneyim düzeyine bakılmaksızın, bu disiplinlerdeki araştırmaları iyileştirmekle ilgilenen herkesin katılımına açık şekilde kurulmuştur. Dernek, kapsamı, üyelik sistemi ve hedefleri bakımından uluslararası niteliktedir. Mayıs 2021 itibarıyla SORTEE’nin 600’den fazla üyesi bulunmaktadır.",
"related_terms": [
"Society for the Improvement of Psychological Science (SIPS)"
],
@@ -49579,7 +49905,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Neslihan Özhan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -49837,8 +50163,8 @@
"Frequentist statistics",
"Null hypothesis",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-value",
- "Type I error **Incorrect definition:** Statistical significance describes the likelihood of the observed result against chance (regardless of the null hypotheses)"
+ "*p*-value",
+ "Type I error"
],
"references": [
"Cassidy, S. A., Dimova, R., Giguère, B., Spence, J. R., & Stanley, D. J. (2019). Failing grade: 89% of introduction-to-psychology textbooks that define or explain statistical significance do so incorrectly. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 2(3), 233–239. https://doi.org/10.1177/2515245919858072",
@@ -49867,7 +50193,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Neslihan Özhan"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -49954,8 +50280,7 @@
],
"references": [
"Chartier, C. R., Riegelman, A., & McCarthy, R. J. (2018). StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and resource exchange. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 1(4), 574–579. https://doi.org/10.1177/2515245918808767",
- "OSF. (n.d.). OSF | StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and research resource exchange. https://osf.io/meetings/StudySwap/",
- "[https://osf.io/view/StudySwap](https://osf.io/view/StudySwap)"
+ "OSF. (n.d.). OSF | StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and research resource exchange. https://osf.io/meetings/StudySwap/"
],
"drafted_by": [
"Charlotte R. Pennington"
@@ -49976,7 +50301,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Neslihan Özhan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -49994,7 +50319,7 @@
"Higgins, J. P. T., Thomas, J., Chandler, J., Cumpston, M., Li, T., Page, M. J., & Welch, V. A. (Eds.). (2019). Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions. 2nd Edition. John Wiley & Sons.",
"Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., & Altman, D. (2009). Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses: The PRISMA Statement. PLoS Medicine, 6(7), e1000097. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1000097",
"Page, M. J., Moher, D., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., & McKenzie, J. E. (2021). PRISMA 2020 explanation and elaboration: updated guidance and exemplars for reporting systematic reviews. British Medical Journal, 372. https://doi.org/10.1136/bmj.n160",
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Jade Pickering"
@@ -50018,7 +50343,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Neslihan Özhan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -50143,7 +50468,7 @@
"Replication",
"Reproducibility",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)"
],
"references": [
@@ -50168,7 +50493,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Neslihan Özhan"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -50186,8 +50511,7 @@
"references": [
"Elliott, K. C., & Resnik, D. B. (2019). Making open science work for science and society. Environmental Health Perspectives, 127(7). https://doi.org/10.1289/EHP4808",
"Lyon, L. (2016). Transparency: The Emerging Third Dimension of Open Science and Open Data. LIBER Quarterly, 25(4), 153–171. http://doi.org/10.18352/lq.10113",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
- "[Syed (2019)](https://psyarxiv.com/cteyb/)"
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb"
],
"drafted_by": [
"William Ngiam"
@@ -50208,7 +50532,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Neslihan Özhan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -50332,7 +50656,7 @@
"Frequentist statistics",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
"Null Result",
- "p-value",
+ "*p*-value",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Reproducibility crisis (aka Replicability or replication crisis)",
"Scientific integrity",
@@ -50367,7 +50691,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Neslihan Özhan"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -50532,7 +50856,8 @@
"references": [
"Hitchcock, C., Meyer, A., Rose, D., & Jackson, R. (2002). Providing new access to the general curriculum: Universal design for learning. Teaching Exceptional Children, 35(2), 8–17. https://www.proquest.com/scholarly-journals/providing-new-access-general-curriculum/docview/201139970/se-2?accountid=8630",
"Rose, D. (2000). Universal design for learning. Journal of Special Education Technology, 15(3), 45–49. https://doi.org/10.1177/016264340001500307",
- "Rose, D. H., & Meyer, A. (2002). Teaching every student in the digital age: Universal design for learning. In The Corsini Encyclopedia of Psychology. Association for Supervision."
+ "Rose, D. H., & Meyer, A. (2002). Teaching every student in the digital age: Universal design for learning. In The Corsini Encyclopedia of Psychology. Association for Supervision.",
+ "Edyburn, D. L. (2010). Would you recognize universal design for learning if you saw it? Ten propositions for new directions for the second decade of UDL. Learning Disability Quarterly, 33(1), 33–41. https://doi.org/10.1177/073194871003300103"
],
"drafted_by": [
"Charlotte R. Pennington"
@@ -50554,7 +50879,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Neslihan Özhan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -50685,7 +51010,7 @@
"en_title": "Z-Curve",
"title": "Z-Eğrisi [Z-Curve]",
"sort_key": "z-egzrisi [z-curve]",
- "definition": "Z-skoru hesaplama, özellikle sunulan çalışmaların ‘Tahmini Tekrar Edilebilirlik Oranı’ (ERR; Estimated Replication Rate) ve ‘Beklenen Keşif Oranı’ (EDR; Expected Discovery Rate) değerlerini elde etmek için kullanılan istatistiksel bir yaklaşımdır. İstatistiksel olarak anlamlı bulunan çalışmalar için z-eğrisi hesaplama süreci, bildirilen p-değerlerinin z-skorlarına dönüştürülmesini, z-skorlarının dağılımına sonlu karışımlı model (finite mixture model) uygulanmasını ve bu karışımlı modele dayanarak ortalama gücün tahmin edilmesini içerir. Z-eğrisi analizi, R üzerinde özel bir paket aracılığıyla gerçekleştirilebilir ([https://cran.r-project.org/web/packages/zcurve/index.html](https://cran.r-project.org/web/packages/zcurve/index.html)).",
+ "definition": "Z-skoru hesaplama, özellikle sunulan çalışmaların ‘Tahmini Tekrar Edilebilirlik Oranı’ (ERR; Estimated Replication Rate) ve ‘Beklenen Keşif Oranı’ (EDR; Expected Discovery Rate) değerlerini elde etmek için kullanılan istatistiksel bir yaklaşımdır. İstatistiksel olarak anlamlı bulunan çalışmalar için z-eğrisi hesaplama süreci, bildirilen p-değerlerinin z-skorlarına dönüştürülmesini, z-skorlarının dağılımına sonlu karışımlı model (finite mixture model) uygulanmasını ve bu karışımlı modele dayanarak ortalama gücün tahmin edilmesini içerir. Z-eğrisi analizi, R üzerinde özel bir paket aracılığıyla gerçekleştirilebilir ([doi.org/10.32614/CRAN.package.zcurve](https://doi.org/10.32614/CRAN.package.zcurve)).",
"related_terms": [
"Altmetrics",
"File drawer ratio",
@@ -50717,7 +51042,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Neslihan Özhan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
},
{
"type": "glossary",
@@ -50733,8 +51058,7 @@
"Preprint"
],
"references": [
- "Zenodo. (n.d.). Zenodo—Research. Shared. https://www.zenodo.org/",
- "[www.zenodo.org](http://www.zenodo.org)"
+ "Zenodo. (n.d.). Zenodo—Research. Shared. https://www.zenodo.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -50750,7 +51074,7 @@
"translation_reviewed_by": [
"Neslihan Özhan"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
]
}
diff --git a/content/glossary/_renamed_terms.json b/content/glossary/_renamed_terms.json
index 31ca51d8835..db5ad280862 100644
--- a/content/glossary/_renamed_terms.json
+++ b/content/glossary/_renamed_terms.json
@@ -1,10 +1,19 @@
{
+ "german": {
+ "Model (computational)": [
+ "computational_rechenmodell"
+ ],
+ "Model (statistical)": [
+ "statistical_statistisches_modell"
+ ]
+ },
"arabic": {
"Adversarial (collaborative) commentary": [
"collaborative_commentary_الت_عليق_الت_عاوني_العدايي"
],
"Badges (Open Science)": [
- "open_science_الش_ارات_العلم_المفتوح"
+ "open_science_الش_ارات_العلم_المفتوح",
+ "الش_ارات_العلم_المفتوح"
],
"Bottom-up approach (to Open Scholarship)": [
"to_open_scholarship_الن_هج_الت_صاعدي_"
@@ -31,7 +40,8 @@
"philosophy_الن_موذج_الفلسفي_"
],
"Ontology (Artificial Intelligence)": [
- "artificial_intelligence_علم_الوجود_الذ_كاء_الاصطناعي"
+ "artificial_intelligence_علم_الوجود_الذ_كاء_الاصطناعي",
+ "علم_الوجود_الذ_كاء_الاصطناعي"
],
"ORCID (Open Researcher and Contributor ID)": [
"open_researcher_and_contributor_id_الاوركيد"
@@ -43,16 +53,99 @@
"peer_review_openness_initiative_مبادرة_انفتاح_تحكيم_الاقران"
],
"Publication bias (File Drawer Problem)": [
- "file_drawer_problem_تحي_ز_الن_شر_مشكلة_درج_الملف_ات"
+ "file_drawer_problem_تحي_ز_الن_شر_مشكلة_درج_الملف_ات",
+ "تحي_ز_الن_شر_مشكلة_درج_الملف_ات"
],
"Reproducibility crisis (aka Replicability or replication crisis)": [
"aka_replicability_or_replication_crisis_ازمة_اعادة_الانتاج_او_ازمة_الت_كرار"
],
"Research Contribution Metric (*p*)": [
- "p_مقياس_المساهمة_البحثي_ة_نشر"
+ "p_مقياس_المساهمة_البحثي_ة_نشر",
+ "مقياس_المساهمة_البحثي_ة_نشر"
],
"Robustness (analyses)": [
"analyses_المتانة_في_التحليلات"
+ ],
+ "Article Processing Charge (APC)": [
+ "apc_رسوم_الن_شر"
+ ],
+ "Center for Open Science (COS)": [
+ "cos_مركز_العلم_المفتوح"
+ ],
+ "Collaborative Replication and Education Project (CREP)": [
+ "crep_مشروع_الت_كرار_والت_عليم_الت_عاوني"
+ ],
+ "Committee on Best Practices in Data Analysis and Sharing (COBIDAS)": [
+ "cobidas_لجنة_افضل_الممارسات_في_تحليل_البيانات_ومشاركتها"
+ ],
+ "Constraints on Generality (COG)": [
+ "cog_قيود_الت_عميم"
+ ],
+ "Creative Commons (CC) license": [
+ "cc_license_رخصة_المشاع_الابداعي_"
+ ],
+ "Data Access and Research Transparency (DA-RT)": [
+ "da_rt_الوصول_للبيانات_وشفافي_ة_البحث"
+ ],
+ "Data management plan (DMP)": [
+ "dmp_خطة_ادارة_البيانات"
+ ],
+ "Early career researchers (ECRs)": [
+ "ecrs_الباحثون_المبتديون"
+ ],
+ "First-last-author-emphasis norm (FLAE)": [
+ "flae_مبدا_الت_اكيد_على_المولف_ين_الاول_والاخير"
+ ],
+ "General Data Protection Regulation (GDPR)": [
+ "gdpr_لايحة_حماية_البيانات_العام_ة"
+ ],
+ "Massive Open Online Courses (MOOCs)": [
+ "moocs_مقر_رات_الت_عل_م_الض_خمة_المفتوحة_عن_بعد"
+ ],
+ "Massively Open Online Papers (MOOPs)": [
+ "moops_الاوراق_الضخمة_والمفتوحة_على_الانترنت"
+ ],
+ "Named entity-based Text Anonymization for Open Science (NETANOS)": [
+ "netanos_اخفاء_ه_وي_ة_الن_ص_المعتمد_على_الكيان_للعلم_المفتوح"
+ ],
+ "Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR)": [
+ "niro_sr_المراجعات_المنهجي_ة_غير_الت_دخلي_ة_المفتوحة_والقابلة_للت_كرار"
+ ],
+ "Null Hypothesis Significance Testing (NHST)": [
+ "nhst_اختبار_دلالة_الفرضي_ة_الص_فري_ة"
+ ],
+ "Open Educational Resources (OER) Commons": [
+ "oer_commons_مصادر_التع_ل_م_المفتوحة_العام_ة"
+ ],
+ "Open Educational Resources (OERs)": [
+ "oers_المصادر_الت_عليمي_ة_المفتوحة"
+ ],
+ "Patient and Public Involvement (PPI)": [
+ "ppi_عي_نة_ومجتمع_الد_راسة_المساهمين"
+ ],
+ "Questionable Measurement Practices (QMP)": [
+ "qmp_ممارسات_القياس_المشكوك_فيها"
+ ],
+ "Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)": [
+ "qrps_ممارسات_البحث_المشكوك_فيها_او_ممارسات_اعداد_الت_قارير_المشكوك_فيها"
+ ],
+ "RIOT Science Club": [
+ "منتدى_العلوم_المتعد_د_القابلة_للت_كرار_والقابلة_للت_فسير_والمفتوحة_والش_فافة_نادي_رايوت_للعلوم"
+ ],
+ "Sequence-determines-credit approach (SDC)": [
+ "sdc_نهج_الت_سلسل_الذي_يحد_د_المساهمة"
+ ],
+ "Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)": [
+ "sortee_جمعي_ة_علم_البيية_والبيولوجيا_الت_طوري_ة_المنفتحة_والموثوقة_والش_فافة"
+ ],
+ "Society for the Improvement of Psychological Science (SIPS)": [
+ "sips_جمعية_تطويرالعلوم_الن_فسي_ة"
+ ],
+ "Universal design for learning (UDL)": [
+ "udl_الت_صميم_الش_امل_للت_عل_م"
+ ],
+ "Psychometric meta-analysis": [
+ "الت_حليل_البعدي_للمقاييس_الن_فسي_ة"
]
}
}
diff --git a/content/glossary/apa_lookup.json b/content/glossary/apa_lookup.json
index c2507bdc7b7..d7b61b8121c 100644
--- a/content/glossary/apa_lookup.json
+++ b/content/glossary/apa_lookup.json
@@ -2,7 +2,7 @@
"CESSDA_DataManagement": "CESSDA. (n.d.). Data Management Expert Guide—CESSDA TRAINING. https://www.cessda.eu/Training/Training-Resources/Library/Data-Management-Expert-Guide",
"Stanford_DataManagementPlans": "Stanford Libraries. (n.d.). Data Management Plans | Stanford Libraries. https://guides.library.stanford.edu/dmps",
"EU_DataProtection": "European Commission. (n.d.). Data Protection. https://ec.europa.eu/info/law/law-topic/data-protection_en",
- "DataCite_MetadataSchema": "DataCite Schema. (n.d.). Datacite Metadata Schema. https://schema.datacite.org/",
+ "DataCite_MetadataSchema": "DataCite Schema. (n.d.). DataCite Metadata Schema. https://schema.datacite.org/",
"brown2010introduction": "Brown, J. (2010). An Introduction to Overlay Journals [Techreport]. Repositories Support Project: UK. https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/19081/",
"OpenNeuro": "OpenNeuro. (n.d.). A free and open platform for sharing MRI, MEG, EEG, iEEG, ECoG, ASL, and PET data—OpenNeuro. OpenNeuro. https://openneuro.org/",
"AbeleBrehm2019": "Abele-Brehm, A. E., Gollwitzer, M., Steinberg, U., & Schönbrodt, F. D. (2019). Attitudes toward open science and public data sharing. Social Psychology, 50, 252–260. https://doi.org/10.1027/1864-9335/a000384",
@@ -13,6 +13,7 @@
"Albayrak2018b": "Albayrak, N. (2018). Academics’ role on the future of higher education: Important but unrecognised. Retrieved from https://lsepgcertcitl.wordpress.com/2018/11/29/academics-role-on-the-future-of-higher-education-important-but-unrecognised/",
"AlbayrakOkoroji2019": "Albayrak, N., & Okoroji, C. (2019). Facing the challenges of postgraduate study as a minority student. A Guide for Psychology Postgraduates, 63.",
"AlbayrakAydemir2020": "Albayrak-Aydemir, N. (2020). The hidden costs of being a scholar from the global south. Retrieved from https://blogs.lse.ac.uk/highereducation/2020/02/20/the-hidden-costs-of-being-a-scholar-from-the-global-south/",
+ "ALLEA2017": "ALLEA - All European Academies. (2017). The European Code of Conduct for Research Integrity (Revised Edition). ALLEA - All European Academies. https://allea.org/wp-content/uploads/2017/05/ALLEA-European-Code-of-Conduct-for-Research-Integrity-2017.pdf",
"ALLEA2023": "ALLEA - All European Academies. (2023). The European Code of Conduct for Research Integrity (Revised Edition 2023). ALLEA - All European Academies. https://doi.org/10.26356/ECoC",
"AllenMcGonagleOConnellND": "Allen, L., & McGonagle-O’Connell, A. (n.d.). CRediT – Contributor Roles Taxonomy. Retrieved from https://credit.niso.org/",
"Ali2021": "Ali, M. J. (2021). Understanding the Altmetrics. Seminars in Ophthalmology. https://doi.org/10.1080/08820538.2021.1930806",
@@ -24,13 +25,13 @@
"AnonCCND": "Anon. (n.d.). About CC Licenses. Retrieved from https://creativecommons.org/about/cclicenses/",
"AnonCkanND": "Anon. (n.d.). Ckan. Retrieved from https://ckan.org/",
"Anon2006": "Anon. (2006). Correction or retraction? In Nature (Vol. 444, pp. 123–124). https://doi.org/10.1038/444123b",
- "AnonDataciteND": "Anon. (n.d.). Datacite Metadata Schema. Retrieved from https://schema.datacite.org/",
+ "AnonDataciteND": "Anon. (n.d.). DataCite Metadata Schema. Retrieved from https://schema.datacite.org/",
"AnonDomovND": "Anon. (n.d.). Domov | SKRN (Slovak Reproducibility network). Retrieved from https://www.skrn.sk/",
"AnonRe3dataND": "Anon. (n.d.). Home | re3data.org. Retrieved from https://www.re3data.org/",
"AnonINVOLVEDND": "Anon. (n.d.). INVOLVE – INVOLVE Supporting public involvement in NHS, public health and social care research. Retrieved from https://www.invo.org.uk/",
"AnonOSI_ND": "Anon. (n.d.). Licenses & Standards | Open Source Initiative. Retrieved from https://opensource.org/licenses",
"AnonFOSTERND": "Anon. (n.d.). Open Source in Open Science | FOSTER. Retrieved from https://web.archive.org/web/20221011101535/https://www.fosteropenscience.eu/foster-taxonomy/open-source-open-science",
- "AnonDOIHandbook2019": "Anon. (2019). The DOI Handbook.",
+ "AnonDOIHandbook2019": "DOI Foundation. (2019). The DOI Handbook. https://www.doi.org/doi-handbook/HTML/index.html",
"AnonSherpaRomeoND": "Anon. (n.d.). Welcome to Sherpa Romeo - v2.sherpa. Retrieved from https://v2.sherpa.ac.uk/romeo/",
"AnonCodebookND": "Anon. (n.d.). What is a codebook?. Retrieved from https://www.icpsr.umich.edu/icpsrweb/content/shared/ICPSR/faqs/what-is-a-codebook.html",
"icpsr_codebook": "Inter-university Consortium for Political and Social Research. (2025). What is a Codebook? https://www.icpsr.umich.edu/web/ICPSR/cms/1983",
@@ -45,11 +46,11 @@
"ArtsHumanitiesRCND": "Arts and Humanities Research Council. (n.d.). Definition of eligibility for funding. Retrieved from https://ahrc.ukri.org/skills/earlycareerresearchers/definitionofeligibility/",
"AspersCorte2019": "Aspers, P., & Corte, U. (2019). What is qualitative in qualitative research. Qualitative Sociology, 42(2), 139–160. https://doi.org/10.1007/s11133-019-9413-7",
"AusRNND": "AusRN. (n.d.). Australian Reproducibility Network. Retrieved from https://www.aus-rn.org/",
- "BMJ_Authorship": "Authorship & Contributorship | The BMJ. (n.d.). The British Medical Journal. https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship",
- "Azevedo_Ideology": "Azevedo, F. (n.d.). Ideology May Help Explain Anti-Scientific Attitudes | Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/us/blog/social-justice-pacifists/202107/ideology-may-help-explain-anti-scientific-attitudes",
+ "BMJ_Authorship": "The BMJ. (n.d.). Authorship & contributorship. https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship",
+ "Azevedo_Ideology": "Azevedo, F. (2021). Ideology May Help Explain Anti-Scientific Attitudes | Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/us/blog/social-justice-pacifists/202107/ideology-may-help-explain-anti-scientific-attitudes",
"Azevedo2021": "Azevedo, F., & Jost, J. T. (2021). The ideological basis of antiscientific attitudes: Effects of authoritarianism, conservatism, religiosity, social dominance, and system justification. Group Processes & Intergroup Relations, 24(4), 518–549. https://doi.org/10.1177/1368430221990104",
"BaayenDavidsonBates2008": "Baayen, R. H., Davidson, D. J., & Bates, D. M. (2008). Mixed-effects modeling with crossed random effects for subjects and items. Journal of Memory and Language, 59(4), 390–412. https://doi.org/10.1016/j.jml.2007.12.005",
- "BahlaiEtAl2019": "Bahlai, C., Bartlett, L. J., Burgio, K. R., & others. (2019). Open science isn’t always open to all scientists. American Scientist, 107(2), 78.",
+ "BahlaiEtAl2019": "Bahlai, C., Bartlett, L. J., Burgio, K. R., Fournier, A., Keiser, C., Poisot, T., & Whitney, K. (2019). Open science isn’t always open to all scientists. American Scientist, 107(2), 78.",
"Bacharach1989": "Bacharach, S. B. (1989). Organizational theories: Some criteria for evaluation. Academy of Management Review, 14(4), 496–515. https://doi.org/10.5465/amr.1989.4308374",
"Bak2001": "Bak, H.-J. (2001). Education and Public Attitudes toward Science: Implications for the ‘Deficit Model’ of Education and Support for Science and Technology. Social Science Quarterly, 82(4), 779–795. https://www.jstor.org/stable/42955760",
"BanksEtAl2016": "Banks, G. C., Rogelberg, S. G., Woznyj, H. M., Landis, R. S., & Rupp, D. E. (2016). Editorial: Evidence on questionable research practices: The good, the bad, and the ugly. Journal of Business and Psychology, 31(3), 323–338. https://doi.org/10.1007/s10869-016-9456-7",
@@ -75,7 +76,7 @@
"Bilder2013": "Bilder, G. (2013). DOIs unambiguously and persistently identify published, trustworthy, citable online scholarly literature. Right? https://www.crossref.org/blog/dois-unambiguously-and-persistently-identify-published-trustworthy-citable-online-scholarly-literature-right/",
"Bishop2020": "Bishop, D. V. (2020). The psychology of experimental psychologists: Overcoming cognitive constraints to improve research: The 47th Sir Frederic Bartlett Lecture. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 73(1), 1–19. https://doi.org/10.1177/1747021819886519",
"BjornebornIngwersen2004": "Bjørneborn, L., & Ingwersen, P. (2004). Toward a basic framework for webometrics. Journal of the American Society for Information Science and Technology, 55(14), 1216–1227. https://doi.org/10.1002/asi.20077",
- "BlohowiakEtAl2020": "Blohowiak, B. B., Cohoon, J., de Wit, L., Eich, E., Farach, F. J., Hasselman, F., & others. (2020). Badges to Acknowledge Open Practices. Retrieved from https://osf.io/tvyxz",
+ "BlohowiakEtAl2020": "Blohowiak, B. B., Cohoon, J., de Wit, L., Eich, E., Farach, F. J., Hasselman, F., et al. (2020). Badges to Acknowledge Open Practices. Retrieved from https://osf.io/tvyxz",
"BMJ2015": "BMJ. (2015). Introducing ‘How to write and publish a Study Protocol’ using BMJ’s new eLearning programme: Research to Publication. Retrieved from https://blogs.bmj.com/bmjopen/2015/09/22/introducing-how-to-write-and-publish-a-study-protocol-using-bmjs-new-elearning-programme-research-to-publication/",
"BoivinEtAl2018": "Boivin, A., Richards, T., Forsythe, L., Gregoire, A., L’Esperance, A., Abelson, J., & Carman, K. L. (2018). Evaluating the patient and public involvement in research. British Medical Journal, 363, k5147. https://doi.org/10.1136/bmj.k5147",
"BolEtAl2018": "Bol, T., de Vaan, M., & van de Rijt, A. (2018). The Matthew effect in science funding. Proceedings of the National Academy of Sciences, 115(19), 4887–4890. https://doi.org/10.1073/pnas.1719557115",
@@ -92,7 +93,7 @@
"Box1976": "Box, G. E. P. (1976). Science and statistics. Journal of the American Statistical Association, 71(356), 791–799.",
"BramouleSaintPaul2010": "Bramoullé, Y., & Saint-Paul, G. (2010). Research cycles. In Journal of Economic Theory (Vol. 145, pp. 1890–1920). https://doi.org/10.2139/ssrn.965816",
"BrandEtAl2015": "Brand, A., Allen, L., Altman, M., Hlava, M., & Scott, J. (2015). Beyond authorship: attribution, contribution, collaboration, and credit. Learned Publishing, 28(2), 151–155. https://doi.org/10.1087/20150211",
- "BrandtEtAl2014": "Brandt, M. J., IJzerman, H., Dijksterhuis, A., Farach, F. J., Geller, J., Giner-Sorolla, R., & others. (2014). The replication recipe: What makes for a convincing replication? Journal of Experimental Social Psychology, 50, 217–224. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2013.10.005",
+ "BrandtEtAl2014": "Brandt, M. J., IJzerman, H., Dijksterhuis, A., Farach, F. J., Geller, J., Giner-Sorolla, R., et al. (2014). The replication recipe: What makes for a convincing replication? Journal of Experimental Social Psychology, 50, 217–224. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2013.10.005",
"BraunClarke2013": "Braun, V., & Clarke, V. (2013). Successful Qualitative Research. SAGE Publications.",
"BrembsEtAl2013": "Brembs, B., Button, K., & Munafò, M. (2013). Deep impact: unintended consequences of journal rank. Frontiers in Human Neuroscience, 7, 291. https://doi.org/10.3389/fnhum.2013.00291",
"Brewer2013": "Brewer, P. R., & Ley, B. L. (2013). Whose Science Do You Believe? Explaining Trust in Sources of Scientific Information About the Environment. Science Communication, 35(1), 115–137. https://doi.org/10.1177/1075547012441691",
@@ -137,7 +138,7 @@
"CKAN": "CKAN - The open source data management system. (n.d.). Retrieved 9 July 2021, from https://ckan.org/.",
"Claerbout1992": "Claerbout, J. F., & Karrenbach, M. (1992). Electronic documents give reproducible research a new meaning. SEG Technical Program Expanded Abstracts 1992, 601–604. http://sepwww.stanford.edu/doku.php?id=sep:research:reproducible:seg92",
"Clark2019": "Clark, H., Elsherif, M. M., & Leavens, D. A. (2019). Ontogeny vs. phylogeny in primate/canid comparisons: a meta-analysis of the object choice task. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 105, 178–189. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2019.06.001",
- "ClosedAccess": "Closed access. (n.d.). Retrieved 9 July 2021, from https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/.",
+ "ClosedAccess": "Closed access. (n.d.). https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/",
"coalition_s": "cOAlition S. (2025). cOAlition S – Making Full and Immediate Open Access a Reality. https://www.coalition-s.org/",
"Cohen1962": "Cohen, J. (1962). The statistical power of abnormal-social psychological research: A review. The Journal of Abnormal and Social Psychology, 65(3), 145–153. https://doi.org/10.1037/h0045186",
"Cohen1969": "Cohen, J. (1969). Statistical power analysis for the behavioral sciences. Academic Press.",
@@ -157,6 +158,7 @@
"Cowan2020": "Cowan, N., Belletier, C., Doherty, J. M., Jaroslawska, A. J., Rhodes, S., Forsberg, A., & Logie, R. H. (2020). How do scientific views change? Notes from an extended adversarial collaboration. Perspectives on Psychological Science, 15(4), 1011–1025. https://doi.org/10.1177/1745691620906415",
"CRediT": "CRediT - Contributor Roles Taxonomy. (n.d.). Casrai. https://credit.niso.org/",
"Crenshaw1989": "Crenshaw, K. W. (1989). Demarginalizing the Intersection of Race and Sex: A Black Feminist Critique of Antidiscrimination Doctrine. University of Chicago Legal Forum, 1989(8), 139–168.",
+ "CrettazvonRoten2004": "Crettaz von Roten, F. (2004). Gender differences in attitudes toward science in Switzerland. Public Understanding of Science, 13(2), 191–199. https://doi.org/10.1177/0963662504043870",
"Cronbach1955": "Cronbach, L. J., & Meehl, P. E. (1955). Construct validity in psychological tests. Psychological Bulletin, 52(4), 281–302. https://doi.org/10.1037/h0040957",
"Cronin2001": "Cronin, B. (2001). Hyperauthorship: A postmodern perversion or evidence of a structural shift in scholarly communication practices? Journal of the American Society for Information Science and Technology, 52(7), 558–569. https://doi.org/10.1002/asi.1097",
"Crosetto2021": "Crosetto, P. (2021). Is MDPI a predatory publisher? https://paolocrosetto.wordpress.com/2021/04/12/is-mdpi-a-predatory-publisher/",
@@ -196,7 +198,7 @@
"Easterbrook2014": "Easterbrook, S. M. (2014). Open code for open science? Nature Geoscience, 7(11), 779–781. https://doi.org/10.1038/ngeo2283",
"EbersoleEtAl2016": "Ebersole, C. R., Atherton, O. E., Belanger, A. L., Skulborstad, H. M., Allen, J. M., Banks, J. B., & Nosek, B. A. (2016). Many Labs 3: Evaluating participant pool quality across the academic semester via replication. Journal of Experimental Social Psychology, 67, 68–82. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2015.10.012",
"Edyburn2010": "Edyburn, D. L. (2010). Would you recognize universal design for learning if you saw it? Ten propositions for new directions for the second decade of UDL. Learning Disability Quarterly, 33(1), 33–41. https://doi.org/10.1177/073194871003300103",
- "EditorialDirector2021": "Editorial Director. (2021). What is a group author (collaborative author) and does it need an ORCID? JMIR Publications. https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID-",
+ "EditorialDirector2021": "JMIR Publications. (2021). What is a group author (collaborative author) and does it need an ORCID? https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID-",
"Eldermire_nodate": "Eldermire, E. (n.d.). LibGuides: Measuring your research impact: i10-Index. https://guides.library.cornell.edu/impact/author-impact-10",
"Eley2012": "Eley, A. R. (2012). Becoming a successful early career researcher. Routledge. Retrieved from http://www.worldcat.org/oclc/934369360",
"Ellemers2021": "Ellemers, N. (2021). Science as collaborative knowledge generation. British Journal of Social Psychology, 60(1), 1–28. https://doi.org/10.1111/bjso.12430",
@@ -208,7 +210,7 @@
"Embargo2021": "Embargo (academic publishing). (2021). https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Embargo_(academic_publishing)&oldid=1016895567",
"EpskampNuijten2016": "Epskamp, S., & Nuijten, M. B. (2016). statcheck: Extract statistics from articles and recompute p values. Retrieved from http://CRAN.R-project.org/package=statcheck",
"EsterlingEtAl2021": "Esterling, K., Brady, D., & Schwitzgebel, E. (2021). The Necessity of Construct and External Validity for Generalized Causal Claims. Retrieved from https://doi.org/10.31219/osf.io/2s8w5.",
- "EtzGronauDablander2018": "Etz, A., Gronau, Q. F., Dablander, F., & others. (2018). How to become a Bayesian in eight easy steps: An annotated reading list. Psychonomic Bulletin & Review, 25, 219–234. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1317-5",
+ "EtzGronauDablander2018": "Etz, A., Gronau, Q. F., Dablander, F., Edelsbrunner, P. A., & Baribault, B. (2018). How to become a Bayesian in eight easy steps: An annotated reading list. Psychonomic Bulletin & Review, 25, 219–234. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1317-5",
"EuropeanCommission2021": "European Commission. (2021). Responsible research & innovation. Retrieved from https://web.archive.org/web/20220218023041/https://ec.europa.eu/programmes/horizon2020/en/h2020-section/responsible-research-innovation",
"Evans1995": "Evans, G., & Durant, J. (1995). The relationship between knowledge and attitudes in the public understanding of science in Britain. Public Understanding of Science, 4(1), 57–74. https://doi.org/10.1088/0963-6625/4/1/004",
"EvansRubin2021": "Evans, O., & Rubin, M. (2021). In a Class on Their Own: Investigating the Role of Social Integration in the Association Between Social Class and Mental Well-Being. Personality and Social Psychology Bulletin, 014616722110211. https://doi.org/10.1177/01461672211021190",
@@ -238,12 +240,12 @@
"FrancoMalhotraSimonovits2014": "Franco, A., Malhotra, N., & Simonovits, G. (2014). Publication bias in the social sciences: Unlocking the file drawer. Science, 345(6203), 1502–1505. https://doi.org/10.1126/science.1255484",
"Frank2017": "Frank, M. C., Bergelson, E., Bergmann, C., Cristia, A., Floccia, C., Gervain, J., Hamlin, J. K., Hannon, E. E., Kline, M., Levelt, C., Lew-Williams, C., Nazzi, T., Panneton, R., Rabagliati, H., Soderstrom, M., Sullivan, J., Waxman, S., & Yurovsky, D. (2017). A Collaborative Approach to Infant Research: Promoting Reproducibility, Best Practices, and Theory-Building. Infancy, 22, 421–435. https://doi.org/10.1111/infa.12182",
"FranzoniSauermann2014": "Franzoni, C., & Sauermann, H. (2014). Crowd science: The organization of scientific research in open collaborative projects. Research Policy, 43(1), 1–20. https://doi.org/10.1016/j.respol.2013.07.005",
- "FraserEtAl2021": "Fraser, H., Bush, M., Wintle, B., Mody, F., Smith, E., Hanea, A., & others. (2021). Predicting reliability through structured expert elicitation with repliCATS (Collaborative Assessments for Trustworthy Science).",
+ "FraserEtAl2021": "Fraser, H., Bush, M., Wintle, B., Mody, F., Smith, E., Hanea, A., et al. (2021). Predicting reliability through structured expert elicitation with repliCATS (Collaborative Assessments for Trustworthy Science).",
"FreeOurKnowledgeND": "Free Our Knowledge. (n.d.). About. Retrieved from https://freeourknowledge.org/about/",
"Frith2020": "Frith, U. (2020). Fast lane to slow science. Trends in Cognitive Sciences, 24(1), 1–2. https://doi.org/10.1016/j.tics.2019.10.007",
"GalliganDyasCorreia2013": "Galligan, F., & Dyas-Correia, S. (2013). Altmetrics: rethinking the way we measure. Serials Review, 39(1), 56–61. https://doi.org/10.1016/j.serrev.2013.01.003",
"Garson2012": "Garson, G. D. (2012). Testing Statistical Assumptions (2012th ed.). North Carolina State University.",
- "GelmanLoken2013": "Gelman, A., & Loken, E. (n.d.). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. Retrieved from http://www.stat.columbia.edu/",
+ "GelmanLoken2013": "Gelman, A., & Loken, E. (2013). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. http://www.stat.columbia.edu/~gelman/research/unpublished/p_hacking.pdf",
"GelmanCarlin2014": "Gelman, A., & Carlin, J. (2014). Beyond Power Calculations: Assessing Type S (Sign) and Type M (Magnitude) Errors. Perspectives on Psychological Science, 9(6), 641–651. https://doi.org/10.1177/1745691614551642",
"GelmanStern2006": "Gelman, A., & Stern, H. (2006). The difference between “significant” and “not significant” is not itself statistically significant. The American Statistician, 60(4), 328–331. https://doi.org/10.1198/000313006X152649",
"Generalizability2018": "Generalizability. (2018). Generalizability. In B. B. Frey (Ed.), The SAGE Encyclopedia of Educational Research, Measurement, and Evaluation. SAGE Publications, Inc. https://doi.org/10.4135/9781506326139.n284",
@@ -262,7 +264,7 @@
"Gollwitzer2020": "Gollwitzer, M., Abele-Brehm, A., Fiebach, C., Ramthun, R., Scheel, A. M., Schönbrodt, F. D., & Steinberg, U. (2020). Data Management and Data Sharing in Psychological Science: Revision of the DGPs Recommendations.",
"GoodmanFanelliIoannidis2016": "Goodman, S. N., Fanelli, D., & Ioannidis, J. P. A. (2016). What does research reproducibility mean? Science Translational Medicine, 8(341), 341ps12-341ps12. https://doi.org/10.1126/scitranslmed.aaf5027",
"Goodman2019": "Goodman, S. W., & Pepinsky, T. B. (2019). Gender Representation and Strategies for Panel Diversity: Lessons from the APSA Annual Meeting. PS: Political Science & Politics, 52(4), 669–676. https://doi.org/10.1017/S1049096519000908",
- "GorgolewskiEtAl2016": "Gorgolewski, K., Auer, T., Calhoun, V., & others. (2016). The brain imaging data structure, a format for organizing and describing outputs of neuroimaging experiments. Scientific Data, 3, 160044. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.44",
+ "GorgolewskiEtAl2016": "Gorgolewski, K., Auer, T., Calhoun, V., et al. (2016). The brain imaging data structure, a format for organizing and describing outputs of neuroimaging experiments. Scientific Data, 3, 160044. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.44",
"GrahamMcCutcheonKothari2019": "Graham, I. D., McCutcheon, C., & Kothari, A. (2019). Exploring the frontiers of research co-production: the Integrated Knowledge Translation Research Network concept papers. Health Research Policy and Systems, 17, 88. https://doi.org/10.1186/s12961-019-0501-7",
"GRNND": "GRN · German Reproducibility Network. (n.d.). A German Reproducibility Network. Retrieved from https://reproducibilitynetwork.de/",
"GrossmannBrembs2021": "Grossmann, A., & Brembs, B. (2021). Current market rates for scholarly publishing services. F1000Research, 10(20), 20. https://doi.org/10.12688/f1000research.27468.1",
@@ -276,7 +278,7 @@
"HamelEtAl2021": "Hamel, C., Michaud, A., Thuku, M., Skidmore, B., Stevens, A., Nussbaumer-Streit, B., & Garritty, C. (2021). Defining rapid reviews: A systematic scoping review and thematic analysis of definitions and defining characteristics of rapid reviews. Journal of Clinical Epidemiology, 129, 74–85. https://doi.org/10.1016/j.jclinepi.2020.09.041",
"HahnMeeker1993": "Hahn, G. J., & Meeker, W. Q. (1993). Assumptions for Statistical Inference. The American Statistician, 47(1), 1–11. https://doi.org/10.1080/00031305.1993.10475924",
"HardwickeEtAl2014": "Hardwicke, T. E., Jameel, L., Jones, M., Walczak, E. J., & Weinberg, L. M. (2014). Only human: Scientists, systems, and suspect statistics. Opticon1826, 16, 25. https://doi.org/10.5334/OPT.CH",
- "HardwickeEtAl2020": "Hardwicke, T. E., Bohn, M., MacDonald, K., Hembacher, E., Nuijten, M. B., Peloquin, B. N., & others. (2020). Analytic reproducibility in articles receiving open data badges at the journal Psychological Science: an observational study. Royal Society Open Science, 8(1), 201494. https://doi.org/10.1098/rsos.201494",
+ "HardwickeEtAl2020": "Hardwicke, T. E., Bohn, M., MacDonald, K., Hembacher, E., Nuijten, M. B., Peloquin, B. N., deMayo, B. E., Long, B., Yoon, E. J., & Frank, M. C. (2020). Analytic reproducibility in articles receiving open data badges at the journal Psychological Science: an observational study. Royal Society Open Science, 8(1), 201494. https://doi.org/10.1098/rsos.201494",
"HarrisEtAl2020": "Harris, C. R., Millman, K. J., van der Walt, S. J., Gommers, R., Virtanen, P., Cournapeau, D., Wieser, E., Taylor, J., Berg, S., Smith, N. J., Kern, R., Picus, M., Hoyer, S., van Kerkwijk, M. H., Brett, M., Haldane, A., del Río, J. F., Wiebe, M., Peterson, P., & Gérard-Marchant, P. (2020). Array programming with NumPy. Nature, 585(7825), 357–362. https://doi.org/10.1038/s41586-020-2649-2",
"HartSilka2020": "Hart, D. D., & Silka, L. (2020). Rebuilding the Ivory Tower: A Bottom-Up Experiment in Aligning Research with Societal Needs. Issues in Science and Technology, 79–85. Retrieved from https://issues.org/aligning-research-with-societal-needs/",
"HartgerinkEtAl2017": "Hartgerink, C. H., Wicherts, J. M., & Van Assen, M. A. L. M. (2017). Too good to be false: Nonsignificant results revisited. Collabra: Psychology, 3(1). https://doi.org/10.1525/collabra.71",
@@ -286,7 +288,7 @@
"Healy2018": "Healy, K. (2018). Data visualization: A practical introduction. Princeton University Press.",
"HeathersAnayaVanDerZeeBrown2018": "Heathers, J. A., Anaya, J., van der Zee, T., & Brown, N. J. (2018). Recovering data from summary statistics: Sample Parameter Reconstruction via Iterative TEchniques (SPRITE). PeerJ Preprints, 6, e26968v1. https://doi.org/10.7287/peerj.preprints.26968v1",
"HendriksKienhuesBromme2016": "Hendriks, F., Kienhues, D., & Bromme, R. (2016). Trust in science and the science of trust. Trust and Communication in a Digitized World, 143–159.",
- "Henrich2020": "Henrich, J. (2020). The weirdest people in the world: How the west became psychologically peculiar and particularly prosperous. Farrar, Straus.",
+ "Henrich2020": "Henrich, J. (2020). The weirdest people in the world: How the west became psychologically peculiar and particularly prosperous. Farrar, Straus and Giroux.",
"HenrichHeineNorenzayan2010": "Henrich, J., Heine, S. J., & Norenzayan, A. (2010). The weirdest people in the world? Behavioral and Brain Sciences, 33(2–3), 61–83. https://doi.org/10.1017/S0140525X0999152X",
"HerrmannovaKnoth2016": "Herrmannova, D., & Knoth, P. (n.d.). Semantometrics Towards Full text-based Research Evaluation. Retrieved from https://arxiv.org/pdf/1605.04180.pdf",
"Heyman2020": "Heyman, T., Moors, P., & Rabagliati, H. (2020). The benefits of adversarial collaboration for commentaries. Nature Human Behavior, 4, 1217. https://doi.org/10.1038/s41562-020-00978-6",
@@ -317,7 +319,7 @@
"Hunter2012": "Hunter, J. (2012). Post-publication peer review: Opening up scientific conversation. Frontiers in Computational Neuroscience, 6, 63. https://doi.org/10.3389/fncom.2012.00063",
"HunterSchmidt2015": "Hunter, J. E., & Schmidt, F. L. (2015). Methods of Meta-Analysis: Correcting Error and Bias in Research Findings (Third). SAGE.",
"Hurlbert1984": "Hurlbert, S. H. (1984). Pseudoreplication and the Design of Ecological Field Experiments. Ecological Monographs, 54(2), 187–211. https://doi.org/10.2307/1942661",
- "Ikeda2019": "Ikeda, A., Xu, H., Fuji, N., Zhu, S., & Yamada, Y. (2019). Questionable research practices following pre-registration. Japanese Psychological Review, 62, 281–295.",
+ "Ikeda2019": "Ikeda, A., Xu, H., Fuji, N., Zhu, S., & Yamada, Y. (2019). Questionable research practices following pre-registration. Japanese Psychological Review, 62, 281–295. https://doi.org/10.24602/sjpr.62.3_281",
"GitInitialRevision": "git/git. (n.d.). Initial revision of ‘git’, the information manager from hell. GitHub. https://github.com/git/git/commit/e83c5163316f89bfbde7d9ab23ca2e25604af290",
"ICMJE2019": "International Committee of Medical Journal Editors. (2019). Recommendations for the conduct, reporting, eduting, and publication of scholarly work in medical journals. http://www.icmje.org/icmje-recommendations.pdf",
"icmje_conflicts": "International Committee of Medical Journal Editors. (2025). Author Responsibilities—Conflicts of Interest. https://www.icmje.org/recommendations/browse/roles-and-responsibilities/author-responsibilities--conflicts-of-interest.html",
@@ -358,7 +360,7 @@
"Klein2018ManyLabs2": "Klein, R. A., Vianello, M., Hasselman, F., Adams, B. G., Adams, R. B., Alper, S., & … Nosek, B. A. (2018). Many Labs 2: Investigating Variation in Replicability Across Samples and Settings. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 1(4), 443–490. https://doi.org/10.1177/2515245918810225",
"Kleinberg2017": "Kleinberg, B., Mozes, M., van der Toolen, Y., & Verschuere, B. (2017). NETANOS - Named entity-based Text Anonymization for Open Science. https://osf.io/w9nhb/",
"Knoth2014": "Knoth, P., & Herrmannova, D. (2014). Towards semantometrics: A new semantic similarity based measure for assessing a research publication’s contribution. D-Lib Magazine, 20(11), 8. https://doi.org/10.1045/november2014-knoth",
- "Knowledge2020": "Knowledge, F. O. (2020). Preregistration Pledge. https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/",
+ "Knowledge2020": "Free Our Knowledge. (2020). Preregistration Pledge. https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/",
"Koole2012": "Koole, S. L., & Lakens, D. (2012). Rewarding replications: A sure and simple way to improve psychological science. Perspectives on Psychological Science, 7(6), 608–614. https://doi.org/10.1177/1745691612462586",
"Kreuter2013": "Kreuter, F. (Ed.). (2013). Improving Surveys with Paradata. https://doi.org/10.1002/9781118596869",
"Kruschke2015": "Kruschke, J. K. (2015). Doing Bayesian data analysis: A tutorial with R, JAGS, and Stan (2nd ed.). Academic Press.",
@@ -450,14 +452,14 @@
"Munn2018": "Munn, Z., Peters, M. D., Stern, C., Tufanaru, C., McArthur, A., & Aromataris, E. (2018). Systematic review or scoping review? Guidance for authors when choosing between a systematic or scoping review approach. BMC Medical Research Methodology, 18(1), 1–7. https://doi.org/10.1186/s12874-018-0611-x",
"Murphy2019": "Murphy, K. R., & Aguinis, H. (2019). HARKing: How badly can cherry-picking and question trolling produce bias in published results? Journal of Business and Psychology, 34, 1–17. https://doi.org/10.1007/s10869-017-9524-7",
"Muthukrishna2020": "Muthukrishna, M., Bell, A. V., Henrich, J., Curtin, C. M., Gedranovich, A., McInerney, J., & Thue, B. (2020). Beyond Western, Educated, Industrial, Rich, and Democratic (WEIRD) psychology: Measuring and mapping scales of cultural and psychological distance. Psychological Science, 31, 678–701. https://doi.org/10.1177/0956797620916782",
- "National_Academies_2019": "National Academies of Sciences, Engineering, Medicine, & others. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/",
+ "National_Academies_2019": "National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/",
"Nature_n_d": "Recommended Data Repositories. (n.d.). Scientific Data. https://www.nature.com/sdata/policies/repositories",
"Naudet2018": "Naudet, F., Ioannidis, J., Miedema, F., Cristea, I. A., Goodman, S. N., & Moher, D. (2018). Six principles for assessing scientists for hiring, promotion, and tenure. Impact of Social Sciences Blog.",
"Navarro2020": "Navarro, D. (2020). Paths in strange spaces: A comment on preregistration.",
"Nelson2012": "Nelson, L. D., Simmons, J. P., & Simonsohn, U. (2012). Let’s Publish Fewer Papers. Psychological Inquiry, 23(3), 291–293. https://doi.org/10.1080/1047840X.2012.705245",
"Neyman1928": "Neyman, J., & Pearson, E. S. (1928). On the use and interpretation of certain test criteria for purposes of statistical inference: Part I. Biometrika, 20(1/2), 175–240. https://doi.org/10.2307/2331945",
"Neuroskeptic2012": "Neuroskeptic. (2012). The nine circles of scientific hell. Perspectives on Psychological Science, 7(6), 643–644. https://doi.org/10.1177/1745691612459519",
- "Nichols2017": "Nichols, T. E., Das, S., Eickhoff, S. B., Evans, A. C., Glatard, T., Hanke, M., & others. (2017). Best practices in data analysis and sharing in neuroimaging using MRI. Nature Neuroscience, 20(3), 299–303. https://doi.org/10.1038/nn.4500",
+ "Nichols2017": "Nichols, T. E., Das, S., Eickhoff, S. B., Evans, A. C., Glatard, T., Hanke, M., et al. (2017). Best practices in data analysis and sharing in neuroimaging using MRI. Nature Neuroscience, 20(3), 299–303. https://doi.org/10.1038/nn.4500",
"Nickerson1998": "Nickerson, R. S. (1998). Confirmation bias: A ubiquitous phenomenon in many guises. Review of General Psychology, 2(2), 175–220. https://doi.org/10.1037/1089-2680.2.2.175",
"Nieuwenhuis2011": "Nieuwenhuis, S., Forstmann, B. U., & Wagenmakers, E. J. (2011). Erroneous analyses of interactions in neuroscience: a problem of significance. Nature Neuroscience, 14(9), 1105–1107. https://doi.org/10.1038/nn.2886",
"Nisbet2002": "Nisbet, M. C., Scheufele, D. A., Shanahan, J., Moy, P., Brossard, D., & Lewenstein, B. V. (2002). Knowledge, Reservations, or Promise?: A Media Effects Model for Public Perceptions of Science and Technology. Communication Research, 29(5), 584–608. https://doi.org/10.1177/009365002236196",
@@ -480,7 +482,7 @@
"Oberauer2019": "Oberauer, K., & Lewandowsky, S. (2019). Addressing the theory crisis in psychology. Psychonomic Bulletin & Review, 26(5), 1596–1618. https://doi.org/10.3758/s13423-019-01645-2",
"Oliver1983": "Oliver, M. (1983). Social Work with Disabled People. Macmillan.",
"Oliver2013": "Oliver, M. (2013). The social model of disability: Thirty years on. Disability & Society, 28(7), 1024–1026. https://doi.org/10.1080/09687599.2013.818773",
- "Onie2020": "Onie, S. (2020). Redesign open science for Asia, Africa and Latin America. Nature, 587, 5–37. https://doi.org/10.1038/d41586-020-03052-3",
+ "Onie2020": "Onie, S. (2020). Redesign open science for Asia, Africa and Latin America. Nature, 587, 35–37. https://doi.org/10.1038/d41586-020-03052-3",
"OERCommons": "OER Commons. (n.d.). OER Commons. https://www.oercommons.org/",
"OpenAire_Amnesia": "Open Aire. (n.d.). Amnesia Anonymization Tool—Data anonymization made easy. https://amnesia.openaire.eu/",
"UNESCO_OER": "UNESCO. (2017). Open Educational Resources (OER). https://en.unesco.org/themes/building-knowledge-societies/oer",
@@ -509,10 +511,10 @@
"Peirce2007": "Peirce, J. W. (2007). PsychoPy - Psychophysics software in Python. Journal of Neuroscience Methods, 162(1–2), 8–13. https://doi.org/10.1016/j.jneumeth.2006.11.017",
"Pellicano2022": "Pellicano, E., & den Houting, J. (2022). Annual Research Review: Shifting from ‘normal science’ to neurodiversity in autism science. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 63(4), 381–396. https://doi.org/10.1111/jcpp.13534",
"Peng2011": "Peng, R. D. (2011). Reproducible Research in Computational Science. Science, 334(6060), 1226–1227. https://doi.org/10.1126/science.1213847",
- "Percie_du_Sert2020": "Percie du Sert, N., Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., & others. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research. PLOS Biology, 18(7), e3000410. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410",
+ "Percie_du_Sert2020": "Percie du Sert, N., Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., et al. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research. PLOS Biology, 18(7), e3000410. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410",
"Pernet2015": "Pernet, C. R. (2015). Null hypothesis significance testing: a short tutorial. F1000Research, 4, 621. https://doi.org/10.12688/f1000research.6963.3",
"Pernet2019": "Pernet, C. R., Appelhoff, S., Gorgolewski, K. J., Flandin, G., Phillips, C., Delorme, A., & Oostenveld, R. (2019). EEG-BIDS, an extension to the brain imaging data structure for electroencephalography. Scientific Data, 6(1), 103. https://doi.org/10.1038/s41597-019-0104-8",
- "Pernet2020": "Pernet, C., Garrido, M. I., Gramfort, A., Maurits, N., Michel, C. M., Pang, E., & others. (2020). Issues and recommendations from the OHBM COBIDAS MEEG committee for reproducible EEG and MEG research. Nature Neuroscience, 23(12), 1473–1483. https://doi.org/10.1038/s41593-020-00709-0",
+ "Pernet2020": "Pernet, C., Garrido, M. I., Gramfort, A., Maurits, N., Michel, C. M., Pang, E., et al. (2020). Issues and recommendations from the OHBM COBIDAS MEEG committee for reproducible EEG and MEG research. Nature Neuroscience, 23(12), 1473–1483. https://doi.org/10.1038/s41593-020-00709-0",
"Peters2015": "Peters, M. D., Godfrey, C. M., Khalil, H., McInerney, P., Parker, D., & Soares, C. B. (2015). Guidance for conducting systematic scoping reviews. JBI Evidence Implementation, 13(3), 141–146. https://doi.org/10.1097/XEB.0000000000000050",
"Peterson2020": "Peterson, D., & Panofsky, A. (2020). Metascience as a scientific social movement. https://doi.org/10.31235/osf.io/4dsqa",
"PetreWilson2014": "Petre, M., & Wilson, G. (2014). Code review for and by scientists. arXiv Preprint arXiv:1407.5648. https://arxiv.org/abs/1407.5648",
@@ -522,7 +524,7 @@
"PolletBond2021": "Pollet, I. L., & Bond, A. L. (2021). Evaluation and recommendations for greater accessibility of colour figures in ornithology. Ibis, 163, 292–295. https://doi.org/10.1111/ibi.12887",
"Popper1959": "Popper, K. (1959). The logic of scientific discovery. Routledge.",
"Posselt2020": "Posselt, J. R. (2020). Equity in Science: Representation, Culture, and the Dynamics of Change in Graduate Education. Stanford University Press. https://books.google.de/books?id=2CjwDwAAQBAJ",
- "Pownall2020": "Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K., Hartmann, H., & others. (2020). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. https://doi.org/10.31234/osf.io/f9m47",
+ "Pownall2020": "Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K., Hartmann, H., et al. (2020). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. https://doi.org/10.31234/osf.io/f9m47",
"Pownall2021": "Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255",
"PreregistrationPledge": "Preregistration Pledge. (n.d.). Preregistration Pledge. Google Docs. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf8RflGizFJZamE874o8aDOhyU7UsNByR4dLmzhOtEOiu8KRQ/viewform?embedded=true&usp=embed_facebook",
"Press2007": "Press, W. (2007). Numerical recipes: the art of scientific computing, 3rd edition.",
@@ -578,7 +580,7 @@
"ScopatzHuff2015": "Scopatz, A. M., & Huff, K. D. (2015). Effective Computation in Physics: Field Guide to Research with Python (1st ed.). O’Reilly Media. http://shop.oreilly.com/product/0636920033424.do",
"Sechrest1963": "Sechrest, L. (1963). Incremental validity: A recommendation. Educational and Psychological Measurement, 23(1), 153–158. https://doi.org/10.1177/001316446302300113",
"Senn2003": "Senn, S. (2003). Bayesian, likelihood, and frequentist approaches to statistics. Applied Clinical Trials, 12(8), 35–38.",
- "Sert2020": "Sert, N. P. du, Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., & others. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research. PLOS Biology, 18(7), e3000410. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410",
+ "Sert2020": "Sert, N. P. du, Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., et al. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research. PLOS Biology, 18(7), e3000410. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410",
"Shadish2002": "Shadish, W. R., Cook, T. D., & Campbell, D. T. (2002). Experimental and quasi-experimental designs for generalized causal inference. Houghton Mifflin.",
"Shakespeare2013": "Shakespeare, T. (2013). The social model of disability. In L. J. Davis (Ed.), The Disability Studies Reader (4th ed., pp. 214–221). Routledge.",
"Sharma2014": "Sharma, M., Sarin, A., Gupta, P., Sachdeva, S., & Desai, A. (2014). Journal impact factor: its use, significance and limitations. World Journal of Nuclear Medicine, 13(2), 146. https://doi.org/10.4103/1450-1147.139151",
@@ -586,7 +588,7 @@
"Siddaway2019": "Siddaway, A. P., Wood, A. M., & Hedges, L. V. (2019). How to do a systematic review: a best practice guide for conducting and reporting narrative reviews, meta-analyses, and meta-syntheses. Annual Review of Psychology, 70, 747–770. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-010418-102803",
"Sijtsma2016": "Sijtsma, K. (2016). Playing with data—Or how to discourage questionable research practices and stimulate researchers to do things right. Psychometrika, 81(1), 1–15. https://doi.org/10.1007/s11336-015-9446-0",
"Silberzahn2014": "Silberzahn, R., Simonsohn, U., & Ulhmann, E. L. (2014). Matched-names analysis reveals no evidence of name-meaning effects: A collaborative commentary on Silberzahn and Uhlmann (2013). Psychological Science, 25(7), 1504–1505. https://doi.org/10.1177/0956797614533802",
- "Silberzahn2018": "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., & others. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646",
+ "Silberzahn2018": "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., et al. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646",
"Simons2017": "Simons, D. J., Shoda, Y., & Lindsay, D. S. (2017). Constraints on generality (COG): A proposed addition to all empirical papers. Perspectives on Psychological Science, 12(6), 1123–1128. https://doi.org/10.1177/1745691617708630",
"Simmons2011": "Simmons, J. P., Nelson, L. D., & Simonsohn, U. (2011). False-positive psychology: Undisclosed flexibility in data collection and analysis allows presenting anything as significant. Psychological Science, 22(11), 1359–1366. https://doi.org/10.1177/0956797611417632",
"Simmons2021": "Simmons, J., Nelson, L., & Simonsohn, U. (2021). Pre‐registration: Why and how. Journal of Consumer Psychology, 31(1), 151–162. https://doi.org/10.1002/jcpy.1208",
@@ -616,10 +618,10 @@
"Stewart2017": "Stewart, N., Chandler, J., & Paolacci, G. (2017). Crowdsourcing samples in cognitive science. Trends in Cognitive Sciences, 21(10), 736–748. https://doi.org/10.1016/j.tics.2017.06.007",
"Stodden2011": "Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code.",
"Strathern1997": "Strathern, M. (1997). ‘Improving ratings’: audit in the British University system. European Review, 5(3), 305–321. https://doi.org/10.1002/(SICI)1234-981X(199707)5:3%3C305::AID-EURO184%3E3.0.CO;2-4",
- "Suber2004": "Suber, P. (2004). The primacy of authors in achieving Open Access. In Nature. Retrieved from http://dash.harvard.edu/handle/1/4391161)",
+ "Suber2004": "Suber, P. (2004). The primacy of authors in achieving Open Access. In Nature. Retrieved from http://dash.harvard.edu/handle/1/4391161",
"Suber2015": "Suber, P. (2015). Open Access Overview. http://legacy.earlham.edu/~peters/fos/overview.htm",
"SwissRN_n_d": "Swiss Reproducibility Network. (n.d.). https://www.swissrn.org/",
- "Syed2019": "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
+ "Syed2019": "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb",
"SyedKathawalla2020": "Syed, M., & Kathawalla, U. (2020). Cultural Psychology, Diversity, and Representation in Open Science. https://doi.org/10.31234/osf.io/t7hp2",
"Szollosi2019": "Szollosi, A., & Donkin, C. (2019). Arrested theory development: The misguided distinction between exploratory and confirmatory research. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/suzej",
"Szomszor2020": "Szomszor, M., Pendlebury, D. A., & Adams, J. (2020). How much is too much? The difference between research influence and self-citation excess. Scientometrics, 123, 1119–1147. https://doi.org/10.1007/s11192-020-03417-5",
@@ -636,14 +638,14 @@
"The_R_Foundation_n_d": "The R Foundation. (n.d.). The R Project for Statistical Computing. https://www.r-project.org/",
"COPE2021": "The Committee on Publication Ethics. (n.d.). Transparency & best practice – DOAJ. DOAJ. https://doaj.org/apply/transparency/",
"CONSORT2010": "The CONSORT Group, Schulz, K. F., Altman, D. G., & Moher, D. (2010). CONSORT 2010 Statement: Updated guidelines for reporting parallel group randomised trials. Trials, 11(1), 32. https://doi.org/10.1186/1745-6215-11-32",
- "OpenDefinition2021": "Definition, T. O. (n.d.). The Open Definition—Open Definition—Defining Open in Open Data, Open Content and Open Knowledge. Open Knowledge Foundation. https://opendefinition.org/",
+ "OpenDefinition2021": "Open Knowledge Foundation. (n.d.). The Open Definition. https://opendefinition.org/",
"OpenSourceDefinition2021": "Definition, T. O. S. (n.d.). The Open Source Definition. Open Source Initiative. https://opensource.org/osd",
"SlowScience2010": "The Slow Science Academy. (2010). The Slow Science Manifesto. SLOW-SCIENCE.Org — Bear with Us, While We Think. http://slow-science.org/",
"Thombs2015": "Thombs, B. D., Levis, A. W., Razykov, I., Syamchandra, A., Leentjens, A. F., Levenson, J. L., & Lumley, M. A. (2015). Potentially coercive self-citation by peer reviewers: a cross-sectional study. Journal of Psychosomatic Research, 78(1), 1–6. https://doi.org/10.1016/j.jpsychores.2014.09.015",
- "Tierney2020": "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney2021": "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
+ "Tierney2020": "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney2021": "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
"Tiokhin2021": "Tiokhin, L., Yan, M., & Horgan, T. J. H. (2021). Competition for priority harms the reliability of science, but reforms can help. Nature Human Behaviour. https://doi.org/10.1038/s41562-020-01040-1",
- "Topor2021": "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z",
+ "Topor2021": "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z",
"Transparency2016": "of Open Science, T. T. E. T. D., & Data, O. (2016). Transparency: The Emerging Third Dimension of Open Science and Open Data. LIBER QUARTERLY, 25(4), 153–171. https://doi.org/10.18352/lq.10113",
"Tufte1983": "Tufte, E. R. (1983). The visual display of quantitative information. Graphics Press.",
"Tukey1977": "Tukey, J. W. (1977). Exploratory data analysis. Addison-Wesley.",
@@ -666,7 +668,7 @@
"Wacker1998": "Wacker, J. (1998). A definition of theory: research guidelines for different theory-building research methods in operations management. Journal of Operations Management, 16(4), 361–385. https://doi.org/10.1016/s0272-6963(98)00019-9",
"Wagenmakers2012": "Wagenmakers, E. J., Wetzels, R., Borsboom, D., van der Maas, H. L., & Kievit, R. A. (2012). An agenda for purely confirmatory research. Perspectives on Psychological Science, 7(6), 632–638. https://doi.org/10.1177/1745691612463078",
"Wagenmakers2018": "Wagenmakers, E.-J., Marsman, M., Jamil, T., Ly, A., Verhagen, J., Love, J., Selker, R., Gronau, Q. F., Šmíra, M., Epskamp, S., Matzke, D., Rouder, J. N., & Morey, R. D. (2018). Bayesian inference for psychology. Part I: Theoretical advantages and practical ramifications. Psychonomic Bulletin & Review, 25(1), 35–57. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1343-3",
- "Wagge2019": "Wagge, J. R., Baciu, C., Banas, K., Nadler, J. T., Schwarz, S., Weisberg, Y., & others. (2019). A demonstration of the collaborative replication and education project: Replication attempts of the red-romance effect. Collabra: Psychology, 5(1). https://doi.org/10.1525/collabra.177",
+ "Wagge2019": "Wagge, J. R., Baciu, C., Banas, K., Nadler, J. T., Schwarz, S., Weisberg, Y., et al. (2019). A demonstration of the collaborative replication and education project: Replication attempts of the red-romance effect. Collabra: Psychology, 5(1). https://doi.org/10.1525/collabra.177",
"Walker2021": "Walker, N. (2021). Neuroqueer Heresies: Notes on the Neurodiversity Paradigm, Autistic Empowerment, and Postnormal Possibilities. Autonomous Press.",
"Walker2019": "Walker, P., & Miksa, T. (2019). RDA-DMP-Common/RDA-DMP-Common-Standard. GitHub. https://github.com/RDA-DMP-Common/RDA-DMP-Common-Standard",
"Wason1960": "Wason, P. C. (1960). On the failure to eliminate hypotheses in a conceptual task. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 12(3), 129–140. https://doi.org/10.1080/17470216008416717",
@@ -677,13 +679,13 @@
"EQUATOR2021": "The EQUATOR Network. (n.d.). What is a reporting guideline? Retrieved 10 July 2021. https://www.equator-network.org/about-us/what-is-a-reporting-guideline/",
"CrowdsourcingWeek2021": "Week, C. (2021). What is Crowdsourcing? https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/",
"EUDatasharing2021": "Support Centre for Data Sharing. (n.d.). What is data sharing? Retrieved 11 July 2021. https://web.archive.org/web/20221130202915/https://eudatasharing.eu/what-data-sharing?page=1",
- "ESRC2021": "Economic, & Council, S. R. (n.d.). What is impact? Retrieved 8 July 2021. https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/",
+ "ESRC2021": "Economic and Social Research Council. (n.d.). Defining impact. UK Research and Innovation. https://www.ukri.org/councils/esrc/impact-toolkit-for-economic-and-social-sciences/defining-impact/",
"OpenDataHandbook2021": "Handbook, O. D. (n.d.). What is Open Data? Retrieved 9 July 2021. https://opendatahandbook.org/guide/en/what-is-open-data/",
"OpensourceCom2021": "Opensource.Com. (n.d.). What is open education? Retrieved 9 July 2021. https://opensource.com/resources/what-open-education",
"Whitaker2020": "Whitaker, K., & Guest, O. (2020). #bropenscience is broken science. The Psychologist, 33, 34–37.",
"Whetten1989": "Whetten, D. A. (1989). What constitutes a theoretical contribution? Academy of Management Review, 14(4), 490–495. https://doi.org/10.5465/amr.1989.4308371",
"Wicherts2016": "Wicherts, J. M., Veldkamp, C. L., Augusteijn, H. E., Bakker, M., Van Aert, R., & Van Assen, M. A. (2016). Degrees of freedom in planning, running, analyzing, and reporting psychological studies: A checklist to avoid p-hacking. Frontiers in Psychology, 7, 1832. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01832",
- "Wilkinson2016": "Wilkinson, M. D., Dumontier, M., Aalbersberg, I. J., Appleton, G., Axton, M., Baak, A., & others. (2016). The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship. Scientific Data, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18",
+ "Wilkinson2016": "Wilkinson, M. D., Dumontier, M., Aalbersberg, I. J., Appleton, G., Axton, M., Baak, A., et al. (2016). The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship. Scientific Data, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18",
"Willroth2024": "Willroth, E. C., & Atherton, O. E. (2024). Best laid plans: A guide to reporting preregistration deviations. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 7(1). https://doi.org/10.1177/25152459231213802",
"WilsonFenner2012": "Wilson, B., & Fenner, M. (2012). Open Researcher & Contributor ID (ORCID): Solving the Name Ambiguity Problem. Educause Review - E-Content, 47(3), 54–55. https://er.educause.edu/articles/2012/5/open-researcher--contributor-id-orcid-solving-the-name-ambiguity-problem",
"WilsonCollins2019": "Wilson, R. C., & Collins, A. G. (2019). Ten simple rules for the computational modeling of behavioral data. eLife, 8, e49547. https://doi.org/10.7554/eLife.49547",
@@ -710,5 +712,6 @@
"ShiLin2019": "Shi, L., & Lin, L. (2019). The trim-and-fill method for publication bias: Practical guidelines and recommendations based on a large database of meta-analyses. Medicine, 98(23), e15987. https://doi.org/10.1097/MD.0000000000015987",
"MorenoEtAl2009": "Moreno, S. G., Sutton, A. J., Ades, A. E., Stanley, T. D., Abrams, K. R., Peters, J. L., & Cooper, N. J. (2009). Assessment of regression-based methods to adjust for publication bias through a comprehensive simulation study. BMC Medical Research Methodology, 9, 2. https://doi.org/10.1186/1471-2288-9-2",
"CarterEtAl2019": "Carter, E. C., Schönbrodt, F. D., Gervais, W. M., & Hilgard, J. (2019). Correcting for Bias in Psychology: A Comparison of Meta-Analytic Methods. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 2(2), 115–144. https://doi.org/10.1177/2515245919847196",
- "Viechtbauer_metafor_trimfill": "Viechtbauer, W. (n.d.). Trim and Fill Analysis for “rma.uni” Objects (trimfill), metafor package documentation. https://wviechtb.github.io/metafor/reference/trimfill.html"
+ "Viechtbauer_metafor_trimfill": "Viechtbauer, W. (n.d.). Trim and Fill Analysis for “rma.uni” Objects (trimfill), metafor package documentation. https://wviechtb.github.io/metafor/reference/trimfill.html",
+ "Asai2026OpenScholar": "Asai, A., He, J., Shao, R., Shi, W., Singh, A., Chang, J. C., Lo, K., Soldaini, L., Feldman, S., D’Arcy, M., Wadden, D., Latzke, M., Sparks, J., Hwang, J. D., Kishore, V., Tian, M., Ji, P., Liu, S., Tong, H., … Hajishirzi, H. (2026). Synthesizing scientific literature with retrieval-augmented language models. Nature, 650(8103), 857–863. https://doi.org/10.1038/s41586-025-10072-4"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/sortee_\330\254\331\205\330\271\331\212_\330\251_\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\246\330\251_\331\210\330\247\331\204\330\250\331\212\331\210\331\204\331\210\330\254\331\212\330\247_\330\247\331\204\330\252_\330\267\331\210\330\261\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\206\331\201\330\252\330\255\330\251_\331\210\330\247\331\204\331\205\331\210\330\253\331\210\331\202\330\251_\331\210\330\247\331\204\330\264_\331\201\330\247\331\201\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/sortee_\330\254\331\205\330\271\331\212_\330\251_\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\246\330\251_\331\210\330\247\331\204\330\250\331\212\331\210\331\204\331\210\330\254\331\212\330\247_\330\247\331\204\330\252_\330\267\331\210\330\261\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\206\331\201\330\252\330\255\330\251_\331\210\330\247\331\204\331\205\331\210\330\253\331\210\331\202\330\251_\331\210\330\247\331\204\330\264_\331\201\330\247\331\201\330\251.md"
deleted file mode 100644
index 82c019ef91a..00000000000
--- "a/content/glossary/arabic/sortee_\330\254\331\205\330\271\331\212_\330\251_\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\246\330\251_\331\210\330\247\331\204\330\250\331\212\331\210\331\204\331\210\330\254\331\212\330\247_\330\247\331\204\330\252_\330\267\331\210\330\261\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\206\331\201\330\252\330\255\330\251_\331\210\330\247\331\204\331\205\331\210\330\253\331\210\331\202\330\251_\331\210\330\247\331\204\330\264_\331\201\330\247\331\201\330\251.md"
+++ /dev/null
@@ -1,35 +0,0 @@
-{
- "type": "glossary",
- "en_title": "Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)",
- "title": "SORTEE جمعيَّة علم البيئة والبيولوجيا التَّطوريَّة المنفتحة والموثوقة والشَّفافة [Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)]",
- "sort_key": "sortee جمعيَّة علم البيئة والبيولوجيا التَّطوريَّة المنفتحة والموثوقة والشَّفافة [society for open, reliable, and transparent ecology and evolutionary biology (sortee)]",
- "definition": "مجتمع دولي يهدف إلى تحسين شفافيَّة وموثوقيَّة نتائج البحوث في مجالات البيئة والتَّطور والتَّخصُّصات ذات الصِّلة من خلال التَّغييرات الثَّقافية والمؤسّسيَّة ([https://www.sortee.org/](https://www.sortee.org/)). تم إطلاق الجمعية في ديسمبر 2020 وهي متاحة لأي شخص مهتم بتحسين البحث في هذه التَّخصُّصات، بغض النَّظر عن الخبرة، فالجمعيَّة دوليَّة في نطاقها وعضويتها وأهدافها. تضم الجمعيَّة أكثر من 600 عضوا اعتبارًاًمن مايو 2021\\. **المصطلحات ذات الصِّلة:** جمعيَّة تطوير العلوم النَّفسيَّة",
- "related_terms": [
- "Society for the Improvement of Psychological Science (SIPS)"
- ],
- "references": [
- "SORTEE. (n.d.). Society for Open, Reliable and Transparent Ecology and Evolutionary Biology. https://www.sortee.org/"
- ],
- "drafted_by": [
- "Brice Beffara Bret; Dominique Roche"
- ],
- "reviewed_by": [
- "Sarah Ashcroft-Jones",
- "Mahmoud Elsherif",
- "Charlotte R. Pennington",
- "Graham Reid"
- ],
- "alt_related_terms": [
- null
- ],
- "language": "arabic",
- "translated_by": [
- "Mai Helmy"
- ],
- "translation_reviewed_by": [
- "Ahlam Ahmed",
- "Ali H. Al-Hoorie",
- "Mohammed Mohsen"
- ],
- "lastmod": "2026-08-05"
-}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\243\330\262\331\205\330\251_\330\245\330\271\330\247\330\257\330\251_\330\247\331\204\330\245\331\206\330\252\330\247\330\254_\330\243\331\210_\330\243\330\262\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md" "b/content/glossary/arabic/\330\243\330\262\331\205\330\251_\330\245\330\271\330\247\330\257\330\251_\330\247\331\204\330\245\331\206\330\252\330\247\330\254_\330\243\331\210_\330\243\330\262\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
index 5ce524a82fd..1352544bd51 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\243\330\262\331\205\330\251_\330\245\330\271\330\247\330\257\330\251_\330\247\331\204\330\245\331\206\330\252\330\247\330\254_\330\243\331\210_\330\243\330\262\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\243\330\262\331\205\330\251_\330\245\330\271\330\247\330\257\330\251_\330\247\331\204\330\245\331\206\330\252\330\247\330\254_\330\243\331\210_\330\243\330\262\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Reproducibility crisis (aka Replicability or replication crisis)",
"title": "أزمة إعادة الإنتاج أو أزمة التِّكرار [Reproducibility crisis (aka Replicability or replication crisis)]",
"sort_key": "أزمة إعادة الإنتاج أو أزمة التِّكرار [reproducibility crisis (aka replicability or replication crisis)]",
- "definition": "هي اكتشاف، وما تتعلق بها من تحوُّل في التَّفكير، والثَّقافة الأكاديميَّة، إنَّ نسبة كبيرة من الدِّراسات العلميَّة المنشورة في مختلف التَّخصُّصات غير قابلة للتِّكرار (Open Science Collaboration, 2015). ويعزى ذلك للافتقار إلى النَّزاهة، ونقص جودة وسلامة ممارسات البحث والنَّشر- مثل تحيُّز النَّشر- وممارسات البحث المشكوك فيها، والافتقار إلى الشَّفافيَّة؛ ممَّا يؤدِّي إلى تضخم معدَّل النّتائج الإيجابيَّة الخاطئة. ووصف آخرون هذه العمليَّة بأنَّها \"ثورة المصداقيَّة\" نحو تحسين هذه الممارسات. **المصطلحات ذات الصِّلة**: أزمة المصداقيَّة، تحيُّز النَّشر (مشكلة درج الملفَّات) ، ممارسات البحث المشكوك فيها،أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها، قابليَّة التِّكرار، قابليَّة إعادة الإنتاج.",
+ "definition": "هي اكتشاف، وما تتعلق بها من تحوُّل في التَّفكير، والثَّقافة الأكاديميَّة، إنَّ نسبة كبيرة من الدِّراسات العلميَّة المنشورة في مختلف التَّخصُّصات غير قابلة للتِّكرار (Open Science Collaboration, 2015). ويعزى ذلك للافتقار إلى النَّزاهة، ونقص جودة وسلامة ممارسات البحث والنَّشر- مثل تحيُّز النَّشر- وممارسات البحث المشكوك فيها، والافتقار إلى الشَّفافيَّة؛ ممَّا يؤدِّي إلى تضخم معدَّل النّتائج الإيجابيَّة الخاطئة. ووصف آخرون هذه العمليَّة بأنَّها \"ثورة المصداقيَّة\" نحو تحسين هذه الممارسات.",
"related_terms": [
"Credibility crisis",
"Publication bias (File Drawer Problem)",
@@ -41,5 +41,5 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/aka_replicability_or_replication_crisis_ازمة_اعادة_الانتاج_او_ازمة_الت_كرار"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\243\330\263\331\210\330\247\331\202_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md" "b/content/glossary/arabic/\330\243\330\263\331\210\330\247\331\202_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
index 24ecc6626b2..f6c51a1817b 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\243\330\263\331\210\330\247\331\202_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\243\330\263\331\210\330\247\331\202_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Replication Markets",
"title": "أسواق التِّكرار [Replication Markets]",
"sort_key": "أسواق التِّكرار [replication markets]",
- "definition": "سوق التِّكرار هو بيئة يراهن فيها المستخدمون على إمكانيَّة تكرار تأثيرات معيَّنة. يحفّز المتنبؤن لإجراء تنبؤات دقيقة بتلقي تعويضًا ماليًا أو مساهمة معيّنة مقابل رهاناتهم في حال نجاح توقعاتهم. المنطق وراء سوق التِّكرار هو الاعتماد على الحكمة الجماعيَّة للمجتمع العلمي للتنبؤ بالتأثير الذي من المرجح أن يتكرِّر، وبالتَّالي تشجيع الباحثين على توجيه مواردهم المحدودة لتكرار هذه التَّأثيرات. **المصطلحات ذات الصِّلة:** علم المواطن. التَّعهيد الجماعي، قابليَّة التِّكرار، قابليَّة إعادة الإنتاج",
+ "definition": "سوق التِّكرار هو بيئة يراهن فيها المستخدمون على إمكانيَّة تكرار تأثيرات معيَّنة. يحفّز المتنبؤن لإجراء تنبؤات دقيقة بتلقي تعويضًا ماليًا أو مساهمة معيّنة مقابل رهاناتهم في حال نجاح توقعاتهم. المنطق وراء سوق التِّكرار هو الاعتماد على الحكمة الجماعيَّة للمجتمع العلمي للتنبؤ بالتأثير الذي من المرجح أن يتكرِّر، وبالتَّالي تشجيع الباحثين على توجيه مواردهم المحدودة لتكرار هذه التَّأثيرات.",
"related_terms": [
"Citizen science",
"Crowdsourcing",
@@ -12,10 +12,9 @@
],
"references": [
"Liu, Y., Gordon, M., Wang, J., Bishop, M., Chen, Y., Pfeiffer, T., Twardy, C., & Viganola, D. (2020). Replication Markets: Results, Lessons, Challenges and Opportunities in AI Replication. ArXiv:2005.04543 . http://arxiv.org/abs/2005.04543",
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
- "Replication Markets. (n.d.). Replication Markets – Reliable research replicates…you can bet on it. Replication Markets. https://www.replicationmarkets.org/",
- "[www.replicationmarkets.com](http://www.replicationmarkets.com)"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
+ "Replication Markets. (n.d.). Replication Markets – Reliable research replicates…you can bet on it. Replication Markets. https://www.replicationmarkets.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -38,5 +37,5 @@
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\243\330\264\330\250\330\247\331\207_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252.md" "b/content/glossary/arabic/\330\243\330\264\330\250\330\247\331\207_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252.md"
index 09735acc8ea..f6e86f98814 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\243\330\264\330\250\330\247\331\207_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\243\330\264\330\250\330\247\331\207_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Paradata",
"title": "أشباه البيانات [Paradata]",
"sort_key": "أشباه البيانات [paradata]",
- "definition": "البيانات التي يتم التقاطها حول خصائص وسياق البيانات الأوليَّة التي تم جمعها من شخص ما، وتختلف عن البيانات الوصفيَّة. ويمكن استخدامها للتَّحقيق في تفاعل المجيب مع استطلاع ما، أو تجربة على المستوى الجزئي. ويمكن جمعها بسهولة أكبر أثناء الاستطلاعات التي يتم إجراؤها بواسطة الحاسوب، ولكنَّها لا تقتصر عليها. وتشمل الأمثلة أوقات الاستجابة لأسئلة الاستطلاع، والأنماط المتكرِّرة للاستجابات، مثل اختيار نفس الإجابة لجميع الأسئلة، والخصائص السِّياقيَّة للمشارك، مثل: الإصابات التي تمنع الأداء الجيِّد في المهام، وعدد الاستجابات المبكِّرة للمحفِّزات في التَّجربة. وتم استخدام أشباه البيانات للتَّحقيق، وتصحيح أخطاء القياس، وأخذ العيِّنات. **المصطلحات ذات الصِّلة:** البيانات المساعدة، جمع البيانات، جودة البيانات، البيانات الوصفيَّة، قبول المعلومات.",
+ "definition": "البيانات التي يتم التقاطها حول خصائص وسياق البيانات الأوليَّة التي تم جمعها من شخص ما، وتختلف عن البيانات الوصفيَّة. ويمكن استخدامها للتَّحقيق في تفاعل المجيب مع استطلاع ما، أو تجربة على المستوى الجزئي. ويمكن جمعها بسهولة أكبر أثناء الاستطلاعات التي يتم إجراؤها بواسطة الحاسوب، ولكنَّها لا تقتصر عليها. وتشمل الأمثلة أوقات الاستجابة لأسئلة الاستطلاع، والأنماط المتكرِّرة للاستجابات، مثل اختيار نفس الإجابة لجميع الأسئلة، والخصائص السِّياقيَّة للمشارك، مثل: الإصابات التي تمنع الأداء الجيِّد في المهام، وعدد الاستجابات المبكِّرة للمحفِّزات في التَّجربة. وتم استخدام أشباه البيانات للتَّحقيق، وتصحيح أخطاء القياس، وأخذ العيِّنات.",
"related_terms": [
"Auxiliary data",
"Data collection",
@@ -36,5 +36,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\243\331\205\331\206\331\212\330\254\330\247.md" "b/content/glossary/arabic/\330\243\331\205\331\206\331\212\330\254\330\247.md"
index 8f46708821a..c027f335b35 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\243\331\205\331\206\331\212\330\254\330\247.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\243\331\205\331\206\331\212\330\254\330\247.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "AMNESIA",
"title": "أمنيجا [AMNESIA]",
"sort_key": "أمنيجا [amnesia]",
- "definition": "أمنيجا (Amnesia) هي أداة مجانيَّة لإخفاء الهويَّة، تقوم بإزالة المعلومات التَّعريفيَّة من البيانات، بعد تحميل مجموعة البيانات التي تحتوي على معلومات شخصيَّة، يتم تحويلها عن طريق الأداة فينتج عن ذلك بيانات خالية من المعلومات الشَّخصيَّة والحساسَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التّعمية، السِّريَّة، أخلاقيَّات البحث.",
+ "definition": "أمنيجا (Amnesia) هي أداة مجانيَّة لإخفاء الهويَّة، تقوم بإزالة المعلومات التَّعريفيَّة من البيانات، بعد تحميل مجموعة البيانات التي تحتوي على معلومات شخصيَّة، يتم تحويلها عن طريق الأداة فينتج عن ذلك بيانات خالية من المعلومات الشَّخصيَّة والحساسَّة.",
"related_terms": [
"Anonymity",
"Confidentiality",
@@ -35,5 +35,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/netanos_\330\245\330\256\331\201\330\247\330\241_\331\207_\331\210\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\206_\330\265_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\252\331\205\330\257_\330\271\331\204\331\211_\330\247\331\204\331\203\331\212\330\247\331\206_\331\204\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md" "b/content/glossary/arabic/\330\245\330\256\331\201\330\247\330\241_\331\207_\331\210\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\206_\330\265_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\252\331\205\330\257_\330\271\331\204\331\211_\330\247\331\204\331\203\331\212\330\247\331\206_\331\204\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
similarity index 69%
rename from "content/glossary/arabic/netanos_\330\245\330\256\331\201\330\247\330\241_\331\207_\331\210\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\206_\330\265_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\252\331\205\330\257_\330\271\331\204\331\211_\330\247\331\204\331\203\331\212\330\247\331\206_\331\204\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
rename to "content/glossary/arabic/\330\245\330\256\331\201\330\247\330\241_\331\207_\331\210\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\206_\330\265_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\252\331\205\330\257_\330\271\331\204\331\211_\330\247\331\204\331\203\331\212\330\247\331\206_\331\204\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
index 58125c8c22e..cf24acfb033 100644
--- "a/content/glossary/arabic/netanos_\330\245\330\256\331\201\330\247\330\241_\331\207_\331\210\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\206_\330\265_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\252\331\205\330\257_\330\271\331\204\331\211_\330\247\331\204\331\203\331\212\330\247\331\206_\331\204\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\245\330\256\331\201\330\247\330\241_\331\207_\331\210\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\206_\330\265_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\252\331\205\330\257_\330\271\331\204\331\211_\330\247\331\204\331\203\331\212\330\247\331\206_\331\204\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Named entity-based Text Anonymization for Open Science (NETANOS)",
- "title": "NETANOS إخفاء هُويَّة النَّص المعتمد على الكيان للعلم المفتوح [Named entity-based Text Anonymization for Open Science (NETANOS)]",
- "sort_key": "netanos إخفاء هُويَّة النَّص المعتمد على الكيان للعلم المفتوح [named entity-based text anonymization for open science (netanos)]",
- "definition": "هو برنامج مجاني مفتوح المصدر؛ لإخفاء الهويَّة ويعمل على تحديد وتعديل الكيانات المذكورة (مثل الأشخاص، والمواقع، والأوقات، والتَّواريخ). وتتمثَّل ميزته الرَّئيسيَّة في أنَّه يحافظ على السِّياق الدَّقيق اللَّازم للتَّحليلات الثَّانويَّة. والهدف هو مساعدة الباحثين في مشاركة بياناتهم النَّصيَّة الأوليَّة ، مع الالتزام بأخلاقيات البحث. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التّعمية، السِّريَّة، مشاركة البيانات، أخلاقيَّات البحث",
+ "title": "إخفاء هُويَّة النَّص المعتمد على الكيان للعلم المفتوح [Named entity-based Text Anonymization for Open Science (NETANOS)]",
+ "sort_key": "إخفاء هُويَّة النَّص المعتمد على الكيان للعلم المفتوح [named entity-based text anonymization for open science (netanos)]",
+ "definition": "هو برنامج مجاني مفتوح المصدر؛ لإخفاء الهويَّة ويعمل على تحديد وتعديل الكيانات المذكورة (مثل الأشخاص، والمواقع، والأوقات، والتَّواريخ). وتتمثَّل ميزته الرَّئيسيَّة في أنَّه يحافظ على السِّياق الدَّقيق اللَّازم للتَّحليلات الثَّانويَّة. والهدف هو مساعدة الباحثين في مشاركة بياناتهم النَّصيَّة الأوليَّة ، مع الالتزام بأخلاقيات البحث.",
"related_terms": [
"Anonymity",
"Confidentiality",
@@ -34,5 +34,8 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/netanos_اخفاء_ه_وي_ة_الن_ص_المعتمد_على_الكيان_للعلم_المفتوح"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\245\330\257\330\247\330\261\330\251_\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md" "b/content/glossary/arabic/\330\245\330\257\330\247\330\261\330\251_\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md"
index 62ba5907e4e..543092cb2a7 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\245\330\257\330\247\330\261\330\251_\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\245\330\257\330\247\330\261\330\251_\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Research Data Management",
"title": "إدارة بيانات البحث [Research Data Management]",
"sort_key": "إدارة بيانات البحث [research data management]",
- "definition": "إدارة بيانات البحث هو مفهوم واسع يتضمَّن العمليَّات التي يتم إجراؤها لإنشاء بيانات بحثيَّة عالية الجودة، ومنظَّمة، وموثّقة ويمكن الوصول إليها، وقابلة لإعادة الاستخدام. توفِّر الإدارة الملائمة لبيانات البحث عدَّة مزايا بما في ذلك، على سبيل المثال لا الحصر: تقليل احتماليَّة فقدان البيانات، زيادة الشَّفافيَّة، والتَّعاون بسبب مشاركة البيانات، وإظهار النَّزاهة والمسؤوليَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تنظيم البيانات، توثيق البيانات، خطة إدارة البيانات، مشاركة البيانات، البيانات الوصفيَّة، إدارة بيانات البحث",
+ "definition": "إدارة بيانات البحث هو مفهوم واسع يتضمَّن العمليَّات التي يتم إجراؤها لإنشاء بيانات بحثيَّة عالية الجودة، ومنظَّمة، وموثّقة ويمكن الوصول إليها، وقابلة لإعادة الاستخدام. توفِّر الإدارة الملائمة لبيانات البحث عدَّة مزايا بما في ذلك، على سبيل المثال لا الحصر: تقليل احتماليَّة فقدان البيانات، زيادة الشَّفافيَّة، والتَّعاون بسبب مشاركة البيانات، وإظهار النَّزاهة والمسؤوليَّة.",
"related_terms": [
"Data curation",
"Data documentation",
@@ -30,7 +30,7 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Ali H. Al-Hoorie",
@@ -38,5 +38,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\245\330\261\330\264\330\247\330\257\330\247\330\252_\330\243\330\261\330\247\331\212\331\201.md" "b/content/glossary/arabic/\330\245\330\261\330\264\330\247\330\257\330\247\330\252_\330\243\330\261\330\247\331\212\331\201.md"
index f8b356e2876..4bcab8b4672 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\245\330\261\330\264\330\247\330\257\330\247\330\252_\330\243\330\261\330\247\331\212\331\201.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\245\330\261\330\264\330\247\330\257\330\247\330\252_\330\243\330\261\330\247\331\212\331\201.md"
@@ -3,14 +3,14 @@
"en_title": "ARRIVE Guidelines",
"title": "إرشادات أرايف [ARRIVE Guidelines]",
"sort_key": "إرشادات أرايف [arrive guidelines]",
- "definition": "إرشادات أرايف (اختصار للبحوث الحيوانيَّة: الإبلاغ عن التَّجارب في الجسم الحي) هي مجموعة من المبادئ التَّوجيهيَّة لإعداد التقارير بناء على قائمة تحقق تم تطويرها؛ لتحسين معايير الإبلاغ، وتعزيز قابليَّة التِّكرار في بحوث الحيوانات الحية. صدر الجيل الثَّاني من هذه الإرشادات في عام 2020\\. وفي هذه المبادئ التَّوجيهيَّة الجديدة، تم إيضاح هذه البنود أكثر، وأُعطي لكلٍ منها الأولويَّة، وأُضيفت معلومات جديدة في وثيقتي \"الشَّرح\" و \"التَّفصيل\" المصاحبتين لها؛ لتوفير الأساس المنطقي لكل بند، ومجموعة من التَّوصيات لإضفاء سياق على الدراسة التي يجري وصفها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** إرشادات الإعداد، دليل إعداد التّقارير، سترينج:الخلفية الاجتماعية والقابلية للتتبع والاختيار الذاتي وتارخ التربية والتأقلم والتعود.",
+ "definition": "إرشادات أرايف (اختصار للبحوث الحيوانيَّة: الإبلاغ عن التَّجارب في الجسم الحي) هي مجموعة من المبادئ التَّوجيهيَّة لإعداد التقارير بناء على قائمة تحقق تم تطويرها؛ لتحسين معايير الإبلاغ، وتعزيز قابليَّة التِّكرار في بحوث الحيوانات الحية. صدر الجيل الثَّاني من هذه الإرشادات في عام 2020\\. وفي هذه المبادئ التَّوجيهيَّة الجديدة، تم إيضاح هذه البنود أكثر، وأُعطي لكلٍ منها الأولويَّة، وأُضيفت معلومات جديدة في وثيقتي \"الشَّرح\" و \"التَّفصيل\" المصاحبتين لها؛ لتوفير الأساس المنطقي لكل بند، ومجموعة من التَّوصيات لإضفاء سياق على الدراسة التي يجري وصفها.",
"related_terms": [
"PREPARE Guidelines",
"Reporting Guideline",
"STRANGE"
],
"references": [
- "Percie du Sert, N., Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., & others. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research. PLOS Biology, 18(7), e3000410. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410"
+ "Percie du Sert, N., Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., et al. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research. PLOS Biology, 18(7), e3000410. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410"
],
"drafted_by": [
"Ben Farrar"
@@ -38,5 +38,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\245\330\261\330\264\330\247\330\257\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\245\330\271\330\257\330\247\330\257.md" "b/content/glossary/arabic/\330\245\330\261\330\264\330\247\330\257\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\245\330\271\330\257\330\247\330\257.md"
index 1bcbd1b3549..ec46cbc7820 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\245\330\261\330\264\330\247\330\257\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\245\330\271\330\257\330\247\330\257.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\245\330\261\330\264\330\247\330\257\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\245\330\271\330\257\330\247\330\257.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "PREPARE Guidelines",
"title": "إرشادات الإعداد [PREPARE Guidelines]",
"sort_key": "إرشادات الإعداد [prepare guidelines]",
- "definition": "تهدف وثيقة \"تخطيط البحوث، والإجراءات التَّجريبيَّة على الحيوانات: توصيات للتَّميز\" إلى إعداد إرشادات وقائمة للمراجعة تساعد في التَّخطيط لأبحاث الحيوانات، ودعم الالتزام بالاستبدال، والتَّقليل، والصَّقل (المعروفة بالرَّاءات الثَّلاث)، وتسهيل إعادة إنتاج البحوث الحيوانيَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة**: إرشادات أرايف، دليل الإبلاغ، سترينج: الخلفيَّة الاجتماعيَّة والقابليَّة للتَّتبع والاختيار الذَّاتي، وتاريخ التَّربية، والتَّأقلم، والتَّعود.",
+ "definition": "تهدف وثيقة \"تخطيط البحوث، والإجراءات التَّجريبيَّة على الحيوانات: توصيات للتَّميز\" إلى إعداد إرشادات وقائمة للمراجعة تساعد في التَّخطيط لأبحاث الحيوانات، ودعم الالتزام بالاستبدال، والتَّقليل، والصَّقل (المعروفة بالرَّاءات الثَّلاث)، وتسهيل إعادة إنتاج البحوث الحيوانيَّة.",
"related_terms": [
"ARRIVE Guidelines",
"Reporting Guideline",
@@ -33,5 +33,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\245\330\267\330\247\330\261_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\245\330\267\330\247\330\261_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
index f7dadecfa60..50fe7c78b10 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\245\330\267\330\247\330\261_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\245\330\267\330\247\330\261_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Open Science Framework",
"title": "إطار العلوم المفتوحة [Open Science Framework]",
"sort_key": "إطار العلوم المفتوحة [open science framework]",
- "definition": "منصَّة مجانيَّة مفتوحة المصدر للباحثين؛ لتنظيم ومشاركة مشاريعهم البحثيَّة، ولتشجيع التَّعاون بينهم. وغالبًا ما تستخدم كمستودع مفتوح للنُّصوص البرمجيَّة للبحوث والبيانات، والمواد، والمطبوعات، والتَّسجيلات المسبقة مع إدارة أكثر كفاءة لسير العمل. وقد أنشأها وطوَّرها مركز العلوم المفتوحة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** أرشيف، مركز العلم المفتوح، النَّص البرمجي المفتوح، البيانات المفتوحة، الطّباعة الأوليَّة، التَّسجيل المسبق.",
+ "definition": "منصَّة مجانيَّة مفتوحة المصدر للباحثين؛ لتنظيم ومشاركة مشاريعهم البحثيَّة، ولتشجيع التَّعاون بينهم. وغالبًا ما تستخدم كمستودع مفتوح للنُّصوص البرمجيَّة للبحوث والبيانات، والمواد، والمطبوعات، والتَّسجيلات المسبقة مع إدارة أكثر كفاءة لسير العمل. وقد أنشأها وطوَّرها مركز العلوم المفتوحة.",
"related_terms": [
"Archive",
"Center for Open Science (COS)",
@@ -37,5 +37,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\245\330\271\331\204\330\247\331\206_\330\263\330\247\331\206_\331\201\330\261\330\247\331\206\330\263\331\212\330\263\331\203\331\210_\330\250\330\264\330\243\331\206_\330\252\331\202\331\212\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\250\330\255\331\210\330\253.md" "b/content/glossary/arabic/\330\245\330\271\331\204\330\247\331\206_\330\263\330\247\331\206_\331\201\330\261\330\247\331\206\330\263\331\212\330\263\331\203\331\210_\330\250\330\264\330\243\331\206_\330\252\331\202\331\212\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\250\330\255\331\210\330\253.md"
index df9dfd18ddd..a0e2e8525e5 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\245\330\271\331\204\330\247\331\206_\330\263\330\247\331\206_\331\201\330\261\330\247\331\206\330\263\331\212\330\263\331\203\331\210_\330\250\330\264\330\243\331\206_\330\252\331\202\331\212\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\250\330\255\331\210\330\253.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\245\330\271\331\204\330\247\331\206_\330\263\330\247\331\206_\331\201\330\261\330\247\331\206\330\263\331\212\330\263\331\203\331\210_\330\250\330\264\330\243\331\206_\330\252\331\202\331\212\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\250\330\255\331\210\330\253.md"
@@ -25,7 +25,7 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Ali H. Al-Hoorie",
@@ -33,5 +33,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\245\331\205\331\203\330\247\331\206\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\210\330\265\331\210\331\204.md" "b/content/glossary/arabic/\330\245\331\205\331\203\330\247\331\206\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\210\330\265\331\210\331\204.md"
index abd709e0709..6a2266d4bbc 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\245\331\205\331\203\330\247\331\206\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\210\330\265\331\210\331\204.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\245\331\205\331\203\330\247\331\206\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\210\330\265\331\210\331\204.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Accessibility",
"title": "إمكانيَّة الوصول [Accessibility]",
"sort_key": "إمكانيَّة الوصول [accessibility]",
- "definition": "الَّتعريف:** يُعرّف هذا المصطلح بسهولة الوصول، أو إمكانيَّة إعادة استخدام المواد، كالبيانات، والتَّعليمات البرمجيَّة، والمطبوعات، والمنشورات لأغراض أكاديمية، وتحديدًا للأشخاص ذوي الأمراض المزمنة، و الإعاقات، أو الاضطرابات العصبيَّة. تواجه هذه المجموعات في عملية البحث العديد من العوائق الماديَّة، والقانونيَّة، والتقنية، فمثلًا، هناك معوّق الحصول على مواد ملائمة لحالتهم، وكذلك معوّق الدخول البدني إلى المرافق. يشمل مصطلح إمكانية الوصول أيضًا: اعتبارات هيكليَّة تتعلَّق بالتَّنوع، والمساواة، والشُّمولَّية والَّتمثيل (Pownall et al., 2021\\). عند تجهيز الواجهات، والمناسبات، والمرافق يجب أخذ إمكانية الوصول بعين الاعتبار؛ لضمان المشاركة الكاملة، فمثلًا يجب التأكد من أنَّ الصُّور الإلكترونيَّة موائمة لذوي عمى الألوان، وأن تحتوي هذه الصورعلى نص بديل يوضح محتوى الصورة، أو استخدام السطرجة الفورية، أو التَّرجمة الحيَّة في المناسبات. (Brown et al., 2018; Pollet & Bond, 2021; World Wide Web Consortium, 2021). **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّوفر، بيان توفر البيانات، الشُّمول، الوصول المفتوح، نقص التَّمثيل، التصميم الشامل للتَّعليم.",
+ "definition": "يُعرّف هذا المصطلح بسهولة الوصول، أو إمكانيَّة إعادة استخدام المواد، كالبيانات، والتَّعليمات البرمجيَّة، والمطبوعات، والمنشورات لأغراض أكاديمية، وتحديدًا للأشخاص ذوي الأمراض المزمنة، و الإعاقات، أو الاضطرابات العصبيَّة. تواجه هذه المجموعات في عملية البحث العديد من العوائق الماديَّة، والقانونيَّة، والتقنية، فمثلًا، هناك معوّق الحصول على مواد ملائمة لحالتهم، وكذلك معوّق الدخول البدني إلى المرافق. يشمل مصطلح إمكانية الوصول أيضًا: اعتبارات هيكليَّة تتعلَّق بالتَّنوع، والمساواة، والشُّمولَّية والَّتمثيل (Pownall et al., 2021\\). عند تجهيز الواجهات، والمناسبات، والمرافق يجب أخذ إمكانية الوصول بعين الاعتبار؛ لضمان المشاركة الكاملة، فمثلًا يجب التأكد من أنَّ الصُّور الإلكترونيَّة موائمة لذوي عمى الألوان، وأن تحتوي هذه الصورعلى نص بديل يوضح محتوى الصورة، أو استخدام السطرجة الفورية، أو التَّرجمة الحيَّة في المناسبات. (Brown et al., 2018; Pollet & Bond, 2021; World Wide Web Consortium, 2021).",
"related_terms": [
"Availability",
"Data availability statements",
@@ -15,7 +15,7 @@
"references": [
"Brown, N., Thompson, P., & Leigh, J. S. (2018). Making academia more accessible. Journal of Perspectives in Applied Academic Practice, 6(2), 82–90. https://doi.org/10.14297/jpaap.v6i2.348",
"Pollet, I. L., & Bond, A. L. (2021). Evaluation and recommendations for greater accessibility of colour figures in ornithology. Ibis, 163, 292–295. https://doi.org/10.1111/ibi.12887",
- "Suber, P. (2004). The primacy of authors in achieving Open Access. In Nature. Retrieved from http://dash.harvard.edu/handle/1/4391161)",
+ "Suber, P. (2004). The primacy of authors in achieving Open Access. In Nature. Retrieved from http://dash.harvard.edu/handle/1/4391161",
"World Wide Web Consortium. (2021). Web Accessibility Initiative. https://www.w3.org/WAI/",
"Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255"
],
@@ -49,5 +49,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\245\331\206\331\207\330\247\330\241_\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\330\271\331\205\330\247\330\261.md" "b/content/glossary/arabic/\330\245\331\206\331\207\330\247\330\241_\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\330\271\331\205\330\247\330\261.md"
index 8659dad1e44..b5d2b44e9df 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\245\331\206\331\207\330\247\330\241_\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\330\271\331\205\330\247\330\261.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\245\331\206\331\207\330\247\330\241_\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\330\271\331\205\330\247\330\261.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Decolonisation",
"title": "إنهاء الاستعمار [Decolonisation]",
"sort_key": "إنهاء الاستعمار [decolonisation]",
- "definition": "التعريف:** يمكن وصف الاستعمارية بأنها تطبيع لمفاهيم مثل الإمبريالية والرأسمالية والقومية. ويمكن اعتبار هذه المفاهيم مجتمعةً بمثابة مصفوفة من القوة (وعلاقات سلطوية) يمكن إرجاعها إلى الفترة الاستعمارية. تسعى عملية إنهاء الاستعمار إلى تفكيك هذه العلاقات السلطوية وإضعاف مركزيتها، بهدف فهم استمرارها وإعادة بناء معايير وقيم مجال معين. وفي البيئة الأكاديمية، يشير مفهوم إنهاء الاستعمار إلى إعادة التفكير في العدسة التي ندرس من خلالها ونبحث ونتعايش، بحيث تتجاوز العدسة المنظورات الغربية والاستعمارية. تتضمن عملية إنهاء الاستعمار في الأوساط الأكاديمية إعادة بناء الأطر التاريخية والثقافية، وإعادة توزيع الشعور بالانتماء داخلفي الجامعات، وتمكين وإشراك الأصوات وأنواع المعرفة التي تم استبعادها تاريخيًا من قبل الأوساط الأكاديمية. يتم ذلك عندما يتفاعل الأفرادالناس مع ماضيهم وحاضرهم ومستقبلهم من منظور مستقل عن المنظور المهيمن اجتماعيًا. ويتم ذلك أيضًا من خلال استيعاب، وليس رفض، القيم والعادات الداخلية للأفراد من مستعمرة معينة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التنوع؛ المساواة؛ الشمول",
+ "definition": "يمكن وصف الاستعمارية بأنها تطبيع لمفاهيم مثل الإمبريالية والرأسمالية والقومية. ويمكن اعتبار هذه المفاهيم مجتمعةً بمثابة مصفوفة من القوة (وعلاقات سلطوية) يمكن إرجاعها إلى الفترة الاستعمارية. تسعى عملية إنهاء الاستعمار إلى تفكيك هذه العلاقات السلطوية وإضعاف مركزيتها، بهدف فهم استمرارها وإعادة بناء معايير وقيم مجال معين. وفي البيئة الأكاديمية، يشير مفهوم إنهاء الاستعمار إلى إعادة التفكير في العدسة التي ندرس من خلالها ونبحث ونتعايش، بحيث تتجاوز العدسة المنظورات الغربية والاستعمارية. تتضمن عملية إنهاء الاستعمار في الأوساط الأكاديمية إعادة بناء الأطر التاريخية والثقافية، وإعادة توزيع الشعور بالانتماء داخلفي الجامعات، وتمكين وإشراك الأصوات وأنواع المعرفة التي تم استبعادها تاريخيًا من قبل الأوساط الأكاديمية. يتم ذلك عندما يتفاعل الأفرادالناس مع ماضيهم وحاضرهم ومستقبلهم من منظور مستقل عن المنظور المهيمن اجتماعيًا. ويتم ذلك أيضًا من خلال استيعاب، وليس رفض، القيم والعادات الداخلية للأفراد من مستعمرة معينة.",
"related_terms": [
"Diversity",
"Equity",
@@ -32,5 +32,5 @@
"translation_reviewed_by": [
"Alaa M. Saleh"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\330\256\330\252\330\250\330\247\330\261_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\247\331\201\330\244.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\330\256\330\252\330\250\330\247\330\261_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\247\331\201\330\244.md"
index d8a6092ba01..c6f89847111 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\330\256\330\252\330\250\330\247\330\261_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\247\331\201\330\244.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\330\256\330\252\330\250\330\247\330\261_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\247\331\201\330\244.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Equivalence Testing",
"title": "اختبار التَّكافؤ [Equivalence Testing]",
"sort_key": "اختبار التَّكافؤ [equivalence testing]",
- "definition": "تقوم اختبارات التَّكافؤ بتقييم الفرضيَّة الصِّفريَّة إحصائيًا، وهل لها تأثير معين يتجاوز الحد الأدنى من المعايير التي تعدُّ ذات معنى، وبالتَّالي فإنَّ رفض الفرضيَّة الصِّفرية يعدُّ دليلًا على عدم وجود تأثير (ذي معنى). بناءً على الإحصائيات المتكرِّرة. تعمل اختبارات التَّكافؤ عبر تحديد حدود التكافؤ، قيمة دنيا وعليا تعكس أصغر حجم تأثير محل الاهتمام. يتم بعد ذلك إجراء اختبارين \"تي\" أحادي الجانب مقابل كل من حدود التَّكافؤ هذه؛ لتقييم ما إذا كان من الممكن رفض التَّأثيرات التي تعدُّ ذات معنى (Schuirmann, 1972; Lakens et al., 2018; 2020). **المصطلحات ذات الصِّلة:** حدود التَّكافؤ، التَّزوير، التَّحليلات المتكرِّرة، الاستدلال بفترات الثِّقة، اختبار دلالةالفرضيَّة الصِّفريَّة، أصغر حجم تأثير موضع اهتمام (SESOI)، (TOSTER)، إجراء TOST.",
+ "definition": "تقوم اختبارات التَّكافؤ بتقييم الفرضيَّة الصِّفريَّة إحصائيًا، وهل لها تأثير معين يتجاوز الحد الأدنى من المعايير التي تعدُّ ذات معنى، وبالتَّالي فإنَّ رفض الفرضيَّة الصِّفرية يعدُّ دليلًا على عدم وجود تأثير (ذي معنى). بناءً على الإحصائيات المتكرِّرة. تعمل اختبارات التَّكافؤ عبر تحديد حدود التكافؤ، قيمة دنيا وعليا تعكس أصغر حجم تأثير محل الاهتمام. يتم بعد ذلك إجراء اختبارين \"تي\" أحادي الجانب مقابل كل من حدود التَّكافؤ هذه؛ لتقييم ما إذا كان من الممكن رفض التَّأثيرات التي تعدُّ ذات معنى (Schuirmann, 1987; Lakens et al., 2018; 2020).",
"related_terms": [
"Equivalence bounds",
"Falsification",
@@ -42,5 +42,5 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/nhst_\330\247\330\256\330\252\330\250\330\247\330\261_\330\257\331\204\330\247\331\204\330\251_\330\247\331\204\331\201\330\261\330\266\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\265_\331\201\330\261\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\330\256\330\252\330\250\330\247\330\261_\330\257\331\204\330\247\331\204\330\251_\330\247\331\204\331\201\330\261\330\266\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\265_\331\201\330\261\331\212_\330\251.md"
similarity index 80%
rename from "content/glossary/arabic/nhst_\330\247\330\256\330\252\330\250\330\247\330\261_\330\257\331\204\330\247\331\204\330\251_\330\247\331\204\331\201\330\261\330\266\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\265_\331\201\330\261\331\212_\330\251.md"
rename to "content/glossary/arabic/\330\247\330\256\330\252\330\250\330\247\330\261_\330\257\331\204\330\247\331\204\330\251_\330\247\331\204\331\201\330\261\330\266\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\265_\331\201\330\261\331\212_\330\251.md"
index bec207e8368..7a21d6baf10 100644
--- "a/content/glossary/arabic/nhst_\330\247\330\256\330\252\330\250\330\247\330\261_\330\257\331\204\330\247\331\204\330\251_\330\247\331\204\331\201\330\261\330\266\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\265_\331\201\330\261\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\330\256\330\252\330\250\330\247\330\261_\330\257\331\204\330\247\331\204\330\251_\330\247\331\204\331\201\330\261\330\266\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\265_\331\201\330\261\331\212_\330\251.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "title": "NHST اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة [Null Hypothesis Significance Testing (NHST)]",
- "sort_key": "nhst اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة [null hypothesis significance testing (nhst)]",
- "definition": "يستخدم المنهج التِّكراري للاستنتاج لفحص احتماليَّة أن يكون هناك تأثير مرصود ضد الفرضيَّة الصِّفرية التي تفترض عدم وجود علاقة أو تأثير (Pernet, 2015). ويتم الوصول لهذا الاستنتاج من خلال رقم استدلالي يسمى قيمة ألفا. وعلى وجه التَّحديد، يستنتج الباحثون وجود تأثير ما إذا تحقَّقت شروط القيمة الحدية لألفا التي وضعت مسبقا من قبلهم، وهذا ما يحدِّد المستوى المقبول من الاحتمالية وكذلك يكون قريبًا جدًا من الخطأ من النَّوع الأوّل. ال**مصطلحات ذات الصِّلة:** الاستدلال، قيمة ألفا (p)، الدِّلالة الإحصائية، الخطأ من النَّوع الأوّل.",
+ "title": "اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة [Null Hypothesis Significance Testing (NHST)]",
+ "sort_key": "اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة [null hypothesis significance testing (nhst)]",
+ "definition": "يستخدم المنهج التِّكراري للاستنتاج لفحص احتماليَّة أن يكون هناك تأثير مرصود ضد الفرضيَّة الصِّفرية التي تفترض عدم وجود علاقة أو تأثير (Pernet, 2015). ويتم الوصول لهذا الاستنتاج من خلال رقم استدلالي يسمى قيمة ألفا. وعلى وجه التَّحديد، يستنتج الباحثون وجود تأثير ما إذا تحقَّقت شروط القيمة الحدية لألفا التي وضعت مسبقا من قبلهم، وهذا ما يحدِّد المستوى المقبول من الاحتمالية وكذلك يكون قريبًا جدًا من الخطأ من النَّوع الأوّل.",
"related_terms": [
"Inference",
"P-value",
@@ -29,11 +29,14 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/nhst_اختبار_دلالة_الفرضي_ة_الص_فري_ة"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\203\330\252\330\263\330\247\330\250_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\203\330\252\330\263\330\247\330\250_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251.md"
index 018d551f73e..5a1183fd5fe 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\203\330\252\330\263\330\247\330\250_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\203\330\252\330\263\330\247\330\250_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Knowledge acquisition",
"title": "اكتساب المعرفة [Knowledge acquisition]",
"sort_key": "اكتساب المعرفة [knowledge acquisition]",
- "definition": "هي عملية ذهنيَّة يتم من خلالها تفسير، أو استخلاص وتخزين وربط المعلومات الجديدة بالمعلومات المخزَّنة في الذَّاكرة طويلة المدى. ونظرًا لصعوبة وتعقيد المعرفة، وتركيبها فإنَّ هذه العلميَّة الذِّهنيَّة تتم دراستها في المجال الفلسفي لنظرية المعرفة، وكذلك المجال النَّفسي للتعلُّم و الذَّاكرة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** نظرية المعرفة، المعلومات، التَّعلمُّ",
+ "definition": "هي عملية ذهنيَّة يتم من خلالها تفسير، أو استخلاص وتخزين وربط المعلومات الجديدة بالمعلومات المخزَّنة في الذَّاكرة طويلة المدى. ونظرًا لصعوبة وتعقيد المعرفة، وتركيبها فإنَّ هذه العلميَّة الذِّهنيَّة تتم دراستها في المجال الفلسفي لنظرية المعرفة، وكذلك المجال النَّفسي للتعلُّم و الذَّاكرة.",
"related_terms": [
"Epistemology",
"Information",
@@ -35,5 +35,5 @@
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\203\330\252\330\264\330\247\331\201_\330\247\331\204\330\247\330\256\330\267\330\247\330\241.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\203\330\252\330\264\330\247\331\201_\330\247\331\204\330\247\330\256\330\267\330\247\330\241.md"
index 17a9444ec17..58acd83fa32 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\203\330\252\330\264\330\247\331\201_\330\247\331\204\330\247\330\256\330\267\330\247\330\241.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\203\330\252\330\264\330\247\331\201_\330\247\331\204\330\247\330\256\330\267\330\247\330\241.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Error detection",
"title": "اكتشاف الاخطاء [Error detection]",
"sort_key": "اكتشاف الاخطاء [error detection]",
- "definition": "يشير هذا المصطلح بشكل عام إلى فحص البيانات، والنُّصوص البحثيَّة؛ لاكتشاف الأخطاء والتَّناقضات فيها. من الأساليب الشَّائعة في هذا السِّياق فحص تناقضات الإحصاء الوصفي مثل أنْ يكون الموجز الإحصائي غير ممكنٍ؛ نظرًا لحجم العيّنة، أو خصائص القياس (Brown & Heathers, 2017; Heathers et al. 2018\\) ، أو فحص التَّناقضات في التَّقارير الإحصائيَّة مثل ألّا تتوافق القيمة الاحتمالية مع قيمة F ودرجات الحرّيّة المصاحبة (Epskamp, & Nuijten, 2016; Nuijten et al. 2016), أو التَّلاعب بالصُّور (Bik et al., 2016). يعد اكتشاف الأخطاء أحد الدَّوافع؛ لأنْ تكون البيانات ونص التَّحليل البرمجي متاحًا للجميع؛ لتتمكن عمليّة تحكيم الأقران من التَّأكد من نتائج البحث، أو تصحيح الأخطاء في حال كان البحث منشورًا. كما أنَّه من الممكن أن تساهم الأخطاء المكتشفة في تصحيح، أو سحب البحوث المنشورة، بالرُّغم من أنَّ هذه الإجراءات عادة ما تتأخر، ولا تحدث إلا بعدما تكون هذة النَّتائج المغلوطة قد أثّرت في البحوث اللَّاحقة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** نزاهة البحث، التَّصحيح، سحب (البحث)",
+ "definition": "يشير هذا المصطلح بشكل عام إلى فحص البيانات، والنُّصوص البحثيَّة؛ لاكتشاف الأخطاء والتَّناقضات فيها. من الأساليب الشَّائعة في هذا السِّياق فحص تناقضات الإحصاء الوصفي مثل أنْ يكون الموجز الإحصائي غير ممكنٍ؛ نظرًا لحجم العيّنة، أو خصائص القياس (Brown & Heathers, 2017; Heathers et al. 2018\\) ، أو فحص التَّناقضات في التَّقارير الإحصائيَّة مثل ألّا تتوافق القيمة الاحتمالية مع قيمة F ودرجات الحرّيّة المصاحبة (Epskamp, & Nuijten, 2016; Nuijten et al. 2016), أو التَّلاعب بالصُّور (Bik et al., 2016). يعد اكتشاف الأخطاء أحد الدَّوافع؛ لأنْ تكون البيانات ونص التَّحليل البرمجي متاحًا للجميع؛ لتتمكن عمليّة تحكيم الأقران من التَّأكد من نتائج البحث، أو تصحيح الأخطاء في حال كان البحث منشورًا. كما أنَّه من الممكن أن تساهم الأخطاء المكتشفة في تصحيح، أو سحب البحوث المنشورة، بالرُّغم من أنَّ هذه الإجراءات عادة ما تتأخر، ولا تحدث إلا بعدما تكون هذة النَّتائج المغلوطة قد أثّرت في البحوث اللَّاحقة.",
"related_terms": [
"Research integrity",
"correction",
@@ -33,7 +33,7 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Asma Alzahrani",
@@ -41,5 +41,5 @@
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\243\330\253\330\261_\330\247\331\204\330\247\331\202\330\252\330\265\330\247\330\257\331\212_\331\210\330\247\331\204\330\247\330\254\330\252\331\205\330\247\330\271\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\243\330\253\330\261_\330\247\331\204\330\247\331\202\330\252\330\265\330\247\330\257\331\212_\331\210\330\247\331\204\330\247\330\254\330\252\331\205\330\247\330\271\331\212.md"
index 701dc73be82..0f17d92ca20 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\243\330\253\330\261_\330\247\331\204\330\247\331\202\330\252\330\265\330\247\330\257\331\212_\331\210\330\247\331\204\330\247\330\254\330\252\331\205\330\247\330\271\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\243\330\253\330\261_\330\247\331\204\330\247\331\202\330\252\330\265\330\247\330\257\331\212_\331\210\330\247\331\204\330\247\330\254\330\252\331\205\330\247\330\271\331\212.md"
@@ -3,12 +3,12 @@
"en_title": "Economic and societal impact",
"title": "الأثر الاقتصادي والاجتماعي [Economic and societal impact]",
"sort_key": "الأثر الاقتصادي والاجتماعي [economic and societal impact]",
- "definition": "المساهمة التي يقدمها بحث ما للاقتصاد، والمجتمع بشكل عام. كما يُجسد هذا المصطلح فوائد البحث عن الأفراد والمؤسسات و الدُّول. **المصطلحات ذات الصِّلة**: التَّأثير الأكاديمي.",
+ "definition": "المساهمة التي يقدمها بحث ما للاقتصاد، والمجتمع بشكل عام. كما يُجسد هذا المصطلح فوائد البحث عن الأفراد والمؤسسات و الدُّول.",
"related_terms": [
"Academic Impact"
],
"references": [
- "Economic, & Council, S. R. (n.d.). What is impact? Retrieved 8 July 2021. https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/"
+ "Economic and Social Research Council. (n.d.). Defining impact. UK Research and Innovation. https://www.ukri.org/councils/esrc/impact-toolkit-for-economic-and-social-sciences/defining-impact/"
],
"drafted_by": [
"Adam Parker"
@@ -31,5 +31,5 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/moops_\330\247\331\204\330\243\331\210\330\261\330\247\331\202_\330\247\331\204\330\266\330\256\331\205\330\251_\331\210\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\330\271\331\204\331\211_\330\247\331\204\330\245\331\206\330\252\330\261\331\206\330\252.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\243\331\210\330\261\330\247\331\202_\330\247\331\204\330\266\330\256\331\205\330\251_\331\210\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\330\271\331\204\331\211_\330\247\331\204\330\245\331\206\330\252\330\261\331\206\330\252.md"
similarity index 73%
rename from "content/glossary/arabic/moops_\330\247\331\204\330\243\331\210\330\261\330\247\331\202_\330\247\331\204\330\266\330\256\331\205\330\251_\331\210\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\330\271\331\204\331\211_\330\247\331\204\330\245\331\206\330\252\330\261\331\206\330\252.md"
rename to "content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\243\331\210\330\261\330\247\331\202_\330\247\331\204\330\266\330\256\331\205\330\251_\331\210\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\330\271\331\204\331\211_\330\247\331\204\330\245\331\206\330\252\330\261\331\206\330\252.md"
index 4a1f2fac8b0..791831be49b 100644
--- "a/content/glossary/arabic/moops_\330\247\331\204\330\243\331\210\330\261\330\247\331\202_\330\247\331\204\330\266\330\256\331\205\330\251_\331\210\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\330\271\331\204\331\211_\330\247\331\204\330\245\331\206\330\252\330\261\331\206\330\252.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\243\331\210\330\261\330\247\331\202_\330\247\331\204\330\266\330\256\331\205\330\251_\331\210\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\330\271\331\204\331\211_\330\247\331\204\330\245\331\206\330\252\330\261\331\206\330\252.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Massively Open Online Papers (MOOPs)",
- "title": "MOOPs الأوراق الضخمة والمفتوحة على الإنترنت [Massively Open Online Papers (MOOPs)]",
- "sort_key": "moops الأوراق الضخمة والمفتوحة على الإنترنت [massively open online papers (moops)]",
- "definition": "تتبع الأوراق الضَّخمة المفتوحة على الإنترنت نموذجًا مفتوحًا تشاركيًا يمتاز بالمرونة، ولا تحكمه قائمة محدَّدة من المشاركين، على عكس المقال التَّقليدي المشترك. **المصطلحات ذات الصِّلة:** علم المواطن، البحث الجماعي، العديد من المؤلِّفين.",
+ "title": "الأوراق الضخمة والمفتوحة على الإنترنت [Massively Open Online Papers (MOOPs)]",
+ "sort_key": "الأوراق الضخمة والمفتوحة على الإنترنت [massively open online papers (moops)]",
+ "definition": "تتبع الأوراق الضَّخمة المفتوحة على الإنترنت نموذجًا مفتوحًا تشاركيًا يمتاز بالمرونة، ولا تحكمه قائمة محدَّدة من المشاركين، على عكس المقال التَّقليدي المشترك.",
"related_terms": [
"Citizen science",
"Collaboration",
@@ -33,5 +33,8 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/moops_الاوراق_الضخمة_والمفتوحة_على_الانترنت"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\243\331\210\330\261\331\203\331\212\330\257.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\243\331\210\330\261\331\203\331\212\330\257.md"
index 374282e121e..eeec708b94a 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\243\331\210\330\261\331\203\331\212\330\257.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\243\331\210\330\261\331\203\331\212\330\257.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "ORCID (Open Researcher and Contributor ID)",
"title": "الأوركيد [ORCID (Open Researcher and Contributor ID)]",
"sort_key": "الأوركيد [orcid (open researcher and contributor id)]",
- "definition": "هي منظمة توفِّر سجل ثابت لمعرِّفات فريدة للباحثين، والعلماء بما يسمح لهم بربط وثائق بحوثهم الرَّقميَّة، ومساهماتهم الأخرى بسجل الأوركيد. يساعد هذا الإجراء في تجنُّب التباس الأسماء في مجال الاتِّصال العلمي. مُعرِّفات الأوركيد توفِّر معرِّفًا فريدًا ثابتًا دائمًا؛ لربط الباحثين بأعمالهم. يمكن الاشتراك مجانًا عن طريق : [https://orcid.org/register](https://orcid.org/register) **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّأليف، معرِّف الكائن الرَّقميَّ، مشكلة ازدواجيَّة الاسم.",
+ "definition": "هي منظمة توفِّر سجل ثابت لمعرِّفات فريدة للباحثين، والعلماء بما يسمح لهم بربط وثائق بحوثهم الرَّقميَّة، ومساهماتهم الأخرى بسجل الأوركيد. يساعد هذا الإجراء في تجنُّب التباس الأسماء في مجال الاتِّصال العلمي. مُعرِّفات الأوركيد توفِّر معرِّفًا فريدًا ثابتًا دائمًا؛ لربط الباحثين بأعمالهم. يمكن الاشتراك مجانًا عن طريق : [orcid.org/register](https://orcid.org/register)",
"related_terms": [
"Authorship",
"DOI (digital object identifier)",
@@ -40,5 +40,5 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/open_researcher_and_contributor_id_الاوركيد"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\245\330\263\331\207\330\247\331\205.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\245\330\263\331\207\330\247\331\205.md"
index 9a8a9a0fafc..02ecd79e739 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\245\330\263\331\207\330\247\331\205.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\245\330\263\331\207\330\247\331\205.md"
@@ -3,16 +3,17 @@
"en_title": "Contribution",
"title": "الإسهام [Contribution]",
"sort_key": "الإسهام [contribution]",
- "definition": "هو إضافة رسميَّة، أو نشاط في سياق البحث. يتم إرفاق بيانات المساهمين، بما في ذلك أقسام الشُّكر في مقالات المجلات، بمنتجات البحث؛ لتصنيفها بشكل أفضل، والاعتراف بتنوع العمل الذي يتجاوز \"التَّأليف\" الذي يتطلبه أي عمل، أو إنتاج فكري. إن المساهمة تتطوَّر باعتبارها \"مصدر بيانات لفهم العلاقة بين التَّأليف، والإنتاج المعرفي\" (Lariviere et al., p.430). يُمكن اعتبار المساهمة في مجال تطوير البرمجيات مفتوحة المصدر بمثابة تغييرات يتم إدراجها في مخزن برامج المشروع بعد مراجعة الأقران المعروف تقنيًا باسم \"طلب السَّحب\". يعتبر NumPy مثالًا على مشروع مفتوح المصدر يقبل المساهمات (Harris et al., 2020). **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّأليف، تصنيف أدوار المؤلفين، القياسات الدِّلالية.",
+ "definition": "هو إضافة رسميَّة، أو نشاط في سياق البحث. يتم إرفاق بيانات المساهمين، بما في ذلك أقسام الشُّكر في مقالات المجلات، بمنتجات البحث؛ لتصنيفها بشكل أفضل، والاعتراف بتنوع العمل الذي يتجاوز \"التَّأليف\" الذي يتطلبه أي عمل، أو إنتاج فكري. إن المساهمة تتطوَّر باعتبارها \"مصدر بيانات لفهم العلاقة بين التَّأليف، والإنتاج المعرفي\" (Larivière et al., 2016, p. 430). يُمكن اعتبار المساهمة في مجال تطوير البرمجيات مفتوحة المصدر بمثابة تغييرات على مخزن برامج المشروع، يقترحها المساهمون عادةً في ما يُعرف تقنيًا باسم \"طلب السَّحب\"، ثم يراجعها أعضاء آخرون في المشروع قبل دمجها في المخزن. يعتبر NumPy مثالًا على مشروع مفتوح المصدر يقبل المساهمات (Harris et al., 2020).",
"related_terms": [
- "authorship",
+ "Authorship",
"CRediT",
"Semantometrics"
],
"references": [
"Knoth, P., & Herrmannova, D. (2014). Towards semantometrics: A new semantic similarity based measure for assessing a research publication’s contribution. D-Lib Magazine, 20(11), 8. https://doi.org/10.1045/november2014-knoth",
"Larivière, V., Desrochers, N., Macaluso, B., Mongeon, P., Paul-Hus, A., & Sugimoto, C. R. (2016). Contributorship and division of labor in knowledge production. Social Studies of Science, 46(3), 417–435. https://doi.org/10.1177/0306312716650046",
- "Holcombe, A. O. (2019). Contributorship, not authorship: Use CRediT to indicate who did what. Publications, 7(3), 48. https://doi.org/10.3390/publications7030048"
+ "Holcombe, A. O. (2019). Contributorship, not authorship: Use CRediT to indicate who did what. Publications, 7(3), 48. https://doi.org/10.3390/publications7030048",
+ "Harris, C. R., Millman, K. J., van der Walt, S. J., Gommers, R., Virtanen, P., Cournapeau, D., Wieser, E., Taylor, J., Berg, S., Smith, N. J., Kern, R., Picus, M., Hoyer, S., van Kerkwijk, M. H., Brett, M., Haldane, A., del Río, J. F., Wiebe, M., Peterson, P., & Gérard-Marchant, P. (2020). Array programming with NumPy. Nature, 585(7825), 357–362. https://doi.org/10.1038/s41586-020-2649-2"
],
"drafted_by": [
"Micah Vandegrift"
@@ -38,5 +39,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\245\330\267\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\254\330\252\331\205\330\271\331\212_\331\204\331\204\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\254\331\212_\330\257\330\251_\331\201\331\212_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\252\331\210\330\257\330\271\330\247\330\252.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\245\330\267\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\254\330\252\331\205\330\271\331\212_\331\204\331\204\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\254\331\212_\330\257\330\251_\331\201\331\212_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\252\331\210\330\257\330\271\330\247\330\252.md"
index 01e5e5b0eaa..2e2614444d3 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\245\330\267\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\254\330\252\331\205\330\271\331\212_\331\204\331\204\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\254\331\212_\330\257\330\251_\331\201\331\212_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\252\331\210\330\257\330\271\330\247\330\252.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\245\330\267\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\254\330\252\331\205\330\271\331\212_\331\204\331\204\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\254\331\212_\330\257\330\251_\331\201\331\212_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\252\331\210\330\257\330\271\330\247\330\252.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "COAR Community Framework for Good Practices in Repositories",
"title": "الإطار المجتمعي للممارسات الجيِّدة في المستودعات [COAR Community Framework for Good Practices in Repositories]",
"sort_key": "الإطار المجتمعي للممارسات الجيِّدة في المستودعات [coar community framework for good practices in repositories]",
- "definition": "إطار يحدد أفضل الممارسات للمستودعات العلميَّة، ومعايير التَّقييم لهذه الممارسات. ويتميَّز نهجه \\- المرن والمتعدد الأبعاد \\- بإمكانيَّة تطبيقه على أنواع مختلفة من المستودعات، بما في ذلك تلك التي تستضيف منشورات، أو بيانات، وذلك باختلاف السِّياقات الجغرافيَّة، والموضوعيَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** البيانات الوصفيَّة، الوصول المفتوح، البيانات المفتوحة، المواد المفتوحة، مستودع البيانات، مبادئ الثِّقة.",
+ "definition": "إطار يحدد أفضل الممارسات للمستودعات العلميَّة، ومعايير التَّقييم لهذه الممارسات. ويتميَّز نهجه \\- المرن والمتعدد الأبعاد \\- بإمكانيَّة تطبيقه على أنواع مختلفة من المستودعات، بما في ذلك تلك التي تستضيف منشورات، أو بيانات، وذلك باختلاف السِّياقات الجغرافيَّة، والموضوعيَّة.",
"related_terms": [
"Metadata",
"Open Access",
@@ -38,5 +38,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\245\331\206\330\252\330\247\330\254_\330\247\331\204\331\205\330\264\330\252\330\261\331\203.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\245\331\206\330\252\330\247\330\254_\330\247\331\204\331\205\330\264\330\252\330\261\331\203.md"
index 295cb3c999a..51484c544ca 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\245\331\206\330\252\330\247\330\254_\330\247\331\204\331\205\330\264\330\252\330\261\331\203.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\245\331\206\330\252\330\247\330\254_\330\247\331\204\331\205\330\264\330\252\330\261\331\203.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Co-production",
"title": "الإنتاج المشترك [Co-production]",
"sort_key": "الإنتاج المشترك [co-production]",
- "definition": "نهج للبحث يمكِّن أصحاب المصلحة الذين لا يشاركون عادةً في عملية البحث من التَّعاون، إما في بداية المشروع، أو طوال دورة فترة البحث. على سبيل المثال: قد يتضمَّن الإنتاج المشترك في البحث الصِّحي التَّعاون بين المهنيين الصِّحيين والمرضى، بينما قد يشمل البحث التربوي أعضاء هيئة التَّدريس والطُّلاب. والدافع وراء هذا هو بعض المبادئ مثل: احترام وتقدير تجارب غير الباحثين، ومعالجة ديناميكيات السُّلطة، وبناء علاقات متبادلة المنفعة. **المصطلحات ذات الصلة**: علم المواطن. التعاون؛ البحوث التعاونية، علم الحشود، منحة دراسية، الترجمة المتكاملة للمعرفة (IKT)؛ النمط 2 لإنتاج المعرفة؛ البحوث التشاركية، عيّنة ومجتمع الدّراسة المساهمين",
+ "definition": "نهج للبحث يمكِّن أصحاب المصلحة الذين لا يشاركون عادةً في عملية البحث من التَّعاون، إما في بداية المشروع، أو طوال دورة فترة البحث. على سبيل المثال: قد يتضمَّن الإنتاج المشترك في البحث الصِّحي التَّعاون بين المهنيين الصِّحيين والمرضى، بينما قد يشمل البحث التربوي أعضاء هيئة التَّدريس والطُّلاب. والدافع وراء هذا هو بعض المبادئ مثل: احترام وتقدير تجارب غير الباحثين، ومعالجة ديناميكيات السُّلطة، وبناء علاقات متبادلة المنفعة.",
"related_terms": [
"Citizen science",
"Collaboration",
@@ -44,5 +44,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\245\331\212\331\202\330\247\331\201_\330\247\331\204\330\247\330\256\330\252\331\212\330\247\330\261\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\245\331\212\331\202\330\247\331\201_\330\247\331\204\330\247\330\256\330\252\331\212\330\247\330\261\331\212.md"
index 5607b5efbf6..537cd1df63b 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\245\331\212\331\202\330\247\331\201_\330\247\331\204\330\247\330\256\330\252\331\212\330\247\330\261\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\245\331\212\331\202\330\247\331\201_\330\247\331\204\330\247\330\256\330\252\331\212\330\247\330\261\331\212.md"
@@ -3,9 +3,9 @@
"en_title": "Optional Stopping",
"title": "الإيقاف الاختياري [Optional Stopping]",
"sort_key": "الإيقاف الاختياري [optional stopping]",
- "definition": "ممارسة تحليل البيانات بشكلٍ متكرِّر أثناء عمليَّة جمع البيانات، واتِّخاذ قرار بإيقاف جمع البيانات إذا وصل معيار إحصائي (مثل قيمة الاحتماليَّة، أو عامل بايز) إلى حدٍّ معيّن. وإذا تم اتِّخاذ الاحتياطات المنهجيَّة المناسبة للتَّحكُّم في معدَّل الخطأ من النُّوع الأوَّل، فقد يكون هذا إجراءً فعالًا (مثل Lakens ، 2014). ومع ذلك ، بدون الإبلاغ الشَّفاف، أو التَّحكُّم المناسب في الخطأ ، يمكن أن يزيد الخطأ من النُّوع الأوَّل بشكل كبير، ويمكن اعتبار التوقف الاختياري ممارسة بحث مشكوك فيها، أو شكلًا من أشكال قرصنة القيمة الاحتماليَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** قرصنة القيمة الاحتماليَّة، ممارسات البحث المشكوك فيها، أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها، الاختبار المتسلسل",
+ "definition": "ممارسة تحليل البيانات بشكلٍ متكرِّر أثناء عمليَّة جمع البيانات، واتِّخاذ قرار بإيقاف جمع البيانات إذا وصل معيار إحصائي (مثل قيمة الاحتماليَّة، أو عامل بايز) إلى حدٍّ معيّن. وإذا تم اتِّخاذ الاحتياطات المنهجيَّة المناسبة للتَّحكُّم في معدَّل الخطأ من النُّوع الأوَّل، فقد يكون هذا إجراءً فعالًا (مثل Lakens ، 2014). ومع ذلك ، بدون الإبلاغ الشَّفاف، أو التَّحكُّم المناسب في الخطأ ، يمكن أن يزيد الخطأ من النُّوع الأوَّل بشكل كبير، ويمكن اعتبار التوقف الاختياري ممارسة بحث مشكوك فيها، أو شكلًا من أشكال قرصنة القيمة الاحتماليَّة.",
"related_terms": [
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Sequential testing"
],
@@ -37,5 +37,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204_\330\247\331\204\330\271\330\264\331\210\330\247\330\246\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204_\330\247\331\204\330\271\330\264\331\210\330\247\330\246\331\212.md"
index aaffeb2888c..06110914018 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204_\330\247\331\204\330\271\330\264\331\210\330\247\330\246\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204_\330\247\331\204\330\271\330\264\331\210\330\247\330\246\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Aleatoric uncertainty",
"title": "الاحتمال العشوائي [Aleatoric uncertainty]",
"sort_key": "الاحتمال العشوائي [aleatoric uncertainty]",
- "definition": "التَّباين في النَّتائج بسبب عوامل غير معروفة، أو عشوائيَّة بطبيعتها، وهذه العشوائيَّة في النَّتائج لا يمكن تقليصها من خلال مصادر إضافيَّة للمعلومات. فعلى سبيل المثال: عند قلب عملة معدنيَّة، سيكون هناك احتمال عشوائي بشأن ما إذا كانت العملة ستستقر على الصُّورة، أم الكتابة. **مصطلحات ذات صلة:** اللايقين المعرفي; عدم اليقين النايتي (نسبة إلى العالم فرانك نايت)",
+ "definition": "التَّباين في النَّتائج بسبب عوامل غير معروفة، أو عشوائيَّة بطبيعتها، وهذه العشوائيَّة في النَّتائج لا يمكن تقليصها من خلال مصادر إضافيَّة للمعلومات. فعلى سبيل المثال: عند قلب عملة معدنيَّة، سيكون هناك احتمال عشوائي بشأن ما إذا كانت العملة ستستقر على الصُّورة، أم الكتابة.",
"related_terms": [
"Epistemic uncertainty",
"Knightian uncertainty"
@@ -35,5 +35,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\330\257\331\204\330\247\331\204_\330\247\331\204\330\250\330\247\331\212\330\262\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\330\257\331\204\330\247\331\204_\330\247\331\204\330\250\330\247\331\212\330\262\331\212.md"
index 6930831443d..73ec5b9b3e7 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\330\257\331\204\330\247\331\204_\330\247\331\204\330\250\330\247\331\212\330\262\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\330\257\331\204\330\247\331\204_\330\247\331\204\330\250\330\247\331\212\330\262\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Bayesian Inference",
"title": "الاستدلال البايزي [Bayesian Inference]",
"sort_key": "الاستدلال البايزي [bayesian inference]",
- "definition": "التعريف:** طريقة للاستدلال الإحصائي تعتمد على نظرية بايز، والتي تستخدم (عدم) اليقين المعرفي باستخدام اللغة الرياضية للاحتمالات. يعتمد الاستدلال البايزي على تخصيص (وإعادة تخصيص ، بناء على البيانات أو الأدلة التي تمت ملاحظتها حديثا) والمصداقية عبر الاحتمالات. هناك طريقتان للاستدلال البايزي يشملان \"عوامل بايز\" وتقدير معامل بايزي. **المصطلحات ذات الصلة:** معامل بايز; إحصاءات بايزية، تقدير المعاملات باستخدام النهج البايزي.",
+ "definition": "طريقة للاستدلال الإحصائي تعتمد على نظرية بايز، والتي تستخدم (عدم) اليقين المعرفي باستخدام اللغة الرياضية للاحتمالات. يعتمد الاستدلال البايزي على تخصيص (وإعادة تخصيص ، بناء على البيانات أو الأدلة التي تمت ملاحظتها حديثا) والمصداقية عبر الاحتمالات. هناك طريقتان للاستدلال البايزي يشملان \"عوامل بايز\" وتقدير معامل بايزي.",
"related_terms": [
"Bayes Factor",
"Bayesian statistics",
@@ -13,7 +13,7 @@
"Dienes, Z. (2011). Bayesian versus orthodox statistics: Which side are you on? Perspectives on Psychological Science, 6(3), 274–290. https://doi.org/10.1177/1745691611406920",
"Dienes, Z. (2014). Using Bayes to get the most out of non-significant results. Frontiers in Psychology, 5, 781. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.00781",
"Dienes, Z. (2016). How Bayes factors change scientific practice. Journal of Mathematical Psychology, 72, 78–89. https://doi.org/10.1016/j.jmp.2015.10.003",
- "Etz, A., Gronau, Q. F., Dablander, F., & others. (2018). How to become a Bayesian in eight easy steps: An annotated reading list. Psychonomic Bulletin & Review, 25, 219–234. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1317-5",
+ "Etz, A., Gronau, Q. F., Dablander, F., Edelsbrunner, P. A., & Baribault, B. (2018). How to become a Bayesian in eight easy steps: An annotated reading list. Psychonomic Bulletin & Review, 25, 219–234. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1317-5",
"Kruschke, J. K. (2015). Doing Bayesian data analysis: A tutorial with R, JAGS, and Stan (2nd ed.). Academic Press.",
"McElreath, R. (2020). Statistical rethinking: A Bayesian course with examples in R and Stan (2nd ed.). Taylor.",
"Wagenmakers, E.-J., Marsman, M., Jamil, T., Ly, A., Verhagen, J., Love, J., Selker, R., Gronau, Q. F., Šmíra, M., Epskamp, S., Matzke, D., Rouder, J. N., & Morey, R. D. (2018). Bayesian inference for psychology. Part I: Theoretical advantages and practical ramifications. Psychonomic Bulletin & Review, 25(1), 35–57. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1343-3"
@@ -42,5 +42,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\331\202\330\261\330\247\330\241.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\331\202\330\261\330\247\330\241.md"
index dc831aef3d8..b1fc26b6bd5 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\331\202\330\261\330\247\330\241.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\331\202\330\261\330\247\330\241.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Induction",
"title": "الاستقراء [Induction]",
"sort_key": "الاستقراء [induction]",
- "definition": "هو الاستدلال باستخلاص نتائج لم تتضمَّنها المقدِّمات المنطقية، مثل استنباط قاعدة عامة من عدد محدود من الملاحظات. ويعتقد بوبر بأن هذه العمليَّة غير ممكنة، فقد نخمِّن القواعد العامة، لكن مثل هذه التَّخمينات لا تصبح أكثر ترجيحًا عبر زيادة أي عدد من الملاحظات، وعلى نقيض ذلك، يقدّر علماء المنهج البايزي بشكل استقرائي مقدار الزِّيادة في ترجيح الفرضيَّة عبر تتبع الملاحظات\" (Dienes, 2008, p. 164). **المصطلحات ذات الصِّلة:** الفرضيَّة.",
+ "definition": "هو الاستدلال باستخلاص نتائج لم تتضمَّنها المقدِّمات المنطقية، مثل استنباط قاعدة عامة من عدد محدود من الملاحظات. ويعتقد بوبر بأن هذه العمليَّة غير ممكنة، فقد نخمِّن القواعد العامة، لكن مثل هذه التَّخمينات لا تصبح أكثر ترجيحًا عبر زيادة أي عدد من الملاحظات، وعلى نقيض ذلك، يقدّر علماء المنهج البايزي بشكل استقرائي مقدار الزِّيادة في ترجيح الفرضيَّة عبر تتبع الملاحظات\" (Dienes, 2008, p. 164).",
"related_terms": [
"Hypothesis"
],
@@ -19,12 +19,14 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Dr. Nazik Alnour",
+ "Nazik Alnour"
+ ],
+ "translation_reviewed_by": [
"Alaa M. Saleh",
"Ali H. Al-Hoorie",
"Ahlam Ahmed",
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\331\206\330\263\330\247\330\256_\330\247\331\204\330\255\330\263\330\247\330\250\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\331\206\330\263\330\247\330\256_\330\247\331\204\330\255\330\263\330\247\330\250\331\212.md"
index cd6bb369019..ad79a62bfb4 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\331\206\330\263\330\247\330\256_\330\247\331\204\330\255\330\263\330\247\330\250\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\331\206\330\263\330\247\330\256_\330\247\331\204\330\255\330\263\330\247\330\250\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Computational reproducibility",
"title": "الاستنساخ الحسابي [Computational reproducibility]",
"sort_key": "الاستنساخ الحسابي [computational reproducibility]",
- "definition": "القدرة على إعادة إنتاج نفس نتائج الدِّراسة الأصليَّة، بما في ذلك الجداول، والرُّسوم البيانيَّة، والنَّتائج الكميَّة باستخدام نفس البيانات، والأساليب الحسابيَّة، وظروف التَّحليل. يسهم توافر التَّعليمات البرمجيَّة والبيانات في إعادة التِّكرار الحسابي، وكذلك إعداد هذه الأدوات (تحليل البيانات، تحديد إصدارات البرامج المستخدمة، مشاركة البيئات الحسابيَّة، وغيرها). من النَّاحية المثاليَّة، يجب أن تكون إمكانيَّة التِّكرار الحسابيّ قابلة للتَّحقيق من قبل باحث ثانٍ \\_أو الباحث الأصلي في وقت لاحق\\_ باستخدام مجموعة من الملفّات، والتَّعليمات المكتوبة فقط. يعرف الاستنساخ الحسابي أيضًا باسم الاستنساخ التَّحليليّ (LeBel et al., 2018). **المصطلحات ذات الصِّلة**: مبادئ فير، ، قابليَّة التِّكرار، قابليَّة إعادة الإنتاج.",
+ "definition": "القدرة على إعادة إنتاج نفس نتائج الدِّراسة الأصليَّة، بما في ذلك الجداول، والرُّسوم البيانيَّة، والنَّتائج الكميَّة باستخدام نفس البيانات، والأساليب الحسابيَّة، وظروف التَّحليل. يسهم توافر التَّعليمات البرمجيَّة والبيانات في إعادة التِّكرار الحسابي، وكذلك إعداد هذه الأدوات (تحليل البيانات، تحديد إصدارات البرامج المستخدمة، مشاركة البيئات الحسابيَّة، وغيرها). من النَّاحية المثاليَّة، يجب أن تكون إمكانيَّة التِّكرار الحسابيّ قابلة للتَّحقيق من قبل باحث ثانٍ \\_أو الباحث الأصلي في وقت لاحق\\_ باستخدام مجموعة من الملفّات، والتَّعليمات المكتوبة فقط. يعرف الاستنساخ الحسابي أيضًا باسم الاستنساخ التَّحليليّ (LeBel et al., 2018).",
"related_terms": [
"FAIR principles",
"Replicability",
@@ -41,5 +41,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\331\201\330\252\330\261\330\247\330\266_\330\250\330\271\330\257_\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\330\247\331\204\331\206_\330\252\330\247\330\246\330\254.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\331\201\330\252\330\261\330\247\330\266_\330\250\330\271\330\257_\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\330\247\331\204\331\206_\330\252\330\247\330\246\330\254.md"
index d0401c07b3c..6b1d5093dd3 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\331\201\330\252\330\261\330\247\330\266_\330\250\330\271\330\257_\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\330\247\331\204\331\206_\330\252\330\247\330\246\330\254.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\331\201\330\252\330\261\330\247\330\266_\330\250\330\271\330\257_\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\330\247\331\204\331\206_\330\252\330\247\330\246\330\254.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "HARKing",
"title": "الافتراض بعد معرفة النَّتائج [HARKing]",
"sort_key": "الافتراض بعد معرفة النَّتائج [harking]",
- "definition": "ممارسة بحثيَّة مشبوهة \"تعرّف بتقديم فرضيَّة لاحقة (أي فرضيَّة مبنيَّة على النَّتائج، أو مستنيرة بها) في تقرير بحثي كما لو كانت في الواقع بديهية\" (Kerr, 1998, p. 196). مثال ذلك إجراء تحليلات لمجموعات فرعيَّة، وإيجاد تأثير في مجموعة فرعيَّة واحدة، وكتابة المقدمة مع \"فرضيّة\" تطابق هذه النَّتائج. **المصطلح البديل:** الافتراض التكيفي **المصطلحات ذات الصِّلة:** المرونة التحليليَّة، النَّقد بعد معرفة النَّتائج، التحليلات التوكيديَّة، تحليل البيانات الاستكشافي، التَّنصُّل، حديقة المسارات المتشعِّبة، قرصنة القيمة الاحتماليَّة، التَّسجيل بعد معرفة النَّتائج، ممارسات البحث المشكوك فيها أو ممارسات إعداد التقارير المشكوك فيها، تخطيط حجم العيِّنة بعد معرفة النَّتائج. **Alternative terms**: accommodational hypothesizing",
+ "definition": "ممارسة بحثيَّة مشبوهة \"تعرّف بتقديم فرضيَّة لاحقة (أي فرضيَّة مبنيَّة على النَّتائج، أو مستنيرة بها) في تقرير بحثي كما لو كانت في الواقع بديهية\" (Kerr, 1998, p. 196). مثال ذلك إجراء تحليلات لمجموعات فرعيَّة، وإيجاد تأثير في مجموعة فرعيَّة واحدة، وكتابة المقدمة مع \"فرضيّة\" تطابق هذه النَّتائج. **المصطلح البديل:** الافتراض التكيفي **Alternative terms**: accommodational hypothesizing",
"related_terms": [
"Analytic Flexibility",
"Confirmatory analyses",
@@ -41,5 +41,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\331\201\330\252\330\261\330\247\330\266\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\245\330\255\330\265\330\247\330\246\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\331\201\330\252\330\261\330\247\330\266\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\245\330\255\330\265\330\247\330\246\331\212_\330\251.md"
index 2b08fffc640..0a178cdc0f0 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\331\201\330\252\330\261\330\247\330\266\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\245\330\255\330\265\330\247\330\246\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\331\201\330\252\330\261\330\247\330\266\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\245\330\255\330\265\330\247\330\246\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Statistical Assumptions",
"title": "الافتراضات الإحصائيَّة [Statistical Assumptions]",
"sort_key": "الافتراضات الإحصائيَّة [statistical assumptions]",
- "definition": "تفترض الأساليب والنَّماذج التَّحليليَّة خصائص معيَّنة للبيانات (كالاستقلال الإحصائي، وعشوائيَّة العيّنات، والانحناء الطبيعي، والتَّباين المتساوي وغيرها). قبل إجراء تحليل، فإنَّه يجب التَّحقُّق من هذه الافتراضات؛ لأنَّ انتهاكها يمكن أن يغيِّر نتائج الدِّراسة واستنتاجها. وتتمثَّل الممارسة الجيِّدة في العلوم المفتوحة والقابلة للتِّكرار في الإبلاغ عن اختبار الافتراضات، بذكر الافتراضات التي تم فحصها ونتائج هذه الفحوصات، أو التَّصحيحات المطبقة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفرية ، الدِّلالة الإحصائيَّة، الصِّدق الإحصائي، الشَّفافيَّة ، الخطأ من النُّوع الأوّل، الخطأ من النَّوع الثَّاني ، الخطأ من نوع إم، الخطأ من نوع إس.",
+ "definition": "تفترض الأساليب والنَّماذج التَّحليليَّة خصائص معيَّنة للبيانات (كالاستقلال الإحصائي، وعشوائيَّة العيّنات، والانحناء الطبيعي، والتَّباين المتساوي وغيرها). قبل إجراء تحليل، فإنَّه يجب التَّحقُّق من هذه الافتراضات؛ لأنَّ انتهاكها يمكن أن يغيِّر نتائج الدِّراسة واستنتاجها. وتتمثَّل الممارسة الجيِّدة في العلوم المفتوحة والقابلة للتِّكرار في الإبلاغ عن اختبار الافتراضات، بذكر الافتراضات التي تم فحصها ونتائج هذه الفحوصات، أو التَّصحيحات المطبقة.",
"related_terms": [
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
"Statistical Significance",
@@ -42,5 +42,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\331\206\330\255\331\212\330\247\330\262_\330\247\331\204\330\252_\331\210\331\203\331\212\330\257\331\212_.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\331\206\330\255\331\212\330\247\330\262_\330\247\331\204\330\252_\331\210\331\203\331\212\330\257\331\212_.md"
index 575af9f9563..8aa5d6bac84 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\331\206\330\255\331\212\330\247\330\262_\330\247\331\204\330\252_\331\210\331\203\331\212\330\257\331\212_.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\331\206\330\255\331\212\330\247\330\262_\330\247\331\204\330\252_\331\210\331\203\331\212\330\257\331\212_.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Confirmation bias",
"title": "الانحياز التَّوكيديّ [Confirmation bias]",
"sort_key": "الانحياز التَّوكيديّ [confirmation bias]",
- "definition": "The tendency to seek out, interpret, favor and recall information in a way that supports one’s prior values, beliefs, expectations, or hypothesis. **الميل للبحث عن المعلومات، وتفسيرها، وتمييزها، واسترجاعها بطريقة تدعم قيم الشَّخص ومعتقداته، وتوقعاته، أو فرضياته. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الانحياز التَّأكيدي، الانحياز الاجتماعيّ (المتوافق)، التَّحيُّز الشَّخصي",
+ "definition": "الميل للبحث عن المعلومات، وتفسيرها، وتمييزها، واسترجاعها بطريقة تدعم قيم الشَّخص ومعتقداته، وتوقعاته، أو فرضياته.",
"related_terms": [
"Confirmatory bias",
"Congeniality bias",
@@ -37,5 +37,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\331\206\330\257\331\205\330\247\330\254_\330\247\331\204\330\247\330\254\330\252\331\205\330\247\330\271\331\212_.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\331\206\330\257\331\205\330\247\330\254_\330\247\331\204\330\247\330\254\330\252\331\205\330\247\330\271\331\212_.md"
index 731db2e3d55..66cd985aebb 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\331\206\330\257\331\205\330\247\330\254_\330\247\331\204\330\247\330\254\330\252\331\205\330\247\330\271\331\212_.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\331\206\330\257\331\205\330\247\330\254_\330\247\331\204\330\247\330\254\330\252\331\205\330\247\330\271\331\212_.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Social integration",
"title": "الاندماج الاجتماعيّ [Social integration]",
"sort_key": "الاندماج الاجتماعيّ [social integration]",
- "definition": "الاندماج الاجتماعي هو مفهوم متعدِّد الأبعاد. في السِّياق الأكاديمي، يرتبط الاندماج الاجتماعي بكميَّة ونوعيَّة التَّفاعلات الاجتماعيَّة مع الموظفين والطُّلاب، إضافة إلى الشُّعور بالارتباط والانتماء إلى الجامعة والأفراد فيها. ولكي نكون أكثر تحديدًا ، فإنَّ الدَّعم الاجتماعي والثِّقة والتَّرابط كلها متغيرات تساهم في الاندماج الاجتماعي. للاندماج الاجتماعي آثار مهمة على النَّتائج الأكاديميَّة والصِّحة العقليَّة (Evans & Rubin, 2021)؛ فيقل احتمال اندماج طلاب الطَّبقة العاملة مع الطُّلاب الآخرين؛ نظرًا لأنَّ لديهم خلفيَّات اجتماعيَّة واقتصاديَّة مختلفة ودخلًا أقل، وبالتَّالي فإنَّهم غير قادرين على تجربة عدد مماثل من الفرص التَّعليميَّة والماليَّة. وهذا بدوره يمكن أن يؤدي إلى تدهور الصِّحة العقليَّة والشُّعور بالنبذ (Rubin, 2021). **المصطلحات ذات الصِّلة:** الطَّبقة الاجتماعيَّة",
+ "definition": "الاندماج الاجتماعي هو مفهوم متعدِّد الأبعاد. في السِّياق الأكاديمي، يرتبط الاندماج الاجتماعي بكميَّة ونوعيَّة التَّفاعلات الاجتماعيَّة مع الموظفين والطُّلاب، إضافة إلى الشُّعور بالارتباط والانتماء إلى الجامعة والأفراد فيها. ولكي نكون أكثر تحديدًا ، فإنَّ الدَّعم الاجتماعي والثِّقة والتَّرابط كلها متغيرات تساهم في الاندماج الاجتماعي. للاندماج الاجتماعي آثار مهمة على النَّتائج الأكاديميَّة والصِّحة العقليَّة (Evans & Rubin, 2021)؛ فيقل احتمال اندماج طلاب الطَّبقة العاملة مع الطُّلاب الآخرين؛ نظرًا لأنَّ لديهم خلفيَّات اجتماعيَّة واقتصاديَّة مختلفة ودخلًا أقل، وبالتَّالي فإنَّهم غير قادرين على تجربة عدد مماثل من الفرص التَّعليميَّة والماليَّة. وهذا بدوره يمكن أن يؤدي إلى تدهور الصِّحة العقليَّة والشُّعور بالنبذ (Rubin, 2021).",
"related_terms": [
"Social class"
],
@@ -36,5 +36,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\331\206\330\271\331\203\330\247\330\263\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\331\206\330\271\331\203\330\247\330\263\331\212_\330\251.md"
index 3b223569d19..71ef83f1670 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\331\206\330\271\331\203\330\247\330\263\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\247\331\206\330\271\331\203\330\247\330\263\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Reflexivity",
"title": "الانعكاسيَّة [Reflexivity]",
"sort_key": "الانعكاسيَّة [reflexivity]",
- "definition": "تشير عمليَّة الانعكاسيَّة إلى النَّظر النَّقدي في المعرفة التي ننتجها من خلال البحث، وكيفيَّة إنتاجها، ودورنا كباحثين في إنتاج هذه المعرفة. هناك أشكال مختلفة من الانعكاسيَّة. ففي الانعكاسيَّة الشَّخصية، ينظر الباحثون في تأثير تجاربهم الشَّخصيَّة على الإنتاج المعرفي، وفي الانعكاسيَّة الوظيفية ينظر الباحثون في الطَّريقة التي قد تؤثر بها أدوات وأساليب البحث لدينا على إنتاج المعرفة. تهدف الانعكاسيَّة إلى لفت الانتباه إلى العوامل الأساسيَّة التي قد تؤثر على عمليَّة البحث، بما في ذلك تطوير أسئلة البحث وجمع البيانات والتَّحليل. ا**لمصطلحات ذات الصِّلة:** تأطير المقابلات، البحث النَّوعي",
+ "definition": "تشير عمليَّة الانعكاسيَّة إلى النَّظر النَّقدي في المعرفة التي ننتجها من خلال البحث، وكيفيَّة إنتاجها، ودورنا كباحثين في إنتاج هذه المعرفة. هناك أشكال مختلفة من الانعكاسيَّة. ففي الانعكاسيَّة الشَّخصية، ينظر الباحثون في تأثير تجاربهم الشَّخصيَّة على الإنتاج المعرفي، وفي الانعكاسيَّة الوظيفية ينظر الباحثون في الطَّريقة التي قد تؤثر بها أدوات وأساليب البحث لدينا على إنتاج المعرفة. تهدف الانعكاسيَّة إلى لفت الانتباه إلى العوامل الأساسيَّة التي قد تؤثر على عمليَّة البحث، بما في ذلك تطوير أسئلة البحث وجمع البيانات والتَّحليل.",
"related_terms": [
"Bracketing Interviews",
"Qualitative Research"
@@ -32,5 +32,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/ecrs_\330\247\331\204\330\250\330\247\330\255\330\253\331\210\331\206_\330\247\331\204\331\205\330\250\330\252\330\257\330\246\331\210\331\206.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\247\330\255\330\253\331\210\331\206_\330\247\331\204\331\205\330\250\330\252\330\257\330\246\331\210\331\206.md"
similarity index 87%
rename from "content/glossary/arabic/ecrs_\330\247\331\204\330\250\330\247\330\255\330\253\331\210\331\206_\330\247\331\204\331\205\330\250\330\252\330\257\330\246\331\210\331\206.md"
rename to "content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\247\330\255\330\253\331\210\331\206_\330\247\331\204\331\205\330\250\330\252\330\257\330\246\331\210\331\206.md"
index 5fa69f1dc94..5d3de34e47c 100644
--- "a/content/glossary/arabic/ecrs_\330\247\331\204\330\250\330\247\330\255\330\253\331\210\331\206_\330\247\331\204\331\205\330\250\330\252\330\257\330\246\331\210\331\206.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\247\330\255\330\253\331\210\331\206_\330\247\331\204\331\205\330\250\330\252\330\257\330\246\331\210\331\206.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Early career researchers (ECRs)",
- "title": "ECRs الباحثون المبتدئون [Early career researchers (ECRs)]",
- "sort_key": "ecrs الباحثون المبتدئون [early career researchers (ecrs)]",
- "definition": "هو تصنيف يُمنح للباحثين الذين هم من الطَّلبة في السِّنين الأخيرة من الدُّكتوراة إلى العاملين في مرحلة ما بعد الدُّكتوراة والذين قد تصل خبرتهم إلى 10 سنوات من التَّعليم بعد الدُّكتوراة؛ ولذلك قد تشمل المجموعة الأخيرة الأكاديميين في بداية حياتهم المهنيَّة، أو الأكاديميين المبتدئين\" (Eley et al., 2012, p. 3). يختلف تحديد من ينطبق عليهم هذا التَّصنيف باختلاف هيئات التَّمويل، والمؤسسات الأكاديميَّة، والبلدان، مثلًا: فيما يتعلَّق بالعمر، وما إذا كانت الفترة منذ الحصول على درجة الدُّكتوراة شاملة فترات الإجازات، والتَّفرُّغ، أم لا، والمسمّى الوظيفي، والتَّمويل الممنوح. **المصطلحات ذات الصِّلة:** باحث في بداية حياته المهنيَّة.",
+ "title": "الباحثون المبتدئون [Early career researchers (ECRs)]",
+ "sort_key": "الباحثون المبتدئون [early career researchers (ecrs)]",
+ "definition": "هو تصنيف يُمنح للباحثين الذين هم من الطَّلبة في السِّنين الأخيرة من الدُّكتوراة إلى العاملين في مرحلة ما بعد الدُّكتوراة والذين قد تصل خبرتهم إلى 10 سنوات من التَّعليم بعد الدُّكتوراة؛ ولذلك قد تشمل المجموعة الأخيرة الأكاديميين في بداية حياتهم المهنيَّة، أو الأكاديميين المبتدئين\" (Eley et al., 2012, p. 3). يختلف تحديد من ينطبق عليهم هذا التَّصنيف باختلاف هيئات التَّمويل، والمؤسسات الأكاديميَّة، والبلدان، مثلًا: فيما يتعلَّق بالعمر، وما إذا كانت الفترة منذ الحصول على درجة الدُّكتوراة شاملة فترات الإجازات، والتَّفرُّغ، أم لا، والمسمّى الوظيفي، والتَّمويل الممنوح.",
"related_terms": [
"Early Career Investigator"
],
@@ -35,5 +35,8 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/ecrs_الباحثون_المبتديون"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\330\254\331\205\330\247\330\271\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\330\254\331\205\330\247\330\271\331\212.md"
index 8219185031c..88214577e23 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\330\254\331\205\330\247\330\271\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\330\254\331\205\330\247\330\271\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Crowdsourced Research",
"title": "البحث الجماعي [Crowdsourced Research]",
"sort_key": "البحث الجماعي [crowdsourced research]",
- "definition": "التعريف:** البحث الجماعي هو نموذج للتَّنظيم الاجتماعي؛ للبحث كتعاون واسع النِّطاق يتم فيه تنفيذ مشروع بحثي واحد، أو أكثر من قبل فرق متعدِّدة بطريقة مستقلَّة ولكن منسَّقة. يهدف البحث الجماعي إلى تحقيق مكاسب الكفاءة، وقابليَّة التَّوسع من خلال تجميع الموارد، وتعزيز الشَّفافيَّة، والاندماج الاجتماعي، بالإضافة إلى زيادة الدِّقة والموثوقية والجدارة من خلال تعزيز القوة الإحصائيَّة، والتَّحقق الاجتماعي المتبادل. يتعارض البحث الجماعي مع النَّموذج التَّقليدي لإنتاج البحث الأكاديمي، والذي يهيمن عليه العمل المستقلّ للأفراد، أو مجموعات صغيرة من الباحثين (\"العلوم الصغيرة\"). من أمثلة البحث الجماعي ما يسمى بدراسات \"التِّكرار المتعدِّد المعامل'' (Klein et al., 2018)، ودراسات \"العديد من المحلِّلين لمجموعة بيانات واحدة '' (Silberzahn et al., 2018)، والشَّبكات التَّعاونيَّة التَّوزيعيَّة (Moshontz et al., 2018\\) ومشاريع الكتابة التَّعاونية المفتوحة مثل: أوراق الإنترنت المفتوحة الضَّخمة (Himmelstein et al., 2019; Tennant et al., 2019). وكذلك يمكن أن يشير البحث الجماعي إلى استخدام عدد كبير من \"حشود العمال\" في جمع البيانات من خلال أسواق العمل عبر الإنترنت مثل Amazon Mechanical Turk أو Prolific، مثلًا في تحليل المحتوى (Benoit et al., 2016; Lind et al., 2017\\) أو البحث التَّجريبي (Peer et al., 2017). يُشار إلى البحث الجماعي المفتوح للمشاركة، والمفتوح من خلال المخرجات الوسيطة المشتركة باسم علم الحشود (Franzoni & Sauermann, 2014). **المصطلحات ذات الصِّلة:** علم المواطن، التَّعاون، توظيف الحشود، علم الفريق",
+ "definition": "البحث الجماعي هو نموذج للتَّنظيم الاجتماعي؛ للبحث كتعاون واسع النِّطاق يتم فيه تنفيذ مشروع بحثي واحد، أو أكثر من قبل فرق متعدِّدة بطريقة مستقلَّة ولكن منسَّقة. يهدف البحث الجماعي إلى تحقيق مكاسب الكفاءة، وقابليَّة التَّوسع من خلال تجميع الموارد، وتعزيز الشَّفافيَّة، والاندماج الاجتماعي، بالإضافة إلى زيادة الدِّقة والموثوقية والجدارة من خلال تعزيز القوة الإحصائيَّة، والتَّحقق الاجتماعي المتبادل. يتعارض البحث الجماعي مع النَّموذج التَّقليدي لإنتاج البحث الأكاديمي، والذي يهيمن عليه العمل المستقلّ للأفراد، أو مجموعات صغيرة من الباحثين (\"العلوم الصغيرة\"). من أمثلة البحث الجماعي ما يسمى بدراسات \"التِّكرار المتعدِّد المعامل'' (Klein et al., 2018)، ودراسات \"العديد من المحلِّلين لمجموعة بيانات واحدة '' (Silberzahn et al., 2018)، والشَّبكات التَّعاونيَّة التَّوزيعيَّة (Moshontz et al., 2018\\) ومشاريع الكتابة التَّعاونية المفتوحة مثل: أوراق الإنترنت المفتوحة الضَّخمة (Himmelstein et al., 2019; Tennant et al., 2019). وكذلك يمكن أن يشير البحث الجماعي إلى استخدام عدد كبير من \"حشود العمال\" في جمع البيانات من خلال أسواق العمل عبر الإنترنت مثل Amazon Mechanical Turk أو Prolific، مثلًا في تحليل المحتوى (Benoit et al., 2016; Lind et al., 2017\\) أو البحث التَّجريبي (Peer et al., 2017). يُشار إلى البحث الجماعي المفتوح للمشاركة، والمفتوح من خلال المخرجات الوسيطة المشتركة باسم علم الحشود (Franzoni & Sauermann, 2014).",
"related_terms": [
"Citizen science",
"Collaboration",
@@ -19,13 +19,12 @@
"Lind, F., Gruber, M., & Boomgaarden, H. G. (2017). Content analysis by the crowd: Assessing the usability of crowdsourcing for coding latent constructs. Communication Methods and Measures, 11(3), 191–209. https://doi.org/10.1080/19312458.2017.1317338",
"Moshontz, H., Campbell, L., Ebersole, C. R., IJzerman, H., Urry, H. L., Forscher, P. S., & Chartier, C. R. (2018). The Psychological Science Accelerator: Advancing psychology through a distributed collaborative network. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 1(4), 501–515. https://doi.org/10.1177/2515245918797607",
"Peer, E., Brandimarte, L., Samat, S., & Acquisti, A. (2017). Beyond the Turk: Alternative platforms for crowdsourcing behavioral research. Journal of Experimental Social Psychology, 70, 153–163. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2017.01.006",
- "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., & others. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646",
+ "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., et al. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646",
"Stewart, N., Chandler, J., & Paolacci, G. (2017). Crowdsourcing samples in cognitive science. Trends in Cognitive Sciences, 21(10), 736–748. https://doi.org/10.1016/j.tics.2017.06.007",
"Tennant, J., Bielczyk, N. Z., Cheplygina, V., Greshake Tzovaras, B., Hartgerink, C. H. J., Havemann, J., Masuzzo, P., & Steiner, T. (2019). Ten simple rules for researchers collaborating on Massively Open Online Papers (MOOPs). MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/et8ak",
"Uhlmann, E. L., Ebersole, C. R., Chartier, C. R., Errington, T. M., Kidwell, M. C., Lai, C. K., McCarthy, R. J., Riegelman, A., Silberzahn, R., & Nosek, B. A. (2019). Scientific utopia III: Crowdsourcing science. Perspectives on Psychological Science, 14(5), 711–733. https://doi.org/10.1177/1745691619850561",
"Accelerator, P. S. (n.d.). Psychological Science Accelerator. https://psysciacc.org/",
- "Week, C. (2021). What is Crowdsourcing? https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/",
- "[https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/](https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/#:~:text=Crowdsourcing%20is%20the%20practice%20of,levels%20and%20across%20various%20industries)"
+ "Week, C. (2021). What is Crowdsourcing? https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/"
],
"drafted_by": [
"Eike Mark Rinke"
@@ -50,5 +49,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\331\203\331\205\331\212_.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\331\203\331\205\331\212_.md"
index c93ddd89ad2..475a11abc77 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\331\203\331\205\331\212_.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\331\203\331\205\331\212_.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Quantitative research",
"title": "البحث الكميّ [Quantitative research]",
"sort_key": "البحث الكميّ [quantitative research]",
- "definition": "يشمل البحث الكمي مجموعة متنوِّعة من الأساليب للبحث بشكل منهجي في مجموعة من الظَّواهر من خلال استخدام البيانات الرَّقمية التي يمكن تحليلها إحصائيًا. **المصطلحات ذات الصِّلة:** القياس، البحث النَّوعي، حجم العيّنة، القوة الإحصائيَّة، إحصائيّات.",
+ "definition": "يشمل البحث الكمي مجموعة متنوِّعة من الأساليب للبحث بشكل منهجي في مجموعة من الظَّواهر من خلال استخدام البيانات الرَّقمية التي يمكن تحليلها إحصائيًا.",
"related_terms": [
"Measuring",
"Qualitative research",
@@ -35,5 +35,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\331\206_\331\210\330\271\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\331\206_\331\210\330\271\331\212.md"
index 61a9896e495..f1969337d1a 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\331\206_\331\210\330\271\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\331\206_\331\210\330\271\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Qualitative research",
"title": "البحث النَّوعي [Qualitative research]",
"sort_key": "البحث النَّوعي [qualitative research]",
- "definition": "البحث الذي يستخدم بيانات غير رقميَّة، مثل الإجابات النَّصيَة، أو الصُّور، أو مقاطع الفيديو وما شابه، لاستكشاف المفاهيم، أو النَّظريَّات، أو التَّجارب بعمق. هناك مجموعة واسعة من الأساليب النَّوعيَّة بدءًا من الاستكشاف التَّفصيلي الدَّقيق للغة، أو التَّركيز على التَّجارب الشَّخصيَّة إلى تلك التي تستكشف التَّجارب، والآراء الاجتماعيَّة على المستوى الأكبر. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تأطير المقابلات؛ الموضعيَّة؛ البحث الكمي؛ الانعكاسيَّة **تعريف بديل:** (إن وُجِد) في علم النَّفس، عادةً ما تهتم نظرية المعرفة للبحث النوعي بفهم وجهات نظر النَّاس. تقترح نظريَّة المعرفة هذه افتراض المساواة بين الباحثين، والمشاركين كبشر، وبالتَّالي الحاجة إلى فهم إنساني متعاطف بدلًا من الاستنتاجات المستندة إلى البيانات.",
+ "definition": "البحث الذي يستخدم بيانات غير رقميَّة، مثل الإجابات النَّصيَة، أو الصُّور، أو مقاطع الفيديو وما شابه، لاستكشاف المفاهيم، أو النَّظريَّات، أو التَّجارب بعمق. هناك مجموعة واسعة من الأساليب النَّوعيَّة بدءًا من الاستكشاف التَّفصيلي الدَّقيق للغة، أو التَّركيز على التَّجارب الشَّخصيَّة إلى تلك التي تستكشف التَّجارب، والآراء الاجتماعيَّة على المستوى الأكبر. **تعريف بديل:** (إن وُجِد) في علم النَّفس، عادةً ما تهتم نظرية المعرفة للبحث النوعي بفهم وجهات نظر النَّاس. تقترح نظريَّة المعرفة هذه افتراض المساواة بين الباحثين، والمشاركين كبشر، وبالتَّالي الحاجة إلى فهم إنساني متعاطف بدلًا من الاستنتاجات المستندة إلى البيانات.",
"related_terms": [
"Bracketing Interviews",
"Positionality",
@@ -37,5 +37,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\331\210\330\247\331\204\330\247\330\250\330\252\331\203\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\244\331\210\331\204.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\331\210\330\247\331\204\330\247\330\250\330\252\331\203\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\244\331\210\331\204.md"
index 3dd1f7f23aa..6034e37f0f3 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\331\210\330\247\331\204\330\247\330\250\330\252\331\203\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\244\331\210\331\204.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\331\210\330\247\331\204\330\247\330\250\330\252\331\203\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\244\331\210\331\204.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Responsible Research and Innovation",
"title": "البحث والابتكار المسؤول [Responsible Research and Innovation]",
"sort_key": "البحث والابتكار المسؤول [responsible research and innovation]",
- "definition": "هو نهج يأخذ في الاعتبار الآثار، والتَّوقّعات المجتمعيَّة المتعلِّقة بالبحث والابتكار، بهدف تعزيز الشُّموليَّة والاستدامة. وهو يفسر حقيقة أنَّ المساعي العلميَّة ليست معزولة عن آثارها الأوسع نطاقًا، وأنَّ البحث يحفّزه عوامل تتجاوز السَّعي وراء المعرفة، وعليه فإنَّ العديد من الأطراف مهمَّة في تعزيز البحوث المسؤولة، بما في ذلك هيئات التَّمويل، وفرق البحث، وأصحاب المصلحة، والنَّاشطين، والجمهور. **المصطلحات ذات الصِّلة:** علم المواطن، المشاركة العامة، البحوث متعدِّدة التَّخصُّصات.",
+ "definition": "هو نهج يأخذ في الاعتبار الآثار، والتَّوقّعات المجتمعيَّة المتعلِّقة بالبحث والابتكار، بهدف تعزيز الشُّموليَّة والاستدامة. وهو يفسر حقيقة أنَّ المساعي العلميَّة ليست معزولة عن آثارها الأوسع نطاقًا، وأنَّ البحث يحفّزه عوامل تتجاوز السَّعي وراء المعرفة، وعليه فإنَّ العديد من الأطراف مهمَّة في تعزيز البحوث المسؤولة، بما في ذلك هيئات التَّمويل، وفرق البحث، وأصحاب المصلحة، والنَّاشطين، والجمهور.",
"related_terms": [
"Citizen Science",
"Public Engagement",
@@ -33,5 +33,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\331\210\330\253_\330\247\331\204\330\252_\330\264\330\247\330\261\331\203\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\331\210\330\253_\330\247\331\204\330\252_\330\264\330\247\330\261\331\203\331\212_\330\251.md"
index dbf368c0d2a..9860301f9bb 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\331\210\330\253_\330\247\331\204\330\252_\330\264\330\247\330\261\331\203\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\331\210\330\253_\330\247\331\204\330\252_\330\264\330\247\330\261\331\203\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Participatory Research",
"title": "البحوث التَّشاركيَّة [Participatory Research]",
"sort_key": "البحوث التَّشاركيَّة [participatory research]",
- "definition": "يشير البحث التَّشاركي إلى دمج آراء الأشخاص من المجتمعات ذات الصِّلة في عملية البحث بأكملها؛ لتحقيق أهداف مشتركة بين الباحثين والمجتمعات. يتَّخذ هذا النَّهج موقفًا تعاونيًا يسعى إلى تقليل اختلال توازن القوى بين الباحث وأولئك الذين يتم بحثهم من خلال \"الإبداع المشترك المنهجي للمعرفة الجديدة\" (Andersson, 2018). **المصطلحات ذات الصِّلة**: البحث التَّعاوني؛ الشُّمول؛ التَّنوع العصبيّ، عيِّنة ومجتمع الدِّراسة المساهمين؛ النَّموذج التَّحويليّ.",
+ "definition": "يشير البحث التَّشاركي إلى دمج آراء الأشخاص من المجتمعات ذات الصِّلة في عملية البحث بأكملها؛ لتحقيق أهداف مشتركة بين الباحثين والمجتمعات. يتَّخذ هذا النَّهج موقفًا تعاونيًا يسعى إلى تقليل اختلال توازن القوى بين الباحث وأولئك الذين يتم بحثهم من خلال \"الإبداع المشترك المنهجي للمعرفة الجديدة\" (Andersson, 2018).",
"related_terms": [
"Collaborative research",
"Inclusion",
@@ -12,6 +12,7 @@
"Transformative paradigm"
],
"references": [
+ "Andersson, N. (2018). Participatory research—a modernizing science for primary health care. Journal of General and Family Medicine, 19(5), 154–159. https://doi.org/10.1002/jgf2.187",
"Cornwall, A., & Jewkes, R. (1995). What is participatory research? Social Science & Medicine, 41(12), 1667–1676. https://doi.org/10.1016/0277-9536(95)00127-S",
"Fletcher-Watson, S., Adams, J., Brook, K., Charman, T., Crane, L., Cusack, J., Leekam, S., Milton, D., Parr, J. R., & Pellicano, E. (2019). Making the Future Together: Shaping Autism Research Through Meaningful Participation. Autism, 23(4), 943–953.",
"Kiernan, C. (1999). Participation in research by people with learning disability: Origins and issues. British Journal of Learning Disabilities, 27(2), 43–47. https://doi.org/10.1111/j.1468-3156.1999.tb00084.x",
@@ -41,5 +42,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\331\210\330\253_\330\247\331\204\330\255\330\263_\330\247\330\263\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\331\210\330\253_\330\247\331\204\330\255\330\263_\330\247\330\263\330\251.md"
index ca84e6b6d7b..e644b2d6953 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\331\210\330\253_\330\247\331\204\330\255\330\263_\330\247\330\263\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\330\255\331\210\330\253_\330\247\331\204\330\255\330\263_\330\247\330\263\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Sensitive research",
"title": "البحوث الحسَّاسة [Sensitive research]",
"sort_key": "البحوث الحسَّاسة [sensitive research]",
- "definition": "البحوث التي تشكل تهديدًا لأولئك الذين شاركوا فيها، بما في ذلك الباحثين، والمشاركين والمجتمع بشكل واسع. يمكن أن يكون هذا التَّهديد خطرًا جسديًا (مثل الانتحار) أو استجابة عاطفيَّة سلبيَّة (مثل الاكتئاب) للمشاركين في عملية البحث. على سبيل المثال، في البحوث التي أجريت على ضحايا الانتحار، قد يتعرَّض الباحث لصدمة عاطفيَّة بسبب وصف السُّلوكيَّات الانتحاريَّة، كما أنَّ التَّواصل مع الضَّحايا قد يجعلهم أيضًا يعيدون تجربة الذِّكريات المؤلمة، ممَّا يؤدِّي إلى استجابات نفسيَّة سلبيَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التّعمية.",
+ "definition": "البحوث التي تشكل تهديدًا لأولئك الذين شاركوا فيها، بما في ذلك الباحثين، والمشاركين والمجتمع بشكل واسع. يمكن أن يكون هذا التَّهديد خطرًا جسديًا (مثل الانتحار) أو استجابة عاطفيَّة سلبيَّة (مثل الاكتئاب) للمشاركين في عملية البحث. على سبيل المثال، في البحوث التي أجريت على ضحايا الانتحار، قد يتعرَّض الباحث لصدمة عاطفيَّة بسبب وصف السُّلوكيَّات الانتحاريَّة، كما أنَّ التَّواصل مع الضَّحايا قد يجعلهم أيضًا يعيدون تجربة الذِّكريات المؤلمة، ممَّا يؤدِّي إلى استجابات نفسيَّة سلبيَّة.",
"related_terms": [
"Anonymity"
],
@@ -32,5 +32,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie، Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206_\330\247\331\204\330\252\330\265\330\255\331\212\330\255\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206_\330\247\331\204\330\252\330\265\330\255\331\212\330\255\331\212.md"
index 22bdd5fe7d2..c764daaee1e 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206_\330\247\331\204\330\252\330\265\330\255\331\212\330\255\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206_\330\247\331\204\330\252\330\265\330\255\331\212\330\255\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Corrigendum",
"title": "البيان التصحيحي [Corrigendum]",
"sort_key": "البيان التصحيحي [corrigendum]",
- "definition": "التعريف:** تُوثِّق التصحيحات خطأ ما أو أكثر في البحث المنشور والتي لا تغير جوهر البحث وفكرته الأساسية ولا استنتاجاته وبالتالي لا يرقى إلى مستوى سحب العمل. غالبًا ما تكون التصحيحات بجانب العمل الأصلي لغرض الشفافية. كما يطلق بعض الناشرين على هذا المستند مصلح \"خطأ\"، بينما يميز آخرون بين الاثنين بحيث تتعلق \"التصحيحات\" بأخطاء المؤلف بينما تتعلق \"الأخطاء\" بأخطاء الناشر. **المصطلحات ذات الصلة:** التصحيح، خطأ، التراجع",
+ "definition": "تُوثِّق التصحيحات خطأ ما أو أكثر في البحث المنشور والتي لا تغير جوهر البحث وفكرته الأساسية ولا استنتاجاته وبالتالي لا يرقى إلى مستوى سحب العمل. غالبًا ما تكون التصحيحات بجانب العمل الأصلي لغرض الشفافية. كما يطلق بعض الناشرين على هذا المستند مصلح \"خطأ\"، بينما يميز آخرون بين الاثنين بحيث تتعلق \"التصحيحات\" بأخطاء المؤلف بينما تتعلق \"الأخطاء\" بأخطاء الناشر.",
"related_terms": [
"Correction",
"Errata",
@@ -35,5 +35,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
index 89cc9e5dee1..12b4fd8e3eb 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Open Data",
"title": "البيانات المفتوحة [Open Data]",
"sort_key": "البيانات المفتوحة [open data]",
- "definition": "تشير البيانات المفتوحة إلى البيانات المتاحة مجانًا، والتي تمكّن الآخرون من الوصول إليها بسهولة للاستخدام دون قيود. \"يمكن استخدام البيانات والمحتوى المفتوح وتعديله ومشاركته مجانًا من قبل أي شخص لأي غرض\" ([https://opendefinition.org/](https://opendefinition.org/)). وتخضع البيانات المفتوحة لمتطلَّبات السِّمة، والمشاركة على حد سواء. ولذلك فإنَّه من المهم النَّظر في التَّراخيص المفتوحة المناسبة. ويمكن حظر مجموعة البيانات الحساسة، أو الحساسة للوقت، أو مشاركتها مع خيارات وصول أكثر انتقائيَّة لضمان سلامة البيانات. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الشَّارات (العلم المفتوح)، توافر البيانات، مبادئ فير، البيانات الوصفيَّة، التَّراخيص المفتوحة، المواد المفتوحة، قابليَّة إعادة النَّتائج، تحليل البيانات الثَّانويَّة",
+ "definition": "تشير البيانات المفتوحة إلى البيانات المتاحة مجانًا، والتي تمكّن الآخرون من الوصول إليها بسهولة للاستخدام دون قيود. \"يمكن استخدام البيانات والمحتوى المفتوح وتعديله ومشاركته مجانًا من قبل أي شخص لأي غرض\" (Open Knowledge Foundation, n.d.). وتخضع البيانات المفتوحة لمتطلَّبات السِّمة، والمشاركة على حد سواء. ولذلك فإنَّه من المهم النَّظر في التَّراخيص المفتوحة المناسبة. ويمكن حظر مجموعة البيانات الحساسة، أو الحساسة للوقت، أو مشاركتها مع خيارات وصول أكثر انتقائيَّة لضمان سلامة البيانات.",
"related_terms": [
"Badges (Open Science)",
"Data availability",
@@ -15,7 +15,7 @@
"Secondary data analysis"
],
"references": [
- "Definition, T. O. (n.d.). The Open Definition—Open Definition—Defining Open in Open Data, Open Content and Open Knowledge. Open Knowledge Foundation. https://opendefinition.org/",
+ "Open Knowledge Foundation. (n.d.). The Open Definition. https://opendefinition.org/",
"Handbook, O. D. (n.d.). What is Open Data? Retrieved 9 July 2021. https://opendatahandbook.org/guide/en/what-is-open-data/"
],
"drafted_by": [
@@ -44,5 +44,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\210\330\265\331\201\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\210\330\265\331\201\331\212_\330\251.md"
index 6ffa3cd6179..a2e12a1be50 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\210\330\265\331\201\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\210\330\265\331\201\331\212_\330\251.md"
@@ -3,14 +3,14 @@
"en_title": "Metadata",
"title": "البيانات الوصفيَّة [Metadata]",
"sort_key": "البيانات الوصفيَّة [metadata]",
- "definition": "بيانات مرتَّبة تجمع وتصف بيانات أخرى. تساعد البيانات الوصفيَّة في العثور على البيانات، وترتيبها وفهمها. تتضمَّن أمثلة البيانات الوصفيَّة على معلومات المنتج، والعنوان، والمساهمين، والكلمات المفتاحية والعلامات، بالإضافة إلى أي نوع من المعلومات اللَّازمة للتَّحقق وفهم نتائج الدِّراسات واستنتاجاتها مثل كتاب الرُّموز حول تسميات البيانات، والأوصاف، ونوع العيِّنة وطريقة جمع البيانات. **المصطلحات ذات الصِّلة**: بيانات، البيانات المفتوحة. تعريف بديل: (إن أمكن) بيانات حول البيانات.",
+ "definition": "بيانات مرتَّبة تجمع وتصف بيانات أخرى. تساعد البيانات الوصفيَّة في العثور على البيانات، وترتيبها وفهمها. تتضمَّن أمثلة البيانات الوصفيَّة على معلومات المنتج، والعنوان، والمساهمين، والكلمات المفتاحية والعلامات، بالإضافة إلى أي نوع من المعلومات اللَّازمة للتَّحقق وفهم نتائج الدِّراسات واستنتاجاتها مثل كتاب الرُّموز حول تسميات البيانات، والأوصاف، ونوع العيِّنة وطريقة جمع البيانات. تعريف بديل: (إن أمكن) بيانات حول البيانات.",
"related_terms": [
"Data",
"Open Data"
],
"references": [
"Gollwitzer, M., Abele-Brehm, A., Fiebach, C., Ramthun, R., Scheel, A. M., Schönbrodt, F. D., & Steinberg, U. (2020). Data Management and Data Sharing in Psychological Science: Revision of the DGPs Recommendations.",
- "[https://schema.datacite.org/](https://schema.datacite.org/)"
+ "DataCite Schema. (n.d.). DataCite Metadata Schema. https://schema.datacite.org/"
],
"drafted_by": [
"Matt Jaquiery"
@@ -34,5 +34,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\243\330\253\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\243\331\203\330\247\330\257\331\212\331\205\331\212_.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\243\330\253\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\243\331\203\330\247\330\257\331\212\331\205\331\212_.md"
index 2265fbfbbce..5b4cde99b14 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\243\330\253\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\243\331\203\330\247\330\257\331\212\331\205\331\212_.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\243\330\253\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\243\331\203\330\247\330\257\331\212\331\205\331\212_.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Academic Impact",
"title": "التَّأثير الأكاديميّ [Academic Impact]",
"sort_key": "التَّأثير الأكاديميّ [academic impact]",
- "definition": "يشير هذا المصطلح إلى الإسهام الذي يحدثه النَّتاج البحثي، مثل: مقالة منشورة في التحوُّل المفاهيمي، وتطوير النَّظريات، والأساليب، والتَّطبيقات العمليَّة، سواء داخل التَّخصص المعرفي الواحد، أو عبر التَّخصُّصات المعرفيَّة المختلفة. ويدلُّ التَّأثير الأكاديمي كذلك على درجة التَّغيير الذي يحدثه أي نتاج، أو برنامج بحثي خارج المجال الأكاديمي، مثل التَّأثير الاجتماعي والاقتصادي. (راجع: [https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/](https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/)). **المصطلحات ذات الصّلة:** المستفيدين، **إعلان سان فرانسيسكو بشأن تقييم البحوث** ; REF",
+ "definition": "يشير هذا المصطلح إلى الإسهام الذي يحدثه النَّتاج البحثي، مثل: مقالة منشورة في التحوُّل المفاهيمي، وتطوير النَّظريات، والأساليب، والتَّطبيقات العمليَّة، سواء داخل التَّخصص المعرفي الواحد، أو عبر التَّخصُّصات المعرفيَّة المختلفة. ويدلُّ التَّأثير الأكاديمي كذلك على درجة التَّغيير الذي يحدثه أي نتاج، أو برنامج بحثي خارج المجال الأكاديمي، مثل التَّأثير الاجتماعي والاقتصادي. (راجع: Economic and Social Research Council, n.d.).",
"related_terms": [
"Beneficiaries",
"DORA",
@@ -11,7 +11,7 @@
"REF"
],
"references": [
- "Anon. (2021). What is impact?. Retrieved from https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/"
+ "Economic and Social Research Council. (n.d.). Defining impact. UK Research and Innovation. https://www.ukri.org/councils/esrc/impact-toolkit-for-economic-and-social-sciences/defining-impact/"
],
"drafted_by": [
"Connor Keating"
@@ -38,5 +38,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\243\331\204\331\212\331\201.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\243\331\204\331\212\331\201.md"
index 866d101bd43..20ed56631c6 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\243\331\204\331\212\331\201.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\243\331\204\331\212\331\201.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Authorship",
"title": "التَّأليف [Authorship]",
"sort_key": "التَّأليف [authorship]",
- "definition": "التَّأليف هو نسبة المخرجات البحثيَّة (مثل المخطوطات، والبيانات، والبرامج) لشخص أو أكثر، وكذلك تحمّل مسؤوليَّة محتواها (McNutt et al., 2018; Patience et al., 2019). تختلف الأعراف بين التَّخصصات، والثَّقافات وحتى المجموعات البحثيَّة في توقعاتها بشأن ماهية الجهد الذي يستحق أن يندرج تحت \"التَّأليف\"، وما يعنيه ترتيب المؤلفين \\- إن وجد \\- وفي مدى المسؤوليَّة التي يتحملُّها المؤلِّف عن البحث ،وعن جوانب العمل التي لم يقم بتنفيذها شخصيًا. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّأليف المشترك، التحالف التَّأليفي، الإسهام، تصنيف أدوار المؤلفين، مبدأ التأكيد على المؤلِّفين الأول والأخير، التَّأليف المُهدى (أو المؤلف الضيف)، نهج التسلسل الذي يحدد المساهمة.",
+ "definition": "التَّأليف هو نسبة المخرجات البحثيَّة (مثل المخطوطات، والبيانات، والبرامج) لشخص أو أكثر، وكذلك تحمّل مسؤوليَّة محتواها (McNutt et al., 2018; Patience et al., 2019). تختلف الأعراف بين التَّخصصات، والثَّقافات وحتى المجموعات البحثيَّة في توقعاتها بشأن ماهية الجهد الذي يستحق أن يندرج تحت \"التَّأليف\"، وما يعنيه ترتيب المؤلفين \\- إن وجد \\- وفي مدى المسؤوليَّة التي يتحملُّها المؤلِّف عن البحث ،وعن جوانب العمل التي لم يقم بتنفيذها شخصيًا.",
"related_terms": [
"Co-authorship",
"Consortium authorship",
@@ -44,5 +44,5 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\243\331\204\331\212\331\201_\330\247\331\204\331\205_\331\207\330\257\331\211_\330\243\331\210_\330\247\331\204\331\205\330\244\331\204\331\201_\330\247\331\204\330\266_\331\212\331\201.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\243\331\204\331\212\331\201_\330\247\331\204\331\205_\331\207\330\257\331\211_\330\243\331\210_\330\247\331\204\331\205\330\244\331\204\331\201_\330\247\331\204\330\266_\331\212\331\201.md"
index fbf35b78cb0..0d503e7f6e7 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\243\331\204\331\212\331\201_\330\247\331\204\331\205_\331\207\330\257\331\211_\330\243\331\210_\330\247\331\204\331\205\330\244\331\204\331\201_\330\247\331\204\330\266_\331\212\331\201.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\243\331\204\331\212\331\201_\330\247\331\204\331\205_\331\207\330\257\331\211_\330\243\331\210_\330\247\331\204\331\205\330\244\331\204\331\201_\330\247\331\204\330\266_\331\212\331\201.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Gift (or Guest) Authorship",
"title": "التَّأليف المُهدى أو المؤلف الضّيف [Gift (or Guest) Authorship]",
"sort_key": "التَّأليف المُهدى أو المؤلف الضّيف [gift (or guest) authorship]",
- "definition": "هي حزمة برامج لتتبع التَّغييرات في مجموعة محليَّة من الملفات (التَّحكُّم في الإصدار المحليّ)، طورها في البداية لينوس تورفالدس. وبشكل عام يستخدمه المبرمجون لتتبع وتطوير النُّصوص البرمجيَّة داخل دليل، أو مجلَّد، أو نظام ملفات. يمكن للمتتبِّع الدُّولي العالميّ الوصول (Git) إلى خدمات استضافة المستودعات عن بُعد (مثل GitHub) للتّحكم في الإصدار عن بُعد الذي يتيح تطوير البرامج التَّعاونيَّة عن طريق تحميل المساهمات من نظام محلي. وجدت هذه العمليَّة طريقها إلى العمليَّة العلميَّة لتمكين البيانات المفتوحة، والنُّصوص البرمجيَّة المفتوحة، والتَّحليلات القابلة للتِّكرار. **المصطلحات ذات الصِّلة:** Github،مستودع البيانات، التحكم في الإصدار.",
+ "definition": "إضافة أفراد كمؤلفين لمقالة وهم لا يستوفون معايير التَّأليف؛ نظرًا لأنَّ التَّأليف يرتبط بمزايا كتقدير الأقران، ومكافآت ماليَّة، فهناك حوافز للإدراج كمؤلف في البحوث المنشورة. قد يهدف إهداء التَّأليف إلى فرد لا يستحق هذا الاعتراف لمساعدة متلقي الهديّة، أو رد لجميل (بما في ذلك الإهداء المتبادل للتَّأليف)، أو الحفاظ على العلاقات الشَّخصيَّة، والمهنيَّة، أو تعزيز فرص النَّشر. يعد إهداء التَّأليف ممارسة غير أخلاقيَّة على نطاق واسع.",
"related_terms": [
"Authorship",
"CRediT"
@@ -27,17 +27,17 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Asma Alzahrani"
+ "Mahdi Aben Ahmed"
],
"translation_reviewed_by": [
"Ali H. Al-Hoorie",
"Alaa M. Saleh",
- "Hiba Alomary",
"Ahlam Ahmed",
+ "Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
"aliases": [
"/glossary/arabic/or_guest_authorship_الت_اليف_الم_هدى_او_المولف_الض_يف"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\330\247\331\204\331\201_\330\247\331\204\330\252_\330\243\331\204\331\212\331\201\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\330\247\331\204\331\201_\330\247\331\204\330\252_\330\243\331\204\331\212\331\201\331\212.md"
index 741148cb9ea..fa9626d1b50 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\330\247\331\204\331\201_\330\247\331\204\330\252_\330\243\331\204\331\212\331\201\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\330\247\331\204\331\201_\330\247\331\204\330\252_\330\243\331\204\331\212\331\201\331\212.md"
@@ -3,15 +3,17 @@
"en_title": "Consortium authorship",
"title": "التَّحالف التَّأليفي [Consortium authorship]",
"sort_key": "التَّحالف التَّأليفي [consortium authorship]",
- "definition": "في التَّحالف التَّأليفي يظهر اسم الاتحاد، أو المنظمة فقط في عمود المؤلِّف، ولا تظهر أسماء الأفراد، فعلى سبيل المثال: يكون \"فورت\" هو مؤلف. يمكن ملاحظة هذا النمط في منتجات المشاريع التَّعاونيَّة التي تضم عددًا كبيرًا من المساهمين، اعتمادًا على سياسة المجلَّة، يمكن تسجيل الباحثين الأفراد كمؤلفين للمنتج البحثيّ في قواعد بيانات الأدبيَّات مثل: أوركيد وسكوبس. يمكن أيضًا تسمية التَّحالف التَّأليفيّ بتأليف المجموعة، أو الشَّركة، أو المنظمة، أو التأليف الجماعي، مثل: ([https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship](https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship)) أو التَّأليف التَّعاوني مثل: ([https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID](https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID)) **المصطلحات ذات الصِّلة:** التأليف، تصنيف أدوار المؤلفين.",
+ "definition": "في التَّحالف التَّأليفي يظهر اسم الاتحاد، أو المنظمة فقط في عمود المؤلِّف، ولا تظهر أسماء الأفراد، فعلى سبيل المثال: يكون \"فورت\" هو مؤلف. يمكن ملاحظة هذا النمط في منتجات المشاريع التَّعاونيَّة التي تضم عددًا كبيرًا من المساهمين، اعتمادًا على سياسة المجلَّة، يمكن تسجيل الباحثين الأفراد كمؤلفين للمنتج البحثيّ في قواعد بيانات الأدبيَّات مثل: أوركيد وسكوبس. يمكن أيضًا تسمية التَّحالف التَّأليفيّ بتأليف المجموعة، أو الشَّركة، أو المنظمة، أو التأليف الجماعي، مثل: (The BMJ, n.d.) أو التَّأليف التَّعاوني مثل: (JMIR Publications, 2021)",
"related_terms": [
"Authorship",
"CRediT"
],
"references": [
"Open Science Collaboration. (2015). Estimating the reproducibility of psychological science. Science, 349(6251), aac4716. https://doi.org/10.1126/science.aac4716",
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
+ "The BMJ. (n.d.). Authorship & contributorship. https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship",
+ "JMIR Publications. (2021). What is a group author (collaborative author) and does it need an ORCID? https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID-"
],
"drafted_by": [
"Yuki Yamada"
@@ -36,5 +38,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\203\331\205_\331\201\331\212_\330\247\331\204\330\245\330\265\330\257\330\247\330\261.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\203\331\205_\331\201\331\212_\330\247\331\204\330\245\330\265\330\257\330\247\330\261.md"
index f9ad0753646..ad76daf1c19 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\203\331\205_\331\201\331\212_\330\247\331\204\330\245\330\265\330\257\330\247\330\261.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\203\331\205_\331\201\331\212_\330\247\331\204\330\245\330\265\330\257\330\247\330\261.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Version control",
"title": "التَّحكم في الإصدار [Version control]",
"sort_key": "التَّحكم في الإصدار [version control]",
- "definition": "ممارسة إدارة وتسجيل التَّغيُّرات التي تطرأ على الموارد الرَّقميَّة،مثل: الملفَّات، والمواقع الإلكترونيَّة، والبرامج وما إلى ذلك… بمرور الوقت بحيث يمكن مراجعة إصدارات معيَّنة لاحقًا. تم تصميم أنظمة التَّحكم في الإصدار لتسجيل محفوظات التَّغييرات (من، وماذا، ومتى)، والمساعدة على تجنُّب الأخطاء البشريَّة، مثل العمل على إصدار خاطئ، على سبيل المثال: يعد نظام التَّحكم في إصدار Git أداة برمجيَّة مستخدمة على نطاق واسع حيث ساعدت مطوري البرامج في الأصل على التَّحكُّم في إصدار التَّعليمات البرمجيَّة المشتركة، ويستخدم الآن في العديد من التَّخصُّصات العلميَّة لإدارة الملفات ومشاركتها. **المصطلحات ذات الصِّلة: ا**لمتتبِّع الدُّولي العالمي، قابليَّة إعادة الإنتاج، إدارة تكوين البرامج، إدارة شفرة المصدر، التَّحكم في المصدر.",
+ "definition": "ممارسة إدارة وتسجيل التَّغيُّرات التي تطرأ على الموارد الرَّقميَّة،مثل: الملفَّات، والمواقع الإلكترونيَّة، والبرامج وما إلى ذلك… بمرور الوقت بحيث يمكن مراجعة إصدارات معيَّنة لاحقًا. تم تصميم أنظمة التَّحكم في الإصدار لتسجيل محفوظات التَّغييرات (من، وماذا، ومتى)، والمساعدة على تجنُّب الأخطاء البشريَّة، مثل العمل على إصدار خاطئ، على سبيل المثال: يعد نظام التَّحكم في إصدار Git أداة برمجيَّة مستخدمة على نطاق واسع حيث ساعدت مطوري البرامج في الأصل على التَّحكُّم في إصدار التَّعليمات البرمجيَّة المشتركة، ويستخدم الآن في العديد من التَّخصُّصات العلميَّة لإدارة الملفات ومشاركتها.",
"related_terms": [
"Git",
"Reproducibility",
@@ -40,5 +40,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\203\331\212\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\203\331\212\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
index c150c22a323..ffdc7171ce9 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\203\331\212\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\203\331\212\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Open Peer Review",
"title": "التّحكيم المفتوح [Open Peer Review]",
"sort_key": "التّحكيم المفتوح [open peer review]",
- "definition": "آليَّة تحكيم علميَّة يُكشف فيها عن هويات المؤلِّف، أو المحكّم، أو كليهما، بالإضافة إلى تقارير المحكّمين، وخطابات قرار المحررين لبعضهم البعض، علنًا في أي وقت أثناء، أو بعد عمليَّة التحكيم أو النَّشر. وقد يشير أيضًا إلى إزالة القيود المفروضة على من يمكنه المشاركة في التحكيم والمنصَّات اللَّازمة للقيام بذلك. وتجدر الإشارة أنَّ التحكيم المفتوح قد استخدم بالتَّبادل للإشارة إلى أي من الممارسات المذكورة أعلاه أو جميعها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التحكيم من دون تعمية، العلم المفتوح، مبادرة انفتاح تحكيم الأقران؛ التحكيم الشَّفاف.",
+ "definition": "آليَّة تحكيم علميَّة يُكشف فيها عن هويات المؤلِّف، أو المحكّم، أو كليهما، بالإضافة إلى تقارير المحكّمين، وخطابات قرار المحررين لبعضهم البعض، علنًا في أي وقت أثناء، أو بعد عمليَّة التحكيم أو النَّشر. وقد يشير أيضًا إلى إزالة القيود المفروضة على من يمكنه المشاركة في التحكيم والمنصَّات اللَّازمة للقيام بذلك. وتجدر الإشارة أنَّ التحكيم المفتوح قد استخدم بالتَّبادل للإشارة إلى أي من الممارسات المذكورة أعلاه أو جميعها.",
"related_terms": [
"Non-anonymised peer review",
"Open science",
@@ -36,5 +36,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\203\331\212\331\205_\330\253\331\204\330\247\330\253\331\212_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\203\331\212\331\205_\330\253\331\204\330\247\330\253\331\212_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\330\251.md"
index 2424cbdf0ad..e8c5c31bfb6 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\203\331\212\331\205_\330\253\331\204\330\247\330\253\331\212_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\203\331\212\331\205_\330\253\331\204\330\247\330\253\331\212_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Triple-blind peer review",
"title": "التّحكيم ثلاثيّ التَّعمية [Triple-blind peer review]",
"sort_key": "التّحكيم ثلاثيّ التَّعمية [triple-blind peer review]",
- "definition": "تقييم المنتجات البحثيَّة بعرضها على خبراء مؤهلين بحيث يكون المؤلِّف (أو المؤلِّفون) مجهول الهوية لكلِّ من المحكّمين والمحرِّرين. \"إخفاء المؤلِّفين وانتمائهم لكلٍّ من المحرِّرين والمراجعين. هذه المنهجيَّة تهدف الى استبعاد التَّحيُّزات الشَّخصيَّة، والمؤسَّسيَّة والجندريَّة\" (Tvina et al., 2019, p. 1082). **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّحكيم مزدوج التَّعمية، التَّحكيم المفتوح، التَّحكيم أحاديَّ التَّعمية.",
+ "definition": "تقييم المنتجات البحثيَّة بعرضها على خبراء مؤهلين بحيث يكون المؤلِّف (أو المؤلِّفون) مجهول الهوية لكلِّ من المحكّمين والمحرِّرين. \"إخفاء المؤلِّفين وانتمائهم لكلٍّ من المحرِّرين والمراجعين. هذه المنهجيَّة تهدف الى استبعاد التَّحيُّزات الشَّخصيَّة، والمؤسَّسيَّة والجندريَّة\" (Tvina et al., 2019, p. 1082).",
"related_terms": [
"Double-blind peer review",
"Open Peer Review",
@@ -35,5 +35,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\250\330\271\330\257\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\250\330\271\330\257\331\212.md"
index 8d395811981..535b8783844 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\250\330\271\330\257\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\250\330\271\330\257\331\212.md"
@@ -3,9 +3,10 @@
"en_title": "Post Hoc",
"title": "التَّحليل البعدي [Post Hoc]",
"sort_key": "التَّحليل البعدي [post hoc]",
- "definition": "تم استعارة المصطلح الإنجليزي من اللاتينيَّة، ويعني \"بعد هذا\". وفي الإحصاء يشير التَّحليل البعدي لاختبار الفرضيَّات التي لم يتم تحديدها بشكل مسبق. ففي الإحصاء التِّكراري، تختلف طريقة التَّحليل بناءً على ما إذا كان مخططًا له أم بعديًا، مثلًا: من خلال تطبيق تحكُّم أكثر صرامة بالخطأ، وفي المقابل، لا تختلف طريقة التَّحليل في المنهجيَّة الاحتماليَّة والبايزيَّة عندما يتم تحديد الفرضيَّة مسبقًا أو لا. **المصطلحات ذات الصِّلة:** قبليَّة ، بعديَّة، الافتراض بعد معرفة النَّتائج، قرصنة القيمة الاحتماليَّة",
+ "definition": "تم استعارة المصطلح الإنجليزي من اللاتينيَّة، ويعني \"بعد هذا\". وفي الإحصاء يشير التَّحليل البعدي لاختبار الفرضيَّات التي لم يتم تحديدها بشكل مسبق. ففي الإحصاء التِّكراري، تختلف طريقة التَّحليل بناءً على ما إذا كان مخططًا له أم بعديًا، مثلًا: من خلال تطبيق تحكُّم أكثر صرامة بالخطأ، وفي المقابل، لا تختلف طريقة التَّحليل في المنهجيَّة الاحتماليَّة والبايزيَّة عندما يتم تحديد الفرضيَّة مسبقًا أو لا.",
"related_terms": [
- "A priori, Ad hoc",
+ "A priori",
+ "Ad hoc",
"HARKing",
"P-hacking"
],
@@ -36,5 +37,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\250\330\271\330\257\331\212_\331\204\331\204\331\205\331\202\330\247\331\212\331\212\330\263_\330\247\331\204\331\206_\331\201\330\263\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\250\330\271\330\257\331\212_\331\204\331\204\331\205\331\202\330\247\331\212\331\212\330\263_\330\247\331\204\331\206_\331\201\330\263\331\212_\330\251.md"
deleted file mode 100644
index 4e0389211c6..00000000000
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\250\330\271\330\257\331\212_\331\204\331\204\331\205\331\202\330\247\331\212\331\212\330\263_\330\247\331\204\331\206_\331\201\330\263\331\212_\330\251.md"
+++ /dev/null
@@ -1,43 +0,0 @@
-{
- "type": "glossary",
- "en_title": "Psychometric meta-analysis",
- "title": "التَّحليل البعديّ للمقاييس النَّفسيّة [Psychometric meta-analysis]",
- "sort_key": "التَّحليل البعديّ للمقاييس النَّفسيّة [psychometric meta-analysis]",
- "definition": "تهدف التَّحليلات البعديَّة للمقاييس النَّفسيَّة إلى تصحيح حجم تأثير معيّن، والحاصل بسبب خطأ في القياس وغيره من الأخطاء؛ وذلك باستخدام إجراءات تعتمد على مبادئ القياس النَّفسي، كثبات المقاييس. ينبغي تنفيذ هذه الإجراءات قبل تحليل حجم الأثر في التَّحليل البعدي الارتباطي، أو التَّجريبي، حيث إن إجراء هذه التَّصحيحات قد يؤدِّي إلى أحجام تأثير أكبر، وأكثر ثباتًا. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّحليل التَّالي التَّرابطي، التَّحليل التَّالي لهنتر شميدت، التَّحليل البعدي، المراجعات المنهجيَّة غير التَّدخليَّة المفتوحة، وقابلة للتِّكرار، تحيُّز النَّشر (مشكلة درج الملفَّات)، تعميم الصَّلاحيَّة",
- "related_terms": [
- "Correlational meta-analysis",
- "Hunter-Schmidt meta-analysis",
- "Meta-analysis",
- "Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR)",
- "Publication bias (File Drawer Problem)",
- "Validity generalization"
- ],
- "references": [
- "Borenstein, M., Hedges, L. V., Higgins, J. P., & Rothstein, H. R. (2011). Introduction to meta-analysis. John Wiley & Sons.",
- "Hunter, J. E., & Schmidt, F. L. (2015). Methods of Meta-Analysis: Correcting Error and Bias in Research Findings (Third). SAGE."
- ],
- "drafted_by": [
- "Adrien Fillon"
- ],
- "reviewed_by": [
- "Mahmoud Elsherif",
- "Eduardo Garcia-Garzon",
- "Helena Hartmann",
- "Catia M. Oliveira",
- "Flávio Azevedo"
- ],
- "alt_related_terms": [
- null
- ],
- "language": "arabic",
- "translated_by": [
- "Mai Helmy"
- ],
- "translation_reviewed_by": [
- "Ali H. Al-Hoorie",
- "Hala Alghamdi",
- "Asma Alzahrani",
- "Mohammed Mohsen"
- ],
- "lastmod": "2026-11-08"
-}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\252_\331\204\331\210\331\212_\331\204\331\204\331\205\331\202\330\247\331\212\331\212\330\263_\330\247\331\204\331\206_\331\201\330\263\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\252_\331\204\331\210\331\212_\331\204\331\204\331\205\331\202\330\247\331\212\331\212\330\263_\330\247\331\204\331\206_\331\201\330\263\331\212_\330\251.md"
new file mode 100644
index 00000000000..43b49119877
--- /dev/null
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\252_\331\204\331\210\331\212_\331\204\331\204\331\205\331\202\330\247\331\212\331\212\330\263_\330\247\331\204\331\206_\331\201\330\263\331\212_\330\251.md"
@@ -0,0 +1,46 @@
+{
+ "type": "glossary",
+ "en_title": "Psychometric meta-analysis",
+ "title": "التَّحليل التَّلوي للمقاييس النَّفسيّة [Psychometric meta-analysis]",
+ "sort_key": "التَّحليل التَّلوي للمقاييس النَّفسيّة [psychometric meta-analysis]",
+ "definition": "تهدف التَّحليلات التَّلويَّة للمقاييس النَّفسيَّة إلى تصحيح حجم تأثير معيّن، والحاصل بسبب خطأ في القياس وغيره من الأخطاء؛ وذلك باستخدام إجراءات تعتمد على مبادئ القياس النَّفسي، كثبات المقاييس. ينبغي تنفيذ هذه الإجراءات قبل تحليل حجم الأثر في التَّحليل التَّلوي الارتباطي، أو التَّجريبي، حيث إن إجراء هذه التَّصحيحات قد يؤدِّي إلى أحجام تأثير أكبر، وأكثر ثباتًا.",
+ "related_terms": [
+ "Correlational meta-analysis",
+ "Hunter-Schmidt meta-analysis",
+ "Meta-analysis",
+ "Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR)",
+ "Publication bias (File Drawer Problem)",
+ "Validity generalization"
+ ],
+ "references": [
+ "Borenstein, M., Hedges, L. V., Higgins, J. P., & Rothstein, H. R. (2011). Introduction to meta-analysis. John Wiley & Sons.",
+ "Hunter, J. E., & Schmidt, F. L. (2015). Methods of Meta-Analysis: Correcting Error and Bias in Research Findings (Third). SAGE."
+ ],
+ "drafted_by": [
+ "Adrien Fillon"
+ ],
+ "reviewed_by": [
+ "Mahmoud Elsherif",
+ "Eduardo Garcia-Garzon",
+ "Helena Hartmann",
+ "Catia M. Oliveira",
+ "Flávio Azevedo"
+ ],
+ "alt_related_terms": [
+ null
+ ],
+ "language": "arabic",
+ "translated_by": [
+ "Mai Helmy"
+ ],
+ "translation_reviewed_by": [
+ "Ali H. Al-Hoorie",
+ "Hala Alghamdi",
+ "Asma Alzahrani",
+ "Mohammed Mohsen"
+ ],
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/الت_حليل_البعدي_للمقاييس_الن_فسي_ة"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
+}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\204\331\212\331\204\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\252_\331\210\331\203\331\212\330\257\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\204\331\212\331\204\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\252_\331\210\331\203\331\212\330\257\331\212_\330\251.md"
index 2f42077a23c..bff2a7d7c11 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\204\331\212\331\204\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\252_\331\210\331\203\331\212\330\257\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\204\331\212\331\204\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\252_\331\210\331\203\331\212\330\257\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Confirmatory analyses",
"title": "التَّحليلات التَّوكيديَّة [Confirmatory analyses]",
"sort_key": "التَّحليلات التَّوكيديَّة [confirmatory analyses]",
- "definition": "هي جزء من التَّمييز بين البحوث التَّوكيديّة، والاستكشافيَّة (Wagenmakers et al., 2012)، حيث تشير التَّحاليل التَّوكيديَّة إلى التَّحاليل التي تم تحديدها مسبقًا، وتختبر الفرضيّات الموجودة. يرى البعض أن عدم الالتفات لهذا التَّمييز في نتائج البحوث المنشورة يفسر سبب مشاكل القابليَّة للتِّكرار، ويمكن التغلب عليها من خلال التَّسجيل المسبق للدِّراسة والذي يمِّيز بوضوح التَّحاليل التَّوكيديّة عن الاستكشافيّة. وقد شكك بعض الباحثين في هذه المصطلحات وأوصوا باستبدالها بـ \"بحوث استكشافية\" و\"بحوث اختبار النَّظريات\". (Oberauer & Lewandowsky, 2019; Szollosi & Donkin, 2019). **المصطلحات ذات الصِّلة:** تحليل البيانات الاستكشافي، التَّسجيل المسبق",
+ "definition": "هي جزء من التَّمييز بين البحوث التَّوكيديّة، والاستكشافيَّة (Wagenmakers et al., 2012)، حيث تشير التَّحاليل التَّوكيديَّة إلى التَّحاليل التي تم تحديدها مسبقًا، وتختبر الفرضيّات الموجودة. يرى البعض أن عدم الالتفات لهذا التَّمييز في نتائج البحوث المنشورة يفسر سبب مشاكل القابليَّة للتِّكرار، ويمكن التغلب عليها من خلال التَّسجيل المسبق للدِّراسة والذي يمِّيز بوضوح التَّحاليل التَّوكيديّة عن الاستكشافيّة. وقد شكك بعض الباحثين في هذه المصطلحات وأوصوا باستبدالها بـ \"بحوث استكشافية\" و\"بحوث اختبار النَّظريات\". (Oberauer & Lewandowsky, 2019; Szollosi & Donkin, 2019).",
"related_terms": [
"Exploratory data analysis",
"Preregistration"
@@ -40,5 +40,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\212_\330\262_\330\247\331\204\330\243\331\212\330\257\331\212\331\210\331\204\331\210\330\254\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\212_\330\262_\330\247\331\204\330\243\331\212\330\257\331\212\331\210\331\204\331\210\330\254\331\212.md"
index 9376c68f471..588fbf901c3 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\212_\330\262_\330\247\331\204\330\243\331\212\330\257\331\212\331\210\331\204\331\210\330\254\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\212_\330\262_\330\247\331\204\330\243\331\212\330\257\331\212\331\210\331\204\331\210\330\254\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Ideological bias",
"title": "التَّحيُّز الأيديولوجي [Ideological bias]",
"sort_key": "التَّحيُّز الأيديولوجي [ideological bias]",
- "definition": "يمكن أن تعتمد الآراء المسبقة حول جودة البحث على وجهات النَّظر الأيديولوجيَّة للمؤلف (المؤلفين) باعتبارها واحدة من التَّحيُّزات العديدة في عملية تحكيم الأقران. يُتوقع أن تكون الآراء الإيجابيَّة تجاه البحث أكثر احتماليَّة إذا اتفق الأصدقاء، أو المتعاونون، أو العلماء مع وجهات النَّظر السِّياسيَّة للمحرِّر، أو المراجع (Tvina et al., 2019). وقد يؤدي ذلك إلى مجموعة متنوعة من تضارب المصالح التي تقلِّل من التَّنوع في وجهات النَّظر، على سبيل المثال تسريع أو تأخير تحكيم الأقران، أو التَّأثير على فرص دعوة الفرد لتقديم بحوثه، وبالتَّالي التَّرويج لعمله. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تحيُّز الشَّخصنة، تحكيم الأقران.",
+ "definition": "يمكن أن تعتمد الآراء المسبقة حول جودة البحث على وجهات النَّظر الأيديولوجيَّة للمؤلف (المؤلفين) باعتبارها واحدة من التَّحيُّزات العديدة في عملية تحكيم الأقران. يُتوقع أن تكون الآراء الإيجابيَّة تجاه البحث أكثر احتماليَّة إذا اتفق الأصدقاء، أو المتعاونون، أو العلماء مع وجهات النَّظر السِّياسيَّة للمحرِّر، أو المراجع (Tvina et al., 2019). وقد يؤدي ذلك إلى مجموعة متنوعة من تضارب المصالح التي تقلِّل من التَّنوع في وجهات النَّظر، على سبيل المثال تسريع أو تأخير تحكيم الأقران، أو التَّأثير على فرص دعوة الفرد لتقديم بحوثه، وبالتَّالي التَّرويج لعمله.",
"related_terms": [
"Ad hominem bias",
"Peer review"
@@ -26,12 +26,14 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Nazik Alnour",
+ "Nazik Alnour"
+ ],
+ "translation_reviewed_by": [
"Ali H. Al-Hoorie",
"Ahlam Ahmed",
"Mai Helmy",
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\261\330\247\330\256\331\212\330\265_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\261\330\247\330\256\331\212\330\265_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
index 5b1a84afaa1..7d80e7a37bd 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\261\330\247\330\256\331\212\330\265_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\261\330\247\330\256\331\212\330\265_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Open Licenses",
"title": "التَّراخيص المفتوحة [Open Licenses]",
"sort_key": "التَّراخيص المفتوحة [open licenses]",
- "definition": "تُلحق التَّراخيص المفتوحة بالبيانات، والبرامج المفتوحة (مثل النَّص البرمجي للتَّحليل)؛ لتحديد كيف يمكن للآخرين (إعادة) استخدام المواد المرخّصة. فعند تحديد الأذونات والقيود، غالبًا ما تسمح التَّراخيص المفتوحة بالوصول غير المقيد إلى العمل الأصلي للمؤلف وإعادة استخدامه. عادةً ما يتم ترخيص مجموعات البيانات بموجب نوع من التَّرخيص المفتوح المعروف باسم ترخيص المشاع الإبداعي (على سبيل المثال: معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، وأباتشي، والتَّرخيص العام). يمكن أنْ تختلف هذه التَّراخيص في بعض التَّفاصيل، فمثلًا تلزم التَّراخيص العاملة (وأشكالها المختلفة) كونها تراخيص الحقوق المتروكة التي تتطلَّب أن يتم ترخيص أي عمل مشتق بموجب نفس شروط العمل الأصلي. **المصطلحات ذات الصِّلة:** رخصة المشاع الإبداعي، الحقوق المتروكة حقوق النَّشر، رخصة، البيانات المفتوحة، المصدر المفتوح.",
+ "definition": "تُلحق التَّراخيص المفتوحة بالبيانات، والبرامج المفتوحة (مثل النَّص البرمجي للتَّحليل)؛ لتحديد كيف يمكن للآخرين (إعادة) استخدام المواد المرخّصة. فعند تحديد الأذونات والقيود، غالبًا ما تسمح التَّراخيص المفتوحة بالوصول غير المقيد إلى العمل الأصلي للمؤلف وإعادة استخدامه. عادةً ما يتم ترخيص مجموعات البيانات بموجب نوع من التَّرخيص المفتوح المعروف باسم ترخيص المشاع الإبداعي (على سبيل المثال: معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، وأباتشي، والتَّرخيص العام). يمكن أنْ تختلف هذه التَّراخيص في بعض التَّفاصيل، فمثلًا تلزم التَّراخيص العاملة (وأشكالها المختلفة) كونها تراخيص الحقوق المتروكة التي تتطلَّب أن يتم ترخيص أي عمل مشتق بموجب نفس شروط العمل الأصلي.",
"related_terms": [
"Creative Commons (CC) License",
"Copyleft",
@@ -37,5 +37,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\263\330\254\331\212\331\204_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\250\331\202.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\263\330\254\331\212\331\204_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\250\331\202.md"
index f55b3d86914..f650391b822 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\263\330\254\331\212\331\204_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\250\331\202.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\263\330\254\331\212\331\204_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\250\331\202.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Preregistration",
"title": "التَّسجيل المسبق [Preregistration]",
"sort_key": "التَّسجيل المسبق [preregistration]",
- "definition": "ممارسة نشر خطّة الدِّراسة بما في ذلك أسئلة، وفرضيَّات البحث، وتصميم البحث، وطريقة تحليل البيانات قبل جمع البيانات، أو فحصها، ومن الممكن أيضًا التَّسجيل المسبق لتحليلات البيانات الثَّانويَّة (Merten & Krypotos, 2019). يتم ختم وثيقة التَّسجيل المسبق بختم زمني، وعادة ما يتم تسجيلها لدى طرف مستقل (مثل مستودع بيانات) بحيث يمكن مشاركتها علنًا مع الآخرين (أحيانًا بعد انتهاء فترة حظر اختياريَّة). ويوفِّر التَّسجيل المسبق توثيقًا شفافًا لما تم التَّخطيط له في وقت معين، ويسمح لأطراف ثالثة بتقييم التَّغييرات التي قد تكون حدثت بعد ذلك. وكلَّما كان التَّسجيل المسبق أكثر تفصيلًا، كان بإمكان الطَّرف الثَّالث تقييم هذه التَّغييرات بشكل أفضل، وبالتَّالي صحة التَّحليلات التي تم إجراؤها، ويهدف التَّسجيل المسبق إلى التَّمييز بوضوح بين البحث التَّوكيدي والاستكشافي. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الانحياز التَّوكيدي، التَّحليلات التَّوكيدية، تحليل البيانات الاستكشافيَّ، الافتراض بعد معرفة النَّتائج، ترقيم خطة التَّحليل المسبق، ممارسات البحث المشكوك فيها، أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها، التَّقرير المسجَّل، مراسم البحث، الشَّفافيَّة.",
+ "definition": "ممارسة نشر خطّة الدِّراسة بما في ذلك أسئلة، وفرضيَّات البحث، وتصميم البحث، وطريقة تحليل البيانات قبل جمع البيانات، أو فحصها، ومن الممكن أيضًا التَّسجيل المسبق لتحليلات البيانات الثَّانويَّة (Merten & Krypotos, 2019). يتم ختم وثيقة التَّسجيل المسبق بختم زمني، وعادة ما يتم تسجيلها لدى طرف مستقل (مثل مستودع بيانات) بحيث يمكن مشاركتها علنًا مع الآخرين (أحيانًا بعد انتهاء فترة حظر اختياريَّة). ويوفِّر التَّسجيل المسبق توثيقًا شفافًا لما تم التَّخطيط له في وقت معين، ويسمح لأطراف ثالثة بتقييم التَّغييرات التي قد تكون حدثت بعد ذلك. وكلَّما كان التَّسجيل المسبق أكثر تفصيلًا، كان بإمكان الطَّرف الثَّالث تقييم هذه التَّغييرات بشكل أفضل، وبالتَّالي صحة التَّحليلات التي تم إجراؤها، ويهدف التَّسجيل المسبق إلى التَّمييز بوضوح بين البحث التَّوكيدي والاستكشافي.",
"related_terms": [
"Confirmation bias",
"Confirmatory analyses",
@@ -49,5 +49,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\263\330\254\331\212\331\204_\330\250\330\271\330\257_\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\330\247\331\204\331\206_\330\252\330\247\330\246\330\254.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\263\330\254\331\212\331\204_\330\250\330\271\330\257_\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\330\247\331\204\331\206_\330\252\330\247\330\246\330\254.md"
index cbc8b8b85a6..5f0d768b9bc 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\263\330\254\331\212\331\204_\330\250\330\271\330\257_\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\330\247\331\204\331\206_\330\252\330\247\330\246\330\254.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\263\330\254\331\212\331\204_\330\250\330\271\330\257_\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\330\247\331\204\331\206_\330\252\330\247\330\246\330\254.md"
@@ -3,17 +3,15 @@
"en_title": "PARKing",
"title": "التَّسجيل بعد معرفة النَّتائج [PARKing]",
"sort_key": "التَّسجيل بعد معرفة النَّتائج [parking]",
- "definition": "ممارسة يكمل فيها الباحثون تجربة، وربَّما عدد غير محدود من التَّجارب قبل التَّسجيل المسبق. وهذه الممارسة تبطل الغرض من التَّسجيل المسبق، وهي واحدة من ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك (أو حتى سوء السُّلوك العلمي) الذي يحاول اكتساب مصداقيَّة التَّسجيل المسبق. **المصطلحات ذات الصِّلة:** النَّقد بعد معرفة النَّتائج، ممارسات البحث المشكوك فيها، أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها ، سباركنغ",
+ "definition": "ممارسة يكمل فيها الباحثون تجربة، وربَّما عدد غير محدود من التَّجارب قبل التَّسجيل المسبق. وهذه الممارسة تبطل الغرض من التَّسجيل المسبق، وهي واحدة من ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك (أو حتى سوء السُّلوك العلمي) الذي يحاول اكتساب مصداقيَّة التَّسجيل المسبق.",
"related_terms": [
"HARKing",
"Preregistration",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)"
],
"references": [
- "Ikeda, A., Xu, H., Fuji, N., Zhu, S., & Yamada, Y. (2019). Questionable research practices following pre-registration. Japanese Psychological Review, 62, 281–295.",
- "Yamada, Y. (2018). How to crack pre-registration: Toward transparent and open science. Frontiers in Psychology, 9, 1831. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01831",
- "[Ikeda et al. (2019)](https://www.jstage.jst.go.jp/article/sjpr/62/3/62_281/_pdf/-char/ja)",
- "[Yamada (2018)](https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2018.01831/full)"
+ "Ikeda, A., Xu, H., Fuji, N., Zhu, S., & Yamada, Y. (2019). Questionable research practices following pre-registration. Japanese Psychological Review, 62, 281–295. https://doi.org/10.24602/sjpr.62.3_281",
+ "Yamada, Y. (2018). How to crack pre-registration: Toward transparent and open science. Frontiers in Psychology, 9, 1831. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01831"
],
"drafted_by": [
"Qinyu Xiao"
@@ -28,11 +26,13 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Mai Helmy",
- "Ruwayshid",
+ "Mai Helmy"
+ ],
+ "translation_reviewed_by": [
+ "Ruwayshid Alruwaili",
"Ali H. Al-Hoorie",
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\263\331\205\331\212\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\252\330\271\330\247\330\261\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\263\331\205\331\212\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\252\330\271\330\247\330\261\330\251.md"
index 7b63c663b24..7b4109bf01d 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\263\331\205\331\212\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\252\330\271\330\247\330\261\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\263\331\205\331\212\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\252\330\271\330\247\330\261\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Pseudonymisation",
"title": "التَّسمية المستعارة [Pseudonymisation]",
"sort_key": "التَّسمية المستعارة [pseudonymisation]",
- "definition": "تشير إلى تقنيَّة تتضمَّن استبدال، أو إزالة أي معلومات يمكن أن تؤدِّي إلى تحديد هويّة الأشخاص الخاضعين للبحث مع الاستمرار في جعل التَّعرُّف عليهم ممكنًا من خلال استخدام مجموعة من الأرقام، والمعرِّفات الرَّمزيَّة، وتتضمَّن هذه العمليَّة الخطوات الآتية: إزالة جميع ما يمكن أن يُعرف عن الهوية من بيانات البحث، إسناد معرّف اسم مستعار لكلِّ مشارك واستخدامه؛ لتسميته في كل سجل بحث، وحفظ هذه الأسماء المستعارة مع ما ترمز إليه في مستند منفصل عن البيانات البحثيَّة. وعادةً ما يكون استخدام الأسماء المستعارة هو الحد الأدنى من متطلبات اللِّجان الأخلاقيَّة عند إجراء البحوث، خاصةً فيما يتعلَّق بالمشاركين البشر والمعلومات السِّريَّة، من أجل ضمان الحفاظ على خصوصيَّة البيانات. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التّعمية، السِّريَّة، خصوصيَّة البيانات، إزالة الهوية، التَّسمية المستعارة، أخلاقيَّات البحث",
+ "definition": "تشير إلى تقنيَّة تتضمَّن استبدال، أو إزالة أي معلومات يمكن أن تؤدِّي إلى تحديد هويّة الأشخاص الخاضعين للبحث مع الاستمرار في جعل التَّعرُّف عليهم ممكنًا من خلال استخدام مجموعة من الأرقام، والمعرِّفات الرَّمزيَّة، وتتضمَّن هذه العمليَّة الخطوات الآتية: إزالة جميع ما يمكن أن يُعرف عن الهوية من بيانات البحث، إسناد معرّف اسم مستعار لكلِّ مشارك واستخدامه؛ لتسميته في كل سجل بحث، وحفظ هذه الأسماء المستعارة مع ما ترمز إليه في مستند منفصل عن البيانات البحثيَّة. وعادةً ما يكون استخدام الأسماء المستعارة هو الحد الأدنى من متطلبات اللِّجان الأخلاقيَّة عند إجراء البحوث، خاصةً فيما يتعلَّق بالمشاركين البشر والمعلومات السِّريَّة، من أجل ضمان الحفاظ على خصوصيَّة البيانات.",
"related_terms": [
"Anonymity",
"Confidentiality",
@@ -38,5 +38,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\264\330\247\330\250\331\203.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\264\330\247\330\250\331\203.md"
index 05dab1ce9d7..0e42d476785 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\264\330\247\330\250\331\203.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\264\330\247\330\250\331\203.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Interlocking",
"title": "التَّشابك [Interlocking]",
"sort_key": "التَّشابك [interlocking]",
- "definition": "تحليل في صميم التَّقاطعية لتحليل السُّلطة، واللا مساواة، والإقصاء حيث لا يمكن إكمال الجهود المبذولة لإصلاح الثَّقافة الأكاديميَّة عبر دراسة وسيلة واحدة فقط بمعزل عن الآخر. على سبيل المثال: العرق، أو الجنس، أو القدرة. ولكن من خلال النَّظر في جميع الأنظمة الإقصائية. وعلى النَّقيض من التَّقاطعيَّة، والتي تشير إلى أنَّ الفرد يمتلك هويات اجتماعيَّة متعدِّدة، عادةً ما يستخدم التَّشابك لوصف الأنظمة التي تتحد لتكون بمثابة تدابير قمعيَّة تجاه الفرد بناءً على هذه الهويات. **المصطلحات ذات الصِّلة:** بروبينساينس، العدالة؛ التَّنوع، الشُّمول، التَّقاطعية، العلم المفتوح، العدالة الاجتماعيَّة.",
+ "definition": "تحليل في صميم التَّقاطعية لتحليل السُّلطة، واللا مساواة، والإقصاء حيث لا يمكن إكمال الجهود المبذولة لإصلاح الثَّقافة الأكاديميَّة عبر دراسة وسيلة واحدة فقط بمعزل عن الآخر. على سبيل المثال: العرق، أو الجنس، أو القدرة. ولكن من خلال النَّظر في جميع الأنظمة الإقصائية. وعلى النَّقيض من التَّقاطعيَّة، والتي تشير إلى أنَّ الفرد يمتلك هويات اجتماعيَّة متعدِّدة، عادةً ما يستخدم التَّشابك لوصف الأنظمة التي تتحد لتكون بمثابة تدابير قمعيَّة تجاه الفرد بناءً على هذه الهويات.",
"related_terms": [
"Bropenscience",
"Equity",
@@ -40,5 +40,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\264\330\247\330\261\331\203_\330\247\331\204\330\271\330\257\330\247\330\246\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\264\330\247\330\261\331\203_\330\247\331\204\330\271\330\257\330\247\330\246\331\212.md"
index 61cbedc8037..c19cbed58fe 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\264\330\247\330\261\331\203_\330\247\331\204\330\271\330\257\330\247\330\246\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\264\330\247\330\261\331\203_\330\247\331\204\330\271\330\257\330\247\330\246\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Adversarial collaboration",
"title": "التَّشارك العدائي [Adversarial collaboration]",
"sort_key": "التَّشارك العدائي [adversarial collaboration]",
- "definition": "أن يشترك في مشروع واحد باحثان أو أكثر من مؤيدي نظريات مختلفة أو متناقضة، والذي يؤدي إلى تنبؤات متباينة محتملة حول نتائج الدِّراسة؛ والهدف من ذلك هو تقليل التَّحيزات، ونقاط الضعف المنهجيَّة إلى الحد الأدنى، وكذلك إنشاء قاعدة مشتركة من الحقائق التي يجب أن تأخذها النَّظريات المنافسة في الاعتبار. **المصطلحات ذات الصلة:** التَّعاون، العديد من المحللين، المعامل المتعددة، التسجيل المسبق، تحيز النَّشر (مشكلة درج الملفات)",
+ "definition": "أن يشترك في مشروع واحد باحثان أو أكثر من مؤيدي نظريات مختلفة أو متناقضة، والذي يؤدي إلى تنبؤات متباينة محتملة حول نتائج الدِّراسة؛ والهدف من ذلك هو تقليل التَّحيزات، ونقاط الضعف المنهجيَّة إلى الحد الأدنى، وكذلك إنشاء قاعدة مشتركة من الحقائق التي يجب أن تأخذها النَّظريات المنافسة في الاعتبار.",
"related_terms": [
"Collaboration",
"Many Analysts",
@@ -43,5 +43,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\264\330\247\330\261\331\203\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\264\330\247\330\261\331\203\331\212_\330\251.md"
index c97d999ba6d..b4d689ad9ed 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\264\330\247\330\261\331\203\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\264\330\247\330\261\331\203\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Communality",
"title": "التَّشاركيَّة [Communality]",
"sort_key": "التَّشاركيَّة [communality]",
- "definition": "يشير هذا المصطلح للملكيَّة المشتركة للنتائج والأساليب العلميَّة، وما يترتَّب على ذلك من ضرورة مشاركتها بحريّة. تؤمن التَّشاركيَّة بأنَّ كلَّ اكتشافٍ علميّ هو نتيجة جهد عدد من أفراد المجتمع، وبناءً عليه، فإنَّ على الباحثين مشاركة نتائج بحوثهم بشكل علني مع زملائهم. **المصطلحات ذات الصِّلة: ا**لمعايير الميرتونية، الموضوعيَّة. **تعريف بديل:** الاشتراكيَّة (Merton, 1942) تعتبر الطرق والنتائج العلمية في البحث ملكية عامة وإرثًا مشتركًا لذا فإنه من الضرورة ان يتشارك الجميع هذه الطرق والنتائج بحرية ومصداقية.",
+ "definition": "يشير هذا المصطلح للملكيَّة المشتركة للنتائج والأساليب العلميَّة، وما يترتَّب على ذلك من ضرورة مشاركتها بحريّة. تؤمن التَّشاركيَّة بأنَّ كلَّ اكتشافٍ علميّ هو نتيجة جهد عدد من أفراد المجتمع، وبناءً عليه، فإنَّ على الباحثين مشاركة نتائج بحوثهم بشكل علني مع زملائهم. **تعريف بديل:** الاشتراكيَّة (Merton, 1942) تعتبر الطرق والنتائج العلمية في البحث ملكية عامة وإرثًا مشتركًا لذا فإنه من الضرورة ان يتشارك الجميع هذه الطرق والنتائج بحرية ومصداقية.",
"related_terms": [
"Mertonian norms",
"Objectivity"
@@ -37,5 +37,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/udl_\330\247\331\204\330\252_\330\265\331\205\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\264_\330\247\331\205\331\204_\331\204\331\204\330\252_\330\271\331\204_\331\205.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\265\331\205\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\264_\330\247\331\205\331\204_\331\204\331\204\330\252_\330\271\331\204_\331\205.md"
similarity index 76%
rename from "content/glossary/arabic/udl_\330\247\331\204\330\252_\330\265\331\205\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\264_\330\247\331\205\331\204_\331\204\331\204\330\252_\330\271\331\204_\331\205.md"
rename to "content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\265\331\205\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\264_\330\247\331\205\331\204_\331\204\331\204\330\252_\330\271\331\204_\331\205.md"
index 4b0584c9787..a681d506fe5 100644
--- "a/content/glossary/arabic/udl_\330\247\331\204\330\252_\330\265\331\205\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\264_\330\247\331\205\331\204_\331\204\331\204\330\252_\330\271\331\204_\331\205.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\265\331\205\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\264_\330\247\331\205\331\204_\331\204\331\204\330\252_\330\271\331\204_\331\205.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Universal design for learning (UDL)",
- "title": "UDL التَّصميم الشَّامل للتَّعلُّم [Universal design for learning (UDL)]",
- "sort_key": "udl التَّصميم الشَّامل للتَّعلُّم [universal design for learning (udl)]",
- "definition": "هو إطار عمل لتحسين التَّعلُّم وتحسين التَّدريس بناءً على الرُّؤى العلميَّة لكيفيَّة تعلُّم البشر. يهدف إلى جعل التَّعلُّم شاملًا وتحويليًا لجميع الأشخاص حيث ينصبُّ التَّركيز على تلبية الاحتياجات المختلفة للطُّلاب المختلفين. وغالبًا ما يُنظر إليه على أنَّه إطار عمل قائم على الأدلَّة و صحيح علميًا لتوجيه الممارسة التَّعليميَّة، حيث يتألَّف من ثلاثة مبادئ رئيسيَّة وهي: المشاركة، والتَّمثيل، والعمل والتعبير. بالإضافة إلى ذلك، تم تضمين التَّصميم الشَّامل للتَّعلُّم في قانون فرص التَّعليم العالي لعام 2008 (Edyburn, 2010). **المصطلحات ذات الصِّلة:** تكافؤ الفرص، الشُّمولية، أصول التَّربية، ممارسة التَّدريس.",
+ "title": "التَّصميم الشَّامل للتَّعلُّم [Universal design for learning (UDL)]",
+ "sort_key": "التَّصميم الشَّامل للتَّعلُّم [universal design for learning (udl)]",
+ "definition": "هو إطار عمل لتحسين التَّعلُّم وتحسين التَّدريس بناءً على الرُّؤى العلميَّة لكيفيَّة تعلُّم البشر. يهدف إلى جعل التَّعلُّم شاملًا وتحويليًا لجميع الأشخاص حيث ينصبُّ التَّركيز على تلبية الاحتياجات المختلفة للطُّلاب المختلفين. وغالبًا ما يُنظر إليه على أنَّه إطار عمل قائم على الأدلَّة و صحيح علميًا لتوجيه الممارسة التَّعليميَّة، حيث يتألَّف من ثلاثة مبادئ رئيسيَّة وهي: المشاركة، والتَّمثيل، والعمل والتعبير. بالإضافة إلى ذلك، تم تضمين التَّصميم الشَّامل للتَّعلُّم في قانون فرص التَّعليم العالي لعام 2008 (Edyburn, 2010).",
"related_terms": [
"Equal opportunities",
"Inclusivity",
@@ -13,7 +13,8 @@
"references": [
"Hitchcock, C., Meyer, A., Rose, D., & Jackson, R. (2002). Providing new access to the general curriculum: Universal design for learning. Teaching Exceptional Children, 35(2), 8–17. https://www.proquest.com/scholarly-journals/providing-new-access-general-curriculum/docview/201139970/se-2?accountid=8630",
"Rose, D. (2000). Universal design for learning. Journal of Special Education Technology, 15(3), 45–49. https://doi.org/10.1177/016264340001500307",
- "Rose, D. H., & Meyer, A. (2002). Teaching every student in the digital age: Universal design for learning. In The Corsini Encyclopedia of Psychology. Association for Supervision."
+ "Rose, D. H., & Meyer, A. (2002). Teaching every student in the digital age: Universal design for learning. In The Corsini Encyclopedia of Psychology. Association for Supervision.",
+ "Edyburn, D. L. (2010). Would you recognize universal design for learning if you saw it? Ten propositions for new directions for the second decade of UDL. Learning Disability Quarterly, 33(1), 33–41. https://doi.org/10.1177/073194871003300103"
],
"drafted_by": [
"Charlotte R. Pennington"
@@ -30,12 +31,18 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Mai Helmy. Ali H. Al-Hoorie",
+ "Mai Helmy"
+ ],
+ "translation_reviewed_by": [
+ "Ali H. Al-Hoorie",
"Asma Alzahrani",
"Alaa M. Saleh",
"Ahlam Ahmed",
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/udl_الت_صميم_الش_امل_للت_عل_م"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\271\330\257\330\257\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\271\330\257\330\257\331\212_\330\251.md"
index b92a400e7c8..41b30274c4f 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\271\330\257\330\257\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\271\330\257\330\257\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Multiplicity",
"title": "التَّعدديَّة [Multiplicity]",
"sort_key": "التَّعدديَّة [multiplicity]",
- "definition": "التَّعريف: ه**و التَّضخُّم المحتمل لمعدلات الخطأ من النُّوع الأوّل (رفض الفرضيَّة الصِّفريَّة بطريقة غير صحيحة) بسبب الاختبارات الإحصائيَّة المتعدِّدة، مثلًا حين استعمال النَّتائج المتعدِّدة، أو نقاط المتابعة المتعدِّدة، أو تحليلات المجموعات الفرعيَّة المتعدِّدة. وللتَّغلب على مشكلات التَّعدديَّة، غالبًا ما يطبِّق الباحثون إجراءات التَّحكم (مثل Bonferroni ، Holm-Bonferroni ، Tukey) التي تصحِّح قيمة ألفا للتَّحكم في أخطاء النُّوع الأول المتضخِّمة. ومع ذلك، ومن خلال التَّحكم في أخطاء النَّوع الأول ، قد تزداد احتمالية حدوث أخطاء من النَّوع الثَّاني للباحث (أي قبول الفرضيَّة الصِّفريَّة بطريقة غير صحيحة). **المصطلحات ذات الصِّلة:** ألفا، معدل الاكتشاف الخاطئ، مشكلة المقارنات المتعدِّدة، اختبار متعدِّد، اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة",
+ "definition": "هو التَّضخُّم المحتمل لمعدلات الخطأ من النُّوع الأوّل (رفض الفرضيَّة الصِّفريَّة بطريقة غير صحيحة) بسبب الاختبارات الإحصائيَّة المتعدِّدة، مثلًا حين استعمال النَّتائج المتعدِّدة، أو نقاط المتابعة المتعدِّدة، أو تحليلات المجموعات الفرعيَّة المتعدِّدة. وللتَّغلب على مشكلات التَّعدديَّة، غالبًا ما يطبِّق الباحثون إجراءات التَّحكم (مثل Bonferroni ، Holm-Bonferroni ، Tukey) التي تصحِّح قيمة ألفا للتَّحكم في أخطاء النُّوع الأول المتضخِّمة. ومع ذلك، ومن خلال التَّحكم في أخطاء النَّوع الأول ، قد تزداد احتمالية حدوث أخطاء من النَّوع الثَّاني للباحث (أي قبول الفرضيَّة الصِّفريَّة بطريقة غير صحيحة).",
"related_terms": [
"Alpha",
"False Discovery Rate",
@@ -37,5 +37,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204\331\212\331\202_\330\247\331\204\330\252_\330\271\330\247\331\210\331\206\331\212_\330\247\331\204\330\271\330\257\330\247\330\246\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204\331\212\331\202_\330\247\331\204\330\252_\330\271\330\247\331\210\331\206\331\212_\330\247\331\204\330\271\330\257\330\247\330\246\331\212.md"
index 1e10d0dded8..dde42c3a83b 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204\331\212\331\202_\330\247\331\204\330\252_\330\271\330\247\331\210\331\206\331\212_\330\247\331\204\330\271\330\257\330\247\330\246\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204\331\212\331\202_\330\247\331\204\330\252_\330\271\330\247\331\210\331\206\331\212_\330\247\331\204\330\271\330\257\330\247\330\246\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Adversarial (collaborative) commentary",
"title": "التَّعليق التَّعاوني العدائي [Adversarial (collaborative) commentary]",
"sort_key": "التَّعليق التَّعاوني العدائي [adversarial (collaborative) commentary]",
- "definition": "الَّتعريف:** تعليق يتعاون فيه المؤلفون الأصليون للعمل مع نُقّاده؛ لصياغة بيان تتوافق فيه الآراء. ويهدف الَّتعليق التَّعاوني إلى صياغة تعليق خالٍ من تحيُّز الشَّخصنة، وينقل فهمًا مشتركًا، أو على الأقل يُحدد أين يتفق الطَّرفان، وأين يختلفان. تقدّم هذه الطَّريقة رسالة واضحة ومسارًا إلى الأمام، بدلًا من ترك القارئ يختار بين وجهات النَّظر المتعارضة التي يتم نقلها في تعليقات منفصلة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّشارك العدائي، التَّعليق التَّعاوني.",
+ "definition": "تعليق يتعاون فيه المؤلفون الأصليون للعمل مع نُقّاده؛ لصياغة بيان تتوافق فيه الآراء. ويهدف الَّتعليق التَّعاوني إلى صياغة تعليق خالٍ من تحيُّز الشَّخصنة، وينقل فهمًا مشتركًا، أو على الأقل يُحدد أين يتفق الطَّرفان، وأين يختلفان. تقدّم هذه الطَّريقة رسالة واضحة ومسارًا إلى الأمام، بدلًا من ترك القارئ يختار بين وجهات النَّظر المتعارضة التي يتم نقلها في تعليقات منفصلة.",
"related_terms": [
"Adversarial collaboration",
"Collaborative commentary"
@@ -40,5 +40,5 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/collaborative_commentary_الت_عليق_الت_عاوني_العدايي"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\330\251.md"
index d2357532b14..c318d302267 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Anonymity",
"title": "التّعمية [Anonymity]",
"sort_key": "التّعمية [anonymity]",
- "definition": "تشير عملية تعمية البيانات إلى مسح وحجب، أو تعميم، أو تغيير أي معلومات تعريفيَّة قد تشير إلى هوية المشاركين، والمحكِّمين، والمؤلِّفين وغيرهم إذ إنَّه يجب إخفاء البيانات الشَّخصيَّة لأي مشارك، حتى لا يتم التَّعرف على هويته. تتمثل واحدة من أبسط الطُّرق في إخفاء هُوية المشاركين في تبديل أسمائهم بأسماء وهميَّة وحجب ما يشير إلى أي موقع جغرافي. تعد عملية التّعمية مهمَّة في مصادر البيانات المفتوحة، حيث إن بعض مصادر البيانات قد تبقى محجوبة؛ لأسباب تتعلق بالهُوية. ونوقش موضوع التّعمية ومصادر البيانات المفتوحة في البحوث الكيفيَّة التي تركز على التَّجارب والآراء الشَّخصيَّة، وأيضًا في البحوث الكميَّة التي تتضمَّن عينتها مشاركين في الدِّراسات السَّريريَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** مجهول الهُوية، عيِّنة الدِّراسات السَّريريَّة، السِّريَّة ، أخلاقيات البحث، عيِّنة البحث، العيّنة الأكثر عُرضة للضَّرر.",
+ "definition": "تشير عملية تعمية البيانات إلى مسح وحجب، أو تعميم، أو تغيير أي معلومات تعريفيَّة قد تشير إلى هوية المشاركين، والمحكِّمين، والمؤلِّفين وغيرهم إذ إنَّه يجب إخفاء البيانات الشَّخصيَّة لأي مشارك، حتى لا يتم التَّعرف على هويته. تتمثل واحدة من أبسط الطُّرق في إخفاء هُوية المشاركين في تبديل أسمائهم بأسماء وهميَّة وحجب ما يشير إلى أي موقع جغرافي. تعد عملية التّعمية مهمَّة في مصادر البيانات المفتوحة، حيث إن بعض مصادر البيانات قد تبقى محجوبة؛ لأسباب تتعلق بالهُوية. ونوقش موضوع التّعمية ومصادر البيانات المفتوحة في البحوث الكيفيَّة التي تركز على التَّجارب والآراء الشَّخصيَّة، وأيضًا في البحوث الكميَّة التي تتضمَّن عينتها مشاركين في الدِّراسات السَّريريَّة.",
"related_terms": [
"Anonymising",
"Clinical populations",
@@ -44,5 +44,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\202\330\247\330\267\330\271\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\202\330\247\330\267\330\271\331\212_\330\251.md"
index ff52b8a5972..8b004990838 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\202\330\247\330\267\330\271\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\202\330\247\330\267\330\271\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Intersectionality",
"title": "التَّقاطعيَّة [Intersectionality]",
"sort_key": "التَّقاطعيَّة [intersectionality]",
- "definition": "مصطلح مستمد من الفكر النَّسوي الأسود، ويصف بشكل عام وجود الهويات الاجتماعيَّة داخل \"أنظمة الاضطهاد المتشابكة\" وهياكل (عدم) المساواة (Crenshaw, 1989). تقدِّم التَّقاطعيَّة منظورًا عن الطَّريقة التي تعمل بها أشكال متعدِّدة من عدم المساواة معًا؛ لمضاعفة بعضها البعض. يمكن أن يكون لأشكال الهويَّة المتعدِّدة والمتزامنة تأثير مضاعف أكبر من مجرَّد مجموع العناصر المكونة لها. أحد الآثار المترتِّبة على ذلك هو أنَّه لا يمكن فهم الهوية بشكل كاف من خلال فحص محور واحد (كالعرق، أو الجنس، أو الميول الجنسيَّة، أو الطَّبقية) في وقت ما بمعزل عن غيره، بل يتطلَّب دراسة متزامنة لأشكال الهوية المتداخلة. **المصطلحات ذات الصِّلة**: بروبنساينس، التَّنوع، الشمول، التشابك، العلم المفتوح.",
+ "definition": "مصطلح مستمد من الفكر النَّسوي الأسود، ويصف بشكل عام وجود الهويات الاجتماعيَّة داخل \"أنظمة الاضطهاد المتشابكة\" وهياكل (عدم) المساواة (Crenshaw, 1989). تقدِّم التَّقاطعيَّة منظورًا عن الطَّريقة التي تعمل بها أشكال متعدِّدة من عدم المساواة معًا؛ لمضاعفة بعضها البعض. يمكن أن يكون لأشكال الهويَّة المتعدِّدة والمتزامنة تأثير مضاعف أكبر من مجرَّد مجموع العناصر المكونة لها. أحد الآثار المترتِّبة على ذلك هو أنَّه لا يمكن فهم الهوية بشكل كاف من خلال فحص محور واحد (كالعرق، أو الجنس، أو الميول الجنسيَّة، أو الطَّبقية) في وقت ما بمعزل عن غيره، بل يتطلَّب دراسة متزامنة لأشكال الهوية المتداخلة.",
"related_terms": [
"Bropenscience",
"Diversity",
@@ -42,5 +42,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\202\330\261\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\254_\331\204.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\202\330\261\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\254_\331\204.md"
index 5202dd0dbc5..7e5acf1ac9e 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\202\330\261\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\254_\331\204.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\202\330\261\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\254_\331\204.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Registered Report",
"title": "التَّقرير المسجَّل [Registered Report]",
"sort_key": "التَّقرير المسجَّل [registered report]",
- "definition": "شكل من أشكال النَّشر العلمي يتضمَّن جولة أوليَّة من تحكيم الأقران للخلفيَّة المعرفية، وطرق البحث (تصميم الدِّراسة والقياس وخطة التّحليل)، يتم بعدها قبول المخطوطات عالية الجودة مبدئيًا. عادةً ما تحدث هذه المراجعة الأولى قبل جمع البيانات، ولكن من الممكن اقتراح تحليل بيانات تم جمعها بهذه الطَّريقة. وبعد الانتهاء من تحليل البيانات، وكتابة النَّتائج والمناقشة، تركِّز المرحلة الثَّانية من المراجعة على ما إذا كان المؤلفون قد اتبعوا خطة مقترحة مسبقًا بشكلٍ كافٍ، وأبلغوا عن الانحرافات عنها دون التَّركيز على النَّتائج. يؤدِّي هذا إلى تحويل تركيز المراجعة إلى سؤال ومنهجيَّة البحث المقترحة للدِّراسة، وبعيدًا عن الاهتمام المتصوَّر بنتائج الدِّراسة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّسجيل المسبق، تحيُّز النَّشر (مشكلة درج الملفَّات)، مراجعة خالية من النّتائج ، منظمةالأقران، مراسم البحث.",
+ "definition": "شكل من أشكال النَّشر العلمي يتضمَّن جولة أوليَّة من تحكيم الأقران للخلفيَّة المعرفية، وطرق البحث (تصميم الدِّراسة والقياس وخطة التّحليل)، يتم بعدها قبول المخطوطات عالية الجودة مبدئيًا. عادةً ما تحدث هذه المراجعة الأولى قبل جمع البيانات، ولكن من الممكن اقتراح تحليل بيانات تم جمعها بهذه الطَّريقة. وبعد الانتهاء من تحليل البيانات، وكتابة النَّتائج والمناقشة، تركِّز المرحلة الثَّانية من المراجعة على ما إذا كان المؤلفون قد اتبعوا خطة مقترحة مسبقًا بشكلٍ كافٍ، وأبلغوا عن الانحرافات عنها دون التَّركيز على النَّتائج. يؤدِّي هذا إلى تحويل تركيز المراجعة إلى سؤال ومنهجيَّة البحث المقترحة للدِّراسة، وبعيدًا عن الاهتمام المتصوَّر بنتائج الدِّراسة.",
"related_terms": [
"Preregistration",
"Publication bias (File Drawer Problem)",
@@ -47,5 +47,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\202\330\267\331\212\330\271_\330\272\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\250\330\261_\330\261.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\202\330\267\331\212\330\271_\330\272\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\250\330\261_\330\261.md"
index 5b2d1573411..b23fbc71279 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\202\330\267\331\212\330\271_\330\272\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\250\330\261_\330\261.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\202\330\267\331\212\330\271_\330\272\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\250\330\261_\330\261.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Salami slicing",
"title": "التَّقطيع غير المبرَّر [Salami slicing]",
"sort_key": "التَّقطيع غير المبرَّر [salami slicing]",
- "definition": "استراتيجيَّة مشبوهة في إجراء البحوث أو إعداد تقارير تهدف لزيادة عدد النُّصوص القابلة للنَّشر عن طريق \"تقسيم\" البيانات من دراسة واحدة. غالبًا ما يتم اتِّخاذ قرار التَّقسيم في وقت متأخِّر من العمليَّة البحثيَّة، وهو أحد الأمثلة على التَّلاعب بنظام الحوافِّز الأكاديميَّة. فمثلًا قد يتضمَّن ذلك نشر دراسات متعدِّدة تستند إلى مجموعة بيانات واحدة، أو نشر دراسات متعدِّدة من مواقع مختلفة لجمع البيانات دون الإشارة بشفافيَّة إلى مصدر البيانات في الأصل. مثل هذه الممارسات تشوِّه الأدبيَّات العلميَّة، وخاصّة التَّحليلات البعديَّة؛ لأنَّه ليس واضحًا ما إذا كانت النَّتائج مستخلصة من نفس مجموعة البيانات، وبالتَّالي تخفي تبعيَّة هذه الأوراق ببعض كونها منشورة بشكل منفصل. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّلاعب بالنِّظام، ممارسات البحث المشكوك فيها، أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها ، نشر جزئي.",
+ "definition": "استراتيجيَّة مشبوهة في إجراء البحوث أو إعداد تقارير تهدف لزيادة عدد النُّصوص القابلة للنَّشر عن طريق \"تقسيم\" البيانات من دراسة واحدة. غالبًا ما يتم اتِّخاذ قرار التَّقسيم في وقت متأخِّر من العمليَّة البحثيَّة، وهو أحد الأمثلة على التَّلاعب بنظام الحوافِّز الأكاديميَّة. فمثلًا قد يتضمَّن ذلك نشر دراسات متعدِّدة تستند إلى مجموعة بيانات واحدة، أو نشر دراسات متعدِّدة من مواقع مختلفة لجمع البيانات دون الإشارة بشفافيَّة إلى مصدر البيانات في الأصل. مثل هذه الممارسات تشوِّه الأدبيَّات العلميَّة، وخاصّة التَّحليلات التَّلويَّة؛ لأنَّه ليس واضحًا ما إذا كانت النَّتائج مستخلصة من نفس مجموعة البيانات، وبالتَّالي تخفي تبعيَّة هذه الأوراق ببعض كونها منشورة بشكل منفصل.",
"related_terms": [
"Gaming (the system)",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
@@ -38,5 +38,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
index 23b3d600efd..8b74fa6b1f7 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
@@ -3,13 +3,14 @@
"en_title": "Repeatability",
"title": "التِّكرار [Repeatability]",
"sort_key": "التِّكرار [repeatability]",
- "definition": "مرادف لثبات إعادة الاختبار، ويشير إلى الاتِّفاق بين نتائج القياسات المتتالية لنفس المقياس، يتطلّب التِّكرار نفس الأدوات التَّجريبيَّة، ونفس المراقب، ونفس أداة القياس التي تدار في ظل نفس الظُّروف، ونفس الموقع، والتِّكرار على مدى فترة زمنيَّة قصيرة، ونفس الأهداف (Joint Committee for Guidelines in Metrology, 2008). **المصطلحات ذات الصِّلة:** الثَّبات",
+ "definition": "مرادف لثبات إعادة الاختبار، ويشير إلى الاتِّفاق بين نتائج القياسات المتتالية لنفس المقياس، يتطلّب التِّكرار نفس الأدوات التَّجريبيَّة، ونفس المراقب، ونفس أداة القياس التي تدار في ظل نفس الظُّروف، ونفس الموقع، والتِّكرار على مدى فترة زمنيَّة قصيرة، ونفس الأهداف (Joint Committee for Guides in Metrology, 2008).",
"related_terms": [
"Reliability"
],
"references": [
"ISO. (1993). Guide to the Expression of Uncertainty in Measurement (1st ed.). International Organization for Standardization.",
- "Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code."
+ "Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code.",
+ "Working Group 1 of the Joint Committee for Guides in Metrology JCGM. (2008). Evaluation of measurement data—Guide to the expression of uncertainty in measurement (pp. 1–120). JCGM. https://www.bipm.org/documents/20126/2071204/JCGM_100_2008_E.pdf/cb0ef43f-baa5-11cf-3f85-4dcd86f77bd6"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif, Adam Parker"
@@ -33,5 +34,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\203\330\247\330\260\330\250.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\203\330\247\330\260\330\250.md"
index 0e46377aca1..b47e7d8ab13 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\203\330\247\330\260\330\250.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\203\330\247\330\260\330\250.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Pseudoreplication",
"title": "التِّكرار الكاذب [Pseudoreplication]",
"sort_key": "التِّكرار الكاذب [pseudoreplication]",
- "definition": "يقع التِّكرار الكاذب عندما لا يكون هناك استقلاليَّة إحصائيَّة في البيانات، والذي يؤدي إلى تضخيم عدد العيِّنات بشكل مصطنع، مثلًا عند جمع أكثر من نقطة بيانات واحدة من نفس الوحدة التَّجريبيَّة (مثلًا مأخوذة من مشارك في الدِّراسة أو من محصول؟). هناك طرق للتَّغلُّب على هذه المشكلة مثل: استخراج المتوسِّط من هذه التِّكرارات (كأخذ متوسِّط وقت الاستجابة للمشارك)، أو اللُّجوء لنماذج التَّأثيرات المختلطة مع حساب التَّأثيرات العشوائيَّة للتِّكرار الكاذب (كتحديد أنَّ أوقات الاستجابة لكلِّ فرد تنتمي إلى ذلك الفرد). ونلاحظ أنَّ الخيار الأوّل سيكون مرتبطًا بفقدان المعلومات، والقوة الإحصائيَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** مربك ،القابليَّة للتَّعميم، التكرار، الصدق",
+ "definition": "يقع التِّكرار الكاذب عندما لا يكون هناك استقلاليَّة إحصائيَّة في البيانات، والذي يؤدي إلى تضخيم عدد العيِّنات بشكل مصطنع، مثلًا عند جمع أكثر من نقطة بيانات واحدة من نفس الوحدة التَّجريبيَّة (مثلًا مأخوذة من مشارك في الدِّراسة أو من محصول؟). هناك طرق للتَّغلُّب على هذه المشكلة مثل: استخراج المتوسِّط من هذه التِّكرارات (كأخذ متوسِّط وقت الاستجابة للمشارك)، أو اللُّجوء لنماذج التَّأثيرات المختلطة مع حساب التَّأثيرات العشوائيَّة للتِّكرار الكاذب (كتحديد أنَّ أوقات الاستجابة لكلِّ فرد تنتمي إلى ذلك الفرد). ونلاحظ أنَّ الخيار الأوّل سيكون مرتبطًا بفقدان المعلومات، والقوة الإحصائيَّة.",
"related_terms": [
"Confounding",
"Generalizability",
@@ -37,5 +37,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\250\330\247\330\264\330\261.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\250\330\247\330\264\330\261.md"
index 847bfa3f144..0157f11a2b5 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\250\330\247\330\264\330\261.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\250\330\247\330\264\330\261.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Direct replication",
"title": "التِّكرار المباشر [Direct replication]",
"sort_key": "التِّكرار المباشر [direct replication]",
- "definition": "نظرًا لأنَّ مصطلح \"التِّكرار المباشر\" ليس له معنى تقني محدَّد متَّفق عليه على نطاق واسع، كما أنَّه لا يوجد تمييز واضح بين التِّكرار المباشر، والتِّكرار المفاهيمي، فإنَّنا ندرج أدناه العديد من المساهمات التي بُذلت للوصول إلى معنى متّفق عليه. بدلًا من مناقشة \"دقّة\" التِّكرار، من المفيد أكثر مناقشة الاختلافات ذات الصِّلة بين الدِّراسة المكرَّرة والدِّراسة الأصليَّة، وتأثيرات ذلك على موثوقيَّة، وعموميَّة نتائج الدِّراسة الأصليَّة. بشكل عام، يشير التِّكرار المباشر إلى عملية جمع بيانات جديدة بهدف تكرار الطُّرق البحثيَّة للدِّراسات الأصليَّة بأكبر قدر ممكن، وهي محاولة \"تسعى إلى تكرار العناصر الضَّروريَّة التي أنتجت النَّتيجة الأصليَّة (Crüwell et al., 2019, p. 243). قد يكون الغرض من التِّكرار المباشر تحديد أخطاء النَّوع الأول، أو التَّأثيرات المتعلِّقة بالمُختبِر، أو تحديد إمكانيَّة تكرار نتيجة ما باستخدام نفس الممارسات البحثية، أو باستخدام ممارسات أفضل، أو إيجاد تقديرات أكثر دِقَّة لحجم التَّأثير (Hüffmeier et al., 2016). إنَّ مدى كون الدِّراسة التِّكراريَّة مباشرة تتراوح بين مجرَّد تكرار لملاحظات (بيانات) محدَّدة وبين ملاحظة التَّأثيرات المعمَّمة الظواهر. إنَّ مدى قرب الدِّراسة التِّكراريَّة للدِّراسة الأصليَّة هو غالبًا محل نقاش، وغالبًا ما يتم ذكر أنَّ الاختلافات تمثل عوامل وسيطة مخفيَّة. إضافة إلى ذلك، قد يكون هناك جدل حول الأهميَّة التَّقريبية للتَّكافؤ المنهجي (أي استخدام مواد متطابقة) للدِّراسة الأصليَّة مقابل التَّكافؤ النَّفسي (أي إدراك الظُّروف النَّفسيَّة المتطابقة) للدِّراسة الأصليَّة (Schwarz and Strack, 2014). على سبيل المثال، لننظر إلى دراسة حول الثِّقة في \\-رئيس الولايات المتَّحدة والتي أجريت في عام 2018\\. إنَّ التِّكرار المنهجي المتطابق سيقوم باستخدام ترامب كمحفز (كان رئيسًا في عام 2018)، أما التِّكرار النَّفسي المتطابق سيقوم باستخدام بايدن (وهو الرئيس الحالي). **المصطلحات ذات الصِّلة:** التِّكرار الوثيق، التِّكرار المفاهيمي، التِّكرار، العوامل الوسيطة الخفيَّة.",
+ "definition": "نظرًا لأنَّ مصطلح \"التِّكرار المباشر\" ليس له معنى تقني محدَّد متَّفق عليه على نطاق واسع، كما أنَّه لا يوجد تمييز واضح بين التِّكرار المباشر، والتِّكرار المفاهيمي، فإنَّنا ندرج أدناه العديد من المساهمات التي بُذلت للوصول إلى معنى متّفق عليه. بدلًا من مناقشة \"دقّة\" التِّكرار، من المفيد أكثر مناقشة الاختلافات ذات الصِّلة بين الدِّراسة المكرَّرة والدِّراسة الأصليَّة، وتأثيرات ذلك على موثوقيَّة، وعموميَّة نتائج الدِّراسة الأصليَّة. بشكل عام، يشير التِّكرار المباشر إلى عملية جمع بيانات جديدة بهدف تكرار الطُّرق البحثيَّة للدِّراسات الأصليَّة بأكبر قدر ممكن، وهي محاولة \"تسعى إلى تكرار العناصر الضَّروريَّة التي أنتجت النَّتيجة الأصليَّة (Crüwell et al., 2019, p. 243). قد يكون الغرض من التِّكرار المباشر تحديد أخطاء النَّوع الأول، أو التَّأثيرات المتعلِّقة بالمُختبِر، أو تحديد إمكانيَّة تكرار نتيجة ما باستخدام نفس الممارسات البحثية، أو باستخدام ممارسات أفضل، أو إيجاد تقديرات أكثر دِقَّة لحجم التَّأثير (Hüffmeier et al., 2016). إنَّ مدى كون الدِّراسة التِّكراريَّة مباشرة تتراوح بين مجرَّد تكرار لملاحظات (بيانات) محدَّدة وبين ملاحظة التَّأثيرات المعمَّمة الظواهر. إنَّ مدى قرب الدِّراسة التِّكراريَّة للدِّراسة الأصليَّة هو غالبًا محل نقاش، وغالبًا ما يتم ذكر أنَّ الاختلافات تمثل عوامل وسيطة مخفيَّة. إضافة إلى ذلك، قد يكون هناك جدل حول الأهميَّة التَّقريبية للتَّكافؤ المنهجي (أي استخدام مواد متطابقة) للدِّراسة الأصليَّة مقابل التَّكافؤ النَّفسي (أي إدراك الظُّروف النَّفسيَّة المتطابقة) للدِّراسة الأصليَّة (Schwarz and Strack, 2014). على سبيل المثال، لننظر إلى دراسة حول الثِّقة في \\-رئيس الولايات المتَّحدة والتي أجريت في عام 2018\\. إنَّ التِّكرار المنهجي المتطابق سيقوم باستخدام ترامب كمحفز (كان رئيسًا في عام 2018)، أما التِّكرار النَّفسي المتطابق سيقوم باستخدام بايدن (وهو الرئيس الحالي).",
"related_terms": [
"close replication",
"Conceptual replication",
@@ -41,5 +41,5 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\247\331\207\331\212\331\205\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\247\331\207\331\212\331\205\331\212.md"
index 2217b060ff9..d4c5f4c03a2 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\247\331\207\331\212\331\205\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\247\331\207\331\212\331\205\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Conceptual replication",
"title": "التِّكرار المفاهيمي [Conceptual replication]",
"sort_key": "التِّكرار المفاهيمي [conceptual replication]",
- "definition": "محاولة تكرار بحيث يكون التَّأثير الأساسيّ المراد اختباره هو نفسه، ولكنَّه يتم اختباره في عينة مختلفة، وتحليله بطريقة مختلفة عن تلك التي بُحثت في الدراسة الأصلية ، كاستعمال طرق تقنين مختلفة أو معالجة بيانات، أو أساليب إحصائيَّة، أو مفاهيم مختلفة (LeBel et al., 2018). غالبًا ما يكون الهدف من تكرار المفاهيم هو استكشاف الظُّروف التي تحدُّ من مدى إمكانيَّة ملاحظة التَّأثير وتعميمه في سياقات معيّنة، وعيّنات معيّنة، وباستعمال أساليب قياس معيّنة نحو تقييم وتطوير النَّظريَّة. (Hüffmeier et al., 2016). **المصطلحات ذات الصِّلة**: التِّكرار المباشر، القابليَّة للتَّعميم.",
+ "definition": "محاولة تكرار بحيث يكون التَّأثير الأساسيّ المراد اختباره هو نفسه، ولكنَّه يتم اختباره في عينة مختلفة، وتحليله بطريقة مختلفة عن تلك التي بُحثت في الدراسة الأصلية ، كاستعمال طرق تقنين مختلفة أو معالجة بيانات، أو أساليب إحصائيَّة، أو مفاهيم مختلفة (LeBel et al., 2018). غالبًا ما يكون الهدف من تكرار المفاهيم هو استكشاف الظُّروف التي تحدُّ من مدى إمكانيَّة ملاحظة التَّأثير وتعميمه في سياقات معيّنة، وعيّنات معيّنة، وباستعمال أساليب قياس معيّنة نحو تقييم وتطوير النَّظريَّة. (Hüffmeier et al., 2016).",
"related_terms": [
"Direct replication",
"Generalizability"
@@ -42,5 +42,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\204\330\247\330\271\330\250_\330\250\330\247\331\204\331\206_\330\270\330\247\331\205.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\204\330\247\330\271\330\250_\330\250\330\247\331\204\331\206_\330\270\330\247\331\205.md"
index 6f78506ce11..647af35e8ef 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\204\330\247\330\271\330\250_\330\250\330\247\331\204\331\206_\330\270\330\247\331\205.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\204\330\247\330\271\330\250_\330\250\330\247\331\204\331\206_\330\270\330\247\331\205.md"
@@ -3,11 +3,11 @@
"en_title": "Gaming (the system)",
"title": "التَّلاعب بالنِّظام [Gaming (the system)]",
"sort_key": "التَّلاعب بالنِّظام [gaming (the system)]",
- "definition": "اتباع ممارسات بحثيَّة مشبوهة (كالتَّجزئة غير المبررة لورقة أكاديميَّة) والتي من شأنها أن تتماشى مع أنظمة الحوافز الأكاديميَّة التي تفيد الباحث، مثلًا: في المكانة، أو التَّوظيف، أو التَّرقية، بغض النَّظر عمَّا إذا كانت تدعم المعرفة. إذا كانت الأنظمة تعتمد على المقاييس لتحديد نتيجة ما (مثل السُّمعة الأكاديميَّة)، فقد تتعرَّض هذه المقاييس للتَّلاعب المتعمَّد (Naudet et al., 2018). وعندما تستند التَّرقيات، والتَّوظيف، والتَّثبيت الوظيفي إلى مقاييس معيبة، فقد لا يحبذ البعض الانفتاح، والصَّرامة، والعمل الشَّفاف (Naudet et al., 2018) - وذلك كتفضيل “البحوث الكميَّة على النوعية” - وتؤدي إلى تفاقم أوجه عدم المساواة القائمة. المصطلحات ذات الصِّلة: هيكل الحوافز، معامل تأثير المجلَّة، قرصنة القيمة الاحتماليَّة.",
+ "definition": "اتباع ممارسات بحثيَّة مشبوهة (كالتَّجزئة غير المبررة لورقة أكاديميَّة) والتي من شأنها أن تتماشى مع أنظمة الحوافز الأكاديميَّة التي تفيد الباحث، مثلًا: في المكانة، أو التَّوظيف، أو التَّرقية، بغض النَّظر عمَّا إذا كانت تدعم المعرفة. إذا كانت الأنظمة تعتمد على المقاييس لتحديد نتيجة ما (مثل السُّمعة الأكاديميَّة)، فقد تتعرَّض هذه المقاييس للتَّلاعب المتعمَّد (Naudet et al., 2018). وعندما تستند التَّرقيات، والتَّوظيف، والتَّثبيت الوظيفي إلى مقاييس معيبة، فقد لا يحبذ البعض الانفتاح، والصَّرامة، والعمل الشَّفاف (Naudet et al., 2018) - وذلك كتفضيل “البحوث الكميَّة على النوعية” - وتؤدي إلى تفاقم أوجه عدم المساواة القائمة.",
"related_terms": [
"Incentive structure",
"Journal Impact Factor",
- "p-hacking"
+ "*p*-hacking"
],
"references": [
"Moher, D., Naudet, F., Cristea, I. A., Miedema, F., Ioannidis, J. P. A., & Goodman, S. N. (2018). Assessing scientists for hiring, promotion, and tenure. PLOS Biology, 16(3), e2004089. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.2004089",
@@ -40,5 +40,5 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/the_system_الت_لاعب_بالن_ظام"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\206\331\210\330\271.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\206\331\210\330\271.md"
index d9cc4295ada..a61d7ce4a84 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\206\331\210\330\271.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\206\331\210\330\271.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Diversity",
"title": "التَّنوع [Diversity]",
"sort_key": "التَّنوع [diversity]",
- "definition": "يشير التَّنوع إلى الاختلاف بين الأشخاص (أي الأفراد من البشر)، على سبيل المثال من حيث القدرة، أو العمر، أو المعتقدات، أو الإدراك، أو البلد، أو الإعاقة، أو الثَّقافة، أو الجنس، أو اللُّغة، أو العِرق، أو الدِّين، أو الميول الجنسيَّة. يمكن أنْ يشيرَ التَّنوع إلى تنوع الباحثين (الذين يقومون بالبحث)، وتنوع عيّنات المشاركين (الذين يتم تضمينهم في الدِّراسة)، وتنوع وجهات النَّظر (الآراء والمعتقدات التي يجلبها الباحثون في عملهم) (Syed & Kathawalla, 2020). **المصطلحات ذات الصِّلة:** بروبينساينس، بيزار، إنهاءمقاومة الاستعمار، الوعي المزدوج، العدالة، الشُّمول، سترينج: الخلفية الاجتماعية والقابلية للتتبع والاختيار الذاتي وتاريخ التربية والتأقلم والتّعود، وِيرد",
+ "definition": "يشير التَّنوع إلى الاختلاف بين الأشخاص (أي الأفراد من البشر)، على سبيل المثال من حيث القدرة، أو العمر، أو المعتقدات، أو الإدراك، أو البلد، أو الإعاقة، أو الثَّقافة، أو الجنس، أو اللُّغة، أو العِرق، أو الدِّين، أو الميول الجنسيَّة. يمكن أنْ يشيرَ التَّنوع إلى تنوع الباحثين (الذين يقومون بالبحث)، وتنوع عيّنات المشاركين (الذين يتم تضمينهم في الدِّراسة)، وتنوع وجهات النَّظر (الآراء والمعتقدات التي يجلبها الباحثون في عملهم) (Syed & Kathawalla, 2020).",
"related_terms": [
"Bropenscience",
"BIZARRE",
@@ -44,5 +44,5 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\210\330\262\331\212\330\271_\330\247\331\204\331\204_\330\247\330\255\331\202.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\210\330\262\331\212\330\271_\330\247\331\204\331\204_\330\247\330\255\331\202.md"
index a1fd56a2941..8f2d2af325d 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\210\330\262\331\212\330\271_\330\247\331\204\331\204_\330\247\330\255\331\202.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\210\330\262\331\212\330\271_\330\247\331\204\331\204_\330\247\330\255\331\202.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Posterior distribution",
"title": "التَّوزيع اللَّاحق [Posterior distribution]",
"sort_key": "التَّوزيع اللَّاحق [posterior distribution]",
- "definition": "طريقة لتلخيص المعرفة المحدَّثة في الاستدلال البايزي، تحقِّق التَّوازن بين المعرفة السَّابقة والبيانات المرصودة من النَّاحية الإحصائيَّة، توازن التَّوزيعات اللَّاحقة بين ناتج دالة الاحتمال، والافتراضات السَّابقة. يوضِّح التَّوزيع الاحتمالي اللَّاحق وجود اليقين (أو عدمه) حول قيمة مؤشِّر معيَّن. **المصطلحات ذات الصِّلة:** معامل بايز، الاستدلال البايزي، تقدير المعاملات باستخدام النهج البايزي، دالة الاحتماليَّة، التَّوزيع المسبق.ِ",
+ "definition": "طريقة لتلخيص المعرفة المحدَّثة في الاستدلال البايزي، تحقِّق التَّوازن بين المعرفة السَّابقة والبيانات المرصودة من النَّاحية الإحصائيَّة، توازن التَّوزيعات اللَّاحقة بين ناتج دالة الاحتمال، والافتراضات السَّابقة. يوضِّح التَّوزيع الاحتمالي اللَّاحق وجود اليقين (أو عدمه) حول قيمة مؤشِّر معيَّن.",
"related_terms": [
"Bayes Factor",
"Bayesian inference",
@@ -39,5 +39,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\210\330\262\331\212\330\271_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\250\331\202.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\210\330\262\331\212\330\271_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\250\331\202.md"
index 6ac46745f94..bf27704bac0 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\210\330\262\331\212\330\271_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\250\331\202.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252_\331\210\330\262\331\212\330\271_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\250\331\202.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Prior distribution",
"title": "التَّوزيع المسبق [Prior distribution]",
"sort_key": "التَّوزيع المسبق [prior distribution]",
- "definition": "معتقدات الباحثين حول مؤشِّرات النّموذج الإحصائي قبل جمع البيانات، ويتم التَّعبير عنها على شكل توزيع احتمالي، ويمكن تحديده بعدَّة طرق (مثل البحث السَّابق، أو التَّقييم الذَّاتي، أو بعض المبادئ مثل \"ازدياد الإنتروبية بسبب القيود\")، وعادة ما يتم دمجها مع دالة الاحتماليَّة باستخدام نظرية بايز للحصول على التَّوزيع اللَّاحق. **المصطلحات ذات الصِّلة:** معامل بايز، الاستدلال البايزي، تقدير المعاملات باستخدام النَّهج البايزي، دالة الاحتماليَّة، التَّوزيع اللَّاحق",
+ "definition": "معتقدات الباحثين حول مؤشِّرات النّموذج الإحصائي قبل جمع البيانات، ويتم التَّعبير عنها على شكل توزيع احتمالي، ويمكن تحديده بعدَّة طرق (مثل البحث السَّابق، أو التَّقييم الذَّاتي، أو بعض المبادئ مثل \"ازدياد الإنتروبية بسبب القيود\")، وعادة ما يتم دمجها مع دالة الاحتماليَّة باستخدام نظرية بايز للحصول على التَّوزيع اللَّاحق.",
"related_terms": [
"Bayes Factor",
"Bayesian inference",
@@ -34,5 +34,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252\330\255\331\203\331\212\331\205_\330\243\330\255\330\247\330\257\331\212__\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252\330\255\331\203\331\212\331\205_\330\243\330\255\330\247\330\257\331\212__\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\330\251.md"
index 8a9a6dfda66..35081a0dbde 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252\330\255\331\203\331\212\331\205_\330\243\330\255\330\247\330\257\331\212__\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252\330\255\331\203\331\212\331\205_\330\243\330\255\330\247\330\257\331\212__\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Single-blind peer review",
"title": "التحكيم أحاديَّ التَّعمية [Single-blind peer review]",
"sort_key": "التحكيم أحاديَّ التَّعمية [single-blind peer review]",
- "definition": "تقييم الأعمال البحثيَّة من قبل خبراء مؤهلين حيث يعرف المحكّم (أو المحكّمون) هويَّة المؤلِّف (أو المؤلفين)، لكن تبقى هوية المحكّم مجهولة بالنَّسبة للمؤلِّف. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تحكيم مجهول ، التّحكيم مزدوج التَّعمية، التحكيم المخفي ، التّحكيم المفتوح، تحكيم الأقران ، التّحكيم ثَّلاثيَّ التَّعمية.",
+ "definition": "تقييم الأعمال البحثيَّة من قبل خبراء مؤهلين حيث يعرف المحكّم (أو المحكّمون) هويَّة المؤلِّف (أو المؤلفين)، لكن تبقى هوية المحكّم مجهولة بالنَّسبة للمؤلِّف.",
"related_terms": [
"Anonymous review",
"Double-blind peer review",
@@ -37,5 +37,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252\330\255\331\203\331\212\331\205_\331\205\330\262\330\257\331\210\330\254_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252\330\255\331\203\331\212\331\205_\331\205\330\262\330\257\331\210\330\254_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\330\251.md"
index bb33c611768..f3a8c6d0fa5 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252\330\255\331\203\331\212\331\205_\331\205\330\262\330\257\331\210\330\254_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252\330\255\331\203\331\212\331\205_\331\205\330\262\330\257\331\210\330\254_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Double-blind peer review",
"title": "التحكيم مزدوج التَّعمية [Double-blind peer review]",
"sort_key": "التحكيم مزدوج التَّعمية [double-blind peer review]",
- "definition": "هو تقييم نتائج البحوث من قِبل خبراء مؤهلين حيث يكون المؤلِّف (أو المؤلِّفون) والمحكّم (أو المحكّمون) مجهولًا (مجهولين) بالِّنسبة لبعضهم البعض، حيث يخفي هذا النَّهج هوية المؤلِّفين وانتماءاتهم عن المحكّمين ومن شأنه، من النَّاحية النَّظريَّة، إزالة التَّحيُّزات المتعلِّقة بالسُّمعة المهنيَّة، والجنس، والعِرق، والانتماء المؤسسي، ممّا يسمح للمحكّم بتجنب التَّحيُّز والتَّركيز على جودة النَّص وحده. (Tvina et al., 2019, p. 1082). وكما هو الحال في جميع أنواع تحكيم الأقران فإنَّ التحكيم مزدوج التَّعمية لا يخلو من العيوب، فقد يكون إخفاء الهوية أمرًا صعبًا، إن لم يكن مستحيلًا، بالنِّسبة لبعض الباحثين العاملين في مجال متخصِّص. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تَّحيُّز الشَّخصنة، تحيُّز الانتماء ، المراجعة المجهولة، المراجعة المخفيَّة، التّحكيم المفتوح، تحكيم الأقران، التّحكيم أحاديَّ التَّعمية، المراجعة التَّقليديَّة، التّحكيم ثُّلاثيّ التعمية.",
+ "definition": "هو تقييم نتائج البحوث من قِبل خبراء مؤهلين حيث يكون المؤلِّف (أو المؤلِّفون) والمحكّم (أو المحكّمون) مجهولًا (مجهولين) بالِّنسبة لبعضهم البعض، حيث يخفي هذا النَّهج هوية المؤلِّفين وانتماءاتهم عن المحكّمين ومن شأنه، من النَّاحية النَّظريَّة، إزالة التَّحيُّزات المتعلِّقة بالسُّمعة المهنيَّة، والجنس، والعِرق، والانتماء المؤسسي، ممّا يسمح للمحكّم بتجنب التَّحيُّز والتَّركيز على جودة النَّص وحده. (Tvina et al., 2019, p. 1082). وكما هو الحال في جميع أنواع تحكيم الأقران فإنَّ التحكيم مزدوج التَّعمية لا يخلو من العيوب، فقد يكون إخفاء الهوية أمرًا صعبًا، إن لم يكن مستحيلًا، بالنِّسبة لبعض الباحثين العاملين في مجال متخصِّص.",
"related_terms": [
"Ad hominem bias",
"Affiliation bias",
@@ -41,5 +41,5 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\252\331\204\331\210\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\252\331\204\331\210\331\212.md"
new file mode 100644
index 00000000000..8a432297ae3
--- /dev/null
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\252\331\204\331\210\331\212.md"
@@ -0,0 +1,45 @@
+{
+ "type": "glossary",
+ "en_title": "Meta-analysis",
+ "title": "التحليل التلوي [Meta-analysis]",
+ "sort_key": "التحليل التلوي [meta-analysis]",
+ "definition": "التَّحليل التَّلوي هو تجميع إحصائي لنتائج عدد من الدِّراسات التي تبحث في نفس الظَّاهرة. توجد طرق متنوعة من أساليب التَّحليل التَّلوي، بما في ذلك نماذج التَّأثيرات العشوائيَّة، أو الثَّابتة، أو الانحدارات التَّلويَّة، والتي تسمح بفحص التَّأثيرات الوسيطة. ومن خلال تجميع البيانات من دراسات متعدِّدة، يمكن أن يوفِّر التَّحليل التَّلوي تقديرًا أكثر دِقّة لظاهرة ما، مثل: معاملة معيّنة من الدِّراسات الفرديَّة. عادة ما يتم تصوير النَّتائج في مخطط غابي. ويمكن أن تساعد التَّحليلات التَّلويَّة أيضًا في فحص غياب التَّجانس في نتائج الدِّراسات. وغالبًا ما يتم إجراء التَّحليلات التَّلويَّة بالاقتران مع المراجعات المنهجيَّة التي تتطلَّب كذلك بحثًا، وفحصًا منهجيًا للدِّراسات. ومن الشَّائع أيضًا فحص تحيُّز النَّشر في سياق التَّحليل التَّلوي، وعادة ما يتم تقديمه بشكل مرئي عبر مخطط قمعي.",
+ "related_terms": [
+ "CONSORT",
+ "Correlational Meta-Analysis",
+ "Effect size",
+ "Evidence synthesis",
+ "Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR)",
+ "PRISMA",
+ "Publication bias (File Drawer Problem)",
+ "STROBE",
+ "Systematic Review"
+ ],
+ "references": [
+ "Borenstein, M., Hedges, L. V., Higgins, J. P., & Rothstein, H. R. (2011). Introduction to meta-analysis. John Wiley & Sons.",
+ "Yeung, S. K., Feldman, G., Fillon, A., Protzko, J., Elsherif, M. M., Xiao, Q., & Pickering, J. (2020). Experimental Studies Meta-Analysis Registered Report Templates. https://osf.io/ytgrp/"
+ ],
+ "drafted_by": [
+ "Martin Vasilev; Siu Kit Yeung"
+ ],
+ "reviewed_by": [
+ "Thomas Rhys Evans",
+ "Tamara Kalandadze",
+ "Charlotte R. Pennington",
+ "Mirela Zaneva"
+ ],
+ "alt_related_terms": [
+ null
+ ],
+ "language": "arabic",
+ "translated_by": [
+ "Zainab Alsuhaibani"
+ ],
+ "translation_reviewed_by": [
+ "Ahlam Ahmed",
+ "Alaa M. Saleh",
+ "Ali H. Al-Hoorie",
+ "Mohammed Mohsen"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
+}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\253_\330\250\330\247\330\252.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\253_\330\250\330\247\330\252.md"
index 353db416ef1..7dec89caf4f 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\253_\330\250\330\247\330\252.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\253_\330\250\330\247\330\252.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Reliability",
"title": "الثَّبات [Reliability]",
"sort_key": "الثَّبات [reliability]",
- "definition": "يشير الثَّبات إلى مدى تكرار القياس، والحصول على نفس النَّتائج، وفي القياس النَّفسي يشير الثَّبات إلى مدى حصول المستجيبين على درجات مماثلة عندما يقومون بتعبئة الاستبانة في أوقات مختلفة، ومن الجدير بالذِّكر أنَّ الثَّبات لا يعني الصِّدق بالإضافة إلى ذلك، توجد أنواع أخرى من الثَّبات إلى جانب الاتسِّاق الدَّاخلي، وتشمل: ثبات إعادة الاختبار، وثبات النَّماذج المتكافئة، وثبات المقيمين/المحكمين. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الاتِّساق، الاتِّساق الدَّاخلي، معايير الجودة، قابلية التِّكرار، قابليَّة إعادة الإنتاج، الصِّدق.",
+ "definition": "يشير الثَّبات إلى مدى تكرار القياس، والحصول على نفس النَّتائج، وفي القياس النَّفسي يشير الثَّبات إلى مدى حصول المستجيبين على درجات مماثلة عندما يقومون بتعبئة الاستبانة في أوقات مختلفة، ومن الجدير بالذِّكر أنَّ الثَّبات لا يعني الصِّدق بالإضافة إلى ذلك، توجد أنواع أخرى من الثَّبات إلى جانب الاتسِّاق الدَّاخلي، وتشمل: ثبات إعادة الاختبار، وثبات النَّماذج المتكافئة، وثبات المقيمين/المحكمين.",
"related_terms": [
"Consistency",
"Internal consistency",
@@ -38,5 +38,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\253_\331\204\330\247\330\253\331\212_\330\247\331\204\331\205\331\202\331\204\331\202.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\253_\331\204\330\247\330\253\331\212_\330\247\331\204\331\205\331\202\331\204\331\202.md"
index f853812dc5a..960710d1c2b 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\253_\331\204\330\247\330\253\331\212_\330\247\331\204\331\205\331\202\331\204\331\202.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\253_\331\204\330\247\330\253\331\212_\330\247\331\204\331\205\331\202\331\204\331\202.md"
@@ -3,12 +3,12 @@
"en_title": "The Troubling Trio",
"title": "الثّلاثي المقلق [The Troubling Trio]",
"sort_key": "الثّلاثي المقلق [the troubling trio]",
- "definition": "يوصف بأنَّه مزيج من القوة الإحصائيَّة المنخفضة، والنَّتيجة المفاجئة، والقيمة الاحتماليَّة التي تقل عن 0.05 بقليل فقط. **المصطلحات ذات الصِّلة**: التِّكرار، قابليَّة إعادة الإنتاج، اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفرية، قرصنة القيمة الاحتماليَّة، ممارسات البحث المشكوك فيها أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها.",
+ "definition": "يوصف بأنَّه مزيج من القوة الإحصائيَّة المنخفضة، والنَّتيجة المفاجئة، والقيمة الاحتماليَّة التي تقل عن 0.05 بقليل فقط.",
"related_terms": [
"Replication",
"Reproducibility",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)"
],
"references": [
@@ -36,5 +36,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\256\330\267\330\243_\331\205\331\206_\330\247\331\204\331\206_\331\210\330\271_\330\245\330\263.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\256\330\267\330\243_\331\205\331\206_\330\247\331\204\331\206_\331\210\330\271_\330\245\330\263.md"
index bec6e585e20..977b1eba529 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\256\330\267\330\243_\331\205\331\206_\330\247\331\204\331\206_\331\210\330\271_\330\245\330\263.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\256\330\267\330\243_\331\205\331\206_\330\247\331\204\331\206_\331\210\330\271_\330\245\330\263.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Type S error",
"title": "الخطأ من النَّوع إس [Type S error]",
"sort_key": "الخطأ من النَّوع إس [type s error]",
- "definition": "يحدث خطأ من النَّوع (إس) عندما يستنتج الباحث أنَّه تم ملاحظة تأثير بعلامة معاكسة للعلامة الحقيقيَّة. على سبيل المثال: يحدث خطأ من النَّوع إس عندما يدَّعي الباحث أنَّه تم ملاحظة تأثير إيجابي عندما يكون سلبيًا في الواقع أو العكس. **المصطلحات ذات الصِّلة:** القوة الإحصائيَّة، الخطأ من النَّوع إم، الخطأ من النَّوع الأوّل، الخطأ من النَّوع الثَّاني.",
+ "definition": "يحدث خطأ من النَّوع (إس) عندما يستنتج الباحث أنَّه تم ملاحظة تأثير بعلامة معاكسة للعلامة الحقيقيَّة. على سبيل المثال: يحدث خطأ من النَّوع إس عندما يدَّعي الباحث أنَّه تم ملاحظة تأثير إيجابي عندما يكون سلبيًا في الواقع أو العكس.",
"related_terms": [
"Statistical power",
"Type M error",
@@ -37,5 +37,5 @@
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\256\330\267\330\243_\331\205\331\206_\330\247\331\204\331\206_\331\210\330\271_\330\245\331\205.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\256\330\267\330\243_\331\205\331\206_\330\247\331\204\331\206_\331\210\330\271_\330\245\331\205.md"
index 28c3c29a9c3..2cc2d2e9a47 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\256\330\267\330\243_\331\205\331\206_\330\247\331\204\331\206_\331\210\330\271_\330\245\331\205.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\256\330\267\330\243_\331\205\331\206_\330\247\331\204\331\206_\331\210\330\271_\330\245\331\205.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Type M error",
"title": "الخطأ من النَّوع إم [Type M error]",
"sort_key": "الخطأ من النَّوع إم [type m error]",
- "definition": "يحدث خطأ من النَّوع (إم) عندما يستنتج الباحث أنَّه تم ملاحظة تأثير بحجم أقل، أو أعلى من التَّأثير الحقيقي. على سبيل المثال: يحدث خطأ من النَّوع (إم) عندما يدَّعي الباحث أنَّه تم ملاحظة تأثير صغير الحجم عندما يكون كبيرًا في الحقيقة أو العكس. **المصطلحات ذات الصِّلة:** القوة الإحصائيَّة، الخطأ من النَّوع إس، الخطأ من النَّوع الأوّل، الخطأ من النَّوع الثَّاني.",
+ "definition": "يحدث خطأ من النَّوع (إم) عندما يستنتج الباحث أنَّه تم ملاحظة تأثير بحجم أقل، أو أعلى من التَّأثير الحقيقي. على سبيل المثال: يحدث خطأ من النَّوع (إم) عندما يدَّعي الباحث أنَّه تم ملاحظة تأثير صغير الحجم عندما يكون كبيرًا في الحقيقة أو العكس.",
"related_terms": [
"Statistical power",
"Type S error",
@@ -36,5 +36,5 @@
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\256\330\267\330\243_\331\205\331\206_\330\247\331\204\331\206_\331\210\330\271_\330\247\331\204\330\243\331\210_\331\204.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\256\330\267\330\243_\331\205\331\206_\330\247\331\204\331\206_\331\210\330\271_\330\247\331\204\330\243\331\210_\331\204.md"
index 2542319c59e..1c44a39d1bf 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\256\330\267\330\243_\331\205\331\206_\330\247\331\204\331\206_\331\210\330\271_\330\247\331\204\330\243\331\210_\331\204.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\256\330\267\330\243_\331\205\331\206_\330\247\331\204\331\206_\331\210\330\271_\330\247\331\204\330\243\331\210_\331\204.md"
@@ -3,12 +3,12 @@
"en_title": "Type I error",
"title": "الخطأ من النَّوع الأوّل [Type I error]",
"sort_key": "الخطأ من النَّوع الأوّل [type i error]",
- "definition": "\"الرَّفض غير الصَّحيح للفرضيَّة الصِّفريّة \" (Simmons et al., 2011, p. 1359)، هو الوصول إلى دليل لرفض الفرضيَّة الصِّفريَّة (القائلة بأنَّه لا يوجد أي تأثير) عندما يكون الدَّليل في الواقع لصالح الإبقاء على فرضيَّة العدم الذي لا أثر له (مثلًا، قاض يسجن شخصًا بريئًا). وهو استنتاج أنَّ هناك تأثيرًا حقيقيًا، ورفض الفرضية الصِّفرية حينما تكون النَّتائج قد حدثت بالفعل عن طريق الصُّدفة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الإحصاءات التِّكراريَّة، اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة، نتيجة عدميَّة، القيمة الاحتماليَّة، ممارسات البحث المشكوك فيها، أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها، أزمة إعادة الإنتاج (أو أزمة التِّكرار)؛ النَّزاهة العلميَّة، القوة الإحصائيَّة، نتيجة إيجابيَّة حقيقيَّة، الخطأ من النُّوع الثَّاني.",
+ "definition": "\"الرَّفض غير الصَّحيح للفرضيَّة الصِّفريّة \" (Simmons et al., 2011, p. 1359)، هو الوصول إلى دليل لرفض الفرضيَّة الصِّفريَّة (القائلة بأنَّه لا يوجد أي تأثير) عندما يكون الدَّليل في الواقع لصالح الإبقاء على فرضيَّة العدم الذي لا أثر له (مثلًا، قاض يسجن شخصًا بريئًا). وهو استنتاج أنَّ هناك تأثيرًا حقيقيًا، ورفض الفرضية الصِّفرية حينما تكون النَّتائج قد حدثت بالفعل عن طريق الصُّدفة.",
"related_terms": [
"Frequentist statistics",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
"Null Result",
- "p-value",
+ "*p*-value",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Reproducibility crisis (aka Replicability or replication crisis)",
"Scientific integrity",
@@ -47,5 +47,5 @@
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\256\330\267\330\243_\331\205\331\206_\330\247\331\204\331\206_\331\210\330\271_\330\247\331\204\330\253_\330\247\331\206\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\256\330\267\330\243_\331\205\331\206_\330\247\331\204\331\206_\331\210\330\271_\330\247\331\204\330\253_\330\247\331\206\331\212.md"
index 05146b88160..8988cc43301 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\256\330\267\330\243_\331\205\331\206_\330\247\331\204\331\206_\331\210\330\271_\330\247\331\204\330\253_\330\247\331\206\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\256\330\267\330\243_\331\205\331\206_\330\247\331\204\331\206_\331\210\330\271_\330\247\331\204\330\253_\330\247\331\206\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Type II error",
"title": "الخطأ من النَّوع الثَّاني [Type II error]",
"sort_key": "الخطأ من النَّوع الثَّاني [type ii error]",
- "definition": "تحدث النَّتيجة السَّلبيَّة الخاطئة عندما تكون الفرضيَّة البديلة صحيحة في مجتمع الدِّراسة، ولكن يتم قبول الفرضيَّة الصِّفريَّة كجزء من التَّحليل (Hartgerink et al.، 2017). أي العثور على نتيجة إحصائيَّة ليست ذات دلالة إحصائيَّة عندما يكون التَّأثير حقيقيًا (على سبيل المثال، قاض يصدر حكمًا بريئًا على شخص مذنب). عادةً ما تجذب النَّتائج السَّلبيَّة الخاطئة اهتمامًا أقل من الأبحاث التِّكرارية مقارنةً بالنَّتائج الإيجابيَّة (Fiedler et al.، 2012\\) ، وتظل هذه مشكلة لم يتم إيجاد حل لها في البحث العلمي (Hartgerink et al.، 2017). **المصطلحات ذات الصِّلة:** حجم الأثر، اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة، ممارسات البحث المشكوك فيها، أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها، أزمة إعادة الإنتاج (أو أزمة التَّكرار،)، النَّزاهة العلميَّة، القوة الإحصائيَّة، نتيجة إيجابيَّة حقيقيَّة، الخطأ من النَّوع الأوّل.",
+ "definition": "تحدث النَّتيجة السَّلبيَّة الخاطئة عندما تكون الفرضيَّة البديلة صحيحة في مجتمع الدِّراسة، ولكن يتم قبول الفرضيَّة الصِّفريَّة كجزء من التَّحليل (Hartgerink et al.، 2017). أي العثور على نتيجة إحصائيَّة ليست ذات دلالة إحصائيَّة عندما يكون التَّأثير حقيقيًا (على سبيل المثال، قاض يصدر حكمًا بريئًا على شخص مذنب). عادةً ما تجذب النَّتائج السَّلبيَّة الخاطئة اهتمامًا أقل من الأبحاث التِّكرارية مقارنةً بالنَّتائج الإيجابيَّة (Fiedler et al.، 2012\\) ، وتظل هذه مشكلة لم يتم إيجاد حل لها في البحث العلمي (Hartgerink et al.، 2017).",
"related_terms": [
"Effect size",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
@@ -39,5 +39,5 @@
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\257_\330\261\330\247\330\263\330\247\330\252_\331\205\330\252\330\271\330\257_\330\257\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\255\331\204_\331\204\331\212\331\206.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\257_\330\261\330\247\330\263\330\247\330\252_\331\205\330\252\330\271\330\257_\330\257\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\255\331\204_\331\204\331\212\331\206.md"
index 333d9c4dba0..9559f7b02f8 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\257_\330\261\330\247\330\263\330\247\330\252_\331\205\330\252\330\271\330\257_\330\257\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\255\331\204_\331\204\331\212\331\206.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\257_\330\261\330\247\330\263\330\247\330\252_\331\205\330\252\330\271\330\257_\330\257\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\255\331\204_\331\204\331\212\331\206.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Multi-Analyst Studies",
"title": "الدِّراسات متعدِّدة المحلّلين [Multi-Analyst Studies]",
"sort_key": "الدِّراسات متعدِّدة المحلّلين [multi-analyst studies]",
- "definition": "يجري التَّحليل في الدِّراسات الإحصائيَّة النَّموذجيَّة باحث واحد أو مجموعة بحثيَّة، وهذا يشكك في مدى تأثير اختيار نوع التَّحليل على النَّتائج. في الدِّراسات متعدِّدة المحلّلين يقوم باحثان، أو أكثر بتحليل نفس سؤال، أو فرضيَّة البحث اعتمادًا على نفس مجموعة البيانات بشكل مستقل، ويري أكزل وزملاؤه (2021) أنَّ أسلوب تعدُّد محللي البيانات قد يفيد في زيادة ثقتنا بنتيجة معيّنة، وكشف تأثير التَّفضيلات التَّحليليَّة بين المجموعات البحثيَّة، وتسليط الضَّوء على الاختلافات بين أساليب التَّحليل. **المصطلحات ذات الصِّلة:** المرونة التَّحليليَّة، العلوم الجماعية، تحليل البيانات، حديقة المسارات المتشعِّبة، تحليل الأكوان المتعدِّدة، درجات حريَّة الباحث، الشَّفافيَّة العلمية.",
+ "definition": "يجري التَّحليل في الدِّراسات الإحصائيَّة النَّموذجيَّة باحث واحد أو مجموعة بحثيَّة، وهذا يشكك في مدى تأثير اختيار نوع التَّحليل على النَّتائج. في الدِّراسات متعدِّدة المحلّلين يقوم باحثان، أو أكثر بتحليل نفس سؤال، أو فرضيَّة البحث اعتمادًا على نفس مجموعة البيانات بشكل مستقل، ويري أكزل وزملاؤه (2021) أنَّ أسلوب تعدُّد محللي البيانات قد يفيد في زيادة ثقتنا بنتيجة معيّنة، وكشف تأثير التَّفضيلات التَّحليليَّة بين المجموعات البحثيَّة، وتسليط الضَّوء على الاختلافات بين أساليب التَّحليل.",
"related_terms": [
"Analytic flexibility",
"Crowdsourcing science",
@@ -15,7 +15,7 @@
],
"references": [
"Aczel, B., Szaszi, B., Nilsonne, G., Van den Akker, O., Albers, C. J., van Assen, M. A. L. M., ..., & Wagenmakers, E. (2021). Guidance for Multi-Analyst Studies. https://doi.org/10.31222/osf.io/5ecnh",
- "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., & others. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646"
+ "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., et al. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646"
],
"drafted_by": [
"Sam Parsons"
@@ -41,5 +41,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\257_\331\204\330\247\331\204\330\251_\330\247\331\204\330\245\330\255\330\265\330\247\330\246\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\257_\331\204\330\247\331\204\330\251_\330\247\331\204\330\245\330\255\330\265\330\247\330\246\331\212_\330\251.md"
index e923070d16b..5632a4eb899 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\257_\331\204\330\247\331\204\330\251_\330\247\331\204\330\245\330\255\330\265\330\247\330\246\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\257_\331\204\330\247\331\204\330\251_\330\247\331\204\330\245\330\255\330\265\330\247\330\246\331\212_\330\251.md"
@@ -3,14 +3,14 @@
"en_title": "Statistical significance",
"title": "الدَّلالة الإحصائيَّة [Statistical significance]",
"sort_key": "الدَّلالة الإحصائيَّة [statistical significance]",
- "definition": "هي وصف لنتيجة ما باستخدام اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة التي لا يرجَّح الحصول عليها باعتبار مستوى معين من الدَّلالة الإحصائيَّة في النَّظرية الصِّفريَّة. وقد عرفها بعض الباحثين بأنَّها \"مقياس لاحتماليَّة الحصول على بياناتك، أو بيانات أكثر تطرفًا على افتراض أنَّ الفرضيَّة الصِّفرية صحيحة، مقارنة بمستوى مقبول محدَّد مسبقًا من عدم اليقين فيما يتعلَّق بالإجابة الحقيقية\" (Tenny & Abdelgawad, 2017, p. 1). وتختلف الأعراف في تحديد بدايتها بين التَّطبيقات، والتَّخصُّصات، ولكنَّها تعتمد في نهاية الأمر على اعتبارات الباحث حول هامش الخطأ المناسب. ويشير بيان الجمعيَّة الإحصائيَّة الأمريكيَّة (Wasserstein & Lazar, 2016\\) إلى أنَّ \"الباحثون غالبًا ما يرغبون في تحويل القيمة الاحتماليَّة إلى دليل صحة الفرضيَّة الصِّفريَّة، أو حول احتمال أن تكون الصُّدفة العشوائيَّة قد سبَّبت البيانات المرصودة. لكن القيمة الاحتماليَّة ليست كذلك، حيث إنَّها إشارة حول البيانات المتعلِّقة بتفسير افتراضيَّة معيّنة، وليست إشارة عن التَّفسير نفسه\" (ص. 131). **المصطلحات ذات الصِّلة:** خطأ ألفا، الإحصاءات المتكرِّرة؛ فرضيَّة الصِّفر، اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة؛ القيمة الاحتماليَّة؛ الخطأ من النُّوع الأوَّل.",
+ "definition": "هي وصف لنتيجة ما باستخدام اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة التي لا يرجَّح الحصول عليها باعتبار مستوى معين من الدَّلالة الإحصائيَّة في النَّظرية الصِّفريَّة. وقد عرفها بعض الباحثين بأنَّها \"مقياس لاحتماليَّة الحصول على بياناتك، أو بيانات أكثر تطرفًا على افتراض أنَّ الفرضيَّة الصِّفرية صحيحة، مقارنة بمستوى مقبول محدَّد مسبقًا من عدم اليقين فيما يتعلَّق بالإجابة الحقيقية\" (Tenny & Abdelgawad, 2017, p. 1). وتختلف الأعراف في تحديد بدايتها بين التَّطبيقات، والتَّخصُّصات، ولكنَّها تعتمد في نهاية الأمر على اعتبارات الباحث حول هامش الخطأ المناسب. ويشير بيان الجمعيَّة الإحصائيَّة الأمريكيَّة (Wasserstein & Lazar, 2016\\) إلى أنَّ \"الباحثون غالبًا ما يرغبون في تحويل القيمة الاحتماليَّة إلى دليل صحة الفرضيَّة الصِّفريَّة، أو حول احتمال أن تكون الصُّدفة العشوائيَّة قد سبَّبت البيانات المرصودة. لكن القيمة الاحتماليَّة ليست كذلك، حيث إنَّها إشارة حول البيانات المتعلِّقة بتفسير افتراضيَّة معيّنة، وليست إشارة عن التَّفسير نفسه\" (ص. 131).",
"related_terms": [
"Alpha error",
"Frequentist statistics",
"Null hypothesis",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-value",
- "Type I error **Incorrect definition:** Statistical significance describes the likelihood of the observed result against chance (regardless of the null hypotheses)"
+ "*p*-value",
+ "Type I error"
],
"references": [
"Cassidy, S. A., Dimova, R., Giguère, B., Spence, J. R., & Stanley, D. J. (2019). Failing grade: 89% of introduction-to-psychology textbooks that define or explain statistical significance do so incorrectly. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 2(3), 233–239. https://doi.org/10.1177/2515245919858072",
@@ -41,5 +41,5 @@
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\263_\330\250\331\202.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\263_\330\250\331\202.md"
index 3666578c891..3c60e57a767 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\263_\330\250\331\202.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\263_\330\250\331\202.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Scooping",
"title": "السَّبق [Scooping]",
"sort_key": "السَّبق [scooping]",
- "definition": "الإبلاغ عن اكتشاف نتيجة جديدة، أو نشرها قبل باحث أو فريق آخر. وتشير الأبحاث المسحيَّة إلى أنَّ الخوف من السَّبق هو عائق مهم مرتبط بالخوف أمام مشاركة البيانات في علم النَّفس، وكما تشير البحوث التي تتبع منهجيَّة النمذجة القائمة على الوكلاء إلا أنَّ التَّنافس على الأولويَّة يضرُّ بالموثوقيَّة العلميَّة (Tiokhin et al., 2021). **المصطلحات ذات الصِّلة:** الحداثة، البيانات المفتوحة، التَّسجيل المسبق.",
+ "definition": "الإبلاغ عن اكتشاف نتيجة جديدة، أو نشرها قبل باحث أو فريق آخر. وتشير الأبحاث المسحيَّة إلى أنَّ الخوف من السَّبق هو عائق مهم مرتبط بالخوف أمام مشاركة البيانات في علم النَّفس، وكما تشير البحوث التي تتبع منهجيَّة النمذجة القائمة على الوكلاء إلا أنَّ التَّنافس على الأولويَّة يضرُّ بالموثوقيَّة العلميَّة (Tiokhin et al., 2021).",
"related_terms": [
"Novelty",
"Open data",
@@ -38,5 +38,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\264_\330\247\330\261\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\264_\330\247\330\261\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
deleted file mode 100644
index 18d6f81399d..00000000000
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\264_\330\247\330\261\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
+++ /dev/null
@@ -1,48 +0,0 @@
-{
- "type": "glossary",
- "en_title": "Badges (Open Science)",
- "title": "الشَّارات العلم المفتوح [Badges (Open Science)]",
- "sort_key": "الشَّارات العلم المفتوح [badges (open science)]",
- "definition": "التعريف:** هي رموز تضيفها فرق التَّحرير للمخطوطات المنشورة؛ للإقرار بممارسات العلم المفتوح. وتكون بمثابة حوافز للباحثين؛ لمشاركة البيانات، والمواد، أو لتضمين التَّسجيل المسبق للدِّراسة، ولكونها رموزًا واضحة فإنَّ هذه الشَّارات تهدف إلى التَّوضيح للقارئ بأنَّ المحتوى قد استوفى معايير البحث المفتوح المطلوب لتلقي الشَّارة \\- المقدمة عادة من تلك المجلة- قد يتم تعيين شارات مختلِّفة لممارسات مختلِّفة، مثل إتاحة البحث وإمكانيَّة الوصول للمحتوى في موقع ثابت (\"شارة المحتوى المفتوح\" و \"شارة البيانات المفتوحة\") أو التَّسجيل المسبق للدِّراسة (شارة التَّسجيل المسبق). **المصطلحات ذات الصِّلة**: حوافز، شارة البيانات المفتوحة، التَّسجيل المسبق، شارة ثلاثيَّة.",
- "related_terms": [
- "Incentives",
- "Open Data badge",
- "Preregistration",
- "Triple badge"
- ],
- "references": [
- "Hardwicke, T. E., Bohn, M., MacDonald, K., Hembacher, E., Nuijten, M. B., Peloquin, B. N., & others. (2020). Analytic reproducibility in articles receiving open data badges at the journal Psychological Science: an observational study. Royal Society Open Science, 8(1), 201494. https://doi.org/10.1098/rsos.201494",
- "Kidwell, M. C., Lazarević, L. B., Baranski, E., Hardwicke, T. E., Piechowski, S., Falkenberg, L. S., & Nosek, B. A. (2016). Badges to acknowledge open practices: A simple, low-cost, effective method for increasing transparency. PLoS Biology, 14(5), e1002456. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002456",
- "Rowhani-Farid, A., Aldcroft, A., & Barnett, A. G. (2020). Did awarding badges increase data sharing in BMJ Open? A randomized controlled trial. Royal Society Open Science, 7(3), 191818. https://doi.org/10.1098/rsos.191818",
- "Science, C. (n.d.). Open science badges. https://www.cos.io/initiatives/badges"
- ],
- "drafted_by": [
- "Jacob Miranda"
- ],
- "reviewed_by": [
- "Brett Gall",
- "Helena Hartmann",
- "Mariella Paul",
- "Charlotte R. Pennington",
- "Lisa Spitzer",
- "Suzanne L. K. Stewart"
- ],
- "alt_related_terms": [
- null
- ],
- "language": "arabic",
- "translated_by": [
- "Asma Alzahrani"
- ],
- "translation_reviewed_by": [
- "Amani Aloufi",
- "Hiba Alomary",
- "Hala Alghamdi",
- "Ali H. Al-Hoorie",
- "Mohammed Mohsen"
- ],
- "aliases": [
- "/glossary/arabic/open_science_الش_ارات_العلم_المفتوح"
- ],
- "lastmod": "2026-11-08"
-}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\264_\331\201\330\247\331\201\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\264_\331\201\330\247\331\201\331\212_\330\251.md"
index 195ef52a94c..ebce80c0cd8 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\264_\331\201\330\247\331\201\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\264_\331\201\330\247\331\201\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Transparency",
"title": "الشَّفافيَّة [Transparency]",
"sort_key": "الشَّفافيَّة [transparency]",
- "definition": "تشير إلى جعل أعمال الفرد متاحة، وقابلة للإطِّلاع ويمكن الوصول إليها؛ لغرض التَّقييم الخارجي. تتعلَّق الشَّفافيَّة بأن يكون الباحثون صادقين بشأن القرارات النَّظريَّة، و المنهجيَّة، والتَّحليلية التي يتم اتخاذها طوال دورة البحث. ويمكن الفصل بين نوعين من الشَّفافيَّة: الأول يتعلَّق \"بالشَّفافيَّة العلميَّة\" والتي تركز على النِّقاشات المتعلِّقة بالعلم المفتوح، بينما النَّوع الثَّاني يتعلَّق \"بالشَّفافيَّة المجتمعيَّة\" والتي تركِّز على ضرورة توفير المعلومات العلميَّة بطرق لها علاقة بصنّاع القرار والمجتمع العام (Elliott & Resnik, 2019). **المصطلحات ذات الصِّلة:** المصداقيَّة في الادعِّاءات العلميَّة، العلم المفتوح، التَّسجيل المسبق، قابليَّة إعادة الإنتاج، استحقاق الثِّقة.",
+ "definition": "تشير إلى جعل أعمال الفرد متاحة، وقابلة للإطِّلاع ويمكن الوصول إليها؛ لغرض التَّقييم الخارجي. تتعلَّق الشَّفافيَّة بأن يكون الباحثون صادقين بشأن القرارات النَّظريَّة، و المنهجيَّة، والتَّحليلية التي يتم اتخاذها طوال دورة البحث. ويمكن الفصل بين نوعين من الشَّفافيَّة: الأول يتعلَّق \"بالشَّفافيَّة العلميَّة\" والتي تركز على النِّقاشات المتعلِّقة بالعلم المفتوح، بينما النَّوع الثَّاني يتعلَّق \"بالشَّفافيَّة المجتمعيَّة\" والتي تركِّز على ضرورة توفير المعلومات العلميَّة بطرق لها علاقة بصنّاع القرار والمجتمع العام (Elliott & Resnik, 2019).",
"related_terms": [
"Credibility of scientific claims",
"Open science",
@@ -14,8 +14,7 @@
"references": [
"Elliott, K. C., & Resnik, D. B. (2019). Making open science work for science and society. Environmental Health Perspectives, 127(7). https://doi.org/10.1289/EHP4808",
"Lyon, L. (2016). Transparency: The Emerging Third Dimension of Open Science and Open Data. LIBER Quarterly, 25(4), 153–171. http://doi.org/10.18352/lq.10113",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
- "[Syed (2019)](https://psyarxiv.com/cteyb/)"
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb"
],
"drafted_by": [
"William Ngiam"
@@ -39,5 +38,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\264_\331\205\331\210\331\204.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\264_\331\205\331\210\331\204.md"
index bbf16154d98..274257288dc 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\264_\331\205\331\210\331\204.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\264_\331\205\331\210\331\204.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Inclusion",
"title": "الشُّمول [Inclusion]",
"sort_key": "الشُّمول [inclusion]",
- "definition": "يقصد بالشَّمول أو الشُّمولية: الشُّعور بالتَّرحاب، والاحترام داخل مشروع، أو بيئة تعاونيَّة معيَّنة (مثل الأوساط الأكاديميَّة) حيث يشير *التَّنوع* ببساطة إلى وجود مجموعة واسعة من الخلفيَّات، ووجهات النَّظر والخبرات. كما تسعى الجهود المبذولة لزيادة *الشُّموليَّة* إلى تعزيز المشاركة، والتَّقييم المتساوي بين مختلف الأفراد الذين قد يتعرضون للتَّهميش. غالبًا ما تتضمَّن زيادة الشُّمولية تقليل تأثير، أو حتى إزالة الحواجز النِّظاميَّة التي تحول دون إمكانيَّة الوصول والمشاركة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّنوع، العدالة، العدالة الاجتماعيَّة.",
+ "definition": "يقصد بالشَّمول أو الشُّمولية: الشُّعور بالتَّرحاب، والاحترام داخل مشروع، أو بيئة تعاونيَّة معيَّنة (مثل الأوساط الأكاديميَّة) حيث يشير *التَّنوع* ببساطة إلى وجود مجموعة واسعة من الخلفيَّات، ووجهات النَّظر والخبرات. كما تسعى الجهود المبذولة لزيادة *الشُّموليَّة* إلى تعزيز المشاركة، والتَّقييم المتساوي بين مختلف الأفراد الذين قد يتعرضون للتَّهميش. غالبًا ما تتضمَّن زيادة الشُّمولية تقليل تأثير، أو حتى إزالة الحواجز النِّظاميَّة التي تحول دون إمكانيَّة الوصول والمشاركة.",
"related_terms": [
"Diversity",
"Equity",
@@ -37,5 +37,5 @@
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202.md"
index 69775e156e5..36d758958f8 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Validity",
"title": "الصِّدق [Validity]",
"sort_key": "الصِّدق [validity]",
- "definition": "يشير الصِّدق إلى تطبيق المبادئ الإحصائيَّة للوصول إلى مفاهيم، أو استنتاجات، أو مقاييس ذات أساس جيد؛ أي من المحتمل أن تتطابق بدقَّة مع الواقع. وفي القياس النَّفسي، يشير الصِّدق إلى المدى الذي يقيس فيه شيء ما، و يهدف أو يدّّعي قياسه. يشمل هذا المصطلح العام عدَّة أنواع مختلفة من الصِّدق، منها على سبيل المثال: الصِّدق الدَّاخلي، صدق البناء، الصِّدق الظَّاهري، صدق المحك، الصِّدق التَّشخيصي، الصِّدق التَّمييزي، الصِّدق التَّلازمي، الصِّدق التَّقاربي، الصِّدق التَّنبؤي، الصِّدق الخارجي. **المصطلحات ذات الصِّلة:** السَّببية، الصِّدق البنائي، صدق المحتوى، صدق المحك، الصِّدق الخارجي، الصِّدق الظَّاهري، الصِّدق الدَّاخلي، القياس، ممارسات القياس المشكوك فيها، القياس النَّفسي، الثَّبات، القوة الإحصائيَّة، الصِّدق الإحصائي، الاختبار.",
+ "definition": "يشير الصِّدق إلى تطبيق المبادئ الإحصائيَّة للوصول إلى مفاهيم، أو استنتاجات، أو مقاييس ذات أساس جيد؛ أي من المحتمل أن تتطابق بدقَّة مع الواقع. وفي القياس النَّفسي، يشير الصِّدق إلى المدى الذي يقيس فيه شيء ما، و يهدف أو يدّّعي قياسه. يشمل هذا المصطلح العام عدَّة أنواع مختلفة من الصِّدق، منها على سبيل المثال: الصِّدق الدَّاخلي، صدق البناء، الصِّدق الظَّاهري، صدق المحك، الصِّدق التَّشخيصي، الصِّدق التَّمييزي، الصِّدق التَّلازمي، الصِّدق التَّقاربي، الصِّدق التَّنبؤي، الصِّدق الخارجي.",
"related_terms": [
"Causality",
"Construct validity",
@@ -51,5 +51,5 @@
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202_\330\247\331\204\330\245\330\255\330\265\330\247\330\246\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202_\330\247\331\204\330\245\330\255\330\265\330\247\330\246\331\212.md"
index 6690484eaf2..ac2cc4c4f22 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202_\330\247\331\204\330\245\330\255\330\265\330\247\330\246\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202_\330\247\331\204\330\245\330\255\330\265\330\247\330\246\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Statistical validity",
"title": "الصِّدق الإحصائي [Statistical validity]",
"sort_key": "الصِّدق الإحصائي [statistical validity]",
- "definition": "مدى دقّة استنتاجات الاختبار الإحصائي وعكاسها للتَّأثير الحقيقي الموجود في الواقع. بمعنى آخر، هو معرفة ما إذا كان هناك علاقة بين متغيرين أم لا، ويمكن اكتشافها بدقَّة من خلال التَّحليلات التي تم إجراؤها. وتشمل مهدِّدات الصِّدق الإحصائي الآتي: القوة المنخفضة، انتهاك الفرضيَّات، ثبات المقاييس، وغير ذلك ممَّا يؤثِّر على موثوقيَّة النَّتائج وعموميّتها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** القوّة (الإحصائيَّة)، الصِّدق، الافتراضات الإحصائيَّة",
+ "definition": "مدى دقّة استنتاجات الاختبار الإحصائي وعكاسها للتَّأثير الحقيقي الموجود في الواقع. بمعنى آخر، هو معرفة ما إذا كان هناك علاقة بين متغيرين أم لا، ويمكن اكتشافها بدقَّة من خلال التَّحليلات التي تم إجراؤها. وتشمل مهدِّدات الصِّدق الإحصائي الآتي: القوة المنخفضة، انتهاك الفرضيَّات، ثبات المقاييس، وغير ذلك ممَّا يؤثِّر على موثوقيَّة النَّتائج وعموميّتها.",
"related_terms": [
"Power",
"Validity",
@@ -32,5 +32,5 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202_\330\247\331\204\330\250\331\206\330\247\330\246\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202_\330\247\331\204\330\250\331\206\330\247\330\246\331\212.md"
index 9890e58b8de..1c3abc12e38 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202_\330\247\331\204\330\250\331\206\330\247\330\246\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202_\330\247\331\204\330\250\331\206\330\247\330\246\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Construct validity",
"title": "الصِّدق البنائي [Construct validity]",
"sort_key": "الصِّدق البنائي [construct validity]",
- "definition": "عند استخدامه في سياق القياس والاختبار، يشير الصِّدق البنائي إلى مدى قياس اختبار معيّن ما يدّعي قياسه. أمّا في المجالات التي تُعنى بكيانات فرضيّة غير قابلة للقياس، يعد الصِّدق البنائي في الأساس اختبارًا نظريًا،لأنَّه يتضمَّن تحديد ما إذا كان المقياس الموضوعي (استبانة، مهمة معمليَّة، وما إلى ذلك) ممثلًا صادقًا للبنية الافتراضية (أي يتوافق مع نظريّة ما). وعند استخدامه بمعنى أوسع حول دراسة بحثيَّة، أو ادعاء، أو استنتاج، أو تأثير ملحوظ في دراسة بحثيَّة، فإنَّ صدق البناء يتعلَّق بمدى اتساق تفاصيل العيِّنة المستخدمة في الدِّراسة (المشاركون، والبيئات والتَّجارب، والمتغيِّرات التَّابعة) مع ~~البنى و~~المفاهيم العليا، والادعاء، والاستنتاج. ووفقًا لبعض العلماء، يمكن تعريف الصِّدق البنائي على أنه: \"الدَّرجة التي يتم فيها ضمان صحّة نسبة الاستدلالات من الأفراد، والسِّياقات، والنَّتائج ومسبباتها في دراسة معيّنة للمفاهيم التي قد تمثلها هذه الحالات\" (Shadish et al., 2002., p. 38). **المصطلحات ذات الصِّلة:** أزمة القياس، صدق القياس، ممارسات القياس المشكوك فيها، النظريّة، الصِّدق، التَّصديق.",
+ "definition": "عند استخدامه في سياق القياس والاختبار، يشير الصِّدق البنائي إلى مدى قياس اختبار معيّن ما يدّعي قياسه. أمّا في المجالات التي تُعنى بكيانات فرضيّة غير قابلة للقياس، يعد الصِّدق البنائي في الأساس اختبارًا نظريًا،لأنَّه يتضمَّن تحديد ما إذا كان المقياس الموضوعي (استبانة، مهمة معمليَّة، وما إلى ذلك) ممثلًا صادقًا للبنية الافتراضية (أي يتوافق مع نظريّة ما). وعند استخدامه بمعنى أوسع حول دراسة بحثيَّة، أو ادعاء، أو استنتاج، أو تأثير ملحوظ في دراسة بحثيَّة، فإنَّ صدق البناء يتعلَّق بمدى اتساق تفاصيل العيِّنة المستخدمة في الدِّراسة (المشاركون، والبيئات والتَّجارب، والمتغيِّرات التَّابعة) مع ~~البنى و~~المفاهيم العليا، والادعاء، والاستنتاج. ووفقًا لبعض العلماء، يمكن تعريف الصِّدق البنائي على أنه: \"الدَّرجة التي يتم فيها ضمان صحّة نسبة الاستدلالات من الأفراد، والسِّياقات، والنَّتائج ومسبباتها في دراسة معيّنة للمفاهيم التي قد تمثلها هذه الحالات\" (Shadish et al., 2002., p. 38).",
"related_terms": [
"Measurement crisis",
"Measurement validity",
@@ -39,5 +39,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202_\330\247\331\204\330\256\330\247\330\261\330\254\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202_\330\247\331\204\330\256\330\247\330\261\330\254\331\212.md"
index ca05f8e31d6..dce2d2bc33d 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202_\330\247\331\204\330\256\330\247\330\261\330\254\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202_\330\247\331\204\330\256\330\247\330\261\330\254\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "External Validity",
"title": "الصّدق الخارجي [External Validity]",
"sort_key": "الصّدق الخارجي [external validity]",
- "definition": "التعريف:** يشير إلى إمكانية تعميم نتائج دراسة علمية ما على سياقات أخرى خارج سياق الدراسة (مثلا مقاييس مختلفة، بيئات مختلفة، أشخاص مختلفين، بيئات مختلفة، أوقات مختلفة). من الناحية الإحصائية، قد يكون ما يهدد الصدق الخارجي تفاعلات معينة مثل أن يكون تأثير عامل معين (المتغير المستقل) معتمدا على عامل آخر (المتغير الدخيل). قد يكون الصدق الخارجي محدوداً بسبب تصميم الدراسة (ككونها في بيئة معملية، كون عينة الدراسة لا تمثل المجتمع). **المصطلحات ذات العلاقة:** قيود التعميم، الصدق الداخلي، القابلية للتعميم، التمثيل، الصدق **التعريف البديل:** في سياق علم القياس النفسي، فإن الصدق الخارجي هو درجة الأدلة التي تؤكد العلاقات بين بنية نفسية تم اختبارها والمتغيرات الخارجية. **المصطلحات المرتبطة بالتعريف البديل:** صدق المحك؛ الصلاحية التقاربية؛ الصلاحية الانفصالية",
+ "definition": "يشير إلى إمكانية تعميم نتائج دراسة علمية ما على سياقات أخرى خارج سياق الدراسة (مثلا مقاييس مختلفة، بيئات مختلفة، أشخاص مختلفين، بيئات مختلفة، أوقات مختلفة). من الناحية الإحصائية، قد يكون ما يهدد الصدق الخارجي تفاعلات معينة مثل أن يكون تأثير عامل معين (المتغير المستقل) معتمدا على عامل آخر (المتغير الدخيل). قد يكون الصدق الخارجي محدوداً بسبب تصميم الدراسة (ككونها في بيئة معملية، كون عينة الدراسة لا تمثل المجتمع). **التعريف البديل:** في سياق علم القياس النفسي، فإن الصدق الخارجي هو درجة الأدلة التي تؤكد العلاقات بين بنية نفسية تم اختبارها والمتغيرات الخارجية.",
"related_terms": [
"Constraints on Generality (COG)",
"Internal validity",
@@ -31,11 +31,13 @@
"language": "arabic",
"translated_by": [
"Hala Alghamdi",
- "Asma Alzahrani",
+ "Asma Alzahrani"
+ ],
+ "translation_reviewed_by": [
"Amani Aloufi",
"Hiba Alomary",
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202_\330\247\331\204\330\257_\330\247\330\256\331\204\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202_\330\247\331\204\330\257_\330\247\330\256\331\204\331\212.md"
index 6b4cba2ffab..d8e4949f391 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202_\330\247\331\204\330\257_\330\247\330\256\331\204\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202_\330\247\331\204\330\257_\330\247\330\256\331\204\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Internal Validity",
"title": "الصِّدق الدَّاخلي [Internal Validity]",
"sort_key": "الصِّدق الدَّاخلي [internal validity]",
- "definition": "هو مؤشر على مدى كون نتائج دراسة ما تمثل التَّأثيرالحقيقي في مجتمع الدِّراسة المستهدف، وليست ناتجة عن متغيرات بحثيَّة دخيلة، مثل القصور في المنهجيَّة، وبعبارة أخرى: يعبّر الصِّدق الدَّاخلي عمَّا إذا كانت الأدلَّة المرصودة، أو التَّباين بين المتغيّرات المستقلة (المتنبِّئة) والمتغيِّرات التَّابعة (المحكية) ناتجة عن علاقة حقيقيَّة وليست نتيجة زائفة؛ بسبب الجوانب التي لا يمكن التَّحكُّم بها عند تصميم الدِّراسة. وبما أنَّ الأمر يتعلَّق بجودة الدِّراسة نفسها، يعدُّ الصِّدق الدَّاخلي أولويَّة في البحث العلمي. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الصِّدق الخارجي، الصِّدق. **التَّعريف البديل:** في القياسات النَّفسيَّة، هو درجة الأدلَّة التي تؤكد على التَّناسق بين الهيكل الدَّاخلي؛ لاختبار قياس نفسي، وبنية البناء النَّفسي. **المصطلحات ذات الصِّلة بالتَّعريف البديل:** الصِّدق البنائي.",
+ "definition": "هو مؤشر على مدى كون نتائج دراسة ما تمثل التَّأثيرالحقيقي في مجتمع الدِّراسة المستهدف، وليست ناتجة عن متغيرات بحثيَّة دخيلة، مثل القصور في المنهجيَّة، وبعبارة أخرى: يعبّر الصِّدق الدَّاخلي عمَّا إذا كانت الأدلَّة المرصودة، أو التَّباين بين المتغيّرات المستقلة (المتنبِّئة) والمتغيِّرات التَّابعة (المحكية) ناتجة عن علاقة حقيقيَّة وليست نتيجة زائفة؛ بسبب الجوانب التي لا يمكن التَّحكُّم بها عند تصميم الدِّراسة. وبما أنَّ الأمر يتعلَّق بجودة الدِّراسة نفسها، يعدُّ الصِّدق الدَّاخلي أولويَّة في البحث العلمي. **التَّعريف البديل:** في القياسات النَّفسيَّة، هو درجة الأدلَّة التي تؤكد على التَّناسق بين الهيكل الدَّاخلي؛ لاختبار قياس نفسي، وبنية البناء النَّفسي.",
"related_terms": [
"External validity",
"Validity",
@@ -37,5 +37,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202_\330\247\331\204\330\270\330\247\331\207\330\261\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202_\330\247\331\204\330\270\330\247\331\207\330\261\331\212.md"
index 2545c1c61da..9d7c07d4ae0 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202_\330\247\331\204\330\270\330\247\331\207\330\261\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\202_\330\247\331\204\330\270\330\247\331\207\330\261\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Face validity",
"title": "الصِّدق الظاهري [Face validity]",
"sort_key": "الصِّدق الظاهري [face validity]",
- "definition": "هو الحكم الشَّخصي على مدى ملاءمة مقياس معيّن بحسب ظاهره، وتحديداً، إلى أي مدى يمكن تقنينه. فعلى سبيل المثال، يشمل هذا الحكم على ما إذا كانت أسئلة الاستبيان في ظاهرها ترتبط بالظاهرة المراد دراستها. يعدُّ الصِّدق الظَّاهري \\- وإن كان له علاقة بالصِّدق البنائي \\- شكلًا سهلًا وضعيفًا من أشكال الصِّدق لأنَّه حكم شخصي، وغير رسمي. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الصدق البنائي، صدق المحتوى، الصِّدق المنطقي، قابليَّة التَّنفيذ، الصِّدق.",
+ "definition": "هو الحكم الشَّخصي على مدى ملاءمة مقياس معيّن بحسب ظاهره، وتحديداً، إلى أي مدى يمكن تقنينه. فعلى سبيل المثال، يشمل هذا الحكم على ما إذا كانت أسئلة الاستبيان في ظاهرها ترتبط بالظاهرة المراد دراستها. يعدُّ الصِّدق الظَّاهري \\- وإن كان له علاقة بالصِّدق البنائي \\- شكلًا سهلًا وضعيفًا من أشكال الصِّدق لأنَّه حكم شخصي، وغير رسمي.",
"related_terms": [
"Construct Validity",
"Content Validity",
@@ -37,5 +37,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\266_\330\261\331\212\330\250\330\251_\330\247\331\204\330\253_\331\202\330\247\331\201\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\266_\330\261\331\212\330\250\330\251_\330\247\331\204\330\253_\331\202\330\247\331\201\331\212_\330\251.md"
index 1ba4bcc3bcf..9fd70340806 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\266_\330\261\331\212\330\250\330\251_\330\247\331\204\330\253_\331\202\330\247\331\201\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\266_\330\261\331\212\330\250\330\251_\330\247\331\204\330\253_\331\202\330\247\331\201\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Cultural taxation",
"title": "الضَّريبة الثَّقافيَّة [Cultural taxation]",
"sort_key": "الضَّريبة الثَّقافيَّة [cultural taxation]",
- "definition": "العبء الإضافي المتوقع، أو المطلوب من أفراد الأقليَّات الممثَّلة تمثيلًا ناقصًا، أو المهمّشة، وخاصّة العلماء من غير العرق الأبيض. غالبًا ما يأتي هذا العبء من الأدوار الخدميّة التي توفر التَّمثيل، والتَّنوع العرقي، أو الثَّقافي، أو الجندري. يمكن أن تكون هذه الأدوار رسميَّة أو غير رسميَّة، وعادة ما تكون غير مجزية، أو غير مدفوعة الأجر. يشمل هذا العبء توفير الخبرة في مسائل التَّنوع الثَّقافي، وتثقيف أعضاء مجتمعات الأغلبيَّة، والعمل كحلقة وصل مع مجتمعات الأقليَّات، والأدوار الرَّسميَّة، وغير الرَّسميَّة كموجّه ونظام دعم لطلبة الأقليَّات. **المصطلحات ذات الصِّلة**: العمل غير المرئي، اختلالات السُّلطة، علاقات السُّلطة.",
+ "definition": "العبء الإضافي المتوقع، أو المطلوب من أفراد الأقليَّات الممثَّلة تمثيلًا ناقصًا، أو المهمّشة، وخاصّة العلماء من غير العرق الأبيض. غالبًا ما يأتي هذا العبء من الأدوار الخدميّة التي توفر التَّمثيل، والتَّنوع العرقي، أو الثَّقافي، أو الجندري. يمكن أن تكون هذه الأدوار رسميَّة أو غير رسميَّة، وعادة ما تكون غير مجزية، أو غير مدفوعة الأجر. يشمل هذا العبء توفير الخبرة في مسائل التَّنوع الثَّقافي، وتثقيف أعضاء مجتمعات الأغلبيَّة، والعمل كحلقة وصل مع مجتمعات الأقليَّات، والأدوار الرَّسميَّة، وغير الرَّسميَّة كموجّه ونظام دعم لطلبة الأقليَّات.",
"related_terms": [
"Invisible labor",
"Power imbalances",
@@ -37,5 +37,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\267_\330\250\330\247\330\271\330\251_\330\247\331\204\330\243\331\210\331\204\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\267_\330\250\330\247\330\271\330\251_\330\247\331\204\330\243\331\210\331\204\331\212_\330\251.md"
index c05aaf66d80..3b169aa339f 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\267_\330\250\330\247\330\271\330\251_\330\247\331\204\330\243\331\210\331\204\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\267_\330\250\330\247\330\271\330\251_\330\247\331\204\330\243\331\210\331\204\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Preprint",
"title": "الطّباعة الأوليّة [Preprint]",
"sort_key": "الطّباعة الأوليّة [preprint]",
- "definition": "نسخة متاحة للجمهور من أي نوع من المخطوطات العلميَّة، أو مخرجات البحث التي تسبق النَّشر الرَّسمي، وتعدُّ شكلًا من أشكال الوصول المفتوح الأخضر. وعادةً ما يتم استضافة هذه النُّسخ في مستودع (مثل arXiv) والذي يسهل النَّشر من خلال مشاركة نتائج البحث بشكل أسرع من النَّشر التَّقليدي. عادةً ما توفر مستودعات الطباعة الأولية معرِّفات ثابتة (مثل معرِّفات الكائن الرَّقمي) للمطبوعات الأوليَّة. يمكن نشر النُّسخ الأوليَّة في أي وقت خلال دورة البحث، ولكن يتم نشرها بشكل شائع عند تقديمها للنَّشر (أي قبل تحكيم الأقران). وغالبًا ما يتم \\_أيضًا\\_ تحميل إصدارات المقالات المقبولة والتي تمت مراجعتها من قِبل الأقران إلى مستودعات ما قبل الطِّباعة، وتسمى هذه نسخ ما بعد الطِّباعة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الوصول المفتوح ،معرِّف الكائن الرَّقمي، ما بعد الطِّباعة، ورقة عمل",
+ "definition": "نسخة متاحة للجمهور من أي نوع من المخطوطات العلميَّة، أو مخرجات البحث التي تسبق النَّشر الرَّسمي، وتعدُّ شكلًا من أشكال الوصول المفتوح الأخضر. وعادةً ما يتم استضافة هذه النُّسخ في مستودع (مثل arXiv) والذي يسهل النَّشر من خلال مشاركة نتائج البحث بشكل أسرع من النَّشر التَّقليدي. عادةً ما توفر مستودعات الطباعة الأولية معرِّفات ثابتة (مثل معرِّفات الكائن الرَّقمي) للمطبوعات الأوليَّة. يمكن نشر النُّسخ الأوليَّة في أي وقت خلال دورة البحث، ولكن يتم نشرها بشكل شائع عند تقديمها للنَّشر (أي قبل تحكيم الأقران). وغالبًا ما يتم \\_أيضًا\\_ تحميل إصدارات المقالات المقبولة والتي تمت مراجعتها من قِبل الأقران إلى مستودعات ما قبل الطِّباعة، وتسمى هذه نسخ ما بعد الطِّباعة.",
"related_terms": [
"Open Access",
"DOI (digital object identifier)",
@@ -37,5 +37,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\267_\330\250\331\202\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\254\330\252\331\205\330\247\330\271\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\267_\330\250\331\202\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\254\330\252\331\205\330\247\330\271\331\212_\330\251.md"
index c8b41fefbd4..ba3d40c5840 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\267_\330\250\331\202\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\254\330\252\331\205\330\247\330\271\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\267_\330\250\331\202\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\254\330\252\331\205\330\247\330\271\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Social class",
"title": "الطَّبقة الاجتماعيّة [Social class]",
"sort_key": "الطَّبقة الاجتماعيّة [social class]",
- "definition": "عادةً ما يتم قياس الطبقة الاجتماعيَّة باستخدام القياسات الموضوعيَّة والذَّاتيَّة، على النَّحو الذي توصي به جمعيَّة علم النَّفس الأمريكيَّة (American Psychological Association,Task Force on Socioeconomic Status, 2007). وعلى عكس المفهوم التَّقليدي، الذي يأخذ بعين الاعتبار عاملًا واحدًا فقط، إما التَّعليم أو الدَّخل (مثلا المتغيرات الاقتصادية)، تعتبر الطبقة الاجتماعية للفرد مزيجًا من التعليم والدخل والمكانة المِهنية والحالة الاجتماعية الذاتية والوضع الاجتماعي المحدد ذاتيًا. وتعد الطَّبقة الاجتماعيَّة، جزئيًا، متغيرًا ثقافيًا؛ حيث إنَّها متغير مستقر قد يتغيَّر ببطء على مرِّ السِّنين. ويمكن أن يكون للطَّبقة الاجتماعيَّة آثارًا مهمَّة على النَّتائج الأكاديميَّة، فقد يتمتَّع الفرد بمكانة اجتماعيَّة واقتصاديَّة عالية مع تعريفه كفرد من الطَّبقة العاملة. ويميل طلاب الطَّبقة العاملة إلى أن تكون لديهم ظروف حياتيَّة مختلفة، وغالبًا ما تكون التزاماتهم أكثر تقييدًا من طلاب الطَّبقة المتوسِّطة، مما يجعل اندماجهم مع الطُّلاب الآخرين أكثر صعوبة (Rubin, 2021). كما إن ضيق الوقت والمال قد يعيق تجربتهم الاجتماعيَّة في الجامعة. وعادةً يعمل طلاب الطَّبقة العاملة؛ لأجل دعم أنفسهم، ممَّا يؤدي إلى تقليل وقت الأنشطة الأكاديميَّة، والتَّواصل الاجتماعي مع الطُّلاب الآخرين وكذلك امتلاك مال أقل لشراء العناصر المرتبطة بالتَّجارب الاجتماعيَّة (مثل الطَّعام). **المصطلحات ذات الصِّلة:** الاندماج الاجتماعي",
+ "definition": "عادةً ما يتم قياس الطبقة الاجتماعيَّة باستخدام القياسات الموضوعيَّة والذَّاتيَّة، على النَّحو الذي توصي به جمعيَّة علم النَّفس الأمريكيَّة (American Psychological Association,Task Force on Socioeconomic Status, 2007). وعلى عكس المفهوم التَّقليدي، الذي يأخذ بعين الاعتبار عاملًا واحدًا فقط، إما التَّعليم أو الدَّخل (مثلا المتغيرات الاقتصادية)، تعتبر الطبقة الاجتماعية للفرد مزيجًا من التعليم والدخل والمكانة المِهنية والحالة الاجتماعية الذاتية والوضع الاجتماعي المحدد ذاتيًا. وتعد الطَّبقة الاجتماعيَّة، جزئيًا، متغيرًا ثقافيًا؛ حيث إنَّها متغير مستقر قد يتغيَّر ببطء على مرِّ السِّنين. ويمكن أن يكون للطَّبقة الاجتماعيَّة آثارًا مهمَّة على النَّتائج الأكاديميَّة، فقد يتمتَّع الفرد بمكانة اجتماعيَّة واقتصاديَّة عالية مع تعريفه كفرد من الطَّبقة العاملة. ويميل طلاب الطَّبقة العاملة إلى أن تكون لديهم ظروف حياتيَّة مختلفة، وغالبًا ما تكون التزاماتهم أكثر تقييدًا من طلاب الطَّبقة المتوسِّطة، مما يجعل اندماجهم مع الطُّلاب الآخرين أكثر صعوبة (Rubin, 2021). كما إن ضيق الوقت والمال قد يعيق تجربتهم الاجتماعيَّة في الجامعة. وعادةً يعمل طلاب الطَّبقة العاملة؛ لأجل دعم أنفسهم، ممَّا يؤدي إلى تقليل وقت الأنشطة الأكاديميَّة، والتَّواصل الاجتماعي مع الطُّلاب الآخرين وكذلك امتلاك مال أقل لشراء العناصر المرتبطة بالتَّجارب الاجتماعيَّة (مثل الطَّعام).",
"related_terms": [
"Social integration"
],
@@ -36,5 +36,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\330\257\330\247\331\204\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\330\257\330\247\331\204\330\251.md"
index 501067ba5ab..3da0b43fb67 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\330\257\330\247\331\204\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\330\257\330\247\331\204\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Equity",
"title": "العدالة [Equity]",
"sort_key": "العدالة [equity]",
- "definition": "الأفراد المختلفون لديهم بدايات مختلفة (راجع \"فجوات الفرص\") واحتياجات مختلفة. ففي حين تركز المعاملة المتساوية على معاملة جميع الأفراد بنفس الدرجة، فإنَّ المعاملة المنصفة تهدف إلى تحقيق تكافؤ الفرص من خلال زيادة الفرص المتاحة للأقليات الممثَّلة تمثيلًا ناقصًا. تهدف المعاملة المنصفة إلى تحقيق المساواة من خلال \"الإنصاف\"، مع مراعاة الاحتياجات المختلفة لدعم الأفراد المختلفين، بدلًا من التَّركيز فقط على احتياجات الأغلبيَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّنوع، العدالة، الإنصاف، الشُّمول، العدالة الاجتماعية.",
+ "definition": "الأفراد المختلفون لديهم بدايات مختلفة (راجع \"فجوات الفرص\") واحتياجات مختلفة. ففي حين تركز المعاملة المتساوية على معاملة جميع الأفراد بنفس الدرجة، فإنَّ المعاملة المنصفة تهدف إلى تحقيق تكافؤ الفرص من خلال زيادة الفرص المتاحة للأقليات الممثَّلة تمثيلًا ناقصًا. تهدف المعاملة المنصفة إلى تحقيق المساواة من خلال \"الإنصاف\"، مع مراعاة الاحتياجات المختلفة لدعم الأفراد المختلفين، بدلًا من التَّركيز فقط على احتياجات الأغلبيَّة.",
"related_terms": [
"Diversity",
"Equality",
@@ -39,5 +39,5 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\330\257\331\212\330\257_\331\205\331\206_\330\247\331\204\331\205\330\244\331\204_\331\201\331\212\331\206.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\330\257\331\212\330\257_\331\205\331\206_\330\247\331\204\331\205\330\244\331\204_\331\201\331\212\331\206.md"
index 096815f7e5d..715f9965b83 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\330\257\331\212\330\257_\331\205\331\206_\330\247\331\204\331\205\330\244\331\204_\331\201\331\212\331\206.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\330\257\331\212\330\257_\331\205\331\206_\330\247\331\204\331\205\330\244\331\204_\331\201\331\212\331\206.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Many authors",
"title": "العديد من المؤلِّفين [Many authors]",
"sort_key": "العديد من المؤلِّفين [many authors]",
- "definition": "هي مشاريع تعاونيَّة واسعة النِّطاق يشترك فيها العشرات، أو المئات من الباحثين من مؤسّسات مختلفة، أصبحت هذه المنهجيَّة شائعة جدا في علم النَّفس، وبعض العلوم الأخرى خلال السَّنوات الماضية مقارنة بالبحوث التي تجريها فِرق صغيرة من المؤلِّفين، اتباعًا لاتجاهات في بحوث الطَّاقة الفيزيائيَّة العالية، أو البحوث الطبيَّة الحيويَّة في أوائل التِّسعينيات. تعمل هذه الائتلافات العلميَّة الدُّوليَّة على جمع مجموعة واسعة من الخبرات، والعمل بشكل تعاونيّ لإنتاج البحوث. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تعاون، الائتلافات، التَّحالف التَّأليفي ، عدد الكتاب مرتفع (فرط الباحثين)، حشد المصادر، تعدُّد الباحثين، فريق بحث.",
+ "definition": "هي مشاريع تعاونيَّة واسعة النِّطاق يشترك فيها العشرات، أو المئات من الباحثين من مؤسّسات مختلفة، أصبحت هذه المنهجيَّة شائعة جدا في علم النَّفس، وبعض العلوم الأخرى خلال السَّنوات الماضية مقارنة بالبحوث التي تجريها فِرق صغيرة من المؤلِّفين، اتباعًا لاتجاهات في بحوث الطَّاقة الفيزيائيَّة العالية، أو البحوث الطبيَّة الحيويَّة في أوائل التِّسعينيات. تعمل هذه الائتلافات العلميَّة الدُّوليَّة على جمع مجموعة واسعة من الخبرات، والعمل بشكل تعاونيّ لإنتاج البحوث.",
"related_terms": [
"Collaboration",
"Consortia",
@@ -42,5 +42,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\330\250\330\267\331\212\330\241.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\330\250\330\267\331\212\330\241.md"
index ca8200b9db5..795bcfda04e 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\330\250\330\267\331\212\330\241.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\330\250\330\267\331\212\330\241.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Slow science",
"title": "العلم البطيء [Slow science]",
"sort_key": "العلم البطيء [slow science]",
- "definition": "يؤدِّي تبني ممارسات المعرفة المفتوحة إلى عمليَّة بحث أطول مدةً في المجمل، مع تركيز أكبر على الشَّفافيَّة، وقابليَّة التِّكرار، وإعادة الإنتاج، والجودة، بدلًا من كميَّة المخرجات، وتعارض عمليَّة العلم البطيء ثقافة \"النَّشر أو الفناء \" وتصف نظامًا أكاديميًا يوفِّر الوقت، والموارد لإنتاج عدد أقل من المخرجات، ولكنَّها عالية الجودة والشَّفافية. مثلًا تعطى الأولويَّة لوقت الباحث لجمع المزيد من البيانات، والمزيد من الوقت لقراءة الأدبيَّات، والتَّفكير في كيفيَّة تناسب النَّتائج التي توصَّلوا إليها مع الأدبيَّات، وتوثيق ومشاركة المواد البحثيَّة، بدلًا من إجراء دراسات إضافيَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّعاون، هيكل الحوافز، النَّشر أو الفناء، ثقافة البحث، جودة البحث.",
+ "definition": "يؤدِّي تبني ممارسات المعرفة المفتوحة إلى عمليَّة بحث أطول مدةً في المجمل، مع تركيز أكبر على الشَّفافيَّة، وقابليَّة التِّكرار، وإعادة الإنتاج، والجودة، بدلًا من كميَّة المخرجات، وتعارض عمليَّة العلم البطيء ثقافة \"النَّشر أو الفناء \" وتصف نظامًا أكاديميًا يوفِّر الوقت، والموارد لإنتاج عدد أقل من المخرجات، ولكنَّها عالية الجودة والشَّفافية. مثلًا تعطى الأولويَّة لوقت الباحث لجمع المزيد من البيانات، والمزيد من الوقت لقراءة الأدبيَّات، والتَّفكير في كيفيَّة تناسب النَّتائج التي توصَّلوا إليها مع الأدبيَّات، وتوثيق ومشاركة المواد البحثيَّة، بدلًا من إجراء دراسات إضافيَّة.",
"related_terms": [
"collaboration",
"Incentive structure",
@@ -39,5 +39,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\330\252_\330\261\330\247\331\203\331\205\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\330\252_\330\261\330\247\331\203\331\205\331\212.md"
index 6f9f80b54f7..24ec5cb920c 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\330\252_\330\261\330\247\331\203\331\205\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\330\252_\330\261\330\247\331\203\331\205\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Cumulative science",
"title": "العلم التَّراكمي [Cumulative science]",
"sort_key": "العلم التَّراكمي [cumulative science]",
- "definition": "إنَّ غاية أي علم تطبيقي هي السَّعي نحو بناء قاعدة معرفيَّة تراكميَّة، تُمكّن مستقبل العلم أن يبنى عليها. (Curran, 2009, p. 1). وتعني هذه الفكرة أنَّ العلم سيقوم بخلق نظريَّات أكثر اكتمالًا ودقة كلَّما زادت كميَّة الأدلَّة والبيانات التي تم جمعها. يتطوَّر العلم التَّراكمي بخطى تدريجيَّة ومتزايدة، وليس عبر اكتشاف واحد مفاجئ. في حين أنَّ العلم الثَّوري نادر الحدوث، يعد العلم التَّراكمي أكثر أشكال العلوم شيوعًا. **المصطلحات ذات الصِّلة:** العلم البطيء.",
+ "definition": "إنَّ غاية أي علم تطبيقي هي السَّعي نحو بناء قاعدة معرفيَّة تراكميَّة، تُمكّن مستقبل العلم أن يبنى عليها. (Curran, 2009, p. 1). وتعني هذه الفكرة أنَّ العلم سيقوم بخلق نظريَّات أكثر اكتمالًا ودقة كلَّما زادت كميَّة الأدلَّة والبيانات التي تم جمعها. يتطوَّر العلم التَّراكمي بخطى تدريجيَّة ومتزايدة، وليس عبر اكتشاف واحد مفاجئ. في حين أنَّ العلم الثَّوري نادر الحدوث، يعد العلم التَّراكمي أكثر أشكال العلوم شيوعًا.",
"related_terms": [
"Slow Science"
],
@@ -38,5 +38,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
index 57167456a6c..69feb4656b4 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Open Science",
"title": "العلم المفتوح [Open Science]",
"sort_key": "العلم المفتوح [open science]",
- "definition": "مصطلح شامل يعكس فكرة أنَّ المعرفة العلميَّة بجميع أنواعها، وحيثما كان ذلك مناسبًا، لابد أن تكون متاحة بشكل مفتوح، وشفاف، ودقيق، وقابل للتِّكرار، وإعادة الإنتاج، ومتراكم، وشامل. وتعدُّ جميع هذه السِّمات أساسيَّة في المسعى العلمي. ويتكون العلم المفتوح من مبادئ وسلوكيات تعزِّز شفافية العلوم، والمصداقيَّة، والقابليَّة للتِّكرار، وسهولة الوصول. يشتمل العلم المفتوح على ستة جوانب رئيسيَّة: البيانات المفتوحة، والمنهجيَّة المفتوحة، والمصدر المفتوح، والوصول المفتوح، والتّحكيم المفتوح، والموارد التَّعليميَّة المفتوحة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** إمكانيَّة الوصول، المصداقيَّة، البيانات المفتوحة، المواد المفتوحة، تحكيم الأقران المفتوحة، البحث المفتوح، الممارسات العلميَّة المفتوحة، المعرفة المفتوحة، أزمة إعادة الإنتاج (أو أزمة التِّكرار)، قابليَّة إعادة الإنتاج ، الشَّفافيَّة",
+ "definition": "مصطلح شامل يعكس فكرة أنَّ المعرفة العلميَّة بجميع أنواعها، وحيثما كان ذلك مناسبًا، لابد أن تكون متاحة بشكل مفتوح، وشفاف، ودقيق، وقابل للتِّكرار، وإعادة الإنتاج، ومتراكم، وشامل. وتعدُّ جميع هذه السِّمات أساسيَّة في المسعى العلمي. ويتكون العلم المفتوح من مبادئ وسلوكيات تعزِّز شفافية العلوم، والمصداقيَّة، والقابليَّة للتِّكرار، وسهولة الوصول. يشتمل العلم المفتوح على ستة جوانب رئيسيَّة: البيانات المفتوحة، والمنهجيَّة المفتوحة، والمصدر المفتوح، والوصول المفتوح، والتّحكيم المفتوح، والموارد التَّعليميَّة المفتوحة.",
"related_terms": [
"Accessibility",
"Credibility",
@@ -21,7 +21,7 @@
"Abele-Brehm, A. E., Gollwitzer, M., Steinberg, U., & Schönbrodt, F. D. (2019). Attitudes toward open science and public data sharing. Social Psychology, 50, 252–260. https://doi.org/10.1027/1864-9335/a000384",
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"Kathawalla, U., Silverstein, P., & Syed, M. (2020). Easing into Open Science: A Guide for Graduate Students and Their Advisors. Collabra: Psychology. https://doi.org/10.31234/osf.io/vzjdp Retrieved from https://psyarxiv.com/vzjdp",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb",
"Woelfle, M., Olliaro, P., & Todd, M. H. (2011). Open science is a research accelerator. Nature Chemistry, 3(10), 745–748. https://doi.org/10.1038/nchem.1149"
],
"drafted_by": [
@@ -46,5 +46,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205_\330\247\331\204\330\250\330\271\330\257\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\252_\331\204\331\210\331\212\330\251_\330\243\331\210_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\330\250\330\271\330\257\331\212_\330\247\331\204\330\252_\331\204\331\210\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205_\330\247\331\204\330\250\330\271\330\257\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\252_\331\204\331\210\331\212\330\251_\330\243\331\210_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\330\250\330\271\330\257\331\212_\330\247\331\204\330\252_\331\204\331\210\331\212.md"
index 6a770d9e8c1..936e84731d6 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205_\330\247\331\204\330\250\330\271\330\257\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\252_\331\204\331\210\331\212\330\251_\330\243\331\210_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\330\250\330\271\330\257\331\212_\330\247\331\204\330\252_\331\204\331\210\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205_\330\247\331\204\330\250\330\271\330\257\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\252_\331\204\331\210\331\212\330\251_\330\243\331\210_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\330\250\330\271\330\257\331\212_\330\247\331\204\330\252_\331\204\331\210\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Meta-science or Meta-research",
"title": "العلوم البعديَّة/التَّلوية أو البحث البعدي/التَّلوي [Meta-science or Meta-research]",
"sort_key": "العلوم البعديَّة/التَّلوية أو البحث البعدي/التَّلوي [meta-science or meta-research]",
- "definition": "يشير المصطلح إلى الدِّراسة العلميَّة للعلم نفسه بهدف وصف وشرح وتقييم، وتطوير الممارسات العلميَّة. يبحث علم \"ماوراء العلوم \" عادة في الأساليب العلميَّة والتَّحليل وإعداد التَّقارير عن البيانات وتقييمها وإعادة إنتاج، أو تكرار نتائج البحث، وكذلك في حوافز البحث. المصطلحات ذات الصِّلة:",
+ "definition": "يشير المصطلح إلى الدِّراسة العلميَّة للعلم نفسه بهدف وصف وشرح وتقييم، وتطوير الممارسات العلميَّة. يبحث علم \"ماوراء العلوم \" عادة في الأساليب العلميَّة والتَّحليل وإعداد التَّقارير عن البيانات وتقييمها وإعادة إنتاج، أو تكرار نتائج البحث، وكذلك في حوافز البحث.",
"related_terms": [],
"references": [
"Ioannidis, J. P., Fanelli, D., Dunne, D. D., & Goodman, S. N. (2015). Meta-research: Eevaluation and improvement of research methods and practices. PLoS Biology, 13(10), e1002264. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002264",
@@ -22,7 +22,7 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Ahlam Ahmed",
@@ -30,5 +30,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\272\330\263\331\204_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\272\330\263\331\204_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
index 404b8255c32..8c055dbe54f 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\272\330\263\331\204_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\330\272\330\263\331\204_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Open washing",
"title": "الغسل المفتوح [Open washing]",
"sort_key": "الغسل المفتوح [open washing]",
- "definition": "يشير الغسل المفتوح إلى ادِّعاء الانفتاح لتقمّص الصَّرامة، والهيبة المرتبطة بالممارسات المفتوحة، وتمَّ استخدام هذا التَّعبير لتوصيف استراتيجيَّة التَّسويق لدى شركات البرمجيَّات التي تبدو مفتوحة المصدر، وذات تراخيص مفتوحة، ولكنَّها متورِّطة في ممارسات الملكيَّة. ويعدُّ الغسيل المفتوح مصدر قلقٍ متزايدٍ لأولئك الذين يتبنَّون ممارسات علميَّة مفتوحة حيث يتم تقويض جهودهم من خلال هذه الاستخدامات المضلِّلة، بينما يتم اختزال الإجراءات المصمَّمة؛ لتسهيل التَّطورات التَّقدميَّة إلى \"وضع علامة على المربع\" دون مراقبة واضحة للجودة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الوصول المفتوح ،البيانات المفتوحة، المصدر المفتوح",
+ "definition": "يشير الغسل المفتوح إلى ادِّعاء الانفتاح لتقمّص الصَّرامة، والهيبة المرتبطة بالممارسات المفتوحة، وتمَّ استخدام هذا التَّعبير لتوصيف استراتيجيَّة التَّسويق لدى شركات البرمجيَّات التي تبدو مفتوحة المصدر، وذات تراخيص مفتوحة، ولكنَّها متورِّطة في ممارسات الملكيَّة. ويعدُّ الغسيل المفتوح مصدر قلقٍ متزايدٍ لأولئك الذين يتبنَّون ممارسات علميَّة مفتوحة حيث يتم تقويض جهودهم من خلال هذه الاستخدامات المضلِّلة، بينما يتم اختزال الإجراءات المصمَّمة؛ لتسهيل التَّطورات التَّقدميَّة إلى \"وضع علامة على المربع\" دون مراقبة واضحة للجودة.",
"related_terms": [
"Open Access",
"Open Data",
@@ -38,5 +38,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\201\330\261\330\266\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\201\330\261\330\266\331\212_\330\251.md"
index 412539fc590..879cfb16528 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\201\330\261\330\266\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\201\330\261\330\266\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Hypothesis",
"title": "الفرضيَّة [Hypothesis]",
"sort_key": "الفرضيَّة [hypothesis]",
- "definition": "الفرضيَّة عبارة عن ادِّعاء غير مثبت يتعلَّق بالعلاقة بين المتغيّرات (Glass & Hal, 2008\\) ويمكن أن تستند إلى تجارب سابقة، أو معرفة علميَّة، أو ملاحظات أوليَّة، أو نظريَّة أو منطق. في الاختبارات العلميَّة، يمكن عادةً صياغة الفرضيَّة مع تحديد الاتجاه، مثلًا ارتباط إيجابي، أو بدون اتجاه، مثلًا سيكون هناك ارتباط ما. يذهب بعض الفلاسفة (Popper, 1959\\) إلى أن الفرضيَّات يجب أن تكون قابلة للدَّحض، أي أنَّه يجب أن يكون من الممكن إثبات خطأ الفرضيَّة. ومع ذلك، فقد قيل إن اختبار الفرضية القائم على التفنيد غامض؛ لأنَّه يعتمد على العديد من الافتراضات الأخرى غير المختبرة في الفرضيَّة (أي الفرضيَّات المساعدة). كما حاجج البعض (Longino, 1990, 1992\\) بأنَّ عدم التَّجانس الوجودي يجب أن يتم تقييمه أكثر من البساطة الوجوديَّة للعلوم البيولوجيَّة، والذي يرى أنَّه يجب علينا دراسة الاختلافات بين الكائنات البيولوجيَّة وداخلها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الفرضيَّة المساعدة، التحليلات التوكيديَّة، نتائج سلبيَّة كاذبة، نتائج إيجابيَّة كاذبة، النَّمذجة، التَّنبؤات، البحث الكميّ، النَّظريَّة، بناء النَّظريَّة، الخطأ من النَّوع الأوّل، الخطأ من النَّوع الثَّاني.",
+ "definition": "الفرضيَّة عبارة عن ادِّعاء غير مثبت يتعلَّق بالعلاقة بين المتغيّرات (Glass & Hal, 2008\\) ويمكن أن تستند إلى تجارب سابقة، أو معرفة علميَّة، أو ملاحظات أوليَّة، أو نظريَّة أو منطق. في الاختبارات العلميَّة، يمكن عادةً صياغة الفرضيَّة مع تحديد الاتجاه، مثلًا ارتباط إيجابي، أو بدون اتجاه، مثلًا سيكون هناك ارتباط ما. يذهب بعض الفلاسفة (Popper, 1959\\) إلى أن الفرضيَّات يجب أن تكون قابلة للدَّحض، أي أنَّه يجب أن يكون من الممكن إثبات خطأ الفرضيَّة. ومع ذلك، فقد قيل إن اختبار الفرضية القائم على التفنيد غامض؛ لأنَّه يعتمد على العديد من الافتراضات الأخرى غير المختبرة في الفرضيَّة (أي الفرضيَّات المساعدة). كما حاجج البعض (Longino, 1990, 1992\\) بأنَّ عدم التَّجانس الوجودي يجب أن يتم تقييمه أكثر من البساطة الوجوديَّة للعلوم البيولوجيَّة، والذي يرى أنَّه يجب علينا دراسة الاختلافات بين الكائنات البيولوجيَّة وداخلها.",
"related_terms": [
"Auxiliary Hypothesis",
"Confirmatory analyses",
@@ -49,5 +49,5 @@
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\201\330\261\330\266\331\212\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\330\271\330\257\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\201\330\261\330\266\331\212\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\330\271\330\257\330\251.md"
index bee42a37472..5808105375c 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\201\330\261\330\266\331\212\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\330\271\330\257\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\201\330\261\330\266\331\212\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\330\271\330\257\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Auxiliary Hypothesis",
"title": "الفرضية المساعدة [Auxiliary Hypothesis]",
"sort_key": "الفرضية المساعدة [auxiliary hypothesis]",
- "definition": "التعريف**: تحتوي جميع النظريات على افتراضات حول طبيعة المفاهيم وكيفية قياسها. ومع ذلك لايتم اشتقاق جميع التنبؤات من النظريات والافتراضات، فقد يتم استنتاج الافتراضات أحيانًا من مبادئ أخرى. يتم وضع افتراضات إضافية لاستنتاج التنبؤ ثم اختبارها عن طريق ربطها بالبيانات التي يمكن ملاحظتها. كما أنه يتم في بعض الأحيان تبرير سبب فشل محاولة تكرار النتائج بهذه الفرضيات المساعدة. **المصطلحات ذات الصلة:** اللايقين المعرفي؛ الفرضية؛ الافتراضات الإحصائية؛ المتغيرات الوسيطة الخفية.",
+ "definition": "تحتوي جميع النظريات على افتراضات حول طبيعة المفاهيم وكيفية قياسها. ومع ذلك لايتم اشتقاق جميع التنبؤات من النظريات والافتراضات، فقد يتم استنتاج الافتراضات أحيانًا من مبادئ أخرى. يتم وضع افتراضات إضافية لاستنتاج التنبؤ ثم اختبارها عن طريق ربطها بالبيانات التي يمكن ملاحظتها. كما أنه يتم في بعض الأحيان تبرير سبب فشل محاولة تكرار النتائج بهذه الفرضيات المساعدة.",
"related_terms": [
"Epistemic uncertainty",
"Hypothesis",
@@ -38,5 +38,5 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\201\330\261\331\202_\330\247\331\204\330\255\331\205\330\261\330\247\330\241.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\201\330\261\331\202_\330\247\331\204\330\255\331\205\330\261\330\247\330\241.md"
index 9c6f4e935a1..978b970c9b8 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\201\330\261\331\202_\330\247\331\204\330\255\331\205\330\261\330\247\330\241.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\201\330\261\331\202_\330\247\331\204\330\255\331\205\330\261\330\247\330\241.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Red Teams",
"title": "الفرق الحمراء [Red Teams]",
"sort_key": "الفرق الحمراء [red teams]",
- "definition": "نهج يدمج بين النَّقد الخارجي، ونقد الأقران في عمليَّة البحث. تعتمد الفرق الحمراء على فكرة أنَّ البحث الذي يتم تقييمه بشكل نقدي، وواسع يكون أكثر موثوقيَّة. نشأ هذا المصطلح من التَّدريبات العسكريَّة: مجموعة (الفريق الأحمر) تهاجم شيئًا ما، ومجموعة أخرى (الفريق الأزرق) تدافع عنه. تم تطبيق هذه الممارسة على العلم المفتوح، من خلال إعطاء الفريق الأحمر (الأفراد الناقدين) حوافز ماليَّة للعثور على أخطاء في البحث، أو لتحديد تحسينات على البحث ومحتواه، مثلًا في المواد، أو النُّصوص البرمجيَّة، أو الكتابة، إلى آخره (Coles et al., 2020). **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّشارك العدائي",
+ "definition": "نهج يدمج بين النَّقد الخارجي، ونقد الأقران في عمليَّة البحث. تعتمد الفرق الحمراء على فكرة أنَّ البحث الذي يتم تقييمه بشكل نقدي، وواسع يكون أكثر موثوقيَّة. نشأ هذا المصطلح من التَّدريبات العسكريَّة: مجموعة (الفريق الأحمر) تهاجم شيئًا ما، ومجموعة أخرى (الفريق الأزرق) تدافع عنه. تم تطبيق هذه الممارسة على العلم المفتوح، من خلال إعطاء الفريق الأحمر (الأفراد الناقدين) حوافز ماليَّة للعثور على أخطاء في البحث، أو لتحديد تحسينات على البحث ومحتواه، مثلًا في المواد، أو النُّصوص البرمجيَّة، أو الكتابة، إلى آخره (Coles et al., 2020).",
"related_terms": [
"Adversarial collaboration"
],
@@ -34,5 +34,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\202\330\247\330\250\331\204\331\212_\330\251_\331\204\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\331\205.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\202\330\247\330\250\331\204\331\212_\330\251_\331\204\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\331\205.md"
index dd36a4c5ec3..6f320329624 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\202\330\247\330\250\331\204\331\212_\330\251_\331\204\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\331\205.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\202\330\247\330\250\331\204\331\212_\330\251_\331\204\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\331\205.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Generalizability",
"title": "القابليَّة للتَّعميم [Generalizability]",
"sort_key": "القابليَّة للتَّعميم [generalizability]",
- "definition": "هي القدرة على تعميم نتائج دراسة معيّنة على عدد أكبر من المجموعات، أو الظروف، أو المواقف مقارنة بتلك التي شملتها الدِّراسة، وكذلك كيفيَّة ربط هذه النَّتائج بسياق أوسع (Frey, 2018; Kukull & Ganguli, 2012). **المصطلحات ذات الصِّلة**: التِّكرار المفاهيمي، الصِّدق الخارجي، جمع العيّنات الانتهازي، تحيُّز اختيار العَينة، وِيرد (WEIRD). **تعريف بديل:** استخدام المواد المعدَّلة، أو تطبيق سلسلة تحليلات لبيانات وعيّنات جديدة لدراسة الفرضيَّة ذاتها (بمواد مختلفة، بيانات مختلفة) لاختبار مدى قابليَّة تعميم النَّتائج تحت الدِّراسة (The Turing Way Community & Scriberia, 2021). المصطلحات ذات الصِّلة للتَّعريف البديل: التِّكرار المفاهيميّ.",
+ "definition": "هي القدرة على تعميم نتائج دراسة معيّنة على عدد أكبر من المجموعات، أو الظروف، أو المواقف مقارنة بتلك التي شملتها الدِّراسة، وكذلك كيفيَّة ربط هذه النَّتائج بسياق أوسع (Frey, 2018; Kukull & Ganguli, 2012). **تعريف بديل:** استخدام المواد المعدَّلة، أو تطبيق سلسلة تحليلات لبيانات وعيّنات جديدة لدراسة الفرضيَّة ذاتها (بمواد مختلفة، بيانات مختلفة) لاختبار مدى قابليَّة تعميم النَّتائج تحت الدِّراسة (The Turing Way Community & Scriberia, 2021).",
"related_terms": [
"Conceptual replication",
"External Validity",
@@ -43,5 +43,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\202\330\261\330\265\331\206\330\251_\330\247\331\204\330\271\331\203\330\263\331\212_\330\251_\331\204\331\204\331\202\331\212\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\202\330\261\330\265\331\206\330\251_\330\247\331\204\330\271\331\203\330\263\331\212_\330\251_\331\204\331\204\331\202\331\212\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md"
index 2b544d2a154..584f0e84edb 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\202\330\261\330\265\331\206\330\251_\330\247\331\204\330\271\331\203\330\263\331\212_\330\251_\331\204\331\204\331\202\331\212\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\202\330\261\330\265\331\206\330\251_\330\247\331\204\330\271\331\203\330\263\331\212_\330\251_\331\204\331\204\331\202\331\212\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Reverse p-hacking",
"title": "القرصنة العكسيَّة للقيمة الاحتماليَّة [Reverse p-hacking]",
"sort_key": "القرصنة العكسيَّة للقيمة الاحتماليَّة [reverse p-hacking]",
- "definition": "استغلال درجات حريَّة الباحث أثناء التَّحليل الإحصائي من أجل زيادة احتماليَّة قبول الفرضيَّة الصِّفريَّة (ككون القيمة الاحتماليَّة أكبر من 0.05). **المصطلحات ذات الصِّلة**: المرونة التَّحليليَّة، الافتراض بعد معرفة النَّتائج، ممارسات البحث المشكوك فيهاأو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها، درجات حريَّة الباحث، التَّقارير الانتقائيَّة.",
+ "definition": "استغلال درجات حريَّة الباحث أثناء التَّحليل الإحصائي من أجل زيادة احتماليَّة قبول الفرضيَّة الصِّفريَّة (ككون القيمة الاحتماليَّة أكبر من 0.05).",
"related_terms": [
"Analytic flexibility",
"HARKing",
@@ -36,5 +36,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\202\331\210_\330\251_\330\247\331\204\330\245\330\255\330\265\330\247\330\246\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\202\331\210_\330\251_\330\247\331\204\330\245\330\255\330\265\330\247\330\246\331\212_\330\251.md"
index 5fd75b98b46..c888545213f 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\202\331\210_\330\251_\330\247\331\204\330\245\330\255\330\265\330\247\330\246\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\202\331\210_\330\251_\330\247\331\204\330\245\330\255\330\265\330\247\330\246\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Statistical power",
"title": "القوّة الإحصائيّة [Statistical power]",
"sort_key": "القوّة الإحصائيّة [statistical power]",
- "definition": "القوة الإحصائيَّة هي الاحتماليَّة على المدى الطَّويل بأنَّ الاختبار الإحصائي يرفض بشكل صحيح الفرضيَّة الصِّفريَّة إذا كانت الفرضيَّة البديلة صحيحة. يتراوح من 0 إلى 1، ولكن غالبًا ما يتم التَّعبير عنه كنسبة مئويَّة. يمكن تقدير القدرة باستخدام معيار الأهميَّة (ألفا)، وحجم التَّأثير، وحجم العيِّنة المستخدمة في تقنيَّة تحليل محدَّدة. هناك نوعان من التَّطبيقات الرَّئيسيَّة للقوّة الإحصائيَّة. قوة مسبقة حيث يطرح الباحث السُّؤال \"بالنَّظر إلى حجم التَّأثير، كم عدد المشاركين الذين سأحتاجهم للحصول على قوة معينة؟\". أما قوّة الحساسيَّة فتطرح السُّؤال التَّالي: \"نظرًا لحجم عيّنة معروف، ما هو حجم التَّأثير الذي يمكنني اكتشافه بقوّة معيّنة؟\". **المصطلحات ذات الصِّلة:** حجم التَّأثير ، التَّحليل البعدي، اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة ، تحليل القوّة، القيمة التَّنبؤيَّة الإيجابيَّة، البحث الكمي، حجم العيِّنة، معيار الأهميَّة (ألفا) ، الخطأ من النَّوع الأوّل ،الخطأ من النُّوع الثَّاني. **المصطلحات ذات الصِّلة بالتَّعريف البديل:** الخطأ من النُّوع الثَّاني.",
+ "definition": "القوة الإحصائيَّة هي الاحتماليَّة على المدى الطَّويل بأنَّ الاختبار الإحصائي يرفض بشكل صحيح الفرضيَّة الصِّفريَّة إذا كانت الفرضيَّة البديلة صحيحة. يتراوح من 0 إلى 1، ولكن غالبًا ما يتم التَّعبير عنه كنسبة مئويَّة. يمكن تقدير القدرة باستخدام معيار الأهميَّة (ألفا)، وحجم التَّأثير، وحجم العيِّنة المستخدمة في تقنيَّة تحليل محدَّدة. هناك نوعان من التَّطبيقات الرَّئيسيَّة للقوّة الإحصائيَّة. قوة مسبقة حيث يطرح الباحث السُّؤال \"بالنَّظر إلى حجم التَّأثير، كم عدد المشاركين الذين سأحتاجهم للحصول على قوة معينة؟\". أما قوّة الحساسيَّة فتطرح السُّؤال التَّالي: \"نظرًا لحجم عيّنة معروف، ما هو حجم التَّأثير الذي يمكنني اكتشافه بقوّة معيّنة؟\".",
"related_terms": [
"Effect Size",
"Meta-analysis",
@@ -56,5 +56,5 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\202\331\212\330\247\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\257_\331\204\330\247\331\204\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\202\331\212\330\247\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\257_\331\204\330\247\331\204\331\212_\330\251.md"
index 12e3c4bf415..9e02419c597 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\202\331\212\330\247\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\257_\331\204\330\247\331\204\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\202\331\212\330\247\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\257_\331\204\330\247\331\204\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Semantometrics",
"title": "القياسات الدِّلاليَّة [Semantometrics]",
"sort_key": "القياسات الدِّلاليَّة [semantometrics]",
- "definition": "نوع من المقاييس لتقييم البحوث العلميَّة باستخدام نص النَّشر الكامل؛ لقياس التَّشابه الدِّلالي بين البحوث وتسليط الضَّوء على مساهمة البحث في التَّقدُّم العلمي. وهو امتداد لأدوات شبيهة مثل القياسات الببليومتريَّة وقياسات الويب، والمقاييس البديلة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** القياسات الببليومتريَّة، الإسهام",
+ "definition": "نوع من المقاييس لتقييم البحوث العلميَّة باستخدام نص النَّشر الكامل؛ لقياس التَّشابه الدِّلالي بين البحوث وتسليط الضَّوء على مساهمة البحث في التَّقدُّم العلمي. وهو امتداد لأدوات شبيهة مثل القياسات الببليومتريَّة وقياسات الويب، والمقاييس البديلة.",
"related_terms": [
"Bibliometrics",
"Contribution(p)"
@@ -34,5 +34,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\202\331\212\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\202\331\212\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md"
index 5b89c9b6593..7b81c5f76e2 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\202\331\212\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\202\331\212\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "p-value",
"title": "القيمة الاحتماليّة [p-value]",
"sort_key": "القيمة الاحتماليّة [p-value]",
- "definition": "التعريف:** رقم إحصائي يستخدم لتقييم نتائج الفرضيات في اختبار دلالة الفرضية الصفرية يشير إلى احتمال ملاحظة تأثير ما أو تأثير أكثر تطرفاً بافتراض صحة الفرضية الصفرية (Lakens, 2021b). ويشير بيان الجمعية الإحصائية الأمريكية (Wasserstein & Lazar, 2016) إلى أن القيم الاحتمالية ليست مؤشرًا على حقيقة الفرضية الصفرية؛ بل تعرف القيم الاحتمالية بهذه الطريقة: \"بشكل غير رسمي، القيمة الاحتمالية هي الاحتمالية بموجب نموذج إحصائي محدد ويكون الملخص الإحصائي للبيانات (على سبيل المثال، متوسط الفرق في العينة بين مجموعتين مقارنتين) مساوياً أو أكثر تطرفاً من قيمته المرصودة\" (ص 131). **المصطلحات ذات الصِّلة:** اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة، الدِّلالة الإحصائيَّة",
+ "definition": "رقم إحصائي يستخدم لتقييم نتائج الفرضيات في اختبار دلالة الفرضية الصفرية يشير إلى احتمال ملاحظة تأثير ما أو تأثير أكثر تطرفاً بافتراض صحة الفرضية الصفرية (Lakens, 2021b). ويشير بيان الجمعية الإحصائية الأمريكية (Wasserstein & Lazar, 2016) إلى أن القيم الاحتمالية ليست مؤشرًا على حقيقة الفرضية الصفرية؛ بل تعرف القيم الاحتمالية بهذه الطريقة: \"بشكل غير رسمي، القيمة الاحتمالية هي الاحتمالية بموجب نموذج إحصائي محدد ويكون الملخص الإحصائي للبيانات (على سبيل المثال، متوسط الفرق في العينة بين مجموعتين مقارنتين) مساوياً أو أكثر تطرفاً من قيمته المرصودة\" (ص 131).",
"related_terms": [
"Null Hypothesis Statistical Testing (NHST)",
"statistical significance"
@@ -11,8 +11,7 @@
"references": [
"psyTeachR Team. (n.d.). P | Glossary. psyTeachR. https://psyteachr.github.io/glossary",
"Lakens, D. (2021). The Practical Alternative to the p Value Is the Correctly Used p Value. Perspectives on Psychological Science, 16(3), 639–648. https://doi.org/10.1177/1745691620958012",
- "Wasserstein, R. L., & Lazar, N. A. (2016). The ASA Statement on p-Values: Context, Process, and Purpose. The American Statistician, 70, 129–133. https://doi.org/10.1080/00031305.2016.1154108",
- "[https://psyteachr.github.io/glossary/p.html](https://psyteachr.github.io/glossary/p.html)"
+ "Wasserstein, R. L., & Lazar, N. A. (2016). The ASA Statement on p-Values: Context, Process, and Purpose. The American Statistician, 70, 129–133. https://doi.org/10.1080/00031305.2016.1154108"
],
"drafted_by": [
"Alaa AlDoh; Flávio Azevedo"
@@ -38,5 +37,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\204_\330\254\331\206\330\251_\330\247\331\204\330\260_\331\203\331\210\330\261\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\204_\330\254\331\206\330\251_\330\247\331\204\330\260_\331\203\331\210\330\261\331\212_\330\251.md"
index 7eb92e0b79a..48b5ed94a3f 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\204_\330\254\331\206\330\251_\330\247\331\204\330\260_\331\203\331\210\330\261\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\204_\330\254\331\206\330\251_\330\247\331\204\330\260_\331\203\331\210\330\261\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Manel",
"title": "اللَّجنة الذُّكوريَّة [Manel]",
"sort_key": "اللَّجنة الذُّكوريَّة [manel]",
- "definition": "يستخدم هذا التَّعبير- المأخوذ من كلمتي رجل ولجنة من الخبراء في اللُّغة الإنجليزيَّة \\- عادةً للإشارة إلى مجموعات المتحدثين في المؤتمرات المكوَّنة بالكامل من الذُّكور (وهي عادة مجالس مغلقة). وعادة ما يناقش في سياق الفوارق بين الجنسين في الأوساط الأكاديميَّة (على سبيل المثال، تقلُّ احتماليَّة الاعتراف بالنِّساء كخبيرات من قبل أقرانهن، وبالتَّالي تقلُّ فرصهنَّ في التَّطور الوظيفي). **المصطلحات ذات الصِّلة:** بروبنساينس، التَّنوع، العدالة،علم النَّفس النَّسوي، الشُّمول، نقص التَّمثيل",
+ "definition": "يستخدم هذا التَّعبير- المأخوذ من كلمتي رجل ولجنة من الخبراء في اللُّغة الإنجليزيَّة \\- عادةً للإشارة إلى مجموعات المتحدثين في المؤتمرات المكوَّنة بالكامل من الذُّكور (وهي عادة مجالس مغلقة). وعادة ما يناقش في سياق الفوارق بين الجنسين في الأوساط الأكاديميَّة (على سبيل المثال، تقلُّ احتماليَّة الاعتراف بالنِّساء كخبيرات من قبل أقرانهن، وبالتَّالي تقلُّ فرصهنَّ في التَّطور الوظيفي).",
"related_terms": [
"Bropenscience",
"Diversity",
@@ -42,5 +42,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\204\330\247\331\212\331\202\331\212\331\206_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\204\330\247\331\212\331\202\331\212\331\206_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\331\212.md"
index 8ca04b550fc..d7542b09209 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\204\330\247\331\212\331\202\331\212\331\206_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\204\330\247\331\212\331\202\331\212\331\206_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Epistemic uncertainty",
"title": "اللايقين المعرفي [Epistemic uncertainty]",
"sort_key": "اللايقين المعرفي [epistemic uncertainty]",
- "definition": "عدم اليقين المنهجي ناتج عن محدوديَّة البيانات، أو دِقَّة القياس، أو مواصفات النَّموذج، أو العملية، أو نقص المعرفة. ويمكن نظريًا تقليل عدم اليقين النَّاتج بسبب نقص المعرفة من خلال إجراء بحوث إضافيَّة لزيادة الفهم. يذهب البعض إلى أنَّ عدم اليقين أمر شخصي؛ لأنَّ المعرفة تختلف بين العلماء، وكما أنَّه مؤقت؛ لأنَّه يمكن أنْ يتغيَّر مع توفُّر بيانات جديدة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الاحتمال العشوائي، عدم اليقين النَّايتي. **مصطلحات بديلة:** يعرف اللا يقين المعرفي أيضًا باسم اللا يقين العلمي، أو اللا يقين الذَّاتي، أو اللا يقين من النَّوع (ب)",
+ "definition": "عدم اليقين المنهجي ناتج عن محدوديَّة البيانات، أو دِقَّة القياس، أو مواصفات النَّموذج، أو العملية، أو نقص المعرفة. ويمكن نظريًا تقليل عدم اليقين النَّاتج بسبب نقص المعرفة من خلال إجراء بحوث إضافيَّة لزيادة الفهم. يذهب البعض إلى أنَّ عدم اليقين أمر شخصي؛ لأنَّ المعرفة تختلف بين العلماء، وكما أنَّه مؤقت؛ لأنَّه يمكن أنْ يتغيَّر مع توفُّر بيانات جديدة. **مصطلحات بديلة:** يعرف اللا يقين المعرفي أيضًا باسم اللا يقين العلمي، أو اللا يقين الذَّاتي، أو اللا يقين من النَّوع (ب)",
"related_terms": [
"Aleatoric uncertainty",
"Knightian uncertainty"
@@ -35,5 +35,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\252\330\247\331\206\330\251_\331\201\331\212_\330\247\331\204\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204\330\247\330\252.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\252\330\247\331\206\330\251_\331\201\331\212_\330\247\331\204\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204\330\247\330\252.md"
index ec408e4ef1f..1a3da455d2f 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\252\330\247\331\206\330\251_\331\201\331\212_\330\247\331\204\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204\330\247\330\252.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\252\330\247\331\206\330\251_\331\201\331\212_\330\247\331\204\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204\330\247\330\252.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Robustness (analyses)",
"title": "المتانة في التحليلات [Robustness (analyses)]",
"sort_key": "المتانة في التحليلات [robustness (analyses)]",
- "definition": "استمرار دعم فرضيّة ما في ظل تغيُّر المسار المنهجي، أو التَّحليلي. وبعبارة أخرى، تطبيق طرق ومسارات تحليل مختلفة لفحص ما إذا كان نفس الاستنتاج مدعومًا في ظل ظروف تحليليَّة مختلفة. **المصطلحات ذات الصِّلة**: المعامل المتعدِّدة، تحليل الأكوان المتعدِّدة، تحليلات الحساسيَّة، تحليل منحنى المواصفات **التَّعريف البديل:** \"تشير المتانة إلى استقرار الاستنتاجات التَّجريبيَّة للتَّغيرات في الافتراضات الأساسيَّة، أو الإجراءات التَّجريبيَّة وهذا يرتبط إلى حدٍّ ما بمفهوم التَّعميم (المعروف أيضًا باسم قابليّة النَّقل)، والذي يشير إلى استمرار التَّأثير في الإعدادات المختلفة عن إطار العمل التَّجريبي وخارجه \\[...\\] ما إذا كان تصميم الدِّراسة مشابهًا بدرجة كافية للتَّصميم الأصلي أم لا؛ ليتم اعتباره تكرارًا، أو \"اختبار المتانة\"، أو بعض الاختلافات العديدة التي تم تحديدها في التِّكرار الخالص، لا سيما في العلوم الاجتماعيَّة (كالتِّكرار المفاهيمي، والتِّكرار الكاذب)، وهو سؤال غير محسوم\" (Goodman et al., 2016).",
+ "definition": "استمرار دعم فرضيّة ما في ظل تغيُّر المسار المنهجي، أو التَّحليلي. وبعبارة أخرى، تطبيق طرق ومسارات تحليل مختلفة لفحص ما إذا كان نفس الاستنتاج مدعومًا في ظل ظروف تحليليَّة مختلفة. **التَّعريف البديل:** \"تشير المتانة إلى استقرار الاستنتاجات التَّجريبيَّة للتَّغيرات في الافتراضات الأساسيَّة، أو الإجراءات التَّجريبيَّة وهذا يرتبط إلى حدٍّ ما بمفهوم التَّعميم (المعروف أيضًا باسم قابليّة النَّقل)، والذي يشير إلى استمرار التَّأثير في الإعدادات المختلفة عن إطار العمل التَّجريبي وخارجه \\[...\\] ما إذا كان تصميم الدِّراسة مشابهًا بدرجة كافية للتَّصميم الأصلي أم لا؛ ليتم اعتباره تكرارًا، أو \"اختبار المتانة\"، أو بعض الاختلافات العديدة التي تم تحديدها في التِّكرار الخالص، لا سيما في العلوم الاجتماعيَّة (كالتِّكرار المفاهيمي، والتِّكرار الكاذب)، وهو سؤال غير محسوم\" (Goodman et al., 2016).",
"related_terms": [
"Many Labs",
"Multiverse analysis",
@@ -38,5 +38,5 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/analyses_المتانة_في_التحليلات"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\252\330\252\330\250\330\271_\330\247\331\204\330\257_\331\210\331\204\331\212_\330\247\331\204\330\271\330\247\331\204\331\205\331\212_.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\252\330\252\330\250\330\271_\330\247\331\204\330\257_\331\210\331\204\331\212_\330\247\331\204\330\271\330\247\331\204\331\205\331\212_.md"
new file mode 100644
index 00000000000..ec2b10c9163
--- /dev/null
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\252\330\252\330\250\330\271_\330\247\331\204\330\257_\331\210\331\204\331\212_\330\247\331\204\330\271\330\247\331\204\331\205\331\212_.md"
@@ -0,0 +1,42 @@
+{
+ "type": "glossary",
+ "en_title": "Git",
+ "title": "المتتبع الدُّولي العالميّ [Git]",
+ "sort_key": "المتتبع الدُّولي العالميّ [git]",
+ "definition": "هي حزمة برامج لتتبع التَّغييرات في مجموعة محليَّة من الملفات (التَّحكُّم في الإصدار المحليّ)، طورها في البداية لينوس تورفالدس. وبشكل عام يستخدمه المبرمجون لتتبع وتطوير النُّصوص البرمجيَّة داخل دليل، أو مجلَّد، أو نظام ملفات. يمكن للمتتبِّع الدُّولي العالميّ الوصول (Git) إلى خدمات استضافة المستودعات عن بُعد (مثل GitHub) للتّحكم في الإصدار عن بُعد الذي يتيح تطوير البرامج التَّعاونيَّة عن طريق تحميل المساهمات من نظام محلي. وجدت هذه العمليَّة طريقها إلى العمليَّة العلميَّة لتمكين البيانات المفتوحة، والنُّصوص البرمجيَّة المفتوحة، والتَّحليلات القابلة للتِّكرار.",
+ "related_terms": [
+ "GitHub",
+ "Repository",
+ "Version control"
+ ],
+ "references": [
+ "Kalliamvakou, E., Gousios, G., Blincoe, K., Singer, L., German, D. M., & Damian, D. (2014). The promises and perils of mining github. Proceedings of the 11th Working Conference on Mining Software Repositories, 92–101.",
+ "Scopatz, A. M., & Huff, K. D. (2015). Effective Computation in Physics: Field Guide to Research with Python (1st ed.). O’Reilly Media. http://shop.oreilly.com/product/0636920033424.do",
+ "Vuorre, M., & Curley, J. P. (2018). Curating research assets: A tutorial on the Git version control system. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 1(2), 219–236. https://doi.org/10.1177/2515245918754826",
+ "git/git. (n.d.). Initial revision of ‘git’, the information manager from hell. GitHub. https://github.com/git/git/commit/e83c5163316f89bfbde7d9ab23ca2e25604af290"
+ ],
+ "drafted_by": [
+ "Emma Norris"
+ ],
+ "reviewed_by": [
+ "Adrien Fillon",
+ "Bettina M.J. Kern",
+ "Dominik Kiersz",
+ "Robert M. Ross"
+ ],
+ "alt_related_terms": [
+ null
+ ],
+ "language": "arabic",
+ "translated_by": [
+ "Asma Alzahrani"
+ ],
+ "translation_reviewed_by": [
+ "Ali H. Al-Hoorie",
+ "Alaa M. Saleh",
+ "Hiba Alomary",
+ "Ahlam Ahmed",
+ "Mohammed Mohsen"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
+}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\252\330\272\331\212_\330\261\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\210\330\263\331\212\330\267\330\251_\330\247\331\204\330\256\331\201\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\252\330\272\331\212_\330\261\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\210\330\263\331\212\330\267\330\251_\330\247\331\204\330\256\331\201\331\212_\330\251.md"
index a947d37a078..ef865f5080e 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\252\330\272\331\212_\330\261\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\210\330\263\331\212\330\267\330\251_\330\247\331\204\330\256\331\201\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\252\330\272\331\212_\330\261\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\210\330\263\331\212\330\267\330\251_\330\247\331\204\330\256\331\201\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Hidden Moderators",
"title": "المتغيِّرات الوسيطة الخفيَّة [Hidden Moderators]",
"sort_key": "المتغيِّرات الوسيطة الخفيَّة [hidden moderators]",
- "definition": "الظُّروف السياقيَّة التي يمكن دون علم الباحثين أن تجعل نتائج محاولة التِّكرار تحيد عن نتائج الدِّراسة الأصليَّة. يتم أحيانًا اللُّجوء للمتغيِّرات الوسيطة الخفيَّة؛ لتبرير فشل تكرار النَّتائج. وتسمى أيضًا الافتراضات الخفيَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الفرضيَّة المساعدة.",
+ "definition": "الظُّروف السياقيَّة التي يمكن دون علم الباحثين أن تجعل نتائج محاولة التِّكرار تحيد عن نتائج الدِّراسة الأصليَّة. يتم أحيانًا اللُّجوء للمتغيِّرات الوسيطة الخفيَّة؛ لتبرير فشل تكرار النَّتائج. وتسمى أيضًا الافتراضات الخفيَّة.",
"related_terms": [
"Auxiliary Hypothesis"
],
@@ -32,5 +32,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\254\331\204_\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\252_\330\261\331\203\331\212\330\250\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\254\331\204_\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\252_\330\261\331\203\331\212\330\250\331\212_\330\251.md"
index cd8ba265f1f..b51059a259a 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\254\331\204_\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\252_\330\261\331\203\331\212\330\250\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\254\331\204_\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\252_\330\261\331\203\331\212\330\250\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Overlay Journal",
"title": "المجلَّات التَّركيبيَّة [Overlay Journal]",
"sort_key": "المجلَّات التَّركيبيَّة [overlay journal]",
- "definition": "هي مجلَّات علميَّة إلكترونيَّة ذات الوصول المفتوح، تقوم بتجميع، وتنظيم المقالات المتاحة من مصادر أخرى (عادةً خوادم ما قبل الطِّباعة مثل arXiv). قد تتضمَّن معالجة المقالات تحكيم الأقران بعد النَّشر، أو لجان التَّحكيم. لا تهدف المجلَّات التَّركيبيَّة المفتوحة إلى نشر مواد جديدة، ولكنَّها تهدف إلى تنظيم، وتجميع المقالات المتاحة الموجودة في المستودعات الرَّقميَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الوصول المفتوح ، الطّباعة الأوليَّة",
+ "definition": "هي مجلَّات علميَّة إلكترونيَّة ذات الوصول المفتوح، تقوم بتجميع، وتنظيم المقالات المتاحة من مصادر أخرى (عادةً خوادم ما قبل الطِّباعة مثل arXiv). قد تتضمَّن معالجة المقالات تحكيم الأقران بعد النَّشر، أو لجان التَّحكيم. لا تهدف المجلَّات التَّركيبيَّة المفتوحة إلى نشر مواد جديدة، ولكنَّها تهدف إلى تنظيم، وتجميع المقالات المتاحة الموجودة في المستودعات الرَّقميَّة.",
"related_terms": [
"Open access",
"Preprint"
@@ -35,5 +35,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/niro_sr_\330\247\331\204\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\205\331\206\331\207\330\254\331\212_\330\251_\330\272\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\252_\330\257\330\256\331\204\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\331\210\330\247\331\204\331\202\330\247\330\250\331\204\330\251_\331\204\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\205\331\206\331\207\330\254\331\212_\330\251_\330\272\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\252_\330\257\330\256\331\204\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\331\210\330\247\331\204\331\202\330\247\330\250\331\204\330\251_\331\204\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
similarity index 61%
rename from "content/glossary/arabic/niro_sr_\330\247\331\204\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\205\331\206\331\207\330\254\331\212_\330\251_\330\272\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\252_\330\257\330\256\331\204\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\331\210\330\247\331\204\331\202\330\247\330\250\331\204\330\251_\331\204\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
rename to "content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\205\331\206\331\207\330\254\331\212_\330\251_\330\272\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\252_\330\257\330\256\331\204\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\331\210\330\247\331\204\331\202\330\247\330\250\331\204\330\251_\331\204\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
index 1a2a26c3d9c..b90c4f8f247 100644
--- "a/content/glossary/arabic/niro_sr_\330\247\331\204\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\205\331\206\331\207\330\254\331\212_\330\251_\330\272\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\252_\330\257\330\256\331\204\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\331\210\330\247\331\204\331\202\330\247\330\250\331\204\330\251_\331\204\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\205\331\206\331\207\330\254\331\212_\330\251_\330\272\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\252_\330\257\330\256\331\204\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\331\210\330\247\331\204\331\202\330\247\330\250\331\204\330\251_\331\204\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
@@ -1,16 +1,16 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR)",
- "title": "NIRO-SR المراجعات المنهجيَّة غير التَّدخليَّة المفتوحة، والقابلة للتِّكرار [Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR)]",
- "sort_key": "niro-sr المراجعات المنهجيَّة غير التَّدخليَّة المفتوحة، والقابلة للتِّكرار [non-intervention, reproducible, and open systematic reviews (niro-sr)]",
- "definition": "مجموعة شاملة من الأدوات؛ لتسهيل التَّطوير، والتَّسجيل المسبق، ونشر مراجعات الأدبيَّات المنهجيَّة للبحوث غير التَّدخليَّة. يمثل الجزء (أ) مبادئ توجيهيَّة (إرشادات) مفصَّلة لإنشاء إجراءات مراجعة منهجيَّة وتسجيله مسبقًا في سياق بحث غيرتدخلي أثناء التَّحضير للشَّفافيَّة، ويمثِّل الجزء (ب) مبادئ توجيهيَّة (إرشادات) لكتابة المراجعة المنهجيَّة المنجزة، مع التَّركيز على تعزيز إمكانيَّة التِّكرار. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تراكم المعرفة، المراجعة المنهجيَّة، بروتوكول المراجعة المنهجيَّة.",
+ "title": "المراجعات المنهجيَّة غير التَّدخليَّة المفتوحة، والقابلة للتِّكرار [Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR)]",
+ "sort_key": "المراجعات المنهجيَّة غير التَّدخليَّة المفتوحة، والقابلة للتِّكرار [non-intervention, reproducible, and open systematic reviews (niro-sr)]",
+ "definition": "مجموعة شاملة من الأدوات؛ لتسهيل التَّطوير، والتَّسجيل المسبق، ونشر مراجعات الأدبيَّات المنهجيَّة للبحوث غير التَّدخليَّة. يمثل الجزء (أ) مبادئ توجيهيَّة (إرشادات) مفصَّلة لإنشاء إجراءات مراجعة منهجيَّة وتسجيله مسبقًا في سياق بحث غيرتدخلي أثناء التَّحضير للشَّفافيَّة، ويمثِّل الجزء (ب) مبادئ توجيهيَّة (إرشادات) لكتابة المراجعة المنهجيَّة المنجزة، مع التَّركيز على تعزيز إمكانيَّة التِّكرار.",
"related_terms": [
"Knowledge accumulation",
"Systematic review",
"Systematic Review Protocol"
],
"references": [
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Asma Assaneea"
@@ -34,5 +34,8 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/niro_sr_المراجعات_المنهجي_ة_غير_الت_دخلي_ة_المفتوحة_والقابلة_للت_كرار"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\206\331\207\330\254\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\206\331\207\330\254\331\212_\330\251.md"
index 95d9b9227cb..0b1b7f1fcf9 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\206\331\207\330\254\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\206\331\207\330\254\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Systematic Review",
"title": "المراجعة المنهجيّة [Systematic Review]",
"sort_key": "المراجعة المنهجيّة [systematic review]",
- "definition": "تعدُّ المراجعة المنهجيَّة شكلًا من أشكال مراجعة الأدبيَّات وتجميع الأدلَّة. عادة ما تتضمَّن المراجعة المنهجيَّة استراتيجيَّة بحث شاملة وقابلة للتِّكرار، وتشمل: المصطلحات الرَّئيسيَّة، وقواعد البيانات المستخدمة للوصول إلى الأدبيَّات ذات العلاقة بموضوع ، أو سؤال بحثي معين. يقوم المراجعون المنهجيُّون بعمليَّة فحص الدِّراسات التي تم العثور عليها من خلال بحثهم، وتصفيتها حتى الوصول إلى مجموعة من الدِّراسات التي تتطابق مع معايير التَّضمين المحدَّدة مسبقًا. يمكن بعد ذلك جمع هذه الدِّراسات في مراجعة مكتوبة والتي قد تحتوي بدورها- ولكن ليس بالضَّرورة- على تجميع احصائي باستخدام التَّحليل البعدي. يجب أن تتبع المراجعة المنهجيَّة مجموعة محدَّدة من الإرشادات؛ لضمان إبقاء التَّحيُّز عند الحدِّ الأدنى مثل إرشادات بريزما (Moher et al., 2009; Page et al., 2021) ومراجعات كوكرين المنهجيَّة (Higgins et al. 2019\\) أو قائمة نيرو للمراجعات المنهجيَّة (Topor et al., 2021). **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّحليل البعدي ، كونسورت CONSORT، المراجعات المنهجيَّة غير التَّدخليَّة المفتوحة والقابلة للتِّكرار",
+ "definition": "تعدُّ المراجعة المنهجيَّة شكلًا من أشكال مراجعة الأدبيَّات وتجميع الأدلَّة. عادة ما تتضمَّن المراجعة المنهجيَّة استراتيجيَّة بحث شاملة وقابلة للتِّكرار، وتشمل: المصطلحات الرَّئيسيَّة، وقواعد البيانات المستخدمة للوصول إلى الأدبيَّات ذات العلاقة بموضوع ، أو سؤال بحثي معين. يقوم المراجعون المنهجيُّون بعمليَّة فحص الدِّراسات التي تم العثور عليها من خلال بحثهم، وتصفيتها حتى الوصول إلى مجموعة من الدِّراسات التي تتطابق مع معايير التَّضمين المحدَّدة مسبقًا. يمكن بعد ذلك جمع هذه الدِّراسات في مراجعة مكتوبة والتي قد تحتوي بدورها- ولكن ليس بالضَّرورة- على تجميع احصائي باستخدام التَّحليل التَّلوي. يجب أن تتبع المراجعة المنهجيَّة مجموعة محدَّدة من الإرشادات؛ لضمان إبقاء التَّحيُّز عند الحدِّ الأدنى مثل إرشادات بريزما (Moher et al., 2009; Page et al., 2021) ومراجعات كوكرين المنهجيَّة (Higgins et al. 2019\\) أو قائمة نيرو للمراجعات المنهجيَّة (Topor et al., 2021).",
"related_terms": [
"Meta-analysis",
"CONSORT",
@@ -14,7 +14,7 @@
"Higgins, J. P. T., Thomas, J., Chandler, J., Cumpston, M., Li, T., Page, M. J., & Welch, V. A. (Eds.). (2019). Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions. 2nd Edition. John Wiley & Sons.",
"Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., & Altman, D. (2009). Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses: The PRISMA Statement. PLoS Medicine, 6(7), e1000097. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1000097",
"Page, M. J., Moher, D., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., & McKenzie, J. E. (2021). PRISMA 2020 explanation and elaboration: updated guidance and exemplars for reporting systematic reviews. British Medical Journal, 372. https://doi.org/10.1136/bmj.n160",
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Jade Pickering"
@@ -41,5 +41,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\261\331\210\331\206\330\251_\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\204\331\212\331\204\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\261\331\210\331\206\330\251_\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\204\331\212\331\204\331\212_\330\251.md"
index c9c3ec38249..0ab511bf19a 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\261\331\210\331\206\330\251_\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\204\331\212\331\204\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\261\331\210\331\206\330\251_\330\247\331\204\330\252_\330\255\331\204\331\212\331\204\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Analytic Flexibility",
"title": "المرونة التَّحليليَّة [Analytic Flexibility]",
"sort_key": "المرونة التَّحليليَّة [analytic flexibility]",
- "definition": "الَّتعريف**: نوع من درجات حريَّة الباحثين (Simmons, Nelson, & Simonsohn, 2011\\) التي تشير تحديدًا إلى العدد الكبير من الخيارات التي يتم إجراؤها أثناء المعالجة المسبقة للبيانات، والتَّحليل الإحصائيّ. وتعرف كذلك بأنها \"مجموعة من نتائج التَّحليل عبر طرق تحليل مختلفة، و مقبولة\" (Carp, 2012, p. 1). يمكن أن تكون المرونة التَّحليليَّة مشكلة، حيث يمكن أن يُترجم هذا التَّباين في الاستراتيجيات التَّحليليَّة إلى تباين في نتائج البحث تحديدًا عند تطبيق العديد من الاستراتيجيَّات دون الإفصاح عنها بشفافية (Masur, 2021). **المصطلحات ذات الصِّلة:** حديقة المسارات المتشعِّبة، تحليل الأكوان المتعدِّدة ، درجات حرية الباحث.",
+ "definition": "نوع من درجات حريَّة الباحثين (Simmons, Nelson, & Simonsohn, 2011\\) التي تشير تحديدًا إلى العدد الكبير من الخيارات التي يتم إجراؤها أثناء المعالجة المسبقة للبيانات، والتَّحليل الإحصائيّ. وتعرف كذلك بأنها \"مجموعة من نتائج التَّحليل عبر طرق تحليل مختلفة، و مقبولة\" (Carp, 2012, p. 1). يمكن أن تكون المرونة التَّحليليَّة مشكلة، حيث يمكن أن يُترجم هذا التَّباين في الاستراتيجيات التَّحليليَّة إلى تباين في نتائج البحث تحديدًا عند تطبيق العديد من الاستراتيجيَّات دون الإفصاح عنها بشفافية (Masur, 2021).",
"related_terms": [
"Garden of forking paths",
"Multiverse analysis",
@@ -41,5 +41,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\264\330\247\330\261\331\212\330\271_\330\247\331\204\331\205\330\254\330\252\331\205\330\271\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\264\330\247\330\261\331\212\330\271_\330\247\331\204\331\205\330\254\330\252\331\205\330\271\331\212_\330\251.md"
index 996a67a42c3..a426785fc31 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\264\330\247\330\261\331\212\330\271_\330\247\331\204\331\205\330\254\330\252\331\205\330\271\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\264\330\247\330\261\331\212\330\271_\330\247\331\204\331\205\330\254\330\252\331\205\330\271\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Community Projects",
"title": "المشاريع المجتمعيَّة [Community Projects]",
"sort_key": "المشاريع المجتمعيَّة [community projects]",
- "definition": "هي المشاريع التَّعاونية التي يتشارك فيها باحثون من مختلف المستويات المهنيَّة، أو التَّخصُّصات، أو المؤسسات، أو البلدان. وتختلف هذه المشاريع باختلاف الأهداف التي تُقام من أجلها، مثل: مشاريع مساعدة الأقران على التَّعلم، إجراء البحوث ووالتعليم والتَّربية. وتختلف مدَّة هذه المشاريع بين مشاريع قصيرة المدى (كالمؤتمرات، أو فعاليات الهاكاثون)، أو طويلة المدى كأنشطة نوادي المجلات، أو المشاريع البحثيَّة التي تنظمها التَّحالفات. وتعتمد هذه المشاريع المجتمعيَّة على الثَّقافة التَّعاونيَّة، والسَّعي لبناء المجتمع كأساس لتحقيق أهدافها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** النَّهج التَّصاعدي، البحث الجماعيَّ، هاكثون، المعامل المتعدِّدة، نوادي الأبحاث التكرارية.",
+ "definition": "هي المشاريع التَّعاونية التي يتشارك فيها باحثون من مختلف المستويات المهنيَّة، أو التَّخصُّصات، أو المؤسسات، أو البلدان. وتختلف هذه المشاريع باختلاف الأهداف التي تُقام من أجلها، مثل: مشاريع مساعدة الأقران على التَّعلم، إجراء البحوث ووالتعليم والتَّربية. وتختلف مدَّة هذه المشاريع بين مشاريع قصيرة المدى (كالمؤتمرات، أو فعاليات الهاكاثون)، أو طويلة المدى كأنشطة نوادي المجلات، أو المشاريع البحثيَّة التي تنظمها التَّحالفات. وتعتمد هذه المشاريع المجتمعيَّة على الثَّقافة التَّعاونيَّة، والسَّعي لبناء المجتمع كأساس لتحقيق أهدافها.",
"related_terms": [
"Bottom-up approach (to Open Scholarship)",
"Crowdsourced research",
@@ -41,5 +41,5 @@
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/oers_\330\247\331\204\331\205\330\265\330\247\330\257\330\261_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204\331\212\331\205\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\265\330\247\330\257\330\261_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204\331\212\331\205\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
similarity index 81%
rename from "content/glossary/arabic/oers_\330\247\331\204\331\205\330\265\330\247\330\257\330\261_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204\331\212\331\205\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
rename to "content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\265\330\247\330\257\330\261_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204\331\212\331\205\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
index 360b5dc7bde..56fa7d16528 100644
--- "a/content/glossary/arabic/oers_\330\247\331\204\331\205\330\265\330\247\330\257\330\261_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204\331\212\331\205\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\265\330\247\330\257\330\261_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204\331\212\331\205\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Open Educational Resources (OERs)",
- "title": "OERs المصادر التَّعليميَّة المفتوحة [Open Educational Resources (OERs)]",
- "sort_key": "oers المصادر التَّعليميَّة المفتوحة [open educational resources (oers)]",
- "definition": "هي المواد التَّعليميَّة التي يمكن تعديلها، وتحسينها؛ لأنَّ منشئيها منحوا الإذن للآخرين للقيام بذلك. يتنازل الأفراد، أو المنظّمات التي تنشئ موارد تعليميَّة مفتوحة، والتي يمكن أن تتضمَّن مواد مثل شرائح العرض التَّقديمي، والبودكاست، والمناهج الدِّراسيَّة، والصُّور، وخطط الدُّروس، ومقاطع فيديوهات المحاضرات، والخرائط، وأوراق العمل، وحتى الكتب المدرسيَّة بأكملها \\- عن بعض (إن لم يكن كل) حقوق النشر المرتبطة بأعمالهم- عادةً عن طريق الأدوات القانونية مثل تراخيص المشاع الإبداعي، بحيث يمكن للآخرين الوصول إليها وإعادة استخدامها وترجمتها وتعديلها بحُرية. **المصطلحات ذات الصِّلة:** إمكانية الوصول، فورت، الوصول المفتوح، التَّراخيص المفتوحة، المواد المفتوحة",
+ "title": "المصادر التَّعليميَّة المفتوحة [Open Educational Resources (OERs)]",
+ "sort_key": "المصادر التَّعليميَّة المفتوحة [open educational resources (oers)]",
+ "definition": "هي المواد التَّعليميَّة التي يمكن تعديلها، وتحسينها؛ لأنَّ منشئيها منحوا الإذن للآخرين للقيام بذلك. يتنازل الأفراد، أو المنظّمات التي تنشئ موارد تعليميَّة مفتوحة، والتي يمكن أن تتضمَّن مواد مثل شرائح العرض التَّقديمي، والبودكاست، والمناهج الدِّراسيَّة، والصُّور، وخطط الدُّروس، ومقاطع فيديوهات المحاضرات، والخرائط، وأوراق العمل، وحتى الكتب المدرسيَّة بأكملها \\- عن بعض (إن لم يكن كل) حقوق النشر المرتبطة بأعمالهم- عادةً عن طريق الأدوات القانونية مثل تراخيص المشاع الإبداعي، بحيث يمكن للآخرين الوصول إليها وإعادة استخدامها وترجمتها وتعديلها بحُرية.",
"related_terms": [
"Accessibility",
"FORRT",
@@ -37,5 +37,8 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/oers_المصادر_الت_عليمي_ة_المفتوحة"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\271\330\247\331\205\331\204_\330\247\331\204\331\205\330\252\330\271\330\257_\330\257\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\271\330\247\331\205\331\204_\330\247\331\204\331\205\330\252\330\271\330\257_\330\257\330\251.md"
index e5580dd837e..74cf4230a03 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\271\330\247\331\205\331\204_\330\247\331\204\331\205\330\252\330\271\330\257_\330\257\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\271\330\247\331\205\331\204_\330\247\331\204\331\205\330\252\330\271\330\257_\330\257\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Many Labs",
"title": "المعامل المتعدِّدة [Many Labs]",
"sort_key": "المعامل المتعدِّدة [many labs]",
- "definition": "التّعريف:** مبادرة بقيادة فريق التَّعاون العلميّ المفتوح عام 2015 حيث إنَّ مئات المجموعات البحثيَّة من مختلف الجامعات كرَّرت عددًا من الدِّراسات المنشورة ذات نسبة تأثير عاليَة. عرفت هذه المبادرة بـ \"المعامل المتعدِّدة رقم 1\" وتلاها مشروع \"المعامل المتعدِّدة رقم 2\" الذي قام بتقييم التَّباين في نتائج الدِّراسات المكرَّرة عبر العيّنات، والسِّياقات المختلفة. وهناك مشاريع مشابهة مثل \"العديد من الأطفال\" و \"العديد من تخطيطات الدِّماغ الكهربائيَّة\" ومسرع العلوم النَّفسيَّة. [update pending] **المصطلحات ذات الصِّلة: التَّعاون، العديد من المحلِّلين، المعامل المتعدِّدة رقم 1، المعامل المتعدِّدة رقم 2، التَّعاون العلميّ المفتوح، التِّكرار.",
+ "definition": "مبادرة بقيادة فريق التَّعاون العلميّ المفتوح عام 2015 حيث إنَّ مئات المجموعات البحثيَّة من مختلف الجامعات كرَّرت عددًا من الدِّراسات المنشورة ذات نسبة تأثير عاليَة. عرفت هذه المبادرة بـ \"المعامل المتعدِّدة رقم 1\" وتلاها مشروع \"المعامل المتعدِّدة رقم 2\" الذي قام بتقييم التَّباين في نتائج الدِّراسات المكرَّرة عبر العيّنات، والسِّياقات المختلفة. وهناك مشاريع مشابهة مثل \"العديد من الأطفال\" و \"العديد من تخطيطات الدِّماغ الكهربائيَّة\" ومسرع العلوم النَّفسيَّة. [update pending]",
"related_terms": [
"Collaboration",
"Many analysts",
@@ -34,7 +34,7 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Dr.Nazik Alnour"
+ "Nazik Alnour"
],
"translation_reviewed_by": [
"Ahlam Ahmed",
@@ -42,5 +42,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-10-11"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
index 62da1ada5eb..e33a6cf4945 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Open Scholarship",
"title": "المعرفة المفتوحة [Open Scholarship]",
"sort_key": "المعرفة المفتوحة [open scholarship]",
- "definition": "غالبًا ما يتم استخدام المعرفة المفتوحة بشكل مرادف لـ \"العلوم المفتوحة\" ، ولكنَّها تمتدُّ إلى جميع التَّخصُّصات ، مع الأخذ في الاعتبار تلك التي قد لا يتم تحديدها تقليديًا على أنها من ضمن العلوم. وتعكس مفهوم المعرفة المفتوحة أنَّ المعرفة بجميع أنواعها يجب أن تكون مشتركة بشكل مفتوح، وشفاف، وصارم، وقابل لإعادة الإنتاج، والتِّكرار، وتراكميَّة، وشاملة (تسمح لجميع أنظمة المعرفة). تشمل المعرفة المفتوحة جميع الأنشطة العلميَّة التي لا تقتصر فقط على البحث مثل التَّدريس، والبيداغوجيا. **المصطلحات ذات الصِّلة:** بروبنساينس، مقاومة الاستعمار، المعرفة، البحث المفتوح، العلم المفتوح",
+ "definition": "غالبًا ما يتم استخدام المعرفة المفتوحة بشكل مرادف لـ \"العلوم المفتوحة\" ، ولكنَّها تمتدُّ إلى جميع التَّخصُّصات ، مع الأخذ في الاعتبار تلك التي قد لا يتم تحديدها تقليديًا على أنها من ضمن العلوم. وتعكس مفهوم المعرفة المفتوحة أنَّ المعرفة بجميع أنواعها يجب أن تكون مشتركة بشكل مفتوح، وشفاف، وصارم، وقابل لإعادة الإنتاج، والتِّكرار، وتراكميَّة، وشاملة (تسمح لجميع أنظمة المعرفة). تشمل المعرفة المفتوحة جميع الأنشطة العلميَّة التي لا تقتصر فقط على البحث مثل التَّدريس، والبيداغوجيا.",
"related_terms": [
"Bropenscience",
"Decolonisation",
@@ -12,8 +12,7 @@
"Open Science"
],
"references": [
- "Tennant, J., Beamer, J. E., Bosman, J., Brembs, B., Chung, N. C., Clement, G., Crick, T., Dugan, J., Dunning, A., Eccles, D., Enkhbayar, A., Graziotin, D., Harding, R., Havemann, J., Katz, D. S., Khanal, K., Kjaer, J. N., Koder, T., Macklin, P., & Turner, A. (2019). Foundations for Open Scholarship Strategy Development. MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/b4v8p",
- "[https://www.researchgate.net/publication/330742805\\_Foundations\\_for\\_Open\\_Scholarship\\_Strategy\\_Development](https://www.researchgate.net/publication/330742805_Foundations_for_Open_Scholarship_Strategy_Development)"
+ "Tennant, J., Beamer, J. E., Bosman, J., Brembs, B., Chung, N. C., Clement, G., Crick, T., Dugan, J., Dunning, A., Eccles, D., Enkhbayar, A., Graziotin, D., Harding, R., Havemann, J., Katz, D. S., Khanal, K., Kjaer, J. N., Koder, T., Macklin, P., & Turner, A. (2019). Foundations for Open Scholarship Strategy Development. MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/b4v8p"
],
"drafted_by": [
"Gerald Vineyard"
@@ -37,5 +36,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\331\202\330\247\331\212\331\212\330\263_\330\247\331\204\330\250\330\257\331\212\331\204\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\331\202\330\247\331\212\331\212\330\263_\330\247\331\204\330\250\330\257\331\212\331\204\330\251.md"
index 06307d21e24..cd65e10b126 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\331\202\330\247\331\212\331\212\330\263_\330\247\331\204\330\250\330\257\331\212\331\204\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\331\202\330\247\331\212\331\212\330\263_\330\247\331\204\330\250\330\257\331\212\331\204\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Altmetrics",
"title": "المقاييس البديلة [Altmetrics]",
"sort_key": "المقاييس البديلة [altmetrics]",
- "definition": "بالابتعاد عن مقاييس الاستشهاد التَّقليديَّة، توفر المقاييس البديلة تقييمًا للاهتمام والتَّأثير الأوسع للعمل البحثي استنادًا إلى مصادر متنوعة، مثل: وسائل التَّواصل الاجتماعي (مثل X)، ووسائل الإعلام الإخباريَّة الرَّقميَّة، وعدد تنزيلات مقالات الطِّباعة الأولية، وما إلى ذلك. أحد أوجه النَّقد لهذه المقاييس البديلة هو أنَّ الإدِّعاءات المثيرة عادة ما تحظى باهتمام أكبر من البحث الجاد (Ali, 2021). **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّأثير الأكاديميّ، المقاييس البديلة، الببليومتريّات، مؤشر إتش، معامل تأثير المجلَّة.",
+ "definition": "بالابتعاد عن مقاييس الاستشهاد التَّقليديَّة، توفر المقاييس البديلة تقييمًا للاهتمام والتَّأثير الأوسع للعمل البحثي استنادًا إلى مصادر متنوعة، مثل: وسائل التَّواصل الاجتماعي (مثل X)، ووسائل الإعلام الإخباريَّة الرَّقميَّة، وعدد تنزيلات مقالات الطِّباعة الأولية، وما إلى ذلك. أحد أوجه النَّقد لهذه المقاييس البديلة هو أنَّ الإدِّعاءات المثيرة عادة ما تحظى باهتمام أكبر من البحث الجاد (Ali, 2021).",
"related_terms": [
"Academic impact",
"Alternative metrics",
@@ -39,5 +39,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\331\206\330\265_\330\251_\330\247\331\204\330\271\330\265\330\250\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\331\206\330\265_\330\251_\330\247\331\204\330\271\330\265\330\250\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
index 61807701585..f369426dc5d 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\331\206\330\265_\330\251_\330\247\331\204\330\271\330\265\330\250\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\331\206\330\265_\330\251_\330\247\331\204\330\271\330\265\330\250\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "OpenNeuro",
"title": "المنصَّة العصبيَّة المفتوحة [OpenNeuro]",
"sort_key": "المنصَّة العصبيَّة المفتوحة [openneuro]",
- "definition": "هذه منصَّة مجانيَّة تمكِّن الباحثين من مشاركة بيانات تصوير الدِّماغ وتصفُّحها وتنزيلها وإعادة استخدامها بحريَّة وبشكل مفتوح (مثل: بيانات التَّصوير بالرَّنين المغناطيسي و MEG و EEG و iEEG و ECoG و ASL و PET). **المصطلحات ذات الصِّلة:** بنية بيانات تصوير الدِّماغ، البيانات المفتوحة، التَّصوير بالرَّنين المغناطيسي المفتوح.",
+ "definition": "هذه منصَّة مجانيَّة تمكِّن الباحثين من مشاركة بيانات تصوير الدِّماغ وتصفُّحها وتنزيلها وإعادة استخدامها بحريَّة وبشكل مفتوح (مثل: بيانات التَّصوير بالرَّنين المغناطيسي و MEG و EEG و iEEG و ECoG و ASL و PET).",
"related_terms": [
"BIDS data structure",
"Open data",
@@ -33,5 +33,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\331\210\330\247\330\257_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\331\210\330\247\330\257_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
index a86744186a8..1826b95f028 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\331\210\330\247\330\257_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\331\210\330\247\330\257_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Open Material",
"title": "المواد المفتوحة [Open Material]",
"sort_key": "المواد المفتوحة [open material]",
- "definition": "مشاركة المؤلِّف للمواد التي تم استخدامها في الدِّراسة، مثل أسئلة الاستبيان، والمواد التَّحفيزيَّة وبرامج التَّجارب. (Kidwell et al., 2016, p. 3). يتم نشر المواد القابلة للمشاركة رقميًا في مستودعات الوصول المفتوح، ممَّا يجعلها متاحة للجمهور، ويمكن الوصول إليها. وبحسب التَّرخيص، فإنَّه يمكن إعادة استخدام المواد من قبل مؤلِّفين آخرين في دراساتهم. يجب وصف المكونات غير القابلة للمشاركة رقميًا (مثل المواد البيولوجيَّة والمعدَّات) بتفاصيل كافية للسَّماح بإمكانيَّة التِّكرار. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الشَّارات (العلم المفتوح)، مصداقيَّة الادِّعاءات العلميَّة، مبادئ فير، الوصول المفتوح، النَّص البرمجي المفتوح، البيانات المفتوحة، قابليَّة إعادة الإنتاج ، الشَّفافيَّة.",
+ "definition": "مشاركة المؤلِّف للمواد التي تم استخدامها في الدِّراسة، مثل أسئلة الاستبيان، والمواد التَّحفيزيَّة وبرامج التَّجارب. (Kidwell et al., 2016, p. 3). يتم نشر المواد القابلة للمشاركة رقميًا في مستودعات الوصول المفتوح، ممَّا يجعلها متاحة للجمهور، ويمكن الوصول إليها. وبحسب التَّرخيص، فإنَّه يمكن إعادة استخدام المواد من قبل مؤلِّفين آخرين في دراساتهم. يجب وصف المكونات غير القابلة للمشاركة رقميًا (مثل المواد البيولوجيَّة والمعدَّات) بتفاصيل كافية للسَّماح بإمكانيَّة التِّكرار.",
"related_terms": [
"Badges (Open Science)",
"Credibility of scientific claims",
@@ -15,7 +15,7 @@
"Transparency"
],
"references": [
- "Blohowiak, B. B., Cohoon, J., de Wit, L., Eich, E., Farach, F. J., Hasselman, F., & others. (2020). Badges to Acknowledge Open Practices. Retrieved from https://osf.io/tvyxz",
+ "Blohowiak, B. B., Cohoon, J., de Wit, L., Eich, E., Farach, F. J., Hasselman, F., et al. (2020). Badges to Acknowledge Open Practices. Retrieved from https://osf.io/tvyxz",
"Kidwell, M. C., Lazarević, L. B., Baranski, E., Hardwicke, T. E., Piechowski, S., Falkenberg, L. S., & Nosek, B. A. (2016). Badges to acknowledge open practices: A simple, low-cost, effective method for increasing transparency. PLoS Biology, 14(5), e1002456. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002456"
],
"drafted_by": [
@@ -41,5 +41,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\331\210\330\266\330\271\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\331\210\330\266\330\271\331\212_\330\251.md"
index b0f0b66f1f6..a7dd1c00eb3 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\331\210\330\266\330\271\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\205\331\210\330\266\330\271\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Positionality",
"title": "الموضعيَّة [Positionality]",
"sort_key": "الموضعيَّة [positionality]",
- "definition": "تحديد سياق كلٌّ من بيئة البحث والباحث، لتحديد الحدود التي أُنتِج البحث داخلها (Jafar, 2018). عادة ما يتم التَّركيز على الموضعيَّة والاحتفاء بها في البحث النُّوعي، ولكن هناك دعوات حديثة لاستخدامها في البحث الكمي أيضًا. تم اقتراح صياغات لبيان الموضعيَّة، حيث يحدِّد الباحث خلفيته و\"موقعه\" داخل البحث واتجاهه كطريقة للتَّعرُّف على تحيُّز الباحث وتركيزه. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّحيز، الانعكاسيَّة، وجهات النَّظر.",
+ "definition": "تحديد سياق كلٌّ من بيئة البحث والباحث، لتحديد الحدود التي أُنتِج البحث داخلها (Jafar, 2018). عادة ما يتم التَّركيز على الموضعيَّة والاحتفاء بها في البحث النُّوعي، ولكن هناك دعوات حديثة لاستخدامها في البحث الكمي أيضًا. تم اقتراح صياغات لبيان الموضعيَّة، حيث يحدِّد الباحث خلفيته و\"موقعه\" داخل البحث واتجاهه كطريقة للتَّعرُّف على تحيُّز الباحث وتركيزه.",
"related_terms": [
"Bias",
"Reflexivity",
@@ -27,7 +27,7 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Ali H. Al-Hoorie",
@@ -35,5 +35,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\330\264\330\261_\330\243\331\210_\330\247\331\204\331\201\331\206\330\247\330\241.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\330\264\330\261_\330\243\331\210_\330\247\331\204\331\201\331\206\330\247\330\241.md"
index 52fdda3b91b..c9b903cedb3 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\330\264\330\261_\330\243\331\210_\330\247\331\204\331\201\331\206\330\247\330\241.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\330\264\330\261_\330\243\331\210_\330\247\331\204\331\201\331\206\330\247\330\241.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Publish or Perish",
"title": "النَّشر أو الفناء [Publish or Perish]",
"sort_key": "النَّشر أو الفناء [publish or perish]",
- "definition": "قول مأثور يصف الضَّغط الذي يتعرَّض له الباحثون لنشر عدد كبير من الأبحاث في مجلات أكاديميَّة مرموقة بغرض النَّجاح في مهنهم الأكاديميَّة، يؤثِّر هذا الضَّغط على جودة البحوث لتركيزه على كمية عوضاً عن جودتها، كما يتفاقم هذا الضَّغط المؤسَّسي باعتماد إجراءات التَّوظيف، وقرارات التَّمويل المؤسَّسيَّة على عدد البحوث المنشورة ومعامل تأثيرها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** هيكل الحوافز، معامل تأثير المجلَّة، أزمة إعادة الإنتاج (أو أزمة التِّكرار)، التَّقطيع غير المبرَّر، العلم البطيء.",
+ "definition": "قول مأثور يصف الضَّغط الذي يتعرَّض له الباحثون لنشر عدد كبير من الأبحاث في مجلات أكاديميَّة مرموقة بغرض النَّجاح في مهنهم الأكاديميَّة، يؤثِّر هذا الضَّغط على جودة البحوث لتركيزه على كمية عوضاً عن جودتها، كما يتفاقم هذا الضَّغط المؤسَّسي باعتماد إجراءات التَّوظيف، وقرارات التَّمويل المؤسَّسيَّة على عدد البحوث المنشورة ومعامل تأثيرها.",
"related_terms": [
"Incentive structure",
"Journal Impact Factor",
@@ -40,5 +40,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\330\264\330\261_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\330\261\330\263_\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\330\272\331\204\330\247\331\204\331\212_.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\330\264\330\261_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\330\261\330\263_\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\330\272\331\204\330\247\331\204\331\212_.md"
index e6a8119e0e0..5587ce5b51f 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\330\264\330\261_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\330\261\330\263_\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\330\272\331\204\330\247\331\204\331\212_.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\330\264\330\261_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\330\261\330\263_\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\330\272\331\204\330\247\331\204\331\212_.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Predatory Publishing",
"title": "النَّشر المفترس الاستغلاليّ [Predatory Publishing]",
"sort_key": "النَّشر المفترس الاستغلاليّ [predatory publishing]",
- "definition": "يصف النَّشر الاستغلالي مجموعة من الممارسات التِّجاريَّة التي يسعى النَّاشرون من خلالها إلى الرِّبح، غالبًا من خلال تحصيل رسوم نشر المقالات، عبر نشر الأعمال العلميَّة بدون فحص معتبر للجودة، مثل تحكيم الأقران، أو خدمات التَّحرير. في أكثر أشكاله تطرفًا، ينشر النَّاشرون الاستغلاليون أي عمل طالما تم دفع رسومه. ومن الاستراتيجيات الأخرى الأقل تطرفًا التي يعدَّها البعض بأنَّها أيضًا استغلاليَّة هي إرسال أعداد كبيرة من الطَّلبات للتَّحرير، أو النَّشر في أعداد خاصّة مدفوعة الأجر. (Crosetto ، 2021). **المصطلحات ذات الصِّلة:** رسوم النَّشر، التَّلاعب بالنِّظام",
+ "definition": "يصف النَّشر الاستغلالي مجموعة من الممارسات التِّجاريَّة التي يسعى النَّاشرون من خلالها إلى الرِّبح، غالبًا من خلال تحصيل رسوم نشر المقالات، عبر نشر الأعمال العلميَّة بدون فحص معتبر للجودة، مثل تحكيم الأقران، أو خدمات التَّحرير. في أكثر أشكاله تطرفًا، ينشر النَّاشرون الاستغلاليون أي عمل طالما تم دفع رسومه. ومن الاستراتيجيات الأخرى الأقل تطرفًا التي يعدَّها البعض بأنَّها أيضًا استغلاليَّة هي إرسال أعداد كبيرة من الطَّلبات للتَّحرير، أو النَّشر في أعداد خاصّة مدفوعة الأجر. (Crosetto ، 2021).",
"related_terms": [
"Article Processing Charge (APC)",
"Gaming (the system)"
@@ -35,5 +35,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\330\265_\330\247\331\204\330\250\330\261\331\205\330\254\331\212_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\330\265_\330\247\331\204\330\250\330\261\331\205\330\254\331\212_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
index aed46ae2381..c43d7c6714e 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\330\265_\330\247\331\204\330\250\330\261\331\205\330\254\331\212_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\330\265_\330\247\331\204\330\250\330\261\331\205\330\254\331\212_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Open Code",
"title": "النَّص البرمجي المفتوح [Open Code]",
"sort_key": "النَّص البرمجي المفتوح [open code]",
- "definition": "إتاحة النَّص البرمجي للحاسوب (مثل البرمجة، والنص البرمجي للتَّحليل، وتوليد المحفِّزات) مجانًا للجمهور من أجل جعل منهجيَّة البحث، والتَّحليل واضحة، والسَّماح بإعادة الإنتاج والتشارك البحثي. ويمكن إتاحة الرمز (الكود) عبر مواقع الويب ذات البرمجيات المفتوحة، مثل GitHub و Open Science Framework و Codeshare (على سبيل المثال لا الحصر) ، مما يتيح للآخرين تقييم الأخطاء وتصحيحها وإعادة استخدام وتعديل الكود للبحث اللاحق. المصطلحات ذات الصِّلة: الاستنساخ الحسابي، الوصول المفتوح، التَّراخيص المفتوحة، المواد المفتوحة، المصدر المفتوح، برنامج مفتوح المصدر، قابليَّة إعادة الإنتاج، بناء الجملة.",
+ "definition": "إتاحة النَّص البرمجي للحاسوب (مثل البرمجة، والنص البرمجي للتَّحليل، وتوليد المحفِّزات) مجانًا للجمهور من أجل جعل منهجيَّة البحث، والتَّحليل واضحة، والسَّماح بإعادة الإنتاج والتشارك البحثي. ويمكن إتاحة الرمز (الكود) عبر مواقع الويب ذات البرمجيات المفتوحة، مثل GitHub و Open Science Framework و Codeshare (على سبيل المثال لا الحصر) ، مما يتيح للآخرين تقييم الأخطاء وتصحيحها وإعادة استخدام وتعديل الكود للبحث اللاحق.",
"related_terms": [
"Computational Reproducibility",
"Open Access",
@@ -40,5 +40,5 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\330\270\330\261\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\330\270\330\261\331\212_\330\251.md"
index c18da7b8fd9..d33f8fc01a7 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\330\270\330\261\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\330\270\330\261\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Theory",
"title": "النَّظريَّة [Theory]",
"sort_key": "النَّظريَّة [theory]",
- "definition": "هي تفسير، أو وصف موحّد لعملية أو ظاهرة ما، تكون قابلة للاختبارات المتكرِّرة، ويمكن التَّحقُّق منها من خلال البحث العلمي باستعمال تجارب مختلفة بقيادة العديد من الباحثين المستقلين. من الممكن رفض النَّظريات أو اعتبارها تفسيرًا غير مرضٍ لظاهرة ما بعد الاختبار الصَّارم لفرضيَّة جديدة. تفسِّر الظَّاهرة بشكل أفضل أو تبدو متعارضة معها، ولكنَّها مع ذلك أكثر قابليَّة للتَّعميم على مجموعة أوسع من النَّتائج. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الفرضيَّة، النّموذج (الفلسفي)، بناء النَّظريَّة.",
+ "definition": "هي تفسير، أو وصف موحّد لعملية أو ظاهرة ما، تكون قابلة للاختبارات المتكرِّرة، ويمكن التَّحقُّق منها من خلال البحث العلمي باستعمال تجارب مختلفة بقيادة العديد من الباحثين المستقلين. من الممكن رفض النَّظريات أو اعتبارها تفسيرًا غير مرضٍ لظاهرة ما بعد الاختبار الصَّارم لفرضيَّة جديدة. تفسِّر الظَّاهرة بشكل أفضل أو تبدو متعارضة معها، ولكنَّها مع ذلك أكثر قابليَّة للتَّعميم على مجموعة أوسع من النَّتائج.",
"related_terms": [
"Hypothesis",
"Model (philosophy)",
@@ -35,5 +35,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\331\205\331\210\330\260\330\254_\330\247\331\204\330\245\330\255\330\265\330\247\330\246\331\212_.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\331\205\331\210\330\260\330\254_\330\247\331\204\330\245\330\255\330\265\330\247\330\246\331\212_.md"
index f2428bf5754..241f8d84b69 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\331\205\331\210\330\260\330\254_\330\247\331\204\330\245\330\255\330\265\330\247\330\246\331\212_.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\331\205\331\210\330\260\330\254_\330\247\331\204\330\245\330\255\330\265\330\247\330\246\331\212_.md"
@@ -28,7 +28,7 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Ahlam Ahmed",
@@ -40,5 +40,5 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/statistical_الن_موذج_الاحصايي_"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\331\205\331\210\330\260\330\254_\330\247\331\204\330\255\330\247\330\263\331\210\330\250\331\212_.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\331\205\331\210\330\260\330\254_\330\247\331\204\330\255\330\247\330\263\331\210\330\250\331\212_.md"
index dab57302f47..7cd232a7149 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\331\205\331\210\330\260\330\254_\330\247\331\204\330\255\330\247\330\263\331\210\330\250\331\212_.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\331\205\331\210\330\260\330\254_\330\247\331\204\330\255\330\247\330\263\331\210\330\250\331\212_.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Model (computational)",
"title": "النُّموذج الحاسوبيّ [Model (computational)]",
"sort_key": "النُّموذج الحاسوبيّ [model (computational)]",
- "definition": "تهدف النَّماذج الحاسوبيَّة إلى ترجمة الظَّواهر قيد الدِّراسة رياضيًاً بشكل حسابي؛ لفهم السُّلوكيَّات المعقَّدة وتفسيرها، والتَّنبؤ بها بشكلٍ أفضل. **المصطلحات ذات الصِّلة:** خوارزميّات، محاكاة البيانات، الفرضيَّة، النَّظريَّة، بناء النَّظريَّة",
+ "definition": "تهدف النَّماذج الحاسوبيَّة إلى ترجمة الظَّواهر قيد الدِّراسة رياضيًاً بشكل حسابي؛ لفهم السُّلوكيَّات المعقَّدة وتفسيرها، والتَّنبؤ بها بشكلٍ أفضل.",
"related_terms": [
"algorithms",
"data simulation",
@@ -41,5 +41,5 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/computational_الن_موذج_الحاسوبي_"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\331\205\331\210\330\260\330\254_\330\247\331\204\331\201\331\204\330\263\331\201\331\212_.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\331\205\331\210\330\260\330\254_\330\247\331\204\331\201\331\204\330\263\331\201\331\212_.md"
index 1301be27b17..b25c8caadfc 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\331\205\331\210\330\260\330\254_\330\247\331\204\331\201\331\204\330\263\331\201\331\212_.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\331\205\331\210\330\260\330\254_\330\247\331\204\331\201\331\204\330\263\331\201\331\212_.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Model (philosophy)",
"title": "النَّموذج الفلسفيّ [Model (philosophy)]",
"sort_key": "النَّموذج الفلسفيّ [model (philosophy)]",
- "definition": "هو العمليَّة التي يتم من خلالها إضفاء الطَّابع الرَّسمي على الوصف اللَّفظي؛ لإزالة الغموض، مع تقييد الأبعاد التي يمكن أنْ تمتدَّ إليها النَّظريَّة؛ مما ينتج عنه اشتقاق النَّموذج من البيانات. \"إنَّ العديد من النَّماذج العلميَّة هي نماذج تمثيليَّة: فهي تمثل جزءًا أو جانبًا مختارًا من العالم، وهو النِّظام المستهدف للنَّموذج\" (Frigg & Hartman, 2020). **المصطلحات ذات الصِّلة:** الفرضيَّة، النَّظريَّة، بناء النَّظريَّة.",
+ "definition": "هو العمليَّة التي يتم من خلالها إضفاء الطَّابع الرَّسمي على الوصف اللَّفظي؛ لإزالة الغموض، مع تقييد الأبعاد التي يمكن أنْ تمتدَّ إليها النَّظريَّة؛ مما ينتج عنه اشتقاق النَّموذج من البيانات. \"إنَّ العديد من النَّماذج العلميَّة هي نماذج تمثيليَّة: فهي تمثل جزءًا أو جانبًا مختارًا من العالم، وهو النِّظام المستهدف للنَّموذج\" (Frigg & Hartman, 2020).",
"related_terms": [
"Hypothesis",
"Theory",
@@ -37,5 +37,5 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/philosophy_الن_موذج_الفلسفي_"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\331\207\330\254_\330\247\331\204\330\252_\330\265\330\247\330\271\330\257\331\212_.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\331\207\330\254_\330\247\331\204\330\252_\330\265\330\247\330\271\330\257\331\212_.md"
index e7f360b5aa1..ffe9430ef60 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\331\207\330\254_\330\247\331\204\330\252_\330\265\330\247\330\271\330\257\331\212_.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206_\331\207\330\254_\330\247\331\204\330\252_\330\265\330\247\330\271\330\257\331\212_.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Bottom-up approach (to Open Scholarship)",
"title": "النَّهج التَّصاعديّ [Bottom-up approach (to Open Scholarship)]",
"sort_key": "النَّهج التَّصاعديّ [bottom-up approach (to open scholarship)]",
- "definition": "في الثَّقافة الأكاديميَّة يركز النَّهج التَّصاعديّ على الاهتمام الجوهريّ للأكاديميين بتحسين جودة البحوث وثقافة البحث، عبر جعلها داعمة، وتعاونيّة، ومبدعة، وشاملة. وفي الغالب يشير النَّهج التَّصاعديّ لقيادة الباحثين حديثي الانضمام للحقل البحثيّ في بداية حياتهم المهنيَّة كصانعي التَّغيير الذين يقودون التَّحولات، والتَّغيير في المنهجيَّة العلميَّة من خلال الحماس والابتكار. ومقارنة بالنَّهج التنازلي والذي بدأه كبار الباحثين، فإنَّ النَّهج التَّصاعدي من أسفل إلى أعلى يأخذ بالحسبان الظُّروف المحليَّة والمحدَّدة بكلِّ حالة، والتي في كثير من الأحيان تستخدم البيانات التَّطبيقيَّة، والخبرات الحياتيَّة المعاشة، والاعتبارات الشَّخصية، والظُّروف كنقطة بداية لتطوير حلول السِّياسات. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الباحثون المبتدئون، المبادرات الشَّعبيَّة.",
+ "definition": "في الثَّقافة الأكاديميَّة يركز النَّهج التَّصاعديّ على الاهتمام الجوهريّ للأكاديميين بتحسين جودة البحوث وثقافة البحث، عبر جعلها داعمة، وتعاونيّة، ومبدعة، وشاملة. وفي الغالب يشير النَّهج التَّصاعديّ لقيادة الباحثين حديثي الانضمام للحقل البحثيّ في بداية حياتهم المهنيَّة كصانعي التَّغيير الذين يقودون التَّحولات، والتَّغيير في المنهجيَّة العلميَّة من خلال الحماس والابتكار. ومقارنة بالنَّهج التنازلي والذي بدأه كبار الباحثين، فإنَّ النَّهج التَّصاعدي من أسفل إلى أعلى يأخذ بالحسبان الظُّروف المحليَّة والمحدَّدة بكلِّ حالة، والتي في كثير من الأحيان تستخدم البيانات التَّطبيقيَّة، والخبرات الحياتيَّة المعاشة، والاعتبارات الشَّخصية، والظُّروف كنقطة بداية لتطوير حلول السِّياسات.",
"related_terms": [
"Early Career Researchers (ECRs)",
"Grassroot initiatives"
@@ -45,5 +45,5 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/to_open_scholarship_الن_هج_الت_صاعدي_"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206\331\202\330\257_\330\250\330\271\330\257_\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\330\247\331\204\331\206\330\252\330\247\330\246\330\254.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206\331\202\330\257_\330\250\330\271\330\257_\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\330\247\331\204\331\206\330\252\330\247\330\246\330\254.md"
index 95012169f28..d67e01b7317 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206\331\202\330\257_\330\250\330\271\330\257_\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\330\247\331\204\331\206\330\252\330\247\330\246\330\254.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\206\331\202\330\257_\330\250\330\271\330\257_\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\330\247\331\204\331\206\330\252\330\247\330\246\330\254.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "CARKing",
"title": "النقد بعد معرفة النتائج [CARKing]",
"sort_key": "النقد بعد معرفة النتائج [carking]",
- "definition": "يشير هذا المصطلح إلى تقديم نقد لمنهجيَّة الدِّراسة، كما لو كان الشَّخص سيقدمه قبل معرفة النَّتائج، وعادة ما يشكِّل رد فعل، أو نقدًا لنتائج غير مرحَّب بها، أو غير مرغوب فيها، سواء كان النَّاقد واعيًا بهذه الحقيقة أم لا. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الافتراض بعد معرفة النتائج، التسجيل بعد معرفة النتائج، التَّسجيل المسبق، التَّقرير المسجَّل، السباركينج",
+ "definition": "يشير هذا المصطلح إلى تقديم نقد لمنهجيَّة الدِّراسة، كما لو كان الشَّخص سيقدمه قبل معرفة النَّتائج، وعادة ما يشكِّل رد فعل، أو نقدًا لنتائج غير مرحَّب بها، أو غير مرغوب فيها، سواء كان النَّاقد واعيًا بهذه الحقيقة أم لا.",
"related_terms": [
"HARKing",
"Preregistration",
@@ -27,15 +27,15 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Amani Aloufi",
- "Ruwayshid",
+ "Ruwayshid Alruwaili",
"Asma Alzahrani",
"Hala Alghamdi",
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\210\330\265\331\210\331\204_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\210\330\265\331\210\331\204_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
index 2f15a8c90da..ad67cf7a71e 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\210\330\265\331\210\331\204_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\210\330\265\331\210\331\204_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Open access",
"title": "الوصول المفتوح [Open access]",
"sort_key": "الوصول المفتوح [open access]",
- "definition": "هو \"التَّوفر المجّاني للمعرفة على الإنترنت، ممَّا يسمح لأي مستخدم بقراءة النُّصوص الكاملة للمقالات البحثيَّة، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث عنها، أو الارتباط بها، أو فهرستها، أو استخدامها كبيانات في البرامج، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر بدون عوائق ماليَّة، أو قانونيَّة، أو تقنيَّة، بخلاف من لا يمكنه الوصول إلى الإنترنت بحد ذاته\" (Boai, 2002). وغالبًا ما تستخدم الألوان للإشارة للطُّرق المختلفة للوصول المفتوح، بما في ذلك: الوصول المفتوح الأخضر (وذلك عندما يكون العمل متاحًا بشكل مفتوح من مستودع عام)، والوصول المفتوح الذَّهبي (وذلك عندما يكون العمل متاحًا مباشرة عند النَّشر عبر موقع المجلة على الويب)، والوصول المفتوح البلاتينيوم (أو الألماسي) (وهو فرع من الوصول المفتوح الذَّهبي حيث يمكن الوصول إلى جميع الأعمال في المجلَّة فورًا بعد النَّشر من موقع المجلَّة على الويب دون حاجة المؤلِّفين إلى دفع رسوم نشر المقالة). **المصطلحات ذات الصِّلة:** رسوم النَّشر، مبادئ فير، حاجز مالي، الطّّباعة الأوليَّة، مستودع البيانات.",
+ "definition": "هو \"التَّوفر المجّاني للمعرفة على الإنترنت، ممَّا يسمح لأي مستخدم بقراءة النُّصوص الكاملة للمقالات البحثيَّة، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث عنها، أو الارتباط بها، أو فهرستها، أو استخدامها كبيانات في البرامج، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر بدون عوائق ماليَّة، أو قانونيَّة، أو تقنيَّة، بخلاف من لا يمكنه الوصول إلى الإنترنت بحد ذاته\" (Boai, 2002). وغالبًا ما تستخدم الألوان للإشارة للطُّرق المختلفة للوصول المفتوح، بما في ذلك: الوصول المفتوح الأخضر (وذلك عندما يكون العمل متاحًا بشكل مفتوح من مستودع عام)، والوصول المفتوح الذَّهبي (وذلك عندما يكون العمل متاحًا مباشرة عند النَّشر عبر موقع المجلة على الويب)، والوصول المفتوح البلاتينيوم (أو الألماسي) (وهو فرع من الوصول المفتوح الذَّهبي حيث يمكن الوصول إلى جميع الأعمال في المجلَّة فورًا بعد النَّشر من موقع المجلَّة على الويب دون حاجة المؤلِّفين إلى دفع رسوم نشر المقالة).",
"related_terms": [
"Article Processing Charge",
"FAIR principles",
@@ -38,5 +38,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/da_rt_\330\247\331\204\331\210\330\265\331\210\331\204_\331\204\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\331\210\330\264\331\201\330\247\331\201\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\210\330\265\331\210\331\204_\331\204\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\331\210\330\264\331\201\330\247\331\201\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md"
similarity index 82%
rename from "content/glossary/arabic/da_rt_\330\247\331\204\331\210\330\265\331\210\331\204_\331\204\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\331\210\330\264\331\201\330\247\331\201\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md"
rename to "content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\210\330\265\331\210\331\204_\331\204\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\331\210\330\264\331\201\330\247\331\201\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md"
index bb7743210a1..e1f3793911f 100644
--- "a/content/glossary/arabic/da_rt_\330\247\331\204\331\210\330\265\331\210\331\204_\331\204\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\331\210\330\264\331\201\330\247\331\201\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\210\330\265\331\210\331\204_\331\204\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\331\210\330\264\331\201\330\247\331\201\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Data Access and Research Transparency (DA-RT)",
- "title": "DA-RT الوصول للبيانات وشفافيَّة البحث [Data Access and Research Transparency (DA-RT)]",
- "sort_key": "da-rt الوصول للبيانات وشفافيَّة البحث [data access and research transparency (da-rt)]",
- "definition": "مبادرة تهدف إلى زيادة الوصول إلى البيانات وشفافيَّة البحوث في العلوم الاجتماعيَّة. وهي مبادرة متعدِّدة المعارف والأساليب، أنشأها مجلس جمعيَّة العلوم السِّياسيَّة الأمريكيَّة في عام 2014 لتعزيز دقة البحث الاجتماعي التجريبي . وبالإضافة إلى أنشطتها الأخرى، طورت هذه المبادرة بيان الشَّفافيَّة لمحرِّري المجلات والذي يتطلَّب التزام المجلات المشتركة بهذه المبادرة بالآتي: (أ) إتاحة البيانات ذات الصِّلة للعموم إذا تم نشر الدِّراسة. (ب) اتِّباع سياسة صارمة للاستشهاد بالبيانات. (ج) وصف الإجراءات التَّحليليَّة بشفافيَّة، وإن أمكن، إتاحة الوصول للنَّص البرمجي للتَّحليل. (د) تحديث أدلّة نمط المجلّة، وقواعد الأخلاقيَّات؛ لتشمل تسهيل الوصول إلى البيانات ومتطلّبات الشَّفافيَّة البحثيَّة. [update pending] **المصطلحات ذات الصِّلة: إمكانيَّة الوصول، مشاركة البيانات، قابلية التكرار، قابليَّة إعادة الإنتاج.",
+ "title": "الوصول للبيانات وشفافيَّة البحث [Data Access and Research Transparency (DA-RT)]",
+ "sort_key": "الوصول للبيانات وشفافيَّة البحث [data access and research transparency (da-rt)]",
+ "definition": "مبادرة تهدف إلى زيادة الوصول إلى البيانات وشفافيَّة البحوث في العلوم الاجتماعيَّة. وهي مبادرة متعدِّدة المعارف والأساليب، أنشأها مجلس جمعيَّة العلوم السِّياسيَّة الأمريكيَّة في عام 2014 لتعزيز دقة البحث الاجتماعي التجريبي . وبالإضافة إلى أنشطتها الأخرى، طورت هذه المبادرة بيان الشَّفافيَّة لمحرِّري المجلات والذي يتطلَّب التزام المجلات المشتركة بهذه المبادرة بالآتي: (أ) إتاحة البيانات ذات الصِّلة للعموم إذا تم نشر الدِّراسة. (ب) اتِّباع سياسة صارمة للاستشهاد بالبيانات. (ج) وصف الإجراءات التَّحليليَّة بشفافيَّة، وإن أمكن، إتاحة الوصول للنَّص البرمجي للتَّحليل. (د) تحديث أدلّة نمط المجلّة، وقواعد الأخلاقيَّات؛ لتشمل تسهيل الوصول إلى البيانات ومتطلّبات الشَّفافيَّة البحثيَّة. [update pending]",
"related_terms": [
"Accessibility",
"Data sharing",
@@ -34,5 +34,8 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-10-11"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/da_rt_الوصول_للبيانات_وشفافي_ة_البحث"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\210\330\271\331\212_\330\247\331\204\331\205\330\262\330\257\331\210\330\254.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\210\330\271\331\212_\330\247\331\204\331\205\330\262\330\257\331\210\330\254.md"
index 86285b4e4dc..7fc3e9006cd 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\210\330\271\331\212_\330\247\331\204\331\205\330\262\330\257\331\210\330\254.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\204\331\210\330\271\331\212_\330\247\331\204\331\205\330\262\330\257\331\210\330\254.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Double consciousness",
"title": "الوعي المزدوج [Double consciousness]",
"sort_key": "الوعي المزدوج [double consciousness]",
- "definition": "حالة ارتباك في الهُويَّة، والتي يشعر خلالها الفرد بأنَّ لديه هويتين مختلفتين، هوية تسعى للاندماج مع الثَّقافة السَّائدة في المحيط الجامعي عندما يكون الفرد بين زملائه وأساتذته، وهوية أخرى عندما يكون بين أفراد عائلته. قد يتسبب هذا التَّبادل المستمرّ بين الهويتين إلى ضعف ثقة الفرد بهويته واعتقاده بأنَّه لا ينتمي إلى أي جهة. ويمكن أن يؤدِّي شعور الفرد بضعف الانتماء إلى عدم قدرته على الاندماج الاجتماعي في الثَّقافة الأكاديميَّة، وهذا بدوره قد يؤدِّي إلى تقليل فرص الفرد ويؤثر على صحته العقليَّة (Rubin, 2021; Rubin et al., 2019). **المصطلحات ذات الصِّلة:** الطَّبقة الاجتماعيَّة، الاندماج الاجتماعي",
+ "definition": "حالة ارتباك في الهُويَّة، والتي يشعر خلالها الفرد بأنَّ لديه هويتين مختلفتين، هوية تسعى للاندماج مع الثَّقافة السَّائدة في المحيط الجامعي عندما يكون الفرد بين زملائه وأساتذته، وهوية أخرى عندما يكون بين أفراد عائلته. قد يتسبب هذا التَّبادل المستمرّ بين الهويتين إلى ضعف ثقة الفرد بهويته واعتقاده بأنَّه لا ينتمي إلى أي جهة. ويمكن أن يؤدِّي شعور الفرد بضعف الانتماء إلى عدم قدرته على الاندماج الاجتماعي في الثَّقافة الأكاديميَّة، وهذا بدوره قد يؤدِّي إلى تقليل فرص الفرد ويؤثر على صحته العقليَّة (Rubin, 2021; Rubin et al., 2019).",
"related_terms": [
"Social class",
"Social integration"
@@ -11,7 +11,9 @@
"references": [
"Albayrak, N., & Okoroji, C. (2019). Facing the challenges of postgraduate study as a minority student. A Guide for Psychology Postgraduates, 63.",
"Du Bois, W. E. B. (1968). The souls of black folk; essays and sketches. Johnson Reprint Corp.",
- "Gilroy, P. (1993). The black Atlantic: Modernity and double consciousness. Harvard University Press."
+ "Gilroy, P. (1993). The black Atlantic: Modernity and double consciousness. Harvard University Press.",
+ "Rubin, M. (2021). Explaining the association between subjective social status and mental health among university students using an impact ratings approach. SN Social Sciences, 1(1), 1–21. https://doi.org/10.1007/s43545-020-00031-3",
+ "Rubin, M., Evans, O., & McGuffog, R. (2019). Social class differences in social integration at university: Implications for academic outcomes and mental health. In J. Jetten & K. Peters (Eds.), The social psychology of inequality (pp. 87–102). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-28856-3_6"
],
"drafted_by": [
"Nihan Albayrak-Aydemir"
@@ -35,5 +37,5 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\206\330\255\331\212\330\247\330\262_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\252\330\256\331\204\330\265.md" "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\206\330\255\331\212\330\247\330\262_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\252\330\256\331\204\330\265.md"
index 210b4a415bf..14a5b5e42f3 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\247\331\206\330\255\331\212\330\247\330\262_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\252\330\256\331\204\330\265.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\247\331\206\330\255\331\212\330\247\330\262_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\252\330\256\331\204\330\265.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Abstract Bias",
"title": "انحياز المستخلص [Abstract Bias]",
"sort_key": "انحياز المستخلص [abstract bias]",
- "definition": "الميل نحو الإشارة إلى النَّتائج ذات الدِّلالة الإحصائيَّة في المستخلص فقط، والاكتفاء بالنَّتائج التي لا تصل بالدِّلالة الإحصائيَّة إلى داخل النَّص الرَّئيسيّ. للبحث (حيث إنَّ عدم الإبلاغ عن هذه النَّتائج يعدُّ تقريرًا انتقائيًا). يؤدي هذا التَّحيُّز إلى عدم اكتشاف الدِّراسات التي تحوي نتائج لا تصل للدِّلالة الإحصائيَّة باستخدام إجراءات الأبحاث البعديَّة المعتادة (التي تعتمد على المعلومات الموجودة في العنوان والملخَّص والكلمات الرَّئيسيَّة)، وبالتَّالي إلى التَّحيُّز في نتائج التَّحليلات البعديَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** قطف الكرز (الانتقائيّة)، تحيُّز النشر (مشكلة درج الملفَّات)، التقرير الانتقائي.",
+ "definition": "الميل نحو الإشارة إلى النَّتائج ذات الدِّلالة الإحصائيَّة في المستخلص فقط، والاكتفاء بالنَّتائج التي لا تصل بالدِّلالة الإحصائيَّة إلى داخل النَّص الرَّئيسيّ. للبحث (حيث إنَّ عدم الإبلاغ عن هذه النَّتائج يعدُّ تقريرًا انتقائيًا). يؤدي هذا التَّحيُّز إلى عدم اكتشاف الدِّراسات التي تحوي نتائج لا تصل للدِّلالة الإحصائيَّة باستخدام إجراءات الأبحاث التَّلويَّة المعتادة (التي تعتمد على المعلومات الموجودة في العنوان والملخَّص والكلمات الرَّئيسيَّة)، وبالتَّالي إلى التَّحيُّز في نتائج التَّحليلات التَّلويَّة.",
"related_terms": [
"Cherry-picking",
"Publication bias (File Drawer Problem)",
@@ -38,5 +38,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\250\330\247\331\212\330\253\331\210\331\206.md" "b/content/glossary/arabic/\330\250\330\247\331\212\330\253\331\210\331\206.md"
index 67640a25615..6db41d3468e 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\250\330\247\331\212\330\253\331\210\331\206.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\250\330\247\331\212\330\253\331\210\331\206.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Python",
"title": "بايثون [Python]",
"sort_key": "بايثون [python]",
- "definition": "لغة برمجة عامَّة الغرض، تهدف إلى أن تكون سهلة الاستخدام وسهلة القراءة. تم إنشاؤها في الأصل بواسطة غويدو فإنَّ روسوم في عام 1991\\. و تمتلك بايثون مكتبة واسعة من المميّزات الإضافيَّة مع وثائق يمكن الوصول إليها للمهام التي تتراوح من تحليل البيانات إلى إنشاء التَّجارب. تعد بايثون لغة برمجة شائعة في علوم البيانات، والتَّعلُّم الآلي وتطوير الشبكة. على غرار موقع آر مارك داون (R Markdown)، يمكن تقديم بايثون بتنسيق تفاعلي عبر الإنترنت يسمى مشروع جوبتر نوت بوك (Jupyter notebook)، والذي يجمع بين التَّعليمات البرمجيَّة، والبيانات والنُّصوص. **المصطلحات ذات الصِّلة:** جوبترJupyter، مات بلوت ليب (Matplotlib)، نمباي (NumPy)، اوبن سيسمي (OpenSesame)، بيسكو بي (PsychoPy)، لغة الآر",
+ "definition": "لغة برمجة عامَّة الغرض، تهدف إلى أن تكون سهلة الاستخدام وسهلة القراءة. تم إنشاؤها في الأصل بواسطة غويدو فإنَّ روسوم في عام 1991\\. و تمتلك بايثون مكتبة واسعة من المميّزات الإضافيَّة مع وثائق يمكن الوصول إليها للمهام التي تتراوح من تحليل البيانات إلى إنشاء التَّجارب. تعد بايثون لغة برمجة شائعة في علوم البيانات، والتَّعلُّم الآلي وتطوير الشبكة. على غرار موقع آر مارك داون (R Markdown)، يمكن تقديم بايثون بتنسيق تفاعلي عبر الإنترنت يسمى مشروع جوبتر نوت بوك (Jupyter notebook)، والذي يجمع بين التَّعليمات البرمجيَّة، والبيانات والنُّصوص.",
"related_terms": [
"Jupyter",
"Matplotlib",
@@ -39,5 +39,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\250\330\261\331\206\330\247\331\205\330\254_\330\254\330\247\330\250_\330\261\331\212\331\201.md" "b/content/glossary/arabic/\330\250\330\261\331\206\330\247\331\205\330\254_\330\254\330\247\330\250_\330\261\331\212\331\201.md"
index fa441c37903..277d344cc01 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\250\330\261\331\206\330\247\331\205\330\254_\330\254\330\247\330\250_\330\261\331\212\331\201.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\250\330\261\331\206\330\247\331\205\330\254_\330\254\330\247\330\250_\330\261\331\212\331\201.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "JabRef",
"title": "برنامج جاب ريف [JabRef]",
"sort_key": "برنامج جاب ريف [jabref]",
- "definition": "أداة لإدارة المراجع، والاستشهادات، مفتوحة المصدر، متعدِّدة المنصَّات، متاحة مجانًا. تسمح بتحرير ملفات بيب تيكس، واستيراد البيانات من قواعد البيانات العلميَّة عبر الإنترنت، وإدارة ملفات بيب تيكس والبحث فيه**ا.** **المصطلحات ذات الصِّلة:** برنامج مفتوح المصدر.",
+ "definition": "أداة لإدارة المراجع، والاستشهادات، مفتوحة المصدر، متعدِّدة المنصَّات، متاحة مجانًا. تسمح بتحرير ملفات بيب تيكس، واستيراد البيانات من قواعد البيانات العلميَّة عبر الإنترنت، وإدارة ملفات بيب تيكس والبحث فيها.",
"related_terms": [
"Open source software"
],
@@ -33,5 +33,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\250\330\261\331\206\330\247\331\205\330\254_\330\254\330\247\330\263\330\250.md" "b/content/glossary/arabic/\330\250\330\261\331\206\330\247\331\205\330\254_\330\254\330\247\330\263\330\250.md"
index 082ac8cb37e..4b402d70b8b 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\250\330\261\331\206\330\247\331\205\330\254_\330\254\330\247\330\263\330\250.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\250\330\261\331\206\330\247\331\205\330\254_\330\254\330\247\330\263\330\250.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "JASP",
"title": "برنامج جاسب [JASP]",
"sort_key": "برنامج جاسب [jasp]",
- "definition": "سُمّيَ البرنامج على اسم السير هارولد جيفريز، وهو اختصار لبرنامج \" جيفري المذهل للإحصائيَّات\". وهو برنامج مجاني، ومصدر مفتوح لتحليل البيانات. يعتمد برنامج جاسب على واجهة مستخدم ويوفِّر كلًا من اختبارات الفرضيَّة الصِّفريَّة، وكذلك نظيرتها من الاختبارات البيزية. يدعم برنامج جاسب إمكانيَّة إعادة الإنتاج الإحصائي من خلال حفظ البيانات، والتَّعليمات البرمجيَّة، والتَّحليلات، والنَّتائج في ملف واحد. **المصطلحات ذات الصِّلة:** جاموفي، المصدر المفتوح.",
+ "definition": "سُمّيَ البرنامج على اسم السير هارولد جيفريز، وهو اختصار لبرنامج \" جيفري المذهل للإحصائيَّات\". وهو برنامج مجاني، ومصدر مفتوح لتحليل البيانات. يعتمد برنامج جاسب على واجهة مستخدم ويوفِّر كلًا من اختبارات الفرضيَّة الصِّفريَّة، وكذلك نظيرتها من الاختبارات البيزية. يدعم برنامج جاسب إمكانيَّة إعادة الإنتاج الإحصائي من خلال حفظ البيانات، والتَّعليمات البرمجيَّة، والتَّحليلات، والنَّتائج في ملف واحد.",
"related_terms": [
"Jamovi",
"Open source"
@@ -32,5 +32,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\250\330\261\331\206\330\247\331\205\330\254_\331\202\331\210\330\251_\330\254\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\250\330\261\331\206\330\247\331\205\330\254_\331\202\331\210\330\251_\330\254\331\212.md"
index 4cc8d09c114..4a27fd9712e 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\250\330\261\331\206\330\247\331\205\330\254_\331\202\331\210\330\251_\330\254\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\250\330\261\331\206\330\247\331\205\330\254_\331\202\331\210\330\251_\330\254\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "GPower",
"title": "برنامج قوة جي [GPower]",
"sort_key": "برنامج قوة جي [gpower]",
- "definition": "برنامج إحصائي مجاني لإجراء تحليلات القوة. يحدد المستخدم الاختبار الإحصائي المطلوب (مثل اختبار تي ، الانحدار، تحليل التباين (أنوفا))، وثلاثة مما يلي: عدد المجموعات/الملاحظات، أو حجم التأثير، أو مستوى الأهمية، أو القوة، من أجل حساب الجانب غير المحدد. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تحليل القوة، تبرير حجم العينة، تخطيط حجم العينة، القوة الإحصائيَّة.",
+ "definition": "برنامج إحصائي مجاني لإجراء تحليلات القوة. يحدد المستخدم الاختبار الإحصائي المطلوب (مثل اختبار تي ، الانحدار، تحليل التباين (أنوفا))، وثلاثة مما يلي: عدد المجموعات/الملاحظات، أو حجم التأثير، أو مستوى الأهمية، أو القوة، من أجل حساب الجانب غير المحدد.",
"related_terms": [
"Power analysis",
"Sample size justification",
@@ -36,5 +36,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\250\330\261\331\206\330\247\331\205\330\254_\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255_\330\247\331\204\331\205\330\265\330\257\330\261.md" "b/content/glossary/arabic/\330\250\330\261\331\206\330\247\331\205\330\254_\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255_\330\247\331\204\331\205\330\265\330\257\330\261.md"
index 43fb6049d8a..8535e5d930e 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\250\330\261\331\206\330\247\331\205\330\254_\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255_\330\247\331\204\331\205\330\265\330\257\330\261.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\250\330\261\331\206\330\247\331\205\330\254_\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255_\330\247\331\204\331\205\330\265\330\257\330\261.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Open Source software",
"title": "برنامج مفتوح المصدر [Open Source software]",
"sort_key": "برنامج مفتوح المصدر [open source software]",
- "definition": "نوع من البرامج الحاسوبيَّة يتم فيه إصدار تعليمات برمجيَّة بموجب ترخيص يسمح للآخرين باستخدام البرنامج، وتغييره، وتوزيعه لأي شخص، ولأي غرض. ما يميّز هذه البرامج ليس الوصول المفتوح فحسب، بل يجب أيضًا أن تتوافق شروط توزيع البرامج مفتوحة المصدر مع 10 معايير محدَّدة (انظر: [https://opensource.org/osd](https://opensource.org/osd)). **المصطلحات ذات الصِّلة:** GITHUB. الوصول المفتوح، النَّص البرمجي مفتوح، البيانات المفتوحة، التَّراخيص المفتوحة، بايثون، لغة الآر، مستودع البيانات",
+ "definition": "نوع من البرامج الحاسوبيَّة يتم فيه إصدار تعليمات برمجيَّة بموجب ترخيص يسمح للآخرين باستخدام البرنامج، وتغييره، وتوزيعه لأي شخص، ولأي غرض. ما يميّز هذه البرامج ليس الوصول المفتوح فحسب، بل يجب أيضًا أن تتوافق شروط توزيع البرامج مفتوحة المصدر مع 10 معايير محدَّدة (انظر: Open Source Initiative, n.d.).",
"related_terms": [
"Github",
"Open Access",
@@ -40,5 +40,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\250\330\261\331\210\330\250\331\206\330\263\330\247\331\212\331\206\330\263.md" "b/content/glossary/arabic/\330\250\330\261\331\210\330\250\331\206\330\263\330\247\331\212\331\206\330\263.md"
index 10f23c0c600..a953965bdce 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\250\330\261\331\210\330\250\331\206\330\263\330\247\331\212\331\206\330\263.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\250\330\261\331\210\330\250\331\206\330\263\330\247\331\212\331\206\330\263.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Bropenscience",
"title": "بروبنساينس [Bropenscience]",
"sort_key": "بروبنساينس [bropenscience]",
- "definition": "تعبير ساخر يهدف إلى زيادة الوعي بنقص الأصوات المتنوِّعة في العلوم المفتوحة (Bahlai, Bartlett, Burgio et al., 2019; Onie, 2020)، بالإضافة إلى وجود أنماط سلوكيَّة، وتواصليَّة يمكن أن تكون سامّة، أو إقصائيَّة. الأهم من ذلك، ليس بالضَّرورة أن يكون كل هؤلاء الأفراد ذكورًا، بل هم أفراد يظهرون تفكيرًا جامدًا، ويفتقرون إلى الوعي الذَّاتي، ويميلون إلى العداء، والقسوة، والإقصاء (Pownall et al., 2021; Whitaker & Guest, 2020). و ينتمون عمومًا إلى مجموعات مهيمنة تستفيد من الامتيازات الهيكليَّة. لمعالجة هذه الظاهرة يجب على الباحثين دراسة وفحص ومعالجة التباينات واللامساواة الهيكليَّة داخل الأنظمة، والمؤسسات الأكاديميَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة**: التَّنوع، الشمول، التَّقاطعيَّة، العلم المفتوح.",
+ "definition": "تعبير ساخر يهدف إلى زيادة الوعي بنقص الأصوات المتنوِّعة في العلوم المفتوحة (Bahlai, Bartlett, Burgio et al., 2019; Onie, 2020)، بالإضافة إلى وجود أنماط سلوكيَّة، وتواصليَّة يمكن أن تكون سامّة، أو إقصائيَّة. الأهم من ذلك، ليس بالضَّرورة أن يكون كل هؤلاء الأفراد ذكورًا، بل هم أفراد يظهرون تفكيرًا جامدًا، ويفتقرون إلى الوعي الذَّاتي، ويميلون إلى العداء، والقسوة، والإقصاء (Pownall et al., 2021; Whitaker & Guest, 2020). و ينتمون عمومًا إلى مجموعات مهيمنة تستفيد من الامتيازات الهيكليَّة. لمعالجة هذه الظاهرة يجب على الباحثين دراسة وفحص ومعالجة التباينات واللامساواة الهيكليَّة داخل الأنظمة، والمؤسسات الأكاديميَّة.",
"related_terms": [
"Diversity",
"Inclusion",
@@ -13,7 +13,9 @@
"references": [
"Guest, O. [@o_guest]. (2017). Thanks! Hopefully this thread & many other similar discussions & blogs will help make it less Bropen Science and more Open Science. *hides* . Twitter. Retrieved from https://twitter.com/o_guest/status/871675631062458368",
"Whitaker, K., & Guest, O. (2020). #bropenscience is broken science. The Psychologist, 33, 34–37.",
- "Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255"
+ "Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255",
+ "Bahlai, C., Bartlett, L. J., Burgio, K. R., Fournier, A., Keiser, C., Poisot, T., & Whitney, K. (2019). Open science isn’t always open to all scientists. American Scientist, 107(2), 78.",
+ "Onie, S. (2020). Redesign open science for Asia, Africa and Latin America. Nature, 587, 35–37. https://doi.org/10.1038/d41586-020-03052-3"
],
"drafted_by": [
"Zoe Flack"
@@ -41,5 +43,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\250\331\206\330\247\330\241_\330\247\331\204\331\206_\330\270\330\261\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\250\331\206\330\247\330\241_\330\247\331\204\331\206_\330\270\330\261\331\212_\330\251.md"
index 8b1d29fce1d..9cc18ea22f1 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\250\331\206\330\247\330\241_\330\247\331\204\331\206_\330\270\330\261\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\250\331\206\330\247\330\241_\330\247\331\204\331\206_\330\270\330\261\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Theory building",
"title": "بناء النَّظريَّة [Theory building]",
"sort_key": "بناء النَّظريَّة [theory building]",
- "definition": "هي عمليَّة إنشاء وتطوير بيان للمفاهيم وعلاقاتها المتبادلة؛ لإظهار كيف أو لماذا تحدث ظاهرةٌ ما، فبناء الَّنظريَّة يقودنا إلى اختبارها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الفرضيَّة، النَّموذج الفلسفي، النَّظريَّة، المساهمة النَّظريَّة، النَّموذج النَّظري.",
+ "definition": "هي عمليَّة إنشاء وتطوير بيان للمفاهيم وعلاقاتها المتبادلة؛ لإظهار كيف أو لماذا تحدث ظاهرةٌ ما، فبناء الَّنظريَّة يقودنا إلى اختبارها.",
"related_terms": [
"Hypothesis",
"Model (philosophy)",
@@ -38,5 +38,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\250\331\206\331\212\330\251_\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\252\330\265\331\210\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\257_\331\205\330\247\330\272.md" "b/content/glossary/arabic/\330\250\331\206\331\212\330\251_\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\252\330\265\331\210\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\257_\331\205\330\247\330\272.md"
index 9ba6a8212ec..61283f38bc4 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\250\331\206\331\212\330\251_\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\252\330\265\331\210\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\257_\331\205\330\247\330\272.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\250\331\206\331\212\330\251_\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\252\330\265\331\210\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\257_\331\205\330\247\330\272.md"
@@ -3,13 +3,14 @@
"en_title": "BIDS data structure",
"title": "بنية بيانات تصوير الدِّماغ [BIDS data structure]",
"sort_key": "بنية بيانات تصوير الدِّماغ [bids data structure]",
- "definition": "تصف بنية بيانات تصوير الدِّماغ طريقة بسيطة، وسهلة التَّبني؛ لتنظيم التَّصوير العصبيّ و الفيزيولوجيا الكهربيّة، والبيانات السُّلوكيَّة (أي تنسيقات الملفات، وهياكل المجلَّدات). وهذه البنية جهد مجتمعي طوَّره المجتمع من أجل المجتمع، وكان مستوحى من التَّنسيق المستخدم داخليًا بواسطة مستودع OpenfMRI المعروف باسم OpenNeuro. بعد أن تم تطويره في البداية لبيانات التَّصوير بالرَّنين المغناطيسيّ الوظيفيّ، تم توسيع البنية للعديد من التَّدابير الأخرى، مثل مخطط كهربية الدِّماغ (Pernet et al., 2019). **المصطلحات ذات الصِّلة**: البيانات المفتوحة.",
+ "definition": "تصف بنية بيانات تصوير الدِّماغ طريقة بسيطة، وسهلة التَّبني؛ لتنظيم التَّصوير العصبيّ و الفيزيولوجيا الكهربيّة، والبيانات السُّلوكيَّة (أي تنسيقات الملفات، وهياكل المجلَّدات). وهذه البنية جهد مجتمعي طوَّره المجتمع من أجل المجتمع، وكان مستوحى من التَّنسيق المستخدم داخليًا بواسطة مستودع OpenfMRI المعروف باسم OpenNeuro. بعد أن تم تطويره في البداية لبيانات التَّصوير بالرَّنين المغناطيسيّ الوظيفيّ، تم توسيع البنية للعديد من التَّدابير الأخرى، مثل مخطط كهربية الدِّماغ (Pernet et al., 2019).",
"related_terms": [
"Open Data"
],
"references": [
- "Gorgolewski, K., Auer, T., Calhoun, V., & others. (2016). The brain imaging data structure, a format for organizing and describing outputs of neuroimaging experiments. Scientific Data, 3, 160044. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.44",
- "BIDS. (2020). About BIDS. Retrieved from https://bids.neuroimaging.io"
+ "Gorgolewski, K., Auer, T., Calhoun, V., et al. (2016). The brain imaging data structure, a format for organizing and describing outputs of neuroimaging experiments. Scientific Data, 3, 160044. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.44",
+ "BIDS. (2020). About BIDS. Retrieved from https://bids.neuroimaging.io",
+ "Pernet, C. R., Appelhoff, S., Gorgolewski, K. J., Flandin, G., Phillips, C., Delorme, A., & Oostenveld, R. (2019). EEG-BIDS, an extension to the brain imaging data structure for electroencephalography. Scientific Data, 6(1), 103. https://doi.org/10.1038/s41597-019-0104-8"
],
"drafted_by": [
"Tina Lonsdorf"
@@ -34,5 +35,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\250\331\212\330\247\331\206_\330\252\331\206\331\210_\330\271_\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\330\264\331\207\330\247\330\257\330\247\330\252.md" "b/content/glossary/arabic/\330\250\331\212\330\247\331\206_\330\252\331\206\331\210_\330\271_\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\330\264\331\207\330\247\330\257\330\247\330\252.md"
index 555859c2e18..74a4f354cf5 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\250\331\212\330\247\331\206_\330\252\331\206\331\210_\330\271_\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\330\264\331\207\330\247\330\257\330\247\330\252.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\250\331\212\330\247\331\206_\330\252\331\206\331\210_\330\271_\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\330\264\331\207\330\247\330\257\330\247\330\252.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Citation Diversity Statement",
"title": "بيان تنوُّع الاستشهادات [Citation Diversity Statement]",
"sort_key": "بيان تنوُّع الاستشهادات [citation diversity statement]",
- "definition": "هو جهود جارية لزيادة الوعي، وتخفيف تحيُّز الاستشهاد فيما يتعلَّق بالنوع البشري والعرق، وهو عبارة عن فقرة قصيرة، حيث \"يأخذ المؤلِّفون في الاعتبار تحيُّزهم الشَّخصي، ويقيسون مدى إنصاف قوائمهم المرجعيَّة. تنصُّ الفقرة على: (1) أهميَّة تنوُّع الاستشهادات، (2) النِّسبة المئويَّة للتَّفصيل (أو مؤشرات التَّنوع الأخرى) للاستشهادات في الورقة، (3) الطَّريقة التي تم من خلالها تقييم النِّسب المئويَّة وقيودها،(4) الالتزام بتحسين الممارسات العادلة في العلوم\" (Zurn et al., 2020, p. 669). **المصطلحات ذات الصِّلة:** تحيُّز الاستشهاد، التنوُّع، نقص التَّمثيل.",
+ "definition": "هو جهود جارية لزيادة الوعي، وتخفيف تحيُّز الاستشهاد فيما يتعلَّق بالنوع البشري والعرق، وهو عبارة عن فقرة قصيرة، حيث \"يأخذ المؤلِّفون في الاعتبار تحيُّزهم الشَّخصي، ويقيسون مدى إنصاف قوائمهم المرجعيَّة. تنصُّ الفقرة على: (1) أهميَّة تنوُّع الاستشهادات، (2) النِّسبة المئويَّة للتَّفصيل (أو مؤشرات التَّنوع الأخرى) للاستشهادات في الورقة، (3) الطَّريقة التي تم من خلالها تقييم النِّسب المئويَّة وقيودها،(4) الالتزام بتحسين الممارسات العادلة في العلوم\" (Zurn et al., 2020, p. 669).",
"related_terms": [
"Citation bias",
"Diversity",
@@ -29,11 +29,11 @@
"Naif Masrahi"
],
"translation_reviewed_by": [
- "Ruwayshid",
+ "Ruwayshid Alruwaili",
"Asma Alzahrani",
"Awatif Alruwaili",
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\250\331\212\330\262\330\247\330\261.md" "b/content/glossary/arabic/\330\250\331\212\330\262\330\247\330\261.md"
index fb737f82441..277257b2b93 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\250\331\212\330\262\330\247\330\261.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\250\331\212\330\262\330\247\330\261.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "BIZARRE",
"title": "بيزار [BIZARRE]",
"sort_key": "بيزار [bizarre]",
- "definition": "يشير مصطلح (BIZARRE) إلى اختصار البيئات القاحلة، المؤسساتيَّة، وحدائق الحيوان، وغيرها من البيئات المناخيَّة لتربية الحيوانات. يتم إجراء معظم البحوث في هذه العينة بالتَّحديد عن الشَّمبانزي، والذي يحد بدوره من قابليَّة تعميم عدد كبير من نتائج البحوث على مجتمع الشَّمبانزي. يُعتقد أن بيزار يعكس المفهوم العالمي لكلِّ ماهو شمبانزي (راجع أيضًا وِيرد، والذي قيل إنه مفهوم عالمي لما هو إنسان). **المصطلحات ذات الصِّلة**: المجتمع، سترينج: الخلفية الاجتماعية والقابلية للتتبع والاختيار الذاتي وتاريخ التربية والتأقلم والتّعود، وِيرد",
+ "definition": "يشير مصطلح (BIZARRE) إلى اختصار البيئات القاحلة، المؤسساتيَّة، وحدائق الحيوان، وغيرها من البيئات المناخيَّة لتربية الحيوانات. يتم إجراء معظم البحوث في هذه العينة بالتَّحديد عن الشَّمبانزي، والذي يحد بدوره من قابليَّة تعميم عدد كبير من نتائج البحوث على مجتمع الشَّمبانزي. يُعتقد أن بيزار يعكس المفهوم العالمي لكلِّ ماهو شمبانزي (راجع أيضًا وِيرد، والذي قيل إنه مفهوم عالمي لما هو إنسان).",
"related_terms": [
"Populations",
"STRANGE",
@@ -34,5 +34,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\252_\330\271\331\207\330\257_\330\247\331\204\330\252_\330\263\330\254\331\212\331\204_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\250\331\202.md" "b/content/glossary/arabic/\330\252_\330\271\331\207\330\257_\330\247\331\204\330\252_\330\263\330\254\331\212\331\204_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\250\331\202.md"
index 9adcee20a75..e079f3d0c9f 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\252_\330\271\331\207\330\257_\330\247\331\204\330\252_\330\263\330\254\331\212\331\204_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\250\331\202.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\252_\330\271\331\207\330\257_\330\247\331\204\330\252_\330\263\330\254\331\212\331\204_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\250\331\202.md"
@@ -3,12 +3,13 @@
"en_title": "Preregistration Pledge",
"title": "تّعهد التَّسجيل المسبق [Preregistration Pledge]",
"sort_key": "تّعهد التَّسجيل المسبق [preregistration pledge]",
- "definition": "يعد تعهُّد التَّسجيل المسبق \"إجراءً جماعيًا؛ لدعم ممارسات البحث المفتوحة، والقابلة للتِّكرار\" وهو حملة تابعة لمنصَّة (حرِّر معرفتنا) الذي يطلب من الباحث الالتزام بالتَّسجيل المسبق لدراسة واحدة على الأقل في العامين المقبلين ([https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/](https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/)) . وهذا المشروع عبارة عن حركة شعبيَّة بدأها مجموعة من الباحثين في بداية حياتهم المهنيَّة. **المصطلحات ذات الصلة:** التَّسجيل المسبق",
+ "definition": "يعد تعهُّد التَّسجيل المسبق \"إجراءً جماعيًا؛ لدعم ممارسات البحث المفتوحة، والقابلة للتِّكرار\" وهو حملة تابعة لمنصَّة (حرِّر معرفتنا) الذي يطلب من الباحث الالتزام بالتَّسجيل المسبق لدراسة واحدة على الأقل في العامين المقبلين (Free Our Knowledge, 2020). وهذا المشروع عبارة عن حركة شعبيَّة بدأها مجموعة من الباحثين في بداية حياتهم المهنيَّة.",
"related_terms": [
"Preregistration"
],
"references": [
- "Knowledge, F. O. (2020). Preregistration Pledge. https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/"
+ "Free Our Knowledge. (2020). Preregistration Pledge. https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/",
+ "Free Our Knowledge. (n.d.). About. Retrieved from https://freeourknowledge.org/about/"
],
"drafted_by": [
"Helena Hartmann"
@@ -31,5 +32,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\243\330\253\331\212\330\261_\331\205\330\247\330\253\331\212\331\210_\331\201\331\212_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205.md" "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\243\330\253\331\212\330\261_\331\205\330\247\330\253\331\212\331\210_\331\201\331\212_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205.md"
index c8d5bbc0b22..8e689906809 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\243\330\253\331\212\330\261_\331\205\330\247\330\253\331\212\331\210_\331\201\331\212_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\243\330\253\331\212\330\261_\331\205\330\247\330\253\331\212\331\210_\331\201\331\212_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Matthew effect (in science)",
"title": "تأثير ماثيو في العلوم [Matthew effect (in science)]",
"sort_key": "تأثير ماثيو في العلوم [matthew effect (in science)]",
- "definition": "هو إعادة صياغة لمبدأ ماثيو الإنجيلي (الأثرياء يصبحون أكثر ثراءً؛ الفقراء يصبحون أكثر فقرًا)، حيث يُنسب إلى العلماء البارزين، والباحثين في بداية حياتهم المهنيَّة الحاصلين على زمالة مرموقة مستوياتٍ أعلى من السُّمعة، والتَّمويل بشكل غير متناسب مع مساهماتهم العلميَّة، في حين أنَّ الباحثين غير المعروفين نسبيًا أو الباحثين في بداية حياتهم المهنيَّة دون زمالة مرموقة لا يحصلون على سمعة تتناسب مع مثل هذه المساهمات. ويمثل هذا التَّأثير ميزة تراكميَّة كبيرة تنتج عن تراكم مزايا أوليَّة متواضعة (والعكس صحيح). . **المصطلحات ذات الصِّلة:** تأثبر ماثيو في (العلوم) ؛ قانون ستيجلر للتَّسمية .",
+ "definition": "هو إعادة صياغة لمبدأ ماثيو الإنجيلي (الأثرياء يصبحون أكثر ثراءً؛ الفقراء يصبحون أكثر فقرًا)، حيث يُنسب إلى العلماء البارزين، والباحثين في بداية حياتهم المهنيَّة الحاصلين على زمالة مرموقة مستوياتٍ أعلى من السُّمعة، والتَّمويل بشكل غير متناسب مع مساهماتهم العلميَّة، في حين أنَّ الباحثين غير المعروفين نسبيًا أو الباحثين في بداية حياتهم المهنيَّة دون زمالة مرموقة لا يحصلون على سمعة تتناسب مع مثل هذه المساهمات. ويمثل هذا التَّأثير ميزة تراكميَّة كبيرة تنتج عن تراكم مزايا أوليَّة متواضعة (والعكس صحيح). .",
"related_terms": [
"Matthew effect in education",
"Stigler’s law of eponymy"
@@ -40,5 +40,5 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/in_science_تاثير_ماثيو_في_العلوم"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\243\330\267\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\331\202\330\247\330\250\331\204\330\247\330\252.md" "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\243\330\267\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\331\202\330\247\330\250\331\204\330\247\330\252.md"
index b638eff1968..4338ff154ca 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\243\330\267\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\331\202\330\247\330\250\331\204\330\247\330\252.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\243\330\267\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\331\202\330\247\330\250\331\204\330\247\330\252.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Bracketing Interviews",
"title": "تأطير المقابلات [Bracketing Interviews]",
"sort_key": "تأطير المقابلات [bracketing interviews]",
- "definition": "يستخدم تأطير المقابلات على نحوِ شائع في المنهج النَّوعي. يحاول الباحثون خلالها استكشاف تحيزاتهم الشَّخصيَّة، وافتراضاتهم المتعلِّقة بالبحوث التي يجرونها. ويتيح ذلك للباحثين أن يكونوا على دراية باهتماماتهم الخاصّة، ويساعدهم على أن يصبحوا أكثر تأملًا في بحوثهم وأكثر انتقادًا لها، مع الأخذ في الاعتبار كيفيَّة تأثير تجاربهم الخاصَّة على عمليَّة البحث. ويمكن أن يخضع تأطير المقابلات نفسه للتَّحليل النَّوعي. **المصطلحات ذات الصِّلة**: البحث النَّوعي، الانعكاسيَّة، تحيُّز الباحث.",
+ "definition": "يستخدم تأطير المقابلات على نحوِ شائع في المنهج النَّوعي. يحاول الباحثون خلالها استكشاف تحيزاتهم الشَّخصيَّة، وافتراضاتهم المتعلِّقة بالبحوث التي يجرونها. ويتيح ذلك للباحثين أن يكونوا على دراية باهتماماتهم الخاصّة، ويساعدهم على أن يصبحوا أكثر تأملًا في بحوثهم وأكثر انتقادًا لها، مع الأخذ في الاعتبار كيفيَّة تأثير تجاربهم الخاصَّة على عمليَّة البحث. ويمكن أن يخضع تأطير المقابلات نفسه للتَّحليل النَّوعي.",
"related_terms": [
"Qualitative research",
"Reflexivity",
@@ -34,5 +34,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\243\331\203\331\210\330\247\331\206_\330\247\331\204\331\205\330\252\330\271\330\257_\330\257\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\243\331\203\331\210\330\247\331\206_\330\247\331\204\331\205\330\252\330\271\330\257_\330\257\330\251.md"
index 4372fe3dcfa..aa59dae0296 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\243\331\203\331\210\330\247\331\206_\330\247\331\204\331\205\330\252\330\271\330\257_\330\257\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\243\331\203\331\210\330\247\331\206_\330\247\331\204\331\205\330\252\330\271\330\257_\330\257\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Multiverse analysis",
"title": "تحليل الأكوان المتعدِّدة [Multiverse analysis]",
"sort_key": "تحليل الأكوان المتعدِّدة [multiverse analysis]",
- "definition": "تستند التَّحليلات متعدِّدة الأكوان إلى عمليَّات معالجة البيانات، والتَّحليل الإحصائي التي يمكن تبريرها بشكل متساوٍ، والتي يمكن استخدامها لاختبار فرضيَّة واحدة في تحليل البيانات متعدِّدة الأكوان. تتم معالجة مجموعة واحدة من البيانات الأوليَّة (الخام) في أكوان متعدِّدة من مجموعات البيانات من خلال تطبيق جميع الطُّرق الممكنة من خيارات المعالجة المسبقة المبرَّرة. تُطبّق تحليلات نموذج الأكوان المتعدِّدة نماذج إحصائيَّة مبرّرة بنفس القدر على نفس البيانات للإجابة على نفس الفرضيَّة. ثم يتم إجراء التَّحليل الإحصائي على جميع مجموعات البيانات في الكون المتعدِّد، ويعد تقريراً عن جميع النَّتائج ممَّا يعزِّز الشَّفافيَّة، ويوضح متانة النَّتائج مقابل معالجة البيانات المختلِفة (البيانات متعدِّدة الأكوان) أو المعالجة الإحصائيَّة (النَّماذج متعدِّدة الأكوان). يختلف تحليل الأكوان المتعدِّدة عن تحليل منحنى المواصفات فيما يتعلَّق بالعروض الرُّسوميَّة (الرَّسم البياني، أو المدرج التِّكراري، ومخطَّط التَّجانب بدلًا عن مخطَّط منحنى المواصفات). **المصطلحات ذات الصِّلة:** حديقة المسارات المتشعِّبة، المتانة (في التَّحليلات)، تحليل منحنى المواصفات، اهتزاز التَّأثيرات.",
+ "definition": "تستند التَّحليلات متعدِّدة الأكوان إلى عمليَّات معالجة البيانات، والتَّحليل الإحصائي التي يمكن تبريرها بشكل متساوٍ، والتي يمكن استخدامها لاختبار فرضيَّة واحدة في تحليل البيانات متعدِّدة الأكوان. تتم معالجة مجموعة واحدة من البيانات الأوليَّة (الخام) في أكوان متعدِّدة من مجموعات البيانات من خلال تطبيق جميع الطُّرق الممكنة من خيارات المعالجة المسبقة المبرَّرة. تُطبّق تحليلات نموذج الأكوان المتعدِّدة نماذج إحصائيَّة مبرّرة بنفس القدر على نفس البيانات للإجابة على نفس الفرضيَّة. ثم يتم إجراء التَّحليل الإحصائي على جميع مجموعات البيانات في الكون المتعدِّد، ويعد تقريراً عن جميع النَّتائج ممَّا يعزِّز الشَّفافيَّة، ويوضح متانة النَّتائج مقابل معالجة البيانات المختلِفة (البيانات متعدِّدة الأكوان) أو المعالجة الإحصائيَّة (النَّماذج متعدِّدة الأكوان). يختلف تحليل الأكوان المتعدِّدة عن تحليل منحنى المواصفات فيما يتعلَّق بالعروض الرُّسوميَّة (الرَّسم البياني، أو المدرج التِّكراري، ومخطَّط التَّجانب بدلًا عن مخطَّط منحنى المواصفات).",
"related_terms": [
"Garden of forking paths",
"Robustness (analyses)",
@@ -35,5 +35,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\331\203\330\264\330\247\331\201\331\212_.md" "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\331\203\330\264\330\247\331\201\331\212_.md"
index 17689f9a422..4820e40fb9d 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\331\203\330\264\330\247\331\201\331\212_.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\331\203\330\264\330\247\331\201\331\212_.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Exploratory data analysis",
"title": "تحليل البيانات الاستكشافيّ [Exploratory data analysis]",
"sort_key": "تحليل البيانات الاستكشافيّ [exploratory data analysis]",
- "definition": "هو تقليد إحصائي راسخ، يوفر أدوات مفاهيميَّة وحسابيَّة؛ لاستكشاف الأنماط في البيانات، وذلك لتعزيز تطوير الفرضيّات وتحسينها. تُكمّل هذه الأدوات والتَّوجهات اختبار الفرضيَّات التي تستعمل في تحليل البيانات التّأكيدي، وحتى في سياق النَّظريات المحدَّدة والمعتبرة. يساعد تحليل البيانات الاستكشافي في تفسير نتائج تحليل البيانات التَّأكيدي، و قد يكشف عن أنماط غير متوقّعة، أو مضّللة في البيانات. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّحليلات التَّوكيديَّة، البحث القائم على البيانات، البحث الاستكشافيّ.",
+ "definition": "هو تقليد إحصائي راسخ، يوفر أدوات مفاهيميَّة وحسابيَّة؛ لاستكشاف الأنماط في البيانات، وذلك لتعزيز تطوير الفرضيّات وتحسينها. تُكمّل هذه الأدوات والتَّوجهات اختبار الفرضيَّات التي تستعمل في تحليل البيانات التّأكيدي، وحتى في سياق النَّظريات المحدَّدة والمعتبرة. يساعد تحليل البيانات الاستكشافي في تفسير نتائج تحليل البيانات التَّأكيدي، و قد يكشف عن أنماط غير متوقّعة، أو مضّللة في البيانات.",
"related_terms": [
"Confirmatory analyses",
"Data-driven research",
@@ -38,5 +38,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204_\331\205\331\206\330\255\331\206\331\211_\330\247\331\204\331\205\331\210\330\247\330\265\331\201\330\247\330\252.md" "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204_\331\205\331\206\330\255\331\206\331\211_\330\247\331\204\331\205\331\210\330\247\330\265\331\201\330\247\330\252.md"
index 60a48e24aab..f9a2bd04cdf 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204_\331\205\331\206\330\255\331\206\331\211_\330\247\331\204\331\205\331\210\330\247\330\265\331\201\330\247\330\252.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204_\331\205\331\206\330\255\331\206\331\211_\330\247\331\204\331\205\331\210\330\247\330\265\331\201\330\247\330\252.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Specification Curve Analysis",
"title": "تحليل منحنى المواصفات [Specification Curve Analysis]",
"sort_key": "تحليل منحنى المواصفات [specification curve analysis]",
- "definition": "هو نهج تحليلي يتكوَّن من تحديد النَّتائج وحسابها وتصوّرها وتفسيرها (من خلال الإحصائيَّات الاستدلاليَّة) *لجميع* المواصفات المعقولة لسؤال بحث معين (see Simonsohn et al., 2015). ويساعد تحليل منحنى المواصفات على جعل تأثير القرارات العشوائيَّة المفترضة شفافة أثناء التَّقدُّم العلمي (كالتَّصميم التَّجريبي، وتوظيف المفاهيم، والنَّماذج الإحصائيَّة ،أو خليط من هذا كله) والتي يقوم بها الباحث من خلال الإبلاغ الشَّامل عن جميع الاختبارات المعقولة، وغير الزَّائدة عن الحاجة لسؤال البحث. يشير بعض الباحثين (Voracek et al., 2019\\) إلى أن تحليل منحنى المواصفات يختلف عن تحليل الأكوان المتعدِّدة فيما يتعلَّق بالعروض الرُّسوميَّة (مخطَّط منحنى المواصفات بدلًا من الرَّسم البياني، ومخطَّط توزيع البيانات) واستخدام الإحصائيَّات الاستدلاليَّة لتفسير النَّتائج. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تحليل الأكوان المتعدِّدة، توليف البحث، المتانة (في التَّحليلات)، التَّقارير الانتقائيَّة، اهتزاز التَّأثيرات.",
+ "definition": "هو نهج تحليلي يتكوَّن من تحديد النَّتائج وحسابها وتصوّرها وتفسيرها (من خلال الإحصائيَّات الاستدلاليَّة) *لجميع* المواصفات المعقولة لسؤال بحث معين (see Simonsohn et al., 2015). ويساعد تحليل منحنى المواصفات على جعل تأثير القرارات العشوائيَّة المفترضة شفافة أثناء التَّقدُّم العلمي (كالتَّصميم التَّجريبي، وتوظيف المفاهيم، والنَّماذج الإحصائيَّة ،أو خليط من هذا كله) والتي يقوم بها الباحث من خلال الإبلاغ الشَّامل عن جميع الاختبارات المعقولة، وغير الزَّائدة عن الحاجة لسؤال البحث. يشير بعض الباحثين (Voracek et al., 2019\\) إلى أن تحليل منحنى المواصفات يختلف عن تحليل الأكوان المتعدِّدة فيما يتعلَّق بالعروض الرُّسوميَّة (مخطَّط منحنى المواصفات بدلًا من الرَّسم البياني، ومخطَّط توزيع البيانات) واستخدام الإحصائيَّات الاستدلاليَّة لتفسير النَّتائج.",
"related_terms": [
"Multiverse analysis",
"Research synthesis",
@@ -37,5 +37,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\212_\330\262_\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\330\264\331\207\330\247\330\257.md" "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\212_\330\262_\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\330\264\331\207\330\247\330\257.md"
index 8bc83b2f439..a6657ca1022 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\212_\330\262_\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\330\264\331\207\330\247\330\257.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\212_\330\262_\330\247\331\204\330\247\330\263\330\252\330\264\331\207\330\247\330\257.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Citation bias",
"title": "تحيُّز الاستشهاد [Citation bias]",
"sort_key": "تحيُّز الاستشهاد [citation bias]",
- "definition": "هو اختيار متحيِّز للبحوث أو المؤلفين الذين يتم الاستشهاد بهم، وإدراجهم في قسم المراجع. عندما يكون هناك تحيُّز في الاستشهاد، فغالبًا ما يكون ذلك بطريقة تفيد المؤلِّفين، أو المحكِّمين، أو تبالغ في تمثيل الدِّراسات ذات الدِّلالة الإحصائيَّة، أو تعكس التَّحيُّزات المتعلقة بالنوع البشري أو التحيزات العرقيَّة (Brooks, 1985; Jannot et al., 2013; Zurn et al., 2020). ولعل أحد الحلول المقترحة هو استخدام \"بيان تنوع الاستشهاد\" بحيث ينظر المؤلِّفون لممارساتهم في الاستشهاد، ويحدِّدون مواطن التَّحيُّز التي قد تظهر. **المصطلحات ذات الصلة:** بيان تنُّوع الاستشهادات، تقرير التَّحيُّز.",
+ "definition": "هو اختيار متحيِّز للبحوث أو المؤلفين الذين يتم الاستشهاد بهم، وإدراجهم في قسم المراجع. عندما يكون هناك تحيُّز في الاستشهاد، فغالبًا ما يكون ذلك بطريقة تفيد المؤلِّفين، أو المحكِّمين، أو تبالغ في تمثيل الدِّراسات ذات الدِّلالة الإحصائيَّة، أو تعكس التَّحيُّزات المتعلقة بالنوع البشري أو التحيزات العرقيَّة (Brooks, 1985; Jannot et al., 2013; Zurn et al., 2020). ولعل أحد الحلول المقترحة هو استخدام \"بيان تنوع الاستشهاد\" بحيث ينظر المؤلِّفون لممارساتهم في الاستشهاد، ويحدِّدون مواطن التَّحيُّز التي قد تظهر.",
"related_terms": [
"Citation diversity statement",
"Reporting bias"
@@ -31,7 +31,7 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Asma Alzahrani",
@@ -40,5 +40,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Ali H. Al-Hoorie"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\212_\330\262_\330\247\331\204\330\247\331\206\330\252\331\205\330\247\330\241.md" "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\212_\330\262_\330\247\331\204\330\247\331\206\330\252\331\205\330\247\330\241.md"
index f058bc2482d..ab5339e71a0 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\212_\330\262_\330\247\331\204\330\247\331\206\330\252\331\205\330\247\330\241.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\212_\330\262_\330\247\331\204\330\247\331\206\330\252\331\205\330\247\330\241.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Affiliation bias",
"title": "تحيُّز الانتماء [Affiliation bias]",
"sort_key": "تحيُّز الانتماء [affiliation bias]",
- "definition": "يحدث هذا النُّوع من التَّحيُّز عندما يتأثر حكم أو وجهة نظر الفرد حول جودة البحوث بالمؤسسة التي ينتمي إليها الباحث. ومثال هذا النُّوع من التَّحيُّز هو عندما يفضل محررو المجلات العلميَّة نشر بحوث قادمة من مؤسسات مرموقة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تحكيم الأقران.",
+ "definition": "يحدث هذا النُّوع من التَّحيُّز عندما يتأثر حكم أو وجهة نظر الفرد حول جودة البحوث بالمؤسسة التي ينتمي إليها الباحث. ومثال هذا النُّوع من التَّحيُّز هو عندما يفضل محررو المجلات العلميَّة نشر بحوث قادمة من مؤسسات مرموقة.",
"related_terms": [
"Peer review"
],
@@ -33,5 +33,5 @@
"Hiba Alomary",
"Hala Alghamdi"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\212_\330\262_\330\247\331\204\330\264_\330\256\330\265\331\206\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\212_\330\262_\330\247\331\204\330\264_\330\256\330\265\331\206\330\251.md"
index c0dbf75f07c..0ffe372835f 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\212_\330\262_\330\247\331\204\330\264_\330\256\330\265\331\206\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\212_\330\262_\330\247\331\204\330\264_\330\256\330\265\331\206\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Ad hominem bias",
"title": "تحيَّز الشَّخصنة [Ad hominem bias]",
"sort_key": "تحيَّز الشَّخصنة [ad hominem bias]",
- "definition": "مأخوذ من المعنى اللاتيني \"إلى الشَّخص\"، وهو حينما يتأثر الحكم على فكرة، أو عمل بخصائص الشَّخص الذي قام به، وليس بخصائص العمل نفسه. يمكن أن يكون هذا التَّحيز سلبيًا، كما هو الحال عندما يقوم منافس، أو شخص له عداء شخصي بتوجيه انتقاد أقسى مما تستوجبه جودة العمل، وقد يكون إيجابيًا، كما هو الحال عندما يحصل العمل من صديق على تقييم إيجابي للغاية. **المصطلحات ذات الصلة:** تحكيم الأقران.",
+ "definition": "مأخوذ من المعنى اللاتيني \"إلى الشَّخص\"، وهو حينما يتأثر الحكم على فكرة، أو عمل بخصائص الشَّخص الذي قام به، وليس بخصائص العمل نفسه. يمكن أن يكون هذا التَّحيز سلبيًا، كما هو الحال عندما يقوم منافس، أو شخص له عداء شخصي بتوجيه انتقاد أقسى مما تستوجبه جودة العمل، وقد يكون إيجابيًا، كما هو الحال عندما يحصل العمل من صديق على تقييم إيجابي للغاية.",
"related_terms": [
"Peer review"
],
@@ -36,5 +36,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\212_\330\262_\330\247\331\204\331\206_\330\264\330\261_\331\205\330\264\331\203\331\204\330\251_\330\257\330\261\330\254_\330\247\331\204\331\205\331\204\331\201_\330\247\330\252.md" "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\212\330\262_\330\247\331\204\331\206\330\264\330\261_\331\205\330\264\331\203\331\204\330\251_\330\257\330\261\330\254_\330\247\331\204\331\205\331\204\331\201\330\247\330\252_.md"
similarity index 72%
rename from "content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\212_\330\262_\330\247\331\204\331\206_\330\264\330\261_\331\205\330\264\331\203\331\204\330\251_\330\257\330\261\330\254_\330\247\331\204\331\205\331\204\331\201_\330\247\330\252.md"
rename to "content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\212\330\262_\330\247\331\204\331\206\330\264\330\261_\331\205\330\264\331\203\331\204\330\251_\330\257\330\261\330\254_\330\247\331\204\331\205\331\204\331\201\330\247\330\252_.md"
index 2e8b7473e90..b9502e0e9f0 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\212_\330\262_\330\247\331\204\331\206_\330\264\330\261_\331\205\330\264\331\203\331\204\330\251_\330\257\330\261\330\254_\330\247\331\204\331\205\331\204\331\201_\330\247\330\252.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\255\331\212\330\262_\330\247\331\204\331\206\330\264\330\261_\331\205\330\264\331\203\331\204\330\251_\330\257\330\261\330\254_\330\247\331\204\331\205\331\204\331\201\330\247\330\252_.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Publication bias (File Drawer Problem)",
- "title": "تحيُّز النَّشر مشكلة درج الملفَّات [Publication bias (File Drawer Problem)]",
- "sort_key": "تحيُّز النَّشر مشكلة درج الملفَّات [publication bias (file drawer problem)]",
- "definition": "هو عدم نشر النَّتائج بناءً على \"اتِّجاه أو قوّة نتائج الدِّراسة\" (Dickersin & Min, 1993, p. 135). ينشأ التَّحيُّز عندما يتوقَّف تقييم قابليَّة نشر الدِّراسة بشكل كبير على نتائج الدِّراسة، وغالبًا ما يكون ذلك مع الميل إلى أنَّ النَّتائج الجديدة، وذات الدّلالة الإحصائيَّة تستحق النَّشر أكثر من الدِّراسات التِّكراريَّة، والنَّتائج التي لا تظهر دلالة إحصائيَّة. يتضح هذا التَّحيُّز عادةً من خلال وجود عدد كبير من الدِّراسات ذات الدِّلالة الإحصائيَّة، وأحجام التَّأثير المتضخِّمة فيها. تؤدي هذه العمليَّة إلى كون الأدبياَّت العلميَّة المنشورة لا تمثِّل المدى الكامل لجميع الأبحاث، خصوصًا الدِّراسات التي لا تظهر نتائجها دلالة إحصائيَّة، يؤدِّي هذا بدوره إلى ما يسمَّى \"درج الملفَّات\" للأبحاث التي لا يتم نشرها أبدًا، وليس لها وثائق يمكن من خلالها العثور عليها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تحيُّز النَّشر؛ منحنى القيم الاحتماليَّة، قرصنة القيمة الاحتماليَّة، تقارير انتقائيَّة؛ الدِّلالة الإحصائيَّة؛ طريقة التَّقليم والتَّعبئة **تعريف بديل:** في سياق التَّحليل التَّلوي، يحدث تحيُّز النَّشر \"... عندما يكون البحث الذي يظهر في الأدبيَّات المنشورة غير مُمثل بشكل منهجي لمجموعة الدِّراسات المكتملة. ببساطة، عندما يختلف البحث المتاح بسهولة في نتائجه عن نتائج جميع البحوث التي تم إجراؤها في مجال ما، فإنَّ القراء والمراجعين لهذا البحث معرَّضون لخطر التَّوصل إلى استنتاج خاطئ حول ما تظهره مجموعة الأبحاث هذه \". (روثستين وآخرون، 2005، ص 1\\) **المصطلحات ذات الصِّلة بالتَّعريف البديل:** التَّحليل البعدي",
+ "title": "تحيز النشر (مشكلة درج الملفات) [Publication bias (File Drawer Problem)]",
+ "sort_key": "تحيز النشر (مشكلة درج الملفات) [publication bias (file drawer problem)]",
+ "definition": "هو عدم نشر النَّتائج بناءً على \"اتِّجاه أو قوّة نتائج الدِّراسة\" (Dickersin & Min, 1993, p. 135). ينشأ التَّحيُّز عندما يتوقَّف تقييم قابليَّة نشر الدِّراسة بشكل كبير على نتائج الدِّراسة، وغالبًا ما يكون ذلك مع الميل إلى أنَّ النَّتائج الجديدة، وذات الدّلالة الإحصائيَّة تستحق النَّشر أكثر من الدِّراسات التِّكراريَّة، والنَّتائج التي لا تظهر دلالة إحصائيَّة. يتضح هذا التَّحيُّز عادةً من خلال وجود عدد كبير من الدِّراسات ذات الدِّلالة الإحصائيَّة، وأحجام التَّأثير المتضخِّمة فيها. تؤدي هذه العمليَّة إلى كون الأدبياَّت العلميَّة المنشورة لا تمثِّل المدى الكامل لجميع الأبحاث، خصوصًا الدِّراسات التي لا تظهر نتائجها دلالة إحصائيَّة، يؤدِّي هذا بدوره إلى ما يسمَّى \"درج الملفَّات\" للأبحاث التي لا يتم نشرها أبدًا، وليس لها وثائق يمكن من خلالها العثور عليها. **تعريف بديل:** في سياق التَّحليل التَّلوي، يحدث تحيُّز النَّشر \"... عندما يكون البحث الذي يظهر في الأدبيَّات المنشورة غير مُمثل بشكل منهجي لمجموعة الدِّراسات المكتملة. ببساطة، عندما يختلف البحث المتاح بسهولة في نتائجه عن نتائج جميع البحوث التي تم إجراؤها في مجال ما، فإنَّ القراء والمراجعين لهذا البحث معرَّضون لخطر التَّوصل إلى استنتاج خاطئ حول ما تظهره مجموعة الأبحاث هذه \". (روثستين وآخرون، 2005، ص 1\\)",
"related_terms": [
"Dissemination bias",
"P-curve",
@@ -50,7 +50,8 @@
"Mohammed Mohsen"
],
"aliases": [
- "/glossary/arabic/file_drawer_problem_تحي_ز_الن_شر_مشكلة_درج_الملف_ات"
+ "/glossary/arabic/file_drawer_problem_تحي_ز_الن_شر_مشكلة_درج_الملف_ات",
+ "/glossary/arabic/تحي_ز_الن_شر_مشكلة_درج_الملف_ات"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\265\331\206\331\212\331\201_\330\243\330\257\331\210\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\244\331\204_\331\201\331\212\331\206.md" "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\265\331\206\331\212\331\201_\330\243\330\257\331\210\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\244\331\204_\331\201\331\212\331\206.md"
index 49012d55c21..0036c3dbeda 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\265\331\206\331\212\331\201_\330\243\330\257\331\210\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\244\331\204_\331\201\331\212\331\206.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\265\331\206\331\212\331\201_\330\243\330\257\331\210\330\247\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\244\331\204_\331\201\331\212\331\206.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "CRediT",
"title": "تصنيف أدوار المؤلِّفين [CRediT]",
"sort_key": "تصنيف أدوار المؤلِّفين [credit]",
- "definition": "تصنيف أدوار المساهمين ([https://credit.niso.org/](https://credit.niso.org/)) هو تصنيف رفيع المستوى يُستخدَّم للإشارة إلى الأدوار التي يعتمدها عادة المساهمون في الإنتاج العلمي. ويوجد حاليًا 14 دورًا يصف المساهمة المحدَّدة لكلِّ مساهم في الإنتاج العلمي. يمكن تعيين كل دور لمؤلِّفين مختلفين، ويمكن أيضًا تعيين أدوار متعدِّدة لمؤلف واحد يتضمَّن هذا التَّصنيف الأدوار الآتية: تصوّر الفكرة، وتنظيم البيانات، والتَّحليل الرَّسمي، والحصول على التَّمويل، والتَّحقيق، والمنهجيَّة، وإدارة المشروع، والموارد ، والبرامج، والإشراف، والتَّحقق من الصِّحة، والتَّصور، والكتابة \\- المسودة الأصليَّة، والكتابة \\- المراجعة والتَّحرير. وهناك وصف لكل من هذه الأدوار المختلفة (Brand et al., 2015). **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّأليف، الإسهام.",
+ "definition": "تصنيف أدوار المساهمين ([credit.niso.org](https://credit.niso.org/)) هو تصنيف رفيع المستوى يُستخدَّم للإشارة إلى الأدوار التي يعتمدها عادة المساهمون في الإنتاج العلمي. ويوجد حاليًا 14 دورًا يصف المساهمة المحدَّدة لكلِّ مساهم في الإنتاج العلمي. يمكن تعيين كل دور لمؤلِّفين مختلفين، ويمكن أيضًا تعيين أدوار متعدِّدة لمؤلف واحد يتضمَّن هذا التَّصنيف الأدوار الآتية: تصوّر الفكرة، وتنظيم البيانات، والتَّحليل الرَّسمي، والحصول على التَّمويل، والتَّحقيق، والمنهجيَّة، وإدارة المشروع، والموارد ، والبرامج، والإشراف، والتَّحقق من الصِّحة، والتَّصور، والكتابة \\- المسودة الأصليَّة، والكتابة \\- المراجعة والتَّحرير. وهناك وصف لكل من هذه الأدوار المختلفة (Brand et al., 2015).",
"related_terms": [
"Authorship",
"Contributions"
@@ -37,5 +37,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\265\331\210\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252.md" "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\265\331\210\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252.md"
index aceb86c1178..4bd0ecb285c 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\265\331\210\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\265\331\210\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Data visualisation",
"title": "تصوير البيانات [Data visualisation]",
"sort_key": "تصوير البيانات [data visualisation]",
- "definition": "هو التَّمثيل الرُّسومي للبيانات أو المعلومات. تستند فعاليَّة تصوير البيانات إلى قدرة المعالجة البصريَّة المتطوِّرة لدى البشر في نقل الأفكار، وتوصيل المعلومات الأساسيَّة. يبرز تصوير البيانات غالبًا الرُّسوماتِ والبيانات الأوليَّة، والإحصائيّات الوصفيَّة، و الإحصائيَّات الاستدلاليَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** شكل بياني، رسم بياني، مخطَّط بياني.",
+ "definition": "هو التَّمثيل الرُّسومي للبيانات أو المعلومات. تستند فعاليَّة تصوير البيانات إلى قدرة المعالجة البصريَّة المتطوِّرة لدى البشر في نقل الأفكار، وتوصيل المعلومات الأساسيَّة. يبرز تصوير البيانات غالبًا الرُّسوماتِ والبيانات الأوليَّة، والإحصائيّات الوصفيَّة، و الإحصائيَّات الاستدلاليَّة.",
"related_terms": [
"Figure",
"Graph",
@@ -33,5 +33,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\271\330\247\330\261\330\266_\330\247\331\204\331\205\330\265\330\247\331\204\330\255.md" "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\271\330\247\330\261\330\266_\330\247\331\204\331\205\330\265\330\247\331\204\330\255.md"
index 12afdd83168..e7b131787e6 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\252\330\271\330\247\330\261\330\266_\330\247\331\204\331\205\330\265\330\247\331\204\330\255.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\252\330\271\330\247\330\261\330\266_\330\247\331\204\331\205\330\265\330\247\331\204\330\255.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Conflict of interest",
"title": "تعارض المصالح [Conflict of interest]",
"sort_key": "تعارض المصالح [conflict of interest]",
- "definition": "تعارض المصالح ويطلق عليه أيضًا \"المصالح المتنافسة\": هو علاقة ماليَّة، أو غير ماليَّة أو نشاط، أو مصلحة أخرى قد تضعف الموضوعية أو الحكم المهني من جانب المؤلِّف، أو المراجع، أو المحرِّر، أو فريق التَّحرير. تنصُّ مبادئ الشَّفافيَّة \\_وأفضل الممارسات في النَّشر العلميّ التي وضعتها لجنة أخلاقيَّات النَّشر، ودليل المجلَّات المفتوحة، وجمعيَّة النَّاشرين الأكاديميين بالوصول المفتوح، وجمعيَّة محرِّري الطِّب العالميَّة\\_ على أنَّ الدَّوريّات يجب أنْ تتبنَّى سياسات حول أخلاقيَّات النَّشر، بما في ذلك سياسات حول تعارض المصالح (DOA, 2018). يجب أن يتم الإفصاح عن تعارضات المصالح بشفافية حتى يتمكَّن القراء من تقييم البحث بشكل صحيح، وتقييم الانحياز المحتمل أو الفعلي، بالإضافة إلى النَّشر، يجب أيضًا على مقدمي العروض الأكاديميَّة وأعضاء اللِّجان والمعلِّمين أن يعلنوا عن تعارضات المصالح. يمكن اعتبار عدم الكشف عن تعارض المصالح عمدًا شكلًا من أشكال سوء السُّلوك. **المصطلحات ذات الصِّلة**: الموضوعية، تحكيم الأقران، ثقة الجمهور في العلوم، أخلاقيَّات النَّشر، الشَّفافية",
+ "definition": "تعارض المصالح ويطلق عليه أيضًا \"المصالح المتنافسة\": هو علاقة ماليَّة، أو غير ماليَّة أو نشاط، أو مصلحة أخرى قد تضعف الموضوعية أو الحكم المهني من جانب المؤلِّف، أو المراجع، أو المحرِّر، أو فريق التَّحرير. تنصُّ مبادئ الشَّفافيَّة \\_وأفضل الممارسات في النَّشر العلميّ التي وضعتها لجنة أخلاقيَّات النَّشر، ودليل المجلَّات المفتوحة، وجمعيَّة النَّاشرين الأكاديميين بالوصول المفتوح، وجمعيَّة محرِّري الطِّب العالميَّة\\_ على أنَّ الدَّوريّات يجب أنْ تتبنَّى سياسات حول أخلاقيَّات النَّشر، بما في ذلك سياسات حول تعارض المصالح (DOAJ, n.d.). يجب أن يتم الإفصاح عن تعارضات المصالح بشفافية حتى يتمكَّن القراء من تقييم البحث بشكل صحيح، وتقييم الانحياز المحتمل أو الفعلي، بالإضافة إلى النَّشر، يجب أيضًا على مقدمي العروض الأكاديميَّة وأعضاء اللِّجان والمعلِّمين أن يعلنوا عن تعارضات المصالح. يمكن اعتبار عدم الكشف عن تعارض المصالح عمدًا شكلًا من أشكال سوء السُّلوك.",
"related_terms": [
"Objectivity",
"Peer review",
@@ -34,5 +34,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\252\331\202\330\257\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\247\331\205\331\204\330\247\330\252_\330\250\330\247\330\263\330\252\330\256\330\257\330\247\331\205_\330\247\331\204\331\206_\331\207\330\254_\330\247\331\204\330\250\330\247\331\212\330\262\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\252\331\202\330\257\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\247\331\205\331\204\330\247\330\252_\330\250\330\247\330\263\330\252\330\256\330\257\330\247\331\205_\330\247\331\204\331\206_\331\207\330\254_\330\247\331\204\330\250\330\247\331\212\330\262\331\212.md"
index 7b72e42ac47..1cdbc13b159 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\252\331\202\330\257\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\247\331\205\331\204\330\247\330\252_\330\250\330\247\330\263\330\252\330\256\330\257\330\247\331\205_\330\247\331\204\331\206_\331\207\330\254_\330\247\331\204\330\250\330\247\331\212\330\262\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\252\331\202\330\257\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\247\331\205\331\204\330\247\330\252_\330\250\330\247\330\263\330\252\330\256\330\257\330\247\331\205_\330\247\331\204\331\206_\331\207\330\254_\330\247\331\204\330\250\330\247\331\212\330\262\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Bayesian Parameter Estimation",
"title": "تقدير المعاملات باستخدام النَّهج البايزي [Bayesian Parameter Estimation]",
"sort_key": "تقدير المعاملات باستخدام النَّهج البايزي [bayesian parameter estimation]",
- "definition": "يقوم النَّهج البايزي بتقدير قيم المعاملات من خلال تحديث اعتقاد مسبق حول معاملات النَّموذج \\_ وبعبارة أخرى حول التَّوزيع المسبق\\_ وذلك لوجود أدلَّة جديدة (أي البيانات الملاحظة) وذلك باستخدام دالة الإمكان؛ ممَّا يؤدي إلى التَّوزيع اللَّاحق. يمكن تلخيص التَّوزيع اللَّاحق بعدَّة طرق بما في ذلك: تقدير دقيق لمتوسط، ووسيط، ومنوال التَّوزيع البعدي المحتمل، والفترات المتقطِّعة للحدود، وللكتلة المحدَّدة (يُشار للفترات المتقطِّعة للكتلة المحدَّدة على أنها الفترات الموثوق بها)، وفي المقابل قد يصبح التَّوزيع اللَّاحق توزيعًا مسبقًا في مرحلة تالية، كما يمكن أخذ عيّنات من التَّوزيع اللَّاحق باستخدام سلسلة ماركوف مونتي كارلو والتي يمكن استخدامها لتحديد أوجه الشَّك المعقّدة في النَّموذج (Foreman-Mackey et al., 2013). **المصطلحات ذات الصِّلة:** معامل بايز، الاستدلال البايزي، الإحصاءات البايزية، اختبار دلالة الفرضية الصِّفريَّة.",
+ "definition": "يقوم النَّهج البايزي بتقدير قيم المعاملات من خلال تحديث اعتقاد مسبق حول معاملات النَّموذج \\_ وبعبارة أخرى حول التَّوزيع المسبق\\_ وذلك لوجود أدلَّة جديدة (أي البيانات الملاحظة) وذلك باستخدام دالة الإمكان؛ ممَّا يؤدي إلى التَّوزيع اللَّاحق. يمكن تلخيص التَّوزيع اللَّاحق بعدَّة طرق بما في ذلك: تقدير دقيق لمتوسط، ووسيط، ومنوال التَّوزيع البعدي المحتمل، والفترات المتقطِّعة للحدود، وللكتلة المحدَّدة (يُشار للفترات المتقطِّعة للكتلة المحدَّدة على أنها الفترات الموثوق بها)، وفي المقابل قد يصبح التَّوزيع اللَّاحق توزيعًا مسبقًا في مرحلة تالية، كما يمكن أخذ عيّنات من التَّوزيع اللَّاحق باستخدام سلسلة ماركوف مونتي كارلو والتي يمكن استخدامها لتحديد أوجه الشَّك المعقّدة في النَّموذج (Foreman-Mackey et al., 2013).",
"related_terms": [
"Bayes Factor",
"Bayesian inference",
@@ -40,5 +40,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\252\331\210\331\204\331\212\331\201_\330\247\331\204\330\243\330\257\331\204\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\252\331\210\331\204\331\212\331\201_\330\247\331\204\330\243\330\257\331\204\330\251.md"
index 40ae5629c1f..7cae0914e4b 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\252\331\210\331\204\331\212\331\201_\330\247\331\204\330\243\330\257\331\204\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\252\331\210\331\204\331\212\331\201_\330\247\331\204\330\243\330\257\331\204\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Evidence Synthesis",
"title": "توليف الأدلة [Evidence Synthesis]",
"sort_key": "توليف الأدلة [evidence synthesis]",
- "definition": "التعريف**: هو نوع من مناهج البحث و يهدف إلى استخلاص استنتاجات عامة لمعالجة سؤال بحثي حول موضوع أو ظاهرة أو تأثير معين من خلال مراجعة النتائج البحثية والمعلومات من مجموعة من المصادر المختلفة كما يمكن استخلاص المعلومات الخاضعة للتوليف من الدراسات النوعية والكمية. يمكن توليف هذه المعلومات بشكل كيفي (توليف سردي)، أو كمي (تحليل بعدي) أو بشكل مختلط (توليف بعدي، رسم خرائط منهجي). يحتوي توليف (تجميع) الأدلة على العديد من التطبيقات وغالبًا ما يستخدم في سياق الرعاية الصحية والسياسة العامة، ويُستخدم أيضًا لفهم وتطوير مجالات بحثية محددة. **المصطلحات ذات الصلة**: مراجعة الأدبيات، التحليل البعدي، التركيب البعدي، العلوم البعدية/التلوية أو البحث البعدي/التلوي؛ مراجعة السرد، مراجعة النطاق، خريطة منهجية، المراجعة المنهجية",
+ "definition": "هو نوع من مناهج البحث و يهدف إلى استخلاص استنتاجات عامة لمعالجة سؤال بحثي حول موضوع أو ظاهرة أو تأثير معين من خلال مراجعة النتائج البحثية والمعلومات من مجموعة من المصادر المختلفة كما يمكن استخلاص المعلومات الخاضعة للتوليف من الدراسات النوعية والكمية. يمكن توليف هذه المعلومات بشكل كيفي (توليف سردي)، أو كمي (تحليل تلوي) أو بشكل مختلط (توليف بعدي، رسم خرائط منهجي). يحتوي توليف (تجميع) الأدلة على العديد من التطبيقات وغالبًا ما يستخدم في سياق الرعاية الصحية والسياسة العامة، ويُستخدم أيضًا لفهم وتطوير مجالات بحثية محددة.",
"related_terms": [
"Literature Review",
"Meta-analysis",
@@ -42,5 +42,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\252\331\212\331\206\330\262\331\212\331\206\330\254.md" "b/content/glossary/arabic/\330\252\331\212\331\206\330\262\331\212\331\206\330\254.md"
index 39035fe73dc..4f902d8e8d9 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\252\331\212\331\206\330\262\331\212\331\206\330\254.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\252\331\212\331\206\330\262\331\212\331\206\330\254.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Tenzing",
"title": "تينزينج [Tenzing]",
"sort_key": "تينزينج [tenzing]",
- "definition": "حزمة تطبيقات ويب وحزمة آر على الإنترنت تساعد الباحثين على تتبُّع مساهمات كلِّ عضوٍ في الفريق، والإبلاغ عنها باستخدام تصنيف أدوار المؤلِّفين بطريقة فعَّالة. ويمكن لأعضاء فريق المشروع البحثي الإشارة إلى مساهماتهم في كلِّ دورٍ من تصنيف أدوار المؤلِّفين باستخدام قالب جدول بيانات عبر الإنترنت، وتقديم أي معلوماتٍ إضافيَّة للمؤلِّفين (كالاسم، والانتماء، وترتيب النَّشر، وعنوان البريد الإلكتروني، ورقم الأوركيد). وعند كتابة المخطوطة، يمكن أنْ ينشئ تينزينج تلقائيًا قائمة بالمساهمين المنتمين إلى كلِّ دورٍ بحسب تصنيف أدوار المؤلِّفين؛ ليتم تضمينهم في قسم المساهمات وإنشاء صفحة عنوان المخطوطة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّأليف، التَّحالف التَّأليفي، الإسهام، تصنيف أدوار المؤلِّفين.",
+ "definition": "حزمة تطبيقات ويب وحزمة آر على الإنترنت تساعد الباحثين على تتبُّع مساهمات كلِّ عضوٍ في الفريق، والإبلاغ عنها باستخدام تصنيف أدوار المؤلِّفين بطريقة فعَّالة. ويمكن لأعضاء فريق المشروع البحثي الإشارة إلى مساهماتهم في كلِّ دورٍ من تصنيف أدوار المؤلِّفين باستخدام قالب جدول بيانات عبر الإنترنت، وتقديم أي معلوماتٍ إضافيَّة للمؤلِّفين (كالاسم، والانتماء، وترتيب النَّشر، وعنوان البريد الإلكتروني، ورقم الأوركيد). وعند كتابة المخطوطة، يمكن أنْ ينشئ تينزينج تلقائيًا قائمة بالمساهمين المنتمين إلى كلِّ دورٍ بحسب تصنيف أدوار المؤلِّفين؛ ليتم تضمينهم في قسم المساهمات وإنشاء صفحة عنوان المخطوطة.",
"related_terms": [
"Authorship",
"Consortium authorship",
@@ -38,5 +38,5 @@
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\253\331\202\330\251_\330\247\331\204\330\254\331\205\331\207\331\210\330\261_\331\201\331\212_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205.md" "b/content/glossary/arabic/\330\253\331\202\330\251_\330\247\331\204\330\254\331\205\331\207\331\210\330\261_\331\201\331\212_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205.md"
index 03df988d7a7..936946318e1 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\253\331\202\330\251_\330\247\331\204\330\254\331\205\331\207\331\210\330\261_\331\201\331\212_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\253\331\202\330\251_\330\247\331\204\330\254\331\205\331\207\331\210\330\261_\331\201\331\212_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205.md"
@@ -3,14 +3,14 @@
"en_title": "Public Trust in Science",
"title": "ثقة الجمهور في العلوم [Public Trust in Science]",
"sort_key": "ثقة الجمهور في العلوم [public trust in science]",
- "definition": "الثِّقة في المعرفة والمبادئ التَّوجيهيَّة، والتَّوصيات التي أنتجها العلماء، أو قدَّموها للمجتمع المدني (Hendriks et al., 2016). وقد تشير أيضًا إلى الثِّقة في التَّوصيات القائمة على أساس علمي بشأن الصِّحة العامّة (كالرِّعاية الصِّحيَّة الشَّاملة، وبحوث الخلايا الجذعيَّة، والصَّناديق الفيدراليَّة المخصَّصة للحقوق الإنجابيَّة للمرأة، والتَّدابير الوقائيَّة للأمراض المعدية، والتَّطعيم)، وتغيُّر المناخ، والسِّياسات الاقتصاديَّة ( مثل الرَّفاهيَّة، وعدم المساواة، ومكافحة الفقر) وتقاطعاتها. ولقد تبيّن أن ثقة الجمهور في العلم تتأثَّر بعدد كبير من العوامل مثل العمر (Anderson et al., 2012\\) ، والجنس (Von Roten, 2004\\) ، ورفض المعايير العلميَّة (Lewandowsky & Oberauer, 2021\\) ، والأيديولوجيَّة السِّياسيَّة (Azevedo & Jost, 2021; Brewer & Ley, 2012; Leiserowitz et al., 2010\\) ، والاستبداد اليميني والهيمنة الاجتماعيَّة (Kerr & Wilson, 2021\\) ، والتَّعليم (Bak, 2001; Hayes & Tariq, 2000\\) والدَّخل (Anderson et al., 2012\\) والمعرفة العلميَّة (Evans & Durant, 1995; Nisbet et al., 2002\\) واستخدام وسائل التَّواصل الاجتماعي (Huber et al., 2019\\) والتدين (Azevedo, 2021; Brewer & Ley, 2013; Liu & Priest, 2009). **المصطلحات ذات الصِّلة:** مصداقية الادِّعاءات العلميَّة، الثِّقة المعرفيَّة",
+ "definition": "الثِّقة في المعرفة والمبادئ التَّوجيهيَّة، والتَّوصيات التي أنتجها العلماء، أو قدَّموها للمجتمع المدني (Hendriks et al., 2016). وقد تشير أيضًا إلى الثِّقة في التَّوصيات القائمة على أساس علمي بشأن الصِّحة العامّة (كالرِّعاية الصِّحيَّة الشَّاملة، وبحوث الخلايا الجذعيَّة، والصَّناديق الفيدراليَّة المخصَّصة للحقوق الإنجابيَّة للمرأة، والتَّدابير الوقائيَّة للأمراض المعدية، والتَّطعيم)، وتغيُّر المناخ، والسِّياسات الاقتصاديَّة ( مثل الرَّفاهيَّة، وعدم المساواة، ومكافحة الفقر) وتقاطعاتها. ولقد تبيّن أن ثقة الجمهور في العلم تتأثَّر بعدد كبير من العوامل مثل العمر (Anderson et al., 2012\\) ، والجنس (Crettaz von Roten, 2004\\) ، ورفض المعايير العلميَّة (Lewandowsky & Oberauer, 2021\\) ، والأيديولوجيَّة السِّياسيَّة (Azevedo & Jost, 2021; Brewer & Ley, 2013; Leiserowitz et al., 2010\\) ، والاستبداد اليميني والهيمنة الاجتماعيَّة (Kerr & Wilson, 2021\\) ، والتَّعليم (Bak, 2001; Hayes & Tariq, 2000\\) والدَّخل (Anderson et al., 2012\\) والمعرفة العلميَّة (Evans & Durant, 1995; Nisbet et al., 2002\\) واستخدام وسائل التَّواصل الاجتماعي (Huber et al., 2019\\) والتدين (Azevedo, 2021; Brewer & Ley, 2013; Liu & Priest, 2009).",
"related_terms": [
"Credibility of scientific claims",
"Epistemic Trust"
],
"references": [
"Anderson, M. S., Ronning, E. A., Devries, R., & Martinson, B. C. (2010). Extending the Mertonian norms: Scientists’ subscription to norms of research. Journal of Higher Education, 81(3), 366–393. https://doi.org/10.1353/jhe.0.0095",
- "Azevedo, F. (n.d.). Ideology May Help Explain Anti-Scientific Attitudes | Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/us/blog/social-justice-pacifists/202107/ideology-may-help-explain-anti-scientific-attitudes",
+ "Azevedo, F. (2021). Ideology May Help Explain Anti-Scientific Attitudes | Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/us/blog/social-justice-pacifists/202107/ideology-may-help-explain-anti-scientific-attitudes",
"Azevedo, F., & Jost, J. T. (2021). The ideological basis of antiscientific attitudes: Effects of authoritarianism, conservatism, religiosity, social dominance, and system justification. Group Processes & Intergroup Relations, 24(4), 518–549. https://doi.org/10.1177/1368430221990104",
"Bak, H.-J. (2001). Education and Public Attitudes toward Science: Implications for the ‘Deficit Model’ of Education and Support for Science and Technology. Social Science Quarterly, 82(4), 779–795. https://www.jstor.org/stable/42955760",
"Brewer, P. R., & Ley, B. L. (2013). Whose Science Do You Believe? Explaining Trust in Sources of Scientific Information About the Environment. Science Communication, 35(1), 115–137. https://doi.org/10.1177/1075547012441691",
@@ -24,7 +24,8 @@
"Nisbet, M. C., Scheufele, D. A., Shanahan, J., Moy, P., Brossard, D., & Lewenstein, B. V. (2002). Knowledge, Reservations, or Promise?: A Media Effects Model for Public Perceptions of Science and Technology. Communication Research, 29(5), 584–608. https://doi.org/10.1177/009365002236196",
"Schneider, J., Merk, S., & Rosman, T. (2019). (Re)Building Trust? Investigating the effects of open science badges on perceived trustworthiness in journal articles. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/VGBRS",
"Wingen, T., Berkessel, J. B., & Englich, B. (2020). No Replication, No Trust? How Low Replicability Influences Trust in Psychology. Social Psychological and Personality Science, 11(4). https://doi.org/10.1177/1948550619877412",
- "Anderson, A. A., Scheufele, D. A., Brossard, D., & Corley, E. A. (2012). The Role of Media and Deference to Scientific Authority in Cultivating Trust in Sources of Information about Emerging Technologies. International Journal of Public Opinion Research, 24(2), 225–237. https://doi.org/10.1093/ijpor/edr032"
+ "Anderson, A. A., Scheufele, D. A., Brossard, D., & Corley, E. A. (2012). The Role of Media and Deference to Scientific Authority in Cultivating Trust in Sources of Information about Emerging Technologies. International Journal of Public Opinion Research, 24(2), 225–237. https://doi.org/10.1093/ijpor/edr032",
+ "Crettaz von Roten, F. (2004). Gender differences in attitudes toward science in Switzerland. Public Understanding of Science, 13(2), 191–199. https://doi.org/10.1177/0963662504043870"
],
"drafted_by": [
"Tobias Wingen; Flávio Azevedo"
@@ -48,5 +49,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\253\331\210\330\261\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\265\330\257\330\247\331\202\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\253\331\210\330\261\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\265\330\257\330\247\331\202\331\212_\330\251.md"
index 97441e8b6ee..5c433555c78 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\253\331\210\330\261\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\265\330\257\330\247\331\202\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\253\331\210\330\261\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\265\330\257\330\247\331\202\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Credibility revolution",
"title": "ثورة المصداقيَّة [Credibility revolution]",
"sort_key": "ثورة المصداقيَّة [credibility revolution]",
- "definition": "تتعلَّق بالمشاكل والحلول النَّاتجة عن تزايد عدم الثِّقة في النَّتائج العلميَّة، على إثر المخاوف المتعلِّقة بمصداقيّة الادِّعاءات العلميَّة (مثل انخفاض قابليَّة التِّكرار). تم اقتراح هذا المصطلح كبديل أكثر إيجابيَّة لمصطلح أزمة قابليَّة التِّكرار، إذ يتضمَّن العديد من الحلول؛ لتحسين مصداقيَّة البحث، مثل التَّسجيل المسبق، والشَّفافيَّة والتِّكرار. **المصطلحات ذات الصِّلة:** مصداقيَّة الادِّعاءات العلميَّة، معايير عالية من الأدِّلَّة، العلم المفتوح، أزمة إعادة الإنتاج (أو أزمة التكرار)، ، الشَّفافيَّة. ",
+ "definition": "تتعلَّق بالمشاكل والحلول النَّاتجة عن تزايد عدم الثِّقة في النَّتائج العلميَّة، على إثر المخاوف المتعلِّقة بمصداقيّة الادِّعاءات العلميَّة (مثل انخفاض قابليَّة التِّكرار). تم اقتراح هذا المصطلح كبديل أكثر إيجابيَّة لمصطلح أزمة قابليَّة التِّكرار، إذ يتضمَّن العديد من الحلول؛ لتحسين مصداقيَّة البحث، مثل التَّسجيل المسبق، والشَّفافيَّة والتِّكرار.",
"related_terms": [
"Credibility of scientific claims",
"High standards of evidence",
@@ -43,5 +43,5 @@
"Awatif Alruwaili",
"Ali H. Al-Hoorie"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\254\330\247\331\205\331\210\331\201\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\254\330\247\331\205\331\210\331\201\331\212.md"
index 9517075a013..5c387d79a79 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\254\330\247\331\205\331\210\331\201\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\254\330\247\331\205\331\210\331\201\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Jamovi",
"title": "جاموفي [Jamovi]",
"sort_key": "جاموفي [jamovi]",
- "definition": "هو برنامج مجاني، ومفتوح المصد؛ لتحليل البيانات، مبني على لغة آر. يحتوي البرنامج على واجهة مستخدم رسوميَّة، ويوفِّر نصوص برمجيَّة للتَّحليلات بلغة الآر. يدعم جاموفي إمكانيَّة إعادة الإنتاج الإحصائي من خلال حفظ البيانات، والتَّعليمات البرمجيَّة، والَّتحليلات، والنَّتائج في ملف واحد. **المصطلحات ذات الصِّلة:** برنامج جاسب، المصدر المفتوح، لغة الآر، قابلية إعادة الإنتاج.",
+ "definition": "هو برنامج مجاني، ومفتوح المصد؛ لتحليل البيانات، مبني على لغة آر. يحتوي البرنامج على واجهة مستخدم رسوميَّة، ويوفِّر نصوص برمجيَّة للتَّحليلات بلغة الآر. يدعم جاموفي إمكانيَّة إعادة الإنتاج الإحصائي من خلال حفظ البيانات، والتَّعليمات البرمجيَّة، والَّتحليلات، والنَّتائج في ملف واحد.",
"related_terms": [
"JASP",
"Open source",
@@ -36,5 +36,5 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\254\331\205\330\271\331\212_\330\251_\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\246\330\251_\331\210\330\247\331\204\330\250\331\212\331\210\331\204\331\210\330\254\331\212\330\247_\330\247\331\204\330\252_\330\267\331\210\330\261\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\206\331\201\330\252\330\255\330\251_\331\210\330\247\331\204\331\205\331\210\330\253\331\210\331\202\330\251_\331\210\330\247\331\204\330\264_\331\201\330\247\331\201\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\254\331\205\330\271\331\212_\330\251_\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\246\330\251_\331\210\330\247\331\204\330\250\331\212\331\210\331\204\331\210\330\254\331\212\330\247_\330\247\331\204\330\252_\330\267\331\210\330\261\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\206\331\201\330\252\330\255\330\251_\331\210\330\247\331\204\331\205\331\210\330\253\331\210\331\202\330\251_\331\210\330\247\331\204\330\264_\331\201\330\247\331\201\330\251.md"
new file mode 100644
index 00000000000..b38d5763836
--- /dev/null
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\254\331\205\330\271\331\212_\330\251_\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\246\330\251_\331\210\330\247\331\204\330\250\331\212\331\210\331\204\331\210\330\254\331\212\330\247_\330\247\331\204\330\252_\330\267\331\210\330\261\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\206\331\201\330\252\330\255\330\251_\331\210\330\247\331\204\331\205\331\210\330\253\331\210\331\202\330\251_\331\210\330\247\331\204\330\264_\331\201\330\247\331\201\330\251.md"
@@ -0,0 +1,38 @@
+{
+ "type": "glossary",
+ "en_title": "Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)",
+ "title": "جمعيَّة علم البيئة والبيولوجيا التَّطوريَّة المنفتحة والموثوقة والشَّفافة [Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)]",
+ "sort_key": "جمعيَّة علم البيئة والبيولوجيا التَّطوريَّة المنفتحة والموثوقة والشَّفافة [society for open, reliable, and transparent ecology and evolutionary biology (sortee)]",
+ "definition": "مجتمع دولي يهدف إلى تحسين شفافيَّة وموثوقيَّة نتائج البحوث في مجالات البيئة والتَّطور والتَّخصُّصات ذات الصِّلة من خلال التَّغييرات الثَّقافية والمؤسّسيَّة ([sortee.org](https://www.sortee.org/)). تم إطلاق الجمعية في ديسمبر 2020 وهي متاحة لأي شخص مهتم بتحسين البحث في هذه التَّخصُّصات، بغض النَّظر عن الخبرة، فالجمعيَّة دوليَّة في نطاقها وعضويتها وأهدافها. تضم الجمعيَّة أكثر من 600 عضوا اعتبارًاًمن مايو 2021\\.",
+ "related_terms": [
+ "Society for the Improvement of Psychological Science (SIPS)"
+ ],
+ "references": [
+ "SORTEE. (n.d.). Society for Open, Reliable and Transparent Ecology and Evolutionary Biology. https://www.sortee.org/"
+ ],
+ "drafted_by": [
+ "Brice Beffara Bret; Dominique Roche"
+ ],
+ "reviewed_by": [
+ "Sarah Ashcroft-Jones",
+ "Mahmoud Elsherif",
+ "Charlotte R. Pennington",
+ "Graham Reid"
+ ],
+ "alt_related_terms": [
+ null
+ ],
+ "language": "arabic",
+ "translated_by": [
+ "Mai Helmy"
+ ],
+ "translation_reviewed_by": [
+ "Ahlam Ahmed",
+ "Ali H. Al-Hoorie",
+ "Mohammed Mohsen"
+ ],
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/sortee_جمعي_ة_علم_البيية_والبيولوجيا_الت_طوري_ة_المنفتحة_والموثوقة_والش_فافة"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
+}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/sips_\330\254\331\205\330\271\331\212\330\251_\330\252\330\267\331\210\331\212\330\261\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205_\330\247\331\204\331\206_\331\201\330\263\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\254\331\205\330\271\331\212\330\251_\330\252\330\267\331\210\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205_\330\247\331\204\331\206_\331\201\330\263\331\212_\330\251.md"
similarity index 71%
rename from "content/glossary/arabic/sips_\330\254\331\205\330\271\331\212\330\251_\330\252\330\267\331\210\331\212\330\261\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205_\330\247\331\204\331\206_\331\201\330\263\331\212_\330\251.md"
rename to "content/glossary/arabic/\330\254\331\205\330\271\331\212\330\251_\330\252\330\267\331\210\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205_\330\247\331\204\331\206_\331\201\330\263\331\212_\330\251.md"
index 41601bef222..72ec0000f2d 100644
--- "a/content/glossary/arabic/sips_\330\254\331\205\330\271\331\212\330\251_\330\252\330\267\331\210\331\212\330\261\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205_\330\247\331\204\331\206_\331\201\330\263\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\254\331\205\330\271\331\212\330\251_\330\252\330\267\331\210\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205_\330\247\331\204\331\206_\331\201\330\263\331\212_\330\251.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Society for the Improvement of Psychological Science (SIPS)",
- "title": "SIPS جمعية تطويرالعلوم النَّفسيَّة [Society for the Improvement of Psychological Science (SIPS)]",
- "sort_key": "sips جمعية تطويرالعلوم النَّفسيَّة [society for the improvement of psychological science (sips)]",
- "definition": "جمعيَّة تأسَّست لتعزيز الأساليب، والممارسات التي تحسِّن البحوث النَّفسيَّة. تهدف الجمعيَّة إلى تحقيق رسالتها من خلال تدريب الباحثين في علم النَّفس، وتعزيز الثَّقافة البحثيَّة التي تساعد على تحسين جودة البحوث، وتقييم وقياس تأثير هذه الإصلاحات تجريبيًا، وتنظيم أنشطة توعية داخل وخارج علم النَّفس؛ لتحسين معايير البحث العلمي الحاليَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** جمعيَّة علم البيئة والبيولوجيا التَّطوريَّة المنفتحة والموثوقة والشَّفافة",
+ "title": "جمعية تطوير العلوم النَّفسيَّة [Society for the Improvement of Psychological Science (SIPS)]",
+ "sort_key": "جمعية تطوير العلوم النَّفسيَّة [society for the improvement of psychological science (sips)]",
+ "definition": "جمعيَّة تأسَّست لتعزيز الأساليب، والممارسات التي تحسِّن البحوث النَّفسيَّة. تهدف الجمعيَّة إلى تحقيق رسالتها من خلال تدريب الباحثين في علم النَّفس، وتعزيز الثَّقافة البحثيَّة التي تساعد على تحسين جودة البحوث، وتقييم وقياس تأثير هذه الإصلاحات تجريبيًا، وتنظيم أنشطة توعية داخل وخارج علم النَّفس؛ لتحسين معايير البحث العلمي الحاليَّة.",
"related_terms": [
"Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)"
],
@@ -32,5 +32,8 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/sips_جمعية_تطويرالعلوم_الن_فسي_ة"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\255\330\247\330\254\330\262_\331\205\330\247\331\204\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\255\330\247\330\254\330\262_\331\205\330\247\331\204\331\212.md"
index 9d0294ef0c2..88eff757a26 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\255\330\247\330\254\330\262_\331\205\330\247\331\204\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\255\330\247\330\254\330\262_\331\205\330\247\331\204\331\212.md"
@@ -3,14 +3,14 @@
"en_title": "Paywall",
"title": "حاجز مالي [Paywall]",
"sort_key": "حاجز مالي [paywall]",
- "definition": "حاجز تقني يتيح الوصول إلى المعلومات للأشخاص الذين دفعوا رسوم الاشتراك فقط إما شخصيًا، أو عن طريق منظَّمة. ال**مصطلحات ذات الصِّلة:** إمكانيَّة الوصول، الوصول المفتوح.",
+ "definition": "حاجز تقني يتيح الوصول إلى المعلومات للأشخاص الذين دفعوا رسوم الاشتراك فقط إما شخصيًا، أو عن طريق منظَّمة.",
"related_terms": [
"Accessibility",
"Open Access"
],
"references": [
"Day, S., Rennie, S., Luo, D., & Tucker, J. D. (2020). Open to the public: Paywalls and the public rationale for open access medical research publishing. Research Involvement and Engagement, 6(1), 8. https://doi.org/10.1186/s40900-020-0182-y",
- "[https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/](https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/)"
+ "Closed access. (n.d.). https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/"
],
"drafted_by": [
"Bradley Baker"
@@ -34,5 +34,5 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\255\330\257\331\212\331\202\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\330\261\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\205\330\252\330\264\330\271\330\250\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\255\330\257\331\212\331\202\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\330\261\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\205\330\252\330\264\330\271\330\250\330\251.md"
index f97b679e8ca..3728446da2e 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\255\330\257\331\212\331\202\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\330\261\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\205\330\252\330\264\330\271\330\250\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\255\330\257\331\212\331\202\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\330\261\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\205\330\252\330\264\330\271\330\250\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Garden of forking paths",
"title": "حديقة المسارات المتشعبة [Garden of forking paths]",
"sort_key": "حديقة المسارات المتشعبة [garden of forking paths]",
- "definition": "شجرة اتخاذ القرار غير المرئيَّة التي يتم اجتيازها عادة أثناء التَّشغيل، والتَّحليل الإحصائي بالنَّظر إلى أن \"هناك طرق متعدِّدة للانتقال من الفرضيَّات العلميَّة إلى الفرضيَّات الإحصائيَّة\" (Gelman & Loken, 2013, p. 6). وبعبارة أخرى، حتى في حالة عدم وجود عمليَّات القرصنة للقيمة الاحتماليَّة، أو التَّصيُّد، وعندما يتم طرح فرضيَّة البحث مسبقًا، يمكن أن يكون هناك عدد كبير من النَّتائج الإحصائيَّة التي يمكن أن تبدو مدعومة بالبيانات النَّظريَّة المعطاة. \"تكمن المشكلة في أنَّه يمكن أن يكون هناك عدد كبير من المقارنات المحتملة عندما تكون تفاصيل التَّحليل معتمدة بشكل كبير على البيانات، دون أن يضطر الباحث إلى اتِّباع أي تصيُّد بشكل واع، أو فحص لقيم احتماليَّة متعدِّدة\" (Gelman & Loken, 2013, p. 1). يهدف المصطلح إلى تسليط الضَّوء على حالة عدم اليقين النَّاتجة عن الخيارات التَّحليليَّة والإحصائيَّة الشَّخصيَّة في الانتقال من النَّظريَّة لاختبارها، والتَّمييز بين الممارسات البحثيَّة المتعمدة (وغير الأخلاقيَّة) المشبوهة (مثل عمليات قرصنة القيمة الاحتماليَّة، والتَّصيُّد) وبين ممارسات البحث غير المقصودة التي من المحتمل أن يكون لها نفس التَّأثير على الرغم من عدم وجود نيّة لإفساد النَّتائج. تشير حديقة المسارات المتشعِّبة إلى القرارات أثناء العمليَّة العلميَّة التي تضخم معدَّل الإيجابيَّة الكاذبة كنتيجة للمسارات المحتملة التي كان من الممكن اتخاذها (في حالة اتخاذ قرارات أخرى). **المصطلحات ذات الصِّلة:** الإيجابيَّة الكاذبة، الخطأ العائلي، تحليل الأكوان المتعدِّدة، التَّسجيل المسبق، درجات حريَّة الباحث، تحليل منحنى المواصفات",
+ "definition": "شجرة اتخاذ القرار غير المرئيَّة التي يتم اجتيازها عادة أثناء التَّشغيل، والتَّحليل الإحصائي بالنَّظر إلى أن \"هناك طرق متعدِّدة للانتقال من الفرضيَّات العلميَّة إلى الفرضيَّات الإحصائيَّة\" (Gelman & Loken, 2013, p. 6). وبعبارة أخرى، حتى في حالة عدم وجود عمليَّات القرصنة للقيمة الاحتماليَّة، أو التَّصيُّد، وعندما يتم طرح فرضيَّة البحث مسبقًا، يمكن أن يكون هناك عدد كبير من النَّتائج الإحصائيَّة التي يمكن أن تبدو مدعومة بالبيانات النَّظريَّة المعطاة. \"تكمن المشكلة في أنَّه يمكن أن يكون هناك عدد كبير من المقارنات المحتملة عندما تكون تفاصيل التَّحليل معتمدة بشكل كبير على البيانات، دون أن يضطر الباحث إلى اتِّباع أي تصيُّد بشكل واع، أو فحص لقيم احتماليَّة متعدِّدة\" (Gelman & Loken, 2013, p. 1). يهدف المصطلح إلى تسليط الضَّوء على حالة عدم اليقين النَّاتجة عن الخيارات التَّحليليَّة والإحصائيَّة الشَّخصيَّة في الانتقال من النَّظريَّة لاختبارها، والتَّمييز بين الممارسات البحثيَّة المتعمدة (وغير الأخلاقيَّة) المشبوهة (مثل عمليات قرصنة القيمة الاحتماليَّة، والتَّصيُّد) وبين ممارسات البحث غير المقصودة التي من المحتمل أن يكون لها نفس التَّأثير على الرغم من عدم وجود نيّة لإفساد النَّتائج. تشير حديقة المسارات المتشعِّبة إلى القرارات أثناء العمليَّة العلميَّة التي تضخم معدَّل الإيجابيَّة الكاذبة كنتيجة للمسارات المحتملة التي كان من الممكن اتخاذها (في حالة اتخاذ قرارات أخرى).",
"related_terms": [
"False-positive",
"Familywise error",
@@ -13,7 +13,7 @@
"Specification Curve Analysis"
],
"references": [
- "Gelman, A., & Loken, E. (n.d.). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. Retrieved from http://www.stat.columbia.edu/"
+ "Gelman, A., & Loken, E. (2013). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. http://www.stat.columbia.edu/~gelman/research/unpublished/p_hacking.pdf"
],
"drafted_by": [
"Flávio Azevedo; Mahmoud Elsherif"
@@ -38,5 +38,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\256\330\261\331\212\330\267\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\210\330\266\330\271\331\212\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\256\330\261\331\212\330\267\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\210\330\266\330\271\331\212\330\251.md"
index f90dfdccbc0..5eacaff718f 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\256\330\261\331\212\330\267\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\210\330\266\330\271\331\212\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\256\330\261\331\212\330\267\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\210\330\266\330\271\331\212\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Positionality Map",
"title": "خريطة الموضعية [Positionality Map]",
"sort_key": "خريطة الموضعية [positionality map]",
- "definition": "أداة انعكاسيَّة لممارسة الموضعيَّة بشفافيَّة في البحوث النُّوعية النَّقديَّة. يجب استخدام الخريطة \"كنقطة انطلاق مرنة لتوجيه الباحثين للتَّفكير والتَّأمل حول موقعهم الاجتماعي. تتضمَّن الخريطة ثلاثة مستويات: تحديد الهُويَّات الاجتماعيَّة (المستوى 1\\) ، وكيف تؤثر هذه المواقف على حياتنا (المستوى 2)، والتَّفاصيل التي قد تكون مرتبطة بخصائص هويتنا الاجتماعيَّة (المستوى 3)\" (Jacobson & Mustafa 2019, p. 1). الهدف من الخريطة هو \"أن يتمكَّن الباحثون من تحديد وفهم مواقعهم الاجتماعيَّة بشكل أفضل، وكيف يمكن أن يطرحوا التَّحديَّات، وجوانب السُّهولة في عمليَّة البحث النَّوعي.\" **المصطلحات ذات الصِّلة:** الموضعيَّة، البحث النَّوعي، خريطة الهُويَّة الاجتماعيَّة، الشَّفافيَّة.",
+ "definition": "أداة انعكاسيَّة لممارسة الموضعيَّة بشفافيَّة في البحوث النُّوعية النَّقديَّة. يجب استخدام الخريطة \"كنقطة انطلاق مرنة لتوجيه الباحثين للتَّفكير والتَّأمل حول موقعهم الاجتماعي. تتضمَّن الخريطة ثلاثة مستويات: تحديد الهُويَّات الاجتماعيَّة (المستوى 1\\) ، وكيف تؤثر هذه المواقف على حياتنا (المستوى 2)، والتَّفاصيل التي قد تكون مرتبطة بخصائص هويتنا الاجتماعيَّة (المستوى 3)\" (Jacobson & Mustafa 2019, p. 1). الهدف من الخريطة هو \"أن يتمكَّن الباحثون من تحديد وفهم مواقعهم الاجتماعيَّة بشكل أفضل، وكيف يمكن أن يطرحوا التَّحديَّات، وجوانب السُّهولة في عمليَّة البحث النَّوعي.\"",
"related_terms": [
"Positionality",
"Qualitative research",
@@ -35,5 +35,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/dmp_\330\256\330\267\330\251_\330\245\330\257\330\247\330\261\330\251_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252.md" "b/content/glossary/arabic/\330\256\330\267\330\251_\330\245\330\257\330\247\330\261\330\251_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252.md"
similarity index 82%
rename from "content/glossary/arabic/dmp_\330\256\330\267\330\251_\330\245\330\257\330\247\330\261\330\251_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252.md"
rename to "content/glossary/arabic/\330\256\330\267\330\251_\330\245\330\257\330\247\330\261\330\251_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252.md"
index bd8d8aa0a46..062a38a8687 100644
--- "a/content/glossary/arabic/dmp_\330\256\330\267\330\251_\330\245\330\257\330\247\330\261\330\251_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\256\330\267\330\251_\330\245\330\257\330\247\330\261\330\251_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Data management plan (DMP)",
- "title": "DMP خطة إدارة البيانات [Data management plan (DMP)]",
- "sort_key": "dmp خطة إدارة البيانات [data management plan (dmp)]",
- "definition": "يشير هذا المصطلح إلى ملف منظم يصف عمليَّة الحصول على البيانات وتحليلها وإدارتها وتخزينها أثناء قيام بمشروع بحثي ما ، كما تصف ملكيَّة هذه البيانات وكيف سيتم حفظها ونشرها أثناء وبعد الانتهاء من المشروع. توفِّر قوالب إدارة البيانات إرشادات حول كيفيَّة جعل بيانات البحث متوافقة مع مبادئ فير ومتاحة للجميع إن أمكن ذلك. **المصطلحات ذات الصِّلة:** أرشفة البيانات، مشاركة البيانات، تخزين البيانات، مبادئ فير، البيانات المفتوحة.",
+ "title": "خطة إدارة البيانات [Data management plan (DMP)]",
+ "sort_key": "خطة إدارة البيانات [data management plan (dmp)]",
+ "definition": "يشير هذا المصطلح إلى ملف منظم يصف عمليَّة الحصول على البيانات وتحليلها وإدارتها وتخزينها أثناء قيام بمشروع بحثي ما ، كما تصف ملكيَّة هذه البيانات وكيف سيتم حفظها ونشرها أثناء وبعد الانتهاء من المشروع. توفِّر قوالب إدارة البيانات إرشادات حول كيفيَّة جعل بيانات البحث متوافقة مع مبادئ فير ومتاحة للجميع إن أمكن ذلك.",
"related_terms": [
"Data archiving",
"Data sharing",
@@ -38,5 +38,8 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/dmp_خطة_ادارة_البيانات"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\256\330\267\330\251_\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\205\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\256\330\267\330\251_\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\205\330\251.md"
index 885b186d8a5..813d72f6180 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\256\330\267\330\251_\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\205\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\256\330\267\330\251_\330\247\331\204\330\265_\330\257\331\205\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Plan S",
"title": "خطة الصَّدمة [Plan S]",
"sort_key": "خطة الصَّدمة [plan s]",
- "definition": "مبادرة تم إطلاقها في سبتمبر 2018 من قبل ائتلاف الصَّدمة (cOAlition S)، وهو اتِّحاد من منظَّمات تمويل البحوث يهدف إلى تسريع الانتقال إلى الوصول المفتوح الكامل والفوري. ويطالب المموّلون المشاركون من متلقي المنح البحثيَّة نشر بحوثهم في مجلَّات، أو منصَّات ذات وصول مفتوح متوافق، أو جعل أعمالهم متاحة بشكل مفتوح وفوري في مستودع الوصول المفتوح اعتبارًا من عام 2021 فصاعدًا، ويلتزم ممولو ائتلاف الصَّدمة بعدم تقديم الدَّعم الماليّ لرسوم الَّنشر ذات الوصول المفتوح المختلط، أو الهجين. ومع ذلك، يمكن للمؤلفين الامتثال للخطّة من خلال نشر الوصول المفتوح في مجلة اشتراك بموجب \"ترتيب تحويلي\" كما هو موضح بمزيد من التَّفصيل في إرشادات التَّنفيذ. يشير الحرف \"S\" في الخطة S إلى الصَّدمة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الوصول المفتوح ، إعلان سان فرانسيسكو بشأن تقييم البحوث، مستودع البيانات.",
+ "definition": "مبادرة تم إطلاقها في سبتمبر 2018 من قبل ائتلاف الصَّدمة (cOAlition S)، وهو اتِّحاد من منظَّمات تمويل البحوث يهدف إلى تسريع الانتقال إلى الوصول المفتوح الكامل والفوري. ويطالب المموّلون المشاركون من متلقي المنح البحثيَّة نشر بحوثهم في مجلَّات، أو منصَّات ذات وصول مفتوح متوافق، أو جعل أعمالهم متاحة بشكل مفتوح وفوري في مستودع الوصول المفتوح اعتبارًا من عام 2021 فصاعدًا، ويلتزم ممولو ائتلاف الصَّدمة بعدم تقديم الدَّعم الماليّ لرسوم الَّنشر ذات الوصول المفتوح المختلط، أو الهجين. ومع ذلك، يمكن للمؤلفين الامتثال للخطّة من خلال نشر الوصول المفتوح في مجلة اشتراك بموجب \"ترتيب تحويلي\" كما هو موضح بمزيد من التَّفصيل في إرشادات التَّنفيذ. يشير الحرف \"S\" في الخطة S إلى الصَّدمة.",
"related_terms": [
"Open Access",
"DORA",
@@ -34,5 +34,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\256\331\204\330\247\330\265\330\251_\331\210\330\247\331\201\331\212\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\256\331\204\330\247\330\265\330\251_\331\210\330\247\331\201\331\212\330\251.md"
index 248e76dc0f1..2020c3b825d 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\256\331\204\330\247\330\265\330\251_\331\210\330\247\331\201\331\212\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\256\331\204\330\247\330\265\330\251_\331\210\330\247\331\201\331\212\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Compendium",
"title": "خلاصة وافية [Compendium]",
"sort_key": "خلاصة وافية [compendium]",
- "definition": "هي مجموعة من الملفّات التي يعدها الباحث؛ لدعم تقرير، أو بحث منشور. تتضمَّن البيانات الأصليَّة، والبيانات الوصفيَّة، والنَّص البرمجي، والبرامج التَّابعة، والتَّراخيص، والتَّعليمات الأخرى اللّازمة لباحث آخر؛ لإعادة إنتاج النَّتائج المذكورة في التَّقرير، أو البحث بشكل مستقل. **المصطلحات ذات الصلة:** موسوعات؛ تكرار؛ قابلية إعادة الإنتاج، خلاصة البحوث",
+ "definition": "هي مجموعة من الملفّات التي يعدها الباحث؛ لدعم تقرير، أو بحث منشور. تتضمَّن البيانات الأصليَّة، والبيانات الوصفيَّة، والنَّص البرمجي، والبرامج التَّابعة، والتَّراخيص، والتَّعليمات الأخرى اللّازمة لباحث آخر؛ لإعادة إنتاج النَّتائج المذكورة في التَّقرير، أو البحث بشكل مستقل.",
"related_terms": [
"Compendia",
"Replication",
@@ -37,5 +37,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\257\330\247\331\204\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\257\330\247\331\204\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md"
index dc987ffdc09..971cf80f996 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\257\330\247\331\204\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\257\330\247\331\204\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Likelihood function",
"title": "دالة الاحتماليَّة [Likelihood function]",
"sort_key": "دالة الاحتماليَّة [likelihood function]",
- "definition": "نموذج إحصائي للبيانات المستخدمة في التَّحليلات التِّكراريَّة والبايزية محدد حتى معامِل ثابت التَّناسب. تمثل دالة الاحتماليَّة مدى احتمال المؤشرات المختلفة للتَّوزيع في ضوء البيانات. بالنَّظر إلى أنَّ التَّوزيعات الاحتماليَّة لها مؤشرات غير معروفة تتعلَّق بمجتمع الدِّراسة. تشير دالة الاحتماليَّة إلى جودة بيانات العيِّنة في تلخيص هذه المؤشرات. وعلى هذا النَّحو، تعطي دالة الاحتماليَّة فكرة عن جودة ملاءمة نموذج بيانات العيِّنة لمجموعة معيَّنة من القيم لمؤشرات المجتمع غير المعروفة. **تعريف بديل:** من النَّاحية الإحصائيَّة، بالنَّظر إلى نموذج حدودي محدَّد بواسطة دالة الاحتماليَّة، أو الكثافة (س | ثيتا)، يتم تعريف احتماليَّة النّموذج الإحصائي بنفس صيغة الكثافة باستثناء أن أدوار البيانات ***س*** والمؤشر ***ثيتا*** متبادلة، وبالتَّالي يمكن اعتبار الاحتماليَّة دالة ثيتا للبيانات الثابتة س. في هذه الحالة ستصف دالة الاحتمال منحنى أو سطحا فائقا تمثل ذروته، إن وجدت، مزيجًا من قيم معلمات النّموذج التي تزيد من احتماليَّة رسم العيِّنة التي تم الحصول عليها. **المصطلحات ذات الصِّلة**: معامل بايز، الاستدلال البايزي، تقدير المعاملات باستخدام النهج البايزي، التَّوزيع اللَّاحق، التَّوزيع المسبق.",
+ "definition": "نموذج إحصائي للبيانات المستخدمة في التَّحليلات التِّكراريَّة والبايزية محدد حتى معامِل ثابت التَّناسب. تمثل دالة الاحتماليَّة مدى احتمال المؤشرات المختلفة للتَّوزيع في ضوء البيانات. بالنَّظر إلى أنَّ التَّوزيعات الاحتماليَّة لها مؤشرات غير معروفة تتعلَّق بمجتمع الدِّراسة. تشير دالة الاحتماليَّة إلى جودة بيانات العيِّنة في تلخيص هذه المؤشرات. وعلى هذا النَّحو، تعطي دالة الاحتماليَّة فكرة عن جودة ملاءمة نموذج بيانات العيِّنة لمجموعة معيَّنة من القيم لمؤشرات المجتمع غير المعروفة. **تعريف بديل:** من النَّاحية الإحصائيَّة، بالنَّظر إلى نموذج حدودي محدَّد بواسطة دالة الاحتماليَّة، أو الكثافة (س | ثيتا)، يتم تعريف احتماليَّة النّموذج الإحصائي بنفس صيغة الكثافة باستثناء أن أدوار البيانات ***س*** والمؤشر ***ثيتا*** متبادلة، وبالتَّالي يمكن اعتبار الاحتماليَّة دالة ثيتا للبيانات الثابتة س. في هذه الحالة ستصف دالة الاحتمال منحنى أو سطحا فائقا تمثل ذروته، إن وجدت، مزيجًا من قيم معلمات النّموذج التي تزيد من احتماليَّة رسم العيِّنة التي تم الحصول عليها.",
"related_terms": [
"Bayes factor",
"Bayesian inference",
@@ -41,5 +41,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\257\330\261\330\254\330\247\330\252_\330\255\330\261_\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\247\330\255\330\253.md" "b/content/glossary/arabic/\330\257\330\261\330\254\330\247\330\252_\330\255\330\261_\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\247\330\255\330\253.md"
index bb9fc30db12..9a1dddf8ab8 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\257\330\261\330\254\330\247\330\252_\330\255\330\261_\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\247\330\255\330\253.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\257\330\261\330\254\330\247\330\252_\330\255\330\261_\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\247\330\255\330\253.md"
@@ -3,18 +3,18 @@
"en_title": "Researcher degrees of freedom",
"title": "درجات حرِّيَّة الباحث [Researcher degrees of freedom]",
"sort_key": "درجات حرِّيَّة الباحث [researcher degrees of freedom]",
- "definition": "يشير إلى المرونة الكامنة في كثير من الأحيان في العمليَّة العلميَّة، بدءً من إنشاء الفرضيَّات، وتصميم وإجراء دراسة بحثيَّة إلى معالجة البيانات وتحليلها وكذلك تفسير النَّتائج والإبلاغ عنها. ونظرًا لعدم وجود نظريَّات محدَّدة بدقّة، أو أدلَّة تجريبيَّة، غالبًا ما تكون القرارات المتعدِّدة مبرَّرة بنفس القدر، وبشكل متساوٍ. ويستخدم المصطلح أحيانًا للإشارة إلى الاستخدام الانتهازي، أو السّيء لهذه المرونة بهدف تحقيق النَّتائج المرجوّة \\-على سبيل المثال عند إدراج بيانات معيّنة أو استبعادها \\- على الرُّغم من حقيقة أنَّ المصطلح من النَّاحية الفنيَّة ليس محملًا بهذا المعنى بطبيعته. **المصطلحات ذات الصِّلة:** المرونة التَّحليليَّة، حديقة المسارات المتشعبِّة، نموذج عدم اليقين، تحليل الأكاون المتعدِّدة، قرصنة القيمة الاحتماليَّة، المتانة (في التحليلات)، تحليل منحنى المواصفات",
+ "definition": "يشير إلى المرونة الكامنة في كثير من الأحيان في العمليَّة العلميَّة، بدءً من إنشاء الفرضيَّات، وتصميم وإجراء دراسة بحثيَّة إلى معالجة البيانات وتحليلها وكذلك تفسير النَّتائج والإبلاغ عنها. ونظرًا لعدم وجود نظريَّات محدَّدة بدقّة، أو أدلَّة تجريبيَّة، غالبًا ما تكون القرارات المتعدِّدة مبرَّرة بنفس القدر، وبشكل متساوٍ. ويستخدم المصطلح أحيانًا للإشارة إلى الاستخدام الانتهازي، أو السّيء لهذه المرونة بهدف تحقيق النَّتائج المرجوّة \\-على سبيل المثال عند إدراج بيانات معيّنة أو استبعادها \\- على الرُّغم من حقيقة أنَّ المصطلح من النَّاحية الفنيَّة ليس محملًا بهذا المعنى بطبيعته.",
"related_terms": [
"Analytic Flexibility",
"Garden of forking paths",
"Model uncertainty",
"Multiverse analysis",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Robustness (analyses)",
"Specification curve analysis"
],
"references": [
- "Gelman, A., & Loken, E. (n.d.). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. Retrieved from http://www.stat.columbia.edu/",
+ "Gelman, A., & Loken, E. (2013). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. http://www.stat.columbia.edu/~gelman/research/unpublished/p_hacking.pdf",
"Simmons, J. P., Nelson, L. D., & Simonsohn, U. (2011). False-positive psychology: Undisclosed flexibility in data collection and analysis allows presenting anything as significant. Psychological Science, 22(11), 1359–1366. https://doi.org/10.1177/0956797611417632",
"Wicherts, J. M., Veldkamp, C. L., Augusteijn, H. E., Bakker, M., Van Aert, R., & Van Assen, M. A. (2016). Degrees of freedom in planning, running, analyzing, and reporting psychological studies: A checklist to avoid p-hacking. Frontiers in Psychology, 7, 1832. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01832"
],
@@ -40,5 +40,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\257\331\204\331\212\331\204_\330\245\330\271\330\257\330\247\330\257_\330\247\331\204\330\252_\331\202\330\247\330\261\331\212\330\261.md" "b/content/glossary/arabic/\330\257\331\204\331\212\331\204_\330\245\330\271\330\257\330\247\330\257_\330\247\331\204\330\252_\331\202\330\247\330\261\331\212\330\261.md"
index b4523b89ae3..da66dfa0cfa 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\257\331\204\331\212\331\204_\330\245\330\271\330\257\330\247\330\257_\330\247\331\204\330\252_\331\202\330\247\330\261\331\212\330\261.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\257\331\204\331\212\331\204_\330\245\330\271\330\257\330\247\330\257_\330\247\331\204\330\252_\331\202\330\247\330\261\331\212\330\261.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Reporting Guideline",
"title": "دليل إعداد التَّقارير [Reporting Guideline]",
"sort_key": "دليل إعداد التَّقارير [reporting guideline]",
- "definition": "الدَّليل الإرشادي لإعداد التَّقارير هو \"قائمة مراجعة، أو مخطَّط، أو نص منظَّم لتوجيه المؤلِّفين في طريقة كتابة التقرير عن نوع معيَّن من البحث. تم تطويره باستخدام منهجيَّة واضحة\" (EQUATOR Network, n.d.). وتوفِّر إرشادات إعداد التَّقارير الحد الأدنى من التَّوجيه المطلوب لضمان إمكانيَّة تفسير نتائج البحث وتقييمها وتوليفها وتكرارها بشكل مناسب. وغالبَا ما يختلف استخدامها باختلاف المجلَّة العلميَّة، أو النَّاشر. **المصطلحات ذات الصِّلة:** موقع CONSORT ، المراجعات المنهجيَّة غير التَّدخليَّة المفتوحة والقابلة للتِّكرار ،PRISMA ،STROBE",
+ "definition": "الدَّليل الإرشادي لإعداد التَّقارير هو \"قائمة مراجعة، أو مخطَّط، أو نص منظَّم لتوجيه المؤلِّفين في طريقة كتابة التقرير عن نوع معيَّن من البحث. تم تطويره باستخدام منهجيَّة واضحة\" (EQUATOR Network, n.d.). وتوفِّر إرشادات إعداد التَّقارير الحد الأدنى من التَّوجيه المطلوب لضمان إمكانيَّة تفسير نتائج البحث وتقييمها وتوليفها وتكرارها بشكل مناسب. وغالبَا ما يختلف استخدامها باختلاف المجلَّة العلميَّة، أو النَّاشر.",
"related_terms": [
"CONSORT",
"Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR)",
@@ -15,7 +15,7 @@
"Schulz, K. F., Altman, D. G., & Moher, D. (2010). CONSORT 2010 statement: updated guidelines for reporting parallel group randomised trials. Trials, 11(1), 32. https://doi.org/10.1186/1745-6215-11-32",
"Von Elm, E., Altman, D. G., Egger, M., Pocock, S. J., Gøtzsche, P. C., & Vandenbroucke, J. P. (2007). The Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology (STROBE) statement: guidelines for reporting observational studies. Annals of Internal Medicine, 147(8), 573–577. https://doi.org/10.1136/bmj.39335.541782.AD",
"The EQUATOR Network. (n.d.). What is a reporting guideline? Retrieved 10 July 2021. https://www.equator-network.org/about-us/what-is-a-reporting-guideline/",
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Aidan Cashin"
@@ -38,5 +38,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\257\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\261_\331\205\331\210\330\262.md" "b/content/glossary/arabic/\330\257\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\261_\331\205\331\210\330\262.md"
index 5f238d0c3b4..7447a7e691a 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\257\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\261_\331\205\331\210\330\262.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\257\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\261_\331\205\331\210\330\262.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Codebook",
"title": "دليل الرُّموز [Codebook]",
"sort_key": "دليل الرُّموز [codebook]",
- "definition": "يُعد دليل الرُّموز ملخصًا عالي المستوى، يصف محتويات مجموعة البيانات، وهيكلها وطبيعتها، وشكلها. يحتوي دليل الرُّموز الموثَّق جيداً على معلومات تهدف إلى أن تكون كاملة، وواضحة في حدِّ ذاتها لكلِّ متغيِّر في ملف البيانات، مثل تسمية وترميز العنصر، والمفهوم الذي يمثِّله. يوفر دليل الرُّموز الشَّفافيَّة للباحثين الذين قد لا يكونون على دراية بالبيانات، ولكنَّهم يرغبون في إعادة إنتاج التَّحليلات، أو إعادة استخدام البيانات. **المصطلحات ذات الصِّلة**: قاموس البيانات، البيانات الوصفيَّة.",
+ "definition": "يُعد دليل الرُّموز ملخصًا عالي المستوى، يصف محتويات مجموعة البيانات، وهيكلها وطبيعتها، وشكلها. يحتوي دليل الرُّموز الموثَّق جيداً على معلومات تهدف إلى أن تكون كاملة، وواضحة في حدِّ ذاتها لكلِّ متغيِّر في ملف البيانات، مثل تسمية وترميز العنصر، والمفهوم الذي يمثِّله. يوفر دليل الرُّموز الشَّفافيَّة للباحثين الذين قد لا يكونون على دراية بالبيانات، ولكنَّهم يرغبون في إعادة إنتاج التَّحليلات، أو إعادة استخدام البيانات.",
"related_terms": [
"Data dictionary",
"Metadata"
@@ -35,5 +35,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\257\331\210\330\261\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md" "b/content/glossary/arabic/\330\257\331\210\330\261\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md"
index 8cc95a0486d..93b21673b16 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\257\331\210\330\261\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\257\331\210\330\261\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Research Cycle",
"title": "دورة البحث [Research Cycle]",
"sort_key": "دورة البحث [research cycle]",
- "definition": "هي العمليَّة الدَّائريَّة لإجراء البحث العلمي حيث يعمل \"الباحثون في مراحل مختلفة في البحث، ابتداءً بالبحوث الأوليَّة، والاستكشافيَّة إلى اختبار الادِّعاءات الأكثر تحديدًا والمدعومة جيدًا\" (Lieberman, 2020, p. 42). وتشمل الدَّورة: البحث في الأدبيَّات، وتوليد الفرضيَّات، وجمع البيانات وتحليلها، بالإضافة إلى نشر النَّتائج (على سبيل المثال من خلال النَّشر في المجلَّات المحكّمة)، والتي بدورها تغذي النَّظريَّة والفرضيَّات والبحوث الجديدة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** عمليَّة البحث",
+ "definition": "هي العمليَّة الدَّائريَّة لإجراء البحث العلمي حيث يعمل \"الباحثون في مراحل مختلفة في البحث، ابتداءً بالبحوث الأوليَّة، والاستكشافيَّة إلى اختبار الادِّعاءات الأكثر تحديدًا والمدعومة جيدًا\" (Lieberman, 2020, p. 42). وتشمل الدَّورة: البحث في الأدبيَّات، وتوليد الفرضيَّات، وجمع البيانات وتحليلها، بالإضافة إلى نشر النَّتائج (على سبيل المثال من خلال النَّشر في المجلَّات المحكّمة)، والتي بدورها تغذي النَّظريَّة والفرضيَّات والبحوث الجديدة.",
"related_terms": [
"Research process"
],
@@ -33,5 +33,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/cc_license_\330\261\330\256\330\265\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\264\330\247\330\271_\330\247\331\204\330\245\330\250\330\257\330\247\330\271\331\212_.md" "b/content/glossary/arabic/\330\261\330\256\330\265\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\264\330\247\330\271_\330\247\331\204\330\245\330\250\330\257\330\247\330\271\331\212_.md"
similarity index 72%
rename from "content/glossary/arabic/cc_license_\330\261\330\256\330\265\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\264\330\247\330\271_\330\247\331\204\330\245\330\250\330\257\330\247\330\271\331\212_.md"
rename to "content/glossary/arabic/\330\261\330\256\330\265\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\264\330\247\330\271_\330\247\331\204\330\245\330\250\330\257\330\247\330\271\331\212_.md"
index b1d611f06da..9ddcc6c4854 100644
--- "a/content/glossary/arabic/cc_license_\330\261\330\256\330\265\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\264\330\247\330\271_\330\247\331\204\330\245\330\250\330\257\330\247\330\271\331\212_.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\261\330\256\330\265\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\264\330\247\330\271_\330\247\331\204\330\245\330\250\330\257\330\247\330\271\331\212_.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Creative Commons (CC) license",
- "title": "CC license رخصة المشاع الإبداعيّ [Creative Commons (CC) license]",
- "sort_key": "cc license رخصة المشاع الإبداعيّ [creative commons (cc) license]",
- "definition": "مجموعة من التَّراخيص لحقوق النَّشر المجانيَّة سهلة الاستخدام، حيث تحدِّد حقوق المؤلِّفين، ومستخدمي البيانات، والمواد المفتوحة بطريقة موحّدة. تُمكِّن تراخيص المشاع الإبداعي المؤلِّفين من مشاركة العمل المحمي بموجب قانون حقوق الطَّبع والنَّشر مع الجمهور، ويأتي في أشكال مختلفة مع بنود أكثر أو أقل. فعلى سبيل المثال: تتيح لك رخصة \"الإسناد-غير تجاري-المشاركة بالمثل 4.0 الدولية\" مشاركة المواد وتعديلها بشرط أن ينسب العمل للكُتّاب الأصليين، والإشارة إلى تغييرات إن وجدت، والمشاركة بموجب نفس التَّرخيص، وأن لا تستخدم المواد لأغراض تجاريَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة**: حقوق الطَّبع والنَّشر، التَّرخيص. **تعريف بديل:** (إن أمكن) المشاع الإبداعي هي منظمة دولية غير ربحية توفر تراخيص المشاع الإبداعي بهدف تقليل العقبات القانونية أمام مشاركة المعرفة والإبداع.",
+ "title": "رخصة المشاع الإبداعيّ [Creative Commons (CC) license]",
+ "sort_key": "رخصة المشاع الإبداعيّ [creative commons (cc) license]",
+ "definition": "مجموعة من التَّراخيص لحقوق النَّشر المجانيَّة سهلة الاستخدام، حيث تحدِّد حقوق المؤلِّفين، ومستخدمي البيانات، والمواد المفتوحة بطريقة موحّدة. تُمكِّن تراخيص المشاع الإبداعي المؤلِّفين من مشاركة العمل المحمي بموجب قانون حقوق الطَّبع والنَّشر مع الجمهور، ويأتي في أشكال مختلفة مع بنود أكثر أو أقل. فعلى سبيل المثال: تتيح لك رخصة \"الإسناد-غير تجاري-المشاركة بالمثل 4.0 الدولية\" مشاركة المواد وتعديلها بشرط أن ينسب العمل للكُتّاب الأصليين، والإشارة إلى تغييرات إن وجدت، والمشاركة بموجب نفس التَّرخيص، وأن لا تستخدم المواد لأغراض تجاريَّة. **تعريف بديل:** (إن أمكن) المشاع الإبداعي هي منظمة دولية غير ربحية توفر تراخيص المشاع الإبداعي بهدف تقليل العقبات القانونية أمام مشاركة المعرفة والإبداع.",
"related_terms": [
"Copyright",
"Licence"
@@ -34,5 +34,8 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/cc_license_رخصة_المشاع_الابداعي_"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/apc_\330\261\330\263\331\210\331\205_\330\247\331\204\331\206_\330\264\330\261.md" "b/content/glossary/arabic/\330\261\330\263\331\210\331\205_\330\247\331\204\331\206_\330\264\330\261.md"
similarity index 88%
rename from "content/glossary/arabic/apc_\330\261\330\263\331\210\331\205_\330\247\331\204\331\206_\330\264\330\261.md"
rename to "content/glossary/arabic/\330\261\330\263\331\210\331\205_\330\247\331\204\331\206_\330\264\330\261.md"
index 5f656512a49..db8da767a3f 100644
--- "a/content/glossary/arabic/apc_\330\261\330\263\331\210\331\205_\330\247\331\204\331\206_\330\264\330\261.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\261\330\263\331\210\331\205_\330\247\331\204\331\206_\330\264\330\261.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Article Processing Charge (APC)",
- "title": "APC رسوم النَّشر [Article Processing Charge (APC)]",
- "sort_key": "apc رسوم النَّشر [article processing charge (apc)]",
- "definition": "رسوم النَّشر هي رسوم يفرضها النَّاشر على المؤلفين مقابل نشر واستضافة مقال مفتوح الوصول. غالبًا ما تهدف رسوم النَّشر إلى التَّعويض عن الخسارة المحتملة في الإيرادات التي قد تتعرَّض لها المجلة عند الانتقال من نماذج النَّشر التَّقليديَّة، مثل خدمات الاشتراك، أو الدَّفع لكل عرض، والوصول المفتوح أيضًا. في حين أنَّ بعض المجلات تتقاضى حوالي 300 دولار أمريكي فقط، فإنَّ رسوم النَّشر تتباين كثيرًا، من 1000 دولار أمريكي (مثل مجلة \"التَّقدم في الأساليب، والممارسات في العلوم النَّفسيَّة\") أو أقل، إلى أكثر من 10000 دولار أمريكي (مثل مجلة \"الطَّبيعة\"). في حين أنَّ بعض النَّاشرين يقدمون إعفاءات للباحثين من مناطق معيَّنة من العالم، أو الذين لا يملكون الدَّعم، فقد تم انتقاد بعض رسوم النشر كونها لا تتناسب مع المعالجة الفعلية للبحوث والاستضافة الفعليَّة (Grossmann & Brembs, 2021\\) ولكونهم قد يخلقون عدم مساواة بين العلماء حيث أن البعض منهم يمكنهم تحمل تكلفة إتاحة أعمالهم مجانًا (Smith et al., 2020). **المصطلحات ذات الصِّلة:** الوصول المفتوح، نقص التَّمثيل.",
+ "title": "رسوم النَّشر [Article Processing Charge (APC)]",
+ "sort_key": "رسوم النَّشر [article processing charge (apc)]",
+ "definition": "رسوم النَّشر هي رسوم يفرضها النَّاشر على المؤلفين مقابل نشر واستضافة مقال مفتوح الوصول. غالبًا ما تهدف رسوم النَّشر إلى التَّعويض عن الخسارة المحتملة في الإيرادات التي قد تتعرَّض لها المجلة عند الانتقال من نماذج النَّشر التَّقليديَّة، مثل خدمات الاشتراك، أو الدَّفع لكل عرض، والوصول المفتوح أيضًا. في حين أنَّ بعض المجلات تتقاضى حوالي 300 دولار أمريكي فقط، فإنَّ رسوم النَّشر تتباين كثيرًا، من 1000 دولار أمريكي (مثل مجلة \"التَّقدم في الأساليب، والممارسات في العلوم النَّفسيَّة\") أو أقل، إلى أكثر من 10000 دولار أمريكي (مثل مجلة \"الطَّبيعة\"). في حين أنَّ بعض النَّاشرين يقدمون إعفاءات للباحثين من مناطق معيَّنة من العالم، أو الذين لا يملكون الدَّعم، فقد تم انتقاد بعض رسوم النشر كونها لا تتناسب مع المعالجة الفعلية للبحوث والاستضافة الفعليَّة (Grossmann & Brembs, 2021\\) ولكونهم قد يخلقون عدم مساواة بين العلماء حيث أن البعض منهم يمكنهم تحمل تكلفة إتاحة أعمالهم مجانًا (Smith et al., 2020).",
"related_terms": [
"Open Access",
"Under-representation"
@@ -36,5 +36,8 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/apc_رسوم_الن_شر"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\262\331\212\331\206\331\210\330\257\331\210.md" "b/content/glossary/arabic/\330\262\331\212\331\206\331\210\330\257\331\210.md"
index e72c8a71e92..caebfe03f3c 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\262\331\212\331\206\331\210\330\257\331\210.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\262\331\212\331\206\331\210\330\257\331\210.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Zenodo",
"title": "زينودو [Zenodo]",
"sort_key": "زينودو [zenodo]",
- "definition": "مستودع علمي مفتوح حيث يمكن للباحثين إيداع الأوراق البحثيَّة، والتَّقارير، ومجموعات البيانات، وبرامج البحث، وأي أدوات رقميَّة أخرى متعلِّقة بالبحوث، وينشئ زينودو معرفًا رقميًا ثابتًا لكلِّ عمليَّة إرسال لجعلها قابلة للاستشهاد. وقد تم تطوير هذه المنصَّة في إطار برنامج OpenAIRE أوبن إيرالأوروبي وتشغيلها بواسطة منظمة سيرن. **المصطلحات ذات الصِّلة:** DOI (معرف الكائن الرقمي)، مشاركة، البيانات المفتوحة، إطار العلوم المفتوحة، الطّباعة الأولية",
+ "definition": "مستودع علمي مفتوح حيث يمكن للباحثين إيداع الأوراق البحثيَّة، والتَّقارير، ومجموعات البيانات، وبرامج البحث، وأي أدوات رقميَّة أخرى متعلِّقة بالبحوث، وينشئ زينودو معرفًا رقميًا ثابتًا لكلِّ عمليَّة إرسال لجعلها قابلة للاستشهاد. وقد تم تطوير هذه المنصَّة في إطار برنامج OpenAIRE أوبن إيرالأوروبي وتشغيلها بواسطة منظمة سيرن.",
"related_terms": [
"DOI (digital object identifier)",
"figshare",
@@ -12,8 +12,7 @@
"Preprint"
],
"references": [
- "Zenodo. (n.d.). Zenodo—Research. Shared. https://www.zenodo.org/",
- "[www.zenodo.org](http://www.zenodo.org)"
+ "Zenodo. (n.d.). Zenodo—Research. Shared. https://www.zenodo.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -33,5 +32,5 @@
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\263\330\252\330\261\331\212\331\206\330\254_\330\247\331\204\330\256\331\204\331\201\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\254\330\252\331\205\330\247\330\271\331\212_\330\251_\331\210\330\247\331\204\331\202\330\247\330\250\331\204\331\212_\330\251_\331\204\331\204\330\252_\330\252\330\250\330\271_\331\210\330\247\331\204\330\247\330\256\330\252\331\212\330\247\330\261_\330\247\331\204\330\260_\330\247\330\252\331\212_\331\210\330\252\330\247\330\261\331\212\330\256_\330\247\331\204\330\252_\330\261\330\250\331\212\330\251_\331\210\330\247\331\204\330\252_\330\243\331\202\331\204\331\205_\331\210\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\210\330\257.md" "b/content/glossary/arabic/\330\263\330\252\330\261\331\212\331\206\330\254_\330\247\331\204\330\256\331\204\331\201\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\254\330\252\331\205\330\247\330\271\331\212_\330\251_\331\210\330\247\331\204\331\202\330\247\330\250\331\204\331\212_\330\251_\331\204\331\204\330\252_\330\252\330\250\330\271_\331\210\330\247\331\204\330\247\330\256\330\252\331\212\330\247\330\261_\330\247\331\204\330\260_\330\247\330\252\331\212_\331\210\330\252\330\247\330\261\331\212\330\256_\330\247\331\204\330\252_\330\261\330\250\331\212\330\251_\331\210\330\247\331\204\330\252_\330\243\331\202\331\204\331\205_\331\210\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\210\330\257.md"
index e14b2888b3c..a773888f6ff 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\263\330\252\330\261\331\212\331\206\330\254_\330\247\331\204\330\256\331\204\331\201\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\254\330\252\331\205\330\247\330\271\331\212_\330\251_\331\210\330\247\331\204\331\202\330\247\330\250\331\204\331\212_\330\251_\331\204\331\204\330\252_\330\252\330\250\330\271_\331\210\330\247\331\204\330\247\330\256\330\252\331\212\330\247\330\261_\330\247\331\204\330\260_\330\247\330\252\331\212_\331\210\330\252\330\247\330\261\331\212\330\256_\330\247\331\204\330\252_\330\261\330\250\331\212\330\251_\331\210\330\247\331\204\330\252_\330\243\331\202\331\204\331\205_\331\210\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\210\330\257.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\263\330\252\330\261\331\212\331\206\330\254_\330\247\331\204\330\256\331\204\331\201\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\254\330\252\331\205\330\247\330\271\331\212_\330\251_\331\210\330\247\331\204\331\202\330\247\330\250\331\204\331\212_\330\251_\331\204\331\204\330\252_\330\252\330\250\330\271_\331\210\330\247\331\204\330\247\330\256\330\252\331\212\330\247\330\261_\330\247\331\204\330\260_\330\247\330\252\331\212_\331\210\330\252\330\247\330\261\331\212\330\256_\330\247\331\204\330\252_\330\261\330\250\331\212\330\251_\331\210\330\247\331\204\330\252_\330\243\331\202\331\204\331\205_\331\210\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\210\330\257.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "STRANGE",
"title": "سترينج: الخلفيَّة الاجتماعيَّة والقابليَّة للتَّتبع والاختيار الذَّاتي وتاريخ التَّربية والتَّأقلم والتَّعود [STRANGE]",
"sort_key": "سترينج: الخلفيَّة الاجتماعيَّة والقابليَّة للتَّتبع والاختيار الذَّاتي وتاريخ التَّربية والتَّأقلم والتَّعود [strange]",
- "definition": "إطار يقدم مقترحًا وسلسلة من الأسئلة لمساعدة الباحثين في مجال سلوك الحيوان على النَّظر في تحيُّزات أخذ العيِّنات عند التَّخطيط، وإجراء وتفسير البحوث على الحيوانات، وهو اختصار يسلِّط الضَّوء على العديد من المصادر المحتملة لتحيُّز أخذ العيِّنات في بحوث الحيوانات، مثل: الخلفيَّة الاجتماعيَّة للحيوانات، والقابليَّة للتَّتبع والاختيار الذَّاتي، وتاريخ التَّربية، و التَّأقلم والتَّعوُّد، والتَّغيُّرات الطَّبيعيَّة في الاستجابة، والتَّكوين الجيني والخبرة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّحيُّز، قيود التَّعميم، العيِّنة، تحيّز أخذ العيِّنات، ويرد",
+ "definition": "إطار يقدم مقترحًا وسلسلة من الأسئلة لمساعدة الباحثين في مجال سلوك الحيوان على النَّظر في تحيُّزات أخذ العيِّنات عند التَّخطيط، وإجراء وتفسير البحوث على الحيوانات، وهو اختصار يسلِّط الضَّوء على العديد من المصادر المحتملة لتحيُّز أخذ العيِّنات في بحوث الحيوانات، مثل: الخلفيَّة الاجتماعيَّة للحيوانات، والقابليَّة للتَّتبع والاختيار الذَّاتي، وتاريخ التَّربية، و التَّأقلم والتَّعوُّد، والتَّغيُّرات الطَّبيعيَّة في الاستجابة، والتَّكوين الجيني والخبرة.",
"related_terms": [
"Bias",
"Constraints on Generality (COG)",
@@ -37,5 +37,5 @@
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\263\330\254_\331\204_\331\205\330\263\330\252\331\210\330\257\330\271\330\247\330\252_\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md" "b/content/glossary/arabic/\330\263\330\254_\331\204_\331\205\330\263\330\252\331\210\330\257\330\271\330\247\330\252_\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md"
index 2f5b9eea5ee..fbcec63d81a 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\263\330\254_\331\204_\331\205\330\263\330\252\331\210\330\257\330\271\330\247\330\252_\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\263\330\254_\331\204_\331\205\330\263\330\252\331\210\330\257\330\271\330\247\330\252_\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Registry of Research Data Repositories",
"title": "سجّل مستودعات بيانات البحث [Registry of Research Data Repositories]",
"sort_key": "سجّل مستودعات بيانات البحث [registry of research data repositories]",
- "definition": "سجل عالمي لمستودعات البيانات البحثيَّة من مختلف التَّخصُّصات الأكاديميَّة، ويشمل المستودعات التي تمكِّن من التَّخزين الدَّائم، والتَّوصيف عبر البيانات الوصفيَّة، والوصول إلى مجموعات البيانات من قبل الباحثين، وهيئات التَّمويل، والنَّاشرين، والمؤسسات العلميَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** البيانات الوصفيَّة، الوصول المفتوح، البيانات المفتوحة، المواد المفتوحة، مستودع البيانات",
+ "definition": "سجل عالمي لمستودعات البيانات البحثيَّة من مختلف التَّخصُّصات الأكاديميَّة، ويشمل المستودعات التي تمكِّن من التَّخزين الدَّائم، والتَّوصيف عبر البيانات الوصفيَّة، والوصول إلى مجموعات البيانات من قبل الباحثين، وهيئات التَّمويل، والنَّاشرين، والمؤسسات العلميَّة.",
"related_terms": [
"Metadata",
"Open Access",
@@ -36,5 +36,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\264\330\247\330\261\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\264\330\247\330\261\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
new file mode 100644
index 00000000000..4b083043e12
--- /dev/null
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\264\330\247\330\261\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
@@ -0,0 +1,49 @@
+{
+ "type": "glossary",
+ "en_title": "Badges (Open Science)",
+ "title": "شارات العلوم المفتوحة [Badges (Open Science)]",
+ "sort_key": "شارات العلوم المفتوحة [badges (open science)]",
+ "definition": "هي رموز تضيفها فرق التَّحرير للمخطوطات المنشورة؛ للإقرار بممارسات العلم المفتوح. وتكون بمثابة حوافز للباحثين؛ لمشاركة البيانات، والمواد، أو لتضمين التَّسجيل المسبق للدِّراسة، ولكونها رموزًا واضحة فإنَّ هذه الشَّارات تهدف إلى التَّوضيح للقارئ بأنَّ المحتوى قد استوفى معايير البحث المفتوح المطلوب لتلقي الشَّارة \\- المقدمة عادة من تلك المجلة- قد يتم تعيين شارات مختلِّفة لممارسات مختلِّفة، مثل إتاحة البحث وإمكانيَّة الوصول للمحتوى في موقع ثابت (\"شارة المحتوى المفتوح\" و \"شارة البيانات المفتوحة\") أو التَّسجيل المسبق للدِّراسة (شارة التَّسجيل المسبق).",
+ "related_terms": [
+ "Incentives",
+ "Open Data badge",
+ "Preregistration",
+ "Triple badge"
+ ],
+ "references": [
+ "Hardwicke, T. E., Bohn, M., MacDonald, K., Hembacher, E., Nuijten, M. B., Peloquin, B. N., deMayo, B. E., Long, B., Yoon, E. J., & Frank, M. C. (2020). Analytic reproducibility in articles receiving open data badges at the journal Psychological Science: an observational study. Royal Society Open Science, 8(1), 201494. https://doi.org/10.1098/rsos.201494",
+ "Kidwell, M. C., Lazarević, L. B., Baranski, E., Hardwicke, T. E., Piechowski, S., Falkenberg, L. S., & Nosek, B. A. (2016). Badges to acknowledge open practices: A simple, low-cost, effective method for increasing transparency. PLoS Biology, 14(5), e1002456. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002456",
+ "Rowhani-Farid, A., Aldcroft, A., & Barnett, A. G. (2020). Did awarding badges increase data sharing in BMJ Open? A randomized controlled trial. Royal Society Open Science, 7(3), 191818. https://doi.org/10.1098/rsos.191818",
+ "Science, C. (n.d.). Open science badges. https://www.cos.io/initiatives/badges"
+ ],
+ "drafted_by": [
+ "Jacob Miranda"
+ ],
+ "reviewed_by": [
+ "Brett Gall",
+ "Helena Hartmann",
+ "Mariella Paul",
+ "Charlotte R. Pennington",
+ "Lisa Spitzer",
+ "Suzanne L. K. Stewart"
+ ],
+ "alt_related_terms": [
+ null
+ ],
+ "language": "arabic",
+ "translated_by": [
+ "Asma Alzahrani"
+ ],
+ "translation_reviewed_by": [
+ "Amani Aloufi",
+ "Hiba Alomary",
+ "Hala Alghamdi",
+ "Ali H. Al-Hoorie",
+ "Mohammed Mohsen"
+ ],
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/open_science_الش_ارات_العلم_المفتوح",
+ "/glossary/arabic/الش_ارات_العلم_المفتوح"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
+}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\264\330\250\331\203\330\251_\330\243\330\261\330\264\331\212\331\201_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\330\247\331\204\330\264_\330\247\331\205\331\204\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\264\330\250\331\203\330\251_\330\243\330\261\330\264\331\212\331\201_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\330\247\331\204\330\264_\330\247\331\205\331\204\330\251.md"
index d811b671c55..cd5ba7d9240 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\264\330\250\331\203\330\251_\330\243\330\261\330\264\331\212\331\201_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\330\247\331\204\330\264_\330\247\331\205\331\204\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\264\330\250\331\203\330\251_\330\243\330\261\330\264\331\212\331\201_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\330\247\331\204\330\264_\330\247\331\205\331\204\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "CKAN",
"title": "شبكة أرشيف المعرفة الشَّاملة [CKAN]",
"sort_key": "شبكة أرشيف المعرفة الشَّاملة [ckan]",
- "definition": "توفِّر شبكة أرشيف المعرفة الشَّاملة منصَّة مفتوحة المصدر، وبرمجيات مجانيَّة تهدف إلى توفير أدوات من شأنها تسهيل نشر البيانات، ومشاركتها، كما تدعم الشَّبكة الحكومات، ومؤسَّسات البحث، ومنظَّمات أخرى في إدارة ونشر كميَّات هائلة من البيانات. **المصطلحات ذات الصِّلة:** منصَّات البيانات، مشاركة البيانات.",
+ "definition": "توفِّر شبكة أرشيف المعرفة الشَّاملة منصَّة مفتوحة المصدر، وبرمجيات مجانيَّة تهدف إلى توفير أدوات من شأنها تسهيل نشر البيانات، ومشاركتها، كما تدعم الشَّبكة الحكومات، ومؤسَّسات البحث، ومنظَّمات أخرى في إدارة ونشر كميَّات هائلة من البيانات.",
"related_terms": [
"Data platforms",
"Data sharing"
@@ -29,9 +29,9 @@
"translation_reviewed_by": [
"Awatif Alruwaili",
"Naif Masrahi",
- "Ruwayshid",
+ "Ruwayshid Alruwaili",
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\264\330\250\331\203\330\251_\330\247\331\204\330\252\331\203\330\261\330\247\330\261.md" "b/content/glossary/arabic/\330\264\330\250\331\203\330\251_\330\247\331\204\330\252\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
index 818059f2679..3788a4ea949 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\264\330\250\331\203\330\251_\330\247\331\204\330\252\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\264\330\250\331\203\330\251_\330\247\331\204\330\252\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Reproducibility Network",
"title": "شبكة التكرار [Reproducibility Network]",
"sort_key": "شبكة التكرار [reproducibility network]",
- "definition": "التعريف:** شبكة التِّكرار عبارة عن اتِّحاد يتكَّون من مجموعات تهتم بالبحوث المفتوحة، غالبًا ما يقودها الأقران. وتتبع هذه المجموعات نموذج العجلة، والشُّعاع في بلد معين، حيث تقوم الشَّبكة بربط الباحثين، والمجموعات والمؤسَّسات المحليَّة في تخصُّصات مختلفة بمجموعة توجيهيَّة مركزيَّة، والتي تتواصل أيضًا مع أصحاب المصلحة الخارجيين. وتشمل أهداف شبكات التِّكرار الدَّعوة إلى مزيد من الوعي، وتعزيز أنشطة التَّدريب، ونشر أفضل الممارسات على المستوى الشَّعبي، والمؤسّسي، والبحثي، وتوجد مثل هذه الشَّبكات في المملكة المتَّحدة وألمانيا وسويسرا وسلوفاكيا وأستراليا (اعتبارًا من مارس 2021).",
+ "definition": "شبكة التِّكرار عبارة عن اتِّحاد يتكَّون من مجموعات تهتم بالبحوث المفتوحة، غالبًا ما يقودها الأقران. وتتبع هذه المجموعات نموذج العجلة، والشُّعاع في بلد معين، حيث تقوم الشَّبكة بربط الباحثين، والمجموعات والمؤسَّسات المحليَّة في تخصُّصات مختلفة بمجموعة توجيهيَّة مركزيَّة، والتي تتواصل أيضًا مع أصحاب المصلحة الخارجيين. وتشمل أهداف شبكات التِّكرار الدَّعوة إلى مزيد من الوعي، وتعزيز أنشطة التَّدريب، ونشر أفضل الممارسات على المستوى الشَّعبي، والمؤسّسي، والبحثي، وتوجد مثل هذه الشَّبكات في المملكة المتَّحدة وألمانيا وسويسرا وسلوفاكيا وأستراليا (اعتبارًا من مارس 2021).",
"related_terms": [],
"references": [
"UK Reproducibility Network. (n.d.). UK Reproducibility Network. Retrieved 10 July 2021. https://www.ukrn.org/",
@@ -33,5 +33,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\264\331\212\330\261\330\250\330\247_\330\261\331\210\331\205\331\212\331\210.md" "b/content/glossary/arabic/\330\264\331\212\330\261\330\250\330\247_\330\261\331\210\331\205\331\212\331\210.md"
index 6dc1b916f2b..d1035bfe353 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\264\331\212\330\261\330\250\330\247_\330\261\331\210\331\205\331\212\331\210.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\264\331\212\330\261\330\250\330\247_\330\261\331\210\331\205\331\212\331\210.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Sherpa Romeo",
"title": "شيربا روميو [Sherpa Romeo]",
"sort_key": "شيربا روميو [sherpa romeo]",
- "definition": "مصدر عبر الإنترنت يجمع، ويعرض سياسات الوصول المفتوح للنَّاشرين من جميع أنحاء العالم، ويقدِّم ملخَّصات لحقوق الطَّبع، والنَّشر، والأرشفة الخاصّة بكلِّ المجلَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة**: فترة الحظر، الوصول المفتوح، حاجز مالي، الطّباعة الأوليَّة، مستودع البيانات.",
+ "definition": "مصدر عبر الإنترنت يجمع، ويعرض سياسات الوصول المفتوح للنَّاشرين من جميع أنحاء العالم، ويقدِّم ملخَّصات لحقوق الطَّبع، والنَّشر، والأرشفة الخاصّة بكلِّ المجلَّة.",
"related_terms": [
"Embargo period",
"Open access",
@@ -36,5 +36,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\265\330\257\331\202_\330\247\331\204\331\205\330\255\330\252\331\210\331\211.md" "b/content/glossary/arabic/\330\265\330\257\331\202_\330\247\331\204\331\205\330\255\330\252\331\210\331\211.md"
index b1d6c9a44b1..5c4ce0a4de7 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\265\330\257\331\202_\330\247\331\204\331\205\330\255\330\252\331\210\331\211.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\265\330\257\331\202_\330\247\331\204\331\205\330\255\330\252\331\210\331\211.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Content validity",
"title": "صدق المحتوى [Content validity]",
"sort_key": "صدق المحتوى [content validity]",
- "definition": "يشير هذا المصطلح إلى مدى شموليَّة القياس لجميع جوانب المفهوم التي يدعي الباحث قياسها: \"هو نوع من أنواع الصِّدق الكيفي الذي يكون فيه مجال المفهوم واضحًا بحيث يحكم المحلّل على ما إذا كانت المقاييس تمثل المجال كليةً \" (Bollen, 1989, p.185). وهو أحد مكونات الصِّدق البنائي ويمكن تنفيذه باستخدام الطُّرق الكميَّة والكيفيّة، والتي غالبًا ما تتضمَّن تقييم الخبراء. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الصِّدق البنائي، الصِّدق",
+ "definition": "يشير هذا المصطلح إلى مدى شموليَّة القياس لجميع جوانب المفهوم التي يدعي الباحث قياسها: \"هو نوع من أنواع الصِّدق الكيفي الذي يكون فيه مجال المفهوم واضحًا بحيث يحكم المحلّل على ما إذا كانت المقاييس تمثل المجال كليةً \" (Bollen, 1989, p.185). وهو أحد مكونات الصِّدق البنائي ويمكن تنفيذه باستخدام الطُّرق الكميَّة والكيفيّة، والتي غالبًا ما تتضمَّن تقييم الخبراء.",
"related_terms": [
"Construct validity",
"Validity"
@@ -39,5 +39,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\265\330\257\331\202_\330\247\331\204\331\205\330\255\331\203.md" "b/content/glossary/arabic/\330\265\330\257\331\202_\330\247\331\204\331\205\330\255\331\203.md"
index 118ad603425..6835f2ae340 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\265\330\257\331\202_\330\247\331\204\331\205\330\255\331\203.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\265\330\257\331\202_\330\247\331\204\331\205\330\255\331\203.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Criterion validity",
"title": "صدق المحك [Criterion validity]",
"sort_key": "صدق المحك [criterion validity]",
- "definition": "يشير هذا المصطلح إلى مدى توافق المقياس مع المقاييس الصَّادقة الأخرى للمفهوم ذاته. وعادة ما يتم بيان صدق المحك عن طريق حساب معاملات الانحدار، أو الارتباطات ثنائيَّة المتغيِّر؛ لتقدير اتجاه وقوة العلاقة بين المقياس والمحك . وغالبًا ما يتم الخلط بينه وبين الصِّدق البنائي على الرُّغم من اختلافه عنه في الغرض (فهو مجرد تنبؤي وليس نظريًا) والفائدة (التَّنبؤ بنتيجة يمكن ملاحظتها بدلًا من البنية الكامنة). وعادةً ما يؤدي عدم الموثوقيَّة في درجات المقياس أو المحك إلى تقليل صدق المحك . ويُطلق عليه أيضًا الصِّدق المتعلِّق بالمحكات أو الصِّدق الملموس. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الصدق البنائي، الصِّدق.",
+ "definition": "يشير هذا المصطلح إلى مدى توافق المقياس مع المقاييس الصَّادقة الأخرى للمفهوم ذاته. وعادة ما يتم بيان صدق المحك عن طريق حساب معاملات الانحدار، أو الارتباطات ثنائيَّة المتغيِّر؛ لتقدير اتجاه وقوة العلاقة بين المقياس والمحك . وغالبًا ما يتم الخلط بينه وبين الصِّدق البنائي على الرُّغم من اختلافه عنه في الغرض (فهو مجرد تنبؤي وليس نظريًا) والفائدة (التَّنبؤ بنتيجة يمكن ملاحظتها بدلًا من البنية الكامنة). وعادةً ما يؤدي عدم الموثوقيَّة في درجات المقياس أو المحك إلى تقليل صدق المحك . ويُطلق عليه أيضًا الصِّدق المتعلِّق بالمحكات أو الصِّدق الملموس.",
"related_terms": [
"Construct validity",
"Validity"
@@ -34,5 +34,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\267\330\261\331\212\331\202\330\251_\330\247\331\204\330\252_\331\202\331\204\331\212\331\205_\331\210\330\247\331\204\330\252_\330\271\330\250\330\246\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\330\267\330\261\331\212\331\202\330\251_\330\247\331\204\330\252_\331\202\331\204\331\212\331\205_\331\210\330\247\331\204\330\252_\330\271\330\250\330\246\330\251.md"
index 865fbe7f056..d37232583e7 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\267\330\261\331\212\331\202\330\251_\330\247\331\204\330\252_\331\202\331\204\331\212\331\205_\331\210\330\247\331\204\330\252_\330\271\330\250\330\246\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\267\330\261\331\212\331\202\330\251_\330\247\331\204\330\252_\331\202\331\204\331\212\331\205_\331\210\330\247\331\204\330\252_\330\271\330\250\330\246\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Trim-and-fill method",
"title": "طريقة التَّقليم والتَّعبئة [Trim-and-fill method]",
"sort_key": "طريقة التَّقليم والتَّعبئة [trim-and-fill method]",
- "definition": "تقوم طريقة التَّقليم والتَّعبئة بتقدير الدِّراسات المفقودة نتيجة تحيُّز النَّشر في مخطَّط القمع، وتضبط الحجم الإجمالي لحجم التَّأثير. يتم استبعاد الدِّراسات ذات أحجام التَّأثير الأكثر تطرفًا على الجانب الأيسر، والجانب الأيمن، ثم يتمُّ تقدير عدد الدِّراسات المستبعدة على أساس كلِّ حالة على حدة. تهدف هذه الطَّريقة أولًا إلى تقليم الدِّراسات التي تنتج مخطّطًا قمعيًا غير متماثل من أجل ضمان عدم تأثر الحجم الإجمالي لحجم التَّأثير بالدِّراسات المتبقية بتحيُّز النَّشر. ومع ذلك، إذا لم يكن هناك حجم تأثير إجمالي حقيقي، فمن غير الممكن تحديد الدِّراسات التي سيتم استبعادها في الخطوة الأولى. بعد ذلك، يتم احتساب الدِّراسات المفقودة في مخطَّط القمع بناءً على التَّقدير العام الذي تم تصحيحه من حيث التَّحيُّز. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّحليل البعدي.",
+ "definition": "تقوم طريقة التَّقليم والتَّعبئة بتقدير الدِّراسات المفقودة نتيجة تحيُّز النَّشر في مخطَّط القمع، وتضبط الحجم الإجمالي لحجم التَّأثير. يتم استبعاد الدِّراسات ذات أحجام التَّأثير الأكثر تطرفًا على الجانب الأيسر، والجانب الأيمن، ثم يتمُّ تقدير عدد الدِّراسات المستبعدة على أساس كلِّ حالة على حدة. تهدف هذه الطَّريقة أولًا إلى تقليم الدِّراسات التي تنتج مخطّطًا قمعيًا غير متماثل من أجل ضمان عدم تأثر الحجم الإجمالي لحجم التَّأثير بالدِّراسات المتبقية بتحيُّز النَّشر. ومع ذلك، إذا لم يكن هناك حجم تأثير إجمالي حقيقي، فمن غير الممكن تحديد الدِّراسات التي سيتم استبعادها في الخطوة الأولى. بعد ذلك، يتم احتساب الدِّراسات المفقودة في مخطَّط القمع بناءً على التَّقدير العام الذي تم تصحيحه من حيث التَّحيُّز.",
"related_terms": [
"Meta-analysis",
"Publication bias (File Drawer Problem)"
@@ -34,5 +34,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\210\330\247\330\267\331\206.md" "b/content/glossary/arabic/\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\210\330\247\330\267\331\206.md"
index fa1aa5fa686..ceba91d34c1 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\210\330\247\330\267\331\206.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\210\330\247\330\267\331\206.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Citizen Science",
"title": "علم المواطن [Citizen Science]",
"sort_key": "علم المواطن [citizen science]",
- "definition": "يشير مصطلح علم المواطن إلى المشاريع العلميَّة التي تتضمَّن مشاركة فعَّالة من قبل الجمهور في المساعي العلميَّة بهدف إضفاء الطَّابع الدِّيمقراطي على العلوم. يمكن أن يشارك العلماء المواطنون في جميع مراحل البحث، حيث يعملون كمتعاونين، أو مساهمين أو قادة مشاريع. من الأمثلة على مشروع علمي كبير للمواطنين هو تحديد الأفراد للأجسام الفلكيَّة (Lintott, 2008). ال**مصطلحات ذات الصِّلة:** علم الحشود، توظيف الجماهير. التَّعريف البديل: (إن أمكن) في الماضي كان علم المواطن يشير في الغالب إلى المتطوعين الذين يشاركون كمساعدين ميدانيين في الدِّراسات العلميَّة (Cohn, 2008, p. 193).",
+ "definition": "يشير مصطلح علم المواطن إلى المشاريع العلميَّة التي تتضمَّن مشاركة فعَّالة من قبل الجمهور في المساعي العلميَّة بهدف إضفاء الطَّابع الدِّيمقراطي على العلوم. يمكن أن يشارك العلماء المواطنون في جميع مراحل البحث، حيث يعملون كمتعاونين، أو مساهمين أو قادة مشاريع. من الأمثلة على مشروع علمي كبير للمواطنين هو تحديد الأفراد للأجسام الفلكيَّة (Lintott, 2008). ال التَّعريف البديل: (إن أمكن) في الماضي كان علم المواطن يشير في الغالب إلى المتطوعين الذين يشاركون كمساعدين ميدانيين في الدِّراسات العلميَّة (Cohn, 2008, p. 193).",
"related_terms": [
"Crowd science",
"Crowdsourcing"
@@ -27,7 +27,7 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Amani Aloufi",
@@ -36,5 +36,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\206_\331\201\330\263_\330\247\331\204\331\206_\330\263\331\210\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\206_\331\201\330\263_\330\247\331\204\331\206_\330\263\331\210\331\212.md"
index f982bc1b8a0..c46eb45c81d 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\206_\331\201\330\263_\330\247\331\204\331\206_\330\263\331\210\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\206_\331\201\330\263_\330\247\331\204\331\206_\330\263\331\210\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Feminist psychology",
"title": "علم النَّفس النَّسوي [Feminist psychology]",
"sort_key": "علم النَّفس النَّسوي [feminist psychology]",
- "definition": "تعريف**: يهتم علم النَّفس النَّسوي بالتَّمثيل، والتَّنوع، والشُّموليَّة، والمساواة، ويركز على الجنسانيَّة والجندرية. نشأ علم النَّفس النَّسوي ليمثّل التَّجارب الحياتيَّة للفتيات والنِّساء، ولكنَّه تطوَّر منذ ذلك الحين إلى اهتمام أكثر دقَّة وتقاطعًا وشمولاً لجميع جوانب المساواة (Eagly & Riger, 2014). وقد دعا علماء النَّفس النَّسويون إلى النَّظر بشكل أكثر صرامة في المساواة، والتَّنوع، والشُّمول في مجالات العلوم المفتوحة (Pownall et al., 2021). **المصطلحات ذات الصِّلة**: الشُّمول، الموضعيَّة، الانعكاسيَّة، نقص التَّمثيل، العدالة.",
+ "definition": "يهتم علم النَّفس النَّسوي بالتَّمثيل، والتَّنوع، والشُّموليَّة، والمساواة، ويركز على الجنسانيَّة والجندرية. نشأ علم النَّفس النَّسوي ليمثّل التَّجارب الحياتيَّة للفتيات والنِّساء، ولكنَّه تطوَّر منذ ذلك الحين إلى اهتمام أكثر دقَّة وتقاطعًا وشمولاً لجميع جوانب المساواة (Eagly & Riger, 2014). وقد دعا علماء النَّفس النَّسويون إلى النَّظر بشكل أكثر صرامة في المساواة، والتَّنوع، والشُّمول في مجالات العلوم المفتوحة (Pownall et al., 2021).",
"related_terms": [
"Inclusion",
"Positionality",
@@ -38,5 +38,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\210\330\254\331\210\330\257_\330\247\331\204\330\260_\331\203\330\247\330\241_\330\247\331\204\330\247\330\265\330\267\331\206\330\247\330\271\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\210\330\254\331\210\330\257_\330\247\331\204\330\260\331\203\330\247\330\241_\330\247\331\204\330\247\330\265\330\267\331\206\330\247\330\271\331\212_.md"
similarity index 71%
rename from "content/glossary/arabic/\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\210\330\254\331\210\330\257_\330\247\331\204\330\260_\331\203\330\247\330\241_\330\247\331\204\330\247\330\265\330\267\331\206\330\247\330\271\331\212.md"
rename to "content/glossary/arabic/\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\210\330\254\331\210\330\257_\330\247\331\204\330\260\331\203\330\247\330\241_\330\247\331\204\330\247\330\265\330\267\331\206\330\247\330\271\331\212_.md"
index 4e2fa61b40e..92d5a3c2bbb 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\210\330\254\331\210\330\257_\330\247\331\204\330\260_\331\203\330\247\330\241_\330\247\331\204\330\247\330\265\330\267\331\206\330\247\330\271\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\210\330\254\331\210\330\257_\330\247\331\204\330\260\331\203\330\247\330\241_\330\247\331\204\330\247\330\265\330\267\331\206\330\247\330\271\331\212_.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Ontology (Artificial Intelligence)",
- "title": "علم الوجود الذَّكاء الاصطناعي [Ontology (Artificial Intelligence)]",
- "sort_key": "علم الوجود الذَّكاء الاصطناعي [ontology (artificial intelligence)]",
- "definition": "مجموعة من البديهيات في أي مجال، والتي تساعد على تصنيف طبيعة العناصر تحت الدِّراسة، وشرح العلاقة بينها. **المصطلحات ذات الصِّلة**: علم وظائف العناصر، نظريَّة المعرفة، علم التَّصنيف.",
+ "title": "علم الوجود (الذكاء الاصطناعي) [Ontology (Artificial Intelligence)]",
+ "sort_key": "علم الوجود (الذكاء الاصطناعي) [ontology (artificial intelligence)]",
+ "definition": "مجموعة من البديهيات في أي مجال، والتي تساعد على تصنيف طبيعة العناصر تحت الدِّراسة، وشرح العلاقة بينها.",
"related_terms": [
"Axiology",
"Epistemology",
@@ -34,7 +34,8 @@
"Mohammed Mohsen"
],
"aliases": [
- "/glossary/arabic/artificial_intelligence_علم_الوجود_الذ_كاء_الاصطناعي"
+ "/glossary/arabic/artificial_intelligence_علم_الوجود_الذ_كاء_الاصطناعي",
+ "/glossary/arabic/علم_الوجود_الذ_كاء_الاصطناعي"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/ppi_\330\271\331\212_\331\206\330\251_\331\210\331\205\330\254\330\252\331\205\330\271_\330\247\331\204\330\257_\330\261\330\247\330\263\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\331\207\331\205\331\212\331\206.md" "b/content/glossary/arabic/\330\271\331\212_\331\206\330\251_\331\210\331\205\330\254\330\252\331\205\330\271_\330\247\331\204\330\257_\330\261\330\247\330\263\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\331\207\331\205\331\212\331\206.md"
similarity index 82%
rename from "content/glossary/arabic/ppi_\330\271\331\212_\331\206\330\251_\331\210\331\205\330\254\330\252\331\205\330\271_\330\247\331\204\330\257_\330\261\330\247\330\263\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\331\207\331\205\331\212\331\206.md"
rename to "content/glossary/arabic/\330\271\331\212_\331\206\330\251_\331\210\331\205\330\254\330\252\331\205\330\271_\330\247\331\204\330\257_\330\261\330\247\330\263\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\331\207\331\205\331\212\331\206.md"
index c23b83b8dd1..67d589caf73 100644
--- "a/content/glossary/arabic/ppi_\330\271\331\212_\331\206\330\251_\331\210\331\205\330\254\330\252\331\205\330\271_\330\247\331\204\330\257_\330\261\330\247\330\263\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\331\207\331\205\331\212\331\206.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\330\271\331\212_\331\206\330\251_\331\210\331\205\330\254\330\252\331\205\330\271_\330\247\331\204\330\257_\330\261\330\247\330\263\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\331\207\331\205\331\212\331\206.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Patient and Public Involvement (PPI)",
- "title": "PPI عيِّنة ومجتمع الدِّراسة المساهمين [Patient and Public Involvement (PPI)]",
- "sort_key": "ppi عيِّنة ومجتمع الدِّراسة المساهمين [patient and public involvement (ppi)]",
- "definition": "التَّعاون البحثي النَّشط مع مجتمع البحث الذي لديه اهتمام بحثي ما فضلا عن تطبيق البحث عليهم، يمكن للباحثين دمج الخبرة الحياتية وخبرة العينة ومجتمع البحث في جميع مراحل عملية البحث. على سبيل المثال، يمكن لعيّنة الدِّراسة المساعدة في تطوير مجموعة من الأسئلة البحثيَّة، ومراجعة تصميم الدِّراسة، واعتماد الملخَّصات الإنجليزيَّة للتَّقديم على المنح، ونماذج الأخلاقياَّت البحثيَّة ونشرها، وجمع البيانات وتحليلها، والمساعدة في كتابة مشروع بحثي للنَّشر. يوصى بتطبيق هذه الممارسات والتي تعد واحدة من متطلبات جهات تمويل البحوث (Boivin et al., 2018). **المصطلحات ذات الصِّلة**: الإنتاج المشترك، البحوث التَّشاركيَّة.",
+ "title": "عيِّنة ومجتمع الدِّراسة المساهمين [Patient and Public Involvement (PPI)]",
+ "sort_key": "عيِّنة ومجتمع الدِّراسة المساهمين [patient and public involvement (ppi)]",
+ "definition": "التَّعاون البحثي النَّشط مع مجتمع البحث الذي لديه اهتمام بحثي ما فضلا عن تطبيق البحث عليهم، يمكن للباحثين دمج الخبرة الحياتية وخبرة العينة ومجتمع البحث في جميع مراحل عملية البحث. على سبيل المثال، يمكن لعيّنة الدِّراسة المساعدة في تطوير مجموعة من الأسئلة البحثيَّة، ومراجعة تصميم الدِّراسة، واعتماد الملخَّصات الإنجليزيَّة للتَّقديم على المنح، ونماذج الأخلاقياَّت البحثيَّة ونشرها، وجمع البيانات وتحليلها، والمساعدة في كتابة مشروع بحثي للنَّشر. يوصى بتطبيق هذه الممارسات والتي تعد واحدة من متطلبات جهات تمويل البحوث (Boivin et al., 2018).",
"related_terms": [
"Co-production",
"Participatory research"
@@ -33,5 +33,8 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/ppi_عي_نة_ومجتمع_الد_راسة_المساهمين"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\201\330\252\330\261\330\251_\330\247\331\204\330\255\330\270\330\261.md" "b/content/glossary/arabic/\331\201\330\252\330\261\330\251_\330\247\331\204\330\255\330\270\330\261.md"
index 6fe376c025b..99fd3408bd6 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\201\330\252\330\261\330\251_\330\247\331\204\330\255\330\270\330\261.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\201\330\252\330\261\330\251_\330\247\331\204\330\255\330\270\330\261.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Embargo Period",
"title": "فترة الحظر [Embargo Period]",
"sort_key": "فترة الحظر [embargo period]",
- "definition": "في سياق العلم المفتوح في النَّشر الأكاديمي، تُعرّف فترة الحظر بالفترة الزَّمنيَّة التي تلي نشر المقالة وقبل أنْ تصبح متاحةً للوصول المفتوح. إذا قرَّر المؤلِّف أرشفة مقالته ذاتيًا،على سبيل المثال: في مستودع للوصول المفتوح، فيتوجَّب عليه مراعاة أي فترة حظر يفرضها النَّاشر. وتختلف فترات الحظر من فورية إلى 48 شهرًا، وتتراوح أغلبها بين 6 و12 شهرًا (Laakso & Björk, 2013). يمكن أن تنطبق فترات الحظر أيضًا على التَّسجيلات المسبقة، والمواد، والبيانات. عندما يقرر المؤلِّفون إتاحتها للجمهور فقط بعد فترة زمنية معيَّنة، على سبيل المثال: عند النَّشر، أو حتى في وقت لاحق عندما يكون لدى المؤلِّف خطط نشر إضافية ويرغب في تجنب أن يتم سبقه (Klein et al., 2018). **المصطلحات ذات الصِّلة**: الوصول المفتوح، حاجز مالي، الطّباعة الأوليَّة.",
+ "definition": "في سياق العلم المفتوح في النَّشر الأكاديمي، تُعرّف فترة الحظر بالفترة الزَّمنيَّة التي تلي نشر المقالة وقبل أنْ تصبح متاحةً للوصول المفتوح. إذا قرَّر المؤلِّف أرشفة مقالته ذاتيًا،على سبيل المثال: في مستودع للوصول المفتوح، فيتوجَّب عليه مراعاة أي فترة حظر يفرضها النَّاشر. وتختلف فترات الحظر من فورية إلى 48 شهرًا، وتتراوح أغلبها بين 6 و12 شهرًا (Laakso & Björk, 2013). يمكن أن تنطبق فترات الحظر أيضًا على التَّسجيلات المسبقة، والمواد، والبيانات. عندما يقرر المؤلِّفون إتاحتها للجمهور فقط بعد فترة زمنية معيَّنة، على سبيل المثال: عند النَّشر، أو حتى في وقت لاحق عندما يكون لدى المؤلِّف خطط نشر إضافية ويرغب في تجنب أن يتم سبقه (Klein et al., 2018).",
"related_terms": [
"Open access",
"Paywall",
@@ -37,5 +37,5 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\201\331\210\330\261\330\252.md" "b/content/glossary/arabic/\331\201\331\210\330\261\330\252.md"
index 48e810d24b8..d204e7656d4 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\201\331\210\330\261\330\252.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\201\331\210\330\261\330\252.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "FORRT",
"title": "فورت [FORRT]",
"sort_key": "فورت [forrt]",
- "definition": "اختصار لإطار البحث، والتَّدريس المفتوح القابل للتِّكرار الذي يهدف إلى توفير بنية تحتية تربويَّة مصمَّمة للتَّعرُّف على البحوث المفتوحة، والقابلة للتِّكرار ودعم تدريسها وتوجيهها، جنبًا إلى جنب مع الموضوعات المتعارف عليها في التَّعليم العالي. تسعى فورت إلى أن تكون منظَّمة فعَّالة، ومتطوِّرة ومجتمعيَّة تزيد الوعي بالآثار التَّربوية للعلوم المفتوحة والقابلة للتِّكرار والتَّحديّات المرتبطة بها (أي إصلاح المناهج الدِّراسيَّة، واللاليقين المعرفي، وأساليب التَّعليم). تدعو فورت أيضًا إلى إتاحة مواد التَّدريس، والتّوجيه كوسيلة لتسهيل الوصول، والاكتشاف والتَّعلم للجميع بما فيهم من لا يستطيع الوصول للمعرفة أو التَّعلم. **مصطلحات ذات صلة:** دمج مبادئ العلوم المفتوحة والقابلة للتكرار في التعليم العالي",
+ "definition": "اختصار لإطار البحث، والتَّدريس المفتوح القابل للتِّكرار الذي يهدف إلى توفير بنية تحتية تربويَّة مصمَّمة للتَّعرُّف على البحوث المفتوحة، والقابلة للتِّكرار ودعم تدريسها وتوجيهها، جنبًا إلى جنب مع الموضوعات المتعارف عليها في التَّعليم العالي. تسعى فورت إلى أن تكون منظَّمة فعَّالة، ومتطوِّرة ومجتمعيَّة تزيد الوعي بالآثار التَّربوية للعلوم المفتوحة والقابلة للتِّكرار والتَّحديّات المرتبطة بها (أي إصلاح المناهج الدِّراسيَّة، واللاليقين المعرفي، وأساليب التَّعليم). تدعو فورت أيضًا إلى إتاحة مواد التَّدريس، والتّوجيه كوسيلة لتسهيل الوصول، والاكتشاف والتَّعلم للجميع بما فيهم من لا يستطيع الوصول للمعرفة أو التَّعلم.",
"related_terms": [
"Integrating open and reproducible science tenets into higher education"
],
@@ -32,5 +32,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\202\330\247\330\246\331\205\330\251_\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\251_\330\247\331\204\330\264_\331\201\330\247\331\201\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\331\202\330\247\330\246\331\205\330\251_\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\251_\330\247\331\204\330\264_\331\201\330\247\331\201\331\212_\330\251.md"
index eadb1559c8d..a184852fd4b 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\202\330\247\330\246\331\205\330\251_\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\251_\330\247\331\204\330\264_\331\201\330\247\331\201\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\202\330\247\330\246\331\205\330\251_\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\251_\330\247\331\204\330\264_\331\201\330\247\331\201\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Transparency Checklist",
"title": "قائمة مراجعة الشَّفافيَّة [Transparency Checklist]",
"sort_key": "قائمة مراجعة الشَّفافيَّة [transparency checklist]",
- "definition": "قائمة مراجعة الشَّفافيَّة عبارة عن قائمة مراجعة شاملة مبنية على الإجماع تحتوي على 36 عنصرًا و تغطِّي التَّسجيل المسبق، والطُّرق، والنَّتائج، والمناقشة، والبيانات، والنَّص البرمجي، وتوافر المواد. تتوفَّر أيضًا نسخة مختصرة من 12 عنصرًا من قائمة المراجعة. يمكن تقديم الرُّدود على قائمة المراجعة جنبًا إلى جنب مع مخطوطة للمراجعة. و على الرَّغم من أنَّه يمكن أن تُستعمل هذه القائمة للأغراض التَّعليميَّة، إلا أنَّها تهدف بشكل أساسي إلى دعم الباحثين لتحديد الإجراءات الملموسة التي يمكن أن تزيد من شفافيَّة أبحاثهم بينما يمكن لقائمة المراجعة التي تم الكشف عنها أن تساعد القراء والمراجعين في الحصول على معلومات مهمَّة حول الجوانب المختلفة لشفافيَّة البحث المُقدم. **المصطلحات ذات الصِّلة:** مصداقيَّة الادِّعاءات العلميَّة ،العلم المفتوح، التَّسجيل المسبق، قابليَّة إعادة الإنتاج، الجدارة بالثِّقة",
+ "definition": "قائمة مراجعة الشَّفافيَّة عبارة عن قائمة مراجعة شاملة مبنية على الإجماع تحتوي على 36 عنصرًا و تغطِّي التَّسجيل المسبق، والطُّرق، والنَّتائج، والمناقشة، والبيانات، والنَّص البرمجي، وتوافر المواد. تتوفَّر أيضًا نسخة مختصرة من 12 عنصرًا من قائمة المراجعة. يمكن تقديم الرُّدود على قائمة المراجعة جنبًا إلى جنب مع مخطوطة للمراجعة. و على الرَّغم من أنَّه يمكن أن تُستعمل هذه القائمة للأغراض التَّعليميَّة، إلا أنَّها تهدف بشكل أساسي إلى دعم الباحثين لتحديد الإجراءات الملموسة التي يمكن أن تزيد من شفافيَّة أبحاثهم بينما يمكن لقائمة المراجعة التي تم الكشف عنها أن تساعد القراء والمراجعين في الحصول على معلومات مهمَّة حول الجوانب المختلفة لشفافيَّة البحث المُقدم.",
"related_terms": [
"Credibility of scientific claims",
"Open science",
@@ -37,5 +37,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\202\330\247\330\250\331\204\331\212_\330\251_\330\245\330\271\330\247\330\257\330\251_\330\247\331\204\330\245\331\206\330\252\330\247\330\254.md" "b/content/glossary/arabic/\331\202\330\247\330\250\331\204\331\212_\330\251_\330\245\330\271\330\247\330\257\330\251_\330\247\331\204\330\245\331\206\330\252\330\247\330\254.md"
index 4b5373480ef..36e8fbfd57d 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\202\330\247\330\250\331\204\331\212_\330\251_\330\245\330\271\330\247\330\257\330\251_\330\247\331\204\330\245\331\206\330\252\330\247\330\254.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\202\330\247\330\250\331\204\331\212_\330\251_\330\245\330\271\330\247\330\257\330\251_\330\247\331\204\330\245\331\206\330\252\330\247\330\254.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Reproducibility",
"title": "قابليَّة إعادة الإنتاج [Reproducibility]",
"sort_key": "قابليَّة إعادة الإنتاج [reproducibility]",
- "definition": "يشير إلى الحد الأدنى من نطاق قابليَّة إعادة الإنتاج؛ لتقييم قيمة، أو دقّة الادِّعاءات العلميَّة بناءً على طرق البحث، والبيانات، والتَّعليمات البرمجيَّة الأصليَّة. يشتمل ذلك على سبيل المثال حالات استخدام البيانات، والتَّعليمات البرمجيَّة للباحث الأصلي؛ لغرض إعادة إنتاج النَّتائج، والتي يشار إليها غالبًا بقابليَّة إعادة الإنتاج الحسابي. لا تضمن قابليَّة إعادة الإنتاج جودة، أو دقّة، أو صدق النَّتائج المنشورة (Peng, 2011). و في بعض المجالات، يتم ربط هذه الفكرة بمصطلح \"قابليَّة التِّكرار\" أو \"قابليَّة الإعادة\". **المصطلحات ذات الصِّلة:** الاستنساخ الحسابي، قابليّة التِّكرار، التِّكرار.",
+ "definition": "يشير إلى الحد الأدنى من نطاق قابليَّة إعادة الإنتاج؛ لتقييم قيمة، أو دقّة الادِّعاءات العلميَّة بناءً على طرق البحث، والبيانات، والتَّعليمات البرمجيَّة الأصليَّة. يشتمل ذلك على سبيل المثال حالات استخدام البيانات، والتَّعليمات البرمجيَّة للباحث الأصلي؛ لغرض إعادة إنتاج النَّتائج، والتي يشار إليها غالبًا بقابليَّة إعادة الإنتاج الحسابي. لا تضمن قابليَّة إعادة الإنتاج جودة، أو دقّة، أو صدق النَّتائج المنشورة (Peng, 2011). و في بعض المجالات، يتم ربط هذه الفكرة بمصطلح \"قابليَّة التِّكرار\" أو \"قابليَّة الإعادة\".",
"related_terms": [
"Computational reproducibility",
"Replicability",
@@ -14,8 +14,8 @@
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"Peng, R. D. (2011). Reproducible Research in Computational Science. Science, 334(6060), 1226–1227. https://doi.org/10.1126/science.1213847",
"Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code.",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
- "National Academies of Sciences, Engineering, Medicine, & others. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/"
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb",
+ "National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif"
@@ -41,5 +41,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\202\330\247\330\250\331\204\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md" "b/content/glossary/arabic/\331\202\330\247\330\250\331\204\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
index 3b8de8149dc..bd5e4cf79d1 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\202\330\247\330\250\331\204\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\202\330\247\330\250\331\204\331\212_\330\251_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Replicability",
"title": "قابليَّة التِّكرار [Replicability]",
"sort_key": "قابليَّة التِّكرار [replicability]",
- "definition": "مصطلح شامل، يستخدم بشكل مختلف عبر المجالات، ويغطي مفاهيم: التِّكرار المباشر والمفاهيمي، إعادة الإنتاج الحسابي، وتحليل قابليَّة التَّعميم، وتحليلات القوّة، وتتضمَّن بعض التَّعريفات المستخدمة سابقًا: وصول فريق مختلف إلى نفس النَّتائج باستخدام أدوات المؤلِّف الأصليَّة (Barba, 2018)، وصول دراسة إلى نفس النَّتيجة بعد جمع بيانات جديدة (Claerbout & Karrenbach, 1992)، بالإضافة إلى الدِّراسات التي يمكن اعتبار نتائجها دليلًا تشخيصيًا حول مصداقيَّة نتائج بحوث سابقة (Nosek & Errington, 2020). **المصطلحات ذات الصِّلة:** التِّكرار المفاهيمي، التِّكرار المباشر ، الابليَّة للتَّعميم، قابليَّة إعادة الإنتاج، الثَّبات، المتانة (في التَّحليلات)",
+ "definition": "مصطلح شامل، يستخدم بشكل مختلف عبر المجالات، ويغطي مفاهيم: التِّكرار المباشر والمفاهيمي، إعادة الإنتاج الحسابي، وتحليل قابليَّة التَّعميم، وتحليلات القوّة، وتتضمَّن بعض التَّعريفات المستخدمة سابقًا: وصول فريق مختلف إلى نفس النَّتائج باستخدام أدوات المؤلِّف الأصليَّة (Barba, 2018)، وصول دراسة إلى نفس النَّتيجة بعد جمع بيانات جديدة (Claerbout & Karrenbach, 1992)، بالإضافة إلى الدِّراسات التي يمكن اعتبار نتائجها دليلًا تشخيصيًا حول مصداقيَّة نتائج بحوث سابقة (Nosek & Errington, 2020).",
"related_terms": [
"Conceptual replication",
"Direct Replication",
@@ -14,9 +14,10 @@
],
"references": [
"Barba, L. A. (2018). Terminologies for reproducible research. arXiv Preprint arXiv:1802.03311.",
+ "Claerbout, J. F., & Karrenbach, M. (1992). Electronic documents give reproducible research a new meaning. SEG Technical Program Expanded Abstracts 1992, 601–604. http://sepwww.stanford.edu/doku.php?id=sep:research:reproducible:seg92",
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"King, G. (1995). Replication, replication. PS: Political Science & Politics, 28(3), 444–452. https://doi.org/10.2307/420301",
- "National Academies of Sciences, Engineering, Medicine, & others. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/",
+ "National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/",
"Nosek, B. A., & Errington, T. M. (2020). What is replication? PLOS Biology, 18(3), e3000691. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000691"
],
"drafted_by": [
@@ -45,5 +46,5 @@
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\202\330\247\330\271\330\257\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\331\204\331\204\331\205\331\206\330\255_\330\247\331\204\330\257_\330\261\330\247\330\263\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\331\202\330\247\330\271\330\257\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\331\204\331\204\331\205\331\206\330\255_\330\247\331\204\330\257_\330\261\330\247\330\263\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
index 5d3ab7595b1..3c6dd3f1528 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\202\330\247\330\271\330\257\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\331\204\331\204\331\205\331\206\330\255_\330\247\331\204\330\257_\330\261\330\247\330\263\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\202\330\247\330\271\330\257\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251_\331\204\331\204\331\205\331\206\330\255_\330\247\331\204\330\257_\330\261\330\247\330\263\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251.md"
@@ -3,15 +3,15 @@
"en_title": "Open Scholarship Knowledge Base",
"title": "قاعدة المعرفة للمنح الدِّراسيَّة المفتوحة [Open Scholarship Knowledge Base]",
"sort_key": "قاعدة المعرفة للمنح الدِّراسيَّة المفتوحة [open scholarship knowledge base]",
- "definition": "قاعدة المعرفة المفتوحة (OSKB) هي مبادرة تعاونيَّة لمشاركة المعرفة بماذا، ولماذا، وكيف يكون العلم المفتوح؛ وذلك لتسهيل المعرفة بالعلم المفتوح وبتطبيقه، كما يتم اختيار، وإنشاء المعلومات وتنظيمها بدقَّة من قِبل المجتمع. وتعدُّ قاعدة المعرفة المفتوحة مجتمعًا تابعًا لمركز العلم المفتوح. **المصطلحات ذات الصِّلة:** مركز العلم المفتوح ، المصادر التَّعليميَّة المفتوحة، المعرفة المفتوحة، العلم المفتوح.",
+ "definition": "قاعدة المعرفة المفتوحة (OSKB) هي مبادرة تعاونيَّة لمشاركة المعرفة بماذا، ولماذا، وكيف يكون العلم المفتوح؛ وذلك لتسهيل المعرفة بالعلم المفتوح وبتطبيقه، كما يتم اختيار، وإنشاء المعلومات وتنظيمها بدقَّة من قِبل المجتمع. وتعدُّ قاعدة المعرفة المفتوحة مجتمعًا تابعًا لمركز العلم المفتوح.",
"related_terms": [
- "Center for Open Science (COS), Open Educational Resources (OERs)",
+ "Center for Open Science (COS)",
+ "Open Educational Resources (OERs)",
"Open scholarship",
"Open Science"
],
"references": [
- "OER Commons. (n.d.). Open Scholarship Knowledge Base | OER Commons. https://www.oercommons.org/hubs/OSKB",
- "[www.oercommons.org/hubs/OSKB](http://www.oercommons.org/hubs/OSKB)"
+ "OER Commons. (n.d.). Open Scholarship Knowledge Base | OER Commons. https://www.oercommons.org/hubs/OSKB"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -34,5 +34,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\202\330\247\331\206\331\210\331\206_\331\202\331\210\330\257\331\207\330\247\330\261\330\252.md" "b/content/glossary/arabic/\331\202\330\247\331\206\331\210\331\206_\331\202\331\210\330\257\331\207\330\247\330\261\330\252.md"
index b0ba6d34dcc..46adaa25b09 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\202\330\247\331\206\331\210\331\206_\331\202\331\210\330\257\331\207\330\247\330\261\330\252.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\202\330\247\331\206\331\210\331\206_\331\202\331\210\330\257\331\207\330\247\330\261\330\252.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Goodhart’s Law",
"title": "قانون قودهارت [Goodhart’s Law]",
"sort_key": "قانون قودهارت [goodhart’s law]",
- "definition": "مصطلح صاغه خبير الاقتصاد تشارلز قودهارت للإشارة إلى أنَّ قياس شيء ما يؤدي بطبيعته إلى تغيُّر سلوك المستخدِّم. فعندما يتعلَّق الأمر بتقييم الأداء \"عندما يصبح المقياس هو الهدف فإنه يتوقَّف عن كونه مقياسًا جيِّدًا\" (Strathern, 1997, p. 308). عند تطبيقه على العلم المفتوح وهيكل الحوافز في الأوساط الأكاديميَّة، يتنبأ قانون قودهارت بأنَّه من المرجَّح أن يتم إساءة استخدام مقاييس التَّقييم العلمي واستغلاله (Muller, 2019). المصطلحات ذات الصِّلة: قانون كامبل، إعلان سان فرانسيسكو بشأن تقييم البحوث، التَّجسيد (المغالطة).",
+ "definition": "مصطلح صاغه خبير الاقتصاد تشارلز قودهارت للإشارة إلى أنَّ قياس شيء ما يؤدي بطبيعته إلى تغيُّر سلوك المستخدِّم. فعندما يتعلَّق الأمر بتقييم الأداء \"عندما يصبح المقياس هو الهدف فإنه يتوقَّف عن كونه مقياسًا جيِّدًا\" (Strathern, 1997, p. 308). عند تطبيقه على العلم المفتوح وهيكل الحوافز في الأوساط الأكاديميَّة، يتنبأ قانون قودهارت بأنَّه من المرجَّح أن يتم إساءة استخدام مقاييس التَّقييم العلمي واستغلاله (Muller, 2019).",
"related_terms": [
"Campbell's law",
"DORA",
@@ -34,5 +34,5 @@
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\202\330\261\330\265\331\206\330\251_\330\247\331\204\331\202\331\212\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\331\202\330\261\330\265\331\206\330\251_\330\247\331\204\331\202\331\212\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md"
index 3791bc54f51..bfd3572f75c 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\202\330\261\330\265\331\206\330\251_\330\247\331\204\331\202\331\212\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\202\330\261\330\265\331\206\330\251_\330\247\331\204\331\202\331\212\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "p-hacking",
"title": "قرصنة القيمة الاحتماليَّة [p-hacking]",
"sort_key": "قرصنة القيمة الاحتماليَّة [p-hacking]",
- "definition": "هو أسلوب استغلالي قد يزيد بنحو غير طبيعي من احتماليَّة الحصول على نتيجة ذات دلالة إحصائيَّة من خلال تحقيق معيار درجة الدلالة الإحصائيَّة اللَّازمة (عادة α \\= .05). مثال ذلك، القيام بعدة تحليلات، ونشر تلك التي تكون فيها القيمة الاحتماليَّة أقل من 0.05 فقط، أو إزالة بعض البيانات بشكل انتقائي حتى تكون القيمة الاحتماليَّة أقل من 0.05، أو اختيار بعض العوامل للتَّحليل بناء على ما إذا كانت المؤشِّرات ذات دلالة إحصائيَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** المرونة التَّحليلية ، التَّصيد ، حديقة المسارات المتشعِّبة ، الافتراض بعد معرفة النَّتائج، ممارسات البحث المشكوك فيها أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها ، تقرير انتقائي",
+ "definition": "هو أسلوب استغلالي قد يزيد بنحو غير طبيعي من احتماليَّة الحصول على نتيجة ذات دلالة إحصائيَّة من خلال تحقيق معيار درجة الدلالة الإحصائيَّة اللَّازمة (عادة α \\= .05). مثال ذلك، القيام بعدة تحليلات، ونشر تلك التي تكون فيها القيمة الاحتماليَّة أقل من 0.05 فقط، أو إزالة بعض البيانات بشكل انتقائي حتى تكون القيمة الاحتماليَّة أقل من 0.05، أو اختيار بعض العوامل للتَّحليل بناء على ما إذا كانت المؤشِّرات ذات دلالة إحصائيَّة.",
"related_terms": [
"Analytic flexibility",
"Fishing",
@@ -30,7 +30,7 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Ahlam Ahmed",
@@ -38,5 +38,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\202\331\212\330\247\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\210\331\212\330\250.md" "b/content/glossary/arabic/\331\202\331\212\330\247\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\210\331\212\330\250.md"
index 565537497b0..3d79801d8eb 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\202\331\212\330\247\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\210\331\212\330\250.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\202\331\212\330\247\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\210\331\212\330\250.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Webometrics",
"title": "قياسات الويب [Webometrics]",
"sort_key": "قياسات الويب [webometrics]",
- "definition": "تتضمَّن قياسات الويب دراسة المحتوى عبر الإنترنت، وتركِّز على أعداد، وأنواع الارتباطات التَّشعبيَّة بين مواقع الإنترنت المختلفة. وتعدُّ هذه الأساليب كنوع من المقاييس البديلة. \"دراسة الجوانب الكميَّة لبناء واستخدام موارد المعلومات، والهياكل، والتِّقنيَّات على الويب بالاعتماد على المناهج الببليومتريَّة والمعلوماتيَّة\" (Bjørneborn & Ingwersen, 2004). **المصطلحات ذات الصِّلة:** المقاييس البديلة، القياسات الببليومتريَّة.",
+ "definition": "تتضمَّن قياسات الويب دراسة المحتوى عبر الإنترنت، وتركِّز على أعداد، وأنواع الارتباطات التَّشعبيَّة بين مواقع الإنترنت المختلفة. وتعدُّ هذه الأساليب كنوع من المقاييس البديلة. \"دراسة الجوانب الكميَّة لبناء واستخدام موارد المعلومات، والهياكل، والتِّقنيَّات على الويب بالاعتماد على المناهج الببليومتريَّة والمعلوماتيَّة\" (Bjørneborn & Ingwersen, 2004).",
"related_terms": [
"Altmetrics",
"Bibliometrics"
@@ -30,5 +30,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/cog_\331\202\331\212\331\210\330\257_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\331\205.md" "b/content/glossary/arabic/\331\202\331\212\331\210\330\257_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\331\205.md"
similarity index 74%
rename from "content/glossary/arabic/cog_\331\202\331\212\331\210\330\257_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\331\205.md"
rename to "content/glossary/arabic/\331\202\331\212\331\210\330\257_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\331\205.md"
index ccb1e46f006..265b2fcd34b 100644
--- "a/content/glossary/arabic/cog_\331\202\331\212\331\210\330\257_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\331\205.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\202\331\212\331\210\330\257_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\205\331\212\331\205.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Constraints on Generality (COG)",
- "title": "COG قيود التَّعميم [Constraints on Generality (COG)]",
- "sort_key": "cog قيود التَّعميم [constraints on generality (cog)]",
- "definition": "عبارة تحدّد بشكل صريح، وتبرِّر المجتمع المستهدف، وظروف النَّتائج التي دوِّنت. يجب أن يكون الباحثون صريحين بشأن القيود المحتملة لتعميم نتائج بحوثهم (Simons et al., 2017). وينبغي على الباحثين تقديم أوصاف تفصيليَّة لعيِّنة المجتمع والعوامل السِّياقيَّة التي قد تؤثرعلى النَّتائج بحيث يمكن لمحاولات التِّكرار المستقبليَّة أن تأخذ هذه العوامل بعين الاعتبار (Brandt et al., 2014). من المفترض ألا يكون للشروط غير المدرجة صراحةً صلة نظريَّة بإمكانيَّة تكرار التَّأثير. **المصطلحات ذات الصِّلة:** بيزار، التَّنوع، العدالة، القابلية للتَّعميم، الشمول، قابليَّة إعادة الإنتاج، التِّكرار، سترينج: الخلفية الاجتماعية والقابلية للتتبع والاختبار الذاتي وتاريخ التربية والتأقلم والتّعود، وِيرد",
+ "title": "قيود التَّعميم [Constraints on Generality (COG)]",
+ "sort_key": "قيود التَّعميم [constraints on generality (cog)]",
+ "definition": "عبارة تحدّد بشكل صريح، وتبرِّر المجتمع المستهدف، وظروف النَّتائج التي دوِّنت. يجب أن يكون الباحثون صريحين بشأن القيود المحتملة لتعميم نتائج بحوثهم (Simons et al., 2017). وينبغي على الباحثين تقديم أوصاف تفصيليَّة لعيِّنة المجتمع والعوامل السِّياقيَّة التي قد تؤثرعلى النَّتائج بحيث يمكن لمحاولات التِّكرار المستقبليَّة أن تأخذ هذه العوامل بعين الاعتبار (Brandt et al., 2014). من المفترض ألا يكون للشروط غير المدرجة صراحةً صلة نظريَّة بإمكانيَّة تكرار التَّأثير.",
"related_terms": [
"BIZARRE",
"Diversity",
@@ -17,7 +17,7 @@
],
"references": [
"Busse, C., Kach, A. P., & Wagner, S. M. (2017). Boundary Conditions: What They Are, How to Explore Them, Why We Need Them, and When to Consider Them. Organizational Research Methods, 20(4), 574–609. https://doi.org/10.1177/1094428116641191",
- "Brandt, M. J., IJzerman, H., Dijksterhuis, A., Farach, F. J., Geller, J., Giner-Sorolla, R., & others. (2014). The replication recipe: What makes for a convincing replication? Journal of Experimental Social Psychology, 50, 217–224. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2013.10.005",
+ "Brandt, M. J., IJzerman, H., Dijksterhuis, A., Farach, F. J., Geller, J., Giner-Sorolla, R., et al. (2014). The replication recipe: What makes for a convincing replication? Journal of Experimental Social Psychology, 50, 217–224. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2013.10.005",
"Simons, D. J., Shoda, Y., & Lindsay, D. S. (2017). Constraints on generality (COG): A proposed addition to all empirical papers. Perspectives on Psychological Science, 12(6), 1123–1128. https://doi.org/10.1177/1745691617708630",
"Yarkoni, T. (2020). The generalizability crisis. Behavioral and Brain Sciences, 1–37. https://doi.org/10.1017/S0140525X20001685"
],
@@ -45,5 +45,8 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/cog_قيود_الت_عميم"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/gdpr_\331\204\330\247\330\246\330\255\330\251_\330\255\331\205\330\247\331\212\330\251_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\271\330\247\331\205_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\331\204\330\247\330\246\330\255\330\251_\330\255\331\205\330\247\331\212\330\251_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\271\330\247\331\205_\330\251.md"
similarity index 80%
rename from "content/glossary/arabic/gdpr_\331\204\330\247\330\246\330\255\330\251_\330\255\331\205\330\247\331\212\330\251_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\271\330\247\331\205_\330\251.md"
rename to "content/glossary/arabic/\331\204\330\247\330\246\330\255\330\251_\330\255\331\205\330\247\331\212\330\251_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\271\330\247\331\205_\330\251.md"
index 8e17e67b2ba..01f87cf34f9 100644
--- "a/content/glossary/arabic/gdpr_\331\204\330\247\330\246\330\255\330\251_\330\255\331\205\330\247\331\212\330\251_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\271\330\247\331\205_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\204\330\247\330\246\330\255\330\251_\330\255\331\205\330\247\331\212\330\251_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\271\330\247\331\205_\330\251.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "General Data Protection Regulation (GDPR)",
- "title": "GDPR لائحة حماية البيانات العامَّة [General Data Protection Regulation (GDPR)]",
- "sort_key": "gdpr لائحة حماية البيانات العامَّة [general data protection regulation (gdpr)]",
- "definition": "إطار عمل قانوني مٌطبق في الاتحاد الأوروبيّ، ويتضمَّن سبعة مبادئ هدفها حماية بيانات الأفراد. يسعى هذا الإطار إلى تمكين الأفراد من التحَّكم ببياناتهم الشَّخصيَّة وتنظيم عمل الجهات التي تعمل في مجال تحليل وحفظ هذه البيانات. كما تضبط هذه التَّشريعات حريَّة نقل البيانات الشَّخصيَّة للأفراد داخل وخارج الاتحاد الأوروبي والتي يجب على الباحثين الالتزام بها عند تصميم وإجراء الدِّراسات. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التّعمية ، خِطة إدارة البيانات، مشاركة البيانات، التكرار، قابليَّة التِّكرار، ،قابلية إعادة الإنتاج.",
+ "title": "لائحة حماية البيانات العامَّة [General Data Protection Regulation (GDPR)]",
+ "sort_key": "لائحة حماية البيانات العامَّة [general data protection regulation (gdpr)]",
+ "definition": "إطار عمل قانوني مٌطبق في الاتحاد الأوروبيّ، ويتضمَّن سبعة مبادئ هدفها حماية بيانات الأفراد. يسعى هذا الإطار إلى تمكين الأفراد من التحَّكم ببياناتهم الشَّخصيَّة وتنظيم عمل الجهات التي تعمل في مجال تحليل وحفظ هذه البيانات. كما تضبط هذه التَّشريعات حريَّة نقل البيانات الشَّخصيَّة للأفراد داخل وخارج الاتحاد الأوروبي والتي يجب على الباحثين الالتزام بها عند تصميم وإجراء الدِّراسات.",
"related_terms": [
"Anonymity",
"Data Management Plan (DMP)",
@@ -40,5 +40,8 @@
"Mai Helmy",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/gdpr_لايحة_حماية_البيانات_العام_ة"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/cobidas_\331\204\330\254\331\206\330\251_\330\243\331\201\330\266\331\204_\330\247\331\204\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\331\201\331\212_\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\331\210\331\205\330\264\330\247\330\261\331\203\330\252\331\207\330\247.md" "b/content/glossary/arabic/\331\204\330\254\331\206\330\251_\330\243\331\201\330\266\331\204_\330\247\331\204\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\331\201\331\212_\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\331\210\331\205\330\264\330\247\330\261\331\203\330\252\331\207\330\247.md"
similarity index 62%
rename from "content/glossary/arabic/cobidas_\331\204\330\254\331\206\330\251_\330\243\331\201\330\266\331\204_\330\247\331\204\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\331\201\331\212_\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\331\210\331\205\330\264\330\247\330\261\331\203\330\252\331\207\330\247.md"
rename to "content/glossary/arabic/\331\204\330\254\331\206\330\251_\330\243\331\201\330\266\331\204_\330\247\331\204\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\331\201\331\212_\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\331\210\331\205\330\264\330\247\330\261\331\203\330\252\331\207\330\247.md"
index 2072c4331f0..0340841fbf8 100644
--- "a/content/glossary/arabic/cobidas_\331\204\330\254\331\206\330\251_\330\243\331\201\330\266\331\204_\330\247\331\204\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\331\201\331\212_\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\331\210\331\205\330\264\330\247\330\261\331\203\330\252\331\207\330\247.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\204\330\254\331\206\330\251_\330\243\331\201\330\266\331\204_\330\247\331\204\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\331\201\331\212_\330\252\330\255\331\204\331\212\331\204_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252_\331\210\331\205\330\264\330\247\330\261\331\203\330\252\331\207\330\247.md"
@@ -1,13 +1,13 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Committee on Best Practices in Data Analysis and Sharing (COBIDAS)",
- "title": "COBIDAS لجنة أفضل الممارسات في تحليل البيانات ومشاركتها [Committee on Best Practices in Data Analysis and Sharing (COBIDAS)]",
- "sort_key": "cobidas لجنة أفضل الممارسات في تحليل البيانات ومشاركتها [committee on best practices in data analysis and sharing (cobidas)]",
+ "title": "لجنة أفضل الممارسات في تحليل البيانات ومشاركتها [Committee on Best Practices in Data Analysis and Sharing (COBIDAS)]",
+ "sort_key": "لجنة أفضل الممارسات في تحليل البيانات ومشاركتها [committee on best practices in data analysis and sharing (cobidas)]",
"definition": "طور مجتمع التَّصوير العصبي التابع لمنظمة رسم خرائط الدِّماغ البشري دليلًا لأفضل الممارسات في جمع بيانات التَّصوير العصبي، وتحليلها وإعداد التَّقارير الخاصّة بها، ومشاركة كلّ من البيانات والنَّص البرمجي للتَّحليل. يتضمن هذا المبدأ ثمانية عناصر يجب استيفاؤها عند كتابة أو تقديم مخطوطة من أجل تحسين طرق إعداد التَّقارير، والصُّور العصبيَّة النَّاتجة لتحقيق أقصى درجات الشَّفافيَّة وإعادة الإنتاج. **تعريف بديل: (إن أمكن)** قائمة مرجعية لتحليل البيانات ومشاركتها.",
"related_terms": [],
"references": [
- "Nichols, T. E., Das, S., Eickhoff, S. B., Evans, A. C., Glatard, T., Hanke, M., & others. (2017). Best practices in data analysis and sharing in neuroimaging using MRI. Nature Neuroscience, 20(3), 299–303. https://doi.org/10.1038/nn.4500",
- "Pernet, C., Garrido, M. I., Gramfort, A., Maurits, N., Michel, C. M., Pang, E., & others. (2020). Issues and recommendations from the OHBM COBIDAS MEEG committee for reproducible EEG and MEG research. Nature Neuroscience, 23(12), 1473–1483. https://doi.org/10.1038/s41593-020-00709-0"
+ "Nichols, T. E., Das, S., Eickhoff, S. B., Evans, A. C., Glatard, T., Hanke, M., et al. (2017). Best practices in data analysis and sharing in neuroimaging using MRI. Nature Neuroscience, 20(3), 299–303. https://doi.org/10.1038/nn.4500",
+ "Pernet, C., Garrido, M. I., Gramfort, A., Maurits, N., Michel, C. M., Pang, E., et al. (2020). Issues and recommendations from the OHBM COBIDAS MEEG committee for reproducible EEG and MEG research. Nature Neuroscience, 23(12), 1473–1483. https://doi.org/10.1038/s41593-020-00709-0"
],
"drafted_by": [
"Yu-Fang Yang"
@@ -32,5 +32,8 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/cobidas_لجنة_افضل_الممارسات_في_تحليل_البيانات_ومشاركتها"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\204\330\272\330\251_\330\247\331\204\330\242\330\261.md" "b/content/glossary/arabic/\331\204\330\272\330\251_\330\247\331\204\330\242\330\261.md"
index fafd4b44a07..be8d93fad33 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\204\330\272\330\251_\330\247\331\204\330\242\330\261.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\204\330\272\330\251_\330\247\331\204\330\242\330\261.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "R",
"title": "لغة الآر [R]",
"sort_key": "لغة الآر [r]",
- "definition": "هي لغة برمجة مجانيَّة ومفتوحة المصدر وبيئة برمجيَّة يمكن استخدامها لإجراء التَّحليلات الإحصائيَّة ورسم البيانات. أنشأ هذه اللُّغة روس إسحاق، وروبرت جنتلمان في جامعة أوكلاند. يساعد برنامج الآر المؤلفين من مشاركة البرامج النَّصية للتَّحليل القابلة للتِّكرار، مما يزيد من شفافيَّة الدِّراسة. غالبًا ما يتم استخدام الار جنبًا إلى جنب مع بيئة التَّطوير المتكاملة التي تبسط العمل مع اللُّغة، مثل RStudio أو Visual Studio Code، أو Tinn-R. **مصطلحات ذات العلاقة:** مفتوح المصدر, التحليلات الإحصائية.",
+ "definition": "هي لغة برمجة مجانيَّة ومفتوحة المصدر وبيئة برمجيَّة يمكن استخدامها لإجراء التَّحليلات الإحصائيَّة ورسم البيانات. أنشأ هذه اللُّغة روس إسحاق، وروبرت جنتلمان في جامعة أوكلاند. يساعد برنامج الآر المؤلفين من مشاركة البرامج النَّصية للتَّحليل القابلة للتِّكرار، مما يزيد من شفافيَّة الدِّراسة. غالبًا ما يتم استخدام الار جنبًا إلى جنب مع بيئة التَّطوير المتكاملة التي تبسط العمل مع اللُّغة، مثل RStudio أو Visual Studio Code، أو Tinn-R.",
"related_terms": [
"Open-source",
"Statistical analysis"
@@ -34,5 +34,5 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\244\330\264\330\261_i10.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\244\330\264\330\261_i10.md"
index bec04da44c3..f62d2231c5f 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\244\330\264\330\261_i10.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\244\330\264\330\261_i10.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "i10-index",
"title": "مؤشر i10 [i10-index]",
"sort_key": "مؤشر i10 [i10-index]",
- "definition": "ا**لتَّعريف: مؤشر أنشأه الباحث العلمي من قوقل، ويمثل عدد المنشورات لباحث ما التي حصلت على 10 استشهادات على الأقل. المصطلحات ذات الصِّلة: الاستشهاد، إعلان سان فرانسيسكو بشأن تقييم البحوث، مؤشر إتش، التَّأثير.",
+ "definition": "مؤشر أنشأه الباحث العلمي من قوقل، ويمثل عدد المنشورات لباحث ما التي حصلت على 10 استشهادات على الأقل.",
"related_terms": [
"Citation",
"DORA",
@@ -34,5 +34,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\244\330\264\330\261_\330\245\330\252\330\264.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\244\330\264\330\261_\330\245\330\252\330\264.md"
index a4be639b8aa..a6c0a7d19b9 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\244\330\264\330\261_\330\245\330\252\330\264.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\244\330\264\330\261_\330\245\330\252\330\264.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "H-index",
"title": "مؤشر إتش [H-index]",
"sort_key": "مؤشر إتش [h-index]",
- "definition": "يهدف مؤشر هيرش (ويختصر اسمه بمؤشر إتش) إلى قياس كل من الإنتاجيَّة وتأثير البحث من خلال الجمع بين عدد المنشورات، وعدد الاستشهادات لهذه المنشورات. يعرّف هذا المؤشر بأنَّه: عدد الأوراق التي تحمل عدد استشهادات ≥ إتش\" (Hirsch, 2005, p. 16569). وهذا يعني أكبر عدد من المنشورات لمؤلف، أو لمجلة تم الاستشهاد بها على الأقل نفس العدد من المرات. يتفوَّق هذا المؤشر على المقاييس التي تقيم فقط، على سبيل المثال، عدد الاستشهادات وعدد المنشورات ولكن تم انتقاده عندما يستخدم في تقييم باحث ما (مثلًا Wendl, 2007). **المصطلحات ذات الصِّلة:** الاستشهاد، إعلان سان فرانسيسكو بشأن تقييم البحوث، مؤشر i10، التَّأثير.",
+ "definition": "يهدف مؤشر هيرش (ويختصر اسمه بمؤشر إتش) إلى قياس كل من الإنتاجيَّة وتأثير البحث من خلال الجمع بين عدد المنشورات، وعدد الاستشهادات لهذه المنشورات. يعرّف هذا المؤشر بأنَّه: عدد الأوراق التي تحمل عدد استشهادات ≥ إتش\" (Hirsch, 2005, p. 16569). وهذا يعني أكبر عدد من المنشورات لمؤلف، أو لمجلة تم الاستشهاد بها على الأقل نفس العدد من المرات. يتفوَّق هذا المؤشر على المقاييس التي تقيم فقط، على سبيل المثال، عدد الاستشهادات وعدد المنشورات ولكن تم انتقاده عندما يستخدم في تقييم باحث ما (مثلًا Wendl, 2007).",
"related_terms": [
"Citation",
"DORA",
@@ -38,5 +38,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\247\330\257\330\246_\330\247\331\204\330\253_\331\202\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\247\330\257\330\246_\330\247\331\204\330\253_\331\202\330\251.md"
index aa960f6a49e..47d2f800bf4 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\247\330\257\330\246_\330\247\331\204\330\253_\331\202\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\247\330\257\330\246_\330\247\331\204\330\253_\331\202\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "TRUST Principles",
"title": "مبادئ الثِّقة [TRUST Principles]",
"sort_key": "مبادئ الثِّقة [trust principles]",
- "definition": "مجموعة من المبادئ التَّوجيهيَّة التي تَعتبر الشَّفافيَّة، والمسؤوليَّة، والتَّركيز على المستخدم والاستدامة والتّكنولوجيا مكونات أساسيَّة لتقييم، وتطوير، واستدامة موثوقيَّة مستودعات البيانات الرَّقميَّة (خاصّة تلك التي تخزِّن بيانات البحث). وهي مُكمّلة لمبادئ بيانات فير. **المصطلحات ذات الصِّلة:** مبادئ فير ،البيانات الوصفيَّة، الوصول المفتوح، البيانات المفتوحة، المواد المفتوحة، مستودع البيانات.",
+ "definition": "مجموعة من المبادئ التَّوجيهيَّة التي تَعتبر الشَّفافيَّة، والمسؤوليَّة، والتَّركيز على المستخدم والاستدامة والتّكنولوجيا مكونات أساسيَّة لتقييم، وتطوير، واستدامة موثوقيَّة مستودعات البيانات الرَّقميَّة (خاصّة تلك التي تخزِّن بيانات البحث). وهي مُكمّلة لمبادئ بيانات فير.",
"related_terms": [
"FAIR principles",
"Metadata",
@@ -37,5 +37,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\247\330\257\330\246_\331\201\331\212\330\261.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\247\330\257\330\246_\331\201\331\212\330\261.md"
index 4009731eb26..f26a38da9cb 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\247\330\257\330\246_\331\201\331\212\330\261.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\247\330\257\330\246_\331\201\331\212\330\261.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "FAIR principles",
"title": "مبادئ فير [FAIR principles]",
"sort_key": "مبادئ فير [fair principles]",
- "definition": "تعريف:** الاختصار \"فير\" مستمد من أربعة مبادئ تصف المواد العلميَّة على كونها يمكن العثور عليها، سهلة الوصول، قابلة للتَّكامل، ولإعادة الاستعمال. يركز المبدآن الأوليان على أهميَّة المكان الذي تٌحفظ فيه المواد (مثل مستودعات البيانات)، بينما يركز المبدآن الأخيران على أهميَّة ترتيب وتنسيق البيانات، وكيفيَّة خضوع هذه التَّنسيقات للتَّغير مستقبلًا. **المصطلحات ذات الصِّلة:** البيانات الوصفيَّة، الوصول المفتوح، النص البرمجي المفتوح، البيانات المفتوحة، المواد المفتوحة، مستودع البيانات.",
+ "definition": "الاختصار \"فير\" مستمد من أربعة مبادئ تصف المواد العلميَّة على كونها يمكن العثور عليها، سهلة الوصول، قابلة للتَّكامل، ولإعادة الاستعمال. يركز المبدآن الأوليان على أهميَّة المكان الذي تٌحفظ فيه المواد (مثل مستودعات البيانات)، بينما يركز المبدآن الأخيران على أهميَّة ترتيب وتنسيق البيانات، وكيفيَّة خضوع هذه التَّنسيقات للتَّغير مستقبلًا.",
"related_terms": [
"Metadata",
"Open Access",
@@ -14,7 +14,7 @@
],
"references": [
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
- "Wilkinson, M. D., Dumontier, M., Aalbersberg, I. J., Appleton, G., Axton, M., Baak, A., & others. (2016). The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship. Scientific Data, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18",
+ "Wilkinson, M. D., Dumontier, M., Aalbersberg, I. J., Appleton, G., Axton, M., Baak, A., et al. (2016). The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship. Scientific Data, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18",
"GO FAIR Initiative. (2025). FAIR Principles. https://www.go-fair.org/fair-principles/"
],
"drafted_by": [
@@ -39,5 +39,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\247\330\257\330\261\330\251_\330\247\331\206\331\201\330\252\330\247\330\255_\330\252\330\255\331\203\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\243\331\202\330\261\330\247\331\206.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\247\330\257\330\261\330\251_\330\247\331\206\331\201\330\252\330\247\330\255_\330\252\330\255\331\203\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\243\331\202\330\261\330\247\331\206.md"
index 1670ee7a929..4fb360ee3ba 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\247\330\257\330\261\330\251_\330\247\331\206\331\201\330\252\330\247\330\255_\330\252\330\255\331\203\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\243\331\202\330\261\330\247\331\206.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\247\330\257\330\261\330\251_\330\247\331\206\331\201\330\252\330\247\330\255_\330\252\330\255\331\203\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\243\331\202\330\261\330\247\331\206.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "PRO (peer review openness) initiative",
"title": "مبادرة انفتاح تحكيم الأقران [PRO (peer review openness) initiative]",
"sort_key": "مبادرة انفتاح تحكيم الأقران [pro (peer review openness) initiative]",
- "definition": "هي اتفاقيّة تم التَّوصل إليها من قبل عدد من الأكاديميين بأنَّهم لن يقوموا بمراجعة لأي مخطوطة ما لم تستوفِ شروط معيّنة، وعلى وجه التَّحديد يجب على مؤلفي المخطوطات التَّأكد من إتاحة البيانات، والمواد للجمهور (أو تقديم مبرِّر لعدم توفّرها، أو مشاركتها مجانًا)، وتقديم وثائق توضِّح بالتَّفصيل كيفيَّة تفسير، وتشغيل أي ملفات، أو نصوص برمجيَّة، وتفاصيل مكان هذه الملفَّات، وتحديد موقعها داخل المخطوطة نفسها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تحكيم الأقران غير مجهولة المصدر، العلم المفتوح، التحكيم المفتوح، تحكيم الأقران الشفاف",
+ "definition": "هي اتفاقيّة تم التَّوصل إليها من قبل عدد من الأكاديميين بأنَّهم لن يقوموا بمراجعة لأي مخطوطة ما لم تستوفِ شروط معيّنة، وعلى وجه التَّحديد يجب على مؤلفي المخطوطات التَّأكد من إتاحة البيانات، والمواد للجمهور (أو تقديم مبرِّر لعدم توفّرها، أو مشاركتها مجانًا)، وتقديم وثائق توضِّح بالتَّفصيل كيفيَّة تفسير، وتشغيل أي ملفات، أو نصوص برمجيَّة، وتفاصيل مكان هذه الملفَّات، وتحديد موقعها داخل المخطوطة نفسها.",
"related_terms": [
"Non-anonymised peer review",
"Open Science",
@@ -38,5 +38,5 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/peer_review_openness_initiative_مبادرة_انفتاح_تحكيم_الاقران"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\247\330\257\331\204\330\251_\330\247\331\204\330\257_\330\261\330\247\330\263\330\247\330\252.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\247\330\257\331\204\330\251_\330\247\331\204\330\257_\330\261\330\247\330\263\330\247\330\252.md"
index 23043a22b87..f9487d30d57 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\247\330\257\331\204\330\251_\330\247\331\204\330\257_\330\261\330\247\330\263\330\247\330\252.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\247\330\257\331\204\330\251_\330\247\331\204\330\257_\330\261\330\247\330\263\330\247\330\252.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "StudySwap",
"title": "مبادلة الدِّراسات [StudySwap]",
"sort_key": "مبادلة الدِّراسات [studyswap]",
- "definition": "منصَّة مجانيَّة على الإنترنت ينشر من خلالها الباحثون وصفًا موجزًا للمشاريع البحثيَّة، أو الموارد المتاحة للاستخدام (الممتلكات) أو التي يحتاجون إليها وقد يكون لدى باحث آخر (الاحتياجات). مبادلة الدِّراسات هو نهج للتَّعهيد الجماعي للبحث والذي يمكن أن يضمن بقاء موارد بحثيَّة غير مستخدمة وحصول المزيد من الباحثين على الموارد التي يحتاجون إليها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّعاون ،التَّعهيد الجماعي، علم الفريق",
+ "definition": "منصَّة مجانيَّة على الإنترنت ينشر من خلالها الباحثون وصفًا موجزًا للمشاريع البحثيَّة، أو الموارد المتاحة للاستخدام (الممتلكات) أو التي يحتاجون إليها وقد يكون لدى باحث آخر (الاحتياجات). مبادلة الدِّراسات هو نهج للتَّعهيد الجماعي للبحث والذي يمكن أن يضمن بقاء موارد بحثيَّة غير مستخدمة وحصول المزيد من الباحثين على الموارد التي يحتاجون إليها.",
"related_terms": [
"Collaboration",
"Crowdsourcing",
@@ -11,8 +11,7 @@
],
"references": [
"Chartier, C. R., Riegelman, A., & McCarthy, R. J. (2018). StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and resource exchange. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 1(4), 574–579. https://doi.org/10.1177/2515245918808767",
- "OSF. (n.d.). OSF | StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and research resource exchange. https://osf.io/meetings/StudySwap/",
- "[https://osf.io/view/StudySwap](https://osf.io/view/StudySwap)"
+ "OSF. (n.d.). OSF | StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and research resource exchange. https://osf.io/meetings/StudySwap/"
],
"drafted_by": [
"Charlotte R. Pennington"
@@ -36,5 +35,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\257\330\243_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\257\330\243_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md"
index 1b4dae28864..8b7b3c34ccc 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\257\330\243_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\257\330\243_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Likelihood Principle",
"title": "مبدأ الاحتماليَّة [Likelihood Principle]",
"sort_key": "مبدأ الاحتماليَّة [likelihood principle]",
- "definition": "فكرة أن جميع المعلومات ذات الصِّلة بالاستدلال الواردة في البيانات يتم توفيرها من خلال الاحتماليَّة. يشير المبدأ إلى أنَّه يمكن استخدام دالة الاحتماليَّة لمقارنة مدى معقوليَّة قيم المعلمات المختلفة. في حين يؤيد البايزيون ومنظرو الاحتماليَّة مبدأَ الاحتماليَّة، فإن منظري نيمان-بيرسون لا يؤيدونه؛ لأن الاختبارات الدّلالية تنتهك مبدأ الاحتماليّة لأنَّهم يأخذون في الاعتبار معلومات ليست في الاحتمال نفسه. **المصطلحات ذات الصلة:** الاستدلال البايزي؛ دالة الاحتماليَّة",
+ "definition": "فكرة أن جميع المعلومات ذات الصِّلة بالاستدلال الواردة في البيانات يتم توفيرها من خلال الاحتماليَّة. يشير المبدأ إلى أنَّه يمكن استخدام دالة الاحتماليَّة لمقارنة مدى معقوليَّة قيم المعلمات المختلفة. في حين يؤيد البايزيون ومنظرو الاحتماليَّة مبدأَ الاحتماليَّة، فإن منظري نيمان-بيرسون لا يؤيدونه؛ لأن الاختبارات الدّلالية تنتهك مبدأ الاحتماليّة لأنَّهم يأخذون في الاعتبار معلومات ليست في الاحتمال نفسه.",
"related_terms": [
"Bayesian inference",
"Likelihood Function"
@@ -34,5 +34,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/flae_\331\205\330\250\330\257\330\243_\330\247\331\204\330\252_\330\243\331\203\331\212\330\257_\330\271\331\204\331\211_\330\247\331\204\331\205\330\244\331\204\331\201_\331\212\331\206_\330\247\331\204\330\243\331\210\331\204_\331\210\330\247\331\204\330\243\330\256\331\212\330\261.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\257\330\243_\330\247\331\204\330\252_\330\243\331\203\331\212\330\257_\330\271\331\204\331\211_\330\247\331\204\331\205\330\244\331\204\331\201_\331\212\331\206_\330\247\331\204\330\243\331\210\331\204_\331\210\330\247\331\204\330\243\330\256\331\212\330\261.md"
similarity index 73%
rename from "content/glossary/arabic/flae_\331\205\330\250\330\257\330\243_\330\247\331\204\330\252_\330\243\331\203\331\212\330\257_\330\271\331\204\331\211_\330\247\331\204\331\205\330\244\331\204\331\201_\331\212\331\206_\330\247\331\204\330\243\331\210\331\204_\331\210\330\247\331\204\330\243\330\256\331\212\330\261.md"
rename to "content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\257\330\243_\330\247\331\204\330\252_\330\243\331\203\331\212\330\257_\330\271\331\204\331\211_\330\247\331\204\331\205\330\244\331\204\331\201_\331\212\331\206_\330\247\331\204\330\243\331\210\331\204_\331\210\330\247\331\204\330\243\330\256\331\212\330\261.md"
index b22dd68a47b..7f9e88e7fa1 100644
--- "a/content/glossary/arabic/flae_\331\205\330\250\330\257\330\243_\330\247\331\204\330\252_\330\243\331\203\331\212\330\257_\330\271\331\204\331\211_\330\247\331\204\331\205\330\244\331\204\331\201_\331\212\331\206_\330\247\331\204\330\243\331\210\331\204_\331\210\330\247\331\204\330\243\330\256\331\212\330\261.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\250\330\257\330\243_\330\247\331\204\330\252_\330\243\331\203\331\212\330\257_\330\271\331\204\331\211_\330\247\331\204\331\205\330\244\331\204\331\201_\331\212\331\206_\330\247\331\204\330\243\331\210\331\204_\331\210\330\247\331\204\330\243\330\256\331\212\330\261.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "First-last-author-emphasis norm (FLAE)",
- "title": "FLAE مبدأ التَّأكيد على المؤلفَين الأول والأخير [First-last-author-emphasis norm (FLAE)]",
- "sort_key": "flae مبدأ التَّأكيد على المؤلفَين الأول والأخير [first-last-author-emphasis norm (flae)]",
- "definition": "يحدِّد هذا المبدأ ترتيب المؤلِّفين بناءً على مساهمات كل مؤلِّف، ولكن مع تقدير أكبر للمؤلّفَين الأول والأخير. فحسب هذا المبدأ، يكون المؤلفان الرئيسيان هما الأول والأخير، بينما يُحدّد ترتيب باقي المؤلفِين الواقعين بينهما بحسب إسهاماتهم في التَّأليف. **المصطلحات ذات اِّلصلة:** التأليف، مساهمات المؤلِّف، تصنيف أدوار المؤلِّفين",
+ "title": "مبدأ التَّأكيد على المؤلفَين الأول والأخير [First-last-author-emphasis norm (FLAE)]",
+ "sort_key": "مبدأ التَّأكيد على المؤلفَين الأول والأخير [first-last-author-emphasis norm (flae)]",
+ "definition": "يحدِّد هذا المبدأ ترتيب المؤلِّفين بناءً على مساهمات كل مؤلِّف، ولكن مع تقدير أكبر للمؤلّفَين الأول والأخير. فحسب هذا المبدأ، يكون المؤلفان الرئيسيان هما الأول والأخير، بينما يُحدّد ترتيب باقي المؤلفِين الواقعين بينهما بحسب إسهاماتهم في التَّأليف.",
"related_terms": [
"Authorship",
"Author contributions",
@@ -32,5 +32,8 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/flae_مبدا_الت_اكيد_على_المولف_ين_الاول_والاخير"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\254\330\252\331\205\330\271_\330\247\331\204\330\243\331\202\330\261\330\247\331\206_\331\204\331\204\330\252_\331\202\330\247\330\261\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\254_\331\204\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\254\330\252\331\205\330\271_\330\247\331\204\330\243\331\202\330\261\330\247\331\206_\331\204\331\204\330\252_\331\202\330\247\330\261\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\254_\331\204\330\251.md"
index 761b8794986..0c74ed67b9d 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\254\330\252\331\205\330\271_\330\247\331\204\330\243\331\202\330\261\330\247\331\206_\331\204\331\204\330\252_\331\202\330\247\330\261\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\254_\331\204\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\254\330\252\331\205\330\271_\330\247\331\204\330\243\331\202\330\261\330\247\331\206_\331\204\331\204\330\252_\331\202\330\247\330\261\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\254_\331\204\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "PCI Registered Reports",
"title": "مجتمع الأقران للتَّقارير المسجَّلة [PCI Registered Reports]",
"sort_key": "مجتمع الأقران للتَّقارير المسجَّلة [pci registered reports]",
- "definition": "مبادرة تم إطلاقها في عام 2021 مخصَّصة لتلقي التقارير المسجَّلة، ومراجعتها، والتَّوصية بها لمختلف التَّخصُّصات من العلوم والتّكنولوجيا، والهندسة، والرِّياضيَّات، والطِّب، والعلوم الاجتماعيَّة، والعلوم الإنسانيَّة. ويشرف على هذه العمليَّة صاحب التَّزكية (أي ما يعادل المحرّر) ويتم مراجعة البحث من قبل خبيرَين على الأقل في مجال التَّخصُّص. وتوفِّر هذه العمليَّة مراجعات مجانيَّة، وشفَّافة لما قبل (المرحلة الأولى) وما بعد إجراء الدِّراسة (المرحلة الثَّانية). يعتمد عدد من المجلَّات الصَّديقة لمجموعة الأقران للتَّقارير المسجّلة معايير المراجعة هذه، وتلتزم بقبول الأبحاث التي تنال توصية نهائيَّة إيجابيَّة منها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** القبول المبدئي (IPA) ، الوصول المفتوح، منظَّمة الأقران، تحيُّز النَّشر (مشكلة درج الملفَّات)، التَّقرير المسجَّل، تعمية النَّتائج ، مراجعة دراسة المرحلة الأولى، مراجعة دراسة المرحلة الثَّانية، الشَّفافيَّة.",
+ "definition": "مبادرة تم إطلاقها في عام 2021 مخصَّصة لتلقي التقارير المسجَّلة، ومراجعتها، والتَّوصية بها لمختلف التَّخصُّصات من العلوم والتّكنولوجيا، والهندسة، والرِّياضيَّات، والطِّب، والعلوم الاجتماعيَّة، والعلوم الإنسانيَّة. ويشرف على هذه العمليَّة صاحب التَّزكية (أي ما يعادل المحرّر) ويتم مراجعة البحث من قبل خبيرَين على الأقل في مجال التَّخصُّص. وتوفِّر هذه العمليَّة مراجعات مجانيَّة، وشفَّافة لما قبل (المرحلة الأولى) وما بعد إجراء الدِّراسة (المرحلة الثَّانية). يعتمد عدد من المجلَّات الصَّديقة لمجموعة الأقران للتَّقارير المسجّلة معايير المراجعة هذه، وتلتزم بقبول الأبحاث التي تنال توصية نهائيَّة إيجابيَّة منها.",
"related_terms": [
"In Principle Acceptance (IPA)",
"Open Access",
@@ -40,5 +40,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\251_\330\247\331\204\330\243\330\257\330\250\331\212_\330\247\330\252.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\251_\330\247\331\204\330\243\330\257\330\250\331\212_\330\247\330\252.md"
index 225a4714582..16e4047da5e 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\251_\330\247\331\204\330\243\330\257\330\250\331\212_\330\247\330\252.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\251_\330\247\331\204\330\243\330\257\330\250\331\212_\330\247\330\252.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Literature Review",
"title": "مراجعة الأدبيَّات [Literature Review]",
"sort_key": "مراجعة الأدبيَّات [literature review]",
- "definition": "غالبًا ما يقوم الباحثون بمراجعة سجلات البحث عن موضوع معين؛ لفهم التَّأثيرات، والظَّواهر محل الاهتمام بشكل أفضل قبل االبدء في مشروع بحثي جديد؛ لفهم كيفية ارتباط النَّظرية بالأدلَّة، أو للتَّحقيق في الموضوعات والاتِّجاهات المشتركة لنتائج وادعاءات الدِّراسة الحالية. يمكن إجراء أنواع مختلفة من المراجعات اعتمادًا على سؤال البحث ونطاق الأدبيَّات. يمكن للباحثين في حقل معرفي ما أن يقوموا بإجراء مراجعة أدبية استطلاعية لغرض تحديد النِّطاق، والمفاهيم الأساسيَّة في حقلهم المعرفي. تهدف المراجعات المنهجيَّة إلى الوصول إلى جميع السجلَّات المتاحة، ومراجعتها للحصول على تمثيل أكثر دقّة وغير متحيِّز للأدبيَّات الموجودة، بينما تهدف المراجعات غير المنهجيَّة، أو المركّزة على تجميع المعلومات من مجموعة مختارة من الدِّراسات ذات الصِّلة بسؤال البحث وإن كانت غير شائعة بسبب القابليَّة للتَّحيُّزات (مثل تحيُّز الباحث؛ Siddaway et al., 2019). **المصطلحات ذات الصِّلة:** توليف الأدلَّة، العلوم البعدية/التلوية أو البحث البعديَّ/التلوي، المراجعات السَّرديَّة، المراجعة المنهجيَّة.",
+ "definition": "غالبًا ما يقوم الباحثون بمراجعة سجلات البحث عن موضوع معين؛ لفهم التَّأثيرات، والظَّواهر محل الاهتمام بشكل أفضل قبل االبدء في مشروع بحثي جديد؛ لفهم كيفية ارتباط النَّظرية بالأدلَّة، أو للتَّحقيق في الموضوعات والاتِّجاهات المشتركة لنتائج وادعاءات الدِّراسة الحالية. يمكن إجراء أنواع مختلفة من المراجعات اعتمادًا على سؤال البحث ونطاق الأدبيَّات. يمكن للباحثين في حقل معرفي ما أن يقوموا بإجراء مراجعة أدبية استطلاعية لغرض تحديد النِّطاق، والمفاهيم الأساسيَّة في حقلهم المعرفي. تهدف المراجعات المنهجيَّة إلى الوصول إلى جميع السجلَّات المتاحة، ومراجعتها للحصول على تمثيل أكثر دقّة وغير متحيِّز للأدبيَّات الموجودة، بينما تهدف المراجعات غير المنهجيَّة، أو المركّزة على تجميع المعلومات من مجموعة مختارة من الدِّراسات ذات الصِّلة بسؤال البحث وإن كانت غير شائعة بسبب القابليَّة للتَّحيُّزات (مثل تحيُّز الباحث؛ Siddaway et al., 2019).",
"related_terms": [
"Evidence synthesis",
"Meta-research",
@@ -34,5 +34,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\251_\330\247\331\204\330\243\331\202\330\261\330\247\331\206_\330\250\330\271\330\257_\330\247\331\204\331\206_\330\264\330\261.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\251_\330\247\331\204\330\243\331\202\330\261\330\247\331\206_\330\250\330\271\330\257_\330\247\331\204\331\206_\330\264\330\261.md"
index 329c1cf3a87..1950fec6aff 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\251_\330\247\331\204\330\243\331\202\330\261\330\247\331\206_\330\250\330\271\330\257_\330\247\331\204\331\206_\330\264\330\261.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\251_\330\247\331\204\330\243\331\202\330\261\330\247\331\206_\330\250\330\271\330\257_\330\247\331\204\331\206_\330\264\330\261.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Post Publication Peer Review",
"title": "مراجعة الأقران بعد النَّشر [Post Publication Peer Review]",
"sort_key": "مراجعة الأقران بعد النَّشر [post publication peer review]",
- "definition": "مراجعة تتم بعد نشر البحث وعادةً ما يتم نشرها على منصَّة مخصَّصة (مثل منصة PubPeer). وهو يختلف عن التَّعليق التَّقليدي الذي ينشر في نفس المجلَّة، والذي عادة ما يخضع لتحكيم الأقران. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التّحكيم المفتوح، منصة بابّير (PubPeer)، تحكيم الأقران",
+ "definition": "مراجعة تتم بعد نشر البحث وعادةً ما يتم نشرها على منصَّة مخصَّصة (مثل منصة PubPeer). وهو يختلف عن التَّعليق التَّقليدي الذي ينشر في نفس المجلَّة، والذي عادة ما يخضع لتحكيم الأقران.",
"related_terms": [
"Open Peer Review",
"PeerPub",
@@ -30,5 +30,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\251_\330\247\331\204\331\206_\330\265_\330\247\331\204\330\250\330\261\331\205\330\254\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\251_\330\247\331\204\331\206_\330\265_\330\247\331\204\330\250\330\261\331\205\330\254\331\212.md"
index 901f8cd278f..84b88e16b00 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\251_\330\247\331\204\331\206_\330\265_\330\247\331\204\330\250\330\261\331\205\330\254\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\261\330\247\330\254\330\271\330\251_\330\247\331\204\331\206_\330\265_\330\247\331\204\330\250\330\261\331\205\330\254\331\212.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Code review",
"title": "مراجعة النَّص البرمجي [Code review]",
"sort_key": "مراجعة النَّص البرمجي [code review]",
- "definition": "عمليَّة التَّحقق من برمجة باحث آخر (على وجه التَّحديد، شفرة مصدر الحاسوب) بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر، نص البرمجي الإحصائي، ونمذجة البيانات. تم تصميم هذه العمليَّة؛ لاكتشاف الأخطاء وحلها، مما يحسّن جودة التَّعليمات البرمجية من النَّاحية العمليَّة ، قد تتم عملية مراجعة النُّظراء الحديثة عبر مستودع مستضاف على الإنترنت مثل GitHub أو GitLab أو SourceForge. **المصطلحات ذات الصِّلة:** قابلية إعادة الإنتاج، التَّحكم في الإصدار",
+ "definition": "عمليَّة التَّحقق من برمجة باحث آخر (على وجه التَّحديد، شفرة مصدر الحاسوب) بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر، نص البرمجي الإحصائي، ونمذجة البيانات. تم تصميم هذه العمليَّة؛ لاكتشاف الأخطاء وحلها، مما يحسّن جودة التَّعليمات البرمجية من النَّاحية العمليَّة ، قد تتم عملية مراجعة النُّظراء الحديثة عبر مستودع مستضاف على الإنترنت مثل GitHub أو GitLab أو SourceForge.",
"related_terms": [
"Reproducibility",
"Version control"
@@ -34,5 +34,5 @@
"Ahlam Ahmed",
"Ali H. Al-Hoorie"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\261\330\247\330\263\331\205_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\261\330\247\330\263\331\205_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md"
index 4c732c62f57..ea32c0dd908 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\261\330\247\330\263\331\205_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\261\330\247\330\263\331\205_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Research Protocol",
"title": "مراسم البحث [Research Protocol]",
"sort_key": "مراسم البحث [research protocol]",
- "definition": "وثيقة مفصَّلة يتم إعدادها قبل إجراء الدِّراسة، وغالبًا ما تتم كتابتها كجزء من التَّقديم على الأخلاقيَّات وطلبات التَّمويل البحثي. يجب أن تتضمَّن المراسم معلومات تتعلق بخلفية الدِّراسة، ومبرِّراتها، وأهدافها، بالإضافة إلى الفرضيَّات التي تعكس توقُّعات الباحثين. ويجب أن تقدِّم المراسم أيضًا \"وصفة\" لإجراء الدِّراسة، بما في ذلك التَّفاصيل المنهجيَّة، وخطط واضحة للتَّحليل، ويجب استخدام أدلة أفضل الممارسات لإنشاء مراسم الدِّراسة لمنهجيَّات، ومجالات محدَّدة. ومن الممكن مشاركة مراسم البحث علنًا لجذب متعاونين جدد أو تسهيل التَّعاون الفعّال عبر المختبرات (مثل [https://www.protocols.io/](https://www.protocols.io/)). وفي المجالات الطبيَّة والتَّعليميَّة، غالبًا ما تكون المراسم نوعًا منفصلًا من المقالات المناسبة للنَّشر في المجلّات. ويمكن للباحثين اختيار التَّسجيل المسبق عندما لا تكون مشاركة المراسم، أو النَّشر ممارسة شائعة. **المصطلحات ذات الصِّلة**: المعامل المتعدِّدة ، التَّسجيل المسبق.",
+ "definition": "وثيقة مفصَّلة يتم إعدادها قبل إجراء الدِّراسة، وغالبًا ما تتم كتابتها كجزء من التَّقديم على الأخلاقيَّات وطلبات التَّمويل البحثي. يجب أن تتضمَّن المراسم معلومات تتعلق بخلفية الدِّراسة، ومبرِّراتها، وأهدافها، بالإضافة إلى الفرضيَّات التي تعكس توقُّعات الباحثين. ويجب أن تقدِّم المراسم أيضًا \"وصفة\" لإجراء الدِّراسة، بما في ذلك التَّفاصيل المنهجيَّة، وخطط واضحة للتَّحليل، ويجب استخدام أدلة أفضل الممارسات لإنشاء مراسم الدِّراسة لمنهجيَّات، ومجالات محدَّدة. ومن الممكن مشاركة مراسم البحث علنًا لجذب متعاونين جدد أو تسهيل التَّعاون الفعّال عبر المختبرات (مثل [protocols.io](https://www.protocols.io/)). وفي المجالات الطبيَّة والتَّعليميَّة، غالبًا ما تكون المراسم نوعًا منفصلًا من المقالات المناسبة للنَّشر في المجلّات. ويمكن للباحثين اختيار التَّسجيل المسبق عندما لا تكون مشاركة المراسم، أو النَّشر ممارسة شائعة.",
"related_terms": [
"Many Labs",
"Preregistration"
@@ -34,5 +34,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/cos_\331\205\330\261\331\203\330\262_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\261\331\203\330\262_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
similarity index 67%
rename from "content/glossary/arabic/cos_\331\205\330\261\331\203\330\262_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
rename to "content/glossary/arabic/\331\205\330\261\331\203\330\262_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
index 098122d0da8..f23328a150f 100644
--- "a/content/glossary/arabic/cos_\331\205\330\261\331\203\330\262_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\261\331\203\330\262_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Center for Open Science (COS)",
- "title": "COS مركز العلم المفتوح [Center for Open Science (COS)]",
- "sort_key": "cos مركز العلم المفتوح [center for open science (cos)]",
- "definition": "منظمة غير ربحيَّة، تعنى بالتُّكنولوجيا، ومقرها في شارلوتسفيل بولاية فيرجينيا، وتهتم بزيادة الشَّفافيَّة، والنَّزاهة، وإمكانيَّة تكرار البحوث. ويستضيف المركز إطار العلوم المفتوحة وقاعدة المعرفة المفتوحة بالإضافة إلى مصادر أخرى. **المصطلحات ذات الصِّلة**: شارات العلوم المفتوحة، إطار العلوم المفتوحة، مجموعات OSF ، مؤسسات OSF، اجتماعات OSF، طبعات أولية OSF، سجلات OSF، الَّتسجيلات (التسجيلات المسبقة، والتَّقارير المسجلة)، إرشادات تعزيز الشَّفافيَّة والانفتاح (TOP)",
+ "title": "مركز العلم المفتوح [Center for Open Science (COS)]",
+ "sort_key": "مركز العلم المفتوح [center for open science (cos)]",
+ "definition": "منظمة غير ربحيَّة، تعنى بالتُّكنولوجيا، ومقرها في شارلوتسفيل بولاية فيرجينيا، وتهتم بزيادة الشَّفافيَّة، والنَّزاهة، وإمكانيَّة تكرار البحوث. ويستضيف المركز إطار العلوم المفتوحة وقاعدة المعرفة المفتوحة بالإضافة إلى مصادر أخرى.",
"related_terms": [
"Open Science badges",
"Open Science Framework",
@@ -36,11 +36,14 @@
],
"translation_reviewed_by": [
"Amani Aloufi",
- "Ruwayshid",
+ "Ruwayshid Alruwaili",
"Asma Alzahrani",
"Hala Alghamdi",
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/cos_مركز_العلم_المفتوح"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\263\330\247\330\261_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205\331\212_.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\263\330\247\330\261_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205\331\212_.md"
index 2f2f9af33fe..67ec88bb1c2 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\263\330\247\330\261_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205\331\212_.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\263\330\247\330\261_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\205\331\212_.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Research workflow",
"title": "مسار البحث العلميّ [Research workflow]",
"sort_key": "مسار البحث العلميّ [research workflow]",
- "definition": "يشير هذا المصطلح إلى العمليَّة التي يبنى عليها البحث العلمي بدءًا من صياغة فكرة البحث إلى نشره، وعادة ما يكون سير العمل النّموذجي على النَّحو التَّالي: البدء بتصُّور المفاهيم لتحديد سؤال البحث، وتصميم الدِّراسة، وعند الانتهاء من تصميم البحث فإنَّه يتوجَّب على الباحث الحصول على الموافقة الأخلاقيَّة (إذا لزم الأمر) ويمكن أن يتم تسجيل نسخة نهائيَّة من الخطة البحثيَّة قبل البدء بالبحث. يقوم الباحث بعد ذلك بجمع البيانات وتحليلها وصولًا لآخر مرحلة وهي مرحلة نشر البحث، والتي ينتقل فيها الباحث بين مرحلتي ما قبل وما بعد الطِّباعة عند تسليمه البحث لمجلة علميَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** مسار البحث العلمي المفتوح، دورة البحث، خط الإنتاج البحثي.",
+ "definition": "يشير هذا المصطلح إلى العمليَّة التي يبنى عليها البحث العلمي بدءًا من صياغة فكرة البحث إلى نشره، وعادة ما يكون سير العمل النّموذجي على النَّحو التَّالي: البدء بتصُّور المفاهيم لتحديد سؤال البحث، وتصميم الدِّراسة، وعند الانتهاء من تصميم البحث فإنَّه يتوجَّب على الباحث الحصول على الموافقة الأخلاقيَّة (إذا لزم الأمر) ويمكن أن يتم تسجيل نسخة نهائيَّة من الخطة البحثيَّة قبل البدء بالبحث. يقوم الباحث بعد ذلك بجمع البيانات وتحليلها وصولًا لآخر مرحلة وهي مرحلة نشر البحث، والتي ينتقل فيها الباحث بين مرحلتي ما قبل وما بعد الطِّباعة عند تسليمه البحث لمجلة علميَّة.",
"related_terms": [
"Open Research Workflow",
"Research cycle",
@@ -38,5 +38,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\263\330\252\331\210\330\257\330\271_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\263\330\252\331\210\330\257\330\271_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252.md"
index a2bd1776ee6..77cc58df98a 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\263\330\252\331\210\330\257\330\271_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\263\330\252\331\210\330\257\330\271_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Repository",
"title": "مستودع البيانات [Repository]",
"sort_key": "مستودع البيانات [repository]",
- "definition": "أرشيف على الإنترنت لتخزين المواد الرَّقميَّة بما في ذلك مخرجات البحث والُّنصوص، والنَّص البرمجي للتَّحليل والبيانات. وتتضمَّن الأمثلة خوادم ما قبل الطِّباعة مثل bioRxiv و MetaArXiv و PsyArXiv ومستودعات البحث المؤسسيَّة، بالإضافة إلى مستودعات البيانات التي تجمع، وتخزِّن مجموعات البيانات بما في ذلك zenodo.org و PsychData ومستودعات النُّصوص البرمجيَّة مثل Github أو مستودعات أكثر عموميَّة لجميع أنواع بيانات البحث، مثل إطار العلوم المفتوحة، ويتم عادةً وصف الكائنات الرَّقميَّة المخزَّنة في المستودعات من خلال البيانات التَّعريفيَّة التي يتاح اكتشافها عبر مواقع التَّخزين المختلفة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** مشاركة البيانات، Github البيانات الوصفيَّة، الوصول المفتوح، البيانات المفتوحة، المواد المفتوحة ، إطار العلوم المفتوحة، المصدر المفتوح، نسخة أوليَّة",
+ "definition": "أرشيف على الإنترنت لتخزين المواد الرَّقميَّة بما في ذلك مخرجات البحث والُّنصوص، والنَّص البرمجي للتَّحليل والبيانات. وتتضمَّن الأمثلة خوادم ما قبل الطِّباعة مثل bioRxiv و MetaArXiv و PsyArXiv ومستودعات البحث المؤسسيَّة، بالإضافة إلى مستودعات البيانات التي تجمع، وتخزِّن مجموعات البيانات بما في ذلك zenodo.org و PsychData ومستودعات النُّصوص البرمجيَّة مثل Github أو مستودعات أكثر عموميَّة لجميع أنواع بيانات البحث، مثل إطار العلوم المفتوحة، ويتم عادةً وصف الكائنات الرَّقميَّة المخزَّنة في المستودعات من خلال البيانات التَّعريفيَّة التي يتاح اكتشافها عبر مواقع التَّخزين المختلفة.",
"related_terms": [
"Data sharing",
"Github",
@@ -41,5 +41,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\264\330\247\330\261\331\203\330\251_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\264\330\247\330\261\331\203\330\251_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252.md"
index 4a4a9affd8a..830231c1198 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\264\330\247\330\261\331\203\330\251_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\264\330\247\330\261\331\203\330\251_\330\247\331\204\330\250\331\212\330\247\331\206\330\247\330\252.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Data sharing",
"title": "مشاركة البيانات [Data sharing]",
"sort_key": "مشاركة البيانات [data sharing]",
- "definition": "مجموعة من الممارسات، والتِّقنيَّات، والعناصر الثَّقافيَّة، والأطر القانونيَّة التي تتعلَّق بجعل البيانات المستخدمة في البحث العلمي متاحة للباحثين الآخرين. وصف بعض الباحثين (Gollwitzer et al., 2020\\) نوعين من مشاركة البيانات: النَّوع 1/ البيانات الضَّروريَّة لإعادة إنتاج نتائج مقالة بحثيَّة منشورة. النوع 2/ البيانات التي تم جمعها في مشروع بحثي ولكن لم يتم تحليلها (أو تم تحليلها جزئيًا فقط) أو لم يتم كتابة تقرير عنها بعد الانتهاء من المشروع، ومن ثم تتم مشاركتها عادةً في ظل فترة حظر محدَّدة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** مبادئ فير؛ البيانات المفتوحة.",
+ "definition": "مجموعة من الممارسات، والتِّقنيَّات، والعناصر الثَّقافيَّة، والأطر القانونيَّة التي تتعلَّق بجعل البيانات المستخدمة في البحث العلمي متاحة للباحثين الآخرين. وصف بعض الباحثين (Gollwitzer et al., 2020\\) نوعين من مشاركة البيانات: النَّوع 1/ البيانات الضَّروريَّة لإعادة إنتاج نتائج مقالة بحثيَّة منشورة. النوع 2/ البيانات التي تم جمعها في مشروع بحثي ولكن لم يتم تحليلها (أو تم تحليلها جزئيًا فقط) أو لم يتم كتابة تقرير عنها بعد الانتهاء من المشروع، ومن ثم تتم مشاركتها عادةً في ظل فترة حظر محدَّدة.",
"related_terms": [
"FAIR principles",
"Open data"
@@ -36,5 +36,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\264\330\261\331\210\330\271_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\264\330\261\331\210\330\271_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
index 437a036cc99..ead04a4b81a 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\264\330\261\331\210\330\271_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\264\330\261\331\210\330\271_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
@@ -3,13 +3,13 @@
"en_title": "RepliCATs project",
"title": "مشروع التِّكرار [RepliCATs project]",
"sort_key": "مشروع التِّكرار [replicats project]",
- "definition": "يشير إلى مشروع \"التَّقييم التَّعاوني للعلوم الجديرة بالثقة\". ويهدف المشروع إلى جمع التنبؤات حول موثوقيَّة البحوث المنشورة، وإمكانيَّة تكرارها في ثمانية مجالات من مجالات العلوم الاجتماعيَّة وهي: بحوث الأعمال، وعلم الجريمة، والاقتصاد، والتَّعليم، والعلوم السِّياسيَّة، وعلم النَّفس، والإدارة العامّة، وعلم الاجتماع. **المصطلحات ذات الصِّلة:** قابليَّة التِّكرار ، الجدارة بالثِّقة.",
+ "definition": "يشير إلى مشروع \"التَّقييم التَّعاوني للعلوم الجديرة بالثقة\". ويهدف المشروع إلى جمع التنبؤات حول موثوقيَّة البحوث المنشورة، وإمكانيَّة تكرارها في ثمانية مجالات من مجالات العلوم الاجتماعيَّة وهي: بحوث الأعمال، وعلم الجريمة، والاقتصاد، والتَّعليم، والعلوم السِّياسيَّة، وعلم النَّفس، والإدارة العامّة، وعلم الاجتماع.",
"related_terms": [
"Replicability",
"Trustworthiness"
],
"references": [
- "Fraser, H., Bush, M., Wintle, B., Mody, F., Smith, E., Hanea, A., & others. (2021). Predicting reliability through structured expert elicitation with repliCATS (Collaborative Assessments for Trustworthy Science).",
+ "Fraser, H., Bush, M., Wintle, B., Mody, F., Smith, E., Hanea, A., et al. (2021). Predicting reliability through structured expert elicitation with repliCATS (Collaborative Assessments for Trustworthy Science).",
"RepliCATS project. (2020). Collaborative Assessment for Trustworthy Science. The University of Melbourne. https://replicats.research.unimelb.edu.au/"
],
"drafted_by": [
@@ -34,5 +34,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/crep_\331\205\330\264\330\261\331\210\330\271_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261_\331\210\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\252_\330\271\330\247\331\210\331\206\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\264\330\261\331\210\330\271_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261_\331\210\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\252_\330\271\330\247\331\210\331\206\331\212.md"
similarity index 67%
rename from "content/glossary/arabic/crep_\331\205\330\264\330\261\331\210\330\271_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261_\331\210\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\252_\330\271\330\247\331\210\331\206\331\212.md"
rename to "content/glossary/arabic/\331\205\330\264\330\261\331\210\330\271_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261_\331\210\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\252_\330\271\330\247\331\210\331\206\331\212.md"
index 99aaaafdd38..ab1c3c6f32f 100644
--- "a/content/glossary/arabic/crep_\331\205\330\264\330\261\331\210\330\271_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261_\331\210\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\252_\330\271\330\247\331\210\331\206\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\264\330\261\331\210\330\271_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261_\331\210\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\252_\330\271\330\247\331\210\331\206\331\212.md"
@@ -1,15 +1,15 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Collaborative Replication and Education Project (CREP)",
- "title": "CREP مشروع التِّكرار والتَّعليم التَّعاوني [Collaborative Replication and Education Project (CREP)]",
- "sort_key": "crep مشروع التِّكرار والتَّعليم التَّعاوني [collaborative replication and education project (crep)]",
- "definition": "مبادرة مصمَّمة لتنظيم، وهيكلة جهود التِّكرار للدراسات التَّطبيقية ذات الاستشهاد العالي في علم النَّفس وذلك لتلبية الاحتياج لكل من الدراسات التكريرية المباشرة ذات الجودة العالية والمزيد من التَّدريب على تقنيات البحوث التجريبية لطلبة علم النَّفس. يهدف المشروع إلى تلبية الحاجة؛ لتكرار الدِّراسات التي تم الاستشهاد بها بشكل كبير، وتوفير التَّدريب والدَّعم، وفرص النُّمو المهني للأكاديميين الذين يكملون مشاريع البحوث التِّكرارية. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التِّكرار المباشر، التِّكرار الدَّقيق.",
+ "title": "مشروع التِّكرار والتَّعليم التَّعاوني [Collaborative Replication and Education Project (CREP)]",
+ "sort_key": "مشروع التِّكرار والتَّعليم التَّعاوني [collaborative replication and education project (crep)]",
+ "definition": "مبادرة مصمَّمة لتنظيم، وهيكلة جهود التِّكرار للدراسات التَّطبيقية ذات الاستشهاد العالي في علم النَّفس وذلك لتلبية الاحتياج لكل من الدراسات التكريرية المباشرة ذات الجودة العالية والمزيد من التَّدريب على تقنيات البحوث التجريبية لطلبة علم النَّفس. يهدف المشروع إلى تلبية الحاجة؛ لتكرار الدِّراسات التي تم الاستشهاد بها بشكل كبير، وتوفير التَّدريب والدَّعم، وفرص النُّمو المهني للأكاديميين الذين يكملون مشاريع البحوث التِّكرارية.",
"related_terms": [
"Direct replication",
"Exact replication"
],
"references": [
- "Wagge, J. R., Baciu, C., Banas, K., Nadler, J. T., Schwarz, S., Weisberg, Y., & others. (2019). A demonstration of the collaborative replication and education project: Replication attempts of the red-romance effect. Collabra: Psychology, 5(1). https://doi.org/10.1525/collabra.177"
+ "Wagge, J. R., Baciu, C., Banas, K., Nadler, J. T., Schwarz, S., Weisberg, Y., et al. (2019). A demonstration of the collaborative replication and education project: Replication attempts of the red-romance effect. Collabra: Psychology, 5(1). https://doi.org/10.1525/collabra.177"
],
"drafted_by": [
"Connor Keating"
@@ -34,5 +34,8 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/crep_مشروع_الت_كرار_والت_عليم_الت_عاوني"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\264\331\203\331\204\330\251_\330\247\330\262\330\257\331\210\330\247\330\254\331\212\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\263\331\205.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\264\331\203\331\204\330\251_\330\247\330\262\330\257\331\210\330\247\330\254\331\212\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\263\331\205.md"
index 652ee5ba216..ab73f93eaf6 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\264\331\203\331\204\330\251_\330\247\330\262\330\257\331\210\330\247\330\254\331\212\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\263\331\205.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\264\331\203\331\204\330\251_\330\247\330\262\330\257\331\210\330\247\330\254\331\212\330\251_\330\247\331\204\330\247\330\263\331\205.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Name Ambiguity Problem",
"title": "مشكلة ازدواجية الاسم [Name Ambiguity Problem]",
"sort_key": "مشكلة ازدواجية الاسم [name ambiguity problem]",
- "definition": "هي مشكلة الإسناد والتي تنشأ من مشكلتين ذات صلة بالموضوع: وهي أنَّ المؤلفين ربَّما يستخدمون أسماء، أو ألقاب متعدِّدة، لنشر أعمالهم، وربَّما يشترك عدَّة مؤلفين في مجال واحد في الاسم كاملًا. وهذا يجعل إثبات شخصيَّة المؤلِّفين بالأسماء والتَّخصُّصات أمرًا صعبًا. ويمكن تجاوز هذه المشكلة بإنشاء معرِّفات رقميَّة متميزة مطابقة للبصمة الرَّقمية مثل أوركيد (ORCID). **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّأليف، معرّف الكائن الرَّقمي، الأوركيد",
+ "definition": "هي مشكلة الإسناد والتي تنشأ من مشكلتين ذات صلة بالموضوع: وهي أنَّ المؤلفين ربَّما يستخدمون أسماء، أو ألقاب متعدِّدة، لنشر أعمالهم، وربَّما يشترك عدَّة مؤلفين في مجال واحد في الاسم كاملًا. وهذا يجعل إثبات شخصيَّة المؤلِّفين بالأسماء والتَّخصُّصات أمرًا صعبًا. ويمكن تجاوز هذه المشكلة بإنشاء معرِّفات رقميَّة متميزة مطابقة للبصمة الرَّقمية مثل أوركيد (ORCID).",
"related_terms": [
"Authorship",
"DOI (digital object identifier)",
@@ -27,7 +27,7 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Dr.Nazik Alnour"
+ "Nazik Alnour"
],
"translation_reviewed_by": [
"Alaa M. Saleh",
@@ -35,5 +35,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/oer_commons_\331\205\330\265\330\247\330\257\330\261_\330\247\331\204\330\252\330\271_\331\204_\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\330\247\331\204\330\271\330\247\331\205_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\265\330\247\330\257\330\261_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204_\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\330\247\331\204\330\271\330\247\331\205_\330\251.md"
similarity index 59%
rename from "content/glossary/arabic/oer_commons_\331\205\330\265\330\247\330\257\330\261_\330\247\331\204\330\252\330\271_\331\204_\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\330\247\331\204\330\271\330\247\331\205_\330\251.md"
rename to "content/glossary/arabic/\331\205\330\265\330\247\330\257\330\261_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204_\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\330\247\331\204\330\271\330\247\331\205_\330\251.md"
index befb5b86e4e..bb3bfd569d6 100644
--- "a/content/glossary/arabic/oer_commons_\331\205\330\265\330\247\330\257\330\261_\330\247\331\204\330\252\330\271_\331\204_\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\330\247\331\204\330\271\330\247\331\205_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\265\330\247\330\257\330\261_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204_\331\205_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\330\247\331\204\330\271\330\247\331\205_\330\251.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Open Educational Resources (OER) Commons",
- "title": "OER Commons مصادر التعَّلُّم المفتوحة العامّة [Open Educational Resources (OER) Commons]",
- "sort_key": "oer commons مصادر التعَّلُّم المفتوحة العامّة [open educational resources (oer) commons]",
- "definition": "مصادر التَّعلُّم المفتوحة هي مكتبة مجانيَّة على الإنترنت تُمكِّن المعلِّمين من إنشاء، ومشاركة ودمج المصادر التَّعليميَّة. تهدف حركة مصادر التَّعلُّم المفتوح إلى تحفيز\"التعليم والتَّعلُّم التَّعاوني\" ([https://www.oercommons.org/about](https://www.oercommons.org/about)) كما تقدِّم موارد تعليميَّة ذات جودة عالية متاحة للجميع. **المصطلحات ذات الصِّلة:** العدالة، فورت، الشمول، قاعدة المعرفة للمنح الدِّراسية المفتوحة، إطار العلوم المفتوحة.",
+ "title": "مصادر التَّعلُّم المفتوحة العامّة [Open Educational Resources (OER) Commons]",
+ "sort_key": "مصادر التَّعلُّم المفتوحة العامّة [open educational resources (oer) commons]",
+ "definition": "مصادر التَّعلُّم المفتوحة هي مكتبة مجانيَّة على الإنترنت تُمكِّن المعلِّمين من إنشاء، ومشاركة ودمج المصادر التَّعليميَّة. تهدف حركة مصادر التَّعلُّم المفتوح إلى تحفيز\"التعليم والتَّعلُّم التَّعاوني\" (OER Commons, n.d.) كما تقدِّم موارد تعليميَّة ذات جودة عالية متاحة للجميع.",
"related_terms": [
"Equity",
"FORRT",
@@ -12,8 +12,7 @@
"Open Science Framework"
],
"references": [
- "OER Commons. (n.d.). OER Commons. https://www.oercommons.org/",
- "[www.oercommons.org](http://www.oercommons.org)"
+ "OER Commons. (n.d.). OER Commons. https://www.oercommons.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -34,5 +33,8 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/oer_commons_مصادر_التع_ل_م_المفتوحة_العام_ة"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\265\330\247\331\206\330\271_\330\247\331\204\331\210\330\261\331\202.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\265\330\247\331\206\330\271_\330\247\331\204\331\210\330\261\331\202.md"
index 18a53b611f2..189403fba29 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\265\330\247\331\206\330\271_\330\247\331\204\331\210\330\261\331\202.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\265\330\247\331\206\330\271_\330\247\331\204\331\210\330\261\331\202.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Papermill",
"title": "مصانع الورق [Papermill]",
"sort_key": "مصانع الورق [papermill]",
- "definition": "منظمة متورِّطة في سوء السُّلوك العلمي حيث يتم إنتاج بحوث متعدِّدة عن طريق تزوير، أو تلفيق البيانات، على سبيل المثال: عن طريق تعديل الأرقام، أو البيانات الرَّقميَّة، أو سرقة النُّصوص المكتوبة. ومصانع الورق \"تُتهم بأنَّها تقدِّم منتجات تتراوح من بيانات البحث إلى المخطوطات المكتوبة الاحتياليَّة، أو المزِّيفة وخدمات التَّقديم\" (Byrne & Christopher, 2020, p. 583). تقوم مصانع الورق بالإنتاج السَّريع ونشر العديد من الأوراق التي تدَّعي بأنَّها جديدة. غالبًا لا يتم اكتشافها في عملية النَّشر العلمي، وبالتَّالي لا يتم العثور عليها مطلقًا، أو يتم سحبها إذا تم اكتشافها، مثلًا: من خلال برامج الانتحال. **المصطلحات ذات الصِّلة:** تزييف البيانات، تزوير البيانات، احتيال، إنتحال ، ممارسات البحث المشكوك فيها أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها، سوء السُّلوك العلمي، النَّشر العلمي.",
+ "definition": "منظمة متورِّطة في سوء السُّلوك العلمي حيث يتم إنتاج بحوث متعدِّدة عن طريق تزوير، أو تلفيق البيانات، على سبيل المثال: عن طريق تعديل الأرقام، أو البيانات الرَّقميَّة، أو سرقة النُّصوص المكتوبة. ومصانع الورق \"تُتهم بأنَّها تقدِّم منتجات تتراوح من بيانات البحث إلى المخطوطات المكتوبة الاحتياليَّة، أو المزِّيفة وخدمات التَّقديم\" (Byrne & Christopher, 2020, p. 583). تقوم مصانع الورق بالإنتاج السَّريع ونشر العديد من الأوراق التي تدَّعي بأنَّها جديدة. غالبًا لا يتم اكتشافها في عملية النَّشر العلمي، وبالتَّالي لا يتم العثور عليها مطلقًا، أو يتم سحبها إذا تم اكتشافها، مثلًا: من خلال برامج الانتحال.",
"related_terms": [
"Data fabrication",
"Data falsification",
@@ -39,5 +39,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\271\330\247\331\205\331\204_\330\250\330\247\331\212\330\262.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\271\330\247\331\205\331\204_\330\250\330\247\331\212\330\262.md"
index 90685514df9..145fac8bd6c 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\271\330\247\331\205\331\204_\330\250\330\247\331\212\330\262.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\271\330\247\331\205\331\204_\330\250\330\247\331\212\330\262.md"
@@ -3,13 +3,13 @@
"en_title": "Bayes Factor",
"title": "معامل بايز [Bayes Factor]",
"sort_key": "معامل بايز [bayes factor]",
- "definition": "مقياس إحصائيّ مستمر؛ لاختيار النَّموذج المستخدم في الاستدلال البايزي، يصف الأدلَّة النِّسبيَّة لنموذج ما على آخر، بغض النَّظر عما إذا كانت النَّماذج صحيحة أم لا. تتراوح معاملات بايز من 0 إلى ما لا نهاية، ممَّا يشير إلى القوة النِّسبيَّة للأدلَّة، وحيث 1 هي نقطة محايدة لعدم وجود دليل. وعلى النَّقيض من القيمة الاحتماليَّة، تسمح معاملات بايز بثلاثة أنواع من الاستنتاجات: (أ) دليل على الفرضيَّة البديلة. (ب) دليل على الفرضيَّة الصِّفريَّة. (ج) لا يوجد دليل كاف لأي منهما. وعليه يعبر BF10 عن وجود دليل لصالح الفرضيَّة البديلة مقارنة بالفرضيَّة الصِّفريَّة، و BF01 عن دليل لصالح الفرضيَّة الصِّفرية مقارنة بالفرضيَّة البديلة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الاستدلال البايزي، إحصاءات بايزية، دالة الاحتمالية، اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة، القيمة الاحتماليَّة.",
+ "definition": "مقياس إحصائيّ مستمر؛ لاختيار النَّموذج المستخدم في الاستدلال البايزي، يصف الأدلَّة النِّسبيَّة لنموذج ما على آخر، بغض النَّظر عما إذا كانت النَّماذج صحيحة أم لا. تتراوح معاملات بايز من 0 إلى ما لا نهاية، ممَّا يشير إلى القوة النِّسبيَّة للأدلَّة، وحيث 1 هي نقطة محايدة لعدم وجود دليل. وعلى النَّقيض من القيمة الاحتماليَّة، تسمح معاملات بايز بثلاثة أنواع من الاستنتاجات: (أ) دليل على الفرضيَّة البديلة. (ب) دليل على الفرضيَّة الصِّفريَّة. (ج) لا يوجد دليل كاف لأي منهما. وعليه يعبر BF10 عن وجود دليل لصالح الفرضيَّة البديلة مقارنة بالفرضيَّة الصِّفريَّة، و BF01 عن دليل لصالح الفرضيَّة الصِّفرية مقارنة بالفرضيَّة البديلة.",
"related_terms": [
"Bayesian inference",
"Bayesian statistics",
"Likelihood function",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-value"
+ "*p*-value"
],
"references": [
"Hoijtink, H., Mulder, J., van Lissa, C., & Gu, X. (2019). A tutorial on testing hypotheses using the Bayes factor. Psychological Methods, 24(5), 539–556. https://doi.org/10.1037/met0000201",
@@ -41,5 +41,5 @@
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\271\330\247\331\205\331\204_\330\252\330\243\330\253\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\254_\331\204\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\271\330\247\331\205\331\204_\330\252\330\243\330\253\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\254_\331\204\330\251.md"
index 281028f6fe9..20ec7f3ffe1 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\271\330\247\331\205\331\204_\330\252\330\243\330\253\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\254_\331\204\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\271\330\247\331\205\331\204_\330\252\330\243\330\253\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\254_\331\204\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Journal Impact Factor™",
"title": "معامل تأثير المجَّلة [Journal Impact Factor™]",
"sort_key": "معامل تأثير المجَّلة [journal impact factor™]",
- "definition": "متوسط عدد الاستشهادات للمقالات البحثيَّة في مجلة خلال العامين السَّابقين، وهو عبارة عن حساب خاص ومبهم تسوقه شركة كلاريفات. لا ترتبط عوامل تأثير المجلَّة بجودة المحتوى، أو بعمليَّة تحكيم الأقران. **المصطلحات ذات العلاقة:** إعلان سان فرانسيسكو بشأن تقييم البحوث، مؤشر إتش.",
+ "definition": "متوسط عدد الاستشهادات للمقالات البحثيَّة في مجلة خلال العامين السَّابقين، وهو عبارة عن حساب خاص ومبهم تسوقه شركة كلاريفات. لا ترتبط عوامل تأثير المجلَّة بجودة المحتوى، أو بعمليَّة تحكيم الأقران.",
"related_terms": [
"DORA",
"H-index"
@@ -36,5 +36,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\271\330\261_\331\201_\330\247\331\204\331\203\330\247\330\246\331\206_\330\247\331\204\330\261_\331\202\331\205\331\212.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\271\330\261_\331\201_\330\247\331\204\331\203\330\247\330\246\331\206_\330\247\331\204\330\261_\331\202\331\205\331\212.md"
index b243c9ea8e1..8c2469d4ecc 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\271\330\261_\331\201_\330\247\331\204\331\203\330\247\330\246\331\206_\330\247\331\204\330\261_\331\202\331\205\331\212.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\271\330\261_\331\201_\330\247\331\204\331\203\330\247\330\246\331\206_\330\247\331\204\330\261_\331\202\331\205\331\212.md"
@@ -3,16 +3,21 @@
"en_title": "DOI (digital object identifier)",
"title": "معرّف الكائن الرَّقمي [DOI (digital object identifier)]",
"sort_key": "معرّف الكائن الرَّقمي [doi (digital object identifier)]",
- "definition": "معرفات الكائنات الرَّقميَّة هي سلاسل أبجديَّة رقميَّة يمكن تخصيصها لأي كيان بما في ذلك: المنشورات (ومنها المطبوعات الأوليَّة)، والمواد، ومجموعات البيانات، والأفلام. ولا يقتصر استخدام المعرّفات الرَّقميَّة على المواد الأكاديميَّة فقط. إنَّ معرفات الكائنات الرَّقميَّة توفِّر نظامًا لتحديد دائم، وقابل للتَّنفيذ، وتبادل قابل للتَّشغيل البيني للمعلومات المدارة على الشَّبكات الرَّقميَّة ([https://www.doi.org/doi-handbook/HTML/index.html](https://www.doi.org/doi-handbook/HTML/index.html)). هناك العديد من وكالات لتسجيل معرّفات الكائنات الرَّقميَّة وإدارتها، ولكن من المرجَّح أنْ يواجه أغلب الباحثين اثنتين هما: Crossref و Datacite. :**المصطلحات ذات الصِّلة** arXiv and BibTex; Crossref, Datacite, ISBN, ISO, الأوركيد; Permalink.",
+ "definition": "معرفات الكائنات الرَّقميَّة هي سلاسل أبجديَّة رقميَّة يمكن تخصيصها لأي كيان بما في ذلك: المنشورات (ومنها المطبوعات الأوليَّة)، والمواد، ومجموعات البيانات، والأفلام. ولا يقتصر استخدام المعرّفات الرَّقميَّة على المواد الأكاديميَّة فقط. هناك العديد من وكالات لتسجيل معرّفات الكائنات الرَّقميَّة وإدارتها، ولكن من المرجَّح أنْ يواجه أغلب الباحثين اثنتين هما: Crossref و DataCite.",
"related_terms": [
- "arXiv and BibTex",
- "Crossref, Datacite, ISBN, ISO, ORCID",
+ "arXiv",
+ "BibTeX",
+ "Crossref",
+ "DataCite",
+ "ISBN",
+ "ISO",
+ "ORCID",
"Permalink"
],
"references": [
"Bilder, G. (2013). DOIs unambiguously and persistently identify published, trustworthy, citable online scholarly literature. Right? https://www.crossref.org/blog/dois-unambiguously-and-persistently-identify-published-trustworthy-citable-online-scholarly-literature-right/",
"Morgan, C. (1998). The DOI (Digital Object Identifier). Serials, 11(1), 47–51. http://doi.org/10.1629/1147",
- "Anon. (2019). The DOI Handbook."
+ "DOI Foundation. (2019). The DOI Handbook. https://www.doi.org/doi-handbook/HTML/index.html"
],
"drafted_by": [
"Tina Lonsdorf"
@@ -39,5 +44,5 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/digital_object_identifier_معر_ف_الكاين_الر_قمي"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\271\331\212\330\247\330\261_\330\247\331\204\330\252_\331\205\331\212\331\212\330\262.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\271\331\212\330\247\330\261_\330\247\331\204\330\252_\331\205\331\212\331\212\330\262.md"
index 55517577644..e7a4cee9cf1 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\271\331\212\330\247\330\261_\330\247\331\204\330\252_\331\205\331\212\331\212\330\262.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\271\331\212\330\247\330\261_\330\247\331\204\330\252_\331\205\331\212\331\212\330\262.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Demarcation criterion",
"title": "معيار التَّمييز [Demarcation criterion]",
"sort_key": "معيار التَّمييز [demarcation criterion]",
- "definition": "معيار لتمييز العلم عن غير العلم، يهدف إلى بيان الطريقة المثلى لنمو المعرفة في العالم. في النَّهج البوبري، يعدُّ معيار التمييز هو القابلية للتزييف، وتطبيق موقف التَّكذيب. تشمل الأساليب البديلة نهج \"كُون\"، الذي اعتقد بأنَّ المعيار هو حل الألغاز بهدف فهم الطبيعة، وكذلك \"لاكاتوس\" الذي رأى العلم يتميّز بالعمل ضمن برنامج بحث تقدمي. ال**مصطلحات ذات الصِّلة:** الفرضيَّة، التَّزييف.",
+ "definition": "معيار لتمييز العلم عن غير العلم، يهدف إلى بيان الطريقة المثلى لنمو المعرفة في العالم. في النَّهج البوبري، يعدُّ معيار التمييز هو القابلية للتزييف، وتطبيق موقف التَّكذيب. تشمل الأساليب البديلة نهج \"كُون\"، الذي اعتقد بأنَّ المعيار هو حل الألغاز بهدف فهم الطبيعة، وكذلك \"لاكاتوس\" الذي رأى العلم يتميّز بالعمل ضمن برنامج بحث تقدمي.",
"related_terms": [
"Hypothesis",
"Falsification"
@@ -23,12 +23,12 @@
],
"language": "arabic",
"translated_by": [
- "Ruwayshid"
+ "Ruwayshid Alruwaili"
],
"translation_reviewed_by": [
"Ali H. Al-Hoorie",
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\272\330\247\331\204\330\267\330\251_\330\247\331\204\330\252_\331\201\330\247\330\271\331\204.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\272\330\247\331\204\330\267\330\251_\330\247\331\204\330\252_\331\201\330\247\330\271\331\204.md"
index 95ca94296e1..0ca4c830b2a 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\330\272\330\247\331\204\330\267\330\251_\330\247\331\204\330\252_\331\201\330\247\330\271\331\204.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\330\272\330\247\331\204\330\267\330\251_\330\247\331\204\330\252_\331\201\330\247\330\271\331\204.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Interaction Fallacy",
"title": "مغالطة التَّفاعل [Interaction Fallacy]",
"sort_key": "مغالطة التَّفاعل [interaction fallacy]",
- "definition": "هو خطأ إحصائي، حيث لا يتم إجراء اختبار منهجي لتقييم الفرق بين الارتباط ذي الدلالة الإحصائيَّة والارتباط الذي لم يحصل على لدلالة الإحصائيَّة، (أو مقاييس أخرى ، مثل نسبة الأرجحيَّة). تحدث هذه المغالطة عندما يُفترض أنَّ معامل ارتباط دال إحصائياً وآخر غير دال يمثلان فرقًا ذا دلالة إحصائيَّة، ولكن بدون اختبار المقارنة نفسها بشكل صريح. **المصطلحات ذات الصِّلة:** مقارنة الارتباطات، اختبار دلالة الفرضيَّة الصِّفريَّة، الصِّدق الإحصائي، الخطأ من النَّوع الأول، الخطأ من النَّوع الثَّاني.",
+ "definition": "هو خطأ إحصائي، حيث لا يتم إجراء اختبار منهجي لتقييم الفرق بين الارتباط ذي الدلالة الإحصائيَّة والارتباط الذي لم يحصل على لدلالة الإحصائيَّة، (أو مقاييس أخرى ، مثل نسبة الأرجحيَّة). تحدث هذه المغالطة عندما يُفترض أنَّ معامل ارتباط دال إحصائياً وآخر غير دال يمثلان فرقًا ذا دلالة إحصائيَّة، ولكن بدون اختبار المقارنة نفسها بشكل صريح.",
"related_terms": [
"Comparison of Correlations",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
@@ -38,5 +38,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/moocs_\331\205\331\202\330\261_\330\261\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204_\331\205_\330\247\331\204\330\266_\330\256\331\205\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\330\271\331\206_\330\250\330\271\330\257.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\331\202\330\261_\330\261\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204_\331\205_\330\247\331\204\330\266_\330\256\331\205\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\330\271\331\206_\330\250\330\271\330\257.md"
similarity index 77%
rename from "content/glossary/arabic/moocs_\331\205\331\202\330\261_\330\261\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204_\331\205_\330\247\331\204\330\266_\330\256\331\205\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\330\271\331\206_\330\250\330\271\330\257.md"
rename to "content/glossary/arabic/\331\205\331\202\330\261_\330\261\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204_\331\205_\330\247\331\204\330\266_\330\256\331\205\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\330\271\331\206_\330\250\330\271\330\257.md"
index 72ae2116027..489d499022e 100644
--- "a/content/glossary/arabic/moocs_\331\205\331\202\330\261_\330\261\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204_\331\205_\330\247\331\204\330\266_\330\256\331\205\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\330\271\331\206_\330\250\330\271\330\257.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\331\202\330\261_\330\261\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\252_\330\271\331\204_\331\205_\330\247\331\204\330\266_\330\256\331\205\330\251_\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\330\271\331\206_\330\250\330\271\330\257.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Massive Open Online Courses (MOOCs)",
- "title": "MOOCs مقرَّرات التَّعلُّم الضَّخمة المفتوحة عن بعد [Massive Open Online Courses (MOOCs)]",
- "sort_key": "moocs مقرَّرات التَّعلُّم الضَّخمة المفتوحة عن بعد [massive open online courses (moocs)]",
- "definition": "هي الدَّورات التَّدريبيَّة التي تنفذ عبر الإنترنت حصريًا، والتي يمكن الوصول إليها من قبل أي متعلِّم في أي وقت، عادة ما يكون الوصول إليها مجانًا (على الرُّغم من أنَّها ليست بالضَّرورة ذات رخصة استعمال علني)، وتوفِّر إرشادات قائمة على الفيديو، ومجموعات وتمارين بيانات قابلة للتَّنزيل. يصف الجانب \"الضَّخم\" منها الحجم الكبير من الطُّلاب الذين يمكنهم الوصول إلى الدُّورة التَّدريبيَّة في أي وقت بسبب مرونتها، وتكلفتها المنخفضة، أو كونها مجانيَّة، وطبيعة المواد عبر الإنترنت. **المصطلحات ذات الصِّلة:** إمكانيَّة الوصول، التَّعليم عن بعد، الشُّمول، التَّعلم المفتوح",
+ "title": "مقرَّرات التَّعلُّم الضَّخمة المفتوحة عن بعد [Massive Open Online Courses (MOOCs)]",
+ "sort_key": "مقرَّرات التَّعلُّم الضَّخمة المفتوحة عن بعد [massive open online courses (moocs)]",
+ "definition": "هي الدَّورات التَّدريبيَّة التي تنفذ عبر الإنترنت حصريًا، والتي يمكن الوصول إليها من قبل أي متعلِّم في أي وقت، عادة ما يكون الوصول إليها مجانًا (على الرُّغم من أنَّها ليست بالضَّرورة ذات رخصة استعمال علني)، وتوفِّر إرشادات قائمة على الفيديو، ومجموعات وتمارين بيانات قابلة للتَّنزيل. يصف الجانب \"الضَّخم\" منها الحجم الكبير من الطُّلاب الذين يمكنهم الوصول إلى الدُّورة التَّدريبيَّة في أي وقت بسبب مرونتها، وتكلفتها المنخفضة، أو كونها مجانيَّة، وطبيعة المواد عبر الإنترنت.",
"related_terms": [
"Accessibility",
"Distance education",
@@ -37,5 +37,8 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/moocs_مقر_رات_الت_عل_م_الض_خمة_المفتوحة_عن_بعد"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\331\202\331\212\330\247\330\263_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\331\207\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253\331\212_\330\251_\331\206\330\264\330\261.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\331\202\331\212\330\247\330\263_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\331\207\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253\331\212_\330\251.md"
similarity index 86%
rename from "content/glossary/arabic/\331\205\331\202\331\212\330\247\330\263_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\331\207\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253\331\212_\330\251_\331\206\330\264\330\261.md"
rename to "content/glossary/arabic/\331\205\331\202\331\212\330\247\330\263_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\331\207\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253\331\212_\330\251.md"
index abf6f63cea5..cfa03062fdb 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\331\202\331\212\330\247\330\263_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\331\207\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253\331\212_\330\251_\331\206\330\264\330\261.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\331\202\331\212\330\247\330\263_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\331\207\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253\331\212_\330\251.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Research Contribution Metric (*p*)",
- "title": "مقياس المساهمة البحثيَّة نشر [Research Contribution Metric (*p*)]",
- "sort_key": "مقياس المساهمة البحثيَّة نشر [research contribution metric (*p*)]",
- "definition": "طريقة للقياس الدّلالي الذي يقيّم تشابه المنشورات المرتبطة بشبكة الاستشهاد، وتستخدم هذه الطَّريقة صيغة بسيطة لتقييم مساهمات المؤلفين، فيمكن تقييمها على أساس المسافة الدّلالية من المنشورات التي استشهد بها إلى المنشورات المستشهَد بِها. **المصطلحات ذات الصِّلة:** القياسات الدّلاليَّة",
+ "title": "مقياس المساهمة البحثيَّة [Research Contribution Metric (*p*)]",
+ "sort_key": "مقياس المساهمة البحثيَّة [research contribution metric (*p*)]",
+ "definition": "طريقة للقياس الدّلالي الذي يقيّم تشابه المنشورات المرتبطة بشبكة الاستشهاد، وتستخدم هذه الطَّريقة صيغة بسيطة لتقييم مساهمات المؤلفين، فيمكن تقييمها على أساس المسافة الدّلالية من المنشورات التي استشهد بها إلى المنشورات المستشهَد بِها.",
"related_terms": [
"Semantometrics"
],
@@ -35,7 +35,8 @@
"Mohammed Mohsen"
],
"aliases": [
- "/glossary/arabic/p_مقياس_المساهمة_البحثي_ة_نشر"
+ "/glossary/arabic/p_مقياس_المساهمة_البحثي_ة_نشر",
+ "/glossary/arabic/مقياس_المساهمة_البحثي_ة_نشر"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\331\204\331\201\330\247\330\252_\330\254\331\212_\330\263\331\210\331\206.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\331\204\331\201\330\247\330\252_\330\254\331\212_\330\263\331\210\331\206.md"
index 2657a73d02a..c2f2ea443d7 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\331\204\331\201\330\247\330\252_\330\254\331\212_\330\263\331\210\331\206.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\331\204\331\201\330\247\330\252_\330\254\331\212_\330\263\331\210\331\206.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "JSON file",
"title": "ملفات جي سون [JSON file]",
"sort_key": "ملفات جي سون [json file]",
- "definition": "تدوين كائن جافا النصّي هو تنسيق للبيانات المنظَّمة التي يمكن استخدامها لتمثيل أزواج القيم والسِّمات. وبالتَّالي يمكن أن تحتوي القيم على مزيد من تدوينات جافا النَّصيَّة (مثل المعلومات المتداخلة). يمكن تشفير هذه الملفات رسميًا كسلاسل نصيَّة، وبالتَّالي يمكن للإنسان قراءتها. بالإضافة إلى تخزين المعلومات، فإن هذه الميزة تجعلها مناسبة للتَّعليق على محتوى آخر. فمثلًا تُستخدم هذه الملفات في بنية بيانات تصوير الدِّماغ لوصف مجموعة البيانات الوصفيَّة باتباع تنسيق موحَّد. (dataset\\_description.json). **المصطلحات ذات الصِّلة:** بنية بيانات تصوير الدّماغ، البيانات الوصفيَّة.",
+ "definition": "تدوين كائن جافا النصّي هو تنسيق للبيانات المنظَّمة التي يمكن استخدامها لتمثيل أزواج القيم والسِّمات. وبالتَّالي يمكن أن تحتوي القيم على مزيد من تدوينات جافا النَّصيَّة (مثل المعلومات المتداخلة). يمكن تشفير هذه الملفات رسميًا كسلاسل نصيَّة، وبالتَّالي يمكن للإنسان قراءتها. بالإضافة إلى تخزين المعلومات، فإن هذه الميزة تجعلها مناسبة للتَّعليق على محتوى آخر. فمثلًا تُستخدم هذه الملفات في بنية بيانات تصوير الدِّماغ لوصف مجموعة البيانات الوصفيَّة باتباع تنسيق موحَّد. (dataset\\_description.json).",
"related_terms": [
"BIDS data structure",
"Metadata"
@@ -33,5 +33,5 @@
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/qrps_\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\331\205\330\264\331\203\331\210\331\203_\331\201\331\212\331\207\330\247_\330\243\331\210_\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\330\245\330\271\330\257\330\247\330\257_\330\247\331\204\330\252_\331\202\330\247\330\261\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\264\331\203\331\210\331\203_\331\201\331\212\331\207\330\247.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\331\205\330\264\331\203\331\210\331\203_\331\201\331\212\331\207\330\247_\330\243\331\210_\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\330\245\330\271\330\257\330\247\330\257_\330\247\331\204\330\252_\331\202\330\247\330\261\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\264\331\203\331\210\331\203_\331\201\331\212\331\207\330\247.md"
similarity index 71%
rename from "content/glossary/arabic/qrps_\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\331\205\330\264\331\203\331\210\331\203_\331\201\331\212\331\207\330\247_\330\243\331\210_\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\330\245\330\271\330\257\330\247\330\257_\330\247\331\204\330\252_\331\202\330\247\330\261\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\264\331\203\331\210\331\203_\331\201\331\212\331\207\330\247.md"
rename to "content/glossary/arabic/\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\331\205\330\264\331\203\331\210\331\203_\331\201\331\212\331\207\330\247_\330\243\331\210_\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\330\245\330\271\330\257\330\247\330\257_\330\247\331\204\330\252_\331\202\330\247\330\261\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\264\331\203\331\210\331\203_\331\201\331\212\331\207\330\247.md"
index 51fea63e0af..49260184d1f 100644
--- "a/content/glossary/arabic/qrps_\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\331\205\330\264\331\203\331\210\331\203_\331\201\331\212\331\207\330\247_\330\243\331\210_\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\330\245\330\271\330\257\330\247\330\257_\330\247\331\204\330\252_\331\202\330\247\330\261\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\264\331\203\331\210\331\203_\331\201\331\212\331\207\330\247.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253_\330\247\331\204\331\205\330\264\331\203\331\210\331\203_\331\201\331\212\331\207\330\247_\330\243\331\210_\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\330\245\330\271\330\257\330\247\330\257_\330\247\331\204\330\252_\331\202\330\247\330\261\331\212\330\261_\330\247\331\204\331\205\330\264\331\203\331\210\331\203_\331\201\331\212\331\207\330\247.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
- "title": "QRPs ممارسات البحث المشكوك فيها أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها [Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)]",
- "sort_key": "qrps ممارسات البحث المشكوك فيها أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها [questionable research practices or questionable reporting practices (qrps)]",
- "definition": "مجموعة من الأنشطة التي تشوه البيانات عن قصد، أو عن غير قصد لصالح فرضيَّات الباحث نفسه \\- أو إغفال الإبلاغ عن مثل هذه الممارسات \\- بما في ذلك التَّضمين الانتقائي للبيانات، والافتراض بعد معرفة النَّتائج، وقرصنة القيمة الاحتماليَّة، وشاعت هذه التَّسمية بعد بحث جون وزملاؤه (John et al., 2012). **المصطلحات ذات الصِّلة:** الاستخدام الإبداعي للقيم المتطرِّفة. التَّزوير ، درج الملفَّات، حديقة المسارات المتشعِّبة، الافتراض بعد معرفة النَّتائج، ترقيم عدم نشر البيانات، قرصنة القيمة الاحتماليَّة ، صيد القيمة الاحتماليَّة P ، النَّشر الجزئي للبيانات، رواية القصص اللَّاحقة، التَّسجيل المسبق، ممارسات القياس المشكوك فيها، درجات حرية الباحث، القرصنة العكسيَّة للقيمة الاحتماليَّة، التَّقطيع غير المبرَّر",
+ "title": "ممارسات البحث المشكوك فيها أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها [Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)]",
+ "sort_key": "ممارسات البحث المشكوك فيها أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها [questionable research practices or questionable reporting practices (qrps)]",
+ "definition": "مجموعة من الأنشطة التي تشوه البيانات عن قصد، أو عن غير قصد لصالح فرضيَّات الباحث نفسه \\- أو إغفال الإبلاغ عن مثل هذه الممارسات \\- بما في ذلك التَّضمين الانتقائي للبيانات، والافتراض بعد معرفة النَّتائج، وقرصنة القيمة الاحتماليَّة، وشاعت هذه التَّسمية بعد بحث جون وزملاؤه (John et al., 2012).",
"related_terms": [
"Creative use of outliers",
"Fabrication",
@@ -11,14 +11,14 @@
"Garden of forking paths",
"HARKing",
"Nonpublication of data",
- "p-hacking",
- "p-value fishing",
+ "*p*-hacking",
+ "*p*-value fishing",
"Partial publication of data",
"Post-hoc storytelling",
"Preregistration",
"Questionable Measurement Practices (QMP)",
"Researcher degrees of freedom",
- "Reverse p-hacking",
+ "Reverse *p*-hacking",
"Salami slicing"
],
"references": [
@@ -55,5 +55,8 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/qrps_ممارسات_البحث_المشكوك_فيها_او_ممارسات_اعداد_الت_قارير_المشكوك_فيها"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/qmp_\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\202\331\212\330\247\330\263_\330\247\331\204\331\205\330\264\331\203\331\210\331\203_\331\201\331\212\331\207\330\247.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\202\331\212\330\247\330\263_\330\247\331\204\331\205\330\264\331\203\331\210\331\203_\331\201\331\212\331\207\330\247.md"
similarity index 72%
rename from "content/glossary/arabic/qmp_\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\202\331\212\330\247\330\263_\330\247\331\204\331\205\330\264\331\203\331\210\331\203_\331\201\331\212\331\207\330\247.md"
rename to "content/glossary/arabic/\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\202\331\212\330\247\330\263_\330\247\331\204\331\205\330\264\331\203\331\210\331\203_\331\201\331\212\331\207\330\247.md"
index f3f90aa1978..681e9a1f245 100644
--- "a/content/glossary/arabic/qmp_\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\202\331\212\330\247\330\263_\330\247\331\204\331\205\330\264\331\203\331\210\331\203_\331\201\331\212\331\207\330\247.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\331\205\330\247\330\261\330\263\330\247\330\252_\330\247\331\204\331\202\331\212\330\247\330\263_\330\247\331\204\331\205\330\264\331\203\331\210\331\203_\331\201\331\212\331\207\330\247.md"
@@ -1,13 +1,13 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Questionable Measurement Practices (QMP)",
- "title": "QMP ممارسات القياس المشكوك فيها [Questionable Measurement Practices (QMP)]",
- "sort_key": "qmp ممارسات القياس المشكوك فيها [questionable measurement practices (qmp)]",
- "definition": "القرارات التي يتَّخذها الباحثون، والتي تثير الشُّكوك حول صحة المقاييس المستخدمة في الدِّراسة، وبالتَّالي التَّشكيك في صحة نتائج هذه الدِّراسة (Flake & Fried, 2020). وتنشأ المشكلات من انعدام الشَّفافيَّة في الإبلاغ عن ممارسات القياس، أو الفشل في معالجة الصِّدق البنائي، أو الإهمال، أو الجهل، أو التَّحريف المتعمَّد للمعلومات. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الصِّدق البنائي، القياس، قرصنة القيمة الاحتماليَّة ، القياس النَّفسي، ممارسات البحث المشكوك فيها، أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها، الصدق",
+ "title": "ممارسات القياس المشكوك فيها [Questionable Measurement Practices (QMP)]",
+ "sort_key": "ممارسات القياس المشكوك فيها [questionable measurement practices (qmp)]",
+ "definition": "القرارات التي يتَّخذها الباحثون، والتي تثير الشُّكوك حول صحة المقاييس المستخدمة في الدِّراسة، وبالتَّالي التَّشكيك في صحة نتائج هذه الدِّراسة (Flake & Fried, 2020). وتنشأ المشكلات من انعدام الشَّفافيَّة في الإبلاغ عن ممارسات القياس، أو الفشل في معالجة الصِّدق البنائي، أو الإهمال، أو الجهل، أو التَّحريف المتعمَّد للمعلومات.",
"related_terms": [
"Construct validity",
"Measurement schmeasurement",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Psychometrics",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Validity"
@@ -38,5 +38,8 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/qmp_ممارسات_القياس_المشكوك_فيها"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\255\331\206\331\211_\330\247\331\204\331\202\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\255\331\206\331\211_\330\247\331\204\331\202\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md"
index 467e2646fca..962addcbe66 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\255\331\206\331\211_\330\247\331\204\331\202\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\255\331\206\331\211_\330\247\331\204\331\202\331\212\331\205_\330\247\331\204\330\247\330\255\330\252\331\205\330\247\331\204\331\212_\330\251.md"
@@ -3,12 +3,12 @@
"en_title": "P-curve",
"title": "منحنى القيم الاحتماليَّة [P-curve]",
"sort_key": "منحنى القيم الاحتماليَّة [p-curve]",
- "definition": "أداة لتحديد تحيُّز النَّشر المحتمل، والتي تستعمل توزيع القيم الاحتماليَّة ذات الدِّلالة الإحصائيَّة في سلسلة من النَّتائج المستقلَّة. يمكن استعمال الانحراف عن التَّوزيع المتوقَّع لتقييم وجود ودرجة تحيُّز النَّشر، فإذا كان المنحنى منحرفًا لليمين، فهناك قيم احتماليَّة أكثر انخفاضًا ذات دلالة إحصائيَّة، ممَّا يعكس وجود تأثير حقيقي، أمَّا إذا كان المنحنى منحرفًا إلى اليسار، فهناك العديد من النَّتائج ذات الدِّلالة الإحصائيَّة التي تقل عن مستوى 0.05 بقليل فقط. يشير هذا إلى أنَّ الدِّراسات تفتقر إلى القيمة الإثباتيَّة وقد تكون مدعومة بممارسات بحثيَّة مشكوك فيها، مثل: قرصنة القيمة الاحتماليَّة في حالة عدم وجود تأثير حقيقي (الفرضيَّة الصِّفريَّة حقيقيَّة) وعندما يكون الإبلاغ عن القيمة الاحتماليَّة غير متحيِّز، فيجب أن يكون منحنى القيم الاحتماليَّة خطًا أفقيًا مسطَّحًا، يمثل التَّوزيع النَّموذجي للقيم الاحتماليَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** درج حفظ الملفَّات، الفرضيَّة، قرصنة القيمة الاحتماليَّة، القيمة الاحتماليَّة، تَّحيُّز النَّشر (مشكلة درج البيانات)، ممارسات البحث المشكوك فيها أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها، تقارير انتقائيَّة، منحني زد",
+ "definition": "أداة لتحديد تحيُّز النَّشر المحتمل، والتي تستعمل توزيع القيم الاحتماليَّة ذات الدِّلالة الإحصائيَّة في سلسلة من النَّتائج المستقلَّة. يمكن استعمال الانحراف عن التَّوزيع المتوقَّع لتقييم وجود ودرجة تحيُّز النَّشر، فإذا كان المنحنى منحرفًا لليمين، فهناك قيم احتماليَّة أكثر انخفاضًا ذات دلالة إحصائيَّة، ممَّا يعكس وجود تأثير حقيقي، أمَّا إذا كان المنحنى منحرفًا إلى اليسار، فهناك العديد من النَّتائج ذات الدِّلالة الإحصائيَّة التي تقل عن مستوى 0.05 بقليل فقط. يشير هذا إلى أنَّ الدِّراسات تفتقر إلى القيمة الإثباتيَّة وقد تكون مدعومة بممارسات بحثيَّة مشكوك فيها، مثل: قرصنة القيمة الاحتماليَّة في حالة عدم وجود تأثير حقيقي (الفرضيَّة الصِّفريَّة حقيقيَّة) وعندما يكون الإبلاغ عن القيمة الاحتماليَّة غير متحيِّز، فيجب أن يكون منحنى القيم الاحتماليَّة خطًا أفقيًا مسطَّحًا، يمثل التَّوزيع النَّموذجي للقيم الاحتماليَّة.",
"related_terms": [
"File-drawer",
"Hypothesis",
- "p-hacking",
- "p-value",
+ "*p*-hacking",
+ "*p*-value",
"Publication bias (File Drawer Problem)",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Selective reporting",
@@ -43,5 +43,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\255\331\206\331\211_\330\262\330\257.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\255\331\206\331\211_\330\262\330\257.md"
index 4f5f5ba03eb..b477a324dcf 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\255\331\206\331\211_\330\262\330\257.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\255\331\206\331\211_\330\262\330\257.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Z-Curve",
"title": "منحنى زد [Z-Curve]",
"sort_key": "منحنى زد [z-curve]",
- "definition": "حساب درجة زد هو نهج إحصائي يستخدم بشكل أساسي للحصول على \"معدل النَّسخ المقدر\" و \"معدل الاكتشاف المتوقَّع\" لمجموعة من الدِّراسات التي تم إعداد تقارير نتائجها. يتضمَّن حساب منحنى زد لمجموعة من الدِّراسات ذات الدِّلالة الإحصائيَّة تحويل القيم الاحتماليَّة التي أعدت سلفاً إلى درجات زد، وتثبيت نموذج خليط محدود لتوزيع درجات زد، وتقدير متوسط القوة بناءً على نموذج الخليط. يمكن إجراء تحليل منحنى زد في لغة الآر من خلال حزمة مخصَّصة \\- [https://cran.r-project.org/web/packages/zcurve/index.html](https://cran.r-project.org/web/packages/zcurve/index.html). **المصطلحات ذات الصِّلة:** المقاييس البديلة، نسبة درج الملفَّات، منحنى القيمة الاحتماليَّة، قرصنة القيمة الاحتماليَّة ، تكرار أو نسخ متماثل، القوة الإحصائيَّة.",
+ "definition": "حساب درجة زد هو نهج إحصائي يستخدم بشكل أساسي للحصول على \"معدل النَّسخ المقدر\" و \"معدل الاكتشاف المتوقَّع\" لمجموعة من الدِّراسات التي تم إعداد تقارير نتائجها. يتضمَّن حساب منحنى زد لمجموعة من الدِّراسات ذات الدِّلالة الإحصائيَّة تحويل القيم الاحتماليَّة التي أعدت سلفاً إلى درجات زد، وتثبيت نموذج خليط محدود لتوزيع درجات زد، وتقدير متوسط القوة بناءً على نموذج الخليط. يمكن إجراء تحليل منحنى زد في لغة الآر من خلال حزمة مخصَّصة \\- [doi.org/10.32614/CRAN.package.zcurve](https://doi.org/10.32614/CRAN.package.zcurve).",
"related_terms": [
"Altmetrics",
"File drawer ratio",
@@ -38,5 +38,5 @@
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\265_\330\251_\330\255\330\261_\330\261_\331\205\330\271\330\261\331\201\330\252\331\206\330\247.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\265_\330\251_\330\255\330\261_\330\261_\331\205\330\271\330\261\331\201\330\252\331\206\330\247.md"
index ca8a50315d1..e6a96488682 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\265_\330\251_\330\255\330\261_\330\261_\331\205\330\271\330\261\331\201\330\252\331\206\330\247.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\265_\330\251_\330\255\330\261_\330\261_\331\205\330\271\330\261\331\201\330\252\331\206\330\247.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Free Our Knowledge Platform",
"title": "منصَّة حرِّر معرفتنا [Free Our Knowledge Platform]",
"sort_key": "منصَّة حرِّر معرفتنا [free our knowledge platform]",
- "definition": "منصَّة عمل جماعيَّة تهدف إلى دعم حركة العلوم المفتوحة من خلال الحصول على تعهُّدات من الباحثين بتنفيذ ممارسات بحثيَّة معيَّنة (مثل: التَّسجيل المسبق، والطِّباعة الأوليَّة). تكون التَّعهدات في البداية مجهولة المصدر حتى يتعهَّد عدد كاف من الأشخاص، وعندها يتم إعلان أسماء المتعهدين. وهذه المبادرة عبارة عن حركة بحثيَّة أنشأها مجموعة من الباحثين في بداية حياتهم المهنيَّة. **المصطلحات ذات الصِّلة**: العلم المفتوح، تعهد التَّسجيل المسبق.",
+ "definition": "منصَّة عمل جماعيَّة تهدف إلى دعم حركة العلوم المفتوحة من خلال الحصول على تعهُّدات من الباحثين بتنفيذ ممارسات بحثيَّة معيَّنة (مثل: التَّسجيل المسبق، والطِّباعة الأوليَّة). تكون التَّعهدات في البداية مجهولة المصدر حتى يتعهَّد عدد كاف من الأشخاص، وعندها يتم إعلان أسماء المتعهدين. وهذه المبادرة عبارة عن حركة بحثيَّة أنشأها مجموعة من الباحثين في بداية حياتهم المهنيَّة.",
"related_terms": [
"Open Science",
"Preregistration Pledge"
@@ -35,5 +35,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\265\330\251_\330\250\330\247\330\250_\331\212\330\261_pubpeer.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\265\330\251_\330\250\330\247\330\250_\331\212\330\261_pubpeer.md"
index 075b6216a30..c3903851805 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\265\330\251_\330\250\330\247\330\250_\331\212\330\261_pubpeer.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\265\330\251_\330\250\330\247\330\250_\331\212\330\261_pubpeer.md"
@@ -3,13 +3,12 @@
"en_title": "PubPeer",
"title": "منصة بابّير PubPeer",
"sort_key": "منصة بابّير pubpeer",
- "definition": "موقع ويب يسمح للمستخدمين بنشر مراجعات أقران مجهولة المصدر للبحوث ا المنشورة (أي مراجعة الأقران بعد النَّشر). **المصطلحات ذات الصِّلة:** التّحكيم المفتوح.",
+ "definition": "موقع ويب يسمح للمستخدمين بنشر مراجعات أقران مجهولة المصدر للبحوث ا المنشورة (أي مراجعة الأقران بعد النَّشر).",
"related_terms": [
"Open Peer Review"
],
"references": [
- "PubPeer. (n.d.). PubPeer—Search publications and join the conversation. Pubpeer. https://www.pubpeer.com/",
- "[www.pubpeer.com](http://www.pubpeer.com)"
+ "PubPeer. (n.d.). PubPeer—Search publications and join the conversation. Pubpeer. https://www.pubpeer.com/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -30,5 +29,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\270_\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\243\331\202\330\261\330\247\331\206.md" "b/content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\270_\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\243\331\202\330\261\330\247\331\206.md"
index 75aee038b08..0cf9520eadf 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\270_\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\243\331\202\330\261\330\247\331\206.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\270_\331\205\330\251_\330\247\331\204\330\243\331\202\330\261\330\247\331\206.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "PCI (Peer Community In)",
"title": "منظَّمة الأقران [PCI (Peer Community In)]",
"sort_key": "منظَّمة الأقران [pci (peer community in)]",
- "definition": "منظّمة غير ربحيَّة تنشئ مجتمعات من الباحثين الذين يراجعون المطبوعات الأوليَّة، ويوصون بنشرها، بحيث تُبنى التَّوصية على مراجعة عالية الجودة للأقران. يقوم بها باحثَين متخصِّصين على الأقل، ويتم بعد ذلك تخصيص معرّف كائن رقمي لهذه المطبوعات الأوليَّة كأنَّه مقال في مجلة، وقد تم تطوير منظمة الأقران؛ لإنشاء نظام نشر علمي مجاني، وشفَّاف، وعام يعتمد على مراجعة المطبوعات الأوليَّة والتَّوصية بها. [update pending] **المصطلحات ذات الصِّلة:** الوصول المفتوح، المحفوظات المفتوحة، التّحكيم المفتوح، مجتمع الأقران للتَّقارير المسجَّلة، تحكيم الأقران، الطّباعة الأوليَّة",
+ "definition": "منظّمة غير ربحيَّة تنشئ مجتمعات من الباحثين الذين يراجعون المطبوعات الأوليَّة، ويوصون بنشرها، بحيث تُبنى التَّوصية على مراجعة عالية الجودة للأقران. يقوم بها باحثَين متخصِّصين على الأقل، ويتم بعد ذلك تخصيص معرّف كائن رقمي لهذه المطبوعات الأوليَّة كأنَّه مقال في مجلة، وقد تم تطوير منظمة الأقران؛ لإنشاء نظام نشر علمي مجاني، وشفَّاف، وعام يعتمد على مراجعة المطبوعات الأوليَّة والتَّوصية بها. [update pending]",
"related_terms": [
"Open Access",
"Open Archives",
@@ -41,5 +41,5 @@
"aliases": [
"/glossary/arabic/peer_community_in_منظ_مة_الاقران"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\252\330\257\331\211_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205_\330\247\331\204\331\205\330\252\330\271\330\257_\330\257_\330\247\331\204\331\202\330\247\330\250\331\204\330\251_\331\204\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261_\331\210\330\247\331\204\331\202\330\247\330\250\331\204\330\251_\331\204\331\204\330\252_\331\201\330\263\331\212\330\261_\331\210\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\331\210\330\247\331\204\330\264_\331\201\330\247\331\201\330\251_\331\206\330\247\330\257\331\212_\330\261\330\247\331\212\331\210\330\252_\331\204\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205.md" "b/content/glossary/arabic/\331\206\330\247\330\257\331\212_\330\261\330\247\331\212\331\210\330\252_\331\204\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205.md"
similarity index 66%
rename from "content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\252\330\257\331\211_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205_\330\247\331\204\331\205\330\252\330\271\330\257_\330\257_\330\247\331\204\331\202\330\247\330\250\331\204\330\251_\331\204\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261_\331\210\330\247\331\204\331\202\330\247\330\250\331\204\330\251_\331\204\331\204\330\252_\331\201\330\263\331\212\330\261_\331\210\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\331\210\330\247\331\204\330\264_\331\201\330\247\331\201\330\251_\331\206\330\247\330\257\331\212_\330\261\330\247\331\212\331\210\330\252_\331\204\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205.md"
rename to "content/glossary/arabic/\331\206\330\247\330\257\331\212_\330\261\330\247\331\212\331\210\330\252_\331\204\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205.md"
index c95fdfed9a0..f3d1f1f8b37 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\205\331\206\330\252\330\257\331\211_\330\247\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205_\330\247\331\204\331\205\330\252\330\271\330\257_\330\257_\330\247\331\204\331\202\330\247\330\250\331\204\330\251_\331\204\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261_\331\210\330\247\331\204\331\202\330\247\330\250\331\204\330\251_\331\204\331\204\330\252_\331\201\330\263\331\212\330\261_\331\210\330\247\331\204\331\205\331\201\330\252\331\210\330\255\330\251_\331\210\330\247\331\204\330\264_\331\201\330\247\331\201\330\251_\331\206\330\247\330\257\331\212_\330\261\330\247\331\212\331\210\330\252_\331\204\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\206\330\247\330\257\331\212_\330\261\330\247\331\212\331\210\330\252_\331\204\331\204\330\271\331\204\331\210\331\205.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "RIOT Science Club",
- "title": "منتدى العلوم المتعدِّد القابلة للتِّكرار، والقابلة للتَّفسير، والمفتوحة، والشَّفافة نادي رايوت للعلوم [RIOT Science Club]",
- "sort_key": "منتدى العلوم المتعدِّد القابلة للتِّكرار، والقابلة للتَّفسير، والمفتوحة، والشَّفافة نادي رايوت للعلوم [riot science club]",
- "definition": "هو عبارة عن سلسلة ندوات متعدِّدة المواقع تعمل على زيادة الوعي، وتوفير التَّدريب على الممارسات العلميَّة القابلة للتِّكرار، والتَّفسير، والمفتوحة، والشَّفافة، وهو يوفِّر محاضرات وورش عمل ومؤتمرات منتظمة، وكلّها متاحة بشكل مفتوح، ويمكن إعادة مشاهدتها على مواقع الويب الخاصّة بالموقع المعني وعلى اليوتيوب. **المصطلحات ذات الصِّلة:** الباحثون المبتدئون، القابليَّة للتَّفسير، الانفتاح، قابلية إعادة الإنتاج، الشفافية.",
+ "title": "نادي رايوت للعلوم [RIOT Science Club]",
+ "sort_key": "نادي رايوت للعلوم [riot science club]",
+ "definition": "هو عبارة عن سلسلة ندوات متعدِّدة المواقع تعمل على زيادة الوعي، وتوفير التَّدريب على الممارسات العلميَّة القابلة للتِّكرار، والتَّفسير، والمفتوحة، والشَّفافة، وهو يوفِّر محاضرات وورش عمل ومؤتمرات منتظمة، وكلّها متاحة بشكل مفتوح، ويمكن إعادة مشاهدتها على مواقع الويب الخاصّة بالموقع المعني وعلى اليوتيوب.",
"related_terms": [
"Early career researchers (ECRs)",
"Interpretability",
@@ -35,5 +35,8 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/منتدى_العلوم_المتعد_د_القابلة_للت_كرار_والقابلة_للت_فسير_والمفتوحة_والش_فافة_نادي_رايوت_للعلوم"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\206\330\262\330\247\331\207\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md" "b/content/glossary/arabic/\331\206\330\262\330\247\331\207\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md"
index 3acf54ce62c..2a818fc641d 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\206\330\262\330\247\331\207\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\206\330\262\330\247\331\207\330\251_\330\247\331\204\330\250\330\255\330\253.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Research integrity",
"title": "نزاهة البحث [Research integrity]",
"sort_key": "نزاهة البحث [research integrity]",
- "definition": "يتم تعريف نزاهة البحث من خلال مجموعة من الممارسات البحثيَّة الجيِّدة القائمة على المبادئ الأساسيَّة: الصِّدق، والموثوقيَّة، والاحترام، ، والمساءلة (ALLEA, 2017). تشير ممارسات البحث الجيدة \\_التي تعتمد على المبادئ الأساسيَّة لنزاهة البحث، والتي يجب أن توجه الباحثين في عملهم، وكذلك في تفاعلهم مع التَّحديّات العمليَّة، والأخلاقيَّة، والفكريَّة الكامنة في البحث\\_ إلى مجالات مثل: بيئة البحث، على سبيل المثال: تعمل المؤسَّسات والمنظمات البحثيَّة على تعزيز الوعي، وضمان وجود ثقافة سائدة لنزاهة البحث، والتَّدريب والإشراف والتَّوجيه، مثلًا عندما تقوم المؤسَّسات، والمنظَّمات البحثيَّة بتطوير التَّدريب المناسب، والكافي في مجال الأخلاقيَّات، ونزاهة البحث؛ لضمان توعية جميع المعنيين بالقوانين والقواعد واللّوائح ذات الصِّلة، وإجراءات البحث، ومثال ذلك عندما يقوم الباحثون بالإبلاغ عن نتائجهم بطريقة متوافقة مع معايير التَّخصُّص، وعند الحاجة يمكن التَّحقُّق منها وإعادة إنتاجها، والضَّمانات (كأن يولي الباحثون الاعتبار الواجب للصحة والسلامة والبيئة ورفاهية المجتمع والمتعاونين وغيرهم ممن لهم صلة ببحوثهم)، وممارسات البيانات وإدارتها (كأن يوفر الباحثون والمؤسسات البحثيَّة والمنظمات الشَّفافيَّة حول كيفيَّة الوصول إلى البيانات، والمواد البحثيَّة الخاصّة بهم، أو الاستفادة منها)، والعمل التَّعاوني والنَّشر (على سبيل المثال: يعد المؤلفون والناشرون النَّتائج السَّلبيَّة صالحة للنَّشر، والتَّوزيع مثل النَّتائج الإيجابيَّة) والمراجعة والتَّقييم والتَّحرير (كأن يقوم الباحثون بمراجعة وتقييم الطَّلبات المقدَّمة للنَّشر، أو التَّمويل، أو التَّعيين، أو التَّرقية، أو المكافأة بطريقة شفافّة ومبررة). **المصطلحات ذات الصِّلة:** مصداقيَّة الادِّعاءات العلميَّة، اكتشاف الأخطاء، أخلاق مهنيَّة، البحث المفتوح، ممارسات البحث المشكوك فيها، أو ممارسات إعداد التَّقارير المشكوك فيها (QRPs) ، ممارسات البحث المسؤولة ، الدِّقة، الشَّفافيَّة ، بحث جدير بالثِّقة.",
+ "definition": "يتم تعريف نزاهة البحث من خلال مجموعة من الممارسات البحثيَّة الجيِّدة القائمة على المبادئ الأساسيَّة: الصِّدق، والموثوقيَّة، والاحترام، ، والمساءلة (ALLEA, 2017). تشير ممارسات البحث الجيدة \\_التي تعتمد على المبادئ الأساسيَّة لنزاهة البحث، والتي يجب أن توجه الباحثين في عملهم، وكذلك في تفاعلهم مع التَّحديّات العمليَّة، والأخلاقيَّة، والفكريَّة الكامنة في البحث\\_ إلى مجالات مثل: بيئة البحث، على سبيل المثال: تعمل المؤسَّسات والمنظمات البحثيَّة على تعزيز الوعي، وضمان وجود ثقافة سائدة لنزاهة البحث، والتَّدريب والإشراف والتَّوجيه، مثلًا عندما تقوم المؤسَّسات، والمنظَّمات البحثيَّة بتطوير التَّدريب المناسب، والكافي في مجال الأخلاقيَّات، ونزاهة البحث؛ لضمان توعية جميع المعنيين بالقوانين والقواعد واللّوائح ذات الصِّلة، وإجراءات البحث، ومثال ذلك عندما يقوم الباحثون بالإبلاغ عن نتائجهم بطريقة متوافقة مع معايير التَّخصُّص، وعند الحاجة يمكن التَّحقُّق منها وإعادة إنتاجها، والضَّمانات (كأن يولي الباحثون الاعتبار الواجب للصحة والسلامة والبيئة ورفاهية المجتمع والمتعاونين وغيرهم ممن لهم صلة ببحوثهم)، وممارسات البيانات وإدارتها (كأن يوفر الباحثون والمؤسسات البحثيَّة والمنظمات الشَّفافيَّة حول كيفيَّة الوصول إلى البيانات، والمواد البحثيَّة الخاصّة بهم، أو الاستفادة منها)، والعمل التَّعاوني والنَّشر (على سبيل المثال: يعد المؤلفون والناشرون النَّتائج السَّلبيَّة صالحة للنَّشر، والتَّوزيع مثل النَّتائج الإيجابيَّة) والمراجعة والتَّقييم والتَّحرير (كأن يقوم الباحثون بمراجعة وتقييم الطَّلبات المقدَّمة للنَّشر، أو التَّمويل، أو التَّعيين، أو التَّرقية، أو المكافأة بطريقة شفافّة ومبررة).",
"related_terms": [
"Credibility of scientific claims",
"Error detection",
@@ -16,7 +16,7 @@
"Trustworthy research"
],
"references": [
- "ALLEA - All European Academies. (2023). The European Code of Conduct for Research Integrity (Revised Edition 2023). ALLEA - All European Academies. https://doi.org/10.26356/ECoC",
+ "ALLEA - All European Academies. (2017). The European Code of Conduct for Research Integrity (Revised Edition). ALLEA - All European Academies. https://allea.org/wp-content/uploads/2017/05/ALLEA-European-Code-of-Conduct-for-Research-Integrity-2017.pdf",
"Medin, D. L. (2012). Rigor without rigor mortis: The APS Board discusses research integrity. APS Observer, 25(5–9), 27–28. https://www.psychologicalscience.org/observer/scientific-rigor",
"Moher, D., Bouter, L., Kleinert, S., Glasziou, P., Sham, M. H., Barbour, V., & Dirnagl, U. (2020). The Hong Kong Principles for assessing researchers: Fostering research integrity. PLoS Biology, 18(7), e3000737. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000737"
],
@@ -43,5 +43,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\206\330\270\330\261\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\331\206\330\270\330\261\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251.md"
index 3698a39b547..b683a4a76bc 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\206\330\270\330\261\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\206\330\270\330\261\331\212_\330\251_\330\247\331\204\331\205\330\271\330\261\331\201\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Epistemology",
"title": "نظريَّة المعرفة [Epistemology]",
"sort_key": "نظريَّة المعرفة [epistemology]",
- "definition": "تعدُّ نظريَّة المعرفة أحد الفروع الأربعة الرَّئيسيَّة للفلسفة، إلى جانب أخلاقيات البحث والمنطق والميتافيزيا. تهتم نظرية المعرفة إلى حد كبير بطبيعة المعرفة، وأصلها، ونطاقها، إضافة إلى عقلانيَّة المعتقدات. **المصطلحات ذات الصِّلة:** العلوم البعدية/التلوية أو البحث البعدي/التلوي، علم الوجود (الذَّكاء الاصطناعي)",
+ "definition": "تعدُّ نظريَّة المعرفة أحد الفروع الأربعة الرَّئيسيَّة للفلسفة، إلى جانب أخلاقيات البحث والمنطق والميتافيزيا. تهتم نظرية المعرفة إلى حد كبير بطبيعة المعرفة، وأصلها، ونطاقها، إضافة إلى عقلانيَّة المعتقدات.",
"related_terms": [
"Meta-science or Meta-research ",
"Ontology (Artificial Intelligence)"
@@ -34,5 +34,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\206\331\202\330\265_\330\247\331\204\330\252_\331\205\330\253\331\212\331\204.md" "b/content/glossary/arabic/\331\206\331\202\330\265_\330\247\331\204\330\252_\331\205\330\253\331\212\331\204.md"
index f09f9864d6a..fed069b21e2 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\206\331\202\330\265_\330\247\331\204\330\252_\331\205\330\253\331\212\331\204.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\206\331\202\330\265_\330\247\331\204\330\252_\331\205\330\253\331\212\331\204.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Under-representation",
"title": "نقص التَّمثيل [Under-representation]",
"sort_key": "نقص التَّمثيل [under-representation]",
- "definition": "يصف هذا المصطلح النَّقص أو القصور في تمثيل كافّة الأصوات، ووجهات النَّظر، والفئات الموجودة في المجتمع بشكل كافٍ. ويحدث نقص التَّمثيل عادةً عندما يسيطر صوت ووجهات نظر مجموعة ما على المجتمع ممّا يؤدِّي إلى تهميش للفئات الأخرى، ويؤثِّر هذا غالبًا على الأقليّات التي تمتلك خصائص فرديّة معيّنة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** العدالة، عدالة، عدم مساواة، ويرد",
+ "definition": "يصف هذا المصطلح النَّقص أو القصور في تمثيل كافّة الأصوات، ووجهات النَّظر، والفئات الموجودة في المجتمع بشكل كافٍ. ويحدث نقص التَّمثيل عادةً عندما يسيطر صوت ووجهات نظر مجموعة ما على المجتمع ممّا يؤدِّي إلى تهميش للفئات الأخرى، ويؤثِّر هذا غالبًا على الأقليّات التي تمتلك خصائص فرديّة معيّنة.",
"related_terms": [
"Equity",
"Fairness",
@@ -36,5 +36,5 @@
"Hiba Alomary",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\206\331\207\330\254_\330\247\331\204\330\252_\330\257\331\205\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\245\330\250\330\257\330\247\330\271\331\212_\331\204\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md" "b/content/glossary/arabic/\331\206\331\207\330\254_\330\247\331\204\330\252_\330\257\331\205\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\245\330\250\330\257\330\247\330\271\331\212_\331\204\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
index 0a0333f00ef..c9309759e6c 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\206\331\207\330\254_\330\247\331\204\330\252_\330\257\331\205\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\245\330\250\330\257\330\247\330\271\331\212_\331\204\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\206\331\207\330\254_\330\247\331\204\330\252_\330\257\331\205\331\212\330\261_\330\247\331\204\330\245\330\250\330\257\330\247\330\271\331\212_\331\204\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Creative destruction approach to replication",
"title": "نهج التَّدمير الإبداعي للتِّكرار [Creative destruction approach to replication]",
"sort_key": "نهج التَّدمير الإبداعي للتِّكرار [creative destruction approach to replication]",
- "definition": "يجب أن تسعى جهود تكرار البحوث ليس فقط لدعم النَّتائج الأصليَّة، أو التَّشكيك فيها، بل أيضّا لاستبدالها بنظريات أقوى، وذات قوّة تفسيريّة أكبر. وبالتَّالي، فإنَّ هذا النَّهج يتضمَّن \"تشذيب\" النَّظريات الحاليَّة، ومقارنة جميع النَّظريَّات البديلة، وجعل جهود تكرار الأبحاث توليديَّة، ومشاركة في بناء النَّظريَّة أكثر (Tierney et al., 2020, 2021). **المصطلحات ذات الصِّلة**: البحث الجماعي، التَّزوير، النُّسخ المتماثلة، النظريّة.",
+ "definition": "يجب أن تسعى جهود تكرار البحوث ليس فقط لدعم النَّتائج الأصليَّة، أو التَّشكيك فيها، بل أيضّا لاستبدالها بنظريات أقوى، وذات قوّة تفسيريّة أكبر. وبالتَّالي، فإنَّ هذا النَّهج يتضمَّن \"تشذيب\" النَّظريات الحاليَّة، ومقارنة جميع النَّظريَّات البديلة، وجعل جهود تكرار الأبحاث توليديَّة، ومشاركة في بناء النَّظريَّة أكثر (Tierney et al., 2020, 2021).",
"related_terms": [
"Crowdsourced research",
"Falsification",
@@ -11,8 +11,8 @@
"Theory"
],
"references": [
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif"
@@ -39,5 +39,5 @@
"Ali H. Al-Hoorie",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/sdc_\331\206\331\207\330\254_\330\247\331\204\330\252_\330\263\331\204\330\263\331\204_\330\247\331\204\330\260\331\212_\331\212\330\255\330\257_\330\257_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\331\207\331\205\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\331\206\331\207\330\254_\330\247\331\204\330\252_\330\263\331\204\330\263\331\204_\330\247\331\204\330\260\331\212_\331\212\330\255\330\257_\330\257_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\331\207\331\205\330\251.md"
similarity index 74%
rename from "content/glossary/arabic/sdc_\331\206\331\207\330\254_\330\247\331\204\330\252_\330\263\331\204\330\263\331\204_\330\247\331\204\330\260\331\212_\331\212\330\255\330\257_\330\257_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\331\207\331\205\330\251.md"
rename to "content/glossary/arabic/\331\206\331\207\330\254_\330\247\331\204\330\252_\330\263\331\204\330\263\331\204_\330\247\331\204\330\260\331\212_\331\212\330\255\330\257_\330\257_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\331\207\331\205\330\251.md"
index 3c80954a088..25ebad18b71 100644
--- "a/content/glossary/arabic/sdc_\331\206\331\207\330\254_\330\247\331\204\330\252_\330\263\331\204\330\263\331\204_\330\247\331\204\330\260\331\212_\331\212\330\255\330\257_\330\257_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\331\207\331\205\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\206\331\207\330\254_\330\247\331\204\330\252_\330\263\331\204\330\263\331\204_\330\247\331\204\330\260\331\212_\331\212\330\255\330\257_\330\257_\330\247\331\204\331\205\330\263\330\247\331\207\331\205\330\251.md"
@@ -1,9 +1,9 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Sequence-determines-credit approach (SDC)",
- "title": "SDC نهج التَّسلسل الذي يحدِّد المساهمة [Sequence-determines-credit approach (SDC)]",
- "sort_key": "sdc نهج التَّسلسل الذي يحدِّد المساهمة [sequence-determines-credit approach (sdc)]",
- "definition": "نظام تأليف يحدِّد ترتيب التَّأليف بناءً على مساهمة كلِّ مؤلِّف. ويتمّ سرد أسماء المؤلِّفين وفقًا لمساهمتهم بترتيب تنازلي بدءًا بالمؤلِّف الأكثر مساهمةً وانتهاءً بالمؤلِّف الأقل مساهمة. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّأليف، مبدأ التَّأكيد على المؤلِّفين الأول والأخير",
+ "title": "نهج التَّسلسل الذي يحدِّد المساهمة [Sequence-determines-credit approach (SDC)]",
+ "sort_key": "نهج التَّسلسل الذي يحدِّد المساهمة [sequence-determines-credit approach (sdc)]",
+ "definition": "نظام تأليف يحدِّد ترتيب التَّأليف بناءً على مساهمة كلِّ مؤلِّف. ويتمّ سرد أسماء المؤلِّفين وفقًا لمساهمتهم بترتيب تنازلي بدءًا بالمؤلِّف الأكثر مساهمةً وانتهاءً بالمؤلِّف الأقل مساهمة.",
"related_terms": [
"Authorship",
"First-last-author-emphasis norm (FLAE)"
@@ -32,5 +32,8 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "aliases": [
+ "/glossary/arabic/sdc_نهج_الت_سلسل_الذي_يحد_د_المساهمة"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\206\331\210\330\247\330\257\331\212_\330\247\331\204\330\243\330\250\330\255\330\247\330\253_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261\331\212_\330\251.md" "b/content/glossary/arabic/\331\206\331\210\330\247\330\257\331\212_\330\247\331\204\330\243\330\250\330\255\330\247\330\253_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261\331\212_\330\251.md"
index bb30c2a76d2..21f2f2cd99f 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\206\331\210\330\247\330\257\331\212_\330\247\331\204\330\243\330\250\330\255\330\247\330\253_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261\331\212_\330\251.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\206\331\210\330\247\330\257\331\212_\330\247\331\204\330\243\330\250\330\255\330\247\330\253_\330\247\331\204\330\252_\331\203\330\261\330\247\330\261\331\212_\330\251.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "ReproducibiliTea",
"title": "نوادي الأبحاث التِّكراريَّة [ReproducibiliTea]",
"sort_key": "نوادي الأبحاث التِّكراريَّة [reproducibilitea]",
- "definition": "هي مبادرة شعبيَّة تساعد الباحثين على إنشاء نوادي محليَّة في الجامعات؛ لمناقشة مجموعة من الموضوعات المتعلِّقة بالبحوث، والمعرفة المفتوحة. عادة ما يتمحور كل اجتماع حول مناقشة ورقة علميَّة محدَّدة، مثل: إعادة الإنتاج، وممارسة البحث،وجودته، والعدالة الاجتماعيَّة، والشُّموليَّة، والأفكار المتعلِّقة بتحسين العلوم. **المصطلحات ذات الصِّلة:** مبادرة شعبيَّة، نادي المجلَّة، العلم المفتوح، قابليَّة إعادة الإنتاج",
+ "definition": "هي مبادرة شعبيَّة تساعد الباحثين على إنشاء نوادي محليَّة في الجامعات؛ لمناقشة مجموعة من الموضوعات المتعلِّقة بالبحوث، والمعرفة المفتوحة. عادة ما يتمحور كل اجتماع حول مناقشة ورقة علميَّة محدَّدة، مثل: إعادة الإنتاج، وممارسة البحث،وجودته، والعدالة الاجتماعيَّة، والشُّموليَّة، والأفكار المتعلِّقة بتحسين العلوم.",
"related_terms": [
"Grassroots initiative",
"Journal club",
@@ -37,5 +37,5 @@
"Ahlam Ahmed",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\207\330\247\331\203\330\253\331\210\331\206.md" "b/content/glossary/arabic/\331\207\330\247\331\203\330\253\331\210\331\206.md"
index 795f49a89f7..cd3023eb0a4 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\207\330\247\331\203\330\253\331\210\331\206.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\207\330\247\331\203\330\253\331\210\331\206.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Hackathon",
"title": "هاكثون [Hackathon]",
"sort_key": "هاكثون [hackathon]",
- "definition": "هو حدث منظَّم يتعاون فيه الخبراء، أو المصمِّمون، أو الباحثون لفترة زمنيَّة قصيرة نسبيًا للعمل بشكل مكثَّف على مشروع، أو مشكلة ما. تم استعارة هذا المصطلح في الأصل من برمجة الحاسب ومسابقات تطوير البرامج التي تهدف إلى الوصول لمنتج كامل (مثل موارد، بحث، برنامج، جهاز) بحلول نهاية المسابقة، والتي يمكن أن تستمر من عدَّة ساعات إلى عدَّة أيام. **المصطلحات ذات الصِّلة:** التَّعاون؛ إديهاتون",
+ "definition": "هو حدث منظَّم يتعاون فيه الخبراء، أو المصمِّمون، أو الباحثون لفترة زمنيَّة قصيرة نسبيًا للعمل بشكل مكثَّف على مشروع، أو مشكلة ما. تم استعارة هذا المصطلح في الأصل من برمجة الحاسب ومسابقات تطوير البرامج التي تهدف إلى الوصول لمنتج كامل (مثل موارد، بحث، برنامج، جهاز) بحلول نهاية المسابقة، والتي يمكن أن تستمر من عدَّة ساعات إلى عدَّة أيام.",
"related_terms": [
"Collaboration",
"Edithaton"
@@ -34,5 +34,5 @@
"Hala Alghamdi",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\207\331\212\331\203\331\204_\330\247\331\204\330\255\331\210\330\247\331\201\330\262.md" "b/content/glossary/arabic/\331\207\331\212\331\203\331\204_\330\247\331\204\330\255\331\210\330\247\331\201\330\262.md"
index 8303200da2a..9bf826f1dec 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\207\331\212\331\203\331\204_\330\247\331\204\330\255\331\210\330\247\331\201\330\262.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\207\331\212\331\203\331\204_\330\247\331\204\330\255\331\210\330\247\331\201\330\262.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Incentive structure",
"title": "هيكل الحوافز [Incentive structure]",
"sort_key": "هيكل الحوافز [incentive structure]",
- "definition": "الهياكل التَّحفيزيَّة هي مجموعة من آليات التَّقييم والمكافأة (الصَّريحة والضِّمنيَّة) للعلماء وأعمالهم. ضمن الهيكل الأوسع. تتعلَّق المجالات المحفزَّة بممارسات التَّوظيف والتَّرقيات، ووجود سجل حافل في منح التَّمويل، ومؤشرات الاعتبار كالنَّشر في مجلات ذات معامل تأثير عالية، ودعوات العروض التَّقديميَّة، والتَّحرير، والجوائز. يذهب الكثير إلى أنَّ هذه المعايير غالبًا ما تكون غير متوافقة مع غاية العلم وبالتَّالي لا تشجع على الإنتاج العلمي الصَّارم. تهدف مبادرات مثل دورا إلى تقليل الاعتماد على معايير التَّقييم، مثل تقليل الاعتماد على معامل التَّأثير للمجلَّات، والتَّركيز على الجوهر العلمي لمخرجات البحوث. **المصطلحات ذات الصِّلة**: إعلان سان فرانسيسكو بشأن تقييم البحوث، المقاييس، الضَّغط، النشر أو الفناء، الكميَّة، هيكل المكافأة (نظام المكافآت)، المنشورات العلميَّة، العلم البطيء، العوامل الهيكليَّة (البنيويَّة).",
+ "definition": "الهياكل التَّحفيزيَّة هي مجموعة من آليات التَّقييم والمكافأة (الصَّريحة والضِّمنيَّة) للعلماء وأعمالهم. ضمن الهيكل الأوسع. تتعلَّق المجالات المحفزَّة بممارسات التَّوظيف والتَّرقيات، ووجود سجل حافل في منح التَّمويل، ومؤشرات الاعتبار كالنَّشر في مجلات ذات معامل تأثير عالية، ودعوات العروض التَّقديميَّة، والتَّحرير، والجوائز. يذهب الكثير إلى أنَّ هذه المعايير غالبًا ما تكون غير متوافقة مع غاية العلم وبالتَّالي لا تشجع على الإنتاج العلمي الصَّارم. تهدف مبادرات مثل دورا إلى تقليل الاعتماد على معايير التَّقييم، مثل تقليل الاعتماد على معامل التَّأثير للمجلَّات، والتَّركيز على الجوهر العلمي لمخرجات البحوث.",
"related_terms": [
"DORA",
"Metrics",
@@ -45,5 +45,5 @@
"Asma Alzahrani",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/arabic/\331\210_\331\212\330\261\330\257.md" "b/content/glossary/arabic/\331\210_\331\212\330\261\330\257.md"
index 6b9e7327cdb..9a0407e9fe5 100644
--- "a/content/glossary/arabic/\331\210_\331\212\330\261\330\257.md"
+++ "b/content/glossary/arabic/\331\210_\331\212\330\261\330\257.md"
@@ -3,11 +3,31 @@
"en_title": "WEIRD",
"title": "وِيرد [WEIRD]",
"sort_key": "وِيرد [weird]",
- "definition": "التَّعريف: يشير هذا الاختصار إلى المجتمعات الغربيَّة، والمتعلِّمة، والصِّناعيَّة، والغنيَّة، والدِّيمقراطية. يتم إجراء معظم البحوث على، وبواسطة، عيِّنات متجانسة نسبيًا من مجتمعات ويرد، وهذا ما يحد من قابليَّة تعميم عدد كبير من نتائج البحوث، لا سيما بالنَّظر إلى أنَّ الأشخاص الغريبين غالبًا ما يكونون متطرِّفين نفسيًا. لقد قيل أنَّ \"علم نفس ويرد\" بدأ في التَّطور ثقافيًا نتيجة للتَّغيُّرات المجتمعيَّة، والمعتقدات الدِّينيَّة في العصور الوسطى في أوروبا. يقترح نقّاد هذا المصطلح أنَّه يقدِّم وجهة نظر ثنائيَّة لسكان العالم، ويمحو التَّباين الموجود بين وداخل المجتمعات .وأنَّ الجوانب الأخرى للتَّنوُّع لا يتم التقاطها.\nالمصطلحات ذات الصِّلة: التَّحيُّز، بيزار، التَّنوع، القابليَّة للتَّعميم، السُّكان، تحيُّز أخذ العيِّنات، سترينج: الخلفية الاجتماعيَّة والقابليَّة للتَّتبُّع والاختيار الذَّاتي وتاريخ التَّربية، والتَّأقلم، والتَّعود.",
- "related_terms": [],
- "references": [],
- "drafted_by": [],
- "reviewed_by": [],
+ "definition": "يشير هذا الاختصار إلى المجتمعات الغربيَّة، والمتعلِّمة، والصِّناعيَّة، والغنيَّة، والدِّيمقراطية. يتم إجراء معظم البحوث على عيِّنات متجانسة نسبيًا من مجتمعات ويرد، ويُجريها باحثون من هذه المجتمعات، وهذا ما يحد من قابليَّة تعميم عدد كبير من نتائج البحوث، لا سيما بالنَّظر إلى أنَّ الأشخاص الغريبين غالبًا ما يكونون متطرِّفين نفسيًا. لقد قيل أنَّ \"علم نفس ويرد\" بدأ في التَّطور ثقافيًا نتيجة للتَّغيُّرات المجتمعيَّة، والمعتقدات الدِّينيَّة في العصور الوسطى في أوروبا. يقترح نقّاد هذا المصطلح أنَّه يقدِّم وجهة نظر ثنائيَّة لسكان العالم، ويمحو التَّباين الموجود بين وداخل المجتمعات .وأنَّ الجوانب الأخرى للتَّنوُّع لا يتم التقاطها.",
+ "related_terms": [
+ "BIZARRE",
+ "Diversity",
+ "Generalizability",
+ "STRANGE"
+ ],
+ "references": [
+ "Henrich, J. (2020). The weirdest people in the world: How the west became psychologically peculiar and particularly prosperous. Farrar, Straus and Giroux.",
+ "Henrich, J., Heine, S. J., & Norenzayan, A. (2010). The weirdest people in the world? Behavioral and Brain Sciences, 33(2–3), 61–83. https://doi.org/10.1017/S0140525X0999152X",
+ "Muthukrishna, M., Bell, A. V., Henrich, J., Curtin, C. M., Gedranovich, A., McInerney, J., & Thue, B. (2020). Beyond Western, Educated, Industrial, Rich, and Democratic (WEIRD) psychology: Measuring and mapping scales of cultural and psychological distance. Psychological Science, 31, 678–701. https://doi.org/10.1177/0956797620916782",
+ "Syed, M., & Kathawalla, U. (2020). Cultural Psychology, Diversity, and Representation in Open Science. https://doi.org/10.31234/osf.io/t7hp2"
+ ],
+ "drafted_by": [
+ "Mahmoud Elsherif"
+ ],
+ "reviewed_by": [
+ "Zoe Flack",
+ "Matt Jaquiery",
+ "Bettina M. J. Kern",
+ "Adam Parker",
+ "Charlotte R. Pennington",
+ "Robert M. Ross",
+ "Suzanne L. K. Stewart"
+ ],
"alt_related_terms": [
null
],
@@ -21,5 +41,5 @@
"Alaa M. Saleh",
"Mohammed Mohsen"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/_\345\205\204\345\274\237_\345\274\217\345\274\200\346\224\276\347\247\221\345\255\246.md" "b/content/glossary/chinese/_\345\205\204\345\274\237_\345\274\217\345\274\200\346\224\276\347\247\221\345\255\246.md"
index 913e9b0ad0a..bba1fe8e840 100644
--- "a/content/glossary/chinese/_\345\205\204\345\274\237_\345\274\217\345\274\200\346\224\276\347\247\221\345\255\246.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/_\345\205\204\345\274\237_\345\274\217\345\274\200\346\224\276\347\247\221\345\255\246.md"
@@ -13,7 +13,9 @@
"references": [
"Guest, O. [@o_guest]. (2017). Thanks! Hopefully this thread & many other similar discussions & blogs will help make it less Bropen Science and more Open Science. *hides* . Twitter. Retrieved from https://twitter.com/o_guest/status/871675631062458368",
"Whitaker, K., & Guest, O. (2020). #bropenscience is broken science. The Psychologist, 33, 34–37.",
- "Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255"
+ "Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255",
+ "Bahlai, C., Bartlett, L. J., Burgio, K. R., Fournier, A., Keiser, C., Poisot, T., & Whitney, K. (2019). Open science isn’t always open to all scientists. American Scientist, 107(2), 78.",
+ "Onie, S. (2020). Redesign open science for Asia, Africa and Latin America. Nature, 587, 35–37. https://doi.org/10.1038/d41586-020-03052-3"
],
"drafted_by": [
"Zoe Flack"
@@ -42,5 +44,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/arrive\346\214\207\345\215\227.md" "b/content/glossary/chinese/arrive\346\214\207\345\215\227.md"
index 545d5de14dd..fbe706b352d 100644
--- "a/content/glossary/chinese/arrive\346\214\207\345\215\227.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/arrive\346\214\207\345\215\227.md"
@@ -10,7 +10,7 @@
"STRANGE"
],
"references": [
- "Percie du Sert, N., Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., & others. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research. PLOS Biology, 18(7), e3000410. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410"
+ "Percie du Sert, N., Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., et al. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research. PLOS Biology, 18(7), e3000410. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410"
],
"drafted_by": [
"Ben Farrar"
@@ -36,5 +36,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/fair\345\216\237\345\210\231.md" "b/content/glossary/chinese/fair\345\216\237\345\210\231.md"
index 7e3a1dba8f3..a9e7822fd34 100644
--- "a/content/glossary/chinese/fair\345\216\237\345\210\231.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/fair\345\216\237\345\210\231.md"
@@ -14,7 +14,7 @@
],
"references": [
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
- "Wilkinson, M. D., Dumontier, M., Aalbersberg, I. J., Appleton, G., Axton, M., Baak, A., & others. (2016). The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship. Scientific Data, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18",
+ "Wilkinson, M. D., Dumontier, M., Aalbersberg, I. J., Appleton, G., Axton, M., Baak, A., et al. (2016). The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship. Scientific Data, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18",
"GO FAIR Initiative. (2025). FAIR Principles. https://www.go-fair.org/fair-principles/"
],
"drafted_by": [
@@ -38,5 +38,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/p_\346\233\262\347\272\277.md" "b/content/glossary/chinese/p_\346\233\262\347\272\277.md"
index c66b5a5efba..addd9f5b8d8 100644
--- "a/content/glossary/chinese/p_\346\233\262\347\272\277.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/p_\346\233\262\347\272\277.md"
@@ -7,8 +7,8 @@
"related_terms": [
"File-drawer",
"Hypothesis",
- "p-hacking",
- "p-value",
+ "*p*-hacking",
+ "*p*-value",
"Publication bias (File Drawer Problem)",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Selective reporting",
@@ -43,5 +43,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/chinese/pubpeer.md b/content/glossary/chinese/pubpeer.md
index 2bbc05d2795..a50896b4ba3 100644
--- a/content/glossary/chinese/pubpeer.md
+++ b/content/glossary/chinese/pubpeer.md
@@ -8,8 +8,7 @@
"Open Peer Review"
],
"references": [
- "PubPeer. (n.d.). PubPeer—Search publications and join the conversation. Pubpeer. https://www.pubpeer.com/",
- "[www.pubpeer.com](http://www.pubpeer.com)"
+ "PubPeer. (n.d.). PubPeer—Search publications and join the conversation. Pubpeer. https://www.pubpeer.com/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -30,5 +29,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/p\345\200\274.md" "b/content/glossary/chinese/p\345\200\274.md"
index 5304324d2de..0f3dc20176d 100644
--- "a/content/glossary/chinese/p\345\200\274.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/p\345\200\274.md"
@@ -11,8 +11,7 @@
"references": [
"psyTeachR Team. (n.d.). P | Glossary. psyTeachR. https://psyteachr.github.io/glossary",
"Lakens, D. (2021). The Practical Alternative to the p Value Is the Correctly Used p Value. Perspectives on Psychological Science, 16(3), 639–648. https://doi.org/10.1177/1745691620958012",
- "Wasserstein, R. L., & Lazar, N. A. (2016). The ASA Statement on p-Values: Context, Process, and Purpose. The American Statistician, 70, 129–133. https://doi.org/10.1080/00031305.2016.1154108",
- "[https://psyteachr.github.io/glossary/p.html](https://psyteachr.github.io/glossary/p.html)"
+ "Wasserstein, R. L., & Lazar, N. A. (2016). The ASA Statement on p-Values: Context, Process, and Purpose. The American Statistician, 70, 129–133. https://doi.org/10.1080/00031305.2016.1154108"
],
"drafted_by": [
"Alaa AlDoh; Flávio Azevedo"
@@ -38,5 +37,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/replicats\351\241\271\347\233\256.md" "b/content/glossary/chinese/replicats\351\241\271\347\233\256.md"
index e4d8f92a3ff..556457f930e 100644
--- "a/content/glossary/chinese/replicats\351\241\271\347\233\256.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/replicats\351\241\271\347\233\256.md"
@@ -9,7 +9,7 @@
"Trustworthiness"
],
"references": [
- "Fraser, H., Bush, M., Wintle, B., Mody, F., Smith, E., Hanea, A., & others. (2021). Predicting reliability through structured expert elicitation with repliCATS (Collaborative Assessments for Trustworthy Science).",
+ "Fraser, H., Bush, M., Wintle, B., Mody, F., Smith, E., Hanea, A., et al. (2021). Predicting reliability through structured expert elicitation with repliCATS (Collaborative Assessments for Trustworthy Science).",
"RepliCATS project. (2020). Collaborative Assessment for Trustworthy Science. The University of Melbourne. https://replicats.research.unimelb.edu.au/"
],
"drafted_by": [
@@ -35,5 +35,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/chinese/studyswap.md b/content/glossary/chinese/studyswap.md
index 8ffe44e6947..f836fcfa10b 100644
--- a/content/glossary/chinese/studyswap.md
+++ b/content/glossary/chinese/studyswap.md
@@ -11,8 +11,7 @@
],
"references": [
"Chartier, C. R., Riegelman, A., & McCarthy, R. J. (2018). StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and resource exchange. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 1(4), 574–579. https://doi.org/10.1177/2515245918808767",
- "OSF. (n.d.). OSF | StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and research resource exchange. https://osf.io/meetings/StudySwap/",
- "[https://osf.io/view/StudySwap](https://osf.io/view/StudySwap)"
+ "OSF. (n.d.). OSF | StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and research resource exchange. https://osf.io/meetings/StudySwap/"
],
"drafted_by": [
"Charlotte R. Pennington"
@@ -37,5 +36,5 @@
"Xiujuan Wen",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/chinese/zenodo.md b/content/glossary/chinese/zenodo.md
index 448d8398e08..ac81a78b4ef 100644
--- a/content/glossary/chinese/zenodo.md
+++ b/content/glossary/chinese/zenodo.md
@@ -12,8 +12,7 @@
"Preprint"
],
"references": [
- "Zenodo. (n.d.). Zenodo—Research. Shared. https://www.zenodo.org/",
- "[www.zenodo.org](http://www.zenodo.org)"
+ "Zenodo. (n.d.). Zenodo—Research. Shared. https://www.zenodo.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -33,5 +32,5 @@
"Xiujuan Wen",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/z\346\233\262\347\272\277.md" "b/content/glossary/chinese/z\346\233\262\347\272\277.md"
index a9322b2e4ca..a1986464548 100644
--- "a/content/glossary/chinese/z\346\233\262\347\272\277.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/z\346\233\262\347\272\277.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Z-Curve",
"title": "Z曲线 [Z-Curve]",
"sort_key": "zquxian",
- "definition": "Z分数计算是一种统计方法，主要用于估算一组研究报告的“估计重复率”（Estimated Replication Rate，简称ERR）和“预期发现率”（Expected Discovery Rate，简称EDR）。对于一组具有统计显著性的研究，其Z曲线计算过程包括：将报告的p值转换为Z分数，将有限混合模型拟合到这些Z分数的分布上，并基于该混合模型估算平均统计功效。该计算可通过R语言的一个专用包zcurve实现（https://cran.r-project.org/web/packages/zcurve/index.html）。",
+ "definition": "Z分数计算是一种统计方法，主要用于估算一组研究报告的“估计重复率”（Estimated Replication Rate，简称ERR）和“预期发现率”（Expected Discovery Rate，简称EDR）。对于一组具有统计显著性的研究，其Z曲线计算过程包括：将报告的p值转换为Z分数，将有限混合模型拟合到这些Z分数的分布上，并基于该混合模型估算平均统计功效。该计算可通过R语言的一个专用包zcurve实现（[doi.org/10.32614/CRAN.package.zcurve](https://doi.org/10.32614/CRAN.package.zcurve)）。",
"related_terms": [
"Altmetrics",
"File drawer ratio",
@@ -39,5 +39,5 @@
"Xiujuan Wen",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\344\270\200\347\261\273\351\224\231\350\257\257.md" "b/content/glossary/chinese/\344\270\200\347\261\273\351\224\231\350\257\257.md"
index 34a941759d6..6f33e65d838 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\344\270\200\347\261\273\351\224\231\350\257\257.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\344\270\200\347\261\273\351\224\231\350\257\257.md"
@@ -8,7 +8,7 @@
"Frequentist statistics",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
"Null Result",
- "p-value",
+ "*p*-value",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Reproducibility crisis (aka Replicability or replication crisis)",
"Scientific integrity",
@@ -47,5 +47,5 @@
"Xiujuan Wen",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\344\270\211\345\244\247\351\232\220\346\202\243.md" "b/content/glossary/chinese/\344\270\211\345\244\247\351\232\220\346\202\243.md"
index 599ae6a863e..caf089e807d 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\344\270\211\345\244\247\351\232\220\346\202\243.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\344\270\211\345\244\247\351\232\220\346\202\243.md"
@@ -8,7 +8,7 @@
"Replication",
"Reproducibility",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)"
],
"references": [
@@ -37,5 +37,5 @@
"Xiujuan Wen",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\344\270\215\345\275\223\346\265\213\351\207\217\350\241\214\344\270\272.md" "b/content/glossary/chinese/\344\270\215\345\275\223\346\265\213\351\207\217\350\241\214\344\270\272.md"
index e50be278251..4190907b607 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\344\270\215\345\275\223\346\265\213\351\207\217\350\241\214\344\270\272.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\344\270\215\345\275\223\346\265\213\351\207\217\350\241\214\344\270\272.md"
@@ -7,7 +7,7 @@
"related_terms": [
"Construct validity",
"Measurement schmeasurement",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Psychometrics",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Validity"
@@ -38,5 +38,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\344\270\215\345\275\223\347\240\224\347\251\266\350\241\214\344\270\272\346\210\226\344\270\215\345\275\223\346\212\245\345\221\212\350\241\214\344\270\272.md" "b/content/glossary/chinese/\344\270\215\345\275\223\347\240\224\347\251\266\350\241\214\344\270\272\346\210\226\344\270\215\345\275\223\346\212\245\345\221\212\350\241\214\344\270\272.md"
index 672a7fc080c..6f89f0d123d 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\344\270\215\345\275\223\347\240\224\347\251\266\350\241\214\344\270\272\346\210\226\344\270\215\345\275\223\346\212\245\345\221\212\350\241\214\344\270\272.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\344\270\215\345\275\223\347\240\224\347\251\266\350\241\214\344\270\272\346\210\226\344\270\215\345\275\223\346\212\245\345\221\212\350\241\214\344\270\272.md"
@@ -11,14 +11,14 @@
"Garden of forking paths",
"HARKing",
"Nonpublication of data",
- "p-hacking",
- "p-value fishing",
+ "*p*-hacking",
+ "*p*-value fishing",
"Partial publication of data",
"Post-hoc storytelling",
"Preregistration",
"Questionable Measurement Practices (QMP)",
"Researcher degrees of freedom",
- "Reverse p-hacking",
+ "Reverse *p*-hacking",
"Salami slicing"
],
"references": [
@@ -55,5 +55,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\344\272\213\345\220\216.md" "b/content/glossary/chinese/\344\272\213\345\220\216.md"
index ed29b542acd..86a20648fd0 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\344\272\213\345\220\216.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\344\272\213\345\220\216.md"
@@ -5,7 +5,8 @@
"sort_key": "shihou",
"definition": "Post Hoc 这个词借用于拉丁语，意指“在此之后”。在统计学中，事后（或事后分析）是指对数据分析前未预设的假设进行检验。在频率主义统计学中，分析程序会因假设是预先设定还是事后提出而有所不同（例如，通过采用更严格的误差控制）。相比之下，贝叶斯统计与似然估计方法则不会因假设提出的时间点不同而改变分析方式。",
"related_terms": [
- "A priori, Ad hoc",
+ "A priori",
+ "Ad hoc",
"HARKing",
"P-hacking"
],
@@ -36,5 +37,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\344\273\230\350\264\271\345\242\231.md" "b/content/glossary/chinese/\344\273\230\350\264\271\345\242\231.md"
index 7f10195af9d..9578ffb7729 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\344\273\230\350\264\271\345\242\231.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\344\273\230\350\264\271\345\242\231.md"
@@ -10,7 +10,7 @@
],
"references": [
"Day, S., Rennie, S., Luo, D., & Tucker, J. D. (2020). Open to the public: Paywalls and the public rationale for open access medical research publishing. Research Involvement and Engagement, 6(1), 8. https://doi.org/10.1186/s40900-020-0182-y",
- "[https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/](https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/)"
+ "Closed access. (n.d.). https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/"
],
"drafted_by": [
"Bradley Baker"
@@ -34,5 +34,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\344\274\227\345\214\205\347\240\224\347\251\266.md" "b/content/glossary/chinese/\344\274\227\345\214\205\347\240\224\347\251\266.md"
index 61ee1d72e92..1e2eb7fdb0a 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\344\274\227\345\214\205\347\240\224\347\251\266.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\344\274\227\345\214\205\347\240\224\347\251\266.md"
@@ -19,13 +19,12 @@
"Lind, F., Gruber, M., & Boomgaarden, H. G. (2017). Content analysis by the crowd: Assessing the usability of crowdsourcing for coding latent constructs. Communication Methods and Measures, 11(3), 191–209. https://doi.org/10.1080/19312458.2017.1317338",
"Moshontz, H., Campbell, L., Ebersole, C. R., IJzerman, H., Urry, H. L., Forscher, P. S., & Chartier, C. R. (2018). The Psychological Science Accelerator: Advancing psychology through a distributed collaborative network. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 1(4), 501–515. https://doi.org/10.1177/2515245918797607",
"Peer, E., Brandimarte, L., Samat, S., & Acquisti, A. (2017). Beyond the Turk: Alternative platforms for crowdsourcing behavioral research. Journal of Experimental Social Psychology, 70, 153–163. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2017.01.006",
- "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., & others. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646",
+ "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., et al. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646",
"Stewart, N., Chandler, J., & Paolacci, G. (2017). Crowdsourcing samples in cognitive science. Trends in Cognitive Sciences, 21(10), 736–748. https://doi.org/10.1016/j.tics.2017.06.007",
"Tennant, J., Bielczyk, N. Z., Cheplygina, V., Greshake Tzovaras, B., Hartgerink, C. H. J., Havemann, J., Masuzzo, P., & Steiner, T. (2019). Ten simple rules for researchers collaborating on Massively Open Online Papers (MOOPs). MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/et8ak",
"Uhlmann, E. L., Ebersole, C. R., Chartier, C. R., Errington, T. M., Kidwell, M. C., Lai, C. K., McCarthy, R. J., Riegelman, A., Silberzahn, R., & Nosek, B. A. (2019). Scientific utopia III: Crowdsourcing science. Perspectives on Psychological Science, 14(5), 711–733. https://doi.org/10.1177/1745691619850561",
"Accelerator, P. S. (n.d.). Psychological Science Accelerator. https://psysciacc.org/",
- "Week, C. (2021). What is Crowdsourcing? https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/",
- "[https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/](https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/#:~:text=Crowdsourcing%20is%20the%20practice%20of,levels%20and%20across%20various%20industries)"
+ "Week, C. (2021). What is Crowdsourcing? https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/"
],
"drafted_by": [
"Eike Mark Rinke"
@@ -50,5 +49,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\205\203\346\225\260\346\215\256.md" "b/content/glossary/chinese/\345\205\203\346\225\260\346\215\256.md"
index bd511c7bf52..13fbed2ad38 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\205\203\346\225\260\346\215\256.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\205\203\346\225\260\346\215\256.md"
@@ -10,7 +10,7 @@
],
"references": [
"Gollwitzer, M., Abele-Brehm, A., Fiebach, C., Ramthun, R., Scheel, A. M., Schönbrodt, F. D., & Steinberg, U. (2020). Data Management and Data Sharing in Psychological Science: Revision of the DGPs Recommendations.",
- "[https://schema.datacite.org/](https://schema.datacite.org/)"
+ "DataCite Schema. (n.d.). DataCite Metadata Schema. https://schema.datacite.org/"
],
"drafted_by": [
"Matt Jaquiery"
@@ -34,5 +34,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\205\254\344\274\227\345\257\271\347\247\221\345\255\246\347\232\204\344\277\241\344\273\273.md" "b/content/glossary/chinese/\345\205\254\344\274\227\345\257\271\347\247\221\345\255\246\347\232\204\344\277\241\344\273\273.md"
index 2075812ba6b..522add57285 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\205\254\344\274\227\345\257\271\347\247\221\345\255\246\347\232\204\344\277\241\344\273\273.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\205\254\344\274\227\345\257\271\347\247\221\345\255\246\347\232\204\344\277\241\344\273\273.md"
@@ -3,14 +3,14 @@
"en_title": "Public Trust in Science",
"title": "公众对科学的信任 [Public Trust in Science]",
"sort_key": "gongzhongduikexuedexinren",
- "definition": "公众对科学的信任是指，公众对科学家为公民社会利益所创造的知识、指南与建议的信任（Hendriks et al., 2016）。这还涵盖公众对基于科学的公共卫生（例如，全民医疗、干细胞研究、联邦资助的妇女生殖权利、传染病预防、疫苗接种）、气候变化、经济政策（例如，福利、不平等和贫困控制）及其交叉领域的建议的信任。研究表明，公众对科学的信任受多种因素影响，如年龄（Anderson et al., 2012）、性别（Von Roten, 2004）、科学规范排斥（Lewandowsky & Oberauer, 2021）、政治意识形态（Azevedo & Jost, 2021; Brewer & Ley, 2012; Leiserowitz et al., 2010）、右翼威权主义和社会支配倾向（Kerr & Wilson, 2021）、教育（Bak, 2001; Hayes & Tariq, 2000）、收入（Anderson et al., 2012）、科学知识（Evans & Durant, 1995; Nisbet et al., 2002）、社交媒体使用（Huber et al., 2019）及宗教信仰（Azevedo, 2021; Brewer & Ley, 2013; Liu & Priest, 2009）。",
+ "definition": "公众对科学的信任是指，公众对科学家为公民社会利益所创造的知识、指南与建议的信任（Hendriks et al., 2016）。这还涵盖公众对基于科学的公共卫生（例如，全民医疗、干细胞研究、联邦资助的妇女生殖权利、传染病预防、疫苗接种）、气候变化、经济政策（例如，福利、不平等和贫困控制）及其交叉领域的建议的信任。研究表明，公众对科学的信任受多种因素影响，如年龄（Anderson et al., 2012）、性别（Crettaz von Roten, 2004）、科学规范排斥（Lewandowsky & Oberauer, 2021）、政治意识形态（Azevedo & Jost, 2021; Brewer & Ley, 2013; Leiserowitz et al., 2010）、右翼威权主义和社会支配倾向（Kerr & Wilson, 2021）、教育（Bak, 2001; Hayes & Tariq, 2000）、收入（Anderson et al., 2012）、科学知识（Evans & Durant, 1995; Nisbet et al., 2002）、社交媒体使用（Huber et al., 2019）及宗教信仰（Azevedo, 2021; Brewer & Ley, 2013; Liu & Priest, 2009）。",
"related_terms": [
"Credibility of scientific claims",
"Epistemic Trust"
],
"references": [
"Anderson, M. S., Ronning, E. A., Devries, R., & Martinson, B. C. (2010). Extending the Mertonian norms: Scientists’ subscription to norms of research. Journal of Higher Education, 81(3), 366–393. https://doi.org/10.1353/jhe.0.0095",
- "Azevedo, F. (n.d.). Ideology May Help Explain Anti-Scientific Attitudes | Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/us/blog/social-justice-pacifists/202107/ideology-may-help-explain-anti-scientific-attitudes",
+ "Azevedo, F. (2021). Ideology May Help Explain Anti-Scientific Attitudes | Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/us/blog/social-justice-pacifists/202107/ideology-may-help-explain-anti-scientific-attitudes",
"Azevedo, F., & Jost, J. T. (2021). The ideological basis of antiscientific attitudes: Effects of authoritarianism, conservatism, religiosity, social dominance, and system justification. Group Processes & Intergroup Relations, 24(4), 518–549. https://doi.org/10.1177/1368430221990104",
"Bak, H.-J. (2001). Education and Public Attitudes toward Science: Implications for the ‘Deficit Model’ of Education and Support for Science and Technology. Social Science Quarterly, 82(4), 779–795. https://www.jstor.org/stable/42955760",
"Brewer, P. R., & Ley, B. L. (2013). Whose Science Do You Believe? Explaining Trust in Sources of Scientific Information About the Environment. Science Communication, 35(1), 115–137. https://doi.org/10.1177/1075547012441691",
@@ -24,7 +24,8 @@
"Nisbet, M. C., Scheufele, D. A., Shanahan, J., Moy, P., Brossard, D., & Lewenstein, B. V. (2002). Knowledge, Reservations, or Promise?: A Media Effects Model for Public Perceptions of Science and Technology. Communication Research, 29(5), 584–608. https://doi.org/10.1177/009365002236196",
"Schneider, J., Merk, S., & Rosman, T. (2019). (Re)Building Trust? Investigating the effects of open science badges on perceived trustworthiness in journal articles. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/VGBRS",
"Wingen, T., Berkessel, J. B., & Englich, B. (2020). No Replication, No Trust? How Low Replicability Influences Trust in Psychology. Social Psychological and Personality Science, 11(4). https://doi.org/10.1177/1948550619877412",
- "Anderson, A. A., Scheufele, D. A., Brossard, D., & Corley, E. A. (2012). The Role of Media and Deference to Scientific Authority in Cultivating Trust in Sources of Information about Emerging Technologies. International Journal of Public Opinion Research, 24(2), 225–237. https://doi.org/10.1093/ijpor/edr032"
+ "Anderson, A. A., Scheufele, D. A., Brossard, D., & Corley, E. A. (2012). The Role of Media and Deference to Scientific Authority in Cultivating Trust in Sources of Information about Emerging Technologies. International Journal of Public Opinion Research, 24(2), 225–237. https://doi.org/10.1093/ijpor/edr032",
+ "Crettaz von Roten, F. (2004). Gender differences in attitudes toward science in Switzerland. Public Understanding of Science, 13(2), 191–199. https://doi.org/10.1177/0963662504043870"
],
"drafted_by": [
"Tobias Wingen; Flávio Azevedo"
@@ -48,5 +49,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\210\233\351\200\240\346\200\247\347\240\264\345\235\217\345\274\217\347\232\204\345\244\215\347\216\260\346\226\271\346\263\225.md" "b/content/glossary/chinese/\345\210\233\351\200\240\346\200\247\347\240\264\345\235\217\345\274\217\347\232\204\345\244\215\347\216\260\346\226\271\346\263\225.md"
index e71ed2ee559..9844318c9d2 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\210\233\351\200\240\346\200\247\347\240\264\345\235\217\345\274\217\347\232\204\345\244\215\347\216\260\346\226\271\346\263\225.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\210\233\351\200\240\346\200\247\347\240\264\345\235\217\345\274\217\347\232\204\345\244\215\347\216\260\346\226\271\346\263\225.md"
@@ -11,8 +11,8 @@
"Theory"
],
"references": [
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif"
@@ -38,5 +38,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\210\251\347\233\212\345\206\262\347\252\201.md" "b/content/glossary/chinese/\345\210\251\347\233\212\345\206\262\347\252\201.md"
index 80ff38e6aad..b7d0d109a4d 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\210\251\347\233\212\345\206\262\347\252\201.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\210\251\347\233\212\345\206\262\347\252\201.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Conflict of interest",
"title": "利益冲突 [Conflict of interest]",
"sort_key": "liyichongtu",
- "definition": "利益冲突（conflict of interest，简称COI，或“竞争性利益”）是指可能影响作者、审稿人、编辑或编辑部成员客观性或专业判断的财务或非财务关系、活动或其他关联利益。出版伦理委员会、开放获取期刊目录、开放获取学术出版商协会和世界医学编辑协会联合发布的《学术出版透明度和最佳实践准则》指出，期刊应制定包含COI的出版伦理政策（DOAJ, 2018）。COI应透明化，以便读者能正确评估研究及潜在或实际的偏见。除了出版领域外，学术报告人、评审委员会成员和教育工作者也应声明COI。故意不披露COI可能被视为不当行为。",
+ "definition": "利益冲突（conflict of interest，简称COI，或“竞争性利益”）是指可能影响作者、审稿人、编辑或编辑部成员客观性或专业判断的财务或非财务关系、活动或其他关联利益。出版伦理委员会、开放获取期刊目录、开放获取学术出版商协会和世界医学编辑协会联合发布的《学术出版透明度和最佳实践准则》指出，期刊应制定包含COI的出版伦理政策（DOAJ, n.d.）。COI应透明化，以便读者能正确评估研究及潜在或实际的偏见。除了出版领域外，学术报告人、评审委员会成员和教育工作者也应声明COI。故意不披露COI可能被视为不当行为。",
"related_terms": [
"Objectivity",
"Peer review",
@@ -34,5 +34,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\215\217\344\275\234\345\274\217\345\244\215\347\216\260\344\270\216\346\225\231\350\202\262\351\241\271\347\233\256.md" "b/content/glossary/chinese/\345\215\217\344\275\234\345\274\217\345\244\215\347\216\260\344\270\216\346\225\231\350\202\262\351\241\271\347\233\256.md"
index fe535426184..ecf45d0f0fc 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\215\217\344\275\234\345\274\217\345\244\215\347\216\260\344\270\216\346\225\231\350\202\262\351\241\271\347\233\256.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\215\217\344\275\234\345\274\217\345\244\215\347\216\260\344\270\216\346\225\231\350\202\262\351\241\271\347\233\256.md"
@@ -9,7 +9,7 @@
"Exact replication"
],
"references": [
- "Wagge, J. R., Baciu, C., Banas, K., Nadler, J. T., Schwarz, S., Weisberg, Y., & others. (2019). A demonstration of the collaborative replication and education project: Replication attempts of the red-romance effect. Collabra: Psychology, 5(1). https://doi.org/10.1525/collabra.177"
+ "Wagge, J. R., Baciu, C., Banas, K., Nadler, J. T., Schwarz, S., Weisberg, Y., et al. (2019). A demonstration of the collaborative replication and education project: Replication attempts of the red-romance effect. Collabra: Psychology, 5(1). https://doi.org/10.1525/collabra.177"
],
"drafted_by": [
"Connor Keating"
@@ -33,5 +33,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\217\202\344\270\216\345\274\217\347\240\224\347\251\266.md" "b/content/glossary/chinese/\345\217\202\344\270\216\345\274\217\347\240\224\347\251\266.md"
index 936af23a1e9..ffef5013cd2 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\217\202\344\270\216\345\274\217\347\240\224\347\251\266.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\217\202\344\270\216\345\274\217\347\240\224\347\251\266.md"
@@ -12,6 +12,7 @@
"Transformative paradigm"
],
"references": [
+ "Andersson, N. (2018). Participatory research—a modernizing science for primary health care. Journal of General and Family Medicine, 19(5), 154–159. https://doi.org/10.1002/jgf2.187",
"Cornwall, A., & Jewkes, R. (1995). What is participatory research? Social Science & Medicine, 41(12), 1667–1676. https://doi.org/10.1016/0277-9536(95)00127-S",
"Fletcher-Watson, S., Adams, J., Brook, K., Charman, T., Crane, L., Cusack, J., Leekam, S., Milton, D., Parr, J. R., & Pellicano, E. (2019). Making the Future Together: Shaping Autism Research Through Meaningful Participation. Autism, 23(4), 943–953.",
"Kiernan, C. (1999). Participation in research by people with learning disability: Origins and issues. British Journal of Learning Disabilities, 27(2), 43–47. https://doi.org/10.1111/j.1468-3156.1999.tb00084.x",
@@ -41,5 +42,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\217\214\351\207\215\346\204\217\350\257\206.md" "b/content/glossary/chinese/\345\217\214\351\207\215\346\204\217\350\257\206.md"
index 294cf80ed36..de9ab626811 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\217\214\351\207\215\346\204\217\350\257\206.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\217\214\351\207\215\346\204\217\350\257\206.md"
@@ -11,7 +11,9 @@
"references": [
"Albayrak, N., & Okoroji, C. (2019). Facing the challenges of postgraduate study as a minority student. A Guide for Psychology Postgraduates, 63.",
"Du Bois, W. E. B. (1968). The souls of black folk; essays and sketches. Johnson Reprint Corp.",
- "Gilroy, P. (1993). The black Atlantic: Modernity and double consciousness. Harvard University Press."
+ "Gilroy, P. (1993). The black Atlantic: Modernity and double consciousness. Harvard University Press.",
+ "Rubin, M. (2021). Explaining the association between subjective social status and mental health among university students using an impact ratings approach. SN Social Sciences, 1(1), 1–21. https://doi.org/10.1007/s43545-020-00031-3",
+ "Rubin, M., Evans, O., & McGuffog, R. (2019). Social class differences in social integration at university: Implications for academic outcomes and mental health. In J. Jetten & K. Peters (Eds.), The social psychology of inequality (pp. 87–102). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-28856-3_6"
],
"drafted_by": [
"Nihan Albayrak-Aydemir"
@@ -35,5 +37,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\217\257\345\244\215\347\216\260\346\200\247.md" "b/content/glossary/chinese/\345\217\257\345\244\215\347\216\260\346\200\247.md"
index 19a70fb1ae6..e9ad7ad0407 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\217\257\345\244\215\347\216\260\346\200\247.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\217\257\345\244\215\347\216\260\346\200\247.md"
@@ -14,9 +14,10 @@
],
"references": [
"Barba, L. A. (2018). Terminologies for reproducible research. arXiv Preprint arXiv:1802.03311.",
+ "Claerbout, J. F., & Karrenbach, M. (1992). Electronic documents give reproducible research a new meaning. SEG Technical Program Expanded Abstracts 1992, 601–604. http://sepwww.stanford.edu/doku.php?id=sep:research:reproducible:seg92",
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"King, G. (1995). Replication, replication. PS: Political Science & Politics, 28(3), 444–452. https://doi.org/10.2307/420301",
- "National Academies of Sciences, Engineering, Medicine, & others. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/",
+ "National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/",
"Nosek, B. A., & Errington, T. M. (2020). What is replication? PLOS Biology, 18(3), e3000691. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000691"
],
"drafted_by": [
@@ -45,5 +46,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\217\257\350\256\277\351\227\256\346\200\247.md" "b/content/glossary/chinese/\345\217\257\350\256\277\351\227\256\346\200\247.md"
index 1bc6f11f3d6..c71174c27ee 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\217\257\350\256\277\351\227\256\346\200\247.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\217\257\350\256\277\351\227\256\346\200\247.md"
@@ -15,7 +15,7 @@
"references": [
"Brown, N., Thompson, P., & Leigh, J. S. (2018). Making academia more accessible. Journal of Perspectives in Applied Academic Practice, 6(2), 82–90. https://doi.org/10.14297/jpaap.v6i2.348",
"Pollet, I. L., & Bond, A. L. (2021). Evaluation and recommendations for greater accessibility of colour figures in ornithology. Ibis, 163, 292–295. https://doi.org/10.1111/ibi.12887",
- "Suber, P. (2004). The primacy of authors in achieving Open Access. In Nature. Retrieved from http://dash.harvard.edu/handle/1/4391161)",
+ "Suber, P. (2004). The primacy of authors in achieving Open Access. In Nature. Retrieved from http://dash.harvard.edu/handle/1/4391161",
"World Wide Web Consortium. (2021). Web Accessibility Initiative. https://www.w3.org/WAI/",
"Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255"
],
@@ -48,5 +48,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\217\257\351\207\215\345\244\215\346\200\247.md" "b/content/glossary/chinese/\345\217\257\351\207\215\345\244\215\346\200\247.md"
index 082ad50014a..71facfa9a1c 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\217\257\351\207\215\345\244\215\346\200\247.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\217\257\351\207\215\345\244\215\346\200\247.md"
@@ -14,8 +14,8 @@
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"Peng, R. D. (2011). Reproducible Research in Computational Science. Science, 334(6060), 1226–1227. https://doi.org/10.1126/science.1213847",
"Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code.",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
- "National Academies of Sciences, Engineering, Medicine, & others. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/"
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb",
+ "National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif"
@@ -41,5 +41,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\244\215\347\216\260\345\270\202\345\234\272.md" "b/content/glossary/chinese/\345\244\215\347\216\260\345\270\202\345\234\272.md"
index e529c9837ce..8e96c24c473 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\244\215\347\216\260\345\270\202\345\234\272.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\244\215\347\216\260\345\270\202\345\234\272.md"
@@ -12,10 +12,9 @@
],
"references": [
"Liu, Y., Gordon, M., Wang, J., Bishop, M., Chen, Y., Pfeiffer, T., Twardy, C., & Viganola, D. (2020). Replication Markets: Results, Lessons, Challenges and Opportunities in AI Replication. ArXiv:2005.04543 . http://arxiv.org/abs/2005.04543",
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
- "Replication Markets. (n.d.). Replication Markets – Reliable research replicates…you can bet on it. Replication Markets. https://www.replicationmarkets.org/",
- "[www.replicationmarkets.com](http://www.replicationmarkets.com)"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
+ "Replication Markets. (n.d.). Replication Markets – Reliable research replicates…you can bet on it. Replication Markets. https://www.replicationmarkets.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -38,5 +37,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\244\232\345\210\206\346\236\220\350\200\205\347\240\224\347\251\266.md" "b/content/glossary/chinese/\345\244\232\345\210\206\346\236\220\350\200\205\347\240\224\347\251\266.md"
index 5a80d46d144..7053913255d 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\244\232\345\210\206\346\236\220\350\200\205\347\240\224\347\251\266.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\244\232\345\210\206\346\236\220\350\200\205\347\240\224\347\251\266.md"
@@ -15,7 +15,7 @@
],
"references": [
"Aczel, B., Szaszi, B., Nilsonne, G., Van den Akker, O., Albers, C. J., van Assen, M. A. L. M., ..., & Wagenmakers, E. (2021). Guidance for Multi-Analyst Studies. https://doi.org/10.31222/osf.io/5ecnh",
- "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., & others. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646"
+ "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., et al. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646"
],
"drafted_by": [
"Sam Parsons"
@@ -42,5 +42,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\255\246\346\234\257\345\275\261\345\223\215.md" "b/content/glossary/chinese/\345\255\246\346\234\257\345\275\261\345\223\215.md"
index 0881aed84f1..c338484f1ee 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\255\246\346\234\257\345\275\261\345\223\215.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\255\246\346\234\257\345\275\261\345\223\215.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Academic Impact",
"title": "学术影响 [Academic Impact]",
"sort_key": "xueshuyingxiang",
- "definition": "研究成果（如已发表的论文）于学科内外，在推动理解的转变以及促进科学理论、方法和应用等方面所作出的贡献。影响力也可以指研究成果或计划在学术界外的影响，如社会和经济影响（参见经济和社会研究理事会Economic and Social Research Council（ESRC）：https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/）。",
+ "definition": "研究成果（如已发表的论文）于学科内外，在推动理解的转变以及促进科学理论、方法和应用等方面所作出的贡献。影响力也可以指研究成果或计划在学术界外的影响，如社会和经济影响（参见经济和社会研究理事会，Economic and Social Research Council, n.d.）。",
"related_terms": [
"Beneficiaries",
"DORA",
@@ -11,7 +11,7 @@
"REF"
],
"references": [
- "Anon. (2021). What is impact?. Retrieved from https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/"
+ "Economic and Social Research Council. (n.d.). Defining impact. UK Research and Innovation. https://www.ukri.org/councils/esrc/impact-toolkit-for-economic-and-social-sciences/defining-impact/"
],
"drafted_by": [
"Connor Keating"
@@ -36,5 +36,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276_\345\217\257\351\235\240_\351\200\217\346\230\216\347\232\204\347\224\237\346\200\201\344\270\216\350\277\233\345\214\226\347\224\237\347\211\251\345\255\246\345\255\246\344\274\232.md" "b/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276_\345\217\257\351\235\240_\351\200\217\346\230\216\347\232\204\347\224\237\346\200\201\344\270\216\350\277\233\345\214\226\347\224\237\347\211\251\345\255\246\345\255\246\344\274\232.md"
index 446280236bc..11c086d97f8 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276_\345\217\257\351\235\240_\351\200\217\346\230\216\347\232\204\347\224\237\346\200\201\344\270\216\350\277\233\345\214\226\347\224\237\347\211\251\345\255\246\345\255\246\344\274\232.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276_\345\217\257\351\235\240_\351\200\217\346\230\216\347\232\204\347\224\237\346\200\201\344\270\216\350\277\233\345\214\226\347\224\237\347\211\251\345\255\246\345\255\246\344\274\232.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)",
"title": "开放、可靠、透明的生态与进化生物学学会 [Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)]",
"sort_key": "kaifang、kekao、toumingdeshengtaiyujinhuashengwuxuexuehui",
- "definition": "开放、可靠、透明的生态与进化生物学学会（Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology，简称SORTEE; https://www.sortee.org/）是一个致力于通过文化和制度变革来推动生态学、进化及相关学科领域研究透明度和可靠性提升的国际组织。该组织成立于2020年12月，诚邀有志于提升上述领域研究质量的人士加入，不论资历深浅。SORTEE具备全球视野，其成员构成、服务范围与发展目标均具国际性。截至2021年5月，其会员人数已逾600名。",
+ "definition": "开放、可靠、透明的生态与进化生物学学会（Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology，简称SORTEE; [sortee.org](https://www.sortee.org/)）是一个致力于通过文化和制度变革来推动生态学、进化及相关学科领域研究透明度和可靠性提升的国际组织。该组织成立于2020年12月，诚邀有志于提升上述领域研究质量的人士加入，不论资历深浅。SORTEE具备全球视野，其成员构成、服务范围与发展目标均具国际性。截至2021年5月，其会员人数已逾600名。",
"related_terms": [
"Society for the Improvement of Psychological Science (SIPS)"
],
@@ -33,5 +33,5 @@
"Xiujuan Wen",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\345\217\257\351\207\215\345\244\215\347\240\224\347\251\266\344\270\216\346\225\231\345\255\246\346\241\206\346\236\266.md" "b/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\345\217\257\351\207\215\345\244\215\347\240\224\347\251\266\344\270\216\346\225\231\345\255\246\346\241\206\346\236\266.md"
index 4f572a47659..3df3d664bbd 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\345\217\257\351\207\215\345\244\215\347\240\224\347\251\266\344\270\216\346\225\231\345\255\246\346\241\206\346\236\266.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\345\217\257\351\207\215\345\244\215\347\240\224\347\251\266\344\270\216\346\225\231\345\255\246\346\241\206\346\236\266.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "FORRT",
"title": "开放可重复研究与教学框架 [FORRT]",
"sort_key": "kaifangkechongfuyanjiuyujiaoxuekuangjia",
- "definition": "开放可重复研究与教学框架（Framework of Open Reproducible Research and Teaching，简称 FORRT）旨在提供一套教育基础设施，与典型学科内容相结合，促进高等教育中开放和可重复研究的教学与指导。FORRT致力于成为一个高效、动态和社区驱动的组织，提升人们对开放与可重复科学的教学意义及其相关挑战（例如，课程改革、认识论的不确定性、教育方法）的认识。FORRT还倡导开放教学与指导资源，以便为那些可能在教育上处于弱势的人群提供获取、发现和学习的机会。",
+ "definition": "开放可重复研究与教学框架（Framework for Open and Reproducible Research Training，简称 FORRT）旨在提供一套教育基础设施，与典型学科内容相结合，促进高等教育中开放和可重复研究的教学与指导。FORRT致力于成为一个高效、动态和社区驱动的组织，提升人们对开放与可重复科学的教学意义及其相关挑战（例如，课程改革、认识论的不确定性、教育方法）的认识。FORRT还倡导开放教学与指导资源，以便为那些可能在教育上处于弱势的人群提供获取、发现和学习的机会。",
"related_terms": [
"Integrating open and reproducible science tenets into higher education"
],
@@ -31,5 +31,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\345\255\246\346\234\257.md" "b/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\345\255\246\346\234\257.md"
index 07e7a653ea0..28464b31d2a 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\345\255\246\346\234\257.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\345\255\246\346\234\257.md"
@@ -12,8 +12,7 @@
"Open Science"
],
"references": [
- "Tennant, J., Beamer, J. E., Bosman, J., Brembs, B., Chung, N. C., Clement, G., Crick, T., Dugan, J., Dunning, A., Eccles, D., Enkhbayar, A., Graziotin, D., Harding, R., Havemann, J., Katz, D. S., Khanal, K., Kjaer, J. N., Koder, T., Macklin, P., & Turner, A. (2019). Foundations for Open Scholarship Strategy Development. MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/b4v8p",
- "[https://www.researchgate.net/publication/330742805\\_Foundations\\_for\\_Open\\_Scholarship\\_Strategy\\_Development](https://www.researchgate.net/publication/330742805_Foundations_for_Open_Scholarship_Strategy_Development)"
+ "Tennant, J., Beamer, J. E., Bosman, J., Brembs, B., Chung, N. C., Clement, G., Crick, T., Dugan, J., Dunning, A., Eccles, D., Enkhbayar, A., Graziotin, D., Harding, R., Havemann, J., Katz, D. S., Khanal, K., Kjaer, J. N., Koder, T., Macklin, P., & Turner, A. (2019). Foundations for Open Scholarship Strategy Development. MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/b4v8p"
],
"drafted_by": [
"Gerald Vineyard"
@@ -37,5 +36,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\345\255\246\346\234\257\347\237\245\350\257\206\345\272\223.md" "b/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\345\255\246\346\234\257\347\237\245\350\257\206\345\272\223.md"
index a4eac638d25..397a127dae6 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\345\255\246\346\234\257\347\237\245\350\257\206\345\272\223.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\345\255\246\346\234\257\347\237\245\350\257\206\345\272\223.md"
@@ -5,13 +5,13 @@
"sort_key": "kaifangxueshuzhishiku",
"definition": "开放学术知识库（Open Scholarship Knowledge Base，简称OSKB）是一项协作性倡议，旨在分享有关开放学术内容、原因和方式的核心知识，让这些知识更易于获取和应用。OSKB由社区共同策划和创建信息，强调参与性，是开放科学中心旗下的一个社区，致力于开放学术知识的传播。",
"related_terms": [
- "Center for Open Science (COS), Open Educational Resources (OERs)",
+ "Center for Open Science (COS)",
+ "Open Educational Resources (OERs)",
"Open scholarship",
"Open Science"
],
"references": [
- "OER Commons. (n.d.). Open Scholarship Knowledge Base | OER Commons. https://www.oercommons.org/hubs/OSKB",
- "[www.oercommons.org/hubs/OSKB](http://www.oercommons.org/hubs/OSKB)"
+ "OER Commons. (n.d.). Open Scholarship Knowledge Base | OER Commons. https://www.oercommons.org/hubs/OSKB"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -34,5 +34,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\346\225\231\350\202\262\350\265\204\346\272\220\345\234\250\347\272\277\345\272\223.md" "b/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\346\225\231\350\202\262\350\265\204\346\272\220\345\234\250\347\272\277\345\272\223.md"
index 7edb9fcac28..b2dfe9c16c5 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\346\225\231\350\202\262\350\265\204\346\272\220\345\234\250\347\272\277\345\272\223.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\346\225\231\350\202\262\350\265\204\346\272\220\345\234\250\347\272\277\345\272\223.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Open Educational Resources (OER) Commons",
"title": "开放教育资源在线库 [Open Educational Resources (OER) Commons]",
"sort_key": "kaifangjiaoyuziyuanzaixianku",
- "definition": "开放教育资源在线库（Open Educational Resources Commons，简称OER Commons）是一个免费、可访问的在线库，允许教师创建、共享和重新混合教育资源。OER运动的目标是促进“协作教学与学习”（https://www.oercommons.org/about），并提供人人可及的高质量教育资源。",
+ "definition": "开放教育资源在线库（Open Educational Resources Commons，简称OER Commons）是一个免费、可访问的在线库，允许教师创建、共享和重新混合教育资源。OER运动的目标是促进“协作教学与学习”（OER Commons, n.d.），并提供人人可及的高质量教育资源。",
"related_terms": [
"Equity",
"FORRT",
@@ -12,8 +12,7 @@
"Open Science Framework"
],
"references": [
- "OER Commons. (n.d.). OER Commons. https://www.oercommons.org/",
- "[www.oercommons.org](http://www.oercommons.org)"
+ "OER Commons. (n.d.). OER Commons. https://www.oercommons.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -34,5 +33,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\346\225\260\346\215\256.md" "b/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\346\225\260\346\215\256.md"
index 04266073193..853b15ad64e 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\346\225\260\346\215\256.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\346\225\260\346\215\256.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Open Data",
"title": "开放数据 [Open Data]",
"sort_key": "kaifangshuju",
- "definition": "开放数据是指可被他人自由获取且不受限制使用的数据，“开放数据和内容可被任何人出于任何目的地自由使用、修改和共享（https://opendefinition.org/）。开放数据须遵循署名和相同方式共享的要求，因此需要考虑合适的开放许可。敏感数据或时效性较强的数据集可以设置封锁期或提供选择性访问机制，以确保数据完整性。",
+ "definition": "开放数据是指可被他人自由获取且不受限制使用的数据，“开放数据和内容可被任何人出于任何目的地自由使用、修改和共享（Open Knowledge Foundation, n.d.）。开放数据须遵循署名和相同方式共享的要求，因此需要考虑合适的开放许可。敏感数据或时效性较强的数据集可以设置封锁期或提供选择性访问机制，以确保数据完整性。",
"related_terms": [
"Badges (Open Science)",
"Data availability",
@@ -15,7 +15,7 @@
"Secondary data analysis"
],
"references": [
- "Definition, T. O. (n.d.). The Open Definition—Open Definition—Defining Open in Open Data, Open Content and Open Knowledge. Open Knowledge Foundation. https://opendefinition.org/",
+ "Open Knowledge Foundation. (n.d.). The Open Definition. https://opendefinition.org/",
"Handbook, O. D. (n.d.). What is Open Data? Retrieved 9 July 2021. https://opendatahandbook.org/guide/en/what-is-open-data/"
],
"drafted_by": [
@@ -44,5 +44,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\346\235\220\346\226\231.md" "b/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\346\235\220\346\226\231.md"
index ddb7bd8e1cf..d0263cb6c77 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\346\235\220\346\226\231.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\346\235\220\346\226\231.md"
@@ -15,7 +15,7 @@
"Transparency"
],
"references": [
- "Blohowiak, B. B., Cohoon, J., de Wit, L., Eich, E., Farach, F. J., Hasselman, F., & others. (2020). Badges to Acknowledge Open Practices. Retrieved from https://osf.io/tvyxz",
+ "Blohowiak, B. B., Cohoon, J., de Wit, L., Eich, E., Farach, F. J., Hasselman, F., et al. (2020). Badges to Acknowledge Open Practices. Retrieved from https://osf.io/tvyxz",
"Kidwell, M. C., Lazarević, L. B., Baranski, E., Hardwicke, T. E., Piechowski, S., Falkenberg, L. S., & Nosek, B. A. (2016). Badges to acknowledge open practices: A simple, low-cost, effective method for increasing transparency. PLoS Biology, 14(5), e1002456. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002456"
],
"drafted_by": [
@@ -41,5 +41,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\347\240\224\347\251\266\350\200\205\345\222\214\350\264\241\347\214\256\350\200\205id.md" "b/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\347\240\224\347\251\266\350\200\205\345\222\214\350\264\241\347\214\256\350\200\205id.md"
index 60976b286d3..f5b40e8d157 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\347\240\224\347\251\266\350\200\205\345\222\214\350\264\241\347\214\256\350\200\205id.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\347\240\224\347\251\266\350\200\205\345\222\214\350\264\241\347\214\256\350\200\205id.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "ORCID (Open Researcher and Contributor ID)",
"title": "开放研究者和贡献者ID [ORCID (Open Researcher and Contributor ID)]",
"sort_key": "kaifangyanjiuzhehegongxianzheid",
- "definition": "ORCID是一个为研究人员和学者提供永久唯一标识符（ORCID iD）注册服务的组织，允许用户将数字研究成果和其他学术贡献与其ORCID记录关联。通过使用ORCID，可以有效解决学术交流中的姓名歧义问题。ORCID iD提供永久且唯一的标识符，能够连接研究人员与其学术成就。注册ORCID iD完全免费，注册网址为 https://orcid.org/register。",
+ "definition": "ORCID是一个为研究人员和学者提供永久唯一标识符（ORCID iD）注册服务的组织，允许用户将数字研究成果和其他学术贡献与其ORCID记录关联。通过使用ORCID，可以有效解决学术交流中的姓名歧义问题。ORCID iD提供永久且唯一的标识符，能够连接研究人员与其学术成就。注册ORCID iD完全免费，注册网址为 [orcid.org/register](https://orcid.org/register)。",
"related_terms": [
"Authorship",
"DOI (digital object identifier)",
@@ -37,5 +37,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\347\247\221\345\255\246.md" "b/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\347\247\221\345\255\246.md"
index d6469c8bad8..71018e6217b 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\347\247\221\345\255\246.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\224\276\347\247\221\345\255\246.md"
@@ -21,7 +21,7 @@
"Abele-Brehm, A. E., Gollwitzer, M., Steinberg, U., & Schönbrodt, F. D. (2019). Attitudes toward open science and public data sharing. Social Psychology, 50, 252–260. https://doi.org/10.1027/1864-9335/a000384",
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"Kathawalla, U., Silverstein, P., & Syed, M. (2020). Easing into Open Science: A Guide for Graduate Students and Their Advisors. Collabra: Psychology. https://doi.org/10.31234/osf.io/vzjdp Retrieved from https://psyarxiv.com/vzjdp",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb",
"Woelfle, M., Olliaro, P., & Todd, M. H. (2011). Open science is a research accelerator. Nature Chemistry, 3(10), 745–748. https://doi.org/10.1038/nchem.1149"
],
"drafted_by": [
@@ -46,5 +46,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\272\220\350\275\257\344\273\266.md" "b/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\272\220\350\275\257\344\273\266.md"
index d350bd95e87..c2069a36424 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\272\220\350\275\257\344\273\266.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\274\200\346\272\220\350\275\257\344\273\266.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Open Source software",
"title": "开源软件 [Open Source software]",
"sort_key": "kaiyuanruanjian",
- "definition": "一类计算机软件，其源代码根据许可协议公开发布，允许其他人出于任何目的地使用、修改和发布该软件。开源不仅要求公开可访问，其发布条款还必须符合10项特定标准（参见：https://opensource.org/osd）。",
+ "definition": "一类计算机软件，其源代码根据许可协议公开发布，允许其他人出于任何目的地使用、修改和发布该软件。开源不仅要求公开可访问，其发布条款还必须符合10项特定标准（参见：Open Source Initiative, n.d.）。",
"related_terms": [
"Github",
"Open Access",
@@ -40,5 +40,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\345\276\275\347\253\240_\345\274\200\346\224\276\347\247\221\345\255\246_.md" "b/content/glossary/chinese/\345\276\275\347\253\240_\345\274\200\346\224\276\347\247\221\345\255\246_.md"
index f1cba0233c3..d9caad23837 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\345\276\275\347\253\240_\345\274\200\346\224\276\347\247\221\345\255\246_.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\345\276\275\347\253\240_\345\274\200\346\224\276\347\247\221\345\255\246_.md"
@@ -11,7 +11,7 @@
"Triple badge"
],
"references": [
- "Hardwicke, T. E., Bohn, M., MacDonald, K., Hembacher, E., Nuijten, M. B., Peloquin, B. N., & others. (2020). Analytic reproducibility in articles receiving open data badges at the journal Psychological Science: an observational study. Royal Society Open Science, 8(1), 201494. https://doi.org/10.1098/rsos.201494",
+ "Hardwicke, T. E., Bohn, M., MacDonald, K., Hembacher, E., Nuijten, M. B., Peloquin, B. N., deMayo, B. E., Long, B., Yoon, E. J., & Frank, M. C. (2020). Analytic reproducibility in articles receiving open data badges at the journal Psychological Science: an observational study. Royal Society Open Science, 8(1), 201494. https://doi.org/10.1098/rsos.201494",
"Kidwell, M. C., Lazarević, L. B., Baranski, E., Hardwicke, T. E., Piechowski, S., Falkenberg, L. S., & Nosek, B. A. (2016). Badges to acknowledge open practices: A simple, low-cost, effective method for increasing transparency. PLoS Biology, 14(5), e1002456. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002456",
"Rowhani-Farid, A., Aldcroft, A., & Barnett, A. G. (2020). Did awarding badges increase data sharing in BMJ Open? A randomized controlled trial. Royal Society Open Science, 7(3), 191818. https://doi.org/10.1098/rsos.191818",
"Science, C. (n.d.). Open science badges. https://www.cos.io/initiatives/badges"
@@ -40,5 +40,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\346\212\245\345\221\212\346\214\207\345\215\227.md" "b/content/glossary/chinese/\346\212\245\345\221\212\346\214\207\345\215\227.md"
index cbf269f8ec9..2212c7d7c9a 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\346\212\245\345\221\212\346\214\207\345\215\227.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\346\212\245\345\221\212\346\214\207\345\215\227.md"
@@ -15,7 +15,7 @@
"Schulz, K. F., Altman, D. G., & Moher, D. (2010). CONSORT 2010 statement: updated guidelines for reporting parallel group randomised trials. Trials, 11(1), 32. https://doi.org/10.1186/1745-6215-11-32",
"Von Elm, E., Altman, D. G., Egger, M., Pocock, S. J., Gøtzsche, P. C., & Vandenbroucke, J. P. (2007). The Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology (STROBE) statement: guidelines for reporting observational studies. Annals of Internal Medicine, 147(8), 573–577. https://doi.org/10.1136/bmj.39335.541782.AD",
"The EQUATOR Network. (n.d.). What is a reporting guideline? Retrieved 10 July 2021. https://www.equator-network.org/about-us/what-is-a-reporting-guideline/",
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Aidan Cashin"
@@ -38,5 +38,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\346\225\260\345\255\227\345\257\271\350\261\241\345\224\257\344\270\200\346\240\207\350\257\206\347\254\246.md" "b/content/glossary/chinese/\346\225\260\345\255\227\345\257\271\350\261\241\345\224\257\344\270\200\346\240\207\350\257\206\347\254\246.md"
index a4caceb1efd..98c84f04aa5 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\346\225\260\345\255\227\345\257\271\350\261\241\345\224\257\344\270\200\346\240\207\350\257\206\347\254\246.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\346\225\260\345\255\227\345\257\271\350\261\241\345\224\257\344\270\200\346\240\207\350\257\206\347\254\246.md"
@@ -3,16 +3,21 @@
"en_title": "DOI (digital object identifier)",
"title": "数字对象唯一标识符 [DOI (digital object identifier)]",
"sort_key": "shuziduixiangweiyibiaoshifu",
- "definition": "DOI是可以分配给任何实体的字母数字字符串，包括出版物（包括预印本）、材料、数据集、甚至电影。DOI的使用不仅限于学术或学术材料。DOI构建了一个系统，使信息在数字网络中实现持久和可操作的识别与互操作性交换（https://doi.org/hb.html）。目前有多个机构负责DOI的注册与管理，其中最常见的机构包括Crossref和Datacite。",
+ "definition": "DOI是可以分配给任何实体的字母数字字符串，包括出版物（包括预印本）、材料、数据集、甚至电影。DOI的使用不仅限于学术或学术材料。目前有多个机构负责DOI的注册与管理，其中最常见的机构包括Crossref和DataCite。",
"related_terms": [
- "arXiv and BibTex",
- "Crossref, Datacite, ISBN, ISO, ORCID",
+ "arXiv",
+ "BibTeX",
+ "Crossref",
+ "DataCite",
+ "ISBN",
+ "ISO",
+ "ORCID",
"Permalink"
],
"references": [
"Bilder, G. (2013). DOIs unambiguously and persistently identify published, trustworthy, citable online scholarly literature. Right? https://www.crossref.org/blog/dois-unambiguously-and-persistently-identify-published-trustworthy-citable-online-scholarly-literature-right/",
"Morgan, C. (1998). The DOI (Digital Object Identifier). Serials, 11(1), 47–51. http://doi.org/10.1629/1147",
- "Anon. (2019). The DOI Handbook."
+ "DOI Foundation. (2019). The DOI Handbook. https://www.doi.org/doi-handbook/HTML/index.html"
],
"drafted_by": [
"Tina Lonsdorf"
@@ -37,5 +42,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\346\225\260\346\215\256\345\210\206\346\236\220\344\270\216\345\205\261\344\272\253\346\234\200\344\275\263\345\256\236\350\267\265\345\247\224\345\221\230\344\274\232.md" "b/content/glossary/chinese/\346\225\260\346\215\256\345\210\206\346\236\220\344\270\216\345\205\261\344\272\253\346\234\200\344\275\263\345\256\236\350\267\265\345\247\224\345\221\230\344\274\232.md"
index e8bcd5bd84e..facc44d7cb5 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\346\225\260\346\215\256\345\210\206\346\236\220\344\270\216\345\205\261\344\272\253\346\234\200\344\275\263\345\256\236\350\267\265\345\247\224\345\221\230\344\274\232.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\346\225\260\346\215\256\345\210\206\346\236\220\344\270\216\345\205\261\344\272\253\346\234\200\344\275\263\345\256\236\350\267\265\345\247\224\345\221\230\344\274\232.md"
@@ -6,8 +6,8 @@
"definition": "人类脑成像组织（Organization for Human Brain Mapping，简称OHBM）的神经影像学社区制定了一份关于神经影像数据采集、分析、报告以及数据与分析代码共享的最佳实践指南。该指南包含八个在撰写或提交论文时应该包含的关键要素，旨在提升报告方法和神经影像结果的透明度和可重复性。",
"related_terms": [],
"references": [
- "Nichols, T. E., Das, S., Eickhoff, S. B., Evans, A. C., Glatard, T., Hanke, M., & others. (2017). Best practices in data analysis and sharing in neuroimaging using MRI. Nature Neuroscience, 20(3), 299–303. https://doi.org/10.1038/nn.4500",
- "Pernet, C., Garrido, M. I., Gramfort, A., Maurits, N., Michel, C. M., Pang, E., & others. (2020). Issues and recommendations from the OHBM COBIDAS MEEG committee for reproducible EEG and MEG research. Nature Neuroscience, 23(12), 1473–1483. https://doi.org/10.1038/s41593-020-00709-0"
+ "Nichols, T. E., Das, S., Eickhoff, S. B., Evans, A. C., Glatard, T., Hanke, M., et al. (2017). Best practices in data analysis and sharing in neuroimaging using MRI. Nature Neuroscience, 20(3), 299–303. https://doi.org/10.1038/nn.4500",
+ "Pernet, C., Garrido, M. I., Gramfort, A., Maurits, N., Michel, C. M., Pang, E., et al. (2020). Issues and recommendations from the OHBM COBIDAS MEEG committee for reproducible EEG and MEG research. Nature Neuroscience, 23(12), 1473–1483. https://doi.org/10.1038/s41593-020-00709-0"
],
"drafted_by": [
"Yu-Fang Yang"
@@ -31,5 +31,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\346\231\256\351\201\215\346\200\247\351\231\220\345\210\266.md" "b/content/glossary/chinese/\346\231\256\351\201\215\346\200\247\351\231\220\345\210\266.md"
index 11a51073524..c00764f4489 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\346\231\256\351\201\215\346\200\247\351\231\220\345\210\266.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\346\231\256\351\201\215\346\200\247\351\231\220\345\210\266.md"
@@ -17,7 +17,7 @@
],
"references": [
"Busse, C., Kach, A. P., & Wagner, S. M. (2017). Boundary Conditions: What They Are, How to Explore Them, Why We Need Them, and When to Consider Them. Organizational Research Methods, 20(4), 574–609. https://doi.org/10.1177/1094428116641191",
- "Brandt, M. J., IJzerman, H., Dijksterhuis, A., Farach, F. J., Geller, J., Giner-Sorolla, R., & others. (2014). The replication recipe: What makes for a convincing replication? Journal of Experimental Social Psychology, 50, 217–224. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2013.10.005",
+ "Brandt, M. J., IJzerman, H., Dijksterhuis, A., Farach, F. J., Geller, J., Giner-Sorolla, R., et al. (2014). The replication recipe: What makes for a convincing replication? Journal of Experimental Social Psychology, 50, 217–224. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2013.10.005",
"Simons, D. J., Shoda, Y., & Lindsay, D. S. (2017). Constraints on generality (COG): A proposed addition to all empirical papers. Perspectives on Psychological Science, 12(6), 1123–1128. https://doi.org/10.1177/1745691617708630",
"Yarkoni, T. (2020). The generalizability crisis. Behavioral and Brain Sciences, 1–37. https://doi.org/10.1017/S0140525X20001685"
],
@@ -44,5 +44,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\346\255\247\350\267\257\350\212\261\345\233\255.md" "b/content/glossary/chinese/\346\255\247\350\267\257\350\212\261\345\233\255.md"
index 56fa4f9190b..7bab8701876 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\346\255\247\350\267\257\350\212\261\345\233\255.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\346\255\247\350\267\257\350\212\261\345\233\255.md"
@@ -13,7 +13,7 @@
"Specification Curve Analysis"
],
"references": [
- "Gelman, A., & Loken, E. (n.d.). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. Retrieved from http://www.stat.columbia.edu/"
+ "Gelman, A., & Loken, E. (2013). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. http://www.stat.columbia.edu/~gelman/research/unpublished/p_hacking.pdf"
],
"drafted_by": [
"Flávio Azevedo; Mahmoud Elsherif"
@@ -37,5 +37,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\347\240\224\347\251\266\344\272\272\345\221\230\350\207\252\347\224\261\345\272\246.md" "b/content/glossary/chinese/\347\240\224\347\251\266\344\272\272\345\221\230\350\207\252\347\224\261\345\272\246.md"
index ad48e013815..16dd15ee0ca 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\347\240\224\347\251\266\344\272\272\345\221\230\350\207\252\347\224\261\345\272\246.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\347\240\224\347\251\266\344\272\272\345\221\230\350\207\252\347\224\261\345\272\246.md"
@@ -9,12 +9,12 @@
"Garden of forking paths",
"Model uncertainty",
"Multiverse analysis",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Robustness (analyses)",
"Specification curve analysis"
],
"references": [
- "Gelman, A., & Loken, E. (n.d.). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. Retrieved from http://www.stat.columbia.edu/",
+ "Gelman, A., & Loken, E. (2013). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. http://www.stat.columbia.edu/~gelman/research/unpublished/p_hacking.pdf",
"Simmons, J. P., Nelson, L. D., & Simonsohn, U. (2011). False-positive psychology: Undisclosed flexibility in data collection and analysis allows presenting anything as significant. Psychological Science, 22(11), 1359–1366. https://doi.org/10.1177/0956797611417632",
"Wicherts, J. M., Veldkamp, C. L., Augusteijn, H. E., Bakker, M., Van Aert, R., & Van Assen, M. A. (2016). Degrees of freedom in planning, running, analyzing, and reporting psychological studies: A checklist to avoid p-hacking. Frontiers in Psychology, 7, 1832. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01832"
],
@@ -41,5 +41,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\347\240\224\347\251\266\346\226\271\346\241\210.md" "b/content/glossary/chinese/\347\240\224\347\251\266\346\226\271\346\241\210.md"
index 97b7198e986..d522f98b92f 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\347\240\224\347\251\266\346\226\271\346\241\210.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\347\240\224\347\251\266\346\226\271\346\241\210.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Research Protocol",
"title": "研究方案 [Research Protocol]",
"sort_key": "yanjiufangan",
- "definition": "研究方案是在开展研究前撰写的详细文件，通常作为伦理审查和资助申请材料的一部分，其内容需包含研究背景、理论基础、目标以及反映研究者预期的科学假设，同时还应提供研究的“操作指南”，涵盖方法学细节和明确的分析计划。制定研究方案时应遵循特定方法和领域的最佳实践指南。公开共享研究方案能吸引新合作者，或促进跨实验室的高效合作（https://www.protocols.io/）。在医学和教育领域，研究方案常作为独立的文章类型在期刊发表，若所在领域尚无方案共享或发表的惯例，研究者可选择进行预注册。",
+ "definition": "研究方案是在开展研究前撰写的详细文件，通常作为伦理审查和资助申请材料的一部分，其内容需包含研究背景、理论基础、目标以及反映研究者预期的科学假设，同时还应提供研究的“操作指南”，涵盖方法学细节和明确的分析计划。制定研究方案时应遵循特定方法和领域的最佳实践指南。公开共享研究方案能吸引新合作者，或促进跨实验室的高效合作（[protocols.io](https://www.protocols.io/)）。在医学和教育领域，研究方案常作为独立的文章类型在期刊发表，若所在领域尚无方案共享或发表的惯例，研究者可选择进行预注册。",
"related_terms": [
"Many Labs",
"Preregistration"
@@ -34,5 +34,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\347\240\224\347\251\266\350\257\232\344\277\241.md" "b/content/glossary/chinese/\347\240\224\347\251\266\350\257\232\344\277\241.md"
index 6be85df7d47..60a2192f658 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\347\240\224\347\251\266\350\257\232\344\277\241.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\347\240\224\347\251\266\350\257\232\344\277\241.md"
@@ -16,7 +16,7 @@
"Trustworthy research"
],
"references": [
- "ALLEA - All European Academies. (2023). The European Code of Conduct for Research Integrity (Revised Edition 2023). ALLEA - All European Academies. https://doi.org/10.26356/ECoC",
+ "ALLEA - All European Academies. (2017). The European Code of Conduct for Research Integrity (Revised Edition). ALLEA - All European Academies. https://allea.org/wp-content/uploads/2017/05/ALLEA-European-Code-of-Conduct-for-Research-Integrity-2017.pdf",
"Medin, D. L. (2012). Rigor without rigor mortis: The APS Board discusses research integrity. APS Observer, 25(5–9), 27–28. https://www.psychologicalscience.org/observer/scientific-rigor",
"Moher, D., Bouter, L., Kleinert, S., Glasziou, P., Sham, M. H., Barbour, V., & Dirnagl, U. (2020). The Hong Kong Principles for assessing researchers: Fostering research integrity. PLoS Biology, 18(7), e3000737. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000737"
],
@@ -43,5 +43,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\347\255\211\346\225\210\346\200\247\346\243\200\351\252\214.md" "b/content/glossary/chinese/\347\255\211\346\225\210\346\200\247\346\243\200\351\252\214.md"
index 57b5c39f663..0973901f7dc 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\347\255\211\346\225\210\346\200\247\346\243\200\351\252\214.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\347\255\211\346\225\210\346\200\247\346\243\200\351\252\214.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Equivalence Testing",
"title": "等效性检验 [Equivalence Testing]",
"sort_key": "dengxiaoxingjianyan",
- "definition": "等效性检验通过统计学方法评估一个零假设，即给定效应量超过了被视为有意义的最小标准值。因而，拒绝零假设则表明缺乏（有实际意义的）效应。等效性检验基于频率学派，设定等效界限，即研究者感兴趣的最小效应量的上下限，并通过两次单侧 t 检验评估是否能拒绝那些被认为具有实际意义的效应（Schuirmann, 1972; Lakens et al., 2018; 2020）。",
+ "definition": "等效性检验通过统计学方法评估一个零假设，即给定效应量超过了被视为有意义的最小标准值。因而，拒绝零假设则表明缺乏（有实际意义的）效应。等效性检验基于频率学派，设定等效界限，即研究者感兴趣的最小效应量的上下限，并通过两次单侧 t 检验评估是否能拒绝那些被认为具有实际意义的效应（Schuirmann, 1987; Lakens et al., 2018; 2020）。",
"related_terms": [
"Equivalence bounds",
"Falsification",
@@ -42,5 +42,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\347\263\273\347\273\237\347\273\274\350\277\260.md" "b/content/glossary/chinese/\347\263\273\347\273\237\347\273\274\350\277\260.md"
index 0566f1299ac..cc89fa85786 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\347\263\273\347\273\237\347\273\274\350\277\260.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\347\263\273\347\273\237\347\273\274\350\277\260.md"
@@ -14,7 +14,7 @@
"Higgins, J. P. T., Thomas, J., Chandler, J., Cumpston, M., Li, T., Page, M. J., & Welch, V. A. (Eds.). (2019). Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions. 2nd Edition. John Wiley & Sons.",
"Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., & Altman, D. (2009). Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses: The PRISMA Statement. PLoS Medicine, 6(7), e1000097. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1000097",
"Page, M. J., Moher, D., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., & McKenzie, J. E. (2021). PRISMA 2020 explanation and elaboration: updated guidance and exemplars for reporting systematic reviews. British Medical Journal, 372. https://doi.org/10.1136/bmj.n160",
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Jade Pickering"
@@ -42,5 +42,5 @@
"Xiujuan Wen",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\347\273\217\346\265\216\345\222\214\347\244\276\344\274\232\345\275\261\345\223\215.md" "b/content/glossary/chinese/\347\273\217\346\265\216\345\222\214\347\244\276\344\274\232\345\275\261\345\223\215.md"
index c2c3b906f1b..1dd4f15022c 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\347\273\217\346\265\216\345\222\214\347\244\276\344\274\232\345\275\261\345\223\215.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\347\273\217\346\265\216\345\222\214\347\244\276\344\274\232\345\275\261\345\223\215.md"
@@ -8,7 +8,7 @@
"Academic Impact"
],
"references": [
- "Economic, & Council, S. R. (n.d.). What is impact? Retrieved 8 July 2021. https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/"
+ "Economic and Social Research Council. (n.d.). Defining impact. UK Research and Innovation. https://www.ukri.org/councils/esrc/impact-toolkit-for-economic-and-social-sciences/defining-impact/"
],
"drafted_by": [
"Adam Parker"
@@ -31,5 +31,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\347\273\223\346\236\234\345\267\262\347\237\245\345\220\216\351\242\204\346\263\250\345\206\214.md" "b/content/glossary/chinese/\347\273\223\346\236\234\345\267\262\347\237\245\345\220\216\351\242\204\346\263\250\345\206\214.md"
index 5bb0af31618..c6f540f5adf 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\347\273\223\346\236\234\345\267\262\347\237\245\345\220\216\351\242\204\346\263\250\345\206\214.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\347\273\223\346\236\234\345\267\262\347\237\245\345\220\216\351\242\204\346\263\250\345\206\214.md"
@@ -10,10 +10,8 @@
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)"
],
"references": [
- "Ikeda, A., Xu, H., Fuji, N., Zhu, S., & Yamada, Y. (2019). Questionable research practices following pre-registration. Japanese Psychological Review, 62, 281–295.",
- "Yamada, Y. (2018). How to crack pre-registration: Toward transparent and open science. Frontiers in Psychology, 9, 1831. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01831",
- "[Ikeda et al. (2019)](https://www.jstage.jst.go.jp/article/sjpr/62/3/62_281/_pdf/-char/ja)",
- "[Yamada (2018)](https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2018.01831/full)"
+ "Ikeda, A., Xu, H., Fuji, N., Zhu, S., & Yamada, Y. (2019). Questionable research practices following pre-registration. Japanese Psychological Review, 62, 281–295. https://doi.org/10.24602/sjpr.62.3_281",
+ "Yamada, Y. (2018). How to crack pre-registration: Toward transparent and open science. Frontiers in Psychology, 9, 1831. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01831"
],
"drafted_by": [
"Qinyu Xiao"
@@ -36,5 +34,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\347\273\237\350\256\241\346\230\276\350\221\227\346\200\247.md" "b/content/glossary/chinese/\347\273\237\350\256\241\346\230\276\350\221\227\346\200\247.md"
index 0974cd66f37..0421b6feb89 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\347\273\237\350\256\241\346\230\276\350\221\227\346\200\247.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\347\273\237\350\256\241\346\230\276\350\221\227\346\200\247.md"
@@ -9,8 +9,8 @@
"Frequentist statistics",
"Null hypothesis",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-value",
- "Type I error **Incorrect definition:** Statistical significance describes the likelihood of the observed result against chance (regardless of the null hypotheses)"
+ "*p*-value",
+ "Type I error"
],
"references": [
"Cassidy, S. A., Dimova, R., Giguère, B., Spence, J. R., & Stanley, D. J. (2019). Failing grade: 89% of introduction-to-psychology textbooks that define or explain statistical significance do so incorrectly. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 2(3), 233–239. https://doi.org/10.1177/2515245919858072",
@@ -43,5 +43,5 @@
"Xiujuan Wen",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\350\201\224\345\220\210\344\275\234\350\200\205\347\275\262\345\220\215.md" "b/content/glossary/chinese/\350\201\224\345\220\210\344\275\234\350\200\205\347\275\262\345\220\215.md"
index e9de86af22c..0e5e4ab9370 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\350\201\224\345\220\210\344\275\234\350\200\205\347\275\262\345\220\215.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\350\201\224\345\220\210\344\275\234\350\200\205\347\275\262\345\220\215.md"
@@ -3,15 +3,17 @@
"en_title": "Consortium authorship",
"title": "联合作者署名 [Consortium authorship]",
"sort_key": "lianhezuozheshuming",
- "definition": "联合作者署名是指作者栏中只显示联盟或组织名称，个人姓名不出现在文献中（例如，将“FORRT”列为作者）。 这种情况常见于有大量合作者或贡献者的合作项目成果中。 根据期刊政策，个别研究人员可能会在ORCID、Scopus等文献数据库中被记录为作者之一。 联合署名也称为团体、集团、组织或集体署名（例如https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship），或合作署名（例如https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID）。",
+ "definition": "联合作者署名是指作者栏中只显示联盟或组织名称，个人姓名不出现在文献中（例如，将“FORRT”列为作者）。 这种情况常见于有大量合作者或贡献者的合作项目成果中。 根据期刊政策，个别研究人员可能会在ORCID、Scopus等文献数据库中被记录为作者之一。 联合署名也称为团体、集团、组织或集体署名（例如The BMJ, n.d.），或合作署名（例如JMIR Publications, 2021）。",
"related_terms": [
"Authorship",
"CRediT"
],
"references": [
"Open Science Collaboration. (2015). Estimating the reproducibility of psychological science. Science, 349(6251), aac4716. https://doi.org/10.1126/science.aac4716",
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
+ "The BMJ. (n.d.). Authorship & contributorship. https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship",
+ "JMIR Publications. (2021). What is a group author (collaborative author) and does it need an ORCID? https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID-"
],
"drafted_by": [
"Yuki Yamada"
@@ -36,5 +38,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\350\204\221\346\210\220\345\203\217\346\225\260\346\215\256\347\273\223\346\236\204.md" "b/content/glossary/chinese/\350\204\221\346\210\220\345\203\217\346\225\260\346\215\256\347\273\223\346\236\204.md"
index 3e1219f0eb1..3cf23b98cb8 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\350\204\221\346\210\220\345\203\217\346\225\260\346\215\256\347\273\223\346\236\204.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\350\204\221\346\210\220\345\203\217\346\225\260\346\215\256\347\273\223\346\236\204.md"
@@ -3,13 +3,14 @@
"en_title": "BIDS data structure",
"title": "脑成像数据结构 [BIDS data structure]",
"sort_key": "naochengxiangshujujiegou",
- "definition": "脑成像数据结构（Brain Imaging Data Structure，简称BIDS）是一种简单且易于采用的数据组织方式，用于整理神经影像、电生理和行为数据（如文件格式、文件夹结构）。BIDS 是一个由学术公共社区开发并服务于社区的集体努力，其灵感来源于 OpenfMRI 存储库使用的数据格式，即OpenNeuro（https://openneuro.org）。BIDS 数据结构最初是为功能性磁共振成像（fMRI）数据开发的，如今已扩展到脑电图（EEG）等多种类型的测量数据（Pernet et al., 2019）。",
+ "definition": "脑成像数据结构（Brain Imaging Data Structure，简称BIDS）是一种简单且易于采用的数据组织方式，用于整理神经影像、电生理和行为数据（如文件格式、文件夹结构）。BIDS 是一个由学术公共社区开发并服务于社区的集体努力，其灵感来源于 OpenfMRI 存储库使用的数据格式，即[OpenNeuro](https://openneuro.org)。BIDS 数据结构最初是为功能性磁共振成像（fMRI）数据开发的，如今已扩展到脑电图（EEG）等多种类型的测量数据（Pernet et al., 2019）。",
"related_terms": [
"Open Data"
],
"references": [
- "Gorgolewski, K., Auer, T., Calhoun, V., & others. (2016). The brain imaging data structure, a format for organizing and describing outputs of neuroimaging experiments. Scientific Data, 3, 160044. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.44",
- "BIDS. (2020). About BIDS. Retrieved from https://bids.neuroimaging.io"
+ "Gorgolewski, K., Auer, T., Calhoun, V., et al. (2016). The brain imaging data structure, a format for organizing and describing outputs of neuroimaging experiments. Scientific Data, 3, 160044. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.44",
+ "BIDS. (2020). About BIDS. Retrieved from https://bids.neuroimaging.io",
+ "Pernet, C. R., Appelhoff, S., Gorgolewski, K. J., Flandin, G., Phillips, C., Delorme, A., & Oostenveld, R. (2019). EEG-BIDS, an extension to the brain imaging data structure for electroencephalography. Scientific Data, 6(1), 103. https://doi.org/10.1038/s41597-019-0104-8"
],
"drafted_by": [
"Tina Lonsdorf"
@@ -33,5 +34,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\350\245\277\346\226\271\347\232\204_\345\217\227\350\277\207\346\225\231\350\202\262\347\232\204_\345\267\245\344\270\232\345\214\226\347\232\204_\345\257\214\350\243\225\347\232\204_\346\260\221\344\270\273\347\232\204\347\244\276\344\274\232.md" "b/content/glossary/chinese/\350\245\277\346\226\271\347\232\204_\345\217\227\350\277\207\346\225\231\350\202\262\347\232\204_\345\267\245\344\270\232\345\214\226\347\232\204_\345\257\214\350\243\225\347\232\204_\346\260\221\344\270\273\347\232\204\347\244\276\344\274\232.md"
index 1af2d119bee..241f67a57b5 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\350\245\277\346\226\271\347\232\204_\345\217\227\350\277\207\346\225\231\350\202\262\347\232\204_\345\267\245\344\270\232\345\214\226\347\232\204_\345\257\214\350\243\225\347\232\204_\346\260\221\344\270\273\347\232\204\347\244\276\344\274\232.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\350\245\277\346\226\271\347\232\204_\345\217\227\350\277\207\346\225\231\350\202\262\347\232\204_\345\267\245\344\270\232\345\214\226\347\232\204_\345\257\214\350\243\225\347\232\204_\346\260\221\344\270\273\347\232\204\347\244\276\344\274\232.md"
@@ -4,10 +4,30 @@
"title": "西方的、受过教育的、工业化的、富裕的、民主的社会 [WEIRD]",
"sort_key": "xifangde、shouguojiaoyude、gongyehuade、fuyude、minzhudeshehui",
"definition": "WEIRD 这个缩写词指的是西方的（Western）、受过教育的（Educated）、工业化的（Industrialized）、富裕的（Rich）和民主的（Democratic）的社会。大多数研究都是在WEIRD社会中进行的，研究对象也往往是这些社会中相对同质化的群体样本。这极大地限制了大量研究结果的普适性，尤其是考虑到WEIRD群体在心理上常常属于“离群值”。有观点认为，“WEIRD 心理学”是欧洲中世纪社会变革和宗教信仰影响下逐渐演化形成的文化产物。对该术语的批评者指出，它将全球人口简单二元对立，忽略了社会之间和社会内部存在的差异，同时也未能涵盖多样性的其他维度。",
- "related_terms": [],
- "references": [],
- "drafted_by": [],
- "reviewed_by": [],
+ "related_terms": [
+ "BIZARRE",
+ "Diversity",
+ "Generalizability",
+ "STRANGE"
+ ],
+ "references": [
+ "Henrich, J. (2020). The weirdest people in the world: How the west became psychologically peculiar and particularly prosperous. Farrar, Straus and Giroux.",
+ "Henrich, J., Heine, S. J., & Norenzayan, A. (2010). The weirdest people in the world? Behavioral and Brain Sciences, 33(2–3), 61–83. https://doi.org/10.1017/S0140525X0999152X",
+ "Muthukrishna, M., Bell, A. V., Henrich, J., Curtin, C. M., Gedranovich, A., McInerney, J., & Thue, B. (2020). Beyond Western, Educated, Industrial, Rich, and Democratic (WEIRD) psychology: Measuring and mapping scales of cultural and psychological distance. Psychological Science, 31, 678–701. https://doi.org/10.1177/0956797620916782",
+ "Syed, M., & Kathawalla, U. (2020). Cultural Psychology, Diversity, and Representation in Open Science. https://doi.org/10.31234/osf.io/t7hp2"
+ ],
+ "drafted_by": [
+ "Mahmoud Elsherif"
+ ],
+ "reviewed_by": [
+ "Zoe Flack",
+ "Matt Jaquiery",
+ "Bettina M. J. Kern",
+ "Adam Parker",
+ "Charlotte R. Pennington",
+ "Robert M. Ross",
+ "Suzanne L. K. Stewart"
+ ],
"alt_related_terms": [
null
],
@@ -22,5 +42,5 @@
"Xiujuan Wen",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\350\264\235\345\217\266\346\226\257\345\233\240\345\255\220.md" "b/content/glossary/chinese/\350\264\235\345\217\266\346\226\257\345\233\240\345\255\220.md"
index 280394a6b02..12de26e271b 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\350\264\235\345\217\266\346\226\257\345\233\240\345\255\220.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\350\264\235\345\217\266\346\226\257\345\233\240\345\255\220.md"
@@ -9,7 +9,7 @@
"Bayesian statistics",
"Likelihood function",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-value"
+ "*p*-value"
],
"references": [
"Hoijtink, H., Mulder, J., van Lissa, C., & Gu, X. (2019). A tutorial on testing hypotheses using the Bayes factor. Psychological Methods, 24(5), 539–556. https://doi.org/10.1037/met0000201",
@@ -40,5 +40,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\350\264\235\345\217\266\346\226\257\346\216\250\346\226\255.md" "b/content/glossary/chinese/\350\264\235\345\217\266\346\226\257\346\216\250\346\226\255.md"
index 07744839126..0cb4230461f 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\350\264\235\345\217\266\346\226\257\346\216\250\346\226\255.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\350\264\235\345\217\266\346\226\257\346\216\250\346\226\255.md"
@@ -13,7 +13,7 @@
"Dienes, Z. (2011). Bayesian versus orthodox statistics: Which side are you on? Perspectives on Psychological Science, 6(3), 274–290. https://doi.org/10.1177/1745691611406920",
"Dienes, Z. (2014). Using Bayes to get the most out of non-significant results. Frontiers in Psychology, 5, 781. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.00781",
"Dienes, Z. (2016). How Bayes factors change scientific practice. Journal of Mathematical Psychology, 72, 78–89. https://doi.org/10.1016/j.jmp.2015.10.003",
- "Etz, A., Gronau, Q. F., Dablander, F., & others. (2018). How to become a Bayesian in eight easy steps: An annotated reading list. Psychonomic Bulletin & Review, 25, 219–234. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1317-5",
+ "Etz, A., Gronau, Q. F., Dablander, F., Edelsbrunner, P. A., & Baribault, B. (2018). How to become a Bayesian in eight easy steps: An annotated reading list. Psychonomic Bulletin & Review, 25, 219–234. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1317-5",
"Kruschke, J. K. (2015). Doing Bayesian data analysis: A tutorial with R, JAGS, and Stan (2nd ed.). Academic Press.",
"McElreath, R. (2020). Statistical rethinking: A Bayesian course with examples in R and Stan (2nd ed.). Taylor.",
"Wagenmakers, E.-J., Marsman, M., Jamil, T., Ly, A., Verhagen, J., Love, J., Selker, R., Gronau, Q. F., Šmíra, M., Epskamp, S., Matzke, D., Rouder, J. N., & Morey, R. D. (2018). Bayesian inference for psychology. Part I: Theoretical advantages and practical ramifications. Psychonomic Bulletin & Review, 25(1), 35–57. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1343-3"
@@ -42,5 +42,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\350\264\241\347\214\256.md" "b/content/glossary/chinese/\350\264\241\347\214\256.md"
index d8dd7e53b9b..3aa03197026 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\350\264\241\347\214\256.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\350\264\241\347\214\256.md"
@@ -3,16 +3,17 @@
"en_title": "Contribution",
"title": "贡献 [Contribution]",
"sort_key": "gongxian",
- "definition": "在研究语境下，贡献是指对研究产出的正式补充或参与活动。贡献与贡献者声明（包括期刊论文中的致谢部分等）被附加在研究工作中，旨在更好地分类和认可超越传统“作者身份”范畴的各类智力劳动。贡献是一种不断发展的“用于理解作者身份与知识生产之间关系的数据来源”（Lariviere et al., p.430）。在开源软件开发中，贡献可能体现为通过同行评审（技术上称为“拉取请求”）后提交至项目软件仓库的更改，例如，NumPy（Harris et al., 2020）就是接受这类贡献的典型代表。",
+ "definition": "在研究语境下，贡献是指对研究产出的正式补充或参与活动。贡献与贡献者声明（包括期刊论文中的致谢部分等）被附加在研究工作中，旨在更好地分类和认可超越传统“作者身份”范畴的各类智力劳动。贡献是一种不断发展的“用于理解作者身份与知识生产之间关系的数据来源”（Larivière et al., 2016, p. 430）。在开源软件开发中，贡献可能体现为对项目软件仓库的更改：贡献者通常通过“拉取请求”（pull request）提出这些更改，由项目其他成员审查后再合并到仓库中。例如，NumPy（Harris et al., 2020）就是接受这类贡献的典型代表。",
"related_terms": [
- "authorship",
+ "Authorship",
"CRediT",
"Semantometrics"
],
"references": [
"Knoth, P., & Herrmannova, D. (2014). Towards semantometrics: A new semantic similarity based measure for assessing a research publication’s contribution. D-Lib Magazine, 20(11), 8. https://doi.org/10.1045/november2014-knoth",
"Larivière, V., Desrochers, N., Macaluso, B., Mongeon, P., Paul-Hus, A., & Sugimoto, C. R. (2016). Contributorship and division of labor in knowledge production. Social Studies of Science, 46(3), 417–435. https://doi.org/10.1177/0306312716650046",
- "Holcombe, A. O. (2019). Contributorship, not authorship: Use CRediT to indicate who did what. Publications, 7(3), 48. https://doi.org/10.3390/publications7030048"
+ "Holcombe, A. O. (2019). Contributorship, not authorship: Use CRediT to indicate who did what. Publications, 7(3), 48. https://doi.org/10.3390/publications7030048",
+ "Harris, C. R., Millman, K. J., van der Walt, S. J., Gommers, R., Virtanen, P., Cournapeau, D., Wieser, E., Taylor, J., Berg, S., Smith, N. J., Kern, R., Picus, M., Hoyer, S., van Kerkwijk, M. H., Brett, M., Haldane, A., del Río, J. F., Wiebe, M., Peterson, P., & Gérard-Marchant, P. (2020). Array programming with NumPy. Nature, 585(7825), 357–362. https://doi.org/10.1038/s41586-020-2649-2"
],
"drafted_by": [
"Micah Vandegrift"
@@ -38,5 +39,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\350\264\241\347\214\256\350\200\205\350\247\222\350\211\262\345\210\206\347\261\273\346\263\225.md" "b/content/glossary/chinese/\350\264\241\347\214\256\350\200\205\350\247\222\350\211\262\345\210\206\347\261\273\346\263\225.md"
index e259e1f92f4..4507b1bea9e 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\350\264\241\347\214\256\350\200\205\350\247\222\350\211\262\345\210\206\347\261\273\346\263\225.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\350\264\241\347\214\256\350\200\205\350\247\222\350\211\262\345\210\206\347\261\273\346\263\225.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "CRediT",
"title": "贡献者角色分类法 [CRediT]",
"sort_key": "gongxianzhejuesefenleifa",
- "definition": "贡献者角色分类法（Contributor Roles Taxonomy，简称CRediT， https://credit.niso.org/）是一种高层次的分类体系，用于明确科学学术成果中贡献者的角色。当前有14种角色，可用于描绘贡献者在学术成果中的具体贡献。这些角色既可重复赋予多个作者，一个作者也可以肩负多种角色。CRediT涵盖了这些角色：构思、数据整理、统计分析、经费获取、调研、方法、项目管理、资源、软件、指导监督、结果验证、可视化、写作（初稿）、写作（审阅与修改）。对不同角色的详细描述，请参阅Brand et al. (2015)。",
+ "definition": "贡献者角色分类法（Contributor Roles Taxonomy，简称CRediT， [credit.niso.org](https://credit.niso.org/)）是一种高层次的分类体系，用于明确科学学术成果中贡献者的角色。当前有14种角色，可用于描绘贡献者在学术成果中的具体贡献。这些角色既可重复赋予多个作者，一个作者也可以肩负多种角色。CRediT涵盖了这些角色：构思、数据整理、统计分析、经费获取、调研、方法、项目管理、资源、软件、指导监督、结果验证、可视化、写作（初稿）、写作（审阅与修改）。对不同角色的详细描述，请参阅Brand et al. (2015)。",
"related_terms": [
"Authorship",
"Contributions"
@@ -37,5 +37,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\351\200\211\346\213\251\346\200\247\347\273\210\346\255\242.md" "b/content/glossary/chinese/\351\200\211\346\213\251\346\200\247\347\273\210\346\255\242.md"
index bde0132624e..dcb857f6c47 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\351\200\211\346\213\251\346\200\247\347\273\210\346\255\242.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\351\200\211\346\213\251\346\200\247\347\273\210\346\255\242.md"
@@ -5,7 +5,7 @@
"sort_key": "xuanzexingzhongzhi",
"definition": "选择性终止是指在数据收集的过程中，研究人员频繁进行分析，并在统计标准（如p值或贝叶斯因子）达到指定阈值时决定停止数据收集的做法。如果采取适当的统计方法控制一类错误率，选择性终止可以成为一种高效的分析程序（参见：Lakens, 2014）。然而，如果没有透明报告和适当的错误控制，一类错误率可能急剧上升，选择性终止可能被认为是不当研究行为（QRP）或p值操纵的表现。",
"related_terms": [
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Sequential testing"
],
@@ -37,5 +37,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\351\200\217\346\230\216\345\272\246.md" "b/content/glossary/chinese/\351\200\217\346\230\216\345\272\246.md"
index d6207e52896..c718805fd67 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\351\200\217\346\230\216\345\272\246.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\351\200\217\346\230\216\345\272\246.md"
@@ -14,8 +14,7 @@
"references": [
"Elliott, K. C., & Resnik, D. B. (2019). Making open science work for science and society. Environmental Health Perspectives, 127(7). https://doi.org/10.1289/EHP4808",
"Lyon, L. (2016). Transparency: The Emerging Third Dimension of Open Science and Open Data. LIBER Quarterly, 25(4), 153–171. http://doi.org/10.18352/lq.10113",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
- "[Syed (2019)](https://psyarxiv.com/cteyb/)"
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb"
],
"drafted_by": [
"William Ngiam"
@@ -40,5 +39,5 @@
"Xiujuan Wen",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\351\200\232\347\224\250\345\255\246\344\271\240\350\256\276\350\256\241.md" "b/content/glossary/chinese/\351\200\232\347\224\250\345\255\246\344\271\240\350\256\276\350\256\241.md"
index 7ddc033c817..c3e43ed8458 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\351\200\232\347\224\250\345\255\246\344\271\240\350\256\276\350\256\241.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\351\200\232\347\224\250\345\255\246\344\271\240\350\256\276\350\256\241.md"
@@ -13,7 +13,8 @@
"references": [
"Hitchcock, C., Meyer, A., Rose, D., & Jackson, R. (2002). Providing new access to the general curriculum: Universal design for learning. Teaching Exceptional Children, 35(2), 8–17. https://www.proquest.com/scholarly-journals/providing-new-access-general-curriculum/docview/201139970/se-2?accountid=8630",
"Rose, D. (2000). Universal design for learning. Journal of Special Education Technology, 15(3), 45–49. https://doi.org/10.1177/016264340001500307",
- "Rose, D. H., & Meyer, A. (2002). Teaching every student in the digital age: Universal design for learning. In The Corsini Encyclopedia of Psychology. Association for Supervision."
+ "Rose, D. H., & Meyer, A. (2002). Teaching every student in the digital age: Universal design for learning. In The Corsini Encyclopedia of Psychology. Association for Supervision.",
+ "Edyburn, D. L. (2010). Would you recognize universal design for learning if you saw it? Ten propositions for new directions for the second decade of UDL. Learning Disability Quarterly, 33(1), 33–41. https://doi.org/10.1177/073194871003300103"
],
"drafted_by": [
"Charlotte R. Pennington"
@@ -39,5 +40,5 @@
"Xiujuan Wen",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\351\207\215\345\244\215\346\200\247.md" "b/content/glossary/chinese/\351\207\215\345\244\215\346\200\247.md"
index 66c06a9fea8..2530a80d0d7 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\351\207\215\345\244\215\346\200\247.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\351\207\215\345\244\215\346\200\247.md"
@@ -3,13 +3,14 @@
"en_title": "Repeatability",
"title": "重复性 [Repeatability]",
"sort_key": "chongfuxing",
- "definition": "重复性与重测信度同义，指对同一测量指标进行连续多次测量所得结果之间的一致性程度。实现重复性需满足以下条件：使用相同的实验工具、由同一观察者操作、在相同条件下运行同一测量仪器、于同一地点实施、在短期内对相同目标进行重复测量（Joint Committee for Guidelines in Metrology, 2008）。",
+ "definition": "重复性与重测信度同义，指对同一测量指标进行连续多次测量所得结果之间的一致性程度。实现重复性需满足以下条件：使用相同的实验工具、由同一观察者操作、在相同条件下运行同一测量仪器、于同一地点实施、在短期内对相同目标进行重复测量（Joint Committee for Guides in Metrology, 2008）。",
"related_terms": [
"Reliability"
],
"references": [
"ISO. (1993). Guide to the Expression of Uncertainty in Measurement (1st ed.). International Organization for Standardization.",
- "Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code."
+ "Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code.",
+ "Working Group 1 of the Joint Committee for Guides in Metrology JCGM. (2008). Evaluation of measurement data—Guide to the expression of uncertainty in measurement (pp. 1–120). JCGM. https://www.bipm.org/documents/20126/2071204/JCGM_100_2008_E.pdf/cb0ef43f-baa5-11cf-3f85-4dcd86f77bd6"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif, Adam Parker"
@@ -33,5 +34,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\351\222\273_\347\263\273\347\273\237_\347\251\272\345\255\220.md" "b/content/glossary/chinese/\351\222\273_\347\263\273\347\273\237_\347\251\272\345\255\220.md"
index 3d7526f3188..2f0e0c67ad6 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\351\222\273_\347\263\273\347\273\237_\347\251\272\345\255\220.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\351\222\273_\347\263\273\347\273\237_\347\251\272\345\255\220.md"
@@ -7,7 +7,7 @@
"related_terms": [
"Incentive structure",
"Journal Impact Factor",
- "p-hacking"
+ "*p*-hacking"
],
"references": [
"Moher, D., Naudet, F., Cristea, I. A., Miedema, F., Ioannidis, J. P. A., & Goodman, S. N. (2018). Assessing scientists for hiring, promotion, and tenure. PLOS Biology, 16(3), e2004089. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.2004089",
@@ -35,5 +35,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\351\235\236\345\271\262\351\242\204_\345\217\257\351\207\215\345\244\215_\345\274\200\346\224\276\347\232\204\347\263\273\347\273\237\347\273\274\350\277\260.md" "b/content/glossary/chinese/\351\235\236\345\271\262\351\242\204_\345\217\257\351\207\215\345\244\215_\345\274\200\346\224\276\347\232\204\347\263\273\347\273\237\347\273\274\350\277\260.md"
index ca403bdd5bd..1c1534f6eed 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\351\235\236\345\271\262\351\242\204_\345\217\257\351\207\215\345\244\215_\345\274\200\346\224\276\347\232\204\347\263\273\347\273\237\347\273\274\350\277\260.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\351\235\236\345\271\262\351\242\204_\345\217\257\351\207\215\345\244\215_\345\274\200\346\224\276\347\232\204\347\263\273\347\273\237\347\273\274\350\277\260.md"
@@ -10,7 +10,7 @@
"Systematic Review Protocol"
],
"references": [
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Asma Assaneea"
@@ -35,5 +35,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/chinese/\351\242\204\346\263\250\345\206\214\346\211\277\350\257\272.md" "b/content/glossary/chinese/\351\242\204\346\263\250\345\206\214\346\211\277\350\257\272.md"
index 5768351d0da..369b2b1c06a 100644
--- "a/content/glossary/chinese/\351\242\204\346\263\250\345\206\214\346\211\277\350\257\272.md"
+++ "b/content/glossary/chinese/\351\242\204\346\263\250\345\206\214\346\211\277\350\257\272.md"
@@ -3,12 +3,13 @@
"en_title": "Preregistration Pledge",
"title": "预注册承诺 [Preregistration Pledge]",
"sort_key": "yuzhucechengnuo",
- "definition": "在一项“支持开放与可重复研究实践的集体行动”中，预注册承诺是“解放我们的知识”项目发起的一项倡议，旨在号召研究者在未来两年内至少预注册一项研究（https://freeourknowledge.org/about/）。该项目是由早期职业研究人员自发组织的基层学术运动。",
+ "definition": "在一项“支持开放与可重复研究实践的集体行动”中，预注册承诺是“解放我们的知识”项目发起的一项倡议，旨在号召研究者在未来两年内至少预注册一项研究（Free Our Knowledge, n.d.）。该项目是由早期职业研究人员自发组织的基层学术运动。",
"related_terms": [
"Preregistration"
],
"references": [
- "Knowledge, F. O. (2020). Preregistration Pledge. https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/"
+ "Free Our Knowledge. (2020). Preregistration Pledge. https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/",
+ "Free Our Knowledge. (n.d.). About. Retrieved from https://freeourknowledge.org/about/"
],
"drafted_by": [
"Helena Hartmann"
@@ -31,5 +32,5 @@
"Ruoting Liu",
"Shuxian Jin"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/academic_impact.md b/content/glossary/english/academic_impact.md
index 8da87ca4408..aff0ccd2b30 100644
--- a/content/glossary/english/academic_impact.md
+++ b/content/glossary/english/academic_impact.md
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Academic Impact",
"title": "Academic Impact",
"sort_key": "academic impact",
- "definition": "The contribution that a research output (e.g., published manuscript) makes in shifting understanding and advancing scientific theory, method, and application, across and within disciplines. Impact can also refer to the degree to which an output or research programme influences change outside of academia, e.g. societal and economic impact (cf. ESRC: [https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/](https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/)).",
+ "definition": "The contribution that a research output (e.g., published manuscript) makes in shifting understanding and advancing scientific theory, method, and application, across and within disciplines. Impact can also refer to the degree to which an output or research programme influences change outside of academia, e.g. societal and economic impact (cf. Economic and Social Research Council, n.d.).",
"related_terms": [
"Beneficiaries",
"DORA",
@@ -11,7 +11,7 @@
"REF"
],
"references": [
- "Anon. (2021). What is impact?. Retrieved from https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/"
+ "Economic and Social Research Council. (n.d.). Defining impact. UK Research and Innovation. https://www.ukri.org/councils/esrc/impact-toolkit-for-economic-and-social-sciences/defining-impact/"
],
"drafted_by": [
"Connor Keating"
@@ -30,5 +30,5 @@
"aliases": [
"/glossary/academic_impact"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/accessibility.md b/content/glossary/english/accessibility.md
index eb3c2956dcb..9ed7af22ca4 100644
--- a/content/glossary/english/accessibility.md
+++ b/content/glossary/english/accessibility.md
@@ -15,7 +15,7 @@
"references": [
"Brown, N., Thompson, P., & Leigh, J. S. (2018). Making academia more accessible. Journal of Perspectives in Applied Academic Practice, 6(2), 82–90. https://doi.org/10.14297/jpaap.v6i2.348",
"Pollet, I. L., & Bond, A. L. (2021). Evaluation and recommendations for greater accessibility of colour figures in ornithology. Ibis, 163, 292–295. https://doi.org/10.1111/ibi.12887",
- "Suber, P. (2004). The primacy of authors in achieving Open Access. In Nature. Retrieved from http://dash.harvard.edu/handle/1/4391161)",
+ "Suber, P. (2004). The primacy of authors in achieving Open Access. In Nature. Retrieved from http://dash.harvard.edu/handle/1/4391161",
"World Wide Web Consortium. (2021). Web Accessibility Initiative. https://www.w3.org/WAI/",
"Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255"
],
@@ -42,5 +42,5 @@
"aliases": [
"/glossary/accessibility"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/arrive_guidelines.md b/content/glossary/english/arrive_guidelines.md
index cf4718e67a0..d325dee0457 100644
--- a/content/glossary/english/arrive_guidelines.md
+++ b/content/glossary/english/arrive_guidelines.md
@@ -10,7 +10,7 @@
"STRANGE"
],
"references": [
- "Percie du Sert, N., Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., & others. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research. PLOS Biology, 18(7), e3000410. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410"
+ "Percie du Sert, N., Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., et al. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research. PLOS Biology, 18(7), e3000410. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410"
],
"drafted_by": [
"Ben Farrar"
@@ -30,5 +30,5 @@
"aliases": [
"/glossary/arrive_guidelines"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/badges_open_science_.md b/content/glossary/english/badges_open_science_.md
index aa8abd1c981..e8c2f73efa9 100644
--- a/content/glossary/english/badges_open_science_.md
+++ b/content/glossary/english/badges_open_science_.md
@@ -11,7 +11,7 @@
"Triple badge"
],
"references": [
- "Hardwicke, T. E., Bohn, M., MacDonald, K., Hembacher, E., Nuijten, M. B., Peloquin, B. N., & others. (2020). Analytic reproducibility in articles receiving open data badges at the journal Psychological Science: an observational study. Royal Society Open Science, 8(1), 201494. https://doi.org/10.1098/rsos.201494",
+ "Hardwicke, T. E., Bohn, M., MacDonald, K., Hembacher, E., Nuijten, M. B., Peloquin, B. N., deMayo, B. E., Long, B., Yoon, E. J., & Frank, M. C. (2020). Analytic reproducibility in articles receiving open data badges at the journal Psychological Science: an observational study. Royal Society Open Science, 8(1), 201494. https://doi.org/10.1098/rsos.201494",
"Kidwell, M. C., Lazarević, L. B., Baranski, E., Hardwicke, T. E., Piechowski, S., Falkenberg, L. S., & Nosek, B. A. (2016). Badges to acknowledge open practices: A simple, low-cost, effective method for increasing transparency. PLoS Biology, 14(5), e1002456. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002456",
"Rowhani-Farid, A., Aldcroft, A., & Barnett, A. G. (2020). Did awarding badges increase data sharing in BMJ Open? A randomized controlled trial. Royal Society Open Science, 7(3), 191818. https://doi.org/10.1098/rsos.191818",
"Science, C. (n.d.). Open science badges. https://www.cos.io/initiatives/badges"
@@ -34,5 +34,5 @@
"aliases": [
"/glossary/badges_open_science_"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/bayes_factor.md b/content/glossary/english/bayes_factor.md
index f3cad0b7a0f..fe6565173e8 100644
--- a/content/glossary/english/bayes_factor.md
+++ b/content/glossary/english/bayes_factor.md
@@ -9,7 +9,7 @@
"Bayesian statistics",
"Likelihood function",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-value"
+ "*p*-value"
],
"references": [
"Hoijtink, H., Mulder, J., van Lissa, C., & Gu, X. (2019). A tutorial on testing hypotheses using the Bayes factor. Psychological Methods, 24(5), 539–556. https://doi.org/10.1037/met0000201",
@@ -34,5 +34,5 @@
"aliases": [
"/glossary/bayes_factor"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/bayesian_inference.md b/content/glossary/english/bayesian_inference.md
index 9ecb3b0fccf..331e7992efb 100644
--- a/content/glossary/english/bayesian_inference.md
+++ b/content/glossary/english/bayesian_inference.md
@@ -13,7 +13,7 @@
"Dienes, Z. (2011). Bayesian versus orthodox statistics: Which side are you on? Perspectives on Psychological Science, 6(3), 274–290. https://doi.org/10.1177/1745691611406920",
"Dienes, Z. (2014). Using Bayes to get the most out of non-significant results. Frontiers in Psychology, 5, 781. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.00781",
"Dienes, Z. (2016). How Bayes factors change scientific practice. Journal of Mathematical Psychology, 72, 78–89. https://doi.org/10.1016/j.jmp.2015.10.003",
- "Etz, A., Gronau, Q. F., Dablander, F., & others. (2018). How to become a Bayesian in eight easy steps: An annotated reading list. Psychonomic Bulletin & Review, 25, 219–234. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1317-5",
+ "Etz, A., Gronau, Q. F., Dablander, F., Edelsbrunner, P. A., & Baribault, B. (2018). How to become a Bayesian in eight easy steps: An annotated reading list. Psychonomic Bulletin & Review, 25, 219–234. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1317-5",
"Kruschke, J. K. (2015). Doing Bayesian data analysis: A tutorial with R, JAGS, and Stan (2nd ed.). Academic Press.",
"McElreath, R. (2020). Statistical rethinking: A Bayesian course with examples in R and Stan (2nd ed.). Taylor.",
"Wagenmakers, E.-J., Marsman, M., Jamil, T., Ly, A., Verhagen, J., Love, J., Selker, R., Gronau, Q. F., Šmíra, M., Epskamp, S., Matzke, D., Rouder, J. N., & Morey, R. D. (2018). Bayesian inference for psychology. Part I: Theoretical advantages and practical ramifications. Psychonomic Bulletin & Review, 25(1), 35–57. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1343-3"
@@ -36,5 +36,5 @@
"aliases": [
"/glossary/bayesian_inference"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/bids_data_structure.md b/content/glossary/english/bids_data_structure.md
index 8384dee2b3f..0c4481f9885 100644
--- a/content/glossary/english/bids_data_structure.md
+++ b/content/glossary/english/bids_data_structure.md
@@ -8,8 +8,9 @@
"Open Data"
],
"references": [
- "Gorgolewski, K., Auer, T., Calhoun, V., & others. (2016). The brain imaging data structure, a format for organizing and describing outputs of neuroimaging experiments. Scientific Data, 3, 160044. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.44",
- "BIDS. (2020). About BIDS. Retrieved from https://bids.neuroimaging.io"
+ "Gorgolewski, K., Auer, T., Calhoun, V., et al. (2016). The brain imaging data structure, a format for organizing and describing outputs of neuroimaging experiments. Scientific Data, 3, 160044. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.44",
+ "BIDS. (2020). About BIDS. Retrieved from https://bids.neuroimaging.io",
+ "Pernet, C. R., Appelhoff, S., Gorgolewski, K. J., Flandin, G., Phillips, C., Delorme, A., & Oostenveld, R. (2019). EEG-BIDS, an extension to the brain imaging data structure for electroencephalography. Scientific Data, 6(1), 103. https://doi.org/10.1038/s41597-019-0104-8"
],
"drafted_by": [
"Tina Lonsdorf"
@@ -27,5 +28,5 @@
"aliases": [
"/glossary/bids_data_structure"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/bropenscience.md b/content/glossary/english/bropenscience.md
index ffabf1e15ad..344a8d9b46a 100644
--- a/content/glossary/english/bropenscience.md
+++ b/content/glossary/english/bropenscience.md
@@ -13,7 +13,9 @@
"references": [
"Guest, O. [@o_guest]. (2017). Thanks! Hopefully this thread & many other similar discussions & blogs will help make it less Bropen Science and more Open Science. *hides* . Twitter. Retrieved from https://twitter.com/o_guest/status/871675631062458368",
"Whitaker, K., & Guest, O. (2020). #bropenscience is broken science. The Psychologist, 33, 34–37.",
- "Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255"
+ "Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255",
+ "Bahlai, C., Bartlett, L. J., Burgio, K. R., Fournier, A., Keiser, C., Poisot, T., & Whitney, K. (2019). Open science isn’t always open to all scientists. American Scientist, 107(2), 78.",
+ "Onie, S. (2020). Redesign open science for Asia, Africa and Latin America. Nature, 587, 35–37. https://doi.org/10.1038/d41586-020-03052-3"
],
"drafted_by": [
"Zoe Flack"
@@ -36,5 +38,5 @@
"aliases": [
"/glossary/bropenscience"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/collaborative_replication_and_education_project_crep_.md b/content/glossary/english/collaborative_replication_and_education_project_crep_.md
index 65d258ea3c8..f7c8af063b3 100644
--- a/content/glossary/english/collaborative_replication_and_education_project_crep_.md
+++ b/content/glossary/english/collaborative_replication_and_education_project_crep_.md
@@ -9,7 +9,7 @@
"Exact replication"
],
"references": [
- "Wagge, J. R., Baciu, C., Banas, K., Nadler, J. T., Schwarz, S., Weisberg, Y., & others. (2019). A demonstration of the collaborative replication and education project: Replication attempts of the red-romance effect. Collabra: Psychology, 5(1). https://doi.org/10.1525/collabra.177"
+ "Wagge, J. R., Baciu, C., Banas, K., Nadler, J. T., Schwarz, S., Weisberg, Y., et al. (2019). A demonstration of the collaborative replication and education project: Replication attempts of the red-romance effect. Collabra: Psychology, 5(1). https://doi.org/10.1525/collabra.177"
],
"drafted_by": [
"Connor Keating"
@@ -27,5 +27,5 @@
"aliases": [
"/glossary/collaborative_replication_and_education_project_crep_"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/committee_on_best_practices_in_data_analysis_and_sharing_cobidas_.md b/content/glossary/english/committee_on_best_practices_in_data_analysis_and_sharing_cobidas_.md
index f2404483282..64264576678 100644
--- a/content/glossary/english/committee_on_best_practices_in_data_analysis_and_sharing_cobidas_.md
+++ b/content/glossary/english/committee_on_best_practices_in_data_analysis_and_sharing_cobidas_.md
@@ -6,8 +6,8 @@
"definition": "The Organization for Human Brain Mapping (OHBM) neuroimaging community has developed a guideline for best practices in neuroimaging data acquisition, analysis, reporting, and sharing of both data and analysis code. It contains eight elements that should be included when writing up or submitting a manuscript, and when sharing neuroimages, in order to optimize transparency and reproducibility.",
"related_terms": [],
"references": [
- "Nichols, T. E., Das, S., Eickhoff, S. B., Evans, A. C., Glatard, T., Hanke, M., & others. (2017). Best practices in data analysis and sharing in neuroimaging using MRI. Nature Neuroscience, 20(3), 299–303. https://doi.org/10.1038/nn.4500",
- "Pernet, C., Garrido, M. I., Gramfort, A., Maurits, N., Michel, C. M., Pang, E., & others. (2020). Issues and recommendations from the OHBM COBIDAS MEEG committee for reproducible EEG and MEG research. Nature Neuroscience, 23(12), 1473–1483. https://doi.org/10.1038/s41593-020-00709-0"
+ "Nichols, T. E., Das, S., Eickhoff, S. B., Evans, A. C., Glatard, T., Hanke, M., et al. (2017). Best practices in data analysis and sharing in neuroimaging using MRI. Nature Neuroscience, 20(3), 299–303. https://doi.org/10.1038/nn.4500",
+ "Pernet, C., Garrido, M. I., Gramfort, A., Maurits, N., Michel, C. M., Pang, E., et al. (2020). Issues and recommendations from the OHBM COBIDAS MEEG committee for reproducible EEG and MEG research. Nature Neuroscience, 23(12), 1473–1483. https://doi.org/10.1038/s41593-020-00709-0"
],
"drafted_by": [
"Yu-Fang Yang"
@@ -25,5 +25,5 @@
"aliases": [
"/glossary/committee_on_best_practices_in_data_analysis_and_sharing_cobidas_"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/conflict_of_interest.md b/content/glossary/english/conflict_of_interest.md
index 0f11994df53..3714df620a9 100644
--- a/content/glossary/english/conflict_of_interest.md
+++ b/content/glossary/english/conflict_of_interest.md
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Conflict of interest",
"title": "Conflict of interest",
"sort_key": "conflict of interest",
- "definition": "A conflict of interest (COI, also ‘competing interest’) is a financial or non-financial relationship, activity or other interest that might compromise objectivity or professional judgement on the part of an author, reviewer, editor, or editorial staff. The *Principles of Transparency and Best Practice in Scholarly Publishing* by the Committee on Publication Ethics (COPE), the Directory of Open Access Journals (DOAJ), the Open Access Scholarly Publishers Association (OASPA), and the World Association of Medical Editors (WAME) states that journals should have policies on publication ethics, including policies on COI (DOAJ, 2018). COIs should be made transparent so that readers can properly evaluate research and assess for potential or actual bias(es). Outside publishing, academic presenters, panel members and educators should also declare COIs. Purposeful failure to disclose a COI may be considered a form of misconduct.",
+ "definition": "A conflict of interest (COI, also ‘competing interest’) is a financial or non-financial relationship, activity or other interest that might compromise objectivity or professional judgement on the part of an author, reviewer, editor, or editorial staff. The *Principles of Transparency and Best Practice in Scholarly Publishing* by the Committee on Publication Ethics (COPE), the Directory of Open Access Journals (DOAJ), the Open Access Scholarly Publishers Association (OASPA), and the World Association of Medical Editors (WAME) states that journals should have policies on publication ethics, including policies on COI (DOAJ, n.d.). COIs should be made transparent so that readers can properly evaluate research and assess for potential or actual bias(es). Outside publishing, academic presenters, panel members and educators should also declare COIs. Purposeful failure to disclose a COI may be considered a form of misconduct.",
"related_terms": [
"Objectivity",
"Peer review",
@@ -28,5 +28,5 @@
"aliases": [
"/glossary/conflict_of_interest"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/consortium_authorship.md b/content/glossary/english/consortium_authorship.md
index 95d36c3e6f7..b36faea1af2 100644
--- a/content/glossary/english/consortium_authorship.md
+++ b/content/glossary/english/consortium_authorship.md
@@ -3,15 +3,17 @@
"en_title": "Consortium authorship",
"title": "Consortium authorship",
"sort_key": "consortium authorship",
- "definition": "Only the name of the consortium or organization appears in the author column, and the individuals' names do not appear in the literature: For example, ‘FORRT’ as an author. This can be seen in the products of collaborative projects with a very large number of collaborators and/or contributors. Depending on the journal policy, individual researchers may be recorded as one of the authors of the product in literature databases such as ORCID and Scopus. Consortium authorship can also be termed group, corporate, organisation/organization or collective authorship (e.g. [https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship](https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship) ), or collaborative authorship (e.g. [https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID](https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID))",
+ "definition": "Only the name of the consortium or organization appears in the author column, and the individuals' names do not appear in the literature: For example, ‘FORRT’ as an author. This can be seen in the products of collaborative projects with a very large number of collaborators and/or contributors. Depending on the journal policy, individual researchers may be recorded as one of the authors of the product in literature databases such as ORCID and Scopus. Consortium authorship can also be termed group, corporate, organisation/organization or collective authorship (e.g. The BMJ, n.d.), or collaborative authorship (e.g. JMIR Publications, 2021)",
"related_terms": [
"Authorship",
"CRediT"
],
"references": [
"Open Science Collaboration. (2015). Estimating the reproducibility of psychological science. Science, 349(6251), aac4716. https://doi.org/10.1126/science.aac4716",
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
+ "The BMJ. (n.d.). Authorship & contributorship. https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship",
+ "JMIR Publications. (2021). What is a group author (collaborative author) and does it need an ORCID? https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID-"
],
"drafted_by": [
"Yuki Yamada"
@@ -30,5 +32,5 @@
"aliases": [
"/glossary/consortium_authorship"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/constraints_on_generality_cog_.md b/content/glossary/english/constraints_on_generality_cog_.md
index 6374aaaec2b..9d1cd3f73e1 100644
--- a/content/glossary/english/constraints_on_generality_cog_.md
+++ b/content/glossary/english/constraints_on_generality_cog_.md
@@ -17,7 +17,7 @@
],
"references": [
"Busse, C., Kach, A. P., & Wagner, S. M. (2017). Boundary Conditions: What They Are, How to Explore Them, Why We Need Them, and When to Consider Them. Organizational Research Methods, 20(4), 574–609. https://doi.org/10.1177/1094428116641191",
- "Brandt, M. J., IJzerman, H., Dijksterhuis, A., Farach, F. J., Geller, J., Giner-Sorolla, R., & others. (2014). The replication recipe: What makes for a convincing replication? Journal of Experimental Social Psychology, 50, 217–224. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2013.10.005",
+ "Brandt, M. J., IJzerman, H., Dijksterhuis, A., Farach, F. J., Geller, J., Giner-Sorolla, R., et al. (2014). The replication recipe: What makes for a convincing replication? Journal of Experimental Social Psychology, 50, 217–224. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2013.10.005",
"Simons, D. J., Shoda, Y., & Lindsay, D. S. (2017). Constraints on generality (COG): A proposed addition to all empirical papers. Perspectives on Psychological Science, 12(6), 1123–1128. https://doi.org/10.1177/1745691617708630",
"Yarkoni, T. (2020). The generalizability crisis. Behavioral and Brain Sciences, 1–37. https://doi.org/10.1017/S0140525X20001685"
],
@@ -38,5 +38,5 @@
"aliases": [
"/glossary/constraints_on_generality_cog_"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/contribution.md b/content/glossary/english/contribution.md
new file mode 100644
index 00000000000..73c1db1738b
--- /dev/null
+++ b/content/glossary/english/contribution.md
@@ -0,0 +1,37 @@
+{
+ "type": "glossary",
+ "en_title": "Contribution",
+ "title": "Contribution",
+ "sort_key": "contribution",
+ "definition": "A formal addition or activity in a research context. Contribution and contributor statements, including acknowledgments sections in journal articles, are attached to research products to better classify and recognize the variety of labor beyond “authorship” that any intellectual pursuit requires. Contribution is an evolving “source of data for understanding the relationship between authorship and knowledge production” (Larivière et al., 2016, p. 430). In open source software development, a contribution may be a set of changes to a project's software repository. Contributors usually propose such changes in a pull request, which other project members review before the changes are merged. An example of an open-source project accepting contributions is NumPy (Harris et al., 2020).",
+ "related_terms": [
+ "Authorship",
+ "CRediT",
+ "Semantometrics"
+ ],
+ "references": [
+ "Knoth, P., & Herrmannova, D. (2014). Towards semantometrics: A new semantic similarity based measure for assessing a research publication’s contribution. D-Lib Magazine, 20(11), 8. https://doi.org/10.1045/november2014-knoth",
+ "Larivière, V., Desrochers, N., Macaluso, B., Mongeon, P., Paul-Hus, A., & Sugimoto, C. R. (2016). Contributorship and division of labor in knowledge production. Social Studies of Science, 46(3), 417–435. https://doi.org/10.1177/0306312716650046",
+ "Holcombe, A. O. (2019). Contributorship, not authorship: Use CRediT to indicate who did what. Publications, 7(3), 48. https://doi.org/10.3390/publications7030048",
+ "Harris, C. R., Millman, K. J., van der Walt, S. J., Gommers, R., Virtanen, P., Cournapeau, D., Wieser, E., Taylor, J., Berg, S., Smith, N. J., Kern, R., Picus, M., Hoyer, S., van Kerkwijk, M. H., Brett, M., Haldane, A., del Río, J. F., Wiebe, M., Peterson, P., & Gérard-Marchant, P. (2020). Array programming with NumPy. Nature, 585(7825), 357–362. https://doi.org/10.1038/s41586-020-2649-2"
+ ],
+ "drafted_by": [
+ "Micah Vandegrift"
+ ],
+ "reviewed_by": [
+ "Jamie P. Cockcroft",
+ "Dominik Kiersz",
+ "Michele C. Lim",
+ "Leticia Micheli",
+ "Sam Parsons",
+ "Gerald Vineyard"
+ ],
+ "alt_related_terms": [
+ null
+ ],
+ "language": "english",
+ "aliases": [
+ "/glossary/contribution"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
+}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/creative_destruction_approach_to_replication.md b/content/glossary/english/creative_destruction_approach_to_replication.md
index fbded0ede41..16b9c986561 100644
--- a/content/glossary/english/creative_destruction_approach_to_replication.md
+++ b/content/glossary/english/creative_destruction_approach_to_replication.md
@@ -11,8 +11,8 @@
"Theory"
],
"references": [
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif"
@@ -32,5 +32,5 @@
"aliases": [
"/glossary/creative_destruction_approach_to_replication"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/crowdsourced_research.md b/content/glossary/english/crowdsourced_research.md
index 14764c642da..3e991243400 100644
--- a/content/glossary/english/crowdsourced_research.md
+++ b/content/glossary/english/crowdsourced_research.md
@@ -19,13 +19,12 @@
"Lind, F., Gruber, M., & Boomgaarden, H. G. (2017). Content analysis by the crowd: Assessing the usability of crowdsourcing for coding latent constructs. Communication Methods and Measures, 11(3), 191–209. https://doi.org/10.1080/19312458.2017.1317338",
"Moshontz, H., Campbell, L., Ebersole, C. R., IJzerman, H., Urry, H. L., Forscher, P. S., & Chartier, C. R. (2018). The Psychological Science Accelerator: Advancing psychology through a distributed collaborative network. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 1(4), 501–515. https://doi.org/10.1177/2515245918797607",
"Peer, E., Brandimarte, L., Samat, S., & Acquisti, A. (2017). Beyond the Turk: Alternative platforms for crowdsourcing behavioral research. Journal of Experimental Social Psychology, 70, 153–163. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2017.01.006",
- "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., & others. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646",
+ "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., et al. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646",
"Stewart, N., Chandler, J., & Paolacci, G. (2017). Crowdsourcing samples in cognitive science. Trends in Cognitive Sciences, 21(10), 736–748. https://doi.org/10.1016/j.tics.2017.06.007",
"Tennant, J., Bielczyk, N. Z., Cheplygina, V., Greshake Tzovaras, B., Hartgerink, C. H. J., Havemann, J., Masuzzo, P., & Steiner, T. (2019). Ten simple rules for researchers collaborating on Massively Open Online Papers (MOOPs). MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/et8ak",
"Uhlmann, E. L., Ebersole, C. R., Chartier, C. R., Errington, T. M., Kidwell, M. C., Lai, C. K., McCarthy, R. J., Riegelman, A., Silberzahn, R., & Nosek, B. A. (2019). Scientific utopia III: Crowdsourcing science. Perspectives on Psychological Science, 14(5), 711–733. https://doi.org/10.1177/1745691619850561",
"Accelerator, P. S. (n.d.). Psychological Science Accelerator. https://psysciacc.org/",
- "Week, C. (2021). What is Crowdsourcing? https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/",
- "[https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/](https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/#:~:text=Crowdsourcing%20is%20the%20practice%20of,levels%20and%20across%20various%20industries)"
+ "Week, C. (2021). What is Crowdsourcing? https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/"
],
"drafted_by": [
"Eike Mark Rinke"
@@ -44,5 +43,5 @@
"aliases": [
"/glossary/crowdsourced_research"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/direct_replication.md b/content/glossary/english/direct_replication.md
index 85fcd672e44..e142438526d 100644
--- a/content/glossary/english/direct_replication.md
+++ b/content/glossary/english/direct_replication.md
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Direct replication",
"title": "Direct replication",
"sort_key": "direct replication",
- "definition": "As ‘direct replication’ does not have a widely-agreed technical meaning nor there is no clear cut distinction between a direct and conceptual replication, below we list several contributions towards a consensus. Rather than debating the ‘exactness’ of a replication, it is more helpful to discuss the relevant differences between a replication and its target, and their implications for the reliability and generality of the target’s results. Generally, direct replication refers to a new data collection that attempts to replicate original studies’ methods as closely as possible. A replication attempt that “seek(s) to duplicate the necessary elements that produced the original finding.” (Crüwell et al., 2019; p.243). The purpose of a direct replication can be to identify type 1 errors and/or experimenter effects, determine the replicability of an effect using the same or improved practices, or to create more specific estimates of effect size (Hüffmeier et al., 2016). Directness of replication is a continuum between repeating specific observations (data) and observing generalised effects (phenomena). How closely a replication replicates an original study is often a matter for debate, often with differences being cited as hidden moderators of effects. Furthermore, there can be debate over the relevant importance of technical equivalence (i.e., using identical materials) versus psychological equivalence (i.e., realizing the identical psychological conditions) to the original study (Schwarz and Strack, 2014). For example, consider a study on Trust in the US- President conducted in 2018\\. A technical equivalent replication would use Trump as stimulus (he was president in 2018\\) a psychological equivalent study would use Biden (he is the current president).",
+ "definition": "As ‘direct replication’ does not have a widely-agreed technical meaning nor there is no clear cut distinction between a direct and conceptual replication, below we list several contributions towards a consensus. Rather than debating the ‘exactness’ of a replication, it is more helpful to discuss the relevant differences between a replication and its target, and their implications for the reliability and generality of the target’s results. Generally, direct replication refers to a new data collection that attempts to replicate original studies’ methods as closely as possible. A replication attempt that “seek(s) to duplicate the necessary elements that produced the original finding.” (Crüwell et al., 2019; p.243). The purpose of a direct replication can be to identify type 1 errors and/or experimenter effects, determine the replicability of an effect using the same or improved practices, or to create more specific estimates of effect size (Hüffmeier et al., 2016). Directness of replication is a continuum between repeating specific observations (data) and observing generalised effects (phenomena). How closely a replication replicates an original study is often a matter for debate, often with differences being cited as hidden moderators of effects. Furthermore, there can be debate over the relevant importance of technical equivalence (i.e., using identical materials) versus psychological equivalence (i.e., realizing the identical psychological conditions) to the original study (Schwarz and Strack, 2014). For example, consider a study on Trust in the US- President conducted in 2018\\. A technical equivalent replication would use Trump as stimulus (he was president in 2018\\). A psychological equivalent study conducted in 2023 would use Biden (he was president in 2023).",
"related_terms": [
"close replication",
"Conceptual replication",
@@ -36,5 +36,5 @@
"aliases": [
"/glossary/direct_replication"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/doi_digital_object_identifier_.md b/content/glossary/english/doi_digital_object_identifier_.md
index e36dc16d709..54df9e9ff20 100644
--- a/content/glossary/english/doi_digital_object_identifier_.md
+++ b/content/glossary/english/doi_digital_object_identifier_.md
@@ -3,16 +3,21 @@
"en_title": "DOI (digital object identifier)",
"title": "DOI (digital object identifier)",
"sort_key": "doi (digital object identifier)",
- "definition": "Digital Object Identifiers (DOI) are alpha-numeric strings that can be assigned to any entity, including: publications (including preprints), materials, datasets, and feature films \\- the use of DOIs is not restricted to just scholarly or academic material. There are many different DOI registration agencies that operate DOIs, but the two that researchers would most likely encounter are [Crossref](https://www.crossref.org/) and [Datacite](https://datacite.org/).",
+ "definition": "Digital Object Identifiers (DOI) are alpha-numeric strings that can be assigned to any entity, including: publications (including preprints), materials, datasets, and feature films \\- the use of DOIs is not restricted to just scholarly or academic material. There are many different DOI registration agencies that operate DOIs, but the two that researchers would most likely encounter are [Crossref](https://www.crossref.org/) and [DataCite](https://datacite.org/).",
"related_terms": [
- "arXiv and BibTex",
- "Crossref, Datacite, ISBN, ISO, ORCID",
+ "arXiv",
+ "BibTeX",
+ "Crossref",
+ "DataCite",
+ "ISBN",
+ "ISO",
+ "ORCID",
"Permalink"
],
"references": [
"Bilder, G. (2013). DOIs unambiguously and persistently identify published, trustworthy, citable online scholarly literature. Right? https://www.crossref.org/blog/dois-unambiguously-and-persistently-identify-published-trustworthy-citable-online-scholarly-literature-right/",
"Morgan, C. (1998). The DOI (Digital Object Identifier). Serials, 11(1), 47–51. http://doi.org/10.1629/1147",
- "Anon. (2019). The DOI Handbook."
+ "DOI Foundation. (2019). The DOI Handbook. https://www.doi.org/doi-handbook/HTML/index.html"
],
"drafted_by": [
"Tina Lonsdorf"
@@ -31,5 +36,5 @@
"aliases": [
"/glossary/doi_digital_object_identifier_"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/double_consciousness.md b/content/glossary/english/double_consciousness.md
index 70d18fe9792..9858a1fb869 100644
--- a/content/glossary/english/double_consciousness.md
+++ b/content/glossary/english/double_consciousness.md
@@ -11,7 +11,9 @@
"references": [
"Albayrak, N., & Okoroji, C. (2019). Facing the challenges of postgraduate study as a minority student. A Guide for Psychology Postgraduates, 63.",
"Du Bois, W. E. B. (1968). The souls of black folk; essays and sketches. Johnson Reprint Corp.",
- "Gilroy, P. (1993). The black Atlantic: Modernity and double consciousness. Harvard University Press."
+ "Gilroy, P. (1993). The black Atlantic: Modernity and double consciousness. Harvard University Press.",
+ "Rubin, M. (2021). Explaining the association between subjective social status and mental health among university students using an impact ratings approach. SN Social Sciences, 1(1), 1–21. https://doi.org/10.1007/s43545-020-00031-3",
+ "Rubin, M., Evans, O., & McGuffog, R. (2019). Social class differences in social integration at university: Implications for academic outcomes and mental health. In J. Jetten & K. Peters (Eds.), The social psychology of inequality (pp. 87–102). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-28856-3_6"
],
"drafted_by": [
"Nihan Albayrak-Aydemir"
@@ -29,5 +31,5 @@
"aliases": [
"/glossary/double_consciousness"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/economic_and_societal_impact.md b/content/glossary/english/economic_and_societal_impact.md
index 327c2cc253e..8c5970863b3 100644
--- a/content/glossary/english/economic_and_societal_impact.md
+++ b/content/glossary/english/economic_and_societal_impact.md
@@ -8,7 +8,7 @@
"Academic Impact"
],
"references": [
- "Economic, & Council, S. R. (n.d.). What is impact? Retrieved 8 July 2021. https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/"
+ "Economic and Social Research Council. (n.d.). Defining impact. UK Research and Innovation. https://www.ukri.org/councils/esrc/impact-toolkit-for-economic-and-social-sciences/defining-impact/"
],
"drafted_by": [
"Adam Parker"
@@ -25,5 +25,5 @@
"aliases": [
"/glossary/economic_and_societal_impact"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/equivalence_testing.md b/content/glossary/english/equivalence_testing.md
index 1d0e5408aad..07326514027 100644
--- a/content/glossary/english/equivalence_testing.md
+++ b/content/glossary/english/equivalence_testing.md
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Equivalence Testing",
"title": "Equivalence Testing",
"sort_key": "equivalence testing",
- "definition": "Equivalence tests statistically assess the null hypothesis that a given effect exceeds a minimum criterion to be considered meaningful. Thus, rejection of the null hypothesis provides evidence of a lack of (meaningful) effect. Based upon frequentist statistics, equivalence tests work by specifying equivalence bounds: a lower and upper value that reflect the smallest effect size of interest. Two one-sided *t*\\-tests are then conducted against each of these equivalence bounds to assess whether effects that are deemed meaningful can be *rejected* (see Schuirmann, 1972; Lakens et al., 2018; 2020).",
+ "definition": "Equivalence tests statistically assess the null hypothesis that a given effect exceeds a minimum criterion to be considered meaningful. Thus, rejection of the null hypothesis provides evidence of a lack of (meaningful) effect. Based upon frequentist statistics, equivalence tests work by specifying equivalence bounds: a lower and upper value that reflect the smallest effect size of interest. Two one-sided *t*\\-tests are then conducted against each of these equivalence bounds to assess whether effects that are deemed meaningful can be *rejected* (see Schuirmann, 1987; Lakens et al., 2018; 2020).",
"related_terms": [
"Equivalence bounds",
"Falsification",
@@ -36,5 +36,5 @@
"aliases": [
"/glossary/equivalence_testing"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/fair_principles.md b/content/glossary/english/fair_principles.md
index 7dbeffe4cb3..b697161eff7 100644
--- a/content/glossary/english/fair_principles.md
+++ b/content/glossary/english/fair_principles.md
@@ -14,7 +14,7 @@
],
"references": [
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
- "Wilkinson, M. D., Dumontier, M., Aalbersberg, I. J., Appleton, G., Axton, M., Baak, A., & others. (2016). The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship. Scientific Data, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18",
+ "Wilkinson, M. D., Dumontier, M., Aalbersberg, I. J., Appleton, G., Axton, M., Baak, A., et al. (2016). The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship. Scientific Data, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18",
"GO FAIR Initiative. (2025). FAIR Principles. https://www.go-fair.org/fair-principles/"
],
"drafted_by": [
@@ -32,5 +32,5 @@
"aliases": [
"/glossary/fair_principles"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/forrt.md b/content/glossary/english/forrt.md
index 556b12620e0..8a7ff32868a 100644
--- a/content/glossary/english/forrt.md
+++ b/content/glossary/english/forrt.md
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "FORRT",
"title": "FORRT",
"sort_key": "forrt",
- "definition": "Framework of Open Reproducible Research and Teaching. It aims to provide a pedagogical infrastructure designed to recognize and support the teaching and mentoring of open and reproducible research in tandem with prototypical subject matters in higher education. FORRT strives to be an effective, evolving, and community-driven organization raising awareness of the pedagogical implications of open and reproducible science and its associated challenges (i.e., curricular reform, epistemological uncertainty, methods of education). FORRT also advocates for the opening of teaching and mentoring materials as a means to facilitate access, discovery, and learning to those who otherwise would be educationally disenfranchised.",
+ "definition": "Framework for Open and Reproducible Research Training. It aims to provide a pedagogical infrastructure designed to recognize and support the teaching and mentoring of open and reproducible research in tandem with prototypical subject matters in higher education. FORRT strives to be an effective, evolving, and community-driven organization raising awareness of the pedagogical implications of open and reproducible science and its associated challenges (i.e., curricular reform, epistemological uncertainty, methods of education). FORRT also advocates for the opening of teaching and mentoring materials as a means to facilitate access, discovery, and learning to those who otherwise would be educationally disenfranchised.",
"related_terms": [
"Integrating open and reproducible science tenets into higher education"
],
@@ -25,5 +25,5 @@
"aliases": [
"/glossary/forrt"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/gaming_the_system_.md b/content/glossary/english/gaming_the_system_.md
index 3a9d5f7b1cc..2ee62448ef8 100644
--- a/content/glossary/english/gaming_the_system_.md
+++ b/content/glossary/english/gaming_the_system_.md
@@ -7,7 +7,7 @@
"related_terms": [
"Incentive structure",
"Journal Impact Factor",
- "p-hacking"
+ "*p*-hacking"
],
"references": [
"Moher, D., Naudet, F., Cristea, I. A., Miedema, F., Ioannidis, J. P. A., & Goodman, S. N. (2018). Assessing scientists for hiring, promotion, and tenure. PLOS Biology, 16(3), e2004089. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.2004089",
@@ -29,5 +29,5 @@
"aliases": [
"/glossary/gaming_the_system_"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/garden_of_forking_paths.md b/content/glossary/english/garden_of_forking_paths.md
index 36c9250aaa6..e8dcddd0058 100644
--- a/content/glossary/english/garden_of_forking_paths.md
+++ b/content/glossary/english/garden_of_forking_paths.md
@@ -13,7 +13,7 @@
"Specification Curve Analysis"
],
"references": [
- "Gelman, A., & Loken, E. (n.d.). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. Retrieved from http://www.stat.columbia.edu/"
+ "Gelman, A., & Loken, E. (2013). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. http://www.stat.columbia.edu/~gelman/research/unpublished/p_hacking.pdf"
],
"drafted_by": [
"Flávio Azevedo; Mahmoud Elsherif"
@@ -31,5 +31,5 @@
"aliases": [
"/glossary/garden_of_forking_paths"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/metadata.md b/content/glossary/english/metadata.md
index 3b301c3aeec..cd947136fe7 100644
--- a/content/glossary/english/metadata.md
+++ b/content/glossary/english/metadata.md
@@ -10,7 +10,7 @@
],
"references": [
"Gollwitzer, M., Abele-Brehm, A., Fiebach, C., Ramthun, R., Scheel, A. M., Schönbrodt, F. D., & Steinberg, U. (2020). Data Management and Data Sharing in Psychological Science: Revision of the DGPs Recommendations.",
- "[https://schema.datacite.org/](https://schema.datacite.org/)"
+ "DataCite Schema. (n.d.). DataCite Metadata Schema. https://schema.datacite.org/"
],
"drafted_by": [
"Matt Jaquiery"
@@ -28,5 +28,5 @@
"aliases": [
"/glossary/metadata"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/multi_analyst_studies.md b/content/glossary/english/multi_analyst_studies.md
index a5786498e52..63c43717d47 100644
--- a/content/glossary/english/multi_analyst_studies.md
+++ b/content/glossary/english/multi_analyst_studies.md
@@ -15,7 +15,7 @@
],
"references": [
"Aczel, B., Szaszi, B., Nilsonne, G., Van den Akker, O., Albers, C. J., van Assen, M. A. L. M., ..., & Wagenmakers, E. (2021). Guidance for Multi-Analyst Studies. https://doi.org/10.31222/osf.io/5ecnh",
- "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., & others. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646"
+ "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., et al. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646"
],
"drafted_by": [
"Sam Parsons"
@@ -36,5 +36,5 @@
"aliases": [
"/glossary/multi_analyst_studies"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/non_intervention_reproducible_and_open_systematic_reviews_niro_sr_.md b/content/glossary/english/non_intervention_reproducible_and_open_systematic_reviews_niro_sr_.md
index 2bad3e74805..aea50bad96a 100644
--- a/content/glossary/english/non_intervention_reproducible_and_open_systematic_reviews_niro_sr_.md
+++ b/content/glossary/english/non_intervention_reproducible_and_open_systematic_reviews_niro_sr_.md
@@ -10,7 +10,7 @@
"Systematic Review Protocol"
],
"references": [
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Asma Assaneea"
@@ -29,5 +29,5 @@
"aliases": [
"/glossary/non_intervention_reproducible_and_open_systematic_reviews_niro_sr_"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/open_data.md b/content/glossary/english/open_data.md
index efe716952b1..d79f8feb769 100644
--- a/content/glossary/english/open_data.md
+++ b/content/glossary/english/open_data.md
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Open Data",
"title": "Open Data",
"sort_key": "open data",
- "definition": "Open data refers to data that is freely available and readily accessible for use by others without restriction, “Open data and content can be freely used, modified, and shared by anyone for any purpose” ([https://opendefinition.org/](https://opendefinition.org/) ). Open data are subject to the requirement to attribute and share alike, thus it is important to consider appropriate Open Licenses. Sensitive or time-sensitive datasets can be embargoed or shared with more selective access options to ensure data integrity is upheld.",
+ "definition": "Open data refers to data that is freely available and readily accessible for use by others without restriction, “Open data and content can be freely used, modified, and shared by anyone for any purpose” (Open Knowledge Foundation, n.d.). Open data are subject to the requirement to attribute and share alike, thus it is important to consider appropriate Open Licenses. Sensitive or time-sensitive datasets can be embargoed or shared with more selective access options to ensure data integrity is upheld.",
"related_terms": [
"Badges (Open Science)",
"Data availability",
@@ -15,7 +15,7 @@
"Secondary data analysis"
],
"references": [
- "Definition, T. O. (n.d.). The Open Definition—Open Definition—Defining Open in Open Data, Open Content and Open Knowledge. Open Knowledge Foundation. https://opendefinition.org/",
+ "Open Knowledge Foundation. (n.d.). The Open Definition. https://opendefinition.org/",
"Handbook, O. D. (n.d.). What is Open Data? Retrieved 9 July 2021. https://opendatahandbook.org/guide/en/what-is-open-data/"
],
"drafted_by": [
@@ -38,5 +38,5 @@
"aliases": [
"/glossary/open_data"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/open_educational_resources_oer_commons.md b/content/glossary/english/open_educational_resources_oer_commons.md
index 335678cf72c..55a25b99767 100644
--- a/content/glossary/english/open_educational_resources_oer_commons.md
+++ b/content/glossary/english/open_educational_resources_oer_commons.md
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Open Educational Resources (OER) Commons",
"title": "Open Educational Resources (OER) Commons",
"sort_key": "open educational resources (oer) commons",
- "definition": "OER Commons (with OER standing for open educational resources) is a freely accessible online library allowing teachers to create, share and remix educational resources. The goal of the OER movement is to stimulate “collaborative teaching and learning” ([https://www.oercommons.org/about](https://www.oercommons.org/about)) and provide high-quality educational resources that are accessible for everyone.",
+ "definition": "OER Commons (with OER standing for open educational resources) is a freely accessible online library allowing teachers to create, share and remix educational resources. The goal of the OER movement is to stimulate “collaborative teaching and learning” (OER Commons, n.d.) and provide high-quality educational resources that are accessible for everyone.",
"related_terms": [
"Equity",
"FORRT",
@@ -12,8 +12,7 @@
"Open Science Framework"
],
"references": [
- "OER Commons. (n.d.). OER Commons. https://www.oercommons.org/",
- "[www.oercommons.org](http://www.oercommons.org)"
+ "OER Commons. (n.d.). OER Commons. https://www.oercommons.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -28,5 +27,5 @@
"aliases": [
"/glossary/open_educational_resources_oer_commons"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/open_material.md b/content/glossary/english/open_material.md
index 726bed85659..48599302b80 100644
--- a/content/glossary/english/open_material.md
+++ b/content/glossary/english/open_material.md
@@ -15,7 +15,7 @@
"Transparency"
],
"references": [
- "Blohowiak, B. B., Cohoon, J., de Wit, L., Eich, E., Farach, F. J., Hasselman, F., & others. (2020). Badges to Acknowledge Open Practices. Retrieved from https://osf.io/tvyxz",
+ "Blohowiak, B. B., Cohoon, J., de Wit, L., Eich, E., Farach, F. J., Hasselman, F., et al. (2020). Badges to Acknowledge Open Practices. Retrieved from https://osf.io/tvyxz",
"Kidwell, M. C., Lazarević, L. B., Baranski, E., Hardwicke, T. E., Piechowski, S., Falkenberg, L. S., & Nosek, B. A. (2016). Badges to acknowledge open practices: A simple, low-cost, effective method for increasing transparency. PLoS Biology, 14(5), e1002456. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002456"
],
"drafted_by": [
@@ -35,5 +35,5 @@
"aliases": [
"/glossary/open_material"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/open_scholarship.md b/content/glossary/english/open_scholarship.md
index 855989d0eb2..af7df0ee39e 100644
--- a/content/glossary/english/open_scholarship.md
+++ b/content/glossary/english/open_scholarship.md
@@ -12,8 +12,7 @@
"Open Science"
],
"references": [
- "Tennant, J., Beamer, J. E., Bosman, J., Brembs, B., Chung, N. C., Clement, G., Crick, T., Dugan, J., Dunning, A., Eccles, D., Enkhbayar, A., Graziotin, D., Harding, R., Havemann, J., Katz, D. S., Khanal, K., Kjaer, J. N., Koder, T., Macklin, P., & Turner, A. (2019). Foundations for Open Scholarship Strategy Development. MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/b4v8p",
- "[https://www.researchgate.net/publication/330742805\\_Foundations\\_for\\_Open\\_Scholarship\\_Strategy\\_Development](https://www.researchgate.net/publication/330742805_Foundations_for_Open_Scholarship_Strategy_Development)"
+ "Tennant, J., Beamer, J. E., Bosman, J., Brembs, B., Chung, N. C., Clement, G., Crick, T., Dugan, J., Dunning, A., Eccles, D., Enkhbayar, A., Graziotin, D., Harding, R., Havemann, J., Katz, D. S., Khanal, K., Kjaer, J. N., Koder, T., Macklin, P., & Turner, A. (2019). Foundations for Open Scholarship Strategy Development. MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/b4v8p"
],
"drafted_by": [
"Gerald Vineyard"
@@ -31,5 +30,5 @@
"aliases": [
"/glossary/open_scholarship"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/open_scholarship_knowledge_base.md b/content/glossary/english/open_scholarship_knowledge_base.md
index 839225fb22d..7bc9b2c35cb 100644
--- a/content/glossary/english/open_scholarship_knowledge_base.md
+++ b/content/glossary/english/open_scholarship_knowledge_base.md
@@ -5,13 +5,13 @@
"sort_key": "open scholarship knowledge base",
"definition": "The Open Scholarship Knowledge Base (OSKB) is a collaborative initiative to share knowledge on the what, why and how of open scholarship to make this knowledge easy to find and apply. Information is curated and created by the community. The OSKB is a community under the Center for Open Science (COS).",
"related_terms": [
- "Center for Open Science (COS), Open Educational Resources (OERs)",
+ "Center for Open Science (COS)",
+ "Open Educational Resources (OERs)",
"Open scholarship",
"Open Science"
],
"references": [
- "OER Commons. (n.d.). Open Scholarship Knowledge Base | OER Commons. https://www.oercommons.org/hubs/OSKB",
- "[www.oercommons.org/hubs/OSKB](http://www.oercommons.org/hubs/OSKB)"
+ "OER Commons. (n.d.). Open Scholarship Knowledge Base | OER Commons. https://www.oercommons.org/hubs/OSKB"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -28,5 +28,5 @@
"aliases": [
"/glossary/open_scholarship_knowledge_base"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/open_science.md b/content/glossary/english/open_science.md
index 72210e6685c..f3ac75b28b1 100644
--- a/content/glossary/english/open_science.md
+++ b/content/glossary/english/open_science.md
@@ -21,7 +21,7 @@
"Abele-Brehm, A. E., Gollwitzer, M., Steinberg, U., & Schönbrodt, F. D. (2019). Attitudes toward open science and public data sharing. Social Psychology, 50, 252–260. https://doi.org/10.1027/1864-9335/a000384",
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"Kathawalla, U., Silverstein, P., & Syed, M. (2020). Easing into Open Science: A Guide for Graduate Students and Their Advisors. Collabra: Psychology. https://doi.org/10.31234/osf.io/vzjdp Retrieved from https://psyarxiv.com/vzjdp",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb",
"Woelfle, M., Olliaro, P., & Todd, M. H. (2011). Open science is a research accelerator. Nature Chemistry, 3(10), 745–748. https://doi.org/10.1038/nchem.1149"
],
"drafted_by": [
@@ -40,5 +40,5 @@
"aliases": [
"/glossary/open_science"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/open_source_software.md b/content/glossary/english/open_source_software.md
index 66746a0ec3f..23a50e5b9d4 100644
--- a/content/glossary/english/open_source_software.md
+++ b/content/glossary/english/open_source_software.md
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Open Source software",
"title": "Open Source software",
"sort_key": "open source software",
- "definition": "A type of computer software in which source code is released under a license that permits others to use, change, and distribute the software to anyone and for any purpose. Open source is more than openly accessible: the distribution terms of open-source software must comply with 10 specific criteria (see: [https://opensource.org/osd](https://opensource.org/osd)).",
+ "definition": "A type of computer software in which source code is released under a license that permits others to use, change, and distribute the software to anyone and for any purpose. Open source is more than openly accessible: the distribution terms of open-source software must comply with 10 specific criteria (see: Open Source Initiative, n.d.).",
"related_terms": [
"Github",
"Open Access",
@@ -34,5 +34,5 @@
"aliases": [
"/glossary/open_source_software"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/optional_stopping.md b/content/glossary/english/optional_stopping.md
index 7eecac84711..34e35760b51 100644
--- a/content/glossary/english/optional_stopping.md
+++ b/content/glossary/english/optional_stopping.md
@@ -5,7 +5,7 @@
"sort_key": "optional stopping",
"definition": "The practice of (repeatedly) analyzing data during the data collection process and deciding to stop data collection if a statistical criterion (e.g. *p*\\-value, or bayes factor) reaches a specified threshold. If appropriate methodological precautions are taken to control the type 1 error rate, this can be an efficient analysis procedure (e.g. Lakens, 2014). However, without transparent reporting or appropriate error control the type 1 error can increase greatly and optional stopping could be considered a Questionable Research Practice (QRP) or a form of p-hacking.",
"related_terms": [
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Sequential testing"
],
@@ -31,5 +31,5 @@
"aliases": [
"/glossary/optional_stopping"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/orcid_open_researcher_and_contributor_id_.md b/content/glossary/english/orcid_open_researcher_and_contributor_id_.md
index 50717531e51..3e16d4b1e1c 100644
--- a/content/glossary/english/orcid_open_researcher_and_contributor_id_.md
+++ b/content/glossary/english/orcid_open_researcher_and_contributor_id_.md
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "ORCID (Open Researcher and Contributor ID)",
"title": "ORCID (Open Researcher and Contributor ID)",
"sort_key": "orcid (open researcher and contributor id)",
- "definition": "A organisation that provides a registry of persistent unique identifiers (ORCID iDs) for researchers and scholars, allowing these users to link their digital research documents and other contributions to their ORCID record. This avoids the name ambiguity problem in scholarly communication. ORCID iDs provide unique, persistent identifiers connecting researchers and their scholarly work. It is free to register for an ORCID iD at https://orcid.org/register.",
+ "definition": "A organisation that provides a registry of persistent unique identifiers (ORCID iDs) for researchers and scholars, allowing these users to link their digital research documents and other contributions to their ORCID record. This avoids the name ambiguity problem in scholarly communication. ORCID iDs provide unique, persistent identifiers connecting researchers and their scholarly work. It is free to register for an ORCID iD at [orcid.org/register](https://orcid.org/register).",
"related_terms": [
"Authorship",
"DOI (digital object identifier)",
@@ -31,5 +31,5 @@
"aliases": [
"/glossary/orcid_open_researcher_and_contributor_id_"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/p_curve.md b/content/glossary/english/p_curve.md
index d96d8e1ee30..93bbadd7817 100644
--- a/content/glossary/english/p_curve.md
+++ b/content/glossary/english/p_curve.md
@@ -7,8 +7,8 @@
"related_terms": [
"File-drawer",
"Hypothesis",
- "p-hacking",
- "p-value",
+ "*p*-hacking",
+ "*p*-value",
"Publication bias (File Drawer Problem)",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Selective reporting",
@@ -37,5 +37,5 @@
"aliases": [
"/glossary/p_curve"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/p_value.md b/content/glossary/english/p_value.md
index 1f0b06d388e..5dbe62ed40b 100644
--- a/content/glossary/english/p_value.md
+++ b/content/glossary/english/p_value.md
@@ -11,8 +11,7 @@
"references": [
"psyTeachR Team. (n.d.). P | Glossary. psyTeachR. https://psyteachr.github.io/glossary",
"Lakens, D. (2021). The Practical Alternative to the p Value Is the Correctly Used p Value. Perspectives on Psychological Science, 16(3), 639–648. https://doi.org/10.1177/1745691620958012",
- "Wasserstein, R. L., & Lazar, N. A. (2016). The ASA Statement on p-Values: Context, Process, and Purpose. The American Statistician, 70, 129–133. https://doi.org/10.1080/00031305.2016.1154108",
- "[https://psyteachr.github.io/glossary/p.html](https://psyteachr.github.io/glossary/p.html)"
+ "Wasserstein, R. L., & Lazar, N. A. (2016). The ASA Statement on p-Values: Context, Process, and Purpose. The American Statistician, 70, 129–133. https://doi.org/10.1080/00031305.2016.1154108"
],
"drafted_by": [
"Alaa AlDoh; Flávio Azevedo"
@@ -32,5 +31,5 @@
"aliases": [
"/glossary/p_value"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/parking.md b/content/glossary/english/parking.md
index 56e0568e967..f44b92115f7 100644
--- a/content/glossary/english/parking.md
+++ b/content/glossary/english/parking.md
@@ -10,10 +10,8 @@
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)"
],
"references": [
- "Ikeda, A., Xu, H., Fuji, N., Zhu, S., & Yamada, Y. (2019). Questionable research practices following pre-registration. Japanese Psychological Review, 62, 281–295.",
- "Yamada, Y. (2018). How to crack pre-registration: Toward transparent and open science. Frontiers in Psychology, 9, 1831. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01831",
- "[Ikeda et al. (2019)](https://www.jstage.jst.go.jp/article/sjpr/62/3/62_281/_pdf/-char/ja)",
- "[Yamada (2018)](https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2018.01831/full)"
+ "Ikeda, A., Xu, H., Fuji, N., Zhu, S., & Yamada, Y. (2019). Questionable research practices following pre-registration. Japanese Psychological Review, 62, 281–295. https://doi.org/10.24602/sjpr.62.3_281",
+ "Yamada, Y. (2018). How to crack pre-registration: Toward transparent and open science. Frontiers in Psychology, 9, 1831. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01831"
],
"drafted_by": [
"Qinyu Xiao"
@@ -30,5 +28,5 @@
"aliases": [
"/glossary/parking"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/participatory_research.md b/content/glossary/english/participatory_research.md
index b4b1a6f3427..696dc32ebe7 100644
--- a/content/glossary/english/participatory_research.md
+++ b/content/glossary/english/participatory_research.md
@@ -12,6 +12,7 @@
"Transformative paradigm"
],
"references": [
+ "Andersson, N. (2018). Participatory research—a modernizing science for primary health care. Journal of General and Family Medicine, 19(5), 154–159. https://doi.org/10.1002/jgf2.187",
"Cornwall, A., & Jewkes, R. (1995). What is participatory research? Social Science & Medicine, 41(12), 1667–1676. https://doi.org/10.1016/0277-9536(95)00127-S",
"Fletcher-Watson, S., Adams, J., Brook, K., Charman, T., Crane, L., Cusack, J., Leekam, S., Milton, D., Parr, J. R., & Pellicano, E. (2019). Making the Future Together: Shaping Autism Research Through Meaningful Participation. Autism, 23(4), 943–953.",
"Kiernan, C. (1999). Participation in research by people with learning disability: Origins and issues. British Journal of Learning Disabilities, 27(2), 43–47. https://doi.org/10.1111/j.1468-3156.1999.tb00084.x",
@@ -35,5 +36,5 @@
"aliases": [
"/glossary/participatory_research"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/paywall.md b/content/glossary/english/paywall.md
index 9027d64278b..9443f402497 100644
--- a/content/glossary/english/paywall.md
+++ b/content/glossary/english/paywall.md
@@ -10,7 +10,7 @@
],
"references": [
"Day, S., Rennie, S., Luo, D., & Tucker, J. D. (2020). Open to the public: Paywalls and the public rationale for open access medical research publishing. Research Involvement and Engagement, 6(1), 8. https://doi.org/10.1186/s40900-020-0182-y",
- "[https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/](https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/)"
+ "Closed access. (n.d.). https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/"
],
"drafted_by": [
"Bradley Baker"
@@ -28,5 +28,5 @@
"aliases": [
"/glossary/paywall"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/post_hoc.md b/content/glossary/english/post_hoc.md
index 33a98742bda..548589300cf 100644
--- a/content/glossary/english/post_hoc.md
+++ b/content/glossary/english/post_hoc.md
@@ -5,7 +5,8 @@
"sort_key": "post hoc",
"definition": "Post hoc is borrowed from Latin, meaning “after this”. In statistics, post hoc (or post hoc analysis) refers to the testing of hypotheses not specified prior to data analysis. In frequentist statistics, the procedure differs based on whether the analysis was planned or post-hoc, for example by applying more stringent error control. In contrast, Bayesian and likelihood approaches do not differ as a function of when the hypothesis was specified.",
"related_terms": [
- "A priori, Ad hoc",
+ "A priori",
+ "Ad hoc",
"HARKing",
"P-hacking"
],
@@ -30,5 +31,5 @@
"aliases": [
"/glossary/post_hoc"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/preregistration_pledge.md b/content/glossary/english/preregistration_pledge.md
index d4a7fb53df8..c96e143e012 100644
--- a/content/glossary/english/preregistration_pledge.md
+++ b/content/glossary/english/preregistration_pledge.md
@@ -3,12 +3,13 @@
"en_title": "Preregistration Pledge",
"title": "Preregistration Pledge",
"sort_key": "preregistration pledge",
- "definition": "In a “collective action in support of open and reproducible research practices'', the preregistration pledge is a campaign from the Project Free Our Knowledge that asks a researcher to commit to preregistering at least one study in the next two years ([https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/](https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/) [https://freeourknowledge.org/about/](https://freeourknowledge.org/about/)). The project is a grassroots movement initiated by early career researchers (ECRs).",
+ "definition": "In a “collective action in support of open and reproducible research practices'', the preregistration pledge is a campaign from the Project Free Our Knowledge that asks a researcher to commit to preregistering at least one study in the next two years (Free Our Knowledge, 2020, n.d.). The project is a grassroots movement initiated by early career researchers (ECRs).",
"related_terms": [
"Preregistration"
],
"references": [
- "Knowledge, F. O. (2020). Preregistration Pledge. https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/"
+ "Free Our Knowledge. (2020). Preregistration Pledge. https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/",
+ "Free Our Knowledge. (n.d.). About. Retrieved from https://freeourknowledge.org/about/"
],
"drafted_by": [
"Helena Hartmann"
@@ -25,5 +26,5 @@
"aliases": [
"/glossary/preregistration_pledge"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/public_trust_in_science.md b/content/glossary/english/public_trust_in_science.md
index b2410fdaa98..e271e121db6 100644
--- a/content/glossary/english/public_trust_in_science.md
+++ b/content/glossary/english/public_trust_in_science.md
@@ -3,14 +3,14 @@
"en_title": "Public Trust in Science",
"title": "Public Trust in Science",
"sort_key": "public trust in science",
- "definition": "Trust in the knowledge, guidelines and recommendations that has been produced or provided by scientists to the benefit of civil society (Hendriks et al., 2016). These may also refer to trust in scientific-based recommendations on public health (e.g., universal health-care, stem cell research, federal funds for women’s reproductive rights, preventive measures of contagious diseases, and vaccination), climate change, economic policies (e.g., welfare, inequality- and poverty-control) and their intersections. The trust a member of the public has in science has been shown to be influenced by a vast number of factors such as age (Anderson et al., 2012), gender (Von Roten, 2004), rejection of scientific norms (Lewandowsky & Oberauer, 2021), political ideology (Azevedo & Jost, 2021; Brewer & Ley, 2012; Leiserowitz et al., 2010), \tright-wing authoritarianism and social dominance (Kerr & Wilson, 2021), education (Bak, 2001; Hayes & Tariq, 2000), income (Anderson et al., 2012), science knowledge (Evans & Durant, 1995; Nisbet et al., 2002), social media use (Huber et al., 2019), and religiosity (Azevedo, 2021; Brewer & Ley, 2013; Liu & Priest, 2009).",
+ "definition": "Trust in the knowledge, guidelines and recommendations that has been produced or provided by scientists to the benefit of civil society (Hendriks et al., 2016). These may also refer to trust in scientific-based recommendations on public health (e.g., universal health-care, stem cell research, federal funds for women’s reproductive rights, preventive measures of contagious diseases, and vaccination), climate change, economic policies (e.g., welfare, inequality- and poverty-control) and their intersections. The trust a member of the public has in science has been shown to be influenced by a vast number of factors such as age (Anderson et al., 2012), gender (Crettaz von Roten, 2004), rejection of scientific norms (Lewandowsky & Oberauer, 2021), political ideology (Azevedo & Jost, 2021; Brewer & Ley, 2013; Leiserowitz et al., 2010), \tright-wing authoritarianism and social dominance (Kerr & Wilson, 2021), education (Bak, 2001; Hayes & Tariq, 2000), income (Anderson et al., 2012), science knowledge (Evans & Durant, 1995; Nisbet et al., 2002), social media use (Huber et al., 2019), and religiosity (Azevedo, 2021; Brewer & Ley, 2013; Liu & Priest, 2009).",
"related_terms": [
"Credibility of scientific claims",
"Epistemic Trust"
],
"references": [
"Anderson, M. S., Ronning, E. A., Devries, R., & Martinson, B. C. (2010). Extending the Mertonian norms: Scientists’ subscription to norms of research. Journal of Higher Education, 81(3), 366–393. https://doi.org/10.1353/jhe.0.0095",
- "Azevedo, F. (n.d.). Ideology May Help Explain Anti-Scientific Attitudes | Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/us/blog/social-justice-pacifists/202107/ideology-may-help-explain-anti-scientific-attitudes",
+ "Azevedo, F. (2021). Ideology May Help Explain Anti-Scientific Attitudes | Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/us/blog/social-justice-pacifists/202107/ideology-may-help-explain-anti-scientific-attitudes",
"Azevedo, F., & Jost, J. T. (2021). The ideological basis of antiscientific attitudes: Effects of authoritarianism, conservatism, religiosity, social dominance, and system justification. Group Processes & Intergroup Relations, 24(4), 518–549. https://doi.org/10.1177/1368430221990104",
"Bak, H.-J. (2001). Education and Public Attitudes toward Science: Implications for the ‘Deficit Model’ of Education and Support for Science and Technology. Social Science Quarterly, 82(4), 779–795. https://www.jstor.org/stable/42955760",
"Brewer, P. R., & Ley, B. L. (2013). Whose Science Do You Believe? Explaining Trust in Sources of Scientific Information About the Environment. Science Communication, 35(1), 115–137. https://doi.org/10.1177/1075547012441691",
@@ -24,7 +24,8 @@
"Nisbet, M. C., Scheufele, D. A., Shanahan, J., Moy, P., Brossard, D., & Lewenstein, B. V. (2002). Knowledge, Reservations, or Promise?: A Media Effects Model for Public Perceptions of Science and Technology. Communication Research, 29(5), 584–608. https://doi.org/10.1177/009365002236196",
"Schneider, J., Merk, S., & Rosman, T. (2019). (Re)Building Trust? Investigating the effects of open science badges on perceived trustworthiness in journal articles. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/VGBRS",
"Wingen, T., Berkessel, J. B., & Englich, B. (2020). No Replication, No Trust? How Low Replicability Influences Trust in Psychology. Social Psychological and Personality Science, 11(4). https://doi.org/10.1177/1948550619877412",
- "Anderson, A. A., Scheufele, D. A., Brossard, D., & Corley, E. A. (2012). The Role of Media and Deference to Scientific Authority in Cultivating Trust in Sources of Information about Emerging Technologies. International Journal of Public Opinion Research, 24(2), 225–237. https://doi.org/10.1093/ijpor/edr032"
+ "Anderson, A. A., Scheufele, D. A., Brossard, D., & Corley, E. A. (2012). The Role of Media and Deference to Scientific Authority in Cultivating Trust in Sources of Information about Emerging Technologies. International Journal of Public Opinion Research, 24(2), 225–237. https://doi.org/10.1093/ijpor/edr032",
+ "Crettaz von Roten, F. (2004). Gender differences in attitudes toward science in Switzerland. Public Understanding of Science, 13(2), 191–199. https://doi.org/10.1177/0963662504043870"
],
"drafted_by": [
"Tobias Wingen; Flávio Azevedo"
@@ -42,5 +43,5 @@
"aliases": [
"/glossary/public_trust_in_science"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/pubpeer.md b/content/glossary/english/pubpeer.md
index bb97294f8bf..68aefe8342d 100644
--- a/content/glossary/english/pubpeer.md
+++ b/content/glossary/english/pubpeer.md
@@ -8,8 +8,7 @@
"Open Peer Review"
],
"references": [
- "PubPeer. (n.d.). PubPeer—Search publications and join the conversation. Pubpeer. https://www.pubpeer.com/",
- "[www.pubpeer.com](http://www.pubpeer.com)"
+ "PubPeer. (n.d.). PubPeer—Search publications and join the conversation. Pubpeer. https://www.pubpeer.com/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -24,5 +23,5 @@
"aliases": [
"/glossary/pubpeer"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/questionable_measurement_practices_qmp_.md b/content/glossary/english/questionable_measurement_practices_qmp_.md
index 74ee707b742..9a4387560fa 100644
--- a/content/glossary/english/questionable_measurement_practices_qmp_.md
+++ b/content/glossary/english/questionable_measurement_practices_qmp_.md
@@ -7,7 +7,7 @@
"related_terms": [
"Construct validity",
"Measurement schmeasurement",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Psychometrics",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Validity"
@@ -32,5 +32,5 @@
"aliases": [
"/glossary/questionable_measurement_practices_qmp_"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/questionable_research_practices_or_questionable_reporting_practices_qrps_.md b/content/glossary/english/questionable_research_practices_or_questionable_reporting_practices_qrps_.md
index 00a460937da..4891f7d4897 100644
--- a/content/glossary/english/questionable_research_practices_or_questionable_reporting_practices_qrps_.md
+++ b/content/glossary/english/questionable_research_practices_or_questionable_reporting_practices_qrps_.md
@@ -11,14 +11,14 @@
"Garden of forking paths",
"HARKing",
"Nonpublication of data",
- "p-hacking",
- "p-value fishing",
+ "*p*-hacking",
+ "*p*-value fishing",
"Partial publication of data",
"Post-hoc storytelling",
"Preregistration",
"Questionable Measurement Practices (QMP)",
"Researcher degrees of freedom",
- "Reverse p-hacking",
+ "Reverse *p*-hacking",
"Salami slicing"
],
"references": [
@@ -49,5 +49,5 @@
"aliases": [
"/glossary/questionable_research_practices_or_questionable_reporting_practices_qrps_"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/repeatability.md b/content/glossary/english/repeatability.md
index f92e74b392f..d3e4e604ba4 100644
--- a/content/glossary/english/repeatability.md
+++ b/content/glossary/english/repeatability.md
@@ -3,13 +3,14 @@
"en_title": "Repeatability",
"title": "Repeatability",
"sort_key": "repeatability",
- "definition": "Synonymous with *test-retest* *reliability*. It refers to the agreement between the results of successive measurements of the same measure. Repeatability requires the same experimental tools, the same observer, the same measuring instrument administered under the same conditions, the same location, repetition over a short period of time, and the same objectives (Joint Committee for Guidelines in Metrology, 2008\\)",
+ "definition": "Synonymous with *test-retest* *reliability*. It refers to the agreement between the results of successive measurements of the same measure. Repeatability requires the same experimental tools, the same observer, the same measuring instrument administered under the same conditions, the same location, repetition over a short period of time, and the same objectives (Joint Committee for Guides in Metrology, 2008\\)",
"related_terms": [
"Reliability"
],
"references": [
"ISO. (1993). Guide to the Expression of Uncertainty in Measurement (1st ed.). International Organization for Standardization.",
- "Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code."
+ "Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code.",
+ "Working Group 1 of the Joint Committee for Guides in Metrology JCGM. (2008). Evaluation of measurement data—Guide to the expression of uncertainty in measurement (pp. 1–120). JCGM. https://www.bipm.org/documents/20126/2071204/JCGM_100_2008_E.pdf/cb0ef43f-baa5-11cf-3f85-4dcd86f77bd6"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif, Adam Parker"
@@ -27,5 +28,5 @@
"aliases": [
"/glossary/repeatability"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/replicability.md b/content/glossary/english/replicability.md
index 311476e1073..22148343b1b 100644
--- a/content/glossary/english/replicability.md
+++ b/content/glossary/english/replicability.md
@@ -14,9 +14,10 @@
],
"references": [
"Barba, L. A. (2018). Terminologies for reproducible research. arXiv Preprint arXiv:1802.03311.",
+ "Claerbout, J. F., & Karrenbach, M. (1992). Electronic documents give reproducible research a new meaning. SEG Technical Program Expanded Abstracts 1992, 601–604. http://sepwww.stanford.edu/doku.php?id=sep:research:reproducible:seg92",
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"King, G. (1995). Replication, replication. PS: Political Science & Politics, 28(3), 444–452. https://doi.org/10.2307/420301",
- "National Academies of Sciences, Engineering, Medicine, & others. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/",
+ "National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/",
"Nosek, B. A., & Errington, T. M. (2020). What is replication? PLOS Biology, 18(3), e3000691. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000691"
],
"drafted_by": [
@@ -39,5 +40,5 @@
"aliases": [
"/glossary/replicability"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/replication_markets.md b/content/glossary/english/replication_markets.md
index c42259b9d38..868224d00bc 100644
--- a/content/glossary/english/replication_markets.md
+++ b/content/glossary/english/replication_markets.md
@@ -12,10 +12,9 @@
],
"references": [
"Liu, Y., Gordon, M., Wang, J., Bishop, M., Chen, Y., Pfeiffer, T., Twardy, C., & Viganola, D. (2020). Replication Markets: Results, Lessons, Challenges and Opportunities in AI Replication. ArXiv:2005.04543 . http://arxiv.org/abs/2005.04543",
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
- "Replication Markets. (n.d.). Replication Markets – Reliable research replicates…you can bet on it. Replication Markets. https://www.replicationmarkets.org/",
- "[www.replicationmarkets.com](http://www.replicationmarkets.com)"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
+ "Replication Markets. (n.d.). Replication Markets – Reliable research replicates…you can bet on it. Replication Markets. https://www.replicationmarkets.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -32,5 +31,5 @@
"aliases": [
"/glossary/replication_markets"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/replicats_project.md b/content/glossary/english/replicats_project.md
index 0ce567cddfc..a0b980c1936 100644
--- a/content/glossary/english/replicats_project.md
+++ b/content/glossary/english/replicats_project.md
@@ -9,7 +9,7 @@
"Trustworthiness"
],
"references": [
- "Fraser, H., Bush, M., Wintle, B., Mody, F., Smith, E., Hanea, A., & others. (2021). Predicting reliability through structured expert elicitation with repliCATS (Collaborative Assessments for Trustworthy Science).",
+ "Fraser, H., Bush, M., Wintle, B., Mody, F., Smith, E., Hanea, A., et al. (2021). Predicting reliability through structured expert elicitation with repliCATS (Collaborative Assessments for Trustworthy Science).",
"RepliCATS project. (2020). Collaborative Assessment for Trustworthy Science. The University of Melbourne. https://replicats.research.unimelb.edu.au/"
],
"drafted_by": [
@@ -29,5 +29,5 @@
"aliases": [
"/glossary/replicats_project"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/reporting_guideline.md b/content/glossary/english/reporting_guideline.md
index d7cfef4d350..b0c77d4bb88 100644
--- a/content/glossary/english/reporting_guideline.md
+++ b/content/glossary/english/reporting_guideline.md
@@ -15,7 +15,7 @@
"Schulz, K. F., Altman, D. G., & Moher, D. (2010). CONSORT 2010 statement: updated guidelines for reporting parallel group randomised trials. Trials, 11(1), 32. https://doi.org/10.1186/1745-6215-11-32",
"Von Elm, E., Altman, D. G., Egger, M., Pocock, S. J., Gøtzsche, P. C., & Vandenbroucke, J. P. (2007). The Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology (STROBE) statement: guidelines for reporting observational studies. Annals of Internal Medicine, 147(8), 573–577. https://doi.org/10.1136/bmj.39335.541782.AD",
"The EQUATOR Network. (n.d.). What is a reporting guideline? Retrieved 10 July 2021. https://www.equator-network.org/about-us/what-is-a-reporting-guideline/",
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Aidan Cashin"
@@ -32,5 +32,5 @@
"aliases": [
"/glossary/reporting_guideline"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/reproducibility.md b/content/glossary/english/reproducibility.md
index 63417e0c754..1f6335bf2bb 100644
--- a/content/glossary/english/reproducibility.md
+++ b/content/glossary/english/reproducibility.md
@@ -14,8 +14,8 @@
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"Peng, R. D. (2011). Reproducible Research in Computational Science. Science, 334(6060), 1226–1227. https://doi.org/10.1126/science.1213847",
"Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code.",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
- "National Academies of Sciences, Engineering, Medicine, & others. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/"
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb",
+ "National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif"
@@ -35,5 +35,5 @@
"aliases": [
"/glossary/reproducibility"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/research_integrity.md b/content/glossary/english/research_integrity.md
index a15b26a646e..843d78abcbb 100644
--- a/content/glossary/english/research_integrity.md
+++ b/content/glossary/english/research_integrity.md
@@ -16,7 +16,7 @@
"Trustworthy research"
],
"references": [
- "ALLEA - All European Academies. (2023). The European Code of Conduct for Research Integrity (Revised Edition 2023). ALLEA - All European Academies. https://doi.org/10.26356/ECoC",
+ "ALLEA - All European Academies. (2017). The European Code of Conduct for Research Integrity (Revised Edition). ALLEA - All European Academies. https://allea.org/wp-content/uploads/2017/05/ALLEA-European-Code-of-Conduct-for-Research-Integrity-2017.pdf",
"Medin, D. L. (2012). Rigor without rigor mortis: The APS Board discusses research integrity. APS Observer, 25(5–9), 27–28. https://www.psychologicalscience.org/observer/scientific-rigor",
"Moher, D., Bouter, L., Kleinert, S., Glasziou, P., Sham, M. H., Barbour, V., & Dirnagl, U. (2020). The Hong Kong Principles for assessing researchers: Fostering research integrity. PLoS Biology, 18(7), e3000737. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000737"
],
@@ -37,5 +37,5 @@
"aliases": [
"/glossary/research_integrity"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/research_protocol.md b/content/glossary/english/research_protocol.md
index 32cd4229115..5f75e296691 100644
--- a/content/glossary/english/research_protocol.md
+++ b/content/glossary/english/research_protocol.md
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Research Protocol",
"title": "Research Protocol",
"sort_key": "research protocol",
- "definition": "A detailed document prepared before conducting a study, often written as part of ethics and funding applications. The protocol should include information relating to the background, rationale and aims of the study, as well as hypotheses which reflect the researchers’ expectations. The protocol should also provide a “recipe” for conducting the study, including methodological details and clear analysis plans. Best practice guidelines for creating a study protocol should be used for specific methodologies and fields. It is possible to publicly share research protocols to attract new collaborators or facilitate efficient collaboration across labs (e.g. [https://www.protocols.io/](https://www.protocols.io/)). In medical and educational fields, protocols are often a separate article type suitable for publication in journals. Where protocol sharing or publication is not common practice, researchers can choose preregistration.",
+ "definition": "A detailed document prepared before conducting a study, often written as part of ethics and funding applications. The protocol should include information relating to the background, rationale and aims of the study, as well as hypotheses which reflect the researchers’ expectations. The protocol should also provide a “recipe” for conducting the study, including methodological details and clear analysis plans. Best practice guidelines for creating a study protocol should be used for specific methodologies and fields. It is possible to publicly share research protocols to attract new collaborators or facilitate efficient collaboration across labs (e.g. [protocols.io](https://www.protocols.io/)). In medical and educational fields, protocols are often a separate article type suitable for publication in journals. Where protocol sharing or publication is not common practice, researchers can choose preregistration.",
"related_terms": [
"Many Labs",
"Preregistration"
@@ -28,5 +28,5 @@
"aliases": [
"/glossary/research_protocol"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/researcher_degrees_of_freedom.md b/content/glossary/english/researcher_degrees_of_freedom.md
index 10ab211e722..6bf308a3dc4 100644
--- a/content/glossary/english/researcher_degrees_of_freedom.md
+++ b/content/glossary/english/researcher_degrees_of_freedom.md
@@ -9,12 +9,12 @@
"Garden of forking paths",
"Model uncertainty",
"Multiverse analysis",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Robustness (analyses)",
"Specification curve analysis"
],
"references": [
- "Gelman, A., & Loken, E. (n.d.). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. Retrieved from http://www.stat.columbia.edu/",
+ "Gelman, A., & Loken, E. (2013). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. http://www.stat.columbia.edu/~gelman/research/unpublished/p_hacking.pdf",
"Simmons, J. P., Nelson, L. D., & Simonsohn, U. (2011). False-positive psychology: Undisclosed flexibility in data collection and analysis allows presenting anything as significant. Psychological Science, 22(11), 1359–1366. https://doi.org/10.1177/0956797611417632",
"Wicherts, J. M., Veldkamp, C. L., Augusteijn, H. E., Bakker, M., Van Aert, R., & Van Assen, M. A. (2016). Degrees of freedom in planning, running, analyzing, and reporting psychological studies: A checklist to avoid p-hacking. Frontiers in Psychology, 7, 1832. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01832"
],
@@ -35,5 +35,5 @@
"aliases": [
"/glossary/researcher_degrees_of_freedom"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/society_for_open_reliable_and_transparent_ecology_and_evolutionary_biology_sortee_.md b/content/glossary/english/society_for_open_reliable_and_transparent_ecology_and_evolutionary_biology_sortee_.md
index 37438ffb267..fda9e3416be 100644
--- a/content/glossary/english/society_for_open_reliable_and_transparent_ecology_and_evolutionary_biology_sortee_.md
+++ b/content/glossary/english/society_for_open_reliable_and_transparent_ecology_and_evolutionary_biology_sortee_.md
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)",
"title": "Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)",
"sort_key": "society for open, reliable, and transparent ecology and evolutionary biology (sortee)",
- "definition": "SORTEE ([https://www.sortee.org/](https://www.sortee.org/)) is an international society with the aim of improving the transparency and reliability of research results in the fields of ecology, evolution, and related disciplines through cultural and institutional changes. SORTEE was launched in December 2020 to anyone interested in improving research in these disciplines, regardless of experience. The society is international in scope, membership, and objectives. As of May 2021, SORTEE comprises of over 600 members.",
+ "definition": "SORTEE ([sortee.org](https://www.sortee.org/)) is an international society with the aim of improving the transparency and reliability of research results in the fields of ecology, evolution, and related disciplines through cultural and institutional changes. SORTEE was launched in December 2020 to anyone interested in improving research in these disciplines, regardless of experience. The society is international in scope, membership, and objectives. As of May 2021, SORTEE comprises of over 600 members.",
"related_terms": [
"Society for the Improvement of Psychological Science (SIPS)"
],
@@ -26,5 +26,5 @@
"aliases": [
"/glossary/society_for_open_reliable_and_transparent_ecology_and_evolutionary_biology_sortee_"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/statistical_significance.md b/content/glossary/english/statistical_significance.md
index 5012a5557cc..12829e918fb 100644
--- a/content/glossary/english/statistical_significance.md
+++ b/content/glossary/english/statistical_significance.md
@@ -9,8 +9,8 @@
"Frequentist statistics",
"Null hypothesis",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-value",
- "Type I error **Incorrect definition:** Statistical significance describes the likelihood of the observed result against chance (regardless of the null hypotheses)"
+ "*p*-value",
+ "Type I error"
],
"references": [
"Cassidy, S. A., Dimova, R., Giguère, B., Spence, J. R., & Stanley, D. J. (2019). Failing grade: 89% of introduction-to-psychology textbooks that define or explain statistical significance do so incorrectly. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 2(3), 233–239. https://doi.org/10.1177/2515245919858072",
@@ -36,5 +36,5 @@
"aliases": [
"/glossary/statistical_significance"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/studyswap.md b/content/glossary/english/studyswap.md
index bd684dfcc91..4c159528b1e 100644
--- a/content/glossary/english/studyswap.md
+++ b/content/glossary/english/studyswap.md
@@ -11,8 +11,7 @@
],
"references": [
"Chartier, C. R., Riegelman, A., & McCarthy, R. J. (2018). StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and resource exchange. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 1(4), 574–579. https://doi.org/10.1177/2515245918808767",
- "OSF. (n.d.). OSF | StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and research resource exchange. https://osf.io/meetings/StudySwap/",
- "[https://osf.io/view/StudySwap](https://osf.io/view/StudySwap)"
+ "OSF. (n.d.). OSF | StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and research resource exchange. https://osf.io/meetings/StudySwap/"
],
"drafted_by": [
"Charlotte R. Pennington"
@@ -30,5 +29,5 @@
"aliases": [
"/glossary/studyswap"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/systematic_review.md b/content/glossary/english/systematic_review.md
index 1fef8d0cd2f..19e17ad2265 100644
--- a/content/glossary/english/systematic_review.md
+++ b/content/glossary/english/systematic_review.md
@@ -14,7 +14,7 @@
"Higgins, J. P. T., Thomas, J., Chandler, J., Cumpston, M., Li, T., Page, M. J., & Welch, V. A. (Eds.). (2019). Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions. 2nd Edition. John Wiley & Sons.",
"Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., & Altman, D. (2009). Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses: The PRISMA Statement. PLoS Medicine, 6(7), e1000097. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1000097",
"Page, M. J., Moher, D., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., & McKenzie, J. E. (2021). PRISMA 2020 explanation and elaboration: updated guidance and exemplars for reporting systematic reviews. British Medical Journal, 372. https://doi.org/10.1136/bmj.n160",
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Jade Pickering"
@@ -35,5 +35,5 @@
"aliases": [
"/glossary/systematic_review"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/the_troubling_trio.md b/content/glossary/english/the_troubling_trio.md
index fb81601ed04..44fbe267817 100644
--- a/content/glossary/english/the_troubling_trio.md
+++ b/content/glossary/english/the_troubling_trio.md
@@ -8,7 +8,7 @@
"Replication",
"Reproducibility",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)"
],
"references": [
@@ -30,5 +30,5 @@
"aliases": [
"/glossary/the_troubling_trio"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/transparency.md b/content/glossary/english/transparency.md
index 1b52fa6b6e9..45007b24ee8 100644
--- a/content/glossary/english/transparency.md
+++ b/content/glossary/english/transparency.md
@@ -14,8 +14,7 @@
"references": [
"Elliott, K. C., & Resnik, D. B. (2019). Making open science work for science and society. Environmental Health Perspectives, 127(7). https://doi.org/10.1289/EHP4808",
"Lyon, L. (2016). Transparency: The Emerging Third Dimension of Open Science and Open Data. LIBER Quarterly, 25(4), 153–171. http://doi.org/10.18352/lq.10113",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
- "[Syed (2019)](https://psyarxiv.com/cteyb/)"
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb"
],
"drafted_by": [
"William Ngiam"
@@ -33,5 +32,5 @@
"aliases": [
"/glossary/transparency"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/type_i_error.md b/content/glossary/english/type_i_error.md
index 9ddd49bbeb8..6c09b53efc4 100644
--- a/content/glossary/english/type_i_error.md
+++ b/content/glossary/english/type_i_error.md
@@ -8,7 +8,7 @@
"Frequentist statistics",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
"Null Result",
- "p-value",
+ "*p*-value",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Reproducibility crisis (aka Replicability or replication crisis)",
"Scientific integrity",
@@ -40,5 +40,5 @@
"aliases": [
"/glossary/type_i_error"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/universal_design_for_learning_udl_.md b/content/glossary/english/universal_design_for_learning_udl_.md
index 1889e116ffa..6907c8c1937 100644
--- a/content/glossary/english/universal_design_for_learning_udl_.md
+++ b/content/glossary/english/universal_design_for_learning_udl_.md
@@ -13,7 +13,8 @@
"references": [
"Hitchcock, C., Meyer, A., Rose, D., & Jackson, R. (2002). Providing new access to the general curriculum: Universal design for learning. Teaching Exceptional Children, 35(2), 8–17. https://www.proquest.com/scholarly-journals/providing-new-access-general-curriculum/docview/201139970/se-2?accountid=8630",
"Rose, D. (2000). Universal design for learning. Journal of Special Education Technology, 15(3), 45–49. https://doi.org/10.1177/016264340001500307",
- "Rose, D. H., & Meyer, A. (2002). Teaching every student in the digital age: Universal design for learning. In The Corsini Encyclopedia of Psychology. Association for Supervision."
+ "Rose, D. H., & Meyer, A. (2002). Teaching every student in the digital age: Universal design for learning. In The Corsini Encyclopedia of Psychology. Association for Supervision.",
+ "Edyburn, D. L. (2010). Would you recognize universal design for learning if you saw it? Ten propositions for new directions for the second decade of UDL. Learning Disability Quarterly, 33(1), 33–41. https://doi.org/10.1177/073194871003300103"
],
"drafted_by": [
"Charlotte R. Pennington"
@@ -32,5 +33,5 @@
"aliases": [
"/glossary/universal_design_for_learning_udl_"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/weird.md b/content/glossary/english/weird.md
new file mode 100644
index 00000000000..b69e0933143
--- /dev/null
+++ b/content/glossary/english/weird.md
@@ -0,0 +1,39 @@
+{
+ "type": "glossary",
+ "en_title": "WEIRD",
+ "title": "WEIRD",
+ "sort_key": "weird",
+ "definition": "This acronym refers to Western, Educated, Industrialized, Rich and Democratic societies. Most research is conducted with relatively homogeneous samples from WEIRD societies, and by researchers from those societies. This limits the generalizability of a large number of research findings, particularly given that WEIRD people are often psychological outliers. It has been argued that “WEIRD psychology” started to evolve culturally as a result of societal changes and religious beliefs in the Middle Ages in Europe. Critics of this term suggest it presents a binary view of the global population and erases variation that exists both between and within societies, and that other aspects of diversity are not captured.",
+ "related_terms": [
+ "BIZARRE",
+ "Diversity",
+ "Generalizability",
+ "STRANGE"
+ ],
+ "references": [
+ "Henrich, J. (2020). The weirdest people in the world: How the west became psychologically peculiar and particularly prosperous. Farrar, Straus and Giroux.",
+ "Henrich, J., Heine, S. J., & Norenzayan, A. (2010). The weirdest people in the world? Behavioral and Brain Sciences, 33(2–3), 61–83. https://doi.org/10.1017/S0140525X0999152X",
+ "Muthukrishna, M., Bell, A. V., Henrich, J., Curtin, C. M., Gedranovich, A., McInerney, J., & Thue, B. (2020). Beyond Western, Educated, Industrial, Rich, and Democratic (WEIRD) psychology: Measuring and mapping scales of cultural and psychological distance. Psychological Science, 31, 678–701. https://doi.org/10.1177/0956797620916782",
+ "Syed, M., & Kathawalla, U. (2020). Cultural Psychology, Diversity, and Representation in Open Science. https://doi.org/10.31234/osf.io/t7hp2"
+ ],
+ "drafted_by": [
+ "Mahmoud Elsherif"
+ ],
+ "reviewed_by": [
+ "Zoe Flack",
+ "Matt Jaquiery",
+ "Bettina M. J. Kern",
+ "Adam Parker",
+ "Charlotte R. Pennington",
+ "Robert M. Ross",
+ "Suzanne L. K. Stewart"
+ ],
+ "alt_related_terms": [
+ null
+ ],
+ "language": "english",
+ "aliases": [
+ "/glossary/weird"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
+}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/z_curve.md b/content/glossary/english/z_curve.md
index c9a858142e4..f2425da0d0d 100644
--- a/content/glossary/english/z_curve.md
+++ b/content/glossary/english/z_curve.md
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Z-Curve",
"title": "Z-Curve",
"sort_key": "z-curve",
- "definition": "Computing a Z-score is a statistical approach mainly used to obtain the ‘Estimated Replication Rate’ (ERR) and ‘Expected Discovery Rate’ (EDR) for a set of reported studies. Calculating a *z*\\-curve for a set of statistically significant studies involves converting reported *p*\\-values to *z*\\-scores, fitting a finite mixture model to the distribution of *z*\\-scores, and estimating mean power based on the mixture model. The Z-curve analysis can be performed in R through a dedicated package \\- https://cran.r-project.org/web/packages/zcurve/index.html.",
+ "definition": "Computing a Z-score is a statistical approach mainly used to obtain the ‘Estimated Replication Rate’ (ERR) and ‘Expected Discovery Rate’ (EDR) for a set of reported studies. Calculating a *z*\\-curve for a set of statistically significant studies involves converting reported *p*\\-values to *z*\\-scores, fitting a finite mixture model to the distribution of *z*\\-scores, and estimating mean power based on the mixture model. The Z-curve analysis can be performed in R through a dedicated package \\- [doi.org/10.32614/CRAN.package.zcurve](https://doi.org/10.32614/CRAN.package.zcurve).",
"related_terms": [
"Altmetrics",
"File drawer ratio",
@@ -32,5 +32,5 @@
"aliases": [
"/glossary/z_curve"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/english/zenodo.md b/content/glossary/english/zenodo.md
index e7d6eac6932..a69aa416756 100644
--- a/content/glossary/english/zenodo.md
+++ b/content/glossary/english/zenodo.md
@@ -12,8 +12,7 @@
"Preprint"
],
"references": [
- "Zenodo. (n.d.). Zenodo—Research. Shared. https://www.zenodo.org/",
- "[www.zenodo.org](http://www.zenodo.org)"
+ "Zenodo. (n.d.). Zenodo—Research. Shared. https://www.zenodo.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -26,5 +25,5 @@
"aliases": [
"/glossary/zenodo"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/akademischer_einfluss.md b/content/glossary/german/akademischer_einfluss.md
index d385478dc6c..52124f0c190 100644
--- a/content/glossary/german/akademischer_einfluss.md
+++ b/content/glossary/german/akademischer_einfluss.md
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Academic Impact",
"title": "Akademischer Einfluss [Academic Impact]",
"sort_key": "akademischer einfluss [academic impact]",
- "definition": "Den Einfluss, den ein Forschungsergebnis (z. B. ein publizierter Artikel) auf unser Verstehen von wissenschaftliche Theorien, Methoden und Anwendungen hat, und wie weit es dieses Verstehen vorantreibt, sowohl innerhalb von Disziplinen als auch disziplinübergreifend. Einfluss kann auch den Grad meinen, zu dem ein Forschungsergebnis oder ein Forschungsprogramm Veränderungen außerhalb der Wissenschaft beeinflusst, z. B. soziale oder wirtschaftliche Auswirkung (cf. ESRC: [https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/](https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/)).",
+ "definition": "Den Einfluss, den ein Forschungsergebnis (z. B. ein publizierter Artikel) auf unser Verstehen von wissenschaftliche Theorien, Methoden und Anwendungen hat, und wie weit es dieses Verstehen vorantreibt, sowohl innerhalb von Disziplinen als auch disziplinübergreifend. Einfluss kann auch den Grad meinen, zu dem ein Forschungsergebnis oder ein Forschungsprogramm Veränderungen außerhalb der Wissenschaft beeinflusst, z. B. soziale oder wirtschaftliche Auswirkung (cf. Economic and Social Research Council, n.d.).",
"related_terms": [
"Beneficiaries",
"DORA",
@@ -11,7 +11,7 @@
"REF"
],
"references": [
- "Anon. (2021). What is impact?. Retrieved from https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/"
+ "Economic and Social Research Council. (n.d.). Defining impact. UK Research and Innovation. https://www.ukri.org/councils/esrc/impact-toolkit-for-economic-and-social-sciences/defining-impact/"
],
"drafted_by": [
"Connor Keating"
@@ -34,5 +34,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/arrive_leitlinien.md b/content/glossary/german/arrive_leitlinien.md
index 4ad6f2c9e6b..7b679b90c4b 100644
--- a/content/glossary/german/arrive_leitlinien.md
+++ b/content/glossary/german/arrive_leitlinien.md
@@ -10,7 +10,7 @@
"STRANGE"
],
"references": [
- "Percie du Sert, N., Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., & others. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research. PLOS Biology, 18(7), e3000410. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410"
+ "Percie du Sert, N., Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., et al. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research. PLOS Biology, 18(7), e3000410. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410"
],
"drafted_by": [
"Ben Farrar"
@@ -34,5 +34,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/barrierefreiheit.md b/content/glossary/german/barrierefreiheit.md
index 7c0f53a6a67..aef06250b1e 100644
--- a/content/glossary/german/barrierefreiheit.md
+++ b/content/glossary/german/barrierefreiheit.md
@@ -15,7 +15,7 @@
"references": [
"Brown, N., Thompson, P., & Leigh, J. S. (2018). Making academia more accessible. Journal of Perspectives in Applied Academic Practice, 6(2), 82–90. https://doi.org/10.14297/jpaap.v6i2.348",
"Pollet, I. L., & Bond, A. L. (2021). Evaluation and recommendations for greater accessibility of colour figures in ornithology. Ibis, 163, 292–295. https://doi.org/10.1111/ibi.12887",
- "Suber, P. (2004). The primacy of authors in achieving Open Access. In Nature. Retrieved from http://dash.harvard.edu/handle/1/4391161)",
+ "Suber, P. (2004). The primacy of authors in achieving Open Access. In Nature. Retrieved from http://dash.harvard.edu/handle/1/4391161",
"World Wide Web Consortium. (2021). Web Accessibility Initiative. https://www.w3.org/WAI/",
"Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255"
],
@@ -46,5 +46,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/bayes_faktor.md b/content/glossary/german/bayes_faktor.md
index e4bf78a15b6..82ae8438cec 100644
--- a/content/glossary/german/bayes_faktor.md
+++ b/content/glossary/german/bayes_faktor.md
@@ -9,7 +9,7 @@
"Bayesian statistics",
"Likelihood function",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-value"
+ "*p*-value"
],
"references": [
"Hoijtink, H., Mulder, J., van Lissa, C., & Gu, X. (2019). A tutorial on testing hypotheses using the Bayes factor. Psychological Methods, 24(5), 539–556. https://doi.org/10.1037/met0000201",
@@ -38,5 +38,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/bayessche_inferenz.md b/content/glossary/german/bayessche_inferenz.md
index b0eae858a94..39c4e079bda 100644
--- a/content/glossary/german/bayessche_inferenz.md
+++ b/content/glossary/german/bayessche_inferenz.md
@@ -13,7 +13,7 @@
"Dienes, Z. (2011). Bayesian versus orthodox statistics: Which side are you on? Perspectives on Psychological Science, 6(3), 274–290. https://doi.org/10.1177/1745691611406920",
"Dienes, Z. (2014). Using Bayes to get the most out of non-significant results. Frontiers in Psychology, 5, 781. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.00781",
"Dienes, Z. (2016). How Bayes factors change scientific practice. Journal of Mathematical Psychology, 72, 78–89. https://doi.org/10.1016/j.jmp.2015.10.003",
- "Etz, A., Gronau, Q. F., Dablander, F., & others. (2018). How to become a Bayesian in eight easy steps: An annotated reading list. Psychonomic Bulletin & Review, 25, 219–234. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1317-5",
+ "Etz, A., Gronau, Q. F., Dablander, F., Edelsbrunner, P. A., & Baribault, B. (2018). How to become a Bayesian in eight easy steps: An annotated reading list. Psychonomic Bulletin & Review, 25, 219–234. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1317-5",
"Kruschke, J. K. (2015). Doing Bayesian data analysis: A tutorial with R, JAGS, and Stan (2nd ed.). Academic Press.",
"McElreath, R. (2020). Statistical rethinking: A Bayesian course with examples in R and Stan (2nd ed.). Taylor.",
"Wagenmakers, E.-J., Marsman, M., Jamil, T., Ly, A., Verhagen, J., Love, J., Selker, R., Gronau, Q. F., Šmíra, M., Epskamp, S., Matzke, D., Rouder, J. N., & Morey, R. D. (2018). Bayesian inference for psychology. Part I: Theoretical advantages and practical ramifications. Psychonomic Bulletin & Review, 25(1), 35–57. https://doi.org/10.3758/s13423-017-1343-3"
@@ -40,5 +40,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/beitrag.md b/content/glossary/german/beitrag.md
index 7ca64bc2bb9..3a4b5cf2e16 100644
--- a/content/glossary/german/beitrag.md
+++ b/content/glossary/german/beitrag.md
@@ -3,16 +3,17 @@
"en_title": "Contribution",
"title": "Beitrag [Contribution]",
"sort_key": "beitrag [contribution]",
- "definition": "Eine formale Ergänzung oder Aktivität in einem Forschungskontext. Erklärungen zu Beiträgen und Mitwirkenden, einschließlich der Danksagungen in Zeitschriftenartikeln, werden an Forschungsprodukte angehängt, um die Vielfalt der Arbeit, die über \"Autor:innenschaft\" hinausgeht und die jede intellektuelle Tätigkeit erfordert, besser zu klassifizieren und anzuerkennen. Contributions sind eine sich entwickelnde “source of data for understanding the relationship between authorship and knowledge production.” (dt. Datenquelle für das Verständnis der Beziehung zwischen Autor:innenschaft und Wissensproduktion; Lariviere et al., S.430). Bei der Entwicklung von Open-Source-Software kann ein solcher Beitrag eine Änderung sein, die nach Begutachtung in das Software-Repositorium eines Projekts aufgenommen wird (technisch als Pull-Request bezeichnet). Ein Beispiel für ein Open-Source-Projekt, das Beiträge akzeptiert, ist NumPy (Harris et al., 2020).",
+ "definition": "Eine formale Ergänzung oder Aktivität in einem Forschungskontext. Erklärungen zu Beiträgen und Mitwirkenden, einschließlich der Danksagungen in Zeitschriftenartikeln, werden an Forschungsprodukte angehängt, um die Vielfalt der Arbeit, die über \"Autor:innenschaft\" hinausgeht und die jede intellektuelle Tätigkeit erfordert, besser zu klassifizieren und anzuerkennen. Contributions sind eine sich entwickelnde “source of data for understanding the relationship between authorship and knowledge production.” (dt. Datenquelle für das Verständnis der Beziehung zwischen Autor:innenschaft und Wissensproduktion; Larivière et al., 2016, S. 430). Bei der Entwicklung von Open-Source-Software kann ein Beitrag aus Änderungen am Software-Repositorium eines Projekts bestehen. Solche Änderungen werden meist in einem Pull-Request vorgeschlagen, den andere Projektmitglieder begutachten, bevor die Änderungen übernommen werden. Ein Beispiel für ein Open-Source-Projekt, das Beiträge akzeptiert, ist NumPy (Harris et al., 2020).",
"related_terms": [
- "authorship",
+ "Authorship",
"CRediT",
"Semantometrics"
],
"references": [
"Knoth, P., & Herrmannova, D. (2014). Towards semantometrics: A new semantic similarity based measure for assessing a research publication’s contribution. D-Lib Magazine, 20(11), 8. https://doi.org/10.1045/november2014-knoth",
"Larivière, V., Desrochers, N., Macaluso, B., Mongeon, P., Paul-Hus, A., & Sugimoto, C. R. (2016). Contributorship and division of labor in knowledge production. Social Studies of Science, 46(3), 417–435. https://doi.org/10.1177/0306312716650046",
- "Holcombe, A. O. (2019). Contributorship, not authorship: Use CRediT to indicate who did what. Publications, 7(3), 48. https://doi.org/10.3390/publications7030048"
+ "Holcombe, A. O. (2019). Contributorship, not authorship: Use CRediT to indicate who did what. Publications, 7(3), 48. https://doi.org/10.3390/publications7030048",
+ "Harris, C. R., Millman, K. J., van der Walt, S. J., Gommers, R., Virtanen, P., Cournapeau, D., Wieser, E., Taylor, J., Berg, S., Smith, N. J., Kern, R., Picus, M., Hoyer, S., van Kerkwijk, M. H., Brett, M., Haldane, A., del Río, J. F., Wiebe, M., Peterson, P., & Gérard-Marchant, P. (2020). Array programming with NumPy. Nature, 585(7825), 357–362. https://doi.org/10.1038/s41586-020-2649-2"
],
"drafted_by": [
"Micah Vandegrift"
@@ -36,5 +37,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/berichtleitlinien.md b/content/glossary/german/berichtleitlinien.md
index 05c2a590336..57351fd02e4 100644
--- a/content/glossary/german/berichtleitlinien.md
+++ b/content/glossary/german/berichtleitlinien.md
@@ -15,7 +15,7 @@
"Schulz, K. F., Altman, D. G., & Moher, D. (2010). CONSORT 2010 statement: updated guidelines for reporting parallel group randomised trials. Trials, 11(1), 32. https://doi.org/10.1186/1745-6215-11-32",
"Von Elm, E., Altman, D. G., Egger, M., Pocock, S. J., Gøtzsche, P. C., & Vandenbroucke, J. P. (2007). The Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology (STROBE) statement: guidelines for reporting observational studies. Annals of Internal Medicine, 147(8), 573–577. https://doi.org/10.1136/bmj.39335.541782.AD",
"The EQUATOR Network. (n.d.). What is a reporting guideline? Retrieved 10 July 2021. https://www.equator-network.org/about-us/what-is-a-reporting-guideline/",
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Aidan Cashin"
@@ -36,5 +36,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/bezahlschranke.md b/content/glossary/german/bezahlschranke.md
index f1d982b618f..32b374c51df 100644
--- a/content/glossary/german/bezahlschranke.md
+++ b/content/glossary/german/bezahlschranke.md
@@ -10,7 +10,7 @@
],
"references": [
"Day, S., Rennie, S., Luo, D., & Tucker, J. D. (2020). Open to the public: Paywalls and the public rationale for open access medical research publishing. Research Involvement and Engagement, 6(1), 8. https://doi.org/10.1186/s40900-020-0182-y",
- "[https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/](https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/)"
+ "Closed access. (n.d.). https://web.archive.org/web/20220221165721/https://casrai.org/term/closed-access/"
],
"drafted_by": [
"Bradley Baker"
@@ -32,5 +32,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/bids_datenstruktur.md b/content/glossary/german/bids_datenstruktur.md
index b5f061917c6..46c3e2ada54 100644
--- a/content/glossary/german/bids_datenstruktur.md
+++ b/content/glossary/german/bids_datenstruktur.md
@@ -8,8 +8,9 @@
"Open Data"
],
"references": [
- "Gorgolewski, K., Auer, T., Calhoun, V., & others. (2016). The brain imaging data structure, a format for organizing and describing outputs of neuroimaging experiments. Scientific Data, 3, 160044. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.44",
- "BIDS. (2020). About BIDS. Retrieved from https://bids.neuroimaging.io"
+ "Gorgolewski, K., Auer, T., Calhoun, V., et al. (2016). The brain imaging data structure, a format for organizing and describing outputs of neuroimaging experiments. Scientific Data, 3, 160044. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.44",
+ "BIDS. (2020). About BIDS. Retrieved from https://bids.neuroimaging.io",
+ "Pernet, C. R., Appelhoff, S., Gorgolewski, K. J., Flandin, G., Phillips, C., Delorme, A., & Oostenveld, R. (2019). EEG-BIDS, an extension to the brain imaging data structure for electroencephalography. Scientific Data, 6(1), 103. https://doi.org/10.1038/s41597-019-0104-8"
],
"drafted_by": [
"Tina Lonsdorf"
@@ -31,5 +32,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/bropenscience.md b/content/glossary/german/bropenscience.md
index 8a38e3bfee3..ec0a3f9a86c 100644
--- a/content/glossary/german/bropenscience.md
+++ b/content/glossary/german/bropenscience.md
@@ -13,7 +13,9 @@
"references": [
"Guest, O. [@o_guest]. (2017). Thanks! Hopefully this thread & many other similar discussions & blogs will help make it less Bropen Science and more Open Science. *hides* . Twitter. Retrieved from https://twitter.com/o_guest/status/871675631062458368",
"Whitaker, K., & Guest, O. (2020). #bropenscience is broken science. The Psychologist, 33, 34–37.",
- "Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255"
+ "Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers. Psychology of Women Quarterly, 45(4), 526–539. https://doi.org/10.1177/03616843211029255",
+ "Bahlai, C., Bartlett, L. J., Burgio, K. R., Fournier, A., Keiser, C., Poisot, T., & Whitney, K. (2019). Open science isn’t always open to all scientists. American Scientist, 107(2), 78.",
+ "Onie, S. (2020). Redesign open science for Asia, Africa and Latin America. Nature, 587, 35–37. https://doi.org/10.1038/d41586-020-03052-3"
],
"drafted_by": [
"Zoe Flack"
@@ -40,5 +42,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/cobidas.md b/content/glossary/german/cobidas.md
index 2d44dda6c28..1b641743b60 100644
--- a/content/glossary/german/cobidas.md
+++ b/content/glossary/german/cobidas.md
@@ -6,8 +6,8 @@
"definition": "Die Organization for Human Brain Mapping (OHBM; dt. Organisation für menschliche Hirnbildgebung) hat einen Leitfaden für optimale Verfahren (best practices) bei der Erhebung und Analyse von Bildgebungsdaten, der Veröffentlichung und der gemeinsamen Nutzung von Daten und Analysecodes entwickelt. Er enthält acht Elemente, die beim Verfassen oder Einreichen eines Manuskripts berücksichtigt werden sollten, um die Veröffentlichung der Methodik und die daraus resultierenden Bildgebungsdaten zu verbessern und so die Transparenz und Reproduzierbarkeit zu optimieren. **Alternative definition:** (if applicable) Checklist for data analysis and sharing",
"related_terms": [],
"references": [
- "Nichols, T. E., Das, S., Eickhoff, S. B., Evans, A. C., Glatard, T., Hanke, M., & others. (2017). Best practices in data analysis and sharing in neuroimaging using MRI. Nature Neuroscience, 20(3), 299–303. https://doi.org/10.1038/nn.4500",
- "Pernet, C., Garrido, M. I., Gramfort, A., Maurits, N., Michel, C. M., Pang, E., & others. (2020). Issues and recommendations from the OHBM COBIDAS MEEG committee for reproducible EEG and MEG research. Nature Neuroscience, 23(12), 1473–1483. https://doi.org/10.1038/s41593-020-00709-0"
+ "Nichols, T. E., Das, S., Eickhoff, S. B., Evans, A. C., Glatard, T., Hanke, M., et al. (2017). Best practices in data analysis and sharing in neuroimaging using MRI. Nature Neuroscience, 20(3), 299–303. https://doi.org/10.1038/nn.4500",
+ "Pernet, C., Garrido, M. I., Gramfort, A., Maurits, N., Michel, C. M., Pang, E., et al. (2020). Issues and recommendations from the OHBM COBIDAS MEEG committee for reproducible EEG and MEG research. Nature Neuroscience, 23(12), 1473–1483. https://doi.org/10.1038/s41593-020-00709-0"
],
"drafted_by": [
"Yu-Fang Yang"
@@ -29,5 +29,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/german/cog_beschr\303\244nkungen_der_generalisierbarkeit.md" "b/content/glossary/german/cog_beschr\303\244nkungen_der_generalisierbarkeit.md"
index 627fd664287..0473655b322 100644
--- "a/content/glossary/german/cog_beschr\303\244nkungen_der_generalisierbarkeit.md"
+++ "b/content/glossary/german/cog_beschr\303\244nkungen_der_generalisierbarkeit.md"
@@ -17,7 +17,7 @@
],
"references": [
"Busse, C., Kach, A. P., & Wagner, S. M. (2017). Boundary Conditions: What They Are, How to Explore Them, Why We Need Them, and When to Consider Them. Organizational Research Methods, 20(4), 574–609. https://doi.org/10.1177/1094428116641191",
- "Brandt, M. J., IJzerman, H., Dijksterhuis, A., Farach, F. J., Geller, J., Giner-Sorolla, R., & others. (2014). The replication recipe: What makes for a convincing replication? Journal of Experimental Social Psychology, 50, 217–224. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2013.10.005",
+ "Brandt, M. J., IJzerman, H., Dijksterhuis, A., Farach, F. J., Geller, J., Giner-Sorolla, R., et al. (2014). The replication recipe: What makes for a convincing replication? Journal of Experimental Social Psychology, 50, 217–224. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2013.10.005",
"Simons, D. J., Shoda, Y., & Lindsay, D. S. (2017). Constraints on generality (COG): A proposed addition to all empirical papers. Perspectives on Psychological Science, 12(6), 1123–1128. https://doi.org/10.1177/1745691617708630",
"Yarkoni, T. (2020). The generalizability crisis. Behavioral and Brain Sciences, 1–37. https://doi.org/10.1017/S0140525X20001685"
],
@@ -42,5 +42,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/credit.md b/content/glossary/german/credit.md
index edd3fbaa0f8..e246a46aece 100644
--- a/content/glossary/german/credit.md
+++ b/content/glossary/german/credit.md
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "CRediT",
"title": "CRediT",
"sort_key": "credit",
- "definition": "Die Contributor Roles Taxonomy (CRediT; dt. Klassifikation der Rollen von Mitwirkenden, [https://credit.niso.org/](https://credit.niso.org/)) ist eine übergeordnete Taxonomie, die dazu dient, die Rollen zu beschreiben, die typischerweise von Mitwirkenden an wissenschaftlichen Arbeiten eingenommen werden. Gegenwärtig gibt es 14 Rollen, die den spezifischen Beitrag eines jeden Mitwirkenden zur Veröffentlichung beschreiben. Sie können verschiedenen Autor:innen mehrfach zugewiesen werden, und einer:m Autor:in können auch mehrere Rollen zugewiesen werden. CRediT umfasst die folgenden Rollen: Konzeptualisierung, Datenkuratierung, formale Analyse, Akquise von Drittmitteln, Untersuchung, Methodik, Projektverwaltung, Ressourcen, Software, Betreuung, Validierung, Visualisierung, Schreiben \\- ursprünglicher Entwurf, Schreiben \\- Überprüfung und Bearbeitung. Eine Beschreibung der verschiedenen Rollen findet sich in der Arbeit von Brand et al. (2015).",
+ "definition": "Die Contributor Roles Taxonomy (CRediT; dt. Klassifikation der Rollen von Mitwirkenden, [credit.niso.org](https://credit.niso.org/)) ist eine übergeordnete Taxonomie, die dazu dient, die Rollen zu beschreiben, die typischerweise von Mitwirkenden an wissenschaftlichen Arbeiten eingenommen werden. Gegenwärtig gibt es 14 Rollen, die den spezifischen Beitrag eines jeden Mitwirkenden zur Veröffentlichung beschreiben. Sie können verschiedenen Autor:innen mehrfach zugewiesen werden, und einer:m Autor:in können auch mehrere Rollen zugewiesen werden. CRediT umfasst die folgenden Rollen: Konzeptualisierung, Datenkuratierung, formale Analyse, Akquise von Drittmitteln, Untersuchung, Methodik, Projektverwaltung, Ressourcen, Software, Betreuung, Validierung, Visualisierung, Schreiben \\- ursprünglicher Entwurf, Schreiben \\- Überprüfung und Bearbeitung. Eine Beschreibung der verschiedenen Rollen findet sich in der Arbeit von Brand et al. (2015).",
"related_terms": [
"Authorship",
"Contributions"
@@ -35,5 +35,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/crep.md b/content/glossary/german/crep.md
index eba0b52e5a6..9ca8e9f9366 100644
--- a/content/glossary/german/crep.md
+++ b/content/glossary/german/crep.md
@@ -9,7 +9,7 @@
"Exact replication"
],
"references": [
- "Wagge, J. R., Baciu, C., Banas, K., Nadler, J. T., Schwarz, S., Weisberg, Y., & others. (2019). A demonstration of the collaborative replication and education project: Replication attempts of the red-romance effect. Collabra: Psychology, 5(1). https://doi.org/10.1525/collabra.177"
+ "Wagge, J. R., Baciu, C., Banas, K., Nadler, J. T., Schwarz, S., Weisberg, Y., et al. (2019). A demonstration of the collaborative replication and education project: Replication attempts of the red-romance effect. Collabra: Psychology, 5(1). https://doi.org/10.1525/collabra.177"
],
"drafted_by": [
"Connor Keating"
@@ -31,5 +31,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/crowdsourcing_forschung.md b/content/glossary/german/crowdsourcing_forschung.md
index 71fd079dc30..b3d177cde78 100644
--- a/content/glossary/german/crowdsourcing_forschung.md
+++ b/content/glossary/german/crowdsourcing_forschung.md
@@ -19,13 +19,12 @@
"Lind, F., Gruber, M., & Boomgaarden, H. G. (2017). Content analysis by the crowd: Assessing the usability of crowdsourcing for coding latent constructs. Communication Methods and Measures, 11(3), 191–209. https://doi.org/10.1080/19312458.2017.1317338",
"Moshontz, H., Campbell, L., Ebersole, C. R., IJzerman, H., Urry, H. L., Forscher, P. S., & Chartier, C. R. (2018). The Psychological Science Accelerator: Advancing psychology through a distributed collaborative network. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 1(4), 501–515. https://doi.org/10.1177/2515245918797607",
"Peer, E., Brandimarte, L., Samat, S., & Acquisti, A. (2017). Beyond the Turk: Alternative platforms for crowdsourcing behavioral research. Journal of Experimental Social Psychology, 70, 153–163. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2017.01.006",
- "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., & others. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646",
+ "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., et al. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646",
"Stewart, N., Chandler, J., & Paolacci, G. (2017). Crowdsourcing samples in cognitive science. Trends in Cognitive Sciences, 21(10), 736–748. https://doi.org/10.1016/j.tics.2017.06.007",
"Tennant, J., Bielczyk, N. Z., Cheplygina, V., Greshake Tzovaras, B., Hartgerink, C. H. J., Havemann, J., Masuzzo, P., & Steiner, T. (2019). Ten simple rules for researchers collaborating on Massively Open Online Papers (MOOPs). MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/et8ak",
"Uhlmann, E. L., Ebersole, C. R., Chartier, C. R., Errington, T. M., Kidwell, M. C., Lai, C. K., McCarthy, R. J., Riegelman, A., Silberzahn, R., & Nosek, B. A. (2019). Scientific utopia III: Crowdsourcing science. Perspectives on Psychological Science, 14(5), 711–733. https://doi.org/10.1177/1745691619850561",
"Accelerator, P. S. (n.d.). Psychological Science Accelerator. https://psysciacc.org/",
- "Week, C. (2021). What is Crowdsourcing? https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/",
- "[https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/](https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/#:~:text=Crowdsourcing%20is%20the%20practice%20of,levels%20and%20across%20various%20industries)"
+ "Week, C. (2021). What is Crowdsourcing? https://crowdsourcingweek.com/what-is-crowdsourcing/"
],
"drafted_by": [
"Eike Mark Rinke"
@@ -48,5 +47,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/die_dreisten_drei.md b/content/glossary/german/die_dreisten_drei.md
index ce6defd032d..08511d969cf 100644
--- a/content/glossary/german/die_dreisten_drei.md
+++ b/content/glossary/german/die_dreisten_drei.md
@@ -8,7 +8,7 @@
"Replication",
"Reproducibility",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)"
],
"references": [
@@ -34,5 +34,5 @@
"Susanne Vogel",
"Joris Frese"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/digital_object_identifier.md b/content/glossary/german/digital_object_identifier.md
index e306fe92f10..d0a83baad2d 100644
--- a/content/glossary/german/digital_object_identifier.md
+++ b/content/glossary/german/digital_object_identifier.md
@@ -3,16 +3,21 @@
"en_title": "DOI (digital object identifier)",
"title": "digital object identifier [DOI (digital object identifier)]",
"sort_key": "digital object identifier [doi (digital object identifier)]",
- "definition": "Digital Object Identifiers (DOI) sind alphanumerische Zeichenfolgen, die jeder beliebigen Einheit zugewiesen werden können, z. B. Veröffentlichungen (einschließlich Preprints), Materialien, Datensätze und Spielfilme \\- die Verwendung von DOIs ist nicht nur auf wissenschaftliches oder akademisches Material beschränkt. DOIs “provides a system for persistent and actionable identification and interoperable exchange of managed information on digital networks.” (dt. bieten ein System für die dauerhafte und umsetzbare Identifizierung und den interoperablen Austausch von verwalteten Informationen in digitalen Netzwerken; [https://www.doi.org/doi-handbook/HTML/index.html](https://www.doi.org/doi-handbook/HTML/index.html)). Es gibt viele verschiedene DOI-Registrierungsstellen, die DOIs betreiben, aber die beiden, auf die Forschende am ehesten stoßen, sind [Crossref](https://www.crossref.org/) und [Datacite](https://datacite.org/).",
+ "definition": "Digital Object Identifiers (DOI) sind alphanumerische Zeichenfolgen, die jeder beliebigen Einheit zugewiesen werden können, z. B. Veröffentlichungen (einschließlich Preprints), Materialien, Datensätze und Spielfilme \\- die Verwendung von DOIs ist nicht nur auf wissenschaftliches oder akademisches Material beschränkt. Es gibt viele verschiedene DOI-Registrierungsstellen, die DOIs betreiben, aber die beiden, auf die Forschende am ehesten stoßen, sind [Crossref](https://www.crossref.org/) und [DataCite](https://datacite.org/).",
"related_terms": [
- "arXiv and BibTex",
- "Crossref, Datacite, ISBN, ISO, ORCID",
+ "arXiv",
+ "BibTeX",
+ "Crossref",
+ "DataCite",
+ "ISBN",
+ "ISO",
+ "ORCID",
"Permalink"
],
"references": [
"Bilder, G. (2013). DOIs unambiguously and persistently identify published, trustworthy, citable online scholarly literature. Right? https://www.crossref.org/blog/dois-unambiguously-and-persistently-identify-published-trustworthy-citable-online-scholarly-literature-right/",
"Morgan, C. (1998). The DOI (Digital Object Identifier). Serials, 11(1), 47–51. http://doi.org/10.1629/1147",
- "Anon. (2019). The DOI Handbook."
+ "DOI Foundation. (2019). The DOI Handbook. https://www.doi.org/doi-handbook/HTML/index.html"
],
"drafted_by": [
"Tina Lonsdorf"
@@ -35,5 +40,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/doppeltes_bewusstsein.md b/content/glossary/german/doppeltes_bewusstsein.md
index 1b525352b55..f9575e9d2f0 100644
--- a/content/glossary/german/doppeltes_bewusstsein.md
+++ b/content/glossary/german/doppeltes_bewusstsein.md
@@ -11,7 +11,9 @@
"references": [
"Albayrak, N., & Okoroji, C. (2019). Facing the challenges of postgraduate study as a minority student. A Guide for Psychology Postgraduates, 63.",
"Du Bois, W. E. B. (1968). The souls of black folk; essays and sketches. Johnson Reprint Corp.",
- "Gilroy, P. (1993). The black Atlantic: Modernity and double consciousness. Harvard University Press."
+ "Gilroy, P. (1993). The black Atlantic: Modernity and double consciousness. Harvard University Press.",
+ "Rubin, M. (2021). Explaining the association between subjective social status and mental health among university students using an impact ratings approach. SN Social Sciences, 1(1), 1–21. https://doi.org/10.1007/s43545-020-00031-3",
+ "Rubin, M., Evans, O., & McGuffog, R. (2019). Social class differences in social integration at university: Implications for academic outcomes and mental health. In J. Jetten & K. Peters (Eds.), The social psychology of inequality (pp. 87–102). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-28856-3_6"
],
"drafted_by": [
"Nihan Albayrak-Aydemir"
@@ -33,5 +35,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/economic_and_societal_impact.md b/content/glossary/german/economic_and_societal_impact.md
index dbf04b0c044..1bc4631208c 100644
--- a/content/glossary/german/economic_and_societal_impact.md
+++ b/content/glossary/german/economic_and_societal_impact.md
@@ -8,7 +8,7 @@
"Academic Impact"
],
"references": [
- "Economic, & Council, S. R. (n.d.). What is impact? Retrieved 8 July 2021. https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/"
+ "Economic and Social Research Council. (n.d.). Defining impact. UK Research and Innovation. https://www.ukri.org/councils/esrc/impact-toolkit-for-economic-and-social-sciences/defining-impact/"
],
"drafted_by": [
"Adam Parker"
@@ -29,5 +29,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/fair_prinzipien.md b/content/glossary/german/fair_prinzipien.md
index 223f3747040..aab547c0a87 100644
--- a/content/glossary/german/fair_prinzipien.md
+++ b/content/glossary/german/fair_prinzipien.md
@@ -14,7 +14,7 @@
],
"references": [
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
- "Wilkinson, M. D., Dumontier, M., Aalbersberg, I. J., Appleton, G., Axton, M., Baak, A., & others. (2016). The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship. Scientific Data, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18",
+ "Wilkinson, M. D., Dumontier, M., Aalbersberg, I. J., Appleton, G., Axton, M., Baak, A., et al. (2016). The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship. Scientific Data, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18",
"GO FAIR Initiative. (2025). FAIR Principles. https://www.go-fair.org/fair-principles/"
],
"drafted_by": [
@@ -36,5 +36,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/german/forschungsintegrit\303\244t.md" "b/content/glossary/german/forschungsintegrit\303\244t.md"
index 653a98cc36c..b809df614fe 100644
--- "a/content/glossary/german/forschungsintegrit\303\244t.md"
+++ "b/content/glossary/german/forschungsintegrit\303\244t.md"
@@ -16,7 +16,7 @@
"Trustworthy research"
],
"references": [
- "ALLEA - All European Academies. (2023). The European Code of Conduct for Research Integrity (Revised Edition 2023). ALLEA - All European Academies. https://doi.org/10.26356/ECoC",
+ "ALLEA - All European Academies. (2017). The European Code of Conduct for Research Integrity (Revised Edition). ALLEA - All European Academies. https://allea.org/wp-content/uploads/2017/05/ALLEA-European-Code-of-Conduct-for-Research-Integrity-2017.pdf",
"Medin, D. L. (2012). Rigor without rigor mortis: The APS Board discusses research integrity. APS Observer, 25(5–9), 27–28. https://www.psychologicalscience.org/observer/scientific-rigor",
"Moher, D., Bouter, L., Kleinert, S., Glasziou, P., Sham, M. H., Barbour, V., & Dirnagl, U. (2020). The Hong Kong Principles for assessing researchers: Fostering research integrity. PLoS Biology, 18(7), e3000737. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000737"
],
@@ -41,5 +41,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/forschungsprotokoll.md b/content/glossary/german/forschungsprotokoll.md
index fd8d25b1b26..edcf2997375 100644
--- a/content/glossary/german/forschungsprotokoll.md
+++ b/content/glossary/german/forschungsprotokoll.md
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Research Protocol",
"title": "Forschungsprotokoll [Research Protocol]",
"sort_key": "forschungsprotokoll [research protocol]",
- "definition": "Ein detailliertes Dokument, das vor der Durchführung einer Studie erstellt wird und häufig Teil von Ethik- und Drittmittelanträgen ist. Das Protokoll sollte Informationen über den Hintergrund, die Begründung und die Ziele der Studie sowie Hypothesen enthalten, die die Erwartungen der Forschenden widerspiegeln. Das Protokoll sollte auch ein \"Rezept\" für die Durchführung der Studie enthalten, einschließlich methodischer Details und klarer Analysepläne. Für bestimmte Methoden und Bereiche sollten Best-Practice-Leitlinien für die Erstellung eines Studienprotokolls verwendet werden. Es ist möglich, Forschungsprotokolle öffentlich zugänglich zu machen, um neue Kooperationspartner:innen zu gewinnen oder die effiziente Zusammenarbeit zwischen Gruppen zu erleichtern (z. B. [https://www.protocols.io/](https://www.protocols.io/)). In der Medizin und im Bildungsbereich sind Protokolle oft ein eigener Artikeltyp, der sich für die Veröffentlichung in Fachzeitschriften eignet. Wo die gemeinsame Nutzung oder Veröffentlichung von Protokollen nicht üblich ist, können sich Forschende für eine Präregistrierung entscheiden.",
+ "definition": "Ein detailliertes Dokument, das vor der Durchführung einer Studie erstellt wird und häufig Teil von Ethik- und Drittmittelanträgen ist. Das Protokoll sollte Informationen über den Hintergrund, die Begründung und die Ziele der Studie sowie Hypothesen enthalten, die die Erwartungen der Forschenden widerspiegeln. Das Protokoll sollte auch ein \"Rezept\" für die Durchführung der Studie enthalten, einschließlich methodischer Details und klarer Analysepläne. Für bestimmte Methoden und Bereiche sollten Best-Practice-Leitlinien für die Erstellung eines Studienprotokolls verwendet werden. Es ist möglich, Forschungsprotokolle öffentlich zugänglich zu machen, um neue Kooperationspartner:innen zu gewinnen oder die effiziente Zusammenarbeit zwischen Gruppen zu erleichtern (z. B. [protocols.io](https://www.protocols.io/)). In der Medizin und im Bildungsbereich sind Protokolle oft ein eigener Artikeltyp, der sich für die Veröffentlichung in Fachzeitschriften eignet. Wo die gemeinsame Nutzung oder Veröffentlichung von Protokollen nicht üblich ist, können sich Forschende für eine Präregistrierung entscheiden.",
"related_terms": [
"Many Labs",
"Preregistration"
@@ -32,5 +32,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/freiheitsgrade_von_forschenden.md b/content/glossary/german/freiheitsgrade_von_forschenden.md
index a164c30a009..5358c79072d 100644
--- a/content/glossary/german/freiheitsgrade_von_forschenden.md
+++ b/content/glossary/german/freiheitsgrade_von_forschenden.md
@@ -9,12 +9,12 @@
"Garden of forking paths",
"Model uncertainty",
"Multiverse analysis",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Robustness (analyses)",
"Specification curve analysis"
],
"references": [
- "Gelman, A., & Loken, E. (n.d.). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. Retrieved from http://www.stat.columbia.edu/",
+ "Gelman, A., & Loken, E. (2013). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. http://www.stat.columbia.edu/~gelman/research/unpublished/p_hacking.pdf",
"Simmons, J. P., Nelson, L. D., & Simonsohn, U. (2011). False-positive psychology: Undisclosed flexibility in data collection and analysis allows presenting anything as significant. Psychological Science, 22(11), 1359–1366. https://doi.org/10.1177/0956797611417632",
"Wicherts, J. M., Veldkamp, C. L., Augusteijn, H. E., Bakker, M., Van Aert, R., & Van Assen, M. A. (2016). Degrees of freedom in planning, running, analyzing, and reporting psychological studies: A checklist to avoid p-hacking. Frontiers in Psychology, 7, 1832. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01832"
],
@@ -39,5 +39,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/garten_der_weggabelungen.md b/content/glossary/german/garten_der_weggabelungen.md
index a88123fdf5c..f1072163b13 100644
--- a/content/glossary/german/garten_der_weggabelungen.md
+++ b/content/glossary/german/garten_der_weggabelungen.md
@@ -13,7 +13,7 @@
"Specification Curve Analysis"
],
"references": [
- "Gelman, A., & Loken, E. (n.d.). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. Retrieved from http://www.stat.columbia.edu/"
+ "Gelman, A., & Loken, E. (2013). The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. http://www.stat.columbia.edu/~gelman/research/unpublished/p_hacking.pdf"
],
"drafted_by": [
"Flávio Azevedo; Mahmoud Elsherif"
@@ -35,5 +35,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/im_nachhinein.md b/content/glossary/german/im_nachhinein.md
index 41102a50b11..8f7df25a767 100644
--- a/content/glossary/german/im_nachhinein.md
+++ b/content/glossary/german/im_nachhinein.md
@@ -5,7 +5,8 @@
"sort_key": "im nachhinein [post hoc]",
"definition": "Post hoc kommt aus dem Lateinischen und bedeutet \"im Nachhinein\". In der Statistik bezieht sich post hoc (oder Post-hoc-Analyse) auf die Prüfung von Hypothesen, die nicht vor der Datenanalyse festgelegt wurden. In der frequentistischen Statistik unterscheidet sich das Verfahren je nachdem, ob die Analyse geplant oder post hoc durchgeführt wurde, z. B. durch Anwendung einer strengeren Fehlerkontrolle. Im Gegensatz dazu unterscheiden sich Bayes'sche und Likelihood-Ansätze nicht in Abhängigkeit davon, wann die Hypothese festgelegt wurde.",
"related_terms": [
- "A priori, Ad hoc",
+ "A priori",
+ "Ad hoc",
"HARKing",
"P-hacking"
],
@@ -34,5 +35,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/interessenkonflikt.md b/content/glossary/german/interessenkonflikt.md
index e65fc6e59ee..23168b1a6bd 100644
--- a/content/glossary/german/interessenkonflikt.md
+++ b/content/glossary/german/interessenkonflikt.md
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Conflict of interest",
"title": "Interessenkonflikt [Conflict of interest]",
"sort_key": "interessenkonflikt [conflict of interest]",
- "definition": "Ein Interessenkonflikt (COI, Conflict of Interest) ist eine finanzielle oder nicht-finanzielle Beziehung, Aktivität oder ein anderes Interesse, das die Objektivität oder das professionelle Urteilsvermögen von Autor:innen, Gutachter:innen, Redakteur:innen oder Redaktionsmitgliedern beeinträchtigen könnte. In den “Principles of Transparency and Best Practice in Scholarly Publishing” des Committee on Publication Ethics (COPE), des Directory of Open Access Journals (DOAJ), der Open Access Scholarly Publishers Association (OASPA) und der World Association of Medical Editors (WAME) heißt es, dass Zeitschriften über Richtlinien zur Publikationsethik verfügen sollten, einschließlich Richtlinien zu COI (DOAJ, 2018). COIs sollten transparent offengelegt werden, damit die Lesende die Forschung richtig bewerten und auf potenzielle oder tatsächliche Voreingenommenheit(en) prüfen können. Jenseits von Veröffentlichungen sollten akademische Vortragende, Gremiumsmitglieder und Lehrende ebenfalls COIs angeben. Die absichtliche Nichtoffenlegung eines Interessenkonflikts kann als eine Form des Fehlverhaltens angesehen werden.",
+ "definition": "Ein Interessenkonflikt (COI, Conflict of Interest) ist eine finanzielle oder nicht-finanzielle Beziehung, Aktivität oder ein anderes Interesse, das die Objektivität oder das professionelle Urteilsvermögen von Autor:innen, Gutachter:innen, Redakteur:innen oder Redaktionsmitgliedern beeinträchtigen könnte. In den “Principles of Transparency and Best Practice in Scholarly Publishing” des Committee on Publication Ethics (COPE), des Directory of Open Access Journals (DOAJ), der Open Access Scholarly Publishers Association (OASPA) und der World Association of Medical Editors (WAME) heißt es, dass Zeitschriften über Richtlinien zur Publikationsethik verfügen sollten, einschließlich Richtlinien zu COI (DOAJ, n.d.). COIs sollten transparent offengelegt werden, damit die Lesende die Forschung richtig bewerten und auf potenzielle oder tatsächliche Voreingenommenheit(en) prüfen können. Jenseits von Veröffentlichungen sollten akademische Vortragende, Gremiumsmitglieder und Lehrende ebenfalls COIs angeben. Die absichtliche Nichtoffenlegung eines Interessenkonflikts kann als eine Form des Fehlverhaltens angesehen werden.",
"related_terms": [
"Objectivity",
"Peer review",
@@ -32,5 +32,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/konsortium_autor_innenschaft.md b/content/glossary/german/konsortium_autor_innenschaft.md
index 81dbd2e84c4..928f94d47cf 100644
--- a/content/glossary/german/konsortium_autor_innenschaft.md
+++ b/content/glossary/german/konsortium_autor_innenschaft.md
@@ -3,15 +3,17 @@
"en_title": "Consortium authorship",
"title": "Konsortium Autor:innenschaft [Consortium authorship]",
"sort_key": "konsortium autor:innenschaft [consortium authorship]",
- "definition": "In der Autor:innenspalte erscheint nur der Name des Konsortiums oder der Organisation; die Namen der einzelnen Personen werden nicht genannt: Zum Beispiel \"FORRT\" als Autor. Dies ist bei den Publikationen der Ergebnisse von Gemeinschaftsprojekten mit einer sehr großen Anzahl von Mitwirkenden zu beobachten. Je nach den Richtlinien der Zeitschrift können einzelne Forschende in Literaturdatenbanken wie ORCID und Scopus als einer der Autoren aufgeführt werden. Die Autor:innenschaft eines Konsortiums kann auch als Gruppen-, Unternehmens-, Organisations- oder kollektive Autorenschaft (z. B. [https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship](https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship)) oder als kollaborative Autorenschaft (z. B. [https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID](https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID)) bezeichnet werden.",
+ "definition": "In der Autor:innenspalte erscheint nur der Name des Konsortiums oder der Organisation; die Namen der einzelnen Personen werden nicht genannt: Zum Beispiel \"FORRT\" als Autor. Dies ist bei den Publikationen der Ergebnisse von Gemeinschaftsprojekten mit einer sehr großen Anzahl von Mitwirkenden zu beobachten. Je nach den Richtlinien der Zeitschrift können einzelne Forschende in Literaturdatenbanken wie ORCID und Scopus als einer der Autoren aufgeführt werden. Die Autor:innenschaft eines Konsortiums kann auch als Gruppen-, Unternehmens-, Organisations- oder kollektive Autorenschaft (z. B. The BMJ, n.d.) oder als kollaborative Autorenschaft (z. B. JMIR Publications, 2021) bezeichnet werden.",
"related_terms": [
"Authorship",
"CRediT"
],
"references": [
"Open Science Collaboration. (2015). Estimating the reproducibility of psychological science. Science, 349(6251), aac4716. https://doi.org/10.1126/science.aac4716",
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
+ "The BMJ. (n.d.). Authorship & contributorship. https://www.bmj.com/about-bmj/resources-authors/article-submission/authorship-contributorship",
+ "JMIR Publications. (2021). What is a group author (collaborative author) and does it need an ORCID? https://support.jmir.org/hc/en-us/articles/115001449591-What-is-a-group-author-collaborative-author-and-does-it-need-an-ORCID-"
],
"drafted_by": [
"Yuki Yamada"
@@ -34,5 +36,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/metadaten.md b/content/glossary/german/metadaten.md
index 2201910a3a1..e7db723b424 100644
--- a/content/glossary/german/metadaten.md
+++ b/content/glossary/german/metadaten.md
@@ -10,7 +10,7 @@
],
"references": [
"Gollwitzer, M., Abele-Brehm, A., Fiebach, C., Ramthun, R., Scheel, A. M., Schönbrodt, F. D., & Steinberg, U. (2020). Data Management and Data Sharing in Psychological Science: Revision of the DGPs Recommendations.",
- "[https://schema.datacite.org/](https://schema.datacite.org/)"
+ "DataCite Schema. (n.d.). DataCite Metadata Schema. https://schema.datacite.org/"
],
"drafted_by": [
"Matt Jaquiery"
@@ -32,5 +32,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/multi_analytiker_innen_studien.md b/content/glossary/german/multi_analytiker_innen_studien.md
index 9cd6e2ff488..3a74d831d25 100644
--- a/content/glossary/german/multi_analytiker_innen_studien.md
+++ b/content/glossary/german/multi_analytiker_innen_studien.md
@@ -15,7 +15,7 @@
],
"references": [
"Aczel, B., Szaszi, B., Nilsonne, G., Van den Akker, O., Albers, C. J., van Assen, M. A. L. M., ..., & Wagenmakers, E. (2021). Guidance for Multi-Analyst Studies. https://doi.org/10.31222/osf.io/5ecnh",
- "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., & others. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646"
+ "Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., et al. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356. https://doi.org/10.1177/2515245917747646"
],
"drafted_by": [
"Sam Parsons"
@@ -40,5 +40,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/niro_sr.md b/content/glossary/german/niro_sr.md
index 91aa1620495..7603ffd2042 100644
--- a/content/glossary/german/niro_sr.md
+++ b/content/glossary/german/niro_sr.md
@@ -10,7 +10,7 @@
"Systematic Review Protocol"
],
"references": [
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Asma Assaneea"
@@ -33,5 +33,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/oer.md b/content/glossary/german/oer.md
index bb3fde08809..f730cc77609 100644
--- a/content/glossary/german/oer.md
+++ b/content/glossary/german/oer.md
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Open Educational Resources (OER) Commons",
"title": "OER [Open Educational Resources (OER) Commons]",
"sort_key": "oer [open educational resources (oer) commons]",
- "definition": "OER Commons (OER steht für Open Educational Resources, aus dem Engl. offene Bildungsressourcen) ist eine frei zugängliche Online-Bibliothek, die es Lehrkräften ermöglicht, Bildungsressourcen zu erstellen, zu teilen und neu zu kombinieren. Das Ziel der OER-Bewegung ist es, kollaboratives Lehren und Lernen ([https://www.oercommons.org/about](https://www.oercommons.org/about)) zu fördern und qualitativ hochwertige Bildungsressourcen bereitzustellen, die für jeden zugänglich sind.",
+ "definition": "OER Commons (OER steht für Open Educational Resources, aus dem Engl. offene Bildungsressourcen) ist eine frei zugängliche Online-Bibliothek, die es Lehrkräften ermöglicht, Bildungsressourcen zu erstellen, zu teilen und neu zu kombinieren. Das Ziel der OER-Bewegung ist es, kollaboratives Lehren und Lernen (OER Commons, n.d.) zu fördern und qualitativ hochwertige Bildungsressourcen bereitzustellen, die für jeden zugänglich sind.",
"related_terms": [
"Equity",
"FORRT",
@@ -12,8 +12,7 @@
"Open Science Framework"
],
"references": [
- "OER Commons. (n.d.). OER Commons. https://www.oercommons.org/",
- "[www.oercommons.org](http://www.oercommons.org)"
+ "OER Commons. (n.d.). OER Commons. https://www.oercommons.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -32,5 +31,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/offene_daten.md b/content/glossary/german/offene_daten.md
index 14769696df5..5694c41bdab 100644
--- a/content/glossary/german/offene_daten.md
+++ b/content/glossary/german/offene_daten.md
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Open Data",
"title": "Offene Daten [Open Data]",
"sort_key": "offene daten [open data]",
- "definition": "Offene Daten sind frei verfügbare und direkt zugängliche Daten, die von anderen uneingeschränkt genutzt werden können. \"Open data and content can be freely used, modified, and shared by anyone for any purpose” (dt. Offene Daten und Inhalte können von jeder:m zu jedem Zweck frei verwendet, verändert und weitergegeben werden\" ) ([https://opendefinition.org/](https://opendefinition.org/)). Offene Daten unterliegen sowohl dem Erfordernis der Kennzeichnung als auch des Teilens, daher ist es wichtig, geeignete Lizenzen (Open Licenses) in Betracht zu ziehen. Sensible oder zeitkritische Datensätze können mit einer Sperrfrist (embargo) belegt oder mit selektiveren Zugriffsoptionen freigegeben werden, um die Integrität der Daten zu gewährleisten.",
+ "definition": "Offene Daten sind frei verfügbare und direkt zugängliche Daten, die von anderen uneingeschränkt genutzt werden können. \"Open data and content can be freely used, modified, and shared by anyone for any purpose” (dt. Offene Daten und Inhalte können von jeder:m zu jedem Zweck frei verwendet, verändert und weitergegeben werden\" (Open Knowledge Foundation, n.d.). Offene Daten unterliegen sowohl dem Erfordernis der Kennzeichnung als auch des Teilens, daher ist es wichtig, geeignete Lizenzen (Open Licenses) in Betracht zu ziehen. Sensible oder zeitkritische Datensätze können mit einer Sperrfrist (embargo) belegt oder mit selektiveren Zugriffsoptionen freigegeben werden, um die Integrität der Daten zu gewährleisten.",
"related_terms": [
"Badges (Open Science)",
"Data availability",
@@ -15,7 +15,7 @@
"Secondary data analysis"
],
"references": [
- "Definition, T. O. (n.d.). The Open Definition—Open Definition—Defining Open in Open Data, Open Content and Open Knowledge. Open Knowledge Foundation. https://opendefinition.org/",
+ "Open Knowledge Foundation. (n.d.). The Open Definition. https://opendefinition.org/",
"Handbook, O. D. (n.d.). What is Open Data? Retrieved 9 July 2021. https://opendatahandbook.org/guide/en/what-is-open-data/"
],
"drafted_by": [
@@ -42,5 +42,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/offene_forschung.md b/content/glossary/german/offene_forschung.md
index adc4faa8a3b..76a11b88bc4 100644
--- a/content/glossary/german/offene_forschung.md
+++ b/content/glossary/german/offene_forschung.md
@@ -21,7 +21,7 @@
"Abele-Brehm, A. E., Gollwitzer, M., Steinberg, U., & Schönbrodt, F. D. (2019). Attitudes toward open science and public data sharing. Social Psychology, 50, 252–260. https://doi.org/10.1027/1864-9335/a000384",
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"Kathawalla, U., Silverstein, P., & Syed, M. (2020). Easing into Open Science: A Guide for Graduate Students and Their Advisors. Collabra: Psychology. https://doi.org/10.31234/osf.io/vzjdp Retrieved from https://psyarxiv.com/vzjdp",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb",
"Woelfle, M., Olliaro, P., & Todd, M. H. (2011). Open science is a research accelerator. Nature Chemistry, 3(10), 745–748. https://doi.org/10.1038/nchem.1149"
],
"drafted_by": [
@@ -44,5 +44,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/offene_materialien.md b/content/glossary/german/offene_materialien.md
index c068e37b7e9..24ee8611664 100644
--- a/content/glossary/german/offene_materialien.md
+++ b/content/glossary/german/offene_materialien.md
@@ -15,7 +15,7 @@
"Transparency"
],
"references": [
- "Blohowiak, B. B., Cohoon, J., de Wit, L., Eich, E., Farach, F. J., Hasselman, F., & others. (2020). Badges to Acknowledge Open Practices. Retrieved from https://osf.io/tvyxz",
+ "Blohowiak, B. B., Cohoon, J., de Wit, L., Eich, E., Farach, F. J., Hasselman, F., et al. (2020). Badges to Acknowledge Open Practices. Retrieved from https://osf.io/tvyxz",
"Kidwell, M. C., Lazarević, L. B., Baranski, E., Hardwicke, T. E., Piechowski, S., Falkenberg, L. S., & Nosek, B. A. (2016). Badges to acknowledge open practices: A simple, low-cost, effective method for increasing transparency. PLoS Biology, 14(5), e1002456. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002456"
],
"drafted_by": [
@@ -39,5 +39,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/open_researcher_and_contributor_id.md b/content/glossary/german/open_researcher_and_contributor_id.md
index ba04253e5f5..bf25f89492c 100644
--- a/content/glossary/german/open_researcher_and_contributor_id.md
+++ b/content/glossary/german/open_researcher_and_contributor_id.md
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "ORCID (Open Researcher and Contributor ID)",
"title": "Open Researcher and Contributor ID [ORCID (Open Researcher and Contributor ID)]",
"sort_key": "open researcher and contributor id [orcid (open researcher and contributor id)]",
- "definition": "Eine Organisation, die ein Register mit dauerhaften eindeutigen Identifikatoren (ORCID iDs) für Forscher:innen und Akademiker:innen bereitstellt, so dass diese Nutzer:innen ihre digitalen Forschungsdokumente und andere Beiträge mit ihrem ORCID-Eintrag verknüpfen können. Die Registrierung für eine ORCID iD ist kostenlos aufhttps://orcid.org/register.",
+ "definition": "Eine Organisation, die ein Register mit dauerhaften eindeutigen Identifikatoren (ORCID iDs) für Forscher:innen und Akademiker:innen bereitstellt, so dass diese Nutzer:innen ihre digitalen Forschungsdokumente und andere Beiträge mit ihrem ORCID-Eintrag verknüpfen können. Die Registrierung für eine ORCID iD ist kostenlos auf [orcid.org/register](https://orcid.org/register).",
"related_terms": [
"Authorship",
"DOI (digital object identifier)",
@@ -35,5 +35,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/open_scholarship.md b/content/glossary/german/open_scholarship.md
index 54f38887068..afd82cf148d 100644
--- a/content/glossary/german/open_scholarship.md
+++ b/content/glossary/german/open_scholarship.md
@@ -12,8 +12,7 @@
"Open Science"
],
"references": [
- "Tennant, J., Beamer, J. E., Bosman, J., Brembs, B., Chung, N. C., Clement, G., Crick, T., Dugan, J., Dunning, A., Eccles, D., Enkhbayar, A., Graziotin, D., Harding, R., Havemann, J., Katz, D. S., Khanal, K., Kjaer, J. N., Koder, T., Macklin, P., & Turner, A. (2019). Foundations for Open Scholarship Strategy Development. MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/b4v8p",
- "[https://www.researchgate.net/publication/330742805\\_Foundations\\_for\\_Open\\_Scholarship\\_Strategy\\_Development](https://www.researchgate.net/publication/330742805_Foundations_for_Open_Scholarship_Strategy_Development)"
+ "Tennant, J., Beamer, J. E., Bosman, J., Brembs, B., Chung, N. C., Clement, G., Crick, T., Dugan, J., Dunning, A., Eccles, D., Enkhbayar, A., Graziotin, D., Harding, R., Havemann, J., Katz, D. S., Khanal, K., Kjaer, J. N., Koder, T., Macklin, P., & Turner, A. (2019). Foundations for Open Scholarship Strategy Development. MetaArXiv. https://doi.org/10.31222/osf.io/b4v8p"
],
"drafted_by": [
"Gerald Vineyard"
@@ -35,5 +34,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/open_scholarship_knowledge_base.md b/content/glossary/german/open_scholarship_knowledge_base.md
index 05c797ca4d1..b437cc01be7 100644
--- a/content/glossary/german/open_scholarship_knowledge_base.md
+++ b/content/glossary/german/open_scholarship_knowledge_base.md
@@ -5,13 +5,13 @@
"sort_key": "open scholarship knowledge base",
"definition": "Die Open Scholarship Knowledge Base (OSKB) ist eine gemeinschaftliche Initiative zum Austausch von Wissen über das Was, Warum und Wie von Open Scholarship, damit dieses Wissen leicht zu finden und anzuwenden ist. Die Informationen werden von der Gemeinschaft kuratiert und erstellt. Die OSKB ist eine Gemeinschaft im Rahmen des Center for Open Science (COS).",
"related_terms": [
- "Center for Open Science (COS), Open Educational Resources (OERs)",
+ "Center for Open Science (COS)",
+ "Open Educational Resources (OERs)",
"Open scholarship",
"Open Science"
],
"references": [
- "OER Commons. (n.d.). Open Scholarship Knowledge Base | OER Commons. https://www.oercommons.org/hubs/OSKB",
- "[www.oercommons.org/hubs/OSKB](http://www.oercommons.org/hubs/OSKB)"
+ "OER Commons. (n.d.). Open Scholarship Knowledge Base | OER Commons. https://www.oercommons.org/hubs/OSKB"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -31,5 +31,5 @@
"translation_reviewed_by": [
"Helena Hartmann"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/open_science_open_science_abzeichen.md b/content/glossary/german/open_science_open_science_abzeichen.md
index 2f125d59e9f..bbc5794a5d3 100644
--- a/content/glossary/german/open_science_open_science_abzeichen.md
+++ b/content/glossary/german/open_science_open_science_abzeichen.md
@@ -11,7 +11,7 @@
"Triple badge"
],
"references": [
- "Hardwicke, T. E., Bohn, M., MacDonald, K., Hembacher, E., Nuijten, M. B., Peloquin, B. N., & others. (2020). Analytic reproducibility in articles receiving open data badges at the journal Psychological Science: an observational study. Royal Society Open Science, 8(1), 201494. https://doi.org/10.1098/rsos.201494",
+ "Hardwicke, T. E., Bohn, M., MacDonald, K., Hembacher, E., Nuijten, M. B., Peloquin, B. N., deMayo, B. E., Long, B., Yoon, E. J., & Frank, M. C. (2020). Analytic reproducibility in articles receiving open data badges at the journal Psychological Science: an observational study. Royal Society Open Science, 8(1), 201494. https://doi.org/10.1098/rsos.201494",
"Kidwell, M. C., Lazarević, L. B., Baranski, E., Hardwicke, T. E., Piechowski, S., Falkenberg, L. S., & Nosek, B. A. (2016). Badges to acknowledge open practices: A simple, low-cost, effective method for increasing transparency. PLoS Biology, 14(5), e1002456. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002456",
"Rowhani-Farid, A., Aldcroft, A., & Barnett, A. G. (2020). Did awarding badges increase data sharing in BMJ Open? A randomized controlled trial. Royal Society Open Science, 7(3), 191818. https://doi.org/10.1098/rsos.191818",
"Science, C. (n.d.). Open science badges. https://www.cos.io/initiatives/badges"
@@ -38,5 +38,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/optionales_stoppen.md b/content/glossary/german/optionales_stoppen.md
index 3f3a4f3eb6b..4bcdab9e78d 100644
--- a/content/glossary/german/optionales_stoppen.md
+++ b/content/glossary/german/optionales_stoppen.md
@@ -5,7 +5,7 @@
"sort_key": "optionales stoppen [optional stopping]",
"definition": "Die Praxis der (wiederholten) Analyse von Daten während der Datenerhebung und die Entscheidung, die Datenerhebung zu beenden, wenn ein statistisches Kriterium (z. B. der *p*\\-Wert oder der Bayes-Faktor) einen bestimmten Schwellenwert erreicht. Wenn geeignete methodische Vorkehrungen zur Kontrolle der Fehlerquote vom Typ 1 getroffen werden, kann dies ein effizientes Analyseverfahren sein (z. B. Lakens, 2014). Ohne eine transparente Berichterstattung oder eine angemessene Fehlerkontrolle kann der Typ-1-Fehler jedoch stark ansteigen, und Optionales Stoppen könnte als fragwürdige Forschungspraxis (questionable research practice; QRP) oder als eine Form des *p*\\-hacking betrachtet werden.",
"related_terms": [
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Sequential testing"
],
@@ -35,5 +35,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/p_kurve.md b/content/glossary/german/p_kurve.md
index 9980138952b..faa18952743 100644
--- a/content/glossary/german/p_kurve.md
+++ b/content/glossary/german/p_kurve.md
@@ -7,8 +7,8 @@
"related_terms": [
"File-drawer",
"Hypothesis",
- "p-hacking",
- "p-value",
+ "*p*-hacking",
+ "*p*-value",
"Publication bias (File Drawer Problem)",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Selective reporting",
@@ -41,5 +41,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/p_wert.md b/content/glossary/german/p_wert.md
index c3a64248e56..8b71729b532 100644
--- a/content/glossary/german/p_wert.md
+++ b/content/glossary/german/p_wert.md
@@ -11,8 +11,7 @@
"references": [
"psyTeachR Team. (n.d.). P | Glossary. psyTeachR. https://psyteachr.github.io/glossary",
"Lakens, D. (2021). The Practical Alternative to the p Value Is the Correctly Used p Value. Perspectives on Psychological Science, 16(3), 639–648. https://doi.org/10.1177/1745691620958012",
- "Wasserstein, R. L., & Lazar, N. A. (2016). The ASA Statement on p-Values: Context, Process, and Purpose. The American Statistician, 70, 129–133. https://doi.org/10.1080/00031305.2016.1154108",
- "[https://psyteachr.github.io/glossary/p.html](https://psyteachr.github.io/glossary/p.html)"
+ "Wasserstein, R. L., & Lazar, N. A. (2016). The ASA Statement on p-Values: Context, Process, and Purpose. The American Statistician, 70, 129–133. https://doi.org/10.1080/00031305.2016.1154108"
],
"drafted_by": [
"Alaa AlDoh; Flávio Azevedo"
@@ -36,5 +35,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/parking.md b/content/glossary/german/parking.md
index a462b18240d..27c4adb1873 100644
--- a/content/glossary/german/parking.md
+++ b/content/glossary/german/parking.md
@@ -10,10 +10,8 @@
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)"
],
"references": [
- "Ikeda, A., Xu, H., Fuji, N., Zhu, S., & Yamada, Y. (2019). Questionable research practices following pre-registration. Japanese Psychological Review, 62, 281–295.",
- "Yamada, Y. (2018). How to crack pre-registration: Toward transparent and open science. Frontiers in Psychology, 9, 1831. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01831",
- "[Ikeda et al. (2019)](https://www.jstage.jst.go.jp/article/sjpr/62/3/62_281/_pdf/-char/ja)",
- "[Yamada (2018)](https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2018.01831/full)"
+ "Ikeda, A., Xu, H., Fuji, N., Zhu, S., & Yamada, Y. (2019). Questionable research practices following pre-registration. Japanese Psychological Review, 62, 281–295. https://doi.org/10.24602/sjpr.62.3_281",
+ "Yamada, Y. (2018). How to crack pre-registration: Toward transparent and open science. Frontiers in Psychology, 9, 1831. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01831"
],
"drafted_by": [
"Qinyu Xiao"
@@ -34,5 +32,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/partizipative_forschung.md b/content/glossary/german/partizipative_forschung.md
index 2ede9173aaf..50d4652c1bf 100644
--- a/content/glossary/german/partizipative_forschung.md
+++ b/content/glossary/german/partizipative_forschung.md
@@ -12,6 +12,7 @@
"Transformative paradigm"
],
"references": [
+ "Andersson, N. (2018). Participatory research—a modernizing science for primary health care. Journal of General and Family Medicine, 19(5), 154–159. https://doi.org/10.1002/jgf2.187",
"Cornwall, A., & Jewkes, R. (1995). What is participatory research? Social Science & Medicine, 41(12), 1667–1676. https://doi.org/10.1016/0277-9536(95)00127-S",
"Fletcher-Watson, S., Adams, J., Brook, K., Charman, T., Crane, L., Cusack, J., Leekam, S., Milton, D., Parr, J. R., & Pellicano, E. (2019). Making the Future Together: Shaping Autism Research Through Meaningful Participation. Autism, 23(4), 943–953.",
"Kiernan, C. (1999). Participation in research by people with learning disability: Origins and issues. British Journal of Learning Disabilities, 27(2), 43–47. https://doi.org/10.1111/j.1468-3156.1999.tb00084.x",
@@ -39,5 +40,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/german/pr\303\244registrierungs_versprechen.md" "b/content/glossary/german/pr\303\244registrierungs_versprechen.md"
index 34102c478fd..82f97ab6280 100644
--- "a/content/glossary/german/pr\303\244registrierungs_versprechen.md"
+++ "b/content/glossary/german/pr\303\244registrierungs_versprechen.md"
@@ -3,12 +3,13 @@
"en_title": "Preregistration Pledge",
"title": "Präregistrierungs-Versprechen [Preregistration Pledge]",
"sort_key": "präregistrierungs-versprechen [preregistration pledge]",
- "definition": "In einer \"kollektiven Aktion zur Unterstützung offener und reproduzierbarer Forschungspraktiken\" (aus dem Engl. “collective action in support of open and reproducible research practices'') ist der Preregistration Pledge eine Kampagne des Projekts Free Our Knowledge, die Forscher:innen auffordert, sich zu verpflichten, in den nächsten zwei Jahren mindestens eine Studie zu präregistrieren ([https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/](https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/)). Das Projekt ist eine Bewegung, die von Nachwuchsforscher:innen (early career researchers, ECRs) initiiert wurde.",
+ "definition": "In einer \"kollektiven Aktion zur Unterstützung offener und reproduzierbarer Forschungspraktiken\" (aus dem Engl. “collective action in support of open and reproducible research practices'') ist der Preregistration Pledge eine Kampagne des Projekts Free Our Knowledge, die Forscher:innen auffordert, sich zu verpflichten, in den nächsten zwei Jahren mindestens eine Studie zu präregistrieren (Free Our Knowledge, 2020). Das Projekt ist eine Bewegung, die von Nachwuchsforscher:innen (early career researchers, ECRs) initiiert wurde.",
"related_terms": [
"Preregistration"
],
"references": [
- "Knowledge, F. O. (2020). Preregistration Pledge. https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/"
+ "Free Our Knowledge. (2020). Preregistration Pledge. https://freeourknowledge.org/2020-12-03-preregistration-pledge/",
+ "Free Our Knowledge. (n.d.). About. Retrieved from https://freeourknowledge.org/about/"
],
"drafted_by": [
"Helena Hartmann"
@@ -29,5 +30,5 @@
"Susanne Vogelt",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/pubpeer.md b/content/glossary/german/pubpeer.md
index 2286ad34ca0..1b8d0b6d4c6 100644
--- a/content/glossary/german/pubpeer.md
+++ b/content/glossary/german/pubpeer.md
@@ -8,8 +8,7 @@
"Open Peer Review"
],
"references": [
- "PubPeer. (n.d.). PubPeer—Search publications and join the conversation. Pubpeer. https://www.pubpeer.com/",
- "[www.pubpeer.com](http://www.pubpeer.com)"
+ "PubPeer. (n.d.). PubPeer—Search publications and join the conversation. Pubpeer. https://www.pubpeer.com/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -28,5 +27,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/german/qmp_fragw\303\274rdige_forschungspraktiken.md" "b/content/glossary/german/qmp_fragw\303\274rdige_forschungspraktiken.md"
index 99b03c3845a..50dc5eef06d 100644
--- "a/content/glossary/german/qmp_fragw\303\274rdige_forschungspraktiken.md"
+++ "b/content/glossary/german/qmp_fragw\303\274rdige_forschungspraktiken.md"
@@ -7,7 +7,7 @@
"related_terms": [
"Construct validity",
"Measurement schmeasurement",
- "p-hacking",
+ "*p*-hacking",
"Psychometrics",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Validity"
@@ -36,5 +36,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/german/qrps_fragw\303\274rdige_forschungs_oder_ver\303\266ffentlichungspraktiken.md" "b/content/glossary/german/qrps_fragw\303\274rdige_forschungs_oder_ver\303\266ffentlichungspraktiken.md"
index a5234d973ac..b01d7ee7d89 100644
--- "a/content/glossary/german/qrps_fragw\303\274rdige_forschungs_oder_ver\303\266ffentlichungspraktiken.md"
+++ "b/content/glossary/german/qrps_fragw\303\274rdige_forschungs_oder_ver\303\266ffentlichungspraktiken.md"
@@ -11,14 +11,14 @@
"Garden of forking paths",
"HARKing",
"Nonpublication of data",
- "p-hacking",
- "p-value fishing",
+ "*p*-hacking",
+ "*p*-value fishing",
"Partial publication of data",
"Post-hoc storytelling",
"Preregistration",
"Questionable Measurement Practices (QMP)",
"Researcher degrees of freedom",
- "Reverse p-hacking",
+ "Reverse *p*-hacking",
"Salami slicing"
],
"references": [
@@ -53,5 +53,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/computational_rechenmodell.md b/content/glossary/german/rechenmodell.md
similarity index 85%
rename from content/glossary/german/computational_rechenmodell.md
rename to content/glossary/german/rechenmodell.md
index c6f8ad00334..e6cce3d66ec 100644
--- a/content/glossary/german/computational_rechenmodell.md
+++ b/content/glossary/german/rechenmodell.md
@@ -1,8 +1,8 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Model (computational)",
- "title": "computational Rechenmodell [Model (computational)]",
- "sort_key": "computational rechenmodell [model (computational)]",
+ "title": "Rechenmodell [Model (computational)]",
+ "sort_key": "rechenmodell [model (computational)]",
"definition": "Rechenmodelle zielen darauf ab, untersuchte Phänomene mathematisch zu übersetzen, um komplexe Verhaltensweisen besser zu verstehen, zu vermitteln und vorherzusagen.",
"related_terms": [
"algorithms",
@@ -36,5 +36,8 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/german/computational_rechenmodell"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/replicats_project.md b/content/glossary/german/replicats_project.md
index 5b42d2716d7..e9af138f445 100644
--- a/content/glossary/german/replicats_project.md
+++ b/content/glossary/german/replicats_project.md
@@ -9,7 +9,7 @@
"Trustworthiness"
],
"references": [
- "Fraser, H., Bush, M., Wintle, B., Mody, F., Smith, E., Hanea, A., & others. (2021). Predicting reliability through structured expert elicitation with repliCATS (Collaborative Assessments for Trustworthy Science).",
+ "Fraser, H., Bush, M., Wintle, B., Mody, F., Smith, E., Hanea, A., et al. (2021). Predicting reliability through structured expert elicitation with repliCATS (Collaborative Assessments for Trustworthy Science).",
"RepliCATS project. (2020). Collaborative Assessment for Trustworthy Science. The University of Melbourne. https://replicats.research.unimelb.edu.au/"
],
"drafted_by": [
@@ -33,5 +33,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/german/replikabilit\303\244t.md" "b/content/glossary/german/replikabilit\303\244t.md"
index c1e0258d6ef..41071c6c8b6 100644
--- "a/content/glossary/german/replikabilit\303\244t.md"
+++ "b/content/glossary/german/replikabilit\303\244t.md"
@@ -14,9 +14,10 @@
],
"references": [
"Barba, L. A. (2018). Terminologies for reproducible research. arXiv Preprint arXiv:1802.03311.",
+ "Claerbout, J. F., & Karrenbach, M. (1992). Electronic documents give reproducible research a new meaning. SEG Technical Program Expanded Abstracts 1992, 601–604. http://sepwww.stanford.edu/doku.php?id=sep:research:reproducible:seg92",
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"King, G. (1995). Replication, replication. PS: Political Science & Politics, 28(3), 444–452. https://doi.org/10.2307/420301",
- "National Academies of Sciences, Engineering, Medicine, & others. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/",
+ "National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/",
"Nosek, B. A., & Errington, T. M. (2020). What is replication? PLOS Biology, 18(3), e3000691. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000691"
],
"drafted_by": [
@@ -43,5 +44,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/german/replikationsm\303\244rkte.md" "b/content/glossary/german/replikationsm\303\244rkte.md"
index fad8c08e33a..ba69a0a329e 100644
--- "a/content/glossary/german/replikationsm\303\244rkte.md"
+++ "b/content/glossary/german/replikationsm\303\244rkte.md"
@@ -12,10 +12,9 @@
],
"references": [
"Liu, Y., Gordon, M., Wang, J., Bishop, M., Chen, Y., Pfeiffer, T., Twardy, C., & Viganola, D. (2020). Replication Markets: Results, Lessons, Challenges and Opportunities in AI Replication. ArXiv:2005.04543 . http://arxiv.org/abs/2005.04543",
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
- "Replication Markets. (n.d.). Replication Markets – Reliable research replicates…you can bet on it. Replication Markets. https://www.replicationmarkets.org/",
- "[www.replicationmarkets.com](http://www.replicationmarkets.com)"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060",
+ "Replication Markets. (n.d.). Replication Markets – Reliable research replicates…you can bet on it. Replication Markets. https://www.replicationmarkets.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -36,5 +35,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/reproduzierbarkeit.md b/content/glossary/german/reproduzierbarkeit.md
index 93b12f378e8..aa8e86ef205 100644
--- a/content/glossary/german/reproduzierbarkeit.md
+++ b/content/glossary/german/reproduzierbarkeit.md
@@ -14,8 +14,8 @@
"Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List. Zeitschrift Für Psychologie, 227(4), 237–248. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387",
"Peng, R. D. (2011). Reproducible Research in Computational Science. Science, 334(6060), 1226–1227. https://doi.org/10.1126/science.1213847",
"Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code.",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
- "National Academies of Sciences, Engineering, Medicine, & others. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/"
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb",
+ "National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2019). Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif"
@@ -39,5 +39,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/german/sch\303\266pferische_zerst\303\266rung_als_herangehensweise_an_replikationen.md" "b/content/glossary/german/sch\303\266pferische_zerst\303\266rung_als_herangehensweise_an_replikationen.md"
index fa5b68e9950..14fcfafa5a1 100644
--- "a/content/glossary/german/sch\303\266pferische_zerst\303\266rung_als_herangehensweise_an_replikationen.md"
+++ "b/content/glossary/german/sch\303\266pferische_zerst\303\266rung_als_herangehensweise_an_replikationen.md"
@@ -11,8 +11,8 @@
"Theory"
],
"references": [
- "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
- "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
+ "Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 161, 291–309. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002",
+ "Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures. Journal of Experimental Social Psychology, 93, 104060. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif"
@@ -36,5 +36,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/software_mit_offenem_quellcode.md b/content/glossary/german/software_mit_offenem_quellcode.md
index e879d20af52..9868197b6f6 100644
--- a/content/glossary/german/software_mit_offenem_quellcode.md
+++ b/content/glossary/german/software_mit_offenem_quellcode.md
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Open Source software",
"title": "Software mit offenem Quellcode [Open Source software]",
"sort_key": "software mit offenem quellcode [open source software]",
- "definition": "Eine Art von Computersoftware, bei der der Quellcode unter einer Lizenz veröffentlicht wird, die es anderen erlaubt, die Software zu nutzen, zu verändern und an jede Person und für jeglichen Zweck weiterzugeben. Open Source ist mehr als nur offen zugänglich: Die Vertriebsbedingungen von Open-Source-Software müssen 10 spezifische Kriterien erfüllen (siehe: [https://opensource.org/osd](https://opensource.org/osd)).",
+ "definition": "Eine Art von Computersoftware, bei der der Quellcode unter einer Lizenz veröffentlicht wird, die es anderen erlaubt, die Software zu nutzen, zu verändern und an jede Person und für jeglichen Zweck weiterzugeben. Open Source ist mehr als nur offen zugänglich: Die Vertriebsbedingungen von Open-Source-Software müssen 10 spezifische Kriterien erfüllen (siehe: Open Source Initiative, n.d.).",
"related_terms": [
"Github",
"Open Access",
@@ -38,5 +38,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/sortee.md b/content/glossary/german/sortee.md
index 844c212f4fe..1073b672746 100644
--- a/content/glossary/german/sortee.md
+++ b/content/glossary/german/sortee.md
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)",
"title": "SORTEE [Society for Open, Reliable, and Transparent Ecology and Evolutionary biology (SORTEE)]",
"sort_key": "sortee [society for open, reliable, and transparent ecology and evolutionary biology (sortee)]",
- "definition": "SORTEE ([https://www.sortee.org/](https://www.sortee.org/)) ist eine internationale Gesellschaft mit dem Ziel, die Transparenz und Zuverlässigkeit von Forschungsergebnissen in den Bereichen Ökologie, Evolution und verwandten Disziplinen durch kulturelle und institutionelle Veränderungen zu verbessern. SORTEE wurde im Dezember 2020 gegründet und richtet sich an alle, die an der Verbesserung der Forschung in diesen Disziplinen interessiert sind, unabhängig von ihrer Erfahrung. Die Gesellschaft ist in Bezug auf Umfang, Mitgliedschaft und Ziele international. SORTEE umfasst über 600 Mitglieder (Stand Mai, 2021).",
+ "definition": "SORTEE ([sortee.org](https://www.sortee.org/)) ist eine internationale Gesellschaft mit dem Ziel, die Transparenz und Zuverlässigkeit von Forschungsergebnissen in den Bereichen Ökologie, Evolution und verwandten Disziplinen durch kulturelle und institutionelle Veränderungen zu verbessern. SORTEE wurde im Dezember 2020 gegründet und richtet sich an alle, die an der Verbesserung der Forschung in diesen Disziplinen interessiert sind, unabhängig von ihrer Erfahrung. Die Gesellschaft ist in Bezug auf Umfang, Mitgliedschaft und Ziele international. SORTEE umfasst über 600 Mitglieder (Stand Mai, 2021).",
"related_terms": [
"Society for the Improvement of Psychological Science (SIPS)"
],
@@ -30,5 +30,5 @@
"Susanne Vogel",
"Joris Frese"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/statistische_signifikanz.md b/content/glossary/german/statistische_signifikanz.md
index 5b3ceca0080..192eed990c3 100644
--- a/content/glossary/german/statistische_signifikanz.md
+++ b/content/glossary/german/statistische_signifikanz.md
@@ -9,8 +9,8 @@
"Frequentist statistics",
"Null hypothesis",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
- "p-value",
- "Type I error **Incorrect definition:** Statistical significance describes the likelihood of the observed result against chance (regardless of the null hypotheses)"
+ "*p*-value",
+ "Type I error"
],
"references": [
"Cassidy, S. A., Dimova, R., Giguère, B., Spence, J. R., & Stanley, D. J. (2019). Failing grade: 89% of introduction-to-psychology textbooks that define or explain statistical significance do so incorrectly. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 2(3), 233–239. https://doi.org/10.1177/2515245919858072",
@@ -40,5 +40,5 @@
"Helena Hartmann",
"Joris Frese"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/statistical_statistisches_modell.md b/content/glossary/german/statistisches_modell.md
similarity index 85%
rename from content/glossary/german/statistical_statistisches_modell.md
rename to content/glossary/german/statistisches_modell.md
index 8153adbcc85..1048a919c28 100644
--- a/content/glossary/german/statistical_statistisches_modell.md
+++ b/content/glossary/german/statistisches_modell.md
@@ -1,8 +1,8 @@
{
"type": "glossary",
"en_title": "Model (statistical)",
- "title": "statistical statistisches Modell [Model (statistical)]",
- "sort_key": "statistical statistisches modell [model (statistical)]",
+ "title": "statistisches Modell [Model (statistical)]",
+ "sort_key": "statistisches modell [model (statistical)]",
"definition": "Eine mathematische Repräsentation beobachteter Daten, die darauf abzielt, die untersuchte Population widerzuspiegeln, und die ein besseres Verständnis des interessierenden Phänomens, die Identifizierung von Beziehungen zwischen den Variablen und Vorhersagen über zukünftige Fälle ermöglicht. Ein klassisches Beispiel ist die Anwendung von Chi-Quadrat, um den Zusammenhang zwischen Rauchen und Krebs zu verstehen (Doll & Hill, 1954).",
"related_terms": [
"Bayesian Inference",
@@ -34,5 +34,8 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "aliases": [
+ "/glossary/german/statistical_statistisches_modell"
+ ],
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/studyswap.md b/content/glossary/german/studyswap.md
index e7f9c2138a0..e5633e7dbf8 100644
--- a/content/glossary/german/studyswap.md
+++ b/content/glossary/german/studyswap.md
@@ -11,8 +11,7 @@
],
"references": [
"Chartier, C. R., Riegelman, A., & McCarthy, R. J. (2018). StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and resource exchange. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 1(4), 574–579. https://doi.org/10.1177/2515245918808767",
- "OSF. (n.d.). OSF | StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and research resource exchange. https://osf.io/meetings/StudySwap/",
- "[https://osf.io/view/StudySwap](https://osf.io/view/StudySwap)"
+ "OSF. (n.d.). OSF | StudySwap: A platform for interlab replication, collaboration, and research resource exchange. https://osf.io/meetings/StudySwap/"
],
"drafted_by": [
"Charlotte R. Pennington"
@@ -34,5 +33,5 @@
"Susanne Vogel",
"Joris Frese"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/systematisches_review.md b/content/glossary/german/systematisches_review.md
index 94549fb2097..03428a14ff7 100644
--- a/content/glossary/german/systematisches_review.md
+++ b/content/glossary/german/systematisches_review.md
@@ -14,7 +14,7 @@
"Higgins, J. P. T., Thomas, J., Chandler, J., Cumpston, M., Li, T., Page, M. J., & Welch, V. A. (Eds.). (2019). Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions. 2nd Edition. John Wiley & Sons.",
"Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., & Altman, D. (2009). Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses: The PRISMA Statement. PLoS Medicine, 6(7), e1000097. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1000097",
"Page, M. J., Moher, D., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., & McKenzie, J. E. (2021). PRISMA 2020 explanation and elaboration: updated guidance and exemplars for reporting systematic reviews. British Medical Journal, 372. https://doi.org/10.1136/bmj.n160",
- "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
+ "Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021). An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR). https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5z"
],
"drafted_by": [
"Jade Pickering"
@@ -39,5 +39,5 @@
"Susanne Vogel",
"Joris Frese ###"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/german/the_system_das_system_\303\274berlisten.md" "b/content/glossary/german/the_system_das_system_\303\274berlisten.md"
index cf4ecca7cad..126637d14af 100644
--- "a/content/glossary/german/the_system_das_system_\303\274berlisten.md"
+++ "b/content/glossary/german/the_system_das_system_\303\274berlisten.md"
@@ -7,7 +7,7 @@
"related_terms": [
"Incentive structure",
"Journal Impact Factor",
- "p-hacking"
+ "*p*-hacking"
],
"references": [
"Moher, D., Naudet, F., Cristea, I. A., Miedema, F., Ioannidis, J. P. A., & Goodman, S. N. (2018). Assessing scientists for hiring, promotion, and tenure. PLOS Biology, 16(3), e2004089. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.2004089",
@@ -33,5 +33,5 @@
"Birgit Schmidt",
"Susanne Vogel"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/transparenz.md b/content/glossary/german/transparenz.md
index f518ca33f59..46cff317d7e 100644
--- a/content/glossary/german/transparenz.md
+++ b/content/glossary/german/transparenz.md
@@ -14,8 +14,7 @@
"references": [
"Elliott, K. C., & Resnik, D. B. (2019). Making open science work for science and society. Environmental Health Perspectives, 127(7). https://doi.org/10.1289/EHP4808",
"Lyon, L. (2016). Transparency: The Emerging Third Dimension of Open Science and Open Data. LIBER Quarterly, 25(4), 153–171. http://doi.org/10.18352/lq.10113",
- "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.",
- "[Syed (2019)](https://psyarxiv.com/cteyb/)"
+ "Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/cteyb"
],
"drafted_by": [
"William Ngiam"
@@ -38,5 +37,5 @@
"Susanne Vogel",
"Joris Frese"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/typ_i_fehler.md b/content/glossary/german/typ_i_fehler.md
index a425772e8a8..ce10dea7483 100644
--- a/content/glossary/german/typ_i_fehler.md
+++ b/content/glossary/german/typ_i_fehler.md
@@ -8,7 +8,7 @@
"Frequentist statistics",
"Null Hypothesis Significance Testing (NHST)",
"Null Result",
- "p-value",
+ "*p*-value",
"Questionable Research Practices or Questionable Reporting Practices (QRPs)",
"Reproducibility crisis (aka Replicability or replication crisis)",
"Scientific integrity",
@@ -45,5 +45,5 @@
"Susanne Vogel",
"Joris Frese"
],
- "lastmod": "2026-11-08"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/udl.md b/content/glossary/german/udl.md
index 981cc632b97..994167bad73 100644
--- a/content/glossary/german/udl.md
+++ b/content/glossary/german/udl.md
@@ -13,7 +13,8 @@
"references": [
"Hitchcock, C., Meyer, A., Rose, D., & Jackson, R. (2002). Providing new access to the general curriculum: Universal design for learning. Teaching Exceptional Children, 35(2), 8–17. https://www.proquest.com/scholarly-journals/providing-new-access-general-curriculum/docview/201139970/se-2?accountid=8630",
"Rose, D. (2000). Universal design for learning. Journal of Special Education Technology, 15(3), 45–49. https://doi.org/10.1177/016264340001500307",
- "Rose, D. H., & Meyer, A. (2002). Teaching every student in the digital age: Universal design for learning. In The Corsini Encyclopedia of Psychology. Association for Supervision."
+ "Rose, D. H., & Meyer, A. (2002). Teaching every student in the digital age: Universal design for learning. In The Corsini Encyclopedia of Psychology. Association for Supervision.",
+ "Edyburn, D. L. (2010). Would you recognize universal design for learning if you saw it? Ten propositions for new directions for the second decade of UDL. Learning Disability Quarterly, 33(1), 33–41. https://doi.org/10.1177/073194871003300103"
],
"drafted_by": [
"Charlotte R. Pennington"
@@ -36,5 +37,5 @@
"Susanne Vogel",
"Joris Frese"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/weird.md b/content/glossary/german/weird.md
index 03dca3ada5a..d1a660f480a 100644
--- a/content/glossary/german/weird.md
+++ b/content/glossary/german/weird.md
@@ -3,11 +3,31 @@
"en_title": "WEIRD",
"title": "WEIRD",
"sort_key": "weird",
- "definition": "Dieses Akronym steht für westliche, gebildete, industrialisierte, reiche und demokratische (Western, Educated, Industrialized, Rich and Democratic) Gesellschaften. Die meisten Forschungsarbeiten werden an relativ homogenen Stichproben aus WEIRD-Gesellschaften durchgeführt und von diesen durchgeführt. Dies schränkt die Verallgemeinerbarkeit zahlreicher Forschungsergebnisse ein, zumal WEIRD-Personen oft psychologische Ausreißer sind. Es wurde argumentiert, dass sich die \"WEIRD Psychologie\" kulturell als Ergebnis gesellschaftlicher Veränderungen und religiöser Überzeugungen im Mittelalter in Europa zu entwickeln begann. Kritiker\\*innen dieses Begriffs sind der Meinung, dass er ein binäres Bild der Weltbevölkerung zeichnet und die Unterschiede zwischen und innerhalb von Gesellschaften ausblendet und dass andere Aspekte der Vielfalt nicht erfasst werden.",
- "related_terms": [],
- "references": [],
- "drafted_by": [],
- "reviewed_by": [],
+ "definition": "Dieses Akronym steht für westliche, gebildete, industrialisierte, reiche und demokratische (Western, Educated, Industrialized, Rich and Democratic) Gesellschaften. Die meisten Forschungsarbeiten werden mit relativ homogenen Stichproben aus WEIRD-Gesellschaften und von Forschenden aus diesen Gesellschaften durchgeführt. Dies schränkt die Verallgemeinerbarkeit zahlreicher Forschungsergebnisse ein, zumal WEIRD-Personen oft psychologische Ausreißer sind. Es wurde argumentiert, dass sich die \"WEIRD Psychologie\" kulturell als Ergebnis gesellschaftlicher Veränderungen und religiöser Überzeugungen im Mittelalter in Europa zu entwickeln begann. Kritiker\\*innen dieses Begriffs sind der Meinung, dass er ein binäres Bild der Weltbevölkerung zeichnet und die Unterschiede zwischen und innerhalb von Gesellschaften ausblendet und dass andere Aspekte der Vielfalt nicht erfasst werden.",
+ "related_terms": [
+ "BIZARRE",
+ "Diversity",
+ "Generalizability",
+ "STRANGE"
+ ],
+ "references": [
+ "Henrich, J. (2020). The weirdest people in the world: How the west became psychologically peculiar and particularly prosperous. Farrar, Straus and Giroux.",
+ "Henrich, J., Heine, S. J., & Norenzayan, A. (2010). The weirdest people in the world? Behavioral and Brain Sciences, 33(2–3), 61–83. https://doi.org/10.1017/S0140525X0999152X",
+ "Muthukrishna, M., Bell, A. V., Henrich, J., Curtin, C. M., Gedranovich, A., McInerney, J., & Thue, B. (2020). Beyond Western, Educated, Industrial, Rich, and Democratic (WEIRD) psychology: Measuring and mapping scales of cultural and psychological distance. Psychological Science, 31, 678–701. https://doi.org/10.1177/0956797620916782",
+ "Syed, M., & Kathawalla, U. (2020). Cultural Psychology, Diversity, and Representation in Open Science. https://doi.org/10.31234/osf.io/t7hp2"
+ ],
+ "drafted_by": [
+ "Mahmoud Elsherif"
+ ],
+ "reviewed_by": [
+ "Zoe Flack",
+ "Matt Jaquiery",
+ "Bettina M. J. Kern",
+ "Adam Parker",
+ "Charlotte R. Pennington",
+ "Robert M. Ross",
+ "Suzanne L. K. Stewart"
+ ],
"alt_related_terms": [
null
],
@@ -19,5 +39,5 @@
"Susanne Vogel",
"Joris Frese ### ###"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/wiederholbarkeit.md b/content/glossary/german/wiederholbarkeit.md
index fd0dc572fc3..0a3ab498e8c 100644
--- a/content/glossary/german/wiederholbarkeit.md
+++ b/content/glossary/german/wiederholbarkeit.md
@@ -3,13 +3,14 @@
"en_title": "Repeatability",
"title": "Wiederholbarkeit [Repeatability]",
"sort_key": "wiederholbarkeit [repeatability]",
- "definition": "Synonym für die Test-Retest-Reliabilität. Sie bezieht sich auf die Übereinstimmung zwischen den Ergebnissen aufeinanderfolgender Messungen derselben Maße. Die Wiederholbarkeit erfordert die gleichen Versuchswerkzeuge, die gleichen Beobachtenden, das gleiche Messinstrument unter den gleichen Bedingungen, den gleichen Ort, Wiederholungen über einen kurzen Zeitraum und die gleichen Ziele (Joint Committee for Guidelines in Metrology, 2008\\)",
+ "definition": "Synonym für die Test-Retest-Reliabilität. Sie bezieht sich auf die Übereinstimmung zwischen den Ergebnissen aufeinanderfolgender Messungen derselben Maße. Die Wiederholbarkeit erfordert die gleichen Versuchswerkzeuge, die gleichen Beobachtenden, das gleiche Messinstrument unter den gleichen Bedingungen, den gleichen Ort, Wiederholungen über einen kurzen Zeitraum und die gleichen Ziele (Joint Committee for Guides in Metrology, 2008\\)",
"related_terms": [
"Reliability"
],
"references": [
"ISO. (1993). Guide to the Expression of Uncertainty in Measurement (1st ed.). International Organization for Standardization.",
- "Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code."
+ "Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code.",
+ "Working Group 1 of the Joint Committee for Guides in Metrology JCGM. (2008). Evaluation of measurement data—Guide to the expression of uncertainty in measurement (pp. 1–120). JCGM. https://www.bipm.org/documents/20126/2071204/JCGM_100_2008_E.pdf/cb0ef43f-baa5-11cf-3f85-4dcd86f77bd6"
],
"drafted_by": [
"Mahmoud Elsherif, Adam Parker"
@@ -31,5 +32,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/z_kurve.md b/content/glossary/german/z_kurve.md
index aea9dc63428..170ce30fbbb 100644
--- a/content/glossary/german/z_kurve.md
+++ b/content/glossary/german/z_kurve.md
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Z-Curve",
"title": "Z-Kurve [Z-Curve]",
"sort_key": "z-kurve [z-curve]",
- "definition": "Die Berechnung einer z-Kurve ist ein statistischer Ansatz, der hauptsächlich verwendet wird, um die \"geschätzte Replikationsrate\" (Estimated Replication Rate, ERR) und die \"erwartete Entdeckungsrate\" (Expected Discovery Rate, EDR) für eine Reihe von berichteten Studien zu ermitteln. Die Berechnung einer *z*\\-Kurve für eine Sammlung statistisch signifikanter Studien beinhaltet die Umwandlung der berichteten *p*\\-Werte in *z*\\-Werte, die Anpassung eines Finite Mixture Modell an die Verteilung der *z*\\-Werte und die Schätzung der mittleren Teststärke (Power) auf der Grundlage des Modells. Die *z*\\-Kurven-Analyse kann in R mit einem speziellen Paket durchgeführt werden \\- [https://cran.r-project.org/web/packages/zcurve/index.html](https://cran.r-project.org/web/packages/zcurve/index.html).",
+ "definition": "Die Berechnung einer z-Kurve ist ein statistischer Ansatz, der hauptsächlich verwendet wird, um die \"geschätzte Replikationsrate\" (Estimated Replication Rate, ERR) und die \"erwartete Entdeckungsrate\" (Expected Discovery Rate, EDR) für eine Reihe von berichteten Studien zu ermitteln. Die Berechnung einer *z*\\-Kurve für eine Sammlung statistisch signifikanter Studien beinhaltet die Umwandlung der berichteten *p*\\-Werte in *z*\\-Werte, die Anpassung eines Finite Mixture Modell an die Verteilung der *z*\\-Werte und die Schätzung der mittleren Teststärke (Power) auf der Grundlage des Modells. Die *z*\\-Kurven-Analyse kann in R mit einem speziellen Paket durchgeführt werden \\- [doi.org/10.32614/CRAN.package.zcurve](https://doi.org/10.32614/CRAN.package.zcurve).",
"related_terms": [
"Altmetrics",
"File drawer ratio",
@@ -36,5 +36,5 @@
"Helena Hartmann",
"Joris Frese"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/german/zenodo.md b/content/glossary/german/zenodo.md
index a7a4453cba8..475cc47e580 100644
--- a/content/glossary/german/zenodo.md
+++ b/content/glossary/german/zenodo.md
@@ -12,8 +12,7 @@
"Preprint"
],
"references": [
- "Zenodo. (n.d.). Zenodo—Research. Shared. https://www.zenodo.org/",
- "[www.zenodo.org](http://www.zenodo.org)"
+ "Zenodo. (n.d.). Zenodo—Research. Shared. https://www.zenodo.org/"
],
"drafted_by": [
"Ali H. Al-Hoorie"
@@ -30,5 +29,5 @@
"Susanne Vogel",
"Joris Frese"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/german/\303\244quivalenztesten.md" "b/content/glossary/german/\303\244quivalenztesten.md"
index a4e6ec7a119..39bc75f2c10 100644
--- "a/content/glossary/german/\303\244quivalenztesten.md"
+++ "b/content/glossary/german/\303\244quivalenztesten.md"
@@ -3,7 +3,7 @@
"en_title": "Equivalence Testing",
"title": "Äquivalenztesten [Equivalence Testing]",
"sort_key": "äquivalenztesten [equivalence testing]",
- "definition": "Äquivalenztests bewerten statistisch die Nullhypothese, dass ein bestimmter Effekt ein Minimalkriterium überschreitet, um als bedeutsam eingestuft zu werden. Die Ablehnung der Nullhypothese ist somit ein Beweis für das Fehlen eines (bedeutsamen) Effekts. Äquivalenztests basieren auf der frequentistischen Statistik und funktionieren durch die Festlegung von Äquivalenzgrenzen: einer unteren und einer oberen Grenze, die die kleinste interessierende Effektgröße widerspiegeln. Anschließend werden zwei einseitige *t*\\-Tests gegen jede dieser Äquivalenzgrenzen durchgeführt, um festzustellen, ob als bedeutsam erachteten Effekte *abgelehnt* werden können (siehe Schuirmann, 1972; Lakens et al., 2018; 2020).",
+ "definition": "Äquivalenztests bewerten statistisch die Nullhypothese, dass ein bestimmter Effekt ein Minimalkriterium überschreitet, um als bedeutsam eingestuft zu werden. Die Ablehnung der Nullhypothese ist somit ein Beweis für das Fehlen eines (bedeutsamen) Effekts. Äquivalenztests basieren auf der frequentistischen Statistik und funktionieren durch die Festlegung von Äquivalenzgrenzen: einer unteren und einer oberen Grenze, die die kleinste interessierende Effektgröße widerspiegeln. Anschließend werden zwei einseitige *t*\\-Tests gegen jede dieser Äquivalenzgrenzen durchgeführt, um festzustellen, ob als bedeutsam erachteten Effekte *abgelehnt* werden können (siehe Schuirmann, 1987; Lakens et al., 2018; 2020).",
"related_terms": [
"Equivalence bounds",
"Falsification",
@@ -40,5 +40,5 @@
"Helena Hartmann",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git "a/content/glossary/german/\303\266ffentliches_vertrauen_in_die_wissenschaft.md" "b/content/glossary/german/\303\266ffentliches_vertrauen_in_die_wissenschaft.md"
index e9768b3e26f..7395c92b4d1 100644
--- "a/content/glossary/german/\303\266ffentliches_vertrauen_in_die_wissenschaft.md"
+++ "b/content/glossary/german/\303\266ffentliches_vertrauen_in_die_wissenschaft.md"
@@ -3,14 +3,14 @@
"en_title": "Public Trust in Science",
"title": "öffentliches Vertrauen in die Wissenschaft [Public Trust in Science]",
"sort_key": "öffentliches vertrauen in die wissenschaft [public trust in science]",
- "definition": "Vertrauen in das Wissen, die Leitlinien und Empfehlungen, die von Wissenschaftler:innen zum Nutzen der Zivilgesellschaft erarbeitet oder bereitgestellt wurden (Hendriks et al., 2016). Dies kann sich auch auf das Vertrauen in wissenschaftlich fundierte Empfehlungen zur öffentlichen Gesundheit (z. B. universelle Gesundheitsversorgung, Stammzellenforschung, Bundesmittel für die reproduktiven Rechte von Frauen, Präventivmaßnahmen für ansteckende Krankheiten und Impfungen), zum Klimawandel, zur Wirtschaftspolitik (z. B. Sozial-/Transferleistungen, Bekämpfung von Ungleichheit und Armut) und deren Überschneidungen beziehen. Das Vertrauen der Öffentlichkeit in die Wissenschaft wird nachweislich durch eine Vielzahl von Faktoren beeinflusst, wie Alter (Anderson et al., 2012), Geschlecht (Von Roten, 2004), Ablehnung wissenschaftlicher Normen (Lewandowsky & Oberauer, 2021), politische Ideologie (Azevedo & Jost, 2021; Brewer & Ley, 2012; Leiserowitz et al, 2010), Rechtsautoritarismus und soziale Dominanz (Kerr & Wilson, 2021), Bildung (Bak, 2001; Hayes & Tariq, 2000), Einkommen (Anderson et al., 2012), wissenschaftliche Kenntnisse (Evans & Durant, 1995; Nisbet et al., 2002), Nutzung sozialer Medien (Huber et al., 2019\\) und Religiosität (Azevedo, 2021; Brewer & Ley, 2013; Liu & Priest, 2009).",
+ "definition": "Vertrauen in das Wissen, die Leitlinien und Empfehlungen, die von Wissenschaftler:innen zum Nutzen der Zivilgesellschaft erarbeitet oder bereitgestellt wurden (Hendriks et al., 2016). Dies kann sich auch auf das Vertrauen in wissenschaftlich fundierte Empfehlungen zur öffentlichen Gesundheit (z. B. universelle Gesundheitsversorgung, Stammzellenforschung, Bundesmittel für die reproduktiven Rechte von Frauen, Präventivmaßnahmen für ansteckende Krankheiten und Impfungen), zum Klimawandel, zur Wirtschaftspolitik (z. B. Sozial-/Transferleistungen, Bekämpfung von Ungleichheit und Armut) und deren Überschneidungen beziehen. Das Vertrauen der Öffentlichkeit in die Wissenschaft wird nachweislich durch eine Vielzahl von Faktoren beeinflusst, wie Alter (Anderson et al., 2012), Geschlecht (Crettaz von Roten, 2004), Ablehnung wissenschaftlicher Normen (Lewandowsky & Oberauer, 2021), politische Ideologie (Azevedo & Jost, 2021; Brewer & Ley, 2013; Leiserowitz et al, 2010), Rechtsautoritarismus und soziale Dominanz (Kerr & Wilson, 2021), Bildung (Bak, 2001; Hayes & Tariq, 2000), Einkommen (Anderson et al., 2012), wissenschaftliche Kenntnisse (Evans & Durant, 1995; Nisbet et al., 2002), Nutzung sozialer Medien (Huber et al., 2019\\) und Religiosität (Azevedo, 2021; Brewer & Ley, 2013; Liu & Priest, 2009).",
"related_terms": [
"Credibility of scientific claims",
"Epistemic Trust"
],
"references": [
"Anderson, M. S., Ronning, E. A., Devries, R., & Martinson, B. C. (2010). Extending the Mertonian norms: Scientists’ subscription to norms of research. Journal of Higher Education, 81(3), 366–393. https://doi.org/10.1353/jhe.0.0095",
- "Azevedo, F. (n.d.). Ideology May Help Explain Anti-Scientific Attitudes | Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/us/blog/social-justice-pacifists/202107/ideology-may-help-explain-anti-scientific-attitudes",
+ "Azevedo, F. (2021). Ideology May Help Explain Anti-Scientific Attitudes | Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/us/blog/social-justice-pacifists/202107/ideology-may-help-explain-anti-scientific-attitudes",
"Azevedo, F., & Jost, J. T. (2021). The ideological basis of antiscientific attitudes: Effects of authoritarianism, conservatism, religiosity, social dominance, and system justification. Group Processes & Intergroup Relations, 24(4), 518–549. https://doi.org/10.1177/1368430221990104",
"Bak, H.-J. (2001). Education and Public Attitudes toward Science: Implications for the ‘Deficit Model’ of Education and Support for Science and Technology. Social Science Quarterly, 82(4), 779–795. https://www.jstor.org/stable/42955760",
"Brewer, P. R., & Ley, B. L. (2013). Whose Science Do You Believe? Explaining Trust in Sources of Scientific Information About the Environment. Science Communication, 35(1), 115–137. https://doi.org/10.1177/1075547012441691",
@@ -24,7 +24,8 @@
"Nisbet, M. C., Scheufele, D. A., Shanahan, J., Moy, P., Brossard, D., & Lewenstein, B. V. (2002). Knowledge, Reservations, or Promise?: A Media Effects Model for Public Perceptions of Science and Technology. Communication Research, 29(5), 584–608. https://doi.org/10.1177/009365002236196",
"Schneider, J., Merk, S., & Rosman, T. (2019). (Re)Building Trust? Investigating the effects of open science badges on perceived trustworthiness in journal articles. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/VGBRS",
"Wingen, T., Berkessel, J. B., & Englich, B. (2020). No Replication, No Trust? How Low Replicability Influences Trust in Psychology. Social Psychological and Personality Science, 11(4). https://doi.org/10.1177/1948550619877412",
- "Anderson, A. A., Scheufele, D. A., Brossard, D., & Corley, E. A. (2012). The Role of Media and Deference to Scientific Authority in Cultivating Trust in Sources of Information about Emerging Technologies. International Journal of Public Opinion Research, 24(2), 225–237. https://doi.org/10.1093/ijpor/edr032"
+ "Anderson, A. A., Scheufele, D. A., Brossard, D., & Corley, E. A. (2012). The Role of Media and Deference to Scientific Authority in Cultivating Trust in Sources of Information about Emerging Technologies. International Journal of Public Opinion Research, 24(2), 225–237. https://doi.org/10.1093/ijpor/edr032",
+ "Crettaz von Roten, F. (2004). Gender differences in attitudes toward science in Switzerland. Public Understanding of Science, 13(2), 191–199. https://doi.org/10.1177/0963662504043870"
],
"drafted_by": [
"Tobias Wingen; Flávio Azevedo"
@@ -46,5 +47,5 @@
"Susanne Vogel",
"Jennifer Mattschey"
],
- "lastmod": "2026-08-05"
+ "lastmod": "2026-11-12"
}
\ No newline at end of file
diff --git a/content/glossary/references/index.md b/content/glossary/references/index.md
index 06e61147c6c..230e6b981e8 100644
--- a/content/glossary/references/index.md
+++ b/content/glossary/references/index.md
@@ -23,6 +23,7 @@ We are currently working on a better way to display and cross-link the reference
Albayrak, N., & Okoroji, C. (2019). Facing the challenges of postgraduate study as a minority student. A Guide for Psychology Postgraduates, 63.
Ali, M. J. (2021). Understanding the Altmetrics.
Seminars in Ophthalmology.
https://doi.org/10.1080/08820538.2021.1930806ALLEA - All European Academies. (2017).
The European Code of Conduct for Research Integrity (Revised Edition). ALLEA - All European Academies.
https://allea.org/wp-content/uploads/2017/05/ALLEA-European-Code-of-Conduct-for-Research-Integrity-2017.pdfALLEA - All European Academies. (2023).
The European Code of Conduct for Research Integrity (Revised Edition 2023). ALLEA - All European Academies.
https://doi.org/10.26356/ECoCAllen, L., & McGonagle-O’Connell, A. (n.d.).
CRediT – Contributor Roles Taxonomy. Retrieved from
https://credit.niso.org/American Psychological Association, Task Force on Socioeconomic Status. (2007). Report of the APA Task Force on Socioeconomic Status. American Psychological Association.
@@ -31,13 +32,12 @@ We are currently working on a better way to display and cross-link the reference
Andersson, N. (2018). Participatory research—a modernizing science for primary health care.
Journal of General and Family Medicine,
19(5), 154–159.
https://doi.org/10.1002/jgf2.187Angrist, J. D., & Pischke, J. S. (2010). The credibility revolution in empirical economics: How better research design is taking the con out of econometrics.
Journal of Economic Perspectives,
24, 3–30.
https://doi.org/10.1257/jep.24.2.3Anon. (2006). Correction or retraction? In
Nature (Vol. 444, pp. 123–124).
https://doi.org/10.1038/444123bAnon. (2019). The DOI Handbook.
Anon. (n.d.).
About arxiv. Retrieved from
https://info.arxiv.org/about/index.htmlAnon. (n.d.).
About CC Licenses. Retrieved from
https://creativecommons.org/about/cclicenses/Anon. (n.d.).
Ckan. Retrieved from
https://ckan.org/Anon. (n.d.).
Datacite Metadata Schema. Retrieved from
https://schema.datacite.org/Anon. (n.d.).
DataCite Metadata Schema. Retrieved from
https://schema.datacite.org/Anon. (n.d.).
Domov | SKRN (Slovak Reproducibility network). Retrieved from
https://www.skrn.sk/Anon. (n.d.).
Home | re3data.org. Retrieved from
https://www.re3data.org/Anon. (n.d.).
INVOLVE – INVOLVE Supporting public involvement in NHS, public health and social care research. Retrieved from
https://www.invo.org.uk/Arksey, H., & O’Malley, L. (2005). Scoping studies: towards a methodological framework.
International Journal of Social Research Methodology,
8(1), 19–32.
https://doi.org/10.1080/1364557032000119616Arslan, R. C. (2019). How to Automatically Document Data With the codebook Package to Facilitate Data Reuse.
Advances in Methods and Practices in Psychological Science,
2(2), 169–187.
https://doi.org/10.1177/2515245919838783Arts and Humanities Research Council. (n.d.).
Definition of eligibility for funding. Retrieved from
https://ahrc.ukri.org/skills/earlycareerresearchers/definitionofeligibility/Asai, A., He, J., Shao, R., Shi, W., Singh, A., Chang, J. C., Lo, K., Soldaini, L., Feldman, S., D’Arcy, M., Wadden, D., Latzke, M., Sparks, J., Hwang, J. D., Kishore, V., Tian, M., Ji, P., Liu, S., Tong, H., … Hajishirzi, H. (2026). Synthesizing scientific literature with retrieval-augmented language models.
Nature,
650(8103), 857–863.
https://doi.org/10.1038/s41586-025-10072-4Aspers, P., & Corte, U. (2019). What is qualitative in qualitative research.
Qualitative Sociology,
42(2), 139–160.
https://doi.org/10.1007/s11133-019-9413-7AusRN. (n.d.).
Australian Reproducibility Network. Retrieved from
https://www.aus-rn.org/Azevedo, F., & Jost, J. T. (2021). The ideological basis of antiscientific attitudes: Effects of authoritarianism, conservatism, religiosity, social dominance, and system justification.
Group Processes & Intergroup Relations,
24(4), 518–549.
https://doi.org/10.1177/1368430221990104Baayen, R. H., Davidson, D. J., & Bates, D. M. (2008). Mixed-effects modeling with crossed random effects for subjects and items.
Journal of Memory and Language,
59(4), 390–412.
https://doi.org/10.1016/j.jml.2007.12.005Bacharach, S. B. (1989). Organizational theories: Some criteria for evaluation.
Academy of Management Review,
14(4), 496–515.
https://doi.org/10.5465/amr.1989.4308374Bahlai, C., Bartlett, L. J., Burgio, K. R., & others. (2019). Open science isn’t always open to all scientists. American Scientist, 107(2), 78.
+ Bahlai, C., Bartlett, L. J., Burgio, K. R., Fournier, A., Keiser, C., Poisot, T., & Whitney, K. (2019). Open science isn’t always open to all scientists. American Scientist, 107(2), 78.
Bak, H.-J. (2001). Education and Public Attitudes toward Science: Implications for the ‘Deficit Model’ of Education and Support for Science and Technology.
Social Science Quarterly,
82(4), 779–795.
https://www.jstor.org/stable/42955760Banks, G. C., Rogelberg, S. G., Woznyj, H. M., Landis, R. S., & Rupp, D. E. (2016). Editorial: Evidence on questionable research practices: The good, the bad, and the ugly.
Journal of Business and Psychology,
31(3), 323–338.
https://doi.org/10.1007/s10869-016-9456-7Barba, L. A. (2018). Terminologies for reproducible research. arXiv Preprint arXiv:1802.03311.
@@ -82,7 +83,7 @@ We are currently working on a better way to display and cross-link the reference
Bishop, D. V. (2020). The psychology of experimental psychologists: Overcoming cognitive constraints to improve research: The 47th Sir Frederic Bartlett Lecture.
Quarterly Journal of Experimental Psychology,
73(1), 1–19.
https://doi.org/10.1177/1747021819886519Bjørneborn, L., & Ingwersen, P. (2004). Toward a basic framework for webometrics.
Journal of the American Society for Information Science and Technology,
55(14), 1216–1227.
https://doi.org/10.1002/asi.20077Blohowiak, B. B., Cohoon, J., de Wit, L., Eich, E., Farach, F. J., Hasselman, F., & others. (2020).
Badges to Acknowledge Open Practices. Retrieved from
https://osf.io/tvyxzBlohowiak, B. B., Cohoon, J., de Wit, L., Eich, E., Farach, F. J., Hasselman, F., et al. (2020).
Badges to Acknowledge Open Practices. Retrieved from
https://osf.io/tvyxzBoivin, A., Richards, T., Forsythe, L., Gregoire, A., L’Esperance, A., Abelson, J., & Carman, K. L. (2018). Evaluating the patient and public involvement in research.
British Medical Journal,
363, k5147.
https://doi.org/10.1136/bmj.k5147Bol, T., de Vaan, M., & van de Rijt, A. (2018). The Matthew effect in science funding.
Proceedings of the National Academy of Sciences,
115(19), 4887–4890.
https://doi.org/10.1073/pnas.1719557115Box, G. E. P. (1976). Science and statistics. Journal of the American Statistical Association, 71(356), 791–799.
Bramoullé, Y., & Saint-Paul, G. (2010). Research cycles. In
Journal of Economic Theory (Vol. 145, pp. 1890–1920).
https://doi.org/10.2139/ssrn.965816Brand, A., Allen, L., Altman, M., Hlava, M., & Scott, J. (2015). Beyond authorship: attribution, contribution, collaboration, and credit.
Learned Publishing,
28(2), 151–155.
https://doi.org/10.1087/20150211Brandt, M. J., IJzerman, H., Dijksterhuis, A., Farach, F. J., Geller, J., Giner-Sorolla, R., & others. (2014). The replication recipe: What makes for a convincing replication?
Journal of Experimental Social Psychology,
50, 217–224.
https://doi.org/10.1016/j.jesp.2013.10.005Brandt, M. J., IJzerman, H., Dijksterhuis, A., Farach, F. J., Geller, J., Giner-Sorolla, R., et al. (2014). The replication recipe: What makes for a convincing replication?
Journal of Experimental Social Psychology,
50, 217–224.
https://doi.org/10.1016/j.jesp.2013.10.005Braun, V., & Clarke, V. (2013). Successful Qualitative Research. SAGE Publications.
Brembs, B., Button, K., & Munafò, M. (2013). Deep impact: unintended consequences of journal rank.
Frontiers in Human Neuroscience,
7, 291.
https://doi.org/10.3389/fnhum.2013.00291Brewer, P. R., & Ley, B. L. (2013). Whose Science Do You Believe? Explaining Trust in Sources of Scientific Information About the Environment.
Science Communication,
35(1), 115–137.
https://doi.org/10.1177/1075547012441691Corti, L., Van den Eynden, V., Bishop, L., & Woollard, M. (2019). Managing and sharing research data: a guide to good practice. Sage.
Cowan, N., Belletier, C., Doherty, J. M., Jaroslawska, A. J., Rhodes, S., Forsberg, A., & Logie, R. H. (2020). How do scientific views change? Notes from an extended adversarial collaboration.
Perspectives on Psychological Science,
15(4), 1011–1025.
https://doi.org/10.1177/1745691620906415Crenshaw, K. W. (1989). Demarginalizing the Intersection of Race and Sex: A Black Feminist Critique of Antidiscrimination Doctrine. University of Chicago Legal Forum, 1989(8), 139–168.
+ Crettaz von Roten, F. (2004). Gender differences in attitudes toward science in Switzerland.
Public Understanding of Science,
13(2), 191–199.
https://doi.org/10.1177/0963662504043870Cronbach, L. J., & Meehl, P. E. (1955). Construct validity in psychological tests.
Psychological Bulletin,
52(4), 281–302.
https://doi.org/10.1037/h0040957Cronin, B. (2001). Hyperauthorship: A postmodern perversion or evidence of a structural shift in scholarly communication practices?
Journal of the American Society for Information Science and Technology,
52(7), 558–569.
https://doi.org/10.1002/asi.1097Crüwell, S., van Doorn, J., Etz, A., Makel, M. C., Moshontz, H., Niebaum, J. C., Orben, A., Parsons, S., & Schulte-Mecklenbeck, M. (2019). Seven Easy Steps to Open Science: An Annotated Reading List.
Zeitschrift Für Psychologie,
227(4), 237–248.
https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000387Curran, P. J. (2009). The seemingly quixotic pursuit of a cumulative psychological science: Introduction to the special issue.
Psychological Methods,
14(2), 77–80.
https://doi.org/10.1037/a0015972DataCite Schema. (n.d.).
Datacite Metadata Schema.
https://schema.datacite.org/DataCite Schema. (n.d.).
DataCite Metadata Schema.
https://schema.datacite.org/Davies, G. M., & Gray, A. (2015). Don’t let spurious accusations of pseudoreplication limit our ability to learn from natural experiments (and other messy kinds of ecological monitoring).
Ecology and Evolution,
5(22), 5295–5304.
https://doi.org/10.1002/ece3.1782Day, S., Rennie, S., Luo, D., & Tucker, J. D. (2020). Open to the public: Paywalls and the public rationale for open access medical research publishing.
Research Involvement and Engagement,
6(1), 8.
https://doi.org/10.1186/s40900-020-0182-yDefinition, T. O. (n.d.).
The Open Definition—Open Definition—Defining Open in Open Data, Open Content and Open Knowledge. Open Knowledge Foundation.
https://opendefinition.org/Definition, T. O. S. (n.d.).
The Open Source Definition. Open Source Initiative.
https://opensource.org/osdDel Giudice, M., & Gangestad, S. W. (2021). A traveler’s guide to the multiverse: Promises, pitfalls, and a framework for the evaluation of analytic decisions.
Advances in Methods and Practices in Psychological Science,
4(1), 2515245920954925.
https://doi.org/10.1177/2515245920954925Dellavalle, R. P., Banks, M. A., & Ellis, J. I. (2007). Frequently Asked Questions Regarding Self-Plagiarism: How to Avoid Recycling Fraud.
Journal of the American Academy of Dermatology,
57(3), 527.
https://doi.org/10.1016/j.jaad.2007.05.018Dienes, Z. (2014). Using Bayes to get the most out of non-significant results.
Frontiers in Psychology,
5, 781.
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.00781Dienes, Z. (2016). How Bayes factors change scientific practice.
Journal of Mathematical Psychology,
72, 78–89.
https://doi.org/10.1016/j.jmp.2015.10.003Dismukes, R. K. (2010). Understanding and analyzing human error in real-world operations. In E. Salas & D. Maurino (Eds.), Human factors in aviation (2nd ed., pp. 335–374). Academic Press.
+
Doll, R., & Hill, A. B. (1954). The mortality of doctors in relation to their smoking habits; a preliminary report.
British Medical Journal,
1(4877), 1451–1455.
https://doi.org/10.1136/bmj.1.4877.1451Drost, E. A. (2011). Validity and reliability in social science research. Education Research and Perspectives, 38(1), 105–123.
Du Bois, W. E. B. (1968). The souls of black folk; essays and sketches. Johnson Reprint Corp.
@@ -202,8 +204,7 @@ We are currently working on a better way to display and cross-link the reference
Eagly, A. H., & Riger, S. (2014). Feminism and psychology: Critiques of methods and epistemology.
American Psychologist,
69(7), 685–702.
https://doi.org/10.1037/a0037372Easterbrook, S. M. (2014). Open code for open science?
Nature Geoscience,
7(11), 779–781.
https://doi.org/10.1038/ngeo2283Ebersole, C. R., Atherton, O. E., Belanger, A. L., Skulborstad, H. M., Allen, J. M., Banks, J. B., & Nosek, B. A. (2016). Many Labs 3: Evaluating participant pool quality across the academic semester via replication.
Journal of Experimental Social Psychology,
67, 68–82.
https://doi.org/10.1016/j.jesp.2015.10.012Economic, & Council, S. R. (n.d.).
What is impact? Retrieved 8 July 2021.
https://esrc.ukri.org/research/impact-toolkit/what-is-impact/Edyburn, D. L. (2010). Would you recognize universal design for learning if you saw it? Ten propositions for new directions for the second decade of UDL.
Learning Disability Quarterly,
33(1), 33–41.
https://doi.org/10.1177/073194871003300103Eldermire, E. (n.d.).
LibGuides: Measuring your research impact: i10-Index.
https://guides.library.cornell.edu/impact/author-impact-10Eley, A. R. (2012).
Becoming a successful early career researcher. Routledge. Retrieved from
http://www.worldcat.org/oclc/934369360Elsherif, M., Middleton, S., Phan, J. M., Azevedo, F., Iley, B., Grose-Hodge, M., Tyler, S., Kapp, S. K., Gourdon-Kanhukamwe, A., Grafton-Clarke, D., Yeung, S. K., Shaw, J. J., Hartmann, H., & Dokovova, M. (2022).
Bridging Neurodiversity and Open Scholarship: How Shared Values Can Guide Best Practices for Research Integrity, Social Justice, and Principled Education. MetaArXiv.
https://doi.org/10.31222/osf.io/k7a9pEpskamp, S., & Nuijten, M. B. (2016).
statcheck: Extract statistics from articles and recompute p values. Retrieved from
http://CRAN.R-project.org/package=statcheckEsterling, K., Brady, D., & Schwitzgebel, E. (2021).
The Necessity of Construct and External Validity for Generalized Causal Claims. Retrieved from
https://doi.org/10.31219/osf.io/2s8w5.
Etz, A., Gronau, Q. F., Dablander, F., & others. (2018). How to become a Bayesian in eight easy steps: An annotated reading list.
Psychonomic Bulletin & Review,
25, 219–234.
https://doi.org/10.3758/s13423-017-1317-5Etz, A., Gronau, Q. F., Dablander, F., Edelsbrunner, P. A., & Baribault, B. (2018). How to become a Bayesian in eight easy steps: An annotated reading list.
Psychonomic Bulletin & Review,
25, 219–234.
https://doi.org/10.3758/s13423-017-1317-5Evans, G., & Durant, J. (1995). The relationship between knowledge and attitudes in the public understanding of science in Britain.
Public Understanding of Science,
4(1), 57–74.
https://doi.org/10.1088/0963-6625/4/1/004Franco, A., Malhotra, N., & Simonovits, G. (2014). Publication bias in the social sciences: Unlocking the file drawer.
Science,
345(6203), 1502–1505.
https://doi.org/10.1126/science.1255484Frank, M. C., Bergelson, E., Bergmann, C., Cristia, A., Floccia, C., Gervain, J., Hamlin, J. K., Hannon, E. E., Kline, M., Levelt, C., Lew-Williams, C., Nazzi, T., Panneton, R., Rabagliati, H., Soderstrom, M., Sullivan, J., Waxman, S., & Yurovsky, D. (2017). A Collaborative Approach to Infant Research: Promoting Reproducibility, Best Practices, and Theory-Building.
Infancy,
22, 421–435.
https://doi.org/10.1111/infa.12182Franzoni, C., & Sauermann, H. (2014). Crowd science: The organization of scientific research in open collaborative projects.
Research Policy,
43(1), 1–20.
https://doi.org/10.1016/j.respol.2013.07.005Fraser, H., Bush, M., Wintle, B., Mody, F., Smith, E., Hanea, A., & others. (2021). Predicting reliability through structured expert elicitation with repliCATS (Collaborative Assessments for Trustworthy Science).
+ Fraser, H., Bush, M., Wintle, B., Mody, F., Smith, E., Hanea, A., et al. (2021). Predicting reliability through structured expert elicitation with repliCATS (Collaborative Assessments for Trustworthy Science).
+
Free Our Knowledge. (n.d.).
About. Retrieved from
https://freeourknowledge.org/about/Frigg, R., & Hartmann, S. (2020). Models in Science. In E. N. Zalta (Ed.),
The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Spring 2020). Metaphysics Research Lab, Stanford University.
https://plato.stanford.edu/archives/spr2020/entries/models-science/Frith, U. (2020). Fast lane to slow science.
Trends in Cognitive Sciences,
24(1), 1–2.
https://doi.org/10.1016/j.tics.2019.10.007Galligan, F., & Dyas-Correia, S. (2013). Altmetrics: rethinking the way we measure.
Serials Review,
39(1), 56–61.
https://doi.org/10.1016/j.serrev.2013.01.003Garson, G. D. (2012). Testing Statistical Assumptions (2012th ed.). North Carolina State University.
Gelman, A., & Carlin, J. (2014). Beyond Power Calculations: Assessing Type S (Sign) and Type M (Magnitude) Errors.
Perspectives on Psychological Science,
9(6), 641–651.
https://doi.org/10.1177/1745691614551642Gelman, A., & Loken, E. (n.d.).
The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time. Retrieved from
http://www.stat.columbia.edu/Gelman, A., & Loken, E. (2013).
The garden of forking paths: Why multiple comparisons can be a problem, even when there is no “fishing expedition” or “p-hacking” and the research hypothesis was posited ahead of time.
http://www.stat.columbia.edu/~gelman/research/unpublished/p_hacking.pdfGelman, A., & Stern, H. (2006). The difference between “significant” and “not significant” is not itself statistically significant.
The American Statistician,
60(4), 328–331.
https://doi.org/10.1198/000313006X152649Generalizability. (2018). Generalizability. In B. B. Frey (Ed.),
The SAGE Encyclopedia of Educational Research, Measurement, and Evaluation. SAGE Publications, Inc.
https://doi.org/10.4135/9781506326139.n284Gentleman, R. (2005). Reproducible Research: A Bioinformatics Case Study.
Statistical Applications in Genetics and Molecular Biology,
4, 1034.
https://doi.org/10.2202/1544-6115.1034Gollwitzer, M., Abele-Brehm, A., Fiebach, C., Ramthun, R., Scheel, A. M., Schönbrodt, F. D., & Steinberg, U. (2020). Data Management and Data Sharing in Psychological Science: Revision of the DGPs Recommendations.
Goodman, S. N., Fanelli, D., & Ioannidis, J. P. A. (2016). What does research reproducibility mean?
Science Translational Medicine,
8(341), 341ps12-341ps12.
https://doi.org/10.1126/scitranslmed.aaf5027Goodman, S. W., & Pepinsky, T. B. (2019). Gender Representation and Strategies for Panel Diversity: Lessons from the APSA Annual Meeting.
PS: Political Science & Politics,
52(4), 669–676.
https://doi.org/10.1017/S1049096519000908Gorgolewski, K., Auer, T., Calhoun, V., & others. (2016). The brain imaging data structure, a format for organizing and describing outputs of neuroimaging experiments.
Scientific Data,
3, 160044.
https://doi.org/10.1038/sdata.2016.44Gorgolewski, K., Auer, T., Calhoun, V., et al. (2016). The brain imaging data structure, a format for organizing and describing outputs of neuroimaging experiments.
Scientific Data,
3, 160044.
https://doi.org/10.1038/sdata.2016.44Graham, I. D., McCutcheon, C., & Kothari, A. (2019). Exploring the frontiers of research co-production: the Integrated Knowledge Translation Research Network concept papers.
Health Research Policy and Systems,
17, 88.
https://doi.org/10.1186/s12961-019-0501-7GRN · German Reproducibility Network. (n.d.).
A German Reproducibility Network. Retrieved from
https://reproducibilitynetwork.de/Grossmann, A., & Brembs, B. (2021). Current market rates for scholarly publishing services.
F1000Research,
10(20), 20.
https://doi.org/10.12688/f1000research.27468.1Hahn, G. J., & Meeker, W. Q. (1993). Assumptions for Statistical Inference.
The American Statistician,
47(1), 1–11.
https://doi.org/10.1080/00031305.1993.10475924Hamel, C., Michaud, A., Thuku, M., Skidmore, B., Stevens, A., Nussbaumer-Streit, B., & Garritty, C. (2021). Defining rapid reviews: A systematic scoping review and thematic analysis of definitions and defining characteristics of rapid reviews.
Journal of Clinical Epidemiology,
129, 74–85.
https://doi.org/10.1016/j.jclinepi.2020.09.041Handbook, O. D. (n.d.).
What is Open Data? Retrieved 9 July 2021.
https://opendatahandbook.org/guide/en/what-is-open-data/Hardwicke, T. E., Bohn, M., MacDonald, K., Hembacher, E., Nuijten, M. B., Peloquin, B. N., & others. (2020). Analytic reproducibility in articles receiving open data badges at the journal Psychological Science: an observational study.
Royal Society Open Science,
8(1), 201494.
https://doi.org/10.1098/rsos.201494Hardwicke, T. E., Bohn, M., MacDonald, K., Hembacher, E., Nuijten, M. B., Peloquin, B. N., deMayo, B. E., Long, B., Yoon, E. J., & Frank, M. C. (2020). Analytic reproducibility in articles receiving open data badges at the journal Psychological Science: an observational study.
Royal Society Open Science,
8(1), 201494.
https://doi.org/10.1098/rsos.201494Hardwicke, T. E., Jameel, L., Jones, M., Walczak, E. J., & Weinberg, L. M. (2014). Only human: Scientists, systems, and suspect statistics.
Opticon1826,
16, 25.
https://doi.org/10.5334/OPT.CHHarris, C. R., Millman, K. J., van der Walt, S. J., Gommers, R., Virtanen, P., Cournapeau, D., Wieser, E., Taylor, J., Berg, S., Smith, N. J., Kern, R., Picus, M., Hoyer, S., van Kerkwijk, M. H., Brett, M., Haldane, A., del Río, J. F., Wiebe, M., Peterson, P., & Gérard-Marchant, P. (2020). Array programming with NumPy.
Nature,
585(7825), 357–362.
https://doi.org/10.1038/s41586-020-2649-2Hart, D. D., & Silka, L. (2020). Rebuilding the Ivory Tower: A Bottom-Up Experiment in Aligning Research with Societal Needs.
Issues in Science and Technology, 79–85. Retrieved from
https://issues.org/aligning-research-with-societal-needs/Healy, K. (2018). Data visualization: A practical introduction. Princeton University Press.
Heathers, J. A., Anaya, J., van der Zee, T., & Brown, N. J. (2018). Recovering data from summary statistics: Sample Parameter Reconstruction via Iterative TEchniques (SPRITE).
PeerJ Preprints,
6, e26968v1.
https://doi.org/10.7287/peerj.preprints.26968v1Hendriks, F., Kienhues, D., & Bromme, R. (2016). Trust in science and the science of trust. Trust and Communication in a Digitized World, 143–159.
- Henrich, J. (2020). The weirdest people in the world: How the west became psychologically peculiar and particularly prosperous. Farrar, Straus.
+ Henrich, J. (2020). The weirdest people in the world: How the west became psychologically peculiar and particularly prosperous. Farrar, Straus and Giroux.
Henrich, J., Heine, S. J., & Norenzayan, A. (2010). The weirdest people in the world?
Behavioral and Brain Sciences,
33(2–3), 61–83.
https://doi.org/10.1017/S0140525X0999152XHerrmannova, D., & Knoth, P. (n.d.).
Semantometrics Towards Full text-based Research Evaluation. Retrieved from
https://arxiv.org/pdf/1605.04180.pdfHeyman, T., Moors, P., & Rabagliati, H. (2020). The benefits of adversarial collaboration for commentaries.
Nature Human Behavior,
4, 1217.
https://doi.org/10.1038/s41562-020-00978-6Hunter, J. E., & Schmidt, F. L. (2015). Methods of Meta-Analysis: Correcting Error and Bias in Research Findings (Third). SAGE.
Hurlbert, S. H. (1984). Pseudoreplication and the Design of Ecological Field Experiments.
Ecological Monographs,
54(2), 187–211.
https://doi.org/10.2307/1942661Hüffmeier, J., Mazei, J., & Schultze, T. (2016). Reconceptualizing replication as a sequence of different studies: A replication typology.
Journal of Experimental Social Psychology,
66, 81–92.
https://doi.org/10.1016/j.jesp.2015.09.009BIAS | Definition of BIAS by Oxford Dictionary on Lexico.com also meaning of BIAS. (n.d.). Lexico Dictionaries | English.
https://web.archive.org/web/20220423220738/https://www.lexico.com/definition/bias
CKAN - The open source data management system. (n.d.). Retrieved 9 July 2021, from
https://ckan.org/.
-
+
Collaborative Assessment for Trustworthy Science | The repliCATS project. (n.d.). University of Melbourne.
CRediT - Contributor Roles Taxonomy. (n.d.). Casrai.
https://credit.niso.org/
@@ -353,7 +354,7 @@ We are currently working on a better way to display and cross-link the reference
Swiss Reproducibility Network. (n.d.).
https://www.swissrn.org/
The Society for the Improvement of Psychological Science. (2021).
https://improvingpsych.org/
- Ikeda, A., Xu, H., Fuji, N., Zhu, S., & Yamada, Y. (2019). Questionable research practices following pre-registration. Japanese Psychological Review, 62, 281–295.
+ Ikeda, A., Xu, H., Fuji, N., Zhu, S., & Yamada, Y. (2019). Questionable research practices following pre-registration.
Japanese Psychological Review,
62, 281–295.
https://doi.org/10.24602/sjpr.62.3_281Improving Psychology. (n.d.).
Improving Psychology.
https://improvingpsych.org/Inter-university Consortium for Political and Social Research. (2025).
What is a Codebook? https://www.icpsr.umich.edu/web/ICPSR/cms/1983Jamovi. (n.d.).
Jamovi—Stats. Open. Now. Jamovi.
https://www.jamovi.org/Jannot, A. S., Agoritsas, T., Gayet-Ageron, A., & Perneger, T. V. (2013). Citation bias favoring statistically significant studies was present in medical research.
Journal of Clinical Epidemiology,
66(3), 296–301.
https://doi.org/10.1016/j.jclinepi.2012.09.015JASP Team. (2020). JASP (Version 0.14.1) [Computer software].
+
John, L. K., Loewenstein, G., & Prelec, D. (2012). Measuring the prevalence of questionable research practices with incentives for truth telling.
Psychological Science,
23(5), 524–532.
https://doi.org/10.1177/0956797611430953Jones, A., Dr, J., Duckworth, & Christiansen, P. (2020).
May I have your attention, please? Methodological and Analytical Flexibility in the Addiction Stroop.
https://doi.org/10.31234/osf.io/ws8xpJoseph, T. D., & Hirshfield, L. E. (2011). `Why don’t you get somebody new to do it?’ Race and cultural taxation in the academy.
Ethnic and Racial Studies,
34(1), 121–141.
https://doi.org/10.1080/01419870.2010.496489Klein, R. A., Vianello, M., Hasselman, F., Adams, B. G., Adams, R. B., Alper, S., & … Nosek, B. A. (2018). Many Labs 2: Investigating Variation in Replicability Across Samples and Settings.
Advances in Methods and Practices in Psychological Science,
1(4), 443–490.
https://doi.org/10.1177/2515245918810225Kleinberg, B., Mozes, M., van der Toolen, Y., & Verschuere, B. (2017).
NETANOS - Named entity-based Text Anonymization for Open Science.
https://osf.io/w9nhb/Knoth, P., & Herrmannova, D. (2014). Towards semantometrics: A new semantic similarity based measure for assessing a research publication’s contribution.
D-Lib Magazine,
20(11), 8.
https://doi.org/10.1045/november2014-knothKoole, S. L., & Lakens, D. (2012). Rewarding replications: A sure and simple way to improve psychological science.
Perspectives on Psychological Science,
7(6), 608–614.
https://doi.org/10.1177/1745691612462586Kreuter, F. (Ed.). (2013).
Improving Surveys with Paradata.
https://doi.org/10.1002/9781118596869Kruschke, J. K. (2015). Doing Bayesian data analysis: A tutorial with R, JAGS, and Stan (2nd ed.). Academic Press.
@@ -487,13 +488,13 @@ We are currently working on a better way to display and cross-link the reference
Munn, Z., Peters, M. D., Stern, C., Tufanaru, C., McArthur, A., & Aromataris, E. (2018). Systematic review or scoping review? Guidance for authors when choosing between a systematic or scoping review approach.
BMC Medical Research Methodology,
18(1), 1–7.
https://doi.org/10.1186/s12874-018-0611-xMurphy, K. R., & Aguinis, H. (2019). HARKing: How badly can cherry-picking and question trolling produce bias in published results?
Journal of Business and Psychology,
34, 1–17.
https://doi.org/10.1007/s10869-017-9524-7Muthukrishna, M., Bell, A. V., Henrich, J., Curtin, C. M., Gedranovich, A., McInerney, J., & Thue, B. (2020). Beyond Western, Educated, Industrial, Rich, and Democratic (WEIRD) psychology: Measuring and mapping scales of cultural and psychological distance.
Psychological Science,
31, 678–701.
https://doi.org/10.1177/0956797620916782National Academies of Sciences, Engineering, Medicine, & others. (2019).
Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US).
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2019).
Reproducibility and Replicability in Science. In Understanding Reproducibility and Replicability [Techreport]. National Academies Press (US).
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK547546/Naudet, F., Ioannidis, J., Miedema, F., Cristea, I. A., Goodman, S. N., & Moher, D. (2018). Six principles for assessing scientists for hiring, promotion, and tenure. Impact of Social Sciences Blog.
Navarro, D. (2020). Paths in strange spaces: A comment on preregistration.
Nelson, L. D., Simmons, J. P., & Simonsohn, U. (2012). Let’s Publish Fewer Papers.
Psychological Inquiry,
23(3), 291–293.
https://doi.org/10.1080/1047840X.2012.705245Neuroskeptic. (2012). The nine circles of scientific hell.
Perspectives on Psychological Science,
7(6), 643–644.
https://doi.org/10.1177/1745691612459519Neyman, J., & Pearson, E. S. (1928). On the use and interpretation of certain test criteria for purposes of statistical inference: Part I.
Biometrika,
20(1/2), 175–240.
https://doi.org/10.2307/2331945Nichols, T. E., Das, S., Eickhoff, S. B., Evans, A. C., Glatard, T., Hanke, M., & others. (2017). Best practices in data analysis and sharing in neuroimaging using MRI.
Nature Neuroscience,
20(3), 299–303.
https://doi.org/10.1038/nn.4500Nichols, T. E., Das, S., Eickhoff, S. B., Evans, A. C., Glatard, T., Hanke, M., et al. (2017). Best practices in data analysis and sharing in neuroimaging using MRI.
Nature Neuroscience,
20(3), 299–303.
https://doi.org/10.1038/nn.4500Nickerson, R. S. (1998). Confirmation bias: A ubiquitous phenomenon in many guises.
Review of General Psychology,
2(2), 175–220.
https://doi.org/10.1037/1089-2680.2.2.175Nieuwenhuis, S., Forstmann, B. U., & Wagenmakers, E. J. (2011). Erroneous analyses of interactions in neuroscience: a problem of significance.
Nature Neuroscience,
14(9), 1105–1107.
https://doi.org/10.1038/nn.2886Nimon, K. F. (2012). Statistical Assumptions of Substantive Analyses Across the General Linear Model: A Mini-Review.
Frontiers in Psychology,
3, 322.
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2012.00322of Open Science, T. T. E. T. D., & Data, O. (2016). Transparency: The Emerging Third Dimension of Open Science and Open Data.
LIBER QUARTERLY,
25(4), 153–171.
https://doi.org/10.18352/lq.10113Oliver, M. (1983). Social Work with Disabled People. Macmillan.
Oliver, M. (2013). The social model of disability: Thirty years on.
Disability & Society,
28(7), 1024–1026.
https://doi.org/10.1080/09687599.2013.818773Onie, S. (2020). Redesign open science for Asia, Africa and Latin America.
Nature,
587, 5–37.
https://doi.org/10.1038/d41586-020-03052-3Onie, S. (2020). Redesign open science for Asia, Africa and Latin America.
Nature,
587, 35–37.
https://doi.org/10.1038/d41586-020-03052-3Open Aire. (n.d.).
Amnesia Anonymization Tool—Data anonymization made easy.
https://amnesia.openaire.eu/Open Knowledge Foundation. (n.d.).
The Open Definition.
https://opendefinition.org/Open Science Collaboration. (2015). Estimating the reproducibility of psychological science.
Science,
349(6251), aac4716.
https://doi.org/10.1126/science.aac4716Open Source Initiative. (n.d.).
Licenses & Standards | Open Source Initiative.
https://opensource.org/licensesOpen Source Initiative. (n.d.).
The Open Source Definition.
https://opensource.org/osdPeirce, J. W., Hirst, R. J., & MacAskill, M. R. (2022). Building Experiments in PsychoPy (2nd ed.). Sage.
Pellicano, E., & den Houting, J. (2022). Annual Research Review: Shifting from ‘normal science’ to neurodiversity in autism science.
Journal of Child Psychology and Psychiatry,
63(4), 381–396.
https://doi.org/10.1111/jcpp.13534Peng, R. D. (2011). Reproducible Research in Computational Science.
Science,
334(6060), 1226–1227.
https://doi.org/10.1126/science.1213847Percie du Sert, N., Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., & others. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research.
PLOS Biology,
18(7), e3000410.
https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410Percie du Sert, N., Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., et al. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research.
PLOS Biology,
18(7), e3000410.
https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410Pernet, C. R. (2015). Null hypothesis significance testing: a short tutorial.
F1000Research,
4, 621.
https://doi.org/10.12688/f1000research.6963.3Pernet, C. R., Appelhoff, S., Gorgolewski, K. J., Flandin, G., Phillips, C., Delorme, A., & Oostenveld, R. (2019). EEG-BIDS, an extension to the brain imaging data structure for electroencephalography.
Scientific Data,
6(1), 103.
https://doi.org/10.1038/s41597-019-0104-8Pernet, C., Garrido, M. I., Gramfort, A., Maurits, N., Michel, C. M., Pang, E., & others. (2020). Issues and recommendations from the OHBM COBIDAS MEEG committee for reproducible EEG and MEG research.
Nature Neuroscience,
23(12), 1473–1483.
https://doi.org/10.1038/s41593-020-00709-0Pernet, C., Garrido, M. I., Gramfort, A., Maurits, N., Michel, C. M., Pang, E., et al. (2020). Issues and recommendations from the OHBM COBIDAS MEEG committee for reproducible EEG and MEG research.
Nature Neuroscience,
23(12), 1473–1483.
https://doi.org/10.1038/s41593-020-00709-0Peters, M. D., Godfrey, C. M., Khalil, H., McInerney, P., Parker, D., & Soares, C. B. (2015). Guidance for conducting systematic scoping reviews.
JBI Evidence Implementation,
13(3), 141–146.
https://doi.org/10.1097/XEB.0000000000000050Peterson, D., & Panofsky, A. (2020).
Metascience as a scientific social movement.
https://doi.org/10.31235/osf.io/4dsqaPetre, M., & Wilson, G. (2014). Code review for and by scientists.
arXiv Preprint arXiv:1407.5648.
https://arxiv.org/abs/1407.5648Popper, K. (1959). The logic of scientific discovery. Routledge.
Posselt, J. R. (2020).
Equity in Science: Representation, Culture, and the Dynamics of Change in Graduate Education. Stanford University Press.
https://books.google.de/books?id=2CjwDwAAQBAJPownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K. E., Hartmann, H., Darda, K. M., Tang, K. T. Y., Carmichael-Murphy, P., & Siegel, J. A. (2021). Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers.
Psychology of Women Quarterly,
45(4), 526–539.
https://doi.org/10.1177/03616843211029255Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K., Hartmann, H., & others. (2020).
Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers.
https://doi.org/10.31234/osf.io/f9m47Pownall, M., Talbot, C. V., Henschel, A., Lautarescu, A., Lloyd, K., Hartmann, H., et al. (2020).
Navigating Open Science as Early Career Feminist Researchers.
https://doi.org/10.31234/osf.io/f9m47Press, W. (2007). Numerical recipes: the art of scientific computing, 3rd edition.
Protzko, J. (2018).
Null-hacking, a lurking problem in the open science movement.
https://doi.org/10.31234/osf.io/9y3mpScopatz, A. M., & Huff, K. D. (2015).
Effective Computation in Physics: Field Guide to Research with Python (1st ed.). O’Reilly Media.
http://shop.oreilly.com/product/0636920033424.doSechrest, L. (1963). Incremental validity: A recommendation.
Educational and Psychological Measurement,
23(1), 153–158.
https://doi.org/10.1177/001316446302300113Senn, S. (2003). Bayesian, likelihood, and frequentist approaches to statistics. Applied Clinical Trials, 12(8), 35–38.
- Sert, N. P. du, Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., & others. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research.
PLOS Biology,
18(7), e3000410.
https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410Sert, N. P. du, Hurst, V., Ahluwalia, A., Alam, S., Avey, M. T., Baker, M., Browne, W. J., Clark, A., Cuthill, I. C., Dirnagl, U., Emerson, M., Garner, P., Holgate, S. T., Howells, D. W., Karp, N. A., Lazic, S. E., Lidster, K., MacCallum, C. J., Macleod, M., et al. (2020). The ARRIVE guidelines 2.0: Updated guidelines for reporting animal research.
PLOS Biology,
18(7), e3000410.
https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3000410Shadish, W. R., Cook, T. D., & Campbell, D. T. (2002). Experimental and quasi-experimental designs for generalized causal inference. Houghton Mifflin.
Shakespeare, T. (2013). The social model of disability. In L. J. Davis (Ed.), The Disability Studies Reader (4th ed., pp. 214–221). Routledge.
Sharma, M., Sarin, A., Gupta, P., Sachdeva, S., & Desai, A. (2014). Journal impact factor: its use, significance and limitations.
World Journal of Nuclear Medicine,
13(2), 146.
https://doi.org/10.4103/1450-1147.139151Siddaway, A. P., Wood, A. M., & Hedges, L. V. (2019). How to do a systematic review: a best practice guide for conducting and reporting narrative reviews, meta-analyses, and meta-syntheses.
Annual Review of Psychology,
70, 747–770.
https://doi.org/10.1146/annurev-psych-010418-102803Sijtsma, K. (2016). Playing with data—Or how to discourage questionable research practices and stimulate researchers to do things right.
Psychometrika,
81(1), 1–15.
https://doi.org/10.1007/s11336-015-9446-0Silberzahn, R., Simonsohn, U., & Ulhmann, E. L. (2014). Matched-names analysis reveals no evidence of name-meaning effects: A collaborative commentary on Silberzahn and Uhlmann (2013).
Psychological Science,
25(7), 1504–1505.
https://doi.org/10.1177/0956797614533802Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., & others. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results.
Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356.
https://doi.org/10.1177/2515245917747646Silberzahn, R., Uhlmann, E. L., Martin, D. P., Anselmi, P., Aust, F., Awtrey, E., Bahník, Š., Bai, F., Bannard, C., Bonnier, E., et al. (2018). Many Analysts, One Data Set: Making Transparent How Variations in Analytic Choices Affect Results.
Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 337–356.
https://doi.org/10.1177/2515245917747646Simmons, J. P., Nelson, L. D., & Simonsohn, U. (2011). False-positive psychology: Undisclosed flexibility in data collection and analysis allows presenting anything as significant.
Psychological Science,
22(11), 1359–1366.
https://doi.org/10.1177/0956797611417632Simmons, J., Nelson, L., & Simonsohn, U. (2021). Pre‐registration: Why and how.
Journal of Consumer Psychology,
31(1), 151–162.
https://doi.org/10.1002/jcpy.1208Simons, D. J., Shoda, Y., & Lindsay, D. S. (2017). Constraints on generality (COG): A proposed addition to all empirical papers.
Perspectives on Psychological Science,
12(6), 1123–1128.
https://doi.org/10.1177/1745691617708630Stewart, N., Chandler, J., & Paolacci, G. (2017). Crowdsourcing samples in cognitive science.
Trends in Cognitive Sciences,
21(10), 736–748.
https://doi.org/10.1016/j.tics.2017.06.007Stodden, V. C. (2011). Trust your science? Open your data and code.
Strathern, M. (1997). ‘Improving ratings’: audit in the British University system.
European Review,
5(3), 305–321.
https://doi.org/10.1002/(SICI)1234-981X(199707)5:3%3C305::AID-EURO184%3E3.0.CO;2-4Suber, P. (2004). The primacy of authors in achieving Open Access. In
Nature. Retrieved from
http://dash.harvard.edu/handle/1/4391161)
Suber, P. (2004). The primacy of authors in achieving Open Access. In
Nature. Retrieved from
http://dash.harvard.edu/handle/1/4391161Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us. PsyArXiv.
+ Syed, M. (2019). The Open Science Movement is for all of us.
PsyArXiv.
https://doi.org/10.31234/osf.io/cteybSyed, M., & Kathawalla, U. (2020).
Cultural Psychology, Diversity, and Representation in Open Science.
https://doi.org/10.31234/osf.io/t7hp2Szollosi, A., & Donkin, C. (2019). Arrested theory development: The misguided distinction between exploratory and confirmatory research.
PsyArXiv.
https://doi.org/10.31234/osf.io/suzejSzomszor, M., Pendlebury, D. A., & Adams, J. (2020). How much is too much? The difference between research influence and self-citation excess.
Scientometrics,
123, 1119–1147.
https://doi.org/10.1007/s11192-020-03417-5Tenney, S., & Abdelgawad, I. (2019). Statistical significance. In
StatsPearls. StatPearls Publishing.
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK535373/Tenny, S., & Abdelgawad, I. (2021). Statistical Significance. In
StatPearls. StatPearls Publishing.
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK459346/Thaler, K. M. (2017). Mixed Methods Research in the Study of Political and Social Violence and Conflict.
Journal of Mixed Methods Research,
11(1), 59–76.
https://doi.org/10.1177/1558689815585196The Committee on Publication Ethics. (n.d.).
Transparency & best practice – DOAJ. DOAJ.
https://doaj.org/apply/transparency/The CONSORT Group, Schulz, K. F., Altman, D. G., & Moher, D. (2010). CONSORT 2010 Statement: Updated guidelines for reporting parallel group randomised trials.
Trials,
11(1), 32.
https://doi.org/10.1186/1745-6215-11-32The EQUATOR Network. (n.d.).
What is a reporting guideline? Retrieved 10 July 2021.
https://www.equator-network.org/about-us/what-is-a-reporting-guideline/The R Foundation. (n.d.).
The R Project for Statistical Computing.
https://www.r-project.org/The Slow Science Academy. (2010).
The Slow Science Manifesto. SLOW-SCIENCE.Org — Bear with Us, While We Think.
http://slow-science.org/Thombs, B. D., Levis, A. W., Razykov, I., Syamchandra, A., Leentjens, A. F., Levenson, J. L., & Lumley, M. A. (2015). Potentially coercive self-citation by peer reviewers: a cross-sectional study.
Journal of Psychosomatic Research,
78(1), 1–6.
https://doi.org/10.1016/j.jpsychores.2014.09.015Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., & others. (2020). Creative destruction in science.
Organizational Behavior and Human Decision Processes,
161, 291–309.
https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., & others. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures.
Journal of Experimental Social Psychology,
93, 104060.
https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060Tierney, W., Hardy III, J. H., Ebersole, C. R., Leavitt, K., Viganola, D., Clemente, E. G., et al. (2020). Creative destruction in science.
Organizational Behavior and Human Decision Processes,
161, 291–309.
https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.07.002Tierney, W., Hardy III, J., Ebersole, C. R., Viganola, D., Clemente, E. G., Gordon, M., et al. (2021). A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures.
Journal of Experimental Social Psychology,
93, 104060.
https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104060Tiokhin, L., Yan, M., & Horgan, T. J. H. (2021). Competition for priority harms the reliability of science, but reforms can help.
Nature Human Behaviour.
https://doi.org/10.1038/s41562-020-01040-1Topor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., & others. (2021).
An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR).
https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5zTopor, M., Pickering, J. S., Barbosa Mendes, A., Bishop, D. V. M., Büttner, F. C., Elsherif, M. M., et al. (2021).
An integrative framework for planning and conducting Non-Intervention, Reproducible, and Open Systematic Reviews (NIRO-SR).
https://doi.org/10.31222/osf.io/8gu5zTscharntke, T., Hochberg, M. E., Rand, T. A., Resh, V. H., & Krauss, J. (2007). Author sequence and credit for contributions in multiauthored publications.
PLoS Biology,
5(1), e18.
https://doi.org/10.1371/journal.pbio.0050018Tufte, E. R. (1983). The visual display of quantitative information. Graphics Press.
Tukey, J. W. (1977). Exploratory data analysis. Addison-Wesley.
@@ -695,7 +698,7 @@ We are currently working on a better way to display and cross-link the reference
Wacker, J. (1998). A definition of theory: research guidelines for different theory-building research methods in operations management.
Journal of Operations Management,
16(4), 361–385.
https://doi.org/10.1016/s0272-6963(98)00019-9Wagenmakers, E. J., Wetzels, R., Borsboom, D., van der Maas, H. L., & Kievit, R. A. (2012). An agenda for purely confirmatory research.
Perspectives on Psychological Science,
7(6), 632–638.
https://doi.org/10.1177/1745691612463078Wagenmakers, E.-J., Marsman, M., Jamil, T., Ly, A., Verhagen, J., Love, J., Selker, R., Gronau, Q. F., Šmíra, M., Epskamp, S., Matzke, D., Rouder, J. N., & Morey, R. D. (2018). Bayesian inference for psychology. Part I: Theoretical advantages and practical ramifications.
Psychonomic Bulletin & Review,
25(1), 35–57.
https://doi.org/10.3758/s13423-017-1343-3Wagge, J. R., Baciu, C., Banas, K., Nadler, J. T., Schwarz, S., Weisberg, Y., & others. (2019). A demonstration of the collaborative replication and education project: Replication attempts of the red-romance effect.
Collabra: Psychology,
5(1).
https://doi.org/10.1525/collabra.177Wagge, J. R., Baciu, C., Banas, K., Nadler, J. T., Schwarz, S., Weisberg, Y., et al. (2019). A demonstration of the collaborative replication and education project: Replication attempts of the red-romance effect.
Collabra: Psychology,
5(1).
https://doi.org/10.1525/collabra.177Walker, N. (2021). Neuroqueer Heresies: Notes on the Neurodiversity Paradigm, Autistic Empowerment, and Postnormal Possibilities. Autonomous Press.
Walker, P., & Miksa, T. (2019).
RDA-DMP-Common/RDA-DMP-Common-Standard. GitHub.
https://github.com/RDA-DMP-Common/RDA-DMP-Common-StandardWason, P. C. (1960). On the failure to eliminate hypotheses in a conceptual task.
Quarterly Journal of Experimental Psychology,
12(3), 129–140.
https://doi.org/10.1080/17470216008416717Whetten, D. A. (1989). What constitutes a theoretical contribution?
Academy of Management Review,
14(4), 490–495.
https://doi.org/10.5465/amr.1989.4308371Whitaker, K., & Guest, O. (2020). #bropenscience is broken science. The Psychologist, 33, 34–37.
Wicherts, J. M., Veldkamp, C. L., Augusteijn, H. E., Bakker, M., Van Aert, R., & Van Assen, M. A. (2016). Degrees of freedom in planning, running, analyzing, and reporting psychological studies: A checklist to avoid p-hacking.
Frontiers in Psychology,
7, 1832.
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01832Wilkinson, M. D., Dumontier, M., Aalbersberg, I. J., Appleton, G., Axton, M., Baak, A., & others. (2016). The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship.
Scientific Data,
3(1), 1–9.
https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18Wilkinson, M. D., Dumontier, M., Aalbersberg, I. J., Appleton, G., Axton, M., Baak, A., et al. (2016). The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship.
Scientific Data,
3(1), 1–9.
https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18Willroth, E. C., & Atherton, O. E. (2024). Best laid plans: A guide to reporting preregistration deviations.
Advances in Methods and Practices in Psychological Science,
7(1).
https://doi.org/10.1177/25152459231213802Wilson, B., & Fenner, M. (2012). Open Researcher & Contributor ID (ORCID): Solving the Name Ambiguity Problem.
Educause Review - E-Content,
47(3), 54–55.
https://er.educause.edu/articles/2012/5/open-researcher--contributor-id-orcid-solving-the-name-ambiguity-problemWilson, R. C., & Collins, A. G. (2019). Ten simple rules for the computational modeling of behavioral data.
eLife,
8, e49547.
https://doi.org/10.7554/eLife.49547